有關(guān)生命的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的有關(guān)生命的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)生命的作文1
生命，對于不同得人而言都有著(zhù)不同的理解，不同的定義，以不同的方式在演繹。當然毋庸置疑的是----每個(gè)人都對自己生命是無(wú)比珍惜，都想用盡渾身解數來(lái)把它變得更好，最好。但是生活是精彩的，是變幻莫測，同時(shí)也是危險的。
威脅生命的東西有好多，比如不可預知的自然因素，當然也有可以避免的人為因素。人們總是不注意，用火，用電，用水的安全。深入了解一下火災是如何發(fā)生，又是什么導致了火災的發(fā)生，火災會(huì )帶來(lái)哪些后果。
火災的發(fā)生可以是很多原因，但是最常見(jiàn)的就是人們平常不注意小細節，讓火妹妹有了可乘之機的先決條件有哪些呢：1、在燒好菜后沒(méi)有及時(shí)關(guān)掉煤氣閥門(mén) 2、在使用明火時(shí)，沒(méi)有控制好 3、在烘烤的時(shí)候，沒(méi)有把握好溫度 4、晚上睡覺(jué)點(diǎn)蚊香，沒(méi)有放好位置 5、在家的電路安裝是否合理6、在家的排插超負荷使用等等的小事情都可能引發(fā)火災的發(fā)生，如果在生活中人們會(huì )注意這些小小的細節，就可以避免火災的發(fā)生。
那么火妹妹跑出來(lái)之后會(huì )帶來(lái)哪些“好處”呢？如果她開(kāi)心，就使你受點(diǎn)經(jīng)濟損失。她如果不開(kāi)心就會(huì )使你家破人亡。我們要防止火妹妹出來(lái)?yè)v蛋，所以，我們要注意日常生活中的每一次用火、每一次使用可能會(huì )引發(fā)火災的東西時(shí)都要小心、細心些。
生命是世上最奢侈的物品，無(wú)法復原，無(wú)法重來(lái),僅有一次！所以我們更要善待自己的生命，不能因為一時(shí)疏忽，而讓--逝者抱憾，生者憂(yōu)傷！善待生命，安全最重。
有關(guān)生命的作文2
你見(jiàn)過(guò)在懸崖上生長(cháng)出來(lái)的迎客松嗎?你見(jiàn)過(guò)在石縫上生長(cháng)出來(lái)的小草嗎?沒(méi)錯!這就是生命!
草，燒了還能再長(cháng);花，謝了還能再開(kāi)，可生命只有一次。20xx年8月，臺風(fēng)“天鴿”向珠海襲來(lái)，小樹(shù)被連根拔起，大樹(shù)像被剪了個(gè)“光頭”。但樹(shù)木們沒(méi)有因此放棄生命，有些會(huì )堅持不懈自己生長(cháng)，有些要經(jīng)過(guò)人工救護，也可以生長(cháng)出來(lái)。
有時(shí)生命是脆弱的，但即使如此，我們也不輕易放棄我們的生命，努力地存活下來(lái)。記得我小時(shí)候得了手足口病，那時(shí)，喉嚨痛得說(shuō)不出話(huà)，實(shí)在痛苦!可家人給我吃米糊，醫生給我治療，我也一直和病魔斗爭，經(jīng)過(guò)大家的精心照顧后，我的手足口病終于好了，我也恢復了健康，我感到健康地活著(zhù)真好!
我的爸爸是一名人民警察，也是守護我生命的超人，有一次我爸爸收到一個(gè)任務(wù)，稱(chēng)懷疑有人被困屋里了，爸爸和另外一名同事到場(chǎng)后，發(fā)現門(mén)打不開(kāi)，但在門(mén)外能聞到強烈的煤氣味，強行踢開(kāi)門(mén)后，夫妻已倒在了地上，爸爸沒(méi)等救護車(chē)到來(lái)，從十樓背了夫妻倆下去，經(jīng)過(guò)120的搶救，他們活過(guò)來(lái)了。經(jīng)歷這次的死里逃生，我想他們會(huì )更珍愛(ài)他們的生命的。
我們一定要珍愛(ài)生命，當然，不僅僅是健康地活著(zhù)，還要不虛度年華，讓我們記住這一句話(huà)：莫等閑，白了少年頭，空悲切!
有關(guān)生命的作文3
生命的價(jià)值是什么？這正是我所追求的�！}記
生命只有一次，他對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)唯一。
我應怎樣度過(guò)我這一生？沒(méi)有回答……我在有生之年做些什么？依舊是沉默……這樣的問(wèn)題積蓄在我心中，一年，兩年。最終，生命回答了我：“你既不做些事業(yè)，要這生命做甚？”
是啊，即不做些事業(yè)，要這生命做甚我的生命是獨特的，它的存在不僅僅只是給了我茍活的希望，他還給了我干練一番的資金。
桓溫有過(guò)這樣一句話(huà)“男子漢不能流芒百世，也應當遺臭萬(wàn)年�！边@才平庸之輩我的生命就應當這樣，干出一番事業(yè)，而不是平庸一世。當然，我的生命要走向光明之路，定要成為那流芳百世的偉人。
就像那歷屆的諾貝爾和平獎的獲得者，就像保爾�？虏旖�，就像魯迅。他們是為人類(lèi)的偉大事業(yè)奉獻終生的人，他們既是我前進(jìn)的方向。
我愿我的生命是獻給全人類(lèi)的，不是任何人來(lái)控制我，而是為全人類(lèi)服務(wù)。是的是的，這就應當是我要努力的事業(yè)。我的生命存在的價(jià)值，就是為其他生命的存在而服務(wù)，就是為其他生命帶來(lái)希望，就是為其他的生命做永恒的定格。
這就是我的生命呵，單單屬于我的。為了讓這有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值，我就是要讓他的馬力開(kāi)到最大，讓這生命的轉輪永不停息，讓我這生命綻放出無(wú)限的光輝。
我給我的生命下的定義是：轟轟烈烈，滿(mǎn)懷壯志豪情，為人類(lèi)的偉大事業(yè)奉獻一生！
有關(guān)生命的作文4
我以前并沒(méi)有感悟到生命的重要性。直到有一次我養蠶。我一直以來(lái)是一個(gè)粗心大意的人。我有一次把兩只還未“成年”的蠶丟棄在柜子里兩天兩夜我才發(fā)現了它�？墒撬鼈儾](méi)有因此而丟棄自己的生命而是頑強地活著(zhù)。我看到它們一次次地脫皮，是那么的吃力，可是它們卻頑強地一次次地成功了。人說(shuō)“春蠶到死絲方盡”我覺(jué)得蠶的精神是很值得學(xué)習。雖然它的一生是多么的短暫，可是，它給我們留下了寶貴的`蠶絲，讓它的生命得到延續！
我記得。在一個(gè)炎熱的夏天，我的爺爺得了癌癥，不幸去世。我奶奶終日以淚洗面。終于她承受不了這殘酷的事實(shí)獨自一人離家出走到了杭州，爸爸媽媽得知急忙趕往前去找她。將我寄于阿姨家。在一個(gè)滿(mǎn)天晚霞的傍晚我接到了一個(gè)電話(huà)，得知奶奶輕生，我第一個(gè)念頭就是悲傷。第二個(gè)念頭就是恨我奶奶她為什么要這么做。這么不愛(ài)護自己。身體發(fā)膚，受之父母。你死了一了百了，卻讓你的家人承受了雙倍的痛苦！
人的生命是有限的，但是，我一定要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。讓我的生命之花開(kāi)的更加鮮艷，更加美好。
有關(guān)生命的作文5
生最寶貴的是生命，生命對于我們來(lái)說(shuō)只有一次。我們雖不用像奧斯特洛夫斯基將整個(gè)生命和全部精力都獻給為人類(lèi)解放而進(jìn)行的斗爭，也不用像海倫.凱勒那樣忍受黑暗的痛苦，但我們應像他們一樣懂得熱愛(ài)生命�！暗嗡�，涌泉相報；銜環(huán)結草，以報恩德�！边@句在中國綿延多少年的古老成語(yǔ)，告訴我們要懂得感恩，珍惜擁有的幸福。
是誰(shuí)給予我們一條嶄新的生命？又是誰(shuí)哺育了我們，看著(zhù)我們一天天的成長(cháng)？是我們偉大的父母.他們?yōu)榱宋覀兓ㄈチ硕嗌傩难�；為了我們，整日的操勞。我們一天天地長(cháng)大了，而他們卻衰老了。父母如同一片汪洋大海，讓我們在愛(ài)的海洋里遨游；父母如同一本書(shū)，教會(huì )了我無(wú)窮無(wú)盡的知識和做人的道理。
是誰(shuí)給予我們的知識？又是誰(shuí)在我們的成長(cháng)過(guò)程中，為我們導航？是我們敬愛(ài)的老師。在我們的學(xué)習道路上，他引導我們，教授我們知識，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)中凝結著(zhù)他們多少辛勤的汗水。
“生命是有限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中�！蔽乙窭卒h叔叔那樣，從現在起，熱愛(ài)生命，珍惜擁有的幸福時(shí)光，好好學(xué)習，將來(lái)報答我的父母和我的老師，以最優(yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )！
有關(guān)生命的作文6
我常常在思考一個(gè)問(wèn)題：什么才是頑強的生命力呢？
記得五一期間，我們一家五口去南京的莫愁湖游玩。我無(wú)意之中在綠化帶里發(fā)現了一株小苗。它擁有一根嫩黃色的莖，兩片油綠色的葉片�？闪钊顺泽@的是，它生長(cháng)在一棵參樹(shù)的樹(shù)根上部，身邊堆滿(mǎn)了枯枝敗葉和垃圾，卻依然茁壯成長(cháng)。我嘗試用手將它拔出來(lái)，但無(wú)濟于事。我下定了決心，要看看它的莖有多深，把它身邊的垃圾挖開(kāi)，結果挖了五厘米深還沒(méi)動(dòng)靜。那株小苗依然挺立著(zhù)，沒(méi)有絲毫變化。這就是頑強的生命力。
同樣這也是頑強的生命力：放學(xué)路上，我常�？吹揭恍┢蜇ぴ诼飞掀蛴�，有兩種類(lèi)型，一種是積極向上的，另一種則是消極的。積極向上的是賣(mài)藝的人，用自己所能來(lái)獲得金錢(qián)；查是撿塑料瓶用來(lái)維持生計。另是一種是坐在路邊，就這么等著(zhù)人們來(lái)發(fā)善心做好事、給錢(qián)。當然，前者更加優(yōu)良，后者則有一些卑鄙。
雖然每個(gè)人的命運截然不同，但是我們卻可以讓自己的生命變得更加重要美好。我要向小苗一般頑強不息，不學(xué)那些消極的人們，要使自己的生活變得更加充實(shí)、顯得更加有意義。
有關(guān)生命的作文7
驚聞我的學(xué)生趙子強在旅游時(shí)不行罹難，心中十分痛苦，忍不住淚水流下來(lái)。趙子強是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的孩子，他很懂事。來(lái)學(xué)習作文的時(shí)候總是很認真。同學(xué)們說(shuō)他怕對不起父母為他交的學(xué)費。因為那都是父母的血汗錢(qián)。這樣小的年紀就很珍惜父母的付出實(shí)在難得。
趙子強的作文也一直寫(xiě)的很認真，很好。感情特別飽滿(mǎn)。而且他的接受能力很好，只要稍稍點(diǎn)撥就能很快成文。
聽(tīng)到這個(gè)噩耗，我一直不敢相信。特別希望這是一個(gè)錯誤的消息�？墒莿偛磐ㄟ^(guò)趙子強家里的朋友證實(shí)這竟然是真的，心情無(wú)比悲痛，難以靜下心來(lái)，眼前始終浮現著(zhù)趙子強那憨厚純真的笑容。不能相信，這樣一個(gè)開(kāi)朗活潑的孩子竟然已經(jīng)與我們陰陽(yáng)兩隔了。不敢想象他的父母家人該有多么痛苦。因為我的心中也是同樣強烈地痛苦著(zhù)。
只能假象，以趙子強同學(xué)開(kāi)朗快樂(lè )的性格，他是去開(kāi)心的天國了。只能祝愿他天國里笑得更開(kāi)心，更加陽(yáng)光燦爛！
孩子們，生命屬于我們只有一次，要珍惜生命！一定要珍惜生命，為你們的父母好好保重自己，好好愛(ài)惜自己！這是我此刻要對你們說(shuō)的！
不知怎樣度過(guò)這黑暗的長(cháng)夜，作為老師和同學(xué)，我們 心中的痛楚也許會(huì )直到天明仍然難以平復。而對于父母來(lái)說(shuō)，這樣的痛苦和打擊將是一生的致命的。所以，為了父母，珍惜生命��！
有關(guān)生命的作文8
每個(gè)人都只有一次生命，如果一個(gè)人丟失了自己這唯一的生命，那么，那個(gè)人將不在這個(gè)世界上，而是進(jìn)入棺材，后來(lái)又被燒成了骨灰。
有的人是死在馬路上的，那些死在馬路上的人大多數是因為車(chē)禍而死的。有一次，我和爸爸媽媽去紹興的“國商大廈”買(mǎi)東西，不一會(huì )兒，我們 來(lái)到了一個(gè)紅綠燈前面，看見(jiàn)有一輛大卡車(chē)和一輛小轎車(chē)撞到了一起。而且那輛小轎車(chē)還是“奧迪”牌兒的呢！媽媽跟我說(shuō)“以后，你不管開(kāi)什么車(chē)，都要開(kāi)得小心點(diǎn)兒，特別是在轉彎得時(shí)候�！�
有的人是死在自己工作的地方的。有一次星期天，我在媽媽工作的地方做作業(yè)，我正在媽媽的辦公室內。突然，媽媽走了進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“匯匯，媽媽廠(chǎng)里有一個(gè)人死掉了�！蔽艺f(shuō)“什么時(shí)候死的呀？”媽媽回答：“剛死的�！蔽矣謫�(wèn)：“那人是怎么死的呀？”媽媽回答：“是在般東西的時(shí)候死的�！蔽艺f(shuō)：“哦�！蔽艺f(shuō)完，媽媽又一次提醒我：“匯匯，你以后做事要小心點(diǎn)兒。不能三心二意�！�
呂凱特說(shuō)過(guò)：“ 生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過(guò)”。 所以，我們一定要保護好自己的生命。
有關(guān)生命的作文9
一株小草為了陽(yáng)光，破土而出感受大自然的美麗；一朵花為了綻放，展現自己的美麗；一棵大樹(shù)為了生存，不停尋找水源，根深蒂固；一個(gè)小動(dòng)物……其實(shí)每一個(gè)生命都是獨一無(wú)二的，我們不能漠視生命，踐踏生命。
生命是短暫的，不是生就是死，難道因為就這樣我們就要渾渾噩噩嗎，我的回答“不是”，因為在生死之間它還有過(guò)程，例如曇花生命只不過(guò)有幾個(gè)小時(shí)，但在這期間，它感受它的美，綻放的喜悅。過(guò)程是很難熬的，就因它難熬才會(huì )刻苦銘心，正如伏契克說(shuō)“應該笑著(zhù)面對生活，不管一切如何”。所以請珍惜生命，不要等老時(shí)，驀然回首才發(fā)現自己虛度年華，“欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張”，因而我們要在生命的路程中贏(yíng)得光彩。
我曾看過(guò)一則小故事，一只狼捕食一只羊，可小羊卻逃到寺院里，小狼說(shuō)，出來(lái)吧，你進(jìn)去也是死，倒不如進(jìn)入我的肚子里，小羊說(shuō)“我寧愿死在里面，也不成為你的盤(pán)中餐”正如司馬遷說(shuō)的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”生命死的價(jià)值不同，因而我們的生存是重要的，死也同樣重要，并不是指光榮，而是對生命的尊重。
讓生命過(guò)得光彩！
有關(guān)生命的作文10
春天來(lái)了，百花競相開(kāi)放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，這真是踏青的好時(shí)光呀！
我和爸爸媽媽一起去公園享受春日的溫暖和春色的美麗。一路上，我看到了嬌嫩的映山紅、鮮艷的玫瑰花、乳白色的玉蘭花……我停在了一叢月季花前，我的眼球立刻被那幾只美麗的彩蝶吸引住了。
突然，我發(fā)現在不遠處的水池中有個(gè)東西在撲動(dòng)，我馬上跟過(guò)去，仔細一看，原來(lái)是一只彩蝶落進(jìn)了水池中，它極力扇動(dòng)雙翅，想飛向花叢中和家人團聚，可是那些努力是白費的，它還是飛不上來(lái)。我企圖將一片枯葉扔入水池，讓它有展翅高飛的機會(huì )，當枯葉掉到它身上，它似乎找到了無(wú)限的生機，它拼命地撲騰著(zhù)雙翅，奮力地爬向枯葉。它掙扎了很久，終于爬上了枯葉，它抖動(dòng)著(zhù)自己濕濕的翅膀，停了停，也許是太累了吧，也許是在積蓄力量。忽然，它一次又一次振翅飛動(dòng)，終于在第五次飛向了低空，落在岸邊，停了停，抖抖翅膀，一會(huì )兒，飛走了。我目送它遠飛的身影，似乎知道了生命的強大。
蝴蝶，只有小小的身軀，可是那么小的軀體中竟蘊含著(zhù)多么強大的生命力呀！
有關(guān)生命的作文11
我家門(mén)前有棵龐大的棗子樹(shù)，它長(cháng)得很強壯，枝繁葉茂，樹(shù)下長(cháng)滿(mǎn)了青青的小草。它在夏天時(shí)，用自己的身子擋住院了陽(yáng)光，為我們解熱，還留下了它的身影，是個(gè)夏天乘涼的好地方，還有一棵長(cháng)在糞堆旁的棗子樹(shù)，它高大威猛，像個(gè)巨人。
一天，我忽然看見(jiàn)長(cháng)在糞椎旁的棗子樹(shù)比長(cháng)在草地上的棗子樹(shù)長(cháng)得強壯一些，我看鄰居家栽在糞椎旁的樹(shù)也是比其他的樹(shù)茂盛些。我問(wèn)爸爸這是什么原因，爸爸見(jiàn)我對這個(gè)有興趣，就一本正經(jīng)地告訴我說(shuō)："糞椎時(shí)、里含有很多肥料，對小樹(shù)有很大的營(yíng)養，小樹(shù)吸收后，營(yíng)養十分充足，身體自然長(cháng)得比其他的樹(shù)高大、強壯啦！"
聽(tīng)了爸爸的講解，我恍然大悟，頓時(shí)覺(jué)得大自然的奧妙真是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們認真觀(guān)察、善于思考，就會(huì )發(fā)現更多的奧秘。
有關(guān)生命的作文12
碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在無(wú)拘無(wú)束地鳴唱，青翠的草地上，花兒在爭先恐后地開(kāi)放……整個(gè)世界，顯得那么生機盎然！
生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著(zhù)許多合音的交響，生命是有著(zhù)一顆感恩而快樂(lè )的心，生命是能夠每日快樂(lè )洋溢的幸福。生命給予了我們無(wú)限多的東西，我們唯一能回報生命的只有珍愛(ài)性命。我們要學(xué)會(huì )珍惜性命，理解生存的意義，善待自己，善待他人。
現代社會(huì )中，各種各樣不珍惜性命的行為很多，比如犯罪，吸毒等等，許多同學(xué)對于毒品的危害認識不足，只是表面上知道毒品不好，但是會(huì )有多大危害呢？會(huì )產(chǎn)生什么樣的后果不是很清楚�，F在許多同學(xué)對于生命沒(méi)有一個(gè)完整正確的認識，不知道生命的含義，對于死亡沒(méi)有基本的恐懼和嚴肅的態(tài)度。往往因為一點(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就拿死來(lái)威脅，產(chǎn)生輕生的想法，甚至有一些同學(xué)真的去做，這種行為給社會(huì )和家庭帶來(lái)了很大的損失，這是極不負責任的行為。
生命是多么可貴、活著(zhù)是多么美好！每天清晨醒來(lái)，我就想我要好好地把握每一天，真心真意地對待每一天。當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們賦予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球、鮮亮的世界、可愛(ài)的生活。
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì )枯萎，凋零。
有關(guān)生命的作文13
有這樣一種聲音在我的耳畔久久回響，它使我悲傷，使我膽戰心驚。它就是我那可愛(ài)的小烏龜用殼敲擊地板的聲音�？扇缃裣朐俾�(tīng)卻已不可能，它已魂歸天堂。
年前的時(shí)候，他被我從寵物市場(chǎng)帶回家中。剛開(kāi)始它在房子中爬來(lái)爬去，到處逃竄。慢慢的我倆就熟悉了。我走到哪兒，它就跟到哪兒。我不在時(shí)，它就躲在衛生間瞎搗亂。它一會(huì )兒撞撞這個(gè)盆，一會(huì )兒碰碰那個(gè)桶，可能是自得其樂(lè )吧！不過(guò)有時(shí)候它的不老實(shí)終究會(huì )得到回報的。有好多次它想從水盆中爬出了，結果都滑下來(lái)翻了個(gè)底朝天，費了很多力氣才得以翻身。在我盯著(zhù)它看時(shí)，它就會(huì )用他那堅硬的殼來(lái)奏一曲。它那時(shí)充滿(mǎn)了活力。多么美好的時(shí)光��！
可是如今，它卻離開(kāi)了我。它沒(méi)來(lái)得及經(jīng)歷漫長(cháng)的冬眠的考驗。那是我見(jiàn)它在世的最后一面，它半睜著(zhù)眼，毫無(wú)生機，四條細細的腿已撐不起那沉重的殼，腿上的鱗片干的暴起，他也失去了活力，披上了暗綠的老年裝。這可能是他臨去世前的征兆吧�？晌也](méi)有發(fā)覺(jué)，還是一如既往的做自己的事。結果兩天后它再也抵抗不住病魔的打擊，它躺下了。一條生命結束了。
他死后，我把它安葬在了一處綠蔭下。我想它的這一生可能從來(lái)沒(méi)有自由夠，現在我給了他自由，但也太遲了。對此我呼吁人們：“請進(jìn)我們的可能去保護動(dòng)物吧！”
有關(guān)生命的作文14
生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，雖然有的人生命短暫，有的人生命很長(cháng)，但是生命的意義不在于長(cháng)短，而在于活得有沒(méi)有價(jià)值。
前幾天，我看了媽媽給我買(mǎi)的《假如給我三天光明》這本書(shū)，我被海倫·凱勒的精神深深地打動(dòng)了。
海倫·凱勒是一個(gè)因一歲半發(fā)高燒而變成又聾、又盲、又啞的女孩兒，但生活的不幸沒(méi)有使她消沉，她在安·莎莉文老師的幫助下，憑著(zhù)自己的堅韌與用心體會(huì )，通過(guò)刻苦的學(xué)習，后來(lái)變成了一個(gè)通曉五種語(yǔ)言而且知識淵博的學(xué)者，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。創(chuàng )造這一奇跡，她靠的是一顆不屈不撓的心。生命起于生活，生活起于磨難，生活因有了生命而精彩，生活因為有了磨難而圓滿(mǎn)。
在我被海倫·凱勒的不屈精神深深震撼的同時(shí)，卻又替現實(shí)生活中那些不珍惜自己生命的某些人而惋惜。當他們的生活、工作、學(xué)習等方面遇到不順心、不如意的時(shí)候，就采取輕生的辦法來(lái)逃避這一切，他們的生命只有脆弱，沒(méi)有堅強。
再想想生活在紅旗下的我們，有父母的無(wú)微不至的關(guān)心和照顧；有溫馨、舒適的學(xué)習環(huán)境；有安定、平穩的生活······我們該怎樣讓自己的生命活得更精彩呢？我們只有珍惜時(shí)間，珍惜生命，認真學(xué)習，努力奮斗，等我們長(cháng)大以后，能為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
有關(guān)生命的作文15
世界上什么東西最寶貴呢？有人說(shuō)是時(shí)間，有人說(shuō)是健康，也有人說(shuō)是金銀財寶······而我認為生命最寶貴，因為每個(gè)人只有一次生命。
那是一個(gè)悶熱的夏天，中午時(shí)分，狂風(fēng)大作，雷雨交加。我坐在窗前，望著(zhù)外面的雨景。突然看見(jiàn)一株小草，被風(fēng)吹得搖擺不定，經(jīng)受著(zhù)風(fēng)雨的折磨，但它卻頑強地拼搏著(zhù)，怒號的風(fēng)雨似乎在說(shuō)：“小草，你太不自量力了，你哪是我們的對手？”小草沒(méi)有被嚇倒，依然做著(zhù)反抗。一直持續了兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)歇了，雨停了，小草也筋疲力盡地躺臥著(zhù)。我為小草嘆息，但同時(shí)也深深地被它這種堅強不屈的精神所震撼，所感動(dòng)。第二天，小草在陽(yáng)光下又抬起了頭，我為小草而高興，小草展示了它旺盛的生命力。我們每一個(gè)人都應該像小草那樣，在人生的道路上面對困難和挫折，要敢于斗爭，敢于勝利。
人生如白駒過(guò)隙，我們應該怎樣才能珍惜我們短暫的生命呢？是碌碌無(wú)為還是勤奮向上，全靠我們自己掌握了。
貝多芬在雙耳失聰的情況下，創(chuàng )作了《命運交響曲》；杏林子在病痛折磨下，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀作品；身殘志堅的張海迪和書(shū)中人物保爾可察金······他們都是我們學(xué)習的典范，他們每一個(gè)個(gè)感人的事跡都展示了他們對生命的熱愛(ài)和對美好生活的向往。
我們這些青少年，生在幸福里，長(cháng)在紅旗下，正處于人生的黃金時(shí)代。在這美好的環(huán)境里，更應該去珍惜時(shí)間，珍惜生命，熱愛(ài)生活和學(xué)習，在科學(xué)的道路上不斷摸索和前進(jìn)，為將來(lái)祖國的繁榮昌盛貢獻出一份力量！
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