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我的新生活初一作文（精選18篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我的新生活作文初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的新生活初一作文 1
步入初一，生活開(kāi)始了快節奏，煩惱與快樂(lè )由花季灑向了我。長(cháng)大了，也許吧�？粗�(zhù)周?chē)瑢W(xué)們漸漸脫落稚氣的臉，我才發(fā)現花季已經(jīng)走入了我。
煩人的心事在不知不覺(jué)中，悄入我的心頭。學(xué)習的忙碌，作業(yè)的繁多，早已打破大人那認為我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒(méi)有心事，沒(méi)有煩惱的想法了。家長(cháng)那迫不及待望子成龍的心理給了我無(wú)盡的壓力，因此我不在快樂(lè )，反而心事重重。
在學(xué)校里，面對學(xué)習上的競爭，對我來(lái)說(shuō)是種壓力。好強的心理在作怪，總讓我在千鈞一發(fā)間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著(zhù)，徘徊著(zhù)。好想努力走出去，好想見(jiàn)到為我綻放的花朵;好想仰望為我升起的希望;好想眺望為我架起的七彩橋。但是，我只能憑空想象著(zhù)它們的美好。
學(xué)習繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。
才這短短的時(shí)光中，我已不知所措。學(xué)習的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受著(zhù)它，“只為自己的將來(lái)奮斗”，這不正是家長(cháng)的口頭禪么?對我來(lái)說(shuō)，現在只能按照家長(cháng)的想法去做，去改變。
快看!每個(gè)與我同齡人的頭上都懸掛著(zhù)個(gè)搖搖欲墜的'東西。那是什么?是父母為我們定的要求。我們只能擔心著(zhù)它的降落，又要追逐著(zhù)別人的步伐。
學(xué)校的節奏是特別的快，我怕我會(huì )掉隊，怕在人生的樂(lè )曲中缺少一個(gè)音符，這是我最擔心的。一切的一切，我好怕�，F在的我已被學(xué)習的煩惱沖昏了頭。望著(zhù)小學(xué)的學(xué)生們猶如一朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是一朵未經(jīng)綻放的花蕾呢?但我的綻放是那么的累，經(jīng)過(guò)重要一跳的我已精疲力盡了。
學(xué)習，我并不討厭你，而是家長(cháng)的不理解給了我學(xué)習上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個(gè)了吧!
我的新生活初一作文 2
初中，是一個(gè)新的起點(diǎn)，它意味著(zhù)我們將脫離小學(xué)的生活，有一個(gè)新的開(kāi)始，意味著(zhù)我們將脫離熟悉的環(huán)境，進(jìn)入一個(gè)陌生的地方，從0開(kāi)始，開(kāi)啟一個(gè)新的生活。
在初中學(xué)習已經(jīng)有一周的時(shí)間了，我漸漸發(fā)現了初中與小學(xué)不同，更使得我要融入這個(gè)新環(huán)境，融入一年七班這個(gè)大家庭。
在小學(xué)，硬件設施都是德惠普通的多媒體、投影儀，學(xué)校的教學(xué)樓也有很長(cháng)的歷史了，教學(xué)樓上動(dòng)不動(dòng)就會(huì )有瓷磚脫落，讓人心驚膽戰！學(xué)校的'桌椅、門(mén)窗也都是老式的，都已經(jīng)舊得不成樣子。
而在三中，就有了很大的改觀(guān)。教學(xué)樓是近幾年新建的，十分漂亮！教室里的桌椅、門(mén)窗都是新?lián)Q的，還配有窗簾，感覺(jué)就像在自己家一樣，地面上也是貼著(zhù)瓷磚，顯得整個(gè)教室干凈利落又整潔，有這樣的教室，學(xué)習起來(lái)怎能不上進(jìn)？教室里的學(xué)習設施也是采用德惠市最先進(jìn)的電子白板，這樣的硬件設施，就連長(cháng)春市都少有呢！
在小學(xué)，重要的科目也只有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和品德這五科，然而科學(xué)和品德總分也只有50分，老師都不太講課，都是到期末發(fā)好多張復習卷讓我們去背。
而到了中學(xué)，就不同了。除了主三科外，還有地理、歷史、生物、政治，這些都極為重要，老師也講的非常細。而主三科，老師還讓我們做預習，記筆記，語(yǔ)文還讓我們積累很多詩(shī)詞。還會(huì )有課前演講，鍛煉同學(xué)的語(yǔ)言能力。與小學(xué)相比，中學(xué)就顯得更重要了！
在小學(xué)，我雖然成績(jì)一般，但總覺(jué)得自己和別人比起來(lái)還缺點(diǎn)什么？是成績(jì)？是勇氣？還是能力？我自己都很迷茫，不知所措。
上了中學(xué)，我更希望自己在學(xué)習上能有進(jìn)步，能更上一層樓。在語(yǔ)言方面，我能有勇氣去在大家面前展示自己，有一個(gè)飛躍性的突破，讓自己歷練得更強大。在管理上，我更希望能給我一個(gè)機會(huì )去鍛煉自己。在以后，我希望自己能站到最頂峰。
我的初中新生活，讓我贊嘆，也讓我憧憬。未來(lái)，我不會(huì )再讓自己留下遺憾。三年之后，我希望我是昂著(zhù)頭走出校園。
我的新生活初一作文 3
初一，我的新生活
不知不覺(jué)我已經(jīng)步入了初一的新生活，記得剛開(kāi)始我就像一個(gè)迷失方向的孩童。在迷茫與悲傷中徘徊著(zhù)，因為我當時(shí)無(wú)法忘記我的小學(xué)生活、我的老師和同學(xué)。無(wú)法接受新的校園生活。
從剛開(kāi)始最初的.軍訓后，我領(lǐng)略到了它獨特的魅力。雖說(shuō)軍訓是苦的，但也是多彩而神秘的。當我們穿上迷彩服時(shí)，仿佛自己變得特別成熟，教官們都是很?chē)烂C的，“立正、稍息齊步走�！避娪柕倪@幾天都是在嚴肅的氣氛中進(jìn)行的。同時(shí)我懂得了責任與使命，磨練了堅定的意志，這些短暫的軍訓給我留下永恒的回憶。
在新的學(xué)期中，要想成績(jì)攀上更高的山峰，就要為之不懈的努力！看看課程表，我差不多快驚呆了。什么歷史、生物、地理……真是多的讓人可怕。這些課都是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的。盡管學(xué)習時(shí)間緊，課程多，負擔重。但每個(gè)強者都是在激烈的“戰場(chǎng)”中突圍，展示自我風(fēng)采，在追逐中變得迅速。
宿舍也是我們生活的樂(lè )園，在這個(gè)樂(lè )園里，生活著(zhù)一群快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的女孩，有“開(kāi)心果”、有“搞笑王子”、有“書(shū)呆子”……我們在同一片陽(yáng)光下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，作者所有女孩擁有的多彩的夢(mèng)，并收獲著(zhù)友誼，收獲著(zhù)真摯。
小學(xué)的畢業(yè)，雖不如朝霞那樣迷人，卻比晚霞更加難忘。同樣，中學(xué)的開(kāi)始，雖不如朝陽(yáng)那樣絢麗，卻比朝陽(yáng)更加豐富多彩。中學(xué)的生活是欣喜、是興奮、還是……初一，我的新生活，嚴肅、緊張而興奮。新生活！新體驗！新起點(diǎn)！未來(lái)，還在等著(zhù)我們去創(chuàng )造！將來(lái)的我們，一定會(huì )是學(xué)校的驕傲！
我的新生活初一作文 4
這個(gè)暑假我告別了我的母校，我的同學(xué)，我的朋友，也迎來(lái)了我的初一。
徐徐的微風(fēng)拂過(guò)，微微的陽(yáng)光掛在天上，蒼翠的樹(shù)筆直的站在大門(mén)口。就如我的心情開(kāi)心而又忐忑，在這個(gè)暑假我揮揮手告別了我的小學(xué)，迎來(lái)了我的`初一。站在新學(xué)校的門(mén)口懷著(zhù)一種奇特的心情進(jìn)去。在報完名后，我找到了我的宿舍跟我想象中的不一樣，在我想象中宿舍應該是寬敞明亮而不是狹小，這讓我的心情有一點(diǎn)低落，不過(guò)我卻還抱有希望。告別父母后，我一個(gè)人走在校園內�？蓪W(xué)校內沒(méi)有我認識的人只是一張張陌生的面孔在我眼前掠過(guò)。這讓一向不太活潑的我有點(diǎn)不知所措，也讓我的希望落空不少。
新學(xué)校新面孔新事物，讓我產(chǎn)生了一種恐懼的感覺(jué)。
我獨自一人在宿舍，終于到了晚上我要去上晚自習了。我拿著(zhù)書(shū)包往教室去。到了教室后，又是一張張陌上的面孔讓恐懼再一次漫上心頭。我隨便挑了一個(gè)位置就坐下了，我把頭埋進(jìn)去，想沖淡自己的恐懼。
“你吃糖嗎？”
她問(wèn)完后將糖遞了過(guò)來(lái)。我接過(guò)糖向她道了聲謝，之后便開(kāi)始和她聊天，她的友好使我的心靜下來(lái)不少。
晚上回到宿舍后，宿舍歡樂(lè )的氣氛并沒(méi)有把我感染。雖然同桌的友好可以讓我感覺(jué)不再那么害怕，但卻還是不能使我不害怕。我躲在被子里偷偷的哭，漸漸地外面的聲音不在嘈雜。我以為熄燈了就把頭鉆出了被子，之后我才發(fā)現室友都為我的身邊，雖讓她們都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)但從她們的眼神我能感覺(jué)她們對我有一種關(guān)心的感覺(jué)。在我最近的那個(gè)女孩對我說(shuō)“怎么，想家了？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)又有人繼續說(shuō)，沒(méi)事，我們都是，以后大家互相關(guān)照。別傷心。
接著(zhù)就有人陸陸續續的安慰我，看見(jiàn)這一切的景象我的心終于放下了，我不再害怕，恐懼。
其實(shí)，初一沒(méi)有我想象中的那么難。不是嗎？
我的新生活初一作文 5
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，六年時(shí)間匆匆而過(guò)，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，成長(cháng)為現在知書(shū)達理的中學(xué)生。其中，我哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)但這些酸甜苦辣，終將使我變得更堅強。
來(lái)到新的校園，我看見(jiàn)那寬敞的教學(xué)樓，紅綠相間的操場(chǎng)，還有綠樹(shù)成蔭的校道這樣美好的校園生活就此打開(kāi)了。來(lái)到班級，最令我印象深刻的是那一群歡快的伙伴。記得開(kāi)學(xué)時(shí)，身為宣傳委員的我要出一期板報。于是，我在班級中號召了幾個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙，沒(méi)想到，有些沒(méi)被號召到的同學(xué)也來(lái)幫忙了，真的`令我十分感動(dòng)。后來(lái)板報如期完成，是那么的富有朝氣與活力，那么地令人喜悅，這也許就是團結的力量。
還記得，在軍訓結束的前一天，我們全班得知要會(huì )操比賽，興奮得不行�？墒�，我們班的隊形并不整齊。于是，我們從那天的下午，練到了傍晚，即使每個(gè)人都很累，但喊的口號與邁的步伐依然那么地清晰有力。后來(lái)到傍晚，我們依然相互鼓舞，為第二天的會(huì )操增加了一份信心。第二天，我們在會(huì )操前觀(guān)看許多班級的會(huì )操，我們相信一定會(huì )比別的班級做得更好。后來(lái)，輪到我們班上場(chǎng)了，大家邁著(zhù)整齊的步伐，跟著(zhù)口號“一二一二”地走上主席臺前。聽(tīng)著(zhù)教官的口令，我們整齊地進(jìn)行四面轉法等一系列動(dòng)作，后來(lái)，我們整齊如兵地退場(chǎng)，會(huì )場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。后來(lái)，班主任告訴我們，我們獲得了一等獎！全體同學(xué)興奮地鼓掌，那一刻的歡呼雀躍，那一刻的成功，令我至今銘記于心。即使歲月蹉跎，時(shí)光流轉，我相信每當看到那張布滿(mǎn)笑容的集體照時(shí)，那些掌聲，那些笑容，仍然會(huì )浮現在我的眼前。我依然可以聞見(jiàn)那青草味兒，依然能聽(tīng)見(jiàn)那風(fēng)鈴的響聲。
我喜歡他們。喜歡他們流汗后傻笑的樣子，喜歡他們歡呼雀躍的樣子，喜歡他們受了傷依然永不言敗的樣子，更喜歡他們取得成績(jì)時(shí)激情澎湃的樣子，最喜歡，他們團結的樣子！即使我們相識只有短短的幾十天，但當陽(yáng)光暖暖地照在我們身上時(shí)，我知道這是一輩子的記憶，一輩子的情誼！
我的新生活初一作文 6
從小學(xué)到中學(xué)，這是人生旅途中的一次重要跳躍。進(jìn)入中學(xué)校園，遇到了新的朋友，認識了新的老師，同樣也有了新的知識……這些共同組成了嶄新的生活。
我的嶄新生活——新的老師。剛走入一個(gè)陌生的校園，看到一位陌生的漂亮老師走到我的身邊，帶著(zhù)我走進(jìn)了新的班級，聽(tīng)著(zhù)她用甜美的聲音介紹她自己，我的心里頓時(shí)無(wú)比激動(dòng)。我知道她就是我的班主任，在嶄新的生活中，將是他交給我新知識，讓我能有新的理解。我的班主任是一個(gè)氣度優(yōu)雅.說(shuō)話(huà)大方的人，她有一雙大大的眼睛，一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，俊俏的`鼻子下面是一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。這就是我的新老師。
我的嶄新生活——新的朋友。進(jìn)入一個(gè)陌生的班級，看到一張張陌生的臉，我知道他們將是我初中三年的同學(xué)。我剛坐到位置上，正當我感到寂寞的時(shí)候，有一個(gè)穿著(zhù)紅衣服的女孩向我打招呼，他問(wèn)我叫什么，說(shuō)：我是剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的，我們可以一起玩嗎？我頓時(shí)感到很開(kāi)心，急忙說(shuō)當然可以，我也是剛從別的學(xué)校轉來(lái)的。就這樣，我們兩個(gè)說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就玩到一起了。在以后的日子里，我們一起上學(xué)，一起回家，一起做很多事情，逐漸的，我們兩個(gè)形成了一體，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。這就是我的新朋友。
我的嶄新生活——新的知識。升入中學(xué)，科目由三科變成了七八科，知識也隨之增多了，要背的內容就更多了�？偢杏X(jué)自己是在背著(zhù)石頭走，都喘不過(guò)氣了。但是我相信，只要我合理的安排時(shí)間，我就一定會(huì )學(xué)好的，有不會(huì )的題我也可以請教老師，這樣我就會(huì )學(xué)好的。這就是我的新知識。
升入中學(xué)后，我的嶄新生活也開(kāi)始了，我感到很開(kāi)心。同學(xué)們，希望你們也可以為自己升入中學(xué)而開(kāi)心，不要因為石頭太重就不走了，要記住，這只是人生的第一個(gè)起點(diǎn)哦！
我的新生活初一作文 7
初中是從孩童到少年的生命進(jìn)階，我滿(mǎn)懷希望的踏入初中殿堂，卻被這堪稱(chēng)兵荒馬亂的生活打了個(gè)措手不及。
兵荒馬亂之“亂”，亂在寄宿。清晨6點(diǎn)30起床鈴響起，寄宿生們睜開(kāi)惺忪的睡眼，慢吞吞地下了床，慢吞吞地穿上襪，慢吞吞地疊好被子，慢吞吞的喝口水……忽然不知誰(shuí)看了眼腕表，驚呼一聲，6點(diǎn)40了！頓時(shí)搬盆的搬盆，刷牙的刷牙，洗臉的洗臉。桶撞杯翻之聲四起，還有跌跌蹌蹌之人，手忙腳亂，簡(jiǎn)直滿(mǎn)地雞毛。倉促之中，緊趕慢趕，總算沒(méi)有遲到。
兵荒馬亂也“亂“在課堂。上課鈴一響，老師便進(jìn)來(lái)了，慌得同學(xué)收書(shū)翻書(shū)，手忙腳亂。多半同學(xué)總算在班長(cháng)喊“起立”前拾掇停當�？蓱z那平日亂放課本的學(xué)生，對著(zhù)凌亂的書(shū)堆抓耳撓腮，直至坐下也沒(méi)能尋到當堂課本，只得乖乖罰站。又有那按不住性子上課講小話(huà)、傳紙條之輩，自認為瞞天過(guò)海，天衣無(wú)縫，不料，老師站立講臺，居高臨下，看得一清二楚，也只得“伏法”，悻悻地站起來(lái)了。
上課對我這般天性好靜之人倒還好。每日聽(tīng)課有所收獲，便覺(jué)欣然。對于那些天性活潑的同學(xué)，便有點(diǎn)折磨了。他們苦苦捱過(guò)了一整天的課程，卻又回寢室來(lái)“興風(fēng)作浪”。有些同學(xué)一回寢室就徹底壓抑不住，滔滔不絕、口若懸河地講著(zhù)；更有一些同學(xué)盡情地一展歌喉，發(fā)泄著(zhù)上課的壓力，我的室友們便是如此。有時(shí)我洗完澡，晾完衣也加入其中。但一些情緒高昂的'同學(xué)，沒(méi)洗漱妥當便開(kāi)始狂歡。最后在他人提醒下匆忙洗漱，熄燈后還在講話(huà)，被老師抓個(gè)現行，罰站軍姿，實(shí)為不美。
雖說(shuō)是兵荒馬亂，但在軍訓和第一周的生活后，我們便重整了旗鼓：早晨不再忙亂，學(xué)會(huì )了提前起床整理內務(wù)；課堂不再吵鬧，學(xué)會(huì )了認真聽(tīng)講積極發(fā)言；晚修不再匆忙，學(xué)會(huì )了下午洗澡按時(shí)就寢。
“王于興師，修我甲兵”，在初中兵荒馬亂的戰場(chǎng)上，我們團結在班主任周?chē)�，向�?zhù)6A的神圣目標，進(jìn)軍！
我的新生活初一作文 8
輕松愉快的小學(xué)生活像一抹云彩飄然遠去，我踏著(zhù)青春的步伐，伴著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，我邁進(jìn)了向往已久的礦業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)校園，新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，一切都是嶄新的，給了我新憧憬。
在軍訓的六天里，不論刮風(fēng)下雨，烈日炎炎，我們始終認真做好每一個(gè)動(dòng)作。在教官的帶領(lǐng)下，我們付出了汗水，收獲了堅強的意志。我們從剛開(kāi)始的動(dòng)作緩慢，拖拖拉拉，變得雷厲風(fēng)行;是軍訓，把我們這群素不相識的青年變成了新密無(wú)間的好朋友。
報到的第一天，我看見(jiàn)高年級的同學(xué)穿著(zhù)整齊劃一的校服，個(gè)個(gè)精神抖擻，似乎是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的，在小學(xué)除了周一升旗，很難有這樣統一的著(zhù)裝。教室的.課桌深深地吸引了我，它的設計使筆不容易掉下來(lái)，不像小學(xué)的課桌平平的，沒(méi)防護，文具像小雨點(diǎn)似的經(jīng)常落地。
中學(xué)的課堂也與小學(xué)不同，每一節課都變成了室內作業(yè)課，而在中學(xué)，那就大相徑庭了，沒(méi)有老師占課。體育也要考試，中考時(shí)占整整40分!這讓我們在體育課上個(gè)個(gè)生龍活虎。中學(xué)老師講話(huà)語(yǔ)速很快，稍不留神，就會(huì )錯過(guò)許多知識點(diǎn)，我們必須全神貫注，絲毫不得馬虎。中學(xué)老師從不拖堂，鈴聲就是命令，大家都更加遵守作息時(shí)間。中學(xué)還有自習課，鍛煉了我們自主學(xué)習的能力。中學(xué)的英語(yǔ)課存“外教”，鍛煉了我們的聽(tīng)力和口語(yǔ)……
在新的學(xué)校里，我交了不少新朋友：扎著(zhù)馬尾辮的曹立，長(cháng)著(zhù)大大眼睛的許若琳，像“小白兔”一樣的夏千雅……其中，我印象最深的是夏立，她個(gè)子不高，很瘦，戴著(zhù)眼睛，鼻子上有幾顆小痘痘。每天放學(xué)時(shí)，我們在路上邊走邊聊，開(kāi)心極了。
三年的初中生活就這樣開(kāi)始了，這是一首催人奮進(jìn)的青春交響曲，主旋律：磨練、考驗、挑戰，在這高手云集的學(xué)習舞臺上，也許我不是最耀眼的那顆星，但我要做最勇敢，最勤奮的那只雛鷹，向著(zhù)美好的明天振翅飛翔。
我的新生活初一作文 9
9月1號是一個(gè)新的開(kāi)端，新的起點(diǎn)，新的一天，我很喜歡這個(gè)環(huán)境，到處，綠樹(shù)成陰，花兒仿佛在笑，在歡迎我們的到來(lái)，天，是藍的，草，是綠的，花，是紅的，我們的心情，是愉快的。
9月1號，我踏著(zhù)愉快的腳步來(lái)到了寧波市人們最向往的學(xué)�！�9月1號是一個(gè)新的開(kāi)端，新的'起點(diǎn)，新的一天，我很喜歡這個(gè)環(huán)境，到處，綠樹(shù)成陰，花兒仿佛在笑，在歡迎我們的到來(lái)，天，是藍的，草，是綠的，花，是紅的，我們的心情，是愉快的，在家長(cháng)的陪同下，我們來(lái)到了生活區，來(lái)到了寢室，寢室雖然不大，卻有4個(gè)人住，但對于這樣的空間，4個(gè)人剛適合，我在上鋪，都不知道自己是怎么上去的
接著(zhù)我們又走向教學(xué)區，在走進(jìn)教室的那一瞬間，嘩然一亮，果然比我們小學(xué)的教室大得多，講臺上站著(zhù)一位年輕的女老師，我想，她大概就是我們的班主任吧，前門(mén)的第一桌就也坐著(zhù)兩位女老師，一位比較年輕，還有一位看起來(lái)年紀比較大一些
聽(tīng)班主任老師的介紹，年輕的一位是語(yǔ)文老師，姓張，弓長(cháng)，年齡比較大的老師是數學(xué)老師，姓潘，幾天的接觸下來(lái)，發(fā)現了老師身上很多的優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)潘老師，她上課的氣氛不像小學(xué)一樣，死氣沉沉的，這樣，我們的聽(tīng)課效率自然會(huì )有很大的提升。
在這所學(xué)校的孩子都是家庭背景比較好的，自然有人多人哭著(zhù)鬧著(zhù)想回家，每次走過(guò)寢室門(mén)口都會(huì )看見(jiàn)一些女生邊拿著(zhù)電話(huà)邊哭，現在對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了家常便飯，不就是半個(gè)月回去1次么，有什么好哭的嘛，來(lái)到華茂我幾乎沒(méi)哭過(guò)，唯一哭過(guò)的一次就是教官走了，全班都很舍不得
連平常不怎么說(shuō)話(huà)的班主任胡老師也哭了，全班哭成一團，大家連夜點(diǎn)都沒(méi)吃就回寢室，有些同學(xué)回寢室繼續哭...哭得我頭都大了
第二天早上教官走的時(shí)候又沒(méi)人哭勒，我還以為又會(huì )哭成一片。
這就是我初一的生活一個(gè)全新的新生活。
我的新生活初一作文 10
童年時(shí)，日子總在軟軟的沙堆和美味的零食中度過(guò)，偶爾也好奇的翻翻連環(huán)畫(huà)，識幾個(gè)字，像歌里唱得，就這樣，一天又一天，迷迷糊糊的童年�？蓵r(shí)間不會(huì )總停在一個(gè)位置上，在不知不覺(jué)中，它就把我帶入了初中校園，開(kāi)始了七年級的生活。
上了七年級，那份閑適和無(wú)聊便都與我不辭而別，留下的只是整天忙忙碌碌的寫(xiě)作業(yè)，大汗淋漓的查資料，絞盡腦汁的做習題……不過(guò)，浸泡在這知識的溫泉中，又別是一番滋味。
語(yǔ)文課上，我佇立在紫藤蘿瀑布前凝神細思;我躺在江南春天軟綿綿的草地上作夢(mèng);我驚訝在濟南那響睛的冬天里。在古詩(shī)文里，我領(lǐng)會(huì )“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥”的意境，感悟“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲涼。那些美麗的風(fēng)景、雋永的哲理讓我感受良多，受益匪淺。
數學(xué)課上，我圍著(zhù)圓圈算它的周長(cháng)，我拆開(kāi)正方體來(lái)看的平面展開(kāi)圖，還有那變化莫測的未知數，雖然讓我吃盡了苦頭，但也使我的'腦細胞發(fā)達了不少。
英語(yǔ)更調皮，那二十六個(gè)字母跳來(lái)跳去，似乎故意在考驗我的記憶力，不過(guò)，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)是我的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得辛苦，反而樂(lè )在其中。
真正打擊我信心的卻是沒(méi)怎么太看上眼的生物，那些什么“細胞”、什么“體”搞得我暈頭轉向，看來(lái)想當一名白衣天使的愿望是難以實(shí)現了，老媽肯定會(huì )郁悶，那可是她為女兒安排的最理想的職業(yè)啊。
地理課真正讓我領(lǐng)略了“坐地日行八萬(wàn)里”里的愜意，天南海北，大千世界，全都融入這門(mén)學(xué)科中，風(fēng)物地貌，山川河流，氣候變化，滄海桑田，無(wú)一不使我興趣盎然。
有點(diǎn)古典味的歷史一直是我的最?lèi)?ài)，小時(shí)候看上下五千年，就很新奇，現在再學(xué)人類(lèi)文明的發(fā)展，朝代的更迭，亂世精英們的爾虞我詐，感覺(jué)非常精彩，禁不住常常發(fā)思古之悠情!
總之，七年級的生活在各類(lèi)學(xué)科的渲染下變得豐富多彩，它們就像一個(gè)個(gè)歡快跳躍著(zhù)的音符，組成了我七年級生活的一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
我的新生活初一作文 11
初中的生活，有快樂(lè )，有困惑，有傷心，各種情感交錯其中，讓簡(jiǎn)單的生活變得豐富多彩。
快樂(lè )
“下課了，走，我們出去玩！”下課的鈴聲剛剛響起，同桌就迫不及待的喊我一起出去打乒乓球，我們像出籠的小鳥(niǎo)飛奔到乒乓球臺前，傾刻間，越來(lái)越多的人加入了我們的隊伍�！凹佑�，快用力打呀！哎呀，小心！”在同桌惋惜的叫喊聲中，我遺憾的惜敗給對手。緊接著(zhù)輪到我的同桌了，他先是拍拍我的肩膀以示安慰，然后自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走到對手跟前，威風(fēng)凜凜的，好像凱旋而歸的士兵�！翱辞�！”他一邊說(shuō)著(zhù)，一邊用力揮動(dòng)球拍。乒乓球好像被他下了魔咒一樣，竟然特別聽(tīng)話(huà)，他想讓球走到哪里球就落到哪里，最終他獲勝了，不知不覺(jué)上課鈴聲已經(jīng)響了，帶著(zhù)這份不舍的心情，我們快樂(lè )地回到了教室繼續學(xué)習。
困惑
“同學(xué)們，這道數學(xué)題你們好好的想想，看看誰(shuí)能把它先做出來(lái)�！崩蠋�，話(huà)音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上都掛滿(mǎn)了問(wèn)號�！皟儒e角相等，兩直線(xiàn)平行，唉，不對�！薄巴�?xún)冉腔パa，兩直線(xiàn)平行，也不對�！贝蠹移咦彀松嗟挠懻撝�(zhù)這道數學(xué)題，但依然沒(méi)有思路，兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了……同學(xué)們依然迷惘不解，最終在老師的引導下，成功的解出了這道題。雖然在學(xué)習中我們會(huì )面對許多令我們困惑的難題，但不能放棄，只要努力，總會(huì )找到解決的'辦法。
傷心
“這次考試又沒(méi)考好，怎么辦呢？該怎么向老師向家長(cháng)解釋呢？”在初中生活中，我們會(huì )面對許多類(lèi)似于這樣的情況，會(huì )使我們受到打擊，會(huì )使我們傷心流淚。但是我們一定不能放棄，還得繼續站起來(lái)往前走，用努力拼搏來(lái)填滿(mǎn)傷心的情緒。初中生活中有時(shí)傷心是難免的，但只要努力拼搏，只要堅持到底，傷心總會(huì )被快樂(lè )代替。
酸甜苦辣咸，初中的生活五味俱全，有時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)甜蜜，有時(shí)充滿(mǎn)了悲傷，這就是我的初中生活。
我的新生活初一作文 12
初中生活把我們帶入了一個(gè)嶄新的天地，在這個(gè)新天地里，我站在一個(gè)新起點(diǎn)上，面對自身成長(cháng)學(xué)習的新階段。
剛升入初中，一切都感到非常陌生，為了適應新環(huán)境，我們應該盡快熟悉新學(xué)校，認識新同學(xué)，了解新老師，遵守校規，融入新集體。
作為一名中學(xué)生，所面對的學(xué)習任務(wù)、特點(diǎn)與小學(xué)相比都是一個(gè)巨大的轉變。做事的節奏加快了，科目增多了，難度加深了壓力也隨著(zhù)這些而來(lái)。
早晨，天還未亮，號角般的響鈴在我耳邊回蕩。明明腦子在不停浮現出“起床”二字，可身體卻不聽(tīng)使喚。唉，真累！我慢騰騰的.挺起腰，打了個(gè)哈欠，不情愿的梳著(zhù)云鬢。
來(lái)到操場(chǎng)上，整理好隊伍，早操就開(kāi)始了。每跑到主席臺前，總有隊伍喊出嘹亮的口號，那口號聲非常大，差點(diǎn)震聾了我的耳朵！
上課了，我們陸續回到教室，安靜等待著(zhù)老師的到來(lái)。在第二次鈴響時(shí)，老師來(lái)了。老師笑容滿(mǎn)面的走了進(jìn)來(lái)，放下手中的書(shū)，拿起粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的寫(xiě)著(zhù)關(guān)于自己的一些基本介紹。然后又給我們講了非常多在小學(xué)老師沒(méi)說(shuō)過(guò)的一些道理，使我受益匪淺。老師是這樣說(shuō)的：學(xué)習，是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，需要努力努力，再努力，要把學(xué)習學(xué)習當做一種樂(lè )趣，我們的學(xué)習機會(huì )來(lái)之不易，需要珍惜；如果在放棄學(xué)習的權利和拜托學(xué)習的困難兩者中選擇，我們將會(huì )知道，享有學(xué)習和知識的權利與機會(huì )是多么令人快樂(lè )的……
下課后，同學(xué)們議論 紛紛，有的說(shuō)：“學(xué)習就像一杯涼茶，哭死了！”，而有的同學(xué)卻說(shuō)：“學(xué)習就像一塊糖，甜滋滋的！”還有的同學(xué)說(shuō)：“唉，學(xué)習就像一杯白開(kāi)水，無(wú)色無(wú)味，無(wú)聊透了！”要我說(shuō)啊，學(xué)習就像我們的生活，一天比一天甜，一天比一天美好，幸福。
其實(shí)，初中生活一點(diǎn)也不累，也不苦，就像我們的情緒，有喜，有怒，有哀，有懼！
我的新生活初一作文 13
從小學(xué)到初中，從小學(xué)生到初中生，這看似只有兩個(gè)字的變化，卻使我的生活和以前大有不同。
現在，我是中學(xué)生，是炳輝中學(xué)初一全寄宿班的一名學(xué)生。這里的學(xué)習科目比小學(xué)多了，從小學(xué)的語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)科，增加到現在的語(yǔ)、數、外、政、史、地、生七門(mén)科，作業(yè)當然比以前多，要背的，要記的也比以前多。以前我滿(mǎn)腦子都是玩，而現在，小小的腦瓜裝滿(mǎn)了數學(xué)公式、語(yǔ)文課文、英語(yǔ)單詞、政治道理、地理位置。初一的生活，好枯燥，好枯燥。
我們教室下面是小學(xué)教室，每當看到那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生四點(diǎn)半不到就回家時(shí)，心里酸溜溜的。站在高高的教學(xué)樓上，等待下一節課和晚自習的到來(lái)。全寄宿班兩周才能回家一次，想到此覺(jué)得初一的生活，好酸，好酸。
初一的書(shū)很厚，每一本都很厚，初一的書(shū)很難背，每一本都很難背，可偏偏每一本都要背，特別是英語(yǔ)和歷史，幾乎要從頭背到尾。背到最后，背得人頭昏腦脹，口干舌燥，眼冒金星，可還是要背。初一的生活，真是好苦，好苦。
去年元旦，班上要舉行“慶祝元旦聯(lián)歡會(huì )”，老師讓我、曹沖、高志崗和一起去買(mǎi)糖果、瓜籽。在街上，雖然大家又餓又渴，可仍然很開(kāi)心。特別是第二天，老師讓我們四個(gè)人主持“元旦聯(lián)歡會(huì )”的時(shí)候，班上來(lái)了很多人，可我們并不在意，各自選了項目，想臺詞，每當我們想起一段自己頗為滿(mǎn)意的臺詞時(shí)，心中的那份快樂(lè )是無(wú)以比擬的。初一的生活，好快樂(lè )，好快樂(lè )。
初一的作業(yè)很多，但每當我攻克下一道難題的時(shí)候，每當我受到老師表?yè)P的時(shí)候，每當我受到同學(xué)們稱(chēng)贊的時(shí)候，我感覺(jué)：初一的生活，好甜，好甜。初一的生活就是這樣，它是甜的.，又不全是甜的;它是酸的，又不是酸的;它是苦的，更不盡是苦的。它充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣，這就是我豐富多彩又實(shí)實(shí)在在的初一生活。
我的新生活初一作文 14
人生有不同個(gè)階段會(huì )出現不一樣的想法，有的能使自己變得更成熟，了解之前所不了解的問(wèn)題找到一直在尋找的答案，引發(fā)出自我的省思、檢討，也許能因此蛻變；也許因而獲得成就感，而最后因人而異走到不同的道路上，變成一位“新生”的自我。
還記得剛從那離情依依的小學(xué)畢業(yè)典禮中——畢業(yè)的我，才一眨眼的功夫；就已成為一位初中一年級生，來(lái)到一個(gè)毫無(wú)認知的新環(huán)境，有新同學(xué)、班主任等，不知是要感到喜悅和緊張；還是得因為陌生決定封閉自我，表面似乎看不出來(lái)，但心中有萬(wàn)分疑惑，實(shí)在難以用言語(yǔ)完全表達出來(lái)。這樣的'想法我一直藏在心中，藏到了一年級的下學(xué)期，這時(shí)的我也多少有些朋友了，在這新環(huán)境中已熟悉的我，逐漸的放下心中那猶如死沉沉巨石般的想法，成日和幾位交情較好的朋友三五成群的圍在一起嘻嘻哈哈，話(huà)雖如此，但這時(shí)的我心中又出現的新的想法，心中想著(zhù)：“如若自己在好友中出盡風(fēng)頭、一馬當先是否會(huì )受人厭惡呢？如此自取滅亡的舉動(dòng)何必做，人不犯我；我不犯人即可”。
但是這樣想遲早吃上大虧的定會(huì )是自己罷了，此非長(cháng)久之計，時(shí)間不會(huì )為了而停止，這樣一天遲早會(huì )降臨，如今我是為初中二年級生，又有一年級的新生需要包容了，如此一來(lái)又更需要有一顆包容的心，已過(guò)了那比較需要人多多包涵給予幫助的年級的我，總是需要改變的��！于是我對我初二年級的期許有非常的多，希望自己的表現能更卓越、能出類(lèi)拔萃，過(guò)去的想法須一一拋棄變成一位真正開(kāi)朗的人，相對的也期望自己課業(yè)的精進(jìn)，勇敢的秀自己，活出精彩人生，成為一位“新生”的我！
每一個(gè)人都次獨立的個(gè)體，擁有不一樣的想法，隨著(zhù)時(shí)間再前進(jìn)一定會(huì )有所改變，需要掌握自我的優(yōu)缺，優(yōu)則加以精進(jìn)；缺則加以改進(jìn)，進(jìn)而邁進(jìn)成為一位新生的自我。
我的新生活初一作文 15
這個(gè)暑假我告別了我的母校，我的同學(xué)，我的朋友，也迎來(lái)了我的初中一年級。
徐徐的微風(fēng)拂過(guò)，微微的陽(yáng)光掛在天上，蒼翠的樹(shù)筆直的站在大門(mén)口。就如我的心情高興而又忐忑，在這個(gè)暑假我揮揮手告別了我的小學(xué)，迎來(lái)了我的初中一年級。站在新學(xué)校的門(mén)口懷著(zhù)一種奇特的心情進(jìn)來(lái)。在報完名后，我找到了我的宿舍跟我想象中的不同，在我想象中宿舍應該是寬敞明亮而不是狹小，這讓我的心情有一點(diǎn)低落，不過(guò)我卻還抱有期望。告別爸爸媽媽后，我自己走在校園內�？蓪W(xué)校內沒(méi)我認識的人只不過(guò)一張張陌生的面孔在我眼前掠過(guò)。這讓一向不太活潑的我有點(diǎn)不知所措，也讓我的期望落空不少。
新學(xué)校新面孔新事物，讓我產(chǎn)生了一種恐懼的感覺(jué)。
我一個(gè)人一人在宿舍，終于到了晚上我要去上晚自習了。我拿著(zhù)書(shū)包往教室去。到了教室后，又是一張張陌上的面孔讓恐懼再一次漫上心頭。我隨便挑了一個(gè)地方就坐下了，我把頭埋進(jìn)來(lái)，想沖淡我們的'恐懼。
“你吃糖嗎？”
她問(wèn)完后將糖遞了過(guò)來(lái)。我接過(guò)糖向她道了聲謝，之后便開(kāi)始和她聊天，她的友好使我的心靜下來(lái)不少。
晚上回到宿舍后，宿舍歡樂(lè )的氛圍并沒(méi)把我感染。雖然同桌的友好可以讓我感覺(jué)不再那樣害怕，但卻還是不可以使我不害怕。我躲在被子里偷偷的哭，日漸地外面的聲音不在嘈雜。我以為熄燈了就把頭鉆出了被子，之后我才發(fā)現室友都為我的身邊，雖讓她們都沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà)但從她們的眼神我能感覺(jué)她們對我有一種關(guān)心的感覺(jué)。在我近期的那個(gè)女生對我說(shuō)“如何，想家了？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候又有人繼續說(shuō)，沒(méi)事，大家都是，將來(lái)大伙互有關(guān)照。別傷心。
接著(zhù)就有人陸陸續續的安慰我，看見(jiàn)這所有的景象我的心終于放下了，我不再害怕，恐懼。
其實(shí)，初中一年級沒(méi)我想象中的那樣難。不是嗎？
我的新生活初一作文 16
我在初一（7）班，班主任姓楊，是語(yǔ)文女，個(gè)子偏高，戴著(zhù)一副眼鏡，還總喜歡她那棕黑色的直長(cháng)發(fā)披在肩膀的一邊。數學(xué)也是女的，和語(yǔ)文關(guān)系很好。哦，對了，她姓陳，從小學(xué)算到現在，我已經(jīng)遇到三位姓陳的老師了，而且還都教數學(xué)呢！英語(yǔ)老師的名字我印象最深刻，她叫施蓮，讀起來(lái)怪怪的，不過(guò)我很喜歡上她的英語(yǔ)課。
初中和小學(xué)的差別還是挺大的。比如：初中比小學(xué)多了幾門(mén)課，就是：生物、地理和歷史。時(shí)，我非常好奇這幾門(mén)學(xué)科是學(xué)什么的？上課是什么樣的？不過(guò)，也很擔心這幾門(mén)課程會(huì )不會(huì )很難？
在開(kāi)學(xué)的第一天，是星期五，正好有節生物課。第一節生物課，老師首先立下課堂規矩，其次，和我們聊了許多我們所知道的奇特生物，就連老師也在向我們學(xué)習，因為我們還說(shuō)到了些她不知道的生物呢！我想，或許老師是知道的，想讓我們自己來(lái)多說(shuō)說(shuō)，多介紹介紹。語(yǔ)文課，同樣是先立規矩，然后，我記得老師還給我們看了篇有趣的'文言文，名叫《季姬擊雞記》，是不是很有趣！當天還有一節音樂(lè )課。課上，老師讓我們介紹自己，并說(shuō)說(shuō)自己曾學(xué)過(guò)什么音樂(lè )方面的技能，結果班上都是什么的鋼琴十級、小提琴十級、葫蘆絲十級的，看來(lái)我們班的音樂(lè )細胞很強大呀！
我呢！沒(méi)什么音樂(lè )細胞，但我的手工方面還是杠杠的。當天有一節勞技課，知道勞技是什么意思嗎？就是勞動(dòng)與技術(shù)。小學(xué)有有過(guò)，不過(guò)都變成其他課了�，F在呢，這門(mén)課又回來(lái)了！第一節，老師教我們做中國結。我從沒(méi)做過(guò)，覺(jué)得挺難的。不過(guò)看教程圖，倒是覺(jué)得簡(jiǎn)單，但是一上手，我就暈了�？磥�(lái)，要真正學(xué)好勞技，可沒(méi)那么簡(jiǎn)單呀。
面對著(zhù)新的，新的課程，新的教室，新的老師，新的同學(xué)，一切都是新的，讓我們好好努力，向初中，展開(kāi)美好的未來(lái)，出發(fā)吧！
我的新生活初一作文 17
秋風(fēng)起，九月的清晨，我踏入高中校園，看著(zhù)草木變換著(zhù)色彩，大地仿佛披上了金色的外衣，果實(shí)則掛滿(mǎn)了紅袍。這個(gè)獨特的九月，標志著(zhù)我開(kāi)始了全新的高中生活。
片段一
數學(xué)老師緩緩開(kāi)口說(shuō)：“請做11道題的同學(xué)們�！蔽倚睦镉行┚o張，因為我從未在黑板上做過(guò)題。粉筆在黑板上勾勒出問(wèn)題的輪廓，我的'手有些顫抖。做到一半時(shí)，思路被忐忑打斷了。汗水悄悄潤濕了我的額頭，手也開(kāi)始不聽(tīng)使喚。我咬緊牙關(guān)，努力讓自己冷靜下來(lái)，冥思、凝眉……最終，在搖晃的手中，答案順利出現了。摸著(zhù)滾燙的臉頰，我欣慰地笑了。面對困難，只要心中保持一絲淡定，所有的難題都將迎刃而解。我想，面對新生活，坦然面對才是上上之選。
片段二
高中生活并不是想象中的輕松自在。放學(xué)后，雖然沒(méi)有中考時(shí)那種緊張氣氛，但依然充滿(mǎn)著(zhù)挑戰和競爭的氣息。有的同學(xué)埋頭苦讀，為了迎接接下來(lái)的課程做好準備；有的同學(xué)聚在一起聊天笑鬧，分享著(zhù)生活中的趣事；而更多的同學(xué)則在認真地完成作業(yè)，時(shí)而思考，時(shí)而查閱資料，專(zhuān)心致志。我也是其中之一。面對各種學(xué)科的任務(wù)，我只能坦然面對，努力地用手中的筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)。生活就是這樣，在努力和挑戰中前行，只要我們肯付出，就一定會(huì )在未來(lái)的金色時(shí)光里收獲自己想要的果實(shí)。
片段三
深夜，我仍然未曾入睡，只是靜靜地躺在床上，望著(zhù)窗外。燈光和月色交織在一起，窗外月光如水般清澈。那圓月已經(jīng)有些消瘦了，灑下清輝。她已卸下晚妝，懸掛在夜空中。經(jīng)過(guò)秋雨的洗禮，天空變得美麗而蔚藍，月亮也顯得更加明亮。窗外室友們也在床上輾轉反側，難以入眠。而我卻從清澈的月光中領(lǐng)悟到一些道理，于是心情舒暢地入睡。生活中總會(huì )有需要踏上陌生領(lǐng)域的時(shí)刻，遇見(jiàn)陌生的人，經(jīng)歷陌生的事情，能夠泰然處之便是適應環(huán)境的關(guān)鍵。
這就是我踏入高中新生活的開(kāi)始，簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單，充滿(mǎn)緊張卻不乏樂(lè )趣。我相信在三年后的秋天，我也會(huì )收獲自己的成果，與這片土地一同歌唱，與收獲一起共舞。
我的新生活初一作文 18
秋風(fēng)起，草木變色，大地著(zhù)金衣，果實(shí)掛紅袍，在別樣的九月里，我叩開(kāi)了高中的大門(mén)，開(kāi)始了全新的生活。
片段一
“做11道題的同學(xué)、”三個(gè)字從數學(xué)老師口中緩緩拖出。從未上黑板做過(guò)題的我心里不免有些緊張。粉筆在黑板上慢慢勾勒出問(wèn)題的原貌，手中的粉筆似乎在顫抖。思路卻在題目做到一半的時(shí)候，被忐忑斬斷。汗水在悄然間潤濕額頭，手也不聽(tīng)使喚了。我咬咬牙，竭力使自己冷靜下來(lái)，冥思、凝眉……終于，在搖曳的手中，答案順利生成。摸著(zhù)自己滾燙的臉頰，我欣慰的笑了。面對難題，只要心中存些許淡定，所有的難題將不再困難。我想，面對嶄新的新生活，坦然面對才是上上選。
片段二
高中生活并不是想象中的悠哉悠哉。課后，雖不像中考時(shí)劍拔弩張，但空氣中仍充斥著(zhù)一些奧妙，沒(méi)人想輸在起跑線(xiàn)上。有的同學(xué)趴在課桌上，正為下面的課“充電”，有的滔滔不絕的講著(zhù)什么趣事，而更多的同學(xué)在奮筆疾書(shū)，時(shí)而低頭沉思，時(shí)而翻翻書(shū)，念叨念叨。而我就是這其中的一員。面對各種功課，我能做的只是坦然接受，手中的那支筆似乎永遠都在努力耕耘。生活就是這樣，在不斷的不安和努力中前行，但只要我們有所付出，那在金色的季節里，我們總會(huì )像大地和果實(shí)一樣有所收獲。
片段三
深夜，我仍然未眠，只是安靜的躺在床上，看著(zhù)窗外，燈光是混的.，月色是清的。在混沌的月光里，滲入了一派清輝。那月兒已經(jīng)消瘦了幾分。她晚妝早罷，盈盈的懸掛在天間。經(jīng)過(guò)秋雨的洗刷，天是藍的可愛(ài)，仿佛一汪水似的，月亮更是出落得精神。倏地，有些室友也在輾轉反側，難以入睡。而我卻從悅人的月兒中，領(lǐng)悟了什么，便欣然入睡�？傆幸惶�，我們需要走陌生的路，認識陌生的人，做陌生的事，處之泰然就是適應環(huán)境的必殺技。
這就是我的高一新生活，簡(jiǎn)單卻不隨意，緊張而不乏味。我相信在三年后的秋天，我也會(huì )收獲自己的果實(shí)，與大地一同歡歌，與果實(shí)一起共舞。
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