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生命的價(jià)值作文（通用21篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的生命的價(jià)值作文，希望對大家有所幫助。
生命的價(jià)值作文 1
哈姆雷特曾說(shuō)：“活著(zhù)還是死去，這是一個(gè)問(wèn)題。要做到高貴，究竟該忍氣吞聲來(lái)忍受狂暴命運矢石之進(jìn)攻，還是該挺身反抗無(wú)邊苦惱，掃它個(gè)干凈呢?”其實(shí)，生命的價(jià)值并不僅僅在于奮起反抗或隱忍辛酸，我們生于世間，就一定有著(zhù)我們理應存在的價(jià)值。
就像小草冒出地面一樣，有著(zhù)它存在的價(jià)值，為大地召來(lái)生命的綠意；就像溪流發(fā)源于山間一樣，有著(zhù)它存在的價(jià)值，為大海匯聚壯闊的波瀾；就像野花無(wú)名開(kāi)放一樣，有它存在的價(jià)值，為原野散發(fā)著(zhù)馥郁的芬芳，你我生于世間也有著(zhù)存在的價(jià)值，為塵世點(diǎn)亮更璀璨的星光。
也許你不能把握生命的長(cháng)度，但你可以決定生命的深度�？v然在人生的旅途中，我們更多時(shí)候行經(jīng)叢林，橫渡沼澤，穿越塵埃，但我仍堅信在這條崎嶇不平，滿(mǎn)是溝壑的路途中，我們更能學(xué)會(huì )對生命的敬畏與尊重，感受生命的高貴與美麗，體味生命的價(jià)值與意義。
無(wú)數次被自己或命運擊倒，被欺凌，被碾壓，被痛苦折磨得體無(wú)完膚，一文不值。但 無(wú)論好與壞，陰與晴，都請你相信沒(méi)有誰(shuí)可以活得完美而睿智，任何事情都不會(huì )白白經(jīng)歷的。生命的價(jià)值遠不依賴(lài)于我們的所作所為，而是取決于我們本身的無(wú)與倫比。
走過(guò)柔軟漫長(cháng)的時(shí)光，席勒在舞臺上扮演自己，體味價(jià)值；巴爾扎克在變故痛苦與歡樂(lè )中，堅守心中永遠不變的藍天，守望價(jià)值；鈴木健二在平凡中自有不平凡處凝聚品格與情操，升華價(jià)值。
這些人一生命運起起伏伏，卻永不止于前進(jìn)。也許是這時(shí)光太漫長(cháng)，畢竟人生而于世總要有一個(gè)追求，有一個(gè)能讓自己歡笑，流淚，放縱，憂(yōu)愁，讓自己愿意在這世上為之走一遭的東西，這就是價(jià)值，每個(gè)人的價(jià)值，與生俱來(lái)。
所以請相信上天的'旨意，發(fā)生在這世上的事情沒(méi)有一樣是出于偶然，終有一天這一切都會(huì )有一個(gè)解釋。我們來(lái)到這個(gè)生命和軀體必然是有使命的，所以越是艱難的事情我們便越要去超越它，越是困難的事我們越要去克服它。
將價(jià)值投入生命，你就會(huì )發(fā)現生的韌力是多么強大而深奧。價(jià)值也由于它的本性，就是一種可驚嘆的，無(wú)與倫比的東西。
這就是生命的價(jià)值，無(wú)有它異，只是本然。
生命的價(jià)值作文 2
空虛而謹慎的，只是指神態(tài)嗎，或許，生命如此。一片樹(shù)葉；一顆釘子；一枚郵票；在人們看來(lái)是很微小的，有的甚至不被人正視，可是他們，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做著(zhù)事，自己的？大家的？他們都承載著(zhù)無(wú)數希望：樹(shù)根的；樓房的；信封的； 受到挫折，他們有時(shí)會(huì )求救，真誠地希望能有人送出一份理解，可是，誰(shuí)？又會(huì )聽(tīng)得到呢.....盡管是這樣，他們仍然勤勞，奉獻著(zhù)他們生命的.價(jià)值，就是這。朋友們，生命到底是什么價(jià)值呢？是一份坎坷擺在那，當你不顧一切跨過(guò)去，獲得成果時(shí)？是當你終其一生為社會(huì )做貢獻時(shí)？還是......再咆哮的風(fēng)浪，不會(huì )摧毀那屹立在海邊的碣石那堅持的精神；再凜冽的寒風(fēng)仍然吹不倒那挺拔的松柏。人，也一樣——是嗎？再耳厭的辱罵，再狂暴的踐踏，再無(wú)理的蹂躪不是也摧殘不了我們生命的價(jià)值嗎，雖然我們在一定的人群，一定的場(chǎng)合，會(huì )產(chǎn)生失去生命價(jià)值的幻覺(jué)，但不要害怕，不要退縮，我們生命，永遠都是有價(jià)值的。永遠都不會(huì )改變�；蛘哒f(shuō)——無(wú)價(jià)之寶？
生命的價(jià)值作文 3
我們的價(jià)值要靠我們自己去彰顯。
你是否也曾因覺(jué)得自己在茫茫人海中像一粒毫無(wú)遜色的沙礫而自卑？是否也覺(jué)得自己一無(wú)事處，無(wú)所作為。那么，你就錯了，只要我們活著(zhù)我們就有我們肩負的使命，就是價(jià)值的體現。
聽(tīng)很多古稀老人摸著(zhù)自己發(fā)白的頭發(fā)和皺巴巴的手感嘆，年輕多好，活著(zhù)多好！只要我們活著(zhù)，不怕這一路的艱險，不在乎他人的冷眼旁觀(guān)和嘲笑，我們就不能頹廢想要放棄生命，活著(zhù)代表我們還不懦弱，也只有活著(zhù)，才能讓我們任意去放飛夢(mèng)想追逐幸福，去彰顯我們生命的價(jià)值，每個(gè)人都有自己的'價(jià)值體現，我們要發(fā)揮我們的優(yōu)勢挖掘潛能，這樣便不會(huì )覺(jué)得自己一無(wú)事處。如果你自卑，那就應該去尋求一些可以體現你自身價(jià)值的事來(lái)取得欣慰，沒(méi)有什么困難能擊敗我們，只要我們足夠頑強不輕易命運妥協(xié)。
“落花不是無(wú)情物，化作春泥護花”，一片凋零的落葉都能有自己的價(jià)值，愿化作春泥來(lái)為其它植物的生長(cháng)，為何我們不能？我們的價(jià)值許更龐大的，有生命就有價(jià)值，少一點(diǎn)抑郁多一點(diǎn)自信，你就會(huì )豁然開(kāi)朗，會(huì )擁有新生的力量去拼搏來(lái)彰顯自己的價(jià)值。我們只有靠自己哪怕是在一張白紙上畫(huà)上一個(gè)完整的句號。
也許我們平淡無(wú)奇，做不到像偉人一樣成為百家的追捧，做不到像莫言一樣獲得諾貝爾獎而著(zhù)名，做不到像貝多芬一樣不命運屈服編奏千古流傳的《命運交響曲》。我們有的只是自身的力量，如果連這些也棄之不要，我們又何來(lái)機會(huì )去做出更偉大的事？?jì)r(jià)值沒(méi)有任何人愿意替我們去實(shí)現就如同我們所肩負的使命也不會(huì )有人愿無(wú)條件的替我們承擔，人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們要披荊砍棘，一路前行，無(wú)論未來(lái)是有多少艱險，只要我們堅持不畏懼，就沒(méi)有什么是我們不能完成的。
也許我們不完美，但只要有堅定的信心有頑強的毅力就不害怕，不要自卑不要頹廢不要懦弱向遠方憧憬，活著(zhù)就有價(jià)值就證明我們并不是一無(wú)事碌碌無(wú)為。
要銘記，我們的價(jià)值要靠我們自己去彰顯，我們的夢(mèng)想也要讓我們自己所綻放！
生命的價(jià)值作文 4
給人一千萬(wàn)，能買(mǎi)來(lái)一條生命嗎？能讓一條生命起死回生嗎？不能，那么一億元、十億元、一百億元可以嗎？同樣不能，這說(shuō)明了生命的難得，這么多錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)。生命有其自有的價(jià)值！
有人說(shuō)，生命就像一支蠟燭，嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，就是它燃起火花的那一剎那。有人的火焰，微弱欲熄；有人的火焰，燭影搖紅；有人的火焰，靜靜發(fā)光；有人的火焰，燦爛耀眼。然而，它總有蠟炬成灰、歸復平靜的一刻，唯一不同的是——所留下的贊嘆。一個(gè)人如果只碌碌無(wú)為，只為自己渺小的生存而度度人生，那么即使活到100歲的高壽，又有什么價(jià)值和意義呢？
《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾說(shuō)過(guò)一句名言：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力。都獻給了世界上最壯麗的`事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！睆倪@段話(huà)看來(lái)，生命應當是在奮斗中為人類(lèi)革命而斗爭，這才能體現出人的價(jià)值，不然，不要以為生命的價(jià)值只有在這樣壯麗的事業(yè)中才能夠體現出來(lái)，有一句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“天生我材必有用，老鼠生兒會(huì )打洞�！鄙膬r(jià)值在于付出，在于積累，在于奉獻，在于對社會(huì )做出了多少，并不在于你非得成為“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”，才算對社會(huì )有了貢獻。
只有正確的看待生命，生命才會(huì )釋放光芒。生命才有價(jià)值！
生命的價(jià)值作文 5
普通人的生命價(jià)值在于朋友的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖;老師的生命價(jià)值在于辛勤培養學(xué)生，用粉筆寫(xiě)下豐富多彩的人生;白衣天使的生命價(jià)值在于救死扶傷，挽救了人們寶貴的生命;警察叔叔的生命價(jià)值在于為了每一個(gè)家庭的幸福，安康、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、為人民服務(wù)……
人們把駱駝稱(chēng)為“沙漠之舟”因為它能在荒涼的沙漠里沒(méi)有水，沒(méi)有食物，可以耐餓、耐渴、耐冷、耐熱，在這種極端的環(huán)境下，為人們運送貨物，駱駝在任勞任怨/不求回報的付出，正是他生命價(jià)值就體現。
長(cháng)在懸崖上的一棵松樹(shù)，它的根牢牢地扎在懸崖峭壁的石縫中，天天受到烈日的曝曬，沒(méi)有人給它施肥，沒(méi)有人給它澆水，它依然不屈向上，茁壯成長(cháng)，松樹(shù)的'這種精神，表達了它對生命的渴望和追求。我想到鄭板橋的詩(shī)句：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。雖然這首詩(shī)是描寫(xiě)竹子的，但是現在用來(lái)贊美松樹(shù)也很恰當。
這就是生命存在的價(jià)值和意義，從今天起我要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的價(jià)值作文 6
“老板，青蛙多少錢(qián)一斤？”“20塊一斤�！甭�(tīng)到菜市場(chǎng)的這種聲音，我不禁想：難道這就是生命的價(jià)值嗎？
青蛙是人類(lèi)的好朋友，專(zhuān)門(mén)捕捉莊家的害蟲(chóng)，讓我們有糧食吃，而我們卻捕捉青蛙，把青蛙送到我們的嘴里當美食。難道，這就是青蛙無(wú)私的奉獻，希望得到的回報嗎？
“鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒，10塊一只，10塊一只�！被B(niǎo)市場(chǎng)的鳥(niǎo)兒千千萬(wàn)萬(wàn)，其中大多是益鳥(niǎo)。他們幫助人們捉了數不清的害蟲(chóng)，救了數不清的樹(shù)木和莊稼，可一些人不但不感恩，反而將鳥(niǎo)兒殘忍的.傷害，變成自己的美味佳肴。還有些人將鳥(niǎo)兒關(guān)進(jìn)籠子里，供自己娛樂(lè )、欣賞，使鳥(niǎo)兒在籠中死去。
人們得到了美食、愉悅，可一只只小鳥(niǎo)卻失去了生命、自由，我們人類(lèi)給了動(dòng)物一切，而動(dòng)物卻不需要一切，唯獨需要自由，鳥(niǎo)兒想在藍天媽媽的呵護下自由自在地飛翔，它們不想最后死在我們人類(lèi)的手里，就算是勞動(dòng)而死，它也心甘情愿�？勺詈蟾冻龊蟮玫降幕貓�，不堪設想。難道，這就是鳥(niǎo)兒生命的價(jià)值嗎？就10元、20元、30元嗎？不，這都不是鳥(niǎo)兒生命的價(jià)值。
人們呀，生命的價(jià)值是不能用金錢(qián)來(lái)計算的，生命是無(wú)價(jià)之寶，要是有人要你1000元賣(mài)給他，你愿意嗎？
我想你肯定不愿意。那么野生動(dòng)物是我們的朋友，別忘了我們也是動(dòng)物，讓我們共同保護動(dòng)物，與它們和諧相處吧！
生命的價(jià)值作文 7
生命的價(jià)值到底是什么？沒(méi)有一個(gè)人可以給出一個(gè)讓每個(gè)人滿(mǎn)意的答案，每個(gè)人心中都有不同的答案。在我認為，生命是學(xué)習，是努力�！盎畹嚼�，學(xué)到老�！�
這偌大的地球又是何時(shí)開(kāi)始存在有生命的呢？無(wú)從得知，生命又是從何而來(lái)的呢？在一次科學(xué)報道中講到生命起源于一次行星間的碰撞，在浩瀚汪洋中產(chǎn)生單細胞生物，再經(jīng)過(guò)數的變化形成了多細胞生物。各種生物逐漸進(jìn)化，成為目前人類(lèi)所見(jiàn)到的生物。有生命的存在必然會(huì )有生命的消失。多少億年前的一次恐龍滅絕，世界格局發(fā)生了巨大的變化，出現了一系列新的生物。
有生必有死，生死天注定。要學(xué)會(huì )去正確看待。人只能去防患于未然，卻不能去阻止生命的離去。幾千年前的秦始皇，一代梟雄，統一了我國，讓一個(gè)56個(gè)民族的國家凝聚成了一個(gè)集體。一個(gè)多么偉大的人物��！卻也禁不住時(shí)光的匆匆流逝，逐漸老去。秦始皇不甘就此離去，在全國范圍內尋找長(cháng)生不老藥，四處請人煉丹�？墒郎嫌趾蝸�(lái)長(cháng)生不老藥呢？不過(guò)是徒勞無(wú)功罷了。最后秦始皇死在了尋藥途中。生老病死，人之常情。我們要正確看待這種自然現象。沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì )不畏懼死亡，可這是每個(gè)人都需要去經(jīng)歷的。我們只有在我們的有生之年去完成自己的人生目標，才是正確的。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。這句話(huà)淋漓盡致地體現在了霍金老爺爺身上，一位多么偉大的科學(xué)家��！一生奉獻在人類(lèi)的進(jìn)步事業(yè)上。上帝卻讓他癱瘓在床，多么的不公，但是他卻不折不撓地為人類(lèi)做著(zhù)貢獻，直到生命的最后一刻。與霍金老爺爺有著(zhù)同樣品質(zhì)的還有我國的“兩彈元勛”錢(qián)學(xué)森同志。當初錢(qián)學(xué)森于美國留學(xué)，學(xué)習兩彈的研究。畢業(yè)后，美國重金聘請錢(qián)學(xué)森留美工作，可他卻失口否決，堅持要求回國。我記得當初美國軍部總司令說(shuō)過(guò)一句話(huà):錢(qián)學(xué)森不能回中國，他一個(gè)人相當于五個(gè)師的力量。由此可見(jiàn)錢(qián)學(xué)森多么的厲害啊。他回國后為我國進(jìn)行兩彈的研究，成功研制，做出了巨大的貢獻。兩彈研究輻射極其大，極其危險。導致他癱瘓在床不能動(dòng)彈，可他卻堅持工作在研究前線(xiàn)。直到生命最后一刻也不停止。因為身體原因需要手術(shù)，多次推遲，只為研究。這兩大偉人都在自己生命中做出了最具有意義的事，一直努力，為自己的進(jìn)步，為國家的`進(jìn)步，為整個(gè)全人類(lèi)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻。
無(wú)論是生命的來(lái)源，還是人們所理想的長(cháng)生，這一切的一切都是一個(gè)過(guò)去式，長(cháng)生是永遠不會(huì )實(shí)現的。既然長(cháng)生無(wú)法實(shí)現，為何我們不盡我們最大的努力去學(xué)習，去進(jìn)步。在人生的道路上留下美妙的一次呢？
加油吧！努力吧！少年！
生命的價(jià)值作文 8
我想活出生命的意義，我想活出我自己，我想要我的生命是被他人所需要的，我想趁著(zhù)我的生命還未結束，去做我真正想去做的事情，去實(shí)現它的價(jià)值。
面對家長(cháng)，我將自己偽裝。裝作他們最聽(tīng)話(huà)的孩子，裝作是他們最拿得出手的孩子，裝作是他們期許的孩子。在他們面前，我裝作熱愛(ài)學(xué)習，成績(jì)優(yōu)異，有禮貌，與身邊的不良風(fēng)氣所疏遠。因為我的生命是他們所給予的，我總認為我不應該讓他們寒心，可實(shí)際上，我每天坐在教室，奔波在樓道間，出現在操場(chǎng)上，我從未從頭到尾仔細聽(tīng)過(guò)一節課，從沒(méi)有真正為了學(xué)習而好好完成作業(yè)，更不會(huì )靜下心來(lái)背背提綱、做做題。我的每一天都像是混日子，每一分每一秒都被我自己所浪費。每當我聽(tīng)到他們對我的贊揚與鼓勵，我都在內心底暗暗感到羞恥，羞恥我的表里不一，羞恥我的不爭氣，羞恥我的不思進(jìn)取。我辜負了我的時(shí)間，消磨著(zhù)他們的熱情。
面對老師，我拼命的想要改變他們對我的印象。剛來(lái)到這所學(xué)校我以為閉上嘴巴就可以得到他人的喜歡，就會(huì )不會(huì )有許多瑣碎與麻煩，就不會(huì )回到以前的狀態(tài)，就不會(huì )再成為以前老師眼里愛(ài)搗亂的差學(xué)生，就可以得到重視。于是，我選擇了沉默�？墒锹�'我發(fā)現，這完全與我想象的背道而馳。我沒(méi)有與他人的溝通、交流，同學(xué)乃至老師對我的印象無(wú)非是“自閉癥”“悶葫蘆”，我也成為了這個(gè)班集體中若有若無(wú)的存在。我發(fā)覺(jué)事情開(kāi)始變得糟糕。我開(kāi)始去改變，試圖挽回局面。我嘗試去交朋友，我嘗試著(zhù)盡可能地與他們多說(shuō)說(shuō)話(huà)，我模仿著(zhù)他們的語(yǔ)氣，他們的腔調，甚至他們夸張的動(dòng)作。這樣一個(gè)學(xué)期，我自認為我融入他們了，我自認為我可以改變老師對我的看法了，我自認為我可以有機會(huì )像我所期望的那樣加入這個(gè)班集體，為每個(gè)同學(xué)做點(diǎn)事，為老師做點(diǎn)事，為班級做點(diǎn)事。我為我初來(lái)時(shí)的選擇而感到后悔，甚至自作主張地為自己后來(lái)的改變而感到欣喜，但是我再一次錯了。是的，我與每個(gè)同學(xué)都能說(shuō)幾句，聊幾句，也和他們做起了朋友，我已經(jīng)可以加入他們，我已經(jīng)可以和他們嘻嘻鬧鬧，直到老師的一句話(huà)：“反正他在這個(gè)班上也是一句話(huà)不說(shuō)的�！蔽翌D時(shí)感到一陣空虛：原來(lái)我自以為的“成功”，在他人眼里根本是虛有。原來(lái)我自認為的“機會(huì )”，在他人眼里只不過(guò)是笑話(huà)，不對，他們從沒(méi)有要特殊對待我的義務(wù)，他們憑什么要關(guān)照我？這個(gè)班上有那么多優(yōu)秀的人，他們又有什么理由來(lái)了解我，給我機會(huì )，是我沒(méi)有主動(dòng)的去表現，是我做的還不夠。我開(kāi)始找機會(huì )，嘗試在幕后為這個(gè)班級做一些事，嘗試在人前去幫這個(gè)班爭光，但是慢慢的我發(fā)現，我在老師眼里的形象從未有過(guò)變化：“話(huà)少”“不交流”“與我沒(méi)什么交集”“態(tài)度差”......我這幾個(gè)月來(lái)做了些什么？我自以為這里的老師更喜歡調皮的學(xué)生，更喜歡話(huà)多的人，但我又好像鬧了個(gè)笑話(huà)，到頭來(lái)自作多情的感動(dòng)著(zhù)我自己。
到了最后，我沒(méi)能像家長(cháng)所認為的那樣優(yōu)秀，學(xué)習也從未上心，還總是給這個(gè)班級扣分，拖累同學(xué)，拖累室友，學(xué)習態(tài)度也不認真，我憑什么被他人所喜歡，被他人所重視？我浪費我的生命，我也沒(méi)能像我所希望的活出生命的意義，去做自己想做的事情，去實(shí)現它的價(jià)值。我為了什么而活著(zhù)？
也許在他人眼里這都只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事，是無(wú)關(guān)緊要的瑣事，也無(wú)法與生命相提并論。但在我看來(lái)，這是我截至目前，活著(zhù)所想要做的事情。我無(wú)法改變他人對我的看法，我無(wú)法做想做的事兒，我找不到我目前活著(zhù)的意義。
但我想活著(zhù)，我仍希望有一天我可以改變這些。我可以找到我的生命的價(jià)值。我不想因為這些事失去生命，我要給父母一個(gè)交代，給理想一個(gè)交代。只要我還活著(zhù)，我就還有機會(huì )去填充未來(lái)；只要我還活著(zhù)，我就還有機會(huì )去認識到自己的幼稚，還有機會(huì )去更改自己的錯誤；只要我還活著(zhù)，我就還有機會(huì )去完成我心中的理想，去實(shí)現我真正長(cháng)遠的價(jià)值。
也許這些事情只是我當前的困境，只是我矯情的抱怨，但它又怎能成為影響生命的理由，又怎能成為讓父母、家人寒心的理由？我仍活著(zhù)，哪怕為他人而活，為理想而活。只有活著(zhù)，我才有機會(huì )去見(jiàn)知真正的困難，真正的成功，我要讓我的生命來(lái)到這個(gè)世間，來(lái)的有價(jià)值！
生命的價(jià)值作文 9
山雨沙沙來(lái)遲，風(fēng)聲蕭蕭，云霧繚繞，繚亂了山竹的姿態(tài)，吹走了樹(shù)的殘肢敗葉，一片狼藉，卻散發(fā)著(zhù)生命的氣息。
茍延殘喘的荷花，零碎的花瓣散落一地，像是述說(shuō)著(zhù)生命的結束，即將再度陷入沉睡，埋藏在它生命結束的最后一刻，依舊在為它的下一次重生積累力量。秋天的荷花甘愿丟棄綠茵茵的葉，甘愿舍棄粉嫩的花，化作春天的泥，作為下一次重生的養料。人生亦是如此，我們甘愿舍棄稚嫩，為夢(mèng)想而去成長(cháng)。我們甘愿放棄生活的安逸，選擇青春而奮斗，實(shí)現生命的價(jià)值，不是為茍活，而是為了活得有價(jià)值有希望。
生命的價(jià)值。它如同海的衛士，捍衛著(zhù)的'海岸邊的土地，它如同海的天使，靈動(dòng)地凈化了污垢的海洋，為海底生物創(chuàng )造了神圣棲息地，創(chuàng )造了生命的價(jià)值。它是森林中的火鳳凰，可敬的紅樹(shù)林甘愿丟棄自己金紅色的的羽衣，化為枯葉，甘愿舍棄強悍的身體，成為朽木，滋養著(zhù)水的土壤。
在魯迅的《野草》中寫(xiě)道：野草，它生存時(shí)，還是將遭踐踏，還將遭刈，直至死亡而腐朽，成為土壤中的養料，它的生命是可敬的。生命的泥委棄在地上，不生喬木，只生野草，這是我的罪過(guò)。野草，卑微的生命，歷盡艱苦的命運，成就了自己的價(jià)值，在卑微中綻放出生命的輝煌。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。甘愿成為野草，在渺茫的生命中綻放自己的輝煌，創(chuàng )造屬于自己的價(jià)值。
展現生命的價(jià)值必先苦其心志，勞其筋骨。野草，它生存時(shí)遭踐踏，直至死亡而腐朽。難但這并不意味著(zhù)它向苦難底頭，而是對信念的一種堅定。豎立活著(zhù)的志向，換令一種方式實(shí)現生命的價(jià)值。不被要眼前安逸所迷惑，要活出有價(jià)值的生命
生命的價(jià)值作文 10
人常言：“人生路漫漫，挫折永不斷�！钡词谷绱�，我們也應珍惜我們擁有的一切。在人生的道路上，能夠實(shí)現生命價(jià)值的人，一定是懂得珍惜的人。
一言概之，生命的價(jià)值，在于學(xué)會(huì )珍惜。
珍惜自己的能力，發(fā)掘生命的價(jià)值。
“臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)”臥龍先生曾如是評價(jià)自己。在那樣一個(gè)英雄輩出的年代，曾是一介布衣的他在劉備三顧茅廬后珍惜自己的能力，就三國鼎立之勢與劉備促膝夜談，提出著(zhù)名的“隆中對”，幫助蜀國實(shí)現了雄霸一方的愿望，他的聰明才智也得以流傳千古。正是因為他珍惜自己的能力并加以利用，才能充分發(fā)掘他生命的價(jià)值，成為“不鳴則已，一鳴驚人”的曠世奇才。因此，請珍惜自己的能力，讓能力綻放別樣的光彩，實(shí)現生命的價(jià)值。
珍惜時(shí)間，延長(cháng)生命的價(jià)值。
“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！濒斞笍男【投昧诉@個(gè)道理，他在課桌上刻“早”字的故事現在仍為人們所津津樂(lè )道。他日后能看穿社會(huì )本質(zhì)并對其進(jìn)行抨擊，原因也在于他珍惜時(shí)間，勤奮思考。試想，在那樣一個(gè)動(dòng)蕩的
年代，他也渾渾噩噩以求自保，他還能用筆代槍去抨擊封建禮教，喚醒麻木不仁的民眾嗎？他能成為勇猛堅韌的革命戰士，延長(cháng)生命的價(jià)值嗎？所以請珍惜時(shí)間，用有限的生命去做有意義的事，從而延長(cháng)生命的價(jià)值。
珍惜挫折，升華生命的價(jià)值。
司馬遷，一介史官，遭受腐刑的挫折無(wú)疑是致命的`打擊。但即使如此，他也并未一蹶不振，而是珍惜這次挫折，憑借他堅定如山的信念和剛毅如鐵的意志，發(fā)憤寫(xiě)下了史家之絕唱的瑰寶——《史記》，“剛正不阿，留得正氣沖云霄；憂(yōu)愁發(fā)奮，著(zhù)成信使照塵寰”是后人對他的評價(jià)，也升華了他生命的價(jià)值。因此當人生的風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，請珍惜這來(lái)之不易的挑戰，因為這正是升華生命價(jià)值的踏板。
我們中學(xué)生猶如初升的太陽(yáng)，請珍惜時(shí)間，勤奮好學(xué)。固然前進(jìn)的路上有荊棘坎坷，我們也決不退縮、放棄。生命的價(jià)值也定會(huì )在成長(cháng)的路上，一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)掘、延長(cháng)、升華。
生命的價(jià)值作文 11
我認識一個(gè)人，他叫王庭德，他和他1.2米高的身體，走出了一段不平凡的路。
他生于旬陽(yáng)縣的“安然村”，但他并不安然。母親是一名智力低下且視力不清的殘障人士，父親也是一位殘障人士。他非�？释x書(shū)，但是在當時(shí)，像他們這樣一個(gè)貧困的家庭根本無(wú)力供他上學(xué)。他為了學(xué)習，每天都去學(xué)校教室旁偷聽(tīng)老師講課，最后校長(cháng)被王庭德求知若渴的精神感動(dòng)了，同意讓他免費上學(xué)�？尚W(xué)上完，中學(xué)就沒(méi)有免費的說(shuō)法了。于是他開(kāi)始找工作，他在旬陽(yáng)報投過(guò)稿，去當過(guò)記者……最后好不容易在一家大公司當打字員，還幫大家打掃衛生，但還是被開(kāi)除了�？伤磺诿\，不甘愿平凡的活一輩子。他堅持自己的愛(ài)好繼續寫(xiě)稿，他寫(xiě)的文章有七百多篇入選報紙，還獲得了“全國優(yōu)秀殘疾人”大獎。
現在他在安康市圖書(shū)館找到了一份自己喜歡的`工作——成天與書(shū)打交道的管理員。并且出了一本自傳書(shū)，名叫《這個(gè)世界無(wú)需仰視》。
我與王庭德老師交往越深，我就越了解什么叫“一個(gè)人生命的長(cháng)度是有限的，但可以走出無(wú)限的寬度”。同學(xué)們讓我們一起為自己的生命増彩，努力增加我們生命的寬度，讓我們的生命更有價(jià)值！
生命的價(jià)值作文 12
這是一次與病魔的戰爭，牽動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人的心。是它讓我更深一步的愛(ài)惜自己的生命，學(xué)會(huì )更多的醫學(xué)常識，給我們的生活帶來(lái)了幫助，面對“非典”我們只有決戰到底，沒(méi)有退路，它無(wú)時(shí)不刻的威脅著(zhù)我們的生命，一個(gè)人的力量是不夠的只有我們聯(lián)合起來(lái)才能戰勝病魔的侵襲。 有這樣一個(gè)故事，一對夫妻帶著(zhù)他們的孩子去旅游，在經(jīng)過(guò)一片森林時(shí)，汽車(chē)突然熄火于是他們下車(chē)去檢查是哪里出了問(wèn)題，當他們把故障處理好后，才發(fā)現在他們面前有一只兇惡的老虎正視著(zhù)他們，他們嚇壞了，緊緊的抱成一團，妻子望著(zhù)丈夫，無(wú)奈的眼神讓妻子做出了驚人的一幕，妻子跑向遠方，引開(kāi)了老虎，她知道老虎吃了自己仍然不會(huì )放過(guò)她的.丈夫和孩子，但是他還是犧牲了自己，救了丈夫和孩子，真正愛(ài)自己的人才會(huì )懂得愛(ài)他人，珍惜他人的生命，在我看來(lái)生命如此脆弱，如此寶貴，一眨眼就這樣沒(méi)了。
有人告訴我，是生命給了我們一個(gè)怡人的早晨和黃昏，給了我們一個(gè)花季，雨季，讓我享受生活中的快樂(lè )和幸福，為什么我們要拒絕這一切呢！
“非典”并不可怕，可怕的是我們的心理，我們不應該自己嚇唬自己，整天茶不思，飯不想的，得了“非典”的病人應該堅定自己的信心，不能放棄，我們的未來(lái)還是很美好的，要珍愛(ài)自己，珍愛(ài)生命。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，也許這就是上天賜予我們生命后的一次考驗吧，生命真的很脆弱，但是我們有足夠的信心贏(yíng)得這場(chǎng)戰爭的勝利，因為我們的心是連在一起的永遠都分不開(kāi)的，大街上雖然戴口罩的多了，可我們的心卻平靜了，我們不在恐慌，不在害怕“非典”就像98年的那次洪水，靠的就是有一顆連在一起的心。
如此脆弱的生命，在大家面前，相信它也會(huì )變的堅強起來(lái)，我們相信，我們是世界的主宰，經(jīng)的起考驗，我們就能夠成為永遠的勝者。
還有這樣一個(gè)故事，在一次漲潮時(shí)，小魚(yú)跟著(zhù)潮水一起涌了上來(lái)，潮退后，小魚(yú)留在了沙灘上，水卻隨著(zhù)大海流去了，一個(gè)小男孩在沙灘上玩耍，看到了沙灘上的小魚(yú)還沒(méi)死，就一條一條 的把它們放回了大海，一個(gè)大人看到了這一幕，對小男孩說(shuō)：“這里魚(yú)這么多，你把這里的放回去了，其他地方還有很多啊 ，你這樣做有什么用呢！ 有誰(shuí)會(huì )在乎呢！
”小男孩說(shuō)：“小魚(yú)在乎，這一條在乎，這一條在乎，這一條也在乎……”說(shuō)到這里，讓我們珍惜生命，善待生命，用自己的全部力量來(lái)挽救生命，不讓他輕易的失去好嗎？ “非典”無(wú)情，大家有愛(ài)，人定勝天。脆弱的生命，在它們面前也會(huì )堅強起來(lái)的，厚厚的防護服，口罩是戰勝不了“非典”的還是要靠我們有一個(gè)堅強的心，信心很重要動(dòng)起來(lái)吧，讓我共同努力挑戰“非典”
生命的價(jià)值作文 13
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)。有的人，他活著(zhù)別人就不能活；有的人，他活著(zhù)是為了多數人更好的活�！贝_實(shí)如此，人世間就有這兩種人，一種人讓人不得不為他的品行嘖嘖稱(chēng)贊，而另一種人，卻只配讓人唾棄。
想想看，那個(gè)堅持真理的布魯諾不就是屬于前者嗎？他堅持正確的日心說(shuō)，而且還將其發(fā)行，可是最后卻被殘忍的`羅馬教皇燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng)上。布魯諾至死也不改變自己的觀(guān)點(diǎn)，他不怕死，他追求的是真理！這樣的人才配被載入史冊，他是一個(gè)不折不扣的英雄！沒(méi)有這種精神，何來(lái)真理？人們需要的不正是這種頑強拼搏、努力鉆研、不懼任何勢力的精神嗎？
和他比起來(lái)，有多少人是那么貪生怕死，只知道賣(mài)國求榮，天天忙著(zhù)票子、房子、車(chē)子、位子等等，視庸俗為潮流，視利己為高尚，做著(zhù)俯身為奴、為勢活的工作。他們跟著(zhù)反對真理的人反對真理，跟著(zhù)侵略軍當漢奸。這種人，只配被人們唾棄；這樣的生命，就像被白蟻蛀蝕一空的長(cháng)堤，只會(huì )給歷史的長(cháng)河帶來(lái)諸多意想不到的不幸和災難。
因我們的活著(zhù)給別人帶來(lái)歡樂(lè )和幸福，那是多么的好！因我們的存在讓別人不們快樂(lè )，那該多讓人生氣！人終究有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。我們都應該讓自己的生命開(kāi)出燦爛的鮮花，為社會(huì )、為人類(lèi)獻出一份微薄之力。每個(gè)人也都有義務(wù)去貢獻，自私、自利的人是沒(méi)有好報的，相反，有寬廣胸懷的人卻能快樂(lè )終生。無(wú)私的奉獻、執著(zhù)的追求、不屈不撓的精神……這些都是生命中的鮮花，做到了這些，你的生命也正一步一步走向真正的價(jià)值。
生命的價(jià)值作文 14
生命的價(jià)值是什么？這是一個(gè)許多人一直追尋卻沒(méi)有答案的謎。但是，我在一盆水仙花中找到了謎底。
那是春節前幾天，爸爸從花市帶來(lái)了幾個(gè)“小蒜頭”，我疑惑地問(wèn)：“奶奶讓你去買(mǎi)花，你買(mǎi)蒜頭做什么？”“你不懂，這是水仙花！”爸爸擺弄著(zhù)那幾塊“蒜頭”，頭也不抬地回答我。水仙花？我湊近了看，這幾個(gè)“蒜頭”上布滿(mǎn)了黑色的絲，在頂端，還有幾個(gè)像豆莢一樣的綠色的葉。我半信半疑地看著(zhù)爸爸把水仙花泡在水里，心里產(chǎn)生了幾分疑問(wèn)：這東西能長(cháng)成花嗎？
在之后的幾天，我每天都去觀(guān)察水仙花。只見(jiàn)它的綠葉漸漸竄高了，大概有十幾厘米高，長(cháng)得快的葉子在頂端出現了分叉。爸爸對我說(shuō)：“水仙花要開(kāi)花了�！蔽乙渤錆M(mǎn)了期待。
大年三十的清晨，我揉著(zhù)睡眼走下樓，聞到客廳某處散發(fā)著(zhù)一種淡淡的沁香。我睜大了雙眼，是水仙花開(kāi)花了！只見(jiàn)這盆水仙花的絕大部分已經(jīng)盛開(kāi)了，從葉子的`分叉口里抽出一根碧綠的花莖。水仙花的花朵只有一個(gè)硬幣大，米白米白的花瓣還沾著(zhù)些許露珠，黃黃的花蕊給水仙增添了不少生機。瞧，那一簇花朵擠在一起，活像睡不醒的少女。
水仙花成為了客廳里的一道風(fēng)景線(xiàn)，來(lái)拜年的人們都夸贊這株水仙長(cháng)得好。而水仙也從不驕傲，只是靜靜地綻開(kāi)美麗的花瓣，默默地釋放宜人的清香。
水仙花陸續綻放了十幾日，一直到了正月十六左右，它的花朵才開(kāi)始凋零。我十分震驚，水仙花的花期這么短！它雖不能與臘梅相比，但也是在寒冬里綻放的。它只不過(guò)綻放十幾日，便枯萎了�？蛇@是十幾日里，它卻呈現了生命最美好的狀態(tài)。
震驚之余，我深思，終于讓我明白了水仙的精神，同時(shí)，也讓我看到了生命的價(jià)值。是��！生命的價(jià)值，不就是綻放出自己的光彩，給這個(gè)世界再添多一點(diǎn)色彩嗎？生命的價(jià)值，在于對世界貢獻的多少呀！水仙花生命雖短，但也留下了自己的美��！
水仙花，讓我找到了生命的價(jià)值。
生命的價(jià)值作文 15
每當我看到三輪車(chē)駛過(guò)時(shí)，便不由自主地想起那位人力車(chē)夫瘦弱的身影。
記得那是個(gè)仲夏，周末到了，我閑著(zhù)無(wú)聊，想到大橋邊兒吹吹風(fēng)，瞅瞅江面漁帆點(diǎn)點(diǎn)的美景，也沒(méi)談個(gè)價(jià)，便叫來(lái)一輛三輪車(chē)坐了上去。
車(chē)夫是個(gè)中年大叔，見(jiàn)那瘦若枯枝的左手腕，想必是個(gè)窮人。當時(shí)也沒(méi)留意什么，我只顧瞧著(zhù)兩旁的高大建筑，夏日炎炎，迎面拂來(lái)一陣清風(fēng)，使我覺(jué)得格外涼爽。在風(fēng)中，我才突然發(fā)現車(chē)夫的右手袖子在飄蕩著(zhù)。他是殘疾人？我稍壯了壯膽子問(wèn)道：“大叔，您的右手……”他并沒(méi)有回答我，似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又好像有什么難言之處，依然用雙腿——那雙黑黝黝的腿，“嘎噔、嘎噔”地踩著(zhù)踏板往前走。
過(guò)了許久，他開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“別看我就一只手，其實(shí)拐彎搖擺也是蠻在行、蠻靈活的哩！”聽(tīng)了這番話(huà)，我突然覺(jué)得在如此簡(jiǎn)短平實(shí)的話(huà)語(yǔ)里，似乎飽含著(zhù)一個(gè)身體殘疾貧困者的心聲。烈日強光將四周照得更亮，隱隱微風(fēng)繼續向我撲面而來(lái)，那管袖子仍然在風(fēng)中飄蕩，坐在一個(gè)殘疾車(chē)夫的車(chē)上，我忽然有種不舒服的感覺(jué)，感覺(jué)臉頰在發(fā)燒，心就像被什么揪住了似的。行人和車(chē)輛漸漸多了，原來(lái)前面有條岔路。過(guò)岔路口時(shí)，我的心里一怔：大叔能拐過(guò)去嗎？不料車(chē)夫很敏捷地把手一轉，三輪車(chē)隨之輕輕一搖，輕而易舉地轉過(guò)了彎，一時(shí)間，我竟沒(méi)感到什么不適。確實(shí)，他的車(chē)技很嫻熟。此時(shí)，他問(wèn)道：“怎么樣？我沒(méi)騙人吧？”我可以想像那時(shí)車(chē)夫大叔那張又黃又瘦的臉上一定揚起了一雙濃黑的眉毛……
這就是一個(gè)人對生活與勞動(dòng)的'追求和熱愛(ài)。不管哪一個(gè)人，對生命的渴望都是永無(wú)止境的。因為在每一個(gè)人的眼前，都會(huì )是遼闊無(wú)邊的生命綠原。身體的殘疾如撼樹(shù)之蟻似乎不可能改變一個(gè)人永恒的命運，但只要對生命與生活充滿(mǎn)熱愛(ài)、追求和渴望，那么這個(gè)人的生命才富有光彩，才留有活著(zhù)的意義和存在的價(jià)值。
事至如今，那只袖管在風(fēng)中飄搖的畫(huà)面仍舊保留于我的腦海中，時(shí)時(shí)浮現……
生命的價(jià)值作文 16
一位著(zhù)名的演講家在千人大禮堂里即將開(kāi)始他的演講。還沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，他便高舉著(zhù)手中的一張20美元鈔票，對臺下的近千名聽(tīng)眾說(shuō)：“你們有誰(shuí)想要這20美元？”大家紛紛舉起了手。
這時(shí)，演講家將手中的'那張鈔票揉成皺巴巴的一團，然后問(wèn)：“現在，誰(shuí)還想要這張鈔票？”臺下依舊有許多人舉起了手。
他又把鈔票扔到地上，踏上一只腳并用力地踩了踩它。隨后，他拾起那張又臟又皺的鈔票問(wèn)道：“現在，還有人想要這張鈔票嗎？”臺下還是有人舉起了手。
演講家接著(zhù)說(shuō)道：“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。這張鈔票即使變得又臟又皺，它依舊值20美元，沒(méi)有貶值。人生路上，我們會(huì )遭遇許多挫折，處于情緒低谷中的我們，可能會(huì )覺(jué)得自己一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，一定要記住，我們的生命不會(huì )因一時(shí)的境遇而貶值�！�
生命的價(jià)值作文 17
《草房子》這本書(shū)是曹文軒伯伯的作品，這里面有著(zhù)桑桑、紙月、細馬、陸鶴等人之間發(fā)生的有趣而感人的故事。
故事分9章，每章都很精彩。這些故事有的感人肺腑，有的令人開(kāi)懷大笑。
桑桑是個(gè)調皮的孩子，一說(shuō)起他，我就忍不住要笑，桑桑把媽媽做飯的鍋砸了，去換錢(qián)買(mǎi)鴿子。媽媽不知道鍋哪去了，就問(wèn)桑桑，桑桑吞吞吐吐，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，被媽媽看出了，便追他，他無(wú)路可逃，只好爬進(jìn)了豬圈。母豬要來(lái)咬他，他一害怕就踩了一腳豬屎逃了出來(lái)。
盡管如此，可桑桑還是令我哭了許多次：那次，桑桑被診出得了疾病，無(wú)法治愈，桑桑的`家人（尤其是他的父親）沒(méi)有放棄，桑桑也不悲觀(guān)不氣餒。最讓我感動(dòng)的是，得病期間，他帶著(zhù)妹妹，去妹妹最想去的地方……最后，皇天不負好心人，一個(gè)民間老中醫治好了桑桑。桑�？祻秃�，也改掉了調皮的壞習慣，整個(gè)人發(fā)生了脫胎換骨的變化。
在死神靠近之際，桑桑如此頑強，讓我感動(dòng)；在死神靠近之時(shí)，桑桑如此善良，讓我深思。
也許只有經(jīng)歷了挫折，甚至死神威脅的人，才能真正明白生命的珍貴，才能明白幫助他人快樂(lè )自己的道理……
桑桑的故事，讓我感同身受。他讓我明白：“付出，才能體現生命的價(jià)值�！�
生命的價(jià)值作文 18
在一場(chǎng)大會(huì )上，一位主持人拿著(zhù)一張100元的人民幣說(shuō)：“誰(shuí)想要這張100元錢(qián)�！迸_下都高高地舉起了手，希望自己能得到這100元。主持人把那張人民幣當作廢紙一樣，把它揉成一團說(shuō)：“誰(shuí)還想要這100元�！边�是有很多人舉起手。
這僅僅是100元，就有這么多人想要，不管這100元被怎么了，還是很多人想要。人何嘗不是這樣，本來(lái)是一張好好的人民幣等于一個(gè)人完美的一生，當這張紙弄折是，好像一個(gè)人在人生的道路上遇到了挫折，可是這張100元仍然有許多人還要它，人有時(shí)會(huì )遭到別人的嘲笑、譏諷，人難免會(huì )發(fā)生錯誤，可在遇到挫折是可不能灰心，覺(jué)得自己很沒(méi)用，應該努力向上。
一個(gè)人生命的價(jià)值，不是看他取得什么成就，而是看他貢獻什么。愛(ài)迪生人人都知道，他發(fā)明了一千多東西，這都是他努力得來(lái)的。我們一個(gè)平凡的'人，要向偉人學(xué)習，不要讓困難打敗我們，不要讓困難壓倒我們，更不要知難而退。
人一生出來(lái)都是一樣的，同樣是娘胎里帶出來(lái)的，同樣活在這個(gè)世界上，同樣要上學(xué)，可他們的性格不一樣。一些人，一遇到生活中的難題，本來(lái)沖破這難題，世界會(huì )更美妙，可他卻說(shuō)：“算了，由他去吧！”這樣他的生命就沒(méi)有了價(jià)值。還有人的性格卻恰恰相反，如果不戰勝困難就不罷休，失敗了在來(lái)，張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：“如果我第一百次摔倒了，那我就第一百零一次站起來(lái)�！彼巧械膹娬�，她的生命上一有價(jià)值的。
不要對自己說(shuō)沒(méi)用，要相信自己的生命是有價(jià)值的，是寶貴的。
生命的價(jià)值作文 19
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì )遇到許許多多的苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難的面前輕易地舍棄了自己的.生命。
在一次討論會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家邁著(zhù)大步走上講臺，手里高舉著(zhù)一張鈔票。他面對著(zhù)會(huì )議室里200個(gè)人，問(wèn)：“有人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元給你們其中的一位，但在這之前，請允許我做一件事�！彼f(shuō)鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要”？仍然有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì )怎樣呢”？
他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳踩它。然后他拾起鈔票鈔票，已變得又臟又皺。
“現在誰(shuí)還要”？還是有人舉起手來(lái)。
讀了這篇文章，我有了很深地感受，無(wú)論演說(shuō)家如何對待那張鈔票，人們要它，是因為它并沒(méi)有因為臟、皺而失去價(jià)值，它依舊值20美元。在人生的道路上，我們會(huì )無(wú)數次被失敗或碰到的挫折擊倒。但是，我們應該相信，我們的生命和這20美元一樣，是永遠都不會(huì )失去價(jià)值的，我們要把自己的生命當做無(wú)價(jià)之寶，永遠的珍惜它。
生命的價(jià)值作文 20
生命，是需要我們去尊重的，你是怎樣看待生命的呢？
有一句名言“死有重于泰山，輕于鴻毛”。的確，生命的價(jià)值完全取決于人們對生命的不同的態(tài)度。
有些人是用自己的生命換來(lái)千百個(gè)人的幸福，或者用勞動(dòng)為人民創(chuàng )造美好的生活，他們的生命是重于泰山的，是值得我們尊重的`；而有些人卻將生命當兒戲，拿自己的生命作籌碼，面對小小的挫折就輕言放棄，這些人的生命簡(jiǎn)直輕于鴻毛，微不足道。
我曾親眼目睹過(guò)有人因遇到些不如意的事情而爬到十幾層的樓頂鬧自殺，造成大街上沸沸揚揚混亂一片。這樣的人既不珍惜自己的生命，還給社會(huì )制造不安。這是對生命極不負責的做法，對自己生命不尊重的人，當然人們也不會(huì )尊重他。
其實(shí)，在我們身邊不乏有人用不同的方式演繹著(zhù)他們對生命不同的價(jià)值取向。我非常敬佩張海迪王晶等英雄人物，鄙視那些輕易放棄生命的人。我們要像達爾文所說(shuō)那樣做個(gè)“適者生存”的人，像一粒種子，面對困難，永不言敗。努力去適應社會(huì )，讓生命更有光彩。
生命的價(jià)值作文 21
有人說(shuō)：“無(wú)可奈何花落去”是詩(shī)人讀懂人生的感慨；“讀你千遍萬(wàn)遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂(yōu)后樂(lè )”是文人讀懂時(shí)代的擔當，“萬(wàn)有引力”是科學(xué)家讀懂蘋(píng)果掉落在地上的思考……”有人問(wèn)我，我讀懂了什么。我讀不懂什么文學(xué)知識；讀不懂什么詩(shī)歌情懷；更讀不懂文人墨客的心思。所以又有人問(wèn)我，那你到底讀懂了什么。我會(huì )回答他：我讀懂了生命。他們都笑了，生命怎么讀！我靜默了。
可能在別人看來(lái)，生命是讀不懂的，是未知的。但我并不這么認為，也許生命是無(wú)法觸碰的，無(wú)法猜測的，但只要你用心去找，去看就一定能找到。有可能，大多數人認為生命是不重要的'，只要有錢(qián)就行。但是現實(shí)生活中也有人把金錢(qián)看的比生命還重要：在一戶(hù)山區家庭中，發(fā)生了大澇，大水沖走了金錢(qián)、房屋以及家人。在那次大澇中有不少人去世了，但有些人去世了是不值得的。有這樣一位父親寧可要錢(qián)也不要生命。我感到可笑，心想：如果生命都沒(méi)有了，有錢(qián)又有什么用呢？錢(qián)可以在掙，生命沒(méi)了有再多的錢(qián)，也沒(méi)有什么用。
錢(qián)可以換來(lái)生命嗎？當然是不能的。生命也是有尊嚴的，在許多地方有校園欺凌事件，被欺凌人和欺凌人之間有矛盾了，應該用合理的方式解決，而不應該使用暴力，導致被欺凌人心里郁悶難受，最后自殺。聽(tīng)完這樣的真實(shí)故事，我在想為什么被欺凌者不會(huì )用法律保護自己呢？為什么要自殺呢？自殺是對自己的殘忍，也是對家人的殘忍傷害。難道生命就這么不值錢(qián)嗎？生命只有一次，失去了它就沒(méi)了，人不可能重來(lái)。
其實(shí)，讀懂生命并不難，只是你并沒(méi)有認真的去看，去觀(guān)察，去聆聽(tīng)。生命是無(wú)處不在的，也許是一棵高俊挺拔的大樹(shù)，也可能是一顆剛剛破土而出露出嫩綠小腦袋的小草，也有可能是一朵含苞欲放的花朵。這些都是生命。讀懂生命比認識生命更重要，或許你也可以讀懂生命，讀懂自己或每個(gè)人的生命的價(jià)值。
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