生命的作文常用【4篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的生命的作文4篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
愛(ài)是人間最美好的感情，在人類(lèi)的生活中，無(wú)處不存在愛(ài)，在成長(cháng)過(guò)程中，我得到了來(lái)自很多方面的愛(ài)――家人、伙伴……愛(ài)伴隨著(zhù)我成長(cháng)。我從中感受到愛(ài)的溫暖。
在家里，我得到的愛(ài)最多，讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧!
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然，覺(jué)得身體像被火燒了一樣，感覺(jué)有無(wú)數只螞蟻在咬我，我摸了摸額頭，啊!好燙呀!我連忙對媽媽說(shuō)：“我……不……舒……服�！眿寢屄�(tīng)了，急忙拿來(lái)體溫計給我量體溫，“啊!三十八點(diǎn)九攝氏度!”媽媽趕緊用毛巾敷我的頭，還時(shí)不時(shí)地為我擦手，擦腳，問(wèn)：“好點(diǎn)兒了嗎？你睡吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)沉重的頭，閉上了眼睛，睡著(zhù)了。
知過(guò)了多久，迷迷糊糊中，我發(fā)現媽媽還沒(méi)睡，還在幫我擦手，擦腳，我感激地說(shuō)：“媽媽?zhuān)菹⒁粫?huì )兒吧!”“不用了!你再睡吧!”于是，我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
不知不覺(jué)中，又是在迷迷糊糊中，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在議論，之后，便帶我去了醫院，一路上，他們不斷問(wèn)我：“現在好點(diǎn)兒了嗎？”
到了醫院，我的'心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我量了體溫，三十七點(diǎn)五攝氏度，媽媽連忙問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？”接著(zhù)媽媽又著(zhù)急地問(wèn)醫生：“怎么樣怎么樣？”“沒(méi)關(guān)系，吃點(diǎn)藥就好!”媽媽急忙跑向買(mǎi)藥處，我喝著(zhù)藥，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。喝完藥，我體溫是三十七度。直到這時(shí)，媽媽才從焦急狀態(tài)之中回過(guò)神來(lái)!看到媽媽臉上的疲憊，我覺(jué)得好心疼!
一股暖流涌上心，我被感動(dòng)了!那一刻，我好溫暖!
生命的作文 篇2
曾幾何時(shí)，剛入高中時(shí)候的情景依然歷歷在目。時(shí)間既往，高中不是終點(diǎn)，那又是我人生中一個(gè)什么樣的點(diǎn)？
記得去年夏天，我們去浙江游玩。站在那西的小橋上，我看著(zhù)水面上泛起的陣陣薄霧，在斜陽(yáng)的的照耀下越發(fā)顯得宛若仙境�？粗�(zhù)這如此美妙的景象，我不禁想這是人工制造的杰作，抑或是大自然的鬼斧神工？斜陽(yáng)似燈，將小橋流水的意境烘托得如水墨畫(huà)般清麗，既是點(diǎn)綴，又是映襯，更是美景不可或缺的一筆。那么，我生命中的那盞燈呢？
想起我們班出現若干個(gè)不同的聲音，有的說(shuō)：“這高中的題目太難了，學(xué)也學(xué)不好，干脆不學(xué)了�！睘槭裁催@么早就有人想要喊著(zhù)退出呢？某些人的生命中缺少一顆生命明燈，他們不知道學(xué)習是為了什么，是為了誰(shuí)在學(xué)習，好像他們自己永遠只是扮演一個(gè)學(xué)習的苦力，被強迫的角色，為別人在學(xué)習。這完全是一種心理和角色的錯位，沒(méi)有意識到學(xué)習的方向和目標，迷失了自我學(xué)習的定位。
另外的一種聲音是：高中學(xué)習的確很累很苦，可我還是得學(xué)，不學(xué)對不起父母親人，關(guān)心和愛(ài)護我的人。我一定要認真過(guò)好高中三年，否則，最終對不起的只會(huì )是自己，和自己的青春華年。對此，我深受感動(dòng)，還是有這么多的同學(xué)跟我們站在同一條起跑線(xiàn)上，向著(zhù)共同的.目標奮進(jìn)，我們不是盲目地混過(guò)高中這三年，我們有追求，有理想，有一個(gè)共同的目標，我們要對得起自己的心。
正如所言，我也希望自己能對得起光陰，不虛度年華，除了學(xué)習課本知識，還要在某些自己欠缺的方面盡可能地“補差”，有意識有目的地去鍛煉和提高自己的學(xué)習能力，這是很重要的一點(diǎn)，至少目前的我是這么認為的。再苦再累也就這三年，只要努力地跟上進(jìn)度，有一點(diǎn)堅持的精神暗示，那這三年就沒(méi)有想象中那么漫長(cháng)。當夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)，也就是離目標最近的時(shí)候。
我的精神之燈，讓我葆有一顆進(jìn)取之心，和努力的激情，埋頭于書(shū)山題海，挖掘知識的寶藏。與某些人摯愛(ài)的電腦游戲、軍事武器相比，雖然少了些同齡人的游樂(lè )之趣，但我的內心世界更加充實(shí)和豐富，離自己的夢(mèng)想更近一點(diǎn)。未來(lái)的某一天，即使是當生命之燈燃盡的那一刻，我無(wú)愧于心。
生命的作文 篇3
“前途很光明，道路我卻看不清……”為什么我總是對生活只能用兩個(gè)字來(lái)概括，消極！我總認為自己的生活很空虛，在時(shí)間里消極的徘徊，這種感覺(jué)仿佛如行尸走肉般那樣無(wú)奈的嘶咬著(zhù)，對生活充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)奈，無(wú)奈……！
曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想，曾經(jīng)向往著(zhù)的一切的'一切，如今看來(lái)都已魂飛魄滅，也許是因為自己太自負了，看淡了一切一切……
曾經(jīng)的我赤裸裸的有想過(guò)我的未來(lái)該是什么樣的，我該怎么去實(shí)現它，讓自己以后的生活過(guò)得會(huì )更精致！但現在，我整個(gè)人的思維都變了，也許經(jīng)歷的一些事吧。
說(shuō)什么好好的在校踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好技術(shù)就可以到外面闖天下，結果呢？其實(shí)不然，還隱約的記得上一個(gè)暑假，因為在家呆著(zhù)無(wú)聊，所以心里就涌溢著(zhù)沖動(dòng)，心想就以所學(xué)的專(zhuān)業(yè)去給別人打暑假工，在那時(shí)別提我有多興奮了，因為自己可以?huà)甑藉X(qián)養活自己了，這種沖動(dòng)持續了幾天，最終把持不住自己，自主的去找工作……
可是到最后，給我帶來(lái)的卻不是想象當中的好，到現在想起，自己才意識到在當時(shí)的我是多么自以為是，不過(guò)，經(jīng)過(guò)那次的教訓，使得我的意志力更加堅定，那就是繼續為之奮斗，其實(shí)到現在我并不知道成功是什么，這并不是重點(diǎn)，請不必介意形式上的東西，只要你自己曾努力過(guò)，有好好的把握好今天，有好好的展望明天，那你的人生之路就會(huì )走得很好！
生命的作文 篇4
從遠古時(shí)代到繁華現代經(jīng)歷了無(wú)數變遷。
從前，人們掠奪、搶劫，沒(méi)有思想，浪費了大自然創(chuàng )造的一切；后來(lái)，人們漸漸開(kāi)始了以物換物；又過(guò)了許多年，人們創(chuàng )造了貨幣；如今，在大街小巷停放著(zhù)共享單車(chē)、共享汽車(chē)告訴我們——我們已經(jīng)進(jìn)入了共享時(shí)代。
人們用手機掃碼，騎走單車(chē)，到達目的地后，停放好單車(chē)，鎖上車(chē)鎖，付好錢(qián)，把這共享單車(chē)留給下一位需要它的人。
這不就跟在圖書(shū)館借書(shū)異曲同工嗎？從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，付好押金便可借走閱讀，大飽眼福，吸取精神食糧后，把它歸還。讓下一位讀者繼續吸取它的營(yíng)養。這不就是完成了一次共享嗎？
車(chē)或書(shū)就好比是資源，而我們——人類(lèi)，就好比是資源的享用者。我們按各自的需要共同分享這有限的資源，這，便是“共享”二字的意義所在。
但有些人為了一己私利，將共享資源占為己有。他們中的'一些人將共享單車(chē)鎖上自己家的鎖，還有一些人將共享單車(chē)改裝成自家的車(chē)放在自家的區域。這種行為難道不惡劣嗎？本來(lái)可以共享的資源，被某些人惡意占有，怎能不讓人生氣？更有甚者，為了不讓自己的生意受損，把共享單車(chē)扔到了河里！
這是共享時(shí)代的一大缺陷。但它也可以算是對我們的一種考驗。如今共享時(shí)代，需要的是人們高度的自覺(jué)。當你破壞共享單車(chē)時(shí)，可能使許多人的利益受損。我們只有努力做好自己的本分，“正當”地騎行每一輛共享單車(chē)。
共享帶給我們的好處無(wú)法計算。我們分享著(zhù)這美好的事物，享受著(zhù)它給我們帶來(lái)的方便。有時(shí)我會(huì )想——人類(lèi)真是聰明！用光明來(lái)點(diǎn)亮黑暗，為生活增添光彩！
但是這美好，也是需要我們大家來(lái)守護的。若是大家都不珍惜有限的資源，豈不是會(huì )給下一位需求者增添煩惱？
如今，共享資源可以說(shuō)已經(jīng)深深扎根于我們生活的每一天，我們已經(jīng)離不開(kāi)這偉大的創(chuàng )新。
我們共享著(zhù)生命的美好，我們的生命中，已然處處是共享，我們共享著(zhù)陽(yáng)光、綠草、空氣……這一切何嘗又不是共享資源呢？
共享，將生命中的美好帶給他人，讓大家享受共享帶來(lái)的美好。共享時(shí)代，讓方便更近一步，自覺(jué)分享美好，自覺(jué)守護美好。
感謝世界的變遷，讓我們一步一步走向文明的頂端，共享時(shí)代來(lái)臨，讓我們一起共享生命的美好……
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