聲音高中作文（通用30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的聲音高中作文（通用30篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
聲音高中作文 篇1
夜宿周莊，木格窗沒(méi)有掩好，格外古戲臺“咿咿呀呀”的唱聲，雨水滑過(guò)魚(yú)鱗瓦的滴答聲，一齊流進(jìn)我的夢(mèng)里。
恍惚間，又回到童年的小城。
小城缺淡水，沒(méi)有古鎮的河道，只有一條雕刻著(zhù)銅錢(qián)蝙蝠的石板街縱橫其間，承載著(zhù)行人、鹽車(chē)，仿佛天然的素琴上面跳動(dòng)著(zhù)的每一個(gè)音符令我沉醉。
“快呀，快呀！”一群上學(xué)的娃娃們跳躍在古老的青石板上�！爸ㄑ健�，誰(shuí)家柴扉輕啟，走出來(lái)的是提籃浣衣的婦人，還是蓬發(fā)未梳的稚子？“吱呀”，自行車(chē)碾過(guò)石板，留下跳動(dòng)的音符，郵遞員疾疾地雜耍般地走過(guò)……我躺在藤椅上聽(tīng)著(zhù)，傻傻地笑。
最妙的還是聽(tīng)雨，向上看，聽(tīng)雨聲落下，雨珠跳起，眼前想象著(zhù)水珠撥拉輕彈，甘霖般打濕了飛檐上的辟邪，沿著(zhù)黛瓦間溝匯集，沒(méi)過(guò)叢叢瓦上草，草葉洗得碧綠，油油地在屋頂招搖，裝點(diǎn)著(zhù)古樸單調的屋頂，裝點(diǎn)著(zhù)屋里人淡淡的夢(mèng)，然后呢，它流過(guò)一片一片的瓦，將瓦片兒洗干凈，在瓦當處聚在一起，再向下，在石板上敲出一個(gè)玉石一樣的音符。
雨勢激烈時(shí)，滿(mǎn)屋的瓦便“錚”然齊鳴，如鐵板琵琶。
我的家對面是一個(gè)老年的活動(dòng)室，那里婉轉動(dòng)聽(tīng)、珠圓玉潤的聲音便徐徐飛進(jìn)堂前，年少的我，聽(tīng)不懂唱詞，只知道在戲曲聲之外，隱約可以聽(tīng)到一種難以言說(shuō)的`大是大非的滄桑。下雨時(shí)，雨聲歌聲匯合一體，穿過(guò)弄堂緩緩傳來(lái)，在記憶深處積淀起來(lái)。
后來(lái)這一切漸漸消失，搬進(jìn)高樓，聽(tīng)不見(jiàn)磨刀老人的吆喝聲，郵遞員自行車(chē)的鈴聲，雨水打在鋁合金門(mén)窗上，像單調的電碼。萬(wàn)籟俱寂的屋里，我戴上耳機，聽(tīng)絲絲雨聲，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛又回到了石板街上，“�！庇曷曈殖霈F了，“啾”雀鳴又出現了。
這不是出游，而是回家，回到那個(gè)已經(jīng)模糊的家，但我始終是異鄉的異客，因為周莊不屬于我，我也不屬于周莊，終究，我只知道在每一個(gè)以后的夜里，徒勞地在記憶深處，打扮一種聲音，銘記它的殘影。
聲音高中作文 篇2
有這樣一種聲音，雖不是天籟之音，卻在我心頭揮之不去；有這樣一種聲音，雖不是婉轉動(dòng)人，卻是讓我永遠的銘記于心。
有這樣一種聲音，它來(lái)自江河奔流的豪邁，它來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼，它來(lái)自火山暴發(fā)的壯闊，但它更來(lái)自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志；它更來(lái)自破浪前進(jìn)的行人，一句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！痹卸嗌偃斯钠鹦判�，勇往直前；是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國舅研墨，他詩(shī)詩(shī)都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強，他的聲音，教會(huì )我自信也堅強。
有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè)章節，它是少年發(fā)出的感覺(jué)最溫暖的話(huà)語(yǔ)，它是出門(mén)在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得完美，它讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情與陽(yáng)光，它的名字叫做媽媽?zhuān)堑�，媽媽�(zhuān)@個(gè)讀起來(lái)讓我們最為信任的人，她給予我們的'，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽?zhuān)阈母是樵笧槲易鲆磺�，乃至生命，媽媽�(zhuān)瑡寢專(zhuān)@個(gè)柔弱卻又剛強的聲音，教會(huì )我感恩。
有這樣一種聲音，它可能來(lái)自素不相識的路人，它可能來(lái)自從小到大的伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內存知已，天涯若比鄰，是的，這個(gè)聲音，來(lái)自我們最信最至的朋友，在這個(gè)世上，父母有一天會(huì )先我們而去，孩子有一天會(huì )遠走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時(shí)候，給我們鼓勵，在我們迷茫的時(shí)候，給我們加油，在我們驕傲的時(shí)候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過(guò)的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會(huì )我在人生的道路上時(shí)刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵與支持。
有這樣一種聲音，它能喚醒心靈深處的記憶，它能打動(dòng)隱藏許久的心弦。這種魅力無(wú)法阻擋，生動(dòng)地譜寫(xiě)下每一個(gè)奇妙有趣的奇跡，流暢的優(yōu)美旋律，使之渾然沉醉于世外桃源，享受著(zhù)舒適而愜意，襯托出夢(mèng)境般的繽紛色彩，釋放潛藏在生命中的悸動(dòng)。
在我人生的道路上，有草長(cháng)鶯飛，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，有過(guò)各種各樣的美景，但是，它們總會(huì )有一天離我而去，而陪伴我一生的，是這些聲音，它們時(shí)時(shí)回繞在我的耳邊，告訴我人生的路該怎樣走。
聲音高中作文 篇3
你可體會(huì )過(guò)這樣的感覺(jué)？當你考試失利，一蹶不振，有個(gè)聲音告訴你：站起來(lái)吧，不要灰心。當你身體抱恙，痛苦萬(wàn)分，有個(gè)聲音在耳邊輕喃：好起來(lái)吧，不要傷心。當你與同學(xué)發(fā)生爭執，產(chǎn)生矛盾，有個(gè)聲音提醒你：原諒他吧，寬容是金。這是誰(shuí)的聲音呢？這是媽媽的聲音，是愛(ài)的聲音��！
我的母親是一位平凡普通的農家婦女，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡她。因為別人的母親對兒女總是噓寒問(wèn)暖，而她十天半月一個(gè)電話(huà)也不打給我，回家也只知道羅嗦我，我是真的不想聽(tīng)到她的聲音。不過(guò)幸好我住校了，這是我剛進(jìn)入高中時(shí)的想法。
然而當我真正進(jìn)入高中，我才明白，沒(méi)人羅嗦有多么地可怕。陌生的校園，陌生的同學(xué)，陌生的老師，一切都是陌生的。來(lái)的第三天，我擔不住了，給母親打了個(gè)電話(huà)，“妞妞，怎么啦？在學(xué)校聽(tīng)得懂嗎？吃得怎樣？與同學(xué)相處得怎樣？”我剛“喂”了一聲，電話(huà)那頭的她便已連珠炮似地問(wèn)出了無(wú)數個(gè)問(wèn)題，我的眼淚奪眶而出，我不敢再聽(tīng)下去了，一句“沒(méi)事”，便掛斷了電話(huà)。掛斷電話(huà)后，我大哭了一場(chǎng)。真奇怪，我怎么一聽(tīng)到我最不想聽(tīng)到的聲音反而哭了呢？
熬過(guò)了一個(gè)星期，回家了。大老遠便看見(jiàn)母親站在車(chē)站邊上，手里提著(zhù)一些零食�？匆�(jiàn)我下車(chē)，她笑了，沖我揚了揚手：“哎呦，這么冷的天，你怎么穿這么��？這么大還不會(huì )照顧自己，將來(lái)可怎么辦？給，順手買(mǎi)的�！彼龑⑹掷锏臇|西遞給我，目光中是滿(mǎn)滿(mǎn)的.心疼，聽(tīng)到這久違的聲音，我險些又流出眼淚。原來(lái)，有這樣一種聲音，能夠讓我輕易地卸下防備��！
在家只呆了兩天，我便要離開(kāi)了。離開(kāi)時(shí)，她硬要送我去車(chē)站，我說(shuō)自己能行，她提高了音量：“你才多大��！自己都看不好，萬(wàn)一行李丟了怎么辦？”我無(wú)奈，只能由她送我。到了車(chē)站，她用她那毫不講理的樣子，大聲與老板講價(jià)；回頭又用極低的聲音，謙恭地讓售票員多多照應我。最后，在臨發(fā)車(chē)前，她又上來(lái)了，“行李你可要看好，別弄丟了。我又給你卡上打了點(diǎn)錢(qián)，別心疼我們，苦了自己，有事往家里打電話(huà)，��！”她極溫柔極小心地說(shuō)著(zhù)，然后緩慢地下車(chē)，直到車(chē)已開(kāi)動(dòng)，她還站在那里，久久不愿離去。我的眼淚不由自主地又流了下來(lái)。唉！我可真沒(méi)出息，從小到大不都一直聽(tīng)她的聲音嗎？怎么現在越聽(tīng)越想哭，越聽(tīng)淚掉得越多呢？
有這樣的一種聲音，你小時(shí)天天聽(tīng)，覺(jué)得煩；大了，你一星期聽(tīng)一回，覺(jué)得羅嗦；再大點(diǎn)，你一月聽(tīng)一回，甚是親切；老了，你便再也聽(tīng)不到了��！
時(shí)光流逝，斯人已老，不要再覺(jué)得母親的聲音煩了！你該學(xué)著(zhù)去理解她們了，不要等到她們離去才懂得珍惜！
有這樣一種聲音，亂我心房，催我落淚，叫我珍惜，那是母親的聲音��！
聲音高中作文 篇4
花開(kāi)有一個(gè)過(guò)程，她在得到充足的的溫度、陽(yáng)光、水分后，到了花期，有時(shí)會(huì )在剎那間開(kāi)放，有時(shí)又是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開(kāi)她的花瓣。幼兒也一樣，當你俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂(lè )，關(guān)注他們的情感傾時(shí)。那便一定能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音！
教育是需要愛(ài)的事業(yè)，是走進(jìn)心靈的藝術(shù)�！吨改稀芬I(lǐng)我們，讓我們用真心愛(ài)每一個(gè)孩子，有時(shí)，只需要一個(gè)會(huì )心的微笑，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一次親切的撫摸，都會(huì )使他們感受到：老師是愛(ài)我的。
而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎教育的一名啟蒙者，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量，作為一名幼兒教師，愛(ài)更是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻。"多年來(lái)恪守有教無(wú)類(lèi)，加強自我約束；學(xué)會(huì )調整自我情緒，快樂(lè )工作，積極做到育幼垂愛(ài)，享受童真；與愛(ài)同行，點(diǎn)亮童心，用愛(ài)感染每一個(gè)幼兒與家長(cháng)。
作為老師，首先要走進(jìn)孩子的內心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵的眼神，輕輕的撫摸和關(guān)愛(ài)的擁抱。傾聽(tīng)，是一種很好的了解孩子，走進(jìn)孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會(huì )變換各種各樣的角色，他們需要聽(tīng)眾。我愿意聽(tīng)他們說(shuō)。雖然有時(shí)候他們的會(huì )讓我無(wú)所適從，但是傾聽(tīng)拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對我最好的回報！
我覺(jué)得有孩子就有歡樂(lè )。比如，在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)小朋友偷偷地說(shuō)"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時(shí)，它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)盡的`樂(lè )趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的每一個(gè)細微的變化都牽動(dòng)著(zhù)我的心，給我帶來(lái)成功的喜悅。
和孩子們相處的時(shí)間，讓我真正領(lǐng)會(huì )到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛(ài)這份事業(yè)，熱愛(ài)這些孩子。還要努力提高自身素質(zhì)，善于學(xué)習，創(chuàng )出自己的特長(cháng)，增強自信。同時(shí)，我要做到尊重每一個(gè)孩子，時(shí)刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。我要尊重和關(guān)注每一個(gè)幼兒，因為他們對于你來(lái)說(shuō)，也許是眾多中的一個(gè)，但你對于他們來(lái)說(shuō)，卻是最多關(guān)注的一個(gè)，你的一言一行對他們有莫大的影響。
我會(huì )用我的愛(ài)去了解關(guān)注每一個(gè)孩子，會(huì )用我的愛(ài)去留住每一個(gè)孩子的心。孩子，你就是一朵花！從生根到發(fā)芽，從含苞到綻放，自然而然悄然無(wú)聲地進(jìn)行…有誰(shuí)聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音？——你們聽(tīng)到了嗎？
聲音高中作文 篇5
有人說(shuō)，感動(dòng)如同清風(fēng)，它能把煩惱帶出黑白世界，捎來(lái)彩虹作為裝點(diǎn)，于是，快樂(lè )撐起了一片天；有人說(shuō)，感動(dòng)好比落葉了，它會(huì )毫無(wú)預警地飄落下來(lái)，在那個(gè)名為心田的地方飛舞盤(pán)旋……我說(shuō)，感動(dòng)就像咖啡，那甘甜苦澀的味道，是眼淚最真實(shí)的寫(xiě)照。不知從何時(shí)起，開(kāi)始沉浸在黛玉葬花的傷感中，知道今天，我才發(fā)現，感動(dòng)不僅是一種情感的流露，更是一種精神的動(dòng)力。
它給我的感動(dòng)
山，像巨人一樣挺立，霧，如絲綢一般繚繞，一聲長(cháng)長(cháng)地哀鳴，打破了山間原有的寧靜。不遠處，一只老鷹站在懸崖邊上，一次又一次將小鷹推向不知名的深淵。這是一幅觸目驚心的畫(huà)面，那撕心裂肺的叫聲，譜寫(xiě)著(zhù)最雄壯的悲歌，那沾泥帶血的翅膀，演繹著(zhù)最動(dòng)人的篇章。于是，人們哭了，他們只看到了老鷹推雛練飛的瘋狂，卻不見(jiàn)它眼里閃爍的淚光，當小鷹入崖的一瞬間，那緊隨而至的'身影說(shuō)明了什么？是殘忍中的不舍，還是無(wú)奈中的心疼，我不知道，因為我已被深深感動(dòng)了，那是多么偉大的愛(ài)啊，它足以讓天下人為之動(dòng)容。
她給我的感動(dòng)
她睜大雙眼望向前方，黑暗，還是黑暗！她豎起耳朵聆聽(tīng)八方，呼喚，還是呼喚！聲音來(lái)自地球的另一端，有群孩子和她有著(zhù)同樣的悲傷，于是，她選擇帶去希望，在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，讓西藏的盲童學(xué)會(huì )堅強，告訴他們生活的路還很長(cháng)，不要對未來(lái)感到迷茫，世間仍存有一束陽(yáng)光，它的名字叫做——希望。而那位感動(dòng)無(wú)數中國人的外籍女子，同樣有著(zhù)一個(gè)好聽(tīng)的名字——薩布莉亞—坦貝肯。原來(lái)，愛(ài)是無(wú)國界的，感動(dòng)更是無(wú)國界的。
他們給我的感動(dòng)
鮮花散發(fā)著(zhù)迷人的芬芳，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，湖面泛起的粼粼波光，是新中國的景象。鄧小平、卓琳，他們的愛(ài)滋生在槍林彈雨的年代，卻始終堅守著(zhù)“執子之手，與子偕老”的承諾中，堅守著(zhù)那相濡以沫的幸福。一路的風(fēng)風(fēng)雨雨只有他們才能體會(huì )，一路的坎坎坷坷讓他們的愛(ài)情更加堅定。如今，鄧小平在大海中永生，可她卻一如既往地做著(zhù)他生前未完成的事，人們被她感動(dòng)著(zhù)，因為“她的愛(ài)向民族的崛起，注入了女性的堅定、溫暖和攙扶”。
終于，我明白了，感動(dòng)就是清風(fēng)，能吹去人們心中的塵埃；感動(dòng)就是落葉，可以美麗地如同蝴蝶；感動(dòng)就是咖啡，那滋味，讓人沉醉，其實(shí)感動(dòng)無(wú)數不在，所以請學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，聆聽(tīng)感動(dòng)的聲音。
聲音高中作文 篇6
“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破/歲月在墻上剝落看見(jiàn)小時(shí)候……”Jay的低吟淺唱無(wú)意中撥動(dòng)了內心深處極為隱秘的一根心弦，微微的顫動(dòng)撒落下一地的憂(yōu)傷。
我是一個(gè)太喜歡懷舊的人，可舊時(shí)光里總是充斥著(zhù)揮之不去的悲傷。于是我執拗的面向前方，很努力很認真的期待未來(lái)。卻在某個(gè)時(shí)刻，不經(jīng)意間被一首老歌牽引，早已封鎖的記憶瞬間傾瀉而出。才發(fā)現，原來(lái)憂(yōu)傷早已花開(kāi)成海。
十五歲那年，我在做什么？那時(shí)同學(xué)的名字還能一字不差的練出來(lái)嗎？當初牽著(zhù)的手，如今握緊了誰(shuí)？偷偷許過(guò)誓言嗎？實(shí)現了嗎？還是···已經(jīng)全部忘了？那年仰望天空的習慣，現在還保存著(zhù)嗎？曾經(jīng)喜歡的那些歌，還會(huì )經(jīng)常哼唱嗎？只是在青春可以放肆去瘋鬧的時(shí)候，遇見(jiàn)了你們，這就是我們最好的時(shí)光。
現在的我，近乎瘋狂的迷戀向日葵。每天似拼命追逐太陽(yáng)的花兒，用盡全力綻放最美麗的自己，單純卻完滿(mǎn)。不去刻意撫平時(shí)光壓過(guò)的褶皺，也不去逃避歲月留下的傷痕。終究長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了在乎值得在乎的，學(xué)會(huì )了舍棄不值得珍惜的。時(shí)光雕琢的痕跡，在歲月的流走中，漸漸清晰。
時(shí)至今日，我終于明白，我無(wú)法在已流逝的歲月里找回自己，也因此無(wú)法遇見(jiàn)多年后的你。我不再對每一個(gè)人都眉目低垂，也不再一個(gè)人像個(gè)寂寞的孩子那樣仰望天空。學(xué)著(zhù)用疏離冷漠的態(tài)度面對曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人，不勉強自己原諒，也不說(shuō)服自己接受。不知要怎樣告訴自己，曾經(jīng)傻傻的我，也終于學(xué)會(huì )了冷暖自知。明白了在那個(gè)我一直以為的單純美好的世界里，也有兵荒馬亂、疏離冷清的年月。
到外公家后，才終于相信，那個(gè)兒時(shí)曾經(jīng)給我講故事，教我唱歌的外婆，再也不能發(fā)出一個(gè)清晰的字。我看見(jiàn)外婆欲說(shuō)還休的神情，心里一陣一陣的疼。第一次感覺(jué)到這種痛，和愛(ài)情里的`傷痛完全不一樣。從來(lái)沒(méi)有這樣的心疼過(guò)一個(gè)人，特別是自己至親的人。那樣的無(wú)力感，讓呼吸都變得悲傷起來(lái)。
恍惚中，我真希望這只是個(gè)夢(mèng)。也許是我入夢(mèng)太深了，才會(huì )覺(jué)得這是真的，或許等到夢(mèng)醒后，外婆還是好好的，還能像小時(shí)候那樣我唱歌，給我講故事，還能一聲聲的喊著(zhù)我的乳名……從來(lái)沒(méi)有想過(guò)外婆也會(huì )變老也會(huì )生病，以為她總是兒時(shí)記憶中的樣子，日復一日，年復一年�？墒俏彝宋艺谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大，外婆怎么會(huì )不變呢？而現在，我只想靜靜地陪著(zhù)她，即使什么都不說(shuō)，靜靜地坐在她身邊，聽(tīng)歲月剝落的聲音，將依戀綿延成一條沒(méi)有盡頭的路。
聽(tīng)，歲月剝落的聲音，這聲音中還摻雜著(zhù)細微的啜泣。只是明天，太陽(yáng)依舊會(huì )升起來(lái)，向日葵依舊會(huì )綻放，夢(mèng)魘會(huì )結束。而幸福，會(huì )在轉角，與我相遇。
聲音高中作文 篇7
“加油！你行的�！贝巴獾哪阍谙蛭覔]手，忽然地，很安心�！}記
你總是那樣好，安靜地陪著(zhù)我，不管世間喧囂�？粗�(zhù)你，四周像突然寂靜下來(lái)，勇氣又漸漸溢滿(mǎn)我的心房。
初二是繼往開(kāi)來(lái)的一年，作業(yè)讓人萬(wàn)分頭大，我的脾氣也好像是越來(lái)越高的氣溫，一日日見(jiàn)漲�！安灰o張，放輕松哦。加油，加油，我看好你哦�！币粋饶�，你在身邊揮著(zhù)拳頭給我鼓勁，一臉的笑意。窗外剛下過(guò)一陣雨，溫度有些下降。我也一點(diǎn)點(diǎn)神清氣爽起來(lái)，一扭頭，你不見(jiàn)了。只留下一串余音在空中飄蕩：“你說(shuō)過(guò)的，要爬到最頂峰，那你當然要調整好狀態(tài)�！庇谑俏艺b待發(fā)，想著(zhù)你說(shuō)的話(huà)，再度上路，再高的作業(yè)山我也不再畏懼，至少還有你鼓勵我。
�。ń�(jīng)過(guò)了一次考試，心情很悶。聽(tīng)著(zhù)周?chē)瑢W(xué)議論分數的興高采烈，忍不住趴在桌子上哭了起來(lái)�！皠e哭啊，”你又出現在我身邊，“我講個(gè)笑話(huà)給你聽(tīng)埃說(shuō)有一個(gè)包子，在路上走啊走啊，突然餓了，就把自己給吃了�！蔽覔P起臉，看著(zhù)你，終于彎起了嘴角：“好冷�！蹦悴灰詾橐獾財[擺手：“你開(kāi)心就好�？荚伊�，大不了從頭來(lái)過(guò)，金豆豆真不值錢(qián)埃要堅強，懂？”我聽(tīng)話(huà)地點(diǎn)點(diǎn)頭，“是啊，從頭來(lái)過(guò)，就好�！保�#
修改：一次班干部選舉之后，看著(zhù)黑板上大大小小的“正”字，心里有點(diǎn)小小的'得意：哈哈，這下快趕上班長(cháng)了。笑得很開(kāi)心，眉梢都好像飛了起來(lái)�？墒且恍瞧诤�，我卻因為在工作時(shí)太過(guò)自以為是，被同學(xué)氣哭了，頓時(shí)就有了“辭職”的沖動(dòng)。這時(shí)又聽(tīng)到你的聲音：“加油哦，你行的�！蔽覞u漸平靜下來(lái)。不就一次小挫折嗎？怎么能把我打倒。我可以做得更好的，只是別太過(guò)看重自己了�？鬃诱f(shuō)：虛則欹，中則正，滿(mǎn)則覆。抹抹眼淚，努力綻開(kāi)一個(gè)微笑�！啊異河袧M(mǎn)而不覆者哉’，我會(huì )加油�！�
每當我受挫失意時(shí)，會(huì )想到你的那句話(huà)，那句極輕極輕，卻那么給人力量的話(huà)。我也漸漸學(xué)會(huì )了你的樂(lè )觀(guān)，你的堅強�？墒怯幸惶�，我居然找不到你了。走在路上，埋怨著(zhù)你，卻突然發(fā)現，其實(shí)你并不存在。你就是我，那些你對我的鼓勵話(huà)語(yǔ)，就是我對自己的希望、勸慰。心底的那些聲音，促使我成長(cháng)，促使我堅強。所以想象中的你也隨著(zhù)我的成長(cháng)消散了。我終于能微笑著(zhù)獨自面對未來(lái)�！凹佑团�，你行的”，它會(huì )陪著(zhù)我，直到永遠永遠。
又是一道難解的數學(xué)題，正埋頭深思時(shí)，遠遠地，耳邊傳來(lái)了聲音“加油哦，你行的�！贝巴�，仿佛你又在向我招手。我笑了。
聲音高中作文 篇8
大千世界，各種聲音都有�？晌ㄓ衼�(lái)自心靈的聲音最令人震撼。
畢業(yè)那年，娟子被分到叫做石井的小村莊任教。
那是一個(gè)不能用貧困來(lái)形容的地方，鳥(niǎo)不拉屎，雞不生蛋。對于像娟子這樣來(lái)來(lái)自大城市的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一種折磨。沒(méi)有肯德基店，沒(méi)有林嵐滿(mǎn)目衣服的大商場(chǎng)，沒(méi)有網(wǎng)吧，沒(méi)有一所像樣的房子，只有一些衣著(zhù)樸素的農民扛著(zhù)鋤頭在田間勞作。
報道那天，娟子滿(mǎn)腹委屈，獨自一人提著(zhù)大行李箱，走進(jìn)了一所用瓦建造的學(xué)校。簡(jiǎn)單的幾間教室做著(zhù)一群身穿花花綠綠衣服的學(xué)生。她們對這位不速之客產(chǎn)生了極大的好奇心，一個(gè)個(gè)把腦袋伸向窗外，打量著(zhù)娟子，猜測著(zhù)這位不速之客的身份。
第二天，娟子由校長(cháng)帶領(lǐng)來(lái)到了一間教室，教室里只做了20多個(gè)人，而且男孩子居多。這是一間殘破的教室，后門(mén)的窗戶(hù)破了一個(gè)半角，破舊的講臺上放著(zhù)用過(guò)的粉筆頭，學(xué)生的書(shū)桌更是破舊不堪。娟子的心涼了半截。她首先做了個(gè)自我介紹，表明了身份。學(xué)生們都熱情高漲地鼓起掌來(lái)，對這位新來(lái)的老師很是歡迎。
由于學(xué)校老師少，娟子一來(lái)便擔任了四一班的班主任，平時(shí)除正常授課外，還要家訪(fǎng)，處理學(xué)生的日常事務(wù)。不到一個(gè)月，娟子大體了解了這個(gè)班的大致情況，學(xué)生身處大山，對山外的世界一概不知，娟子在上課時(shí)時(shí)常會(huì )向學(xué)生介紹什么叫電腦，什么是咖啡，什么是肯德基�？粗�(zhù)這些純樸的'孩子們那一雙雙滿(mǎn)含求知的眼神，她告訴自己一定用心教她們，偏遠山區的孩子，唯有讀書(shū)才能改變她們貧窮的現狀��！
這天上課，娟子發(fā)現少了一個(gè)人。一對人，才發(fā)現少可個(gè)叫強子的學(xué)生�？蓮娮邮莻�(gè)非常聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，還是班里的班長(cháng)，腦子聰明學(xué)習好。按理說(shuō)他應該不會(huì )逃課才對。一問(wèn)才知道，原來(lái)他在家照顧眼瞎的母親，爸爸去幫別人做零工了。娟子決定去強子家看看。山里沒(méi)有交通工具，走了十幾里路，才來(lái)到了強子的家中。娟子這才知道，破敗的學(xué)校在強子家面前時(shí)能稱(chēng)之為別墅的。強子告訴她：“等我讀了書(shū)，賺了錢(qián)，我一定要讓媽媽過(guò)上好日子�！鄙嚼锏暮⒆幽亲x書(shū)看成了改變落后的唯一希望。小小年紀竟要承受這么大的擔子。強子接著(zhù)說(shuō)“老師求你別走好嗎？以前我們這也來(lái)了年輕老師，可她們沒(méi)有一個(gè)人能在這呆足以個(gè)月。老師，我們真想讀書(shū)�。本曜拥男募m結在了一起，前幾天，爸爸打電話(huà)給她，“我已經(jīng)給你安排好了縣城的學(xué)校，你過(guò)兩天就回來(lái)吧１這個(gè)天真的孩子不知道她的老師明天就要離開(kāi)這了！娟子是將這心靈的聲音儲蓄在心里呢，還是留下來(lái)實(shí)現孩子的愿望？
一個(gè)月后
“請大家跟我讀，聲音要響亮一些哦�！苯淌依�20多雙眼睛望著(zhù)眼前這位年輕的老師。
聲音高中作文 篇9
萬(wàn)物皆有變數，所謂“物是人非事事休”，但是永恒的開(kāi)放中有我最真切的期許。
此時(shí)此刻，沒(méi)有晨露晶瑩的滋潤，也沒(méi)有星光璀璨的點(diǎn)綴，惟有的是一份透明的寂靜。
記憶深處，一片深邃的大海，總感覺(jué)有著(zhù)飄忽不定的船只在隱隱約約的遠處向我招手。但是，每逢我駐足在那一瞬間，去細細尋找時(shí)，卻是寂寥空曠的一片，那是什么呢？我絞盡腦汁，我冥思苦想……
給心靈插上騰飛的翅膀，但愿它能讓我如愿以?xún)敗?/p>
苦苦的尋覓中，我明白了，電光火石的一剎那，我知道：那是我的概念中最寶貴的.東西，是我的珍寶。
擁有珍寶，擁有財富，何嘗不是眾人所期待的呢？
大千世界，蕓蕓眾生，將答案揭曉……
商人拍拍鼓鼓的錢(qián)包，珍寶是消費必需的金錢(qián)；
學(xué)者扶一下圓圓的眼鏡，珍寶是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的知識；
農民捧一把豐碩飽滿(mǎn)的糧食，珍寶是豐收后的喜悅……
翻開(kāi)頭腦中的書(shū)頁(yè)，擷取瞬間的永恒，那一串串詠嘆調式的情感風(fēng)鈴，你讀懂了嗎？
依稀，還記得……
當我因學(xué)習負擔重而即將迎來(lái)一個(gè)個(gè)不眠之夜時(shí)，是媽媽?zhuān)菋寢尳虝?huì )我如何克服心理上的障礙，以一顆輕松樂(lè )觀(guān)的心去迎接一個(gè)新的明天……
當我因考試成績(jì)失利而傷心哭泣時(shí)，是爸爸，是爸爸告訴我成績(jì)只代表過(guò)去，從現在開(kāi)始，一切從頭來(lái)，只要盡力了，一定有所收獲……
遇到難題時(shí)，敬愛(ài)的老師用那份諄諄的教導與深深的關(guān)懷，帶我走出一層層的迷霧……
遭受打擊時(shí)，可愛(ài)的同學(xué)們用鼓勵的目光和關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，讓我有勇氣沖向下一個(gè)終點(diǎn)……
你感受到了嗎？這是多少人凝聚在一起而賦予我的愛(ài)呀！我生活在一片充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)關(guān)懷，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的藍天下，它們全是我的珍寶中的瑰寶，是我最大的財富！
我擁有珍寶，擁有財富，這樣我就擁有了全世界，我最富有，不是嗎？
這樣的世界里，天藍若洗，云輕如絮，一切一切都美好的無(wú)可挑剔！
旭日東升，我同老師、同學(xué)一起在清新的早晨玩耍，進(jìn)行一項項的學(xué)習計劃……夕陽(yáng)西下，學(xué)習小時(shí)候天真的想法：左手拉爸爸，右手拉媽媽?zhuān)蚁�，我已�?jīng)長(cháng)大。
搭上成長(cháng)的列車(chē)，去追尋我的夢(mèng)想，唯一不變的是我所擁有的一切一切，它們將陪我到永遠……
聽(tīng)啊，窗外的花在開(kāi)；看啊，橋下的水在流……
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音；看，流水的顏色！
一切，因“富有”而永恒存在。
冥冥中，成長(cháng)的列車(chē)一直前行……
聲音高中作文 篇10
有些人認為：藝術(shù)家就是破繭后蛻變的飛蛾，往往把自己封閉在曲高和寡的境界里；但我認為一個(gè)真正的藝術(shù)家，應該是一飛千里的鴻鵠，不僅要滿(mǎn)懷對藝術(shù)的狂熱追求，更要具備推廣藝術(shù)的責任心。
從這一點(diǎn)來(lái)講，中國藝術(shù)家，相對于西方藝術(shù)家來(lái)說(shuō)其藝術(shù)征途更為艱辛。因為我們的民族傳統文化正遭遇著(zhù)西洋藝術(shù)與現代時(shí)尚的強力沖擊。目前，中國藝術(shù)尚未取得鞏固的世界地位，然而可喜的是，在這樣的背景下，我國的藝術(shù)家們不再以清高的姿態(tài)出現，而是爭取主動(dòng)，為藝術(shù)走向世界而奔波。我們給這些藝術(shù)家們一個(gè)響亮的名字——“東方之子”，因為他們運用特殊的方式體現了他們特有的氣質(zhì)，更因為他們始終在履行把中國藝術(shù)推向世界的使命。
那么他們的藝術(shù)使命從何而來(lái)呢？
我想華裔影星盧燕女士的話(huà)是最好的回答。她說(shuō)：“應該把促進(jìn)中美文化交流當作自己的孩子一樣來(lái)扶持�！薄斑@是我的使命，因為我是中國人�！本褪沁@種強烈的民族情結使他們看到了中國藝術(shù)的困境，使他們堅定了為中國藝術(shù)而奮斗終生的決心。以出色舞技贏(yíng)得“活黛玉”之美稱(chēng)的陳愛(ài)蓮女士，在民族舞備受冷落的時(shí)候仍帶著(zhù)自己的藝術(shù)團走遍大江南北，宣傳民族舞藝術(shù)；人物畫(huà)家戴敦邦老先生正在為“打敗洋人的卡通片”而潛心醞釀自己的杰作；被譽(yù)為世界上最有磁性的男中音“歌唱家廖昌永”在上海大劇院傾情高唱《我的母親》……藝術(shù)家們內心沸騰著(zhù)的民族激情如此強烈地撞擊我的心靈，他們無(wú)愧于“東方之子”的稱(chēng)號。
我敬佩這樣的藝術(shù)家，他們不受傳統理念的束縛，敢于冒險，敢于創(chuàng )新。他們大膽地打破了東西方的界限，真正體現了藝術(shù)無(wú)時(shí)空界限的真諦。而他們的作品正是由于凝結了這種創(chuàng )造的智慧，才會(huì )字啊藝術(shù)舞臺上閃耀出綺麗的'光芒。正是一璞玉他們首先為自己的藝術(shù)喝彩，才會(huì )讓我們的民族藝術(shù)走進(jìn)了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，走進(jìn)了維也納的金色大廳，讓世界為之喝彩。如果這不是對藝術(shù)的責任，那么什么是藝術(shù)的責任呢？如果這不是民族精神的體現，那么，什么是民族精神的體現呢？
正如向來(lái)自己是“中國指揮家”的葉聰先生說(shuō)的：“讓世界傾聽(tīng)中國的聲音，你會(huì )覺(jué)得自己為民族做了一件不平凡的事情。這就是我們中國藝術(shù)家的心聲，一個(gè)中國人的心聲！“看到那么多熱情而執著(zhù)的藝術(shù)“信徒”在為中國藝術(shù)走向世界鋪路。我們有理由相信，中國的藝術(shù)，將會(huì )逐漸從東方浮出海面，展現給地球的另一半；我們更有理由相信，不久的將來(lái)，全世界的人們都會(huì )側耳傾聽(tīng)來(lái)自中國的藝術(shù)天籟！
聲音高中作文 篇11
第一次聽(tīng)見(jiàn)她的聲音時(shí)，陽(yáng)光正毒辣地曬著(zhù)地面，遠處操場(chǎng)上浮起一層層的熱浪，仿佛要迎面撲來(lái)似的。
“需要我幫你嗎？”她微笑著(zhù)，伸手幫我接過(guò)手里的包。在陽(yáng)光下，我看著(zhù)她清秀的臉，白晳的皮膚襯著(zhù)閃著(zhù)光澤的黑發(fā)，躁動(dòng)的心頓時(shí)平靜下來(lái)。
她的聲音如雪一般清爽，每次在我不安時(shí)都會(huì )使我冷靜。在她的陪伴下，我度過(guò)了最快樂(lè )的時(shí)光。
那時(shí)的我們都是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們在草地里尋找四葉草，我們在操場(chǎng)上一起躺著(zhù)看天，我們在教室里無(wú)話(huà)不變。在夕陽(yáng)前，我們約定一起努力，以后要一直在一起。那時(shí)，她堅定的聲音是那么悅耳，我卻感動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)，一直看著(zhù)火紅的云彩染上神秘的紫色。
我想，要是一直這樣多好。
可年幼的我們怎么知道，在一起永遠做朋友不是說(shuō)了就能做到的。
上初中后，雖然我們考試分數差不多，但我們卻被分在不同的班，見(jiàn)面的機會(huì )便少之又少，直到最后很少見(jiàn)面，只是碰到了就打招呼罷了。
我們都有了自己的朋友，便不再一起說(shuō)主知了。只是進(jìn)入新階段的我感到十分不適應，沒(méi)有了她輕柔的'聲音安撫我，我的情緒變得陰晴不定。我的心中很大一塊裝著(zhù)她和她的好聽(tīng)的聲音，但這些都離開(kāi)后，我就像是心里空蕩蕩般地難受。
但時(shí)間絕不因我一個(gè)人而停留在過(guò)去，它只是急切地行走著(zhù)，用殘酷的砂紙打磨著(zhù)我，把我的棱角磨平。我害怕改變，更害怕在時(shí)光里走了很遠之后回頭，卻再也看不到她的身影。但我在恐懼中依然前行，她也在時(shí)間中越走越遠，可我相信，她會(huì )在終點(diǎn)那里伸出雙手迎接我，我會(huì )再次聽(tīng)見(jiàn)她溫柔地說(shuō)：“你終于來(lái)了�！�
兩年后，偶然的機會(huì )，我們再次被分到了同一個(gè)班，見(jiàn)面后互相傾訴著(zhù)兩年來(lái)的事。
她的聲音依然溫柔，卻在我早已平靜的心湖中蕩起波浪。我們依然無(wú)話(huà)不談。我們默契地保守著(zhù)對方的秘密，毫無(wú)顧忌地暢所欲言，恍惚間我像又回到最純真的年紀。
我們沒(méi)有像往日一樣黏在一起，可在她最需要我的時(shí)候，我最需要她的時(shí)候，都可以看見(jiàn)對方的身影。就這樣，直到再次被時(shí)間分開(kāi)。
這樣的朋友，現在是很難有的吧。我感謝她，在我的生命中填充了我的童年，用她的聲音裝滿(mǎn)我心的空間。只因有她，我的世界不再灰暗、單調，心的荒原里開(kāi)滿(mǎn)了各色的花朵。
與她的回憶，我都會(huì )小心地收拾好。在未來(lái)的路上，時(shí)�；仡^望一望，聽(tīng)一聽(tīng)，便覺(jué)得她她像又回到我身邊，向我說(shuō)著(zhù)她的夢(mèng)想，我只用安靜地聽(tīng)說(shuō)——那才是最能觸動(dòng)我心弦的聲音，遙遠又輕柔，像是天籟。
聲音高中作文 篇12
每一次的呼喊，每一次的關(guān)心，每一句肺腑之言，都讓在渺茫海洋上漂泊的我有了居定的安穩和身心的舒緩。
他的身影和容貌我記得并不詳細，可他的那一聲聲：“回來(lái)了，妞�！弊屛覠o(wú)法忘懷，哪怕經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，那一聲聲的關(guān)懷也使我覺(jué)得越發(fā)“醇香”。因為那是有著(zhù)人間最大的善意和關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，又哪是時(shí)間可磨滅的呢？
剛入初中的我，因為陌生的環(huán)境和撲面而來(lái)各科學(xué)業(yè)，壓得我十分郁悶，每每想與父母訴說(shuō)，得到的也只是他們的忙碌和滿(mǎn)不在乎的態(tài)度。我十分沮喪，每次我經(jīng)過(guò)回家的那條小吃街，看著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的和諧美滿(mǎn)，看著(zhù)街邊小朋友在父母懷里的依偎，心底也十分羨慕。我抬眸看見(jiàn)一家“東北大餅”店，饑腸轆轆的我便進(jìn)去點(diǎn)了粥和餅。
店里并不大，但卻很溫馨，燈光是的暖色系的，桌面也十分干凈整潔。店主大叔是個(gè)地道的東北人，聲音粗曠，嗓門(mén)很大。所以一開(kāi)始他與我交談時(shí)，我有點(diǎn)不敢回應，但不知是燈光還是屋內和諧安靜的氛圍，又或是他那粗曠但字字語(yǔ)語(yǔ)卻十分溫柔的話(huà)語(yǔ)，讓我心里放下了戒備，不自覺(jué)地與他講話(huà)。一來(lái)二去，我便時(shí)常放學(xué)來(lái)找他聊天，去他店里吃飯。他的身形很魁梧，但卻有個(gè)突出的“將軍肚”，有時(shí)緊忙跑著(zhù)一顛一顛的，很是滑稽。有一回我無(wú)意中看到，立馬笑得不能自已，可很快又覺(jué)得這樣是不是會(huì )讓大叔對我心生厭惡，覺(jué)得我很沒(méi)禮貌。
就這樣想著(zhù)，看到大叔過(guò)來(lái)滿(mǎn)臉笑意地對我說(shuō)：“原來(lái)女娃笑起來(lái)那么好看呢！多笑笑，小小年紀別想太多，大叔這人不喜歡拘謹，有啥說(shuō)啥，你要不嫌棄我年紀大，咱們做個(gè)忘年交也行的`！哈哈哈”他的話(huà)讓我心底一怔，原來(lái)他早看出我的心事重重和拘謹，但卻從不直接挑明，這種含蓄的“守護”讓我的心間流淌過(guò)絲絲暖流。
從那之后，每次我放學(xué)回家，總能聽(tīng)到他遠遠的呼喊，“回來(lái)了，妞”。而當我心情郁悶時(shí)，也總能被大叔第一時(shí)間注意，他總是刻意逗我笑，細心教導我。他不僅像長(cháng)輩一樣關(guān)愛(ài)我，還像朋友和老師一樣，細心疏導和指引我前進(jìn)。
他從不會(huì )說(shuō)什么華麗的辭藻和生動(dòng)的語(yǔ)言，但就是他那樸素真實(shí)的聲音，讓我一次次在失敗面前站起來(lái)，在頹廢時(shí)擁有生活的動(dòng)力。他的聲音不激昂，卻令我充滿(mǎn)力量。
有這樣一種聲音，總在我覺(jué)得生活難過(guò)時(shí)，給予我無(wú)限動(dòng)力，那是他一次次諄諄的教誨；有這樣一種聲音，總在我心情郁悶低落時(shí)，給予我無(wú)限安慰，那是他一聲聲深切的關(guān)懷；有這樣一種聲音，總在我迷茫失意時(shí)，給予我無(wú)限鼓勵，那是他一次次真切的鼓勵；有這樣一種聲音，余音繞耳
他的聲音讓我們明白什么是“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野”。
聲音高中作文 篇13
享受生活，發(fā)現美，聲音無(wú)處不在。流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)盈盈，是大自然美妙的聲音；車(chē)輪滾滾，機器隆隆，是時(shí)代發(fā)出的聲音；聲聲叮嚀，殷殷囑咐，是媽媽溫柔的聲音；諄諄教誨，循循善誘，是老師慈愛(ài)的聲音于千萬(wàn)種聲音之中，傳來(lái)一個(gè)深邃的聲音，哦，那是祖父的聲音。他的聲音，特別深沉，吸引著(zhù)我
一個(gè)人在天幕下坐著(zhù)的時(shí)候，常記起那些蔚藍色的傍晚：太陽(yáng)剛剛從海邊落下，天空中還隱現著(zhù)淡淡的晚霞。海浪一次一次地襲來(lái)、退去，拍擊著(zhù)海灘、礁石。一個(gè)老人帶著(zhù)一個(gè)孩童，漫步在廣闊的海灘邊，他們看海鷗，看行船，看飛雁，看大自然的各種絕美的創(chuàng )作。
那是一個(gè)海邊小鎮，住著(zhù)兩位慈祥的老人，我的祖父和祖母。
祖父很少說(shuō)話(huà)，不像祖母那樣有無(wú)窮無(wú)盡的童話(huà)，他也講故事，不過(guò)我很難聽(tīng)懂。祖父的話(huà)就像海，深沉、廣闊、高遠而又捉摸不透的海；祖父的話(huà)又像天空，深沉、廣闊、高遠的天空，但是我很愛(ài)聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，他的話(huà)有一種力量吸引著(zhù)我，感染我，一種邃古的力量，一種博大的力量。
祖父每當傍晚時(shí)候，便會(huì )去海邊散步。我喜歡祖父的話(huà)語(yǔ)，于是就跟著(zhù)他。
散步不需要多的語(yǔ)言。我們只是靜靜地走，走在柔軟的海灘上，走在湛藍的天幕之下。我喜歡這種感覺(jué)，寂靜，高邈，深遠。我喜歡看海，愛(ài)它的海浪，熱衷于看潮，熱愛(ài)它涌過(guò)來(lái)的氣勢。
潮退了，我嘆息。祖父說(shuō)：“潮來(lái)自然應該欣喜，潮退卻不應該嘆息。不懈地堅持，潮還會(huì )來(lái)的�！�
小時(shí)候，我喜歡看星星。那來(lái)自400多年前的光芒映照著(zhù)我的瞳孔，十分美麗�！耙婚W一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星”多么湛藍的夜晚，祖父搖著(zhù)大蒲扇，為我唱著(zhù)這首歌。我便愛(ài)上了眨著(zhù)眼睛的星星。我要摘下它，要摘下天空中最大、最亮的那顆。祖父說(shuō)：”大星星要摘！可得從小的`摘起�！�
在祖父那里生活了一年，我回來(lái)，看不見(jiàn)海了，聽(tīng)不見(jiàn)潮了，但祖父深沉的話(huà)語(yǔ)經(jīng)�；仨懺谖叶�。每當我失去信心的時(shí)候，每當我彷徨于城市繁華的時(shí)候，我就會(huì )想起祖父的話(huà)：“充滿(mǎn)希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠博大�！�
海風(fēng)的涼爽，海灘的柔軟都不能讓我留戀，而祖父那深沉的聲音卻始終在我耳邊回蕩，“充滿(mǎn)希望，你就將勝利；裝下大海，你就永遠博大”其中的深邃的意義，讓我感到了他身上的力量。帶著(zhù)祖父的期望，我將一直努力下去，勇往直前！
聲音高中作文 篇14
心在傾聽(tīng)中感悟，升華。靜閉雙眸，感受靈魂深處的律動(dòng)……——題記
翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，我們可聽(tīng)到山水間動(dòng)人心弦的呼嘯，亦可體味鏡中衰鬢已先斑的悲苦。有人寄情于山水，以閑適舒暢的生活滋潤心脾；有人縱馳于官場(chǎng)，以忙碌進(jìn)取的奮斗充實(shí)思想。撫過(guò)斑駁的史頁(yè)，感受不一樣的躍動(dòng)，體味不同的心。
一聲吶喊：“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休�！币粚绨驌撝�(zhù)太多的沉重，一顆心靈經(jīng)歷著(zhù)太多的坎坷。黑暗的社會(huì )現實(shí)在他心中無(wú)盡翻騰，連年的戰亂使他無(wú)處容身。他，原本躊躇滿(mǎn)志，終究在心中成了一個(gè)死結�！案F年憂(yōu)黎元，嘆息腸內熱�！比欢用绤s并未向命運屈服�？v然顛沛流離，他的心中從未放棄對詩(shī)歌的追求，他的血中永遠涌動(dòng)著(zhù)創(chuàng )作的欲望。茅屋破了有何礙，只要胸中有“大庇天下寒士俱歡顏”的壯志；命運坎坷有何妨，只要有創(chuàng )作的動(dòng)力不斷將生命涌向高潮。熱衷于向往，癡迷于事業(yè)。襤褸衣衫下，枯瘦的胸腔發(fā)出一聲雄渾的吶喊。執著(zhù)，堅持，是奮進(jìn)的步伐牽動(dòng)人心。
一曲悲歌：“紅銷(xiāo)香斷天涯路，落絮隨風(fēng)飄塵埃�！笨胀ゴ和�，笙房生寒。晚來(lái)的季節，怎能容下父親慘死獄中的噩耗；蕭條的庭院，怎能承載天人相隔的悲戚。一代才女，蔡文姬，流轉于長(cháng)江南北，沙漠荒原。艱難苦恨嘗盡，卻找不到屬于心的方向。蕭瑟秋風(fēng)，她竟選擇踏著(zhù)明妃的足跡遠嫁胡邦。姹紫嫣紅，還能讓誰(shuí)的素手盈盈采摘；漫天飛絮，還能迎著(zhù)誰(shuí)的.目光繾綣天涯。然而命運卻并未在那一片胡楊瘦柳間定格。仰著(zhù)漢時(shí)皓月清輝，她再次回到了故土�！敖^世王嬙悲久去，千秋蔡女竟歸來(lái)�！眻A父愿、續漢史，孤芳寂寞三載，她終于傳成千古絕唱。給予，奉獻。多少載的孤心泣血，呼蛩語(yǔ)恨。撫琴一曲，蔡文姬演繹生命的價(jià)值，震懾靈魂。
一語(yǔ)怒斥：“心如澄澈秋水，身如不系之舟�！倍俗鴿膳�，面對懷王使者，面對坦蕩仕途，面對羨煞旁人的榮華一生，莊子閉上了眼睛。為何？因為他害怕心成為金錢(qián)的奴隸，渴望身只存于自我的人生。厲聲一斥，他要讓世人在利益中解脫，明白生之所向。一語(yǔ)怒斥，羞愧了無(wú)語(yǔ)的使者，觸醒了民族的心……品讀林黛玉“口齒噙香對月吟”的凄美，蘇武“隴上羊歸塞草茵”的忠誠，易安“花自飄零水自流”的惆悵，蘇軾“一蓑煙雨任平生”的絮語(yǔ)。
其實(shí)，我們追尋的早已不是聲音本身，而是一次思想的碰撞，一種靈魂深處的徹響。傾聽(tīng)、創(chuàng )造，奏響自己的人生天籟……
聲音高中作文 篇15
這是水的聲音，一滴水，能夠匯合成大海，一滴水能夠滴穿沉睡的石頭，一滴水是氫與氧結合，一滴水就是一個(gè)世界。
我從來(lái)沒(méi)有這樣感受過(guò)一滴水。赤腳站在圓潤的石頭上，面對朝我涌來(lái)的一條河流，頭頂盤(pán)旋著(zhù)一只鷹，酣暢淋漓地面對我的家鄉，我用手指在漾波的水中劃過(guò)，指尖積存的一滴水咚地一下落到了河中，仿佛一切都定格住了，我的生命中只響起一滴水的聲音，一滴水的聲音，這感覺(jué)是真的。
我是一滴水，我是一滴一滴水匯合而成的，人體有百分之三十是水，血液有百分之八十是水，確切的說(shuō)，我們都是水。好象聽(tīng)過(guò)紅樓夢(mèng)中說(shuō)，女孩是水做的，這話(huà)不假，流的淚便是氯化鈉與水。水是大地的經(jīng)脈，工業(yè)的血脈，國民經(jīng)濟的命脈。我很難想象，一個(gè)沒(méi)有水的世界是怎樣的？！沒(méi)有了水沒(méi)有了雪，沒(méi)有踏雪尋梅的叮當，沒(méi)有了窗子上的`冰棱，沒(méi)有了對鏡呵氣的朦朧，沒(méi)有了什么都沒(méi)有了。
我很奇怪為什么古代沒(méi)有提倡保護水的文章呢？水得不到重視，以致于長(cháng)年累積下拉，現在絡(luò )繹不絕的詠水頻頻出現。同樣的道理，隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展，污染也越來(lái)越嚴重了，現在提倡保護水資源不是亡羊補牢嗎？最后一滴水將是人類(lèi)自己的眼淚，到時(shí)候就真的有一滴眼淚嗎？誰(shuí)又能確定呢？蒸餾水是經(jīng)過(guò)蒸發(fā)和冷凝的，可又為什么它沒(méi)有了甘甜呢？
我猛吸一口氣，一種徹底的悸動(dòng)流遍了我的全身，這一口氣進(jìn)入了我的肺底，怎么會(huì )有一種清香貫穿我的全身呢？是水的味道��！是水，是水在環(huán)繞著(zhù)我，清潔了我的眼珠，使它能更好地看到從口中飄渺而出的水的裙帶。
我呆呆地望了望水，是那樣渺小，卻又是那樣的晶瑩可人；回過(guò)神來(lái)是飛流直下的瀑布，疑是銀河落九天，是那樣氣勢宏偉，壯觀(guān)感嘆！
聲音高中作文 篇16
父愛(ài)的聲音鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶；琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想；那個(gè)聲音，給我以愛(ài)的力量。人世匆匆幾十載，春花秋月怎能等閑過(guò)？在這個(gè)快節奏的社會(huì )生活中，人們的耳邊充塞著(zhù)各種各樣的聲音，但或許，那個(gè)聲音將不被人記起——腳步聲。爸爸有獨特的腳步聲，那聲音永遠很有節奏，似鋼琴鍵上優(yōu)美的滑音，如琵琶弦中“四弦一聲如裂帛”的清脆。鞋底與地面的每一次接觸都體現一種藝術(shù)感。曾經(jīng)，我竟沒(méi)發(fā)現原來(lái)那腳步聲中有愛(ài)的味道�！翱焖�！”爸爸輕輕走進(jìn)我的房間，慈祥地說(shuō)道，順手又給我鋪好床。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，一會(huì )就睡”。一陣輕快的腳步聲離我而去�？粗�(zhù)那鋪好的被子，聞著(zhù)被子上釋放的香味，我感覺(jué)那腳步聲里有關(guān)懷的味道。一陣莫名的感動(dòng)涌上心頭。那腳步聲如同一股潺潺的流水流過(guò)我的心間，滋潤我干涸的心。夜里，我被噩夢(mèng)驚醒，朦朧中聽(tīng)到一串輕輕的，細細的，帶著(zhù)滿(mǎn)心的小心與穩重，朝我的房間走來(lái)。我嚇得閉起了眼。一陣輕輕的開(kāi)門(mén)聲，我悄悄地把眼睛睜開(kāi)一點(diǎn)，黑暗中我看到一個(gè)高達的身軀替我輕輕蓋上剛被我掙開(kāi)的被子，一切都是那么嫻熟，仿佛每天都會(huì )做。接著(zhù)，他又躡手躡腳地離開(kāi)，雖然很輕，但我聽(tīng)出那有節奏的聲音，是爸爸。我被父愛(ài)的暖流緊緊包圍，頓時(shí)淚如雨下。我聽(tīng)得出腳步聲中的關(guān)懷與小心，它如一股夏日的涼風(fēng)，給我送來(lái)涼爽，使我的心平靜而又熾熱，感動(dòng)而又奮進(jìn)。爸爸每天都會(huì )送我上下學(xué)。每天下午放學(xué)后，我最期待的就是能聽(tīng)到走廊上傳來(lái)熟悉的旋律，他會(huì )給我不安的心以放松。寒假里我去學(xué)校補習，快放學(xué)時(shí)，外面下起了鵝毛大學(xué)，同學(xué)們都出去感受冬天里白色的'純美，我卻暗暗揪起了心，爸爸會(huì )來(lái)嗎？我不禁反復問(wèn)自己。
課回答卻總漂泊不定：“會(huì )”、“不會(huì )”、“會(huì )”……放學(xué)了，同學(xué)們都嬉笑著(zhù)走掉了，只有我在教室里著(zhù)急地等待，在我幾乎絕望，準備一個(gè)人回家時(shí)，那熟悉的腳步聲傳來(lái)，那么急切，似乎都亂了節奏，我不禁一陣欣喜，出門(mén)一看，真是爸爸，他渾身都是雪��！頭發(fā)都白了，真像一個(gè)雪人！他滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)：“回去給你拿雨披所以遲了�！闭f(shuō)著(zhù)，從懷里拿出那個(gè)帶著(zhù)他溫暖體溫的雨衣。我再也忍不住，撲進(jìn)他的懷里，緊緊地抱著(zhù)他。人們都說(shuō)父愛(ài)如山，我今天終于見(jiàn)證這句話(huà)，父愛(ài)給我以幸福的力量！現在，我坐在考場(chǎng)中，看著(zhù)題目，首先就想到那愛(ài)的聲音，因為只有有了愛(ài)的腳步聲才有靈魂！爸爸，我愛(ài)您！精心，聆聽(tīng)近來(lái)天氣忽暖忽冷，陰晴不定，時(shí)而暴雨時(shí)而驕陽(yáng)，折騰得不輕。身體較差的我在冷鋒暖鋒的左右?jiàn)A逼之下，患了重感冒。我將昏昏沉沉的頭埋在枕頭里，滿(mǎn)心以為睡上一覺(jué)便能恢復健康，但當第二天起來(lái)時(shí)，喉嚨里堵得慌，一開(kāi)始沒(méi)有在意，當我要和媽媽打招呼時(shí)，發(fā)現了一個(gè)嚴重的問(wèn)題——我說(shuō)不出話(huà)了�！笆鞘�，感冒有的時(shí)候就會(huì )這樣，過(guò)兩天就好�！眿寢屓缡前参课�。我覺(jué)得很是新奇，說(shuō)不出話(huà)可真是好玩！可不久，我就發(fā)現了問(wèn)題可不小。許多想要表達的事都說(shuō)不出來(lái)，看到同學(xué)不能打招呼，要當面比劃，原本聒噪不堪的我，安靜到讓自己不可置信。當想慫恿媽媽中午吃牛排卻張開(kāi)嘴什么聲音都發(fā)不出的時(shí)，我徹底崩潰了。
鏡子里，我的嘴唇張張合合卻沒(méi)有任何聲音，滑稽的像無(wú)聲電影里的演員。見(jiàn)到我十分沮喪，媽媽神秘地笑著(zhù)說(shuō)：“難道聲音只能從喉嚨里發(fā)出嗎？”說(shuō)完，媽媽轉身進(jìn)了廚房，我聽(tīng)到一陣熟悉的鍋碗瓢盆大合奏，還有切菜的聲音，果汁機榨汁的聲音……各種各樣的聲音絡(luò )繹不絕，這些聲音都是屬于媽媽的！靜下心來(lái)，我打開(kāi)窗子。足球轉播的聲音屬于鄰家大叔，尚不嫻熟的小提琴聲屬于隔壁小女孩兒，“吱吱呀呀”的聲音屬于騎著(zhù)破三輪兒收購廢品的老頭，“嘰嘰喳喳”的聲音屬于歡快的小鳥(niǎo)，“沙沙”的聲音屬于院子里的老槐樹(shù)……原來(lái)大家都有這么多的聲音！閉上雙眼，耳朵便明朗起來(lái)，和諧、自然的聲音傳入雙耳，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有閑言碎語(yǔ)，沒(méi)有嘮叨，有的是毫不被人聲潤色的一份清爽、閑適，我像一個(gè)隱居的小啞巴一樣，仿佛越聽(tīng)越遠，聽(tīng)到了山的聲音，水的聲音，聽(tīng)到了云朵劃過(guò)天際的聲音，聽(tīng)到睡蓮綻開(kāi)花瓣的聲音……睜開(kāi)雙眼，一切意象戛然而止，我意猶未盡地揉揉雙耳，想說(shuō)出些什么，驀然記起自己什么也說(shuō)不出。沒(méi)有笑聲，笑容卻已爬上我的臉頰，這無(wú)聲的笑勝過(guò)清脆如銀鈴的笑，嬌喘如鶯啼的笑，讓我不禁想起了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。媽媽從廚房里端出牛排，說(shuō)：“是想吃牛排吧？”我搖搖頭，媽媽詫異地看著(zhù)我�，F在牛排不是最要緊的，我走到鋼琴前，彈起了肖邦的《夜曲》。我聆聽(tīng)了萬(wàn)籟的，那么，當別人失去信心，心情沮喪的時(shí)候，我希望，他們也能聽(tīng)到屬于我的，這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音。
聲音高中作文 篇17
母親愛(ài)花，于是家中客廳的窗臺上總不缺應景的花卉。燦爛的向日葵，優(yōu)雅的丁香……不知什么時(shí)候，窗臺上多了一盆曇花，柔弱的枝葉無(wú)力地伸向空中，莖葉還算飽滿(mǎn)多汁。擺弄了幾下，便覺(jué)得索然無(wú)趣，正準備離開(kāi)時(shí)，母親卻笑意吟吟地告訴我，這是世界上最驚艷的花。
從那一刻開(kāi)始，我暗暗地留意起那不起眼的幾片葉子，希望看它開(kāi)花，絢爛、美麗。只是，等了很久，它卻絲毫沒(méi)有開(kāi)花的跡象，依然幾片嬌弱的葉子不合時(shí)宜地伸展著(zhù)。慢慢的，我也就放任它自己生長(cháng)了，有點(diǎn)季老種荷的味道。
前幾天，突然記起母親提及的“驚艷的花”，心血來(lái)潮，踱到窗前，卻見(jiàn)幾片葉子竟緊緊地包著(zhù)一朵依稀可見(jiàn)的花苞，有種朦朧的感覺(jué)，似有一層霧靄縈繞在四周，葉子也由嫩綠轉為郁郁的深綠。我不由得對曇花有些期待了。
于是破天荒地每天都熬到很晚，燈光下的曇花靜若姝子，可是那朵花苞卻遲遲沒(méi)有綻放的跡象。等待的煎熬，有些痛苦，為了一瞬間的綻放，苦苦等這么多的時(shí)間，值得嗎？我一邊問(wèn)自己，一邊暗禱曇花的綻放�？擅慨斘覐幕煦缰畜@覺(jué)時(shí)，都發(fā)現曇花依然頂著(zhù)花苞安然地靜立著(zhù)。好幾次都想放棄，卻又因母親的贊賞與自己的好奇而堅持了下來(lái)。終于，在十月的一天，沉默的曇花綻放了芳華。
她開(kāi)花，是一件很突然的事。那天，我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，有一股若有若無(wú)的花香隱入我的鼻息，誘惑著(zhù)我的嗅覺(jué)。我本以為是家里的百合又開(kāi)了，然而，循著(zhù)花香走去，卻看見(jiàn)一朵白色的精靈靜立在綠影中，這才驀然想起家里確有這么一朵被遺忘的花。
花開(kāi)，無(wú)聲。沉默之中，花開(kāi)得很美，惶促中竟找不出什么詞來(lái)形容，只覺(jué)得用盡所有的詞語(yǔ)來(lái)修飾，都有那么一點(diǎn)點(diǎn)的缺憾�；ǔ始儍舻陌�，素雅、恬淡。半透明的.花朵，精致、典雅，晶瑩剔透，層層疊疊的花瓣如絲般潤滑，簇擁著(zhù)花蕊。那鵝黃的雄蕊，吐著(zhù)誘人而魅惑的馨香。那雪白的雌蕊，向一面傾斜，自然地彎曲，卻又顯得挺拔。這花，無(wú)意間透出的芬芳，似在無(wú)聲地訴說(shuō)，讓所有的生靈自慚形穢，以至于喪失了在夜幕之中與其爭輝的勇氣。
曇花，是夜的精靈，只在萬(wàn)籟俱寂的子夜時(shí)分綻放，不開(kāi)則罷，一旦開(kāi)了就淋漓盡致，傾注無(wú)數，只為這一刻。
許久，等到我想起去拿相機的時(shí)候，花，卻默默地凋謝。我淡然地笑了，因為我明白：曇花的美，只留給那片黑夜，那些真正懂它的人。一剎那的燦爛，卻留下了無(wú)限的思念與追憶……
曇花，花開(kāi)有言：不求世人的淺吟輕唱，不追浮名逐虛利，只在黑夜中默默地綻放，無(wú)盡的燦爛，淡雅的香氣，只留給黑夜，和靜候苦守的君子。它默默地積蓄，默默地等待，只為將生命中最美麗的韶華留于時(shí)間。我很慶幸自己堅持下來(lái)了，終于看到這一不可捕捉的瞬間，也聽(tīng)到了曇花在黑夜中無(wú)聲訴說(shuō)的聲音，更明白了做人當如曇花，以君子之風(fēng)立于當世，不求永恒，但求展芳華，放幽香。
聽(tīng)，那沉默的聲音，那是曇花幽幽的訴說(shuō)。
聲音高中作文 篇18
我的爸爸靠五金加工維持一家生計，他的車(chē)間與我的臥室僅一墻之隔。每天晚上，隔壁發(fā)出的機器的噪音把墻都震得似乎在動(dòng)，那聲音刺耳嘈雜，讓我心煩，難以入眠。為此，我不止一次地向爸爸發(fā)牢騷，但爸爸只能無(wú)奈地笑笑，又繼續干活。
直到那一晚，我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。
那天晚飯時(shí)，爸爸和我開(kāi)玩笑，說(shuō)要把我這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩送到別人家去。我這人很容易就會(huì )把玩笑當真，一聽(tīng)很不高興，撂下飯碗，陰沉著(zhù)臉上樓了，留下爸爸媽媽面面相覷。爸爸本想再逗逗我，忽又閉上了嘴，去隔壁車(chē)間干活了。我早早上床，躺在床上生悶氣。過(guò)了好一會(huì )兒，我的氣才漸漸消了。這時(shí)，我的耳邊又傳來(lái)了那熟悉的聲音，可我卻突然從中明白了什么。爸爸每天都要在車(chē)間里工作十幾個(gè)小時(shí)，不光吵鬧，還十分勞累，可他卻從未抱怨過(guò)。而我呢，不光不體諒爸爸，還要跟他慪氣，我真是不懂事。此刻，我正舒舒服服躺在床上，他卻仍在努力工作，為了這個(gè)家，為了我，他付出了多少努力，灑下了多少汗水，這么愛(ài)我的爸爸又怎么會(huì )把我送到別人家去呢？我感到十分懊悔羞愧。聽(tīng)著(zhù)從隔壁傳來(lái)的隆隆聲，這在我平時(shí)認為是噪音的聲音，這時(shí)卻讓我感覺(jué)是世界上最美、最?lèi)偠穆曇�。爸爸不善表達對我的愛(ài)，這車(chē)床聲恰恰是最美的父愛(ài)之聲！想著(zhù)想著(zhù)，我的淚水悄無(wú)聲息地劃過(guò)了臉頰。
就在那一晚，我從車(chē)床的隆隆聲中領(lǐng)悟到了父愛(ài)的真諦。父愛(ài)默默無(wú)聞而又無(wú)處不在，做子女的只有用心感悟才能明白。每晚，車(chē)床的隆隆聲都在我的耳畔回響，我不再感覺(jué)這是噪音，我不再因此而難以入眠，這聲音比媽媽輕柔的'搖籃曲更優(yōu)美，我就在這聲音的懷抱中枕著(zhù)父愛(ài)入眠。
有一種聲音會(huì )在我遇到挫折時(shí)，給我以最大的鼓舞；有一種聲音會(huì )在我迷惘時(shí)，牽引著(zhù)我走出迷宮；有一種聲音會(huì )在我跌倒時(shí)，輕輕的為我拂去傷痛；有一種聲音時(shí)常在腦�；厥�，但卻又不得不接受把這種聲音永遠埋藏在心里的無(wú)奈……時(shí)光老人的足跡在一張張繡制斑斑的照片上體現的淋漓盡致，印記著(zhù)那逝去的一段段或美好或凄涼的童話(huà)故事，這是他們曾經(jīng)存在輝煌過(guò)的有效證據。但一些卻在還無(wú)準備的情況下，悄悄地遠離，沒(méi)有留下任何悼念的方式，只有拼命的回想那埋葬在腦海中最深刻最珍貴的角落，通向那個(gè)角落的小路已被寒冰封住了，漸漸暗淡，永遠封閉起來(lái)，偶爾腦海中突然像放映電影似的，一幅幅令我迷戀的圖片和那斷斷續續的余音牽引這我小心地將圖片與聲音結合起來(lái)，想回到那個(gè)童話(huà)故事里�！皼](méi)關(guān)系的，你不要緊張，你可以的，不要把問(wèn)題想的太復雜，放輕松些�！薄拔以谧鲱}的時(shí)候就知道你可能不會(huì )，當時(shí)還想著(zhù)給你提示幾個(gè)解答方式的，但考場(chǎng)上只能靠自己�！薄澳阍趺戳�，誰(shuí)惹著(zhù)你了？”“你別太傷心了，那個(gè)老師是為你好，是想要刺激的方法激勵你，你應該明白的�！薄澳阋簿褪沁@一科好，你看你其他的科，怎么搞的，你應該要好好用心補一下的，如果遇到不會(huì )的，我來(lái)幫你講�！薄澳阈⌒狞c(diǎn)，前面的那個(gè)怪很厲害的，我遠程攻擊，你進(jìn)程攻擊，我會(huì )幫你補血掩護你的�！氨犻_(kāi)眼睛，一切都消失了，那余音也銷(xiāo)聲匿跡，仿佛天籟，從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)似的，海面上風(fēng)平浪靜。蔚藍天際，浮云朵朵，微風(fēng)撫摸著(zhù)臉頰，屏息凝神，那余音裊裊。我沒(méi)有追逐他，我學(xué)會(huì )平靜的去懂他，不急不躁，就像聞百合的清香，不宜失雅致之風(fēng)，會(huì )發(fā)現淡淡余香殘留。沒(méi)有音樂(lè )的陪襯，華爾茲依舊會(huì )綻放光彩，只不過(guò)是使低調的味道更加濃郁了而已……
聲音高中作文 篇19
坐觀(guān)天上云卷云舒，閑看庭前花開(kāi)花落。我們曾經(jīng)憧憬如此閑適恬靜的生活，但如今抬頭，天空中早已失卻了曾經(jīng)的“萬(wàn)里碧空”“晴空排鶴”，有的只是可畏的名詞“溫室效應”“大氣污染”；放眼望去，早已沒(méi)有了“庭院深深”“落花滿(mǎn)地”，有的只是“高樓大廈”“人工植物”。
鶴唳狼嚎、鷺棲沙地，已成為記憶中的一幕；繁花似錦、綠樹(shù)成陰，已成為詩(shī)詞里的美景。鶴，立在動(dòng)物園；鷺，逃亡在沙漠；花，開(kāi)在溫室里；樹(shù)，倒在干涸的土地上；風(fēng)，飛揚在漫天的沙暴中；雨，腐蝕著(zhù)大片的莊稼。
人類(lèi)，只是不斷地向自然伸出他們自認為創(chuàng )造一切的雙手。欲望，只是不斷地驅使人類(lèi)向自然索要。于是，當人類(lèi)希望擁有一片鋼筋水泥構造的現代都市時(shí)，莊稼被石頭掩埋，樹(shù)木被利鋸砍伐，河流被淤泥填平；當人類(lèi)希望一眼看盡同為自然之子的'動(dòng)物時(shí)，珍禽異獸不斷地從四面八方千里迢迢“趕到”動(dòng)物園；當人類(lèi)希望品嘗到山珍海味時(shí)，鹿血、猴腦、果子貍……便相繼端上了餐桌。于是人類(lèi)不斷地希望得到他們想要得到的一切，欲望驅使“偉大”的人類(lèi)將自然的一切全都握在手中。但人類(lèi)似乎忘了一個(gè)古老的童話(huà)《漁夫和金魚(yú)》，漁夫的妻子欲望不斷地膨脹，最后卻兩手空空。我們可曾看到，因為溫室效應，全球氣候變暖，冰山部分融化，海平面將無(wú)可避免地升高？可曾看到，因為品嘗果子貍，SARS病毒狂噬人類(lèi)生命？可曾看到，因為濫砍濫伐，沙塵暴肆虐北京城？可曾看到，因為廢水排放，海洋已開(kāi)始發(fā)出警告？這一切，人類(lèi)怎能熟視無(wú)睹呢？
也許當人類(lèi)只是希望建立一個(gè)寧靜的家園時(shí)，欲望是安分的；當人類(lèi)只是希望坐看庭前花開(kāi)花落時(shí)，欲望是乖巧的；當人類(lèi)只是希望快樂(lè )地與自然同舞時(shí)，欲望是可人的。但當自然向人類(lèi)發(fā)出病危通知時(shí)，人類(lèi)是否可以緊急停止欲望的膨脹，停下正欲掐花的手，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感受人與自然和諧的脈動(dòng)？
聲音高中作文 篇20
美麗的春天來(lái)了，這最美好的時(shí)刻。她，卻什么都聽(tīng)不見(jiàn)，只能用眼，用心去傾聽(tīng)，去感受。不過(guò)，她覺(jué)得這，也很美好！——題記
我曾經(jīng)的鄰居是個(gè)聾啞人，她比我小兩、三歲，個(gè)子不高。扎著(zhù)兩只牛角辮，頭上總是扎著(zhù)紫色的蝴蝶結，總是夾著(zhù)紅色的發(fā)夾。走起路來(lái)，短短的辮子甩來(lái)甩去。她的腦門(mén)高高的，兩眼水靈靈，顴骨一點(diǎn)兒也不凸，鼻子很小，鼻尖上似乎鑲著(zhù)一個(gè)小絨球，右嘴角上有一顆小而不起眼的黑痣。她不愛(ài)說(shuō)話(huà)十分文氣，人長(cháng)得很秀氣，她常常沖著(zhù)我微笑。我感受到，她有靈氣。我很難想象不能說(shuō)話(huà)、聽(tīng)不見(jiàn)聲音的感覺(jué)。我不知道那是什么感覺(jué)，或許這些很難以想象吧！以前，我經(jīng)常為她感到悲痛、傷心，一個(gè)這么可愛(ài)的小妹妹卻是聾啞人！世界上美妙的音樂(lè )，悅耳的聲音她都不能享受！她不能很方便的表達出自己的心聲，抒發(fā)自己的情感！我從來(lái)都不能和她正常交流，為此我很苦惱。后來(lái)直到我上小學(xué)三年級才想出一個(gè)辦法�？梢栽诩埳蠈υ�(huà)，可是她會(huì )寫(xiě)的字很少。我們有的時(shí)候只能用拼音交流，這極不方便。不過(guò)能與小妹妹快樂(lè )的交談，我也心滿(mǎn)意足哩！在我們的筆談中，她經(jīng)常對我說(shuō)：我不能說(shuō)話(huà)，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了！寫(xiě)完這話(huà)，她又是對我一笑。我看了，悲痛之情充滿(mǎn)我的肺腑。一個(gè)聾啞人怎么會(huì )知足？為什么她不難過(guò)？她用什么去感受世界傾聽(tīng)世界的？我不知道為什么……一次，我來(lái)到她家玩，她坐在電腦前�！奥�(tīng)”著(zhù)音樂(lè )，靜靜的'趴在桌上�！皢~唦唦”我寫(xiě)下一行字：你聽(tīng)不見(jiàn)，為什么……她又笑笑，寫(xiě)下：我聽(tīng)不見(jiàn)，可是我的心聽(tīng)得見(jiàn)，我感受到世界真的很美好！又有一次，我在公園碰見(jiàn)她，她伏在池邊�！奥�(tīng)”著(zhù)泉聲，隨著(zhù)流水的節奏打拍子。用心傾聽(tīng)，太神奇了。我掏出筆和紙，寫(xiě)給她：我終于知道，什么是“用心傾聽(tīng)”。
用心傾聽(tīng)，穿過(guò)所有的阻擋，走向傾聽(tīng)的世界，你竟也能感受到世界的美好，聲音世界的美妙。她點(diǎn)點(diǎn)頭，笑得更燦爛了。我上四年級的時(shí)候，要搬家了。她知道了，有些不舍，也很難過(guò)。在我和她最后一次見(jiàn)面時(shí)，她送我了一份特殊禮品——一幅畫(huà)。那時(shí)，雖是秋天，她卻畫(huà)一幅春之畫(huà)�！盀槭裁�？”我在紙上寫(xiě)道。她接過(guò)筆不假思索的寫(xiě)道：因為春天多么美好，我能在春天用心傾聽(tīng)到很多很多的聲音，我希望你不要忘記我，不要忘記用心傾聽(tīng)！寫(xiě)完，紙上突然間留下了一滴“水”。她的淚……當我接過(guò)這幅畫(huà)時(shí)，畫(huà)仿佛有千斤重。我要走了，跨出她的家門(mén)時(shí)，我的腳步，有遲緩了許多……再見(jiàn)了，也許這永別是最后一次了。想到這，我回過(guò)頭。從臉頰上滑落一滴“水”，這淚是我的……當我再打開(kāi)這幅畫(huà)看時(shí)，仿佛身臨其境。我的心已聽(tīng)見(jiàn)了春天的氣息，春的腳步和鄰居小姑娘的聲音……春風(fēng)再次回蕩在我的心頭，我又聽(tīng)見(jiàn)那熟悉的聲音，再叫我，在呼喚我，我歡笑，我落淚。情不自禁地歡笑，發(fā)自?xún)刃牡臏I……
她，告訴了我，用心傾聽(tīng)！讓我們攜起手，關(guān)注殘疾人的世界，仰望屬于他們美麗的天空。
聲音高中作文 篇21
三月的江南，煙雨輕輕，桃花落院，荷柳池塘�？瓷酱ㄐ沱�，聞田園花香。聽(tīng)一夜雨聲，綠了青山流水，暖一日春光，催醒了萬(wàn)物流芳。
陽(yáng)春三月，春雨如絲，絲絲扣情。春風(fēng)柔情，情開(kāi)萬(wàn)樹(shù)。是春光卸去了冬的寒冷，是春雨濕潤了干爽的大地，是春風(fēng)吹綠了楊柳粉了桃花。
昨日的我，站在寂寞的盡頭，看滿(mǎn)地荒涼，憂(yōu)傷的心在寒冷的季節落葉無(wú)啼。只一轉眼，春風(fēng)撫過(guò)的冷枝，花便在春雨的潤育中，催青發(fā)芽，心中便有一份美好的向往。
三月的雨如煙輕柔，三月的風(fēng)匠心獨具，繡一地芳草，剪萬(wàn)樹(shù)新枝。
莫負這春色滿(mǎn)園，去抱一縷昨日的眷戀，在桃李樹(shù)下，隨著(zhù)花開(kāi)的聲音把思念的閘門(mén)打開(kāi)。
你隨春而至，披一肩煙雨輕紗，捧一束和麗的陽(yáng)光，卸去我冬季遺下的蒼涼。你用夏日的激情把少婦的春懷敞開(kāi)，用秋的思念把情思寄托，將冬的夢(mèng)想托付在幽韻的花香里綻放。
悠悠三月，春雨江南，翠枊花香里，枝搖花曳處，我仿佛又見(jiàn)你在春色中佇候。凝神望去，桃花似的臉，李玉似的手，如柳的輕佻，春雨般的溫柔，情，在春天里如花盛開(kāi)。眨眼間，你化作一股花香飄入我的鼻中，輕柔的貼在我的心房。
倚欄靜聽(tīng)煙花雨，遠看青山綠如茵。乘春濃意盛，側耳聽(tīng)花開(kāi)的聲音，腑身嗅花吐韻香，感受春季萬(wàn)物波動(dòng)的生命朝氣。
昨天還徘徊在冬的`寂靜與憂(yōu)傷里，一夜春風(fēng)，吹散了一地蒼涼，一夜春雨，滋潤了一方心田。我把愛(ài)的桃李，掛滿(mǎn)枝頭，讓情的花香在春光下飄蕩。
今日，我把對你思念在花海里放飛，用心中對你的愛(ài)，譜一首春情戀曲，和著(zhù)花開(kāi)的聲音，輕輕吟唱。時(shí)光漸轉，怕你同花海里一起漂消失，伸出雙手，欲把這三月留住，祈望花開(kāi)永久。
曉夜閣樓聽(tīng)雨，春晨霧里觀(guān)花�？傇诠录诺臅r(shí)候，站花海的這頭遙望你的影子，靜靜的凝望靜靜的想量。
一夜的春雨，催開(kāi)了萬(wàn)樹(shù)桃李，一夜春風(fēng)，播綠了萬(wàn)水千山。泛美春潮涌動(dòng)著(zhù)心扉，似花開(kāi)的萌動(dòng)和企盼。山花爛漫處，靜守時(shí)光的流轉，把相思深處的愛(ài)，沿著(zhù)一路鋪灑的花瓣，在一季花香的時(shí)間里靜守，繾綣的情思在春花里流淌。
春雨三月天，青山含黛，綠水煙波。聽(tīng)田野鶯歌燕舞，看湖堤垂柳輕揚。想輕輕靠近，將春情的萌動(dòng)在花香里蕩開(kāi)，將孤單時(shí)的憂(yōu)悉掛上枝頭，讓你在花開(kāi)的音符里聽(tīng)懂我此時(shí)的心聲。
清風(fēng)佛過(guò)桃李，從指間輕輕滑過(guò)，握我一手春暖花香的柔情，化著(zhù)流年里的思念，寄存在山水之間。
春風(fēng)帶雨，雨潤花開(kāi)；暖陽(yáng)催春，春情激蕩。賞一眼春色，攜一素情懷，讓春的激情和著(zhù)花開(kāi)的聲音，依附在你我愛(ài)的交溶處。春光里，折一枝桃花，把心上的你思念，依一湖煙波，聽(tīng)古箏輕彈，在清素的紙箋里追逐你留下的笑容。
凝神觀(guān)花，讓花蕾入情，讓花開(kāi)入畫(huà)，讓花香入意，讓情意作詩(shī)，讓漂落的花瓣寄情于春暖花開(kāi)的季節，簡(jiǎn)約成眉。
春雨，似一汪甘露，滋潤著(zhù)花開(kāi)花香；春風(fēng)，似輕佻少女，帶一陣幽香。攬春光入懷，看百花吐艷，賞江南煙雨，聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
聲音高中作文 篇22
傾聽(tīng)風(fēng)的聲音風(fēng)，在季節的樓上變幻著(zhù)神奇的時(shí)裝。
風(fēng)如稚童，有時(shí)調皮，有時(shí)機靈，有時(shí)可愛(ài)；風(fēng)如咖啡，有時(shí)苦澀，有時(shí)甘甜；風(fēng)如六月天，說(shuō)變就變，有時(shí)狂風(fēng)大作，有時(shí)微風(fēng)拂拂。
風(fēng)是浪漫的�！叭嗣娌恢翁幦�，桃花依舊笑春風(fēng)�！憋L(fēng)里，藏著(zhù)一個(gè)動(dòng)人的故事，一顆多情的心，隨風(fēng)飄蕩；“南風(fēng)吹我意，吹面到西州�！钡目酀�，有一縷縷感人的牽掛在纏繞。
風(fēng)是神奇的�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！憋L(fēng)是畫(huà)家；“春風(fēng)多可太忙生，長(cháng)共花邊柳外行�！憋L(fēng)是園叮
風(fēng)是悲壯的�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返�！币姿叺暮L(fēng)千年不息，襯托著(zhù)一個(gè)遠去的背影，何其壯觀(guān)；“秋風(fēng)蕭瑟，洪坡涌起�！鼻镆獍蝗坏捻偈�，秋風(fēng)怒號，猶如一只咆哮的猛獸發(fā)出的聲音，令人毛骨悚然。一個(gè)高大的身影還有一個(gè)燃燒的心，和著(zhù)大海，發(fā)出宏大的誓言，何其悲壯。
風(fēng)是執著(zhù)的�！拔┯虚T(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波�！贝猴L(fēng)依舊吹拂著(zhù)平靜的湖面，物是人非，年少離開(kāi)家鄉，直到兩鬢斑白才回到家鄉，萬(wàn)物一新，只有門(mén)前鏡湖的碧水，在春風(fēng)吹拂下，依然像往日那樣蕩著(zhù)清波。
當然，最讓人陶醉的是春風(fēng)�！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(cháng)安花�！倍嗝吹貫t灑��！“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！贝猴L(fēng)是神奇的魔術(shù)師，它吹綠了楊柳，吹紅了桃花，吹開(kāi)了蓋在小草身上的那層白霜。
聽(tīng)，又是風(fēng)吹過(guò)的聲音，它拂過(guò)我的面頰，吹進(jìn)我的心坎里，好舒暢……
這是一篇，初中的——你改改就能用
曾經(jīng)，一個(gè)小小的人兒，期待著(zhù)那柔柔的風(fēng)聲。不過(guò)，漸漸覺(jué)得風(fēng)，柔和得出奇。
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，輕輕的，吹向了那小小的我。剩下最后一滴雨水，終于跑向了那無(wú)盡的天邊。走出去，發(fā)現了樹(shù)葉似乎更綠了一些，花兒向著(zhù)蔚藍的天空微笑。踏上一步，發(fā)現泥土好松軟，猛然記起，剛才它們沐浴了一番呀。往上望去，那高高的山頂，只是一顆小小的黑點(diǎn)，仿佛觸手可及。童年，似乎一切都那么簡(jiǎn)單，那么美好……
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，緩緩的，吹向了那天真的我。每天，都像一只螞蟻一樣，忙忙碌碌地上學(xué)。上課了，靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師講課，悄悄地望著(zhù)外面平凡的世界。心里總在想：有一天我會(huì )不平凡的！下課了，就和同學(xué)們一起聊天，一起玩耍�；氐郊依�，就把書(shū)包丟下，像只兔子一樣拔腿就跑了。晚上，就乖乖地花幾十分鐘把所有作業(yè)做完，并且全對。而每一次試卷發(fā)下來(lái)，總是覺(jué)得，清華北大就這么難考？
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，凜冽的，吹向那千瘡百孔的門(mén)邊。那冰冷的身體，在電腦前，發(fā)泄著(zhù)潮水般的情緒。當那沉重的嘴角揚起的那一刻，惡魔卻再次來(lái)襲。無(wú)奈，兩片嘴唇再次凝結。拖著(zhù)沉重的腳步，爬到了教室。我還可以做得了什么？不，什么都做不了。喧鬧的教室，把我拉起。把所有隔絕了后，坐在座位上，補作業(yè)、思考、想象……突然飄下來(lái)一張紙，那紙卻冷得像冰，重得像鉛。上面的數字被直接無(wú)視后，那紙在身體繞了一圈，包裹住了自己。從此，冰冷的身體更加冰冷……承受過(guò)太多，什么傷沒(méi)劃過(guò)？什么痛沒(méi)嘗過(guò)？也許只有奈何橋沒(méi)走過(guò)罷了。望向遠遠的奈何橋，呼嘯的風(fēng)聲劃過(guò)，喚醒了我。我還有好多事情要完成，還有好多事情需要我完成。那淚水，開(kāi)始變得純潔，沒(méi)有了一絲雜質(zhì)。
聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音，沙沙地響著(zhù)，吹向那黑暗的角落。年華耗盡，剩下一片繁花滿(mǎn)地……
俯身窗前，望著(zhù)窗外如簾的雨線(xiàn)，記憶被拉回到了中考前夕。
同樣的季節，同樣的午后，同樣的`地點(diǎn)，卻不再有同樣的人。
“榮，你哥出車(chē)禍了，當場(chǎng)死亡�！倍湮宋俗黜�，大腦空白，我無(wú)力地癱在了地上。
淚如窗外春雨悄然落下，流入口中，澀澀的，落到心里，痛痛的。天似乎暗了，我睡著(zhù)了，這一切都是夢(mèng)，夢(mèng)得凄涼，夢(mèng)得恐怖。對，我在做夢(mèng)，這一切都是假的，我強行歡笑，騙自己說(shuō)到。
可窗外落地的雨聲，媽媽腫大的雙眼，時(shí)鐘“滴答”的響聲……，一切似乎都在訴說(shuō)著(zhù)事情的真實(shí)�！安�，不，這不可能，這是假的，你騙我……”我如發(fā)怒的狂獅向著(zhù)媽媽咆哮。不顧一切，奪門(mén)而出，只留下傷心欲絕、淚眼婆娑的媽媽。
狂奔雨中，任由冰涼的雨水在臉上肆虐，分不清了是淚，是雨。
刺心的痛如何撫慰，我恨他，我最?lèi)?ài)的人。你答應過(guò)我你的婚禮會(huì )伴著(zhù)我的中考到來(lái)，說(shuō)過(guò)要我等待，可你卻獨自離開(kāi)，說(shuō)過(guò)要讓我的通知書(shū)成為你的祝福，可你卻讓一切都失去了意義。
時(shí)間可以愈合所有的傷，但心上的傷即使愈合也不再完美。
沒(méi)有什么可以讓我停留，唯有你，我一生最?lèi)?ài)的人。歡笑失去了意義，春雨失去了意義，陽(yáng)光失去了意義，……一切都成了泡沫，碎了一地，如同我破碎的心，瞬時(shí)的美麗卻成了永恒的失去。
記憶被拉回了現實(shí)，望著(zhù)窗外纏綿的雨絲，禁不住抬腳，走入雨中，任雨滴打落臉頰，濕遍全身�；秀遍g我似乎聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)的聲音：榮，加油，一切如初，哥永遠都在陪你。
哥，我聽(tīng)到了，風(fēng)的聲音，你的聲音。
后記：路旁的鴨嘴草又綠了，哥，天堂里也有我們最?lèi)?ài)的鴨嘴草嗎么？
聲音高中作文 篇23
人人都贊頌母愛(ài)的偉大，我想，那是源于母親無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)懷和永不褪色的慈愛(ài)。
我愛(ài)母親，愛(ài)她的一切，即使是她的嘮叨。
每天上學(xué)，母親總會(huì )在我高聲宣布了“我走了”之后，用更加高昂的聲音回應道：“注意安全１這句話(huà)從小伴我至今，甚至有一日未聽(tīng)到，都會(huì )感到好像少了點(diǎn)什么似的�？梢坏┠赣H要說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，我卻又總是急匆匆的不等話(huà)說(shuō)完就大喊：“知道了１然后便倉惶逃竄出去。不過(guò)，母親有時(shí)還會(huì )打開(kāi)窗子，從樓上朝下大聲再強調一遍，恨不得全世界都知道。每當此時(shí)，我會(huì )加大步伐，匆忙繞到母親看不到的地方，再大口大口的喘氣，休息一下。只不過(guò)，有了母親的關(guān)懷，這一天，我總會(huì )平安快樂(lè )的度過(guò)。
可是，有一天，母親不在家，也很不巧的，我在回家的路上被一輛摩托車(chē)撞了，還好只是輕微的擦傷。真正到了這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現，母親的叮囑對我有多么重要。平時(shí)，母親的嘮叨多了，慢慢的'也就習以為常了，不再留心，當回事了，可一旦沒(méi)有了這平凡而普通的關(guān)懷，我才真正了解這關(guān)懷的重要。
母親對我的愛(ài)是言之不盡的，但這句話(huà)我會(huì )好好的藏在心中，藏一輩子……
聲音高中作文 篇24
心靈是一本存折，儲蓄這喧世之中獨有的寧靜，心靈是一蔓竹藤，編織渾濁之外毅然的清新。
不知何時(shí)起，似乎從心靈深處發(fā)出一陣巨大的空鳴，然后大腦就開(kāi)始茫然，不知道我從哪里來(lái)，亦不知道我將去哪里。游徜的思緒徘徊著(zhù)，被那樣一個(gè)問(wèn)題縈繞的`我整天愁眉苦臉。
這一切似乎被時(shí)間老人知曉，他洞察我思想，于是在心靈里儲蓄了一個(gè)聲音：
——莫空切，莫彷徨。宇宙之大，總有容你的那顆星。
我便有個(gè)長(cháng)久的沉默，也許是這句話(huà)讓我改變了自我，那個(gè)無(wú)我意識消失了，我想徹改前非。
新的一天，我對著(zhù)鏡子笑著(zhù)，里面那個(gè)快樂(lè )的我，似乎很久沒(méi)看到我的笑臉了，便驚喜地回應著(zhù)我。出門(mén)前對著(zhù)媽媽道出“早上好”三字時(shí)，她竟吃了一驚，回過(guò)神來(lái)時(shí)，我已經(jīng)提著(zhù)書(shū)包走出了家門(mén)。
一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，因為剛下過(guò)一場(chǎng)雨，使空氣中還帶著(zhù)清新的濕氣，花高昂地抬著(zhù)頭，葉子也被映襯得挺立起來(lái)。也許它們也聽(tīng)過(guò)時(shí)間老人說(shuō)的那句話(huà)吧！
莫空切，莫彷徨。
敞開(kāi)心扉，讓心出來(lái)曬曬太陽(yáng)，那是新鮮的味道，打開(kāi)心房，那陰暗的角落被風(fēng)掠過(guò)，一片明媚。
宇宙之大，總有容你的那顆星。
閉上眼睛，胸腔里回鳴著(zhù)心動(dòng)的聲音，那是自己，只有自己才能感受，天上的星星也如此閃爍。
心靈的存折，儲蓄了心靈內處的聲音，一直影響著(zhù)我，直到現在。
心靈的蔓枝，編織著(zhù)綠色的夢(mèng)，那是心深處的回鳴，一直支持著(zhù)我，直到永遠。
聲音高中作文 篇25
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！币姿L(fēng)中，隔著(zhù)千年的荏苒，這首悲歌，依舊在耳畔縈繞，依稀可辨。蕭瑟的秋風(fēng)，在怒號。燃燒的憤怒，在心中沸騰。荊軻，這位燕國的`大義之士，在這易水古木旁，奏響了生命最豪壯的樂(lè )章�？v然，千年的光陰早已吹干那寒水。但是，這位勇于踏上刺秦路的英雄，已將他的豪言壯語(yǔ)鐫刻在華夏兒女的記憶中，永不褪色。頓然，升華出一種憬悟，原來(lái)有這樣一種聲音，那是受任于危難之際時(shí)，激情的怒放。
聲音高中作文 篇26
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！笔悄銌�？李白！“天馬來(lái)出月支窟，背為虎文龍翼骨”是你橫溢的才華；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”是你沮喪的怒吼；“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”是你屈才的無(wú)為。高士力脫靴，是對你不羈的妥協(xié)。自從，賀老揮筆寫(xiě)下“天上謫仙人”，你便聲名鵲起。本想入朝為官，一展鴻鵠之志的你，卻被那群小人禁錮在長(cháng)安這座囚籠之中。于是，在眾人驚詫目光下。你，向天子請辭，奔向屬于你自己的`自由。倏忽間，有一股豪放在心中氤氳。原來(lái)有這樣一種聲音，那是無(wú)懼人間是非，寄情山水情懷的一次迸發(fā)，放蕩而無(wú)畏。
聲音高中作文 篇27
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！本眠`了，杜甫。秋風(fēng)吹破了你的茅屋，卻吹不冷你那為民族大義跳動(dòng)的赤子之心。滄桑的歲月選擇了你，無(wú)情的歷史選擇了你。是你，雕琢了歷史；是你，傳承了大義。即便，你的處境是那樣岌岌可危，但是你卻高呼“獨使至尊憂(yōu)社稷，重臣何以報升平”，那腐朽的朝政，你為何還要為它擔憂(yōu)？那是因為你有愛(ài)國愛(ài)民的責任感，你有一顆忠誠的'心，天下的蒼生都裝進(jìn)了你的心里。剎那間，似乎明白了，有這樣一種聲音，將永恒的民族精神傳遞。
三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天。有這樣一種聲音，千年萬(wàn)年，在歷史中閃爍，光芒亙古不變。
聲音高中作文 篇28
我有一位我最敬佩的歌手；那英老師！她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，嘹亮四方，目前正在“中國好聲音”的舞臺上選實(shí)力歌手呢！我每天都想上去轉轉。終于有一天，我站上了這個(gè)舞臺！
我自認為自己的歌聲并不比別人差，可是家人卻認為我的歌聲不好，這些嘲笑我的話(huà)，并沒(méi)有是我放棄對音樂(lè )的追求，我希望能得到“中國好聲音”上的楊坤、那英、劉歡、庾澄慶導師們的肯定。我心想；我一等會(huì )成功的！要對自己有信心！我現在要唱的是《征服》！
剛開(kāi)始我上場(chǎng)時(shí)，觀(guān)眾們各個(gè)都驚呼的叫著(zhù)。我心想；可能是因為我年齡太小了的原因吧！
我前面唱的男生并沒(méi)有引起導師們的關(guān)注，不過(guò)我并不沮喪，反而更加努力地唱！知道女聲音的高音時(shí)；“我的劇情已落幕我的愛(ài)恨已入土……”的時(shí)候，劉歡老師為我轉了身；當我唱到：“愛(ài)恨兩茫茫，問(wèn)君何時(shí)戀�！钡臅r(shí)候，我的心里一陣陣歡呼——那英老師和庾澄慶老師都為我轉了身，觀(guān)眾們的“呼”——的吶喊聲和“啪，啪，啪”——的'鼓掌聲是我增加了幾分信心，于是我更加用更完美的歌聲唱完了這首歌……
楊坤老師讓我先自我介紹一下。我說(shuō)：“大家好，我叫：鮑培佳，今年：12歲，來(lái)自：永和！
那英老師說(shuō)：“你那么小，如果你來(lái)到我隊上，我保證讓你的聲音發(fā)展的越來(lái)越好�！眲g老師說(shuō)：“剛剛你在唱的時(shí)候有幾個(gè)假音，你來(lái)到我隊上，我保證讓你的聲音更加細膩的�！扁壮螒c老師說(shuō)：“來(lái)吧，請你做出決定！”
“我選擇那英老師！”我毫不猶豫地說(shuō)。
說(shuō)完，我高高興興地上前和個(gè)位導師們擁抱，而就當擁抱完的時(shí)候，我下樓梯的時(shí)候，“撲通”——的一聲我摔了下去……
忽然，耳邊響起了一陣叫喊聲：“培佳啊，快起床啊，補習遲到了啦！”
我急急忙忙地起了床，刷牙洗臉，半路上拿個(gè)面包片啃，我真希望這個(gè)夢(mèng)永遠也不要醒！
不過(guò)，我相信我的夢(mèng)想終有一天會(huì )如愿以?xún)數模?/p>
聲音高中作文 篇29
朝而往，暮而歸，四時(shí)之雨聲不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。
——題記
春雨——歡樂(lè )頌
春道生，萬(wàn)物榮。
春天是一個(gè)美好的季節，草兒鉆出泥土露了臉，花兒一冬積蓄的能量也仿佛剎那間被釋放了出來(lái)，羞著(zhù)臉抬頭仰望世界，共同期盼著(zhù)一場(chǎng)春雨的降臨。不一會(huì )兒，她來(lái)了，溫柔地為大地覆蓋上了一層琉璃般晶亮的水膜，為萬(wàn)物帶來(lái)了期盼已久的甘甜的滋潤。她那銀鈴般的笑聲和著(zhù)風(fēng)的旋律，像鋼琴高音區時(shí)而間斷時(shí)而綿延的演奏，將她對一年的的歡樂(lè )、期盼娓娓道來(lái)。
夏雨——野蜂飛舞
夏道長(cháng)，萬(wàn)物成。
夏雨像是急促短暫而有力的錘點(diǎn)聲，仿佛想將她的奔放和灑脫一次性宣泄出來(lái)。一時(shí)間，車(chē)聲、雨聲、鳴笛聲、哭聲、尖叫聲混在一起，將穹窿下的世界增添了一種現實(shí)而嘈雜的色彩，如野蜂互相纏繞戲謔嬉戲，她們舞出的線(xiàn)條凌亂而美麗，呈現出這個(gè)空間的格調。
在雨聲中，有人奔跑，有人歡笑。
秋雨——致愛(ài)麗絲
秋道成，萬(wàn)物盈。
惆悵的秋季往往將人們的背影定格在一個(gè)憂(yōu)傷的調子，卻又不失希望。
秋雨的聲音如一個(gè)妙齡少女般靜靜走來(lái)時(shí)的腳步聲，那白色的裙擺搖曳在風(fēng)中的聲音，發(fā)絲飄散在云里霧里的聲音，輕輕地敲打著(zhù)玻璃的聲音，嘴角上揚起最令人舒服曲線(xiàn)的樣子，共同編織出秋雨的夢(mèng)幻和浪漫。
冬雨——三套車(chē)
冬道藏，萬(wàn)物歸。
俄羅斯民歌道出了冬天給人的獨特意境，冬雨的溫暖之中夾雜著(zhù)凜冽。它的聲音失去了春雨的`歡樂(lè )活潑，失去了夏雨的熱情奔放，失去的秋雨的憂(yōu)傷寧靜，就像是老人沉重的腳步，一步步踏出歲月的滄桑和無(wú)奈，無(wú)聲的傾訴中又孕育著(zhù)對生命的向往和春的生機。
這些大自然里最純凈的聲音，會(huì )一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)，讓我懂得珍惜，懂得感恩，懂得歡笑。
聲音高中作文 篇30
在人類(lèi)的進(jìn)步中，有許多的事物，逐步被取代了，他們的聲音也漸漸遠去了，但卻留下了具有永恒魅力的風(fēng)俗習慣，讓人記憶猶新。
那天，我參加了一次婚禮。在婚禮上，又是羅曼史微電影，又是愛(ài)情香檳酒，又是婚姻沙瓶……這些都越來(lái)越模糊了。缺少了親朋好友的祝福，沒(méi)有了哥們之間的盡情玩笑，只有嘈雜的音樂(lè )，只有七八個(gè)人在臺上麻木的表演……一切都只是為了面子而來(lái)“看戲”的親朋好友。這些總是讓我思念起那悅耳的嗩吶聲……
以前結婚的時(shí)候，嗩吶聲不斷。接新娘要吹，接到新娘更要吹，新娘新郎下轎也要吹，拜堂成親還要吹。就這么吹一天，不入洞房嗩吶聲不停。嗩吶吹得響亮，整個(gè)村子都能聽(tīng)到，十分喜慶，嗩吶就像一個(gè)嗓門(mén)特大的漢子，向人們訴說(shuō)著(zhù)這家人結婚的喜訊，讓父老鄉親都沾點(diǎn)喜氣兒。
這吹嗩吶的人也分外高興，吹奏時(shí)都會(huì )眉飛色舞，隨著(zhù)那婉轉的旋律，扭動(dòng)著(zhù)不太靈活的身軀，特別有意思，讓人感到幽默和詼諧。整個(gè)村的孩子高興的心情，也完全被嗩吶聲調動(dòng)起來(lái)了，盡情地玩著(zhù)、樂(lè )著(zhù)、笑著(zhù)、奔跑著(zhù)……
嗩吶既可以吹奏出喜慶，也可以流露出憂(yōu)傷。
我七歲時(shí)經(jīng)歷了太姥姥去世，清楚地記得當時(shí)出殯，吹了一道的.嗩吶。這時(shí)的嗩吶如一位悲傷的孝子在那里嚎哭，呼天搶地，悲痛欲絕，讓人聽(tīng)了即使三伏天也感到如三九般的寒冷……我一直不愿聽(tīng)這種曲子，感覺(jué)自己的一切都被嗩吶聲引走了……
這時(shí)小孩子都躲得遠遠的，一般都四處無(wú)人，人們都因樂(lè )曲悲涼，而感到無(wú)限的悲傷。
嗩吶是一個(gè)特別有情感的渲染氣氛的樂(lè )器，它離我們漸漸遠去了，童年也漸漸遠去，懷念那些遠逝的歲月，思念那吶嗩那遠去的聲音。
嗩吶這么美好的樂(lè )器，為什么沒(méi)落了？我要拾起屬于自己的嗩吶，吹奏出屬于自己的強音，吹奏出春夏秋冬的苦樂(lè )年華。
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