成長(cháng)的時(shí)光作文(8篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的成長(cháng)的時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的時(shí)光作文1
時(shí)間總是過(guò)得這么快，眨眼間，我們送走了20xx，迎來(lái)了嶄新的20xx。
我抬頭望著(zhù)天空。天，還是那么藍，一如既往，和去年一模一樣。但，我知道，它們并不一樣。我眼中似乎閃爍著(zhù)淚珠，晶瑩透亮。
時(shí)間，它能改變很多：小樹(shù)長(cháng)成了枝繁葉茂的大樹(shù)，雛鷹成為了天空的霸主。人，也會(huì )因時(shí)間而改變。
以前，我總是人云亦云，相信大家一致認同的錯誤的真理，并不顧一切的去追求；總是以一些小榮譽(yù)而得意洋洋，大呼小叫；總是抱有一些宏圖壯志，但只是空想不去實(shí)踐；總是認為自己已經(jīng)很不錯了，就停下前進(jìn)的腳步。這些想法，在現在的我看來(lái)，頗為可笑。
自從放了國慶長(cháng)假后，我似乎改變了對人生的看法。對于別人的話(huà)語(yǔ)，我總是會(huì )再三斟酌；對于自己的成功，看法變了，希望自己變得更好；對于那些遙遠的夢(mèng)想，我不再去幻想，而腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起：對于自己的虛榮，我也許會(huì )把它作為自己前進(jìn)的動(dòng)力吧。
我也不知道為什么，自己會(huì )轉變，只能時(shí)間去敷衍自己�，F在，我也并不比以前好多少：總是疑神疑鬼的，不相信世界上的任何一人；任何事總是以壞的方向去想，從樂(lè )觀(guān)主義者變成了悲觀(guān)主義者；不再想去幫助他人，“路見(jiàn)不平拔刀相助”更是更我隔得十萬(wàn)八千里遠，總是想著(zhù)好人未必有好報。我也不到我究竟怎么了。
有時(shí)候，我自己都看不懂自己。所幸，人類(lèi)流傳千古的“善良”還未被我拋棄。否則，我非得瘋了不可。
望著(zhù)天空，我忍了許久的眼淚終于落下了，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。他為遠去的20xx留下了不可磨滅的痕跡，也為未來(lái)的20xx送上了一份美好的祝愿。
成長(cháng)的時(shí)光作文2
時(shí)光的一頁(yè)飛速翻過(guò)，我突然沒(méi)反應過(guò)來(lái)；轉過(guò)頭去，卻發(fā)現不一樣了。
一年前，我懷揣著(zhù)希望和不安踏入新學(xué)校的六年級門(mén)檻，將取代小學(xué)生而成為一名初中生了，我將在此度過(guò)初中四年的時(shí)光。開(kāi)學(xué)那天，陽(yáng)光黃金耀眼，媽媽牽著(zhù)我的手掌，直到我第一次看到初一、四班時(shí)猛然放開(kāi)，然后我只身一人飛奔起來(lái)。
時(shí)針指在了第一次正規考試后。停下身來(lái)我喘著(zhù)氣，手上被題海磨出的痕跡終于得到了回報，班級第三的我，朋友瞬間多了起來(lái)，有些茫然的我突然意識到，成績(jì)不好，是不是朋友都會(huì )離我而去？寒假要來(lái)了，我用瑟瑟發(fā)抖的手堅定地立下目標：
“我，一定要沖進(jìn)年級前十，因為我不想失去朋友！”
時(shí)針卡在了寒假前報到領(lǐng)成績(jì)單的時(shí)候。班長(cháng)半開(kāi)玩笑的搖著(zhù)我：“下次我一定超過(guò)你！”年級第六的我又明白了一個(gè)道理：也許成績(jì)不代表你我之間的友誼。大家和開(kāi)始不同了，我緊握的手放開(kāi)----我不會(huì )再拒絕任何一個(gè)真心的友誼了。窗外白色的雪一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)，可是我熾熱的心會(huì )抵御這小小的寒冷。
時(shí)針將箭頭指向了我。剛剛十二歲的我終于轉過(guò)一次輪回。時(shí)間總是在“中間”很慢，回頭看卻很快。心里的舊傷新傷甜著(zhù)作痛，但我望了望天空，依舊將手中的筆舉起，寫(xiě)下了一句話(huà)：
“我不想追憶過(guò)去，盡管那十分美好，可時(shí)光輪不會(huì )等你自怨自艾；看，一個(gè)年頭又過(guò)去了�！�
成長(cháng)的時(shí)光作文3
可否知道，我為時(shí)光畫(huà)了張像，就取名為成長(cháng)路上。
————題記
渲染。
渲染的筆法，最能描繪那些純粹而輕柔的時(shí)光，就像幼時(shí)。那時(shí)的路，就像是種著(zhù)花草的公園石子路，芬芳而馥郁，仰望天空，是廣闊而清澈的藍色。那時(shí)，最?lèi)?ài)折紙飛機，潔白的紙，幾條簡(jiǎn)單的折痕，便能讓它在天空中飛翔，多么神奇！興奮之余，卻一不小心撲在土里，飛機碎了，好不容易揉開(kāi)，上面的土渣，就你那時(shí)的`時(shí)光，渲染于干凈的白色之上。
水彩。
水彩的色澤鮮艷，繪畫(huà)效果極佳，卻難以把握。就你童年的時(shí)光，總有許多瑕疵。但是，那些瑕疵，就像是青石上金色的斑點(diǎn)，更為青石增添了幾分光彩，而那時(shí)的童年時(shí)光，是那樣天真。是淘氣嗎？盡在那干干凈凈的書(shū)本上亂涂亂抹。我想，那些時(shí)光，就和校園里的瓷磚一樣，艷麗著(zhù)，卻多了些條條框框。
素描。
或灰或黑的素描線(xiàn)條，交錯，重疊。線(xiàn)條張揚，卻還是缺了色彩，但多了的，卻是真實(shí)�，F在的時(shí)光，就是柏油路上的影子，分不出色彩的斑斕。那些紛雜花朵，在我們拾起的瞬間，是放飛，還是揉碎？青春的時(shí)光，卻是有許多色彩，但之于我們，便是素描著(zhù)那襯布上的靜物，多明艷，最終記為黑白，框于素描。
成長(cháng)路上，時(shí)光亦轉。
本來(lái)，時(shí)光不該被白紙靜止的，可是那些時(shí)光，不過(guò)是由無(wú)數靜止的畫(huà)面拼湊而成，像路，由一個(gè)又一個(gè)腳步印下，才會(huì )成長(cháng)。
成長(cháng)路上的時(shí)光，靜靜地流淌。
時(shí)光流淌，我們依舊成長(cháng)。
成長(cháng)的時(shí)光作文4
還有不到一個(gè)月的時(shí)光，我們就會(huì )面臨分別。時(shí)光像一條通向遠方的涓涓細流，綿延漫長(cháng)。也許，幾年后，那淘氣頑劣的男孩也會(huì )邁著(zhù)穩健的步子，臉上掛著(zhù)儒雅的笑容；也許，幾年后，現在有些男孩子氣的她也會(huì )穿著(zhù)碎花裙子在街道里優(yōu)雅地穿行……
曾經(jīng)那個(gè)無(wú)理取鬧的男孩，現在褪去了孩子般的稚氣，取而代之是少年的干練，和少見(jiàn)的一絲不茍。他也會(huì )主動(dòng)承擔錯誤，也會(huì )一本正經(jīng)地同別人講道理；曾經(jīng)的對手默，現在也成了一位不可多得的朋友。學(xué)習依舊名列前茅，但并不是之前精靈古怪的小女孩，而是如山間瀑布旁的蘭草般幽靜而美麗；曾經(jīng)愛(ài)開(kāi)玩笑、活潑開(kāi)朗的碩，現在成為了大隊長(cháng)。也開(kāi)始時(shí)不時(shí)沉思一些事情。如陽(yáng)光沐浴下茂盛挺拔的梧桐樹(shù)，努力開(kāi)枝散葉，向更遙遠的未來(lái)追逐；曾經(jīng)沉默不語(yǔ)，卻一直為班級默默貢獻的淇，現在如和煦日光下的米蘭，富有活力、希望……
每一個(gè)少年，都是被那最溫暖的陽(yáng)光所親吻過(guò)，他們努力揮灑汗水奔向未來(lái)的身影將是青春最靚麗的風(fēng)景，汗水所灑下的地方開(kāi)出了一朵朵嬌嫩明艷的花。每個(gè)人都在成長(cháng)，少年們的成長(cháng)，或如清茶，或如烈酒。有些人精彩，從小被所有人看好。但不管如何，我們終將殊途同歸，承擔著(zhù)本該承擔的責任。不管是小時(shí)候和我一言不合就開(kāi)罵的赫，還是小時(shí)候勾肩搭背的好友淇，他們、它們，都在時(shí)光的流逝中長(cháng)大了。
不論如何，成長(cháng)都是時(shí)光的禮物，無(wú)論是誰(shuí)，都只有一份。歲月如輪，六年過(guò)去，那些事還歷歷在目�？芍饾u增厚的鏡片、增厚的書(shū)本，都已經(jīng)讓我們明白回不去了。愿每個(gè)少年都慷慨地收下時(shí)光的禮物。時(shí)光不老，故人不散。
成長(cháng)的時(shí)光作文5
時(shí)間在不停地流逝，生命在不息地運轉，我們也學(xué)會(huì )在流逝與運轉里成長(cháng)，慢慢的也是該上學(xué)的年齡了。我和其他人一樣，被送進(jìn)了學(xué)堂，開(kāi)始了學(xué)習生涯。從步入幼稚園，到踏入小學(xué)；又從小學(xué)邁入中學(xué)時(shí)代，再到以后的大學(xué)生活。在這漫長(cháng)又短暫的幾年里，我學(xué)到了很多很多。當我和那么多同學(xué)接觸后，我才意識到了自己的平凡。但我相信：一顆再微弱的燭光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美麗，一株再柔弱的小草也可以喚起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美麗——我有屬于我的符號。
我希望永遠也不要失去童年時(shí)代的那種快樂(lè )、天真與朝氣蓬勃。在這漫長(cháng)的十幾個(gè)年頭中，許多的記憶已隨著(zhù)歲月的侵蝕而悄然而去，惟有成長(cháng)的足跡——那記錄著(zhù)你的所得所失的足跡，永遠不會(huì )磨滅。
小時(shí)，我會(huì )因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，理由是因為我終于可以當了一次兒歌中的那位撿到一分錢(qián)的小朋友；如今，長(cháng)大的我也會(huì )撿起路上的硬幣，理由是——那上面有國徽。那上面有國徽，有我們的民族自尊心。
小時(shí)，我會(huì )在課堂上因為老師的一個(gè)錯別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休；如今，即使老師在黑板上出現了錯誤，我也不會(huì )打斷老師的講課，下課后，再和老師一起討論。
成長(cháng)像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦，因為失去了童稚，失去了那份堅持“真理”的勇氣，失去了一份“崇拜”的心靈依托。但你隨即會(huì )發(fā)現這茶的醇美、芳香、回味悠長(cháng)，因為得到的也很多：民族自尊心，恬靜而悠長(cháng)的處事態(tài)度，決不盲目理性，也許有點(diǎn)偏執，一顆日臻成熟的“仁愛(ài)之心”......
成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。
成長(cháng)的時(shí)光作文6
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的成長(cháng)歷程。從小到大，我們不斷成長(cháng)著(zhù)。而且誰(shuí)的成長(cháng)中都會(huì )有一段不同尋常的經(jīng)歷，都會(huì )有一段非�？鞓�(lè )的時(shí)光。
我是一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)的人，成長(cháng)中的快樂(lè )我都銘記在心。自從我上初中以來(lái)，我不僅接觸了許多新事物，還認識了許多新同學(xué)，新老師。他們對我都十分友好，這讓我原先的憂(yōu)慮一點(diǎn)都沒(méi)有了。只要我同大家在一起，我就覺(jué)得自己十分的快樂(lè )。上中學(xué)了，雖然玩的時(shí)候少了很多，可是卻學(xué)到了許多新的知識和本領(lǐng)，學(xué)會(huì )了怎樣與別人友好相處。每當我遇到困難或不能解決的事情時(shí)，我的朋友就會(huì )幫助我，不再讓我煩惱。
學(xué)習也讓我快樂(lè )。今天，我聽(tīng)了一個(gè)關(guān)于兩個(gè)家族的故事：一位是哲學(xué)家，愛(ài)德華家族，愛(ài)德華的后代都很成功。一個(gè)是酒鬼，結果后代中大部分是乞丐和罪犯。探究造成這件局面的原因，我想一定是因為這兩個(gè)家族在文化背景上有很大的差異吧。由此可見(jiàn)文化有多么大的力量。文化可以增長(cháng)知識文化，可以增加本領(lǐng)，文化可以改變人生。因此，每當我們學(xué)習文化的時(shí)候也會(huì )感到快樂(lè )；因為我們正在為我們以后的成功打下堅實(shí)的基礎。
成長(cháng)中的快樂(lè )的多方面，不必說(shuō)小時(shí)候無(wú)拘無(wú)束的生活，也不必說(shuō)在學(xué)校和同學(xué)們玩耍；單是朋友的幫助和學(xué)習文化知識就可以作為我們成長(cháng)過(guò)程中快樂(lè )的源泉，正是這些快樂(lè )，讓我們戰勝困難，不斷成長(cháng)。
當然成長(cháng)歷程中也會(huì )有煩惱，不過(guò)那也一定是短暫的瞬間，我們有朋友，有文化知識，我們一定會(huì )有能力戰勝煩惱，而后也一定會(huì )成為我們成長(cháng)中的花絮，也是我們快樂(lè )的一部分。
成長(cháng)的時(shí)光作文7
我剛出生時(shí)，什么都不懂，而且沒(méi)有記憶，只會(huì )發(fā)出聲音。
我1歲時(shí)，學(xué)會(huì )了爬，學(xué)會(huì )了叫爸爸媽媽?zhuān)幸稽c(diǎn)記憶力。
我2歲時(shí)，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，增多了記憶力，我還學(xué)會(huì )了走路。
我滿(mǎn)3歲時(shí)，學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，上了幼兒園，認識了許多好朋友。
4歲的我，變得懂事了，還學(xué)會(huì )了滑冰，在人民公園的廣場(chǎng)上滑。
我5歲的時(shí)候，知道了一些道理，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)滑板。
滿(mǎn)了6歲的我，都可以在院子里滑滑板了，也要在幼兒園畢業(yè)了。
我7歲了，離開(kāi)了熟悉的幼兒園，來(lái)到了陌生的小學(xué)里讀書(shū)上學(xué)。
我滿(mǎn)了8歲，在寒假里去西安，吃羊肉泡饃，去雄偉的兵馬俑玩。
9歲的我，上了小學(xué)三年級，上課時(shí)知道了很多基礎知識。
到了10歲，我去了海南，在那里游泳、玩耍、睡覺(jué)、度假。
我滿(mǎn)了11歲，上了小學(xué)五年級學(xué)了一些較難的知識，當然，我已經(jīng)感到學(xué)習的負擔和壓力。一個(gè)人，要走多少路，才能成為一個(gè)男子漢。我就是在有負擔和壓力的情況下一步一步，成為男子漢的。六年級的壓力更大，負擔更重，但是我相信自己能走過(guò)這條成長(cháng)的路的……
我從小孩變成小伙子，又從小伙子變成男子漢，將來(lái)還要從男子漢變成大丈夫。在我的成長(cháng)道路上，經(jīng)歷過(guò)許多坎坷，我想：我是一只背負著(zhù)誤解、責任，踏著(zhù)陷阱前行這條路的吧！
成長(cháng)的時(shí)光作文8
他有一雙充滿(mǎn)希望的眼睛，像那夜空中的星一樣。
那個(gè)美麗的午后，他帶著(zhù)希望降臨在這個(gè)即將分散的家庭，他的到來(lái)，帶來(lái)了歡笑，驅散了家中壓抑的氣氛。母親與父親每日爭吵，因為他的來(lái)臨，家庭硝煙消散了，取而代之的，是母親與父親各退一步，仍然如從前一般闔家幸福。
第一次看見(jiàn)他，他像初生的小羊羔，一張皺巴巴的小臉，五官不是很明顯，可大家都說(shuō):這個(gè)孩子長(cháng)得真好看。他躺在小小的嬰兒床上，安靜地如同一副美麗的畫(huà)。我伸出手去觸碰他的小手，他動(dòng)了動(dòng)，似乎是對我的回應，我感覺(jué)很奇妙，或許這就是血緣的力量吧。他像是一個(gè)小天使，給家中帶來(lái)歡樂(lè )，每個(gè)人都見(jiàn)證著(zhù)他的變化。他第一次笑，第一次說(shuō)話(huà)，第一次邁步，第一次親家人的臉……無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)家里的每一個(gè)人。他對周?chē)吧氖挛镩_(kāi)始熟悉，他被快樂(lè )包圍著(zhù)，成為一個(gè)淘氣的孩子。
他總是愛(ài)追在我身后，每當犯錯時(shí)，從他的小嘴中飄出軟軟蠕蠕的“姐姐”像是一片羽毛撥動(dòng)著(zhù)我的心，看著(zhù)他那雙天真的眼眸，還是選擇摸摸他的頭，原諒他。他教會(huì )我怎樣去做一個(gè)姐姐，教會(huì )我包容，教會(huì )我承擔責任。參與著(zhù)他成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仿佛看到了兒時(shí)的我。
感謝命運，讓我在恰好的時(shí)光里遇見(jiàn)他，陪他成長(cháng)，最大的幸運是成為彼此生命中的一部分。
【成長(cháng)的時(shí)光作文(8篇)】相關(guān)文章：
成長(cháng)的時(shí)光作文(精選10篇)12-26
成長(cháng)的時(shí)光作文(集合10篇)12-26
成長(cháng)的時(shí)光作文(匯編10篇)12-26
倒流的時(shí)光作文01-12
時(shí)光的流年作文12-27
校園時(shí)光的作文12-19
有趣的時(shí)光作文12-09
時(shí)光的交錯作文12-06