[熱門(mén)]生活的樂(lè )趣作文34篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的生活的樂(lè )趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活的樂(lè )趣作文1

　　快樂(lè )如一瓶誘人的香水，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香；快樂(lè )如一塊美味的蛋糕，讓人感到可口甜蜜；快樂(lè )如一朵芳香的鮮花，裝點(diǎn)著(zhù)大地，美麗著(zhù)生活。我，一個(gè)活潑的女孩，每天只知道樂(lè )！樂(lè )！樂(lè )！

　　助人樂(lè )

　　多幫助一個(gè)人，多獻一份愛(ài)心，讓世界變得更加溫暖，讓你的.心變得更加善良。

　　我經(jīng)常幫助媽媽打掃房間。擦一擦桌子，掃一掃地，擦一擦樓梯。但我并不會(huì )覺(jué)得勞累，我還會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )呢！而且，每次打掃房間后媽媽還會(huì )給我幾塊糖或者給我“發(fā)工資”！

　　其實(shí)，幫助別人很簡(jiǎn)單，只要你付出了，就一定會(huì )有回報�！爸�人為樂(lè )，樂(lè )在其中�！�

　　讀書(shū)樂(lè )

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的確，沒(méi)有書(shū)，我們確實(shí)不能進(jìn)步。多讀書(shū)吧！只有讀了書(shū)才有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。

　　小時(shí)候，我很喜歡讀《安徒生童話(huà)》，想象著(zhù)自己的“通話(huà)三國”，我是美麗的白雪公主，我的身邊有可愛(ài)的小矮人；我是活潑的美人魚(yú)，我的身邊有調皮的小比目魚(yú)；我是機靈的艾密兒，我的身邊有一個(gè)關(guān)心我的野獸……在每一篇故事里，我都是一個(gè)公主，快樂(lè )成長(cháng)。

　　現在，我又愛(ài)上了名著(zhù)。中國古代四大名著(zhù)中的人物幾乎都是我的伙伴。唐僧讓我披上袈裟替他取經(jīng)；黛玉讓我陪她在園中對詩(shī)；武松讓我和他上山打虎；劉備、關(guān)羽、張飛讓我和他們一起桃園結拜。

　　一本好書(shū)讓我變得更加美麗、更加快樂(lè )。我在書(shū)的百草園遨游，驗證了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡牡览�。

　　游戲樂(lè )

　　游戲時(shí)，不一定非要坐在電腦或電視前，幾個(gè)玩伴就足以讓我快樂(lè )；幾個(gè)簡(jiǎn)單的游戲就會(huì )讓我快樂(lè )；幾句天真的話(huà)語(yǔ)就會(huì )讓我快樂(lè )。

　　“你拍一，我拍一”、“老鷹捉小雞”、“丟手絹兒”……這些孩子們認為最快樂(lè )的游戲卻常常被大人忽略，但我們現在和小孩兒們一起游戲時(shí)不是很快樂(lè )嗎？

　　游戲讓人快樂(lè )、讓人輕松。人生如戲，但不能游戲人生！

　　快樂(lè )是一道七色的彩虹，讓我的人生更加美麗、輝煌。

生活的樂(lè )趣作文2

　　我喜愛(ài)書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，但也不是一帆風(fēng)順的，遇見(jiàn)過(guò)煩惱，產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖，但一次偶見(jiàn)，終于使我堅持了下來(lái)。

　　那是兩年前的一天，我和外婆去了阿姨家。一進(jìn)門(mén)，一股墨汁的香味向我襲來(lái)。尋味而去，妹妹在練書(shū)法。我放下東西，正準備去看會(huì )兒電視時(shí)，只見(jiàn)地上鋪滿(mǎn)了一張張飽蘸濃墨的宣紙。走近一看，原來(lái)是幾個(gè)筆法精致，端莊清秀的大字。后來(lái)又見(jiàn)阿姨家客廳的電視機上端，擺滿(mǎn)了一本本關(guān)于書(shū)法的證書(shū)，一個(gè)個(gè)裝著(zhù)書(shū)法獎狀的鏡框，羨慕之心油然而起，繼而涌起了一股要學(xué)書(shū)法的念頭�；蛟S，這只是一時(shí)的沖動(dòng)，但還是給我產(chǎn)生了巨大的動(dòng)力。于是，我就用自己的零花錢(qián)去買(mǎi)了一支畢加索的鋼筆、一瓶派克的墨汁和一些書(shū)法字帖，以及一些輔助資料。我天天練，時(shí)時(shí)練。開(kāi)始，我很激動(dòng)，學(xué)得也格外投入。后來(lái)，鄭老師說(shuō)：“書(shū)法貴在長(cháng)期堅持，才能出成果。一天必須練一張，寫(xiě)得不好，就要重寫(xiě)，我們要精益求精！”我的.心，頓時(shí)咯蹦了一下。平時(shí)家庭作業(yè)就多得要做到晚上九點(diǎn)，現在又要為練字空出一個(gè)多小時(shí)，我還真有點(diǎn)兒不能接受。漸漸地，我泄氣了。

　　有一天，也是一個(gè)偶然的機會(huì )。我去了陳潔雯老師家。一進(jìn)門(mén)，一幅大鏡框里的“堅持不懈”四個(gè)用楷書(shū)寫(xiě)的大字，吸引了我。我在那件藝術(shù)品下站了許久，同時(shí)也反思了許久。我終于明白了：做什么事，都貴在堅持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又鼓起勇氣，下定了決心，我要繼續練書(shū)法！假日里，去參加紹興市少年宮的書(shū)法培訓班；平日里，一有空見(jiàn)縫插針就練。功夫不負有心人，我的字慢慢地有點(diǎn)起色了，也摸到了臨寫(xiě)作品的門(mén)道了。我的一些作品也多次展示在學(xué)校的宣傳窗里，還拍成照片去相關(guān)的報紙上投稿。

　　如今，我對書(shū)法更是情有獨鐘。她讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受成功的樂(lè )趣；她伴我成長(cháng)，讓我在勤學(xué)苦練中獲得一技之長(cháng)。

生活的樂(lè )趣作文3

　　在緊張學(xué)習的間隙，我們班的同學(xué)總喜歡搗騰些小玩意，為課余生活增加點(diǎn)樂(lè )趣。誰(shuí)要是有新玩意，那肯定立刻風(fēng)靡全班。有一段時(shí)間，我們都迷上了齒輪陀螺。

　　齒輪陀螺制作方法很簡(jiǎn)單，從任意的修正帶上扯下一個(gè)齒輪，再找一些廢筆頭、吸管等組裝上去，就成了。那段時(shí)間，我的修正帶總是用的特別快，媽媽很奇怪，只好給我在網(wǎng)上一盒又一盒地批量采購。

　　課桌，椅子甚至是地板都成了齒輪陀螺的決戰場(chǎng)地，“持久戰”“對打戰”，我想，發(fā)明齒輪陀螺的家伙一定是有收藏齒輪的愛(ài)好。

　　下課鈴響，只要老師一走，教室立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們各自拿出藏著(zhù)已久的齒輪陀螺，開(kāi)始是單打獨斗，最終一群群黑腦袋會(huì )在每個(gè)地方聚上一圈

　　“別撞我，小心把你撞飛！”

　　“愛(ài)你魔力轉圈圈！”

　　“嘿！咱們不分上下哦！”

　　大呼小叫，好不熱鬧。

　　“啪啪啪”“咚咚咚”齒輪陀螺成了同學(xué)們的共同喜愛(ài)的玩具。有的同學(xué)技高一籌，為齒輪陀螺增加厚度，雖然在對打時(shí)能把別人輕的齒輪陀螺撞飛，但也因重量大轉不穩而倒下，結果一敗涂地，真是弄巧成拙。

　　我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)雙層陀螺，用改造的`吸管串在一起，感覺(jué)中看又中用，約一位同學(xué)進(jìn)行“椅子對打賽”。這位同學(xué)用的是小型齒輪陀螺，速度十分快，對戰開(kāi)始了，同學(xué)們都紛紛全都圍了過(guò)來(lái)，小型齒輪在椅子上神龍擺尾，對我開(kāi)始猛烈進(jìn)攻，大家目不轉睛地盯著(zhù)飛轉的陀螺，有的拍桌子跺腳，有的激動(dòng)地直抖腿，有的扯著(zhù)頭發(fā)呲牙咧嘴……糟糕，我的吸管露底下，而小型陀螺似乎發(fā)現我陀螺的弱點(diǎn)，開(kāi)始發(fā)起瘋狂進(jìn)攻，我的陀螺最終因重心不穩，無(wú)力飛轉倒下了，對手洋洋得意，周?chē)�一片唏噓，我拿著(zhù)陀螺回座位，盤(pán)算著(zhù)下一步的改造方案。

　　“吃我一個(gè)重量撞擊！”

　　“哎！撞不到，撞不到！”

　　“看！我的陀螺可耐防了！”

　　……

　　一段又一段的快樂(lè )休閑時(shí)光，齒輪陀螺的碰撞聲和同學(xué)們的喊叫聲在我們的教室里回蕩著(zhù)。

生活的樂(lè )趣作文4

　　一瞬間，我想起一個(gè)有意思的多選題——生活的樂(lè )趣是什么？我默默思索起來(lái)……

　　生活的樂(lè )趣，是觀(guān)察。沈復在《浮生六記》里說(shuō)道：“見(jiàn)藐小之物鼻息觀(guān)察其紋理，故時(shí)有物外之趣�！边@物外之趣又是何趣？一朵花，一只蜜蜂，小蜜蜂辛勤地勞動(dòng)著(zhù)，降落在花上不足為奇�？稍傧胍幌�，蜜蜂在花叢中翩翩起舞，不也挺像猩猩在樹(shù)林中來(lái)回徘徊嗎？在觀(guān)察中去想象，這想出來(lái)的景象很有意思，生活便有樂(lè )趣了。

　　生活的樂(lè )趣，是思考。生活中，供你思考的事可是海量；數學(xué)題怎么做？畫(huà)面怎么畫(huà)？物品時(shí)什么結構？食物是什么味道……開(kāi)動(dòng)你的大腦，去盡情思考吧！調整思維，變化邏輯，去努力尋找大千世界的答案。這思索的過(guò)程就如探寶，也是其樂(lè )無(wú)窮呢！

　　生活的樂(lè )趣，是玩耍。只會(huì )學(xué)而不會(huì )玩，人會(huì )變成一個(gè)呆子。書(shū)本是敵不過(guò)大自然的，就像泥巴，干了就只是原型，濕了就是百變金剛，能捏一個(gè)動(dòng)物，能塑造任何你的想象。而給予泥寶貴水分的，就是玩。適當的學(xué)，然后由適當的玩去放松，即對學(xué)習有利，又對身心健康有好。

　　生活的樂(lè )趣，是互助，郭明義說(shuō)過(guò)“幫助別人，快樂(lè )自己，”比如說(shuō)，一個(gè)你的朋友遇到困難，是他的短處，又是你的長(cháng)處。你去幫助他，掃除困難，不計較的人只為助人為樂(lè )而高興，計較的呢？他可以這么去想“我真行，比他厲害”。哈哈。這樣，去感受自己的長(cháng)處，是令人愉快的。

　　生活的樂(lè )趣，是閱讀�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”這句話(huà)讓我不難看出讀書(shū)和一些事情的關(guān)系，讀書(shū)時(shí)有連鎖反應的'。一讀，讀的是好詞好句好修辭。二讀，讀的是文章好結構好條理。三讀，讀的是學(xué)以自用，加深對更多文章的理解能力。帶著(zhù)這些去讀，不也是很快樂(lè )有趣的嗎……

　　生活的樂(lè )趣好像是無(wú)限答案的多選題，一瞬間想出的問(wèn)題可能會(huì )讓你思考許久，同時(shí)產(chǎn)生無(wú)數問(wèn)號。在這無(wú)數個(gè)問(wèn)號的帶動(dòng)下，我不禁邁步走向前方……

生活的樂(lè )趣作文5

　　在生活中，可能會(huì )遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過(guò)，但是只要哭一哭，然后再自我安慰一下，就可以再重新笑起來(lái)，重新爬起。

　　并不是每個(gè)人都會(huì )活得很順利，沒(méi)有人走的是康莊大道，坐的是駛在風(fēng)平浪靜的海上的小船，偶爾也得被玻璃片或小碎石劃破腳，偶爾也得嘗試一下被狂風(fēng)卷卷起來(lái)卻又安全的活下來(lái)的刺激心情。這個(gè)世界上沒(méi)有神，所以沒(méi)有十全十美。

　　我自認不是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，也沒(méi)有什么頑強，獨立的精神。當我遇到什么困難或麻煩時(shí)就會(huì )往壞處去想。比如做試卷的時(shí)候只剩下5分鐘，我就會(huì )很擔心：要是來(lái)不及做完試卷怎么辦？這次考試肯定會(huì )考砸了，回到家肯定會(huì )被罵了……連未來(lái)的事我都想到了。不停的擔憂(yōu)來(lái)?yè)鷳n(yōu)去，結果卻浪費了最后幾分鐘，還是沒(méi)來(lái)得及做完試卷。垂頭喪氣地交上試卷，心中滿(mǎn)是低落，腦袋還再不停地轉來(lái)轉去：要是剛才的判斷題再仔細點(diǎn)就不會(huì )錯了，要是……這時(shí)便會(huì )勾起一抹苦笑安慰自己：再也沒(méi)有要是了，因為世界上沒(méi)有多啦A夢(mèng)，所以沒(méi)有時(shí)光返回機。不過(guò)轉念一想，如果自己不是一直在擔心時(shí)間很緊迫之類(lèi)的問(wèn)題，可能會(huì )抱著(zhù)平靜的心態(tài)去做試卷，或者抱滿(mǎn)信心地認為幾分鐘已足夠了，可能就會(huì )在最后關(guān)頭把試卷做完，而不是走馬觀(guān)花，馬馬虎虎的做完試卷，以至于犯了一些不該犯的錯。

　　就像是兩個(gè)走在沙漠上的人，一個(gè)人對著(zhù)僅剩的半瓶水憂(yōu)愁地說(shuō)“：唉，只剩下半瓶水了�！倍�另一個(gè)人卻持著(zhù)不同的心情，他看著(zhù)那半瓶水開(kāi)心地說(shuō)“：啊，太好了，還剩下半瓶水！”這兩個(gè)人面對著(zhù)相同的局面，對待的態(tài)度卻有著(zhù)天壤之別。如果你是像第一個(gè)人那樣想的話(huà)，就只能感覺(jué)到恐懼和對生活的不甘；要是你是像第二個(gè)人那樣樂(lè )觀(guān)地想，那么你就會(huì )覺(jué)得上天的`仁慈和對生命的熱情。兩種不同的態(tài)度，你會(huì )選擇哪一種呢？

　　嘗試用笑容去迎接任何事物，遇到困難的確是很難解決，先不要自尋煩惱，試著(zhù)從另一個(gè)開(kāi)心的角度去觀(guān)察，別往死胡同里鉆，幸運之神可能就會(huì )向你伸出援助之手的哦。你就會(huì )發(fā)現，原來(lái)不是上帝對你不好，而是你沒(méi)有察覺(jué)到生活中的無(wú)限快樂(lè )。作文

生活的樂(lè )趣作文6

　　在生活中，快樂(lè )無(wú)處不在。只要你去認地觀(guān)察。仔細地體味，就能從中獲得樂(lè )趣。對此我感受很深：

　　我十分喜愛(ài)美術(shù)，每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)后，總是拿起蠟筆畫(huà)幾幅畫(huà)：或畫(huà)在天空翱翔的雛鷹；或畫(huà)在水里嬉戲的魚(yú)兒；或畫(huà)出淤泥而不染的蓮子；或畫(huà)在碧綠的草叢里盛開(kāi)的無(wú)名的鮮花；或畫(huà)傲霜的菊花；或畫(huà)凌寒獨自開(kāi)的梅花；或畫(huà)青翠挺拔的松柏……有時(shí)媽媽看著(zhù)我的“大作”夸上幾句，我會(huì )高興的笑上幾聲，而且笑的是非常的甜，這就是樂(lè )趣。

　　我也十分熱愛(ài)讀書(shū)，因此與許多人交上了朋友。我愛(ài)讀冰心奶奶的散文；鄭淵潔叔叔的童話(huà)；郭沫若，郭小川的詩(shī)歌；茅盾、巴金的'小說(shuō)；莫泊桑、歐亨利的短篇小說(shuō)更是愛(ài)不釋手；總之，我看到書(shū)就像一個(gè)饑餓的人發(fā)現面包一樣，如饑似渴地讀起來(lái)。

　　從中我體會(huì )到了樂(lè )趣，也學(xué)到了知識，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操。幾天前，爸爸給我買(mǎi)了一本《莫泊桑短篇小說(shuō)精選》，真是愛(ài)不釋手，只要一有空就津津有味地讀起來(lái)，并且很快地進(jìn)人角色，透過(guò)字里行間使我悟出一些道理：如看《我的叔叔于勒》體會(huì )到資本主義社會(huì )里金錢(qián)至上的觀(guān)念以及人與人之間的冷漠�！缎腋！纷屛殷w會(huì )到幸福的真正含義，……

　　讀報，藏報是我的一大愛(ài)好，使我不僅收獲了知識，而且也收獲了快樂(lè )和樂(lè )趣。讀報和藏寶二者相輔相成，藏報是為了能長(cháng)期閱讀名篇佳作，隔三差五從書(shū)桌的抽屜里取出一張，讀上一會(huì )，一切的疲勞就會(huì )消失殆盡。仿佛故友重逢知心的話(huà)兒在兩個(gè)世界間回環(huán)流淌，一切人情冷暖，世態(tài)炎涼，都拋到九霄云外去了，這是一種境界，更是一種樂(lè )趣，是常人無(wú)法體味到的。

　　生活是多角度的。我的涉獵全面，興趣廣泛，業(yè)余時(shí)間自己還喜歡郊游，和體育鍛練，從中我體現到生命在于運動(dòng)，身體是革命的本錢(qián)，體驗到生活的另一種樂(lè )趣。另一種美。

　　我熱愛(ài)陽(yáng)光，熱愛(ài)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為一點(diǎn)水能折射出一個(gè)多彩斑斕的世界，只要你認真地去體味，去感受，去發(fā)現，即使你平淡的人生，也會(huì )有無(wú)限的生活樂(lè )趣。

生活的樂(lè )趣作文7

　　喬丹曾說(shuō)過(guò)：“我可以承受失敗，但是我不能承受我從來(lái)沒(méi)有努力過(guò)�！蔽医衲觌m然只有13歲，但是無(wú)不在努力，并且我從中享受到了樂(lè )趣�！�

　　我曾努力讓自己變得勇敢小時(shí)候，我十分內向。每次語(yǔ)文的辯論，看著(zhù)其他同學(xué)積極發(fā)言，我是多么羨慕，多么想瀟灑的站起來(lái)談?wù)勛约旱南敕��？墒俏矣峙禄卮疱e了鬧笑話(huà)。這天，我想我要做一個(gè)勇敢的人！于是我果斷的將手舉起來(lái)，將問(wèn)題回答完，同們向我投的贊賞的目光，老師說(shuō)：“康梓健，你的回答很完美，真棒！”

　　經(jīng)過(guò)我的努力，我告別了弱小的自己，我享受到了努力的樂(lè )趣。

　　我曾努力讓自己變得理解父母由于父母對我學(xué)習的關(guān)心不免總有嘮叨，而我卻要和他們頂幾句，頂完之后就十分爽快�？墒敲看慰匆�(jiàn)媽媽拖著(zhù)疲憊的身子到電腦前加班，再看看她那近視的眼睛度數日漸加深，我又十分愧疚。有一次，爸爸下班甚至帶傷回家，我跑上去問(wèn)：“爸，你這是怎么了？”爸爸笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，我給別人搬東西劃的，但是我掙了100多塊錢(qián)呢！”聽(tīng)爸爸的話(huà)，我的眼睛模糊了。我開(kāi)始努力理解父母，當他們累時(shí)我給他們揉揉腿，當他們嘮叨時(shí)，我耐心地聽(tīng)著(zhù)�，F在父母經(jīng)常說(shuō)：“兒子長(cháng)大了，懂事了！”每每聽(tīng)到這樣的話(huà)，我都無(wú)比快樂(lè )。經(jīng)過(guò)努力，我理解父母，享受到了努力的樂(lè )趣。

　　我在追夢(mèng)的道路上不斷努力從體校出來(lái)，天上早已繁星點(diǎn)點(diǎn)，我心中不免有些惆悵：為什么我要披星戴月，而別人不用？可轉念一想：科比為成功，凌晨四點(diǎn)開(kāi)始練球；曼德拉為民族解放，獻出了畢生心血。我在追夢(mèng)的`道路上不正是這樣嗎？前途雖然看不見(jiàn)，但只要努力或許很精彩。于是我更加努力，一個(gè)個(gè)桂冠也隨之而來(lái)，我的生活也隨之豐富多彩。經(jīng)過(guò)努力，我在追夢(mèng)的道路上大踏步前進(jìn)，我享受到努力的樂(lè )趣。

　　在成長(cháng)的道路中，我享受到了努力的樂(lè )趣。

生活的樂(lè )趣作文8

　　趣是什么呢？有人說(shuō)，趣是鼻尖嗅到的一縷芬芳，趣是舌尖品到的一絲醇香，趣是指尖觸到的一片細膩……要我說(shuō)，趣是筆尖勾勒出的最美樂(lè )章。

　　這一天數學(xué)要進(jìn)行考試——這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次比較正規的小考，本以為大家都會(huì )比較緊張，但環(huán)顧四周后才發(fā)現我錯了，他們的臉上大多是坦然，也有的躍躍欲試�！按蠹业臓顟B(tài)都還不錯嘛，好，我也不會(huì )被落下的�！蔽倚南�，心情就由緊張轉為興奮再轉為激動(dòng)……

　　考卷下發(fā)，剛看到考卷時(shí)，先是一愣，再仔細一瞅，才恍然大悟：別看只有A4紙正面，但都是老師精心挑選的題，我可不能辜負了她呀。于是乎，我抄起筆桿，專(zhuān)心致志地開(kāi)始答題……寫(xiě)到一個(gè)填空時(shí)，我差點(diǎn)崩潰，一連算了三四遍，每次答案都不一樣，算了，先寫(xiě)上一個(gè)，一會(huì )兒再算。接下來(lái)還算比較順利，真的覺(jué)得自己入進(jìn)去了，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的筆尖在滑動(dòng)的聲音，腦袋里、耳朵里、眼睛里只有題，心跳加速，大腦高速運轉，很高興，大腦又被開(kāi)發(fā)了1個(gè)億分點(diǎn)，哈哈。

　　最后一道題了，結構有點(diǎn)兒復雜，在草稿紙上算，化簡(jiǎn)，卡住了，再想，唉，那個(gè)公式仔細想想……經(jīng)過(guò)我的努力，可算是做出來(lái)了，再折回去看那道填空題，哦，這兒錯了呀—嗯。不錯，我為這張卷子畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　交卷了，不一會(huì )，老師說(shuō)：“最后一道題我把公式給你們！”哈，和我寫(xiě)的一樣。老師判完我的卷，一聲：“邢維昕——一百！”我的嘴角上揚了45°，坦然一笑，原來(lái)老師給我加了一筆，將句號改為驚嘆號。課下，高材生老朱問(wèn)我：“哎，你咋做出來(lái)的'呀？……”我解釋一番，心中不免感到驕傲，覺(jué)得美滋滋的。

　　動(dòng)腦和動(dòng)筆是相輔相成的，以前，我把這當作我夢(mèng)想前的奠基，現在卻發(fā)現，這便是我夢(mèng)想的一角，這過(guò)程是痛苦的，但，我，一個(gè)倔強的孩子，偏要在這痛苦中挖掘樂(lè )趣，享受樂(lè )趣。

生活的樂(lè )趣作文9

　　在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，人們過(guò)著(zhù)快節奏的生活，常常會(huì )忽視生活中的一些微不足道而又真實(shí)存在的樂(lè )趣。

　　生活中的樂(lè )趣何在？

　　生活中的樂(lè )趣在于尚未得到自己想要得到的東西。于我而言，作為一個(gè)高中生，最想得到的莫過(guò)于一張令自己滿(mǎn)意的高考成績(jì)單，在為之努力的過(guò)程中獲得樂(lè )趣。

　　為什么能從自己尚未得到自己想要得到的東西中獲得樂(lè )趣呢？

　　因為自己尚未獲得它，我并不能真切感受到獲得時(shí)的樂(lè )趣，因此，我會(huì )有所期待，開(kāi)始幻想自己得到它的那一天時(shí)的快樂(lè )、興奮與滿(mǎn)足。由于尚未獲得，這種期待感并不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消散，而是會(huì )長(cháng)久的停留在自己的內心深處，淺而真實(shí)。

　　而若是已經(jīng)得到，縱使能在那一瞬間獲得極致的快樂(lè )，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，這種快樂(lè )正慢慢被遺忘，直至徹底忘卻，而后只能去尋找新的'樂(lè )趣。

　　如何從中獲得樂(lè )趣？

　　當自己有了目標，有了自己想要得到的東西，便一定會(huì )為之努力。漫長(cháng)的學(xué)習生活無(wú)疑是枯燥乏味的。但自己清楚地知道：自己每時(shí)、每分、每秒的努力都在為得到它打下基礎，正在一步一步緩慢地向它走進(jìn)。雖然過(guò)程漫長(cháng)，但日復一日的努力，慢慢筑造了我通往他的道路，內心的喜悅與從中感受的樂(lè )趣也在一點(diǎn)點(diǎn)增加。我能真切的感受到，自己在進(jìn)步，自己離成功越來(lái)越近，那種樂(lè )趣是由自己筑造的，是非常真實(shí)地感受到的。

　　而正是因為自己有切身的經(jīng)歷，才能感受到快樂(lè )，在這個(gè)過(guò)程中感受到自己的成長(cháng)，認識到為之努力拼搏的自己，在追求他的同時(shí)也成就了一個(gè)更好的自己，這也未嘗不是一種樂(lè )趣。

　　每個(gè)人都有自己正在為之努力的東西，而我們正在經(jīng)歷這一過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中能感受到為之拼搏的快樂(lè )，能為拼搏的自己感到自豪與驕傲。在這個(gè)過(guò)程中所享受到的快樂(lè )比已經(jīng)得到后的快樂(lè )更真切、更珍貴。

生活的樂(lè )趣作文10

　　“唉，無(wú)聊可真無(wú)聊啊……”咦？是誰(shuí)在哪兒唉聲嘆氣呀？哈哈，我不說(shuō)你們也知道，那就是在老家快要被無(wú)聊拆磨死的我呀。

　　因為新型病毒的緣故，我們全都隔離在屋子里，哪兒也不能去，只能在家里寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)或看看電視，很是無(wú)聊。這一天，我正在看電視，電視上正播放著(zhù)賽跑比賽，突然表弟指著(zhù)地上的蝸牛說(shuō)：“哥哥，既然這么無(wú)聊，就玩蝸牛吧�！币幌氲轿伵�，我靈機一動(dòng)說(shuō)：“弟弟，我們就玩蝸牛賽跑吧�！甭�(tīng)了我的話(huà)，表弟連忙拍手贊同。

　　我們先準備好材料：兩只蝸牛、三條繩子，幾片菜葉，然后用繩子拉直放在地上，便形成了兩條跑道。接著(zhù)我們把蝸牛放在跑道上，并在終點(diǎn)各放了一些菜葉，這樣就可以引誘蝸牛去“跑步”了。

　　大功告成后自然就可以開(kāi)始了，兩方的“選手”開(kāi)始向終點(diǎn)拼命“沖刺”了，“選手”們頂著(zhù)自己的大殼，一縮一伸的向前奔跑，后面還留下了一條又白又長(cháng)的“路線(xiàn)”�？删驮谶@緊要的關(guān)頭，我方“選手”竟爬出了跑道，跑進(jìn)了旁邊的縫隙里。這時(shí)候我急得焦頭爛額，都怪我太大意沒(méi)看住它，怎么才能從小小的`縫隙中找出蝸牛呢？忽然表弟從地上抓起一根樹(shù)枝，才從縫隙中挑出我方的“選手”。

　　我看到我的蝸牛后，生氣地彈了一下它，嘴里不停嘀咕著(zhù)：“都怪你那么淘氣，快把我嚇死了�！蔽翌D了頓，又說(shuō)：“給你一次贖罪的機會(huì )，再去比一次跑步�！边@次蝸牛好像真的聽(tīng)懂了我的話(huà)，使出吃奶的勁去拼命奔跑，在蝸牛中，真的可以用脫疆的馬形容它了。它抬起它的頭，伸開(kāi)觸角，脖子伸得老長(cháng)，最后竟然越過(guò)了對手，搶先沖過(guò)了終點(diǎn)。我高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，跳起來(lái)大喊一聲“ohyeah”。

　　可以從無(wú)聊中尋找出樂(lè )趣是一種能力，也是對自己的考驗。無(wú)聊的你們，也快去找一找生活中的樂(lè )趣吧！

生活的樂(lè )趣作文11

　　噓，輕輕地，跟我來(lái)！

　　讓我們一起來(lái)到屋后的矮墻邊，小心地翻開(kāi)墻角的一塊塊巖石，你會(huì )發(fā)現一只只西瓜蟲(chóng)正辛勤地工作著(zhù)；悄悄地離開(kāi)矮墻，讓我們來(lái)到門(mén)前的屋檐下，朝著(zhù)那角落里望去，你會(huì )發(fā)現小蜘蛛正樂(lè )呵呵地織著(zhù)奇妙網(wǎng)……原來(lái)，生活中有這么多鮮不為人知的神奇與美好，有這么多等待我們發(fā)現的驚喜與感動(dòng)。

　　冬天的街頭，梧桐樹(shù)早已在北風(fēng)的命令下趕走了一片片不愿離開(kāi)的樹(shù)葉，光禿禿的樹(shù)枝直刺向天空，好不悲涼！可是就在那么一中，我發(fā)現了一片半黃不綠的枯葉還獨自鎮守在枝頭。盡管它一直瑟瑟地抖著(zhù)，我的心卻分明感受到了它向我傳遞的溫熱。我發(fā)現了：在肅殺的冬天，也有不屈的生機。

　　春天的湖畔，鳥(niǎo)兒在枝頭高唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。在這醉人的春風(fēng)中，我發(fā)現了小草的萌芽，花兒的含苞欲放；我發(fā)現了天空的明澈，白云的輕柔。沒(méi)有意外，沒(méi)有波瀾，卻很美好。我發(fā)現了：在溫暖的春天，一切都是那么和諧而自然。

　　夏天的樹(shù)下，為了躲避似水的驕陽(yáng)，人們紛紛藏到了樹(shù)蔭下�？晌覅s清楚地看見(jiàn)一個(gè)皮膚黝黑的漢子，在烈日的炙烤下，依然堅定不移地拉著(zhù)他裝滿(mǎn)水果的平板車(chē)。我發(fā)現了：在浮躁的夏天，還有那樣奮斗不止的靈魂。

　　秋天的田野，成熟的麥穗像要出嫁的姑娘，低下了害羞的頭。早已飽滿(mǎn)豐溢的果實(shí)也在樹(shù)梢間歡樂(lè )地嬉鬧著(zhù)。我看見(jiàn)農民們歡快地走向田野，去收獲他們勞作一年換得的成功果實(shí)。我發(fā)現了：在高爽的秋天，一切都是那么充實(shí)而喜悅。

　　四季的發(fā)現，帶給我無(wú)盡的.思考。

　　晨曦微露的清晨，我在窗前等待朝霞的出現，我發(fā)出了等待的幸福；

　　星光點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，我在燈下尋找文字中的感動(dòng)，我發(fā)現了尋求真知的幸福。

　　每天的發(fā)現，帶給我不絕的感動(dòng)。

　　這生命的每時(shí)每刻，是發(fā)現讓它變成“美時(shí)美刻”。

　　發(fā)現中的樂(lè )趣真是無(wú)情無(wú)盡呀！

生活的樂(lè )趣作文12

　　在許多人的眼里，學(xué)校的生活是枯燥無(wú)味的，而細細地回憶和感受，卻發(fā)現其中有許多讓人愉快的事，充實(shí)著(zhù)我們的學(xué)校生活，給我們的生活“調調味”。

　　不速之客

　　前段時(shí)間，好像挺流行一部叫《熊出沒(méi)》的國產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片，當然，我們這些“電競宅”們不會(huì )太關(guān)注這些的，對此略知一二罷了。

　　某天中午，我像往常一樣，吃完飯慢悠悠地走回教室，感覺(jué)教室里氣氛好像有些不對，好像太過(guò)安靜了點(diǎn)——幾個(gè)人坐在一圈聊天，看到我來(lái)了立刻就安靜下來(lái)。我沒(méi)有在意，走向我的座位。其中一個(gè)女同學(xué)忽然叫住我：“嘿，你繞教室走一圈，看看有沒(méi)有發(fā)現什么�！蔽乙粫r(shí)摸不著(zhù)頭腦，但在他們一再的要求下，我還是照做了。

　　我小心翼翼地在座位間穿梭，左顧右盼，瞻前顧后，卻始終沒(méi)有發(fā)現什么異常，他們叫我再走一圈，我照做，走到門(mén)口時(shí)，他們突然叫：“立正，向上——看！”，我抬起頭，一只“熊二”正悠然地向我招著(zhù)手。他們哈哈大笑，我也跟著(zhù)傻笑起來(lái)。

　　下午上課，老師走進(jìn)教室，突然全班同學(xué)一起大叫：“立正！向上看！”老師抬起頭，臉上露出了笑容，全班同學(xué)哈哈大笑。

　　恐怖襲擊

　　“四。一”愚人節，班上某些特調皮的同學(xué)準備搞些花樣，早上大課間，行動(dòng)開(kāi)始。一個(gè)人開(kāi)始在門(mén)上方布置陷阱，一群人在門(mén)外把崗，以免被破壞。其實(shí)很多人都已經(jīng)知道了這陷阱，待在門(mén)外看好戲，一位不知情的女同學(xué)跑過(guò)，一把推開(kāi)了門(mén)，接著(zhù)就傳來(lái)一聲尖叫——一大片綠色的葉子掉到她的頭上，葉子上躺著(zhù)一條從未見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)，看像蠕蟲(chóng)又不是，看似水蛭又不像的一個(gè)水晶晶的`節肢動(dòng)物，所有人頓時(shí)大笑。

　　“游戲迷”來(lái)了

　　老師上課常用電腦，也經(jīng)常放著(zhù)不動(dòng)，就進(jìn)入了“屏幕保護程序”。不知何時(shí)開(kāi)始，就有人偷偷地操作電腦。一天上課，和往常一樣，電腦放著(zhù)，投影儀開(kāi)著(zhù)，老師在講課。少頃，立刻黑屏，接著(zhù)電腦開(kāi)始展示一張張精美的游戲壁紙，許多人目不轉睛的看著(zhù)，原先略有嘈雜的課堂變得安靜，老師對此似乎毫無(wú)察覺(jué)，照樣講課。直到老師叫我們開(kāi)始寫(xiě)東西，卻沒(méi)有什么人動(dòng)手時(shí)，才發(fā)現這一現象。

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　　學(xué)校的生活有著(zhù)許多的趣味，給這看似枯燥的學(xué)習增添了許多色彩，讓我們的生活變得快樂(lè )，有趣。

生活的樂(lè )趣作文13

　　每個(gè)人都有自己想說(shuō)的一句話(huà)，我也不例外，這句話(huà)不是什么名人的座右銘，也不是古人說(shuō)的長(cháng)篇大論；更不是什么家喻戶(hù)曉的格言，它只是我心里的一句話(huà)‘每個(gè)人都擁有一個(gè)珍貴的生命，而懂得把握生命的人，可以把人生過(guò)得多采多姿’。但有些人并不是不懂得把握生命，而是一些因素無(wú)法與常人一樣，自由自在的生活。

　　人生是如此的短暫，為何不快樂(lè )的度過(guò)一生呢？開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)也是一天，愁眉苦臉的過(guò)也是一天，那為何不樂(lè )觀(guān)的面對人生。在這個(gè)充滿(mǎn)壓力的社會(huì )中，如何找尋一個(gè)適當的休閑活動(dòng)，才能讓身體更健康。

　　每天都和時(shí)間在賽跑，這樣的你過(guò)的快樂(lè )嗎？生活中有許多的事物需要停下腳步慢慢欣賞，但人們總是匆匆忙忙的，對我而言，人生并不是如此的匆忙枯燥，其實(shí)人生也可以過(guò)得很精彩、充實(shí)。就像口足畫(huà)家謝坤山一樣，即使身體有些不完美但仍然活出了生命的光彩，真是不簡(jiǎn)單。這也勉勵我們不要輕言放棄，因為“人有無(wú)限的可能”，把握每一天活出生命最善良最有價(jià)值的一面。

　　然而，要人們放慢腳步有點(diǎn)困難，也因為這樣錯過(guò)許多美好的事物，在社會(huì )里一直有種循環(huán)，造成普羅大眾每天都匆忙、悶悶不樂(lè )的原因，就是“物質(zhì)的欲望”，總是為了自己的物質(zhì)需求，做牛做馬，因此導致工作的目的.只是為了名譽(yù)、和滿(mǎn)足自己的欲望，得到的卻不是需要的，而是想要的，卻忘了工作真正的意義是為了日常所需、貼補家用，最后落得自相矛盾，想花錢(qián)卻又不想工作的惡性循環(huán)。

　　快樂(lè )生活、簡(jiǎn)單生活、從容生活，是人們努力追求的生活品質(zhì)，回想起我的一生中雖才剛開(kāi)始，但卻讓我體會(huì )到這三種生活的樂(lè )趣所在，我很慶幸能從容自在的生活在世上，有別于他人的匆忙，我的生活快樂(lè )多了，在周遭的朋友們也時(shí)常嘆息人生的短暫生命的無(wú)常，但換個(gè)角度想，如果能在這短暫的人生中活出自信，豐富生活中的每一頁(yè)，生命真是如此的有趣又精彩。最后希望每個(gè)人都珍惜生命，把握短暫的人生，快樂(lè )做每一件事，相信這句話(huà)能話(huà)能深深的影響每個(gè)人，好讓這個(gè)社會(huì )中充滿(mǎn)一鼓歡樂(lè )的氣氛，讓大家都享受到生命的快樂(lè )。

生活的樂(lè )趣作文14

　　豐富多彩的生活無(wú)處不蘊含著(zhù)學(xué)習。學(xué)習是人類(lèi)獲取外界知識的源泉，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”就是如此。所有源源不斷的知識都是從知識的源頭而來(lái)——浩瀚的學(xué)識大海。

　　從各種各樣的學(xué)習方式中，我們發(fā)現了學(xué)海中具有無(wú)窮魅力的一點(diǎn)——生活。

　　生活是什么？生活它具有讓人類(lèi)喜怒哀樂(lè )的功能；它能使一片死寂的荒蕪之地變得生機勃勃；它能把黑白色的.世界瞬間變幻得五彩斑斕，生活是如此美妙！在生活當中，每一處陽(yáng)光，每一滴雨露，都可以折射出它的光彩。學(xué)習又何嘗不是如此？每解一個(gè)難題，心中的烏云消散了，心之幽谷一片遼闊，頓時(shí)心情從壓抑轉變?yōu)橄矏�；每遇上一個(gè)難題，年少的我們的好奇心又驅使我們去探究它，在不知不覺(jué)中，才發(fā)現學(xué)習其實(shí)是那么美好�！�…

　　當我們每天懷著(zhù)不一樣的心情邁進(jìn)校園的大門(mén)口時(shí)，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲，校園里的空氣還夾著(zhù)一絲書(shū)香的氣息，原本發(fā)生的不愉快都在霎時(shí)間煙消云散，都告訴我們：學(xué)習生活是快樂(lè )的！其實(shí)，生活并非別人口中說(shuō)的如此不堪，生活中有學(xué)習這一大樂(lè )趣，而在學(xué)習中也能發(fā)現生活！

　　“第一課，……”寧靜的校園中回響著(zhù)學(xué)生們響亮的讀書(shū)聲，感覺(jué)空氣中都彌漫著(zhù)幸福的味道，因為，學(xué)習是幸福的！“同學(xué)們，你們知道秋天是什么嗎？”老師清脆悅耳的聲音在教室中回蕩。那一次是一年級。一個(gè)稚嫩的童聲響了起來(lái)：“秋天是大樹(shù)媽媽掉下的落葉！”說(shuō)罷，指向了窗外颯颯飄落的樹(shù)葉。不錯，那個(gè)孩子就是我。大家聽(tīng)到我的回答，紛紛踴躍起來(lái)，“老師，秋天是給我們帶來(lái)涼爽的風(fēng)婆婆！”語(yǔ)落，一陣秋高氣爽的風(fēng)迎面拂來(lái)�！笆强菸�的小草！”“是翩翩的蝴蝶！”

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　　那一堂課，讓我感受到了學(xué)習的快樂(lè )，也讓我發(fā)現了一個(gè)秘密——生活！

　　學(xué)習無(wú)處不在生活也是學(xué)習中不可或缺的，兩者之間，是美麗的風(fēng)景，是悅耳的歌聲，是無(wú)窮的樂(lè )趣！

生活的樂(lè )趣作文15

　　在我的意識中，我總覺(jué)得城市的生活不如農村充滿(mǎn)樂(lè )趣，城市的孩子沒(méi)有農村的孩子有那么豐富的童年。

　　農村生活中，總能有很多變化多彩的趣事，雖然沒(méi)有玩具，卻有一串串真誠的笑容；雖然沒(méi)有電腦，卻有辛勤勞動(dòng)的人民。

　　在我還很小的.時(shí)候，我的樂(lè )趣就是跟著(zhù)姑姑疊千紙鶴，躲貓貓玩，可是疊的多了，玩的久了，也就覺(jué)得很無(wú)聊。有時(shí)候被家里人說(shuō)一下，就很稚氣的哭了。

　　我現在長(cháng)大了，才覺(jué)得這種單純的快樂(lè )并不是真正的快樂(lè )，于是我在勞動(dòng)中學(xué)會(huì )了尋找一些充實(shí)的東西。

　　每個(gè)暑假的時(shí)候，我都要回老家和爺爺奶奶生活一段時(shí)間，七八月份的時(shí)候，天氣很熱，農村卻還是忙著(zhù)為玉米的成長(cháng)施肥除草。每次回去，我都會(huì )跟著(zhù)爺爺奶奶學(xué)習種地，除草，撒化肥的技巧。

　　伴著(zhù)豐收的希望，物品和他們一起參加辛勤的勞作，身體上流著(zhù)汗，心里卻充滿(mǎn)了喜悅和興奮。

　　我最喜歡的事情就是幫著(zhù)爺爺奶奶給玉米施肥。因為我掌握了施肥的技巧。首先，看風(fēng)向，確定完風(fēng)向之后，把化肥就拋灑到空中，往下一直弄下去，就方便又快捷。

　　其實(shí)我還很喜歡忙收季節，也就是收麥子的時(shí)候，每到這個(gè)時(shí)候，我就會(huì )很開(kāi)心，因為麥子是很“可惡”的，害的我“半死不活”。天氣太熱了，我看見(jiàn)麥子就像看見(jiàn)敵人一樣，把鐮刀一揮，兩只手上帶著(zhù)手套，因為麥子上有很多小小的“針”。扎到皮膚里會(huì )非常的疼。因此就會(huì )出現六月天帶手套的奇怪現象。

　　農民忙了一天之后，下午五點(diǎn)鐘左右，天就變得昏黃，把農民們的身影拉得長(cháng)長(cháng)的，就像一條長(cháng)長(cháng)的龍。而很多農民又歡聚在一起，這一條巨龍就無(wú)邊際的變長(cháng)了。

　　有時(shí)候，和家人一直要勞動(dòng)到晚上八點(diǎn)多才能吃晚飯，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)了燈，大家都在吃完飯后為第二天的干活準備饅頭，水之類(lèi)的東西，這樣就會(huì )有充足的體力來(lái)豐收糧食啦！

　　其實(shí)，和大多數孩子一樣，我也是很好懂的，經(jīng)歷也很旺盛，在幫助家人農收農忙的間隙，我還會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)給家人送飯送水，看著(zhù)他們開(kāi)心的樣子，我很有成就感。

　　這就是我的樂(lè )趣，還好吧，那天你有機會(huì )了，也可以和我一起走進(jìn)大自然，走進(jìn)農村，去品味一下城里孩子很難體會(huì )的樂(lè )趣。

生活的樂(lè )趣作文16

　　早上，和煦的晨光輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐，我披著(zhù)朝霞來(lái)到院子里，開(kāi)始一天最重要的晨練。

　　“一、二、三、四、五、六、七、八；二、二、三、四、五、六、七、八……”耳畔響起鳥(niǎo)兒們歡快的晨曲，身上沐浴著(zhù)霞光，揮手虎虎生風(fēng)，踢腿剛勁有力，渾身就像有使不完的力氣，鍛煉身體使我聰慧機敏，使我精力旺盛，我的腦子里忽地閃過(guò)一個(gè)念頭——晨練真好！

　　來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們正在不知疲倦地朗讀文章，我也身不由己地參與其中，抑揚起伏的音調響徹校園上空，腦子里回蕩著(zhù)作家們的精妙絕倫的語(yǔ)言，胸中升騰起一股豪氣，連周?chē)�的人也受到我的感染，一下子心情愉悅起�?lái)，境界也得到了升華，口中自然而然地發(fā)出一聲贊美——讀書(shū)真好！

　　放學(xué)后，學(xué)生的課外生活多姿多彩——有的留守教室加班加點(diǎn)，有的徑直去食堂打飯，有的趕往球場(chǎng)占個(gè)場(chǎng)地打球，有的急急忙忙回家幫忙……我喜歡在操場(chǎng)上與同學(xué)們打球比賽，不論是輸是贏(yíng)，我都能收獲開(kāi)心，因為旁邊就有圍觀(guān)的女生，還有不少我忠實(shí)的支持者，在這樣的環(huán)境中，誰(shuí)還計較輸贏(yíng)？頓時(shí)一種感覺(jué)便油然而生——鍛煉真好！

　　吃過(guò)晚飯后，我往往獨自一人去江邊散會(huì )兒步，在晚風(fēng)習習中揮揮手，抬抬腿，觀(guān)江心星月夜景，聞三江交匯氣息，聽(tīng)昆蟲(chóng)合奏夜曲，賞婦女的優(yōu)美舞姿……于是一聲感慨情不自禁地發(fā)出——散步真好！

　　回到家，走進(jìn)自己的書(shū)房，手捧一本名著(zhù)，靜靜地品讀，往往一坐就是一兩個(gè)小時(shí)，讀書(shū)的樂(lè )趣源于對生活的理解與感悟，書(shū)看完后，躺在床上，一邊回味著(zhù)書(shū)中的精彩片段，一邊靜靜地傾聽(tīng)窗外自然界的'聲響：或春雨的沙沙，或夏雷的迅猛，或秋風(fēng)的蕭瑟，或冬雪壓枝的喀嚓……偶爾有幸也能享受得到貝多芬的《命運交響曲》，柴可夫斯基的《天鵝湖》……此時(shí)，我總是不由自主地輕聲歡呼——生活真好！

　　生活真好，每天都這樣，總有享受不完的樂(lè )趣，我愛(ài)生活……

生活的樂(lè )趣作文17

　　一談起課余生活，對我來(lái)說(shuō)，有很多。課余生活豐富了我的知識，陶冶了我的情操，鍛煉了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　一放假，我就會(huì )干我最喜歡干的事——讀書(shū)。讀書(shū)的樂(lè )趣說(shuō)也說(shuō)不完。它可以讓我興奮；讓我欣喜若狂。由于有些小說(shuō)是虛構的，是現實(shí)生活中所沒(méi)有的，因此，我怎么讀也讀不膩，第六次讀跟新買(mǎi)的書(shū)第一次讀對我來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)什么區別，因為它給我多了一份幻想的空間。有些書(shū)屬于手冊一類(lèi)的，像《生存手冊》，寫(xiě)了有關(guān)在荒無(wú)人煙的地帶生存的方法與技巧，這我自然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，自然覺(jué)得新鮮，而且它交給我許多生存的知識，使我受益匪淺。由于這些書(shū)籍和知識的啟迪，我寫(xiě)的第一本冒險小說(shuō)于四年級在班里廣為流傳。

　　小學(xué)時(shí)，我還有一個(gè)最為特殊的愛(ài)好——編報紙。

　　這還是從三年級開(kāi)始的，一天，班主任老師讓我們分組比賽編報紙，我找了幾個(gè)好朋友，聚在一起，商量報紙的事情。從此，每天同學(xué)們都能看見(jiàn)我們像經(jīng)理的秘書(shū)似的夾著(zhù)鼓鼓的牛皮紙袋的身影。那些紙袋是我們用來(lái)放編報材料的。

　　到了高年級，我們編報紙的傳統由全班行動(dòng)，全班閱讀的“集體式”改為只有我們一組行動(dòng)，全班閱讀的“獨立式”。因為所有人都喜歡看我們的《太陽(yáng)報》而不喜歡看其他小組編的`報紙。于是，我們這組的報紙在班里開(kāi)始暢銷(xiāo)。不久，事情傳到老師的耳朵里，結果他特別支持，復印完的報紙他也經(jīng)常閱讀，還同意我們把報紙貼在板報上，讓其他老師閱讀。所以，我們自習時(shí)，老師都踱到后面看我們編的報紙去了。

　　其實(shí)，我們編報紙也很困難。十幾本書(shū)也許才挑出一丁點(diǎn)兒精華，然后我們稍加修改或參考著(zhù)寫(xiě)在報紙上。遇到好文章我們就分期抄在報紙上。再由我配插圖，幾個(gè)同學(xué)一起校定。一張好看又有趣的報紙就展現在我們眼前了。這給我們的課余生活增加了一份樂(lè )趣。有時(shí)候，學(xué)習累了或假期里，我還拿出以前編的報紙津津有味的看呢。

　　可見(jiàn)，一份有趣的課余生活可以自己創(chuàng )造，也可以與別人共享。

　　這就是我的課余生活，讀書(shū)帶我走進(jìn)大自然，邁向宇宙，跨進(jìn)文學(xué)的殿堂。辦報紙讓我的知識更加寬廣，更加精致的掌握書(shū)中的知識，讓我享受世界上最美好的樂(lè )趣！

生活的樂(lè )趣作文18

　　暑假到了，媽媽帶我到她兒時(shí)生活的地方——外婆家，體驗農家生活的樂(lè )趣。

　　打井水樂(lè )

　　中午時(shí)分，烈日當空，媽媽說(shuō)要用井水洗菜，順便給我沖沖涼。我聽(tīng)后萬(wàn)分高興，忙說(shuō)：“好的，好的。不過(guò)，這次讓我打井水，同意嗎？”外婆和媽媽都笑瞇瞇地答應了�！斑�，桶底怎么有個(gè)大窟窿？”我仔細一瞧，在大窟窿的上面還有個(gè)活動(dòng)的蓋呢，這有什么作用呢？外婆告訴我：“以前打水用的水桶沒(méi)有窟窿，打水需要一定的技術(shù)，一般人一下子還打不上來(lái)呢，現在改良了，使用這樣的桶直接放下去就可以打到水�！薄靶⌒】吡�有這么大的作用，真絕！”我對勞動(dòng)人民的智慧感到由衷的佩服。在打的時(shí)候，我小心翼翼地把桶放到井底，水慢慢地沿著(zhù)桶底的窟窿充滿(mǎn)了整個(gè)桶。隨著(zhù)我手一拉，窟窿上面的蓋子就堵住了桶底的窟窿，整桶清涼甘冽的井水很快被我提了上來(lái)�？粗�(zhù)狹長(cháng)的.井道，我在想：要是沒(méi)有這個(gè)桶底的窟窿，我還真的不知道怎么提井水呢。勞動(dòng)人民真光榮��！

　　一桶桶井水被我打上來(lái)，看著(zhù)媽媽洗菜時(shí)，額頭上滴下了汗珠，我忍不住用冰涼的井水潑到她身上，我們的“水戰”伴著(zhù)歡笑聲就此拉開(kāi)帷幕……

　　看小豬吃奶樂(lè )

　　下午，我跟隨外婆來(lái)到豬圈喂豬。哇，豬圈里打掃得干干凈凈，一點(diǎn)兒也不臭，空氣中還彌漫著(zhù)淡淡的奶香。我又往里走了幾步�！皨屟�！”我尖叫起來(lái)。你們猜我看見(jiàn)了什么？是一頭奇大無(wú)比的母豬！豬圈里還放著(zhù)兩個(gè)新籮筐，我便好奇地打開(kāi)籮筐蓋�！皠e打開(kāi)！有小豬！”外婆連忙勸阻�？上�太晚了，我已經(jīng)打開(kāi)了筐蓋。哇噻！一只只紅撲撲、粉嘟嘟的小豬多么可愛(ài)��！

　　這時(shí)，外婆叫了一聲：“小豬要喝奶嘍！”籮筐里的小豬都哼哼地叫了起來(lái)，好像爭先恐后地說(shuō)：“我要喝奶！”豬媽媽跑到干適的地方躺下來(lái)，小豬們蜂擁而上，迫不及待地吮吸著(zhù)母豬媽媽的乳汁�？粗�(zhù)這幸福溫馨的畫(huà)面，我快樂(lè )，我感嘆：豬媽媽多么偉大��！

　　農家生活讓我明白了：只有靠著(zhù)勤勞的雙手，才會(huì )創(chuàng )造出無(wú)盡的財富，尋找到屬于自己的幸福！

生活的樂(lè )趣作文19

　　刷新聞的時(shí)候看到一個(gè)熱點(diǎn)，是關(guān)于寢室的，標題是身材好的人這么下床，我點(diǎn)開(kāi)圖片一看，真的是不服不行，一個(gè)女孩，可以從床邊的欄桿里鉆出去，還有從上鋪下去的順便來(lái)一個(gè)劈腿，如果有這樣一個(gè)室友，一定要學(xué)習學(xué)習怎么這么柔軟。

　　我們寢室六個(gè)人，性格不同，但是有一件事是相同的，就是特別關(guān)注自己的皮膚，每晚都會(huì )一起敷面膜，還要拍照留念，前陣子維密秀，我們還追隨潮流，在寢室舉報了一次屬于我們自己的秀，床單，被子，各種顏色的圍巾都用上了，后來(lái)看微博，原來(lái)還有別的寢室也這么做呢。不清楚男生寢室是不是也這么多樂(lè )趣，偶然在網(wǎng)上倒是看見(jiàn)了很多男生寢室的活動(dòng)，前陣子很流行表情類(lèi)的`抱枕，男生們每人一個(gè)表情，互相斗舞，看那畫(huà)面真是哭笑不得。錄制視頻的但是很淡定，想來(lái)一定是見(jiàn)的多了，習慣了。

　　讓人沒(méi)想到的是，還有一則視頻是男生寢室舉辦了一個(gè)小型的音樂(lè )會(huì )，運用各種能用到的物品，還有一臺電子琴，真的挺了不起的，歌曲也很好聽(tīng)，沒(méi)想到還會(huì )有這么精彩的寢室活動(dòng)。寢室就像是自己的小家，每天守著(zhù)自己的這個(gè)小家，還挺舒服自在的，我們還會(huì )時(shí)不時(shí)的收拾整理一番寢室，我們還統一貼了壁紙，還掛上了好看的風(fēng)鈴，這才是女生的寢室，夏天的時(shí)候我們會(huì )掛上蚊帳，有粉色的，有紫色的，而且都是蕾絲的，感覺(jué)很公主，每個(gè)人也都有床簾，沒(méi)熄燈卻想早點(diǎn)休息就會(huì )掛上自己的小床簾，特別是上鋪的室友，燈光還是挺刺眼的，這樣就可以休息了。

　　我們給自己置辦了不少零碎的小物件，陶瓷娃娃，精致的飾品，擺放在自己的小桌子上，看著(zhù)自己這些裝扮，就有一個(gè)好心情。室友還有一個(gè)“活寶”，她就是我們的開(kāi)心果，每天都會(huì )有新的笑料，開(kāi)心的時(shí)候可以分享，傷心的時(shí)候也有人陪伴，就像一家人一樣，相聚是緣，我們還要一起學(xué)習生活，共同實(shí)現我們的理想，且行且珍惜。

生活的樂(lè )趣作文20

　　生活就像一張茶幾，上面擺滿(mǎn)了“杯具”和“洗具”。有時(shí)候生活會(huì )和你開(kāi)玩笑讓你痛苦萬(wàn)分；有時(shí)候生活會(huì )讓自己暫時(shí)充滿(mǎn)樂(lè )趣。人總是不能知道明天會(huì )發(fā)生什么的事，所以每一天都過(guò)得非常神秘。這時(shí)，我們應該享受這短暫又美好的樂(lè )趣。

　　星期五終于到來(lái)了，我做完作業(yè)，伸了一下懶腰，輕輕打開(kāi)窗戶(hù)。清新的空氣迎面撲來(lái)，微風(fēng)撫摸著(zhù)我那疲憊的臉，讓我精神起來(lái)。突然我想起前幾天剛買(mǎi)的《笑貓的日記》，于是趕緊拿出來(lái)閱讀。

　　隨著(zhù)讀書(shū)的深入，一只會(huì )笑的貓浮現在我眼前，恍惚間我突然走進(jìn)了笑貓的生活中。

　　在翠湖公園的山坡上，我看見(jiàn)笑貓在和地包天聊天。地包天對笑貓說(shuō)：“貓哥，有一群貓找你去開(kāi)會(huì )呢�！薄拔也挪蝗ツ�！我從來(lái)不去他們那兒，他們找我也沒(méi)用�！毙ω埐恍家活櫟卣f(shuō)。這時(shí)一群各色的貓朝笑貓跑了過(guò)來(lái)，其中的領(lǐng)頭貓對小貓說(shuō)：“笑貓，你怎么不去開(kāi)會(huì )呢？大會(huì )的內容可是關(guān)于一只塔頂上的貓！”笑貓的好奇心比較強，所以它決定跟它們去了。于是我就偷偷地跟在它們后面。終于到了開(kāi)會(huì )地點(diǎn)，只聽(tīng)一只全身黑色的.貓說(shuō)：“為什么那只貓就能跑到塔頂上，那可是高貴的象征所在，我們一定要把它趕下去�！毙ω垰鈶嵉卣f(shuō)：“難道它惹你們了嗎？”“沒(méi)有！”幾只貓異口同聲地回答�！八鼪](méi)惹你們，為何要趕它下去？”笑貓不解地問(wèn)�！澳憧刹恢�道，塔頂上的那只貓應該是沒(méi)資格上那高貴的地方的，只有我們這些“資深”的貓才有資格可以上去！”“可你們能爬上那么高的塔頂嗎？”笑貓反問(wèn)道�！班�！好像？好像不能！”一只“資深”的貓結結巴巴地回答�？粗�(zhù)“資深”貓臉上充滿(mǎn)了尷尬的表情，我情不自禁噗嗤一下樂(lè )出了聲。

　　讀書(shū)的感覺(jué)就是這么美好，讀書(shū)的樂(lè )趣就在于總是帶領(lǐng)我不斷地走進(jìn)那嶄新，奇妙的世界。

　　讀書(shū)，這就是我生活中最大的樂(lè )趣。

生活的樂(lè )趣作文21

　　生活需要儀式感，除了日常必須的吃穿外，我們還應有一些“無(wú)用”的享樂(lè )，這都是有趣生活的必備條件。

　　清明節全家出去旅游，無(wú)意間去了度假村的DIY手工坊，我和表姐一起選擇了制作目標——香薰蠟片。手工老師告訴我們香薰蠟片的功效與香薰蠟燭相似，外觀(guān)類(lèi)似香皂，材料以豆蠟為主，在制作過(guò)程中，會(huì )加入精油，香氣不會(huì )過(guò)分濃郁刺鼻，但往往可以保持將近一年左右。所需材料：大豆蠟、精油、干花；所需工具：紙模、吸管、麻繩或絲帶。老師話(huà)音剛落，我就心急地問(wèn)：“怎么做呀？”只見(jiàn)老師神秘地一笑，說(shuō)：“等會(huì )兒你就知道了�！蔽沂�分好奇，但沒(méi)有多嘴，按照老師的指導操作。

　　我先選了淺綠色顏料和檸檬味精油。只見(jiàn)老師用鑷子小心翼翼地取了米粒大的一小粒顏料，把它放入量杯里，再往里加入煮熱融化的蠟液。好神奇��！顏料粒竟然在一秒內瞬間被溶解！蠟液由白色變成晶瑩剔透的淡綠色，美麗極了。接下來(lái)，我又往里加了十滴精油，可以聞到香香的檸檬味道，好香��！老師幫我們把燙燙的蠟液倒入模具中。我選擇的模具是圓形的，底下有一個(gè)鑰匙圖案，圓形里面有一個(gè)支柱，這樣做好的.蠟片會(huì )留下一個(gè)圓洞，后面可用來(lái)穿麻繩。等倒入模具的蠟液慢慢凝固，能看到表面結下一層蠟膜。這時(shí)，可以開(kāi)始用備選的干花做裝飾了。我用鑷子小心夾取一朵粉色的菊花放在最中間，頂上放兩粒小松子，并輕輕用鑷子壓進(jìn)快干的蠟片中。再在蠟片下方灑一些桂花和薰衣草花。大功告成了！老師把模具放在冰水上，這樣可以讓它快點(diǎn)變干。我著(zhù)急地等了十幾分鐘，看到老師把模具拿起來(lái)，輕輕觸碰模具邊緣，看到蠟片變硬，才告訴我們可以了。隨后，老師把蠟片取出，套上麻繩，這回真的大功告成啦！

　　拿著(zhù)自己的作品，我心里無(wú)比激動(dòng)。這樣一個(gè)“無(wú)用”的享樂(lè )時(shí)光，使得今天與其他日子不同。生活里的儀式感，就是用莊重和認真的態(tài)度去對待看似無(wú)趣的生活，從而發(fā)現生活真正的樂(lè )趣。

生活的樂(lè )趣作文22

　　我是在小學(xué)三年級時(shí)喜歡上了籃球的。

　　在沒(méi)接觸籃球之前，我的生活就是來(lái)自父母在學(xué)習上給的壓力，在學(xué)校和家來(lái)回走，兩點(diǎn)一線(xiàn)。但當我在那次體育課之后，我便嘗到了籃球的樂(lè )趣！

　　在籃球運動(dòng)里，你的身高、體重、天賦還有爆發(fā)力，是很重要很重要的一點(diǎn)，如果你不夠高，那在籃球競技時(shí)就容易被蓋帽；如果體重太輕，在身體對抗的時(shí)就容易被頂“飛”……可是老天給了我機會(huì )，我在小學(xué)時(shí)已長(cháng)到一米八三，被同學(xué)親熱的叫成“小巨人”。防守對方，只要球不進(jìn)筐，籃板基本上是我的拿手戲；己方進(jìn)攻，往內線(xiàn)一站，隊友把球傳給我后，我就可以用身高的優(yōu)勢把球喂進(jìn)籃去……正是因如此，我在小學(xué)的籃球賽上順風(fēng)順水，出盡風(fēng)頭。

　　尤其是在比賽時(shí)，籃球場(chǎng)外擠滿(mǎn)了圍觀(guān)同學(xué)，他們的掌聲、歡呼聲，就像進(jìn)軍的鼓點(diǎn)，激勵著(zhù)我?jiàn)^勇向前。球場(chǎng)上跟球友撞在一起，鼻青臉腫，血流滿(mǎn)面，自己簡(jiǎn)單處理一下，竟然不知道疼痛為何物，豪邁地說(shuō)輕傷不下火線(xiàn)。

　　可是有一次訓練強度太大，加上在訓練完后沒(méi)有注意拉伸，韌帶拉傷，好長(cháng)一段時(shí)間不能參加籃球運動(dòng)，那種心癢癢又不能得的痛，就比吃了黃連還難受。

　　我的父母常說(shuō)，沈凌寒啊，你什么時(shí)候才能收收心，好好學(xué)習��！如果你對籃球的熱愛(ài)，有一半放在學(xué)習上，你也不至于這樣了！

　　是的，我很愛(ài)籃球，但又由于過(guò)于熱愛(ài)，使自身的`學(xué)業(yè)成績(jì)一步一步往下滑。在以前，我可能會(huì )覺(jué)得不必在乎，覺(jué)得我也可以像父母一樣打球打出自己的名堂。但現在才發(fā)現，升學(xué)壓力太大，再不好好學(xué)，就沒(méi)高中讀……

　　上天仿佛在戲弄我，在我剛準備好好學(xué)習時(shí)，來(lái)自四川的體校向我伸出橄欖枝，給我提供去試訓的機會(huì )，那是一個(gè)籃球名校，可以幫助我圓一個(gè)職業(yè)籃球運動(dòng)員的夢(mèng)。我便坐飛機去到那里接受了三天兩晚的試訓。值得高興的是，教練最后看上我了。

　　那天天氣特別好，金色的晚霞五彩斑斕，空中的鳥(niǎo)像喝醉酒，興奮地、發(fā)狂地翔舞。

生活的樂(lè )趣作文23

　　十三年前的清晨，隨著(zhù)一聲啼哭，我只身闖入了這個(gè)豐富多彩的。從此，世上又多了一個(gè)對什么都充滿(mǎn)了好奇卻又缺乏點(diǎn)兒毅力的。

　　沒(méi)錯，我學(xué)過(guò)不少東西，說(shuō)的夸張點(diǎn)兒，也算是“多才多藝”，可就是門(mén)門(mén)通，門(mén)門(mén)不精。

　　七年前，帶我到琴行轉了一圈，從此我便與鋼琴結交了。這個(gè)龐大的家伙，笨得可以與大笨熊平分秋色，除此之外，便是能夠流出悅耳的音樂(lè )了，條件是：我能彈。從那以后，我做完就去敲兩下，開(kāi)始覺(jué)得它能解悶，黑鍵就好比是敵人，白鍵自然是邪惡的克星。兩方相對，真有意思！那些在幾十年前就名揚世界的音樂(lè )家們，在我還沒(méi)出世前就已經(jīng)作下了讓正義一定壓倒邪惡的樂(lè )曲：有時(shí)光有白鍵的戲，沒(méi)有黑鍵的角；有時(shí)黑白鍵對打；有時(shí)……嘿嘿，就是沒(méi)有黑鍵的獨角戲！就這樣湊合了兩年，不學(xué)了？理由？無(wú)！

　　緊接著(zhù)毛筆又闖入了我的業(yè)余，王羲之取代了貝多芬。好佩服他飄若浮云，驚如蛟龍的書(shū)法以及大筆一揮，一錘定音的風(fēng)采，便夢(mèng)想著(zhù)哪天變成一個(gè)美名傳到月亮的書(shū)法家，那才真叫“絕代佳人”。平時(shí)，沒(méi)事就擺弄擺弄紙墨筆硯，也學(xué)著(zhù)名家們，懸腕翹臂劃拉幾筆，然后在饒有興致地欣賞一番那些分明是白紙黑字卻又分不清是橫是豎的東西，自我感覺(jué)還算良好。凡事只要接觸就比不接觸強（除壞事），雖然沒(méi)成為什么“絕代佳人”卻也換來(lái)了好幾個(gè)大紅皮證書(shū)再加上幾件滿(mǎn)是墨水的。

　　這不，轉眼上了初中，又跟小提琴結下了不解之緣，它真像一位婀娜多姿的.少女，只要用什么毛的東西一拉就能淌出美妙的旋律。大概是太過(guò)于念念不忘了，作夢(mèng)都在調弦。只好又練起了小提琴，這東西勾魂，一共四根弦，一個(gè)手掌大的地方，卻能奏出世界名曲，成為樂(lè )器皇后，與鋼琴齊名，不簡(jiǎn)單！現在，我拉出的聲音已經(jīng)足以與鋸木聲區別開(kāi)了。

　　不知小提琴能伴我多久，也不知以后還能遇到幾個(gè)“薄命知己”�？傊�，業(yè)余生活其樂(lè )無(wú)窮。倘若你覺(jué)得生活中少點(diǎn)樂(lè )趣，小女子提個(gè)建議，不妨在業(yè)余學(xué)點(diǎn)東西，充實(shí)充實(shí)。

生活的樂(lè )趣作文24

　　我深深地懺悔，自己的前世今生有那么多過(guò)錯和錯過(guò)。但是，正是從這些身上，我才真正的體會(huì )到生活的樂(lè )趣。假如，生活有兩個(gè)鍵：重新開(kāi)始，繼續。你猜，我會(huì )選哪個(gè)鍵？

　　生活是多么的美好呀！就算前世有多少挫折，我也不會(huì )后悔的。因為，人就是在挫折前走過(guò)去，走過(guò)來(lái)，才發(fā)現自己老了。就算回到前世，你也不會(huì )吸取教訓的，我給大家講個(gè)故事：

　　有個(gè)人死后，上天憤憤不平地對上帝說(shuō)：“如果我早生三百年，有蘋(píng)果砸在我頭上，我也可以發(fā)現地心引力�！庇谑巧系劬徒o了他一次機會(huì )，他復活了，躺在蘋(píng)果樹(shù)下睡覺(jué)。突然，上帝用一個(gè)蘋(píng)果砸中了他……

　　他很生氣，把蘋(píng)果扔向一邊，說(shuō)：“都怪你攪了我的'好夢(mèng)！”上帝又扔了一個(gè)蘋(píng)果，他仍扔到一旁。上帝急了，搖了一顆很大的蘋(píng)果砸中了他，他生氣透頂，直接把蘋(píng)果拋了，蘋(píng)果正好砸到牛頓，于是牛頓發(fā)現了地心引力。

　　世界就是這樣，重新開(kāi)始不一定能獲得機會(huì )。只有反思一下，想想自己生活有什么意義，盡量想開(kāi)點(diǎn)，你就是生活的贏(yíng)家。

　　我現在還小，雖然有過(guò)錯和錯過(guò)，但是，我仍可以活得快快樂(lè )樂(lè )，“人非圣賢，焉能無(wú)過(guò)�！本褪沁@樣，通過(guò)這些過(guò)錯，還能找到生活的樂(lè )趣，找到真正的自己，我何樂(lè )而不為呢？

　　人生可以平淡，同時(shí)，不能缺少錯誤，有了錯誤，才有了樂(lè )趣，有了樂(lè )趣，才有了快樂(lè )，有了快樂(lè )，才有了幸福，祝大家做一個(gè)幸福的人。不要對自己的過(guò)錯太在意，你，就能做快樂(lè )的人。

　　我，每天都很快樂(lè )，我也有很多的過(guò)錯，爸爸媽媽也知道，同時(shí)，我自己也閱覽書(shū)籍，從書(shū)中體會(huì )到生活的樂(lè )趣，我不會(huì )彌補我的過(guò)錯，我也不會(huì )去多想，因為，這是浪費時(shí)間，我還要花更多的時(shí)間去把握今天呢！

　　現在你應該知道，我選什么了吧！我一開(kāi)始也是選前者，但是，我閱覽了很多的書(shū)籍之后，有一篇——《讓孩子做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》，讓我受益匪淺，現在，我很慶幸我的心理選了前者，生活萬(wàn)歲！

生活的樂(lè )趣作文25

　　蘇軾發(fā)奮識遍天下字，讀盡人間書(shū)。我們成長(cháng)在閱讀中，閱讀永遠是獲得知識點(diǎn)最直接的方，法沒(méi)有之一。

　　當繁忙與瑣碎充斥著(zhù)我們的生活，當歷史長(cháng)河波濤拍岸，這時(shí)彎腰拾起岸邊的尤物。書(shū)籍是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，他小心翼翼的把珍貴的貨物運送給一代又一代。所謂“知古不知今，謂之沉落。知今不知古，謂之盲瞽”。閱讀中感受生活，了解歷史，體悟當下，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)！

　　有人 糾結于是否需要閱讀經(jīng)典名著(zhù)，徘徊于閱讀方式的選擇。擔我認為這是不必要的。閱讀是包容的，同時(shí)也該是廣泛的。柴靜在《看見(jiàn)》中提過(guò): 除了課本只看過(guò)言情小說(shuō)，腦中空空，敲一下都能聽(tīng)見(jiàn)回音。我想，這樣的閱讀是空乏的。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”一個(gè)人的知識儲備大都源于閱讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。閱讀中探索生活樂(lè )趣，未曾是一種享受，一種升華。

　　如果我閱讀的和別人一樣多，我將會(huì )是知道得和別人一樣少。熟讀唐詩(shī)三百首不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。閱讀像一杯茶，細細品味不僅會(huì )有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚喜，還有“門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的`提醒，更有“指點(diǎn)江山，激揚文字”的雄心。書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。閱讀一旦深入生話(huà)，就能提升涵養，增添氣質(zhì)。

　　閱讀最大的樂(lè )趣莫過(guò)于認識自我體味人生，只有閱讀感受到顧城的“總有一些生命，注定被這個(gè)世界抖落”的落寞，才能意識世間總有一些人需要偏離平凡的生活軌道去尋找自己的世界，創(chuàng )造屬于自己的一份美好！

　　掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，細細品味這書(shū)香，在書(shū)中走進(jìn)生活，了解歷史開(kāi)創(chuàng )未來(lái)，在閱讀中休悟生活學(xué)，學(xué)會(huì )享受，升華自我。讓閱讀最大的樂(lè )趣交匯生活，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)，在閱讀中選擇一片凈土，種下知識的種子，在這略顯匆忙的生活中收獲一片花海。

　　書(shū)籍使一些人博學(xué)多識，也使食而不論的人瘋瘋癲癲，是��！閱讀是需要細細品味，是需要選擇，是需要融入生活的！讓自己眼中有一抹明亮的彩霞，讓閱讀走進(jìn)生活，體悟“何以解憂(yōu)，唯有杜康”的心境。

生活的樂(lè )趣作文26

　　他看了一上午的表，終于等到女兒放學(xué)的時(shí)間。

　　車(chē)上載兩個(gè)人，難免沉重，從馬路的大坑上駛過(guò)去，并不怎么顫，像肉嘟嘟的小獸，輕輕一聳，趕走背上的蒼蠅。兩個(gè)人沒(méi)說(shuō)話(huà)，氣氛更沉重。他絞盡腦汁找話(huà)題，一問(wèn)一答，怎么也熱絡(luò )不起來(lái)。他心里也沉重：年紀大了，怎么不會(huì )聊天了？

　　電動(dòng)車(chē)轉個(gè)彎，賣(mài)蔬菜的攤主正扯著(zhù)嗓子吆喝，聲音沙啞，也不嘹亮，極力夸贊自己的菜，尾音總是往上拐個(gè)調調。

　　“回家記得買(mǎi)點(diǎn)兒南瓜，做南瓜粥�！彼�想起妻子的囑咐。伸出腿捏著(zhù)閘，劃了一陣兒，穩穩地停下�！巴�好，女兒沒(méi)一頭撞我背上�！�

　　他沒(méi)下車(chē)，腿撐在地上，只彎腰，伸出一根指頭，戳了一下南瓜，看向攤主那如南瓜般干黃的臉，把手指伸回來(lái)，在大拇指上來(lái)回蹭了幾下，直到指頭肚有點(diǎn)發(fā)紅，還發(fā)了熱�！斑�有別的嗎？”他問(wèn)�！皼](méi)了，這可是外地瓜，最后兩個(gè)啦，甜著(zhù)呢�！彼�似乎笑了笑，又來(lái)回蹭了蹭手指，說(shuō)：“你自己看，這兩個(gè)皮都干了，脆了，這個(gè)這塊兒爛了，熬湯怎么吃？”

　　攤主一下皺起臉，五官都擠在一起，還不如他的南瓜圓潤。攤主看看自己的瓜，再看看他騎車(chē)遠去。陽(yáng)光正毒，照著(zhù)他，皺著(zhù)的眉又深了幾分，再看瓜，仿佛在看年齡大而嫁不出去的女兒。

　　攤主坐在板凳上，翹起二郎腿，眼瞅四周無(wú)人，閉上眼，輕輕哼早幾年的京劇�！拔�，你看看這個(gè)南瓜，個(gè)兒大又新鮮，比你的好吧�！睌傊鞅犻_(kāi)眼，又看到他，車(chē)簍里確實(shí)擺了個(gè)大南瓜，光潔好看。他本人帶了一個(gè)方形太陽(yáng)鏡，遮住了半張臉，但眉毛還是露在外邊兒，高高的翹著(zhù)，隨著(zhù)話(huà)音繞眉心的“川”字跳二龍舞，腿也在抖，抖出后邊兒女兒的`一只眼睛。

　　成功挑釁了攤主，他心情大好，聽(tīng)女兒笑聲灌滿(mǎn)半條街，繼續盤(pán)算明天的樂(lè )子。

　　魚(yú)喝水，再普通不過(guò)的事情，這水冷啦暖啦咸啦淡啦，其實(shí)跟南瓜粥一樣，能調出來(lái)味道，不過(guò)每個(gè)人的味道不一樣罷了。生活嘛，平淡如水，其實(shí)也能找出點(diǎn)兒樂(lè )子。

生活的樂(lè )趣作文27

　　生活樂(lè )趣乃是人生唯一的幸福，本人闖蕩“江湖”十多個(gè)春秋，經(jīng)歷了N多種樂(lè )趣，終于修成了正果。

　　鏡頭一：一個(gè)周末的`早上，我還在床上睡大覺(jué)，老媽就把我從床上拉起來(lái)，叫我陪她去小區的公園里健身減肥。我面無(wú)表情地說(shuō)：“不要！呼呼——”說(shuō)完，又倒在床上睡著(zhù)了。接著(zhù)，老媽使出她的“河東獅吼”：“懶啊你，那么快就睡著(zhù)了哪！你看看你，一到放假，吃了就睡，睡了就吃，什么家務(wù)也不干。還不到150cm的個(gè)頭，就80斤了！不胖才怪！快快快，減肥去！”唉！老媽這只口水雞又在嘮叨了！我在嘴里小聲地嘀咕：“就知道說(shuō)我肥，你還不一樣！”誒誒誒，別讓老媽給聽(tīng)見(jiàn)了！“走！”老媽一下子把我拖起來(lái)。我無(wú)奈極了，垂頭喪氣地陪老媽去減肥。

　　鏡頭二：一次放學(xué)，老師讓我們幾個(gè)作文好的同學(xué)留下來(lái)，讓我們每個(gè)星期多寫(xiě)一篇文章。老師說(shuō)：“不愿意多寫(xiě)的同學(xué)舉手！”于是，我高高地舉起了手。但是，好景不長(cháng)，我遭到了老師的一個(gè)“天打雷劈”：“小A（我）同學(xué)一定要寫(xiě)，還有小B（班長(cháng)）和小C�！卑�，天��！畢竟我們三個(gè)寫(xiě)得最好呀！這時(shí)，我急中生智：偷偷地開(kāi)溜！于是，我輕手輕腳地從老師后面開(kāi)溜。沒(méi)想到，被同學(xué)小D發(fā)現了，他大喊：“老師，有人想逃跑！”老師轉過(guò)頭，看見(jiàn)了我，就沖著(zhù)我喊：“你你你，你給我過(guò)來(lái)！”我百般無(wú)奈，戰敗而歸。而小D，哼，竟然在一旁偷笑！

　　鏡頭三：“寶貝，要吃肯德基嗎？”老媽微笑著(zhù)問(wèn)我�！耙�要要！”來(lái)到KFC，我買(mǎi)了份兒童套餐。接著(zhù)，我開(kāi)始大開(kāi)吃戒。左手拿漢堡，右手拿雞腿，吧唧吧唧，真好吃！左手拿可樂(lè )，右手拿奶茶，咕嚕咕嚕，真好喝！吃完一份，我還不滿(mǎn)足，又買(mǎi)了一份。老媽說(shuō)：“饞貓，還不夠��？吃均勻點(diǎn)！”我隨聲應付�？晌疫�是把第二份全吃完了�！鞍�？又吃這么多？”老媽驚訝地說(shuō)。吃完后，我打著(zhù)飽嗝，又買(mǎi)了一瓶可樂(lè )……

　　生活中缺少不了樂(lè )趣。于是，我拿起筆，揮揮灑灑地寫(xiě)下了這些樂(lè )趣。

生活的樂(lè )趣作文28

　　只要你有一雙善于發(fā)現樂(lè )趣的眼睛，生活就會(huì )讓你樂(lè )不可支。

　　——題記

　�。ㄒ唬┱f(shuō)“蘿索”不是說(shuō)“隆”

　　今天下午不上學(xué)，我就在家里寫(xiě)作業(yè)。突然聽(tīng)到了一陣敲門(mén)聲，在臥室縫衣服的奶奶放下手中的針線(xiàn)�？觳阶哌^(guò)去打開(kāi)了門(mén)。

　　一看是三老姨，我趕忙放下手中的筆迎接。只見(jiàn)她手中提個(gè)大袋子。里面裝的很像是瓜一類(lèi)的蔬菜。奶奶讓三老姨坐下，開(kāi)口問(wèn)道：“塑料袋里裝的是什么呀？”三老姨說(shuō)：“蘿索�！蹦棠毯臀液苁且苫蟛唤�，為什么剛一開(kāi)口就說(shuō)別人“隆蹦三老姨見(jiàn)我們滿(mǎn)臉困惑，趕緊解釋道：“不是說(shuō)你‘噦嗉’，這里面的.瓜名字叫‘蘿索’�！�

　　“蘿索”這個(gè)名字可真有趣，差點(diǎn)兒還鬧出個(gè)大笑話(huà)哩！

　�。ǘ�）說(shuō)“不知道”就是“知道”

　　這幾天為了迎接職稱(chēng)考試，爸爸正全力以赴地在背余世維的《成功經(jīng)理人》。他一人考試，弄得全家人都跟著(zhù)忙，一會(huì )兒讓媽媽給他提問(wèn)，一會(huì )兒又拿問(wèn)題來(lái)考我。作業(yè)做不好，電視也看不成，真煩！

　　今天晚上，爸爸又拿出了他的一沓資料來(lái)考我：“提問(wèn)：《成功經(jīng)理人》告訴我們，在公司里不準對顧客說(shuō)的一句話(huà)是什么？”我不耐煩地大聲說(shuō)：“不知道！”誰(shuí)知道爸爸拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“恭喜你，答對了�！�

　　我一頭霧水地拿過(guò)資料一看，原來(lái)這道題的答案就是“不知道”，還真讓我給歪打正著(zhù)了。

　�。ㄈ�）說(shuō)“隨便”就給你“隨變”

　　我和韓澳飛是形影不離的好朋友，經(jīng)常一起到兒童游樂(lè )場(chǎng)玩兒，今天也不例外。我們蹦了跳跳床，又去玩淘氣包，走過(guò)了懸空鎖鏈，又去騎木馬……直累得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，韓澳飛對我說(shuō)：“我們去吃雪糕吧�！蔽艺f(shuō)：“正合我意�！蔽覀儽闶掷�著(zhù)手飛奔到了小賣(mài)部。我對阿姨說(shuō)：“買(mǎi)兩個(gè)雪糕�！卑⒁陶f(shuō)：“要哪一種？”韓澳飛急不可耐地說(shuō)：“隨便�！卑⒁谈吲d地拿出了兩個(gè)雪糕，笑瞇瞇地說(shuō)：“我就知道你們愛(ài)吃這種雪糕�！�

　　我心里在想，我們沒(méi)說(shuō)我們愛(ài)吃哪種雪糕呀，阿姨真能猜得那么準？接過(guò)雪糕一看，才知道阿姨猜得還真那么準，原來(lái)這雪糕的名字就叫做：“隨變”。

生活的樂(lè )趣作文29

　　你是否在繁忙的學(xué)習生活中想過(guò)讀書(shū)是為了什么？有人肯定會(huì )毫不猶豫的回答到：當然是為了以后的生活！”我不能不認為這是最符合實(shí)際的想法，但是這并不是學(xué)習的唯一目的，更不是讀書(shū)的最終目的，而讀書(shū)的最高境界是什么呢？依我看，把讀書(shū)當成一種生活樂(lè )趣即為最高境界。

　　所謂讀書(shū)，就是一種最普遍的學(xué)習方法，把此當作生活樂(lè )趣，就是說(shuō)讓書(shū)時(shí)常伴隨著(zhù)自己，成為生活中不可缺少的一部分。說(shuō)到這里還必須注意一個(gè)問(wèn)題，就是這里所說(shuō)的書(shū)不包括那些學(xué)校里所發(fā)的'書(shū)，而是一些含概了許多在課堂里學(xué)不到的知識的書(shū)。但現實(shí)的學(xué)習負擔也不得不引起重視，畢竟學(xué)生們的時(shí)間是有限的，那么怎樣去做才能兩全其美呢？是不可能的？顯然不是，但就要看你怎樣去分配時(shí)間了，例如可以這樣：早上提前十分鐘起床，什么都不干，先看一看像《讀者》那樣的雜志，盡量看完一篇文章，接著(zhù)再去洗漱，吃早飯。在學(xué)校，中午大多是自習時(shí)間，你可以先寫(xiě)二十分鐘的作業(yè)，然后再看一些你所感興趣的科普小品，一方面可緩解疲勞，另一方面也可以多學(xué)一些知識。晚上一般先寫(xiě)作業(yè)，待把作業(yè)寫(xiě)完后如果時(shí)間允許，可看一看一些大家的代表作，魯迅的《朝花夕拾》就是一個(gè)不錯的選擇。如果時(shí)間已經(jīng)不早了，可以讀一篇簡(jiǎn)短的詩(shī)，稍稍體會(huì )一下其中的要旨，感受一下作者的內心世界。若能做到這樣，那么你就讓讀書(shū)成為了一種生活樂(lè )趣了。

　　歷史上有許多名人把讀書(shū)當成了一種生活樂(lè )趣，其中最著(zhù)名的恐怕就要屬陶淵明了，在他所寫(xiě)的<<五柳先生傳>>中有這樣一句話(huà)：好讀書(shū)，不求甚解。這大概就是陶淵明自己的心聲了吧。他讀書(shū)不是為了去追求功名利祿，而只是當作一種樂(lè )趣，一種人生享受，精神享受！由此可見(jiàn)，他已經(jīng)把書(shū)融入到了生活之中，把讀書(shū)當成一種生活的快樂(lè )。那么我們能不能向他學(xué)習呢？我認為大家可以保留他對讀書(shū)的那一份看法，但務(wù)必結合一下現在的社會(huì )背景，使學(xué)習課本上的知識與讀書(shū)不矛盾，不沖突，在正確的方法下讓讀書(shū)真正成為一種生活樂(lè )趣。--五柳先生傳-->

生活的樂(lè )趣作文30

　　人生處處有樂(lè )趣，不畏傷心，樂(lè )趣自然會(huì )顯現出來(lái)，品味樂(lè )在其中。

　　人生煩惱無(wú)限。

　　在生活中，我總是聽(tīng)到這樣，那樣的抱怨，仿佛他們的心中從未有過(guò)快樂(lè )，對生活失去應有的信心和希望，以消極灰暗的人生觀(guān)來(lái)面對生活。他們總是認為：快樂(lè )總是環(huán)繞在別人的身邊，而煩惱卻總會(huì )在他們的走位轉圈。就好像是一團亂毛線(xiàn)，越是想要解開(kāi)，就越是纏得更緊。

　　尋找快樂(lè )，有很多種方式，一類(lèi)像是在攀巖，為了尋找快樂(lè )而尋找快樂(lè )，快了點(diǎn)陣地卻早已迷失。氣喘吁吁，窮盡一生的時(shí)間去攀巖，卻但卻總也看不到。這樣獲得的快樂(lè )只會(huì )是虛假的，毫無(wú)意義的。因為快樂(lè )本來(lái)就是沒(méi)有頂的。但還有一些人，欣賞著(zhù)這大千世界中萬(wàn)事萬(wàn)物，用一雙智慧的眼睛去發(fā)現生活中的樂(lè )趣。他們哼著(zhù)小曲，感受著(zhù)迎面拂來(lái)的清風(fēng)，嘴角邊掛著(zhù)一縷若有若無(wú)的微笑，在無(wú)限的愜意中得到樂(lè )趣與滿(mǎn)足。盡管不一定是“樂(lè )極”，但是這些小小的幸福，卻也足以芬芳身心，恬靜自我了。它會(huì )讓我們時(shí)刻感受著(zhù)生活的樂(lè )趣，讓我們都會(huì )回報自己一個(gè)微笑。

　　曾聽(tīng)到一句話(huà)：對于心靈來(lái)說(shuō)，如果奮斗一輩子，能終日得個(gè)快樂(lè )，也算是突出了生命最本質(zhì)的價(jià)值。的'確如此，我們要將一切煩憂(yōu)，困惑杜絕了，我們應去感受生命中最本質(zhì)也是最純真的快樂(lè )。明白生活的樂(lè )趣，在生活中尋找快樂(lè )，以一顆快樂(lè )自然的心對待一切事物，懷著(zhù)單純而美好的心去面對世界，你自然會(huì )發(fā)現如繁星般多而閃耀的樂(lè )趣。

　　可是，人人都在抱怨自己不快樂(lè )，找不到生活的樂(lè )趣。其實(shí)是我們太過(guò)迂腐，拋不下一些沉重的包袱，里面裝著(zhù)的全部是人們的貪婪與欲望，是權，是錢(qián)，亦或是欲……可是裝的越多，牽累就越多。生活的樂(lè )趣需要用心去貼近，用心去品味。細細感受，覓得人生真正的樂(lè )趣。

　　當心與心貼近只是，人生的美好與樂(lè )趣便會(huì )靠近我們！

生活的樂(lè )趣作文31

　　蒙田說(shuō)：“我們最豪邁最光榮的事業(yè)是生活得愜意，一切其他事情，執政、致富、建造產(chǎn)業(yè)，充其量也不過(guò)是這一事業(yè)的點(diǎn)綴和從屬品�！�

　　把生活得愜意看成事業(yè)，這是一種境界。

　　我理解，在人們衣食無(wú)憂(yōu)之前，一切都在為生存而奔忙，下田插秧、上地耕種、挑著(zhù)裝滿(mǎn)小東小西的籮筐沿街叫賣(mài)、修鞋、收破爛，直至在某個(gè)街角開(kāi)個(gè)飯館、裝修個(gè)小店做點(diǎn)生意，都是在辛苦地維持著(zhù)生命的延續，這時(shí)要把生活看得愜意，一般來(lái)說(shuō)，很難!從南方到北方，我都一直聽(tīng)到人們在嘆息：“生活，不容易!”“生活，難哪!”這拖著(zhù)腔調的聲音，聽(tīng)起來(lái)有各種方言的韻味，可仔細體會(huì )起來(lái)，無(wú)不透出辛酸。生活，真的不容易!

　　可是，人們在衣食無(wú)憂(yōu)之后，追求在改變，境界在提高。雖然，物質(zhì)的豐富往往容易使人們貪圖安逸，可物質(zhì)豐富之后人們不再為生活必需品的缺少而憂(yōu)愁嘆息，更多的時(shí)間和精力可以騰出來(lái)對人生進(jìn)行思考、對生命進(jìn)行追問(wèn)、對生活的真諦從精神的品味上進(jìn)行探索。這是一種難得的飛躍。我以為把生活得愜意看成事業(yè)，就是這種飛躍的'體現。

　　多年之前，我們還可以說(shuō)是生活在一個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，那時(shí)候能填飽肚子，不至于忍饑挨餓就不錯了，可是現在，我們已基本擺脫貧困，我們也應該開(kāi)始上升到一定的層次來(lái)思考生活了，不把生活得愜意看成事業(yè)，也應把享受生活的樂(lè )趣看成一種境地。有人說(shuō)生活就是現在，我們無(wú)論從事什么，寫(xiě)作也好、科研也好、在車(chē)間操作機器也好，在田野勞作也好，我們都應把握這些過(guò)程。這些過(guò)程就是美好的，要以幸福與愉快的心情來(lái)對待，把這些過(guò)程看作是一種享受，這樣，再苦再累再辛勞，都會(huì )有樂(lè )趣始終伴隨我們生命的左右。

　　可是，我們常常感到很累很疲憊，憂(yōu)慮會(huì )襲擊我們寂廖的黃昏，痛苦會(huì )占領(lǐng)我們陰雨的歲月，為職務(wù)的升遷我們可能會(huì )憂(yōu)心忡忡，為工作的調動(dòng)我們可能會(huì )夜夜失眠，換一種方式來(lái)看，把這些過(guò)程都看作是一種體驗、一種經(jīng)歷、一種鍛煉，也許就能產(chǎn)生一種擊水三千里的快意。

　　享受生活的樂(lè )趣，我覺(jué)得在哪種情況下都這樣想，生命的質(zhì)量就在不斷上升。

生活的樂(lè )趣作文32

　　在快樂(lè )的豬和痛苦的蘇格拉底之間，人們往往選擇做前者，可是生活卻總是讓我們變成一只痛苦的豬。

　　人活著(zhù)總是在追求快樂(lè )，沒(méi)有哪位仁兄白癡到為了憂(yōu)愁而四處奔波�？墒窃谶@追求的途中卻滋生了太多的悲傷與憂(yōu)愁。有時(shí)，這憂(yōu)愁甚至蓋過(guò)了快樂(lè )的所有。我曾經(jīng)懷疑過(guò)，我們這樣不知疲倦地追尋，到頭來(lái)得到的會(huì )是樂(lè )嗎？為了這樣的快樂(lè )，為了更好地生活，我們肆意地揮逝著(zhù)青春，一次又一次滿(mǎn)足我們內心的貪婪與欲望。久而久之，當我們的欲望充塞內心的時(shí)候，剎那間，我們感到的只是徹心的空洞與麻木。那樂(lè )呢？

　　站在這片欲望森林的.邊緣，我們的心是變得快樂(lè )了，還是變得憂(yōu)傷了呢？想起兒時(shí)的自己，想起那些騎在父親身上嬉戲的快樂(lè )歲月，還有那些彌漫著(zhù)母親做的桂花糕的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎曾經(jīng)那些不起眼的日子才更加快樂(lè )，更加舒心�？墒俏乙恢北寂茉谧穼た鞓�(lè )的路上，為何感到的只是漸行漸遠呢？

　　一天天地成長(cháng)，一天天地追尋，這物欲的城市曾帶給我浪漫，繁華，甚至是喧囂，可是隨之而來(lái)的還有不盡的貪念與欲望。漸漸地，我們失去了對大地的熱忱，失去了對自由的向往，失去了麥田里的守望，用微笑偽裝自己內心的癡狂，用冷漠筑起心靈的城墻，然后面朝大海，卻再也不見(jiàn)春暖化開(kāi)……

　　這所有追尋著(zhù)的快樂(lè )漸漸開(kāi)始變成憂(yōu)傷，我們似乎在一步步遠離我們的本質(zhì)，遠離快樂(lè )的本源。我們甚至錯誤地把欲望的實(shí)現當作是快樂(lè )，殊不知那是更深沉的憂(yōu)愁的開(kāi)始。我們的內心正在被侵蝕，被陶空，然后只剩下行尸走肉。這樣的生活還能叫快樂(lè )嗎？

　　滿(mǎn)天的繁華掩蓋不了黑夜背后的孤獨，同樣，生活的華麗也掩蓋不了我們內心的空虛。我們的快樂(lè )不是物欲的追尋，不是盲目的奢華�？鞓�(lè )在于心，在于心靈的澄澈，在于內心的充實(shí)與滿(mǎn)足，在于成長(cháng)中的堆滿(mǎn)失敗與歡笑的淚水的純真與樸實(shí)。

　　靜靜地，撇開(kāi)那一縷世俗的憂(yōu)愁，試著(zhù)用一種平和的心態(tài)去感知生活的美好，在快樂(lè )和那恢弘的天地間，那如水的歌聲中，在那澄澈的心坎里。

生活的樂(lè )趣作文33

　　去年五一勞動(dòng)節，我們一家受到爸爸朋友的邀請，來(lái)到他的老家——湖嶺做客。我一直生活在城市，其實(shí)早就想去鄉下看看了，這樣的一個(gè)機會(huì )肯定不放過(guò)，我高興地答應了。

　　一路上，我看到一群農民在耕田，他們春天播種，到了秋天，他們可以一起分享豐收的喜悅。

　　到了湖嶺，那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫(huà)卷，湖嶺的山座座奇險峻秀，拔地而起。而且樹(shù)也格外蒼翠。遠遠望去，山外有山，樹(shù)外有樹(shù)，到處是綠色連著(zhù)綠色。

　　走在鄉間的小路上，深吸一口氣，一陣陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)，使我心曠神怡，仔細聞一聞，是泥土的芬芳、嫩草的清新、鮮花的甜味兒……

　　湖嶺的水，片片清澈見(jiàn)底，毫無(wú)瑕疵，仿佛是一面鏡子。水不里倒映著(zhù)青青的山，藍藍的天。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到了叔叔家的小花園，那里的花兒爭奇斗艷，桃花姐姐的臉羞得通紅；梨花阿姨也穿上了一件雪白的禮服，仿佛年經(jīng)了放多。此時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒們就跳起優(yōu)美的舞蹈，美不勝收！

　　觀(guān)賞完這么多的農家風(fēng)光，我們就來(lái)到了叔叔的家里，農村的房子和城市的高樓大廈大不相同，每家都有三個(gè)房子和一個(gè)院子組成。院子的最頭上是一個(gè)最大的瓦房，是用來(lái)住人的'。院子兩側各有一個(gè)平房，可以放置物品也可以用來(lái)養允養鴨。房后，是一望無(wú)際的竹林。吃完午飯，到那里走走，常常會(huì )看風(fēng)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)，非常惹人喜愛(ài)。

　　下午，叔叔帶我們去附近的河邊抓田螺，到了那里，我興奮極了，立即卷起褲腳，下了水。我用手在水里撈來(lái)?yè)迫�，到手的田螺滑�?lái)滑去又溜走了，叔叔看到我那么費勁都抓不到田螺，他立馬下水，教了我許多抓田螺的技巧。在叔叔的幫助下，我不一會(huì )兒就抓了一大盆田螺滿(mǎn)載而歸。晚上，我們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起田螺大餐。

　　鄉村真好，沒(méi)有城市的喧鬧聲，沒(méi)有城市的車(chē)水馬龍。藍天、綠樹(shù)、美麗的花兒，清澈的河水，漂亮的房子……真讓人流連忘返。

生活的樂(lè )趣作文34

　　一碗很普通的方便面，就放在茶幾上，甚至還冒著(zhù)絲絲的熱氣。對于很多人來(lái)說(shuō)，這碗面很平常，可對我來(lái)說(shuō)卻是意義重大，母親不在家，我只好自己解決自己的溫飽。在肚子餓的“咕咕”直叫的時(shí)候，無(wú)奈的我將一些溫水倒入鍋內，再倒入一些涼水將鍋添滿(mǎn)，這樣就可以提高水的初溫，以減少水燒開(kāi)的時(shí)間。將火打開(kāi)，把鍋放上去。我便坐在旁邊等待水的燒開(kāi)�？粗�(zhù)鍋內，一點(diǎn)點(diǎn)的`水泡開(kāi)始“飛”向水面，由大到小，直至水面破裂。它們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，爭先恐后。一開(kāi)始只是中間，慢慢的，四周也出現了泡泡。一分鐘，兩分鐘……五分鐘，水終于開(kāi)始冒白氣了。我立馬將一團方便面放入鍋內，用筷子將它壓制到水底，就像如來(lái)的五指山一樣，不容它有翻身之地。

　　很快，我感覺(jué)它就不像一開(kāi)始那樣堅硬了。于是我就放開(kāi)它的壓制，坐等它自然熟了。在鍋內，它卻是另一番景象，從開(kāi)始的一團，一絲一絲的被抽出來(lái)，被抽到了鍋的邊上。一團面沒(méi)堅持了幾分鐘就快保持不住身形了。我看它大有一觸即化的架勢，就決定用筷子來(lái)給它這最后一擊。用筷子在上面輕輕點(diǎn)了一下，它立刻如游魚(yú)一般，向四方散去，有在中間，有在四周，有沉在鍋底，有飄在水面，錯落有致。猶如漫天的星棋般迷人。我被它深深的吸引了。不敢想象，一碗方便面也會(huì )有如此的美景。不過(guò)它沒(méi)保持了幾分鐘便以肉眼可見(jiàn)的速度軟化了下來(lái)，眼見(jiàn)就要重新變回了一團。我不敢遲疑，將火關(guān)掉，大勺連湯帶面一點(diǎn)不剩的舀到了早已放滿(mǎn)調料的碗內。霎時(shí)，熱氣騰騰，香味四溢。

　　將它放在桌子上，突發(fā)奇想的用手機記錄了下來(lái)，為這“第一次”的獨自生活留下紀念。做完這些，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，雙腿直覺(jué)得發(fā)軟。坐在凳子上，我沒(méi)有立刻將這碗勞動(dòng)成果吃掉，而是陷入了沉思：沒(méi)想到只是簡(jiǎn)單的做一碗方便面就已經(jīng)累成了這樣，這身子可真是嬌生慣養。不由得自己以及現時(shí)代的孩子們感到悲哀，我不敢說(shuō)別人，單是我自己在家就很少做家務(wù)。每天過(guò)著(zhù)錦衣玉食的生活，被父母好生伺候著(zhù)。哪里還記得古人“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的至理，又或者“不經(jīng)風(fēng)雨，怎會(huì )有彩虹”的經(jīng)驗。只是沉浸在電腦和手機的世界里無(wú)法自拔。又有誰(shuí)能夠發(fā)現生活的艱辛和樂(lè )趣？

　　所以，走進(jìn)生活，體味艱辛，享受樂(lè )趣。

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