第五單元生活萬(wàn)花筒作文范文15篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的第五單元生活萬(wàn)花筒作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 1
夜幕降臨，窗外皎潔的月亮透過(guò)窗戶(hù)把月光照在衣柜上，我躺在床上，靜靜地想著(zhù)今天發(fā)生的事情。
正當我的思緒飄到遠方時(shí)，一陣“嗡嗡翁”的聲音不斷在我耳邊響起，讓我無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉。我摸著(zhù)黑開(kāi)了燈，原來(lái)是蚊子來(lái)?yè)v亂。我打開(kāi)門(mén)，想讓蚊子自己飛出去，可是它就是不出去，我只好使出了捉蚊第一招：驅逐法。當蚊子再次“歌唱”時(shí)，我先用手拍，可是因為我手上的.熱氣，讓蚊子逃走了。
沒(méi)辦法，我又使出了第二招——驅蚊水法，我拿來(lái)驅蚊水，向蚊子飛過(guò)的地方噴去，蚊子一下不見(jiàn)了蹤影。我心里樂(lè )開(kāi)了花，想到：“哼，你能打敗我嗎？自不可量力！”我躺回床上，想好好睡一覺(jué)�？墒�，過(guò)了一會(huì )，蚊子又出來(lái)“唱歌”了。我咬緊嘴唇，握緊拳頭，氣的想要大聲咆哮宣泄心中的不快。
最終，我使出終極大招——電蚊拍法，我手拿著(zhù)電蚊拍，盯著(zhù)蚊子不放，第一次，蚊子巧妙的躲過(guò)了，第二次，我用力一甩，就把蚊子電死了。
我帶著(zhù)勝利的微笑，美美的想著(zhù)：“終于可以安心的睡覺(jué)了”。我躺在床上，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 2
晚上6點(diǎn)的鈴聲偷偷地響了走起來(lái)，一場(chǎng)電視爭奪大戰就要開(kāi)始了。
我吃完晚飯，坐在沙發(fā)上看著(zhù)我特別喜歡的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》�？墒莿偪吹揭话刖蛽Q節目了。嗚嗚嗚！原來(lái)是媽媽。媽媽手拿搖控器，得意地說(shuō)：”寶貝今天的'電視劇非常精彩，就讓媽媽看一會(huì )兒吧！”我生氣地說(shuō)：”那怎么行，我看的可是我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片呢！”我和媽媽七嘴八舌地吵了起來(lái)。
爸爸借著(zhù)這個(gè)時(shí)候偷偷地切換了節目。媽媽生氣地說(shuō)：”你這個(gè)男人怎么不能讓著(zhù)一點(diǎn)女人，再說(shuō)了你的新聞可以看回放呀！”爸爸不甘上下地說(shuō)：”你的電視劇少看兩集怎么了！”我一看這情景肯定看不了動(dòng)畫(huà)片了。于是我大叫著(zhù)說(shuō)：”你們不要再吵了，我好不容易有一個(gè)小長(cháng)假你們就讓我看吧！”爸爸媽媽覺(jué)得我說(shuō)的有道理。爸爸說(shuō)：”好男不和女斗，我不看了你們娘倆隨便�！眿寢屢舱f(shuō)：”我”為什么要和你爭，那你看吧！”
聽(tīng)完他們說(shuō)的，我說(shuō)那我不客氣了�！蔽易谏嘲l(fā)上美滋滋的看起了動(dòng)畫(huà)片。這場(chǎng)電視風(fēng)波終于結束了！
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 3
從不遲到的我，居然也遲到了一次。
那是三年級開(kāi)學(xué)的第一天，我依然和往常一樣，計劃7：20分出門(mén)，7：40分到學(xué)校�？墒�，卻出現了小插曲。剛出小區，媽媽忽然驚叫一聲：“糟糕，忘記帶手機了�！蔽页蛄艘谎凼直�，心里倒抽了一口涼氣。已經(jīng)7點(diǎn)25分了，現在跑回家拿到手機再跑回來(lái)最快也要5分鐘。來(lái)不及半點(diǎn)猶豫，我立馬以百米沖刺的速度往家里跑。剛到電梯口，媽媽就給我打來(lái)電話(huà)：“不意思寶貝，手機原來(lái)在我包里……”我立馬像離弦的箭，撒腿又往大門(mén)口跑。
就這樣一來(lái)一回，車(chē)子在7點(diǎn)29分才出發(fā)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我急得如熱鍋上的螞蟻。我反復的看著(zhù)手表上的'時(shí)間，希望它能過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。8點(diǎn)10分，我終于在校門(mén)口下了車(chē)。我咬緊牙關(guān)、一路小跑，到達教室門(mén)口時(shí)已經(jīng)是氣喘吁吁、汗如雨下。呂老師轉過(guò)身，嚴肅地對我說(shuō)：“以后要早點(diǎn)到！”我默默地回到座位上。突然，我想起了魯迅先生小時(shí)候也曾遲到過(guò)。他在課桌上刻了一個(gè)“早”字，以后，他就再沒(méi)有遲到過(guò)。于是，我悄悄地在桌子下面貼一張字條：“早”，也把一個(gè)深深的信念刻在心里。
從那里以后，我時(shí)時(shí)早，事事早，再也沒(méi)有遲到過(guò)。
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 4
每天都要被媽媽管著(zhù)，沒(méi)有自由，我也想當一次家庭的主人，我對媽媽我要和您互換一天的身份，我也提出了要求，媽媽笑呵呵的答應了。
周六早上，我七點(diǎn)就上崗了，我要做的第一件事情：做早飯，我從冰箱拿出黃瓜和雞蛋，我先把黃瓜切成片然后開(kāi)始煮蛋，煮好蛋在把黃瓜調好料拌一下早飯就做好了，當我把早飯拿出去的時(shí)侯，媽媽埋怨的說(shuō)：“我上班要遲到了”！媽媽草草吃了幾口就上班去了，她走的`時(shí)侯跟我說(shuō)記的要拖地、洗碗……。拖地可不簡(jiǎn)單要先把地掃干凈，沒(méi)等我拖好地吃午飯的時(shí)間到了，我決定煮面，還沒(méi)等我把水燒開(kāi)媽媽就回來(lái)了，見(jiàn)狀，媽媽說(shuō)：飯還沒(méi)做好我只有四十分鐘的時(shí)間！我急急忙忙的把飯做好，媽媽就吃了幾口就去上班了。
我的眼圈頓時(shí)紅了，這才半天我都受不了了，這么多年她既要接我上下學(xué)，又要照顧爺爺奶奶……她該多累呀！所以我要好好學(xué)習，多幫媽媽做家務(wù)，這樣媽媽就不用這么操心辛苦了。
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 5
一個(gè)夏日的早上，一只蚊子把我從吃雞肉的夢(mèng)里拉了回來(lái)，我想：好你個(gè)蚊子，看我不把你打成蚊子泥！
我一下子來(lái)了精神，跳下床，一開(kāi)燈，我就看到了蚊子。我來(lái)了一個(gè)“降龍十八掌”。結果一看，呀！蚊子呢？我只好說(shuō)：“這次我饒你一命，下一次可就沒(méi)那么好運了�！笨墒俏覄偺上�，蚊子就又來(lái)了，那蚊子好像在說(shuō)：“啦啦啦，你來(lái)打我呀！”我怒氣沖天，一下子從床上跳起來(lái)，一陣亂拍，但一次都沒(méi)拍到。我的.火氣沒(méi)那么大了，靜下心來(lái)想：“這蚊子反應太敏捷了，我用手是拍不到的，我應該用工具�！闭f(shuō)干就干，我找到了電蚊拍，看好時(shí)機一拍下去，拍中了，但蚊子沒(méi)有死，我一看，原來(lái)我沒(méi)開(kāi)放電！我打開(kāi)電蚊拍的放電模式，再次向蚊子拍去，只聽(tīng)“啪”的一聲，烤黑了的蚊子落在地上，已經(jīng)死了。
這場(chǎng)“人蚊大戰”終于結束了，想著(zhù)我那個(gè)不翼而飛的雞肉，我說(shuō)：“蚊子就不能改種口味嗎，人和蚊子就不能友好相處嗎？哎！”
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 6
在我小小的房間里，有一張我最珍視的照片。那是一張全家福，媽媽、爸爸、我和小弟弟都在照片里面，每一次看到這張照片，我都能感受到那份特殊的溫暖。
那是一個(gè)晴朗的周末，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)和煦。我們全家都去了公園，那天，我們做了很多有趣的事情。我和弟弟在草地上追逐，爸爸媽媽在一旁輕輕地笑著(zhù)。那個(gè)時(shí)候，我感覺(jué)時(shí)間仿佛停止了，留在了那個(gè)快樂(lè )的瞬間。
我們在公園的湖邊找了一個(gè)攝影師，他看到我們一家人其樂(lè )融融的樣子，微笑著(zhù)為我們拍下了這張全家福。照片上，爸爸媽媽眼神中充滿(mǎn)了愛(ài)，我和弟弟笑得像兩個(gè)小太陽(yáng)。那一刻，我感覺(jué)我們的家就像一座溫暖的城堡，無(wú)論外面的世界如何變化，這里永遠充滿(mǎn)了愛(ài)和溫暖。
那張照片現在還掛在我的房間里，每當我看到它，我都會(huì )想起那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，想起我們一家人的歡聲笑語(yǔ)。它讓我明白，無(wú)論我走到哪里，無(wú)論我面臨什么困難，我都有一個(gè)溫暖的家可以回去，有爸爸媽媽的`愛(ài)陪伴我。
我知道，我將來(lái)要去追求自己的夢(mèng)想，去面對生活的挑戰。但是，無(wú)論我走多遠，我都不會(huì )忘記那張照片里的溫暖，那是我最珍貴的記憶，也是我前進(jìn)的力量。
所以，這張照片對我來(lái)說(shuō)，不只是一張普通的照片，它是我家的象征，是我心中的暖陽(yáng)，是我生活的動(dòng)力。每當我看到它，我都會(huì )感到無(wú)比的溫暖和幸福。
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 7
星期六晚上，羽毛球教練對我們說(shuō)：“今天要打比賽�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。
第一回合，我和一個(gè)姐姐打。我一發(fā)球，對方就一拍子把球擋了回來(lái)，我向后退了幾步，對準飛來(lái)的羽毛球使勁一揮拍，羽毛球像箭似的飛了過(guò)去，對方趁我不備打了一個(gè)短球，真遺憾，我沒(méi)接到。該對方發(fā)球了，羽毛球飛快地飛過(guò)了網(wǎng)，我連忙把球擋了回去，來(lái)不及看球出界了沒(méi)有，突然對手一個(gè)殺球，我以迅雷不及掩耳之速接住了球，對方一下子把球往左邊打，我又沒(méi)有接住，裁判對我說(shuō)：“本來(lái)那個(gè)球是出界的了，為什么你還要接，如果你沒(méi)接不就得分了嗎?”經(jīng)過(guò)激烈的角逐，這場(chǎng)比賽我還是輸了。
第二場(chǎng)比賽，我和一個(gè)和我差不多個(gè)頭的.同學(xué)打，對方先發(fā)球，羽毛球向后方飛去，我連忙去接球，雖然我沒(méi)有接到球，但令我高興的是球出界了。輪到我發(fā)球了，我才發(fā)出去對手就擋了回來(lái)，我打了一個(gè)遠球，對手根本沒(méi)有想到我會(huì )打那么遠的球，沒(méi)有接到。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，羽毛球像一只小鳥(niǎo)在球場(chǎng)上飛來(lái)飛去……最后一個(gè)球，對手知道我后場(chǎng)不行，就發(fā)了一個(gè)遠球，哈哈!他發(fā)錯區了，這場(chǎng)比賽他輸了。接下來(lái)的三場(chǎng)比賽我都贏(yíng)了。這次比賽一共打了五場(chǎng)，我只輸了一場(chǎng)。
比賽結束了，我是第二名，為什么我會(huì )是第二名呢?因為一有空我就要和媽媽打羽毛球，我相信第一名一定比我付出的還要多，所以如果我想要取得更好的成績(jì)，還要多練習。
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 8
在我們的生活中，有很多值得我們銘記的時(shí)刻。對我來(lái)說(shuō)，那次在教室里掌聲雷動(dòng)的一刻，讓我深感自豪，也讓我學(xué)會(huì )了堅持和努力的意義。
那是一個(gè)普通的上午，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歌。我們正在進(jìn)行一場(chǎng)英語(yǔ)朗誦比賽。我是班級的代表，但我并不擅長(cháng)英語(yǔ)，總是在發(fā)音和語(yǔ)調上遇到問(wèn)題。然而，我沒(méi)有放棄，我知道我必須為班級爭光。
比賽開(kāi)始了，我的心跳加速，手心滿(mǎn)是汗水。我站在講臺上，看著(zhù)下面一雙雙期待的眼睛，我深吸一口氣，開(kāi)始朗誦。我盡力抑制著(zhù)緊張，盡量讓自己的發(fā)音準確，語(yǔ)調生動(dòng)。我一字一句，清晰地念出每個(gè)單詞，每個(gè)句子。我全神貫注，忘記了周?chē)囊磺�，只有我和我的朗誦。
最后，我結束了朗誦，全班陷入了短暫的寂靜。然后，突然，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，他們的臉上洋溢�?zhù)欣賞和驕傲。我站在那里，感到無(wú)比的滿(mǎn)足和快樂(lè )。我做到了，我成功了！
那一刻，我明白了堅持和努力的意義。只有通過(guò)不斷的學(xué)習和努力，我們才能克服困難，實(shí)現目標。這次的經(jīng)歷讓我更加堅定了信心，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì )勇往直前，因為我知道，只有這樣，我才能收獲到屬于自己的`掌聲。
這就是我在教室里的掌聲，那是我努力的回報，也是我成長(cháng)的見(jiàn)證。我會(huì )珍藏這個(gè)記憶，讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 9
在我家的書(shū)桌抽屜里，藏著(zhù)一張舊照片。每次打開(kāi)抽屜，那張照片都會(huì )悄悄地向我展示它那被歲月磨礪的邊角。這張照片雖然舊，但它卻是我心中的一份珍貴的記憶。
照片上，是我和爺爺在公園的一次合影。那一天，陽(yáng)光明媚，公園里的花兒盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒歡唱。我穿著(zhù)藍色的小背帶褲，笑得像個(gè)小太陽(yáng)，而爺爺則是一臉慈祥的微笑，他的手搭在我肩上，眼神中滿(mǎn)是對我無(wú)盡的愛(ài)意。
每次看到這張照片，我都會(huì )想起那個(gè)溫暖的午后。我們在公園里玩耍，爺爺教我飛風(fēng)箏，我跑得滿(mǎn)頭大汗，但樂(lè )此不疲。爺爺總是耐心地指導我，直到我能熟練地讓風(fēng)箏在空中飛翔。那一刻，我感受到了爺爺的'關(guān)愛(ài)和陪伴，那種溫暖至今仍然讓我感動(dòng)。
現在，爺爺已經(jīng)去世了，但我從未忘記過(guò)他。每次打開(kāi)抽屜，看到那張照片，我都會(huì )想起那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，想起爺爺的笑容，想起他教我飛風(fēng)箏的情景。那些美好的記憶，如同照片中的溫暖，深深地印在我的心里。
這張照片，對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一張普通的照片，它是我和爺爺之間的一份深深的情感紐帶，是我內心深處的一份溫暖。每當我感到孤獨或者困惑時(shí)，我就會(huì )打開(kāi)抽屜，看看那張照片，讓那份溫暖照亮我的心靈。
人生如同一本書(shū)，每一頁(yè)都有它的故事。而這張照片，就是我人生書(shū)中的一章，它記錄了我和爺爺的故事，記錄了那份無(wú)盡的溫暖。我會(huì )珍藏這張照片，讓那份溫暖永遠陪伴我，照亮我的人生道路。
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 10
我的.課余生活，真是絢麗多彩，跑步、彈琴、游泳，我樣樣喜愛(ài)。
我喜歡跑步。雖然我跑步?jīng)]班長(cháng)快，但是也能超過(guò)別人。當向老師讓我們練習“追速跑”時(shí)，我擺動(dòng)雙臂，邁起大步，一下子把7個(gè)人“拉下馬”。一圈終于跑完了，我追上了15個(gè)人。
我也喜歡游泳。有一次，我和朋友比賽游50米。朋友像一條魚(yú)般一躍而起，飛快地游著(zhù)我心中暗暗稱(chēng)贊：“哇兒，太棒了!”
輪到我了，我像魚(yú)雷一樣游去，贏(yíng)得了勝利。
我還喜歡彈琴。每天晚上我都要彈1小時(shí)到2小時(shí)，經(jīng)過(guò)兩年到練習，我已經(jīng)成為全班彈琴彈得最好到同學(xué)了。
萬(wàn)花筒般到的課余生活，讓我覺(jué)得自己是很棒的，哈哈!
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 11
有人說(shuō)，生活是一瓶水，透明可見(jiàn)，我們看不到波瀾，看不到山海，可我不這樣認為。在我眼里，我們的生活就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，轉到不同的交織色，我們會(huì )收獲不同的精彩。
這一天上午風(fēng)和日麗，空氣里夾雜著(zhù)花的香味，微風(fēng)徐徐的吹來(lái)，格外的涼爽。剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的我，騎著(zhù)自行車(chē)在馬路上拐來(lái)拐去轉圈圈，仿佛人生到達了高潮。
媽媽好像發(fā)現了我無(wú)處發(fā)泄的激動(dòng)，于是她給我派了一個(gè)任務(wù)�！懊髅�，你幫姐姐去超市買(mǎi)幾個(gè)雞蛋吧�！�
接過(guò)任務(wù)，我便踏上了執行任務(wù)之旅。學(xué)自行車(chē)小有成就之后終有用武之地了，我高興得像一只蛇在馬路上拐來(lái)拐去。買(mǎi)完玻璃杯，把袋子掛在自行車(chē)車(chē)頭上，我踉踉蹌蹌地開(kāi)啟了我執行任務(wù)的返程之旅。塑料袋掛著(zhù)，在我的手旁邊晃來(lái)晃去，我時(shí)刻都擔心著(zhù)茶杯會(huì )不會(huì )被撞到，同時(shí)又感慨自己自行車(chē)技術(shù)不夠熟練，騎著(zhù)車(chē)還是扭來(lái)扭去的�；爻痰陌肼飞�，一直擔心的事情還是發(fā)生了。為了躲避來(lái)往的`車(chē)輛，我一不小心從自行車(chē)上摔了下來(lái)，最重要的是，雞蛋全都摔倒了地上，有幾個(gè)從袋子里面滾了出來(lái)，袋子里面都是摔碎的雞蛋。我的心似乎瞬間停止了跳動(dòng)，“我把媽媽交給我的任務(wù)搞砸了”。在地上坐了好幾分鐘后，我小心翼翼把袋子撿起來(lái)，還是得回家呀�；爻痰暮蟀攵�，我再不敢馬虎了，小心翼翼騎上自行車(chē)，認認真真看路。
回到家我跟媽媽說(shuō)清楚前因后果之后，出乎我意料的是媽媽并沒(méi)有責怪我，反而問(wèn)我有沒(méi)有受傷。確認我沒(méi)有受傷后媽媽還跟我講了一個(gè)道理，她說(shuō)：“你看你是不是因為太驕傲了太開(kāi)心了所以才摔了呀，咱們呀，無(wú)論面對什么事情，都要認真去做，謹慎去處理，如果太驕傲、太浮躁，事情就會(huì )做不好，畢竟我們要謙虛做人，虛心做事不是？而且浮躁的苦果今天你自己也嘗到了吧�！薄班�，媽媽?zhuān)叶�！�?/p>
這次的任務(wù)雖然失敗了，但是通過(guò)這件事情，我學(xué)到了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒，等著(zhù)我們去轉動(dòng)它，去發(fā)現它的美！
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 12
周末的下午，天氣晴朗，氣溫適中，我和媽媽去美麗的中心生活廣場(chǎng)玩。
到了中心生活廣場(chǎng)，我遠遠地就看見(jiàn)一座長(cháng)長(cháng)的用線(xiàn)條硬朗的大理石砌成的平臺。平臺中間有幾個(gè)剛勁有力的大字“ 中心生活廣場(chǎng)”，它在周?chē)鸁艄獾闹刂卣找�，散發(fā)著(zhù)金子般的光彩。繞過(guò)平臺，呈現在我們面前的是一排茂盛的梧桐樹(shù)和銀杏樹(shù)。葉子隨風(fēng)搖曳，發(fā)出“簌簌”的響聲，好像在向我們招手，說(shuō)道：“好開(kāi)心呀，大家都來(lái)公園和我們一起！”樹(shù)木們都排成排，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子就像一個(gè)個(gè)雪花翩翩起舞，在空中飛來(lái)飛去，他們不知是落到了哪個(gè)調皮的孩子身上，還是落在了地上。
繼續沿著(zhù)鵝卵石小路往前走，不一會(huì )我們就到了中心生活廣場(chǎng)的正中央。正中央坐落著(zhù)一個(gè)大氣的音樂(lè )噴泉。一個(gè)個(gè)小巧的噴頭，望著(zhù)絡(luò )繹不絕的游人，鼓足了勁兒打算表演自己的拿手好戲。這不，噴泉一會(huì )兒隨著(zhù)音樂(lè )的節奏噴出錯落有致的水花兒，像是一條條想要躍龍門(mén)的小鯉魚(yú)；一會(huì )兒交錯噴出水花兒，在燈光的映襯下，架起一道五彩的“水彩虹”；一會(huì )兒噴出高高低低的水柱，好像在比賽看誰(shuí)噴得更高；一會(huì )兒噴出的水花兒向周?chē)㈤_(kāi)，就像跳舞女孩揚起的裙擺站在噴泉邊上，一陣陣細小的水絲滑落在我的身上，我感到陣陣的清爽與新鮮。噴泉周?chē)囊盎ň`放出五色的花朵。紅的鮮亮、嬌貴；黃的散落的像是天上的`星星，一簇簇、一叢叢的，像是在靜靜的耳語(yǔ)；紫的多情而溫馨的搖擺，白的高潔而冷艷，手拉手在噴泉邊圍成一個(gè)花環(huán)，將噴泉映襯地更加瑰麗。
這是我最喜歡的一處好地方，盡管它沒(méi)有高山大海那么壯觀(guān)美麗，也沒(méi)有大草原那么遼闊，但它卻有我愛(ài)的獨特的人情味。
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 13
星期五的晚上，媽媽對我說(shuō)，明天我們去外公家捕魚(yú)，聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)的一晚都沒(méi)睡好，第二天，我們坐著(zhù)爸爸的車(chē)來(lái)到外公家，一到外公家門(mén)口，我趕緊下車(chē)，拿起魚(yú)網(wǎng)和魚(yú)竿就對外公說(shuō)：“外公，你現在能帶我去捕魚(yú)嗎？”外公笑呵呵的說(shuō)：“好，走吧！”我們劃著(zhù)小船來(lái)到河中央，外公停了下來(lái)對我說(shuō)：“你先把誘餌掛在魚(yú)鉤上，我把魚(yú)網(wǎng)先撒下去，咱們再釣魚(yú)�！边^(guò)了一會(huì )兒，外公就把魚(yú)網(wǎng)撒好了，我們就開(kāi)始釣魚(yú)了，我先把魚(yú)竿輕輕的放在水中，靜靜的`等了幾分鐘，忽然，魚(yú)竿動(dòng)了一下，外公趕緊叫我把魚(yú)竿收起來(lái)，魚(yú)上鉤了，我費了好大的勁拿起魚(yú)竿一看，結果魚(yú)跑了，外公對我說(shuō)：“不要灰心，慢慢來(lái)�！边^(guò)了幾分鐘，魚(yú)竿又動(dòng)起來(lái)了，我立刻把魚(yú)竿往船上一甩，“哇！大魚(yú)大魚(yú)！”我興奮地叫道。我太開(kāi)心了，我終于釣了一只大魚(yú)。
我和外公忙活了一上午，捕捉了五條魚(yú)，我們開(kāi)心的劃著(zhù)船回到了外婆家，外婆和爸爸看見(jiàn)我們釣了這么多魚(yú)，不禁對我們鼓起了掌來(lái)。
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 14
在我們的生活中，總有一些溫暖的瞬間讓人銘記于心。對我來(lái)說(shuō)，那就是在學(xué)校教室里的每一次掌聲。
那是一個(gè)明媚的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在教室里，空氣中彌漫著(zhù)書(shū)香和青春的味道。我們正在進(jìn)行一場(chǎng)知識競賽，而我被選為代表班級參賽的一員。
比賽開(kāi)始了，我緊張地握著(zhù)答題器，心跳像鼓點(diǎn)一樣快速跳動(dòng)。問(wèn)題接連出現，我盡力回答，但是有些問(wèn)題太難了，我無(wú)法回答�？粗�(zhù)對方的分數不斷上升，我心中充滿(mǎn)了焦慮。
就在我幾乎要放棄的時(shí)候，我聽(tīng)到了身后傳來(lái)的.聲音，是我的同學(xué)們在給我加油，他們的眼神充滿(mǎn)了期待和信任。我深深地吸了一口氣，重新振作起來(lái)，我不能讓他們失望。
最后一個(gè)問(wèn)題出現了，我看著(zhù)那個(gè)問(wèn)題，腦海中瞬間浮現出答案。我迅速按下了答題器，然后大聲說(shuō)出了答案。教室里一片寂靜，然后，響起了雷鳴般的掌聲。我轉頭看去，只見(jiàn)同學(xué)們都站起來(lái)，為我鼓掌。
那一刻，我感到無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足。那個(gè)掌聲，對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是對我答題正確的肯定，更是對我堅持不懈的認可。那個(gè)掌聲，是我同學(xué)們對我信任和支持的表現，讓我深深感受到了友情的力量。
從那以后，我更加珍視那些在教室里的掌聲，因為那是我們共同努力的結果，是我們友情的見(jiàn)證。每當我想起那一刻，我都會(huì )感到無(wú)比的自豪和幸福。
總的來(lái)說(shuō)，那次經(jīng)歷讓我明白了，只要我們有信心，有堅持，有朋友的支持，就沒(méi)有什么是我們不能克服的。我會(huì )珍惜這個(gè)教訓，繼續努力，為了更多的掌聲，更多的成功。
第五單元生活萬(wàn)花筒作文 15
在一個(gè)普通的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我們的課桌上，教室里充滿(mǎn)了安靜而又和諧的學(xué)習氣氛。突然，老師走到講臺前，嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一次特殊的活動(dòng)�！贝蠹叶几械胶闷�，紛紛抬起頭來(lái)。
老師從抽屜里拿出一只小鐵盒子，里面裝滿(mǎn)了小紙條。他解釋道：“這是一個(gè)鼓勵的活動(dòng)，每個(gè)人都要從盒子里抽出一張紙條，然后根據紙條上的提示，表?yè)P一位同學(xué)�！蔽覀兌細g呼起來(lái)，期待著(zhù)這個(gè)新奇的活動(dòng)。
我緊張地抽出一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“最勤奮的同學(xué)”。我瞥了一眼坐在角落里的小明，他總是默默地做著(zhù)自己的事情，不善言辭，但他的勤奮卻無(wú)人能及。我站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我想表?yè)P的是小明，他是我們班上最勤奮的同學(xué)，他總是早早地到校，晚晚地離開(kāi)，他的努力讓我深受感動(dòng)�！� 說(shuō)完，我鼓起掌來(lái)。
教室里瞬間響起了熱烈的掌聲，小明臉上露出了羞澀但又開(kāi)心的笑容。那一刻，我感到無(wú)比的滿(mǎn)足和快樂(lè )。我看到了小明的努力被認可，看到了他的笑容，聽(tīng)到了那熱烈的掌聲。
這個(gè)活動(dòng)結束后，我們班的.氣氛變得更加和諧了。我們開(kāi)始更加注意身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，互相鼓勵，互相幫助。那個(gè)下午，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了如何去欣賞和鼓勵他人。
那一天，教室里的掌聲讓我明白了，每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，我們應該學(xué)會(huì )欣賞和鼓勵他人。這樣，我們的生活才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望，我們的世界才會(huì )更加美好。
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