綻放生命作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的綻放生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

綻放生命作文1

　　傍晚，秋景迷人，天上是皎月明星，地上是蛙鼓一片。吃過(guò)晚飯后，我牽著(zhù)外公的手，走出了迎春小區。

　　“咚鏘，咚鏘，咚咚鏘�！币魂囪尮穆曇�起了我們的注意。我們順著(zhù)鑼鼓聲來(lái)到了友誼花園西門(mén)廣場(chǎng)。那里有一輛貨車(chē)做的舞臺，上面寫(xiě)著(zhù)：安徽淮北超人藝術(shù)團�！拔枧_”前圍著(zhù)許多觀(guān)眾。我牽著(zhù)外公的手擠到了“舞臺”前面，眼前的一幕卻讓我驚呆了：

　　站在舞臺中央的“小男孩”正在表演魔術(shù)。只見(jiàn)他拿出了一個(gè)袋子，用手一揮，眨眼間，兩只白鴿從袋子里飛了出來(lái)，落在了“小男孩”的肩膀上。它們還不停地拍打著(zhù)翅膀，像是在歡迎觀(guān)眾們的到來(lái)！第二個(gè)節目是赤足踩刀，“小男孩”光著(zhù)雙腳，踩在6把寒光閃閃的刀刃上，雙手還提著(zhù)裝有10公斤的水桶，穩穩當當地站立在刀刃上，足足有10分鐘之長(cháng)，我真為他捏了一把汗，可他卻若無(wú)其事。真是太了不起了!表演之精彩，看得我目瞪口呆。贏(yíng)得觀(guān)眾們的陣陣掌聲！

　　表演結束后，“小男孩”自我介紹：“大家好！我叫高頂天，今年31歲，身高1米2……”接著(zhù)上臺的是一位帥哥和一位美女，他們表演的是黃梅戲《夫妻雙雙把家還》，歌聲動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)作優(yōu)美，讓觀(guān)眾全都陶醉了！可誰(shuí)又能想到他們竟然都雙目失明了！真令人心酸��！

　　下面登臺的是一位小姑娘，她失去了雙手，用腳給我們彈奏了一首歌曲，名叫《荷塘月色》。琴聲實(shí)在是太動(dòng)聽(tīng)了！觀(guān)眾們都齊聲呼喊：“再來(lái)一首，再來(lái)一首！”只見(jiàn)一位少女被人抱上了舞臺，身后還背著(zhù)個(gè)“大鍋子”，原來(lái)她駝背、下肢癱瘓。她坐在椅子上用笛子吹奏了一首歌曲《茉莉花》。讓在場(chǎng)的'觀(guān)眾們心里樂(lè )開(kāi)了花！

　　演出結束前，高頂天團長(cháng)做了小結：“我們這些殘疾人是不幸的，在舊社會(huì )是無(wú)法生存的，然而，我們又是幸運的，在黨的領(lǐng)導下，我們身殘志堅，笑對人生！靠這些雕蟲(chóng)小技，自己養活自己，我們的生命在演奏中綻放！”高團長(cháng)的話(huà)音一落，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！在場(chǎng)的人們都很大方地拿出錢(qián)來(lái)，不約而同地像潮水一般地涌向“愛(ài)心箱”。

　　聽(tīng)了高團長(cháng)的講話(huà)，看了他們的表演，我覺(jué)得他們雖然身體殘疾，表演起來(lái)卻十分逼真，形象。他們用那殘疾的身體，或彈奏、或吹拉、或唱歌，配合默契，表演精彩，雖然他們不能與專(zhuān)業(yè)的演員媲美，但他們卻用自己獨特的方式快樂(lè )地生活著(zhù)！我感到他們活得是多么的瀟灑��！面對他們，我們作為健全人更應該奮發(fā)向上，盡力拼搏，知足常樂(lè )。為實(shí)現“中國的夢(mèng)”，開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)而活著(zhù)！

綻放生命作文2

　　種子拒絕了泥土的溫暖，破土而出，在風(fēng)雨的洗禮中長(cháng)成參天大樹(shù)；小河拒絕了大山的守護，向東而流，在激流的催促下漸入大海。人的生命是短暫的，每個(gè)人都在生活中、工作中、學(xué)習中，不同的體現著(zhù)自己的生命價(jià)值。而她的生命價(jià)值是在逼迫中綻放的。

　　在我的家鄉遂昌縣妙高鎮的一個(gè)小山村——葛坪村的朱連釵阿姨于20xx年4月19日被授予“浙江省見(jiàn)義勇為勇士”，這是一個(gè)動(dòng)人的故事，發(fā)生在20xx年4月20日。那天中午，朱阿姨和往常一樣從自家的茶園里回家做飯。忙著(zhù)整理灶頭，清洗炒菜用的鐵鍋，并將刷鍋水拿到家門(mén)口準備倒向排水溝。她前腳跨出房門(mén)，一邊準備潑水，一邊往門(mén)前水泥地上瞧了一眼。這時(shí)，只見(jiàn)家門(mén)口左側的水泥地上，一個(gè)中年男子挾持著(zhù)一個(gè)小孩，正用一把令人膽戰心驚的菜刀在孩子的'脖子上來(lái)回地舞動(dòng)，鮮血飛濺……就在這一瞬間，他又伸手向另外兩個(gè)七八歲的孩子抓去……兩個(gè)小孩子早已被眼前的這一切嚇得哇哇大哭�！安缓�！”朱連釵阿姨大喊一聲“你們快跑！”便像一頭兇猛的母虎一樣撲了過(guò)去。這時(shí)，歹徒舉起菜刀正向一個(gè)孩子砍了下去，孩子的腳被絆了一下摔倒了，刀砍空了。當他再次舉刀的時(shí)候，朱連釵阿姨趕到了，迎面死死地抱住歹徒的腰部。大聲地向兩個(gè)孩子喊著(zhù)：“別怕，快跑！快去叫人來(lái)�！�

　　一次又一次的搏斗中，朱連釵阿姨的鮮血染紅了地上的泥土。三十七刀，刀刀帶血，歹徒在她的面前膽怯了。孩子的哭喊聲喚來(lái)了正往家走的村民，他們從四面八方趕來(lái)，跳到溝里按住了歹徒，抱起了早已昏迷的朱連釵阿姨送到遂昌縣人民醫院，經(jīng)過(guò)9個(gè)多小時(shí)的搶救。48小時(shí)后才蘇醒過(guò)來(lái)，這就是一個(gè)活生生的人命去挽救另一個(gè)生命，這就是一位普普通通的母愛(ài)給予的一種奉獻，于是在我心中流露出敬佩，是您讓我真切地感受到“見(jiàn)義勇為”的含義。原來(lái)我以為見(jiàn)義勇為只會(huì )在電視上、報紙上、書(shū)刊中可以看見(jiàn)。您卻用您最真切地行動(dòng)展現正義與真愛(ài)。我不知道在面對喪心病狂的兇手時(shí)，是什么力量讓你那么勇敢，是什么勇氣讓你活下去，讓遭受生命危害的小孩死里逃生？我想：那是一種對生命無(wú)私的愛(ài)吧！那是我們中華民族的崇高品德吧！那是一種偉大的母愛(ài)吧！那是生命之花的綻放吧……每當我有什么疼痛難忍時(shí)，我就會(huì )想起這位勇士，就會(huì )想起親愛(ài)的母親為我所付出的一切。不會(huì )那么嬌氣，會(huì )勇敢面對。在生活中、學(xué)習中有喜有憂(yōu)，有許許多多讓人困難的事，遭遇挫折和困難時(shí)要勇敢地去面對，會(huì )想想我們的“見(jiàn)義勇為勇士”——朱連釵。

　　這就是生命的火焰，這就是綻放生命的炫美。

綻放生命作文3

　　“予人玫瑰，手有余香”。把關(guān)愛(ài)送給他人，把芳香留給自己。

　　——題記

　　微笑的芳香

　　你是否有過(guò)這種經(jīng)歷？炎炎烈日下，城管人員粗魯地指揮著(zhù)過(guò)往的人群？

　　是的，他們的態(tài)度的確不好，可你又曾想過(guò)，在炎熱的天氣里，他們不停地指揮著(zhù)行人、車(chē)輛，哪怕是脾氣再好的人也會(huì )有不耐煩的時(shí)候吧。

　　但你為什么不給他一個(gè)微笑呢？

　　或許就因為你的微笑，使城管人員的心情變好；或許就因為你的微笑，就使許多人有了好心情。

　　這，就是微笑的芳香……

　　祝福的力量

　　昨天，我們進(jìn)行了體育考試，說(shuō)實(shí)在的'，我的確沒(méi)有多少信心。

　　但在考試前，A緊緊握住我的手，給我講了好多可能被忽視的細節，B送來(lái)一顆代表幸運的四葉草，我帶著(zhù)他們的祝福上路……

　　在考試時(shí)，怦怦亂跳的心奇跡般得平靜了下來(lái)，冷靜地面對考試。中間，800米時(shí)真是想要放棄，但又想到，有那么多的人在為我祝福，我有什么資格放棄？咬緊牙，向前沖！

　　這時(shí)，她們的生命在我心中慢慢綻放……

　　這就是祝福的力量……

　　愛(ài)的接力

　　在你摔倒時(shí)，一雙溫暖的大手將你從地上扶起，這時(shí)你就發(fā)現，一座無(wú)形的橋溝通了你們兩人的心，這橋的名字，叫愛(ài)心。

　　被幫助的人自然會(huì )心懷感激，而感恩的方式，就是去幫助更多需要幫助的人。

　　就這樣，一棒接一棒，使無(wú)數人心中都有一座叫愛(ài)的橋。

　　愛(ài)心在悄無(wú)聲息地傳遞著(zhù)。

　　這，就是愛(ài)心的傳遞……

　　幫助他人，快樂(lè )自己，用自己的一言一行去感染別人，這時(shí)，你的生命之花就會(huì )悄然綻放，世界就會(huì )彌漫這關(guān)愛(ài)的芳香……

綻放生命作文4

　　羅丹有句名言：“沒(méi)是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現美�！�

　　它是一株綻放于懸崖的百合花，它的顏色潔白而透明。

　　它是一株勇敢的花，一株長(cháng)在懸崖斷壁的花！在這寸草不生的地方，長(cháng)出了一株野生的百合。誰(shuí)能想象這株花從發(fā)芽到開(kāi)花用了多長(cháng)時(shí)間，多么艱辛？

　　一位老者告訴我，這株花是屬于他的，他眼睜睜地看著(zhù)它生長(cháng)。

　　在去年春天，他養的.鳥(niǎo)在這里丟下了一顆種子，一個(gè)月后這兒抽出了嫩芽?jì)�。開(kāi)始以為是棵野草，沒(méi)怎么在意�？蛇^(guò)了雨季這株野草開(kāi)始”瘋長(cháng)”。他覺(jué)得這絕對不是普通的野草，于是開(kāi)始觀(guān)察。

　　一天黃昏，他正在散步，突然下起了冰雹，她趕緊跑回家，從窗戶(hù)看著(zhù)這株“野草”在冰雹中搖曳，心里很是心疼。待這場(chǎng)災難過(guò)后，他連忙從屋里跑出，蹲下看著(zhù)這株“野草”，嘴里不斷地說(shuō)：“哎！可憐呀，你怎么長(cháng)在這個(gè)地方，真是可憐呀！這時(shí)，“野草”已經(jīng)被冰雹打蔫了，它的身體低垂的貼著(zhù)地面，老者以為它肯定死了，心里傷心了一陣，便忙去了。

　　第二天早上，老者卻意外的發(fā)現那株“野草”又活過(guò)來(lái)了。從此以后，它就再也沒(méi)有向災難屈服，每次劫難后它就會(huì )長(cháng)大一些，直到長(cháng)出花苞，綻放。老者說(shuō)：“它從發(fā)芽到開(kāi)花總共用了三年�！�

　　這株花是用生命在開(kāi)花。既然花都能生命去完成它的使命，為什么我們人不能呢？再想想那些犯罪的人，這些人是不是違背了自己的使命？這樣的人連一株花都不如！我認為人的一生的使命無(wú)非就是長(cháng)大成人后為社會(huì )做貢獻，用生命去奉獻。否則，你想想還是人嗎？

　　這株用生命綻放的純潔的百合，它不屈不撓的精神值得我們去學(xué)習！

綻放生命作文5

　　在一座高聳入云的山頂上，在兩個(gè)大巖石縫里——這就是我的家。

　　我被大風(fēng)刮到了這里。那時(shí)，我是那么恐懼，我見(jiàn)不到陽(yáng)光，得不到雨水的救援。我悲哀地想：我這下一定完了！完了！完了！可是，我又不甘如此。這時(shí)，石縫中的小草，彎了彎腰，驚訝地說(shuō)：“這兒落了一顆松子！”另一棵小草看著(zhù)我迷茫的臉，鼓勵我說(shuō)：“小松果，別灰心，你看咱們小草也在石縫里，也長(cháng)著(zhù)。你也可以長(cháng)成大樹(shù)。我熱淚盈眶，心潮澎湃：”謝謝你們，小草兒，我一定會(huì )長(cháng)成大樹(shù)！”

　　從此，我振奮起來(lái)，我努力吮吸每一滴甘露，貪婪地享受每一縷陽(yáng)光。一天，兩天，三天，一個(gè)月，我終于探出巖石的巨縫。我珍惜大自然給我的每一點(diǎn)土壤，在地下牢牢地扎根，接受了干旱的挑戰，迎接了暴雨的洗禮。年復一年，日復一日，我長(cháng)出了粗壯的'樹(shù)干，那樹(shù)干上斑斑駁駁，書(shū)寫(xiě)下了我與惡劣環(huán)境的抗衡事跡，譜寫(xiě)下了我的勝利之歌！我長(cháng)出了茂密的葉子，那葉子如針芒，那針芒刺破蒼穹，那是為我的頑強立下的豐碑！

　　我自豪地遠眺前方，再低頭看看當年鼓勵我的小草們，早已不在，可新的一批小草正艱難地從石縫里探著(zhù)頭，我看到他們的臉也像我被刮到這兒時(shí)一樣迷茫，就彎下腰對他們說(shuō)：“別怕，我以前也是一個(gè)小松果。加油！你們一定會(huì )長(cháng)得越來(lái)越好的！“小草們看著(zhù)我，眼神堅定許多，不停地點(diǎn)頭：“好的，我們會(huì )加油的！”

　　經(jīng)過(guò)了許多年，一批登山愛(ài)好者登上了這座高山，他們爬上山頂，看到了我，都驚呼道：“這兒長(cháng)了一棵松樹(shù)！多么粗壯��！”我聽(tīng)后，倍受鼓舞，挺直了腰板，越長(cháng)越高。

　　我結出了許許多多松果，我對著(zhù)松果們說(shuō)：“不論在哪兒，都要記�。荷�命，因頑強而綻放！”

綻放生命作文6

　　我是一顆正在茁壯成長(cháng)的種子。

　　70年前，經(jīng)過(guò)人們不懈地努力，我終于被拋進(jìn)了“泥土”中。一顆萌新的生命，撐起了整個(gè)國家，在世界上變得有地位;一顆嶄新的生命，哺育出了一個(gè)又一個(gè)的小生命;一顆柔弱的生命，卻給人們帶來(lái)的無(wú)盡的庇護與自豪……

　　當人們宣布我的到來(lái)時(shí)，我就明白，我將注定屹立在這片土地之上，永不分離。當毛主席宣布他們所創(chuàng )立的國家，也就是我成立之時(shí)，我的腳上的所有人民們歡呼雀躍，大概是慶祝我的到來(lái)。我也感到無(wú)地自容：舉國歡慶，全人民都在為我感到驕傲。我哪能擔負起如此重的責任呢?我略微不謹慎，就會(huì )導致全國幾億人民經(jīng)歷災難，永不超生。

　　哪個(gè)成立日不是這樣?無(wú)論是什么商朝啊，還是元明清啊。每過(guò)幾個(gè)世紀，都有他們的總管人，就是所謂的皇帝老子，通過(guò)紛爭來(lái)創(chuàng )立新的國家。人們在那一個(gè)國家成立的日子，沒(méi)有一個(gè)是不歡呼的，不雀躍的。那又怎樣?還不是從發(fā)展到鼎峰，最后衰敗而亡呀。那時(shí)候，根本沒(méi)有中國，只有一些密密麻麻的.小國家，幾乎每天都有領(lǐng)土之間的紛爭，搞得我十分不安寧，如果把我70年前的土地作為衡量的標準的話(huà)，也許是在開(kāi)玩笑，我的每一寸土地都被燒殺搶掠過(guò)，以前的人們都是為了重新瓜分他們的地盤(pán)而已。

　　我并沒(méi)有重視一開(kāi)始人們對我的尊重，興許跟前面的情況沒(méi)什么兩樣，都是幾十年后，有人發(fā)起反擊，最后吞并了國家，并且重新開(kāi)始塑造我。這我早已熟悉，最后形成一個(gè)死循環(huán)當中。不過(guò)我興慶的是，人民們不像以前的人們，開(kāi)始歧視我。反倒越來(lái)越支持我蓬勃發(fā)展，當然這其實(shí)都是些暫時(shí)的事情，不能完全定下來(lái)。

　　過(guò)去仿佛是塵影，這些事情一掠而過(guò)。而我現在不僅僅是以發(fā)展，而是在國際上有了更大的填補空間。慢慢地，我也才發(fā)現，我的人民們常常打著(zhù)我的旗號，更其他國家進(jìn)行談判，人們不僅要從其獲得權益，更要維護我的尊嚴，從而更能促進(jìn)人們的國際交流，我也會(huì )或多或少的跟其他的“我”進(jìn)行“打架競爭”。

　　我正在走向繁榮之路，會(huì )越走越遠，永不停歇。無(wú)論是衣著(zhù)啊，建筑啊，交通啊，經(jīng)濟啊，相比我剛剛進(jìn)入泥土之時(shí)，都有了脫胎換骨似的改善與進(jìn)步�；ㄉ谂c搭配形成了鮮明的對比，在國際上能更好的呈現我的人民們;高樓大廈四處飛躍起來(lái)，這才能更好地開(kāi)拓我的無(wú)限潛能與空間;路不斷建造著(zhù)，各種各樣的花式轎車(chē)也逐漸地走向大路上……

　　成長(cháng)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到些挫折與磨難。這樣屬于是“一舉三損”，首先是我自己的發(fā)展得到阻攔，比其他的“我”略微落后些吧，其次是人們也受到自信心的損害，不能更好地發(fā)展我未來(lái)的前途。最后是會(huì )引來(lái)一些其他的“我”的嘲笑與譏諷。所以啊，我的人民們一直我做一些使得我鼓舞士氣的活動(dòng)，我也明白，我在這片土地上佇立了70年，當然僅限于近代。

　　我在被播種后的70年，也就是現在，從某個(gè)地方途徑知道，人們要為我的成立70年要進(jìn)行歡慶活動(dòng)，我也是很振奮，畢竟已經(jīng)70年了呀!我的人民們平均壽命也就70多歲，換做我是他們的話(huà)，那我豈不是老爺爺啦?也不能排除這個(gè)可能性吧，人們一定會(huì )在當天來(lái)慶祝我，這是他們畢生之前早已設定好的局面，我也將會(huì )尊敬他們永遠永遠。

　　起跑線(xiàn)上輸給人家，可是總不能老是輸啊!在我處于清朝之時(shí)，世界上第一座摩天大樓誕生，足足有10層高呢!但當時(shí)我的土地樓又和那座樓比起來(lái)，我們已經(jīng)落后一大截了，即悲哀又憤怒。但是人們已經(jīng)把我從地底下養到了出泥土的地方，把我推成了一個(gè)比其他“我”強的我，我自然也不會(huì )辜負人們對我的期望，終有一日，我將長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，永垂不朽地佇立在世界的云巔之上!

　　這就是我，中華人民共和國的自述。

綻放生命作文7

　　一些家長(cháng)認為孩子只有學(xué)好數學(xué)、語(yǔ)文等主科知識，考上大字，才是孩子唯一出路。

　　為了能讓孩子專(zhuān)注于學(xué)習主科知識，把孩子剛剛萌發(fā)的畫(huà)畫(huà)才能，舞蹈才能，音樂(lè )才能，發(fā)明創(chuàng )造才能……全部都扼殺在萌芽之中。他們全不顧孩子的感受，只是讓孩子生搬硬套地走自己的老路，或是讓孩子努力學(xué)習考上大學(xué)，來(lái)彌補自己的遺憾。這樣一來(lái)，將來(lái)的國家就沒(méi)有各種各樣的人才。只有一群死氣沉沉，只知道整天肯書(shū)本的書(shū)呆子。他們已經(jīng)被管來(lái)得沒(méi)有興趣愛(ài)好，沒(méi)有向往追求，沒(méi)有發(fā)明創(chuàng )新。有的'只是紙上淡兵，按步舊搬的機械型人材，那太可悲了！

　　培養孩子，應從多方面培養。培養孩子的興趣愛(ài)好，對孩子的興趣愛(ài)好，家長(cháng)要寄予希望，給予鼓勵，同時(shí)，兼學(xué)科學(xué)文化知識。因為孩子的目的達到了，自已想做的事情成功了。孩子就能專(zhuān)心地投入到學(xué)習科學(xué)文化知識方面。而且因為他們的興趣愛(ài)好，使他們的大腦思維更加活躍。不但記憶知識很快，而且還能舉一返三。

　　他們不斷地用自己的才能讓社會(huì )文明進(jìn)步，讓國家興旺發(fā)達，讓生命綻放光彩！

綻放生命作文8

　　自然災害總是如揮之不去的夢(mèng)魘一般對我們虎視眈眈，所以我們要掌握足夠的應急避險知識，從而讓我們在自然災害前運籌有余，不致如待宰的羔羊一般束手待斃。所以建設安全教育對于我們來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。生命于每個(gè)人也都只有一次，需要我們呵護備至。

　　“科學(xué)應急避險，建設安全教育”說(shuō)我們生活中一門(mén)必不可少的一門(mén)學(xué)科，想必也是當之無(wú)愧的吧！在天災面前我們不能選擇緘默，而科學(xué)應急避險也是相當重要的，它使我們不再是待宰的羔羊，讓我們知道天災是可以用人力去躲避的。就像葉志平校長(cháng)用他的行動(dòng)所詮釋的.那樣，自然災害面前，我們也可以安全逃脫。所以，安全教育也該是我們必修的一科吧，讓我們多了解一些應急避險知識從而在自然災害面前運籌有余。讓那慘痛的回憶不再上演，讓那妻離子散的傷痛不再重現，讓祖國的花朵絢爛綻放。

　　讓生命之花絢爛綻放，讓突如其來(lái)的自然災害成為使我們加強自身素質(zhì)的警鐘，讓我們在自然災害中游刃有余。

　　讓那血的教訓不再上演，讓那觸目驚心的數字離我們漸行漸遠，讓生命之花絢爛綻放。

綻放生命作文9

　　就像水邊的楊柳總是朝著(zhù)有水的地方伸展它的根一樣，每一個(gè)人都需要幫助。它在我們困難無(wú)助時(shí)成了一種禮物；當我們在學(xué)習上碰到難道一籌莫展時(shí)；當我們同疾病抗爭時(shí)；當我們站在人生的十字路口彷徨無(wú)助時(shí)……一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)溫和的眼神，就像是一種水晶似的芳香的禮物。讓我們感受溫暖，讓我們變得堅強，這就是幫助。

　　來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的同學(xué)陳可的故事吧！

　　他，一個(gè)同學(xué)們眼中的“榜樣”，一個(gè)父母“引以為榮”的“小皇帝”陳可。在一場(chǎng)無(wú)情的大火之后變得沉默寡言，大火不僅將他的家燒成灰燼，更重要的是帶走了他昔日的歡聲笑語(yǔ)。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，陳可無(wú)精打采的走到教室上課�！瓣惪蓙�(lái)了”。突然，教室里靜得出奇。而陳可，走近教室的每一步都是那么的沉重。因為他明白，他平時(shí)總是搞惡作劇，戲弄同學(xué)們，今天，他將面對的則是無(wú)數的嘲笑和諷剌。

　　咚、咚、咚，時(shí)鐘在不停的轉動(dòng)。

　　“陳可，聽(tīng)說(shuō)你家失火了，這，這是……”班長(cháng)拎著(zhù)一大包東西親切的問(wèn)候道，邊說(shuō)邊吃力地把東西遞給陳可。班長(cháng)的手纏滿(mǎn)了膠布。

　　原來(lái)，班長(cháng)昨夜為了給陳可準備書(shū)包，在踩著(zhù)凳子翻箱倒柜的時(shí)候不小心摔了下來(lái)弄傷了手。

　　“陳可，這是我外婆臨終前些天送給我的.鋼筆，一直沒(méi)舍得用，來(lái)，送給你�！�

　　“陳可，這是我姑姑從國外寄過(guò)來(lái)的多功能文具盒，你可一定要好好保管喲！”

　　“陳可，……”

　　“陳可，……”

　　同學(xué)們的關(guān)愛(ài)勾起了陳可的淚水，雖然這些東西在自己平時(shí)看來(lái)是那么的不屑一顧，但今天卻顯得那么的珍貴。

　　生命雖然很美麗，但它也需要點(diǎn)綴、陪襯。就如一朵燦爛的紅玫瑰，它如果沒(méi)有綠味的襯托，又怎會(huì )美麗無(wú)比呢？幫助就是綠葉，生命因它而精彩。你可能曾經(jīng)多少次看到一些類(lèi)似這樣的報道：某個(gè)女童失學(xué)了，某個(gè)地方遇上了大洪災……你看到這則消息的時(shí)候，你是視而不見(jiàn)。還是伸出了援助之手。當你吃著(zhù)香甜可口的薯片，不屑一顧地把饅頭扔向學(xué)校的垃圾桶的時(shí)候，你可曾想過(guò)：災區的孩子她吃的是什么？

　　“災區的孩子失學(xué)了！”這樣的字眼總是不斷的呈現在我們的眼前，可有多少人向他伸出援助之手呢？

綻放生命作文10

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)生命在陽(yáng)光下綻放。雖然已經(jīng)過(guò)去三年了，但是每當想起那個(gè)夏天的中午，那一幕真實(shí)的畫(huà)面又浮現在我眼前，他臉上那一絲自豪和眼里那份寧靜，仍把我深深地震撼，禁不住淚流滿(mǎn)面······

　　那正是三年前的夏天最酷熱的那幾天，我的家鄉遭遇了百年不遇的干旱，每天太陽(yáng)總是早早地掛在了天上，火紅的太陽(yáng)烤得大地似乎馬上就要燃燒起來(lái)，周?chē)�一絲風(fēng)都沒(méi)有，人們都躲在自家屋里，拼命地搖著(zhù)扇子，知了藏在林子里歇斯底里地大叫：“熱啊,熱啊!”還不到中午，人們就精疲力竭躺到床上喘粗氣-----午睡去了。我和媽媽正睡得迷迷胡胡，突然傳來(lái)了“咚咚.....”的敲門(mén)聲.“這么大熱的天，是誰(shuí)在敲門(mén)呢?”我懶得動(dòng)身，正想轉身睡過(guò)去，“咚咚.....”的敲門(mén)聲又傳來(lái)了�！傍P兒，去看看誰(shuí)在敲門(mén)�！眿寢尳械�。我極不情愿地起來(lái)打開(kāi)了門(mén)，朦朧中看見(jiàn)門(mén)口站著(zhù)一位大男孩，大約十七八歲，穿著(zhù)一身很舊的衣服，上面布滿(mǎn)了灰塵，被汗水打濕了，褶皺著(zhù),背上背著(zhù)一個(gè)大大的木箱，上面遮著(zhù)一塊破毛巾�！皩Σ黄�，打擾你們午睡了�！币苍S是太熱，也許是不好意思，他的臉紅紅的�！蹦�，你這是?”我疑惑地看著(zhù)他�！毙∶妹�，天太熱，買(mǎi)支冰糕吧。不貴，5角錢(qián)一支�！闭f(shuō)著(zhù)他放下了大木箱�？粗�(zhù)他蓬亂的頭發(fā)正冒著(zhù)熱氣，我不知所措。幸好這時(shí)媽媽在屋里問(wèn)道：“鳳兒，是誰(shuí)來(lái)啦？怎么不請進(jìn)屋里來(lái)，外面不熱嗎?”我猛地回過(guò)神來(lái)，“媽媽?zhuān)�是賣(mài)冰糕的�！薄拜け�糕?”媽媽?xiě)岩傻嘏芰顺鰜?lái)�！鞍⒁�，買(mǎi)支冰糕吧，不貴，5角錢(qián)一支�！彼�慌忙拿開(kāi)破毛巾，打開(kāi)大木箱�！斑@么熱的天，你怎么出來(lái)賣(mài)冰糕呢?”媽媽沒(méi)說(shuō)買(mǎi)，也沒(méi)說(shuō)不買(mǎi)。他停止了動(dòng)作，突然像雕塑一樣不動(dòng)了。我禁不住大聲叫道：“買(mǎi)不買(mǎi)嘛!”這時(shí)媽媽也似乎意識到了不該多話(huà)，忙說(shuō)：“買(mǎi)，買(mǎi)，小伙子，.賣(mài)5支吧�！彼�急忙彎下腰從大木箱里拿冰糕。我又一次仔細看了看他早已濕透了的衣服，上面有一塊塊白色的斑點(diǎn)，早已洗得發(fā)白的衣服上還有三處繡上去的補丁，被汗水一濕透顯得更加耀眼。"他是誰(shuí)?這么大熱的天，為什么還出來(lái)賣(mài)冰糕?他的家在哪里?""謝謝你，阿姨，這是找你的零錢(qián)。"我猛地從胡想中醒悟過(guò)來(lái)，這才發(fā)現他已經(jīng)背上大木箱走出了院子�！靶』镒�，天氣這么熱，到屋里歇一會(huì )兒吧!”媽媽對他喊道，可他邁著(zhù)疲憊的腳步走出了院子，只留下一句：“不了，謝謝阿姨，我還要趕著(zhù)把冰糕賣(mài)完，不然會(huì )化的�！蓖�著(zhù)他漸漸消失的背影，我突然有一種異樣的感覺(jué)：這么熱的天，祝愿他一路走好，千萬(wàn)別中暑了。突然，我發(fā)現地上躺著(zhù)一張紙，撿起來(lái)一看，竟是一份大學(xué)錄取通知書(shū)，看著(zhù)手里的錄取通知書(shū)，想起剛才看見(jiàn)他繡補丁的衣服，我什么都明白了：為什么這么大熱的天，他還出來(lái)賣(mài)冰糕。我飛跑出了院子，向他離去的.方向追去，終于在竹林邊追上了他，氣喘吁吁地把錄取通知書(shū)拿給了他�！爸x謝你!”說(shuō)完轉身又走了。我終于忍不住了，沖著(zhù)他的背影喊道：“這么大熱的天，你為什么還出來(lái)賣(mài)冰糕呢?”他回過(guò)頭，靜靜地看著(zhù)我，緩緩地說(shuō)：“在我四歲時(shí)，爸爸到廣東打工，廠(chǎng)子里出事走了，前不久媽媽又病重住院了，我......我.....”我的眼淚嘩地流了出來(lái)，太陽(yáng)毒毒地照著(zhù)大地，我突然感到好冷�！靶∶妹�，別哭了，太陽(yáng)這么大，你回去吧。等媽媽的病好了，我就可以上學(xué)了。你也要加油喲！”說(shuō)完他背著(zhù)大木箱頭也不回地走了，望著(zhù)他遠去的背影，我喃喃道：“大哥哥，你放心吧，我一定會(huì )好好學(xué)習，也像你一樣考大學(xué)，”我抬起頭，藍藍的天空中，一只蒼鷹正在盤(pán)旋。

　　現在，當我坐在寬敞明亮的教室里，打開(kāi)飄著(zhù)油墨清香的課本，我的眼前又浮現出大哥哥那自豪和寧靜的眼神，耳畔又回響起他火一般滾燙的聲音，我又振作了起來(lái)，暗暗發(fā)誓：我一定要好好學(xué)習，放飛我的理想!

綻放生命作文11

　　時(shí)間如同溪水，在身邊悄悄流過(guò)，想去抓，卻也抓不��；曾經(jīng)的那些歡笑已離我遠去。轉角處，是風(fēng)止，還是云散？生命中曾綻放過(guò)的、那些美麗的記憶之花，漫漫的鋪在我走過(guò)的.路上，一路繁花似錦。

　　還記得，那時(shí)剛來(lái)到七班。您，站在講臺上氣宇軒昂地對著(zhù)我們說(shuō)：“想，要壯志凌云！干，要腳踏實(shí)地！”我與您的距離是那樣遙遠。無(wú)論是心靈還是地位……

　　還記得，那是一零年的五月。那時(shí)，由于和同學(xué)們的關(guān)系相處的不融洽，我第一次想到要離開(kāi)。您，把我叫到辦公室，讓我坐在您的對面，當時(shí)心里很緊張，手腳都很不自在。沒(méi)想到您的第一句話(huà)居然是：“今天早上怎么樣？”我一愣回答說(shuō)：“還好”。您又接著(zhù)問(wèn)我：“廣播說(shuō)校務(wù)處讓收的作業(yè)我們班齊了嗎？”“沒(méi)有吧”我的心漸漸平靜了。我回答的聲音是那么的小，您又對我說(shuō)：“大點(diǎn)聲說(shuō)話(huà)，做人要大氣，應該開(kāi)朗，陽(yáng)光一些……”我聽(tīng)著(zhù)，心卻久久的不能淡定。

　　突然，您看著(zhù)我眼睛說(shuō)：“我知道你現在心里在想什么�！薄笆裁窗�？”我一愣，脫口而出道�！澳阍谙�，我為什么把你叫來(lái)�！蹦�笑著(zhù)說(shuō)道。我也笑了笑說(shuō)：“您說(shuō)對了，呵呵�！苯又�(zhù)，您又問(wèn)我：“你知道你活在世上應該最感謝誰(shuí)嗎？”我搖了搖頭說(shuō)：“不知道，除了父母還會(huì )有誰(shuí)？”于是，您又細心的為我講解起來(lái)。與我的談心持續了兩節課，一句關(guān)于我要離開(kāi)的話(huà)也沒(méi)說(shuō)，最后，只問(wèn)了我一句話(huà)：“還想離開(kāi)我嗎？”我笑了，努力的把淚水從眼眶中收起，我說(shuō)：“不想了！”這一刻，我感覺(jué)到，您與我的距離是那樣的近，仿佛是無(wú)話(huà)不談的好朋友，面對面，心貼心的交流……

　　最后一次，是十月，話(huà)題是離別。我們才上八年級，卻已經(jīng)換了好幾位班主任，我，對您印象最深，這一次，我們不再是以往那樣，而是有了零九級和一零級之分，但心卻是那樣近，兩個(gè)心緊緊的貼著(zhù)。

　　寫(xiě)到這，我禁不住熱淚盈眶，低聲輕唱：“可惜不是你，陪我到最后……”

　　曾經(jīng)一起走，卻走失那路口。

　　您說(shuō)再見(jiàn)，卻再也不會(huì )見(jiàn)……

綻放生命作文12

　　生命始于一個(gè)小小的細胞，結束于一具冰冷的尸體。這段時(shí)期或短或長(cháng)，我們該怎樣安享生命的歷程，讓生命綻放光彩呢？

　　讓生命綻放光彩需要準確定位。東晉大作家左思，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣學(xué)，卻樣樣不精，再加上他貌寢口訥，長(cháng)得奇丑，在注重外表的魏晉時(shí)期，左思的前途極不樂(lè )觀(guān)。后來(lái)，他隨著(zhù)親人遷到了京城洛陽(yáng)。為闖出名聲，他學(xué)潘安駕車(chē)出游，結，落得個(gè)擲磚盈車(chē)的下場(chǎng)，帶著(zhù)滿(mǎn)身口水，傷心而歸。此后，左思下決心要活出自我，他開(kāi)始著(zhù)手寫(xiě)一部涵蓋三國三都的驚世之作《三都賦》。為此，他專(zhuān)門(mén)去實(shí)地考察，刻苦鉆研，十年后終于竣工。左思也因這《三都賦》紅遍大江南北。所以，誰(shuí)要是想著(zhù)將來(lái)，誰(shuí)就有生活的意義和目的。

　　“魚(yú)與熊掌不可兼得”，讓生命綻放光彩還要正確選擇。永遠的.“女神”奧黛麗·赫本，從小學(xué)習芭蕾，她的夢(mèng)想是成為芭蕾舞明星。但是身高的限制使她注定不能達到事業(yè)的頂峰。她毅然轉身，進(jìn)入了演藝圈，結果給我們留下了永遠的經(jīng)典《羅馬假日》。還有曾經(jīng)的奧運冠軍——劉翔，原本是一名跳遠運動(dòng)員，在準確的判斷了自己的長(cháng)處和短處之后，毅然決定將跨欄當做自己為之奮斗的事業(yè)。如果這兩個(gè)人未正確選擇努力方向，那結果可能會(huì )是天壤之別。

　　讓生命綻放光彩還要保持自我，“蘇世獨立，橫而不流”。陶淵明一生愛(ài)菊——花之君子，在萬(wàn)物凋零之秋與百花爭艷之春中，菊幾千年從未改變，一直保持著(zhù)自己獨特的花期——秋季。不與群芳爭艷，只愿保持本色。陶淵明種了大半輩子的地，有官不做，有錢(qián)不要，那他要什么呢？他只奢求即讀便會(huì )，即飲輒醉，即著(zhù)定悅。哪怕是家徒四壁，簞瓢屢空，他也能晏如也。不與世俗同流合污，只愿堅守本心，他成為我國歷史上第一個(gè)田園派詩(shī)人，留芳千古。

　　生命的歷程中，保持自我，向著(zhù)理想的境界努力，自得其樂(lè )，無(wú)憾矣。

綻放生命作文13

　　生命是什么？有人說(shuō)，它像一支箭，速度非常之快，一晃就過(guò)了；有人說(shuō)，它像一根刺，刺破所有的黑暗，非常之堅韌；有人說(shuō)，它像一個(gè)蛋，很容易破碎，非常之脆弱。我認為，生命像一朵玫瑰，有刺的堅韌，又有花的柔軟，生命應該是綻放的。

　　荷花

　　荷花，素有“出淤泥而不染”之稱(chēng)。它向四面八方伸展出它的美麗，顏色從中間的淡粉，伸展為外面的粉。它活得很低調，沒(méi)有濃濃的香氣，深深的.顏色，卻讓人們感到它的高貴和純潔，不染一絲雜物，就像一個(gè)高傲的正人君子，它突破淤泥，綻放著(zhù)屬于它的美麗生命。

　　古樹(shù)

　　在懸崖邊上，那里本應是寸草不生，可是長(cháng)著(zhù)一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的松樹(shù)。這里遍地都是巖石，土壤很少，下雨時(shí)很難保存水分，但這棵樹(shù)，它用力扎根，穿透了巖石，在懸崖上努力向上，向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)，努力綻放屬于它的堅韌生命！

　　生命，是脆弱而又堅韌的，我要向植物學(xué)習，努力綻放屬于自己的生命！

綻放生命作文14

　　在追逐夢(mèng)想的道路上，少不了滿(mǎn)路的荊棘與坎坷，在百合花開(kāi)的過(guò)程中，面對過(guò)各種各樣殘酷的考驗，但它始終堅持著(zhù)開(kāi)花，為了自己，為了完成作為一株花的莊嚴使命。它不管有沒(méi)有人欣賞，不管別人怎么看它，都堅持著(zhù)自己的理想：以花來(lái)證明自己的存在。這讓我想起一首歌，就像歌詞里所唱的“想唱就唱要唱的響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞，想唱就唱要唱的漂亮，就算這舞臺多空曠，總有一天能看到揮舞的熒光棒……”不管怎樣都要讓自己的生命之花綻放，“以花來(lái)證明”自己的存在，證明自己一切的努力與付出。

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者曾說(shuō)過(guò)：“人活著(zhù)就是為了含辛茹苦。人的一生肯定會(huì )有各種各樣壓力，于是內心總經(jīng)受著(zhù)煎熬，但這才是真實(shí)的人生。確實(shí)，沒(méi)有壓力就會(huì )輕飄飄的，沒(méi)有壓力肯定沒(méi)有作為。選擇壓力，堅持往前沖，自己就能成就自己�！痹诔砷L(cháng)的過(guò)程中總會(huì )遭受外界批評、打擊、壓力和挫折。在生活中，一個(gè)絕境就是一次挑戰、一次磨難，只有堅持，堅持自己的信念，不要在乎別人的否定與自己還不那么完美的現狀。朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)，不管前方的道路多么坎坷多么艱難。

　　百合花在惡劣的環(huán)境中成長(cháng)，在別人的嘲笑中忍耐，在自己的'信念中一步步前進(jìn)。就像愛(ài)因斯坦，三歲才學(xué)會(huì )咿呀學(xué)語(yǔ)，十歲才進(jìn)入學(xué)校。在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。后來(lái)愛(ài)因斯坦又對數學(xué)很感興趣，這期間也受到過(guò)老師和他人的訓斥與阻攔但他始終沒(méi)有放棄，終于讓他的生命之花得以綻放，也讓全世界的人認可了他，證明了它的存在。也許，一開(kāi)始并不是鋒芒畢露的，甚至平凡，低微，被周?chē)�的人所嘲笑，譏諷。但是他們都沒(méi)有放棄，都堅持了下來(lái)，百合始終深信自己有著(zhù)美麗的花，最終完成使命以花來(lái)證明自己的存在，愛(ài)因斯坦雖然一開(kāi)始不是最聰明的，但是他也始終堅持，勤奮學(xué)習與思考，也終于完成生命的完美綻放。

　　是金子總會(huì )發(fā)光，不管藏得多深，需要證明的時(shí)間多長(cháng)也要相信自己，相信自己擁有這世上最美麗的“花”；相信自己，相信就算沒(méi)有人鼓掌也要活得漂亮；相信自己，相信只要默默開(kāi)花就一定能證明自己的存在……

綻放生命作文15

　　航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠不能到達彼岸。成功，如果害怕付出，那它永遠不能悄然綻放。 ——題記

　　一年一度的藝術(shù)節如期而至，今年我鼓足勇氣報名參加了鋼琴獨奏，渴望能成功彈奏氣勢磅礴的《出埃及記》，這首曲子，在我遭遇挫折時(shí)，它的旋律讓我倍受鼓舞；在我情緒低落時(shí)，它的曲調讓我心潮澎湃。白菜花，是再平常不過(guò)的花了，一點(diǎn)陽(yáng)光和雨露的滋潤就能讓它綻放自己的色彩，它忍著(zhù)干旱，寒冷，不屈的生長(cháng)著(zhù)，讓生命之花悄然綻放。媽媽凝視著(zhù)桌上嫩綠的小白菜花，嘆了一口氣。我們要出遠門(mén)了，但這些柔弱的初生白菜花實(shí)在是可憐，扔了，于心不忍，幾經(jīng)考慮后，我決定讓他們在家自生自滅。

　　臨走的前一天，我打了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆新鮮的清水，把白菜花放在陽(yáng)臺上，白菜花就是靠著(zhù)自來(lái)水中的一點(diǎn)點(diǎn)礦物質(zhì)汲取營(yíng)養。剛剛冒頭的`幾個(gè)小嫩葉輕輕地搖擺著(zhù)，顯得有些有氣無(wú)力，細細疏疏的根須漂在水面，像一條條觸手仿佛想抓住那一抹陽(yáng)光，中間的花莖也若隱若現，積攢著(zhù)力氣準備破殼而出，這樣一盆有些脆弱的白菜花，讓我真是著(zhù)實(shí)擔心它的命運。經(jīng)歷了漫長(cháng)的五天五夜，踏進(jìn)家門(mén)，一抹燦爛的金黃色映入眼簾，正是那株白菜花。雖然水已經(jīng)干涸了，但根須手挽手密密實(shí)實(shí)地纏繞在一起，無(wú)堅不摧，筆直的花莖早已昂首挺立，一個(gè)個(gè)綻放的花苞，正驕傲地抬著(zhù)頭，迎接著(zhù)陽(yáng)光的洗禮，在如此惡劣的環(huán)境中，用頑強的生命綻放出了它最美麗的容顏，讓我不禁感嘆生命力的百折不撓。

　　每一朵花都會(huì )經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的怒吼，暴雪的摧殘，太陽(yáng)的炙烤，惟有經(jīng)過(guò)這些，才會(huì )綻放出最美的花朵。生命也是如此，惟有經(jīng)歷挫折的打擊，失敗的痛苦和困難的洗禮，才會(huì )開(kāi)出最美的生命之花。

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