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【推薦】生命的話(huà)題作文合集9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的生命的話(huà)題作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的話(huà)題作文 篇1
國學(xué)大師席慕蓉曾說(shuō)過(guò)“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過(guò)河的人。在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的遠方”。
那么我們該銘記的到底是什么，該忘記的到底又是什么呢？生活的`經(jīng)驗告訴我們，
應該銘記的乃是新中的理想和奮斗的目標，而應忘記的則是消極的心態(tài)。
古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚(yú)”。生活中總會(huì )有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣(mài)唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強的毅力攀登五岳之巔；中國科學(xué)院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著(zhù)為國家作出應有的貢獻。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無(wú)不散發(fā)著(zhù)為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著(zhù)駝鈴走一心向天山；衛將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創(chuàng )貞觀(guān)之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長(cháng)思，蕩氣回腸，無(wú)不是我們敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。司馬遷再忍受宮刑之后，并沒(méi)有頹廢，仍堅持著(zhù)作被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的，《史記》。翻開(kāi)太史公的《抱任安書(shū)》會(huì )有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有《國語(yǔ)》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；詩(shī)三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。
生命的道路坎坷不平，我們要迎風(fēng)破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。
生命的話(huà)題作文 篇2
我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著(zhù)看起來(lái)亮閃閃的銀絲，有著(zhù)歲月沉淀下來(lái)的痕跡。
“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話(huà)鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒，掛上電話(huà)的剎那，我愣住了。感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)——奶奶出車(chē)禍了。當我火速趕去醫院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監護中心。淚水一剎那涌出。我帶著(zhù)爺爺的叮囑，回老家拿換洗的'衣服。
還是那幢老屋，載滿(mǎn)了我童年的味道和記憶。躊躇著(zhù)走上了閣樓。走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見(jiàn)書(shū)桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過(guò)去一瞧，日歷的正面普普通通，有著(zhù)普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“xxxx年2月，囡囡今天和父母回家�！薄皒xxx年5月，囡囡今天打電話(huà)來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服�！薄皒xxx年7月，囡囡今天升學(xué)考�！薄皒xxx年2月，我今天看囡囡的照片了�！薄皒xxx年3月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了�！薄皒xxx年2月，囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話(huà)給我了�！蔽野l(fā)了瘋似地翻動(dòng)著(zhù)所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著(zhù)老花鏡在桌前寫(xiě)下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了，自己多久沒(méi)打電話(huà)了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(cháng)的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著(zhù)我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著(zhù)嬌的囡囡？
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿(mǎn)了她希望的日歷回到了醫院。望著(zhù)病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著(zhù)我、愛(ài)著(zhù)我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來(lái)看你了，囡囡不會(huì )再讓你數日歷了，快醒醒……
生命的話(huà)題作文 篇3
看了《同一片藍天》這場(chǎng)大型歌舞表演會(huì )，我為他們的表演而傾倒，為他們的成功而高興為他們的毅力而震撼。
里面最使我感動(dòng)的是殷海燕姐姐，她為我們帶來(lái)《愛(ài)為我們撐起一片藍色的天空》的演講。我為她的身世而悲哀，為她的毅力而欽佩。我恨自己為什么不是醫生，發(fā)明好藥，為她解除痛苦。
這讓我想起了保爾，他不僅全身癱瘓，而且雙目失明�？墒�，他沒(méi)有放棄生命，因為他知道活著(zhù)就是一種希望。更知道人應該怎樣活著(zhù)才有意義。后來(lái)，他以比鋼鐵還要堅強的.意志戰勝了病魔，終于成功地寫(xiě)下了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》。保爾，他的一生都在努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，奮斗著(zhù)，生命在他那里如此精彩。
說(shuō)道我，深感慚愧。我平時(shí)碰到腿啦、手啦，就哇哇大叫，比起他們的痛苦，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。
一個(gè)人曾問(wèn)過(guò)一位哲學(xué)家：“生命的意義是什么？”那個(gè)哲學(xué)家說(shuō)他也不知道。正因為不知道，人生的意義便是追尋不知道的人生而存在的，讓人類(lèi)創(chuàng )造一個(gè)五彩繽紛的人生。而要創(chuàng )造一個(gè)人生，則要靠自己去拼搏，擁有堅強的意志力，殘疾人不也是這樣嗎？
生命的話(huà)題作文 篇4
流星劃破了天空，與歲月的長(cháng)流承接遞進(jìn)，看不進(jìn)的塵煙，游不盡的長(cháng)河。
掬一捧清水，品味生命的真諦，拾起一粒卵石，撫摸時(shí)間的.脈絡(luò )。
有時(shí)生命就像一粒沙子，它是那么渺小，可以被海浪沖走，就像20xx年5月12日所發(fā)生的汶川大地震，地震露出的殘酷的面容，它像無(wú)情的劍，在短短的幾分鐘之內，奪走了成千上萬(wàn)個(gè)汶川同胞的生命，但是汶川同胞們并沒(méi)有向死神一樣的地震低頭，因為它們知道，生命來(lái)之不易，知道自己要好好的活下來(lái)，知道明天會(huì )更加燦爛輝煌，要珍惜眼前的一切。
有時(shí)生命就像矗立在邊疆的白楊樹(shù)，可以抵住風(fēng)沙，它是多么的偉大。
當民族同胞有難時(shí)，不管是在第一時(shí)間搶救生命的警察，還是在遠方給他們送去搶險物資的我們，都是因為我們是一奶同胞，是炎黃子孫!
人的生命只有一次，要分外珍惜。
生命掌握在自己手里，而如何愛(ài)護生命，如何珍惜生命才是最重要。
人的生命就像一朵花，你可以任意踐踏它，任由它干枯，直到死亡：你還可以常給它澆水，讓它釋放出無(wú)限的光彩，不管怎樣，生命掌握在自己手里，而如何愛(ài)護生命，如何珍惜生命才是最重要。
當你呼吸時(shí)，感受到心跳，請不要忘記，熱愛(ài)生命，感悟幸福。
熱愛(ài)自己的生命，讓我們一起展開(kāi)雙臂，去擁抱人生道路上的一切美麗，感受生命的動(dòng)力!
生命的話(huà)題作文 篇5
我常常想：生命是什么？
一天，我爸爸買(mǎi)來(lái)了兩個(gè)螃蟹，說(shuō)：“今天我們吃螃蟹吧！”我們連忙說(shuō)：“好！”媽媽一把拿起菜刀把螃蟹一個(gè)一個(gè)切掉，再放進(jìn)鍋里。接下來(lái)的事讓我吃驚，放進(jìn)鍋里的螃蟹還一直在掙扎，哪怕自己馬上就要死了，還是要堅持到最好一秒，那時(shí)我感受到了螃蟹強大的生命。
我常常想：生命是什么？
一天，我家養了四條金魚(yú)，我和弟弟每天都去看它們玩耍，吹泡泡。有一次我們去看它們時(shí)一不小心把魚(yú)缸打碎了，那時(shí)我們非常緊張，因為魚(yú)是不能離開(kāi)水，就像我們人類(lèi)無(wú)法離開(kāi)空氣一樣�？墒俏覀儼l(fā)現水沒(méi)后，魚(yú)還活著(zhù)，它們還是不放棄，相信自己一定能得救。那次我感受那四條小魚(yú)不怕死的精神，僅僅它們只活了幾分鐘。
我常常想：生命是什么？
就連受傷的.羚羊也有著(zhù)強大的生命力。一只已經(jīng)餓了三天的獅子看到了一只受傷的羚羊。心想：“真是天上掉餡餅了，太棒了�！傲缪蚩吹姜{子立馬就跑，可是，自己受傷的地方障礙了它跑步。獅子追得越來(lái)越近了，羚羊用盡最后一口氣也要跑走，終于把獅子給甩掉了。那時(shí)我感受到了生命的力量。
這就是生命……
生命的話(huà)題作文 篇6
“天空中沒(méi)有飛翔的痕跡，而我已經(jīng)飛過(guò)�！背橄蟮漠�(huà)面中似留給人們一個(gè)黑青色的天穹以及一只帶著(zhù)堅定的目光、一次又一次有力振臂的蒼鷹的形象，雖然它的飛行無(wú)法像噴氣式飛機那般留下華麗的弧線(xiàn)，但它搏擊天空的精神卻早已如紅絲帶緊緊裹住心臟，留下痕跡……
生命的動(dòng)力就在于拼搏，為了心中沉淀的夢(mèng)，而不斷超越自我，我們不能讓它僅僅成為一句口號、一句自我陶醉的銘語(yǔ)。只有用生命去演繹它，用生活去描摹它，它才能夠走進(jìn)我們，才能在我們身上留下痕跡。
小學(xué)時(shí)我聽(tīng)了桑蘭姐的故事，覺(jué)得她特堅強，特偉大，也很崇拜她，愛(ài)她那種不屈不撓的精神，愛(ài)她那傾盡全力用生命去行走的勇氣，相信有許許多多的同齡人會(huì )像我一樣，將她那不屈的精神一直銘刻在心中，就像人們與生俱來(lái)的`對母愛(ài)的執著(zhù)那般刻在心底。每當回憶之時(shí)，會(huì )肅然起敬，更有將這種意志流傳下去的沖動(dòng)……她的事跡留在我心中，不會(huì )忘，也不敢忘……
心靈的記憶是很奇妙的，它時(shí)而會(huì )像澎湃海浪一樣涌入你的腦海，時(shí)而又會(huì )像水面上的波紋那般消失無(wú)痕。但有一種記憶經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀后依舊不變，留在人們心中。它便一輩子都跟隨著(zhù)，再也不會(huì )遺忘。
我是一個(gè)體育愛(ài)好者，在家里常會(huì )看體育賽事，從小到大，看過(guò)的比賽也是蠻多的了，但有這么幾個(gè)瞬間卻時(shí)常徘徊在我的腦海，它們走進(jìn)了我的記憶，就像步點(diǎn)的變換轉進(jìn)芭蕾舞者的心靈，奇妙的虛實(shí)變化手法貫穿魔術(shù)師的每一個(gè)動(dòng)作那樣，漸漸滲透進(jìn)我的靈魂……
首先是在美伊戰爭后的亞洲杯足球賽中，飽受戰爭折磨的伊拉克隊，匆匆忙忙、人員不整地加入了亞洲杯的角逐，沒(méi)有人會(huì )相信他們能夠成功。但在比賽中，跳躍的閃光燈照耀下，全世界的人們都被他們所震撼：奔跑、斷球、快速反擊！破門(mén)！激情擁抱……這是一只鋼鐵之師，是亞洲雄獅！解說(shuō)員卻因激動(dòng)而略顯詞窮，他只是說(shuō)：“他們如瘋子般踢足球！”忘卻了疲勞的伊拉克球員并不是為了獎金而戰，相反，他們的獎金低得可憐，他們是為了給處于戰爭困苦中的國民帶去快樂(lè )，所以他們“瘋了”，全世界因為他們“瘋了”。同樣，貝特勒的萬(wàn)米跑比賽，喬丹在總決賽的神奇一投絕殺對手，雅典奧運會(huì )上中國女排的絕地反擊，……這些比賽中，我都看到了他們強大的精神并被他們折服，因為，他們用自己的方式在無(wú)數人心中留下了痕跡。
當我們?yōu)檫@些痕跡感動(dòng)的同時(shí)，卻也不要忘了生命去描摹那獨屬于自己的痕跡，這生之痕或許平凡，卻至少證明了我們曾經(jīng)真實(shí)而頑強的存在！
生命的話(huà)題作文 篇7
這個(gè)學(xué)期的《科學(xué)》課可真有意思��！老師讓我們觀(guān)察蠶的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程，所以大家都養起了蠶，當然我也不例外。一開(kāi)始，老師給了我3條蠶寶寶，我又從同學(xué)那得了4條，哈哈，我一共有7條蠶寶寶了。
每天放學(xué)回家，我都要從路旁的桑樹(shù)上摘好多片葉子帶回家，擦洗干凈了喂給蠶寶寶吃。它們邊吃邊發(fā)出沙沙的響聲，還不時(shí)昂起小小的腦袋，好像在說(shuō)：謝謝你！看著(zhù)它們吃的高興勁，我也非常高興。就這樣，蠶寶寶一天天長(cháng)大了。
忽然有一天，我發(fā)現有兩條蠶寶寶不怎么吃了，也不動(dòng)了。開(kāi)始以為是它們要蛻皮，可是，好幾天過(guò)去了，它們還是不怎么動(dòng)，關(guān)鍵是也沒(méi)有見(jiàn)它們蛻皮。這可怎么辦，難道蠶寶寶生病了？又過(guò)了幾天，這兩條蠶寶寶死了，我非常難過(guò)，同時(shí)也非常想弄明白，為什么蠶寶寶會(huì )突然死去呢？我問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不明白。于是，我去網(wǎng)上查找資料，發(fā)現：食物、氣溫、有害氣體、疾病等因素，都會(huì )影響到蠶的生存。
氣溫、有害氣體和疾病等因素，應該可以先排除，因為七條蠶寶寶，生活在一個(gè)大家庭里，如果是這三個(gè)原因的話(huà)，那么它們就會(huì )都病倒的，那么就只剩下食物這個(gè)因素了。我忽然回憶起，那天喂的葉子，沒(méi)有擦干水，就喂給蠶寶寶吃了。難道那兩條蠶寶寶是吃了帶水的桑葉，才生病死去的`？！帶著(zhù)疑問(wèn)，我又上網(wǎng)去查，為什么蠶寶寶吃到帶水的桑葉就可能會(huì )死呢？原來(lái)啊，蠶吃到帶水的桑葉就可能會(huì )拉肚子，而導致死亡。
明白了這個(gè)道理，我就再也沒(méi)有給蠶喂過(guò)帶水的桑葉，而剩下的蠶寶寶一直生長(cháng)得很健康。
生命的話(huà)題作文 篇8
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛，一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邽懙牟实�，因為，生命本身就是一樁奇跡�！恿肿�。對呀!生命本身就是一樁奇跡，一說(shuō)起生命的奇跡，我就想起了一件事情。
那是半年前的事了。我的花盆里不知什么時(shí)間鉆出了一棵槐樹(shù)苗。那時(shí)，它是那么的瘦小，葉子那么的嫩，隨風(fēng)吹，隨風(fēng)倒。開(kāi)始我并沒(méi)有太在意它，以為它過(guò)幾天就枯萎了。哪知道，它靠著(zhù)吸收旁邊花的養份越長(cháng)越高，葉子也隨著(zhù)它生長(cháng)的速度變多變大。一片、兩片、四片、八片……漸漸地，它已經(jīng)長(cháng)得比其它花都要高了。我沒(méi)有特意給它澆水，也沒(méi)有給施肥，在這樣的環(huán)境下它不僅頑強地活了下來(lái)，還在小小的花盆里不屈向上，茁壯成長(cháng)，這真是一個(gè)奇跡呀!我震驚了。
不知不覺(jué)中，槐樹(shù)苗的根已經(jīng)占滿(mǎn)了整個(gè)花盆，為了方便它生長(cháng)，我把它移栽在樓下的空地上，漸漸地把它遺忘了�？刹痪玫囊淮我贿B幾天的暴風(fēng)雨，我突然想起了槐樹(shù)苗，它還沒(méi)有長(cháng)大，能不能挺過(guò)這樣大的暴風(fēng)雨呢?雨停了，我連忙下樓去看槐樹(shù)苗。它安然無(wú)恙，葉子被雨水“洗”成了新綠色，它頂著(zhù)粒粒水珠傲然挺立著(zhù)。與旁邊的小花截然不同的是，小花們不是已經(jīng)凋零了，就是耷拉著(zhù)腦袋，它們的生氣仿佛被雨水吞沒(méi)了似的`，這又是一個(gè)奇跡。我再次被震撼了!
槐樹(shù)苗這么頑強，這么珍惜生命，創(chuàng )造了這么多的奇跡。我們的生命就是一個(gè)奇跡，為什么不把這個(gè)奇跡變成更多的奇跡呢?我一定要珍惜生命，在有限的生命中活出更多的精彩，創(chuàng )造更多的奇跡!
生命的話(huà)題作文 篇9
我們的生命都是非�？少F的，我們需要用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)熱愛(ài)自己的生命。
現在正是畢業(yè)生找工作的季節。在關(guān)注就業(yè)難時(shí)，有一群特殊學(xué)校的畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會(huì )的工作機會(huì )，正用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴對他們另眼相看的'人——我們也很棒！
這些特殊人中，有一位特殊小伙當上了某店的服務(wù)員。特殊學(xué)院副校長(cháng)說(shuō)：“他叫xx杰，虛歲20歲，三級智力障礙，相當于普通孩子八九歲的智力�！眡x杰擦桌子的動(dòng)作幅度很大，似乎再用大力氣表達對工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說(shuō)：“最可貴是，我發(fā)現像xx杰這樣的孩子，要比普通‘xx’后更加沉得下心�！�
xx杰是一個(gè)認真負責的人�！坝幸淮�，他因為堵車(chē)遲到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規定先換工作服再打卡了�？墒�，他卻不聽(tīng)，堅持換號工作服在打卡�！彼耐逻@樣評價(jià)他。
xx杰這樣的特殊人，他們都靠著(zhù)意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛(ài)生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫·凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開(kāi)始在北京新橋街道工廠(chǎng)做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養��；海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)因為一次高燒而引致失明及耳聰。
他們因為熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，所以他們都堅持下來(lái)了。他們讓我知道了：不管是誰(shuí)，都有生活的權利，無(wú)論你是怎樣的人，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就能有一個(gè)屬于自己的世界。
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