生活中的數學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的生活中的數學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活中的數學(xué)作文1
今天，媽媽要去超市買(mǎi)燈炮。到了超市，發(fā)現超市里有兩種燈泡:一種是節能燈泡，一種是普通燈泡。節能燈泡雖然開(kāi)200小時(shí)只需要用1度電，比普通燈泡1度電多用170個(gè)小時(shí)，但是它一個(gè)要五元錢(qián)，普通燈泡一個(gè)只要一元錢(qián)，比節能燈泡便宜四元，但是它30個(gè)小時(shí)就要1度電。
媽媽問(wèn)我:“考考你，如果我要買(mǎi)一個(gè)燈泡回家，買(mǎi)哪種的燈泡最劃算？”
我思索了一會(huì )兒:不慌不忙地說(shuō):“可以這樣想
五元錢(qián)的節能燈，雖然比普通燈泡貴了四元錢(qián)，但是節能燈，在總用電費中錢(qián)用最少。
由這幾部可以得出結論，節能燈泡錢(qián)�！�
媽媽又問(wèn)我:“很好。在想想，還有沒(méi)有別的辦法來(lái)算？”
我又想了一會(huì )兒，一個(gè)字一個(gè)字的`說(shuō):“我可以用老師教我的來(lái)算。也可以這樣算:
5÷1=5
30×5=150（小時(shí)）
200小時(shí)>150小時(shí)
還可以這樣算：
5÷1=5
200÷5=40（小時(shí)）
40小時(shí)>30小時(shí)
或者這樣算：
200÷5×100=40×100=4000
30×1×100=30×100=3000
4000>3000
因此,也是節能燈泡便宜.”
我和媽媽買(mǎi)了比較劃算的節能燈泡回去了。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了:“生活中，處處有數學(xué)�！�
生活中的數學(xué)作文2
著(zhù)名數學(xué)家華說(shuō)：“宇宙之大，粒子之小，火箭之快，化工之巧，地球之變，生物之奧秘，日月之復雜性，數學(xué)無(wú)處不在�！庇绕湓�21世紀，數學(xué)的應用無(wú)處不在。
細心的孩子會(huì )發(fā)現，數學(xué)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，數學(xué)與我們的生活密不可分。讓我們的生活變得快樂(lè )而充實(shí)。你一定很想知道！那就慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
星期天，我和媽媽去購物，街上擠滿(mǎn)了人和人。討價(jià)還價(jià)的聲音無(wú)處不在。走進(jìn)商場(chǎng)，商品琳瑯滿(mǎn)目。經(jīng)過(guò)精心挑選，我挑選了六款自己喜歡的產(chǎn)品，價(jià)格分別為4.2元、6.9元、3.7元、3.1元和6.3元、5.8元。媽媽說(shuō)：“如果你想買(mǎi)下所有的商品，你必須用你的大腦在30秒內計算出它們的總價(jià)，否則，你知道后果！”
我聽(tīng)了之后靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。數學(xué)課不是學(xué)了簡(jiǎn)單計算嗎？于是我脫口而出說(shuō)：“總價(jià)30元�！蹦赣H疑惑地說(shuō)：“你怎么想出來(lái)的？”我的意思是說(shuō)：“4.25.8=10，6.93.1=10，3.76.3=10。三個(gè)10是30元�！蔽覌屝χ�(zhù)摸了摸我的頭，說(shuō)：“真好。你可以學(xué)以致用。多聰明的孩子！”我媽也守信用。我買(mǎi)了所有這些商品。拿到獎杯的時(shí)候，我高興的大喊：“媽媽萬(wàn)歲！數學(xué)萬(wàn)歲！”這樣，你一定會(huì )為我高興，用智慧買(mǎi)到你喜歡的物品。
生活中的數學(xué)不僅讓我開(kāi)心，還幫我解決了爸爸的問(wèn)題！那是星期五下午放學(xué)后。爸爸在畫(huà)畫(huà)。當他看到我進(jìn)來(lái)時(shí)，爸爸笑著(zhù)對我說(shuō)：“敏敏，你沒(méi)學(xué)會(huì )找周界嗎？”你能幫我解決這個(gè)問(wèn)題嗎？“我看到的時(shí)候，父親畫(huà)了一個(gè)“凹”的圖形。爸爸說(shuō)：“不用任何工具，你能算出這個(gè)圖形的周長(cháng)嗎？“我一聽(tīng)這話(huà)，就皺起眉頭，苦苦思索，一切都有了回報。最后，我想出了一個(gè)好辦法。
爸爸不允許我做準備工作嗎？以前數學(xué)課的時(shí)候知道小指的長(cháng)度。以后不能用小指量嗎？我想做。你猜怎么著(zhù)，我成功了！聽(tīng)完結果，爸爸忍不住贊道：“你很棒，你很棒，你能用數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題！聽(tīng)了父親的贊美，我的心里充滿(mǎn)了喜悅。真不敢相信生活中的.數學(xué)這么有趣！
你看，生活中的一些小事也可以變成數學(xué)題。數學(xué)真的無(wú)處不在。讓我們熱愛(ài)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)。用我們明亮的眼睛和睿智的大腦，努力攀登知識的高峰！
生活中的數學(xué)作文3
在生活中，各式各樣的事情都能從一個(gè)普普通通毫不起眼的小事變成一個(gè)個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數學(xué)題。我們常做的應用題，就是取材于生活中，再稍加改編而成的題目�！皵祵W(xué)來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活�！毕旅媸俏业囊恍┯H身經(jīng)歷，它都證明了這是條真理。
有一次，我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)超市購物，媽媽說(shuō)：“家里的洗衣液用完了，今天要買(mǎi)一瓶�！弊叩较礉嵱闷坟浖苓�，我一看傻眼了，洗衣液的品牌很多，而且各品牌的'種類(lèi)也有好幾個(gè)，規格也不一樣，我就找家里用的品牌，發(fā)現有三種規格：第一種是500克包裝的標價(jià)13.8元，第二種是1.25公斤包裝的標價(jià)33.8元，第三種是2公斤包裝的標價(jià)52.8元。我正在想買(mǎi)哪一個(gè)，忽然想到用數學(xué)中平均數的方法算出各種規格每公斤的單價(jià)后，再比較一下單價(jià)的高低，單價(jià)低的就比較實(shí)惠，我算了一下，第一種單價(jià)是27.6元，第二種單價(jià)是27.04元，第三種單價(jià)是26.4元，我果斷地推薦媽媽買(mǎi)2公斤包裝的，媽媽說(shuō)：“為什么”，我就把計算方法和媽媽講了后，站在一旁的爸爸和媽媽都夸我講得好，這時(shí)別提我有多高興了。
當我們買(mǎi)完所需的東西之后，剛要離開(kāi)，我看見(jiàn)貨架上正好擺著(zhù)火腿腸，于是我讓爸爸買(mǎi)些火腿腸，爸爸同意了�？墒莿傋邘撞�，我又看見(jiàn)貨架上擺著(zhù)一包一包的，同樣品牌，同樣重量，里面有10根，每包4.30元。到底買(mǎi)一包一包的呢，還是買(mǎi)一根一根的？突然，我的腦子一轉，有了，只要再用數學(xué)方法比較一下，哪一種合算就買(mǎi)哪一種。于是我開(kāi)始算起來(lái)：零賣(mài)的如果買(mǎi)10根，每根4角，共是4元，而整包的要4.30元，多了3毛錢(qián)，所以我決定買(mǎi)散裝的。我把我計算的過(guò)程說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了直夸我愛(ài)動(dòng)腦，因此我也就成為了爸爸的“小會(huì )計”。
數學(xué)是很奧妙的，也是很靈活的，生活中的數學(xué)還有很多種呢！所以數學(xué)能應用在實(shí)際生活中，是用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的，你瞧，一個(gè)生活中的小事也能變成一道數學(xué)題，數學(xué)是無(wú)處不在的，讓我們熱愛(ài)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)吧！
生活中的數學(xué)作文4
新學(xué)期我們就要學(xué)習圓柱體的體積了，經(jīng)過(guò)預習后我知道了：圓柱體可以轉化為長(cháng)方體，我很好奇，于是我也想照著(zhù)書(shū)上的樣子親自嘗試一下。
我跑進(jìn)廚房，用我的火眼金睛仔細搜索我想要的材料，發(fā)現了媽媽昨天買(mǎi)回來(lái)的一個(gè)土豆挺像圓柱體的，我立刻拿出小刀，興致勃勃地做起實(shí)驗來(lái)。我先將土豆切成標準一點(diǎn)的圓柱體形狀，然后左手摁住圓形的面，右手用刀將它垂直切成了許多條，一正一反地拼起來(lái)，我認為肯定能拼成一個(gè)規規矩矩的長(cháng)方體，但事與愿違，拼成的`東西與長(cháng)方體一點(diǎn)兒也不像，而是像一條參差不齊的大波浪。我皺起了眉頭，看著(zhù)拼成的東西，想知道問(wèn)題出在哪兒�！按蟛ɡ恕笨粗�(zhù)我，得意洋洋的，仿佛在對我說(shuō)：“你真笨，連這都不會(huì )！”我不由得怒火中燒，暗暗發(fā)誓，一定要搞定它。我又看了一下書(shū)，恍然大悟：書(shū)上是平均分的，我是隨意亂分的。于是我又拿出一個(gè)土豆做了起來(lái)，這次更加小心翼翼了。不一會(huì )兒一個(gè)完美的長(cháng)方體就出現在面前，我高興地叫起來(lái)：“哦耶！我成功了！”
通過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現拼成的長(cháng)方體的高等于圓柱體的高，拼成的長(cháng)方體的底面積等于圓柱體的底面積。因為長(cháng)方體的體積等于長(cháng)方體的底面積乘高，所以圓柱的體積也可以用底面積乘高來(lái)計算。發(fā)現這個(gè)秘密后，我喜笑顏開(kāi)，哼起了歡樂(lè )的小曲兒！原來(lái)只要我們仔細觀(guān)察，數學(xué)就在我們身邊。
生活中的數學(xué)作文5
今年暑假的一天，我寫(xiě)完作業(yè)后，姐姐和她的'幾個(gè)好朋友帶我去四橋底下擺地攤賣(mài)小烏龜。我們提著(zhù)可愛(ài)的小烏龜開(kāi)心極了。
一路上我們經(jīng)過(guò)了2條馬路，穿過(guò)了3個(gè)紅綠燈，先來(lái)到了新廣場(chǎng)。哇！好多人呀，一眼望去，我看見(jiàn)廣場(chǎng)中央的大石頭后面藏了5個(gè)小朋友，他們好像在玩捉迷藏，不一會(huì )兒又跑來(lái)了1個(gè)小朋友，大聲說(shuō)：“快出來(lái)，我找到你們啦�！迸�，5+1＝6，原來(lái)一共有6個(gè)小朋友在玩捉迷藏游戲。我們又接著(zhù)繼續走了，到了四橋，那里燈光閃爍。我們就地擺起了小地攤，我們帶了1個(gè)小桶，里面一共放了8只小烏龜，有好多大哥哥大姐姐都過(guò)來(lái)摸小烏龜的龜殼，我們賣(mài)5元一只，兩只的話(huà)就8元。不一會(huì )一位阿姨帶著(zhù)他的兒子路過(guò)買(mǎi)了2只小烏龜，給了我10元，我給她找回了2元。
不久天色已晚，我們就收攤了。我們興高采烈地回到了家，還把今天發(fā)生的事講給了爸爸媽媽聽(tīng)，一共賣(mài)掉了6只小烏龜，賺了24元。學(xué)好數學(xué)知識能為以后踏入社會(huì )打好基礎，我一定會(huì )好好學(xué)習數學(xué)。
生活中的數學(xué)作文6
今天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，突然，聽(tīng)到媽媽在門(mén)外叫我，我急忙跑出去，原來(lái)媽媽要我幫他解決問(wèn)題呢。在我家院子外有一塊長(cháng)8米，寬3米的綠化帶，媽媽打算在周?chē)佉粭l寬0.5，米的小路，要我幫她算出這條小路的總面積，方便她去商店買(mǎi)地磚。我有點(diǎn)為難，怎又算呢？忽然，我想起今天數學(xué)課學(xué)的圖形計算，于是，我現在紙上畫(huà)出圖形，通過(guò)畫(huà)圖和分析，我很快有了思路，可以用一個(gè)大長(cháng)方形的面積減去一個(gè)小長(cháng)方形來(lái)計算。先算出綠化帶和小路的總面積：第一步8+〔0.5+0.5〕，表示小路兩條邊的寬度;第二步3+〔0.5+0.5〕，表示表示小路的另兩邊的寬度；第三步9×4=36〔平方米〕。在算出綠化帶的面積3×8=24平方米。
最后把綠化帶和小路的面積減去綠化帶的面積：36-24=12〔平方米〕。就準確的算出小路的面積。算了小路的面積，媽媽去買(mǎi)磚就心中有數了，看來(lái)，數學(xué)真是生活中的'好幫手，以后我要更加認真的學(xué)好知識，幫助父母、社會(huì )做更多的事情。
生活中的數學(xué)作文7
陽(yáng)光懶洋洋的普照著(zhù)大地，讓人心情舒緩，剛下車(chē)的我蹦蹦跳跳的往外婆家走去。剛進(jìn)門(mén)，外婆就如同一陣清風(fēng)般的出現在我的面前，指著(zhù)手里的廣告對我說(shuō)：“你看看還有沒(méi)有什么需要的。里面有許多打折的商品呢�！蔽易屑毜乜戳丝大@訝道：“哇，真的有好多打折的商品呀！價(jià)格比平時(shí)實(shí)惠了很多呢，剛好，家里的年貨還沒(méi)有購置。不如我出去買(mǎi)年貨吧！”外婆說(shuō)；“好，我給你100塊錢(qián)，你去超市看看吧，如果有喜歡的你就買(mǎi)吧�！蔽乙宦�(tīng)心里雀躍起來(lái)，提上環(huán)保袋子就興沖沖地出門(mén)了。
超市里的商品琳瑯滿(mǎn)目，游走于其間的我忙得目不暇接，心里想著(zhù)如何讓這100塊錢(qián)達到利益的.最大化，猶豫斟酌著(zhù)，不知不覺(jué)就將購物車(chē)塞滿(mǎn)了，而其中有6種是我的最?lèi)?ài)，他們分別是：洽洽葵花子，香蕉片，山楂片，話(huà)梅，奶糖，咸干花生，總價(jià)錢(qián)是14。4+16。54+9。00+11。60+12。60+21。20=85。31元，這些美食有著(zhù)巨大的誘惑緊緊的勾著(zhù)我，讓我垂涎三尺，我急切的走向收銀臺，在長(cháng)長(cháng)的隊伍里焦急的等待著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒終于等到我了，這時(shí)又有一個(gè)驚喜砸向了我，收銀臺的姐姐說(shuō)有優(yōu)惠，可以便宜10。41元，現在一共74。9元。結賬付款后，收銀臺的姐姐又遞給我一張藍色的卡，我不解的問(wèn)：“姐姐這是什么呀？”她說(shuō)這是刮獎卡，消費滿(mǎn)68元的顧客就可以領(lǐng)取。獎金高達達150元，我刮開(kāi)刮獎卡一看，獎金有兩元，這樣，我就只用了72。9元。
當我邁著(zhù)輕快的步伐走向家里。到家了，我把我所購買(mǎi)的東西展示給外婆看。說(shuō)“外婆，買(mǎi)的東西優(yōu)惠了10。41元，刮獎‘賺’到了2元，最后我只用了72。9元，給您省下了12。41元�！蓖馄怕�(tīng)了摸著(zhù)我的腦袋對我連連夸獎道“星星你真棒，將來(lái)一定是一個(gè)輩兒有出息的人�！�
生活中的數學(xué)作文8
數學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，比如很多椅子的腿設計成三角形結構就是運用了數學(xué)中的“三角形具有穩定性”這一點(diǎn)原理，還有自行車(chē)停放支架也是這個(gè)原理。
記得在上興趣班的時(shí)候，我就運用了課堂中所學(xué)的數學(xué)知識，做了一次很成功的實(shí)踐。那次，老師布置了一個(gè)讓我們手工制作小玩具的任務(wù)，我苦惱的是動(dòng)手能力不強，但想來(lái)想去，還是決定做一個(gè)我并不太了解但覺(jué)得非常有趣的紙皮小貨車(chē)玩具。
我找來(lái)一大一小兩個(gè)小紙箱做成車(chē)頭和車(chē)身，但因為紙箱的顏色雜亂無(wú)章，不符合我的玩具設計，所以決定用心愛(ài)的彩紙給我的玩具小貨車(chē)貼上一層漂亮的“外套”裝飾。這時(shí)就需要計算玩具小貨車(chē)貼紙部分的表面積了，要怎么算呢？首先把正方體車(chē)頭部分的棱長(cháng)量出來(lái)，用尺子測量后棱長(cháng)為8厘米，正方體的表面積公式是：棱長(cháng)×棱長(cháng)×6，所以它的表面積是：8×8×5，為什么是乘以5呢？因為車(chē)頭部分有一個(gè)面是粘在車(chē)身上的，并不用計算在內，你想到這點(diǎn)了嗎？
接下來(lái)算車(chē)身的表面積了，車(chē)身的長(cháng)、寬、高分別是15厘米、10厘米、6厘米。長(cháng)方體的表面積公式是：（長(cháng)×寬+長(cháng)×高+寬×高）×2，所以車(chē)身的表面積就是：（15×10+15×6+10×6）×2，這樣算出來(lái)的表面積再減去一面車(chē)頭的面積就是需要貼紙部分的`表面積了。
現在需要貼紙部分的表面積有了，接下來(lái)就按需把彩紙剪下貼上去就行了。我小心翼翼地把彩紙一面一面地貼上去。貼好之后左看右看，上看下看，越看越喜歡，越看越滿(mǎn)意，原來(lái)我的手工制作能力也不算太差嘛！第二天課堂上當把我的“作品”展示的時(shí)候，老師還給我投來(lái)了贊許的目光呢，我心里樂(lè )開(kāi)花了。
數學(xué)在我們的生活中真是無(wú)處不在，太實(shí)用了。
生活中的數學(xué)作文9
今天是國慶節，我和家人要去印度尼西亞的龍目島了。
北京時(shí)間早上6時(shí)30分出發(fā)，8時(shí)上了飛機，1時(shí)飛機落地印尼首都雅加達。雅加達比北京時(shí)間晚1時(shí)。不過(guò)這還不是目的地，我們要轉機去龍目島呢！
托運完行李后，我們吃了飯，飯錢(qián)為40萬(wàn)印尼盾，怎么樣，被嚇到了嗎？其實(shí)兩國之間有匯率差，1元人民幣等于20xx印尼盾。所以這頓飯算下來(lái)：400000&spanide;20xx=200（元）。哈哈，是不是也跟廣州差不多呢？
我們終于又要登機了。雅加達時(shí)間7時(shí)30分登機，又是一段飛行旅程，在9時(shí)30分到了龍目島機場(chǎng)，然后坐了1小時(shí)的車(chē)，終于到達了酒店。
那么問(wèn)題來(lái)了，我們從廣州出發(fā)到達龍目島酒店共花了多少時(shí)間呢？
我們先算廣州準備時(shí)間：8時(shí)-6時(shí)30分=1時(shí)30分。
然后算廣州——雅加達的飛行時(shí)間：1時(shí)-8時(shí)=5時(shí)。
接著(zhù)算雅加達候機時(shí)間，1時(shí)是北京時(shí)間，所以雅加達時(shí)間是12時(shí)。那么我們的'候機時(shí)間時(shí)：7時(shí)30分-12時(shí)=7時(shí)30分。
我們從雅加達——龍目島的飛行時(shí)間：9時(shí)30分——7時(shí)30分=2時(shí)。
所以我們從廣州到達龍目島酒店的時(shí)間為：
1時(shí)30分+5時(shí)+7時(shí)30分+2時(shí)=16時(shí)
我們一共花了16時(shí)才抵達了目的地，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得很長(cháng)呢？
雖然到了酒店，但是第二顆問(wèn)題炮彈來(lái)了。我們的酒店一天780元人民幣，我們要住5天，需要多少人民幣呢？
我們來(lái)算一下：780×5=3900（元），也就是需要3900元人民幣。
又一個(gè)問(wèn)題炮彈來(lái)了，這3900元人民幣是多少印尼盾呢？
3900×20xx=7800000（印尼盾），也就是相當于7800000印尼盾。
算完了今天的這些賬，我跟爸爸媽媽都累了，我們就趕緊休息了。
小朋友們，你們也去印尼的龍目島的話(huà)，這些數學(xué)問(wèn)題也許可以幫到你哦！
生活中的數學(xué)作文10
今天爸爸帶回了一瓶紅酒，透過(guò)酒瓶，能清晰地看見(jiàn)酒瓶?jì)鹊募t酒色澤紅潤，光鮮亮麗，十分誘人。我看著(zhù)它那光滑的的酒瓶，心想：不知道這個(gè)酒瓶有多大呢？要不是它不是規則的圖形，我早就算出來(lái)了。
我仔細的觀(guān)察著(zhù)酒瓶，突然發(fā)現它的下半部分是圓柱形的，我欣喜若狂，這圓柱的體積可學(xué)過(guò)，這樣，酒瓶體積就好算了。我從柜子里找出了一把30厘米的直尺，把尺子放在酒瓶的邊上，可是，一把尺子放上去，我就發(fā)現了問(wèn)題。這酒瓶的形狀不規則，但我也顧不了這么多了，量出了酒瓶下半部分圓柱形的高是25厘米，直徑是6厘米。緊接著(zhù)，我又找來(lái)了紙和筆，拿起筆就在紙上演算起來(lái)，沒(méi)一會(huì )兒，我就把酒瓶下半部分的體積算了出來(lái)。我看著(zhù)酒瓶中的紅酒，把它倒來(lái)倒去，哎，就是這么一倒，酒瓶中的空氣從瓶頸處移到了瓶底，我看著(zhù)它，猛然醒悟，原來(lái)把酒瓶倒過(guò)來(lái)，瓶頸處的空氣就會(huì )移到瓶底，形成一個(gè)規則的圓柱。
我又翻箱倒柜找出了一個(gè)以前喝完紅酒的酒瓶，拿直尺一量，和爸爸帶回來(lái)的一瓶紅酒高和直徑一樣，我就拿來(lái)一支紅色蠟筆，用尺子在酒瓶瓶身和瓶頸處畫(huà)了一條線(xiàn)。我又把畫(huà)了線(xiàn)的酒瓶拿進(jìn)廚房灌了剛好到紅線(xiàn)的`水，又用木塞子把瓶口塞住，把酒瓶倒了過(guò)來(lái)，果不其然，空余部分到了瓶底，我用直尺量出了空余部分的高是6厘米，又奮筆疾書(shū)，算出來(lái)了空余部分的體積。再把水的體積和空余部分的體積相加，就算出了酒瓶的體積。
生活中，處處留心皆學(xué)問(wèn)，小小的一個(gè)紅酒瓶也有大大的學(xué)問(wèn)，只要我們有一顆善于思考，樂(lè )于探究的心，生活中的數學(xué)世界就任你探求！
生活中的數學(xué)作文11
一次，在我身邊發(fā)生了一件與數學(xué)有關(guān)的事。
一天晚上，媽媽買(mǎi)了一袋蘋(píng)果。媽媽對我說(shuō)：“你去洗幾個(gè)蘋(píng)果，我們平均分�！�
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸耙粋�(gè)人分幾個(gè)？”
媽媽說(shuō)：“把一個(gè)蘋(píng)果分成四等份，你、妹妹、還有我三個(gè)人平均分，你自己算一算最少要切多少塊，才夠我們分呢？”
我沉思了一會(huì )說(shuō)：“12塊�！�
“可是要切幾個(gè)呢？”媽媽笑著(zhù)問(wèn)。
我回答道：“3個(gè)，因為我們一共3個(gè)人，一個(gè)蘋(píng)果分4份，12既是3的倍數也是4的倍數，3個(gè)蘋(píng)果分成12份，12除以3等于4塊，每人4塊蘋(píng)果�！�
媽媽笑了笑你說(shuō)：“算的真好�！�
我把蘋(píng)果讓給了妹妹一塊，妹妹又把蘋(píng)果給了媽媽一塊。
媽媽笑著(zhù)對妹妹說(shuō)：“真乖，現在你還有幾塊呢？”
妹妹已經(jīng)上二年級了，這種問(wèn)題應該難不到她。果然妹妹很快的說(shuō)出了答案：“我還有4塊，因為姐姐給我了一塊，我就有5塊了，我又給媽媽了一塊，我還剩4塊�！�
媽媽說(shuō)：“妹妹也一樣聰明�！�
妹妹得意的`說(shuō)：“這種小兒科的題難不倒我，嘿嘿......”
你們是不是也想到了答案呢？我分蘋(píng)果的方法對不對呢？
生活中的數學(xué)作文12
寒假里，我們一家人來(lái)到安吉杭州Hello Kitty 樂(lè )園游玩。一大早我們就來(lái)到售票處排隊買(mǎi)票。大屏幕里播放著(zhù)當天的票價(jià)：節假日成人票290元，兒童票180元。我發(fā)現節假日的票價(jià)比平時(shí)的票價(jià)要貴一些;別的景點(diǎn)兒童票是成人票的一半，而這里的兒童票比成人票的半價(jià)要貴挺多的。是不是他們和我一樣粗心算錯了?我正想著(zhù)，媽媽叫我算算，我們一家三口要付多少錢(qián)呢?啊!我們只教了100以?xún)鹊募訙p法，200多的我可不會(huì )加!我把小臉一撇不耐煩的說(shuō)。媽媽告訴我：可以把290這個(gè)三位數去掉0看成29一個(gè)二位數來(lái)算，最后答案再加個(gè)零升位就可以了，你試試。29+29=58,58+18=76,760元。我小心翼翼的說(shuō)著(zhù)我的算式。這時(shí)媽媽的也被扣掉了760元�？磥�(lái)我算對了。
走進(jìn)樂(lè )園，里面的建筑真漂亮啊!有城堡，有噴水池，有舞臺，還有好多好多的游玩設施。我玩了蘋(píng)果樹(shù)飛船就迫不及待地跑去遠古石船，只見(jiàn)那船上下?lián)u擺還會(huì )轉圈，刺激極了。但是排隊的`人很多，隊伍在慢慢地往前挪，快到我們了，爸爸媽媽在討論還要多久才能坐上船。我突然想到了一種比較準確的方法來(lái)估算：我先觀(guān)察了石船，石船上有6排位置，每一排能坐4人，四六二十四，24個(gè)位置。再數數我們前面大概有幾個(gè)24，就知道我們第幾批能坐上去了。我告訴爸爸媽媽?zhuān)捍蟾盼覀兊诙湍茏先チ�，因為我們前面大概只�?0個(gè)人了。
玩好了石船，我還玩了旋轉木馬，魔法單車(chē)等等，我都用學(xué)過(guò)的數學(xué)知識估計等待的時(shí)間，嘿!嘿!還都比較準確的哦。
生活中數學(xué)問(wèn)題真是無(wú)處不在啊!
生活中的數學(xué)作文13
一天，陽(yáng)光明媚，爸爸早早地起了床。按通常來(lái)說(shuō)，他需要用5分鐘洗漱，2分鐘澆花，12分鐘燒水，3分鐘用微波爐熱牛奶，5分鐘收衣服，還需要1分鐘走路。爸爸每次完成這些工作需要28分鐘，可今天爸爸的公司早上有一個(gè)重大會(huì )議，爸爸必須去，所以只剩下18分鐘干這些工作。這可讓爸爸頭大了:“怎么辦好呢?”我出主意：“16分鐘可以搞定�！眿寢層邢敕ǎ骸皳Q我只要13分鐘!”爸爸一聽(tīng)，連忙向媽媽討教方案。
爸爸走后，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨阒恍枰?3分鐘?”媽媽得意地說(shuō)：“完成同樣幾件事，一定會(huì )有許多方案。就像剛才，有28分鐘的，16分鐘的，13分鐘的。你能想到16分鐘也很不錯。在燒水時(shí)，可以洗漱、收衣服、澆花，燒完水后再熱牛奶，加上走路。但你沒(méi)有想到用微波爐熱牛奶不需要有人在，洗漱時(shí)就可以開(kāi)微波爐熱牛奶了，所以12+1=13(分鐘)了。這是最好的方案，這種問(wèn)題也可以叫做最優(yōu)化問(wèn)題�！�
下午，我和媽媽出去散步，看見(jiàn)廣場(chǎng)上的煎餅店，就忍不住買(mǎi)了3個(gè)招牌煎餅，準備回家吃。在店叔叔做的`時(shí)候，我問(wèn)了一下店叔叔，知道了只有1個(gè)鍋，每個(gè)鍋能放2個(gè)煎餅，每個(gè)煎餅有2面，1面燒熟需要2分鐘。我問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)骸凹?個(gè)餅至少要幾分鐘?”“嗯，8分鐘吧�！薄安粚�!只要6分鐘�！薄�6分鐘，你確定?”“嗯，可以2個(gè)餅先煎1面，拿下1個(gè)餅，另一個(gè)餅翻面并放上第三個(gè)餅，再煎2分鐘，1個(gè)餅已經(jīng)煎好，把拿下去的餅及第三個(gè)餅都翻一面再煎2分鐘就都煎好了。2+2+2=6(分鐘)”媽媽聽(tīng)了，夸口到“你真棒!”。我心里樂(lè )開(kāi)了花。
生活中的數學(xué)作文14
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在寫(xiě)字臺前做作業(yè)。
“叮咚，叮咚�！彪S著(zhù)一陣的門(mén)鈴響，我出去看了看門(mén)上的“貓眼”，原來(lái)是爸爸回來(lái)了，我打開(kāi)了門(mén)，跟隨著(zhù)爸爸來(lái)到了廚房，看看爸爸到底買(mǎi)了什么飯菜。
“��！”我驚喜地叫道，原來(lái)爸爸買(mǎi)了我最喜歡吃的水果——蘋(píng)果。我伸手去拿，可爸爸把那袋蘋(píng)果藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸對我說(shuō)：“想吃蘋(píng)果嗎？”我說(shuō)：“那是當然了，干嘛，不讓我吃蘋(píng)果呀！” “你想吃蘋(píng)果，那倒是可以，只不過(guò)我要考你一道題，如果你做對了，我就把蘋(píng)果給你吃，如果做錯了，那就別想了�！卑职中溥涞卣f(shuō)。我有些猶豫，但仍得意地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！卑职终f(shuō)：“少自夸自耀了，你還沒(méi)答出我的問(wèn)題呢，這道題是這樣的，怎樣算出這個(gè)蘋(píng)果的`體積？”看來(lái)這題還真有些難，我對爸爸說(shuō)：“知道了，用稱(chēng)�！卑职謸u了搖頭，笑著(zhù)說(shuō)：“稱(chēng)是算這個(gè)蘋(píng)果的重量�！毕胫�(zhù)想著(zhù)，突然想到了上一次，老師在課堂說(shuō)的一道題，那道題是求一塊石頭的體積，而這次是求一個(gè)蘋(píng)果的體積，那不是一樣的嗎？于是，我就對爸爸說(shuō)：“我知道了，就是把這個(gè)蘋(píng)果放入一個(gè)長(cháng)方體的容器里，倒入水，把蘋(píng)果浸沒(méi)，在取出蘋(píng)果，從杯內量出水將下來(lái)的長(cháng)、寬和高，用長(cháng)、寬和高相乘，就能計算出一個(gè)蘋(píng)果的體積，對不對？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“對了，就是這樣，不錯，有進(jìn)步，求一個(gè)形狀奇怪的物體時(shí)，就是用這種方法，說(shuō)明你上課有注意聽(tīng)，以后的每一節課，都要注意聽(tīng)，都要認真地去思考�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這件事中，我還明白了要努力學(xué)習，上課要認真聽(tīng)講，還要去認真思考。我要把課堂上學(xué)到的知識運用到解決實(shí)際問(wèn)題中去。并懂得了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探索出來(lái)，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數學(xué)的知識真是學(xué)無(wú)止境，讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望能用自己最大的努力學(xué)好數學(xué)。
生活中的數學(xué)作文15
今天，我在家閑得無(wú)聊，媽媽拿出一張紙，我看了一下，噢！原來(lái)是讓我算客廳、主臥、小臥······的墻磚和地磚。
媽媽讓我先算客廳的地磚：
客廳長(cháng)是6.6米寬是5.8米，地磚的長(cháng)是0.8米，問(wèn)客廳地面是多少平方米？一共用多少塊地磚？每三片一件的話(huà)，一共多少件？
“這題這題這么多問(wèn)，讓我算到什么時(shí)候��！”這是我來(lái)自?xún)刃牡脑V苦。我也沒(méi)辦法，只好做題�？蛷d地面太好算了，6.6×5.8＝38.28（平方米）第一問(wèn)就解答了。地磚長(cháng)是0.8米，用0.8×0.8＝0.64（平方米）當然，這還沒(méi)有算完，還要用客廳地面面積除以一片地磚的'面積，就等于多少塊。算式是38.28÷0.64＝59.8125≈60（片）終于過(guò)五關(guān)斬六將，到了第三問(wèn)了，每三片一件的話(huà)當然是總片數除以每件的數量，算式是60÷3=20（件）。不能忘了答。答：客廳地面是38.28平方米。一共用60片地磚。一共20件。下面的主臥、小臥、大臥······都是用同樣的方法來(lái)計算。
地磚終于算完了，我還以為結束了呢，還有墻磚。
廚房長(cháng)是2.75米，寬是3.6米，高是3.6米，墻磚是30×60厘米的，門(mén)和窗的面積大約是5平方米。問(wèn)一共用多少片墻磚？
我用老師教的方法，把屋子看成一個(gè)長(cháng)方體，算的是四面的墻壁，長(cháng)乘高乘二加寬乘高乘二減五括起來(lái)除以0.3乘0.6。
�。�2.75×3.6×2+3.6×3.6×2－5）÷0.3×0.6
=（19.8+25.2－5）÷0.18
= 40÷0.18
≈223（片）
答：一共用223片墻磚。
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