有關(guān)生命的小學(xué)生作文400字集合6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的生命的小學(xué)生作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的小學(xué)生作文400字 篇1
前幾天，我們學(xué)了幾篇關(guān)于生命的課文，熱愛(ài)生命的安靜，為失明的要著(zhù)想的溫迪一家。于是我就不斷地問(wèn)自己生命到底是什么呢？
周日，我去公園散步，忽然，一顆石子“啪”的一聲滾到了地上，我左右看看，周?chē)矝](méi)人��！我緊往石頭來(lái)的方向走了幾步，想知道到底是誰(shuí)在搗鬼。我走近后，呆了幾秒鐘，因為小石頭原來(lái)的“家”現在冒出了一顆小草，那強壯的力量竟來(lái)自于一顆小野草，是它要鉆出地面，破土而出的生命力出奇不意的項開(kāi)了小石子。真是不可思議��！
一日，我正寫(xiě)作業(yè)，兩只蚊子在我頭頂嗡嗡地唱著(zhù)“流行歌”，過(guò)了一會(huì )兒，我被蚊子吵的再也寫(xiě)不下去了，伸了伸手就抓到了這個(gè)讓人受不了的“歌唱家”。不知什么原因，我一緊張，手沒(méi)拿好，蚊子落到了地上，它跳了跳，飛了飛好像央求我放過(guò)它，我一開(kāi)始沒(méi)明白，又抓起了它，它拼命掙扎，因為它也知道，也許就在一念間，它的生命就沒(méi)有了，也許抓住的人會(huì )象前一次一樣放掉它，于是拼命掙扎，果然，我放了它。
生命是有限的，生命是保貴的，我們應該珍惜每一條生命，尊重每一個(gè)有生命的物種，與自然和平共處！生命本身就是一種奇跡，讓我們從現在行動(dòng)，珍惜生命吧！
生命的小學(xué)生作文400字 篇2
一個(gè)春天，在我強烈要求下，母親買(mǎi)了兩只小雞雛，黃茸茸的煞是可愛(ài)。我每天逗它玩，它們好象不很開(kāi)心，后來(lái)一只小雞開(kāi)始蔫，細小的腿支撐不住它的身體，就趴在窩里不再起來(lái)，明亮的眼睛也不肯睜開(kāi)，微弱的呼吸使它的身體起伏很小，我確認它不能活下去了。就拎著(zhù)它已經(jīng)不肯張開(kāi)的小爪子，走向垃圾站。
事隔不久，我去英子家玩，英子的床上也有只小雞，歡快的在紙盒里跑來(lái)跑去，紙盒里的許多小米粒它不去啄，偏偏喜歡英子手指上的小米粒，英子逗它時(shí)故意抬高手指，小雞便伸長(cháng)脖子去夠，我們哈哈的樂(lè )，小雞也扇著(zhù)翅膀跟著(zhù)高興。
我突然想起來(lái)，英子的父母不喜歡她養小動(dòng)物的，怎么允許她養起小雞呢？英子告訴我，這次是例外，因為這只雞是她從垃圾站檢來(lái)的，那天她從垃圾站過(guò)，發(fā)現有只小雞躺在那里可憐的發(fā)抖，就把它撿回來(lái)，按照別人的指點(diǎn)，將小雞扣在水瓢下，用竹筷子敲了半晌，小雞終于活了。
父母不但允許我養了它，還夸獎我愛(ài)惜生靈呢。父母不喜歡我養小動(dòng)物的原因是，害怕我不愛(ài)惜生命，不愿意有小小的生靈夭折在我的手里。養這只小雞是我愛(ài)惜生命的挽救生命的善行。父母說(shuō)，不愛(ài)惜小的生命，就會(huì )不珍惜更重要的生命。
我驚呆在那里，沒(méi)有勇氣說(shuō)話(huà)，面對這只活潑的小雞，我羞愧難當，我的耐性先于它生命而死，導致慘殺生命，生命永遠厚愛(ài)于對它傾注更多愛(ài)心的人。
為了贖瀆罪過(guò)，只有每天去英子家，對著(zhù)小雞默默道：對不起，請原諒。
生命的小學(xué)生作文400字 篇3
不知道，那奔跑的風(fēng)兒會(huì )不會(huì )止步，讓他在風(fēng)中找尋你的回眸；自從遇見(jiàn)你，風(fēng)的旋律就主宰了他。飄渺無(wú)垠，一片無(wú)根的落葉，你讓他升騰，他就盡情地飛；你讓他跌落，他就默默地失落。他忘記了曾經(jīng)擁有的綠蔭與花朵，心甘情愿地漂泊在蒼涼的天空，任憑風(fēng)雨將他縛裹，任憑霜雪蹂躪他單薄的身體。盡管他知道：荒漠孤獨，淚水泥濘，落葉的感情只有在踐踏里找回自己的歸屬。他依然，守在帆的盡頭，盼著(zhù)風(fēng)兒吹過(guò)心河……
他努力地奔跑，追趕北去的秋風(fēng)，你看那身后的路，一片繁花似錦…… 他想把春天送給你，融化北極千年的寒冰，讓你，抱著(zhù)春天，沐浴春風(fēng)；不會(huì )凋零，更不會(huì )枯萎。如果你能感覺(jué)風(fēng)的溫柔；如果你能聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)的叮嚀；如果你期盼，風(fēng)的纏綿；如果你的心里，有著(zhù)風(fēng)一樣的升騰…… 他會(huì )在風(fēng)中擁抱你…… 任時(shí)光飛逝，任歲月流淌…… 任繁華殆盡，任地老天荒……
風(fēng)有生命嗎？沒(méi)有？但我知道，自從遇見(jiàn)你，他就將生命賦予風(fēng)中，風(fēng)的內涵，是他生命的全部，每當夜深人靜的時(shí)候，微風(fēng)輕拂你的身體，落葉飄過(guò)你的窗前，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)他心息激烈的脈動(dòng)嗎？你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴輕訴的歌聲嗎？
風(fēng)有感情，也沒(méi)有，狂怒的時(shí)候，它掀起海嘯嚇唬你，溫柔的時(shí)候，它總是吹過(guò)那毛毛細雨。假若這不算感情，我愿將生命給它，讓風(fēng)兒伴著(zhù)他，搖小船，吹晚風(fēng)，看夕陽(yáng)，開(kāi)快車(chē)，奔天堂，風(fēng)風(fēng)雨雨一世，平平淡淡一生……
生命的小學(xué)生作文400字 篇4
有一次，我從地上撿起一顆豌豆，隨手一扔，把它扔到了花盆里。過(guò)了幾天，我去給花兒們澆水的時(shí)候，我竟然發(fā)現，花盆里長(cháng)出了青青的豌豆苗，真是不可思議。后來(lái)，豌豆苗還開(kāi)出了白色的花，結出了青青的.豆莢。這顆小小的豌豆，既給了我極大的震撼，也讓我感受到了生命的力量。
夏天到了，知了在樹(shù)上歡快地叫著(zhù)：“熱死了，熱死了!”知了從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)，要經(jīng)過(guò)五次蛻皮，其中四次蛻皮是在地下進(jìn)行，只有通過(guò)最后一次蛻皮后才能變?yōu)槌上x(chóng)，在陽(yáng)光下生活。它在陽(yáng)光下生活的時(shí)間很短，只有一個(gè)夏天。雖然它的生命很短暫，但是它不會(huì )為生命的短暫而苦惱，它珍惜這個(gè)美麗的夏天，為生命盡情地歌唱。我們可以從知了的身上看出它是如此的珍惜生命。
我從小就聽(tīng)說(shuō)了張海迪阿姨的故事。海迪阿姨五歲時(shí)就患有嚴重的疾病，連生活都不能自理。因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校。但她沒(méi)有屈服，以頑強的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的全部課程。還自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)等，成了一位著(zhù)名的作家。她還舉辦了個(gè)人畫(huà)展，為自己的書(shū)畫(huà)插圖，為自己作詞作曲，并演唱了“輪椅上的歌”。她不斷地努力，不斷地創(chuàng )造，終于奏響了一首美妙的生命之歌。
生命，對每個(gè)人都只有一次，我想，我們都要珍惜生命，使自己活得更為光彩有力。
生命的小學(xué)生作文400字 篇5
“人最寶貴的、是生命，生命對于每個(gè)人只有一次�！痹诂F實(shí)生活中，許多人因為一系列的交通事故而失去了生命。因此，有越來(lái)越多的人廣泛關(guān)注交通法規。
在許多人的眼里，沖紅燈、酒后開(kāi)車(chē)、開(kāi)摩托車(chē)不戴頭盔、開(kāi)汽車(chē)不系好安全帶、開(kāi)車(chē)打電話(huà)、疲勞駕駛……這些都是小事。但是，所有交通事故都是由這些小事造成的。
生活中的交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的。它日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸誡我們，關(guān)愛(ài)生命，注意安全。生命是寶貴的，只有一次，我們應該愛(ài)惜生命。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，我們生活的家園已變得越來(lái)越美麗，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。交通事故往往都是人為的不遵守交通規則造成的，是完全可以避免的。只要做到不闖紅燈、不翻越護欄、不超速駕駛等等，做到這些可以避免不少交通事故。雖然這些看起來(lái)都是雞毛蒜皮的小事，但往往就是這些雞毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，讓許多人失去了生命。正是因為這樣，所以我們更要多多了解、學(xué)習、遵守并運用交通法規。
不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美的生命，不要再讓鮮紅的血一次次玷污我們美麗的世界。遵守交通規則，人人有責。
生命的小學(xué)生作文400字 篇6
一陣涼風(fēng)吹來(lái)，轉眼已到冬季，花兒謝了，樹(shù)葉凋零了，大雁南歸了……
當冬夜漸冷，眼前已是荒涼一片，就當我走在那白雪皚皚的林間小道上，看不到一點(diǎn)生命跡象時(shí)，我卻發(fā)現了只有那小小的臘梅花依然屹立在風(fēng)雪中，不畏嚴寒。語(yǔ)文書(shū)中曾有《蟬》這篇課文，一只蟬，那么小，卻那么響，竟響徹了整個(gè)夏天！自然界的生命是豐富多彩的，各種生命都以不同的形式存于大自然中，每一個(gè)生命體都有著(zhù)它生存的意義。作家席慕蓉由貝殼的生命聯(lián)想到了自己對待生命的方式，體現出一種樂(lè )觀(guān)自信的人生態(tài)度。雖然我們不能決定生命的長(cháng)度，但我們可以拓展生命的寬度。在有限的時(shí)間里讓生命更有價(jià)值，讓人生變得更有意義。
生命不在于它的長(cháng)短，而在于它的獨特，它的豐富多彩。每當一天過(guò)去，我甚至在思考，今天的自己是否取代了昨天的自己；自己的不足是否得到了正確的指引；一天天的努力是否得到了收獲……這都是值得我們思考的，父母把我們帶到了這個(gè)世界，或許我們留給他們的全是抱怨和不滿(mǎn)，但我們與那些貧困山區的孩子相比起來(lái)，還真是生在福中不知福��！
生命在未來(lái)等待我們唯美盛開(kāi)！
【生命的小學(xué)生作文400字】相關(guān)文章：
小學(xué)生關(guān)于生命的作文：珍惜生命05-21
小學(xué)生作文—生命05-21
生命小學(xué)生作文04-15
生命的啟示小學(xué)生作文10-19
生命與勇氣小學(xué)生作文10-17
小學(xué)生作文：多彩的生命02-26
小學(xué)生命的感悟作文12-01
短暫的生命小學(xué)生作文07-23