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我的碎片生活作文（精選16篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我的碎片生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的碎片生活作文 1
每個(gè)人的一天，都是二十四小時(shí)。而每個(gè)人都需要，或者說(shuō)不得不在這二十四小時(shí)里完成一天必需的例行公事，剝離去這些那些的“不得不”，二十四小時(shí)里剩下的留給自己任意分配的時(shí)間，就成了片段性的了。在互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，每個(gè)人的片段性時(shí)間也因此更多樣化了，一個(gè)片段時(shí)間又可以被瓜分給閱讀、網(wǎng)購、社交等等不同消磨方式，如此片段中的片段就形象為了碎片化的生活模式——于是我們的生活便被碎片化了。
碎片化并不歸咎于任何傳統方式或者新型媒介的干預，它的存在是應運而生的，社會(huì )進(jìn)展的車(chē)輪滾滾，我們無(wú)力于脫離社會(huì )煢煢孑立，頂住壓力去追趕它的步伐是必然，因此碎片化的時(shí)間給了緊繃的弦放松的機會(huì )，多樣的消磨方式又讓這些空閑時(shí)間不至于過(guò)于無(wú)聊。有了如此需求才會(huì )產(chǎn)生供應，互聯(lián)網(wǎng)的強大之處在于，它配合著(zhù)人們碎片化的時(shí)間把信息同樣碎片化了，便于人們在相同的時(shí)間里處理盡量多的信息，因此人們逐漸習慣于碎片化信息的處理模式，習慣于片面淺顯的信息，習慣于不去深入思考——于是我們在碎片化生活中的效率節節上升，殊不知也同樣降低了我們深度探究的標準。
可是當對于海量碎片化信息的`快速篩選、過(guò)濾、消化、吸收、再篩選的循環(huán)處理過(guò)程產(chǎn)生慣性思維之后，那么面對集合的完整信息時(shí)，我們的專(zhuān)注力就遭受到了考驗。碎片化的社交，諸如人們習慣于的隨手刷微博，會(huì )使人們逐漸養成一種適應能力，哪怕是兩條毫無(wú)聯(lián)系的消息，都能在短時(shí)間里快速跳轉切換，毫不產(chǎn)生違和感。這種能力使人們在不自知的情況下喪失對于信息全面、持久、深刻的認識。所以當面對著(zhù)一章節十幾頁(yè)的書(shū)時(shí)，適應能力大打折扣，專(zhuān)注力也隨著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的閱讀消耗殆盡，甚至還會(huì )去尋找或建立某些完全沒(méi)有必要的聯(lián)系，以至于閱讀完也難以在腦海里留下連貫的情節與架構，于是又自然而然拿起手機隨手翻閱相比紙質(zhì)書(shū)更易接受的微博碎片化消息——于是我們變得很難長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于一件非例行公事的事情。于是，一個(gè)人的精神，也逐漸變得碎片化。
碎片化時(shí)間如同海綿里擠出來(lái)的水，擠一擠，總會(huì )有。與其把時(shí)間分割得更細碎，我們更應該把碎片化時(shí)間整合成片段，在片段里完成整體性的工作，脫離對碎片化的依賴(lài)，生活的空余時(shí)間就更像是一個(gè)個(gè)片段有機結合的整體，化零為整，重整生活，拼湊起來(lái)的不僅僅是時(shí)間還有生活與一個(gè)人的精神。
我的碎片生活作文 2
小時(shí)候的我每逢聽(tīng)到叔叔阿姨、大哥哥大姐姐們說(shuō)懷念童年的美好，心里總是充滿(mǎn)著(zhù)疑惑。因為在我的腦海中，童年甚至是無(wú)聊的，無(wú)所事事的。直到有一天，我感到我的生活像碎片一樣，搞得我暈暈乎不知所措。
時(shí)光像離弦之箭，轉瞬即逝，仿佛昨天我才剛剛踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，今天就已經(jīng)畢業(yè)了。那一年，我要告別小學(xué)的幼稚，要成為一名‘偉大’的中學(xué)生了。雖然小升初的考試沒(méi)有淘汰之說(shuō)，但“可憐”的家長(cháng)們仍然成天憂(yōu)心忡忡，生怕自己的“寶寶們”落在別人的后面，唯恐自己的“心肝們”進(jìn)不了名師班，甚至會(huì )貽誤終生似的。所以大家在考前心情焦慮，成績(jì)好的害怕自己會(huì )被超越，成績(jì)稍差的更是加倍努力，奮起直追，擺出一副“不破樓蘭終不還”的姿態(tài)，隨時(shí)準備獻身于考試中的樣子。
不但學(xué)生家長(cháng)們如此“癡狂”，就連畢業(yè)班的老師們也都像走火入魔了一樣。犧牲所有的時(shí)間給我們加課，輔導。有時(shí)晚上7點(diǎn)了，還在為我們“加餐”。當然如此優(yōu)待之下的我們，更是不敢有絲毫懈怠，放學(xué)回到家，胡亂的塞幾口飯食，就投入茫茫題海之中戰斗了。有時(shí)想忙里偷閑，看會(huì )電視，呵呵，是癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想！
盼星星盼月亮的熬來(lái)了一個(gè)周末，你也別指望睡個(gè)懶覺(jué)，歇歇腿腳。早上七點(diǎn)，就要在老媽的嘮叨中爬起來(lái)，讀啊背啊。等到寫(xiě)完山一樣的作業(yè)，剛要拿起一本小說(shuō)想小憩一下，哪曾想老媽想鬼魅一樣，悄悄出現在身后，一只大手早已將我的寶貝搶去。接下來(lái)是一陣暴風(fēng)驟雨般的“規勸”，我自然招架不住，乖乖拿起資料，繼續“勤奮”。就這樣我的生活徹底被試卷，被習題，被老師的恐嚇，被家長(cháng)的嘮叨封鎖了，大腦被洗禮了，傀儡般的日子成天渾渾噩噩，就連睡覺(jué)都噩夢(mèng)連連，擔心自己被淘汰。我的生活完完全全的碎化了。
我清楚的'知道，我這如花的年齡，夢(mèng)一般的童年時(shí)光，不會(huì )讓我在游戲中在嬉笑玩樂(lè )中虛度。在世界的各個(gè)角落，有許許多多像我這樣的孩子，他們的生活也如同漫天飛舞的雪花，支離破碎，我們都曾苦惱，哀怨。但是，有句話(huà)說(shuō)的好“既來(lái)之，則安之”，我們既然無(wú)法去改變這種生活，就要學(xué)會(huì )苦中求樂(lè )，用積極的心態(tài)去應對。
世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信，只要我們勇敢的去面對每一個(gè)已經(jīng)來(lái)臨的困難，總有辦法去征服困難，去改變生活的狀態(tài)，變碎片為珠寶！
我的碎片生活作文 3
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，我們的生活也由系統化變成了碎片化。我們的碎片化生活無(wú)處不在。碎片化閱讀碎片化購物等等。而我也發(fā)現了一些碎片化生活給我們帶來(lái)的變化。
碎片化的生活有利有弊，我首先注意到的就是我碎片化的學(xué)習了。
在我小時(shí)候不認真學(xué)習時(shí)，媽媽總是會(huì )告訴我她小時(shí)候每天去圖書(shū)館，客戶(hù)，查資料的事，然而等我長(cháng)大一些。卻發(fā)現不是這樣子。我有不清楚的知識點(diǎn)，可以上網(wǎng)查找資料；題目不會(huì )時(shí)可以通過(guò)微信詢(xún)問(wèn)好朋友和老師。我可以從許多地方獲取我想要的，而不需要每一次去同一個(gè)地方，辛苦的尋找答案。我繼而發(fā)現與我媽的話(huà)完全不同，我很疑惑。
等我去問(wèn)的時(shí)候，媽媽說(shuō)的第一句話(huà)就提到了一個(gè)我從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詞——碎片化，她說(shuō)：“現在科技發(fā)展迅速，你可以從許多渠道獲取你想要的東西。這就是碎片化。而不同于我們以前那樣。但是碎片化的學(xué)習生活有利有弊，你獲取知識時(shí)，也可能看到一些娛樂(lè )的東西，一定要在上網(wǎng)時(shí)，專(zhuān)心��！”我媽提醒我。那時(shí)我懵懵懂懂。只知道碎片化的生活，很不錯。
時(shí)間一年一年過(guò)去了。我在碎片化的生活中，體驗到了弊的存在。經(jīng)常在作業(yè)時(shí)，需要上網(wǎng)查找資料就會(huì )跳進(jìn)來(lái)一個(gè)游戲的動(dòng)畫(huà)廣告，或是一條新聞。我有時(shí)候被這個(gè)游戲吸引，就下載一下；這條新聞挺有意思，就了解一下；有時(shí)看到一些資料旁的科學(xué)和知識鏈接，感興趣也去點(diǎn)一下。就這樣，我的知識是越來(lái)越多，可卻都是些碎片，串不起來(lái)，一會(huì )兒就忘了，而且占用了我的休息時(shí)間。使我的成績(jì)迅速下降。
久而久之，我媽對我的碎片化生活和學(xué)習漸漸不滿(mǎn)，有一天終于忍不住了，說(shuō)：“我上次不都跟你說(shuō)了，在查資料時(shí)不要看別的，你現在知道碎片話(huà)生活的苦頭了吧？不要再看了，如果你考不上高中大學(xué)，就沒(méi)有了學(xué)習更高層次知識的`機會(huì )了�！蔽覌尵娴�。
挨了我媽的批評后，我覺(jué)得非常有必要相處一個(gè)好主意來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有兩全齊美的辦法呢？或許我可以把碎片化的知識串起來(lái)，這樣就能了解更多的知識，而不影響成績(jì)了”。于是，我開(kāi)始把平時(shí)獲取的各種碎片化的知識寫(xiě)在本子上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，在我養成了這個(gè)習慣后，我不僅成績(jì)恢復了，而且了解到許多其他的知識，成功地把碎片化的知識與我的課本知識融合在了一起。
在這個(gè)碎片化的時(shí)代里，有許多人在碎片中無(wú)法自拔。但也有相當一部分人能把碎片看成一本書(shū)。我也希望能有更多的人能在碎片化與系統化中來(lái)去自如。
我的碎片生活作文 4
碎片時(shí)代的我，緊抓住碎片時(shí)間，不努力學(xué)習，必然斷片�！}記
“兒子，給我拿一下水杯！”
“咣咣”拿在手里的水杯一滑摔成碎片。
愣了一秒，急忙彎下腰，收拾滿(mǎn)地狼藉，“撕啦”一滴鮮紅的東西滴了下來(lái)。
滿(mǎn)地的碎片讓我陷入深思：
小時(shí)候的天空是晴朗的，玩耍是痛快的，睡眠是充足的，連夢(mèng)也是“咯咯”笑醒的，長(cháng)大的我總是憧憬著(zhù)能回到從前。
不知從何時(shí)起碎片生活就悄悄進(jìn)入我的生活。媽媽美其名曰的教育方法：媽媽越懶孩子越勤勞。
上初中了，每天在生活碎片是這樣的：
早上6：20被鬧鐘驚醒，睡眼朦朧，穿衣，洗洗刷刷，吃早餐，一路上想著(zhù)昨晚背的英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文詩(shī)歌是否斷片？
7：15左右到校，媽媽的.叮囑在耳邊響起：認真聽(tīng)講，積極思考，難題及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)們。于是我像打了雞血，精神倍增。
45分鐘過(guò)去，又是45分鐘……下課了老師辦公室和課堂忙的不亦說(shuō)乎。無(wú)暇顧及你、我、他。
總算有節體育課，微胖的我絲毫不偷懶，拼命努力向前跑，只為能有所放松。
如果有小測驗，絞盡腦汁認真答題，想著(zhù)老師的贊許，媽媽的期待……
下午的除開(kāi)45分鐘的課，課外時(shí)間幾乎就是訂正，寫(xiě)作業(yè)。而且，往往因作業(yè)不過(guò)關(guān)，而被老師批評。
我有時(shí)懷疑我的腦瓜比別人笨，我把這個(gè)想法告訴媽媽?zhuān)恢獘寢屖枪膭钗疫�是欺騙我：說(shuō)她眼中我是最聰明的，只要肯勤奮，我是最棒的！我接受這善意的謊言，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
下午4：30分放學(xué)是我休息一刻，我開(kāi)開(kāi)心心走出校門(mén)，迎接我的是總是媽媽的笑臉，那微笑總能給我力量，放學(xué)路上，我給媽媽講講學(xué)習情況，講講學(xué)校趣事，偶爾帶來(lái)的煩惱也會(huì )在媽媽的引導下豁然開(kāi)朗。一直有媽媽陪伴是真幸福！
17：00回到家，媽媽準備一杯牛奶，一個(gè)水果，等待媽媽的晚餐時(shí)做作業(yè)，最怕是遇到難題，我剛上初中時(shí)，一遇到難題、解釋就依靠媽媽幫忙上網(wǎng)查詢(xún)，久而久之，我有點(diǎn)依賴(lài)。作業(yè)手機化，腦子不動(dòng)，字典詞典積滿(mǎn)灰塵，老師急，媽媽急，快捷的方式既然是普遍現象，于是老師嚴厲采取措施，讓家長(cháng)禁止學(xué)生使用手機，我查字典、詞典太慢，想當然急于求成，字跡潦草，作業(yè)質(zhì)量差，每天除作業(yè)量還增加了訂正量，隨著(zhù)惡性循環(huán)，晚上做的很晚，媽媽著(zhù)急，這樣學(xué)習成績(jì)提高不上去，身體要垮��！于是媽媽整天看著(zhù)我把作業(yè)完成，給她核實(shí)簽字后才入睡。
我于心何忍啊，于是決定自覺(jué)認真完成每天的作業(yè)，不脫欠，不馬虎，讓媽媽得到休息。
我的碎片生活急需規劃，碎片生活中要懂得取舍，要養成良好的習慣，干事要完整，堅持，才不至于在撿起碎片時(shí)被撕裂流血！
我的碎片生活作文 5
在如今繁忙的社會(huì )，因為科技的發(fā)達，我們的生活逐漸被碎片化，迷失在了碎片化的迷宮之中，碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活如同陰影一般無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著(zhù)我們，影響我們的心態(tài)和認知。
我們初中生也是一樣，白天要上學(xué)，晚上要做作業(yè)，周末還要奔波于興趣班之間。我們的生活也是由一個(gè)個(gè)碎片組成，大塊、完整、可以自由支配的時(shí)間幾乎成了一種奢望。
那該怎樣利用這些碎片時(shí)間呢？這讓我想到了大數學(xué)家陳景潤。他絕不會(huì )放過(guò)一分一秒的時(shí)間，利用食堂排隊、開(kāi)會(huì )前、候車(chē)的時(shí)間，他學(xué)會(huì )了英、俄、法、德四門(mén)外語(yǔ)。別人還在睡覺(jué)，他就演算起了數學(xué)；天還沒(méi)亮，他就開(kāi)始朗讀外語(yǔ)；圖書(shū)館還沒(méi)上班，他就站在門(mén)前等待開(kāi)門(mén)。正是因為他充分利用碎片時(shí)間，所以取得了那么多成就。
面對一個(gè)個(gè)碎片時(shí)間，我曾經(jīng)也很苦惱。雖然不去利用也無(wú)傷大雅，可是有很多喜歡做的事就沒(méi)有時(shí)間做了。比如，我很喜歡閱讀，特別渴望能有一大段時(shí)間，可以定定心心地看完一本書(shū)�？墒瞧匠Ｄ挠心敲创蟮目諜n，于是，我學(xué)習陳景潤，在繁忙的間隙中擠出時(shí)間，見(jiàn)縫插針地閱讀。等車(chē)的時(shí)間，課間休息的時(shí)間，我都不會(huì )放過(guò)。這樣擠出來(lái)的時(shí)間，自己也會(huì )格外珍惜，特別能感受到那種快樂(lè )。同時(shí)，這樣穿插地利用碎片時(shí)間，也是一種很好的`調節，令我得生活多姿多彩。我利用擠出來(lái)的時(shí)間，每年能看一百五十幾本書(shū)，各國獲獎兒童文學(xué)、曹文軒、沈石溪作品、偵探推理小說(shuō)都是我的最?lèi)?ài)，這些開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的閱讀量。
我還利用碎片時(shí)間吹笛、運動(dòng)、看展覽、聽(tīng)音樂(lè )會(huì )、參加非遺活動(dòng)，一個(gè)個(gè)小小的碎片，經(jīng)過(guò)重新整合，拼湊出我完整的生活�，F在，我不再苦惱，既然現在的生活就是這樣碎片化，那就自己做主，把它用活，讓碎片生活也精彩起來(lái)吧！
我的碎片生活作文 6
如今科技不斷創(chuàng )新，手機、電視等多媒體的各種信息碎片化的進(jìn)入了我們的生活。人們得用這個(gè)工具每天刷新那些流行的文字和圖片，讓生活好像看起來(lái)很精彩，好像就發(fā)生在你我身邊，于是關(guān)上了與身邊人彼此心靈溝通的心門(mén)。
記得表姐小學(xué)時(shí)的暑假，經(jīng)常與我一起在戶(hù)外玩耍，好不快活�？墒�，自從上初中舅舅給她買(mǎi)手機后，她就變成了一個(gè)宅女，天天捧著(zhù)手機，看著(zhù)網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)，玩著(zhù)微信和QQ，每次和她說(shuō)話(huà)，她都自顧自的玩手機，基本每天靠活在虛擬世界里接受著(zhù)碎片化的信息生活。對任何活動(dòng)都不感興趣，和我去旅游她也是一直玩手機，性格變得越來(lái)越孤僻，不愿與外界交流。脫離了手機，就像魚(yú)沒(méi)了水，似乎下一秒就要死去。
我的媽媽她有3份工作，平日工作和閱讀也離不開(kāi)手機，我經(jīng)常與媽媽說(shuō)一些學(xué)校中的趣事時(shí)，她仿佛在聽(tīng)著(zhù)，頭微微傾向我這邊，可當我說(shuō)完時(shí)，她又沒(méi)聽(tīng)懂，還問(wèn)：“剛剛你說(shuō)啥？”于是我也只好重復一遍。她每天接受的大量網(wǎng)絡(luò )碎片式信息，使她的記憶力變成非常差，經(jīng)常忘這忘那，還丟三落四。
我的爸爸不僅愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò )游戲，除了工作時(shí)間以外，基本也是離不開(kāi)電子產(chǎn)品，電腦手機占據了他70%的時(shí)間，導致他與我和媽媽溝通交流的.時(shí)間更少，我們只有在吃晚餐時(shí)經(jīng)常聊天。
這毛病還“傳染”到了我，為了讓我專(zhuān)門(mén)學(xué)習，媽媽不給我手機，還不讓我玩電腦，只有偶爾周末看電視，于是看電視的時(shí)候，爸媽跟我說(shuō)什么，我全“屏蔽”掉，弄得爸爸哭笑不得，媽媽無(wú)言以對。
電子產(chǎn)品讓我們碎片式的接收各種信息，青少年們正處在成長(cháng)的關(guān)鍵期、學(xué)習的黃金期，如果出現過(guò)度依賴(lài)，會(huì )視力下降、記憶力下降、抑郁、焦慮等等危害健康成長(cháng)。成年人們一旦沉迷，忘掉周邊的生活和親人，對家庭也是危害巨大的。
希望我們正確的使用電子產(chǎn)品，回到生活中來(lái)，真正用心活出自己的人生。
我的碎片生活作文 7
生活的碎片化，是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時(shí)代的一個(gè)熱詞。無(wú)論是誰(shuí)的生活，都在逐漸地被碎片化著(zhù)。碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的社交，碎片化的購物。在忙碌的生活中，碎片化的生活方式似乎給人們帶來(lái)了極大的滿(mǎn)足。即便如此，我仍要對碎片化的生活說(shuō)不。
碎片化的生活方式，本是為了給日漸忙碌的我們，在瑣碎的碎片時(shí)間里，進(jìn)行有效娛樂(lè )和放松的。然而，我們卻利用這些碎片化的生活方式，把自己原本完整的生活打破了，碎片化了。完整的工作和學(xué)習時(shí)間被消息提示音打破，一本書(shū)被拆為零碎的好句。被碎片化了的生活，帶來(lái)了弊端既微小又巨大的。
當生活被碎片化后，還如何有完整的`時(shí)間去完成復雜的任務(wù)，如何進(jìn)行系統的工作學(xué)習？人類(lèi)的大腦是有極限處理速度的，對于復雜的事物，需要足夠長(cháng)的時(shí)間去處理。再則，大腦不像電腦，可以從被打斷之處迅速恢復，繼續工作。被打斷之后，一個(gè)人需要時(shí)間重新專(zhuān)注于某件事，進(jìn)而再次開(kāi)始處理復雜的事物。在碎片化的生活里，打斷與恢復的過(guò)程周而復始地進(jìn)行，完整的工作時(shí)間被切割，進(jìn)而拖慢我們的效率。點(diǎn)滴之間，時(shí)間溜走了，未來(lái)和美好的生活，也溜走了。
此外，碎片化的生活還極大地影響了我們的思考方式。在我們打破生活的同時(shí)，我們的思維模式也被碎片化了。正如《娛樂(lè )至死》中所言，“媒介即隱喻”。我們用什么媒介交流，我們便以什么方式思考。即便都是使用中文，閱讀以萬(wàn)字計數的書(shū)籍的我們，擅長(cháng)用復雜而抽象，富有邏輯的方式來(lái)思考：而瀏覽著(zhù)短消息，對著(zhù)視頻哈哈大笑的我們，用著(zhù)簡(jiǎn)單而短平直的方式思考。碎片化的生活，尤其是碎片化的閱讀方式，好似粉碎機一般，毀滅者我們的思考。在原本就缺乏批判性思維的中國，這更是災難。會(huì )思辨的人們迷茫了，原本就不會(huì )的人開(kāi)口傻笑了。假使沒(méi)有人去拒絕碎片化的生活，拒絕碎片化的思考，中國的未來(lái)，將是赫胥黎的“美麗新世界”。
不要在打破自己的生活了，拾起生活的碎片，拼成一幅完整的畫(huà)吧。美好的來(lái)自整而非零，碎片化的生活，我不需要。
我的碎片生活作文 8
周日，天空中的太陽(yáng)才剛剛爬出來(lái)時(shí)，早起的`媽媽就把我叫了起來(lái)�？蛇@時(shí)，媽媽見(jiàn)我懶洋洋地翻個(gè)身，十分不情愿地爬起床，晃晃悠悠地走到沙發(fā)旁，又一頭zaidai下去睡著(zhù)了，很生氣地說(shuō)道：“快起來(lái)！英語(yǔ)課馬上就要開(kāi)始了，你還要刷牙洗臉吃早飯，何況我們過(guò)去還要十分鐘。這時(shí)，我想：原本想睡個(gè)懶覺(jué)，看樣子是不行了！于是，我煩忙的一天就開(kāi)始了。
當我匆匆忙忙做好準備，坐在趕往補習班的車(chē)上時(shí)，剛想瞇會(huì )兒眼睛，打個(gè)盹時(shí)。不料，媽媽突然丟過(guò)來(lái)一本厚厚的中考英語(yǔ)詞匯�！俺眠@個(gè)時(shí)間，背幾個(gè)單詞，要不然老師默寫(xiě)，全班就你一個(gè)默不出！”媽媽板著(zhù)臉，不容商量地說(shuō)。我只好乖乖地背起了單詞。
當上完英語(yǔ)課，已經(jīng)是十一點(diǎn)了，回到車(chē)上，心想：這下子因該可以回家好好休息了吧�？烧l(shuí)知，媽媽遞過(guò)來(lái)一份盒飯笑盈盈地說(shuō)：“多吃點(diǎn)，下午還要游泳呢！游不動(dòng)，那可麻煩了�！�
我上完游泳課之后，媽媽說(shuō)道：“你休息一下吧！”媽媽話(huà)音未落，我就長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，可下一句卻讓我失望不已�！鞍雮�(gè)小時(shí)后，我們出發(fā)去報名數學(xué)競賽班�！�
嗨，本來(lái)愉快的雙休日卻被碎片化了�，F在碎片化生活已經(jīng)逐漸進(jìn)入到我們的生活并充斥。也意味著(zhù)21世紀的到來(lái)。
我的碎片生活作文 9
在互聯(lián)網(wǎng)廣為發(fā)展的今天，我們的生活越來(lái)越方便，不過(guò)也漸漸地被碎片化了。學(xué)習、娛樂(lè )、出行猶如散落的一塊塊拼圖，雜亂地拼出了我們的生活。
周一到周五是我上學(xué)的日子。早晨六點(diǎn)半起床，趕緊刷牙、洗臉，然后搭爸爸的車(chē)去上學(xué)。我沒(méi)有充裕的時(shí)間坐下來(lái)吃早點(diǎn)，只能在車(chē)上吃早飯。白天學(xué)習是繁忙的，我用零散的課間時(shí)間抓緊時(shí)間做作業(yè)，以及一些其它任務(wù)，當然也沒(méi)有忘記和同學(xué)交談，增進(jìn)友誼。
放學(xué)后我自個(gè)兒?jiǎn)为毣丶�，乘地鐵，到家需要一點(diǎn)時(shí)間，我可以在地鐵上看“百詞斬”，或者聽(tīng)聽(tīng)錄音，提高英語(yǔ)水平�；氐郊蚁赐暝柃s緊做作業(yè)，就可以吃飯了，吃完飯繼續做作業(yè)。到九點(diǎn)半，準備睡覺(jué)，充實(shí)的一天過(guò)去了。
周六周日，雖然是休息日，但我也沒(méi)閑著(zhù)。課外興趣班，數學(xué)提高班穿插其間。有時(shí)我還跟隨爸爸媽媽去挖掘上海小吃。愉快的雙休日“嘀嗒”一下過(guò)去了，一周總是匆匆忙忙的，但也不乏快樂(lè )。
但是碎片化的'生活還是有點(diǎn)困擾和缺點(diǎn)的，例如：碎片化學(xué)習的效果總是不如定定心心坐下來(lái)學(xué)習的效果那么好。還有碎片化的時(shí)間難以掌握，稍不留神時(shí)間就稍縱即逝。有時(shí)還會(huì )因為太過(guò)專(zhuān)注坐過(guò)了站，這樣反而浪費了時(shí)間。
碎片化的生活在所難免，困擾和缺點(diǎn)也擋不住這樣的生活狀態(tài)，還是讓我們以快樂(lè )的心態(tài)面對這樣的生活，讓生活充滿(mǎn)“速度與激情”吧！
我的碎片生活作文 10
時(shí)間總是在飛速地前進(jìn)著(zhù)，而人類(lèi)始終在追逐著(zhù)時(shí)間的腳步，可是我們永遠也無(wú)法超越時(shí)間的腳步……
當一束陽(yáng)光穿過(guò)大街小巷；當一只鳥(niǎo)兒落在枝頭鳴唱；當黎明的第一聲鐘聲響起……人們都睜開(kāi)雙眼，孩子被大人從睡夢(mèng)中叫醒；白領(lǐng)被鬧鐘聲驚醒；母親被嬰兒的哭聲喚醒；整個(gè)世界從幽靜中蘇醒。
我睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，一手摸索著(zhù)床頭柜上的鬧鐘，“��！”我尖叫到，“六點(diǎn)半了！”我連忙從衣柜中找到校服，快速地換好衣褲，奔到洗手間，拿起杯子，打開(kāi)水龍頭，擰開(kāi)牙膏往牙刷上擠，左手拿著(zhù)杯，右手舉著(zhù)牙刷，由于困的睜不開(kāi)眼，我就閉著(zhù)眼睛刷牙、洗臉。我整理整理衣服和紅領(lǐng)巾就抓起早餐，套上鞋子、背好書(shū)包，向公交車(chē)站奔去，好不容易才擠上公交，當我氣喘吁吁地跑進(jìn)教室時(shí)，慶幸沒(méi)遲到，心里的.大石頭總算落地了。
上課鈴聲響起，教室一片寂靜。當下課鈴聲響起時(shí)，教室又沸騰了起來(lái)，上課……下課……
中午，原以為可以坐下來(lái)慢慢吃飯，老師臨時(shí)布置了任務(wù)，我就隨便吃了幾口飯，匆匆跑回教室。
下午，美術(shù)課，我拿著(zhù)紙筆，學(xué)著(zhù)老師“依樣畫(huà)葫蘆”的畫(huà)著(zhù)，不知不覺(jué)中下課鈴響起。大課間時(shí)間到了，我們跑出教室，一路小跑到籃球場(chǎng)，“一、二、一”隨著(zhù)廣播音樂(lè )我們有節奏的快速奔跑，如同一只只鳥(niǎo)兒自由自在的在蔚藍天空中翱翔，豆大地汗珠，流過(guò)我們的臉頰。
放學(xué)了，我們興奮地沖出教室，回到家，媽媽做了一桌好菜，我大快朵頤地吃著(zhù)，吃完飯，緊接著(zhù)又是做作業(yè)、洗澡、睡覺(jué)，一刻不停。
在科技逐漸發(fā)達的今天，生活水平雖然提高了，可是生活節奏越來(lái)越快，人們起早貪黑，生活變的越來(lái)越碎片化，無(wú)法悠閑的吃早餐；無(wú)法悠閑的散步；無(wú)法睡到自然醒，做任何事總是匆匆忙忙。但我并不討厭被碎片化的生活，碎片化更好的利用了時(shí)間，不會(huì )浪費每一分每一妙，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)時(shí)間都是珍貴的！無(wú)法超越時(shí)間，但確可以充分利用時(shí)間！
我的碎片生活作文 11
生活紛繁復雜，年少的我們或許無(wú)法把握，但是我們可以安排好我們的時(shí)間，魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的�！�
隨著(zhù)交通技術(shù)的快速發(fā)展，人出行的方式變得多種多樣，也變得更加舒適�！霸诼飞稀睍r(shí)不一定匆匆忙忙，這便產(chǎn)生了許多零碎的時(shí)間，或許不長(cháng)，或只有一兩分鐘，而它們加起來(lái)卻是一個(gè)天文數字，于是好好利用這些形同碎片的時(shí)間，便是人生成功的可能。
其實(shí)，碎片時(shí)間不僅僅限于等候或乘坐交通工具時(shí)，排隊時(shí)，躲雨時(shí)……對于這些時(shí)間，有人會(huì )坐視它們白白流失，有人則會(huì )將它們發(fā)揮得淋漓盡致，至于我嗎？一件事或許可以告訴你。
此時(shí)我正在讀預備班，因為剛進(jìn)入初中，自然有些不適應，由于不習慣每天做兩三個(gè)小時(shí)作業(yè)，我每次都會(huì )抽出一刻鐘休息。起初我通常把時(shí)間花在看課外書(shū)或者睡覺(jué)上，而把吹笛子放在最后，又因為自己找了時(shí)間太晚了之類(lèi)的借口，推掉了這件事，主要是因為我認為這些時(shí)間太短了，沒(méi)有什么可節約的；倘若我睡覺(jué)，這么一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間并不能睡著(zhù)，看課外書(shū)則更不用說(shuō)了，由于只能看到一點(diǎn)點(diǎn)內容，讓后面做作業(yè)的效率有所降低，真是事倍功半��！到最后肯定一事無(wú)成。
笛子老師得知了我的情況后，便于我討論了對策：“吹笛子并不在乎你吹得多多，而在乎你吹得多仔細。所以你要善于利用碎片化的時(shí)間，積少成多，就一定會(huì )有成果的�！蔽衣�(tīng)得后修改了我的計劃，將做作業(yè)中的`休息時(shí)間以及吃晚飯前的幾分鐘空閑時(shí)間花在吹笛子上，這個(gè)計劃開(kāi)始實(shí)施時(shí)我還有些不適應，然而很快效果顯著(zhù)，我對吹笛子的興趣更高了，我的笛子水平也更好了，做作業(yè)的效率也是只增不減。
碎片化的時(shí)間并不局限于此，它還有許許許多多其他方便與用處，利用好它們，你的現在，你的未來(lái)，以及你的人生必定是美好的。
我的碎片生活作文 12
幸福存在于生活的碎片中。
幸福是初春河上飄過(guò)的第一叢草蕾，是傍晚天際掠過(guò)的飛鳥(niǎo)，是月光如水的庭院，是滿(mǎn)坡花間拂袖迎風(fēng)的少女，是令你怦然心動(dòng)的溫馨。
你真誠，所以你幸福。擁有一顆真誠的心，真誠是付出你友誼的甘露，給予朋友真誠的鼓勵與安慰，驀然回首，你會(huì )發(fā)現用真誠哺育的鮮花環(huán)繞在你身邊，你得到了真誠的回報，所以你幸福。
痛并幸福著(zhù)，這是一種境界�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”在生活的大風(fēng)大浪中，以一種幸福的心情，做一個(gè)勇敢的水手，迎接暴風(fēng)雨的挑戰。磨難的痛讓你懂得了坎坷生活的.真諦：自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。只要說(shuō)服了，感動(dòng)了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折，贏(yíng)得勝利的快樂(lè )和歡欣。
懂得去愛(ài)，所以幸福。把愛(ài)的種子播進(jìn)心田就是幸福，用我們豐盈的愛(ài)心，去愛(ài)每一朵小花，每一棵小草，愛(ài)這個(gè)美麗溫馨的世界。讓愛(ài)在左，情在右，走在生活的道路上，隨時(shí)播種，隨時(shí)收獲快樂(lè )，將這一路長(cháng)徑點(diǎn)綴的香花爛漫，幸福的香氣就會(huì )令你陶醉。
坦然面對生活，坦然讓你擁有幸福。曾有一位垂釣者，一大早出門(mén)，夕陽(yáng)之下拎著(zhù)空空的魚(yú)簍，“輕輕搖著(zhù)歸泊的小槳”，歡快的歌聲在湖上回蕩。我不禁訝然，付出一天的等待卻一無(wú)所獲，怎么這般幸福滿(mǎn)懷？回答卻是：魚(yú)不咬鉤是魚(yú)的事，我卻釣上了一天的幸福！對他來(lái)說(shuō)，最好的魚(yú)兒就是一天的幸福。
原來(lái)幸福就這么簡(jiǎn)單！它潛藏在生活的碎片中，只要我們去細細咀嚼品味就會(huì )感受到。幸福就像一只濃艷的畫(huà)筆，勾勒出一片片彩虹；幸福就像一首嘹亮的歌，唱出生活的激情。采擷所有的快樂(lè )，鑲于悠悠的歲月，即使一路荊棘，我們也會(huì )因無(wú)悔而快樂(lè )。
人生路上，有幸福相伴，且歌且行，不是很好嗎？
我的碎片生活作文 13
“碎片化”這個(gè)詞越來(lái)越多地出現在我的生活中，勾起了我的興趣。利用“百度”可以很方便地查到“碎片化”的定義：即指完整的東西破成諸多零塊。細細品味其中的含義，忽然發(fā)現我的生活被無(wú)形地分割成了無(wú)數個(gè)碎片，每一個(gè)出現的碎片或輕或重地影響著(zhù)我的生活。
有人說(shuō)社會(huì )的快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò )的普及化使我們的生活變得更便捷。也有人說(shuō)社會(huì )的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )對生活的滲透，將當今人們的生活分成了許多零星的碎片，其中大部分的碎片被網(wǎng)絡(luò )覆蓋。這種“碎片化”會(huì )給人們錯覺(jué)，讓我們覺(jué)得我們是在高效利用時(shí)間，而在不知不覺(jué)中它偷走了我們無(wú)數的時(shí)間、精力和金錢(qián)。對以上觀(guān)點(diǎn)，作為一名仍在漫漫求學(xué)路上征程的我不作過(guò)多的評價(jià)。今天我只想談?wù)勎业乃槠睢?/p>
身為一名預備班的學(xué)生，我的日常生活規律而緊湊。6：00起床，7：05到校早讀，7：30開(kāi)始上午的課程，11：25午休，12：30開(kāi)始下午的課程，16：30放學(xué)，之后做作業(yè)、吃晚飯，21：00上床睡覺(jué)一天結束，周而復始。躋身其中的“碎片化”常常被我忽視。早飯后的空余時(shí)光我在干什么？發(fā)呆，等著(zhù)媽媽出發(fā)的指令。課間休息我在干什么？慢悠悠地喝口水。悠閑的午飯時(shí)間我在干什么？品嘗著(zhù)食堂的飯菜或注視著(zhù)行色匆匆的.同學(xué)�！毤毾雭�(lái)，那些被我忽視的時(shí)間就像海綿里擠出來(lái)的水，因為細小而被我“遺棄”。為了不使“遺棄”變成“遺憾”，如何有效利用“碎片化”這個(gè)問(wèn)題擺在了我的面前。早飯的空余時(shí)光我可以回顧一下昨天的教學(xué)內容；課間休息我可以為下堂課做準備；午飯時(shí)間我可以在用餐時(shí)回想一下數學(xué)錯題……利用起每一片“碎片”，為我的學(xué)習加分。當我把所想付諸于實(shí)際生活時(shí)，其中的效果隨著(zhù)積累慢慢改變著(zhù)我的學(xué)習生活，使學(xué)習更有成效。
“碎片化”在每個(gè)人的心中有不同的理解，有著(zhù)難以概述的利弊。在我眼里事物本身不存在好與壞，而在于如何規劃和使用，相信學(xué)會(huì )正確地使用會(huì )收獲巨大的成效。把“碎片化”整合于我的生活，與生活同步，那它就是我生活這個(gè)“大家庭”中的一員。
我的碎片生活作文 14
在這個(gè)快節奏的時(shí)代，我的生活仿佛被切割成了無(wú)數細小的碎片，每一天都在這些碎片間跳躍、穿梭。早晨，當第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，我便被鬧鐘的鈴聲猛然拉回現實(shí)，這標志著(zhù)新一天“碎片生活”的開(kāi)始。
第一片碎片，是匆忙的早餐時(shí)光。我匆匆抓起一塊面包，配上一杯牛奶，坐在餐桌前快速解決，眼睛卻已不自覺(jué)地盯向了手機屏幕，瀏覽著(zhù)新聞或社交媒體，試圖在短暫的時(shí)間里獲取盡可能多的信息。
隨后，我踏入擁擠的地鐵，這里是第二個(gè)碎片化的空間。耳機里播放著(zhù)喜歡的音樂(lè )或播客，周?chē)切涡紊娜�，每個(gè)人都在自己的世界里忙碌著(zhù)，偶爾的眼神交匯也不過(guò)是片刻的交集。地鐵的到站與啟動(dòng)，就像是我生活中一個(gè)個(gè)小小的停頓與繼續。
工作，是占據我大部分時(shí)間的一大塊碎片。電腦屏幕前，我處理著(zhù)各種郵件、報告和項目，時(shí)間在這里被劃分成了一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，每個(gè)任務(wù)完成后的短暫休息，成了我放松神經(jīng)的小確幸。
午餐，又是一段簡(jiǎn)短的碎片時(shí)間�？焖僭诟浇牟宛^解決，或是直接點(diǎn)外賣(mài)，邊吃邊繼續處理工作或學(xué)習上的事情，仿佛連吃飯的時(shí)間都不愿浪費。
傍晚，結束了一天的工作，我或許會(huì )選擇去健身房，用汗水釋放壓力，這是屬于身體的.碎片時(shí)光。之后，晚餐、散步，或是與朋友的短暫相聚，構成了夜晚的溫馨碎片。
夜深人靜，我躺在床上，拿起一本書(shū)或繼續刷手機，這是心靈得以片刻寧靜的時(shí)刻，也是一天中最后的碎片。在思考與冥想中，我逐漸進(jìn)入夢(mèng)鄉，等待著(zhù)明天新一輪碎片生活的開(kāi)始。
我的碎片生活作文 15
現代生活如同一幅由無(wú)數小碎片拼湊而成的畫(huà)卷，每一片都承載著(zhù)不同的色彩與故事。我，便是這幅畫(huà)中的一位旅者，穿梭于這些碎片之間，努力尋找著(zhù)屬于自己的完整與意義。
清晨，當第一縷陽(yáng)光照進(jìn)房間，我的碎片生活便悄然開(kāi)啟。我不再只是匆匆掠過(guò)每一個(gè)清晨，而是嘗試在忙碌中尋找一絲寧靜，一杯咖啡，一段輕音樂(lè )，讓心靈在碎片化的時(shí)間里得到片刻的滋養。
工作中，我學(xué)會(huì )了將大任務(wù)拆解成若干小目標，每個(gè)小目標的完成都像是在收集一塊碎片，當它們匯聚在一起時(shí)，那份成就感讓我感受到了工作的價(jià)值。同時(shí)，我也懂得在忙碌之余，給自己留出思考的時(shí)間，讓思維在碎片中跳躍，尋找創(chuàng )新的火花。
社交活動(dòng)，不再只是簡(jiǎn)單的聚會(huì )與應酬，我更加珍惜與親朋好友共度的每一刻。無(wú)論是面對面的交流，還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的問(wèn)候，我都努力讓每一段關(guān)系都充滿(mǎn)溫度，讓情感的碎片在時(shí)間的`長(cháng)河中慢慢凝聚成堅固的紐帶。
業(yè)余時(shí)間，我培養了自己的興趣愛(ài)好，閱讀、寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)……這些看似微不足道的碎片時(shí)間，卻成為了我精神世界的寶藏。它們讓我在繁忙的生活中找到了一片屬于自己的凈土，讓我得以在碎片中尋找完整，感受生活的美好。
我的碎片生活作文 16
在這個(gè)被數字和科技切割成無(wú)數碎片的時(shí)代，我學(xué)會(huì )了在生活的縫隙中尋覓詩(shī)意與遠方。我的每一天，都是一場(chǎng)與碎片共舞的旅程。
早晨，當第一縷陽(yáng)光穿透云層，我便在微光中醒來(lái)。不再急于投入繁忙的日程，而是靜靜地坐在窗前，享受這一刻的寧靜。窗外的風(fēng)景，成了我眼中的第一幅詩(shī)畫(huà)，它提醒我，即使生活再忙碌，也要懂得欣賞身邊的美好。
工作中，我學(xué)會(huì )了將瑣碎的任務(wù)轉化為創(chuàng )作的靈感。每一個(gè)電話(huà)、每一封郵件，都可能是我靈感的源泉。我嘗試著(zhù)將工作中的點(diǎn)滴融入我的'思考和創(chuàng )作中，讓平凡的工作也變得富有詩(shī)意。
午后的閑暇時(shí)光，我會(huì )選擇一本好書(shū)，坐在咖啡館的角落，讓文字在指尖流淌，讓思緒在咖啡的香氣中飛揚。這一刻，我仿佛置身于另一個(gè)世界，與作者進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)跨越時(shí)空的對話(huà)。
傍晚，當夕陽(yáng)灑滿(mǎn)歸途，我會(huì )放慢腳步，用心感受這座城市的脈搏。街頭的藝人、路邊的風(fēng)景、行人的笑容……這一切都是生活的碎片，卻構成了我心中最動(dòng)人的詩(shī)篇。
夜晚，當萬(wàn)籟俱寂，我會(huì )拿起筆，記錄下這一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無(wú)論是快樂(lè )還是憂(yōu)傷，都是生活中不可或缺的部分。我用文字將它們串聯(lián)起來(lái)，編織成一首屬于自己的生命之歌。
在碎片化的生活中，我學(xué)會(huì )了珍惜每一個(gè)瞬間，用心感受生活的美好。因為我知道，正是這些看似微不足道的碎片，構成了我豐富多彩的人生。
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