生活中的數學(xué)作文15篇[經(jīng)典]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的生活中的數學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活中的數學(xué)作文1

　　一天，我跟著(zhù)奶奶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，奶奶問(wèn)道：“今天吃什么？”我想了想，說(shuō)道:“吃面條吧�！蹦棠桃惨豢诖饝�了。

　　走進(jìn)菜市場(chǎng)，我一眼就瞅住了麥面的`攤兒。奶奶說(shuō)：“給我來(lái)一斤！”那個(gè)小販抓了一把，放在袋子里，稱(chēng)了一下，說(shuō)：“一斤三塊半，還要什么嗎？”奶奶看了看說(shuō)：“再買(mǎi)一點(diǎn)小餛飩，拿個(gè)２斤�！毙∝溌�(tīng)了，說(shuō)：“好，一共１２.５元！”奶奶聽(tīng)了，問(wèn)：＂不是小餛飩四元一斤嗎？怎么１２.５元？”小販說(shuō)：“阿姨，您算錯了！”我也覺(jué)得怪怪的，１斤４元，那２斤應該是８元，加上３.５元，應是１１.５元，我算了幾次，便對小販說(shuō)：“是你算錯了吧，應該是１１.５元＂小販聽(tīng)我這么一說(shuō)，很不好意思，忙吧一元錢(qián)退給了奶奶，奶奶也表?yè)P了我。

　　回到家，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽(tīng)了之后說(shuō)道，你真不錯，以后要多教奶奶算算，否則還會(huì )被騙。

　　通過(guò)這件事，我知道了數學(xué)在我們日常生活中運用十分廣泛，學(xué)好數學(xué)十分重要，另外還要記�。骸安灰�利用數學(xué)騙人，也不能不懂數學(xué)而被人騙！”

生活中的數學(xué)作文2

　　今年暑假的一天，我寫(xiě)完作業(yè)后，姐姐和她的.幾個(gè)好朋友帶我去四橋底下擺地攤賣(mài)小烏龜。我們提著(zhù)可愛(ài)的小烏龜開(kāi)心極了。

　　一路上我們經(jīng)過(guò)了2條馬路，穿過(guò)了3個(gè)紅綠燈，先來(lái)到了新廣場(chǎng)。哇！好多人呀，一眼望去，我看見(jiàn)廣場(chǎng)中央的大石頭后面藏了5個(gè)小朋友，他們好像在玩捉迷藏，不一會(huì )兒又跑來(lái)了1個(gè)小朋友，大聲說(shuō)：“快出來(lái)，我找到你們啦�！迸�，5+1＝6，原來(lái)一共有6個(gè)小朋友在玩捉迷藏游戲。我們又接著(zhù)繼續走了，到了四橋，那里燈光閃爍。我們就地擺起了小地攤，我們帶了1個(gè)小桶，里面一共放了8只小烏龜，有好多大哥哥大姐姐都過(guò)來(lái)摸小烏龜的龜殼，我們賣(mài)5元一只，兩只的話(huà)就8元。不一會(huì )一位阿姨帶著(zhù)他的兒子路過(guò)買(mǎi)了2只小烏龜，給了我10元，我給她找回了2元。

　　不久天色已晚，我們就收攤了。我們興高采烈地回到了家，還把今天發(fā)生的事講給了爸爸媽媽聽(tīng)，一共賣(mài)掉了6只小烏龜，賺了24元。學(xué)好數學(xué)知識能為以后踏入社會(huì )打好基礎，我一定會(huì )好好學(xué)習數學(xué)。

生活中的數學(xué)作文3

　　我們生活中有很多跟數學(xué)有關(guān)的問(wèn)題，接下來(lái)我就來(lái)講一講我生活中的數學(xué)吧！

　　生活中的`數學(xué)之一——怎樣買(mǎi)東西更劃算

　　我想買(mǎi)1千克橘子，在市場(chǎng)里10元3千克，在水果超市4元1千克。我想了想，10÷3=3（千克）1（元），3千克1元比4元1千克更便宜。所以我去市場(chǎng)花10元買(mǎi)了3千克橘子。

　　生活中的數學(xué)之二——怎樣求房間的面積

　　我想求客廳的面積，于是我數了數客廳里的地磚。我只數出了15塊地磚，因為有些地磚被弟弟的爬爬墊遮住了，所以，我估算了一下，被遮住的地磚一共是3塊。我想：“如果1塊地磚是1平方米，那么客廳一共是（15+3）*1=18（平方米）�！�

　　生活中的數學(xué)之三——沏茶問(wèn)題

　　外婆給我做包子，她一共需要做這幾件事：燒熱鍋2分鐘、燒熱油3分鐘、洗鍋1分鐘、攪面2分鐘、取面和鹽1分鐘、洗碗1分鐘、煮包子5分鐘。外婆首先洗鍋，接著(zhù)她燒熱鍋，同時(shí)她取了面和鹽，也洗了碗，然后她燒熱油，同時(shí)她攪了面，最后她開(kāi)始煮包子。她一共用了10分鐘。

　　我們生活中有很多數學(xué)，等待著(zhù)我們去探索、思考。

生活中的數學(xué)作文4

　　每年春節，相信大家有收到不少的壓歲錢(qián)吧？現在，就讓我給大家講講“壓歲錢(qián)里的學(xué)問(wèn)”吧！

　　媽媽告訴我：“錢(qián)存在銀行里，在固定的時(shí)間內，會(huì )像媽媽生小孩似的，生出許多小錢(qián)來(lái)呢！這個(gè)小錢(qián)被大家稱(chēng)為利息�！蔽疫�是不理解，錢(qián)不就是錢(qián)嗎，怎么還叫做利息呢？“那，什么是利息？”我繼續問(wèn)媽媽。媽媽解釋道：“銀行的存款利息都是按照年化利率計算的，假如定期存款一年期利率為1.75%，意思就是把100元錢(qián)存入銀行，一年后就可以獲得1.75元的利息，總額就變成100+1.75=101.75（元）了�！�

　　按照家鄉的'習俗，上學(xué)前和學(xué)生時(shí)代都可以獲得長(cháng)輩的壓歲錢(qián)哦！那我就來(lái)算一算，等到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我總共可以獲得多少壓歲錢(qián)吧。計算公式是：本金×年利率×存期+本金=本息。今年我共獲得了5700元，那么存一年的本息是：5700×1.75%×22+5700=7894.5（元）。以5700為平均每年得到的壓歲錢(qián)來(lái)計算，總共會(huì )有5700×1.75%×（1+2+3+…21）+5700×22=148442.25（元）。

　　我剛算完，媽媽還告訴我，不同的銀行，不同的存期，年利率都不一樣，第一年產(chǎn)生的利息可以成為第二年的本金，但是這樣計算起來(lái)會(huì )更加復雜。聽(tīng)著(zhù)媽媽這樣介紹，我感覺(jué)很迷惘，看來(lái)只有繼續學(xué)好數學(xué)，才能把生活中的這些數學(xué)問(wèn)題統統解惑了。

生活中的數學(xué)作文5

　　周末，我和媽媽去家門(mén)口的菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。

　　菜場(chǎng)里的人真多！我和媽媽買(mǎi)完菜又來(lái)到了水果攤位。媽媽問(wèn)：“核桃怎么賣(mài)？”老板爽快地說(shuō)：“一斤12元�！薄澳墙o我來(lái)一斤吧”。斤是什么？我心里突然好奇起來(lái)。老板麻利地拿起包裝袋，裝了一些核桃放在秤上稱(chēng)了稱(chēng)，媽媽付了錢(qián)，隨手就把袋子遞給我�！昂弥匕�！”我大聲說(shuō)。媽媽微笑道，“這些核桃大概是一斤多，你感受一下一斤的重量�！薄耙唤�？”我疑惑地問(wèn)道�！笆堑�，一斤等于500克，一斤等于十兩�！眿寢岆S即又問(wèn)道，“那么一兩等于多少克呢？”我想了想，一斤=500克=10兩，10兩=500克，那一兩就是500÷10=50（克）吧�！�50克！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答�！皩α�！”媽媽邊走邊說(shuō)，“媽媽買(mǎi)核桃花了15元，一斤核桃12元，那媽媽大概買(mǎi)了幾斤幾兩？”我心理默默地計算了一下，“一斤三兩吧？”“差不多，你真棒！”媽媽高興地說(shuō)。

　　回來(lái)的'路上，媽媽又給我講了兩個(gè)關(guān)于“斤兩”的成語(yǔ)。古代舊制，一斤等于16兩，半斤就是八兩，因此成語(yǔ)半斤八兩比喻彼此一樣，不相上下。斤衍生的寓意還有斤斤計較，形容過(guò)分計較瑣細的小事或無(wú)足輕重的利害得失。聽(tīng)完之后，我頓時(shí)感覺(jué)到生活中處處有數學(xué)，數學(xué)不僅僅是數字的天堂，斤兩本來(lái)是重量單位，但其中還隱含著(zhù)人們在生活中的哲理，原來(lái)數學(xué)是這么有趣��！

生活中的數學(xué)作文6

　　數學(xué)是我們每天必要接觸的，因為數學(xué)，我們的生活方便了許多。就如我們所學(xué)的百分率就讓我們知道了生活離不開(kāi)數學(xué)。就在暑假的一天，我回到了老家。多么熟悉的感覺(jué)呀！今年真是地瓜大豐收啊，那地瓜就像一個(gè)個(gè)胖娃娃。老師曾說(shuō)過(guò)地瓜還可以做成地瓜粉呢。農民伯伯們正在計算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢？我也過(guò)去幫幫忙吧！看來(lái)我學(xué)的百分率終于派上用場(chǎng)了。第一步當然要知道一共有多少地瓜啦！農民伯伯說(shuō)：用來(lái)做地瓜粉的地瓜一共有38千克。

　　他還告訴我100千克地瓜可以做出20千克地瓜粉。大家都知道求分率是：比較量除以標準量=分率。那么就是：20除以100乘100%=0。2乘100%=20%。這就是地瓜的出粉率啦。接下來(lái)就要利用這個(gè)出粉率來(lái)計算一共可做多少地瓜粉了。地瓜的總數乘出粉率=38乘20%=9。6（千克）這樣就可以輕輕松松地算出地瓜粉的總數啦！是不是很簡(jiǎn)單呢？其實(shí)不止是求地瓜粉，還有種樹(shù)的成活率，籃球的.命中率，抽獎的中獎率等等。這些都是可用以上的方法的。就像種樹(shù)的成活率，只有把成活的棵樹(shù)除以種樹(shù)總數，再乘100%就=成活率了。這就是生活中的數學(xué)，有了它是不是很方便呢？快與我一起去探索數學(xué)的奧秘吧！

生活中的數學(xué)作文7

　　平時(shí)，我們都把學(xué)習數學(xué)的時(shí)間留在數學(xué)書(shū)上，卻疏忽了生活中的數學(xué)。許多同學(xué)讀書(shū)是為了以后能找到一份好的工作，而我讀書(shū)是因為學(xué)習中有許多樂(lè )趣�，F在我們一起看看我在生活中發(fā)現的.數學(xué)吧！

　　你一定買(mǎi)過(guò)零食吧，你一定幫媽媽買(mǎi)過(guò)蔬菜吧？往往我們身邊一些不經(jīng)意的舉動(dòng)，都包含著(zhù)數學(xué)的智慧，有加法、減法、乘法和除法。如果我們弄錯了這些，就會(huì )出現經(jīng)濟損失或被別人嘲笑的結果。所以我們一定要學(xué)好數學(xué)。

　　暑假里的一天，我和媽媽一起去文具店買(mǎi)文具。我買(mǎi)了5支水筆，1支1元；2個(gè)修正帶，1個(gè)3元；1本筆記本6元；一副手套10元。營(yíng)業(yè)員阿姨在算賬時(shí)，少算了1支水筆的價(jià)錢(qián)，我剛好看見(jiàn)，可是又不知道相差多少元，于是，我就算了起來(lái)，修正帶：3乘2等于6元，5乘1加6加6加10，我突然發(fā)現6加6等于12，12加5等于17，17加10等于27�！鞍⒁�，您少算了一元�！蔽艺f(shuō)�！澳阏媸且粋�(gè)好孩子呀！”阿姨開(kāi)心地說(shuō)，媽媽也夸我是個(gè)好孩子。聽(tīng)了，我心里比吃了蜂蜜還甜呢。

　　現在你知道數學(xué)就藏在身邊了吧，你只要用一雙靈巧的手和一對智慧的眼睛，就能發(fā)現它！

生活中的數學(xué)作文8

　　今天中午，我和媽媽一起到超市去購物。走進(jìn)超市一看，哇！各種各樣的食品展現在我們的眼前�！�…首先我們來(lái)到了飲料和牛奶區，我隨手拿起了一大瓶可樂(lè )看了看，發(fā)現右下角有“凈含量”800克，我問(wèn)媽媽這是一瓶可樂(lè )的重量嗎？媽媽笑笑點(diǎn)點(diǎn)頭。然后我又拿起一袋牛奶仔細看了一下，每袋牛奶的“凈含量”是200克，媽媽問(wèn)我：“要想牛奶和一瓶可樂(lè )一樣重，那么需要買(mǎi)幾袋這樣的牛奶呢？”我思索了一下說(shuō)：“一瓶可樂(lè )是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等于4（袋）所以我們需要買(mǎi)4袋這樣的牛奶就和可樂(lè )一樣重了對嗎？媽媽微笑的說(shuō)：“對的，每一個(gè)食品都有它們的凈含量�！�

　　接著(zhù)我們又來(lái)到的'賣(mài)面粉的地方，我觀(guān)察了一下，每袋面粉的重量是1.5千克，現在我們家每次做餅是300克，那么一袋面粉要做幾次餅呢？我想了想：1.5千克等于1500克，1500除以300等于5（次），所以一袋面粉要做5次餅。媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“真聰明”。我的心里暗自高興著(zhù)。

　　最后我們又買(mǎi)了15個(gè)雞蛋大約1千克，一個(gè)火龍果大約550克，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲真開(kāi)心��！讓我感受到了數學(xué)中克和千克的知識，其實(shí)我們生活中也有不少關(guān)于數學(xué)的奧秘哦！

生活中的數學(xué)作文9

　　今天，媽媽帶我去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。菜場(chǎng)里的菜可多了！我和媽媽邊走邊看，不知不覺(jué)地來(lái)到了買(mǎi)榨菜的地方。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們買(mǎi)一袋榨菜吧？”媽媽說(shuō)：“好吧！可是你要回答一個(gè)數學(xué)問(wèn)題，四袋榨菜是一元錢(qián)，一袋是幾元錢(qián)呢？”我思考了一會(huì )兒說(shuō)：“2元5角�！眿寢屨f(shuō)：“再想想！”“哦！我想了一會(huì )說(shuō)：“應該是2角5分�！蔽艺f(shuō)。媽媽笑著(zhù)問(wèn)我是怎么算出來(lái)的，我說(shuō)：“我是拆開(kāi)來(lái)算的，一元錢(qián)買(mǎi)二袋，每袋是五角錢(qián)，五角錢(qián)再買(mǎi)兩袋，每袋是2角5分，就等于一元錢(qián)買(mǎi)四袋的`價(jià)錢(qián)�！皨寢屨f(shuō)：“你真聰明，答對了，這包榨菜給你當獎品！”

　　我的反思

　　以前，我一直有一個(gè)壞毛病，就是上課屁股坐不住，總是要離開(kāi)位置，為這個(gè)毛病，媽媽不知道說(shuō)了我多少次，但我總是耳邊風(fēng)，改不掉。前不久，我在老師和媽媽的幫助下，想了一個(gè)好辦法，就是讓老師每天記錄我上課的表現，這招果然有用，我漸漸地改掉了這個(gè)壞毛病。但是老師說(shuō)我還有一個(gè)壞毛病，就是上課愛(ài)插嘴，但不知為什么，我想努力地改，但是上課一興奮，就不由自主地說(shuō)出來(lái)了。我下定決心到五月底一定要改掉這個(gè)壞毛病，請老師和媽媽看我的行動(dòng)。

生活中的數學(xué)作文10

　　兒童節那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛(ài)吃的。

　　晚上，我打開(kāi)零食箱子找糖吃，媽媽一個(gè)箭步上來(lái)阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康�！蔽覍�媽媽央求道：“媽媽?zhuān)�我保證只吃一顆�！眿寢層悬c(diǎn)動(dòng)搖了，接著(zhù)說(shuō)：“我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖�！蔽倚廊淮饝�，接受媽媽的挑戰。

　　媽媽開(kāi)始出題：一個(gè)箱子里有蘋(píng)果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋(píng)果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？

　　我聽(tīng)完這些信息，仔細想了想，自信地告訴媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱(chēng)“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無(wú)法滿(mǎn)足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點(diǎn)（一般情況為再加“1”）即可保證滿(mǎn)足題目的要求。根據題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋(píng)果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時(shí)再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋(píng)果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果�！�

　　媽媽聽(tīng)了我的`思路，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數學(xué)真有趣，數學(xué)使我們的生活變得更加精彩。

生活中的數學(xué)作文11

　　今天，上完兩個(gè)半小時(shí)的奧數班，我頭都大了，有一種不想再和數學(xué)打交道的念頭。教了十幾年數學(xué)的媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“學(xué)數學(xué)就等于學(xué)生活，比如生活中的加法，就是生活的一種智慧哦！”當時(shí)我聽(tīng)完就懵了，后來(lái)看到一個(gè)小故事，才明白媽媽說(shuō)的話(huà)。

　　從前美國有位不得志的畫(huà)家，名叫律伯曼。他非常粗心大意，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候總是找不到橡皮，可剛找到橡皮，鉛筆又不見(jiàn)了，他一直被這件小事所困擾。有一天，他靈機一動(dòng)，找到一張小鐵皮，再切下一塊小橡皮，把小橡皮用鐵皮固定到鉛筆上，這樣就解決了問(wèn)題。他將這個(gè)看似不起眼的小發(fā)明賣(mài)給了雷奧鉛筆公司，雷奧公司因此大賺了一筆，而他也得到了五十五萬(wàn)美元的.專(zhuān)利費。鉛筆加橡皮，我想這就是生活中的加法。

　　看到這，我在家環(huán)顧了一周，也發(fā)現了許多生活中的加法。比如爸爸在情人節送給媽媽的肥皂花，這種花不但芳香美麗，還可以當肥皂用，真沒(méi)想到爸爸還有這一手。再比如水杯上的繩子，方便攜帶又不怕被水燙到。在生活中還有許多這樣的事物，真是一箭雙雕，一物多用��！

　　這就是生活中的加法，就是讓一件件事物結合起來(lái)，使它的功能得到最大限度的發(fā)揮，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯，這就是生活中的智慧。

生活中的數學(xué)作文12

　　今天，我做完了數學(xué)作業(yè)，便拿給了爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，說(shuō)：“你再聯(lián)系生活把最后一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長(cháng)20公分的木頭要鋸成5分米長(cháng)的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸完一次休息3分鐘，那全部鋸完要多少分鐘？我是這樣做的：20÷5＝4（段），4－1＝3（次），4×3＝12（分鐘），3×3＝9（分鐘），12＋9＝21（分鐘）。我仔細地看呀看呀，還是沒(méi)看出什么毛病，只好硬著(zhù)頭皮問(wèn)爸爸。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，每鋸完一次，要休息3分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個(gè)間隔，也就是說(shuō)，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時(shí)間不是3×3＝9（分鐘），而是2×3＝6（分鐘），這樣，鋸完這根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。

　　從今天這個(gè)事，我明白了一個(gè)道理：原來(lái)生活里就蘊藏著(zhù)有趣的`數學(xué)呀！

　　很顯然，文中“三次中間只有兩個(gè)間隔”不準確。正確的表達應該是，第三次鋸后，這根木頭就被鋸成“5分米長(cháng)”的一些小段了，這時(shí)，就不需要考慮“鋸完一次休息3分鐘”了。

生活中的數學(xué)作文13

　　星期六，我們家來(lái)了兩位客人——姐姐和姑姑。爸爸和媽媽忙著(zhù)招待她們，沒(méi)時(shí)間買(mǎi)些零食讓我和姐姐吃。于是，我自告奮勇地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�你們就讓我去試試看，讓我去買(mǎi)吧，好嗎？”爸爸媽媽笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我50元錢(qián)。超市里的東西可真多啊，琳瑯滿(mǎn)目，讓我眼花繚亂。我先推著(zhù)小推車(chē)快速地跑到我和姐姐的最?lèi)?ài)——薯片區，拿了兩包番茄味的“樂(lè )事”薯片，一包2。5元，兩包就是5元。

　　接著(zhù)，我又到了面包區，一陣香味撲鼻而來(lái)，好香��！我都不知道從哪個(gè)面包開(kāi)始挑了。我拿起一個(gè)面包，聞了一聞，好像是咸的，又放了回去；我又拿起一個(gè)面包，聞了一聞，這回是甜的，一看價(jià)格，10元，太貴了，所以放了回去。最后我在面包區里拿了一個(gè)7元5角的面包。 然后，我推著(zhù)推車(chē)來(lái)到了酸奶區，看到了兩種價(jià)格都是14元5角的酸奶，但一種是250毫升的，一種是230毫升的。我剛想去拿230毫升的，突然想到，如果價(jià)格相同，就要選多的。于是，我拿了250毫升的酸奶。一看生產(chǎn)日期，是20xx年8月1日的'，是昨天的，我把它放到了小推車(chē)里。 我算了算，5+7。5+14。5=27元，沒(méi)超過(guò)50元，就去收銀臺付了錢(qián)，拿著(zhù)東西回家了。數學(xué)在生活中起到了很重要的作用��！

生活中的數學(xué)作文14

　　今天媽媽下去量身高體重，她的體重是49.3公斤，她的身高不矮也不算太高，有162厘米。媽媽說(shuō)，這是個(gè)數學(xué)問(wèn)題，可以寫(xiě)在數學(xué)問(wèn)題上。我就聽(tīng)了媽媽的話(huà)，把媽媽的身高體重貼了上去。然后，我看到還有一個(gè)數字是18.8，我問(wèn)問(wèn)媽媽中間那一排是什么意思。媽媽說(shuō)，那是用身高和體重算出來(lái)的指標，說(shuō)明媽媽的體型很正常啊。我終于明白了，原來(lái)這三樣都是媽媽的'指標。

　　我們生活里遇到很多的問(wèn)題，都是用數學(xué)來(lái)說(shuō)明的。例如身高，我有120厘米，弟弟有80厘米我就比他高了40厘米。例如年齡，爺爺62歲，弟弟2歲，爺爺比弟弟老了60歲。例如溫度，過(guò)年那幾天溫度好低。有一天最低只有5攝氏度，最高只有10攝氏度，凍得直哆嗦。例如時(shí)間，今天就是20xx年2月20日星期六，現在是晚上8點(diǎn)。例如算數和排順序，媽媽有一天走路10430步，在她的好友里面排第6名。還有體積，弟弟的浴盆裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水，把弟弟放進(jìn)去之后水就流出來(lái)了，等把弟弟抱出來(lái)之后，還差多少水才滿(mǎn)，就說(shuō)明那里就是弟弟進(jìn)去之后占的地方。還有弟弟用奶瓶喝奶，奶瓶上有寫(xiě)著(zhù)多少毫升，裝了奶之后到哪個(gè)數字，就說(shuō)明奶有多少毫升。我弟弟每次都要喝180毫升。嘻嘻。生活里面的數學(xué)可真多啊，我要好好研究他。

生活中的數學(xué)作文15

　　星期天的中午，老爸見(jiàn)我無(wú)所事事，便給我出了一道數學(xué)生活實(shí)踐題，題目為：“我家的書(shū)房和陽(yáng)臺是連在一起的，總面積是18平方米，如果用30厘米×30厘米的方磚來(lái)鋪地面的話(huà)，需要多少塊這樣的方磚？如果一塊這樣的方磚價(jià)格是8元，那么鋪設書(shū)房和陽(yáng)臺一共需要花費多少元？

　　一聽(tīng)老爸說(shuō)完題目，我便有了思路：先算出一塊方磚的面積大小，再把總面積18平方米化成平方厘米，然后把由18平方米化成的平方厘米再除以一塊方磚的面積，求出來(lái)的就是一共需要多少塊方磚的`塊數。最把求出來(lái)的塊數乘以每塊方磚的價(jià)格便算出了一共需要花費多少元。算式如下：30×30=900（平方厘米）18平方米=180000（平方厘米）180000÷900=200（塊）200×8=1600（元）

　　算完后我把答案告訴老爸，老爸說(shuō)答案對不對你自己去陽(yáng)臺和書(shū)房的地面數一下，地磚塊數是否和你計算出來(lái)的一致。我飛快跑去，認真的數了一遍，果然，和我剛才計算出來(lái)的塊數是一樣的。老爸夸獎了我，我真高興，這就是數學(xué)在生活中的運用，數學(xué)真有趣！

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