精選花生命的作文34篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的精選花生命的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
花生命的作文 1
記得那是暑假里風(fēng)和日麗的一天，萬(wàn)里碧空，連風(fēng)都歡快得這兒飛，那兒跑的。我懷著(zhù)愉快的心情，來(lái)到了美麗的公園。它和以前比起來(lái)更美啦！
這兒，可以欣賞柳兒的舞姿，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲。在微風(fēng)的伴隨下，我來(lái)到了湖邊，我站在如玉帶，似彩虹的橋上，欣賞這湖景風(fēng)光。釣魚(yú)，這富有情趣，而又輕松的活動(dòng)，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花兒所迷那樣。我走道一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人身邊，他專(zhuān)注的凝視著(zhù)浮標，稍稍一點(diǎn)動(dòng)靜，他變拉起桿子�？赡窃谖已壑�，就像什么也沒(méi)發(fā)生那樣，他可真是個(gè)老行家��！
我把目光從老人轉移到釣魚(yú)上，從前，總聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)釣魚(yú)好，可以修身養性，但我卻從未親身體驗過(guò)。只見(jiàn)老人拿起竿子，一把抓住鉤子，捏了點(diǎn)飼料，成團，粘在兩只魚(yú)鉤上，捏的時(shí)候還放點(diǎn)水，真好玩。接著(zhù)，他把竿子用力有一甩，鉤子隨著(zhù)線(xiàn)進(jìn)了水里。他并沒(méi)有拋太遠，很近，我在心中起疑了：這么近能釣到魚(yú)嗎？一眨眼的工夫，老人的手一拉，拿起竿子，��！飼料沒(méi)拉，怎么可能��！浮標還沒(méi)怎么樣呢！接著(zhù)，他又把飼料粘好，又放入水中，這回，我可得仔細看拉！等我定神細視，老人的竿子又起來(lái)了，同樣的結果，飼料沒(méi)有了這次我不能再分心了，眼睛盯著(zhù)竿子。只見(jiàn)，浮標下去了，水中的波浪蕩啊蕩的，浮標也請請的動(dòng)著(zhù)。
不一會(huì )兒，他又把竿子拉起來(lái)了。我的心里又想，釣魚(yú)不是需要耐心嗎？怎么這樣子呢？這回，我打破了沉默，問(wèn)了出來(lái)：“這，老伯，你為什么把餌放得那么近��？為什么把……”老人笑了笑道：“餌近也能釣到魚(yú)啊，不會(huì )有什么影響的。你是外行，如果浮標有很大下沉的現象，那魚(yú)一定很大，這里是釣不到大魚(yú)的�，F在的魚(yú)聰明著(zhù)呢，他吃你東西的.時(shí)候，你還不知道，等他們吃完了，你才能察覺(jué)得到�！崩先瞬亮瞬令~上的汗，接著(zhù)說(shuō)道：“有了這種方法，它們啊，才不會(huì )放著(zhù)美餐不吃呢！不是說(shuō)現在釣魚(yú)不需要耐心，這也需要，這不，我釣了那么久，魚(yú)也沒(méi)上鉤，要沒(méi)有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那樣，網(wǎng)破了，不氣餒，再修，再破，再修。這樣，終有一次你會(huì )成功的�！闭f(shuō)完，老人又轉過(guò)去，一遍又一遍地重復著(zhù)剛才的動(dòng)作，不氣餒，有耐心。
夕陽(yáng)照在湖面上，湖面金光閃閃，美麗極了。
回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。學(xué)習不也需要這樣的精神么？生活中，不也需要嗎？需要這釣魚(yú)的精神，需要這蜘蛛的精神么？做一件事，不一定會(huì )做了就成功的，不一定不會(huì )失敗的，不氣餒，有耐心，成功就會(huì )跟隨你，跟著(zhù)你，直到生命的盡頭。
人的一生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的一朵浪花。
花生命的作文 2
人生如同浩瀚的大海，里面翻騰著(zhù)無(wú)數的浪花，而你則是最美麗的一朵。
你嬌小，不似其他浪花一樣的高大洶涌;你的時(shí)間短暫，不似其他浪花一樣長(cháng)久向前;你總是帶來(lái)一圈圈漣漪，不像其它浪花一樣帶來(lái)雄偉的景象�？晌业难劬褪请x不開(kāi)你，那嬌小，短暫，帶來(lái)一圈圈漣漪的你。
有一次，我騎著(zhù)自行車(chē)在街上漫無(wú)目的的閑逛，到了一個(gè)人較少的地方時(shí)，總覺(jué)得自己聽(tīng)到了叫罵聲，便停下車(chē)來(lái)靜靜地側耳聆聽(tīng)�！边旬�!“一個(gè)劇烈的物體碰撞聲射入了我的耳朵。天哪!那是什么?我沿著(zhù)聲音騎著(zhù)車(chē)尋了過(guò)去，卻看見(jiàn)一群人圍著(zhù)一個(gè)女孩，嘴里不斷的大聲叫罵!我第一個(gè)反應是：跑啊!那時(shí)的我一直奉承著(zhù)一個(gè)道理就是：事不關(guān)己，高高掛起!但我的眼睛還是不自覺(jué)地掃了那個(gè)女生一眼。不過(guò)那女生好像看見(jiàn)了我，眼睛一下子亮了起來(lái)，但又很快黯淡了下去，好似自嘲似的微微搖了搖頭，嘴角無(wú)力牽扯了一下，把頭低了下去，一副欲言又止的樣子。最討厭那種眼神，充滿(mǎn)了無(wú)助，自嘲與迷茫。我騎著(zhù)車(chē)走了，一切靜靜的好似沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
但想想又不是那么回事，她那么嬌小，那么無(wú)助，我不禁嘆了口氣。又把車(chē)掉了個(gè)頭，起了回去。我把車(chē)停在了較近的地方，故意沒(méi)有上鎖想著(zhù)：這事干不成，大不了逃走時(shí)順便捎上那個(gè)女生，反正我對我的速度還是有信心的!我在原地不斷地踏著(zhù)雜亂的步子，模擬著(zhù)很多人的腳步聲，一邊踏一邊喊著(zhù)”警察叔叔，就是這里!快一點(diǎn)!“即刻我便聽(tīng)到”算你運氣好，咱們走著(zhù)瞧!“聽(tīng)到腳步聲漸漸遠去，我走了進(jìn)去，和你打了招呼。那是你的頭發(fā)很凌亂，你抱歉地笑了笑，理了理零亂的頭發(fā)。
開(kāi)學(xué)后，我才發(fā)現，你竟陰差陽(yáng)錯的成了我們班的插班生。也許是因為見(jiàn)過(guò)一面的原因，我和你成了要好的朋友。你總是面帶微笑一言不發(fā)的聽(tīng)完我無(wú)厘頭的`話(huà)或很長(cháng)的抱怨和嘮叨，再指出我的錯誤，指責我的無(wú)厘頭或小孩子脾氣。我多么希望這段時(shí)光永恒，但你僅陪伴了我半年就走了。原因是因為那幫人又來(lái)找了你的麻煩。因為走得匆忙，你連電話(huà)都沒(méi)來(lái)得及給我留，盡管你以前給我留過(guò)很多次，但因為我的粗心都找不著(zhù)了。聽(tīng)被人說(shuō)你走得很慌而且又急，頭發(fā)很凌亂，真好!和我當初遇見(jiàn)你時(shí)一樣。
你是我人生的大海中，一朵嬌小，短暫，帶來(lái)一圈圈漣漪的小浪花，僅管走得匆忙，卻是一朵最美麗的浪花。
花生命的作文 3
對于公爹的去世，我的悲痛不下于夫家任何一個(gè)。借著(zhù)陣陣鑼鼓聲，十里長(cháng)街灑滿(mǎn)我的淚水。我哭公爹，哭公爹生前待我不��；我哭公爹，更哭生命的脆弱，人生的不易。
聽(tīng)說(shuō)，公爹年輕時(shí)脾氣比較暴躁，但經(jīng)過(guò)軍樂(lè )的洗禮，人變得正直多了。人到晚年，他知道什么時(shí)候該遷就子女，什么時(shí)候該堅持原則。他曾調解過(guò)我們夫妻關(guān)系，猶如一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)瑤е?zhù)一個(gè)讓我無(wú)法忘懷的微笑。他也大聲斥責過(guò)我，以為我是一個(gè)出爾反爾的人，事后他認識到自己的不是而主動(dòng)向我表示和解。他是長(cháng)輩，作為長(cháng)輩，能有這種氣度，實(shí)在是很難得的。而我身為小輩，不知謙讓?zhuān)尤会樇鈱溍�，讓人無(wú)地自容。
應該說(shuō)，公爹是一個(gè)有福之人，帶老保，退休在家，兒女都有出息。平時(shí)沒(méi)事就下下棋，遛遛狗，逗逗孫女兒，活得有滋有味�？扇擞械┫Φ湼�，昨天還生龍活虎的，今天竟然是肺癌晚期，無(wú)藥可救。公爹開(kāi)始并不知道自己的病情，憑著(zhù)自己的意志與病魔頑強地斗爭，自始至終，公爹沒(méi)哼過(guò)一聲，即使是疼到臉發(fā)紅需要用毛巾纏頭止痛時(shí)也不哼一聲。當公爹知道了自己的.病情后，曾經(jīng)絕食，他是想提早結束自己的一生，不僅解脫自己，更是讓別人得到解脫。他怕細菌侵害我女兒，當我丈夫將女兒湊到公爹前，要女兒親公爹時(shí)，公爹卻將頭轉到了一邊，不讓我女兒靠近他。我佩服公爹，佩服公爹頑強的意志力，更佩服公爹能時(shí)時(shí)為他人著(zhù)想，即使是病魔纏身生命垂危時(shí)期。
小鎮傳言，說(shuō)我外出旅游，都沒(méi)有送公爹最后一程�？烧l(shuí)又能想到，公爹為了我能按時(shí)出門(mén)旅游，提前咽下了他最后一口氣。明白這點(diǎn)，是最近的事。幾天前我想起了好多年前的一件事，鄰家婆婆病重，行將去世，時(shí)值“雙搶”（夏天搶收搶種），她的媳婦對她說(shuō)：“娘，現在太忙，正雙搶?zhuān)�，能過(guò)幾天嗎？”雙搶結束，鄰家婆婆安詳地走了。是啊，人就為那一口氣活著(zhù)，只要咽下那口氣，生命也就結束了。想當初，單位組織旅游，我是左右為難。我喜歡旅游，甚至在妹妹大喜時(shí)，只送妹妹上花轎，然后就踏上了單位組織的旅游車(chē)。妯娌問(wèn)我：“小風(fēng)，你們單位出去旅游的時(shí)間快到了，你去嗎？”我說(shuō)：“爹好的話(huà)，我去；爹不好，就不去�！逼牌沤涌谡f(shuō)：“小風(fēng)啊，什么叫好？什么叫不好？你爹只是一口氣吊著(zhù)而已�！甭�(tīng)婆婆這么說(shuō)，我就說(shuō)：“那我不去了�！被蛟S是，昏睡中的公爹聽(tīng)到了我們的對話(huà)，總之，沒(méi)過(guò)幾天，病了半年多的公爹咽下了最后一口氣。
生命，是脆弱的，但生命中展現出來(lái)的品性，卻像那美麗的煙花，絢麗，多姿。公爹，他生命的禮花，在他生命的最后一程完全綻放，而且綻放得鏗鏘有聲，點(diǎn)燃了夜的美麗，絢麗了一片夜色！
花生命的作文 4
中秋過(guò)后，就是菊花盛開(kāi)的季節了，我們走過(guò)了菊花詩(shī)詞之旅，這可真是一個(gè)奇妙的旅程啊!好想讓我進(jìn)入了菊花叢中似的，我們和菊花相遇，以菊花為伴，同菊花詩(shī)人一起作詩(shī)作詞，是多么美好啊!
最早寫(xiě)菊花的詩(shī)人是屈原“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落鷹”。他和別人不一樣，白天喝木蘭花上掉下來(lái)的露水，傍晚咀嚼菊花飄落的花瓣，其實(shí)就是他不與世俗同流合污。進(jìn)入詩(shī)意境的是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)難上”。他和菊花為伴，好像和菊花成了好朋友�！拌颤S金裙，亭亭白玉膚”在吳履壘的筆下，菊花像金裙，白菊像白皮膚一樣，菊花，是多么高貴、圣潔!“寒花開(kāi)已盡，菊惢獨盈枝”。寒冷的.冬天，百花已經(jīng)凋謝，唯獨菊花在盡情開(kāi)放，菊花這種不畏嚴寒的精神值得我們學(xué)習。
菊花還有很多好處呢!可以用來(lái)泡茶，泡好以后，氣味芳香，可以消暑、生津、潤喉、養目、解酒呢!菊花還可以恢復視力，每天喝一杯，可以抗眼睛疲勞，喝3、4杯，可以讓你的視力慢慢恢復呢!菊花還可以進(jìn)湯，雞湯、肉湯里放些菊花瓣，只要菊花的香氣撲鼻而來(lái)，就會(huì )讓你直流口水。
剛開(kāi)始菊花詩(shī)詞時(shí)，教室里有一盆菊花，香味濃濃的，快結束時(shí)，教室里又多了一盆，是紫色的菊花，花瓣飛流直下，非常漂亮。
我愛(ài)菊花，菊花埋在我的心中。
花生命的作文 5
暮開(kāi)者，讓人不可盤(pán)玩�！�
過(guò)去，奶奶愛(ài)養茉莉。一小朵一小朵的茉莉被她精心照料在古色古香的盆栽花盆中，擺在陽(yáng)臺上。這種小家伙一直在大白天嬉鬧著(zhù)，燦爛陽(yáng)光灑落在她們肩膀，為她們鍍上一層金光，和煦微風(fēng)吹拂她們的面龐。她們爭著(zhù)搶著(zhù)舒展著(zhù)自身素白的花朵，潤如玉，北如娟，輕如紗，亭亭玉立而又風(fēng)姿綽約，花瓣飽滿(mǎn)而柔嫩，枝干翠綠色而奪目，說(shuō)她們是“金枝玉葉”都不算過(guò)，因而我經(jīng)常取笑她們養得比我都“嬌氣”。
我較大的快樂(lè )便是陪著(zhù)奶奶一起澆花。每每那時(shí)候奶奶一直哼著(zhù)小曲兒，小小雙眼眨巴眨巴地望著(zhù)這些小家伙們，目光中流露慈愛(ài)歡愉之情，有一下沒(méi)一下地澆著(zhù)。別以為她滿(mǎn)不在乎、滿(mǎn)不在乎地瞎折騰著(zhù)，實(shí)際上啊，這但是門(mén)不簡(jiǎn)單的技術(shù)活。每一片葉子她必須“惠顧”，每一次澆灌她必須細心，不可以讓水灑得過(guò)多，又要讓各部勻稱(chēng)消化吸收水份，以后她會(huì )用大拇指輕輕地擦洗花朵，輕撫綠葉子的脈絡(luò )，就仿佛在溫柔撫摩哪些寶貴的物品。小家伙們總在那時(shí)候聰明得不好，任憑奶奶擺弄，還時(shí)常地和著(zhù)輕風(fēng)向她點(diǎn)點(diǎn)頭致意，賣(mài)萌似地向大家舒展著(zhù)身體，像一只只溫馴的綿羊。
每日放學(xué)后，我很喜歡身背還沒(méi)有學(xué)會(huì )放下的背包就一把緊抱已經(jīng)餐廳廚房洗菜的奶奶。奶奶的身上有一股好聞的味道，這類(lèi)味道清新淡雅，全無(wú)甜膩之感，又并并不是躲躲閃閃，隱約可見(jiàn)的，那大約就是茉莉花的香氣。奶奶一直嚷著(zhù)“別鬧”，將我輕輕地拉開(kāi)，督促我回房復習功課，可她的嘴巴卻掩不住地往出場(chǎng)，拍一拍我的小腦袋，溺寵地望著(zhù)我。
茉莉花在每一年的5到9月綻放，她們喜愛(ài)在夏晚上靜悄悄地綻開(kāi)，從來(lái)不引人注意，害怕嚇醒了睡熟的大家，驚擾了她們的美夢(mèng)。當繁星閃動(dòng)在天際，她們便慢慢地對外開(kāi)放，動(dòng)感柔和地生長(cháng)發(fā)育，用雪白裝飾設計著(zhù)細細枝丫，在晚風(fēng)中略微發(fā)抖。奶奶一直在半夜失眠，躡手躡腳地底床，悄悄的走去生活陽(yáng)臺。她從來(lái)不打攪大家入睡，就那般靜靜的坐著(zhù)窗前，看茉莉花搖擺舞動(dòng)，聽(tīng)晚風(fēng)吹過(guò)耳畔，體會(huì )月色灑落出來(lái)。小家伙們溫婉如玉，守候奶奶渡過(guò)了一個(gè)個(gè)悠長(cháng)寧靜的'夜晚。
那一年四月，奶奶還未直到茉莉花開(kāi)，也還未陪著(zhù)我過(guò)幾天后的生辰，便離開(kāi)了，也帶去了一片不同尋常、幽遠恬靜的芬芳。
冰姿素淡廣寒女，雪魄輕柔姑射仙。茉莉花帶著(zhù)雪白素雅與質(zhì)樸走入了我們的生活，豐富多彩了我的生命。
花生命的作文 6
我心中的海棠花雖然沒(méi)有牡丹的高貴，百合的雅致，但它卻是純潔，嬌弱，清新，端莊的。海棠花幾乎每朵有十五片花瓣，每片花瓣都是不同的，有的像蝴蝶的翅膀，有的成水滴形狀，還有的則成貝殼形……多種多樣，如同天上繁星一樣多。
它中間有許多花蕊，花蕊是由一根根細長(cháng)的小蕊組成，小蕊上層嵌著(zhù)一個(gè)小圓黑點(diǎn)，鼓鼓的，圓圓的，好似一個(gè)圓形小泡泡。下面有一條細細的，粉嘟嘟的莖。在莖的外圈，桃紅色的小點(diǎn)點(diǎn)圍繞著(zhù)莖，像一團團小火苗在燃燒，燃燒著(zhù)我們每一個(gè)人的心，讓我們的心沸騰起來(lái)。
遠看，它好像一位位穿著(zhù)粉中透白盛裝的嬌柔女子。它一朵朵，一簇簇開(kāi)放在枝頭，可謂是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”��！粉嫩的花瓣讓人親切感受到它的清新，典雅。撫摸著(zhù)它的花瓣，綿綿的，柔柔的好似云錦一般。
近看，在綠葉的襯托下，它仿佛成了一只只翩翩起舞的蝴蝶，在枝頭上飛舞著(zhù)，扭動(dòng)著(zhù)自己那婀娜的身姿。
海棠花高高爬上枝頭，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，我從海棠花的骨子里看到了它的不屈。
一場(chǎng)大雨過(guò)后，我再次走進(jìn)花園，本以為海棠花已被雨水沖刷的所剩無(wú)幾了，但讓我驚訝的是海棠花依然亭亭玉立，自豪的.昂著(zhù)頭。它花瓣上殘留的雨水，多像一寶石項鏈，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，晶瑩剔透，顯出了它的優(yōu)雅。
海棠花花苞從綠葉中探出了頭，欣賞著(zhù)外面的世界，走進(jìn)它，淡淡的清香直入你的鼻中。海棠花開(kāi)的旺盛，生機勃勃，猶如一座座噴花的飛泉，給爛漫的春天增添了幾分活力。
雖然海棠花的花期很短，過(guò)不了幾個(gè)星期就凋謝了，但它用自己的不屈，詮釋了這短暫的生命燦爛。
花生命的作文 7
初春時(shí)，在放學(xué)的路上，我撿到了一株紫白菜花，拿回家去。我把它放到了一個(gè)瓶子里，裝上水，想好好養著(zhù)它。
可是，在以后的日子里，我不曾給它換過(guò)水，不曾給它捉過(guò)蟲(chóng)，也從沒(méi)看過(guò)它，我把它給忘記了。
直到有一天，我走進(jìn)陽(yáng)臺，給我的蘭花澆水，才發(fā)現映入眼簾的是一株接近一米長(cháng)的、茂盛的、美麗的白菜花！還散發(fā)著(zhù)淡淡的清香……
我根本沒(méi)有想過(guò)能把它養活，更沒(méi)想過(guò)讓它開(kāi)花、生種�？墒�，紫白菜卻十分認真，在瓶子的約束下努力地成長(cháng)。
當時(shí)，紫白菜拿回來(lái)后還被剪去了底部，而現在，它的底部長(cháng)滿(mǎn)了長(cháng)長(cháng)的根，白白的'根須嫩嫩的，水靈靈的，有一股頑強的勁！紫白菜在沒(méi)有關(guān)心，沒(méi)有營(yíng)養，沒(méi)有溫暖舒適的家的破瓶子中，不屈向上，茁壯生長(cháng)！
樹(shù)，砍斷紙條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強的向上生長(cháng)……
這就是生命！
我們人類(lèi)，也應該向他們學(xué)習，珍惜生命，不讓自己的生命白白流失，使自己活得更加光彩有力！
花生命的作文 8
“飛機”停在了醫院的后院。我跟著(zhù)他們走進(jìn)了醫院的一間病房，奇怪的是一路上都沒(méi)人發(fā)現我們。
“就是她。我們開(kāi)始施法吧�！毙“讓π『谡f(shuō)。
“嗯�！�
“唔莎啦尼吧泣無(wú)哈……”突然，從他們的手上，跳出一個(gè)黑色的團，直沖小女孩，但小女孩的周?chē)鷧s亮起了一道金光。
“怎么會(huì )這樣？”小白一臉詫異。
“從來(lái)都沒(méi)發(fā)生過(guò)這樣的事，你見(jiàn)過(guò)嗎？”小黑問(wèn)我。
“沒(méi)……見(jiàn)過(guò)……”我被剛才的'場(chǎng)景嚇到了。
“剛才的那股力量不知道是從哪里來(lái)的，但是很強，很純潔。有點(diǎn)像……忘了，好像是……”小黑抓耳撓腮。
“純潔生命花！”小白大叫，“天哪，怎么會(huì )在一個(gè)凡人身上出現？”
“什么是純潔生命花��？”我小聲問(wèn)。
“就是一種擁有奇特魔力的神花，你看過(guò)沉香那時(shí)用的寶蓮燈吧？我跟你說(shuō)，這花的魔法比它更厲害。這花來(lái)得不容易，先要有夢(mèng)想的種子，再要愛(ài)心土壤的培育，還要有毅力活水的澆灌，更重要的是要有堅強做肥料。這花是幾千年才有機會(huì )生長(cháng)的，沒(méi)想到這次竟然生長(cháng)在一個(gè)普普通通的凡人體內，太令我震驚了！”小黑感嘆道。
花生命的作文 9
我知道，我的生命走到了盡頭。
風(fēng)兒告訴我，你要凋謝了，于是我告訴風(fēng)兒，請帶走我的芬芳。也許這樣，當冬日的寒風(fēng)吹來(lái)時(shí)，人們會(huì )感覺(jué)到陣陣溫馨。
陽(yáng)光告訴我，你枯萎了，于是我告訴陽(yáng)光，請帶走我的色彩。也許這樣，當陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地是，人們會(huì )從五線(xiàn)譜般的光中發(fā)現我的身影。
葉子告訴我，你枯萎了，于是我告訴葉子，請帶我一起走，也許這樣，人們就不會(huì )嘲笑我，說(shuō)我孤芳自賞了。
泥土告訴我，你凋零了，于是我告訴泥土，請包容我，我也是你的子民，也許只有這樣，我才能歸根，回到生我養我的地方。
現在，我沒(méi)了芬芳，失去了顏色，丟了身軀，在泥土里。一陣風(fēng)吹來(lái)，我上翻下飛。
現在，我沒(méi)了往日的精彩，我是小小的`一�；覊m，在你的眼前左右搖擺。
你看見(jiàn)我了嗎？我還在延續美麗，泥土是我的形體，陽(yáng)光是我七彩的衣裳，風(fēng)是我的味道，你感受到了嗎？我感受到了吧！看！我開(kāi)得多么絢爛！
我流浪著(zhù)，我想總有一天，另一塊天地會(huì )收留我，讓我抱著(zhù)種子的希望在那兒生根，發(fā)芽，開(kāi)花……
花生命的作文 10
《中小學(xué)安全教育》用一個(gè)個(gè)鮮明生動(dòng)的事例，向我們展示了安全的重要性，讓我們從小樹(shù)立安全的意識。
片中，一個(gè)個(gè)可憐的小孩，在危險中受傷，有的還失去了雙腿、雙手、甚至失去了幼小的生命，生命就像一朵凋零的鮮花。
造成傷亡的原因有很多：交通事故、踩踏事件、溺水、火災……怎樣才能有效地防止這類(lèi)事故的發(fā)生呢？就先說(shuō)“溺水”吧。游泳時(shí)要有大人陪同，切不可到不熟悉的水域去游泳。游泳前要認真做準備活動(dòng)，一旦發(fā)現有人溺水，要叫大人營(yíng)救，或用粗而長(cháng)的繩子丟向溺水者。
在我們周?chē)�，交通事故也時(shí)有發(fā)生。我們應千萬(wàn)記�。杭t燈停，綠燈行，過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，不亂穿馬路等。嚴格地遵循交通規則，就是對自己的生命負責，對社會(huì )負責。
白天，我們的大部分時(shí)間在校園中度過(guò)。我們更應提高校內的自我保護意識，遵守校紀、校規，不追逐打鬧，上下樓梯往右行，拐角處請慢行，不帶危險的'刀具等物品進(jìn)校園，以避免不必要的事故發(fā)生。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我相信安全措施會(huì )落實(shí)到各個(gè)地區，各個(gè)部門(mén)。大家對安全會(huì )更加警惕，自我保護會(huì )更強。生命就像一朵朵綻放的鮮花，美麗而脆弱。讓我們珍愛(ài)生命，讓生命之花永遠燦爛！
花生命的作文 11
世界因生命而精彩，地球也因生命而生機勃勃。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論受到多大的挫折，都不會(huì )放棄生命。
文中的兩名礦工到井下檢修，不料突遇礦井塌陷被困井下。他們在井下仔細搜索但是卻沒(méi)有找到出路，身處絕境的他們并沒(méi)有放棄生的希望，他們在井下互相打氣，互相勉勵：“現在我們唯一能做的就是等待外面的.救援。只要有信心我們就一定能出去，只要堅持下去就會(huì )有希望�！鼻笊目释�、頑強的毅力挑戰著(zhù)生理極限……九天九夜，他們終于獲救。
九天九夜，這堅持下來(lái)會(huì )多么的困難，可見(jiàn)他們頑強的毅力和對于生命的熱愛(ài)與珍惜。蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中寫(xiě)道“人的一生應該這樣度過(guò)：回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗�！北柨虏旖鸬纳`放出了鮮花，被后人記住。
世界因生命而精彩，無(wú)論在什么時(shí)候都不要放棄生命。
花生命的作文 12
小時(shí)候我曾到過(guò)一個(gè)地方，那個(gè)地方的河真清啊，清得可以看見(jiàn)河底的沙石和魚(yú)蝦�？吹竭@樣的地方，我想：如果把這些五顏六色的花的種子帶回去種在盆栽里，等它長(cháng)大后，再拿去給朋友看。
于是，我彎下身子開(kāi)始找尋種子，在找尋種子的'過(guò)程中我不小心踩到一朵花，當我正想把那朵花扶正時(shí)，那朵花竟然神奇地慢慢抬起頭來(lái)還挺直了“腰”板。我正覺(jué)得奇怪時(shí)，突然我看見(jiàn)那朵被我踩彎的花旁邊有種子，我就撿些種子向家里跑去，回到家里拿起花盆去那地方挖點(diǎn)泥土放進(jìn)盆里，在一厘米深的泥土里放進(jìn)去幾顆種子，再把土埋上。
過(guò)了幾天種子發(fā)芽了，長(cháng)出小芽，我想：太好了這樣就可以快點(diǎn)給朋友看了。過(guò)了一個(gè)星期小芽長(cháng)成花蕾了，可是過(guò)了幾天，花蕾開(kāi)始有點(diǎn)枯了在我完全沒(méi)有注意的情況下開(kāi)始枯了。幾天后我注意到花蕾的葉子有點(diǎn)變黃我著(zhù)急了，趕緊跑去找朋友一起照顧花蕾她想也沒(méi)想就答應了，在我和我朋友的精心照顧下，花蕾漸漸開(kāi)了開(kāi)出了五顏六色的花，雖然只有幾天但是我感到一點(diǎn)幸福。
花生命的作文 13
人有生命，花兒也有生命，它們頑強不屈的精神，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
一次，我發(fā)現了一株紫色的花。它有一根長(cháng)著(zhù)細毛的綠莖，莖上爬滿(mǎn)密密麻麻的“白螞蟻”。葉子像一顆顆愛(ài)桃心，可愛(ài)極了！那花兒長(cháng)在綠莖上，就好像它的莖上正停著(zhù)一只紫色的花蝴蝶。因為我喜歡它的獨特，所以把它摘回了家。在路上，這珠花被曝曬了很久，所以它變得“有氣無(wú)力”，快蔫了�；氐郊依�，我把這株花種在了花盆里，它為了不讓自己枯萎，努力地汲取著(zhù)身邊的水份。我原以為它會(huì )很快枯萎，可是，過(guò)了幾天，它竟頑強地活了下來(lái)，變成了一株紫色的“花蝴蝶”。
“蝴蝶”在兩片葉子上“翩翩起舞”。頑強的生命力使這朵花兒可以繼續茁壯生長(cháng)，繼續綻放它的美麗。
是什么讓這株快枯萎的花兒活了下來(lái)，難道這株花可以起死回生嗎？不是的，這株花是靠頑強的生命力存活的，使它還可以繼續綻放自己的美麗�；▋菏菆詮姷�，它的生命是自己去努力爭取的`，這讓我明白了生命的意義。
花兒都有如此頑強不屈的精神，更何況是人呢！我們要學(xué)習花兒這種不屈而上、知難而進(jìn)的精神，和花兒一樣百折不撓、珍惜生命，使自己活得更加光彩有力！
花生命的作文 14
星期六早上天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云。我和姐姐去阿婆家玩。阿婆家種了許多的寶石花，非常好看，我們也想在家里種一些，就向阿婆要了幾片葉子。
一回到家，我馬上就進(jìn)屋拿種花的工具，準備大干一場(chǎng)�？墒钱斘夷猛旯ぞ叱鰜�(lái)后，姐姐卻得意地說(shuō)她已經(jīng)種好了。我不信，因為工具都在我手上。我將信將疑地跑到到她種花的地方一看，這哪里能算種了呢？只是把花瓣放在了泥土上面。我準備重新再種，可是姐姐硬是說(shuō)這樣就行了。我們大吵一場(chǎng)，但她是姐姐，我只能氣呼呼的接受了她的做法。
以后的'日子，我幾乎不敢看寶石花，實(shí)在是怕看到它的慘狀，有時(shí)一想到它還會(huì )發(fā)冷汗。
大概一個(gè)星期后，姐姐硬拽著(zhù)我去看寶石花。當我不得不睜開(kāi)雙眼時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，在我眼前的寶石花竟然是又大又健康，還長(cháng)出了新的一朵。這個(gè)畫(huà)面令我大吃一驚，寶石花居然能夠在沒(méi)人施肥、沒(méi)人澆水、就是連根都沒(méi)有扎下去的情況下，不屈不撓茁壯成長(cháng)！
看著(zhù)寶石花，我突然明白了，生命是寶貴的，生命是琢磨不透的，生命是需要我們好好愛(ài)護的。既然爸爸媽媽讓我們在這個(gè)世上降臨，那么我們就該盡力讓自己活得精彩。不管這個(gè)世界如何對待我們，我們都要認真對待這個(gè)世界。
花生命的作文 15
我常常想生命是什么呢？沖破石塊的堅強的種子？頑強與病魔斗爭的人們？還是奮力求生的動(dòng)物？終于，我在兩種花上找到了答案。
去年冬天，我家買(mǎi)了幾棵水仙花�？粗�(zhù)這大蒜似的.水仙花，我不禁有些疑惑，它真的能夠開(kāi)花嗎？幾天后，令我不敢相信的事情發(fā)生了，由于我忘記給它換水了，所以我有些擔心，它會(huì )不會(huì )死呢？結果，水仙花卻給了我一個(gè)驚喜：它不僅沒(méi)有死，還把青翠的葉子從“大蒜”里“撥”了出來(lái)。雖然，它已經(jīng)一兩天沒(méi)有吸到水了。后來(lái)，水仙花變得更加堅強，飛快地生長(cháng)著(zhù)，最終開(kāi)出了美麗的花。
野花的生命力更加頑強。以前，我在自己家的院子里發(fā)現了一株紫色的野花。雖然它挺漂亮的，但是我還是把它拔掉了。今年春天，我無(wú)意中看見(jiàn)了和那朵花一模一樣的野花，而且在同一個(gè)地方！原來(lái)野花在我拔走它時(shí)在土里留下了自己的種子……想到這里，我為我當初所做的一切而后悔。
我為生命的頑強所感動(dòng)，它教會(huì )了我在花開(kāi)花落中珍惜生命，讓生命更加美麗！
花生命的作文 16
生命是盛放的花朵；是川流不息的河流；是天空劃過(guò)的流星，短暫而永恒。珍愛(ài)生命，與生命作斗爭，這在大自然是一條默認的`法則！是呀，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@不就是小草頑強的生命力嗎？
小草是隨處可見(jiàn)的，它們生命力十分頑強，甚至能夠在磚隙中生活！它的頑強生命力無(wú)不使我們震憾，可它只是一棵小草��！我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一首哥：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的朋友遍及天涯海角……”這首歌也唱出了小草的頑強，你聽(tīng)到天涯海角這一句時(shí)就清楚小草那頑強的生命了！
向我證明小草生命力有多頑強的，不止這首歌，爸爸的花場(chǎng)就是最好向我證明的地方了。
那里幾乎是用小草作地毯的地方，就連養花的地方都有小草從地上冒出來(lái)，好奇地觀(guān)望這個(gè)世界。還有更頑強的小草，一塊磚頭壓在它的頭上，它卻頑強地冒出了頭。
啊，小草，我要如何為你贊頌，你是多么頑強��！我要向你學(xué)習，遇到困難不屈不撓，頑強的學(xué)習！
花生命的作文 17
花謝了，明年可以再生長(cháng)；柳樹(shù)枯了，明年可以長(cháng)出青芽；燕子去了，明年可以再飛回來(lái)。但我們的生命只有一條，如果不好好珍惜，生命將立刻消失。
生命在每個(gè)人的手里的意義并不是相同的。例如在海倫手里，生命將變得十分精彩。那是因為，海倫掌握了生命中的.一分一秒，絕不浪費。雖然海倫剛剛得到生命的那一刻就已經(jīng)經(jīng)歷了折磨，但她并沒(méi)有放棄生命，依然堅持和生命做伴，最終，生命永遠陪伴她到最后一刻。這樣的人并不是只有海倫，還有張海迪、霍金等人。而有一些人，生命在他們手里，永遠碌碌無(wú)為，毫無(wú)意義。一些人生長(cháng)在惡劣的環(huán)境里，受風(fēng)吹日曬之苦，他們可笑的詛咒著(zhù)眼前的環(huán)境。生命雖然只有一條，但珍惜生命的人，好比擁有千萬(wàn)條生命；不珍惜生命的人，好比沒(méi)有生命，永遠不知道生命的重要性。
植物的生命也是寶貴的。當你為了建房的材料而把一棵大樹(shù)砍了的時(shí)候，它現在的生命已經(jīng)消失了，但生命的終點(diǎn)永不停止。到了第二年春天，它仍然會(huì )長(cháng)出樹(shù)枝，抽出新芽，一年復一年，最終會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。由此看來(lái)，植物也會(huì )保護生命，珍惜生命。
生命，猶如綻開(kāi)的花朵一樣精彩，讓我們珍惜生命吧！
花生命的作文 18
神話(huà)中遂人氏鉆木取火，從此人類(lèi)擺脫了茹毛飲血，華夏文明就此起航�；鹗俏拿鞯幕�。
可是暑假中媽媽帶我看了一部《烈火英雄》，我不禁毛骨悚然，火原來(lái)竟也會(huì )如此的可怕�；丶业穆飞�，媽媽告訴我鄰莊有一位年過(guò)八旬的老爺爺，在農田里勞作時(shí)悠閑地吸了兩口煙，可是扔掉的香煙頭未能完全熄滅，結果引起了一場(chǎng)熊熊的大火，烈火中老爺爺又急又慌手忙腳亂的去滅火，可一不小心摔倒了，結果掙扎著(zhù)未能爬起，不幸被大火奪去了生命。當村民們趕到在消防員的幫助下才撲滅大火。面對灰燼中老人的.遺骸，人們不甚唏噓。
聽(tīng)完后我不由得感慨萬(wàn)千：生命在烈火面前是那么脆弱，那么不堪一擊。于是我開(kāi)始在身邊尋找消防的隱患，這一招真是讓我吃驚不已：忘了關(guān)的煤氣灶，飄搖上天的孔明燈，沒(méi)有拔下的充電器天啊，原來(lái)危險始終在我們身畔。
世界上最寶貴的是人的生命，生命對我們來(lái)說(shuō)只有一次，我們要加倍珍惜，希望我們大家能夠加強消防意識，讓火離我們遠點(diǎn)，讓生命之花永久綻放
花生命的作文 19
生命像花。每一個(gè)人的生命就像那園中的花兒一樣，會(huì )綻放，會(huì )凋謝，而且每個(gè)人的生命只有一次。
生命只有一次，如果失去了她，就再也無(wú)法挽回了。為什么我們就不懂得珍惜自己的生命呢？生命不像金錢(qián)那樣，用了還能夠掙回來(lái)。
每一朵花，各自有色，各自有香。生命亦如花�？晌覀冊趺床荒芟窕▋阂粯影炎约旱拿利愓宫F出來(lái)？把我們襲人的香散發(fā)出來(lái)？讓別人看到你的美麗，嗅到你的芳香？
每到花兒競相開(kāi)放時(shí)，每一朵都在爭奇斗艷。我就在想，如果我們的生命也能夠像花兒這樣，我們的生命不是更有價(jià)值，更有意義嗎？
生命何嘗不是如花兒一樣？但我們是否一直在努力讓每一個(gè)走到你面前的人看到你的'美麗，讓每一個(gè)停步的人為你的“花香”而深深地呼吸？
既然如此，我們就應在生命開(kāi)始時(shí)就永不放棄，自強不息。這樣，我們就能創(chuàng )造屬于自己的奇跡！
生命如花，當她還在時(shí)，我們就要如花般綻放自己的美麗。
生命如花，當她還在時(shí)，我們就要如花般珍惜自己的生命。
生命如花，當她還在時(shí)，我們就要如花般活出自己的價(jià)值。
花開(kāi)花謝，花飛花揚，生命像花兒一樣……
花生命的作文 20
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
——題記
蕭蕭雨歇，望鳳凰臺上，只見(jiàn)一人抬望部城，仰天嘆氣。雖有“天生我材必有用”的懷才不遇，但面對挫折時(shí)卻也只能高歌“長(cháng)安不見(jiàn)使人愁�！被叵朐�(jīng)的翰林院士，曾經(jīng)的高官貴祿，但面對他人的嫉妒，雖堅信“天將降大任于斯人也，”卻也只能遙望家鄉，痛斷肝腸。這個(gè)人就是李白，挫折之中，他卻用其手中的筆，書(shū)寫(xiě)出生命的奇葩。
“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”秋風(fēng)襲來(lái)，茅飛渡江，守在床邊嘆息“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”的杜甫，不也正是在挫折中堅強，在挫折中微笑的人嗎？雖然只能“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(cháng)夜沾濕何由徹！”卻仍懷有“大庇天下寒士俱歡顏”的正義氣概，雖已國破家亡，卻仍跟隨皇帝。也正是如此，才能在戰亂平息之時(shí)唱出“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”的不朽冥唱。
挫折，好像在人生的路上一塊絆腳石，雖無(wú)法躍過(guò)，但絆倒后爬起的才是真正的'成功者；挫折，好似一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨，雖無(wú)法躲避，但頂過(guò)風(fēng)雨看見(jiàn)彩虹的才是真正的奮斗者。
挫折如花，更如世間一切的精華。
不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香
花生命的作文 21
在離地球十分遙遠的一個(gè)星球上，開(kāi)出了一朵美麗的花。這朵花不是平常的花，而是一朵有著(zhù)十八片花瓣的花。而且，這十八片花瓣的顏色是不同的，其中一片紫紅色的花瓣最美。
在一個(gè)傍晚，那朵有著(zhù)十八片花瓣的花突然凋零了。各種顏色的花瓣飄飄悠悠地落了下來(lái)，落到了地上。奇怪的`是，這些花瓣不是同時(shí)落地，而是十分有順序地落了下來(lái)。最先落地的是一片深藍色的花瓣。就在這片花瓣落地的一剎那，花瓣突然變成了一個(gè)英俊的男孩：大眼睛，高鼻子，長(cháng)睫毛，一臉英雄氣概。接著(zhù)落地的是一片黃色的花瓣，隨后這片花瓣變成了一個(gè)文靜的女孩子。接二連三又落下了許多花瓣，也都變成了人。最后一個(gè)落下的是那片紫紅色的花瓣。這片紫紅色的花瓣變成了一個(gè)可愛(ài)的女孩：水靈靈的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的睫毛，密密的劉海兒，可愛(ài)極了。
這時(shí)，智慧老者出現了。他笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，對孩子們說(shuō)：“孩子們，我是奉天尊的命令，把你們從地球帶到遙遠的雪香星球來(lái)的。希望你們能不負眾望，充分地利用星球上的資源，用你們的智慧研究出更多造福于人類(lèi)的東西！”說(shuō)罷，留下一張條幅，便走了。
花生命的作文 22
每一個(gè)生命的開(kāi)始，都是一個(gè)奇跡，所以不要輕易放棄生的希望。反而要愛(ài)惜生命，肯定生命，尊重生命！
十二年前，我呱呱墜地來(lái)到這個(gè)陌生的世界。父母們迫不及待的使我降生，為的就是給家里帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。出生以來(lái)，爸爸媽媽對我十分關(guān)愛(ài)，不容許我有一點(diǎn)兒損傷；慢慢的長(cháng)大了，懂得給父母分擔煩惱，以及那承重的家務(wù)活。
漸漸的，我成熟了，懂得了生命的存在的價(jià)值與意義，認為每一個(gè)人都應該有自己的理想，而且為理想而奮斗。這樣做了，生命之花就會(huì )盛開(kāi)，使得生命的價(jià)值得以延續。
生命是頑強的，也是脆弱的`。有時(shí)候一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作就會(huì )傷害生命，有一個(gè)故事：一座礦山崩塌，四名礦工不幸的被堵在里面，只能等著(zhù)救援隊，過(guò)了大約十幾天，救援隊一次又一次的搜救，終于解救了礦工。大多數人以為礦工們已經(jīng)死了，但是，那幾個(gè)人竟然奇跡般地生存了下來(lái)，有一個(gè)人只是有點(diǎn)脫水，其余的人完好無(wú)損。
這個(gè)短小的故事，告訴我們一個(gè)深邃的道理：只要有勇氣的活著(zhù)，就一定會(huì )發(fā)生奇跡！
生命，是重要的，正所謂“生命第一，金錢(qián)第二”。要為自己的生命而活著(zhù)，并為之奮斗，你的生命之花就綻放了！
花生命的作文 23
我們常常說(shuō)，安全重于泰山，有了安全才可能有一切。是的，安全是千金不可買(mǎi)，萬(wàn)銀不可無(wú)換的。我想說(shuō)，如果生命是花，那么安全就是根。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。有一個(gè)幸福的家庭，他們快樂(lè )的生活著(zhù)，他們有一個(gè)上了大班的女兒，母親下班后和他們一起談笑�？刹恍业氖虑榘l(fā)生了。那是一個(gè)冬天的下午，女兒的`父親喝多了酒，把自己的車(chē)和別人的車(chē)撞在了一起，只聽(tīng)“嘭”的一聲，父親倒在了血泊中，女兒一下子撲在了父親的身上，大聲喊著(zhù)“爸爸”！“爸爸”！那撕心裂肺的呼喊再也喚不回父親的回應，留下的只是永久的遺憾。
血的事實(shí)告訴我們：我們要時(shí)刻注意安全。在校園里，上下樓梯靠右行，不能擁擠；在課間玩耍時(shí)，不要追逐打鬧，不要跑快，以防摔倒；在上學(xué)和放學(xué)的路上，不要追逐嬉戲，還一定要走斑馬線(xiàn)，不和車(chē)輛強行，還不要為了少走路，攀越欄桿；在家不能玩火電等危險的物品。
生命是花，安全是根�；](méi)有了根不幾天就枯萎凋零了。請大家注意安全，讓生命之花永遠開(kāi)放！
花生命的作文 24
席慕容曾經(jīng)說(shuō)：“每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節的熱烈的或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣?我們只能來(lái)一次，只能有一個(gè)名字�！�
我們每個(gè)人都是世界的唯一，都是爸爸媽媽的心肝寶貝。我們的`生命只有一次，所以注意安全，珍愛(ài)生命是我們的責任和義務(wù)。
在媽媽的叮嚀中，我知道了火災的危險，用電的安全知識；在老師的教導下，我懂得了溺水的可怕，交通安全的重要。
寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我偶爾會(huì )看看法制頻道。記得有一次，一線(xiàn)節目中，播放了一個(gè)交通安全的主題片。主持人說(shuō)：“全國每六分鐘就會(huì )有一人死于車(chē)輪底下”這絕對不是危言聳聽(tīng)。視頻中，一個(gè)大姐姐一邊走路，一邊低頭看手機，沒(méi)有注意到一輛大巴車(chē)正向她開(kāi)來(lái)，轉瞬間，大姐姐被撞飛，一個(gè)鮮活的生命從此消失了行走時(shí)的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，開(kāi)車(chē)時(shí)的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì )使一個(gè)生命轉瞬即逝，一個(gè)家庭承受著(zhù)失去親人的痛苦。
人的生命是寶貴的，也是很脆弱的。難怪老師和家長(cháng)常常要把安全掛在嘴邊。我要做一朵開(kāi)得最美，花期很長(cháng)的生命之花，因為生命只有一次！
花生命的作文 25
自然災害總是如揮之不去的夢(mèng)魘一般對我們虎視眈眈，所以我們要掌握足夠的應急避險知識，從而讓我們在自然災害前運籌有余，不致如待宰的羔羊一般束手待斃。所以建設安全教育對于我們來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。生命于每個(gè)人也都只有一次，需要我們呵護備至。
“科學(xué)應急避險，建設安全教育”說(shuō)我們生活中一門(mén)必不可少的一門(mén)學(xué)科，想必也是當之無(wú)愧的`吧！在天災面前我們不能選擇緘默，而科學(xué)應急避險也是相當重要的，它使我們不再是待宰的羔羊，讓我們知道天災是可以用人力去躲避的。就像葉志平校長(cháng)用他的行動(dòng)所詮釋的那樣，自然災害面前，我們也可以安全逃脫。所以，安全教育也該是我們必修的一科吧，讓我們多了解一些應急避險知識從而在自然災害面前運籌有余。讓那慘痛的回憶不再上演，讓那妻離子散的傷痛不再重現，讓祖國的花朵絢爛綻放。
讓生命之花絢爛綻放，讓突如其來(lái)的自然災害成為使我們加強自身素質(zhì)的警鐘，讓我們在自然災害中游刃有余。
讓那血的教訓不再上演，讓那觸目驚心的數字離我們漸行漸遠，讓生命之花絢爛綻放。
花生命的作文 26
在許許多多的植物里，我喜歡高大挺拔的白楊樹(shù)，艷麗多姿生計勃勃的小草等等。其中，我最喜歡的還是堅強美麗的太陽(yáng)花。
在姑婆家的后園里就栽了一盆太陽(yáng)花。這是一種很美麗的小花，細細的花瓣，粉紅粉紅的，鮮艷極了。太陽(yáng)花總能使你感覺(jué)它是那么的柔弱，那么的美麗，葉桿呢，也是細細的，像含著(zhù)一包綠汁，很嫩，就像一陣風(fēng)能把它吹斷似的。而它的葉子卻與眾不同，像一顆心永遠襯托出它對大自然忠誠的心。
早晨，太陽(yáng)一露出小臉，太陽(yáng)就興沖沖地開(kāi)放，而且太陽(yáng)越曬花越紅。太陽(yáng)花仰著(zhù)紅紅的臉蛋，笑咪咪的`，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)話(huà):“太陽(yáng)謝謝你把我照得如此的亮麗�！卑�，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花，慢慢的合攏花瓣，安安靜靜地睡覺(jué)了，這時(shí)，它像一個(gè)欲綻的花苞。我喜歡太陽(yáng)話(huà)。我每當烈日炎炎的夏季來(lái)到，幾乎所有的花草都被那強烈的太陽(yáng)光所懾服，不敢抬起頭來(lái)。然而，就在這么惡劣的環(huán)境下，太陽(yáng)花堅強地站起來(lái)，展示著(zhù)自己的嫵媚。在烈日中，太陽(yáng)花更是絢麗多姿，光彩照人。
太陽(yáng)花雖然沒(méi)有水仙花那樣高雅清香，沒(méi)有牡丹花高貴而華麗的外表，也沒(méi)有荷花出于淤泥而不染的品質(zhì)，但太陽(yáng)花卻有著(zhù)鋼鐵般堅硬的生命力。
花生命的作文 27
印度的著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默現身的陰影里做好葉的事業(yè)把！”我非常喜歡這則格言。
我們班中就有那么一個(gè)如葉一般的人，她是我們班的.班長(cháng)。她是全班最矮的人，但她為班級做出的貢獻是最大的。
記得那是寒假回校的第一天。按照學(xué)校的要求，寒假里每個(gè)班都要在參加過(guò)假日小隊活動(dòng)后上交小隊冊子。本應該每個(gè)隊一份，但在寒假內玩耍和作業(yè)占了上風(fēng)，誰(shuí)都吧這件事跑到了九霄云外。誰(shuí)會(huì )去做這種沒(méi)有意義并且有浪費自己視為寶貝的時(shí)間的事呢？唯獨馮凝，將這件小時(shí)完成得很細致，很精美。班主任在我們面前充分地表?yè)P了她。其實(shí)，班級中每次這些舉足輕重的小事件都是只有馮凝用心去做，矮小的她總是默默地為班級奉獻出自己微薄的力量。因此很多榮譽(yù)都被馮凝收入囊中，但同學(xué)們都心服口服。
既然是花就要開(kāi)放，既然是樹(shù)就要長(cháng)成棟梁，既然石頭就要鋪出大路。而如葉一般的馮凝為班級、為集體、為他人默默奉獻著(zhù)而我們的班長(cháng)馮凝選擇了在為班集體默默無(wú)聞的奉獻中完成了她“葉的事業(yè)”。在我心中，她的“事業(yè)”比花兒更甜美，比果實(shí)更尊貴！
花生命的作文 28
此文只為奠祭我曾經(jīng)死去的愛(ài)情，偶然間想起，并無(wú)太多緣由，亦不必掛在心上。
那一年，我只想說(shuō)是那一年，不愿仔細回想數著(zhù)年輪。本就是悲傷的時(shí)節，何必又添上煩惱。
那一年,枝葉茂盛卻從未有過(guò)花苞的梨樹(shù)一夜繁華，潔白的梨花朵朵掛在枝頭。心是歡喜的卻也是憂(yōu)慮的，只因梨樹(shù)的旁邊還有一棵棗樹(shù)…
一夜春風(fēng)染枝頭，一樹(shù)梨花爭前后。一旁棗樹(shù)笑哈哈，不知是喜還是憂(yōu)？
他說(shuō)，要吃梨。卻一直不曾實(shí)現，我會(huì )想辦法補上的，那也是我欠他的。
然后，樹(shù)上的梨似熟了，我咬了一口，還吃了好幾個(gè)。其實(shí)我是不喜酸的，如今，卻也能吃得。
梨花開(kāi)了，梨也嘗了，口感并不是甘甜，日子還是要繼續的。
也就是梨花開(kāi)的.那一年，到了愛(ài)在深秋的季節，他，走了。也曾遇見(jiàn)，他一臉微笑，我低頭不語(yǔ)…
那一年，我學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了自我安慰，學(xué)會(huì )了調節心情，學(xué)會(huì )了愛(ài)和被愛(ài)。直到現在，我依然頑強著(zhù)。
讓人成長(cháng)的不是歲月是經(jīng)歷。走走停停，兜兜轉轉，剎那，永恒，只在一念之間。
花生命的作文 29
其實(shí)，每個(gè)人的心里都有戈壁灘，而我們的事業(yè)讓那里開(kāi)滿(mǎn)鮮花。
——題記
快樂(lè )生，也痛苦，有能直面挫折，化解痛苦，而有卻常�？浯蟠煺�，放大痛苦。不的，不生之旅，而要我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。一枚貝殼要用的講沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數的水汽。把看成是一次次的挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣故事：當蘇武被流放到北海時(shí)，北海的'羊群“咩咩”的叫著(zhù)，在歡迎堅貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦可以當做是一次挫折，那么挫折無(wú)疑是痛苦的，放羊老人卻從未放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了民族不屈的堅貞氣節。
只有挫折時(shí)叩問(wèn)，深思人生。所以我們應該把挫折中的迷惘化為純真的追求；把挫折中的仿徨化為深沉的思考；把挫折中的失意化為奮起的力量。挫折是挑戰，我要迎接它；挫折是恥辱，我要洗它！
生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒(méi)有過(guò)挫折生是不完整生；沒(méi)有滋潤過(guò)養分的花遲早會(huì )枯萎！
花生命的作文 30
對于“追夢(mèng)”一詞，我們肯定會(huì )把重點(diǎn)放在“夢(mèng)”上。夢(mèng)是美好的，它承載著(zhù)偉大或平凡的愿望，而“追”這一字是擁有夢(mèng)的根本，無(wú)它你的夢(mèng)就無(wú)法完美實(shí)現。
現在，富人越來(lái)越多，有些富人用金錢(qián)來(lái)?yè)Q到夢(mèng)，把銀行卡一刷，夢(mèng)就悄悄到來(lái)。還有一群人，整天盼呀盼，最后到老，夢(mèng)還未成為現實(shí)。我想問(wèn)問(wèn)你們，這是真正的追夢(mèng)嗎？當你正在進(jìn)行白日夢(mèng)時(shí)，你安心嗎？你甘心嗎？
中國著(zhù)名選秀節目《中國好聲音》捧紅了一位優(yōu)秀學(xué)員——張玉霞。她未紅之前一直在街頭賣(mài)唱，十五年如一日，用自己優(yōu)秀動(dòng)聽(tīng)的歌喉進(jìn)行著(zhù)追夢(mèng)。她并未用“機器”制造夢(mèng)，而是用自己踏踏實(shí)實(shí)平凡的歌唱來(lái)離夢(mèng)更近一步。她是位失去光明的人，但擁有著(zhù)一個(gè)光明的夢(mèng)，當她聽(tīng)到有人在討論《中國好聲音》的'海報時(shí)，格外高興�！安灰矛F實(shí)的你來(lái)感動(dòng)觀(guān)眾，用你最純粹的歌聲……”這句話(huà)更強烈地激發(fā)了她追夢(mèng)的欲望。她站在好聲音的舞臺上，一首《無(wú)言獨上西樓》悄然間打動(dòng)了四位老師的心，她成功用實(shí)力追到夢(mèng)。
讓我們大膽去追夢(mèng)吧！不讓金錢(qián)來(lái)買(mǎi)到夢(mèng)想，用實(shí)力去實(shí)現吧！讓生命之花因追夢(mèng)而開(kāi)得更燦爛。
花生命的作文 31
俗話(huà)說(shuō)：平安是福！在我們剛剛降臨人間的時(shí)候，就給家庭帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。是啊，生命是多么美好，它就像一朵朵可愛(ài)的小花，把我們的世界點(diǎn)綴得多么美麗�？墒�，生命又是多么的脆弱，當我們在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(cháng)，準備綻放的時(shí)候，許多安全事故就像狂風(fēng)暴雨一樣威脅著(zhù)我們。
當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命走向死亡，當你看到一個(gè)個(gè)幸福的家庭禍從天降時(shí)，你們的心情會(huì )是怎樣的呢？
生命是寶貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次，如果我們不重視安全，不珍惜自己的生命，就會(huì )造成不堪設想的后果。安全責任，重于泰山！對自己和他人的安全負責，其實(shí)也就是對父母、對社會(huì )的'一種回報。
不管在什么時(shí)候，不管在什么地方，你們都要記�。喊踩谝�，平安是福！安全，安全在哪里？——安全在你穿越馬路的左顧右盼里；安全在你工作時(shí)的操作規范里；安全在于細節，細節就是安全！從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現在做起！讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命，讓我們把平安的種子播撒進(jìn)每個(gè)人的心田；讓生命之花在平安、和諧的大家庭里盡情綻放吧！
花生命的作文 32
楊媛生命就像一把扇子，它可以扇走你的思想，使你變成干枯的軀殼，生命就像一朵美麗的花朵，五顏六色，芬芳迷人，使你的生活變得多姿多彩，生命又像一輛車(chē)，你永遠把握著(zhù)方向盤(pán)，使你永遠地掌握著(zhù)它�？晌艺J為生命在玩弄著(zhù)人們。如果不是的話(huà)，為什么醫院里會(huì )有那些與病魔作斗爭的人在痛苦的生活著(zhù)，是他們覺(jué)得生活變得如此地黑暗，生活已經(jīng)沒(méi)有了希望，他們將被生命扇走自己的思想，使他們永遠的離開(kāi)他們美好的`東西與他們親愛(ài)的人。這，叫玩弄。如果不是的話(huà)，為什么婦人會(huì )遭受折磨與痛苦，俗話(huà)說(shuō)：“好人會(huì )有好報”我想這句話(huà)有時(shí)也會(huì )在十分特殊的情況喜愛(ài)出現奇跡吧！
但是那些無(wú)惡不做的壞人們可以茍且地偷生著(zhù)，為什么不去懲罰他們呢？這，叫玩弄。有時(shí)的事實(shí)就是如此的殘酷，使人們對生活沮喪失了希望。那么，就讓我們自己去掌握生命，讓我們珍惜這珍貴的生命吧！人的生命如此短暫，僅有一次，如果不去珍惜它，難道還有下次的機會(huì )嗎？肯定是沒(méi)有的，讓我們去使我們的生命之花變得鮮艷、美麗吧！生命之花，綻放你永遠的芬芳吧！讓我們的世界到處充滿(mǎn)“花”的氣息，讓我們來(lái)體會(huì )你，感受你。
花生命的作文 33
我認為生命是堅強的，生命是可貴的，生命是難得的，生命是至高無(wú)上的，生命是無(wú)法用金錢(qián)去衡量的，生命是世界上無(wú)價(jià)之寶……為什么要這么說(shuō)生命？生命在我們的記憶當中雖說(shuō)很常見(jiàn)，但卻非常的可貴。人的生命只有一次，因為只有一次才顯得他難得可貴，所以生命又是一朵執著(zhù)的花，因為他堅強又值得讓人敬佩！
生命是朵執著(zhù)的'花，你看見(jiàn)冬日的梅花了嗎？明明是寒冬所有的花都沒(méi)有開(kāi)放，就他一朵花在開(kāi)放，他不畏嚴寒只是為了開(kāi)他那美麗的花。他這種不害怕任何困難的精神，怎能不讓人敬佩呢？不單單說(shuō)這朵花我們能做到這樣嗎？在冬日也能盛開(kāi)我們的光芒，其實(shí)答案已經(jīng)顯而易見(jiàn)了，我們大多數人都不能做到，但是少部分人卻能像梅花那般瞬放！所以說(shuō)生命是朵執著(zhù)的花！
生命是朵執著(zhù)的花，你見(jiàn)過(guò)在秋日盛開(kāi)的菊花嗎？明明秋天了，沒(méi)有任何花在開(kāi)放但只有他在開(kāi)。他也像梅花一樣，盡情的在屬于他的季節開(kāi)放他的花，只不過(guò)不一樣的是他的季節他更難開(kāi)花，更累更難受……可是他愿意開(kāi)花，所以說(shuō)生命是朵執著(zhù)的花！
同學(xué)們，無(wú)論是在略帶寒冷的秋日還是在冷的讓人面目全非的冬日總是有那么幾朵花在開(kāi)放，他們在證明生命是朵執著(zhù)的花……
花生命的作文 34
從沒(méi)有思考生命是什么？學(xué)習了第四單元以“生命”為主題的課文后，我開(kāi)始思考。生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆璀璨的明珠，珍貴無(wú)比。
在我七歲那年，我養了一條小金魚(yú)，有一次我要喂它的時(shí)候它居然蹦出來(lái)了，離開(kāi)了水的它在地板上拼命的`掙扎，我急忙去抓，由于太滑，抓了幾次都沒(méi)抓起來(lái)，我想：這下了完了，非死不可了。終于費了九牛二虎之力，才把小金魚(yú)重新放進(jìn)了魚(yú)缸里，小金魚(yú)竟然奇跡般的活了下來(lái)，而且一活就是一年。這不正是緣于小金魚(yú)的頑強的生命力嗎？
著(zhù)名作家劉俠，也就是杏林子。他寫(xiě)的《生命生命》給我了極大的震撼�？墒橇钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是她居然是一個(gè)殘疾人。在全身百分之八十五壞死不能動(dòng)彈的情況下，她居然活的那么陽(yáng)光，那么自信，那么快樂(lè )，她的一句名言是：除了愛(ài)，我一無(wú)所有。心里裝滿(mǎn)愛(ài)的一個(gè)人，能不活的光彩嗎？
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，我們一定要珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，讓自己的生命之花永遠迎著(zhù)金色的陽(yáng)光綻放。
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