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讓生命舞動(dòng)出色彩作文（精選24篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讓生命舞動(dòng)出色彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 1
小區角落的空地上，總能看到張奶奶佝僂著(zhù)背侍弄花草。三年前這里還是堆滿(mǎn)雜物的荒地，如今卻成了四季常青的小花園，紅的月季、黃的`菊、紫的薰衣草，把尋常角落裝點(diǎn)得像幅流動(dòng)的畫(huà)。
起初沒(méi)人看好她。兒女擔心她累壞身體，鄰居覺(jué)得荒地種不出花，可張奶奶認準了就不肯放棄。每天天不亮她就去清運雜物，用小推車(chē)一趟趟拉來(lái)沃土，手指被荊棘劃出道道血痕也只是笑笑。有次臺風(fēng)把剛栽的花苗刮倒，她蹲在雨里一棵棵扶起來(lái)，渾身濕透卻眼神堅定。
如今每到花開(kāi)時(shí)節，張奶奶會(huì )剪些鮮花送給鄰里，教孩子們辨認花草。她說(shuō)：“生命就像這花苗，肯堅持澆水施肥，再貧瘠的土地也能開(kāi)出彩�！笨粗�(zhù)花叢中奶奶忙碌的身影，我忽然明白，生命的色彩從不是天生注定，那些看似平凡的堅持，終會(huì )讓歲月綻放出最動(dòng)人的光芒。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 2
校門(mén)口的早餐攤前，李叔的吆喝聲總能穿透晨霧。他的攤位沒(méi)有華麗裝飾，卻永遠排著(zhù)最長(cháng)的隊伍——不是因為油條酥脆，而是因為李叔掌心的溫度。
記得有次我忘帶錢(qián)包，站在攤前手足無(wú)措。李叔擺擺手塞給我一根油條：“孩子先吃，下次再給�！焙髞�(lái)我才知道，他常給家境困難的學(xué)生免單，冬天還會(huì )把熱粥遞給掃街的環(huán)衛工。有次暴雨沖垮了攤位頂棚，街坊鄰居主動(dòng)來(lái)幫忙修繕，連平時(shí)最挑剔的張阿姨都端來(lái)熱茶：“李叔幫過(guò)我們所有人，這點(diǎn)忙算什么�！�
去年李叔的兒子考上大學(xué)，他把攤位布置得格外喜慶，給每個(gè)顧客都多送了個(gè)茶葉蛋。朝陽(yáng)下，他黝黑的臉上滿(mǎn)是笑容，蒸騰的熱氣模糊了輪廓，卻讓我看清了生命最本真的.色彩。原來(lái)善意從不是單向付出，那些播撒出去的溫暖，終會(huì )匯聚成照亮生命的彩虹。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 3
美術(shù)教室的燈光總是全校最晚熄滅的，那里藏著(zhù)陳老師的秘密花園。年過(guò)半百的她，指尖總沾著(zhù)顏料，白襯衫上的色彩斑斑點(diǎn)點(diǎn)，卻比任何裝飾都動(dòng)人。
陳老師的右手有舊傷，握畫(huà)筆久了會(huì )發(fā)抖�？擅看问痉独L畫(huà)，她都站得筆直，手腕輕轉間，山水花鳥(niǎo)便躍然紙上。有次我問(wèn)她累不累，她舉起滿(mǎn)是老繭的手：“你看這顏料，混在一起才好看。生命也一樣，有點(diǎn)缺憾，用熱愛(ài)填補就成了風(fēng)景�！彼覀內ソ纪鈱�(xiě)生，教我們把晚霞的橘、草木的綠、溪流的.藍揉進(jìn)畫(huà)里，更教我們把對生活的熱愛(ài)刻進(jìn)心里。
去年學(xué)校舉辦畫(huà)展，陳老師的《生命之樹(shù)》獲得金獎。畫(huà)中枯樹(shù)枝上抽出新芽，每片葉子都帶著(zhù)不同的色彩。站在畫(huà)前，我忽然懂得，熱愛(ài)從不是三分鐘熱度，它是疲憊生活里的英雄夢(mèng)想，能讓平凡生命綻放出超越時(shí)光的光彩。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 4
舞臺側幕條后，小雨攥緊裙擺的手滿(mǎn)是冷汗。這個(gè)天生口吃的女孩，今晚要站在全校面前朗誦詩(shī)歌。聚光燈亮起的瞬間，我仿佛看到她三年來(lái)的`每一份努力。
初次在語(yǔ)文課上朗讀時(shí)，小雨因結巴被同學(xué)嘲笑，哭著(zhù)跑出教室�？伤龥](méi)有放棄，每天天不亮就去操場(chǎng)練聲，把課文拆成單個(gè)音節反復讀，嘴唇磨破了就涂上口膏繼續。有次我路過(guò)辦公室，看到她對著(zhù)鏡子練習口型，桌上的紙巾堆成小山，卻依然眼神堅定。
“生命如……如詩(shī)，每……每個(gè)字都……都能綻放光彩……”當最后一個(gè)字落下，全場(chǎng)寂靜片刻，隨即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小雨鞠躬時(shí)，我看到她眼中閃爍的淚光。原來(lái)勇氣從不是不害怕，而是明知艱難仍選擇前行。那些跨越阻礙的堅持，終將讓生命舞動(dòng)出最耀眼的色彩。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 5
村口的老槐樹(shù)旁，王醫生的診所是全村最熱鬧的地方。這個(gè)從大城市返鄉的醫生，用二十年光陰，為大山里的生命保駕護航，讓貧瘠的`山村綻放出希望的色彩。
王醫生剛回來(lái)時(shí)，診所只有一張舊桌子和幾個(gè)藥箱。為了給老人孩子看病，他學(xué)會(huì )了騎摩托走山路，無(wú)論刮風(fēng)下雨，只要有人呼救就立刻出發(fā)。有次暴雪封山，李奶奶突發(fā)心臟病，王醫生徒步三小時(shí)趕到，渾身凍得僵硬卻第一時(shí)間為老人救治。他常說(shuō)：“醫生的使命，就是讓生命多些色彩�！�
如今診所擴建了，王醫生還培養了兩個(gè)年輕徒弟。墻上貼滿(mǎn)了村民送的錦旗，紅底金字映著(zhù)陽(yáng)光格外耀眼�？粗�(zhù)王醫生給孩子聽(tīng)診時(shí)溫柔的眼神，我忽然明白，奉獻從不是驚天動(dòng)地的壯舉，那些扎根平凡的堅守，會(huì )讓生命的色彩跨越山海，溫暖人心。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 6
畫(huà)室里，小宇正專(zhuān)注地給畫(huà)稿上色。這個(gè)來(lái)自農村的男孩，最大的夢(mèng)想是用畫(huà)筆把家鄉的美景畫(huà)進(jìn)美術(shù)館。畫(huà)紙上，青山綠水間的小村落，每一筆都透著(zhù)對夢(mèng)想的執著(zhù)。
小宇的畫(huà)筆是撿來(lái)的鉛筆頭，畫(huà)紙是作業(yè)本的背面。為了省錢(qián)買(mǎi)顏料，他每天放學(xué)去撿廢品，手指被廢品劃破也不在意。有次他的畫(huà)被同學(xué)嘲笑“土氣”，他卻認真地說(shuō)：“家鄉的色彩最動(dòng)人�！彼焉介g的晨霧、稻田的金黃、溪邊的野花都裝進(jìn)畫(huà)里，更把對未來(lái)的憧憬藏進(jìn)每一筆色彩。
去年小宇的《山村晨曲》獲得全國少兒繪畫(huà)大賽銀獎，畫(huà)作被掛進(jìn)了省美術(shù)館。開(kāi)展那天，他帶著(zhù)父母站在畫(huà)前，黝黑的'臉上滿(mǎn)是自豪。原來(lái)夢(mèng)想從不分高低，那些藏在心底的熱愛(ài)與執著(zhù)，會(huì )讓平凡的生命綻放出獨一無(wú)二的色彩，照亮前行的路。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 7
班級里的“矛盾化解站”總能看到班長(cháng)小涵的身影。這個(gè)說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)的女孩，用寬容之心，讓班級這個(gè)小集體充滿(mǎn)溫暖的色彩。
上次小組合作，小浩不小心打翻顏料，把小涵精心繪制的.海報弄臟了。小浩嚇得手足無(wú)措，小涵卻笑著(zhù)拿出畫(huà)筆：“我們一起改改，說(shuō)不定更有創(chuàng )意�！眱扇四跖浜�，把污漬改成了綻放的花朵，海報還獲得了小組第一。有次兩個(gè)同學(xué)因誤會(huì )吵架，小涵耐心傾聽(tīng)雙方想法，幫他們解開(kāi)心結，她說(shuō)：“寬容不是退讓?zhuān)墙o彼此機會(huì )看到更多美好�！�
如今班級里再也沒(méi)有激烈的爭吵，同學(xué)間互相幫助成了常態(tài)。運動(dòng)會(huì )上，大家齊心協(xié)力奪得團體冠軍；藝術(shù)節上，共同編排的節目獲得滿(mǎn)堂彩�？粗�(zhù)教室里一張張笑臉，我忽然懂得，寬容是生命最溫暖的底色，它能化解隔閡，讓不同的個(gè)性匯聚成最美的生命畫(huà)卷。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 8
老街的修筆鋪里，劉爺爺守著(zhù)一屋筆墨紙硯，度過(guò)了五十個(gè)春秋。在這個(gè)鋼筆漸被遺忘的時(shí)代，他依然執著(zhù)地修補著(zhù)每一支鋼筆，讓工匠精神的色彩在歲月中流淌。
劉爺爺的修筆手藝精湛，從清洗筆尖到調整筆舌，每一步都一絲不茍。有人勸他轉行開(kāi)網(wǎng)店，他卻搖搖頭：“修筆是手藝，更是情懷�！彼＝o孩子們講鋼筆的歷史，教他們正確的握筆姿勢，柜臺上總放著(zhù)免費的墨水供路人使用。有次外地游客特意來(lái)修一支祖傳鋼筆，劉爺爺免費修復，只說(shuō)：“好筆不該被遺忘�！�
如今修筆鋪成了老街的文化地標，年輕人來(lái)這里體驗手寫(xiě)的`溫度，老人來(lái)這里追憶青春。陽(yáng)光透過(guò)窗欞，照在劉爺爺布滿(mǎn)老繭的手上，也照亮了他堅守初心的身影。原來(lái)生命的色彩不必張揚，那些對初心的執著(zhù)堅守，會(huì )在歲月長(cháng)河中沉淀出最醇厚動(dòng)人的光芒。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 9
病房里，十二歲的小諾正給護士阿姨畫(huà)賀卡。這個(gè)患白血病的女孩，用感恩之心，讓冰冷的病房綻放出溫暖的色彩。
住院以來(lái)，小諾經(jīng)歷了無(wú)數次化療，頭發(fā)掉光了，卻從沒(méi)哭過(guò)。她把護士阿姨的溫柔、醫生叔叔的鼓勵、父母的陪伴都記在心里，用彩筆一點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)進(jìn)畫(huà)里。每次護士來(lái)?yè)Q藥，她都會(huì )說(shuō)聲“謝謝”；醫生查房時(shí)，她會(huì )分享自己的畫(huà)。有次護士長(cháng)生日，她熬夜畫(huà)了幅《天使的'微笑》，畫(huà)面里的護士帶著(zhù)口罩，眼睛卻滿(mǎn)是溫柔。
如今小諾的病房成了“彩虹屋”，墻上貼滿(mǎn)了她的畫(huà)作，病友們常來(lái)這里聊天，原本壓抑的氛圍變得溫馨起來(lái)。醫生說(shuō)小諾的心態(tài)很好，恢復得比預期快�？粗�(zhù)小諾給剛入院的小朋友送畫(huà)的身影，我忽然明白，感恩是生命最堅韌的色彩，它能在困境中綻放光芒，讓每一個(gè)平凡的日子都充滿(mǎn)希望。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 10
實(shí)驗室里，十五歲的小妍正調試著(zhù)自己發(fā)明的“智能澆花器”。這個(gè)愛(ài)鉆研的女孩，用創(chuàng )新思維，讓青春的.生命綻放出耀眼的光彩。
最初是因為奶奶忘記澆花，導致精心培育的蘭花枯萎，小妍才萌生了發(fā)明智能澆花器的想法。她查閱資料、繪制圖紙、購買(mǎi)零件，反復試驗了幾十次。有次電路板燒壞，她熬夜重新焊接；編程遇到難題，她請教老師、查閱文獻，整整一個(gè)月沒(méi)睡過(guò)安穩覺(jué)。父母擔心影響學(xué)習，她卻認真地說(shuō)：“創(chuàng )新就是在解決問(wèn)題中成長(cháng)�！�
最終她的發(fā)明獲得了青少年科技創(chuàng )新大賽金獎，還申請了專(zhuān)利�，F在這款澆花器被小區花店采用，幫店主節省了大量時(shí)間。領(lǐng)獎臺上，小妍捧著(zhù)獎杯說(shuō)：“創(chuàng )新不是遙不可及的夢(mèng)想，它藏在生活的每一個(gè)細節里�！痹瓉�(lái)生命的色彩需要不斷刷新，那些敢于探索的勇氣與創(chuàng )新，會(huì )讓生命在時(shí)代的浪潮中，舞動(dòng)出最鮮活的光彩。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 11
生命是可貴的，無(wú)論是人生活的地球，還是人類(lèi)，乃至花花草草。我們原來(lái)都有各自的色彩！人類(lèi)只有與自然和諧共存才會(huì )更精彩！
記得恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對世界的勝利。對于每一次的勝利，自然界都報復了我們�！�
是嗎？
不是嗎？
從古猿的出現到人類(lèi)今天高度發(fā)達，人類(lèi)從未停止過(guò)對大自然的索取，大自然也是“有求必應”，這更滋長(cháng)了人類(lèi)的貪欲。于是曾經(jīng)的青山秀水如今卻移為平地；蔥蘢的草坪被沙塵暴吹掩得杳無(wú)蹤影。這怎不叫人寒心呢？就人類(lèi)一個(gè)“濫”字導致野生動(dòng)物的生活環(huán)境的惡化甚至喪失。使“母親”的“寵物”瀕臨滅絕�！澳赣H”蓬勃的生命的顏色哪去了！
還有那，路邊幢幢拔地而起的廠(chǎng)房，使附近的河涌失去往日的碧綠。水面多了一層不知如何調成的'“綠色”。隨著(zhù)世界人口的急劇增長(cháng)，用水量不斷增加，加上水污染日益嚴重，使許多本來(lái)可以利用的淡水資源遭遇到破壞。有人預計，水危機將成為21世紀城市里“最容易引起爭端的問(wèn)題”。
一座座令人目眩的煙囪把天空當成它的呼吸器官，老是讓它吸走刺鼻的氣味。那片凈空去哪了？
人類(lèi)發(fā)明了種種工具挖掘了“母親”用億萬(wàn)年的時(shí)間累積的“寶藏”。人類(lèi)為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那狼籍斑斑的礦坑不會(huì )是人類(lèi)自掘的陷阱。生活在母親懷里看到滄海桑田的痕跡，你感覺(jué)不到這胸膛里面的痛苦和無(wú)奈嗎？不要等到滿(mǎn)目蒼痍時(shí)才停下你挖墳的步伐。
目前，我國荒漠化土地正以每年2460平方公里的速度擴展，這相當于每年損失一個(gè)中等規模的縣。目前約有359萬(wàn)平方公頃農田，495萬(wàn)公頃草地，20xx多公里的鐵路以及許多城鎮、工礦和水庫受到荒漠化威脅。
地球，母親的衣服已破如碎絮。那完整的活生生的黑色已淡褪。
生命的顏色已改變！
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 12
在奇特的大自然中，我欣賞過(guò)傲然冬天的寒梅，金秋盛開(kāi)的菊花，清新夏天的荷花，還有春天到處爭艷的迎春花。但最?lèi)?ài)的卻是那不起眼的小草。
小草？不就是墻邊的那種嗎？是呀，但又有誰(shuí)注意過(guò)它的生長(cháng)呢？小草不同于別的花要施肥，要澆水。它卻用頑強的精神只需一點(diǎn)點(diǎn)薄土生存著(zhù)，就能生長(cháng)發(fā)芽，無(wú)需任何照顧，它卻依然生存的那么旺盛。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨，小草被迫低下了頭，彎下了身子，讓人覺(jué)得它是那樣脆弱，一滴水珠就能使它塌下身體，好像再也無(wú)法站立起來(lái)。而它并不是這樣，暴風(fēng)雨過(guò)后，小草不服輸，而是頑強的重新站起來(lái)，那點(diǎn)點(diǎn)綠色也格外耀眼。
我記得從前有過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗，生物學(xué)家用盡所有辦法都沒(méi)能打開(kāi)一個(gè)頭蓋骨，當他看到門(mén)外的.小草時(shí)，滋生出一個(gè)想法：把小草種子放入頭蓋骨的內側，使小草的生長(cháng)讓頭蓋骨撐開(kāi)。結果一年后，真的成功了。這也使生物學(xué)有了一個(gè)新的進(jìn)程。
一顆微小的草，人們并不重視它，但十顆，百顆……甚至成千上萬(wàn)顆，就會(huì )匯聚成一片生命的色彩。小草不會(huì )開(kāi)花，不會(huì )結果，但它從來(lái)沒(méi)有歧視過(guò)自己的身份，輕視過(guò)自己的力量。而是默默地，堅強的從土里鉆出來(lái)，過(guò)著(zhù)自己獨一無(wú)二的生活。
人在道路上，不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì )有坎坷，磨難。就像暴風(fēng)雨給小草的磨難一樣，當你面臨選擇時(shí)，你會(huì )放棄還是會(huì )挺過(guò)去呢？
小草用綠色的生命渲染著(zhù)土地，一點(diǎn)薄土是小草的基礎，它正用自己的堅強，勇往直前的生命開(kāi)拓出一抹生命的色彩。朋友們，請用自己的心靈在人生的綠洲上留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡！給人生創(chuàng )造一抹生命的色彩吧！
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 13
爺爺的書(shū)桌永遠鋪著(zhù)泛黃的宣紙，狼毫筆懸在硯臺上方，墨香在空氣中暈開(kāi)，那是我童年最熟悉的`氣息。幼時(shí)總見(jiàn)他伏案揮毫，手腕輕轉間，山水便躍然紙上，我曾以為那只是簡(jiǎn)單的筆墨游戲，直到那年夏天我摔斷了腿。
臥床的日子漫長(cháng)而枯燥，爺爺把書(shū)桌搬到我窗前，握著(zhù)我的手教我握筆。起初筆尖總不聽(tīng)使喚，墨跡在紙上暈成墨團，我煩躁地摔筆，爺爺卻指著(zhù)窗外的爬山虎：“你看它們斷了藤蔓還能再攀，筆墨也得經(jīng)得住反復勾勒才見(jiàn)風(fēng)骨�！�
我重新執起筆，從橫平豎直練起。陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑在宣紙上，墨痕在光影中漸漸有了章法。三個(gè)月后我能下床時(shí)，窗臺上已疊起厚厚一摞習作。爺爺為我題字“墨香致遠”，我忽然懂得，他筆下的山水從不只是風(fēng)景，更是生命的姿態(tài)——縱使歲月滄桑，也能用筆墨為生命暈染出沉穩的底色。如今我常與爺爺對坐揮毫，墨香里藏著(zhù)的，是兩代人對生命色彩的堅守。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 14
小提琴盒上的漆皮已有些磨損，琴身卻依舊锃亮，那是我與生命對話(huà)的伙伴。初學(xué)琴時(shí)，指尖被琴弦磨出厚繭，拉奏的.《小星星》總帶著(zhù)刺耳的雜音，我不止一次想過(guò)放棄，直到遇見(jiàn)陳老師。
陳老師的左手食指缺了半截，那是年輕時(shí)一場(chǎng)意外留下的傷痕�？僧斔龍坦�，《梁�！返男杀闳缌魉銉A瀉，悲傷時(shí)如泣如訴，歡快時(shí)輕盈跳躍。她告訴我：“琴弦就像生命，難免有磕絆，可只要用心調校，依舊能奏出動(dòng)人的樂(lè )章�！�
我開(kāi)始沉下心練琴，每天清晨在陽(yáng)臺練音階，傍晚對著(zhù)夕陽(yáng)練樂(lè )曲。指尖的繭子磨了又長(cháng)，琴弓換了三支，當我在校園藝術(shù)節上完整奏完《陽(yáng)光照耀著(zhù)塔什庫爾干》，臺下掌聲雷動(dòng)時(shí)，我忽然明白：生命的色彩不必完美無(wú)瑕，那些奮斗的痕跡，那些堅持的旋律，早已讓它綻放出最耀眼的光芒。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 15
老家的田埂上，總見(jiàn)奶奶佝僂的身影。她的手掌布滿(mǎn)老繭，指甲縫里嵌著(zhù)洗不凈的泥土，卻種出了全村最飽滿(mǎn)的稻穗、最鮮亮的蔬菜。我曾不解，面朝黃土背朝天的日子，何來(lái)色彩可言？
去年夏天大旱，村里不少人家的莊稼都蔫了，奶奶卻每天天不亮就挑水澆地。她在田埂邊挖了排水溝，在稻田里養了鴨子，用草木灰做肥料。正午的太陽(yáng)毒辣，她的草帽下滲著(zhù)汗珠，卻笑著(zhù)給我摘來(lái)一串剛熟的西紅柿：“你看這果子，經(jīng)了日曬雨淋才更甜�！�
秋收時(shí)，奶奶的稻田金黃一片，沉甸甸的`稻穗壓彎了稻稈，蔬菜大棚里紅綠相間，生機勃勃。她把新收的糧食分給鄰里，臉上的皺紋笑成了一朵花。我忽然懂得，奶奶的生命色彩，就藏在稻穗的金黃里，藏在蔬菜的翠綠中，藏在她用汗水澆灌的每一寸土地上——那是最質(zhì)樸，也最動(dòng)人的生命底色。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 16
同桌林曉的輪椅總是擦得锃亮，車(chē)輪碾過(guò)走廊時(shí)，會(huì )帶著(zhù)一串輕輕的笑聲。三年前的一場(chǎng)車(chē)禍讓她失去了行走的能力，我曾見(jiàn)她躲在廁所里哭，可如今的她，卻成了班里最耀眼的存在。
林曉愛(ài)畫(huà)畫(huà)，她的畫(huà)板總放在輪椅側面，課間就趴在桌上畫(huà)窗外的梧桐樹(shù)。起初她總畫(huà)枯枝，后來(lái)她開(kāi)始畫(huà)向陽(yáng)花，畫(huà)里的向陽(yáng)花永遠朝著(zhù)太陽(yáng)，花瓣鮮麗奪目。她說(shuō)：“輪椅只是換了一種行走的方式，我的心還能向著(zhù)陽(yáng)光奔跑�！�
去年校慶，她的畫(huà)作《向陽(yáng)而生》獲得了一等獎。畫(huà)中，一個(gè)輪椅上的女孩正伸手觸摸陽(yáng)光，身后是漫山遍野的向陽(yáng)花。頒獎時(shí)她笑著(zhù)說(shuō)：“生命的'色彩從不是天生的，是你愿意為它調色，它才會(huì )絢爛�！蹦且豢�，我看著(zhù)她眼中的光芒，忽然明白：真正的生命色彩，無(wú)關(guān)身體的完整，只關(guān)乎心靈的向陽(yáng)而生。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 17
舅舅是位古籍修復師，他的工作室在老巷深處，彌漫著(zhù)漿糊與宣紙的清香。那些殘破的古籍在他手中重獲新生，我曾以為這是枯燥的工作，直到親眼見(jiàn)他修復一本宋代的詩(shī)集。
那本詩(shī)集的紙頁(yè)已經(jīng)泛黃發(fā)脆，不少字跡模糊不清。舅舅戴著(zhù)放大鏡，用特制的竹鑷子輕輕挑起殘破的紙角，再用毛筆蘸著(zhù)漿糊，一點(diǎn)點(diǎn)拼接修補。他告訴我：“每一頁(yè)古籍都藏著(zhù)前人的`生命痕跡，修復它們，就是讓那些色彩重新綻放�！�
三個(gè)月后，那本詩(shī)集重見(jiàn)天日，墨色的字跡清晰可辨，泛黃的紙頁(yè)透著(zhù)歲月的溫潤。舅舅把它捐給了博物館，他說(shuō)：“生命的色彩不止于個(gè)人的精彩，把傳承的接力棒握緊，也是一種絢爛�！比缃衩看温愤^(guò)老巷，望見(jiàn)工作室的燈光，我就知道，有一種生命色彩，藏在代代相傳的堅守里，永不褪色。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 18
操場(chǎng)的紅色跑道，見(jiàn)證了我整個(gè)初中的青春。作為校田徑隊的短跑選手，我曾以為最快的速度就是最耀眼的色彩，直到那次市運會(huì )的決賽。
決賽那天我狀態(tài)極佳，起跑后一直領(lǐng)先，可在最后五十米，跑鞋突然打滑，我重重摔在跑道上。膝蓋滲出血跡，身后的選手一個(gè)個(gè)超過(guò)我，我趴在地上，聽(tīng)見(jiàn)觀(guān)眾席的嘆息聲，只想放棄。這時(shí)我看見(jiàn)教練在跑道邊大喊：“站起來(lái)！跑完全程就是勝利！”
我咬著(zhù)牙爬起來(lái)，拖著(zhù)受傷的腿一步步?jīng)_向終點(diǎn)。雖然是最后一名，可當我沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，全場(chǎng)響起了掌聲。教練遞給我一瓶水：“青春的`色彩不是只有第一，那些跌倒后依然前行的倔強，才最動(dòng)人�！比缃裎乙巡辉倬毝膛�，但每次看見(jiàn)紅色跑道，就會(huì )想起那天的自己——生命的色彩，從來(lái)都藏在永不言棄的堅持里。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 19
退休后的張奶奶，成了我們社區的“調色師”。她的'家門(mén)口總擺著(zhù)一張長(cháng)桌，桌上放著(zhù)顏料和畫(huà)筆，每天下午，社區里的老人和孩子都會(huì )聚在那里，跟著(zhù)她學(xué)畫(huà)畫(huà)。
張奶奶以前是美術(shù)老師，老伴去世后，她一度整日閉門(mén)不出。直到社區主任請她給孩子們上美術(shù)課，她才重新拿起畫(huà)筆。記得有個(gè)自閉癥男孩小宇，從不和人說(shuō)話(huà)，卻總蹲在張奶奶家門(mén)口看她畫(huà)畫(huà)。張奶奶沒(méi)有強迫他，只是把畫(huà)筆遞給他，教他畫(huà)最簡(jiǎn)單的太陽(yáng)。
三個(gè)月后，小宇畫(huà)出了一幅《我的家》，畫(huà)里有紅色的房子、黃色的太陽(yáng)，還有一群手拉手的人。那天小宇第一次開(kāi)口，對張奶奶說(shuō)：“奶奶，好看嗎？”如今社區的墻上，貼滿(mǎn)了大家的畫(huà)作，五顏六色的，像一道彩虹。張奶奶說(shuō)：“生命的色彩，從來(lái)不是一個(gè)人的獨舞，而是把溫暖傳遞出去，讓更多人一起綻放�！�
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 20
叔叔是位治沙志愿者，每年有大半時(shí)間都在戈壁灘上度過(guò)。我曾跟著(zhù)他去沙漠，只見(jiàn)漫天黃沙，寸草不生，我不解地問(wèn)：“這里連草都長(cháng)不活，你圖什么？”叔叔指著(zhù)遠處一片小小的綠洲：“你看，那就是我們種的樹(shù)�！�
那片綠洲不大，卻在黃沙中格外醒目。叔叔說(shuō)，剛開(kāi)始種樹(shù)時(shí)，種下的樹(shù)苗十棵有九棵會(huì )枯死，他們就反復試驗，改良土壤，培育耐旱的樹(shù)種。有一次遭遇沙塵暴，剛種的一千棵樹(shù)苗全被沙埋了，大家頂著(zhù)風(fēng)沙挖了三天，才救出幾十棵。
如今五年過(guò)去，那片綠洲已經(jīng)擴大了三倍，引來(lái)不少飛鳥(niǎo)棲息。叔叔的臉上滿(mǎn)是曬痕，手上全是老繭，卻笑著(zhù)說(shuō)：“你看這沙漠里的`綠色，多好看�！蔽液鋈幻靼�，生命的色彩不必在繁華都市綻放，那些在貧瘠土地上種下希望的堅持，那些用汗水澆灌出的綠色，才是最震撼人心的生命之光。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 21
我的書(shū)桌抽屜里，藏著(zhù)一疊畫(huà)滿(mǎn)涂鴉的草稿紙，那是我追逐漫畫(huà)家夢(mèng)想的痕跡。從小學(xué)三年級開(kāi)始，我就癡迷于漫畫(huà)，每天做完作業(yè)就趴在書(shū)桌上畫(huà)，可父母總說(shuō)“畫(huà)畫(huà)沒(méi)前途”，讓我專(zhuān)心學(xué)習。
初二那年，學(xué)校舉辦漫畫(huà)比賽，我偷偷畫(huà)了一幅《夢(mèng)想的`翅膀》參賽，卻被媽媽發(fā)現，撕了個(gè)粉碎。我哭了整整一夜，把畫(huà)筆扔進(jìn)了垃圾桶。班主任知道后，送給我一本漫畫(huà)集，扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)：“夢(mèng)想的色彩，需要勇氣守護�！�
我重新拾起畫(huà)筆，每天早起半小時(shí)畫(huà)畫(huà)，周末去圖書(shū)館看漫畫(huà)技法書(shū)。去年，我的漫畫(huà)《校園里的春天》在全國青少年漫畫(huà)比賽中獲了獎，當我把獎狀拿給父母看時(shí)，媽媽紅了眼眶，給我買(mǎi)了一套新畫(huà)筆。如今我的書(shū)桌前總擺著(zhù)那本漫畫(huà)集，我知道，生命的色彩，是為夢(mèng)想執著(zhù)的勇氣，是永不放棄的堅守。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 22
醫院的兒科病房里，總能聽(tīng)見(jiàn)小琪的歌聲。她患有白血病，化療讓她掉光了頭發(fā)，可她的臉上總掛著(zhù)笑容，每天都會(huì )給病友們唱歌。我第一次見(jiàn)到她時(shí)，她正坐在病床上，給隔壁床的小弟弟唱《小星星》。
小琪的.治療很痛苦，每次化療后都會(huì )嘔吐不止，可她從不在別人面前哭。她的床頭貼著(zhù)一張畫(huà)，畫(huà)里有五顏六色的氣球，寫(xiě)著(zhù)“等我好起來(lái)，要去看大�！�。有一次我問(wèn)她：“你不怕嗎？”她指著(zhù)窗外的陽(yáng)光：“你看陽(yáng)光多好看，生命就該像陽(yáng)光一樣，不管遇到什么，都要發(fā)光發(fā)熱�！�
今年春天，小琪的病情好轉，出院那天，她給病房里的每個(gè)人都畫(huà)了一個(gè)氣球。她說(shuō)：“生命的色彩，不是活得長(cháng)久，而是活得精彩�！笨粗�(zhù)她蹦蹦跳跳離開(kāi)醫院的背影，我忽然懂得：真正的生命色彩，無(wú)關(guān)境遇好壞，只關(guān)乎內心的明亮——只要心中有光，就能讓生命舞動(dòng)出最絢爛的光芒。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 23
在世間，各處都充滿(mǎn)著(zhù)活力，到處都是那么的生機勃勃，到處都富有生命的色彩。
生命是多么的可貴，人類(lèi)在世上的生命平均也就幾十年，在這短暫的幾十年內，我們又該怎樣對待它呢？
每一個(gè)中國人都應該知道5月12日這個(gè)日子曾經(jīng)發(fā)生什么。在這一天，許許多多無(wú)辜的生命就那么消失了，但也就是這一天，很多的人顯示出了生命的魅力。在一個(gè)學(xué)校里學(xué)生們正在上課，突然間，房屋震動(dòng)，隨后教室就塌了。一位老師看見(jiàn)這種情形，知道是地震了，于是他撲住幾個(gè)學(xué)生，把他們摟在懷里，房梁塌下來(lái)砸在他背上，他卻依然不動(dòng)，最后救援人員把他們救出來(lái)。孩子救下來(lái)了，但他卻永遠離開(kāi)了我們。我們能說(shuō)他不善待自己的生命嗎？不，這位老師在危急關(guān)頭犧牲了自己保護了學(xué)生，這不是不善待自己生命的`體現，而是善待生命的體現，他使自己的生命更有意義，他就是我們學(xué)生的榜樣。
除了在地震中許多感人的事跡，還有最近才發(fā)生的一件事——最美司機。這位司機在高速公路上所做的一切，真真切切的體現了善待生命。如果他當時(shí)不是忍著(zhù)劇痛，停住車(chē)輛，那會(huì )發(fā)生什么。車(chē)上的幾十條人命將不復存在，他的生命雖然結束了，但它卻活在人們心里。
我們對待人的生命要珍惜，對待其他的也是一樣�？粗�(zhù)桌上的一盤(pán)盤(pán)葷菜那你會(huì )想起動(dòng)物們垂死掙扎的樣子嗎？它們也是一條條鮮活的生命��！當你圖方便從草叢里踏過(guò)去的時(shí)候，你想過(guò)小草們的痛苦嗎？它們可能就要那么枯萎了。我們不僅對人的生命要友善，對其它動(dòng)植物也要一樣。
所有的人行動(dòng)起來(lái)。讓我們珍惜世上的每一個(gè)生命，讓每個(gè)生命都盡情的體現出他們的色彩的與活力。讓我們所有的生命共同創(chuàng )造地球這個(gè)溫暖的大家庭，讓世上每一個(gè)角落都充滿(mǎn)生命的色彩。
讓生命舞動(dòng)出色彩作文 24
三星期的血與淚艱辛和困難，從始至終，你無(wú)畏無(wú)懼，心中了然，依舊無(wú)怨無(wú)悔，愿出一切曾經(jīng)擁有，甚至不知不覺(jué)，把自己遺忘，只為完成你的夢(mèng)想，一條殊途絕不回轉。
你出生在馬利筋上，為了更好的生存，祖輩們進(jìn)化除了抗毒的能力，使你可以吃著(zhù)含有毒素的葉子，抵御敵人的襲擾。你貪婪的吃著(zhù)葉子，因為你知道，只有這樣才能早日張開(kāi)蘊含夢(mèng)想的翅膀，羽化成蝶，飛越萬(wàn)水千山，回到相伴的人身邊。
你吐出了晶瑩的絲，你成為了一個(gè)閃亮的蛹，這是你一次蛻變，你羽化成蝶，可知這世間何人懂得你所受的疼？你在蛹里融化，重塑再融化再重塑，周而復始，而你心中無(wú)一絲波瀾，信念依舊堅定。你知道，你將面目一新，成為自然界的一個(gè)了不起的奇跡，一個(gè)唯一！
終于你破蛹而出，綻放出了你絢麗的翅膀，你毫不猶豫的飛了，如同一片紅葉，在金黃的陽(yáng)光下翩翩飛舞，飛向了遙遠的彼岸，可你卻不知3000公里的路程，有多少艱辛和危險在等著(zhù)你。天敵無(wú)情的貪婪的捕食著(zhù)你大量的同伴，他們夢(mèng)斷他鄉，與你陰陽(yáng)兩隔，至死心也無(wú)法相見(jiàn)彼岸那個(gè)世界。
你已然倦了，已無(wú)力前行，渴望著(zhù)休息。
終于你到了一個(gè)可以休息的地方，可你知道最大的危險就在這里，你和同伴們倒掛樹(shù)上很冷的氣流，拂過(guò)你的軀體，你的`夢(mèng)想載體結上了一層明顯的霜。你親眼見(jiàn)到了你的很多同伴，跌下樹(shù)枝，變?yōu)楸鶋K兒，而后爆裂，而你依舊無(wú)畏無(wú)懼；你見(jiàn)到了他，殘忍的捕食者，他撕開(kāi)了你同伴美麗的翅，吞噬了他輕盈的身軀，你依舊堅定無(wú)懼。
可是你的壽命無(wú)多了，你將生下最美最偉大的下一代。你無(wú)法到達終點(diǎn)，你見(jiàn)不到彼岸，不過(guò)你的后代會(huì )堅定的沿著(zhù)這條殊途走下去，周而復始，生生不息，安息吧，你的孩子會(huì )載著(zhù)你的夢(mèng)，抵達那個(gè)絢麗多彩的彼岸。
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