實(shí)用的感動(dòng)生命的作文3篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的感動(dòng)生命的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)生命的作文 篇1
也許，感動(dòng)只是一陣不太長(cháng)久的綿綿春雨，可是，是否有人想到過(guò)在這陣春風(fēng)雜雨之中，有許多可愛(ài)的小生靈在慢慢復蘇，緩緩記錄下這美好動(dòng)人的瞬間呢？
冬天過(guò)去了，春天又來(lái)了，在冬天和春天交接的這幾天，我養了一盆花。這盆花剛買(mǎi)來(lái)時(shí)身姿優(yōu)美，顏色鮮艷，多美呀！這是一盆紅玫瑰。我把它放在陽(yáng)臺上，天天澆水，定期為它施肥，玫瑰花開(kāi)得更燦爛了。清晨，幾顆晶瑩的露珠滴在花瓣上，在朝陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光，多美��！
在冬天和春天交接的那幾天里，又偏偏碰上了期末考試前的沖刺階段。我一回到家，來(lái)不及看一眼我那心愛(ài)的紅玫瑰，就匆匆地回房復習了。
幾天后，我去看紅玫瑰，紅玫瑰無(wú)精打采，往日的美麗已經(jīng)不存在，它好像在怪我：“小主人，你沒(méi)給我澆水施肥，我都奄奄一息了�！蔽覀牡卮罂奁饋�(lái)。
一星期后，期末考結束了，我猶如犯人從監獄里出來(lái)時(shí)的樣子，終于解放了。我又去看我心愛(ài)的紅玫瑰時(shí)，紅玫瑰竟然恢復了生機，開(kāi)得更加燦爛了。我看到了那一幕，被紅玫瑰的精神深深地震撼了。我已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)給紅玫瑰澆水了，可它還是長(cháng)得那么鮮艷，和剛買(mǎi)來(lái)時(shí)一樣燦爛。紅玫瑰在惡劣的環(huán)境中，沒(méi)有沮喪，沒(méi)有失意，只有堅強的意志，頑強的生命。一朵紅玫瑰的生命竟是如此頑強，讓它的生命得到了全部的釋放。我們是祖國的花朵，每一朵花兒都應該盛開(kāi)，綻放美麗的人生。
一個(gè)微不足道的'小生命竟然如此頑強，這種事在生活中是經(jīng)常見(jiàn)到的。在春天到來(lái)時(shí)，草地上有許多盛開(kāi)的野花，它們如果沒(méi)有風(fēng)雨的侵襲，狂風(fēng)的肆虐，石梭的摧殘等幾種磨難，怎么會(huì )有今天的美麗？這些小野花的生命是這樣頑強。同樣的道理，我們人類(lèi)也應該堅強，不怕困難，勇往直前。
生命本應該是很脆弱的，但在那朵紅玫瑰上卻演繹了不可思議的一幕。在那一刻，我深深地被紅玫瑰那頑強的生命感動(dòng)了。
感動(dòng)生命的作文 篇2
感動(dòng)，有時(shí)是一種情緒，有時(shí)是一種心態(tài)，有時(shí)是一種心理，有時(shí)是一種激動(dòng)，但使我最感動(dòng)的莫過(guò)于生命的堅強了。
無(wú)論是白雪皚皚的珠峰之巔，還是深不可測的海洋之底；無(wú)論是蠻荒久遠的史前文明，還是喧囂繁華的前世今世。生命，無(wú)處不留有其頑強的痕跡，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其特有的狀態(tài)孕育著(zhù)消亡，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在以其特有的狀態(tài)孕育著(zhù)新生，諸如此崦周而復始，構成了宇宙恒古不變的旋律。
生命的孕肓是一個(gè)偉大而又艱辛的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)艱辛的孕育才能體會(huì )生命的來(lái)之不易，只有經(jīng)過(guò)艱辛的孕育才能享受生命的光彩。 生命的偉大就在于生命的艱辛。
種子正是吸取了土地的營(yíng)養，在大地母親的肉體上冒出絲絲縷縷的新芽；植物正是吸了陽(yáng)光的溫暖，才能屈壯成長(cháng)；人正是因為在降臨時(shí)那一聲悲壯的啼哭，生命的創(chuàng )造才會(huì )出現意想不到的奇跡。
是生命，就必須選擇生存。然而生存是生命最大的困難。生命的旅途充滿(mǎn)了荊棘。草兒的生存免不了受到踐踏的命運，但難得可貴的敢于抬起頭來(lái)；魚(yú)兒的生存要經(jīng)受競爭的考驗，在優(yōu)勝劣淘的自然抉擇中成為勝利者。人類(lèi)的生存是追求完美的過(guò)程，要拼搏，要奮斗，那才能使得人類(lèi)于大千物種中脫穎而出，成為萬(wàn)物之靈。
是生命，就一定有自己的價(jià)值取向。荷花美得超然，不肯一味迎合世俗，甘愿放棄生命的美麗，一心醞釀果實(shí)；飛蛾活得執著(zhù)，用無(wú)限的勇氣撲向光和熱的象征--火。追求著(zhù)一生的光明，而不惜粉身碎骨；葉子在褪去青翠顏色的同時(shí)，生命也黯然謝幕，但葉子的歸寂，是為了孕肓生命的新機。
生命，總有輝煌的一刻，也有默默無(wú)聞的時(shí)候，不管怎樣都要面對死亡。沒(méi)有一種生命可以帶走什么，哪怕是身軀也要毫無(wú)保留的歸還大自然。在面對死亡時(shí)，的生命表現了無(wú)尚的偉大和崇高。
生命，是漫長(cháng)的，成長(cháng)的日子已經(jīng)承受了太多。有成功的喜悅，有失敗的傷心，有企望成熟的渴望，有走向衰老的無(wú)奈……或許，是在無(wú)數生與死，死與生的輪回中，生命，便成了永恒。
感動(dòng)生命的作文 篇3
當別人在你困難時(shí)幫助了你，你難道不感動(dòng)嗎？當別人在你饑餓難忍時(shí)捧上佳肴，你難道不感動(dòng)嗎？當別人在你悲哀無(wú)助時(shí)溫馨撫慰，你難道不感動(dòng)嗎？
兒時(shí)的我永遠也不會(huì )忘記昏暗的燈光和空蕩蕩的家。當別的孩子在桌前伴著(zhù)家人的歡聲笑語(yǔ)吃飯時(shí)，母親卻毅然選擇了留在教室與學(xué)生交流，共同攻克學(xué)習難關(guān)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，母親不管我在全校老師中是“出了名”的，從小到大，母親沒(méi)有檢查過(guò)一次作業(yè)，沒(méi)有做過(guò)一頓準時(shí)飯，甚至于每次聽(tīng)寫(xiě)，都是我抄后母親簽字。母親不提倡報課外補習班，我曾跟母親說(shuō)過(guò)：“不報班會(huì )使我輸在起跑線(xiàn)上�！笨赡赣H呢？她絲毫沒(méi)有改變她的主意。她認為被動(dòng)學(xué)習不如主動(dòng)學(xué)習好，一個(gè)人的精力有限，不能指望吃偏飯逞英雄，那樣不算本事，也正是因為這樣，我只有自己靠自己了。
母親的作息時(shí)間很不規律，早晨七點(diǎn)走，晚上七點(diǎn)回，中午匆匆吃上一口飯。說(shuō)心里話(huà)，我很嫉妒母親的學(xué)生。母親總是把別人的孩子放在第一位，把自己的孩子“放羊”。全學(xué)校的老師曾圍攻母親說(shuō)：“哪有這么當母親的？這樣會(huì )毀了自己孩子的前途呀！”母親對此總是報以莞爾一笑，根本沒(méi)有把別人的話(huà)放在心上。中午時(shí)，由于母親回來(lái)晚，她總是一頓做三頓吃，回來(lái)熱一下便了事。難怪別人見(jiàn)了都埋怨母親不給我吃飯，瘦得跟桿兒似的。
兒時(shí)的我英語(yǔ)差，七八十分與我打上了交道，我央求母親給我報個(gè)補習班。母親不同意說(shuō)：“要想學(xué)好英語(yǔ)自己學(xué)，我有一本我上初中的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，你自己看吧！”母親邊說(shuō)邊遞給了我，這是什么語(yǔ)法書(shū)呀！書(shū)已經(jīng)泛黃，而且隨著(zhù)英語(yǔ)教學(xué)的改革，書(shū)中還有錯誤。于是，我對母親說(shuō)：“這都什么年代了？你這過(guò)時(shí)的英語(yǔ)書(shū)還有錯哩！這不是誤人嗎？”母親嚴肅地說(shuō)：“書(shū)中是有錯，可如果你都學(xué)會(huì )了，考個(gè)九十分不成問(wèn)題，萬(wàn)變不離其蹤嗎！”說(shuō)歸說(shuō)，為了自己的成績(jì)，硬著(zhù)頭皮看吧！可看書(shū)不能跟老師講現成的比呀！我只能一步一步地看，不懂的地方還要及時(shí)弄懂，真費了不少功夫呀！
長(cháng)大了，我才被母親“放羊式”的教育方法感動(dòng)，母親是不管我，可她是不希望我在她的翼下成長(cháng)呀！母親是不給我報班，可她是希望培養我的自學(xué)能力呀！母親是對我不夠寵愛(ài)，可她是希望我遭受挫折，歷經(jīng)磨難，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)呀！在人生的道路上，我雖在路途中跑得不快，可終點(diǎn)卻比其他人還要早到達。小學(xué)畢業(yè)成績(jì)，我語(yǔ)數都是全年級第一，這些都歸功于母親的放羊式管理。
母親呀！你的教育方法讓我感動(dòng)，在接下來(lái)的成長(cháng)歷程中，我不怕挫折，不怕失敗，不怕困難，因為我學(xué)到了，學(xué)到了別人學(xué)不到的東西，這些都來(lái)源于您的甩手教育，感謝��！母親……
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