【熱】生命的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的生命的作文，希望對大家有所幫助。
生命的作文1
大自然像是一個(gè)巨型調色盤(pán)，孕育著(zhù)五彩斑斕的生命。生命猶如沙灘上的貝殼，色彩繽紛，形態(tài)各異。有的生命如美玉般完美無(wú)暇，有的卻支離破碎；有的生命光輝耀眼，有的卻平凡無(wú)奇。
當一粒種子被播種，在它鉆出泥土，吐出嫩芽的那一刻，嶄新的生命便開(kāi)始了。它會(huì )經(jīng)歷春夏秋冬；會(huì )經(jīng)歷嚴寒酷暑；會(huì )遭受洪澇災害。當它長(cháng)成參天大樹(shù)，枝繁葉茂時(shí)，它會(huì )發(fā)現生命的美與價(jià)值。盡管不久它便要枯死，變成一條光禿禿的樹(shù)干或者說(shuō)是腐木。我們人類(lèi)，又何嘗不是如此。
產(chǎn)房里響起呱呱的哭聲，一個(gè)新生兒落地，像是剛吐芽的種子，迎著(zhù)陽(yáng)光，嶄新的生命放出他耀眼的光芒。他天真無(wú)邪，純潔勝白雪，水汪汪的眼睛似乎將這渾濁的世界一覽無(wú)余。他有時(shí)哭有時(shí)鬧，可是一笑便逗得大家都跟著(zhù)笑，比任何幽默都讓人開(kāi)心。在母親溫暖的懷抱里，他不會(huì )害怕，給他一個(gè)小玩具，他便會(huì )滿(mǎn)足，像是剛出土的嫩芽只需要幾滴朝露。就這樣，新生的生命于是便進(jìn)入了生命輪回的“公式”。他和它都開(kāi)始成長(cháng)。
種子開(kāi)始有枝芽，朝露已不能滿(mǎn)足它。孩子也會(huì )自己走路了，開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，一聲“媽媽”或“爸爸”，便可以讓父母幸福落淚。漫漫地，玩具不再可以使他滿(mǎn)足，他要成長(cháng)，需要知識作為養料。于是他將玩具放回櫥柜鎖上，背起了書(shū)包。他很聰明，很快學(xué)會(huì )了拼音和計算，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。他依靠著(zhù)自己的努力一天天充實(shí)自己。盡管曾經(jīng)和同學(xué)打過(guò)架，逃過(guò)課。這些回憶也被消化吸收，作為了他成長(cháng)必需的養料。小樹(shù)的分枝被風(fēng)掛斷，又堅強地在“傷口”處吐出芽來(lái)，伸出自己強大的根，努力地讓自己一天天茁壯。
他成了家，有了孩子，事業(yè)上也達到了頂端。他日漸衰老。摸著(zhù)額頭的皺紋和兩鬢的白發(fā)，他不由得感慨時(shí)間流逝太飛快，他開(kāi)始害怕死亡。不久前，他目睹著(zhù)自己的父親離開(kāi)人世，那短暫的幾秒，父親離去時(shí)痛苦的表情讓他徹夜難眠，盡管他總安慰自己：人總有那么一天。
終于，他還是躺進(jìn)了“盒子”里，在一群身著(zhù)黑西裝，別著(zhù)白花的人的悲泣聲中，在牧師的禱告中，被泥土掩埋。至此，他的生命畫(huà)上了個(gè)工整的句號。這個(gè)句號后面已不會(huì )在出現新標點(diǎn)符號。
樹(shù)，也已是參天大樹(shù)，枝葉甚是繁茂。引來(lái)無(wú)數鳥(niǎo)兒打窩筑巢。漸漸地，它的葉子被秋風(fēng)刮落，春天卻再沒(méi)長(cháng)出新葉�？粗�(zhù)身旁的那棵枯松被連根拔起。它清楚，那也將是它的結果，它無(wú)法改變，甚至眼淚也沒(méi)有。當自己最后一片葉子被風(fēng)吹起，還在空中打轉時(shí)，它龐大的根被連跟拔起，它躺在卡車(chē)上，那是一輛開(kāi)往木材廠(chǎng)的車(chē)。
所有的生命均遵循著(zhù)不變的公式，初臨人間到揮手而去。然而不同之處在于過(guò)程，是否了無(wú)遺憾。任何生命的起步與結局無(wú)不相同，意義在于，是否去把握，是否使之升華，使之價(jià)值得以體現。
生命的作文2
奔放、自由、渴望這并不是人類(lèi)才有的；相反，動(dòng)物比人類(lèi)還懂得多。
我家養著(zhù)一條‘老黃狗，’‘他’來(lái)我們家時(shí)不過(guò)才三歲而已，至今算算已近十五六歲了，算得高齡，一生脾氣至好！不過(guò)非常挑食。用爺爺奶奶的話(huà)來(lái)說(shuō)奸饞。因為他從不吃飼料開(kāi)始，接著(zhù)不吃饅頭，然后不吃面條、油條以至于必須要從飯里加上油腥才肯動(dòng)嘴。他生活在一棵老槐樹(shù)下，被一條鐵鏈鎖著(zhù)，老槐樹(shù)在春夏秋幾個(gè)季節里會(huì )開(kāi)放得郁郁蔥蔥，他躲在樹(shù)下乘涼，甚是愜意。當槐花開(kāi)了的時(shí)候，發(fā)出來(lái)淡淡的清香，他偶爾會(huì )抬起頭來(lái)賞心悅目，用鼻子嗅嗅，閉眼凝神，若有幾簇掉下來(lái)，他會(huì )與它玩耍，捕咬它，撕扯它，或是張開(kāi)嘴吃掉它。我們也是吃過(guò)槐花的，一口吃下，淡淡的清香，有絲絲清甜，送來(lái)一絲春風(fēng)；不知在他眼里會(huì )是什么？不過(guò)，我看懂了他的孤獨。
我會(huì )愛(ài)撫它，他則會(huì )抬起頭來(lái)，用舌頭輕舔我的手。我以為這樣的生活他會(huì )很幸福，很知足，可惜我忽略了一點(diǎn)！—自由。
家里看他年事已高，略有微詞，后來(lái)又養了一只狗—阿黑，她是一只混血狼狗。我們從小養著(zhù)她，一直不捆她。當時(shí)在老黃狗眼里，我看見(jiàn)了驚羨與渴望，他發(fā)出的低鳴的叫聲刺痛我的心弦。那以后我總覺(jué)得欠了他什么，每次都用好吃的補償他，就是沒(méi)想到給他自由。
終于有一天，他連被放在家里的資格都沒(méi)有了！奶奶讓我牽著(zhù)他去東邊菜園里，那里種著(zhù)許多菜，綠藤的黃瓜，碧綠的芹菜他的住處前還架了南瓜藤，像是夢(mèng)境一般，更何況還有清脆欲滴的鳥(niǎo)叫與蜂蝶哪！
我剛把他放開(kāi)時(shí)，他激動(dòng)的作揖，叫喚，撲來(lái)?yè)淙�，我牽�?zhù)他到外面，他眼睛放光，對比之前的黯淡一點(diǎn)也沒(méi)有了！
家離菜園只有五十米而已，他卻興奮的聞來(lái)聞去，轉來(lái)轉去，充滿(mǎn)了新奇，我盡量放慢了腳步，好給他多一點(diǎn)的自由！最后，我打開(kāi)了菜園的門(mén)，他被里面的景象驚呆了，而我只能快步向前走，栓好他，安排好一切：水，飯，匆匆離開(kāi)，因為我怕再看見(jiàn)他的背影及眼神，那只能讓我更沉思，痛心！
不久之后的一件事震撼了我！因為他極力蹦跳，環(huán)從鐵柱上掉下來(lái)，他逃跑了。那種激情，向往是我所沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的！他拼命的奔跑，我與爺爺在后面拼命追趕，可跑著(zhù)跑著(zhù)，我放慢了腳步，原來(lái)與家里的錦衣玉食相比，自由才是他想要的！結局可想而知，爺爺騎上自行車(chē)，紅著(zhù)眼，一蹬！他被捉住了！爺爺拽住他的鐵鏈，舉起來(lái)摔打，他發(fā)出的刺耳哀嚎聲震云霄，沒(méi)有思考，我?jiàn)^力向前，與爺爺扭打著(zhù)，我勝利了！不過(guò)他吐了一路血，我哭了。抱著(zhù)他痛哭！他居然也哭了！這是迄今為止，我看見(jiàn)過(guò)的最沉重的眼淚！
人的眼淚里或許會(huì )有虛偽，但動(dòng)物的淚里只有真誠！
他的逃跑釋解了生命！奔放，自由而我又能做什么呢？人類(lèi)又能做什么呢？我們的生命是為了什么？
生命的作文3
你是一首未完待續的詩(shī)，你用生命譜寫(xiě)了我們的故事，你是一汪海洋，你用你的激情譜寫(xiě)了我們跌宕起伏的劇情，你是一艘帆船。
歲月是一首詩(shī)，記錄著(zhù)我們生命中的點(diǎn)滴，而你是我生命中的詩(shī)，給我許多，可是你的給予，我卻不能回報，你說(shuō)你是月光，雖然光芒很小，卻照亮了我整個(gè)生命，你說(shuō)你說(shuō)火苗，卻燃燒了我埋葬在心里最深處的愛(ài)。
故事本就是拿來(lái)騙小孩的謊話(huà)，我卻一直住在你的故事里，我期待你的歸來(lái)，讓我遠離童話(huà)的世界，我每天都在窗前往往遠方，看看是否有你的身影，帶著(zhù)我最喜歡的茉莉花回到我的身旁給我唱唱你最近新學(xué)會(huì )的歌。
我知道你的苦，我們彼此見(jiàn)上一面多難��？記得第一次見(jiàn)面的時(shí)候是你在出任務(wù)的第二天，看著(zhù)你站在門(mén)前，我卻不敢上前擁抱你，我怕你只是我想出來(lái)的幻影，當我擁抱時(shí)你卻消失不見(jiàn)了，我看著(zhù)你，你看著(zhù)我。
你用你粗厚的手掌摸著(zhù)我的臉，摸著(zhù)我的發(fā)，我的手覆蓋在你的手上含情脈脈的對你說(shuō)：“你瘦了，黑了，”我的眼里再也包不住眼淚了，它一滴一滴的落下，落在你的心里，你的手里。
冬天的夜里的似乎很冷，我們一起坐在火爐旁邊，聽(tīng)著(zhù)你給我說(shuō)你的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)我的哭了，不知是在為你感傷還是在為這世間所有分離的人感傷，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)你突然唱起了歌：“軍營(yíng)是一朵綠花，親愛(ài)的戰友你不要想家不要想媽媽。故鄉有位好姑娘我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)她。
我不知道我何時(shí)睡著(zhù)了，當我第二天睜開(kāi)眼時(shí)，卻不見(jiàn)你的身影，我知道你又走了，不知道下次歸來(lái)是什么時(shí)候，我突然想起了一首詩(shī)：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池，何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)，”不知道等你回來(lái)時(shí)，我還是不是在這里等你，或許剩下的就是一房子充滿(mǎn)了霉味的思念。時(shí)間就這樣過(guò)了，初春的日子來(lái)臨，空氣中開(kāi)始慢慢有了泥土的芬芳，我知道那是春天的到來(lái)，有多久沒(méi)有收到你的來(lái)信了，你像影子一樣消失在世界了，最后一次見(jiàn)到你的時(shí)候，是你冰冷的灰骨，我雙手接過(guò)了你的身體，我想哭但是哭不出來(lái)。
我從來(lái)不知道我們會(huì )以這樣的方式見(jiàn)面，雖然在你當初選擇這條路時(shí)，我都想到了最壞的結局，可是沒(méi)想到你還是這樣的離開(kāi)了，你的笑容，你的手掌，你的溫度，你的一切，都變成了回憶，我是你生命的終結，你卻不是我生命的結束。
你說(shuō)過(guò)：“你希望你以后老去讓你的靈魂隨風(fēng)漂流，累了就停下下來(lái)看看風(fēng)景，看看你現在生活的世界，”隨著(zhù)你的離開(kāi)，我也離開(kāi)了這里，你是我生命中最美好的詩(shī)，你用生命譜寫(xiě)了你的故事，你留給我了最美好的過(guò)去，我在回憶里等你，你是我生命中愛(ài)情的結束，卻不是生命的結束，你的生命，我的命運是最美好的結局。
生命的作文4
5月12日，14時(shí)28分，讓我們記住這一個(gè)時(shí)刻，這一個(gè)震動(dòng)全世界的時(shí)刻——以四川汶川為中心，乃至整個(gè)四川省發(fā)生了一場(chǎng)里氏8.0級地震。
一、孩子別怕，有媽媽在
如果沒(méi)有記錯，是5月13日，在汶川。
那時(shí)，救援隊來(lái)到了一處廢墟前，看見(jiàn)有一位婦女，但已確定沒(méi)有生命跡象，救援隊正準備把她救出，又一次強烈的余震讓救援人員不得不撤離現場(chǎng)。
待余震過(guò)后，救援人員開(kāi)始工作，當他們挖到一半時(shí)，發(fā)現婦女懷中，有個(gè)孩子，孩子毫發(fā)無(wú)傷，因為她的母親用身體造就了一座生命的橋梁。
把孩子抱出來(lái)的時(shí)候，人們發(fā)現，孩子的口袋中有一個(gè)手機，上面有一封未發(fā)出的短信，信上這樣寫(xiě)：孩子，如果你能活下去，請記住，我愛(ài)你！
一位母親，用自己的肉體為孩子筑成了一條通往生的道路。
世界上，除了母愛(ài)，還有什么能讓她舍去生命，換來(lái)別人的生命。
孩子，雖然你的母親不能伴你一生了，但是，我們一定會(huì )像你母親一樣，關(guān)心你，愛(ài)你。
孩子，在成長(cháng)的路上，如果你有什么不如意，但放心，你媽媽一定會(huì )在冥冥中幫助你的。
孩子，別怕，有媽媽在。
二、朋友別怕，有我在
那是發(fā)生地震時(shí)的一瞬間，地點(diǎn)還是汶川。
地震忽然的到來(lái)，讓人們措手不及，一所中學(xué)的校園中，充滿(mǎn)了恐怖的叫聲，每個(gè)人的心都是不能平靜的，在一、二樓的學(xué)生不斷的往外跑，希望能跑到一個(gè)安全的地方。
正在這時(shí)，對面教學(xué)樓的一堵墻正慢慢的倒向人們，所有人立刻又跑了起來(lái)，就是在這時(shí)，一名同學(xué)的腳扭傷了，動(dòng)不了，眼看著(zhù)墻就要往下塌了，她下意識的閉上雙眼。
就在這時(shí)，有一股強大的力量把她往后一推，她往后滑出了一兩米，再當她睜開(kāi)眼睛時(shí)，只見(jiàn)她最好的朋友永遠的壓在了那堵墻下。
不用說(shuō)，大家都知道，在那一刻是她最好的朋友救了她的生命，卻長(cháng)眠于此。
那就是人世間最純的友誼，也許除了自己的親人，最?lèi)?ài)你、最關(guān)心你的人，莫過(guò)于自己最好的朋友了。
朋友一生一起走，就讓我們在沒(méi)失去前學(xué)會(huì )珍惜，這一份份純潔的友誼吧！
朋友別怕，有我在。
三．四川別怕，有大家在
5月14日，地震發(fā)生后的兩天，一群年輕人在汶川的一片廢墟邊，用了將近100支蠟燭，精心擺成了一個(gè)5.12的樣式，人們圍在蠟燭的四周，看著(zhù)蠟燭，默默的為人們祈禱，100支蠟燭不僅照亮了那一片廢墟，同時(shí)，也照亮了所有人的心。
為那些遇難者祈福，也許并不能讓他們擺脫困境，但是，那是人們的顆顆心，他們與災區人民同在，與他們的心緊緊連在一起。
四川別怕，有大家在。
后記
地震震碎了我們的家園，震不碎我們的心；地震震起了我們的親人，震不碎我們求生的欲望；地震震斷了我們通往外界的路，震不斷大家對災區人民的牽掛。
生命的作文5
在南充的時(shí)候，和朋友一起去川北醫院去看望同學(xué)。
他仍躺在病床上，緊閉著(zhù)眼，沒(méi)有一絲血色。那女的一直陪著(zhù)他，在她疲倦的眼神中我可以知道那是他的母親，她容顏憔悴……這是我以前的同班同學(xué)，從前的活躍分子。據說(shuō)是因為騎摩托車(chē)出了事故，頭部受了重傷……
我嚼含著(zhù)淚，不敢讓淚粘濕潔白的床單，怕一滴淚渲染整個(gè)場(chǎng)面，況且他的母親也在……
生命在那一刻顯得蒼白無(wú)力、脆弱。我好像看見(jiàn)一個(gè)微小生命在生死邊沿掙扎。
生與死在我們的概念里就一直是行影相隨，并緊密聯(lián)系著(zhù)的。生命有時(shí)頑強堅韌，有時(shí)脆弱難奈，就像石縫生長(cháng)的小草，為了生存，也要透過(guò)堅硬的巖石，向上爭取多一點(diǎn)陽(yáng)光。
種子的命運從來(lái)就沒(méi)有選擇的權利，一顆小小的種子誰(shuí)又能預知它蘊涵千木成林的使命。
又何況人？
生與死是相通的。雖然我們終將走向死亡的墳墓；雖然我們終將走向死亡的大門(mén)，但人生還得繼續，并在有限的生命里，利用分分秒秒。讓生命更有意義，更有價(jià)值。
花開(kāi)的瞬間是偉大的，盡管它會(huì )凋謝，但花開(kāi)所具有的超越自身力量就足以鑄就偉大，于是金字塔的偉大比不上止決定建造金字塔那一刻的偉大，高盧戰役的偉大比不上止人生歷程不斷的開(kāi)拓進(jìn)取的偉大。
人正是知道了死，才掂出了生的分量，去抓住生的每一瞬間，開(kāi)掘生命的價(jià)值，我想這就是賦于生命的真諦所在吧！
在南充的時(shí)候，和朋友一起去川北醫院去看望同學(xué)。
他仍躺在病床上，緊閉著(zhù)眼，沒(méi)有一絲血色。那女的一直陪著(zhù)他，在她疲倦的眼神中我可以知道那是他的母親，她容顏憔悴……這是我以前的同班同學(xué)，從前的活躍分子。據說(shuō)是因為騎摩托車(chē)出了事故，頭部受了重傷……
我嚼含著(zhù)淚，不敢讓淚粘濕潔白的床單，怕一滴淚渲染整個(gè)場(chǎng)面，況且他的母親也在……
生命在那一刻顯得蒼白無(wú)力、脆弱。我好像看見(jiàn)一個(gè)微小生命在生死邊沿掙扎。
生與死在我們的概念里就一直是行影相隨，并緊密聯(lián)系著(zhù)的。生命有時(shí)頑強堅韌，有時(shí)脆弱難奈，就像石縫生長(cháng)的小草，為了生存，也要透過(guò)堅硬的巖石，向上爭取多一點(diǎn)陽(yáng)光。
種子的命運從來(lái)就沒(méi)有選擇的權利，一顆小小的種子誰(shuí)又能預知它蘊涵千木成林的使命。
又何況人？
生與死是相通的。雖然我們終將走向死亡的墳墓；雖然我們終將走向死亡的大門(mén)，但人生還得繼續，并在有限的生命里，利用分分秒秒。讓生命更有意義，更有價(jià)值。
花開(kāi)的瞬間是偉大的，盡管它會(huì )凋謝，但花開(kāi)所具有的超越自身力量就足以鑄就偉大，于是金字塔的偉大比不上止決定建造金字塔那一刻的偉大，高盧戰役的偉大比不上止人生歷程不斷的開(kāi)拓進(jìn)取的偉大。
人正是知道了死，才掂出了生的分量，去抓住生的每一瞬間，開(kāi)掘生命的價(jià)值，我想這就是賦于生命的真諦所在吧！
生命的作文6
我們的生命是短暫的，我們可以珍惜它，也可以浪費它。我的日記里面記載著(zhù)一件事，我每次看了，都會(huì )想：我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎兀?/p>
五一節放假的一天，我正在家里練習舞蹈動(dòng)作，突然，我在窗臺上看見(jiàn)一只小貓在草地上玩耍，一會(huì )兒跳、一會(huì )兒跑，有時(shí)候玩捉蝴蝶時(shí)還喜歡在草地上打滾，玩累了，在草地上睡著(zhù)了，可那只小貓只睡了一會(huì )便起來(lái)，不知要去哪，迷迷糊糊的向馬路走去。我幾乎要叫出來(lái)，因為這時(shí)，一輛突如其來(lái)的汽車(chē)向小貓沖去，把小貓撞到了，小貓還是不知道發(fā)生了什么事，繼續向前走，又一輛汽車(chē)飛奔過(guò)去，小貓這時(shí)才清醒，可這已遲了，一輛汽車(chē)飛奔過(guò)來(lái)從小貓身上壓了過(guò)去，小貓立刻倒在地上，鮮紅的血從它的腦袋上、身上、眼上流淌下來(lái)，我突然感到了小貓的呼吸聲，它呼吸急促，眼睛使勁張開(kāi)，因為它有可能知道，如果閉上了眼，就有可能再也睜不開(kāi)了。一只大貓帶著(zhù)兩只小貓急忙跑過(guò)去，大貓用舌頭舔小貓的身體，兩只小貓不停地舔小貓流血的位置，那只小貓只動(dòng)了動(dòng)就永遠的閉上了眼。三只貓一直圍在它身旁拼命的叫，好想把小貓從死亡線(xiàn)上拉上來(lái)，可它們不知道，那只小貓是永遠不會(huì )回來(lái)的了。
生命是短暫的，就連動(dòng)物也知道生命的意義，而我們呢？我們是有思想的高級動(dòng)物，可有些人竟然每次就說(shuō)跳樓什么的，有沒(méi)有想過(guò)，生命是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，只要一個(gè)人失去了它，就再也無(wú)法得到它，如果它不在了，你就再也不盼望會(huì )有新的生命，有了生命，你就可以做珍惜生命
我們的生命是什么呢？
我最近總是在電視上看見(jiàn)有很多飯店的人，把野生動(dòng)物捉來(lái)，然后就變成了他們的午餐。每次我去飯店吃飯的時(shí)候，我都不忍心看了。還有些人，也許是根本就不想珍惜生命，完全是在糟蹋生命。他們天天搶別人的東西，搶的東西金額越高，被判入獄的年數就越多，甚至還會(huì )有死刑的。有時(shí)聽(tīng)到“某某因涉嫌××罪被判死刑！”我還會(huì )想：被判幾年就夠了，干嗎還是“死刑”呢？唉，誰(shuí)叫他們殺了人呢！
說(shuō)了這么多，都是浪費生命的，就來(lái)說(shuō)一說(shuō)比較珍惜生命的吧！
我放學(xué)后走在路上，突然我的鞋帶開(kāi)了，我蹲下系鞋帶，順便又看見(jiàn)了兩只螞蟻一前一后地走著(zhù)，我就撿了一片樹(shù)葉，來(lái)?yè)鯎跛麄�，哈哈，被我擋住了！就在我得意的時(shí)候，沒(méi)想到他們竟然把比他們的身體大了很多倍的樹(shù)葉推開(kāi)了，它們成功地逃生了。我站起來(lái)，繼續向前走，我邊走邊想：那兩只螞蟻知道自己可能無(wú)路可走了，但是，他們還是堅強地推開(kāi)了樹(shù)葉。
生活中還會(huì )有很多事情告訴我們一定要珍惜生命，千萬(wàn)不要像那些壞人一樣浪費生命，一定要珍惜生命，好好的保護它。
生命的作文7
世界的喧囂、浮華，每時(shí)每刻都在引誘著(zhù)自己，使自己本不平靜的心更加跳動(dòng)的快了起來(lái)，總想探出頭去，看一看、體會(huì )一下在起伏不定的世海中是不是還能保持自己的一份鎮定，那種時(shí)時(shí)的沖動(dòng)之后，又不禁使自己想盡快的平靜下來(lái)，沉淀自己，享受生命。
在現在的社會(huì )形勢之下，有多少人勇敢地投入到熱鬧的世事之中，享受著(zhù)燈紅酒綠，揮金似土�？墒�，在這鉛華之后，又隱藏著(zhù)多少的不足外人道的煩憂(yōu)，他們風(fēng)光的背后是不堪的事物，看到這些就會(huì )想到自己是到了應該靜下心來(lái)，沉淀一下自己的時(shí)候了，我們要學(xué)會(huì )沉淀自己、沉淀生命。
麥克失業(yè)后，心情糟透了，他找到了鎮上的牧師。牧師聽(tīng)完了麥克的訴說(shuō)，把他帶進(jìn)一個(gè)古舊的小屋，屋子里一張桌上放著(zhù)一杯水。牧師微笑著(zhù)說(shuō)：“你看這只杯子，它已經(jīng)放在這兒很久了，幾乎每天都有灰塵落在里面，但它依然澄清透明。你知道是為什么嗎?”
麥克認真思索后，說(shuō)：“灰塵都沉淀到杯子底下了�！蹦翈熧澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭：“年輕人，生活中煩心的事很多，就如掉在水中的灰塵，但是我們可以讓他沉淀到水底，讓水保持清澈透明，使自己心情好受些。如果你不斷的振蕩，不多的灰塵就會(huì )使整杯水都渾濁一片，更令人煩心，影響人們的判斷和情緒�！�
有一年夏天，俞洪敏老師沿著(zhù)黃河旅行，他用瓶子灌了一瓶黃河水。泥漿翻滾的水，被灌到水瓶里十分渾濁�？墒且欢螘r(shí)間后，他猛然發(fā)現瓶子里的水開(kāi)始變清，渾濁的泥沙沉淀下來(lái)，上面的水變得越來(lái)越清澈，泥沙全部沉淀只占整個(gè)瓶子的五分之一，而其余的五分之四都變成了清清的河水。他透過(guò)瓶子，想到了很多，也悟到了很多：生命中幸福與痛苦也是如此，要學(xué)會(huì )沉淀生命。
之所以有的人感覺(jué)生活是痛苦的，而有的人更幸福，主要是人們對待痛苦的態(tài)度不同。其實(shí)，等到瓶子里的水平靜下來(lái)，一切又恢復清澈與透亮。如果我們能夠靜下心來(lái)，讓痛苦沉淀在我們的心底，不管痛苦能不能消失，都只讓它占有我們心里的一小片空間，那大部分的空間就會(huì )被幸福充實(shí)。過(guò)去，我們在匆忙和浮躁中，拼命地搖晃我們的生活，沒(méi)有片刻的沉靜，使我們的生活變得一片渾濁，使所有的幸福都摻雜了痛苦的成分。尤其是人在煩躁的時(shí)候，更容易瘋狂地震蕩自己，搖起滿(mǎn)瓶的渾濁，于是我們時(shí)時(shí)感到痛苦、煩惱、焦慮，這不是因為痛苦多于幸福，而是我們用不恰當的方式，讓痛苦像脫韁的野馬，隨意奔跑在我們生活的每一個(gè)角落。
為此，我們不妨學(xué)會(huì )——沉淀生命，沉淀經(jīng)驗，沉淀心情，沉淀自己!讓生命在運動(dòng)中得以沉靜，讓心靈在浮躁中得以片刻寧靜。把那些煩心的事當作每天必落的灰塵，慢慢地、靜靜地讓它們沉淀下來(lái)，用寬廣的胸懷容納它們。
也許真正的把自己沉淀下來(lái)需要一段時(shí)間，可是今天我們既然已經(jīng)意識到了這個(gè)問(wèn)題，距離那一天的到來(lái)應該不遠了。期待著(zhù)……沉淀自己，我們的靈魂興許會(huì )變得更加純凈，我們的心胸會(huì )變得更加豁達，我們的人生會(huì )更加快樂(lè )。
生命的作文8
生命如同上天恩賜的一匹綢緞，每個(gè)人用自己的心畫(huà)上不同的顏色，有溫暖的，也有冷漠的。而寒冬里天橋上的一瞬，洋溢著(zhù)一抹生命的暖色調。
十二月的寒流，清退了上一個(gè)季節僅存的余熱，灰色調的天空讓自然界的生物瑟瑟發(fā)抖，也在我心田里蒙上了灰蒙蒙的冷漠。
晚上九點(diǎn)，天空飄著(zhù)冷雨，依稀的路人，行色匆匆，走過(guò)蕭瑟的街道。我和媽媽循著(zhù)路燈回家，剛上天橋，濕滑的路面讓我險些摔倒。正懊惱之際，卻見(jiàn)一位婦女，吃力地推著(zhù)笨重的電動(dòng)車(chē)，順著(zhù)天橋的斜道往上爬，緩緩地，剛上去一點(diǎn)又滑下來(lái)，上不上下不下的，艱難地望著(zhù)我。我想上去幫她，但這濕滑的坡道讓我望而卻步，更何況是陌路之人，一股寒意浸透骨髓，縮回了剛伸出去的手。媽媽幾步上去，推著(zhù)車(chē)子的后座，使出全身的力氣，助她通過(guò)了天橋，那位婦女激動(dòng)地說(shuō)了句謝謝，但媽媽只是笑了笑就和我走了。
一路上，看著(zhù)氣喘吁吁的媽媽?zhuān)幸环N暖暖的東西從心底涌出，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁匆獛退�？”“因為多年前，同樣的事也發(fā)生在我身上�！�
同樣的十二月，同樣的灰色調天空，同樣的寒冷，同樣的溫暖。
一個(gè)冷雨凄凄的日子，空氣中流淌著(zhù)寒冷。媽媽從很遠的超市回家，四周的路都封閉了，別無(wú)選擇，她只好推著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的東西上了天橋。
上坡，她吃力地推了上去，上坡容易下坡難，到了下坡，車(chē)子就不聽(tīng)使喚了。走一步滑一步，媽媽使出全身的勁兒拉住車(chē)子。泥漿飛濺中，才下了一半，忽然車(chē)身一歪，車(chē)筐里的東西散落了一地，灰的、黑的、白的……欲哭無(wú)淚的媽媽?zhuān)皇址鲋?zhù)車(chē)子，一手艱難撿起幾件較近的物品。此時(shí)，似乎打翻了冷色調的墨盒，肆無(wú)忌憚地在媽媽心中涂抹。
“大姐，我來(lái)幫你撿”，一位年輕人幫媽媽撿起來(lái)了所有散落地上的東西，又幫著(zhù)把車(chē)子平穩地推下天橋。媽媽激動(dòng)地連聲說(shuō)謝謝，年輕人也只是笑笑，說(shuō)了句“這是應該的’便離去了。媽媽望著(zhù)遠去的背影，一股溫暖的色彩潑進(jìn)了心靈。
“這就是我要幫她的原因，我要讓她知道，生活中不僅有冷漠的顏色，也有溫暖的一抹�！�
暖流冰釋了麻木的心，生命突然變得有活力。我知道，那鮮紅的心房，是溫暖的顏色，是暖暖的熱血的故鄉。有首歌兒唱到”只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間“，我獻出那一點(diǎn)兒愛(ài)了嗎？我為我的媽媽而感動(dòng)，因為她有一顆火熱的心，在這灰色調的寒冬里，散發(fā)著(zhù)讓人舒心如意的暖色調光芒，燃燒著(zhù)”人之初，性本善"的激情！
啊，生命的暖色調，溫暖的一抹，那可是生命的主基調啊。
生命的作文9
生命是什么?生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點(diǎn)不起眼;生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，是無(wú)價(jià)之寶。父母養育了我們，給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。有些人好好珍惜了生命，讓生命活出了精彩，創(chuàng )出了屬于自己的生命軌跡;而有一些人因為生活的挫折和坎坷，居然就輕易地舍棄了自己寶貴而又年輕的生命，這是多么的不負責任啊!而時(shí)間又是什么呢?時(shí)間像一張弓箭，正所謂拉弓沒(méi)有回頭箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì )射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì )在你眼前消失得無(wú)影無(wú)蹤，一去不復返。
作為一名學(xué)生，應該以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答自己的父母和社會(huì )，體現自己的生命價(jià)值。但是要得到優(yōu)異的成績(jì)就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分和秒秒來(lái)刻苦學(xué)習。此時(shí)，我想到美國著(zhù)名作家富蘭克林曾說(shuō)過(guò)的一句名言：“你熱愛(ài)生命嗎?那么請別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！钡拇_，只有珍惜時(shí)間才能讓自己的生命更充實(shí)，更有意義。
這兒有個(gè)故事，在一個(gè)演講會(huì )上，一位著(zhù)名的演說(shuō)家手舉一張鈔票邁著(zhù)大步走上講臺，他對會(huì )議室里的人問(wèn)：“這有20美金，有人要嗎?”一只只手舉了起來(lái)。他接著(zhù)說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼f(shuō)著(zhù)將鈔票揉成一團，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì )怎么樣呢?”
說(shuō)完他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F在誰(shuí)還要這張鈔票?”他說(shuō)完后還是有人舉起手來(lái)。
看了這個(gè)故事，我有了很深的感受，無(wú)論演說(shuō)家如何對待那張鈔票，人們還是想要它，因為它并沒(méi)有因為臟、皺而失去價(jià)值，它依舊值20美元。在人生道路上，我們會(huì )無(wú)數次被失敗或挫折擊倒，正如鈔票被揉和碾一樣。但是應該相信，我們的生命和這20美元一樣，永遠不會(huì )喪失價(jià)值，我們要把自己的生命當成無(wú)價(jià)之寶，永遠地愛(ài)惜它，無(wú)論你是顯貴或是平民。下面是另一個(gè)故事。
你見(jiàn)過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草生長(cháng)嗎?它為著(zhù)向往陽(yáng)光，為達成它生之意志，不管上面的石塊如何沉重，石塊與石塊之間的縫隙如何狹小，它總要曲曲折折地、頑強不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土下長(cháng)，它的芽往地面挺立，這是一種不可抗拒的生命之力，阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。
沒(méi)有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無(wú)敵。這種力量是一般人看不見(jiàn)的生命力。只要生命存在，這種力就會(huì )顯現，上面的石塊毫不足以阻擋它，因為這是不達目的不停止的生生不息的生命之力。生命就要像小草一樣，無(wú)論在什么環(huán)境下，都奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的。時(shí)間就是生命，時(shí)間是一去不復返的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國效力。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！�
如果你熱愛(ài)生命，就請珍惜時(shí)間吧!
生命的作文10
不久前，鄰居家買(mǎi)了一條小狗，取名絲絲。因為它長(cháng)得特逗人喜愛(ài)，所以周?chē)硕挤浅Ｏ矚g它，常扔好吃的給它。
前些天，我去上學(xué)的時(shí)候，絲絲總是跟著(zhù)我走。它一會(huì )兒嗅嗅路邊的垃圾桶，一會(huì )兒去逗逗那些系在門(mén)口失去自由的狗朋友們，一會(huì )兒又抓抓耳朵，用腿在身上蹭蹭看著(zhù)它可愛(ài)的樣子，我忍不住好笑。絲絲真像一個(gè)頑皮的小孩子。
可是今天，一件意想不到的事情發(fā)生了，它讓我悲痛萬(wàn)分。
今天天氣晴朗，早上的空氣又是那么清新，走在上學(xué)的路上，我感到十分愉快。絲絲仍然同往常一樣，不緊不慢地跟在我身后，時(shí)而停留，時(shí)而奔跑。就在這時(shí)，突然一陣尖銳的剎車(chē)聲穿刺我的耳膜，我的心一下子懸到了半空中，全身被一股寒意籠罩。果然，嗷嗷的狗家聲從不遠處哀哀地傳來(lái)。絲絲！可憐的絲絲！當我回頭看時(shí)，卡車(chē)似一陣風(fēng)一溜煙兒從我身邊飄過(guò)了，只有地上還留下一片殷紅的血跡，在冒著(zhù)熱氣�；秀敝�，我看見(jiàn)一團紅白相間的影子在飛快的向遠處滾動(dòng)，聲聲凄厲的哀叫將早晨的街道拉得老寬、老長(cháng)
再見(jiàn)絲絲是在一周之后。這一周恰巧是國慶節，我到遠在廣州打工的媽媽那兒去了。我原本以為是再也見(jiàn)不到絲絲了，然而絲絲就清清楚楚、明明白白地在我的眼前。不過(guò)它再沒(méi)有以前那么活潑了，眼睛也是灰蒙蒙的，仿佛罩了一層淡淡的哀愁。絲絲的整雙后腿沒(méi)有了，就像人殘缺了下肢一樣，尾巴也不翼而飛，它只能靠前腿支撐著(zhù)身體，在地上匍匐前進(jìn)。見(jiàn)到我的時(shí)候，絲絲還是顯出興奮的樣子，口中嗚嗚直叫，并用一條前腿撥拉我的褲管。見(jiàn)到絲絲這副模樣，我的眼淚一下子涌了出來(lái)。絲絲原本應該恨我的，我沒(méi)有盡到保護它的責任晚上，輾轉反側，難以入眠，絲絲的身影在我腦海中一遍又一遍的閃過(guò)。突然，我覺(jué)得絲絲并不可憐，它是可敬的！絲絲勇敢地掙脫死亡之神的魔掌，堅強地站了起來(lái)，站得那么穩，那么有力，能不讓人為之肅然起敬嗎？善待生命，不輕言放棄生命，絲絲為我們樹(shù)立了一個(gè)多好的榜樣！
英國皇家學(xué)會(huì )學(xué)院霍金，一個(gè)非常陽(yáng)光，很有前途的小伙子。他在17歲時(shí)考上著(zhù)名的牛津大學(xué)，可在21歲時(shí)卻患上了運動(dòng)神經(jīng)細胞萎縮癥，醫生為他下達了死亡通知書(shū)，說(shuō)他最多還只能活兩年。這對年紀輕輕的霍金來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么沉重的打擊��！可霍金在殘酷的疾病面前沒(méi)有低頭，沒(méi)有妥協(xié)！他憑借著(zhù)樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度，頑強的毅力，非常堅決地活了下來(lái)。他與病魔且戰且進(jìn)，在物理學(xué)方面取得了巨大的`成就，并著(zhù)作了聞名于世的《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)。
假如當初，霍金對自己說(shuō)聲：算了吧，反正只有兩年時(shí)間了，何不好好享受一下呢？那么，他就一定會(huì )痛苦的活著(zhù)，平庸的消失，就不會(huì )有奇跡的出現。
每個(gè)人對待自己的生命，都會(huì )有不同的態(tài)度。但我想說(shuō)的是，不論遇到怎樣的不堪，只要我們拿出勇氣，堅持，再堅持，前面就會(huì )陽(yáng)光一片！
生命的作文11
陽(yáng)光早己按捺不住那顆激動(dòng)的心，跑上了天空的中央，熱情地和人們打招平�？纱猴L(fēng)還藏著(zhù)冬曰的寒意，輕輕地撫過(guò)人們的臉角，帶走了一年的陳?ài)E。再是一聲春雷閃過(guò)，雨滴兒迫不及待的降落人間，降落到每一寸農田，去醞釀新的生命。
誰(shuí)？
“爸爸，這是甚莫呀？”小男孩與其他伙伴們一樣，屁顛屁顛的跟在爸爸身后，穿梭于這一塊又塊的田地間，調皮的問(wèn)道�！斑@是秧苗��！等它長(cháng)大了我們就要吃它長(cháng)大后結的谷子咧“，爸爸扛首一把鋤頭，手里捏著(zhù)一把黑黑的茶壺，不時(shí)地散發(fā)出微弱的熱氣。他一邊向四周望望，一邊掃過(guò)田埂上的野草．同時(shí)也不忘記回答那個(gè)傻問(wèn)題。爸爸這時(shí)停在一小塊秧田地里，彎腰下來(lái)，掀開(kāi)薄膜的一角，似乎在瞧些什么。小男孩也蹲下來(lái)，忽然轉過(guò)頭，“爸爸，為什么要把它們蓋住��？那樣它們會(huì )長(cháng)不大的“。爸爸長(cháng)吸了一口氣，“不會(huì )的“，也許是爸爸在想些什么，也許是小男孩的問(wèn)題太多了，所以?xún)H留下這生硬的三個(gè)字。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸起身離開(kāi)，小男孩迅速的扯住爸爸的衣角，也跟著(zhù)起來(lái)了，大約走了幾步，小男孩又一次發(fā)問(wèn)了，“那我是什么呀？“小男孩鼓著(zhù)眼睛，雙手不時(shí)的擊掌�！澳憔褪悄切┬⊙砻绨 �，爸爸回頭蹲下來(lái)，用淺淺的胡須蹭了蹭小男孩的臉。小男孩呼的一聲跳到爸爸的背上，淘氣的頂了頂腳。爸爸慢慢起身背著(zhù)他，走的步伐變得快捷了些，在這顛簸的背上，小男孩居然睡著(zhù)了。
水。
小男孩也長(cháng)大了些，都讀三年級了。把自己的小桌子小凳子搬到走廊上，像模像樣的寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。但他的耳朵一直聽(tīng)著(zhù)爸爸和叔叔們談話(huà)。原來(lái)由于很久沒(méi)有下雨，田里的水都快干了，如果一直這樣下去，禾苗一定會(huì )死。這時(shí)候，小男孩可著(zhù)急了，心想著(zhù)那些秧苗長(cháng)大了會(huì )結出谷子來(lái)的，于是偷偷地拿著(zhù)一個(gè)勺子，溜出去了。在小池塘里一勺又一勺的舀水，試途去拯救那些禾苗，但不久后就被來(lái)找他的爸爸媽媽發(fā)現了，爸爸發(fā)現小男孩一身是泥，撓起袖子就兩巴掌，小男孩哭了。媽媽牽著(zhù)他的小手回家，在路上媽媽開(kāi)口了�！吧倒�，你呀好好讀書(shū)，比去舀水強多了，他們一樣可以長(cháng)出谷子來(lái)的”。小男孩似懂非懂，和著(zhù)眼淚笑了。
睡！
今夜，那一圈明月高高的掛在天上，一切的車(chē)鳴為此沉默。再那個(gè)不起眼的角落靜靜地躺著(zhù)一個(gè)學(xué)生，由一個(gè)鄉村野小子搖身一變成為一個(gè)城市學(xué)生，并且明天就要高考了。他均勻的呼吸聲，加上夏蟲(chóng)的嗡嗡聲，一切顯的如此安詳。也許是太累了吧！在這個(gè)人人都可以失眠的夜晚，他卻睡的那樣的沉。課桌上的筆筒里還插著(zhù)一束稻穗，平日安靜的他看不出還有這般情趣。旁邊還有一杯淡茶，也許是沒(méi)有時(shí)間來(lái)喝完它吧！他太需要休息了！
冬日的太陽(yáng)雖不足以驅散襲人的寒風(fēng)，但是照在人們厚厚地棉衣上，照在人們淡淡的笑臉上卻是別樣的溫暖。往田里一瞧就能發(fā)現，那些割過(guò)的禾草留下的禾根是那樣的整齊有序，仔細一瞧還能發(fā)現在枯黃的一圈里還有一點(diǎn)新綠。旁邊還有些落下的稻穗。
生命的作文12
是誰(shuí)哺育了地球上的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生靈？是誰(shuí)創(chuàng )造了沙漠中的一株株花木？是誰(shuí)將歷史延續到現在？是水。
每當看到一瓶瓶礦泉水被扔進(jìn)垃圾桶，我的心中總有一種莫名的傷感，每當看到污水排進(jìn)清澈的小河，我的眉頭總是微微皺起。每當看到水被隨意浪費、污染時(shí)，有誰(shuí)曾經(jīng)想起它為萬(wàn)物所做過(guò)的一切？
人一天需喝四碗水才能補充好體內的水份，人若五天不喝水就會(huì )缺水而亡�？梢�(jiàn)水是極為重要的但由于人類(lèi)的大肆浪費水、污染水。全世界的水已經(jīng)處于一個(gè)嚴重缺水的狀態(tài)。就拿中國來(lái)說(shuō)吧！全國一共有650多個(gè)城市，但缺水嚴重地區竟然超過(guò)了400個(gè)城市，從這個(gè)數據可以看出缺水地區數目是驚人的。況且，這才是一個(gè)國家。全世界一共200多個(gè)國家，你可以想一想這個(gè)缺水概念。
有人就要問(wèn)：“地球上水不是很多嗎？怎么會(huì )缺水呢？”雖說(shuō)地球上在多面積是海洋，但海水不能直接飲用，加上大量的淡水被南北兩極的眾多冰川覆蓋著(zhù)，所以能直接飲用的水很少很少�，F在的人口約為61億，現在人類(lèi)日常生活用水只占全世界用水的26%左右，而農業(yè)用水卻占了74%左右，現在人口正在逐步上升，需要的糧食也越來(lái)越多，水資源如果再像這樣消耗下去，后果可想而知。據資料反應，如果水資源如此浪費下去，再過(guò)50年，人類(lèi)將受貧水困擾。世界淡水資源總量為466666億立方米。20世紀以來(lái)，世界人口增加了兩倍，而人類(lèi)用水卻增加了5倍。目前，全球12億用水短缺，而死于和水有關(guān)疾病的人竟有300萬(wàn)到400萬(wàn)之間。而中國污水排放量更是驚人，平均每年排放350億至400億噸左右。而全世界則是每年有500億立方米污水排入江河湖海，造成35億立方米以上的水體受到污染。
小時(shí)候，望著(zhù)雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我以為水是從天上掉下來(lái)的；當我上學(xué)后，看見(jiàn)叔叔們往地下打井，水就出來(lái)了，我認為水是從地下溜出來(lái)的；然而直到現在，我才知道，只有我們去合理利用它，好好地珍惜它，我們才能獲得水。水如一位柔弱的女子，又像一位剛強的漢子，當你珍惜與愛(ài)護它，它便時(shí)時(shí)刻刻都在你身邊；當你拋棄它時(shí)，它就會(huì )離開(kāi)，永不回頭。正如大詩(shī)人李白所說(shuō)：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！�
水是生命之源，水是如此珍貴！然而在我們身邊，人們愛(ài)水、節水的意識十分淡薄，浪費水、污染水的情形隨處可見(jiàn)。我們應當自問(wèn)，如果我們再這樣無(wú)盡的浪費下去，明天，我們的地球還蔚藍的嗎？明天我們還能生存嗎？水是一切生命的源泉，然而隨著(zhù)社會(huì )肆意的污染和浪費，清潔的生命之源正日趨枯竭，希望大家保護水、珍惜水，請不要讓最后一滴水成為我們的眼淚！
生命的作文13
我愿化為一雙翅膀，承載著(zhù)生命的綻放，生命的迸射，生命的輝煌在天空中舞動(dòng)。因為生命之翅，天空有了波濤的云朵；因為生命之翅，天空越是湛藍。讀書(shū)，見(jiàn)證著(zhù)生命之翅的燦爛，表現著(zhù)生命之翅無(wú)止息的扇動(dòng)。那么，天空中飛翔的生命與飄飛的雙翅就只因讀書(shū)而靚麗�；蛟S，讀書(shū)是晨的伴侶。陽(yáng)光又一次輕灑屋內，不是強烈，不是無(wú)力，是和諧與柔美。
坐在舒適的椅子上，斜靠書(shū)桌，左手推開(kāi)來(lái)一本悠然美幻的書(shū)，右手持筆，細細咀嚼文字，品嘗文字。那將是一種難以言狀的意境。悠然的書(shū)籍，清新的早晨，出現在生活的每一處，閑適的心情，暢快的體驗，這一切似乎本為整體，不可分離。不知是書(shū)賦予晨幾分淡雅，還是晨給予書(shū)幾分寧靜�；蛟S，讀書(shū)是午的伙伴�？煽谖顼堖^(guò)后，已有幾絲睡意。倚在玻璃窗邊，雙手捧書(shū)，以中午的情調作為讀書(shū)的基調。小讀幾頁(yè)，只為安適的中午平添一份書(shū)卷氣息。而后，午體之中回味文字，夢(mèng)鄉之中尋回剛剛的斟酌，又何嘗不是件趣事呢？沉重的中午真的需要書(shū)籍來(lái)緩沖，讓書(shū)的芬芳漫散至心中的每個(gè)角落，讓你的頭腦通過(guò)讀書(shū)的洗禮重新清晰，讓讀書(shū)填充午后的凝結的空氣。相信你的心，你的身體都會(huì )隨同周?chē)臍夥仗S、安逸、平息與涌動(dòng)。
或許，讀書(shū)時(shí)傍晚的摯友。天邊的紅暈，一輪即將落山的紅日，還有遠處那座壯麗的山峰，描繪出了一幅安靜祥和的畫(huà)面�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！背弥�(zhù)這優(yōu)雅的環(huán)境，讀一讀你欣賞的書(shū)籍，再搭配一杯芳香四溢的清茶，沉浸于其中，體會(huì )，品味……無(wú)法表達內心澎湃著(zhù)的對黃昏，對傍晚，對讀書(shū)的眷顧。只明白，讀書(shū)原來(lái)只是用眼，用心去品讀周?chē)罱ǖ沫h(huán)境，品讀除去書(shū)籍本身之外的一切美好。這也就是用心眷戀書(shū)籍，眷戀意境。眷戀看透書(shū)本之后的平靜超然�；蛟S，讀書(shū)是深夜的搭檔。夜，悄然而至，窗外摯友漆黑，習慣了這個(gè)時(shí)候讀書(shū)，這是個(gè)安靜并且寂寞的去處。讀書(shū)或許便不自覺(jué)地讀出了夜的意味，讀懂了夜的寂寞背后原來(lái)還隱藏有一份凄美悲涼的情誼。夜，確乎是安靜的，只因有書(shū)籍的存在。夜就是讓人著(zhù)迷，讓人追隨與思念，這像讀到一半的書(shū)讓人留戀一般。不懂夜的人也便不會(huì )明白夜中讀書(shū)此種享受的快感。
浩瀚的夜空充滿(mǎn)了對讀書(shū)的熱愛(ài)，飄蕩，回響，使得原來(lái)神秘的它更加扣人心弦。生命飛翔的羽翼，又何嘗不是用對晨的品味，對午的留戀，對傍晚的品析，對夜的回首拼湊而成的呢？讀書(shū)會(huì )使一天的四個(gè)時(shí)段鮮活與生動(dòng)，也同樣會(huì )使生命飛翔的羽翼更加奪目搶眼。生命因為羽翼而飛翔，羽翼因為讀書(shū)而堅韌，唯有堅韌的羽翼方可附著(zhù)著(zhù)生命越飛越高，越飛越遠。
生命的作文14
當嬰兒脫離母體，攜著(zhù)對大千世界的萬(wàn)分驚奇呱呱墜地時(shí)，那清越的嘀哭唱響了對生命的禮贊美；當荊棘鳥(niǎo)佇立在最尖的荊棘旁，毅然決然地刺破喉嚨，迸發(fā)出一聲亙古絕唱時(shí)，那凄婉的曲調匯成了對生命的禮贊，當畢淑敏倚傍著(zhù)離太陽(yáng)最近的樹(shù)，用靈魂鐫刻對生命的感悟時(shí)，那鏗鏘的雕鏤印下了對生命的禮贊。
生命，素來(lái)是一個(gè)沉重的名詞，重得需要我們用畢生的精力去度量，出生伊始，生命便在我們的血液中激蕩，在我們的靈魂中舞蹈，用晶瑩的浪花裝飾我們的成功道路，用唯美的舞步紡織我們的燦爛人生。
生命是美好的，什得我們用一生來(lái)守候。
縱觀(guān)如今社會(huì )，可用四字襄括——生命濫用。眼下，輕生者比比皆是，工作的不順，家庭的煩瑣，社會(huì )的不公，往往是那些輕易拼棄生命，逃避責任者夯實(shí)的堡壘。其中，他們可以肆意揮噩生命，以一把冰冷無(wú)情的北道輕而易舉地走向生命的終結，殊不知那腕邊沿下的殷紅鮮血，正是他們苦苦追尋已久的鮮活生命。
吸素養者亦不在少數，顆顆藥丸，攤攤粉末已使多少人迷惘，亦使多少人家破人亡，多片刻精神上的愉悅，他們生命的沙漏便會(huì )少數載生命的延續，向險惡的邁出一小步，他們踏向死亡的步伐，便會(huì )跨出一大步，珍愛(ài)生命運離，遠離那罪惡的淵藪，這是我們每個(gè)人義不容辭的責任。
生命是自己的，什得我們用一生來(lái)珍惜她。
生命是短暫，幾十年的光阻便完成了人類(lèi)生與死的交替，或話(huà)，百年之后，我們肉體雖已殞滅，但精神長(cháng)存，只不過(guò)那僅僅是“或許”，誰(shuí)也無(wú)法預知自己的生命，但我們可以把握自己的生命——珍惜時(shí)間。
老人都說(shuō)，掌紋決定你的未來(lái)，那如果你肯拋開(kāi)慵懶，珍惜溜過(guò)自己身邊的身份每秒握緊拳頭實(shí)干，你不正在掌握著(zhù)你的未來(lái)嗎？時(shí)間就是生命，懈怠時(shí)間，你將失去生命，人生匆匆幾十年，轉瞬即逝，切莫白了少年頭，空悲切。
實(shí)踐出真理。自己是一個(gè)極其懶散的人，懶散的生活導致我更為懶散，每逢周末，自己總似身在冰火兩重天，周六成山的作之不顧，百無(wú)聊賴(lài)地看著(zhù)電視機，機械地撳著(zhù)遙控器，悶蹲一整天，無(wú)聊之極如置身冰海，全身軟弱無(wú)力，大腦僵硬細胞休眠，恰似一條賴(lài)皮蛇橫在沙發(fā)上。周日，自清晨第一縷陽(yáng)光，灑向窗臺起，至午夜月光沐浴末，窗前持續呈現自己奮筆疾書(shū)的身影，那滋味好似心中有座火山將要爆發(fā)一般火急火燎。
自己的成績(jì)可想而知了，似自己如今的生命般沉默不語(yǔ)，懶惰是光阻的蟊賊，無(wú)形中竊走了自己寶貴的生命，唯留一具空殼行走于世，如復活的木乃伊，再如何行動(dòng)自如，也足不過(guò)是一具腐尸。
生命是大愛(ài)的，值得我們用一生來(lái)書(shū)寫(xiě)。
生命似禮花，只為那夜幕的炫麗綻放和夜空中發(fā)聵的一響而奮斗著(zhù)譚千秋以生命鑄就大愛(ài)，那張開(kāi)雙臂的生命，已定格這永恒，吳斌以生命捍衛職責，那完美的剎車(chē)彰顯大愛(ài)。
愛(ài)除自身無(wú)施舍，愛(ài)除自己無(wú)給予，因為愛(ài)在愛(ài)中被愛(ài)了，生命由此長(cháng)青。
生命的作文15
生命是一個(gè)奇跡。它不僅僅屬于你和我，它更屬于所有生存的生物，屬于我們的藍色星球。共享生命，是共享和平；共享生命，是共享和諧；共享生命，更是共享愛(ài)與希望！ 和人類(lèi)共享生命的和平
回望歷史長(cháng)河，硝煙彌漫，鮮血成河……
南京，中國六朝在此建都，燦爛文明在此薈萃，豈料一場(chǎng)大屠殺使得這座古都陷入了恐怖之中，橫尸遍野，慘不忍睹，空氣中彌漫著(zhù)使人窒息的血腥味，耳畔仿佛猶能聽(tīng)見(jiàn)日本鬼子“殺人比賽”的狂笑聲……
六十年后，戰火紛飛的巴格達，伴隨著(zhù)夜以繼日的大規�？找u，一片片的城市設施和民宅被夷為平地，無(wú)數個(gè)無(wú)辜的百姓倒在血泊之中。叫囂著(zhù)自己是和平代言人的劊子手，正用“和平”的刺刀將人們送上了死亡之路……
和人類(lèi)共享生命的和平，世界就不會(huì )有這一幕幕的悲��；和人類(lèi)共享生命的和平，就不會(huì )有國家主權的被踐踏；和人類(lèi)共享生命的和平，就是世界人民手牽手，走在同一片藍天下！ 和大自然共享生命的和諧
黃浦江畔，座座摩天大樓巍然矗立，向人們訴說(shuō)著(zhù)現代大都市的繁華與輝煌，好一個(gè)美麗的大上海��！
黃浦江上，白色污染比比皆是，易拉罐、塑料袋更是以此為樂(lè )園，污濁的江水使人痛心，這，也是上海的“景觀(guān)”？
動(dòng)物園里，猩猩的主食從香蕉變成了香蕉皮，長(cháng)頸鹿也因吞食了游人遞來(lái)的塑料袋而一命嗚呼，更有甚者，竟用濃硫酸給棕熊“洗澡”……好一群“熱愛(ài)”動(dòng)物的游客呵！
和大自然共享生命的和諧，是要善待我們生存的環(huán)境，善待和我們一樣擁有生命的動(dòng)物們，因為善待自然就是善待我們自己，尊重其他生物的生命也是對我們自己的尊重！ 和自己共享生命的愛(ài)與希望
前面說(shuō)了這么多，說(shuō)到底還是得建立在這一條上，即一個(gè)連自己生命的價(jià)值與意義都不得而知的人，又怎么會(huì )和他人、他物去共享生命呢？
霍金，嚴重截癱，全身只有幾個(gè)手指頭還能勉強活動(dòng)，在他年富力強時(shí)，這種罕見(jiàn)的疾病降臨在他身上。然而，沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有沉淪頹廢，有的只是堅忍不拔�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》是他和自己共享生命的希望的結晶和成果，也是他對自己生命的一個(gè)交待。
房金妹，一名普通的下崗殘疾女工，長(cháng)年臥床不起，卻親手一針一線(xiàn)地縫制了一百個(gè)書(shū)包送到失學(xué)兒童的手中，這也正是她和自己共享生命的愛(ài)的最好體現。
愛(ài)和希望，讓他們深刻理解了生命的真諦。
共享生命，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻有豐富而深刻的內涵。它需要我們去發(fā)現和捕捉生活中每一點(diǎn)每一滴，并為生命的光輝付出辛勤的勞動(dòng)，這樣，生命的價(jià)值就有如鮮花般絢麗地綻放在我們的心田！ 楊浦區一高三學(xué)生
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