【精】生命之花作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的生命之花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命之花作文1
生命中的陽(yáng)光，是什么？是指在自己生活中，努力創(chuàng )造陽(yáng)光的人嗎？還是指在一旁默默看著(zhù)別人生長(cháng)，創(chuàng )造陽(yáng)光的人？許多人會(huì )因為別人言語(yǔ)的嘲弄，而自暴自棄；也有些人因為無(wú)法走出自己的心墻，而妄自菲薄。然而，又有誰(shuí)能夠戰勝自己，打開(kāi)無(wú)形的門(mén)呢？
人的一生，就像一朵花，從長(cháng)出第一片葉子到開(kāi)花結果，都要有水的滋潤，陽(yáng)光的照耀來(lái)使它生長(cháng)，假如缺少了任何一樣，就會(huì )長(cháng)得不好。而生命的意義就是要讓那株花長(cháng)得鮮艷美麗，如果因為狂風(fēng)而把那株花給吹斷了，就要重新開(kāi)始。
叔本華說(shuō)：“我們很少想到自己所擁有的，卻想到自己所沒(méi)有的�！比绻谏兄幌氲�?jīng)]有的，就如同沒(méi)有朝氣的花朵，無(wú)法長(cháng)得光彩鮮麗。當謝坤山面對接下來(lái)的人生，雖然遇到許多人生的苦難與挫折，但他從來(lái)不放棄自己，反而更努力練習，最后終于得到了青年獎?wù)录皹s獲殘障繪畫(huà)組的最佳評審獎。尼克在出生時(shí)患有先天性四肢切斷癥，但是他卻積極、開(kāi)朗地跳過(guò)人生的障礙，從一無(wú)所有到一無(wú)所無(wú)。
痛苦和挫折是人生中必定會(huì )遇到的兩大難題，要想讓花朵長(cháng)得美麗，就一定要在挫折時(shí)排解痛苦，繼續向上生長(cháng)，生命只花才會(huì )常開(kāi)不敗，也才會(huì )有更深層的意義去面對人生，創(chuàng )造屬于自己的陽(yáng)光、自己的花朵！
生命之花作文2
每個(gè)人，每只動(dòng)物，每株植物，都有他們寶貴的生命，因為有了生命，花兒才能綻放，鳥(niǎo)兒才能飛翔，我們才能在陽(yáng)光下自由地成長(cháng)。生命給大地帶來(lái)的生機，但在享受生命的同時(shí)，我們也應該珍愛(ài)生命，力圖升存。
-題記
看！空中，鳥(niǎo)兒在飛翔；山上，樹(shù)木在成長(cháng)；地上，一群活潑可愛(ài)的孩子咋盡情地嬉戲玩耍，整個(gè)大地都充滿(mǎn)了生機。轉眼間，秋風(fēng)吹黃了小草；吹謝了花兒；吹落了落葉；吹白了人們的頭發(fā)。一切生命都會(huì )走到盡頭，但這就代表生命不再會(huì )延續了嗎？
盼望著(zhù)，春姑娘也脫去了她長(cháng)長(cháng)的連衣裙來(lái)到了大地，樹(shù)木發(fā)芽了，花兒露除了笑臉，小草也紛紛從土地上探出了頭來(lái)，孩子們又在地上盡情的奔跑、嬉戲。大地重新煥發(fā)了生機。
上一代的逝世并不代表生命的結束，而是另一個(gè)生命的開(kāi)始，但如果人們不珍愛(ài)生命，他依然會(huì )走到盡頭。
生命是脆弱的，他經(jīng)不起一丁點(diǎn)的打擊，但人們那頑強的毅力，又讓生命變得那么堅強。
戰爭中，敵人的炮火摧殘著(zhù)人們的生命，整個(gè)大地變得千瘡百孔，盡管如此，人們還是不向死亡屈服，人們力圖活下去，力圖抗爭所處的逆境。
生命，有時(shí)像鋼鐵一樣堅強；有時(shí)，也像鴻毛一樣軟弱。關(guān)鍵是你是否珍愛(ài)你自己的生命。作為人類(lèi)，我們應用自己頑強的生命來(lái)面對世界，即使環(huán)境再殘酷，再無(wú)情，我們也要讓生命之花永恒地綻放！
生命之花作文3
“花又謝了一朵�！苯憬阏驹陉�(yáng)臺上對我說(shuō)道。像姐姐這樣的愛(ài)花之人，我認識得并不多，我不知道怎樣去安慰她，總不能又像昨天那樣說(shuō)，大不了去南半球嘛，這幾天那里的花正開(kāi)放著(zhù)呢。
不過(guò)生命大多皆是如此：有人辦喪事，也有人辦喜事；醫院里，有新的生命誕生了，也有人正咽下最后一口氣；中國的太陽(yáng)落山了，而美國的太陽(yáng)卻照樣升起；北半球的花兒謝了，可南半球的花兒卻又綻放開(kāi)來(lái)。
不久前，金華市的一位來(lái)自東北的孟警官，為了救一名跳江的輕生女子，而獻出了自己寶貴的生命。許多人在悼念這位英雄后，都會(huì )紛紛指責那名輕生女子：她怎么能如此不珍惜自己寶貴的生命呢？
有些生命只是如曇花一現。像蜉蝣，它的生命只有短暫的七天，但是它依然活著(zhù)，做自己該做的事情，讓自己的生命延續下去，而不是去白白地哀嘆。做人有什么想不開(kāi)的呢？倘若真想去死，好一了百了，為何不想想自己占了這世間的一條命，就應該對它負責呢？至少我們還活著(zhù)，至少我們還有著(zhù)這一絲喘息。
或許有人在想：生命是如此地卑微，是一個(gè)可有可無(wú)的存在�；蛟S也有人在想：生命是如此地重要，要把該屬于我的生命好好活完。
既然我們有幸活著(zhù)，就要好好活者，讓這朵生命之花永遠綻放！
生命之花作文4
會(huì )場(chǎng)里正放著(zhù)《我們都一樣》這首歌，我們坐在觀(guān)眾席第四排的位置上，跟著(zhù)觀(guān)眾席前的志愿者們做著(zhù)手語(yǔ)。手語(yǔ)十分簡(jiǎn)單易懂，看明白了之后，我一邊唱著(zhù)，一邊做著(zhù)手語(yǔ)。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單優(yōu)美的動(dòng)作，一句句動(dòng)人心扉的歌詞，都表達了我們對運動(dòng)員們最真摯的祝愿。拼搏吧，健兒們！
我們觀(guān)看的是坐式排球比賽。第一場(chǎng)是河北隊對云南隊。在音樂(lè )聲中，雙方隊員入場(chǎng)了，他們互相攙扶著(zhù)，十分團結友愛(ài)。
隨著(zhù)一聲哨響，比賽開(kāi)始了。運動(dòng)員們都各就各位，做好準備的姿勢，眼睛炯炯有神地望著(zhù)對手，像是在發(fā)起挑戰。
一個(gè)個(gè)準確的發(fā)球，一個(gè)個(gè)有力的回擊，一撲，一挪，一擋，無(wú)不展現出了隊員們的英姿，還有他們團結友愛(ài)，沉著(zhù)冷靜的心理素質(zhì)。他們雖然不能跑，但可以靠手和腿來(lái)移動(dòng)，而且出奇地迅速，這也是他們訓練有素的成果。
比賽激烈地進(jìn)行著(zhù)，我的心也跟著(zhù)墻上的比分緊張地起伏著(zhù)。云南隊領(lǐng)先了河北隊，最終以3：0的比分取得了勝利。
中場(chǎng)休息后，第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了。是江蘇隊比遼寧隊，兩隊實(shí)力相差不大，總是你一分我一分地互相趕超著(zhù)。我們在觀(guān)眾席上拼命地喊著(zhù)加油，不停地揮動(dòng)著(zhù)手中的吉祥物和旗子。
每一次發(fā)球，我的心都繃得緊緊的，目光牢牢地跟隨著(zhù)排球，仔細地觀(guān)察他有沒(méi)有落地，有沒(méi)有出界。最后，云南隊以3：0的比分戰勝了江蘇隊。
比賽結束，我們排隊出了體育館，腦海里卻還是那排球在運動(dòng)員們手里飛來(lái)飛去的場(chǎng)景。
生命之花作文5
印度的著(zhù)名詩(shī)人泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默現身的陰影里做好葉的事業(yè)把！”我非常喜歡這則格言。
我們班中就有那么一個(gè)如葉一般的人，她是我們班的班長(cháng)。她是全班最矮的人，但她為班級做出的貢獻是最大的。
記得那是寒假回校的第一天。按照學(xué)校的要求，寒假里每個(gè)班都要在參加過(guò)假日小隊活動(dòng)后上交小隊冊子。本應該每個(gè)隊一份，但在寒假內玩耍和作業(yè)占了上風(fēng)，誰(shuí)都吧這件事跑到了九霄云外。誰(shuí)會(huì )去做這種沒(méi)有意義并且有浪費自己視為寶貝的時(shí)間的事呢？唯獨馮凝，將這件小時(shí)完成得很細致，很精美。班主任在我們面前充分地表?yè)P了她。其實(shí)，班級中每次這些舉足輕重的小事件都是只有馮凝用心去做，矮小的她總是默默地為班級奉獻出自己微薄的力量。因此很多榮譽(yù)都被馮凝收入囊中，但同學(xué)們都心服口服。
既然是花就要開(kāi)放，既然是樹(shù)就要長(cháng)成棟梁，既然石頭就要鋪出大路。而如葉一般的馮凝為班級、為集體、為他人默默奉獻著(zhù)而我們的班長(cháng)馮凝選擇了在為班集體默默無(wú)聞的奉獻中完成了她“葉的事業(yè)”。在我心中，她的“事業(yè)”比花兒更甜美，比果實(shí)更尊貴！
生命之花作文6
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)�？梢�(jiàn)生命的力量如此大也。
我家陽(yáng)臺角落邊的一盆發(fā)財樹(shù)掉了一粒種子，過(guò)了幾天，它竟然沖破了堅硬的外殼，在陰暗潮濕的發(fā)財樹(shù)底下茁壯生長(cháng)。
漸漸的，那種子依靠著(zhù)頑強的生命力從發(fā)財樹(shù)的葉間冒出了兩片碧綠的.葉子，長(cháng)出了一個(gè)小花苞。
經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的日子，它終于沖破了發(fā)財樹(shù)給它“設置”的“障礙”，能盡情地吸收陽(yáng)光了。而然它的花苞也逐漸變成了一個(gè)大花盤(pán)，當時(shí)我驚訝極了，原來(lái)這是一株向日葵。
向日葵長(cháng)大后，一直對著(zhù)太陽(yáng)轉。無(wú)論它面對的是十分炎熱干燥的陽(yáng)光，還是雖然明亮但十分寒冷的陽(yáng)光，向日葵一刻也不離開(kāi)太陽(yáng)。
我想著(zhù)想著(zhù)，心頭忽然一震，明白了向日葵認定了一生要對著(zhù)太陽(yáng)，無(wú)論風(fēng)吹雨打或是死亡，它都不會(huì )改變自己的目標。
是向日葵給了我啟示，也是它讓我堅定了自己的理想與目標，也更是它給了我執著(zhù)的信念。讓我們和向日葵一樣，認定了目標不放棄，遇到了困難不低頭。
生命之花作文7
花謝了，明年可以再生長(cháng)；柳樹(shù)枯了，明年可以長(cháng)出青芽；燕子去了，明年可以再飛回來(lái)。但我們的生命只有一條，如果不好好珍惜，生命將立刻消失。
生命在每個(gè)人的手里的意義并不是相同的。例如在海倫手里，生命將變得十分精彩。那是因為，海倫掌握了生命中的一分一秒，絕不浪費。雖然海倫剛剛得到生命的那一刻就已經(jīng)經(jīng)歷了折磨，但她并沒(méi)有放棄生命，依然堅持和生命做伴，最終，生命永遠陪伴她到最后一刻。這樣的人并不是只有海倫，還有張海迪、霍金等人。而有一些人，生命在他們手里，永遠碌碌無(wú)為，毫無(wú)意義。一些人生長(cháng)在惡劣的環(huán)境里，受風(fēng)吹日曬之苦，他們可笑的詛咒著(zhù)眼前的環(huán)境。生命雖然只有一條，但珍惜生命的人，好比擁有千萬(wàn)條生命；不珍惜生命的人，好比沒(méi)有生命，永遠不知道生命的重要性。
植物的生命也是寶貴的。當你為了建房的材料而把一棵大樹(shù)砍了的時(shí)候，它現在的生命已經(jīng)消失了，但生命的終點(diǎn)永不停止。到了第二年春天，它仍然會(huì )長(cháng)出樹(shù)枝，抽出新芽，一年復一年，最終會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。由此看來(lái)，植物也會(huì )保護生命，珍惜生命。
生命，猶如綻開(kāi)的花朵一樣精彩，讓我們珍惜生命吧！
生命之花作文8
2008年5月12日，是一個(gè)大家永遠不會(huì )忘記的日期。瞬間的大地震，奪去了多少鮮活的生命。但在陰云籠罩的中國，也涌現了許多可愛(ài)的少年。他們徘徊在生死邊緣，卻未曾絕望。他，她小學(xué)生作文，它。給我們帶來(lái)了多大的希望。
十七歲的“可樂(lè )男孩”薛梟便是其中一個(gè)。 薛梟地震時(shí)并沒(méi)有逃出去，而是被埋在廢墟之下，除了左手左腳可以活動(dòng)外，他像標本一樣被固定著(zhù)。饑餓、口渴、尸體散發(fā)的腐臭味侵蝕著(zhù)他，他卻與同學(xué)互相鼓勵，在黑暗中待了八十多個(gè)小時(shí)。 若在平時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )相信這一種力量。沒(méi)有誰(shuí)的催促與強迫，僅僅因為自己渴望重新見(jiàn)到陽(yáng)光，所以要努力堅持。 薛梟僅僅是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)少年中的一個(gè)。還有更多更多的人，他們?yōu)榱藞猿侄鴪猿种?zhù)。
我們也會(huì )像敬佩某一知名人物一樣敬佩這些為自己努力，為生命加油的少年。他們不再是以往那些還依偎著(zhù)父母身邊的小孩子了，地震使他們的心靈迅速成長(cháng)蛻變，也讓他們心靈的高度與飽經(jīng)風(fēng)霜的老人看齊。 我們是不是該從這些少年身上看到什么。往往是我們看他們的故事，看到情不自禁地落淚，而他們還在堅強地笑，還在盼望著(zhù)早日回到家園，回到可愛(ài)的學(xué)校。地震的無(wú)情沒(méi)有壓倒他們的意志，反而使他們更家堅強，他們緬懷過(guò)去，展望未來(lái)，不會(huì )氣餒，也不會(huì )絕望。因為生活的磨難為他們插上了一對堅硬的翅膀，帶著(zhù)他們飛翔，也為他們自己的生命開(kāi)了一朵最燦爛的、永恒的花。 用微笑面對生活，讓這個(gè)世界開(kāi)滿(mǎn)生命美麗的花。
生命之花作文9
一提到“安全”這兩個(gè)字，有些同學(xué)就會(huì )不由得想到什么不橫穿馬路呀，走路靠右行啊，一說(shuō)到可以說(shuō)幾十條，可是，當你真的遇到了危險，你又該怎樣做到自我保護呢？
有一天，我在電視上無(wú)意中看到這樣一則報道，有一個(gè)小女孩背著(zhù)書(shū)包和往常一樣，向回家的路走去，不料被幾個(gè)匪徒給盯上了。因為她的家住的地方有些偏僻，所以路上幾乎沒(méi)有行人，再說(shuō)，那個(gè)女孩怎么可能都得過(guò)那些匪徒呢？她很快便被那幾個(gè)人強行綁架在了一輛車(chē)上，她不敢大聲哭鬧，怕因此而激怒了匪徒，她首先讓自己怦怦直跳的心盡量平靜下來(lái)，然后坐在車(chē)上想辦法。匪徒見(jiàn)這個(gè)小姑娘很聽(tīng)話(huà)，于是就放松了點(diǎn)警惕，眼看就要到集鎮上了，她突然靈機一動(dòng)，連忙從書(shū)包里拿出一支筆，然后趁他們不注意時(shí)在手心里寫(xiě)下了“救命”這兩個(gè)大字，隨后把手心貼放在窗口上。
一分鐘，兩分鐘，遲遲沒(méi)有人發(fā)現這個(gè)小女孩的求救信號，她的頭上也冒出了冷汗，心想自己快要完了。終于，有一位細心的行人發(fā)現了這兩個(gè)字，然后急忙報了案，最后，那幾個(gè)匪徒被繩之于法，小女孩也獲救了。
這是一個(gè)與我們年齡相仿的女孩的真實(shí)經(jīng)歷，她就有如此大的機智和勇氣。而換做今天的我們，早就嚇得魂飛魄散了，更別說(shuō)想辦法了。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì )生存，具有自我保護的本領(lǐng)對我們每個(gè)人都很重要，所以，我們從現在開(kāi)始，要多加強防范意識，學(xué)會(huì )自我保護，讓生命之花綻放！
生命之花作文10
在大自然中，有一種花，它雖然比不上吉祥富貴的牡丹，婀娜多姿的水仙，星星點(diǎn)點(diǎn)的滿(mǎn)天星，但它卻有著(zhù)很多很多的優(yōu)點(diǎn)。它就是不被我們所熟知的——蘭蘭花。
說(shuō)起蘭蘭花，很多人都不了解它。
也許你并不知道，在那些連人類(lèi)穿著(zhù)厚的不能再厚的棉大衣都無(wú)法長(cháng)期生存的南極，北極，沙漠等一些環(huán)境惡劣的地方，總能看到蘭蘭花那弱小的身軀，它就像一群衛士般默默無(wú)聞的守衛在祖國的每一寸土地上。這樣的蘭蘭花我敬畏它！
蘭蘭花不僅生命力頑強，它也有自己獨特的美。近看，許多綠葉中間托起一株四葉花，每個(gè)花瓣都是心形的，四顆心緊緊地相擁在一起，象征著(zhù)愛(ài)，象征著(zhù)團結。蘭蘭花的顏色特別多，紅的似火，粉的若霞，白的如雪，遠遠望去，就像是一條綠色的毛毯上撒了許多各色各樣的珍珠，晶瑩剔透，漂亮極了！一陣微風(fēng)吹來(lái)，蘭蘭花跳起了歡快的舞蹈，我徜徉在這樣的美景中，也不由自主的跟著(zhù)它們翩翩起舞……
蘭蘭花除了它獨特的美之外，還有一個(gè)讓人們終身受益的好處呢！我們可以在室內養它，最好是臥室或者客廳，那是因為它不僅抗旱，房間里不會(huì )因為養花而潮濕，而且還能快速吸收空氣中大量的二氧化碳，釋放出有益于人體健康的氧氣，從而有效保證人體的健康。
怎么樣，這樣的蘭蘭花你們喜歡嗎？
生命之花作文11
一棵樹(shù)擁有生命，它能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)；一朵花擁有生命，它能開(kāi)出世界上最美麗的花朵；一株草擁有生命，它能給大地母親換上新裝；而我們擁有生命，則可以讓生命詮釋的更加美麗。
雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)：“我要用我有限的生命，去投奔到無(wú)限的人民服務(wù)中去�！笔堑�，他不僅說(shuō)出了，而且做到了，直到生命的最后一刻。他一生為人民服務(wù)，所以他的一生輝煌，因為他比常人更能懂得生命的含義。
貝多芬是一位人眾皆知的音樂(lè )藝術(shù)家，然而他的生命卻是不完整的，因為他失去了人類(lèi)最重要的東西——聽(tīng)覺(jué)。作為一位音樂(lè )藝人，這對他來(lái)說(shuō)該是多么大的打擊��！可他卻沒(méi)有向命運低頭，他用自己頑強的是毅力創(chuàng )作出了舉世聞名的巨作，他們不僅僅是曲，更是貝多芬的人生寫(xiě)照！
霍金這位偉大的科學(xué)家想必大家也早有耳聞了，他的一生同樣坎坷，他在人生最輝煌的時(shí)候患上了腦癱，當每個(gè)人都在為他打抱不平，他自己卻比任何人都冷靜，當記者來(lái)采訪(fǎng)他時(shí)，他連說(shuō)話(huà)都很困難，可他還是對記者的話(huà)一一作了最精彩的回答，當時(shí)沒(méi)有人嘲笑他，只有熱烈的掌聲，那些為他偉大的精神贊頌的掌聲。
他們面對困難不退縮，面對命運那殘忍的手掌不言敗，這不正是我們每個(gè)人都應該擁有的精神嗎？事實(shí)上，我們每個(gè)人都有這種精神，也都應該有這種精神，當我們用這種精神去闡述生命時(shí)，我們的人生也會(huì )如花綻放般奪目！
用精神去闡述生命的含義，試問(wèn)世間還有什么方法比這更能讓生命之花開(kāi)放得更美、更永恒呢？
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