生命初中作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生命初中作文，希望能夠幫助到大家。
生命初中作文1
有人把天比作父親把地比作母親；而我卻把空氣比作父親把水比作母親。因為世間一切有生命的物質(zhì)都離不開(kāi)水的滋養。因此，我們要像熱愛(ài)自己的母親一樣保護我們的水資源。
樹(shù)通過(guò)綠色的葉片吸收二氧化碳，給我們釋放氧氣。然而，如果沒(méi)有水，連樹(shù)都不能生存，更不用說(shuō)產(chǎn)生會(huì )光合作用的片片水靈般的綠葉！可見(jiàn)，水才是生命中最不可或缺的！
“魚(yú)兒一刻也離不開(kāi)水”，這是眾所周知的。即使是螃蟹，離開(kāi)水最多也只能存活幾個(gè)小時(shí)。拿一個(gè)最鮮活的例子來(lái)說(shuō)吧：鯨是哺乳動(dòng)物，本是生活在陸地上的，可隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)步，鯨慢慢退化成了海洋生物，雖然它過(guò)一會(huì )就會(huì )冒出海面呼吸一口氣，可它就是舍不得離不開(kāi)海洋、離開(kāi)水。
我曾經(jīng)聽(tīng)老師這樣說(shuō)過(guò)：他們小時(shí)候誰(shuí)也不敢輕易地污染水，因為他們父母告訴過(guò)他們，包括左鄰右舍也都這么說(shuō)：誰(shuí)向水里吐一口唾沫，吐唾沫的那個(gè)人將會(huì )變成啞巴；誰(shuí)往水里撒一潑尿，向水里撒尿那個(gè)人必遭天打五雷霹。雖說(shuō)這話(huà)有些夸張，也帶有些哄人的色彩，但是，他們的那種保護水資源的意識，教育下一代保護水資源的方法，仍然值得我們后人借鑒。
水，是我們的母親！我們要像保護生我養我的母親一樣保護我們的水資源！
生命初中作文2
象棋：
你好！我很早就會(huì )下象棋了，也很喜歡下。但轉入這所學(xué)校后，下棋的機會(huì )一下子減少了，只有偶爾能和左鄰右舍下上幾盤(pán)。每個(gè)禮拜幾乎都在盼望著(zhù)周末的到來(lái)，好過(guò)一把棋癮。
終于，我們班的沈家衛把我救出這一“困境”……
這天，沈家衛突然，拿出一副象棋，在我眼前晃了晃：“你會(huì )不會(huì )下象棋？怎么樣？挑一盤(pán)好嗎？”不會(huì )吧！在學(xué)校也能下象棋，真是太棒了！我一口答應下來(lái)：“那還用說(shuō)，來(lái)吧！”
于是，我跟沈家衛對弈起來(lái)。沒(méi)想到沈家衛敵不過(guò)我，一連失去了“雙炮”，局勢明顯對我有利。眼看沈家衛就要敗下陣來(lái)，沈家衛突然來(lái)了個(gè)“馬后炮”，一下子讓我損失了一個(gè)“車(chē)”。我想：咦？他怎么突然這么厲害？我予以他頭看時(shí)，不禁下了一跳：只見(jiàn)四周布滿(mǎn)了觀(guān)棋的同學(xué)！這時(shí)，我才漸漸明白過(guò)來(lái)：原來(lái)剛才那棋不是沈家衛下的，而是劉可人下的，班級里原來(lái)有那么多人歡迎下象棋��！
象棋就是你，風(fēng)靡了我們全班。至此我真應該感謝沈家衛。是他挑起了我們班的“象棋風(fēng)”；是他，讓我每天都能下象棋；是他讓我每天都能從象棋中尋找快樂(lè )：也是他改變了我的命運，改變了我的“等待生活”！
愿你風(fēng)靡全中國。
生命初中作文3
拿著(zhù)萬(wàn)花筒，不經(jīng)意的畫(huà)個(gè)弧線(xiàn)，透過(guò)那直徑還不到一厘米的小孔，你會(huì )看到另一個(gè)世界。那五彩繽紛的一樣世界――紅的艷，綠的幽，黃的燦，藍的柔和。其實(shí)，世界也正是如此。生命的顏色，又有誰(shuí)能說(shuō)的清呢？
小草說(shuō)，生命是綠色的；花朵說(shuō)，生命是彩色的；醫生說(shuō)，生命是白色的；盲人說(shuō)，生命是灰色的；戀人說(shuō)；生命是粉色的。而我說(shuō)，生命是水的顏色，透明的。生命是什么？他以他獨特的方式給予人們喜、怒、哀、樂(lè )。它來(lái)時(shí)平凡，去時(shí)無(wú)息，卻讓我們閱盡人生百態(tài)，嘗遍苦辣酸甜。想想出生時(shí)的無(wú)憂(yōu)清純臨死時(shí)的了無(wú)牽掛，不都是無(wú)色的表現嗎？
無(wú)色便是真色，因為它有足夠的時(shí)間讓你描繪。
生命是無(wú)色的，正因為沒(méi)有摸上濃郁的色彩才顯出她與眾不同的輕盈，她就想一顆水晶，純凈透明，一塵不染，而在陽(yáng)光下卻能顯出璀璨的耀眼的光芒！
如今的我，旨在生命的路途中踏出了一步，可我會(huì )用自己心中的畫(huà)筆為生命上色。抓一摸夕陽(yáng)，鞠一捧清水，為生命增添一份浪漫，一份情趣。我將努力讓生命發(fā)出最具魅力的光芒！
窗外淅瀝瀝的下著(zhù)小雨，洗去昨日的塵埃，創(chuàng )造明天的輝煌！雨淅瀝瀝的下著(zhù)，窗上留下一條條無(wú)色的水痕，一如生命的顏色。
生命初中作文4
我常常想：生命是什么呢？現在，我明白了，這個(gè)世界上就有許多熱愛(ài)生命的例子，有大自然的，也有人的。
生命是什么？五六年前的我可能不會(huì )思考這個(gè)問(wèn)題。生命是渺小的，就像沙漠里一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上一顆顆挺拔的蒼松。我給大家舉幾個(gè)名人的例子吧：雖然患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，使她頭不能轉、手不能抬等困擾�？伤齾s堅持自修，努力創(chuàng )作了40多本劇本、散文、小說(shuō)等作品�？�！多么熱愛(ài)生命的一個(gè)例子��！
一個(gè)患上了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎的女作家，都可以這樣的熱愛(ài)生命，我們還有什么理由不熱愛(ài)生命呢？
還有一位女作家，叫做海倫·凱勒，1880年6月，海倫·凱勒出生在美國，他從小聰明可愛(ài)，但是，好景不長(cháng)，她一歲半時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的視覺(jué)、聽(tīng)力和表達能力。一個(gè)幸福的家庭，沉浸在巨大的悲痛之中，她長(cháng)大后，經(jīng)過(guò)自己的努力和老師的幫助下，終于成為了一位出色的女作家，寫(xiě)了（假如給我三天光明）和（我的老師）等著(zhù)作。
朋友們，生命只有一次，也是脆弱的，我們得珍惜��！我終于明白了生命的真諦。你們明白了嗎？
生命初中作文5
熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛(ài)生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放下生命，仍然那樣堅強地應對生活。
張海迪五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校，然后童年就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。張海迪慶15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè )觀(guān)向上的精神奉獻自我的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書(shū)，并且克服種種困難，學(xué)習醫學(xué)知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無(wú)償地為人們治病一萬(wàn)多次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
張海迪的這種熱愛(ài)生命的精神令我震驚。是什么東西促使著(zhù)張海迪這樣地熱愛(ài)生命呢？想了很舊我才明白，其實(shí)這是要靠自我的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒(méi)有任何好處了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)有什么用呢？像張海迪一樣樂(lè )觀(guān)的人也有，然后像海倫凱勒等。
我明白了人的生活是要創(chuàng )造的，好好創(chuàng )造，生活肯定會(huì )完美起來(lái)的。
生命初中作文6
從出生，到現在的成長(cháng)，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)歲月。一路沿途，你們陪伴。正是父母愛(ài)的雨露，才滋潤著(zhù)我們長(cháng)大。這期間，他們付出了多少，而我們，只知享受愛(ài)，卻不曾回報。
記得小學(xué)5年級時(shí)，老師布置作業(yè)：回家對父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。這天，回到家天已經(jīng)黑了，只有一輪圓月獨占天邊，烏云籠罩，時(shí)隱時(shí)現。媽媽接過(guò)我的書(shū)包，爸爸接過(guò)我的外套“快去吃飯吧！”，“我們都等了這么長(cháng)時(shí)間了！”
或許青春期的原因，聽(tīng)到他們這么說(shuō)心里顯得格外煩悶�！爸懒�，知道了，真煩人！”說(shuō)完，我徑直走回房間，一頭摔倒在床上，心里說(shuō)不出的委屈。翻個(gè)身，才注意到整潔的屋子。每周回到家，我總會(huì )把房間搞得又臟又亂�，F在，又是媽媽把它打掃干凈。想到這里，我心里酸酸的。
爸媽走進(jìn)房間，爸爸輕輕拍拍我的肩膀，“孩子，怎么了，有什么事跟我說(shuō)說(shuō)�！狈路鹨还膳饔窟M(jìn)心房。
“爸，媽?zhuān)瑢Σ黄�！”我揉�?zhù)眼睛，小聲啜泣著(zhù)。
媽媽的嘴角一揚“快去吃飯吧！”這一刻，我才注意到，原來(lái)我美麗年輕的媽媽?zhuān)恢裁磿r(shí)候頭上已有了銀絲，臉上也蔓上了一道道皺紋。而我的爸爸不知何時(shí)也變得如此滄桑。心中不由得感動(dòng)起來(lái)。
生命初中作文7
生命仿佛是朔方冬日里的太陽(yáng)，生命是來(lái)之不易的，塑方冬日的太陽(yáng)是可貴的，兩者仿佛有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，博識的古人說(shuō)：年輕力壯的人如初升的太陽(yáng)，生命早已初生在這地平線(xiàn)上的太陽(yáng)得到詮釋?zhuān)?yáng)的初升給生命注滿(mǎn)了最新的活力與生機，人們謹記著(zhù)古人的諄諄教誨，讓生命在這最燦爛之際發(fā)出最明亮的光。
月有陰晴圓缺，生命，也是如此，人的一生經(jīng)歷了大大小小無(wú)數的挫折而北方冬日的太陽(yáng)也時(shí)常陰況起臉，凜冽的大風(fēng)夾起無(wú)情的雪花肆意摧殘大地，升騰著(zhù)的雪花昭示著(zhù)升華的心，人已在一次又一次的挫折中磨礪自己，生命已在一次又一次風(fēng)雪中獲得生的意義。
夕陽(yáng)西下，血紅的天空仿佛是母親的脂粉匣一不小心碰到了，撒下的是一生中最美好的回憶，美艷的天空畢竟是不長(cháng)久的，那血一般的紅最終在天空中消逝，退盡生命也宣告了結束。
生命中也有許多的鄙夷，但那懸崖上的百合選擇了自己的路，生命在終結之時(shí)或許得到了延續，生命已經(jīng)開(kāi)花結籽。
生命初中作文8
鶯歌鳥(niǎo)語(yǔ)的季節，在遠離城市喧囂的另一片天地，在幽幽山谷的雜草縱橫間百合花正綻放著(zhù)她們最天真爛漫的笑容。
如此艱苦的環(huán)境卻擁有著(zhù)如此陽(yáng)光的生命。在這百花爭艷的季節，她平凡卻不平庸，她嬌嫩卻不脆弱，她渺小卻不卑微。熱情的陽(yáng)光給她以溫暖，讓她洋溢著(zhù)微笑；和煦的春風(fēng)給她以嫵媚，讓她釋放著(zhù)清香；潔凈的雨露給她以滋潤，讓她展現著(zhù)生機。幽谷純樸的一切給百合無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境，使純潔的百合沒(méi)有哀愁，沒(méi)有怨氣，只為天地間增添艷麗與清香。
她們雖沒(méi)有玫瑰般妖嬈的身軀，卻有飽經(jīng)風(fēng)吹雨打的翠莖；她們雖沒(méi)有牡丹般嬌艷的顏面，卻有洋溢著(zhù)青春笑容的面頰。
她的笑，無(wú)聲。
她的淚，無(wú)聲。
幽谷中的生命，比別處的堅強，比別處的純潔，帶著(zhù)活潑的芳香，在心野中默默祈禱。
生命初中作文9
今天是個(gè)不同尋常的日子，我隨著(zhù)外婆去探望生病住院在溫州第一醫院的姑婆，她隨時(shí)都有可能離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。
來(lái)到病房，看見(jiàn)好幾個(gè)病人穿著(zhù)統一的病服，無(wú)力的躺在病床上，悲傷感油然而升，只見(jiàn)姑婆正吸著(zhù)氧氣，面色蒼白，憔悴的身體，眼睛好像是鑲嵌在臉上一樣，在與病魔的斗爭中，仿佛一下了蒼老了十幾歲，抬頭只有數不勝數的吊針，整個(gè)病房到處都溢滿(mǎn)著(zhù)濃濃的藥味，讓人難以呼吸……我突然感到生命是的渺小和脆弱，多少人在與病魔打一場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰爭”，多少人還沒(méi)實(shí)現自己的理想就離開(kāi)了我們，多少人掙扎在生命邊緣，誰(shuí)都無(wú)從可知自己的生命究竟有多長(cháng)？誰(shuí)都不敢猜測自己的命運。這些往往都掌握在死神的手中，我們無(wú)法奢求，只求上蒼我給他們幾在時(shí)間來(lái)完成他們未完成的夢(mèng)想。
生命如此寶貴，我們要珍惜這個(gè)機會(huì )，面對更美好的明天。
生命初中作文10
有人說(shuō)：我要將生命定格在20歲
定格在最美麗的花季
那時(shí)的我最美麗
死后才不會(huì )有絲毫的惋惜
我勸道：20歲不是最美的
那才是人生的起步
消散了之后才痛苦
那時(shí)無(wú)法再去尋找心靈的歸宿
如果死亡能給祖國帶去點(diǎn)兒什么
我可以選擇凋零在花季
如果生命注定能綻放出光彩
我還是會(huì )去創(chuàng )造奇跡
早早的成熟注定會(huì )早早的凋零
看破了紅塵也未必會(huì )有好的結局
厭倦了世俗總會(huì )去尋找逝去的煙云
而回首往事、抬頭向前才有終點(diǎn)
正如在半山腰看風(fēng)景
可以俯視過(guò)去，可以瞻仰未來(lái)
而如果天空給了我隱形的`翅膀
我還是會(huì )舍棄
用雙腳來(lái)腳踏實(shí)地
飛翔會(huì )讓人生變得簡(jiǎn)單
而坎坷才能體會(huì )到人生的不凡
死亡或許能得到長(cháng)眠
而奮斗一生，才會(huì )走入一個(gè)好的夢(mèng)境，夢(mèng)魘
生命初中作文11
生命如歌，把握好每一個(gè)音符，將會(huì )奏出美妙的樂(lè )章；人生雖有坎坷，但善于發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的人，才是成功的主宰者！
在經(jīng)歷挫折后，他仍懷揣樂(lè )觀(guān)。海倫凱勒，一個(gè)與黑暗為伴的偉大人士，她竟能承受住這一噩運，并且懷著(zhù)希望寫(xiě)下盲人的心聲。在常人眼中，失明是永久的。但他們擁有我們無(wú)法做到的優(yōu)點(diǎn)樂(lè )觀(guān)。
中國唯一的殘疾文學(xué)家，張海迪。年幼的她遭受了半身殘疾，但是她為了自己的理想，忍受著(zhù)巨大痛苦，最終還是如愿以?xún)敗?/p>
對待殘疾人，我們所能副施在他們身上的優(yōu)點(diǎn)便是：發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，將優(yōu)點(diǎn)放大，能看另一片海闊天空。
看生活如看一場(chǎng)戲，而我卻永不會(huì )止步我要將成功延續！
我所擁有的優(yōu)點(diǎn)，也只有直觀(guān)。我不會(huì )委婉，只會(huì )直言，也因此得罪了許多人；但他們就是在我面前如此，取悅別人的滋味也不怎麼好受，一個(gè)不會(huì )說(shuō)不的人，一輩子只能生活在腳下。而我卻不同，將自己心里的想法訴說(shuō)出來(lái)，會(huì )豁然開(kāi)朗，我沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的品質(zhì)，但我想我的直觀(guān)會(huì )使我逐步邁向成功。我有自己看待生活的見(jiàn)解，因此，我活得自在。
每個(gè)人都在渴望自由，其實(shí)不然，方法很簡(jiǎn)單活在當下！
生命初中作文12
許多人因為吸了毒品而失去了生命的活力，毒品會(huì )讓許多家庭家破人亡，是毀滅家庭的炸彈。曾經(jīng)有一位花季少女，因為對毒品一時(shí)好奇，結果被毒品摧殘得體無(wú)完膚了，她每天都在與可怕的毒魔作斗爭，她的腿也在毒魔侵襲之下變得千瘡百孔。她羨慕其她同齡少女們能穿上漂亮的裙子，自信地走在大街上。每當她看到這一幕，就感到非常難過(guò)，因為她那雙被毒魔“親吻”過(guò)的腿已經(jīng)無(wú)法示人了。
她后悔當初的一時(shí)好奇和無(wú)知，到現在進(jìn)戒毒所，失去了自由，這讓誰(shuí)都是一種身體上和精神上的痛苦。我們也希望這位花季少女能早日戒掉毒癮，回到那個(gè)原本屬于她的家庭和生活�，F在許多青少年因為無(wú)知、好奇，或者在朋友的引誘下，開(kāi)始吸上了毒品，后來(lái)越陷越深，以至不可自拔。毒品，就像一只無(wú)形的魔手，甚至比任何猛獸更可怕。它不斷摧殘人們的身心、摧毀人們的意志，為了不受毒發(fā)之苦，一些人開(kāi)始割自己的肉，燒自己的腿，甚至去偷、去搶、去殺人，走上了犯罪道路，斷送了美好的一生。他們難道真的想這樣做嗎？不！是因為毒魔的魔爪控制住了他們，讓他們痛不欲生。我們是祖國的未來(lái)，請珍愛(ài)生命，遠離毒品吧！
生命初中作文13
生命，是人所擁有的最寶貴的財富，是人不可缺少的、不可失去的。不要以為：只有人才有生命。其實(shí)，萬(wàn)物都是有生命的；而且有頑強的生命力。
人們都認為，小草是人間生命力最為頑強的植物，是的，事實(shí)的確如此。我們都曾看見(jiàn)過(guò)，草坪或草原著(zhù)火，火會(huì )把小草燃燒起來(lái)，將所有的小草化為一堆灰燼可當我們認為它們的生已到盡頭時(shí)，它們卻讓人出乎意料。在第二年的春天來(lái)臨時(shí)，小草也不停歇，它們悄悄地萌發(fā)，頑強不屈地透到地面上，伸出綠油油的小腦袋好奇地觀(guān)看這個(gè)千變萬(wàn)化的世界。小草密密麻麻地擠在一起，匯成一片綠色的波浪。唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)得好離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生人的世界里，也有許多生命力頑強的人。
《假如給我三天光明》中的作者——海倫。凱勒是一位生命力頑強的女作家。她每天都生活在黑暗和無(wú)聲的世界里，我們難以想象她是怎么活下來(lái)的。生活對她是殘酷的，但是她不僅用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰勝命運的勇氣，還讓后人知道了她的生命力是多么的頑強！生命是不可失去的，失去了生命就相當于失去了擁有的一切。我們應向小草、海倫。凱勒學(xué)習，有了頑強的生命力，才能有美好的未來(lái)！
生命初中作文14
一生命本身就是一個(gè)奇跡。生死掙扎后，生者生，死者逝，一切皆為定數。生命就如同一張門(mén)票，得到了就能縱觀(guān)塵世，世間萬(wàn)物如同沿途的風(fēng)景，等待著(zhù)我們這雙眼睛去欣賞，去體會(huì )。我是一個(gè)比較馬虎的人，我常常在想，如果我丟失了這張門(mén)票，與世間萬(wàn)物擦身而過(guò)，我的下一站會(huì )是哪里呢？
二再一次重復那熟悉的動(dòng)作，雙手托著(zhù)下巴，兩眼望著(zhù)天穹。我熟知的這片天空頓時(shí)變的陌生起來(lái)。依舊是藍天白云，鳥(niǎo)雀紛飛。這尋常的不能再尋常的事物，我突然對它心生愛(ài)意，竟如此的眷戀。假如我錯過(guò)了生命這班列車(chē)，這一切還會(huì )如此般存在嗎？
三春夏秋冬，周而復始。生命在春天開(kāi)始萌芽，如果在夏天就長(cháng)辭于世，沒(méi)有經(jīng)過(guò)秋冬的洗禮，這樣的生命是否會(huì )殘缺不全？四季還會(huì )如此循環(huán)往復嗎？
四如果生命就此消逝。小溪的水還會(huì )如此澄澈?jiǎn)�？還會(huì )看到池底的鵝卵石嗎？魚(yú)兒歡快的游玩還能感受到嗎？小朋友在溪邊玩耍打鬧，還會(huì )聽(tīng)得見(jiàn)他們天真而頑皮的笑聲嗎？學(xué)校里老師講課的聲音還會(huì )聽(tīng)到嗎？“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這朗朗的讀書(shū)聲還會(huì )知曉嗎？能否感知太陽(yáng)的溫度？能否知曉月兒的皎潔？這一切的一切都不會(huì )感受到了吧！就如同從沒(méi)有發(fā)生過(guò)？
生命初中作文15
每次能抽出時(shí)間回老家都是在冬天，而北方的冬天被白雪包裹著(zhù)。車(chē)子下了公路之后需要走3個(gè)小時(shí)的山路，才能抵達我大山深處的家。
車(chē)子在山路上顛簸著(zhù)，頭上是白花花的太陽(yáng)，田野里一片白色，連遠處的樹(shù)也穿著(zhù)白色的衣裳巍然挺立，偶有幾只野雞在雪地上起舞，也是寂寞無(wú)聲的。每逢此時(shí)都有一種難以言說(shuō)的情緒直抵我的心靈深處，我回來(lái)了，我回來(lái)了！我的心在一次次地吶喊，伴著(zhù)這呼喊有淚水流下。20年前，我提著(zhù)行李走出這大山，身后浩浩蕩蕩地是送別的鄉親，他們如我年邁的父母一樣衣衫襤褸。他們熱情的呼喊聲和動(dòng)情的眼神一直激勵著(zhù)我自強不息。研究生畢業(yè)之后我才發(fā)覺(jué)我是如此普通，普通得與這城市里的甲乙丙丁沒(méi)有區別。我所有的壯志豪情都被城市的滾滾人流淹沒(méi)了。許多年過(guò)去了，我依然找不到自己的坐標。我消沉絕望，連回家的勇氣都沒(méi)有。
母親進(jìn)城看我，她粗黑的臉膛和濃重的方言讓我覺(jué)得很難堪。母親倒并不介意我投向她的眼神有何含意，只顧一味熱情地把從老家帶來(lái)的梨和雞蛋分給我的同事們，說(shuō)著(zhù)客氣的話(huà)，希望我們關(guān)系融洽。
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