生命的作文匯總5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的生命的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的作文 篇1
時(shí)光流轉中，是誰(shuí)牽動(dòng)了你記憶的神經(jīng)，是誰(shuí)觸碰了你情感的脈搏。是一個(gè)笑容的燦爛，是一個(gè)擁抱的溫暖。那個(gè)笑容，讓人感動(dòng)；那種甜蜜，漫上心頭。從你伸出你的手拉住我時(shí)，我便知道，這終將是我生命中的溫暖，不能舍棄，哪怕一轉身，天涯在即，我也會(huì )記得，那令人感謝的生命中的美意。
呼喚心靈
原來(lái)是一陣春雨，喚醒一朵花，是一陣春風(fēng)吹醒一片云，是一顆心靈呼喚另一顆心靈。
七歲時(shí)，家門(mén)口有一家豆漿店，下午營(yíng)業(yè)，上午關(guān)門(mén)，每到放學(xué)，就能聞見(jiàn)豆香摻雜著(zhù)五谷的清香氤氳地散開(kāi)，顧客絡(luò )繹不絕，老板是一位令人敬佩的人，是她喚醒了我沉睡的心靈。
那次，我在店里看他們做豆漿，豆香四溢，令人陶醉，我像一匹餓狼，恨不得馬上喝到豆漿，老板娘看見(jiàn)了我，準備調侃一下，卻不小心將碗邊的抹布碰入了熬豆漿的那口大鍋里，抹布迅速被吞沒(méi)，由白色變成可怕的乳白色，當將抹布撈起來(lái)時(shí)，豆漿的顏色并沒(méi)有變，老板娘就準備將它倒掉，我連忙說(shuō)：“怕什么，又沒(méi)人看見(jiàn)！”“怕什么？”老板娘驚愕的看著(zhù)我，“怕違背自己的心��！”那時(shí)我還小，不懂得什么大道理，可現在卻懂得什么是不忘初心，這是她給予我的智慧，令我感動(dòng)，令我向往。
這種美意，喚起了我的心靈，似是流星劃過(guò)，似是明燈忽亮，這種美意打動(dòng)了我，讓我感激這美麗。
緊握心靈
還是那片林，還是那片花海，樹(shù)葉的顫抖，花兒的舞蹈，只因你來(lái)過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，卻帶走了葉的思緒，花的芬芳。我的手被你握著(zhù)，像是被握住了心靈，一瞬之間就亂了心扉。
剛上六年級時(shí)，我考試在階段的成績(jì)總往下滑，可我仍不悔改，悠然的看著(zhù)電視。當媽媽在拖地時(shí)，我在沙發(fā)上亂蹦亂跳，剛整好的沙發(fā)，霎時(shí)又一片狼藉，媽媽看見(jiàn)我很生氣，想是對我成績(jì)的不滿(mǎn)也加之吼出來(lái)，“時(shí)誰(shuí)干的？”媽媽厲聲看著(zhù)我質(zhì)問(wèn)道�！皩Σ黄�，我下次再也不這樣做了�！绷钗殷@愕的是，說(shuō)話(huà)的并不是我，而是比我小5歲的弟弟，消氣之后，媽媽離開(kāi)了客廳，但“對不起”這三個(gè)字還是揮不出我的腦中，我抱住弟弟，她輕聲地說(shuō)：“姐姐，我超愛(ài)你”，這一刻幾個(gè)字就瞬時(shí)觸碰了我的心靈，緊握住了我的內心深處最柔軟的那個(gè)地方。
你把溫暖一層一層地打開(kāi)，用最美的話(huà)語(yǔ)系在我心上，你用盡所有的溫柔和體貼，陪我走過(guò)失落和彷徨，陪我尋到最美的芳華，謝謝你，弟弟，你的手緊緊握著(zhù)我的心靈，你留在我心中的那份美意我永遠都不會(huì )忘記。
感化心靈
生活中，我們向往海子那種“面朝大海，春暖花開(kāi)”的那種境界；夢(mèng)境中，我們渴盼“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉切切；愛(ài)情中，我們追求那傲嬌與偏見(jiàn)的一見(jiàn)鐘情。
書(shū)可以感化心靈，啟迪人生，正因為有書(shū)，我才有了更深的美意，似強風(fēng)吹拂，給予我美意。
成長(cháng)的道路上也許道路泥濘，也許沒(méi)有彩虹，但落日晚霞，霜葉秋林，曉風(fēng)殘月，都會(huì )變成你前進(jìn)的美意，克服挫折的磨礪，克服生活的羈絆，令人向往，令人感謝！
生命的作文 篇2
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一段話(huà)，死有輕于鴻毛，死有重于泰山。那時(shí)的我，并不是很懂這句話(huà)的含義。后來(lái)，我卻深有體會(huì )。原來(lái)生命是有重量的，即便是螻蟻般的生命，也有沉甸甸的分量。
我想，愛(ài)玩是每個(gè)孩子的們的天性，我也不例外。
還記得那是小時(shí)候，我總喜歡在草叢中跑來(lái)跑去，跟躲在草葉下的小生靈們一起嬉戲。夏日的一天，我又來(lái)到了廣場(chǎng)上的那片草地。我在一叢長(cháng)草邊蹲了下來(lái)。我看見(jiàn)土地上有一只小小的黑螞蟻，它用兩只細細的前爪捧著(zhù)一粒餅干渣，小心翼翼的前進(jìn)著(zhù)。出于好奇，我伸出手指，輕輕地碰了碰它。那粒餅干渣立刻掉了下來(lái)，小螞蟻慌亂的轉了一圈，又平靜了下來(lái)，再次捧起那粒食物，向自己的巢爬去。我有些驚訝，心中又陡然升起一股“惡意”，用手指摁住了它，再拿開(kāi)手時(shí)，它變得十分蹣跚，快要走不動(dòng)了。我站起身，正準備離開(kāi)，忽然發(fā)現它又開(kāi)始向前爬去，仍然穩穩地托著(zhù)那粒餅干渣。
我想那粒小小的餅干渣，可能是它們好幾天的事物�；蛟S它是要給它的孩子，或許它是要給它的父母。因為心中那強烈的信念，支撐著(zhù)它承受起了那生命的重量，我不禁有些后悔方才的為難，目送著(zhù)它一瘸一拐的回了家。
原來(lái)生命是有重量的，即便是那螻蟻般的生命，也有沉甸甸的分量�，F在，我終于明白了那句話(huà)的含義：死有輕于鴻毛，死有重于泰山。
生命的作文 篇3
街旁的書(shū)店里飄出陣陣墨香，我抑制不住喜悅邁開(kāi)大步跨進(jìn)書(shū)店。裝訂精美的書(shū)數不勝數，可我的目光卻停留在了一本裝幀極為普通的書(shū)上，這一秒的遇見(jiàn)，令我永生難忘。
書(shū)的封面是一片火紅的夕陽(yáng)，一個(gè)舉著(zhù)風(fēng)箏的孩子逐漸隱沒(méi)在那片艷麗之中。雖然看不清孩子的臉，但，透過(guò)黑暗，我仿佛能看到那雙晶瑩剔透的.眼睛，是那么純潔，那么善良，耳邊又似乎傳來(lái)孩子空靈的笑聲，似銀鈴般，在我腦中揮之不去。
那片火紅的絢麗驅使我翻開(kāi)它——《追風(fēng)箏的人》。一股熟悉的味道撲面而來(lái)，仿佛在同一位久違的老友交談，仿佛阿米爾就靜靜的坐在我對面的沙發(fā)上，平靜的眼眸好似一汪湖水，他向我娓娓道來(lái)——那段不堪回首的童年過(guò)往和那段堅如磐石的真摯友誼。
阿米爾同哈桑的友誼是真摯的，在他們玩耍的時(shí)候，我仿佛就藏在窗簾帷幔的后面，也似乎躲在那棵高大的柿子樹(shù)后以及那精美的風(fēng)箏上面，我見(jiàn)證著(zhù)他們的友誼，也看著(zhù)他們點(diǎn)滴成長(cháng)。當我看到哈桑受辱，陳米爾卻不敢上前時(shí)，我痛心疾首，為哈桑的遭遇而悲哀，為阿米爾的懦弱而失望。當阿米爾誣陷哈桑偷東西時(shí)，我問(wèn)他：“真的要這樣嗎？”等到的是無(wú)言的回答。在阿米爾重返故土，尋找自己的兄弟，曾經(jīng)被自己背叛的摯友時(shí)，我熱淚盈眶，阿米爾的懺悔和救贖令我感動(dòng)，也教會(huì )了我一個(gè)男人的成長(cháng)。
我同阿米爾踏上的那片廢墟，在他為了博拉卡而遭受“鐵拳擊”時(shí)，我在心中喝彩：敢于擔當，敢于拼搏，這才是一個(gè)男人應有的樣子。
哈桑同阿料爾的兄弟情誼令我動(dòng)容。
阿米爾的蛻變與成長(cháng)令我振奮。
我將他們合在了那本小小的書(shū)里，放在床頭，使我每天醒來(lái)的時(shí)候都能看到他們。
同他們遇見(jiàn)，似乎成了一場(chǎng)美麗的邂逅，而這場(chǎng)邂逅，教我長(cháng)大，也教會(huì )了我作為一個(gè)男人應有的擔當。
生命的作文 篇4
“了解”是生命中極其重要的一樣東西，包括對自己的了解以及對他人的了解。但了解并不是一成不變的，人隨著(zhù)經(jīng)歷的事情越來(lái)越多，很多東西也會(huì )改變。距離是影響我們了解他人的障礙。
我有個(gè)好朋友，曾經(jīng)的我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，現在的我們卻無(wú)話(huà)可說(shuō)。 “喂，在做什么？最近怎么沒(méi)和我聯(lián)系？”小月給我打來(lái)了電話(huà)，“最近要月考了，作業(yè)多得很，哪有時(shí)間打電話(huà)��！”我回答道�！啊庇掷鋱�(chǎng)了，我想�！澳隳沁呍趺礃�？學(xué)習緊張嗎？”我不得不開(kāi)辟一個(gè)新的話(huà)題，“我嘛…還那樣吧，我們剛月考完，還沒(méi)出成績(jì)呢，也不知道這次考得怎么樣，好緊張��！”又是一陣無(wú)語(yǔ)，“你加油吧，等你考完了我們再聊吧�！毙≡抡f(shuō)道。我像如釋重負一樣，心里一下子舒暢了很多，終于不用擔心冷場(chǎng)了。
她是我小學(xué)時(shí)最要好的朋友，在畢業(yè)分別之際，我們約定好每星期都要和對方通話(huà)。開(kāi)始倒還能保持，每次都聊近一個(gè)小時(shí)。慢慢的，我們想聊的話(huà)題都聊完了，于是開(kāi)始縮短通話(huà)的時(shí)間。再后來(lái)，降低了通話(huà)的頻率，從一個(gè)星期一次，延長(cháng)到兩個(gè)星期一次，甚至一個(gè)月一次。那時(shí)候我覺(jué)得我們兩個(gè)并不是一個(gè)世界的人，看著(zhù)同一片天空卻踩在不同的土地上；站在同一片土地上卻看不到同一片天空，我們無(wú)法進(jìn)入彼此的世界，兩個(gè)世界的相同點(diǎn)少的可憐，慢慢的我們的通話(huà)變成了這樣“我最近在看一部電視劇很好看的，你看了嗎？”小月問(wèn)道“電視��？你以前不是不喜歡嗎？每次我看你還總說(shuō)那些電視劇又臭又長(cháng)！”我說(shuō)“唉，那是以前啊，現在大家都在看，所以也就看起來(lái)了！”小月笑著(zhù)說(shuō)道。是啊，那是以前啊。
生命的作文 篇5
我看見(jiàn)新聞?wù)Z轟烈烈的播報一起謀殺案件，螢幕上看著(zhù)影像搭配著(zhù)聽(tīng)覺(jué)與字幕，心里千萬(wàn)種的情緒開(kāi)始起起落落，于是我上網(wǎng)搜尋那些主宰事件的策謀者的背景，以及是以什么手法拋下失溫的軀體帶著(zhù)滿(mǎn)腹余情未了的終憾和罪名消逝于世界。我在點(diǎn)擊里探索，連結一篇又一篇的記載，仔細的閱讀被旁觀(guān)的讀者隨意解讀的犯罪因素與動(dòng)機，或者在齊列的字行間替這起案件的筆錄用幾句話(huà)哀傷填上句號。
生活里相似的案件時(shí)常發(fā)生，還有一些企圖等待犯罪的嫌犯正思緒交纏，而幕后幫兇隱藏于黑暗之中，那些焦慮、迷惘、無(wú)法掙脫、恐懼、失去希望的枷鎖與生活的種種壓力共同凝結成一股黑暗氣勢把生命批評得一文不值，而在最后一道情緒的涌起下，幫策謀者執行犯罪，壓制了最后一線(xiàn)生命希望，于是，一起謀殺案件發(fā)生，讓世界開(kāi)始徘徊于死亡邊緣，終究心里壓抑著(zhù)什么不可告人的秘密，而到底是誰(shuí)，殺了自己……。
謀殺是一起重大的罪行，背負著(zhù)一個(gè)生命的價(jià)值和精神折磨與悲痛，而在每個(gè)兇手犯罪后，承擔罪行的往往是那些親朋好友或者曾經(jīng)相識的人的情緒與淚水，事發(fā)后傷心欲絕的喊叫也無(wú)法止住思念，崩堤的淚水跟著(zhù)生命的逝去一同哀掉傷悲，他們被迫接受而且逼迫自己承認一個(gè)生命的離去，無(wú)助，無(wú)法挽回。
我在這些報導的空白處留下見(jiàn)解，以旁觀(guān)者的角度看這一樁樁的案件，我無(wú)法體會(huì )那些痛不欲生的內心壓力和心淚崩潰的傷心氛圍，但我卻從中看見(jiàn)活著(zhù)的希望，很多人對于這些新聞聽(tīng)過(guò)讀過(guò)但又有多少人真正去想過(guò)，那些生命無(wú)法像系統還原那像可以搜尋找回過(guò)去，生命只有一回合，沒(méi)有再生性，存在于這世代的意義可大可小，透過(guò)對人生的探索，在疑惑與解答之中，從中體會(huì )生命的價(jià)值，也許可以不要把世界想的太復雜，很多的事?lián)Q個(gè)想法就能改變，一旦失去生命的靈魂就連改變的機會(huì )也沒(méi)有了。
我在這些事件里學(xué)到了活著(zhù)是幸福的，而那些不懂生命價(jià)值的人是否也該從中得到醒悟與學(xué)會(huì )珍惜，而不要在黑暗中默默成了殺了自己的兇手。
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