生命的意義作文_初二作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的生命的意義作文_初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命的意義作文_初二作文1

　　生命所具有的價(jià)值與意義是什么，生命的閃光點(diǎn)是什么，這個(gè)問(wèn)題已困擾我太久了，自我懂事便開(kāi)始思考，可是到了現在還是沒(méi)有答案。生命？生命到底是什么��！有時(shí)候覺(jué)得，其實(shí)世間一切的精神都可以是他的答案，不是嗎？

　　每個(gè)人，每顆心都有自己對于生命獨特的理解與詮釋?zhuān)�我只能說(shuō)，生命，因一切而閃光，生命中所具有的一切，都會(huì )是生命的閃光點(diǎn)，哪怕是那些劣質(zhì)的行為，是，他們都是。生命是由他們組成的，誰(shuí)能說(shuō)不是呢？生命的存在，是我的信仰，僅僅是一種信仰而已。

　　最初，我覺(jué)得，生命的閃光點(diǎn)是情，人只是為情而活，那些摯親，摯愛(ài)，摯友給你的親情，愛(ài)情和友情，而這些情，正是你生命中最重要的一部分，可是，情也會(huì )不堪一擊，他不是戰無(wú)不勝的，當你遭到朋友的背叛，親人的誤解，摯愛(ài)的離去，到了那時(shí)，你就會(huì )埋怨生活的不公，人生的悲哀，或許到了那時(shí)，他們仍是生命的閃光點(diǎn)，但你還會(huì )承認嗎？但我相信，生命是由成功與挫折組成的，缺一不可。

　　后來(lái)，我認為生命的閃光點(diǎn)是自由，每個(gè)人心中都有屬于他的感動(dòng)，而我最大的感動(dòng)，不是舍生取義，也不是為民犧牲，而是鳥(niǎo)的自由，每個(gè)人都被生活囚禁過(guò)，我像是一只被囚禁了的鳥(niǎo)，每天都做著(zhù)同樣的動(dòng)作，做著(zhù)規定了的生活，這多么可笑啊。向往過(guò)自由，但終不能實(shí)現。而那一次，我奔跑在去車(chē)站的路上，因為怕趕不上末班車(chē)，就拼了命的跑，拼命擁抱空氣，有那么一刻，我發(fā)現空氣給我的感覺(jué)，是那樣的美好。一直被囚禁了已久的鳥(niǎo)兒，讓他去獨自飛翔，我想，他不會(huì )不快樂(lè )�？墒亲杂�，仍不是生命所有的閃光點(diǎn)，這是片面的。

　　我上百度上搜索，生命的閃光點(diǎn)是什么，他沒(méi)有告訴我答案，因為生命有心而得，生命是依靠心而成長(cháng)的，每個(gè)人的心都不同，所以對生命的理解也就不同，自然做事的方法就不同了。到了最后，人生的價(jià)值，就隨之改變了。

　　生命的閃光點(diǎn)有許多，就像成功的途經(jīng)多種多樣一樣，關(guān)鍵就看你眼中對生命的理解是什么，成功是什么，生命的閃光點(diǎn)有許多，而無(wú)非就那么幾種，努力，感恩，進(jìn)取，向上，堅強，不懈，愛(ài)心，拼搏，夢(mèng)想。而自私一點(diǎn)說(shuō)，是享受，享受你所擁有的一切，以及爭取你該爭取的。

　　我想或許我真的無(wú)法明白，我的生命的閃光點(diǎn)到底是什么，但是，我明白，生命乃萬(wàn)物組成，生命旅途中的種種，都應該是生命的閃光點(diǎn)吧！我熱愛(ài)這一切，正視這一切，包括死亡，我也同樣熱愛(ài)他，正視他，就像愛(ài)我的生命一樣。有時(shí)候，有些東西不必思索太多，不明白就別明白吧，水到渠成，這一切，到了你該明白的時(shí)候，自然會(huì )明白。

生命的意義作文_初二作文2

　　魯迅先生曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過(guò)去，以飼別人，呈自覺(jué)漸漸瘦弱，但也以為快活�！�

　　生命一回，我們不一定要活得轟轟烈烈，但總要擲地有聲。面對偌大的世界，面對復雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇一個(gè)更好的給自己呢？

　　同學(xué)們，生命的意義是什么？這應該是一個(gè)令我們都沉思過(guò)的問(wèn)題。不同的人，不同的時(shí)代，不同的場(chǎng)合，人們用自己的行為詮釋著(zhù)生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫(xiě)下了生得偉大死得光榮；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車(chē)，踐行著(zhù)把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢(mèng)想煥發(fā)出自強不息的精神。而在今天，又有許多的中國人，用自己的生命向我們展示出舍已為人的崇高精神。在“非典”肆虐的時(shí)候，我們的醫務(wù)人員為世人注入了一股暖流。她們義無(wú)反顧地與病魔戰斗，直到筋疲力盡甚至獻出寶貴的生命。白衣天使們并非置親情于不顧，而是在神圣的使命面前，以正義的準則衡量自己的人生�？缭搅饲楦�，為世人無(wú)私地奉獻。

　　讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛(ài)心，什么是正義，什么是職責，什么是奉獻；是他們，用生命和鮮血點(diǎn)燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來(lái)。

　　同學(xué)們，泰戈爾是這樣解釋人生的，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美�！笔前�，絢爛的花朵，帶著(zhù)朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗？何等的迷人？又是何等的撼動(dòng)人心？“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨特的魅力；“寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”，這是菊花高貴的品質(zhì)；“西風(fēng)寒露深抹下，任是無(wú)人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。

　　生命，如果有了愛(ài)，有了正義，有了職責，有了奉獻，就像這些花朵一樣，永遠燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林！

　　“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)”，生命的意義在于活著(zhù)，那么活著(zhù)的意義又是什么呢？當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，答案只有兩個(gè)字，奉獻！我們可以設想一下，不付出，不創(chuàng )造，不追求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)去，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。

　　同學(xué)們，奉獻是快樂(lè )的。憑著(zhù)歲月贈于我們的年輕肩膀和滿(mǎn)腔熱情，讓我們全身心投入奉獻中吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩！

　　讓我們共同在這鋪滿(mǎn)鮮花和荊棘的青春中前行，在烏云和太陽(yáng)并存的天空下展翅翱翔，讓我們的生命燦爛如花！

　　現在，讓我們一起喊出青春的口號：我奉獻，我快樂(lè )！

生命的意義作文_初二作文3

　　靜靜的夜晚，獨自坐在一燈如豆的窗下，腦海中忽然冷不丁地冒出這樣一個(gè)話(huà)題：生命的意義是什么？這是許多年前探討過(guò)的一個(gè)話(huà)題。忽然又有些自失起來(lái)。瞬間又覺(jué)著(zhù)好笑，生生不息的生靈一代又一代用自己簡(jiǎn)單的行為詮釋著(zhù)生命的意義。其實(shí)啊生命本身是毫無(wú)意義可言的，它只是一種簡(jiǎn)單物質(zhì)的載體。當生命一旦打上了生與死，疾病與衰老，平凡與偉大，幸福與痛苦的烙印的時(shí)候才從客觀(guān)上賦予了生命一定的意義。

　　自然界的一切有生命的東西，包括人類(lèi)本身，凸顯出的生命最樸素最直觀(guān)的意義便是生存。就像一棵不起眼的小草即使長(cháng)在陡峭的崖壁，她也會(huì )頑強的完成自己生命的過(guò)程。這是生命的一種特質(zhì)。這是與生俱來(lái)不需要任何外因的利誘與脅迫，威逼與說(shuō)教。無(wú)師自通。

　　多么好啊，默默地成長(cháng)，默默的衰老，然后又默默的死亡。這是一種美麗的輪回。是任何純自然的生命體不可阻遏于駕馭的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程就像一件經(jīng)過(guò)高超的藝術(shù)家精雕細琢的藝術(shù)品，近乎完美。

　　這是我們將生命放在一個(gè)簡(jiǎn)單的層面上，作最簡(jiǎn)單的形而上的思考。當然我們所思考的生命是一種自然的生命。不帶任何功利與得失。

　　生命的意義永遠在于生命的本身。我們崇尚那種純粹的簡(jiǎn)單的生命過(guò)程。沒(méi)有歡笑，沒(méi)有眼淚，沒(méi)有功名利祿，也沒(méi)有榮辱與得失。這也許才是最高境界的生命的意義。能達到這種境界，應該是神，抑或大徹大悟的圣人。

　　可惜。你和我都是凡夫俗子。郁結在心里的是永遠也解不開(kāi)的一個(gè)又一個(gè)牽連不斷的結。有一天，當我們的生命隨著(zhù)欲望隨風(fēng)而去，終結的時(shí)候，那些道士便在我們的軀殼周?chē)�，煞有介事的為我們闡釋和化解生前的一些前因后果。我不知道憑他們那種區區的德行，是不是能將這沉重的罪孽說(shuō)得清楚和解得開(kāi)一生的心結？（人死后，請來(lái)道士為亡靈化解一生的冤孽叫解結，這是我們這兒的習俗。）我始終懷疑。

　　人被冠以萬(wàn)物之靈。這也許正是人類(lèi)萬(wàn)劫不復，無(wú)可救贖的災難的根源。有了思想，有了靈魂便滋生出來(lái)許多欲望。這些欲望像風(fēng)調雨順的野草，無(wú)休止的瘋長(cháng)，這樣便扭曲了生命本身的意義。于是便有了超越生命之外的放大與縮小，甚至衍生出扼殺和終止生命的極端。毋庸諱言。純自然的生命，也就是說(shuō)人類(lèi)之外的一切生命，是不會(huì )有這種超常規的舉止的。諸如，人類(lèi)在受到威脅生命的疾病，挫折災難時(shí)候，所表現出的生命的脆弱便昭然若揭，這時(shí)我們也許會(huì )做出一些極端的行為，此所謂一了百了。試想，一條簡(jiǎn)單的昆蟲(chóng)，一株小草，在同等遭遇下是不會(huì )做出這樣的選擇的。我篤信不疑。

　　生命的意義是什么？這是一個(gè)嚼不干的棉絮，扯不清的話(huà)題。學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的生活，學(xué)會(huì )生存，皈依于純樸中的自然，享受清風(fēng)，享受雨露，享受陽(yáng)光，直面疾病，直面挫折，直面災難，順其自然，讓生命煥發(fā)出最原始的真實(shí)，這，也許才是真正的生命。

生命的意義作文_初二作文4

　　(一)

　　在一個(gè)初冬的午后，我在陽(yáng)臺上給小金絲雀喂食，陽(yáng)光暖暖地照在身上，心里是說(shuō)不出的愜意，看著(zhù)籠子里的小鳥(niǎo)兒吹叫著(zhù)，仿佛也在感嘆著(zhù)這陽(yáng)光的美好。忽然，我發(fā)現潔白的瓷磚墻上爬著(zhù)一只小甲蟲(chóng)，小小的身子，熱情的紅色，我向來(lái)是討厭昆蟲(chóng)的，于是隨手操起一個(gè)蒼蠅拍將它打死了。

　　(二)

　　我，一只出生才五天的小甲蟲(chóng)，今天第一次被媽媽允許出洞，心情特別興奮。爬出洞口，天哪!外面的世界原來(lái)如此美好，不像家中總是黑洞洞的、陰森森的，這兒是那樣的光明，陽(yáng)光暖暖地灑在身上，我頓時(shí)忘卻了冬天的寒冷;一只小鳥(niǎo)兒在籠中歡叫著(zhù)，聲音好動(dòng)聽(tīng)啊!還有一個(gè)雖然很龐大，但看起來(lái)很友善的人，盡管媽媽很多次地告訴我，人是很可怕的，他們會(huì )殺死我們，可眼前的人，她似乎很悠閑，還在給小鳥(niǎo)喂食呢!世界其實(shí)很美好呀，我要好好地享受一下。于是，我飛到了一面陽(yáng)光充足的墻上，正準備美美地睡上一覺(jué)，忽然，一片陰影籠罩了我，我還來(lái)不及想什么，就感覺(jué)到身體一陣重壓，靈魂抽離身體……

　　(三)

　　小金絲雀是喜歡吃小蟲(chóng)子的，于是我拿了一張紙巾，準備將小甲蟲(chóng)喂給它吃�？梢晦D身，眼前的一切卻將我震住了――陽(yáng)光和諧地灑在地上，偶爾會(huì )有樹(shù)影在晃動(dòng)，而就在這溫暖的剪影中，一只小甲蟲(chóng)，它殘缺的尸體無(wú)助地躺在地上，在這個(gè)美好的午后，它原本也在享受生命賜予的幸福，可因為我的不經(jīng)意，它就這樣從一只幸福的小蟲(chóng)子變成了一具毫無(wú)生氣的尸體，我……

　　(四)

　　我的靈魂飄忽著(zhù)，飛上了天，我看見(jiàn)地上，自己破碎的身體那樣凄慘地躺著(zhù)，幾分鐘前，我還是多么幸福啊!我第一次見(jiàn)識到了世界的美好，卻來(lái)不及將這一切告訴我的兄弟姐妹，還有我的爸爸媽媽?zhuān)�它們�?huì )因為我的離開(kāi)而多么難過(guò)呀!我的生命，就這樣被扼殺……

　　不經(jīng)意的扼殺、不經(jīng)意的錯誤。我們無(wú)形之中成為了罪人，生命在手中被把玩，成為游戲。這些，該用什么來(lái)彌補?生命，原是如此脆弱的啊!災難總是悄無(wú)聲息地到來(lái)，我們甚至來(lái)不及防守。是的，應該學(xué)會(huì )珍愛(ài)。還記得曾經(jīng)在鄉村里見(jiàn)到過(guò)這樣一幅畫(huà)面――一個(gè)小學(xué)生模樣的男孩，赤著(zhù)腳蹲在一個(gè)小水坑邊，手里拿著(zhù)一根稻草，聚精會(huì )神地看著(zhù)什么。我很好奇地走了過(guò)去，卻發(fā)覺(jué)他把稻草搭在了水坑上。我問(wèn)他：“你這是在干什么?”“螞蟻要過(guò)去呀!”一句簡(jiǎn)短樸實(shí)的話(huà)，卻深深地震撼了我的心靈�？粗�(zhù)稻草上經(jīng)過(guò)的螞蟻，我忽然覺(jué)得很感動(dòng)。螞蟻，不知有多少只在我們昂首走路時(shí)葬身腳下，我們何曾關(guān)心過(guò)?而這個(gè)男孩他卻這么認真地幫助著(zhù)這群小生命。他才真正做到了珍愛(ài)生命啊!

　　每一個(gè)軀體，都是自然精心創(chuàng )造的一個(gè)藝術(shù)品，每一條生命，都有有他們自己生存的權力，我們無(wú)權剝奪。所以，讓我們懺悔吧!不經(jīng)意的時(shí)候，別再傷害那些無(wú)辜的小精靈們!

生命的意義作文_初二作文5

　　生命的意義是什么，生命的尊嚴又是什么……年少無(wú)知的我幾乎從來(lái)都沒(méi)有好好地思考過(guò)這樣的問(wèn)題。是的，就是從一次交談，引起了我長(cháng)久的思索。

　　夜，漸漸沉了下來(lái)，從補習班出來(lái)，我就拿著(zhù)東西匆匆回家。路上的行人并不多，偶爾會(huì )有幾輛車(chē)飛馳而過(guò)，顯得有些冷清。月牙遠遠地掛在天邊，清冷的月色泄瀉在大街上。銀白色的街道，橙黃色的路燈，還有我獨自一人，為這份幽靜的氛圍添加了幾分凄清。我走在大街上，總感覺(jué)有什么人跟著(zhù)我似的……我加快了腳步，迎面走來(lái)了個(gè)什么東西——一只流浪狗，一只瘦骨嶙峋的流浪狗。它正在一瘸一拐艱難地走著(zhù)。我停下了步伐，慢慢的，它走到了我的身邊。它似乎很害怕我的樣子，開(kāi)始躊躇不前了。它突然趴了下來(lái)，想哀嚎，可它卻沒(méi)有，大概是沒(méi)有力氣叫了吧。借著(zhù)路邊那微弱的燈光，不難看到，它的身上滿(mǎn)是血跡，還有許多嚇人的血痕……有的已經(jīng)結痂，有的還在發(fā)炎，還散發(fā)著(zhù)一股難聞的氣味……我不敢蹲下來(lái)，離它有一米左右的距離，半蹲著(zhù)。一陣風(fēng)習習吹來(lái)，令我不禁打了個(gè)哆嗦。那只流浪狗似乎也禁不住這風(fēng)的寒意，披著(zhù)一層薄薄的皮，走了，一直走向了街道的盡頭。那個(gè)孤獨的、弱小的身影，漸行漸遠……

　　感覺(jué)有人在我背后，拍了拍我的肩膀。我猛地一回頭，是補習班的老師，她正好順路。她說(shuō)看到我停在路邊，以為發(fā)生了什么事，便跟過(guò)來(lái)看看。在和老師一起回家的路上，我一直感覺(jué)到自己要說(shuō)什么。就在猶豫之時(shí)，老師開(kāi)口了，她也提到了那條可憐的流浪狗�！笆郎厦總�(gè)生命的存在都有其意義以及尊嚴，”老師的臉上不再是和藹的，而是嚴肅的，“就說(shuō)剛剛那只狗吧，它雖然活得很艱難，但是因為它自己的倔強和努力，它依然活在當下。它是值得我們去同情和尊重的，它的生命尊嚴遠遠比那些茍且偷生、搖尾乞憐的小人要強的一百倍�！� “那它身上的那些觸目驚心的血痕是哪來(lái)的呢？”我追問(wèn)著(zhù)老師，“也是我們這些人類(lèi)的所為吧……”老師看了看我，沒(méi)有多說(shuō)什么，臉上略帶淡淡的無(wú)奈。我心里不禁有些憤然了，那些連這樣可憐的流浪狗都不放過(guò)的人，還有尊嚴活在這個(gè)世界上嗎？難道他們生命的意義就是把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上嗎？把別人無(wú)法接受的東西強加給別人，這樣就是所謂的尊嚴？如果生命的意義和尊嚴僅僅是這樣所謂的，那這個(gè)世道實(shí)在是太可悲了……

　　是的，每個(gè)生命都是獨一無(wú)二的，但是，想要實(shí)現生命的意義、尊嚴和價(jià)值的話(huà)，只有我們自己。在自己的生命之途，給自己留下有意義的事，哪怕只是給一只流浪狗留下充饑的殘茶剩飯，哪怕不對這些幼小的生命制造危險……這樣，我們的生命才有意義，有尊嚴！

生命的意義作文_初二作文6

　　記得我問(wèn)我小外甥女，長(cháng)大想做什么。她很神奇地說(shuō)要當個(gè)作家。在她十多歲的小腦袋里，便給予作家一個(gè)很高的評價(jià)。我有時(shí)拿自己寫(xiě)的身邊的瑣事，給她看，她的評價(jià)竟是：小姨，應該寫(xiě)些大的內容。我很詫異。我問(wèn)她，大的內容是什么，她只是笑笑。我又說(shuō)，那是關(guān)于生命，關(guān)于活著(zhù)的意義嗎？

　　人活著(zhù)究竟意義何在？

　　有些人不愿追逐名利，不愿隨波逐流。追逐名利的人反而活得明朗，他們的追求便是名和利，生命的意義便停留在名利之間。我不愿評價(jià)他們的生命。反而替自己憂(yōu)愁，我不追求這些，我的生命將會(huì )是怎樣的一段軌跡。我想學(xué)梭羅，擁抱瓦爾登湖；我想像陶淵明，享受鄉村的寧靜。當我放棄一切，只身前往拉薩，我口袋里揣著(zhù)不足1000元。從成都啟程坐了50多小時(shí)的火車(chē)，在太陽(yáng)還未落山時(shí)，我走出了拉薩火車(chē)站。拉薩成了我漫無(wú)目的的最后一站，剛見(jiàn)到他一股強烈的陌生感向我襲來(lái)。我來(lái)向拉薩尋求意義。首先得先接受他的高海拔造成的身體反應，以及強烈的紫外線(xiàn)。

　　我坐上一輛公交車(chē)，決定在天黑之前先找個(gè)地方。坐在公交車(chē)上，我一直盯著(zhù)手持轉筒的老人，他們告訴我拉薩的與眾不同。從那一刻我陌生感少了一些，我總是鐘愛(ài)與眾不同人或事。一位老人上來(lái)，我主動(dòng)給他讓位。我不在陌生了，因為自己可以和拉薩的人們如此親近。我忘記了自己的目的地，車(chē)到終點(diǎn)了，我還不知道住哪里。我隨公交車(chē)返回，突然看到站牌里有個(gè)郵政新村。不知為什么便決定在此站下車(chē)。我似乎在較勁，我不愿直接住賓館。我要尋找一個(gè)能親近拉薩的地方居住。在拉薩新村，我看到一個(gè)小茶館在出租。便和老板打電話(huà)，不一會(huì )一個(gè)藏族中年男人便來(lái)了。我告訴他我來(lái)拉薩玩，想租他的茶館住幾天。就這樣我找到了住的地方。此時(shí)天已黑了。

　　經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的旅程，我又餓又累。附近有家藏面館，我在那里吃了一碗面要了一壺甜茶。

　　第二天我已決定回去，有時(shí)我的心就是這么任性。想拉薩想的發(fā)瘋，到了發(fā)現拉薩并不能給予我所追求的意義，便想立刻離開(kāi)。

　　實(shí)際上我還有些不甘心，想在拉薩尋找一些什么。我去了布達拉宮后面的龍王潭，在那里一個(gè)人隨便走著(zhù)�；貋�(lái)后我才知道倉英嘉措的愛(ài)情故事，龍王潭于我才有了新的故事。我繞著(zhù)布達拉宮墻走了一圈，邊走邊觸摸轉經(jīng)筒。不錯拉薩是一個(gè)佛教圣地，如果我的心有一天想皈依佛，我一定去那里定居。之后我在拉薩街頭閑逛，當我來(lái)到充滿(mǎn)現代氣息的街道，我知道拉薩雖未給予我關(guān)于生命意義的答案，此行也是值得的。因為他的民族特色變得越來(lái)越少。

　　第三天我便買(mǎi)了火車(chē)票，我知道自己太在意這個(gè)意義了。我像一個(gè)魂魄到處游蕩，只是內心固執的以為這樣能追求到意義。

　　我問(wèn)自己的生命究竟有何意義，這種追問(wèn)有時(shí)弄得我疲憊不堪。我不愿追逐名利，不愿隨波逐流，無(wú)論怎樣我總要生活。既然覺(jué)得一切都不是我的意義，那何不把這種苦悶通過(guò)文字訴說(shuō)給自己，也許寫(xiě)一些能寬慰自己內心的東西便成了我的生命意義！

生命的意義作文_初二作文7

　　我常在想，生命的意義到底是什么，而現在，我似乎有了答案：不斷超越自己的夢(mèng)想。

　　生命的意義在于擁有一份屬于自己的`夢(mèng)想。人沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區別？周星馳說(shuō)。人在最初對這個(gè)世界毫不知情的情況下才敢大聲說(shuō)出自己的夢(mèng)想，人愈是成長(cháng)愈會(huì )忘了自己最初的夢(mèng)想。黃家駒在上幼兒園的時(shí)候就大聲說(shuō)過(guò)自己將來(lái)要成為赫赫有名的音樂(lè )家，既而表現出了對音樂(lè )極大的天賦，他經(jīng)常拿著(zhù)家里的網(wǎng)球拍當作吉他放在身前。十幾年過(guò)去了，黃家駒有了屬于自己的真正的吉他，他依然沒(méi)有忘記自己曾經(jīng)許諾要成為音樂(lè )家的話(huà)，他背著(zhù)吉他組了一個(gè)樂(lè )隊叫Byond，他們不斷到各個(gè)酒吧駐唱，不斷給經(jīng)濟公司寄稿，不知被甩了幾次白眼，不知被嘲笑了多少次，黃家駒依然堅定著(zhù)自己幼時(shí)的夢(mèng)想。果然，他至今仍為大眾所知，他譜的曲寫(xiě)的詞仍被當作經(jīng)典。

　　生命的意義在于堅持自己的夢(mèng)想。專(zhuān)業(yè)職業(yè)規劃師古典在北京外國語(yǔ)演講時(shí)說(shuō)到自己在大學(xué)時(shí)完成了四個(gè)夢(mèng)想，他說(shuō)：人生，就是時(shí)刻用眼睛盯著(zhù)你的目標，不要分給你的敵人。生活給不了你想要的，那就自己創(chuàng )造，古典堅持了自己的夢(mèng)想，所以他去過(guò)世上最高、最深的地方，他寫(xiě)了書(shū)講了課。這是他想要的，他堅持了，所以他做到了，所以創(chuàng )造出了屬于自己的一片天。

　　生命的意義在于勇于面對通向夢(mèng)想途中的困難。撒切爾夫人，人稱(chēng)鐵娘子，幼時(shí)家貧被人嘲笑，被同學(xué)砸過(guò)雞蛋，在她的桌上寫(xiě)滿(mǎn)了侮辱她的話(huà)，惡語(yǔ)相對，后立志要從政，然后她始終堅持，不放棄，積極地面對困難。因為她知道，通往成功的路上必定會(huì )有磨難使自己成長(cháng)。當你被困難折磨到最痛苦的時(shí)候，便是到達夢(mèng)想的最后沖刺階段。

　　夢(mèng)想似一道曙光，在黑暗的隧道里不斷靠近不斷追逐那一道曙光，你或許會(huì )摔上那么幾跤，或許拿著(zhù)手電筒的人會(huì )嘲笑你，但都不要在意，眼睛一定要緊盯不遠處的那一個(gè)小亮點(diǎn)，那才是旗幟，那才是你的夢(mèng)想。生活，不僅是為了活。夢(mèng)想則是讓你的生活充滿(mǎn)意義的東西。而人生最光輝最值得紀念的不過(guò)看著(zhù)隧道口那道曙光不斷變大，慢慢看見(jiàn)了整顆太陽(yáng)。那便是生命的意義，不斷追逐夢(mèng)想，堅持，不畏困難，那一片屬于你自己的勝利的光照將一滴不剩地灑落在為此付出了太多的你身上！而你，也理應當接受這一份榮耀的洗禮！

生命的意義作文_初二作文8

　　如果，等你老了，想在春節約上你的子女來(lái)聚一聚，可他們卻都告訴你：他們太忙了，來(lái)不了，你該怎么辦？

　　故事發(fā)生在美國，有一位老人，8個(gè)月前失去了他的妻子，圣誕節到了，他想讓他的子女們回家來(lái)聚一聚。于是，他向他(她)們一一打了電話(huà)，可得到的結果是，要么聯(lián)系不上，要么說(shuō)自己太忙而不能回家。

　　其實(shí)，老人打電話(huà)的目的還想知道孩子們到底在外過(guò)的怎么樣，可大致被告知“好，非常好！”父親還是不放心，決定做一次長(cháng)途旅行，去看一看孩子。當他見(jiàn)到孩子們時(shí)卻發(fā)現孩子們都不大對勁：他最喜歡的小兒子徹夜不歸，大女兒的兒子特別厭惡他的爸爸，大兒子并不象妻子告訴他的那樣優(yōu)秀，二女兒不知什么時(shí)候會(huì )帶小孩子了；更奇怪的是，孩子們都謊稱(chēng)自己有事，讓他回去。老人很知趣，不打擾孩子們。

　　在回家的飛機上，老人突發(fā)心臟病，昏迷中，他夢(mèng)見(jiàn)他與孩子們一起吃飯，孩子們把真相告訴了他：大女兒的家庭早已破裂，大兒子其實(shí)只是一個(gè)打擊樂(lè )手，二女兒也有了自己的孩子，小兒子卻始終不說(shuō)自己在哪兒，其實(shí)他早已死去……

　　這一切的一切都不像妻子告訴他的那樣。孩子們只對母親說(shuō)出事實(shí)，對他卻是謊言。他問(wèn)孩子們?yōu)槭裁�？孩子們卻說(shuō)他不會(huì )聽(tīng)孩子說(shuō)真相，他對他們要求太高，這讓他們并不快樂(lè )。這時(shí)天下起了雨，孩子們都匆忙進(jìn)屋，老人問(wèn)道：“你們要我怎樣象你們的母親交代？”孩子們說(shuō)：“告訴她，我們很好，就像她對你說(shuō)的那樣�！庇暝较略酱�，只留老人在雨中孤獨哭泣……

　　在這個(gè)世界上到處充滿(mǎn)善意的謊言，可謊言就是謊言，給他穿再美的外衣，也是謊言，而這些謊言是最傷人心的。孩子們?yōu)槭裁匆�說(shuō)謊呢？因為他們的父親對他們期望太高，父親涂了30萬(wàn)千米的電線(xiàn)才讓他們有如此成就，他們也不想讓父親失望，因為父親為他們而自豪。

　　在現實(shí)生活中，家長(cháng)往往沒(méi)有一雙會(huì )傾聽(tīng)的耳朵，孩子對他們說(shuō)真話(huà)，他們不以為然，甚至覺(jué)得孩子的話(huà)很可笑，并給孩子的話(huà)下一個(gè)自己的定義，孩子為什么要說(shuō)真話(huà)呢？說(shuō)了大人也不聽(tīng)，還笑，甚至還打罵。還有，現在有很多大人早已為孩子設定了人生軌跡，而不尊重孩子的選擇，對孩子期望過(guò)高，壓力過(guò)大，以至于孩子學(xué)會(huì )了去應付家長(cháng)，有因必有果。

　　我還記得老人在妻子墳前說(shuō)的一句話(huà)：“如果能重來(lái)一遍，我會(huì )降低對孩子們的要求，只要他們快樂(lè )，我就為他們自豪�！鄙�命的意義在于快樂(lè )，所以我們要尊重孩子的選擇，支持孩子，傾聽(tīng)孩子，讓他快樂(lè )成長(cháng)，這樣，孩子也會(huì )尊重你的選擇，支持你，傾聽(tīng)你的聲音。

生命的意義作文_初二作文9

　　這顆長(cháng)在墻角邊的小樹(shù)一直是個(gè)讓人討厭的家伙。也不知是哪年春天飛來(lái)了一顆種子，落到了這里，過(guò)了兩年竟長(cháng)出了這么一棵瘦弱的小樹(shù)。它從墻角歪斜著(zhù)冒出來(lái)，直勾勾地擋住了人們大半的去路。

　　“春天了，這礙事的樹(shù)又發(fā)芽了，干脆砍了算了！”有一個(gè)經(jīng)過(guò)的人開(kāi)口說(shuō)道。樹(shù)只是沉默。它自棄了嗎？還是怨天尤人了？如果是這樣，它活著(zhù)的意義何在？難道生命的存在是給人添麻煩嗎？或許我的存在，也是在給周?chē)�的人添亂，讓父母加倍操勞，讓老師多了一個(gè)頭疼的學(xué)生……我不敢再想下去，加快了經(jīng)過(guò)的腳步。

　　夏天的時(shí)候蜂蝶成群，蟬鳴不斷。但這棵枝葉稀疏的小樹(shù)周?chē)�一片荒蕪，寂靜的可怕。幾個(gè)小孩經(jīng)過(guò)這里，看見(jiàn)了這棵樹(shù)，便圍了上去，摘它的葉子，使勁的搖它，甚至還有一個(gè)孩子坐在它歪斜的樹(shù)干上，踹著(zhù)它的樹(shù)干。樹(shù)默默忍受著(zhù)這折磨，但它看上去就要倒了，孩子們一哄而散，跑到別處玩去了。它是不是在折磨它的人而憤恨？還是在為自己的處境而自卑？如果這樣，它存在的意義是為了什么？為了經(jīng)歷這難以忍受的痛苦嗎？好像也對，做事笨拙的我總時(shí)不時(shí)的被別的人責怪，也會(huì )遇到很多不愉快。我會(huì )一直不斷經(jīng)歷這些挫折嗎？我不知道該怎樣回答這個(gè)問(wèn)題。

　　秋天的一天，我發(fā)現，這棵樹(shù)竟在一夜之間被兩個(gè)工人給鋸了。只留下一截短短的光禿禿的樹(shù)干，沒(méi)有了枝葉，它在習習涼風(fēng)中是那么的孤單凄涼，生命仿佛轉瞬即逝。它是死了嗎？還是放棄了希望？那么，生命的意義是什么？難道是為了最后的死亡？

　　直到第二年春天，當我再一次從那條小路經(jīng)過(guò)時(shí)，我不禁停住了腳步。我看見(jiàn)，在這一小節樹(shù)干的兩側，竟然又長(cháng)出了幾個(gè)新的枝條，它們是那樣的翠綠，那樣的勃勃生機。原來(lái)，樹(shù)，它沒(méi)有因為別的人的評論而低頭不會(huì )因為孩子們的欺負而倒下，更不會(huì )因為被砍斷了而放棄生長(cháng)的希望。它想要看到美麗的春天，感受大地的懷抱，接受暖風(fēng)的撫摸，所以它努力生長(cháng)，為了看到更精彩的世界！但它也明白，有得必有失，想要成長(cháng)，必須舍棄過(guò)多的舒適。正是這個(gè)目標和信念，賦予了它生活的意義使，它不受外界左右，跨過(guò)生命中一道道坎坷。正因如此，它是強大的，是打不倒的。

　　我呢？我既來(lái)到這個(gè)世界上，就不能辜負自己，我也要找到屬于自己的目標，認清方向，不再受挫折和評論的左右，直奔自己的目標而去，那么，我自己的人生一定會(huì )無(wú)限精彩。

　　我相信，沒(méi)有任何東西是無(wú)端存在的。大到山川河流，小到最小的微生物，它們都有存在的意義，每一個(gè)生命都有存在的理由，正是這樣，世界才豐富多彩，那些所謂的法則才成立，世界才不會(huì )分崩離析。所以，請為擁有生命而自豪。

　　我不再討厭這棵樹(shù)了。我敬佩身邊這個(gè)強大的生命。

生命的意義作文_初二作文10

　　在這天，我進(jìn)一步地了解到生命。它可以是脆弱的；可以是堅強的；可以是不屈的；更可以是多姿多彩的；

　　人是有底線(xiàn)的，當有人不小心跨過(guò)它，會(huì )使那個(gè)人失去理智。因為憤怒無(wú)處不在。

　　今天月考，疲憊、緊張、擔心充滿(mǎn)著(zhù)我的神經(jīng)細胞。這一天過(guò)得差不多都等于一個(gè)世紀了，當時(shí)覺(jué)得時(shí)間是如此漫長(cháng)，現在想想其實(shí)一天也好一年也好那都是一眨眼功夫的事。

　　一回到家我就開(kāi)玩起來(lái)，因為當時(shí)覺(jué)得好輕松好無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。玩了好久，媽媽在催促我搞會(huì )兒學(xué)習。我憤憤不平地想：剛考完試，我玩會(huì )兒都不行嗎？等一下再寫(xiě)也不遲啊。時(shí)間一分一秒得過(guò)去，媽媽大聲說(shuō)：“你要我等多久��！學(xué)習去！考完試就能這樣嗎？你說(shuō)你是高考還差不多！”這話(huà)里帶著(zhù)嚴厲，我無(wú)法反駁，乖乖得準備學(xué)習。剛準備坐下時(shí)，找不到凳子了，跑到客廳去，才發(fā)現凳子全被妹妹帶來(lái)的那些玩伴坐了。而且她們還很吵。

　　氣憤立馬沖上來(lái)，我假裝冷靜地對妹妹說(shuō)：“靜，過(guò)來(lái)一下，有事和你說(shuō)！”本以為妹妹會(huì )很聽(tīng)話(huà)很聽(tīng)話(huà)地走過(guò)來(lái)問(wèn)我什么事，沒(méi)想到妹妹當時(shí)把頭一抬鼻子朝天地對我哼一聲：“自己來(lái)和我講啊，每次都要我幫你這個(gè)那個(gè)！”我壓抑著(zhù)極度氣憤地心情把話(huà)重復了一遍。過(guò)了許久，見(jiàn)妹妹沒(méi)反應。壓抑已久的憤怒在我體內爆發(fā)，我發(fā)了瘋似地跑到妹妹那里，抓住她的衣服，把她往房間里拖。在快進(jìn)門(mén)的時(shí)候妹妹抓住了身旁的桌子死活不肯進(jìn)去，我一生氣便拉著(zhù)她使勁拽，妹妹便摔了下去一屁股坐到地上大哭起來(lái)。

　　我驚恐而又害怕得站起來(lái)，媽媽聞聲跑過(guò)來(lái)，看看坐在地上大哭的妹妹以及站在旁邊驚恐的我一下子什么都明白了。媽媽把妹妹扶起來(lái)，問(wèn)清楚情況后媽媽變得火冒三丈：“又欺負妹妹是嗎？你看這背后！”我跑過(guò)去一看，不免慶幸起來(lái)：還好是只有這么幾道紅條。結果媽媽越說(shuō)越氣，就把我以前的那些曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤全一五一十地說(shuō)出來(lái)。屁股上不免就要挨了幾巴掌。

　　忽然想到身旁還有那么一堆小屁孩在那里看笑話(huà)我又生氣了，完全失去理智的我對她們大吼道：“在這里干嘛？滾回家去！”她們驚恐似的狼狽跑回家。結果媽媽又說(shuō)我了，我一氣之下跑到自己房間準備大哭一場(chǎng)。

　　看到旁邊的枕頭，我想干脆悶死算了。便把枕頭罩在臉上，雙手使勁擋住不讓自己呼吸。越來(lái)越感到呼吸困難，便用嘴呼吸�？墒亲詈笪遗滤�，便放棄了。重新呼吸到的空氣竟是如此的好，使我想到生命的美好。

　　生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們的只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì )遇到許許多多的苦難。有人在苦難面前更加堅強了；有人在苦難面前倒下了；也有人在根本不算苦難的面前，輕易舍棄了自己的生命。生命的意義是多種多樣的，它有多種解釋?zhuān)瑢儆谧约旱膮s始終只有一個(gè)……

生命的意義作文_初二作文11

　　0妹妹又被別的數字嘲笑了。

　　“0你的存在是沒(méi)有用的�！�

　　“0你是沒(méi)有意義的，表示不了什么�！�

　　“0你就是空氣�！�

　　0妹妹被別的數字圍著(zhù)，她蹲下來(lái)，捂住耳朵。

　　“啊啊啊”0受不了了，推開(kāi)了他們，跑了出去，一路上一直在想著(zhù)自己存在是為什么。不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了數字國的邊界。

　　“我的存在到底是為什么？”她一直在想著(zhù)，“難道我真的是沒(méi)有意義的？我只是一個(gè)沒(méi)有意義的存在嗎？”她反復地思考這這些問(wèn)題。

　　她一個(gè)人走在靜寂的小道上，不斷思考這個(gè)問(wèn)題。周?chē)�的�?shù)木沙沙作響，似乎在回答他的問(wèn)題。風(fēng)在呼呼地吹著(zhù)，撫摸著(zhù)他的臉，輕輕地對她說(shuō)：“你的生命是有意義的，只是你沒(méi)有發(fā)現�！憋L(fēng)呼的一聲走了。

　　“我的生命的意義？”0自言自語(yǔ)道，“到底是什么呢？”

　　0走過(guò)了窄窄的小道來(lái)到了字母國，自己默默思考這風(fēng)的話(huà)。她來(lái)到了字母學(xué)校，走進(jìn)了一座教學(xué)樓，走在走廊上，教室里朗朗的讀書(shū)聲傳入0妹妹的耳朵。

　　“到底是為什么，我為什么存在？”0心里想著(zhù)。

　　“叮鈴鈴……”鈴聲響了，字母學(xué)生們都從教室一窩蜂地跑出來(lái)。

　　0低頭思考著(zhù)，沒(méi)有發(fā)現前面的O，“哎呀，好痛�！�0和O撞個(gè)正著(zhù)，“對不起，對不起……我剛剛思考著(zhù)，沒(méi)看到你，對不起�！�0向O連連道歉，“沒(méi)關(guān)系�！�

　　O摸著(zhù)后腦勺笑著(zhù)回答。0一抬頭甚是驚訝，“你和我長(cháng)的好像��！不過(guò)你比我胖一點(diǎn)�！�

　　0驚訝道�！安灰�想這么多了，一起去玩吧！”O提議道。

　　“嗯，想了這么多我也累了�！�0說(shuō)著(zhù)。她倆跑到操場(chǎng)上高興地玩了起來(lái)，一會(huì )兒打球，一會(huì )兒玩游戲。笑聲在操場(chǎng)上蕩漾，她們玩累了就躺在學(xué)校的草皮上。

　　“你為什么來(lái)字母國呀？”O問(wèn)道，“對了，我是因為被別的數字嘲笑才跑到這來(lái)的�！�0回答到。

　　“他們嘲笑你什么？”O又問(wèn)道，“他們說(shuō)我是沒(méi)有意義的存在。你說(shuō)我存在的意義是什么？”0做起來(lái)問(wèn)O。

　　“我覺(jué)得每個(gè)人都有存在的意義，只是你沒(méi)發(fā)現而已，不然你來(lái)到這世界干嘛呢？所以只要你發(fā)現了自己的閃光點(diǎn)，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界就如天堂一樣美好�！監對0說(shuō)，“可他們都說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)用的存在�！�0又說(shuō)說(shuō)道。

　　“你只要自己活得精彩就行，何必在意別人的眼光？”

　　“但我到底是為什么存在？”0還是不明白。

　　反復琢磨著(zhù)O的話(huà)�！澳蔷鸵�看你怎么看咯。不要太悲觀(guān)�！監說(shuō)著(zhù)，拍了拍了0的肩膀。太陽(yáng)已經(jīng)西斜，夕陽(yáng)溫和的陽(yáng)光灑在0和O的身上。

　　“和你玩得很開(kāi)心O�！�0微笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)，“我想明白自己生命的意義了，我并不是沒(méi)有意義的存在，如果沒(méi)有我那么數字國的100周年慶典就無(wú)法舉行了，我終于明白了。

　　“謝謝你”

　　“沒(méi)關(guān)系，有時(shí)間一定記得來(lái)字母國找我玩啊，我們已經(jīng)是好朋友了不是嗎？”O擺擺手對著(zhù)0的背影大喊道。

　　0轉過(guò)頭：“嗯，我一定會(huì )來(lái)的！”夕陽(yáng)的余光灑在0的身上，暖暖的，她終于明白自己生命的意義了。那么你生命的意義是什么呢？

生命的意義作文_初二作文12

　　生命的意義貴在堅持，我們將用辛勤的汗水澆灌生命之花，我們將用勤勞的雙手捧來(lái)肥沃的泥土，種下勤奮的樹(shù)苗，結出無(wú)悔的生命之果。

　　如果你遭受了級大的委屈；如果你被最?lèi)?ài)的人拋棄；如果你覺(jué)得自己是最大的不幸；如果你面對生活時(shí)缺乏勇氣；如果你很傷心`失落；如果你被迷茫包裹住了身體，讓你無(wú)法領(lǐng)略廣闊大地。如果那么多的假設皆變成了困境，環(huán)抱住了你，那請你相信一句話(huà)：“也許現在很迷茫，很無(wú)助，但請你相信總有撥開(kāi)云霧的一天，一切都終將會(huì )過(guò)去�！�

　　不知曾幾何時(shí)，看過(guò)這樣一則文字：人生，是從無(wú)到有的過(guò)程，一個(gè)嬰兒剛出生的時(shí)候，他的拳頭緊緊握住，是因為他想要握住所有的東西。人世間的各種金銀財寶，以及權利地位，他都想要緊握。人生，是從有到無(wú)的過(guò)程，一個(gè)老人要離世的時(shí)候，他的手是松開(kāi)的，是因為他已經(jīng)無(wú)力去握住任何的東西。人世間的五欲六塵，七情六欲，他都得放下，盡管心有不甘。

　　看了這段文字，我的心里是很有感觸的，一個(gè)人活在這個(gè)世界上，不管是光鮮亮麗，還是窮困潦倒，都不能改變一個(gè)事實(shí)，那就是，人都會(huì )離開(kāi)這個(gè)世界。有人說(shuō)，世界是美好的，不要這么消極，我想說(shuō)的是，真正的消極不是提及生死之類(lèi)的問(wèn)題，而是逃避談及生死，對死亡充滿(mǎn)恐懼。

　　以前有一個(gè)人，他每天都很煩惱，煩惱自己整天無(wú)所事事，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，找不到工作，煩惱自己無(wú)法成家。有一天，城里來(lái)了一個(gè)尼姑，為大家宣揚佛法。他也算是佛教徒，心想：尼姑應該可以解答自己的問(wèn)題。于是他來(lái)城里找到了這位尼姑，他問(wèn)了自己的問(wèn)題，并說(shuō)出了自己的煩惱，而尼姑只是簡(jiǎn)單的回答了他一句：“一切都會(huì )過(guò)去�！�

　　他聽(tīng)后有點(diǎn)懵，為什么尼姑只是只言片語(yǔ)就回答了他的問(wèn)題？多年以后，他終于明白了，什么叫“一切都會(huì )過(guò)去”。

　　他沒(méi)有娶媳婦，之前他是娶不到，后來(lái)他是不想娶。娶不到媳婦的時(shí)候，他身無(wú)分文，沒(méi)有一個(gè)人陪伴，一個(gè)人走過(guò)了最艱難的日子。不想娶的時(shí)候，他財富充裕，給他介紹對象的人很多，但對于感情他已經(jīng)看透了。

　　這種看透，并不具有報復性。這種看透，只源自于歲月對心靈的清洗，以及時(shí)光對生命的刷新。的確，時(shí)間會(huì )真真正正改變一個(gè)人的所思所想，甚至讓他看淡一切。晚年，他坐在自家院子里，看著(zhù)夕陽(yáng)西下，內心沒(méi)有一絲波瀾，平靜異常，再也沒(méi)有了當年的煩惱和憂(yōu)愁，他想：原來(lái)，一切真的會(huì )過(guò)去。

　　這是一個(gè)故事，而每個(gè)人都可以用生命撰寫(xiě)一個(gè)故事，但不管是什么故事，都有些怎樣的經(jīng)過(guò)，結果如何如何～但請相信一切都將歸于平淡，歸于最后的謝幕。

　　人從出生就將會(huì )步入死亡，這是每個(gè)人都不可避免的。我們總是覺(jué)得自己失去了什么，卻不知道我們在這個(gè)世界上，只有使用權，沒(méi)有擁有權，因為我們帶不走任何東西。一切都會(huì )過(guò)去，一切都會(huì )隨風(fēng)而逝。最后你會(huì )發(fā)現，生命終將在璀璨和平凡中落幕，一切，都只是過(guò)眼云煙，一片塵�！�…

生命的意義作文_初二作文13

　　幾乎每一個(gè)哲學(xué)家都把探求生命的意義作為自己終身追求的目標，一種又一種的學(xué)說(shuō)和理論試圖對生命做出它們自己的解釋?zhuān)�但生命就是生命，不是什么理論所能解釋的，就象歷史不是人寫(xiě)的，而是時(shí)間寫(xiě)的一樣。我們所能做的，就是揭開(kāi)生命她那神秘的面紗的一角，去探索屬于自己的那一部分。

　　欲望——

　　可能是世界上最奇怪的東西，每個(gè)人都試圖和它劃清界限，但當他們以為自己已經(jīng)成功地和欲望一刀兩斷之后，卻發(fā)現欲望仍然像影子一樣緊緊跟著(zhù)他們。

　　幾乎人的每一種需要都可以稱(chēng)之為欲望，這與我們平時(shí)的觀(guān)念大不相同：餓了要吃，困了要睡。心理學(xué)家把人的需求，也可以說(shuō)是欲望吧，分成七個(gè)等級：生理、安全、相屬、性、愛(ài)、尊重、自我實(shí)現。這些好像和與罪惡劃上等號的欲望不著(zhù)邊際，但是大多數人看問(wèn)題總是不能切中要害（這也許是社會(huì )需要哲學(xué)家的原因），欲望本身是一個(gè)中性的概念，甚至可以說(shuō)是推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的助推器。試想，如果人類(lèi)沒(méi)有對美食的欲望，也許我們現在還在茹毛飲血；如果人類(lèi)沒(méi)有對住宅的欲望，我們將永遠住在山洞里，沒(méi)有欲望人類(lèi)又怎能主宰地球？沒(méi)有欲望生命又如何進(jìn)化？

　　罪惡的花朵不在欲望的根上，對欲望不擇手段的追求才是邪惡的源泉。在弱肉強食的動(dòng)物世界里，不擇手段達到目的是強者的象征，是力量和智慧的標志。但在文明已經(jīng)高度發(fā)達的人類(lèi)社會(huì )中，對有限資源的競爭必須限制在一定的范圍內，這也許是人和動(dòng)物最大的區別，對欲望的追求必須使用被大家所認同的手段，否則就會(huì )被視為邪惡。

　　這也是人自認為高出其他動(dòng)物一等的重要理由。但這條定理僅僅在和平的年代成立，在戰火紛飛的日子，勝者王侯，敗者賊寇已經(jīng)被無(wú)數鐵和血寫(xiě)成的事實(shí)證明。對權力的追求，對地位的渴望，使得陰謀詭計成了“兵不厭詐”，強取豪奪也理直氣壯起來(lái)！反正所有的罪過(guò)都可以搬到失敗一方的頭上，而正義和真理則可以張冠李戴，放到自己這一邊。所有的衛道士都對這個(gè)理論嗤之以鼻，欲除之而后快，但問(wèn)題在于他們對此舉不出一個(gè)反例，要知道實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準呢！

　　有人要問(wèn)，既然這世界上沒(méi)有對和錯的標準——今天被奉為神明，明天卻被打翻在地，永世不得翻身，那為人處世的標準又是什么呢？對我們來(lái)說(shuō)，做好每一件事情，完成自己的目標，也就問(wèn)心無(wú)愧了。至于旁人是怎么評論的，不是我們的力量所能干涉的，不可能所有人都成為你的朋友！歷史不是誰(shuí)寫(xiě)的，歷史是時(shí)間寫(xiě)的；對一個(gè)人的評價(jià)，不是他的老板，不是他的父母，是時(shí)間，只有能經(jīng)受時(shí)間的考驗的人，才是真正的強者。

　　——也許你會(huì )認為我跑題了，欲望怎么又扯上了做人的準則呢？其實(shí)我并不想為欲望平反，事實(shí)上我也做不到這一點(diǎn)，我只是想告訴大家：既然欲望這個(gè)邪惡的代名詞都不是想象中的那么壞，那么這個(gè)世界上“對”與“錯”的標準也不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)清楚的，為人處世能夠做到對得起自己，也可以算得上沒(méi)有白在世上走一遭了。

生命的意義作文_初二作文14

　　這幾天，我們學(xué)習了許多有關(guān)“生命的意義”的課文，有寫(xiě)盲女孩神奇經(jīng)歷的《觸摸春天》，寫(xiě)“我”的媽媽和外公的那雙《永生的眼睛》，以及杏林子筆下的《生命，生命》和那些《花的勇氣》。這一則則深入淺出的故事，讓我沉思，讓我感動(dòng)，更讓我明白了生命的意義。

　　記得有一年，我養了一盆郁郁蔥蔥的小花，剛開(kāi)始，我特喜歡它，天天給它除草澆水施肥，小花也一直回報著(zhù)我們—給我們芳香�？墒菦](méi)過(guò)多久，漂亮的小花結束了它的使命—花兒謝了。打那以后，我就不再注意它了，甚至把它淡忘了。不久，冬天降臨了，期未考試也迫在眉睫，這不起眼的小花真的被我忘得一干二凈。冬去春來(lái)，新的一年又到了，一天，我站在陽(yáng)臺上眺日遠方，突然一盆葉子幾乎已經(jīng)發(fā)黃的小枝丫映入我的眼簾，它像個(gè)干巴巴的枯掃帚向上伸著(zhù)，仿佛在向上天祈求著(zhù)什么�！鞍�，我怎么把它給忘了？！”我愣住了，連忙拿起水瓶澆起水來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對這盆花已經(jīng)不抱什么希望了，雖然還在給它澆水，但總是心不在焉。又過(guò)了兩天，又給它澆水了，我隨手拿起水瓶正準備倒，突然幾點(diǎn)嫩芽使我眼前一亮，“呀，它活了吔！”我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一幕。事后，我更加地百般愛(ài)護這枝小花，小花也沒(méi)辜負我的期望，重新煥發(fā)出生機，小小的花兒竟也有如此強的生命力和勇氣。

　　人的生命不僅需要勇氣和信心，還要有一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，用一種熱愛(ài)生活的心境來(lái)面對任何困難！

　　記得去年，我的外婆不幸長(cháng)了一個(gè)腫瘤。這個(gè)消息如同惡夢(mèng)一般，對我們一家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。從那以后，我們全家都奔波在我家和醫院之間，媽媽也請了最好的醫生給外婆治病。我本以為外婆在醫院住個(gè)幾天就可以出院了，但事實(shí)并非如此，媽媽和外公等人的神情讓我越來(lái)越恐懼�？晌颐看稳ヌ酵�外婆時(shí)，外婆總是笑嘻嘻的，一臉和藹可親，比起外公和媽媽的那一臉和藹可親，比起外公和媽媽的那一臉焦慮，仿佛是他們動(dòng)手術(shù)。手術(shù)那天，我們全家都在門(mén)口焦急等待，我們知道要是這次手術(shù)動(dòng)得不好后果不堪設想……,也許是外婆樂(lè )觀(guān)的心態(tài)打動(dòng)了上天,手術(shù)成功了,外婆馬上能出院了,大家歡呼雀躍!

　　是呀,在我們人生的道路上,也會(huì )遇到各種各樣的困難,遇到種種風(fēng)風(fēng)雨雨,只要我們有勇氣去面對它,就算有一線(xiàn)希望,我們也要努力到底.除了有勇氣,我們還要像外婆一樣要有樂(lè )觀(guān)的心態(tài),熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。

　　人的生命雖然短暫，但我們可以上有限的生命煥發(fā)無(wú)限的價(jià)值。所以我們一定要珍惜它，不讓它虛度，不讓它白白流失，努力學(xué)習，讓自己的一生大放光彩！

生命的意義作文_初二作文15

　　愛(ài)你的家人，愛(ài)你的朋友，用心去愛(ài)你的愛(ài)人，愛(ài)這個(gè)世界所以人們，這就是生命的意義。

　　——題記

　　同學(xué)和我聊天時(shí)，跟我談起她的迷惘。她說(shuō)忽然覺(jué)得一直生活得好累，她現在回顧以前的所有經(jīng)歷和預料未來(lái)所走的路。她說(shuō)，從小到大就為了考個(gè)好成績(jì)而努力地學(xué)習，現在在大學(xué)里也差不多，而且要擔心會(huì )掛科、擔心以后就業(yè)等問(wèn)題，以后出去工作了就努力地工作，結婚后就得照顧家庭。就這樣，一生就完了，她想了好久，對我說(shuō)，這似乎不是她想要的生活，不是她想要的人生。

　　其實(shí)每個(gè)人對自己的人生要求都不一樣，我也不能說(shuō)該怎樣做才是對的。像她這種情況的人并不在少數，據我了解，身邊絕大部分的人都是這樣的。一直跟著(zhù)一套程序在走，一開(kāi)始就沒(méi)有自己的個(gè)人思想和人生追求，偶爾一閑下來(lái)就會(huì )覺(jué)得人生好無(wú)聊、也有一些人就這樣沒(méi)有靈魂地走了一輩子。其中也有一些成功人士，很成功卻選擇結束生命。

　　我想，那些一直在成功路上的人們之所以會(huì )終止自己的生命，原因不外乎一個(gè)就是覺(jué)得人生除了不停地奮斗，不停地追求更高的目標他沒(méi)事可做，而當他達到一定的高度時(shí)他卻不知道可以做什么了……內心的掙扎讓他痛苦，于是……易經(jīng)中的艮卦告誡人們當止則止，是為大智。確實(shí)，成功是沒(méi)有止境的，當止則止吧，畢竟忘乎一切地只求成功是不可取的。生活中除了事業(yè)上還有家人、朋友，他們是你不該忽視的。生命的意義是什么，我想就是水木年華唱的：愛(ài)你的家人，愛(ài)你的朋友，用心去愛(ài)你的愛(ài)人，愛(ài)這個(gè)世界所以人們，這就是生命的意義。

　　試想一下，若是不停地追名逐利，是否真的就可以滿(mǎn)足了呢？若是這樣滿(mǎn)足了，那你就繼續吧！若是不滿(mǎn)足，那就該思考一下該怎么做了，究竟什么才是你所追求的。易經(jīng)里的節卦警示人們要適度節制自己的過(guò)度的欲望。不可否認，我們這個(gè)時(shí)代是一個(gè)追求速度的時(shí)代，這無(wú)非是人們的欲望過(guò)剩所致。所以朋友，是時(shí)候放慢腳步給自己的大腦一點(diǎn)思考的時(shí)間了，也是時(shí)候給自己緊張的心情放放假了。

　　活得太累，不如放下自己心中那些可以舍棄的負擔，工作之余，做一些自己喜歡的事情。去看場(chǎng)自己喜歡看的電影，去做自己喜歡的運動(dòng)，去喝一杯自己喜歡的咖啡……偶爾去旅游一下，偶爾約幾個(gè)好友吃個(gè)飯，唱唱K……活得太累，不如關(guān)注一下他人，關(guān)心一下家人、朋友，或者做一點(diǎn)公益事業(yè)……怎樣生活是可以選擇的，就看你如何選擇了。

　　無(wú)論是學(xué)生，還是職場(chǎng)工作者，我認為除了自己的本職之外，都應該有自己的業(yè)余愛(ài)好或者說(shuō)是要有自己精神上的追求，只有這樣，你才能活得滿(mǎn)意，活得幸福。其實(shí)，緊張、壓抑這些都是自己給自己的，畢竟你不接受的東西別人是給不了你的，所以解鈴人還需系鈴人。

　　當你迷茫時(shí)，不要再問(wèn)別人生命的意義是什么，答案自在你心中。你選擇是什么就是什么。

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