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【推薦】初中生活作文集錦六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的初中生活作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中生活作文 篇1
初中是我們人生中的第二起跑線(xiàn)。初中的我們將面對新的征程，新的挑戰，新的一切一切。初中生活更是豐富多彩，五顏六色的。
記得小時(shí)候，經(jīng)常會(huì )夢(mèng)見(jiàn)初中的自己，經(jīng)常會(huì )幻想初中的一切；可現在到了初中，我又常�；叵肫鹦W(xué)那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，那個(gè)整天無(wú)所事事的我。這可能是每個(gè)人共有的特點(diǎn)吧！
現在到了初中，每天晚上，面對書(shū)桌上堆積如山的作業(yè)，臺燈下愁眉苦臉的我，聽(tīng)著(zhù)家人均勻的呼吸聲，好像是一首完美而又有節奏的搖籃曲。我堅持不住了，似乎要昏昏欲睡了。
體育課上，還要練耐久跑，一跑就是800米，誰(shuí)受得了！可是為了集體的榮譽(yù)，為了小組競賽得第一，筋疲力盡的我們也必須堅持著(zhù)。終于，我們勝利了。成功的'喜悅沖淡了跑時(shí)的疲勞。
運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)員們紛紛發(fā)揮自己的特長(cháng)，積極為班級爭光�？此麄兡浅C健的身姿，敏捷的動(dòng)作，仿佛使出了自己全部的力氣。再看拉拉隊的同學(xué)們，齊心協(xié)力，喊出了他們的特色，他們的氣勢，真是一點(diǎn)也不示弱。每個(gè)人都以-----友誼第一，比賽第二的心態(tài)，來(lái)正確對待運動(dòng)會(huì )。雖然成績(jì)不是很好，但我們每個(gè)人都盡力了，所以依然邁著(zhù)堅定的腳步，露著(zhù)燦爛的笑容往前走。
課間，你也別想休息。數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)……總之只要你的作業(yè)沒(méi)完成好，你就別想玩。各科的老師會(huì )輪著(zhù)向你進(jìn)攻，一點(diǎn)余力都不留�？删褪沁@樣，擠擠壓壓，壓壓擠擠地上去了。年級前幾名的位置，誰(shuí)也向奪呀！那就努力吧！
初中生活就像是在爬梯子。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，所有的同學(xué)都站在同一起跑線(xiàn)上，都做好了向上爬的準備。但是慢慢地，慢慢地，有人每天努力地向上爬，有人迷迷糊糊不知該不該爬，也有人卻已經(jīng)早早放棄了。就這樣，我們的距離越來(lái)越遠了，爬的高低也有了明顯的變化。只要你停下來(lái)，不往上爬，那你就會(huì )一落千丈，想追上去，都很難。
初中的生活雖然緊張，然而有序；雖然嚴肅，然而更不缺少趣味；雖然酸、甜、苦、辣，然而五彩繽紛。
初中的生活就是這樣。
初中生活作文 篇2
街上，一片氤氳彌漫開(kāi)來(lái)，初中生活印象作文。形形色色的打扮的人們眼神空洞，神色焦慮地互相穿梭。如行云流水般，不留一絲淡痕。繁瑣的一天有重新開(kāi)始。河邊，石橋上。一個(gè)女孩穿著(zhù)一條已經(jīng)磨白了的牛仔褲。雙手深深地插在褲袋里。一根黑色的發(fā)帶穿過(guò)濃密的頭發(fā)，倔強地扎成一個(gè)馬尾。她望著(zhù)河水，望著(zhù)河岸。迎面而來(lái)的河風(fēng)帶著(zhù)些河水的腥氣，揚著(zhù)她的襯衫。雪白的一角，隨風(fēng)肆虐，恍如一面寂寞的旗幟。不懂她到底是在望河面上那片片銀鱗，還是在望對面的`房子，人群。只知道她一向都是喜歡牛仔褲的，喜歡拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的褲腳招搖過(guò)市，破了也不肯扔掉。她說(shuō)，她要那些斑斕。
初中生活作文 篇3
今年，我上了中學(xué)�，F在我已經(jīng)是初中生了，真是另人高興！這一周，初中學(xué)習開(kāi)始漸漸轉入正軌。通過(guò)這一周的學(xué)習，再把小學(xué)的悠閑和中學(xué)的繁忙相比較，我終于明白了中學(xué)的特別之處：學(xué)科科目增加了；理解知識更難了；學(xué)科作業(yè)也隨之增加……這一周的中學(xué)生活讓我感覺(jué)到了困難。我想這么多的作業(yè)，時(shí)間都不夠用，在家上預習、復習課文，我該怎么辦呢？還好，政治老師教了《思想品德》第二課后，幫了我，不！準確的說(shuō)應該是幫了全班同學(xué)解決了這個(gè)難題。政治老師說(shuō)過(guò)：“你們作為剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的初中生，在學(xué)習中應該注意三個(gè)方面；1。學(xué)會(huì )自主學(xué)習：2。提高學(xué)習效率；3�？茖W(xué)安排時(shí)間�！@幾句話(huà)著(zhù)實(shí)幫了我們大忙。
學(xué)習之余，我也交了幾個(gè)好朋友。留給我印象最深的就是XX和XXX。他們兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)習中的佼佼者；一個(gè)卻是無(wú)所事事的大哥么。我會(huì )跟XX交朋友是因為他學(xué)習好；然而跟XXX朋友那是因為XXX他待人熱情大方，對人友好。我相信與他們交朋友——我是不會(huì )錯的`！
在我們班的4個(gè)老師中我最喜歡語(yǔ)文老師。因為語(yǔ)文老師每天上課的時(shí)候都非常和藹可親、平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺(jué)得我們之間好像沒(méi)有了師生之分、我們就是親密無(wú)間的好朋友一樣。當然我也不是說(shuō)我討厭哪個(gè)老師。我多么希望其它的老師多笑一些，笑還能延年益壽，如此說(shuō)來(lái)，何樂(lè )而不呢！
我覺(jué)得學(xué)習對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的。在我們克服困難、刻苦努力的過(guò)程中難免會(huì )遇到一些苦不堪言的事——這是苦；也正是在這個(gè)過(guò)程中我們不斷的結交新朋友，不斷的發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè )——這便是樂(lè )�？傊痪湓�(huà)：讓我們揚起風(fēng)帆，勇往直前，用自己的雙手創(chuàng )造出一片屬于自己的成就開(kāi)辟出一片屬于自己的新天地。
初中生活作文 篇4
“風(fēng)送花香紅滿(mǎn)地，雨滋春樹(shù)碧連天�！笔澜绾苊�，不僅因為有春天的煙波畫(huà)船，夏天的朝云暮卷，秋天的云霞絢爛，冬天的歲暮天寒，更因為有善良的滋潤，愛(ài)的呵護，理解的`支撐，幸福的陪伴。
記得在我十歲左右，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我獨自一人走在回家的路上，一邊悠閑的走著(zhù)，一邊歡快的哼著(zhù)小曲，突然，一個(gè)老奶奶被一輛摩托車(chē)給撞倒了!只見(jiàn)老奶奶用雙手抱著(zhù)腿，痛苦地呻吟著(zhù)，而那個(gè)摩托車(chē)車(chē)主卻若無(wú)其事地說(shuō)：“老太太，這可是你自己摔倒的!不關(guān)我的事!”
切!這掩飾的技術(shù)也太差了吧!我不屑的想，可周?chē)娜藚s什么也沒(méi)說(shuō)，不會(huì )吧!這些人是“睜眼瞎”嗎?算了，你們不說(shuō)!我說(shuō)!
當我正準備開(kāi)口卻發(fā)現一個(gè)小妹妹指著(zhù)那個(gè)年輕人(摩托車(chē)車(chē)主)大聲說(shuō)：“你騙人!明明是你撞的老奶奶!你還不承認!”“哪來(lái)的小鬼，一邊呆著(zhù)去!”誰(shuí)知那個(gè)小妹妹撇了他一眼，像沒(méi)聽(tīng)到似的徑直走向那位老奶奶，關(guān)心地問(wèn)：“老奶奶，您沒(méi)事兒吧?在場(chǎng)的人誰(shuí)有手機，麻煩撥打‘120’送老奶奶去醫院!”在場(chǎng)的人都被小姑娘感動(dòng)了，有電話(huà)的趕緊撥打“120”，其他人則盯著(zhù)那個(gè)青年人不讓他逃走。
最終，老奶奶在大家的幫助下住進(jìn)了醫院，沒(méi)過(guò)幾日，便康復出院了。
同學(xué)們，生活處處真善美，因為有了這些“小精靈”我們的世界才更美好。
初中生活作文 篇5
有了信念，才有目標；有了目標，才有奮斗；有了奮斗，才有成功，作文生活如此美麗。 ——題記 信念，或大或小，其實(shí)人人都有。 窮人心中的信念，是勇敢尊嚴地過(guò)完每一天；富人心中的信念，是擁有更多的萬(wàn)貫家私，得到更多人的稱(chēng)許甚至吹捧；病人心中的信念，是讓家人健康，自身樂(lè )觀(guān)；孩子心中的信念，是快樂(lè )自由每一天；學(xué)子心中的信念，是為理想而搏……生活有了信念才如此美麗。 信念好比是一塊磁石，從人出生就擁有。它的一生，是尋找磁極另一端的過(guò)程，也就是人們心中的目標。人的一生有許多信念。兒童時(shí)期的信念充滿(mǎn)天真童趣；少年時(shí)期的信念充滿(mǎn)雄心壯志；中年時(shí)期的信念充滿(mǎn)成熟、穩重；老年時(shí)期的信念充滿(mǎn)希望、感動(dòng)。 每個(gè)人的信念都是溢于言表的，從信念中透射出生活的點(diǎn)滴。正如家喻戶(hù)曉的雷鋒叔叔，它的信念由一根信念骨串結而成，即為人民服務(wù)，從他的日記中反映出他的信念，從他的信念中倒映出他的個(gè)性，使他的生活因為信念的存在而如此美麗。 中國如何從一個(gè)閉關(guān)鎖國的'國家走向現在的風(fēng)靡全球？ 信念！正因為每個(gè)人的信念，由小及大，而影響到整個(gè)國家，使生活如此美麗，也可以說(shuō)，一個(gè)國家的興旺衰敗，就掌握在每個(gè)公民的信念中。 就我個(gè)人而言，也許我不能做出信念的最好詮釋。就我個(gè)人認為，信念是維持生命的養料，正因為信念，才有每一天的進(jìn)步與成長(cháng)；正因為信念，才有對美好生活的渴望與追求；正因為信念，才有經(jīng)濟全球化所帶來(lái)的繁榮昌盛，如果沒(méi)有信念，設想一下——赤旗如何立足？ 信念，實(shí)實(shí)在在是每個(gè)人的精神支撐，你感到信念在你血液中汩汩流淌了嗎？那么，你就是生活的贏(yíng)家，中學(xué)生作文《作文生活如此美麗》。 生活如此美麗因為信念。 生活有了信念才如此美麗！
我拖著(zhù)沉重的步子向家里走去，一邊在心里念叨著(zhù)如何安排作業(yè)時(shí)間。我無(wú)奈地掃視著(zhù)院子里的景色，毫無(wú)改變，仍然那么乏味。
這時(shí)，一只手“啪”地拍在了我肩上，扭頭一看，原來(lái)是好友。
“過(guò)得好嗎？一切都還順利吧？”她還是樂(lè )呵呵的。我搖搖頭。
“怎么了？”她關(guān)切地問(wèn)。
“每天作業(yè)、考試、課堂……”我向她傾訴著(zhù)。
“我發(fā)現，你變了，”她淡淡地說(shuō)，“你不會(huì )享受生活了�！�
“享受生活？”我驚訝地看著(zhù)她。
她看看我，眨眨眼睛，詭異地笑了�！案襾�(lái)！”她將我拽到了花壇邊�！笨�！這是什么？”她指著(zhù)一只小蟲(chóng)問(wèn)我�！耙恢恍∠x(chóng)�！蔽夷涿畹鼗卮��！安�！是一朵小花兒�！蔽翼樦�(zhù)她指的方向看去：在小蟲(chóng)的旁邊，有一朵淡黃的小花。這花是那么的小，但是很美：五片淡黃的花瓣均勻地分布著(zhù)，每一片花瓣上都細致地畫(huà)著(zhù)幾條粉粉的花紋�！吧罹褪沁@樣，花與小蟲(chóng)同時(shí)存在，關(guān)鍵在于你的目光落在什么上�！彼⑿χ�(zhù)說(shuō)�！案淖円幌伦约�，你會(huì )發(fā)現生活如此美好�！彼冻隽烁腥救说男θ荨�
“改變自己，享受生活�！蔽逸p輕對自己說(shuō)著(zhù)。驀地，我笑了。
初三的生活突然變得如此充實(shí)：早晨，一邊騎車(chē)上學(xué)，一邊制定一天的學(xué)習計劃；中午，拿一本朱自清的散文或徐志摩的詩(shī)在正午暖暖的陽(yáng)光中接受美文的澡雪：夜晚，在溫暖的燈光下解決一道道難題，讓心隨著(zhù)夜晚而不斷成熟。
生活是如此美麗，換個(gè)心情看待生活。我發(fā)現了更多的美。我想，雖然我不能左右天氣，但我能改變心情，雖然我不能改變容貌，但我能展現笑容。改變自己，你會(huì )發(fā)現生活如此美麗。
初中生活作文 篇6
我傾聽(tīng)著(zhù)你的呼吸，配合著(zhù)你的律動(dòng)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次碰撞、激蕩、焠鍊，兩臺鋼琴綻放出協(xié)奏曲最燦爛的煙火。音樂(lè )本身就是游戲，與朋友一起玩音樂(lè )，用音樂(lè )談話(huà)，能讓我忘掉一切煩惱，掙脫壓力的束縛，是我補充生活精力方法。
音樂(lè )是我們共同的語(yǔ)言，因為有知音，所以詮釋的渾然天成，在音樂(lè )的對話(huà)中，聽(tīng)見(jiàn)真誠的友誼。我們在琴房?jì)�，拋開(kāi)現實(shí)的擺布，慢慢咀嚼音樂(lè )，彼此體會(huì )一顆心在兩個(gè)身體里的感覺(jué)，讓兩臺鋼琴的頻率產(chǎn)生共鳴，讓主奏與伴奏達到完全的默契，沉浸于兩條旋律線(xiàn)交錯的世界，卸下加附在身上的沉重，音符穿越身體賦予我們能量，在音樂(lè )中，我們嘴角掛著(zhù)微笑，嘆息中壓抑的臉孔已被遺忘，因為有志同道合的朋友，我們?yōu)椤耙患右淮笥诙弊龀鐾昝赖慕忉專(zhuān)覀兞私獾匠艘粋�(gè)真心的朋友之外，沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的。
兩臺鋼琴時(shí)而競爭、時(shí)而互相映襯，我們依然為對方保留表現的'空間，誰(shuí)也不抓住誰(shuí)，我們高漲的情緒，蔓延出了琴房，等彼此回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現燈都已暗去，只剩下月亮微弱的光照近六樓，合上琴蓋，收起幻想的翅膀，一切歸于現實(shí)，音符悄悄的走進(jìn)我孤寂的內心世界，音符重現了我們共享的美好時(shí)光，讓友誼繼續昇華，音符帶我們穿越障礙，熱情的迎向未來(lái)，沉重解脫了，壓力遠走高飛了，和朋友去幻想的世界走了一回，身心都得到飽滿(mǎn)的能量。
音樂(lè )的對話(huà)需要兩個(gè)人來(lái)完成，也只有兩個(gè)人的音樂(lè )，才能撥開(kāi)心情重重的迷霧，劃開(kāi)沉重的夜色，讓能量穿過(guò)黑暗來(lái)到我眼前，透過(guò)音樂(lè )的對話(huà)，我嘗到了生活精力湯的滋味。
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