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我也是生活的主角作文（經(jīng)典15篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我也是生活的主角作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我也是生活的主角作文1
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；萋萋芳草，我摘一束最燦的。而這漫漫人生，習慣當配角的我，卻要采擷世間最重的——當主角。
以往從沒(méi)有在比賽中拔尖的我，卻陰差陽(yáng)錯地被選中去演講，不過(guò)我可是事不關(guān)己高高掛起，反正主角不是我，我只是一個(gè)小小的配角。就這樣我每天無(wú)所事事，突然通知比賽時(shí)間提前了，所有人都像熱鍋上的螞蟻一樣死命讀稿，只有我依然淡定，我已經(jīng)認定了我的能力不行，對，我很差勁，我只能給別人當配角。
進(jìn)場(chǎng)后因為我的一時(shí)疏忽稿子被弄臟了，媽媽急忙回家找備份，我拿起稿子撇撇嘴，心想又要給別人當墊腳石出糗了，我上了臺所有人都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，都在說(shuō)“看怎么是她，她也敢來(lái)比賽？”我仍然面無(wú)表情的拿起稿子讀：“對于學(xué)習與時(shí)間來(lái)說(shuō)是不可重來(lái)的，所以……所以……”我看不見(jiàn)字，正打算行個(gè)禮就下場(chǎng)，卻看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)鄙夷的看著(zhù)我發(fā)出“切�！钡穆曇�，老師評委們更是紛紛搖頭，我突然就猶豫了，是繼續還是放棄呢，可是以我的能力沒(méi)有稿子我行嗎？可是放棄，難道就這樣放棄了給他們當笑話(huà)嗎？
正當我矛盾時(shí)，我突然想到為什么不試一試呢，日子和夜是熬不完的，我為何會(huì )平庸，又為何甘于平庸？人海十萬(wàn)里，我并不是最差的，如果只是向往，遠方依舊是遠方，我不要當生活中別人的配角，我也要當主角。
經(jīng)過(guò)一番斗爭，我面帶微笑重新說(shuō)：“學(xué)習與時(shí)間來(lái)說(shuō)是不可重來(lái)的，所以就像我手中的這張演講稿�！蔽野阉喑梢粓F，再撫平說(shuō)：“它經(jīng)歷磨難，可它卻皺巴巴的放在其他稿子中，它就是個(gè)配角，永遠不可能重來(lái)，可是要是它奮力拼搏呢？”“撕拉——”“天啊，她把演講稿撕了�！蔽依^續說(shuō)它變成了一堆垃圾，可是找對方法它就不一樣了，我把它扔進(jìn)碎紙機，又重新回收變?yōu)橐粡埌准�，現在它是純凈的，放在稿紙中它是獨一無(wú)二的，是主角，所以說(shuō)塑造自己的過(guò)程很疼，別在該奮斗的年紀安逸那樣主角永遠不是你！“啪啪啪”掌聲響起。所有人都對我投以贊賞的目光。媽媽這時(shí)趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“你不用備份啦，你脫稿成功啦？”掌聲更加劇烈的響起，震耳欲聾，我流下了眼淚，一嘗好咸呀，可流進(jìn)心里為什么是甜的'呢？因為我當了我最遙不可及的主角。是的，沒(méi)有什么事是不可能的。
雖然我現在只是一株稚嫩的幼苗，只要堅韌不拔終會(huì )成為參天大樹(shù)，雖然我現在只是涓涓細流，只要鍥而不舍終會(huì )擁抱大海，是的，我終會(huì )不再當別人的配角，我也是生活中的主角。
我也是生活的主角作文2
誰(shuí)說(shuō)藍天只屬于蒼鷹，誰(shuí)說(shuō)花園只屬于花朵，誰(shuí)說(shuō)沙礫不能和鉆石相媲美，誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝，誰(shuí)說(shuō)我不能成生活的主角。
每每看到班里的同學(xué)拿到一個(gè)個(gè)厚實(shí)的本子；每每看到班里的同學(xué)因取得好成績(jì)被老師表?yè)P；每每看到班里的同學(xué)取得年級前100時(shí)的風(fēng)光……我都會(huì )羨慕他們，妒忌他們，恨他們。
七上的期末考試是全縣評比的.，老師們也都十分重視。我便想：如果這次考好了，回家爸爸媽媽都會(huì )把好吃的往我嘴里塞。想著(zhù)想便舔舔嘴唇，隨后便拿起書(shū)本開(kāi)始復習�？蓻](méi)過(guò)幾天，便就想玩，我實(shí)在忍不住了，我放下我的書(shū)本，放下想考好的夢(mèng)想，跑出去玩了。
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼期末考試就過(guò)了。之后的幾天我一直沉浸在“新生活”的享受中�？蓻](méi)幾天就要拿成績(jì)單了，那天，有霧，朦朦朧朧，好似給世界圍上了一層薄紗，只能隱隱約約的看見(jiàn)一點(diǎn)東西�？蛇@怎么也不能掩飾我的緊張與高興。我緊張我考不好，我高興終于放假了。到了班上，班里已來(lái)了不少學(xué)生，同學(xué)們談得熱火朝天，班級墻后面老師早已把取得前48名的同學(xué)名單貼好了，我徑直走向后墻在名單里努力尋找著(zhù)自己的名字，終于在末尾發(fā)現了自己的名字。天啊，原以為考得不錯的我立即像掉入了懸崖一般，心灰意冷。突然，在我心底埋藏很久的“小人”開(kāi)始對我說(shuō)：怎么，失去信心啦？難道你只想永遠羨慕別人嗎？你難道只想做生活的配角嗎？這幾個(gè)問(wèn)題像一把劍，深深地刺痛到了我，我開(kāi)始努力學(xué)習，我開(kāi)始認真寫(xiě)作業(yè)，我開(kāi)始放棄玩的時(shí)間。
在過(guò)年的那幾天，到處都顯得格外的熱鬧，這對我的誘惑力更大。幾次小伙伴們來(lái)找我玩，我都很想答應他們，可每次話(huà)一到嘴邊我就想起了“小人”和我說(shuō)的話(huà)，尤其是“配角”這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻都縈繞在我的耳邊，所以我不得不無(wú)奈地拒絕了他們。
一轉眼，一個(gè)寒假就過(guò)去了，一開(kāi)學(xué)我們就舉行了一次測試，考試的題目都似曾相識。幾天后，老師將名次表發(fā)給大家，我一看，不可能吧，我竟在第4名，還進(jìn)入了年級前50名。我開(kāi)始質(zhì)疑自己的眼睛，可揉眼后一看還是第4，當時(shí)我幾乎快瘋了，因為這是我有史以來(lái)最好的一次了。雖說(shuō)第四在第一眼里不算什么，可在我眼里：它就是我?jiàn)^斗的結果，它就是我的驕傲。
我終于知道了奮斗就會(huì )有回報，知道原來(lái)我也是生活的主角。
我也是生活的主角作文3
一個(gè)人呱呱落地就預示著(zhù)又一個(gè)主角的誕生。他平凡但獨特、普通但唯一，他的降臨令世界多一個(gè)“主角”！
數學(xué)公開(kāi)課上，老師為了檢查同學(xué)們的作業(yè)完成質(zhì)量和預習情況，便在讀完題后讓學(xué)生上講臺去講。面對老師搜索的目光，我有些底氣不足，即使老師提出的問(wèn)題我都會(huì )，甚至連語(yǔ)言都組織好了，一向膽小的我卻沒(méi)有勇氣舉手上臺發(fā)言�？粗�(zhù)同學(xué)們將手舉得高高的，我十分羨慕。
然而上天并沒(méi)有因為我的膽怯就“饒”過(guò)我，老師那溫和的目光還是落在了我的身上，老師的聲音也隨著(zhù)他的目光如期而至。我慢慢地從座位上站起來(lái)，磨磨蹭蹭地向老師走去了，我踏著(zhù)沉重的腳步走上講臺，慌里慌張地看了一遍題目，當我想張口時(shí)，卻什么也說(shuō)不出來(lái)了。此時(shí)，我默默地低下了頭，感覺(jué)同學(xué)們都在嘲笑我，我真想找一個(gè)地縫鉆下去。這時(shí)，老師見(jiàn)我一直說(shuō)不出口，便說(shuō)了一句：別緊張，現在你才是主角�！蔽衣�(tīng)后，又讀了一遍題目，組織了一下語(yǔ)言，才磕磕巴巴地講完了這道題目。講完后，老師說(shuō)：“你已經(jīng)很棒了，只是缺乏一些勇氣和自信，老師相信你下次會(huì )講的更好！”
下課后，同學(xué)們都紛紛圍過(guò)來(lái)說(shuō)：“你在課上講的真棒，為你點(diǎn)贊，希望下次還能看到你當我們的‘小老師’�！�
又是一次數學(xué)課，當老師再次提出問(wèn)題讓同學(xué)們來(lái)講解時(shí)，我的手突然不受控制了，不自覺(jué)地舉了起來(lái)。恰巧，我幸運的被老師選中了。于是我自信的向講臺走去。就在我和老師擦肩的那一瞬間，老師沖著(zhù)我笑了一下，好像在為我鼓氣，老師的一個(gè)微笑讓我變得更加放松。我認認真真地看了一下題目，思路清晰地為同學(xué)們解析了這道題目，同學(xué)們都瞪大眼睛認真地聽(tīng)著(zhù)，講完之后，我從同學(xué)們那里看到了贊許的目光。
當我走下講臺的那一剎那，教室里響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，仿佛所有的亮光都映在了我的`臉上，原來(lái)這種備受注目的感覺(jué)我也可以品嘗到。
從那以后，我變得更加開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，我擁有了更多的知心朋友，我再也不是只有一個(gè)孤獨的影子為伴了，我的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣也可以和別人分享；我一下子成為了生活的主角！
不要總希望別人給你帶來(lái)驚喜，審視自己、給自己一些勇氣，你就會(huì )發(fā)現，在漫漫的人生路上，你就是生活的主角！
我也是生活的主角作文4
我站在舞臺上，享受著(zhù)耀眼的鎂光燈和全場(chǎng)熱烈的掌聲。我發(fā)現，原來(lái)，我也是生活的主角。
從小，我就認定自己只能當生活的配角。班級的活動(dòng)我幾乎不參加，最多只是跑個(gè)龍套，給主角們打打下手。
一次偶然的機會(huì )，音樂(lè )老師發(fā)現我有拉小提琴的天賦。從此，我開(kāi)始登上生活的舞臺。
時(shí)光飛逝，我迎來(lái)了我人生中第一場(chǎng)演出。老師竟然把我安排在了小提琴方陣的首席，我有些發(fā)怵，我可從來(lái)沒(méi)有演過(guò)主角，萬(wàn)一演砸了該如何是好？
帶著(zhù)這份擔憂(yōu)和忐忑，我緩緩登上了流光溢彩的舞臺。觀(guān)眾的掌聲在瞬間就把我已平復的的'心情攪起一絲漣漪。我的手心早已沁出了汗，在小提琴上留下一塊濕漉漉的印記。一串深沉的低音緩緩奏出，演出開(kāi)始了。我一抬頭，評委們銳利的目光如同一把把锃亮的鋼刀直擊過(guò)來(lái)，霎時(shí)就把我扎得透明。我的手不禁顫抖了一下，肩膀也不由自主地下垂，小提琴猛地滑了下去，帶出一段雜音。雜音經(jīng)由麥克風(fēng)傳出，傳得老遠。我一驚，發(fā)揮得這么差，下臺以后我肯定會(huì )挨罵。想到這些，我的心思已不在音樂(lè )上了。雜音越來(lái)越多，一個(gè)評委緊皺著(zhù)眉頭，朝我搖了搖頭，還跟旁邊的評委說(shuō)：“這個(gè)人只是個(gè)小配角，怎么把他放到主角的位子上了！真不知道演出方是怎么挑人的！”聲音不大，卻像冰錐一樣刺進(jìn)我的心里。也許，我根本就不是主角的料。
又是一場(chǎng)演出，又是那個(gè)場(chǎng)地，又是那些評委，我又是主角�！袄蠋�，我演不了主角�！苯拥较�，我立馬找到了老師�！盀槭裁茨�？”老師臉上有一絲驚訝�！拔已莶缓弥鹘��！蔽覙O力想把主角推掉。但在老師的耐心開(kāi)導下，我漸漸燃起了信心。
演出如期而至。登上舞臺，我心中少了一份害怕，多了一份自信。在臺上，我如魚(yú)得水般揮灑出美妙的音符。一曲終了，掌聲響起。我清楚地看到，評委的眼睛里少了一份輕蔑，多了一份贊許。原來(lái)，我也可以是生活的主角��！
將要下臺時(shí)，主持人叫住了我：“小朋友，你表演得這么自如，能告訴我為什么嗎？”我接過(guò)話(huà)筒，緩緩道：“學(xué)會(huì )放下，放下緊張，才會(huì )有自信。唯有放下，才能真正拿起。也唯有放下，才能體會(huì )到自在，才能成為生活的主角！”掌聲再次如潮水般響起。我，還是原來(lái)的我。由配角到主角，只因放下，我演繹了一場(chǎng)完美的蛻變。
我也是生活的主角作文5
茫茫人海中，我一直認為自己是最平凡的存在。光芒四射的舞臺從來(lái)不屬于無(wú)關(guān)緊要的配角，也從來(lái)都不屬于我。卻不想在那天，在陽(yáng)光肆意籠罩下的舞臺上，我也是生活的主角。
身邊的幾個(gè)朋友喜歡韓國流行樂(lè )，一經(jīng)得知初三還有才藝展示時(shí)，一個(gè)個(gè)像瘋了似的拉著(zhù)我，要我和她們一起跳舞。我覺(jué)得自己不太適合跳舞，便想拒絕�？墒菂s像是被堵住了喉嚨，我一句拒絕的話(huà)都說(shuō)不出口。有一個(gè)聲音在我的心中放肆地喊叫：“答應吧！答應吧！”直到那一刻我才意識到，原來(lái)在內心我是這么渴望成為生活的主角。
我與朋友們要去跳舞的消息很快便在班上傳播開(kāi)來(lái)，女生們多數持著(zhù)看戲的態(tài)度，而男生們則是冷嘲熱諷：“就她們長(cháng)得又不漂亮，跳得又不是蠻好，真是不知道哪兒來(lái)的勇氣�。⑺麄冺б獾爻靶χ�(zhù)，絲毫不在意我們的感受。
為了證明我們的實(shí)力，在正式表演之前，我們在班上試跳了一次。也許是因為太過(guò)緊張，也許是因為那些起哄聲擾亂了心神，我的動(dòng)作漏洞百出。我依稀聽(tīng)見(jiàn)人群中傳來(lái)陣陣唏噓聲，如洪水猛獸般朝我襲來(lái)。朋友漲紅了臉，恨鐵不成鋼地看著(zhù)我。我陷入了迷茫，難道我便只是當配角的料嗎？那個(gè)光芒萬(wàn)丈的舞臺，難道永遠都不屬于我嗎？想到這兒，一股莫名的氣憤涌上心頭，不是氣那些人對我的冷嘲熱諷，而是氣自己的不爭氣。不，我不是配角，我也可以是生活的主角！那光芒萬(wàn)丈的`舞臺本就屬于我，我有什么理由將它拱手相讓?zhuān)�！我微笑，心中早已有了答案�?/p>
表演當天，圍觀(guān)者還是一副看熱鬧的表情。我望著(zhù)臺下密密麻麻的觀(guān)眾，只覺(jué)得心亂如麻�！凹佑�！”朋友站在我身后，輕輕握住我的手，“你可以的，我們可以的！”我閉上眼睛，腦海里閃過(guò)一幅幅畫(huà)面：剛開(kāi)始練舞時(shí)笨拙的模樣，排隊形時(shí)糾結的站位，拍子不準時(shí)的苦惱……這些發(fā)窘的畫(huà)面一一閃過(guò)，最后的畫(huà)面，是我們所有人的笑臉。我們可以的！
音樂(lè )響起。像是身體的自動(dòng)反應，我們跳著(zhù)復雜的舞步卻躍動(dòng)自如。轉圈，伸手，抬頭，下蹲……一切都渾然天成。漸漸地，周?chē)辉儆心切┏爸S的聲音了，只剩下些許驚嘆聲。最后一個(gè)音符落下，最后一個(gè)舞步也剛好落下。周?chē)澎o了幾秒，然后爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。我微喘著(zhù)氣，這才意識到原來(lái)我也是生活的主角，只是我的膽小與懦弱將自己藏了起來(lái)。不放棄，不膽怯，不屈服，唯有這樣，我們才能成為生活的主角，才能讓自己的生活不留遺憾。
我握緊朋友的手，一起高高舉起雙手向臺下深深鞠躬。陽(yáng)光盡情揮灑在我們身上，一如那舞臺上最閃亮的光。
我也是生活的主角作文6
春，花園里花團錦簇，姹紫嫣紅。朵朵花開(kāi)，群芳爭艷。用最靚麗的色彩，渲染出一幅春花爛漫圖。
看著(zhù)這些絢麗的花兒，我有些呆了。美麗如斯，她們便是這園中的主角吧？笑著(zhù)，我黯然低下了頭。偶然間，我看見(jiàn)不遠處有一株孱弱的草，在風(fēng)中瑟抖，沒(méi)有一絲春天應有的生機。這樣平凡的小草，注定不是生活的主角！
“我也與它一樣，不是生活的主角�！毕胫�(zhù)，我又自嘲一笑�！斑@是風(fēng)鈴草，你外公從歐洲引進(jìn)的，它會(huì )開(kāi)花的�！蹦赣H不知何時(shí)來(lái)到，說(shuō)。外公是小有名氣的花卉師，喜歡引進(jìn)各個(gè)品種的`花�？蛇@風(fēng)鈴草，名字是草，又怎會(huì )開(kāi)花？我搖頭笑了，母親輕嘆一聲，說(shuō)：“我幫你報名了書(shū)法大賽，若你不參加，以后就別練書(shū)法了�！甭曇羝降缢�，卻有不可抗拒的力量。
我愛(ài)書(shū)法，卻從不愿參加比賽，因為我自卑。既然不是主角，我又為何要當贏(yíng)者的陪襯？眉頭不覺(jué)皺緊，貝齒緊緊咬住下唇：“我不想去�！笨蛇@話(huà)根本不起作用�！拔曳讲乓呀�(jīng)說(shuō)過(guò)，去不去由你�！彼瓨O，走了。
次日，我開(kāi)始練書(shū)法，既不愿當配角，也只能努力做個(gè)主角罷！擺好紙硯，執筆，蘸墨，揮毫落紙。字雖無(wú)矯若游龍的氣勢，至少也是差錯有致，靈動(dòng)瀟灑。不覺(jué)，已過(guò)一晌午。
寫(xiě)累了，走到花園看會(huì )兒風(fēng)景，無(wú)意間看見(jiàn)那株“草”——竟有嫩芽抽出，像水晶般晶瑩剔透，好像在努力地汲取養分，欲含苞怒放，一鳴驚人�！半y道這草，真會(huì )開(kāi)花……”我喃喃著(zhù)。
半月后，比賽成績(jì)出，母親去郵局取成績(jì)，而我只能在家坐等，百無(wú)聊賴(lài)。心臟砰砰直跳，不安想著(zhù)：“既然付出，應會(huì )有結果吧？”“女兒，給�！蹦赣H終于回來(lái)，平日那平靜如水，喜怒不顯一絲波瀾的雙眸，現在似乎隱隱藏了幾分贊許。我接過(guò)證書(shū)打開(kāi)——一等獎！
我不敢相信，我竟是冠軍？嘴角上揚，粲然一笑。第一次認識到，我也是生活的主角……原來(lái)只要我努力，去爭取，我也會(huì )是主角。從那時(shí)起，我總是自信地抬著(zhù)頭，積極參加各種活動(dòng)。因為我知道，我可以成為主角！
又到園中，那株不起眼的風(fēng)鈴草，竟開(kāi)出一朵清新淡雅的花，如花中仙子。雖不像牡丹般開(kāi)得如火如荼，卻清秀脫俗，不染一絲煙塵。一時(shí)間，仿佛滿(mǎn)園春色黯然失色，只剩那株清麗的風(fēng)鈴草。它，是這園中的主角！
春，花園里仍是花團錦簇，姹紫嫣紅，但那群芳之間，多了一抹清亮的淡藍。它，是這園中的主角；我，也是生活的主角。
我也是生活的主角作文7
主角，我曾經(jīng)一直認為：不論是在網(wǎng)絡(luò )上，還是現實(shí)生活中，只有明星、名人、科學(xué)家、慈善家等才是生活中的主角。他們給予了很多人幫助，給予了很多人的歡笑，讓這個(gè)世界增添了一份美好。所以最初的我覺(jué)得，那便是生活的主角。
那天清晨天剛剛亮起，我急匆匆地向學(xué)校趕去，剛走了沒(méi)兩步天空中便下起了小雨。我連忙從書(shū)包里拿出雨傘，繼續匆匆趕路。原來(lái)路上就不多的行人也都撐起了傘。聽(tīng)著(zhù)雨滴打在傘上的聲音，我心中不由的煩悶。
正當我低頭小跑時(shí)，一個(gè)人從我身邊急匆匆地跑過(guò)，濺起的大片水花打濕了我的褲腿，讓本就急的我，心上一把火。我抬頭看去，只見(jiàn)一位母親抱著(zhù)一個(gè)熟睡的嬰兒在雨中，焦急地四處張望想找個(gè)避雨的地方。雨越下越大了，不會(huì )兒這位母親便被淋得濕漉漉的。只見(jiàn)她用自己的衣服裹著(zhù)她懷里的孩子，盡量不讓雨水落在嬰兒的身上。我煩悶的心情消失了不少，我想把傘給這位母親，但腦海中跳出了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：不能給她，如果給了她自己怎么辦。另一個(gè)也說(shuō)：給她吧，她懷里還有一個(gè)孩子才那么大一點(diǎn)兒，淋雨生病了怎么辦？
正當我猶豫時(shí)，一把黑色的傘突然出現在我的眼前，拿傘的是一個(gè)八九歲的小男孩。他跑到那位母親面前說(shuō)：阿姨您拿著(zhù)吧，別讓小弟弟淋濕了！這位母親開(kāi)始很驚訝：這怎么行啊，我不能要你的傘的，我拿了你怎么辦啊，"男孩說(shuō)："阿姨，沒(méi)事的，我是一個(gè)男孩子，淋幾滴雨沒(méi)事，再說(shuō)小弟弟這么小不能淋雨，您就拿著(zhù)吧！這時(shí)在一旁看著(zhù)的我也做出了決定|，我走過(guò)去說(shuō)：‘這樣吧阿姨，這個(gè)小弟弟把他的.傘給你，我把我的傘給這個(gè)小弟弟，這樣他就不會(huì )淋濕了，不是兩全其美嗎？那個(gè)男孩看了看我，說(shuō)：大姐姐，那你呢？我說(shuō)：既然你淋幾滴雨沒(méi)事，你看我比你還大也一定會(huì )沒(méi)事，再說(shuō)我馬上就要到學(xué)校了。于是，小男孩把傘給了那位母親，而我把傘給了小男孩于是我們倆都幫助了別人。
在去學(xué)校的路上，我突然想起了一句話(huà)：你失去的同時(shí)，|也會(huì )得到另一份快樂(lè )。此時(shí)我發(fā)現可以幫助別人，我找到了那份價(jià)值，我也是生活的主角。
在生活中，其實(shí)每一個(gè)人都是自己的主角！
我也是生活的主角作文8
場(chǎng)外淅淅瀝瀝的小雨，倒不如場(chǎng)內來(lái)得更大些……這里正舉行全縣中學(xué)生乒乓球比賽。隊員們個(gè)個(gè)揮汗如雨，在急促的揮拍聲中演奏著(zhù) 屬于自己的旋律。努力去拼，誰(shuí)又能否認自己不會(huì )是下一個(gè)主角呢?
倚在球桌旁，撥弄著(zhù)球拍，想象著(zhù)自己的對手會(huì )是誰(shuí)時(shí)，他已出現在我面前：矯健的身姿，不停的躍動(dòng)，或許是習慣于萬(wàn)眾矚目，或許要把周?chē)臍夥找矓噭?dòng)起來(lái)，他的目光巡視周?chē)�，最終落在了我身上，對視的一瞬間，我從他眼中看到了瘦小茫然的自己。的眼神暗淡了，隱隱透出一絲鄙夷，逼使我把目光轉向別處。
我心中給自己判處了死刑，又忍不住為自己找退路：輸就輸唄，在球場(chǎng)上你本來(lái)就是一個(gè)配角，又何必太在意?
裁判一聲令下，我小心翼翼地移開(kāi)步子，弓背，抬頭，恭候第一個(gè)球的到來(lái)。
才聽(tīng)見(jiàn)那邊“啪”的一聲，球便飛了過(guò)來(lái)，屏息凝視，暗暗告誡自己：無(wú)論如何都得把第一個(gè)球接下來(lái)。合著(zhù)步伐，謹慎的揮拍迎接。慶幸的是球被穩穩當當地彈了回去，對方隨意一擋，我又迎了上去……
沒(méi)幾個(gè)回合，他那邊氣沒(méi)喘一口，我這邊早已汗流浹背，比分卻始終傾向著(zhù)他，無(wú)論我如何咬緊牙關(guān)，兩三分的差距一直橫亙在我們之間，當裁判的翻分牌翻到了盡頭，第一局我敗下陣來(lái)。
稍事休息，領(lǐng)先一局的他更加肆無(wú)忌憚，竟然向我挑起了高球。白色的球在慢慢上升的過(guò)程中，我心中的斗志也在一點(diǎn)點(diǎn)的復蘇，終于我看準了一個(gè)機會(huì )，一躍而起，全身的力量都傳遞到了右手�！芭尽�!只感覺(jué)在一陣歡呼聲中，身子慢慢落下，穩健的落在地上，啪——，球沿著(zhù)桌角滾到了地上，興奮的彈著(zhù)，而他，則不相信似的愣愣的注視著(zhù)我。
內心有一股力量在蒸騰，他的伸手不及激起了我身體中所有的運動(dòng)細胞，人群漸漸聚集，吶喊聲越來(lái)越響，終于在一陣歡呼聲中，我艱難的拿下了第二局。
對方的教練也聞聲而來(lái)，驚訝的'程度不亞于他徒弟，他注視記分牌的眼神，似乎在懷疑分數是不是弄錯了。我呼哧呼哧地喘著(zhù)氣，默默注著(zhù)這一切，心里能贏(yíng)的信念越來(lái)越堅定。
第三局比賽基本沒(méi)有懸念，延續著(zhù)方才的氣勢，我感覺(jué)自己不是用身體在拼，而是在用心靈吶喊。自己的身影在燈光下跳躍，人們的歡呼中我延續精彩。
今天，這顆小小的跳躍著(zhù)的乒乓球告訴我，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是配角，只要你有一顆不服輸的心，誰(shuí)都可以用汗水和毅力讓自己成為主角。
我也是生活的主角作文9
轟隆隆一道明亮的閃電劃過(guò)天際，豆大的雨點(diǎn)隨之而來(lái)。
輕輕地，支走一把傘。而這傘在大風(fēng)大雨中飄搖不定。我抬頭，映入眼底的是老天爺的淚水，牽了牽嘴角，連你也在為我哭泣，是么？
眼前仿佛又是同學(xué)們冷笑的面容。是啊，成績(jì)不好的我，又該怎樣在優(yōu)秀的班級里成為主角，又怎么才能成為生活的主角？不過(guò)是以配角之色，為紅花作陪襯罷了。
踏踏鞋底踩過(guò)的地方，留下一串水花，那是配角的淚。
一日，朋友突然邀我外出踏青。略思片刻，終究還是隨她同去。
行至溪邊，忽見(jiàn)一片蘆葦長(cháng)得正旺。不覺(jué)蹲下身，執一支葦桿。我靜靜地打量著(zhù)它，看著(zhù)那細桿微微搖動(dòng)，挑了挑眉頭。忽而，指尖一個(gè)用力咔，清脆的`一聲，固然輕，但我卻清楚地知道葦桿斷了。右手支起下巴，不以為然。所謂的蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉移，也不過(guò)是如眼前之景一般，脆弱不堪。
轉身欲走，卻猶有一絲不舍。終不忍，還是拾起葦桿。令我驚奇的卻是葦桿雖斷，細絲猶連。它沒(méi)有屈服。它在用它的語(yǔ)言和頑強的生命告訴：無(wú)論人還是物，不必依賴(lài)于旁人的評價(jià)，堅定信念，一樣也可以是生活的主角，一樣可以活出屬于自己的精彩！
仿佛是被震撼，我愣了愣，想起朋友的一句話(huà)：你像那梅花，雖有傲骨錚錚，但卻敏感而脆弱。低頭，見(jiàn)著(zhù)那頑強的葦桿在掙扎，在傾盡一生去渲染人生。不由沉思：一根葦桿尚且如此，更何況人呢？
想起一本書(shū)上的話(huà)：風(fēng)大了雨猛了天黑了燈滅了我們歇歇吧；風(fēng)停了雨息了天亮了燈閃了我們啟程吧！
我輕笑，我想，我知道我該做什么了。
執起荒廢許久的笛子，指尖微動(dòng)，吹奏出一串美妙的音符。在一片燈火交輝中，緩緩踏上舞臺。手指靈活蹁躚，笛聲悠揚。雷鳴般的掌聲悄然響起。我笑了。我知道，我成功了。我以自己生命的精彩，證明了我也是生活的主角。
人生的路途便是如此，可以歇，可以停，但不能否認自己。無(wú)論過(guò)去如何，它已是覆水難收。與其糾結于往事中的那個(gè)自卑的配角，不如轉身?yè)P帆，給曾經(jīng)一個(gè)燦爛的笑容，走向未知的未來(lái)，告訴自己：我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文10
“他的命可以毀在自己手里，再也不為任何人犧牲什么。為個(gè)人努力的也知道怎樣毀滅個(gè)人，這就是個(gè)人主義的兩端�！�
望著(zhù)老舍的這些文字，我為祥子感到巨大的悲哀。祥子，他自己毀滅了自己。祥子，為了有一輛屬于自己的車(chē)，奮斗著(zhù)，努力著(zhù)，節儉著(zhù)，三年之后，他終于有了第一輛車(chē)。當他撫摸著(zhù)愛(ài)車(chē)，激動(dòng)不已時(shí)，我想他一定會(huì )高聲大喊“我是生活的主角”。但希望往往會(huì )落空，第一輛車(chē)被大兵搶去。他不氣餒，依舊盡心盡力的干活。而孫偵探又把他的錢(qián)敲走了。祥子無(wú)奈地說(shuō)：“我招誰(shuí)惹誰(shuí)了？”盡管如此，他沒(méi)有放棄生活的希望，依舊主宰著(zhù)生活�！拔疫�是生活的主角”！而最后，虎妞死了，使他的`第三輛車(chē)又賣(mài)了。三起三落，終于使他放棄了希望，“我不是生活的主角”。他變得麻木、潦倒、狡猾、愛(ài)占便宜、自暴自棄。祥子完了！祥子對生活已失去了希望，不再是生活的主角，甚至連配角都不是，他人生的舞臺早已拉上帷幕。他以行尸走肉的姿態(tài)，行走于世間，這樣的活與死何異？唉，他早已成為歷史的過(guò)往。
這讓我想起了安迪，他始終堅持不懈，有希望的活著(zhù)。
“希望是美好的，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝�！卑驳下淙朐┆z，但他對自己始終沒(méi)有放棄，用一把小石錘，花費數十年，終于打通了一條通向自由的道路。當我看到安迪在暴風(fēng)雨中為自己獲得自由而吶喊時(shí)，我不禁熱淚盈眶�！坝幸环N鳥(niǎo)是永遠也關(guān)不住的，因為它的每片羽翼上都沾滿(mǎn)了自由的光輝！”安迪一定在吶喊：“我也是生活的主角！”
生活是一個(gè)舞臺，每個(gè)人都應成為這個(gè)舞臺上的主角。不僅是祥子和安迪，當然，還有我。
曾幾何時(shí)，我望著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的成績(jì)單，發(fā)呆許久。一種莫名的感受直竄上心頭，生活的主角？哼，我不配。課間，我在教室里靜靜地坐著(zhù)，看著(zhù)班里的差生在走廊里嬉笑打鬧，好不自在。有時(shí)，我真想和他們一樣，放棄自己，墜入無(wú)盡的深淵，去觸摸黑暗。但把視線(xiàn)轉移，我又看到班里的一些同學(xué)在靜靜的看書(shū)學(xué)習，我突然覺(jué)得剛才的想法是如此的荒謬與愚蠢。一個(gè)人活在世上，僅僅是追求著(zhù)一時(shí)的快樂(lè )嗎？不，是要做自己生活的主角，去主宰自己的生活！
做生活的主角，其實(shí)是一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是一種不服輸努力拼搏的奮斗精神！
“我也是生活的主角！”這是每個(gè)人對成功的渴望，是發(fā)自?xún)刃牡膮群埃?/p>
我相信，在這個(gè)充滿(mǎn)競爭的人際社會(huì )之中，在未來(lái)更加廣闊的人生舞臺之上，每個(gè)人一定能成為自己生活的主角！
我也是生活的主角作文11
我是一個(gè)不漂亮的極為平常的女生，總在一個(gè)不為人知的角落里。
我想往常一樣走過(guò)老樓。老樓是深灰色的，前面有一條破舊的水泥馬路，路兩邊有幾盞歪歪扭扭的路燈，燈泡很暗，走夜路的人們只能模糊的看到腳前巴掌大的`地方。
天黑以后這兒是孩子們的天下。大一點(diǎn)的孩子聚在一起，率領(lǐng)那些屁大點(diǎn)的小孩子在黑暗中折騰。其中他們最喜歡做的是講鬼故事。有時(shí)候講累了，會(huì )換個(gè)花樣，把目標轉到馬路上。見(jiàn)到騎車(chē)的人小心翼翼地駛過(guò)來(lái)，大孩子會(huì )朝路上扔個(gè)小石子，石子像在水面上那樣，打著(zhù)漂消失在黑暗中，然后準確地飛向自行車(chē)——石頭撞在車(chē)輪上，發(fā)出很刺耳的響聲，彈到一旁去了。這時(shí)候他們會(huì )如無(wú)其事的講故事，被擊中的騎車(chē)人往往會(huì )望著(zhù)眼前這些孩子，然后滿(mǎn)臉狐疑又不甘心地離開(kāi)。
我就這樣邊走邊看著(zhù)他們。這時(shí)，一個(gè)拾荒老人十分吃力的騎著(zhù)他那破舊的三輪車(chē)。那輛掉了漆的車(chē)子干巴巴的呻吟著(zhù)，老人的頭上也直冒汗�！芭觥焙⒆觽冇謱⑿∈訌椀嚼先说能�(chē)輪上。我隱隱約約的看見(jiàn)老人顫抖了一下，然后那輛三輪車(chē)就像是失去了控制，不斷地左右搖擺著(zhù)。最后“轟隆”一聲巨響，老人連人帶車(chē)翻倒在地。我見(jiàn)此狀，連忙上前去扶，那幾個(gè)男孩子也趕忙前來(lái)幫忙。見(jiàn)老人已經(jīng)被那些男孩子團團圍住，我只好將倒在一旁的三輪車(chē)給扶起，再將那些掉落的廢品一一拾起。
老人站起來(lái)了，而我也將車(chē)子扶正了。累得滿(mǎn)頭大汗的我不禁往后跌撞了幾步。老人過(guò)來(lái)了，他騎上車(chē)子。也許是燈光的昏暗，又或許是我的不起眼，老人并沒(méi)有看到我。他扭過(guò)頭去，向那些男孩子們一一道謝，而背對著(zhù)老人的我，就在那里呆呆地站著(zhù)。
老人走了，他騎著(zhù)他的三輪車(chē)走了，也帶著(zhù)我最后的自信與開(kāi)朗走了。我注定是個(gè)配角嗎？做了好事連人都沒(méi)被看見(jiàn)，一聲道謝的話(huà)語(yǔ)都聽(tīng)不到，是我不配嗎？悲涼的思緒涌上心頭，我無(wú)奈的搖搖頭，嘆了口氣，裹了裹身上堅硬的殼，向前繼續邁步�！澳莻�(gè)姐姐”一聲稚嫩的童聲喊住了我。我回過(guò)頭去，一個(gè)男孩子正站在路燈下，歪著(zhù)腦袋看著(zhù)我�！爸x謝你”他笑了，一顆小虎牙露在外面，帶著(zhù)幾分溫柔與可愛(ài)。一股暖流進(jìn)入到我的心田，仿佛黑夜里彩虹從天而降。撥開(kāi)烏云就是艷陽(yáng)天，我的心情頓時(shí)注入了陽(yáng)光，見(jiàn)我回頭，他便轉頭向后跑去。
望著(zhù)他奔跑的身影，我感覺(jué)，與其去糾結往事中那個(gè)自卑的配角，不如重新?lián)P帆起航，忘記過(guò)去，微笑著(zhù)告訴自己，我也是生活的主角，是我自己的主角。
我也是生活的主角作文12
生活的主角是什么？我也常常這樣想著(zhù)。曾經(jīng)的我對此也是一知半解，可現在仔細想想，也有了自己的見(jiàn)解。而這，則是小學(xué)的一件事給我的啟發(fā)。
五年級的時(shí)候，學(xué)校要競選大隊委。我一看到這則通知就毫不猶豫地報名了。要知道，這對于當了三年中隊委的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)極好的機會(huì )。報名的時(shí)候，我的心中涌動(dòng)著(zhù)希望和對未來(lái)的期待�？墒�，冷靜一想，想在學(xué)校中競選，得從班級選拔開(kāi)始，班級中許多優(yōu)秀的同學(xué)也紛紛報名，班級選拔談何容易，那段時(shí)間，我總是心中緊張兮兮的，希望上天能給我一次機會(huì )�？上�，正如我之前所料，唉！我落選了。
落選的那幾天里，我表面上風(fēng)平浪靜，依舊與同學(xué)們談笑風(fēng)生，可心中常常波濤洶涌，總有那么一片揮之不去的陰霾。難過(guò)、沮喪終日在我的腦海里。我常常問(wèn)自己，我哪一點(diǎn)不夠優(yōu)秀呢？可從來(lái)沒(méi)有過(guò)答案。
再看看那些選上的同學(xué)，他們眉眼間總有著(zhù)隱藏不住的`快樂(lè )，周?chē)鷦t是一群同學(xué)。他們圍繞在一起聊天，你一言我一語(yǔ)，是那么快樂(lè )陽(yáng)光，那么生機，那么活力。放眼望去，他們不正是教室的中心嗎？而同學(xué)們圍繞著(zhù)的正是中心的中心，不就是主角嗎？
我下意識低頭望了望自己，頓時(shí)感到自己正在教室的邊緣，與談笑的同學(xué)們格格不入。毫無(wú)疑問(wèn)，這是配角。我心中頓時(shí)有了一種與自己極不相襯的不自信……心情也更加沮喪了。
我正看著(zhù)大家嬉鬧，有同學(xué)提醒我：“宣傳委員，黑板報應該換了�！蔽乙惑@，忙點(diǎn)點(diǎn)頭，原來(lái)我一直想著(zhù)競選的事兒，竟把日常工作給忘了。當天就開(kāi)始準備工作，也許是想證明自己吧，我以極高的效率認真地完成了黑板報。
上課時(shí)，老師表?yè)P了我和幫忙出黑板報的同學(xué)，說(shuō)我們認真負責，同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。我并沒(méi)有在意表?yè)P，但同學(xué)們的掌聲卻另我為之一震。這熱烈的掌聲驅散了我心中的陰霾，感動(dòng)中，我好像明白了什么……下課后，許多同學(xué)來(lái)問(wèn)我下次黑板報是否能夠幫助我，他們爭先恐后地唯恐自己晚了一步。我心中出現了一片光亮，嘴角也泛起了笑意，這不正是主角嗎？
瞬間，我就恍然大悟！
原來(lái)，生活的主角不僅是那些優(yōu)秀的人，每一個(gè)人都可以成為生活的主角。只要你有一顆自信的心，盡自己的職責，做好每一件事，總有那么一件事能夠讓你發(fā)亮發(fā)光，成為生活的主角！
突然，我的心房就被灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，此刻，我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文13
一直很喜歡奧格曼狄諾的一篇文章，名叫《我就是最大的奇跡》。在那篇激情飛揚，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的文章里，奧格曼狄諾一次次驕傲地宣布：“我是造物主最大的奇跡�！蹦敲�，是不是每個(gè)人都是造物主的奇跡，都是生活的主角？
從小我就很喜歡古典文學(xué)。干什么都笨手笨腳的我在這一方面可一點(diǎn)兒也不含糊。每當我沉浸在那些詩(shī)詞歌賦亦或凄美動(dòng)人的故事中時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得，我也是生活的主角！
我就是生活的主角。在我的古典世界里，我搭建出屬于自己的舞臺，在那里肆意宣泄內心的情感。我愛(ài)那些為愛(ài)而生，為愛(ài)而死的女子，于是我在我的舞臺上，盡情地描繪她們的柔情似水。我看到了蘇小小望著(zhù)阮郁的背影時(shí)那感慨萬(wàn)千的眸子，明凈如水，泛著(zhù)盈盈淚光，真正是“無(wú)物結同心，煙花不堪剪”；我聽(tīng)到了班婕妤靜靜地跪在漢成帝——這個(gè)她愛(ài)了一生卻死在其他女人榻上的人的陵墓前，像初見(jiàn)時(shí)那樣芳心暗許——不同的是，她許的是要為他守陵一生……“棄捐篋奩中，恩情中道絕”；我感卓文君的“愿得一心人，白首不相離”；我悲戚夫人的“天地合，乃敢與君絕”；我嘆唐婉的“山盟雖在，錦書(shū)難托”……我用我的方式，去詮釋那些“等閑變卻故人心，卻道故人心易變”的離合。
我就是生活的主角。我喜歡詩(shī)詞，喜歡那些寥寥幾筆就勾畫(huà)出來(lái)的情愁。我拉下寫(xiě)著(zhù)“腸斷白蘋(píng)洲”的帷幕，看那種望眼欲穿的'思念；打開(kāi)播放著(zhù)“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的音箱，傾聽(tīng)無(wú)可奈何的悲涼；彈奏一首鋼琴曲，感受“生當復來(lái)歸，死當長(cháng)相思”的永恒承諾；表演一出音樂(lè )劇，演繹一段“執子之手，與子偕老”的動(dòng)人傳說(shuō)……我在我的世界，到處都是那些或歡喜或感傷的句子，靜靜出演著(zhù)人生如夢(mèng)……
我就是生活的主角。我敬佩曹操的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”；我贊賞項羽的“釜破舟沉巨鹿血，百將魂驚”；我欣賞蘇武的“努力愛(ài)春華，莫忘歡樂(lè )時(shí)”……
我喜歡著(zhù)自己所喜歡的，憎恨著(zhù)自己所憎恨的。就如奧格曼狄諾所說(shuō)：“我是造物主最大的奇跡”。我也是生活的主角！
我也是生活的主角作文14
砂礫是渺小的，它毫不起眼，微不可見(jiàn)。但是，它經(jīng)過(guò)貝殼一日又一日的沉淀，卻變成了一個(gè)光彩奪目的珍珠。而我，生活在這片廣闊的土地上，又何嘗不是渺小呢？但是，當在幫助別人時(shí)，看到別人露出真心感謝的笑容，我也笑了。因為我知道，我能為這個(gè)世界做點(diǎn)什么。
小學(xué)時(shí)的運動(dòng)會(huì )，因為我總是害怕失敗，所以當運動(dòng)會(huì )來(lái)臨的時(shí)候我總是會(huì )站在一旁，作文靜靜的看著(zhù)其他人爭先恐后的報名，可是在臺下看著(zhù)跑道上的那些矯健的身姿，內心還有一些羨慕，終于在學(xué)校最后一屆校運動(dòng)會(huì )了，我不想留下遺憾，走到了體委身邊說(shuō)：“體委，讓我接力跑吧，跑哪一棒都行�！斌w委幫我報了名，是的我也要成為主角了。到比賽那天，我又緊張了起來(lái)，但更多的還有自豪與興奮。當接力棒傳入我的手心，容不得半點(diǎn)多想。我?jiàn)^力前沖，既然已經(jīng)做了主角，就只能拼了。我將積蓄的體力一齊爆發(fā)，每超過(guò)一個(gè)對手，自己離成功又近了一步。我身子往前一傾，將棒子交給了第三棒的同學(xué)。在吶喊中我望著(zhù)我們班的勝利沖去�！芭艿耐斓穆��！蓖瑢W(xué)笑著(zhù)說(shuō)。那一刻，我真的明白，我也是生活的主角。
在醫院人擠人排隊的時(shí)候，護士小姐姐抱著(zhù)一大箱的弄西踉踉蹌蹌地走來(lái)，左擠右擠，生怕把東西弄倒。她用力支撐著(zhù)身體的平衡，大口大口的喘著(zhù)粗氣，兩邊臉頰紅撲撲的。一種莫名的責任感告訴我，我應該去幫助她。我走了過(guò)去，接過(guò)一些她手上的東西。臨走時(shí)，她真誠的對我說(shuō)了一句：“謝謝你�！蔽倚α�，心里像罐了蜜一樣甜。一句看似平常不過(guò)的謝謝。讓我溫暖了許久，讓我自豪的認為，我也是生活中的主角！
正下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，原本干燥的路，已變得濕濕滑滑。一位拾荒的老人正吃力的騎著(zhù)他那破舊的三輪車(chē)，在濕滑的路上艱難走著(zhù)。破舊的車(chē)子發(fā)出刺耳的`吱吱聲，老人喘著(zhù)粗氣。終于到了那個(gè)斜坡，老人無(wú)力把車(chē)子騎上去，只能站在那里，不斷的喘著(zhù)粗氣。路上行人來(lái)來(lái)往往，但卻視若無(wú)睹。良知指引我上前，幫老人將車(chē)子推上斜坡。：“謝謝，謝謝�！崩先宋罩�(zhù)我的手說(shuō)。在老人那被歲月侵蝕的臉上露出了感激的笑容，我也笑了，讓我驕傲的認為，我也是生活的主角！
不必羨慕那些集榮華榮耀與一身的偉人，名人，我亦是生活中的主角。
藍天不只屬于老鷹，也屬于其他鳥(niǎo)兒，春天不只屬于花兒，也屬于那些草兒。主角并不只屬于偉人，也屬于我。我，也是生活的主角。
我也是生活的主角作文15
聚光燈下，因有了舞伴和明星的配合而呈現出一個(gè)完美的舞臺；電影中，因有了主角與配角之間的默契，而演出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物。而我，也是一位主角———生活中的主角。
哐當，哐當……火車(chē)緩慢的進(jìn)站了，人們陸陸續續地檢票進(jìn)站。我們一家人籌備了半年的旅游計劃終于啟程了！進(jìn)入車(chē)廂，一排排的座位映入眼簾，我拎起行李箱，走在那個(gè)窄到不能再窄的過(guò)道里，瞪大雙眼，伸長(cháng)脖子，像雷達一樣搜索著(zhù)每一個(gè)位置上的號碼，終于找到了。旅游本是讓人激動(dòng)又期待的事情，卻發(fā)現火車(chē)上座的位置無(wú)比尷尬——我們一家人座位沒(méi)有在一起�？粗�(zhù)身邊不認識的人，我才發(fā)現我不習慣和陌生人說(shuō)話(huà)，后來(lái)媽媽和哥哥提出了和其他乘客換位，沒(méi)有人同意，我只能乖乖地坐在那個(gè)靠窗能看見(jiàn)外面風(fēng)景的寶座。
路程已過(guò)一半，身邊的三個(gè)人很顯然是熟識的人，在一起討論著(zhù)什么，有說(shuō)有笑的，而我只有沉默。我仔細地打量著(zhù)坐在我旁邊的姐姐，夸張的空氣劉海伏在眉毛之上，眼睛旁的一顆淚痣神似點(diǎn)睛之筆，高而挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑色框的眼鏡，橘黃的頭發(fā)襯得她的皮膚很白，不時(shí)的發(fā)出哈哈的笑聲，煞是可愛(ài)……我也想加入他們，可是我沒(méi)有勇氣。
后來(lái)，我趴在窗邊，仰望天空，看天上明滅可見(jiàn)的星星，皎潔的月光穿透窗邊，透露著(zhù)一股寂靜，他們的歡聲笑語(yǔ)不時(shí)在我耳畔縈繞，終于我沉不住氣了，鼓起勇氣，站起來(lái)，走到爸爸面前，和爸爸身邊的叔叔說(shuō)：叔叔您好，我想和我的家人坐在一起，看您能不能和我換一下座位，我的'座位靠窗……，說(shuō)到最后，我自己都聽(tīng)不到我的聲音了，臉漲得通紅，緊張的直搓小手，一直不停的抿嘴，眼神不敢直視那位叔叔，像一個(gè)犯了錯等待懲罰的小孩子……叔叔明白了我的意思，非常爽快的和我換了座位，我懸著(zhù)的心這才放了下來(lái)。
勇氣的力量就像清晨太陽(yáng)光輝那樣，寧靜，溫暖。太陽(yáng)固然美好，卻遙不可及，但是陽(yáng)光是我們實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到的，基于這種對光陰的追求，對勇氣的執著(zhù)，我們在人生旅途中，留下了許多美好的回憶，那都是值得珍藏的寶藏。
每一次的勇氣，每一次的挫折，都是你我的進(jìn)步與成長(cháng)，每一次的成長(cháng)，皆是你我明白自己也是生活的主角。
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