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六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文（通用35篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 1
以前，如果聽(tīng)到畢業(yè)，我會(huì )很開(kāi)心，高興，因為我就可以交新的朋友，到新的學(xué)校，走一段新的旅程。當然，那是以前，這個(gè)以前一直到我考試的前一個(gè)月。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。日光傾城而下，時(shí)光擺上的印記在身后層層腐朽。有時(shí)，我真的會(huì )愿意去相信一些講述時(shí)光倒流的電影，可幻想終歸幻想，現實(shí)是如此無(wú)奈。
那天，考試完了，我以為我會(huì )很開(kāi)心，但當老師說(shuō)，你們馬上就要畢業(yè)了。我心中慌了，想留住些什么。但留住的，只有對那些在一起的有淚水，有開(kāi)心，有努力的日子的.回憶。我一直覺(jué)得那些句子中的不舍都是虛情假意，但只有自己體會(huì )，才能真正明白：不舍，是在一起走過(guò)的六年的結局，是走過(guò)六年的色彩，是我們的真性情。
我想告訴自己，這不是真的，我們還是在一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩，只知道開(kāi)心的玩耍。卻只能是自欺欺人。想象抵不過(guò)時(shí)間的沖刷，褪了原本五彩斑斕的想象，只剩下灰白的真實(shí)。
我們能做的，只有努力讀書(shū)，用學(xué)習沖淡這段過(guò)往。
遇見(jiàn)了，卻來(lái)不及熟悉；熟悉了，卻還是要說(shuō)再見(jiàn)。對自己好點(diǎn)，對別人好點(diǎn)。因為一輩子不長(cháng)，下輩子不一定能遇見(jiàn)。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 2
曾經(jīng)那一個(gè)個(gè)淘氣的小孩已經(jīng)變得懂事，可這時(shí)候我們卻面臨分別。六年時(shí)光說(shuō)長(cháng)其實(shí)也不長(cháng)，現在只剩最后四天，僅僅只有四天呀！還記得曾老大那一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)關(guān)懷的動(dòng)作，放學(xué)一同回家的路上總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
我是位轉學(xué)生，但您對我總是無(wú)微不至。五年級下冊開(kāi)學(xué)的前幾天，早上九點(diǎn)有了一個(gè)電話(huà)�！把亟�，你有空嗎？我想等你幫個(gè)忙�！甭�(tīng)到這一個(gè)小小請求的我怎么可能拒絕呢？
我和您一蹦一跳地來(lái)到了這樣一個(gè)令我想念的玉帶河學(xué)校。去辦公室的路上，您一直都在關(guān)心我，不斷個(gè)給我打雞血，可能是因為留給我們相處的時(shí)間不多了吧！
“來(lái)，幫我按ze著(zhù)下�！蹦D身向我招了招手，而我像個(gè)兔子似的，立馬竄到了你身旁，一雙手猛地按住了那張嫩綠色的卡紙，湊近仔細一看，原來(lái)您也有這么溫柔和藹的一面。那慈祥的'笑容，溫和的語(yǔ)氣，至今都回味無(wú)窮，令人難以忘懷。
走之前，您在辦公桌下翻找了一番，然后遞給我一大堆本子：“來(lái)，謝謝你今天幫我�！苯舆^(guò)那堆本子，全是厚厚的情誼。
一起走出校門(mén)時(shí)，三年級的老師請我吃葡萄，怪不好意思的我連忙拒絕，可您毫不猶豫地抓了大把葡萄塞在我手中。
回憶多美好，離別就有多不舍。不知道下次再見(jiàn)是多久，或許日后還能相見(jiàn)，但可能面容就不再像曾經(jīng)那樣熟悉了。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 3
雖然我就要小學(xué)畢業(yè)了，就要離開(kāi)我生活六年的學(xué)校，離開(kāi)我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷……
哪天，我正在完成語(yǔ)文作業(yè)。突然來(lái)了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過(guò)去幫忙了。
過(guò)了一會(huì )，我便回來(lái)了。正當我準備繼續時(shí)，才驚奇的發(fā)現筆不見(jiàn)了!于是，我又在桌子，講臺上，地上，都仔仔細細的找了一遍，但還是一無(wú)所獲。于是，我的目光轉到了我的鐵哥們董得身上，我容不迫地走過(guò)去，說(shuō)：“是不是你拿了我的筆？”
董得若無(wú)其事的回答到：“沒(méi)有哇!我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”
因為你覺(jué)得無(wú)聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你。我氣憤的.說(shuō)道。
董得憤憤地說(shuō)道：“絕就絕，反正我沒(méi)拿!
于是，我就做我的去了，他去干他的去了。一直到了下午，我們都還沒(méi)和解。
就當我要坐校車(chē)時(shí)，我的同桌余思敏跑過(guò)來(lái)給了我上午丟的筆。
我說(shuō)：“是不是董得叫你來(lái)道歉？”
不是的，你誤會(huì )他了，是我看到地上有一只筆，以為沒(méi)人要了，便就拿走了。我沒(méi)想到是的，更沒(méi)想到會(huì )鬧到這種地步，真是對不起呀!
啊!我錯怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂(lè )�；氐綄W(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是，我們又和好了。
雖然這事以經(jīng)過(guò)了許久，但我還是記憶猶新。所以請大家珍惜身邊每一個(gè)人，因為下輩子不一定能遇見(jiàn)。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 4
時(shí)間像流水一樣流逝。轉眼間，已經(jīng)是小學(xué)六年級了，我的小學(xué)時(shí)光即將結束。想起過(guò)去，有快樂(lè )，有悲傷，有委屈，有悲傷，有無(wú)奈。當我一點(diǎn)一點(diǎn)回憶過(guò)去的時(shí)候，總覺(jué)得這些事情就發(fā)生在昨天。來(lái)到這個(gè)世界12年，經(jīng)歷了千萬(wàn)件事。后悔？不，我一點(diǎn)也不后悔。我以前做過(guò)。有什么好后悔的？況且在這里，在家里，在外面，在學(xué)校的大部分經(jīng)歷都是開(kāi)心的事。
當我完全完成一件事的時(shí)候，我不會(huì )后悔，我會(huì )努力。即使我什么都沒(méi)得到，我也會(huì )心滿(mǎn)意足，有機會(huì )不后悔。當我在學(xué)校完成作業(yè)時(shí)，我會(huì )很開(kāi)心，因為我有足夠的時(shí)間在家看課外書(shū)。當我遇到難以決定的事情時(shí)，我會(huì )很惱火。這是什么？還是那個(gè)？我不明白。當我覺(jué)得自己是最好最好的朋友的時(shí)候，和你分手我會(huì )難過(guò)，但我也不后悔。至少我和她做了一段時(shí)間的好朋友，或者說(shuō)開(kāi)心了一段時(shí)間。
你可以拖延，但時(shí)間不會(huì )。以前精力旺盛的'爸爸，現在頭上有幾根白毛。前幾天剛長(cháng)大的小花已經(jīng)枯萎了。雖然可能會(huì )長(cháng)，但不是原來(lái)的那種�？諝膺^(guò)去很新鮮，但現在被污染了。曾經(jīng)抱著(zhù)媽媽撒嬌的小女孩長(cháng)大了�！耙淮鐣r(shí)間等于一寸黃金，一寸黃金買(mǎi)不到一寸時(shí)間�！�"時(shí)光飛逝，日月如梭。"我們必須抓住時(shí)間，不要讓它悄悄從你身邊溜走。你不能讓時(shí)間倒流，但你可以珍惜時(shí)間，時(shí)間，但不是你的。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 5
星期一早上，下課了，同學(xué)們圍在一起，七嘴八舌地談?wù)撻_(kāi)了。張紅說(shuō)：“我上個(gè)星期過(guò)生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕�！瘪R明說(shuō)：“我也剛滿(mǎn)九歲，全家人一起給我慶祝了生日�！蓖瑢W(xué)們一起討論他們自己難忘的生日。只有在一旁的小明一直悶悶不樂(lè )。
他坐到椅子上，想：我的生日也快到了，但是爸爸媽媽在外地工作，沒(méi)人為我慶祝生日。想到這，小明眨了眨眼，眼眶有些紅。
小明傷心地望著(zhù)窗外，這一幕被馬明發(fā)現了。他對同桌張紅說(shuō)：“小明的爸爸媽媽都在外地工作，我們?yōu)樗e辦一場(chǎng)生日會(huì )吧！”張紅非常贊同馬明的想法，決定為小明舉辦一場(chǎng)生日會(huì )。
下課后，張紅和同學(xué)們說(shuō)了這件事，大家都同意了。張紅也告訴了老師。老師也很贊同，大家決定就在教室舉辦生日會(huì )。
四天后，小明的生日到了。同學(xué)們開(kāi)始布置教室，有的在吹氣球，有的在黑板上畫(huà)畫(huà)，有的在準備蛋糕。不一會(huì )兒，教室被布置得漂漂亮亮的，同學(xué)們都準備好了，就等今天的主角小明了。一名同學(xué)叫小明進(jìn)來(lái)。小明推開(kāi)門(mén)，有同學(xué)端著(zhù)生日蛋糕走來(lái)了，老師和同學(xué)們一起為小明唱生日歌�？粗�(zhù)這喜慶的`教室和一臉興奮的同學(xué)們，小明感動(dòng)得流下了眼淚，說(shuō)：“謝謝，謝謝你們！”張紅說(shuō)：“別哭了，趕緊吹蠟燭吧！”小明一口氣吹滅了蠟燭，許了愿。之后，他切了蛋糕分給同學(xué)，老師拿出手機，拍下來(lái)這難忘的一幕，“多么團結友愛(ài)的班級��！”老師心里這樣想著(zhù)。
就這樣，小明過(guò)了一個(gè)難忘的生日會(huì )。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 6
你還記得嗎？這里就是我們六年前遇見(jiàn)對方的地方——教室。那時(shí)我們都哭鬧著(zhù)想回家，覺(jué)得在學(xué)校中無(wú)聊極了！
坐在我身邊的小劉，他正紅著(zhù)眼睛，似乎隨時(shí)都會(huì )哭出來(lái)，剛轉過(guò)頭就發(fā)現他已經(jīng)跑了出去，追著(zhù)父母，抱著(zhù)他們的雙腿，不準他們走，可是還是被老師給拖了回來(lái)。真是太慘了。坐在我左邊的是小顏，她生氣的表情望著(zhù)自己家人離開(kāi)的方向，在心中抱怨著(zhù)什么。而我木呆呆地坐在位置上，望著(zhù)身邊的陌生人，有一些不太舒服。
等同學(xué)們到齊了，我們才開(kāi)始上第一節課——介紹自己。同學(xué)們只好強忍著(zhù)淚水介紹起了自己，老師也把自己的名字寫(xiě)在了黑板上。接著(zhù)老師又帶領(lǐng)著(zhù)我們到了操場(chǎng)上，第一次看到這么大的操場(chǎng)。我們搖著(zhù)手蹲了下來(lái)，不知怎么地就玩了起來(lái)。老師讓我們站好，可是，我們都把她的話(huà)當成了耳邊風(fēng)。等校長(cháng)講完話(huà)后，便讓我們拍照，我們和剛認識的嬴老師和李老師拍了一張照片。嬴老師穿著(zhù)紫色的紗紗裙，美麗又可愛(ài)，似仙女一般。
那時(shí)覺(jué)得老師長(cháng)得好高啊，如巨人一般！可是轉眼間，老師卻越來(lái)越矮了，我們比他高了一個(gè)頭。是老師們變矮了嗎？不是的，而是我們越長(cháng)越高。
從一年級時(shí)的弟弟、妹妹，變成了如今六年級的大哥哥，大姐姐，也就是一年級的.那些弟弟、妹妹的榜樣……
我們既將離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)無(wú)私奉獻的老師，難免會(huì )有一些不舍，但是分離也是早晚都會(huì )發(fā)生的事，我們只能對他們說(shuō)一聲：“謝謝�！�
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 7
總有一些日子，云淡如絲，風(fēng)輕如夢(mèng)。小學(xué)六年的時(shí)光悄然流逝，可是那一縷清香卻揮之不去。
又是人間四月天，一場(chǎng)春雨如期而至，讓接到指令的萬(wàn)物驟然復蘇。雨后春景怡人，無(wú)數梅花如粉色的雪，洋洋灑灑地鋪滿(mǎn)學(xué)校，而學(xué)校后墻外的桃花卻掛滿(mǎn)枝頭。
“看！學(xué)校外墻邊的老桃樹(shù)開(kāi)花啦！”不知是誰(shuí)喊了一聲。同學(xué)們飛似的跑到樓下。抬頭仰望，只見(jiàn)滿(mǎn)樹(shù)芬芳遮住了太陽(yáng)，一股淡淡的花香彌漫開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光穿過(guò)花朵，調皮地探出腦袋，在地上印下斑斑點(diǎn)點(diǎn)。就在這時(shí)，上課鈴聲響起。哎！這惱人的鈴聲破壞了賞花的雅致，我邊想著(zhù)邊奔上樓。
放學(xué)后，我獨自走在回家的路上。突然，路邊閃出了一個(gè)人影，原來(lái)是好友小青�！皠倓偽医o你準備了一個(gè)驚喜�！闭f(shuō)完他從身后取出了一個(gè)粉色的盒子。我接過(guò)打開(kāi)一看，里面竟有幾朵桃花。那桃花粉得嫣然，如西施的胭脂，有著(zhù)“淡妝濃抹總相宜”的`顏色。那花蕊中豎立著(zhù)黃色的須，下面包裹著(zhù)柔嫩的瓣，一股甜蜜的花香涌入了我的心田。
“這是我送給你的生日禮物�！毙∏嗾f(shuō)。原來(lái)上午我醉心于老桃花的一幕被他看見(jiàn)并記在心上�！爸x謝你！”我伸出手與他擊了個(gè)掌。陽(yáng)光下，兩個(gè)少年的笑聲格外爽朗。
有時(shí)，禮物可以很小很小，如幾朵桃花；友情可以很純很純，如一縷清香。
是啊，春季是最美的季節，少年是最美的時(shí)光。同學(xué)之間的友情，如一泓泉水，清澈得一眼見(jiàn)底；如一朵桃花，芬芳而不艷麗；如拂面春風(fēng)，輕柔和煦令人難忘。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 8
今年我上六年級了，馬上就要升入初中了，懷念這六年的時(shí)光。在這六年的時(shí)光里，有多少快樂(lè ),傷痛,喜悅，幸福的笑聲和悲傷的淚水融合成一個(gè)個(gè)和諧的`音符。時(shí)光荏苒，又想起了往事，那感人的一幕幕在我的腦海中回蕩，仿佛一切就發(fā)生在眼前。
那是一個(gè)冬季的夜晚，窗外大雪紛紛，我的額頭滾燙滾燙，難受極了，這是老師如雪中送炭，把我背到醫院，道路十分光滑，老師幾次險些跌倒，為了不讓我受傷，他盡力的保護著(zhù)我。到了醫院，他又是給我找醫生，又忙著(zhù)照顧我，生怕我再受什么傷。終于，我安頓下了，但老師卻累得滿(mǎn)頭大汗，早上起來(lái)，我的病好了，老師累的那美麗的容顏上出現了一圈黑眼圈。
還有一次，成績(jì)一向好的我不知為什么考了90分，我原本老師會(huì )狠狠的批評我一頓，可是，老師非但沒(méi)有批評我，還給我仔細的講解，我冰冷的心被老師的話(huà)語(yǔ)融化了，懷念這六年的時(shí)光。
全班同學(xué)團結一致也為我們班奪得了很多榮譽(yù)。
一次考試，那些題好難好難，同學(xué)沒(méi)準備放棄了，但想起之前說(shuō)的話(huà)，同學(xué)沒(méi)鼓足勇氣，刻苦鉆研，果然，功夫不負有心人，大家終于做出了那些題 。那一次考試，我們班全校第一 。
還有一次，學(xué)校舉行長(cháng)跑接力我們班派了五位選手，他們個(gè)個(gè)身強力壯。但是，比賽即將開(kāi)始時(shí)，有一位同學(xué)肚子疼，他吃了幾片止痛片，就有堅持下來(lái)了。我們班以頑強的毅力，奪得第一。
這六年來(lái)的故事太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。
總之，我好懷念過(guò)去，我不想畢業(yè)我愛(ài)這個(gè)班集體!
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 9
“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，這是來(lái)自杜秋娘的《金縷衣》。每每讀到這首詩(shī)，我的心情止不住的低落，眼淚止不住的流淌，心里總有些些小小的觸動(dòng)！
六年的時(shí)光過(guò)得這么快，白駒過(guò)隙。轉眼間，我們已經(jīng)是12歲了。即將踏入中學(xué)的大門(mén)，告別朝夕相處六年的母校，迎接新的集體、新的老師同學(xué)，心中絲許有些盼望，但更多的還傷感。還記得我們剛進(jìn)小學(xué)的模樣，一張天真充滿(mǎn)稚氣的臉，每天坐在寬敞的教室里，傾聽(tīng)老師那一口流利的普通話(huà)，心中充滿(mǎn)了敬佩之情。六年的時(shí)間像離弦的箭一樣飛快的過(guò)去了，眨眼間，從以前天真可愛(ài)的我們，經(jīng)過(guò)六年時(shí)光的歷練，已經(jīng)變成了一位少先隊員，臉上閃出洋溢著(zhù)笑容和成熟的氣息。再過(guò)兩個(gè)月，我們就要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)我們相處六年的學(xué)校。
此時(shí)，翻開(kāi)以前給同學(xué)們填的同學(xué)錄，翻到留言，首先映入我眼簾的是王飛給我的.留言，這也是給我印象最深的話(huà)語(yǔ)：前方?jīng)]有什么可畏懼的，自己的路，還是需要自己去走完。是��！在人的一生中，不會(huì )是一帆風(fēng)順的，到會(huì )遇到最困難、最艱難的林間小道，用自己最堅韌的毅力去走完這條綠，終究這條路還是你自己走，無(wú)論是好與壞，也無(wú)論是荊棘小道還是陽(yáng)光大道，都要我們努力克服。走過(guò)了這條路，我們就贏(yíng)了，抬頭一望，陽(yáng)光映在身上，即使再疼也不畏懼。
朋友，珍惜最后的一個(gè)月，值得讓你一輩子回憶！人生若只如初見(jiàn) ，那該多好。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 10
時(shí)光匆匆，轉眼我已六年級了。在這個(gè)校園，我生活了六年，這六年有酸又甜有苦有辣；有運動(dòng)會(huì )勝利時(shí)的喜悅；有考試發(fā)揮失常的傷心；又辛苦復習的勞累；更有青澀懵懂的喜歡，無(wú)論是什么，這六年的美好回憶我都會(huì )珍惜。
剛入校時(shí)，我誰(shuí)也不認識，無(wú)論做什么都是獨來(lái)獨往，不會(huì )主動(dòng)和別人說(shuō)話(huà)。這時(shí)一個(gè)留了一級的小女生便跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)話(huà)，我至今都記得和她聊天時(shí)的搞笑模樣。后來(lái)我們越來(lái)越熟，漸漸成了好朋友，好閨蜜，什么事都在一起。下課一起聊天，中午一起吃飯，放學(xué)一起回家。但到了如今馬上就要分離了，萬(wàn)分的不舍，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達，我們只好用眼淚來(lái)說(shuō)明自己的舍不得。
記得三年級時(shí)，我的同桌的一本作文書(shū)不見(jiàn)了。他一口咬定是我拿的，我當時(shí)就懵了，急忙解釋?zhuān)褪遣恍�，還找來(lái)了老師。老師批評我后要我交出作文書(shū)，可我并沒(méi)有拿怎么交，就這樣老師把我拉到外面去了，那時(shí)是冬天，我就在外面站了一節課，當時(shí)我非常恨我的同桌，他為什么誣陷我！中午，一位同學(xué)在教室角落找到了文具盒，并歸還給了我的'同桌，當時(shí)他就羞愧的臉紅了，結結巴巴的和我說(shuō)對不起，然后我們又和好了。
??歲月匆匆，時(shí)光流逝。我們馬上要離開(kāi)這個(gè)載滿(mǎn)我們的歡笑的校園了，我希望離開(kāi)時(shí)我們不要哭，像往常一樣開(kāi)心。最后說(shuō)一句，勿忘這六年的時(shí)光，畢竟有我們童年的時(shí)光。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 11
我們的時(shí)光很短暫，我們也快要離開(kāi)培育我們長(cháng)大的母校，離開(kāi)辛勤教誨我們的老師。六年的時(shí)光很短暫，一定有很多同學(xué)對母校與老師有很多話(huà)語(yǔ)。
六年的時(shí)光快要結束，我想對母校說(shuō)：我們雖然快要離開(kāi)了你們，但我們還仍然記得這所母校。有很多人都說(shuō)過(guò)，我們即將快要離開(kāi)母校的時(shí)候有的舍不得，有的戀戀不舍，有的初心不忘，有的忘乎所以。
還有人這樣說(shuō)：一年級的小朋友羨慕二年級的小朋友，二年級的小朋友羨慕三年級的小朋友，而三年級的小哥哥小姐姐們卻羨慕四年級的，四年級的就很羨慕五年級的而五年級的就很羨慕六年級的.。那六年級的羨慕幾年級的呢？當然，六年級的大哥哥和大姐姐們都羨慕“一年級”。
我們的母校，你很偉大，你是我們的母親，你為我們遮風(fēng)，為我們擋雨。你很偉大，我們的母校。
六年的時(shí)光很短暫，我們不能浪費每一分，也不能浪費每一秒。
六年的時(shí)光很短暫，我想對我們辛勤教誨的老師們說(shuō)：謝謝你，老師！您為我們辛勤教誨，為我們保駕護航。
有人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)，老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“一定要多讀書(shū)，一定要多讀書(shū)�！�
有人覺(jué)得，我不想老師講課，老師講的也是白講，講多了也是廢話(huà)，還有的人覺(jué)得，老師在上面講課時(shí)，一會(huì )兒跑跑這邊，一會(huì )兒跑跑那邊，就像在玩一樣。其實(shí)，老師也知道，你不聽(tīng)可以，你不聽(tīng)，你倒是會(huì )呀！
六年的時(shí)光很短暫，我要感謝培育我們長(cháng)大的母校，還要感謝辛勤教誨我們的各個(gè)老師們。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 12
小學(xué)時(shí)候的時(shí)光讓我回味無(wú)窮。它給我帶來(lái)溫暖；帶來(lái)呵護；帶來(lái)歡呼；帶來(lái)……
記得有一次，課代表在講臺上面導讀，許多人都在開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)做功課，她叫了一句:“全部站起來(lái)”。我們男生異口同聲的說(shuō)道:“老師不在你管不著(zhù)”。說(shuō)完她差點(diǎn)哭了。
這個(gè)一起讀了七年的小學(xué)想必大家對這個(gè)小學(xué)多多少少有一些感情，我們一起想象過(guò)小學(xué)畢業(yè)后的日子，都認為那是無(wú)比快樂(lè )的。不過(guò)，那卻只是“曾幾何時(shí)”！因為我們深知，小學(xué)畢業(yè)后的日子并不像我們想象中的一樣無(wú)比快樂(lè )。
有人說(shuō)：“畢業(yè)并不可怕，可怕的是畢業(yè)后的回憶�！�
雖然都是畢業(yè)，可是，與幼稚園時(shí)的畢業(yè)卻是大不相同，我們都更成熟了。幼稚園畢業(yè)時(shí)，我們是抱在一起痛哭；而小學(xué)時(shí)代的畢業(yè)，我們選擇的六年級是笑著(zhù)離開(kāi)，眼淚卻在轉身的那一刻，悄然滑下……
每當我走在路上，看到那一棵棵高大筆直的楊樹(shù)，我的心不禁一震，記憶就飛速地向前倒退，噢！對了，在我的小學(xué)校園里，有兩棵高大的'楊樹(shù)，那里，有著(zhù)我的許多快樂(lè )的回憶。
這兩棵楊樹(shù)現在仍舊生長(cháng)在我的小學(xué)校園里，他們一定生活的很好吧！我時(shí)不時(shí)，會(huì )想起它們，想起和它們在一起的那7年的快樂(lè )時(shí)光，因為，那里有我美好、快樂(lè )的回憶！
嗯，畢業(yè)了，真正地“解放”了。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 13
在母校度過(guò)的六年是我們永遠抹不掉的甜蜜回憶，是我們人生道路上最美的風(fēng)景！
離開(kāi)母校就猶如離開(kāi)了母親溫暖的懷抱，從小學(xué)一年級的天真無(wú)邪，不知不覺(jué)就到了畢業(yè)時(shí)的躊躇滿(mǎn)志。我們在漸漸長(cháng)大，母校的每一個(gè)角落，每一處的綠樹(shù)紅花都讓人感覺(jué)是那么親切，那么溫暖！
當我再次站在母校的操場(chǎng)上，用心去感受那慈母般溫暖的懷抱時(shí)，嘴角不自覺(jué)地漾起一抹淺淺的.微笑，一張張畫(huà)面浮現在我的腦海：曾記得我們從家中暖暖的被窩走到學(xué)校，在路上嬉笑玩鬧，然后笑吟吟地走進(jìn)教室準備上課；曾記得書(shū)聲朗朗的教室里同學(xué)們的專(zhuān)注和求知若渴；曾記得課間時(shí)伙伴們盡情揮灑汗水，在運動(dòng)場(chǎng)上灑下串串歡笑。在母校，我感受到了老師的無(wú)私奉獻，體會(huì )到了友誼的真誠。忘不了��！那教學(xué)樓前飄飛的落葉，忘不了在母校度過(guò)的六年最美的時(shí)光。時(shí)間你慢些走吧！讓我再好好看一看留下我們滿(mǎn)滿(mǎn)成長(cháng)足跡的校園！
每一次歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一場(chǎng)經(jīng)歷，每一份感動(dòng)，每一份關(guān)懷，都是這樣讓我不舍，我忘不了，也不敢忘，唯恐錯失了一絲一毫的珍貴。
我會(huì )加倍珍惜最后幾天的小學(xué)生涯，因為在母校度過(guò)的每一天就是我們最珍貴的回憶！
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 14
我六年級，四年級轉來(lái)的，兩年沒(méi)見(jiàn)老同學(xué)了。
今天，一個(gè)陌生人加了我的號。我問(wèn)他是誰(shuí)。他說(shuō)他是張歡。
張歡！我在腦子里搜了一下，對！那個(gè)高個(gè)子男孩！那不是我老同學(xué)嗎！我和他聊得很開(kāi)心。
從他口中得知2班在我印象中已經(jīng)不是2班了！經(jīng)歷了翻天覆地的變化：從我從這個(gè)鄉鎮小學(xué)轉到縣城小學(xué)，原來(lái)的.嚴老師，既敬業(yè)又有教學(xué)方法，在教學(xué)上成了陌陌；曾經(jīng)笑哈哈的段昌輝，退學(xué)了；徐杰、張、等同學(xué)也紛紛轉學(xué)。原來(lái)的52名學(xué)生只剩下30名了。
不知道為什么。我閉上眼睛，陷入了對過(guò)去的回憶：徐小媚和我坐在同一張桌子上，我們正在專(zhuān)心聽(tīng)課，這時(shí)一只蜜蜂從窗戶(hù)飛了進(jìn)來(lái)。徐小媚非常害怕蜜蜂，所以他一直靠在我身邊�！皳渫ā币宦�，我從凳子上摔了下來(lái)，差點(diǎn)掉眼淚。
還有一次，顏老師布置了一篇《巨人的花園續寫(xiě)》。我和徐小媚的文章獲得了紅五星，被老師讀了�？次业淖魑臅r(shí)，我和她笑得最大聲。因為肚子疼，我干脆躺在她懷里，她也不生氣。讀完，全班哄堂大笑。我也忘了是什么，但忘不了全班的笑聲。
當時(shí)，章昊不得不轉身離去。他拉著(zhù)老師的手不松手。全班差點(diǎn)哭了。班長(cháng)趙琪問(wèn)我：“你轉學(xué)嗎？”
我堅定的說(shuō)：“我不轉！”
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 15
是那年夏天，我踏進(jìn)這所嶄新的學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上的人抱怨著(zhù)，嬉笑著(zhù)。一群懵懂無(wú)知的孩子踏進(jìn)這個(gè)校園，這正是我們，嬉笑聲、口號聲，一切都是那么陌生。
雨水滴答著(zhù)，樹(shù)葉被劇洗的一干二爭，枯燥乏味”的.數學(xué)讓我犯困，桑揉眼睛。無(wú)聊的語(yǔ)文與數學(xué)在我們成長(cháng)時(shí)變的生動(dòng)了起來(lái)。人們總說(shuō)夏天充滿(mǎn)遺憾，講臺上的老師沉迷課文，有講不盡的熱情，蟬聲比往日響亮，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在學(xué)生的臉上，眼中有前途有大海，那是青春的模樣。
在遲到時(shí)，遇上你們，互相看了看，笑了起來(lái)，放慢了腳步，是那么陌生，但又有些熟悉。
陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)了書(shū)桌上，還是枯燥”的數學(xué)。時(shí)光像細沙，沒(méi)握緊便稍縱即逝，同樣的夏天，同樣在操場(chǎng)上的我們，或許再也沒(méi)有機會(huì )抱怨，課間操太累，他們太傻。
六年后同樣的一天，孩子站在校園，看著(zhù)這個(gè)培養了他們六年的學(xué)校，所有人都熱淚盈眶。但終究是一場(chǎng)感考試，一個(gè)散場(chǎng)，一個(gè)遺憾，一張試卷考散了一群人。但臨走時(shí)只有一聲再見(jiàn)和背影。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 16
六年，就這樣匆匆流逝，多么渴望時(shí)光停留。讓我再回味回味美好的時(shí)光，回味和同學(xué)們在一起的一點(diǎn)一滴�？上�，時(shí)間能停留嗎？
回憶起那年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心砰砰直跳，沒(méi)有一顆想停留的心�？墒侵两�，我是多么希望時(shí)間停留下來(lái)，因為我快要離開(kāi)同學(xué)和老師了。記得那一年，全校比賽詩(shī)歌朗讀比賽。我清楚地記得，輪到我上臺了，我很緊張，張老師一直在我旁邊鼓勵我，我上臺了，她就在臺下一直為我加油。至今我都不會(huì )忘記她。在學(xué)習上，她默默的輔導我，很難做的題，她想盡一切辦法讓我學(xué)會(huì )這道題。一切的一切，我想給她說(shuō)一聲：張老師，您辛苦了。
我的朋友在生活中對我也很好。那一次，我在晚自習時(shí)給吐了，還好有同學(xué)的.幫助，陪我度過(guò)了煎熬的一晚。我的朋友們：謝謝你們，在六年來(lái)對我的無(wú)微不至的關(guān)心。
還有我的校長(cháng)，對我們六年級很好，有了校長(cháng)，我們六年級有很多特殊權，當然我們不會(huì )辜負校長(cháng)的一片苦心，我們會(huì )努力在學(xué)期末取得很好的成績(jì)。我們的校長(cháng)：我代替全班，向您說(shuō)一聲，謝謝您，我們崇高的校長(cháng)。
就這樣的一點(diǎn)一滴，陪我度過(guò)了六年，花開(kāi)花落總無(wú)窮，枝繁葉茂總是春。就讓為這六年的時(shí)光而嘆息吧！希望我們的友誼能更加長(cháng)久！
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 17
如今我已經(jīng)六年級了，時(shí)光飛逝，我馬上就是初中生了，在這六年的時(shí)間里，我要感謝一些人！
首先是老師，這六年來(lái)，老師傳授給我知識，教我如何做人，在我喪氣的時(shí)候，是老師給我了鼓勵。在我犯錯誤時(shí)，是老師的批評讓我改正錯誤。一次，由于我的大意，題做錯了好幾道，是老師抽出自己的'時(shí)間給我講解，真可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！
接著(zhù)，我要感謝同學(xué)，一句句問(wèn)候，一次次幫助，都給了我面對人生的勇氣，這雖然只是借一把尺子，說(shuō)一句安撫的話(huà)語(yǔ)，但這些全是人生的助力，在每次比賽中，大家都顯得十分團結，你們真是一個(gè)個(gè)心中的天使��！
然后，我要感謝校長(cháng)，是校長(cháng)那笑臉讓我找回勇氣，她為我們創(chuàng )造了好的學(xué)習條件，讓我們坐在陽(yáng)光下的課堂內安心學(xué)習。
最后，我要感謝知識，知識改變命運，上學(xué)的時(shí)間學(xué)到了不少知識，我相信，這些知識一定是在人生大海中勇闖風(fēng)浪的大船。
六年仿佛是一場(chǎng)電影，過(guò)去了的故事回不來(lái)了，但是，這些人是我六年以來(lái)的照亮燈，謝謝你們，我一定在人生的道路上前進(jìn)、前進(jìn)。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 18
時(shí)間總是來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。我多想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我好好品味在學(xué)校的美好時(shí)光。母校，你總是讓我收獲，收獲的不只是知識，還有親情和友情。
過(guò)去的日子里，有著(zhù)太多的快樂(lè )。幸福如同一縷縷陽(yáng)光，緊緊將我環(huán)繞。記得元宵節那天，我們因為不能回家和父母一起過(guò)，都有些失落。老師，您親切地說(shuō)：“讓我們在班級大家庭里過(guò)節吧！”晚上，我們包了許多湯圓，手上，衣服上都沾滿(mǎn)了湯圓粉。有的同學(xué)臉上都是，活像個(gè)大花貓，若無(wú)其事地在教室里走來(lái)走去。湯圓包得不怎么好看，但大家臉上卻洋溢著(zhù)幸福的微笑，吃得也不亦樂(lè )乎。
還記得六年級上期的運動(dòng)會(huì )，觀(guān)眾席上同學(xué)們積極地寫(xiě)著(zhù)加油稿，賽場(chǎng)上健兒猶如脫韁的野馬，奔跑著(zhù)的猛虎，展翅翱翔的雄鷹�；蛟S我們不是最出色的，但卻是最努力的；或許我們不是最突出的，但卻是最團結的`。
在這個(gè)陽(yáng)光的大家庭里，我也在悄悄改變。原本內向的我愛(ài)發(fā)言了，愛(ài)笑了，還數次在晚會(huì )上跳舞……在這里，我自信了！長(cháng)大了！
我多想時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我好好回味在學(xué)校的美好時(shí)光。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 19
如果時(shí)光不哭泣，快樂(lè )或許沒(méi)這么重要；如果時(shí)光不哭泣，陽(yáng)光或許沒(méi)這么迷人；時(shí)光不哭泣，雨滴或許沒(méi)這么沉重；如果時(shí)光不哭泣，淚水或許沒(méi)這么憂(yōu)傷……摻雜在時(shí)光中的憂(yōu)傷，總有些多愁善感，就像被遺落在人間的天使，那樣的孤寂。蕭條的背影漸漸被黑暗吞噬。那些消逝的時(shí)光，就那樣離去，我不知道該說(shuō)是我拋棄了時(shí)光還是時(shí)光拋棄了我。雨肆無(wú)忌憚地下著(zhù)，無(wú)情地敲打著(zhù)大地，然后大地包容它的殘暴，溶入它的世界……
時(shí)光哭了，所以才會(huì )有雨，它哭得那樣傷心，是因為它所愛(ài)的'人類(lèi)不珍惜它么？時(shí)光哭了，所以人才會(huì )后悔，它哭得那樣絕望，是因為它失去了所愛(ài)的東西么？時(shí)光哭了，它哭得那樣凄楚，是因為它錯過(guò)了燦爛的青春么？突然覺(jué)得，時(shí)光好滄桑，它一直跑著(zhù)，卻忘記了它在追什么。時(shí)光好可憐，它不知疲倦地跑著(zhù)，人們卻一次又一次地忽略它。如果時(shí)光不哭泣，明天會(huì )不會(huì )很迷茫；如果時(shí)光不哭泣，彩虹會(huì )不會(huì )很蒼白；如果時(shí)光不哭泣，世界會(huì )不會(huì )很黑暗。定格在腦海的畫(huà)面，又一次色彩斑斕；慘雜在時(shí)光中的憂(yōu)傷，有一次多愁善感。如果時(shí)光不哭泣……
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 20
時(shí)光，一個(gè)看似美好卻讓人害怕的詞匯。
或許，以前總想著(zhù)未來(lái)的美好。但是，當到達未來(lái)卻發(fā)現沒(méi)有想象中那般美好。于是，開(kāi)始懷念起以前那些讓你覺(jué)得開(kāi)心、難過(guò)的種種事。
也許，你，會(huì )覺(jué)得以前的自己錯了，因為以前總盼望著(zhù)未來(lái)可等來(lái)的卻是失望，而在那個(gè)剎那，你會(huì )覺(jué)得以前認為厭惡的事回想起是那樣的美好，自己是那般想回到從前。只可惜，當你悔恨時(shí)，時(shí)光已經(jīng)一去不返；當你沉浸在過(guò)去的記憶與后悔的感嘆時(shí)，請記住時(shí)間并沒(méi)有停止。
過(guò)去一年，兩年，甚至是三年，當你明白時(shí)光又白白消磨流逝的時(shí)候，又將來(lái)不及。
時(shí)光，像是和你賽跑，當你以為你要贏(yíng)了的時(shí)候，等到的是失望；因為許多人不懂得將失望化作希望，然后把希望抓在手中不放開(kāi)，那樣真正才會(huì )有贏(yíng)的機會(huì )；贏(yíng)的`剎那，如果你不抓緊時(shí)間而覺(jué)得贏(yíng)并沒(méi)有想象中那么難只要抓住希望就一定可以成功，這將會(huì )成為最大的過(guò)錯，因為時(shí)光不會(huì )暫停一分鐘一秒鐘，在你感嘆的時(shí)間里它又將重新開(kāi)跑，僅僅只是因為它要爭取獲得每一秒的使用權，不會(huì )為贏(yíng)或輸停留任何一秒。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 21
好消息，好消息！進(jìn)過(guò)科學(xué)家們努力研究終于制造出了，時(shí)光穿梭機！這條廣告一播出，我馬上放下手里的工作，盯著(zhù)電視看。急忙用手機給購物欄目打電話(huà)。用了一大筆錢(qián)買(mǎi)下了時(shí)光穿梭機。哈！這下子就可以到我想去的未來(lái)了。
由于我沒(méi)有仔細看使用手冊，操作過(guò)程中按錯了一個(gè)鍵，到了古代。正好停在了一家書(shū)院。一位教書(shū)的先生對一位同學(xué)說(shuō)：“李白，你怎么又打瞌睡？”我想唐代大詩(shī)人禮拜怎么可能上課不專(zhuān)心聽(tīng)講？休息時(shí)間，從他的朋友的話(huà)中知道，李白很貪玩。我找到李白對他說(shuō)：“你將來(lái)是個(gè)受人矚目的大詩(shī)人，不要辜負后代對你的'期待�！崩畎茁�(tīng)了后很驚訝，沒(méi)想到自己將來(lái)是個(gè)大詩(shī)人。從此李白努力學(xué)習，成為了舉世聞名的大詩(shī)人。當我要做上時(shí)光機會(huì )到像是中的時(shí)間，有個(gè)人叫我的名字：“雪瑩，到床上睡！”哦，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，應為我的作業(yè)太多了，中途睡著(zhù)了。還有一個(gè)故事沒(méi)有背，一看，原來(lái)是李白的詩(shī)！
我一定要好好學(xué)習，將來(lái)成為我盟中的科學(xué)家，真正做出一個(gè)時(shí)光穿梭機，要解開(kāi)古人給我們留下的未解之謎。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 22
一個(gè)人的學(xué)習生涯又有幾個(gè)六年？?jì)蓚�(gè)，第一個(gè)是小學(xué)，另一個(gè)是初中和高中。
12月，一年級的入隊儀式到了。作為他們眼中的“哥哥姐姐”的`我們要為他們佩戴紅領(lǐng)巾。
我雖然因為受傷沒(méi)下去，但我在樓上清清楚楚的看見(jiàn)六年級的同學(xué)大多人都是微笑著(zhù)完成了這個(gè)任務(wù)，或許是想起了自己小時(shí)候，也像面前的小孩一樣，挺直了，腰板等著(zhù)老隊員幫忙系好紅領(lǐng)巾�？傊�，一年級已經(jīng)離我們遠去，并且一去不返了。
就像是電影場(chǎng)面的轉換似的，我的思維一下子跳躍到了自己入隊的那天。一切是那么令人期待，我自豪地挺著(zhù)胸，滿(mǎn)臉稚嫩而又激動(dòng)，低下頭看著(zhù)紅領(lǐng)巾被一點(diǎn)點(diǎn)系在我脖子上，心底的那種愉快迸發(fā)而出……
時(shí)光匆匆流逝，六年如彈指間般飛快。讓我措手不及。在六年級，本該憧憬未來(lái)，我卻選擇懷舊，但我不后悔，因為這六年來(lái)，誰(shuí)都有所成長(cháng)。
兩個(gè)六年，一個(gè)卻似刀山火海，要面臨渡劫般的中高考，一個(gè)似溫暖的港灣，我們在這些日子里玩鬧，嬉戲，成長(cháng)……
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 23
曾何幾時(shí)，還是一群懵懂的孩子，在嬉笑中成長(cháng)，玩耍中學(xué)習。會(huì )因一點(diǎn)小事而憂(yōu)傷，也會(huì )因朋友間一個(gè)會(huì )心的動(dòng)作而興奮。
與同學(xué)漫步在校園中，手挽著(zhù)手，到處都充斥著(zhù)蕭條的氣息。我的心神不禁一陣恍惚，直到上課鈴扯著(zhù)嗓子使勁叫的時(shí)候，才猛然間回過(guò)神來(lái)，手挽著(zhù)手沖進(jìn)教室。
斗轉星移間，這條小路與我的影子已明暗了幾千多個(gè)日子，不知不覺(jué)中已到了該退出的時(shí)候了。六年了，也正是這六年，讓我從一個(gè)稚嫩的“小不點(diǎn)”，大人口中的“小屁孩”蛻變成長(cháng)為一個(gè)懂事的、大人口中的“乖小孩”。
轉身回首回望那匆匆逝去的流年，有多少的甜，有多少的澀，又有多少的離別摻雜在其中。就像一顆青橄欖，放進(jìn)嘴里是多么的.苦澀，但當澀過(guò)去的時(shí)候，便能品味到那一絲絲夾在澀里的清甜。這種甜讓我感到舒適，如那陽(yáng)光照在樹(shù)隙間撒下的一點(diǎn)碎影，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)溫暖闖進(jìn)我的心房。
以前，我們總盼望著(zhù)長(cháng)大，在長(cháng)大后的歲月里卻又害怕長(cháng)大。但天下沒(méi)有不散的筵席，現在我們仍手挽著(zhù)手漫步在那條小路上……
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 24
在剛才寫(xiě)作文的時(shí)候，發(fā)覺(jué)我們已經(jīng)學(xué)完整篇課本了，發(fā)覺(jué)已經(jīng)1月了，看到我這幾個(gè)月來(lái)和同學(xué)們相處得還算融洽，但是又隱隱的覺(jué)得，好像又少了些什么，腦海里突然浮現出五三班的教室、五三班的老師、五三班的`同學(xué)們……
我隱隱的覺(jué)得少了些什么東西，什么也想不起來(lái)……
偶然瞟到畢業(yè)照，那些呆呆的和那些笑的咧嘴的，還有神情搞笑的同學(xué)們，仿佛想到了什么，但立馬又消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
想哭，但是又覺(jué)得好像被堵住了一樣，哭不出來(lái)，多么想大哭一場(chǎng)，但是又怕被爸媽發(fā)現。鼻子已經(jīng)紅了，但是，眼淚還是不肯出來(lái)，我的心被堵的好難受……
又想起上課偷偷和同桌傳紙條罵老師;下課后和女生擠在一起討論那些八卦事;班級里我喜歡你、你喜歡我的傳言，這一切都是多么的美好!可是現在呢，不能和同桌偷偷上課傳紙條、罵老師，和原來(lái)的同學(xué)吵架�？傊�，好多事情都不能那樣快樂(lè )的做了。和現在的同學(xué)玩游戲，也沒(méi)有那樣有心思，上課也覺(jué)得老師一點(diǎn)也沒(méi)有原來(lái)的老師和藹了。
也不知多少次翻開(kāi)同學(xué)錄、多少次打開(kāi)同學(xué)送的賀卡。這次又看了起來(lái)。此時(shí)，眼前一片模糊……
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 25
我已經(jīng)上學(xué)一個(gè)月了，六年級的時(shí)光很快，轉眼就要小學(xué)畢業(yè)了。
看著(zhù)一張張同學(xué)錄，我心中真是不舍，想到馬上就又是一所初中學(xué)生了，我心里真難受埃3個(gè)月后，我就會(huì )迎來(lái)我的最后一個(gè)兒童節了。
回憶著(zhù)我那五顏六色的童年，我心中更是依戀，我的最后幾個(gè)月童年時(shí)光，我將為我的童年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號：真正做一名全能的“優(yōu)等生”，并且利用課余時(shí)間走走我童年是走過(guò)的小路，好好玩玩，找回童年的感覺(jué)。
其實(shí)，我最舍不得的是秋天時(shí)，我和爸爸媽媽走在楊樹(shù)下，迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，沐浴著(zhù)和煦夕陽(yáng)的那一段時(shí)光......
可是，一轉眼的.工夫，我長(cháng)大了，楊樹(shù)也早已被砍光了，即使楊樹(shù)沒(méi)有砍掉，爸爸媽媽也不再是那么悠閑了，他們也都在忙碌了，忙碌著(zhù)工作和生活，忙碌著(zhù)學(xué)位和職稱(chēng)，再也沒(méi)有那一段時(shí)光了......小時(shí)的我仰頭看著(zhù)茂密的楊樹(shù)枝葉，那一段時(shí)光早已不可能在尋找回來(lái)，留下了我滿(mǎn)面淚花地看著(zhù)曾經(jīng)帶給我多少歡樂(lè )的土地和上面種的小草......我的童年，就這樣一去不復返了......
我要怎么再找回我童年的楊樹(shù)、楊絮、和那厚厚的一層葉子？我要怎么找到我童年的書(shū)簽、鉛筆和快樂(lè )？ ......
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 26
時(shí)光飛逝，一轉眼小學(xué)六年就要過(guò)去了。在這六年中，我收獲到了知識和同學(xué)，而在這些同學(xué)中，我也收獲到了珍貴的友誼。同時(shí)，我還成長(cháng)了不少。從當初那個(gè)天真、無(wú)知、只會(huì )哭鬧的小孩變成了現在懂得了許多知識、會(huì )冷靜思考為題的大男孩了。而在這六年中，我最忘不了的還是教會(huì )我知識的老師。柳老師：我最喜歡的老師，教了我們六年語(yǔ)文。柳老師給我們上課，我都覺(jué)得是那樣溫暖、舒服。我上柳老師的課，從不會(huì )犯困，有時(shí)候晚上睡得有點(diǎn)晚了，第二天上柳老師照樣精力十足。
張老師：我們的數學(xué)老師，教了我們四年數學(xué)，后來(lái)因為一些事情而去教了別的'年級，這讓我一時(shí)間接受不了。在那四年里，張老師跟柳老師一樣每天陪我們一去歡笑玩耍。雖然張老師不教我們了，但每次看到張老師都會(huì )和她親切地打招呼。郭老師：從三年級開(kāi)始教我們英語(yǔ)，到現在也三年了。郭老師雖然有時(shí)候因為作業(yè)生了不少氣。但第二天就忘了，繼續開(kāi)心的教我們。每次留作業(yè)郭老師不會(huì )留太多也不會(huì )留太少，這不會(huì )讓我們有壓力。
當然，還有很多老師我都不會(huì )忘記，但我就不一一再說(shuō)了。這六年了，老師付出的太多了，所以我要好好的學(xué)習回報老師。
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致老師，致同學(xué)，也致我們一同走過(guò)的六年。六年里，我們一起打鬧，一起玩耍遇到困難大家團結互助，就這樣，我們在嬉戲打鬧中到了小學(xué)的最后生涯。
太多回憶了。記得大家剛見(jiàn)面的時(shí)候都還是很小很矮的小孩子，在家長(cháng)們的帶領(lǐng)下進(jìn)入了一年級八班。當時(shí)我們還把字寫(xiě)得亂七八糟，點(diǎn)寫(xiě)成一豎，常常把嬴老師的“嬴”字寫(xiě)錯，就算老師提醒了一遍又一遍。
穿過(guò)走廊，能看見(jiàn)老師的辦公室，不知怎的，經(jīng)過(guò)它時(shí)，總會(huì )站在門(mén)邊，把腦袋悄悄地伸進(jìn)去，看看老師正在干什么。有時(shí)老師在辦公室批改卷子，我們就會(huì )在窗戶(hù)前踮著(zhù)腳，向里面望啊望，但只能看見(jiàn)一個(gè)黑色的小腦袋，心里滿(mǎn)是失望。
經(jīng)過(guò)走廊，耳邊總是會(huì )想起一陣熟悉的聲音：“小心點(diǎn)，跑慢點(diǎn)，別摔著(zhù)了�！苯�(jīng)過(guò)辦公室，耳邊總是會(huì )想起一陣熟悉的聲音：“嗨！多穿點(diǎn)，別感冒了！”在樓梯的轉角處，辦公室的門(mén)口，飲水機旁……那些地方總能看見(jiàn)老師的身影，笑容滿(mǎn)面，一看就不是教書(shū)十多年的女老師，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小仙女！
“太熱了！不行，得脫一件衣服下來(lái)�！狈畔聲�(shū)包，把外套給脫掉�！霸趺创┻@么少��？待會(huì )兒感冒了怎么辦？多穿點(diǎn)衣服哦！”剛走出教室就看見(jiàn)迎面走來(lái)的.老師，她笑了笑，看著(zhù)我的眼睛，輕言細語(yǔ)地說(shuō)：“穿多點(diǎn)，別感冒了哦！”說(shuō)完便轉身離開(kāi)�？粗�(zhù)她的身影，我的臉就像一個(gè)紅透了的果子，挺自豪，也挺開(kāi)心。
晃眼間我們就要畢業(yè)了，今天是上學(xué)的倒數第二天，到了六月十九日，我們又會(huì )在家長(cháng)的陪伴下離開(kāi)玉帶河學(xué)校。不久，又會(huì )有新的小妹妹、小弟弟成為老師新一屆的學(xué)生，而我們會(huì )成為老師口中的上一屆。
美好的回憶并不會(huì )消失，它穿梭在文字當中！致我們一同走過(guò)的六年。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 28
時(shí)光如同白駒過(guò)隙，那個(gè)冷血無(wú)情的老人在悄然無(wú)聲中奪走了兩千多日，曾經(jīng)的我體會(huì )不到朱自清先生筆下的《匆匆》為何如此傷感。而現在再回望三月份學(xué)的《匆匆》，我想朱自清先生一定也像現在的我們，要與最要好的朋友分別，才會(huì )發(fā)出那樣的感嘆。
回首二年級，我初來(lái)乍到，見(jiàn)到微胖的您，臉上的笑容如同天使般治愈，而今日我們的師生緣分將盡，那時(shí)候我從未想過(guò)會(huì )有今日一別。這一別似乎匆匆，太匆匆。本來(lái)我想用世上最優(yōu)美的.詞匯書(shū)寫(xiě)下這篇六年以來(lái)最具有代表性的文章，可是那些詞語(yǔ)不再是信手拈來(lái)，流淌在筆尖的是淙淙真情。六年我們從孩童到少年，您從花信到而立，我們日漸成長(cháng)，在您的庇護下貪婪地吮吸著(zhù)知識的雨露……您日漸失去了您那最美好的年華，庇護著(zhù)我們日漸成長(cháng)，如果您以后喜得貴子千萬(wàn)不要忘記我們這曾經(jīng)的五十三位少年啊。
小甘，“是親不是親，非親卻是親”這話(huà)也許形容我們再合適不過(guò)了，在以前班上我們只知道班上有一位姓甘的男生，可真正談yong起對方，可謂一問(wèn)三不知。直到六年級，上天把我們“七組三傻”離奇般地安排在了一起，我們似乎是上天注定的三個(gè)人，一來(lái)就交談甚歡，而我們兩也被扣上了甘氏后裔的頭銜，我的任何心事都與你分享，你也會(huì )不計前嫌的幫助我，我們的血脈友情都會(huì )天長(cháng)地久。
母校，我是一個(gè)插班生，但你從未排斥這位插班生，您與眾老師們共同培育這株幼小的樹(shù)苗，我定不會(huì )忘記您的恩情，飛向更廣闊的藍天，長(cháng)成對國家有用的棟梁之才！
謝謝你們一路上的陪伴，陪我走過(guò)這六年，列車(chē)到站了，我們也應該下車(chē)了，我們終會(huì )成為別人口中的老同學(xué)。
再見(jiàn)！
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 29
還記得我剛步入小學(xué)的時(shí)候，有些羞澀，每次看到老師同學(xué)都會(huì )不好意思。在老師的培養下，在同學(xué)的幫助下，我漸漸成長(cháng)起來(lái)……
我一年級的時(shí)候，是個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，性格比較偏向內向。但是成績(jì)還是挺不錯的，成為了第一批掛上紅領(lǐng)巾的學(xué)生。有一次，班級里競選班干部，膽子小的我看著(zhù)一位位同學(xué)上臺競選，心中躍躍欲試，卻就是促使不了我這條腿動(dòng)起來(lái)。聽(tīng)到吳老師一次次問(wèn)：“還有同學(xué)要上臺競選班干部嗎？”我也就因為害羞，錯失了這次寶貴的機會(huì )。
到了二年級，我成長(cháng)了起來(lái)，已經(jīng)將老師同學(xué)當成了家人，但是有點(diǎn)調皮，經(jīng)常對著(zhù)老師貓叫啊，和同學(xué)在上課講幾句話(huà)什么的。也因為這件事，被吳老師留了下來(lái)一次。
三年級我們搬入了新的學(xué)�！簿褪窍难苄W(xué)，有了新的學(xué)習環(huán)境，我對自己的要求更高了，學(xué)會(huì )自律自強。在老師的眼中，我不僅是他的好幫手，同時(shí)也是一位好學(xué)生。也許五年級才是我真正“蛻變”的時(shí)候，我的'膽子大了起來(lái)，成為了一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的男孩，廣交了不少朋友，在課余的時(shí)間里，我還能多才多藝。一次班級聯(lián)歡會(huì )上，我作為一個(gè)“小品演員”登上了講臺，我表演的是一個(gè)日本軍官，我那以假亂真的“中日混合口音”配上滑稽傳神的動(dòng)作，把班下的同學(xué)們逗得捧腹大笑，自己卻面不改色，繼續飾演著(zhù)我的角色。直到表演結束，我在背后沾沾自喜，臺下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們爭著(zhù)搶著(zhù)要我寫(xiě)的劇本。我成為了班上的“開(kāi)心果”。
經(jīng)歷了六年，從臺下的膽小鬼到臺上的演員兼編劇，我的性格發(fā)生了天翻地覆的變化，六年時(shí)光里的我真是讓人難以捉摸。
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 30
我站在分岔口，向過(guò)去的自己揮揮手，說(shuō)聲“再見(jiàn)”，背起行囊，出發(fā)了。
回首小學(xué)的六年時(shí)光，我們同在教室學(xué)習，一起鉆研難題；我們在那棵樹(shù)下嬉戲玩耍，你追我趕；我們大汗淋漓地在操場(chǎng)上鍛煉身體……
這些美好的舊時(shí)光已成為過(guò)去，被深深地埋在心底……
現在，是時(shí)候向過(guò)去揮揮手，好好地道個(gè)別，向遠方出發(fā)了。
腳下的路不好走，一塊石頭擋在我面前，一不小心，就撞了上去，撞得頭破血流。但沒(méi)關(guān)系，用繃帶包扎好傷口，繼續往前走，不管前面的路有多難走。
走著(zhù)走著(zhù)，遇到了兩個(gè)分岔口，一個(gè)分岔口前放著(zhù)一箱黃金，另一個(gè)分岔口前則放著(zhù)一箱書(shū)籍。我該選哪一條路呢？選黃金？不不不，要是黃金被我揮霍完了，我豈不是得喝西北風(fēng)？如果我選書(shū)，那我不就能用書(shū)中的智慧來(lái)發(fā)家致富了嗎？這樣的財富不是夠用我一輩子？如此看來(lái)，書(shū)才是我的最佳選項。
然而，即使我選對了選擇，仍會(huì )面臨誠與欺的考驗。因為饑渴，我在一戶(hù)人家的果園里摘了幾個(gè)果子吃。果園主人發(fā)現果子少了，十分生氣，于是著(zhù)手調查到底是誰(shuí)偷了他辛苦了大半年才得來(lái)的果實(shí)。一開(kāi)始，我矢口否認我摘吃了果子，因為他生氣的樣子實(shí)在是叫人害怕�？墒俏业�.良心受到了譴責，最終我向他承認了事實(shí)。他沒(méi)我想的那么生氣，只是悠悠地說(shuō)了句：“騙人不騙人，不過(guò)就在一瞬間�！�
來(lái)吧，向過(guò)去揮揮手，道個(gè)別，然后出發(fā)。不管前方的路有多難走，都要披荊斬棘，一路往前。
我已做好了充分準備，不管面對的是挫折、誘惑，還是誠與欺的考驗，我都會(huì )帶著(zhù)初心一路向前。
向過(guò)去揮揮手，帶著(zhù)初心，出發(fā)吧！
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 31
時(shí)光匆匆，我已經(jīng)從一個(gè)小嬰兒長(cháng)大成為了一名六年級的學(xué)生。這十一年里我有許多后悔的事。
小時(shí)候，媽媽想讓我成為一名多才多藝的好孩子，就讓我去學(xué)習舞蹈。正好，當時(shí)幼兒園正在舉辦體操比賽，老師選中了我，我非常的高興，第二天我就去參加體操比賽。剛開(kāi)始幾天，我非常興奮，學(xué)的也很提勁�？墒�，幾天下來(lái)我發(fā)現我的腿疼的不得了。但是，為了了學(xué)校的榮譽(yù)，我不得不堅持了三個(gè)月的艱苦訓練。我終于參加了比賽，結束了這痛苦的訓練。從此以后我再也不學(xué)舞蹈了。
上小學(xué)一年級，媽媽又讓我學(xué)彈鋼琴，剛開(kāi)始幾天的`反應和上次完全相同，這種反應好景不長(cháng)，一個(gè)月后我開(kāi)始厭倦了。但是因為媽媽的不同意，我還是堅持學(xué)了一年多。此后，我什么也不想學(xué)了。
不知是為什么，我上高年級后。又非常想學(xué)習鋼琴·舞蹈�？上а�!馬上升入初中的我，將被繁重的學(xué)習壓的喘不過(guò)來(lái)氣！更沒(méi)有精力去學(xué)習業(yè)余的。許多次，我都在幻想讓時(shí)光倒流，幻想自己在堅持。但是，每次現實(shí)還是會(huì )把我從幻想中拉出來(lái)，我是多么的想讓時(shí)光倒流��！
現在，在這小學(xué)的最后一年，我要抓緊時(shí)間不讓我再次后悔。以后我要好好學(xué)習，抓緊現在的每分每秒，不能再讓時(shí)間從我手中浪費掉。只有現在去努力，不讓“后悔”這個(gè)惡魔留在我心中.我要永遠擺脫后悔，上課好好聽(tīng)講，對每門(mén)功課認真仔細的完成，不讓我在后悔。
我真想讓時(shí)光倒流，回到小時(shí)候。但我清楚的知道那是不可能的。只有現在開(kāi)始努力，才可以讓我永不后悔！
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 32
我的小學(xué)時(shí)光就像一朵色彩明麗的曇花，雖然在花盆中只是展開(kāi)了一次短暫的笑容，它的美麗卻永遠被我記在腦中。它又像一顆炫爛耀眼的流星，雖然在天空中只是短暫地劃過(guò)，只留下淡淡的痕跡，它的璀璨卻永遠被我烙在心里。
始終記得你，我那學(xué)習已久的校園。充滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)長(cháng)廊；書(shū)聲朗朗的教學(xué)樓；活力四射的操場(chǎng)；還有那一年四季花香四溢的美麗小花園。整個(gè)學(xué)校的每一個(gè)角落，我都一一踏過(guò)；整個(gè)花園的每一朵花，每一棵草我都一一記得。在白天，操場(chǎng)上同學(xué)們成群，嬉戲打鬧；在黑夜，辦公室里老師認真備課，批改作業(yè)。學(xué)校是學(xué)生永遠也離不開(kāi)的地方，也是學(xué)生的第二個(gè)家。在這個(gè)溫馨的家里，上課有書(shū)聲入耳，下課有笑聲縈繞，多么美好��！學(xué)校小花園里的花一年四季開(kāi)了又謝，學(xué)生的`學(xué)習生活也一年年過(guò)去，一眨眼就要畢業(yè)了，誰(shuí)又會(huì )舍得？
始終記得你們，我那親愛(ài)的老師們。上課幽默風(fēng)趣的數學(xué)大王；學(xué)識淵博的語(yǔ)文教授；精通英語(yǔ)的英文女皇；還有見(jiàn)多識廣的科學(xué)“狂魔”……你們既是我的老師，也是我們最最最要好的朋友。
始終記得你們，我的“家人”和我的“兄弟們”。課堂上和我為伴，下課后與我玩耍，我們一起度過(guò)了六個(gè)春秋，也建立了深厚的感情。數學(xué)王子小李，我記得你愛(ài)搞怪；畫(huà)畫(huà)天才小鄭，我記得你愛(ài)說(shuō)笑話(huà)；還有你，跑步健將小王，我記得……
好了，六年的風(fēng)雪六年的雨，六年的春秋六年的冬，過(guò)去已成歷史，今天還在繼續，明天還未有定論。加油吧！展望未來(lái)，為初中的學(xué)習生活繼續奮斗！
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 33
很快，六年的時(shí)光即將逝去，我即將離開(kāi)母校。我舍不得母校，卻又期待我的初中生活，我的新朋友。
再過(guò)不久，我將升初，帶著(zhù)小學(xué)時(shí)光的回憶，帶著(zhù)小學(xué)老師和同學(xué)們的面孔，去迎接新的老師，新的同學(xué)。在小學(xué)時(shí)光里，有跟同學(xué)們的打鬧，有歡聲笑語(yǔ)，也有歡喜冤家。再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我會(huì )有新的朋友，新的老師，也許會(huì )和他們很融洽。
我是轉校生，我永遠也忘不了，進(jìn)入母校的那一天。腳邁進(jìn)母校的那一剎那，我投入了母校的懷抱；踏進(jìn)教室的那一剎那，我被同學(xué)們的熱情包圍著(zhù)；和同學(xué)們一起上課時(shí)，朗朗的讀書(shū)聲安撫了我的緊張；同學(xué)主動(dòng)和我交朋友時(shí)，我融入了這個(gè)“大家庭”。
校園中，會(huì )有一陣陣笑聲縈繞耳畔，會(huì )有一句句銘記于心的教導，會(huì )有一雙雙小手在你摔倒時(shí)扶起你。難免會(huì )有做錯事被懲罰的時(shí)候，會(huì )懲罰你——抄課文，狠一點(diǎn)兒，就是打手心。同學(xué)們都說(shuō)：“不是說(shuō)不能體罰孩子的嘛！”想想，這永遠也不可能成真。
小學(xué)畢業(yè)會(huì )讓我們這個(gè)“大家庭”分開(kāi)，夸張一點(diǎn)就是各奔東西。畢業(yè)這一詞，讓人開(kāi)心不能，傷心也不能：開(kāi)心放長(cháng)假，開(kāi)心交新朋友，傷心離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)。
小學(xué)時(shí)光里，美好的回憶濃濃的糊在心頭，傷心的回憶想要馬上丟掉，怕再次發(fā)生。跟同學(xué)老師談心是美好的，跟同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)是傷心的`，交了新朋友是最美好的，和朋友絕交時(shí)是最傷心的。
小學(xué)生活里有太多太多的東西值得我留戀，有太多太多的人值得我想念。說(shuō)心里話(huà)，想起我將要離開(kāi)我的母校，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。它就像是我的媽媽?zhuān)袦嘏膽驯�，有大大的手掌�?/p>
小學(xué)生活，我將要和你說(shuō)再見(jiàn)了！
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 34
每當夜幕降臨，夜色漸濃時(shí)，我總愛(ài)感嘆一聲：“唉，又一日過(guò)去了！”
小學(xué)如一個(gè)棘手的難題，從一開(kāi)始無(wú)從下筆，到慢慢漸入佳境，再到后來(lái)回味無(wú)窮。小學(xué)生活是一個(gè)漫長(cháng)而短暫的瞬間，稍縱即逝。當你懂得品味與珍惜時(shí)，它已成為一段美好的回憶。
上自習課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我看著(zhù)一張張熟悉而陌生的面孔，不禁思緒萬(wàn)千。
記得當我取得好成績(jì)時(shí)，同學(xué)們有的向我投來(lái)羨慕的目光、有的向我投來(lái)挑戰的目光，但大家的目光中都透露出同樣的意思——友誼！
每當新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我都會(huì )早早地來(lái)到學(xué)校，迎接著(zhù)一位位小朋友拉著(zhù)爸爸媽媽的手走進(jìn)校門(mén)，這時(shí)，我便會(huì )想起：一年級時(shí)，大家每一次聚在一起互問(wèn)姓名；二年級時(shí)，大家一起開(kāi)心游戲；三年級時(shí)，美術(shù)課上我們“大鬧天宮”；四年級時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行班級大掃除……。這四年，大家都還不懂得珍惜。
五年級轉眼間過(guò)去了，大家漸漸明白了珍惜，但之前的一千八百多個(gè)日子，已如浮云，被清風(fēng)吹散了，變成了塵封的'記憶。這時(shí)，同學(xué)們比以前更團結了，因為我們都明白了一個(gè)道理——小學(xué)時(shí)光如一場(chǎng)聚會(huì )，是漫長(cháng)的，也是短暫的。
如今，我們已經(jīng)六年級下期了，默默一算，還有一百四十多個(gè)日夜就要和老師、同學(xué)，和母校分別了，心中有無(wú)限的懷念，也有幾絲的傷感。母校如搖籃，伴隨我們成長(cháng)；同學(xué)如被褥，為我們服務(wù)，與我們共同歡笑；而老師，則如母親，陪伴在搖籃邊，等待著(zhù)我們醒來(lái)……
有句話(huà)這樣說(shuō)的，“該來(lái)的總會(huì )來(lái)，該走的總會(huì )走，如果你留戀，就將‘過(guò)去’記在心上�！笔堑�，我一定會(huì )記住這六年的小學(xué)生活！
六年時(shí)光已成往昔優(yōu)秀作文 35
時(shí)間過(guò)得真快，幸�？鞓�(lè )的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去。短暫卻又很美好的時(shí)光，卻只能留在回憶中。
六年級下學(xué)期的學(xué)習任務(wù)真的很重。如果，抓住六年級下學(xué)期的時(shí)光好好學(xué)，一定會(huì )很優(yōu)秀。老師概括的是一到六年級的知識，就算你以前學(xué)的不好，是個(gè)壞學(xué)生。但是你在這時(shí)。你認真聽(tīng)老師講的，并很用心認真的學(xué)。成績(jì)就會(huì )上升。但是一定要養成好習慣。對于我們這些快畢業(yè)的學(xué)生，只有考上好初中。如果考上一個(gè)不好的初中你在初中混幾年，你真的該給學(xué)業(yè)說(shuō)：“拜拜了”。
小學(xué)的時(shí)光真的很幸福，和同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一次又一次的回憶真的很美好。那天我好朋友問(wèn)我考哪個(gè)初中，我說(shuō)無(wú)所謂了，回老家上也行。我很可能在這上初中。其實(shí)自己真的舍不得。我一定會(huì )考上這的初中，如果自己夠幸運的話(huà)，可能，你在上的初中有一兩個(gè)同學(xué)是你以前的同班同學(xué)。
和好朋友，好兄弟在一起的日子，一起去上學(xué)。一起寫(xiě)作業(yè)。一起挨批評。一起玩。都是快樂(lè )美好的回憶�？涩F在我們還沒(méi)有畢業(yè)，珍惜現在和同學(xué)們在一起的.日子。
自己想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，再怎么不舍得，古話(huà)說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席”，自己以前總是盼望著(zhù)自己快點(diǎn)上到六年級。因為自己知道六年級的暑假沒(méi)有暑假作業(yè)，可以好好的玩兩個(gè)月，但我這種的想法太天真了，一旦到了六年級才知道原來(lái)六年級才是最苦的，面臨的學(xué)習的繁重，和考初中。
小學(xué)時(shí)光是短暫的，對于六年級的學(xué)生來(lái)講，只有珍惜現在的小學(xué)時(shí)光。在這短暫的小學(xué)時(shí)光里，留下美好的記憶。
珍惜這短暫的小學(xué)時(shí)光。
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