我也是生活的主角作文【熱門(mén)】51篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我也是生活的主角作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我也是生活的主角作文 1

　　在這個(gè)連陽(yáng)光也不過(guò)多留意的地方，死一般的寂靜。一滴刺骨的小水珠喚醒了我，可誰(shuí)能和我說(shuō)說(shuō)話(huà)？只有巖石的沉默，誰(shuí)來(lái)給我帶來(lái)溫暖？只有寒風(fēng)的冷冽。難道，我這沒(méi)夾縫中的種子，一絲希望也沒(méi)有了嗎？

　　大樹(shù)和花兒仿佛感受到了我的心跳。

　　可大樹(shù)說(shuō)：瞧你那猥瑣的模樣，怎能與我偉岸的`形象相比？

　　可花朵說(shuō)：看你那瘦弱無(wú)力的丑陋，怎能與我們共生？

　　我真的是可我不甘心，哪怕我是渺小的，我也要從卑微中逃離我要用我渺小的身軀綻放出希望之花。

　　涓涓細流蜿蜒于石縫之間，我將分毫不失將其擁入懷中；絲絲陽(yáng)光曲折溝壑之中，我必仰脖暢吸一滴不漏。

　　我的身體開(kāi)始撕裂，我脹痛欲裂，但我明白，這是生命的喜悅，是即將成長(cháng)的，是我日日夜夜為之不懈努力的成果，是我即將蛻變之前的必經(jīng)之路。

　　不知何時(shí)我再次醒來(lái)，我清楚的看到那從巖石縫中延伸而出的在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)的嬌艷欲滴的我生長(cháng)的新芽。

　　大樹(shù)和花朵無(wú)情無(wú)意的流言蜚語(yǔ)是我?jiàn)^進(jìn)的養料，過(guò)去我相信我可以是生活的主角，如今我相信我就是自己生活的主角，我將在點(diǎn)點(diǎn)水滴的滋養中成長(cháng)，我將在縷縷陽(yáng)光的輕撫中成長(cháng)。

　　終有一天，將會(huì )有一棵大樹(shù)屹立在懸崖峭壁之上，將會(huì )有一棵大樹(shù)向世人展現它驕傲的生命力，在極致中開(kāi)出一條道路，成為生活的主角。

　　我也是生活的主角作文 2

　　生活是一個(gè)抽象的概念，因此每個(gè)人對生活的理解也就各不相同。有些人認為只有那些名人才是新聞焦點(diǎn)，才是生活中的主角，而自己只是個(gè)配角，甚至連配角都不是。其實(shí)，生活的美由我們自己去增添，生活的新由我們自己去創(chuàng )造，你我也是生活的主角。

　　生活仿佛是一幅色彩斑斕的畫(huà)。你我便是那畫(huà)卷上獨一無(wú)二的色彩。有你的地方缺不了你，風(fēng)景需要你去主宰，沒(méi)你的地方需要你，單調的畫(huà)卷少不了你的著(zhù)色。畫(huà)卷因你的點(diǎn)綴而栩栩如生，生活因你的參與而趣味橫生，因為你的獨一無(wú)二，所以你也是生活的主角。

　　生活又似一本油墨飄香的`書(shū)籍。你我扮演著(zhù)不同的.角色，各自書(shū)寫(xiě)屬于自己的生活故事，每一行，每一段都記錄著(zhù)自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都包含著(zhù)自己的記憶。書(shū)籍因有你的故事而充實(shí)，書(shū)籍因有你的經(jīng)歷而精彩。因為有你的演繹，生活才變得更加多姿多彩，所以你也是生活的主角。

　　生活更像一面鏡子。你對它哭，鏡中的像就對你哭；你對它笑，鏡中的像就對你笑，你對生活的態(tài)度決定生活給你的感受。鏡中的像由你去支配，鏡子的美由你去裝飾，生活只屬于你自己，生活只接受你對它的改造，生活需要你去演繹，因為你是生活的主角。

　　不要把自己想得比螞蟻都渺小，生活的價(jià)值由你自己去創(chuàng )造，時(shí)刻告訴自己：“我也是生活的主角�！�

　　我也是生活的主角作文 3

　　總認為我是一片綠葉，永遠只能襯托鮮艷的花朵；總認為我是一朵白云，永遠只能點(diǎn)綴湛藍的天空；總認為我是一株小草，永遠只能裝扮廣闊的大地�？扇绻麤](méi)有我的襯托，花朵會(huì )孤獨，天空會(huì )暗淡，大地會(huì )單調。我要對著(zhù)天空吶喊：“我也是生活的主角�！�

　　夜晚，每當皎潔的月光灑向大地時(shí)，父母才會(huì )拖著(zhù)疲憊的身軀回到家。在昏暗的燈光下，他們的臉龐更顯滄桑。雖然我不能為他們承受辛苦，但是能在他們勞累時(shí)為他們捶背緩減疲勞，為他們講個(gè)故事使其心情愉悅。沒(méi)有了我，父母的生活便少了一份歡樂(lè )和溫馨。

　　我是家庭的主角。

　　在課堂上，已不再是老師一個(gè)人的天地。已成為了我活動(dòng)的舞臺。我能夠積極的表現自己，在上課時(shí)，每當碰到一個(gè)問(wèn)題，我就會(huì )積極的表達自己的觀(guān)點(diǎn)。下課后，我當小老師為同學(xué)們解答習題。也許我的語(yǔ)言不夠流利，也許我的觀(guān)點(diǎn)不夠準確，但是我擁有滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和永不服輸的精神，我相信這一次的失敗必將鑄就下一次的輝煌。

　　我是課堂上的主角。

　　一間充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的畫(huà)室中，留下了努力拼搏的影子，墻上那一幅幅圖畫(huà)就是最好的證明。從不好到完美，其中經(jīng)歷了多少次失敗，才贏(yíng)來(lái)了今天的成就�？技墪r(shí)，不慌不忙，那是因為我知道。最后的成功是屬于我的.。

　　我是繪畫(huà)的主角。

　　是小小的音符組成了動(dòng)聽(tīng)的旋律；是簡(jiǎn)單的勾勒繪成了美麗的圖畫(huà)；是涓涓細流匯成磅礴的海洋。

　　用心生活，我也是生活的主角！

　　我也是生活的主角作文 4

　　春，窗外的花園里花團錦簇，姹紫嫣紅，朵朵花開(kāi)，群芳斗艷，用最靚麗的色彩渲染出一副春花浪漫圖�？粗�(zhù)這些絢麗的花兒，我有些呆了，美麗如斯，它們便是這花園員中的主角吧！偶然間，我又看見(jiàn)不遠處有一棵在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小樹(shù)，光禿禿的，沒(méi)有一絲春天應有的生機。這平凡的小樹(shù)注定不是生活中的主角，就像我一樣，一直都是配角。

　　一個(gè)星期前，老師通知有一個(gè)繪畫(huà)作品比賽，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，卻從不愿意參加比賽，因為我自卑又極其不自信，竟然不是主角，我又為何要成為贏(yíng)者的陪襯？眉頭不覺(jué)皺緊，牙齒緊緊咬住下唇：“我不想去�！笨蛇@話(huà)根本不起作用，老師語(yǔ)重心長(cháng)的拍了拍我的肩膀：“全年級唯一的`名額，我已經(jīng)給你報上去了，你有畫(huà)畫(huà)基礎，試一試�！�

　　次日我開(kāi)始構思繪畫(huà)，既不愿當配角，也只能努力做個(gè)主角吧，拿起筆，一筆一劃的勾勒著(zhù)，修改著(zhù)，雖然第一眼沒(méi)有給人一鳴驚人的感覺(jué)，至少也是賞心悅目，不覺(jué)已過(guò)了一晌午。

　　畫(huà)累了，目光不自覺(jué)的瞟到了花園中的那棵小樹(shù)。幾天前還光禿禿的，現如今雖不至于那么茂密，可它現在以肉眼可見(jiàn)的速度增長(cháng)著(zhù)。我突然想到了什么，便拿起筆繼續再畫(huà)上，勾勒著(zhù)，修改著(zhù)，最后終于完成了我的繪畫(huà)作品。后遞交給了老師，心中如釋重負，我想不管結果怎樣，我已經(jīng)努力了。

　　星期一的早上照常去班級，老師走了進(jìn)來(lái)，寄給我一張證書(shū)，我心想努力了這么久，至少結果不會(huì )那么差吧。打開(kāi)一看——居然是一等獎，我有些呆滯，從來(lái)沒(méi)有想到我會(huì )得到一等獎，嘴角上揚著(zhù)，我第一次認識到我也可以是生活的主角，只要我努力去爭取。

　　自從那以后，我總是自信的抬著(zhù)頭，積極參加各種活動(dòng)，因為我知道我也可以是生活的主角。

　　我也是生活的主角作文 5

　　我是一個(gè)性格膽小的女孩，但我從小就想當主角。

　　我因為從小性格膽小，不敢大聲說(shuō)話(huà)，學(xué)校有一些活動(dòng)我基本都不參加。如果非要參加的話(huà)，我通常會(huì )演一些配角。

　　有一天，我在教室里朗讀著(zhù)要預習的課本，被在窗外聊天的老師聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)：“沒(méi)想到你朗讀文章這么好，這樣正好有朗讀比賽，你去參加吧�！边�沒(méi)有等我說(shuō)不用了，老師就把名字寫(xiě)了上去，并說(shuō)：“時(shí)間就在下周二�！�

　　時(shí)間過(guò)得飛快，周二到了，我走上講臺，看著(zhù)臺下的同學(xué)。有幾個(gè)人竊竊私語(yǔ)：“老師怎么會(huì )選她，她行不行呀？”聽(tīng)到這些話(huà)，我不由得緊張了起來(lái)。在講臺上，我完全不像在教室里的樣子，而是卡詞、忘詞，結結巴巴地講了一會(huì )兒，我就跑下去，同學(xué)都議論著(zhù)：“看呀！她又跑下去了�！�

　　聽(tīng)到這些話(huà)的我心想：難道就因為我膽小而一輩子都當不了主角，都只是配角嗎？想到這兒，我決定培養自己的自信心，決定好好改變自己。

　　后來(lái)我再一次聽(tīng)見(jiàn)有朗讀比賽，我主動(dòng)報名。這次我走上講臺，臺下的同學(xué)不滿(mǎn)的說(shuō)：“又是她，她都那樣，還選她�！蔽覜](méi)有理會(huì )，只是將這里想成教室，我拿著(zhù)稿紙自信的講到：“我是六（8）班中隊的小張，我今天講的是朱自清先生的《背影》�！笔畮追昼娺^(guò)去了，我把文章朗誦完了，臺下響起了熱烈的.掌聲，讓我知道我的努力沒(méi)有白費。

　　我走下了臺，心想：我終于不是配角，而是主角，我是我生活的主角�；氐阶�位，我開(kāi)心地和同學(xué)們說(shuō)：“我成功啦，我終于不再膽小啦�！蓖瑢W(xué)也說(shuō)：“對啊，我的同學(xué)可不再膽��！”我想，只要用心學(xué)習，保持自信，在生活里我就不是配角，而是主角。

　　我也是生活的主角作文 6

　　我是生活的主角在生活中誰(shuí)是主角誰(shuí)是配角，我當然會(huì )毫不猶豫地說(shuō)“我才是主角”。我是生活中的主角，在生活的各處，都能看到我。當然，如果缺少了我，家庭將不會(huì )和諧幸福；如果缺少了我，班里的笑容將會(huì )少；如果缺少了我，將會(huì )把政治科代表累個(gè)半死……在生活中，在天涯海角，都無(wú)法缺少主角，甚至是一部影片、一篇文章，主角也是存在的。

　　《故鄉》的主角是訊哥兒；《孔乙己》的主角是孔乙己；《亮劍》的主角是李云龍……我們的生活中，每個(gè)人都是主角。你是生活的主角，我是生活的主角，他亦是主角！在學(xué)校，老師是主角；在家里，父母是主角……這是我以前的認識。但是，你怎么不說(shuō)“我是生活的'主角”呢？也許你不敢吧！但是，你怎么不想想，老師、父母是不是普通人？難道沒(méi)有了他們地球就不轉了嗎？不。正因為如此，他們和我們一樣，因此，我們都是生活的主角。缺誰(shuí)也不行。世界其實(shí)就是舞臺。每個(gè)人都是舞臺上的一個(gè)角色。而且這個(gè)角色是階段性的，最多100年時(shí)間。有時(shí)候我們扮演不同的角色。舞臺的導演就是社會(huì )。一個(gè)三流的導演要求主角差，配角就得更差；二流的導演要求主角好，配角就無(wú)所謂；一流的導演要求主角和配角一樣好。角色可以有輕重之分，但是演技絕不能有優(yōu)劣之分。無(wú)論導演怎樣為一個(gè)演員定位，他都是自己的主角。無(wú)論有多少鏡頭，都要全力以赴演好自己的角色。就因為自己不被人注意，自己就放棄自己，但為什么自己不試著(zhù)去努力呢？在平淡的生活中虛度光陰碌碌無(wú)為，為什么不去嘗試著(zhù)奮斗，拼搏呢？在享受著(zhù)悠閑的時(shí)候，為什么不想去換得更能讓人心滿(mǎn)意足的幸福呢？

　　為了自己的人生而奮斗，相信自己可以是生活的強者！可以是生活的主角我的目標就是高中，我為之而奮斗。

　　我也是生活的主角作文 7

　　我是一片落葉，我已經(jīng)沒(méi)有春天時(shí)那茂盛的生命，我只有那枯黃的身軀，我也沒(méi)有月季花迷人，沒(méi)有荷花那樣亭亭玉立，更沒(méi)有菊花那樣千姿百態(tài)，但我也是生活的主角，我用盡我的一生來(lái)裝扮這美麗的大自然。

　　一天，一個(gè)年輕人來(lái)到我身邊，看著(zhù)我衰老的樣子，傷心地說(shuō)：“一個(gè)輝煌的生命，就這樣枯死了�！薄安�，”我說(shuō)，“你看那樹(shù)上沉甸甸的果實(shí)，就是我犧牲的結果�！�

　　年輕人聽(tīng)了我的話(huà)，惋惜地說(shuō)：“難道你用你一生的輝煌，就換來(lái)別人一季的碩果嗎？”我聽(tīng)里這話(huà)，生氣的地說(shuō)：“你說(shuō)得不對，我的一生都是在別人的關(guān)愛(ài)和呵護下成長(cháng)的`：春天，我有樹(shù)枝呵護著(zhù)我；盛夏。我可以的兄弟姐妹一起享受生命的輝煌；金秋，大地展開(kāi)雙臂，將我抱入懷中，這不是很好嗎？”“但你認為你用你的一生換來(lái)果實(shí)，值得嗎？”“當然值得，我們每個(gè)人都是生活的主角，雖然我只是一片落葉，但我卻能收獲到農名收獲果實(shí)的喜悅�！�

　　年輕人說(shuō)；“可是再輝煌的生命，終究會(huì )像你一樣結束，雖然犧牲了會(huì )給別人帶來(lái)好處�！蔽衣�(tīng)了年輕人的話(huà)，對他說(shuō)：“何必這么悲觀(guān)呢？人的一生終究會(huì )結束，就像再美麗的花也會(huì )枯萎，再茂盛的樹(shù)也會(huì )衰落�！�

　　年輕人聽(tīng)了我的一番話(huà)，感慨地說(shuō)：“是啊，人生何不是這樣呢？總有一天會(huì )結束，所以我們必須在有限的生命里散發(fā)出無(wú)限的力量，去幫助別人同樣也會(huì )幫助自己，我也是生活的主角。雖然我沒(méi)有做出很多貢獻，但我能給別人帶來(lái)快樂(lè )，讓別人每天都快快樂(lè )樂(lè )的，就像你一樣，雖然你只是一片落葉，但也是生活的主角，落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花��！”

　　我們一起對天空大喊：“我們也是生活的主角！”

　　我也是生活的主角作文 8

　　我只是一片樹(shù)葉，沒(méi)有月季花迷人，沒(méi)有荷花那樣亭亭玉立，更沒(méi)有菊花那樣千姿百態(tài)，但我也是生活的主角，我用盡我的一生來(lái)裝扮這美麗的大自然。

　　一天，一個(gè)年輕人來(lái)到我的身旁。此時(shí)正是我在天空的舞臺上盡情的舞動(dòng)動(dòng)著(zhù)我美麗的身姿。年輕人看到我衰老的面容，不禁感慨：你甘愿做一片樹(shù)葉么？一個(gè)獨特的生命就要走進(jìn)生命的盡頭，你不傷心么？“不，我為什么要傷心呢？我的一生都在裝扮著(zhù)美麗的大自然。"我說(shuō)。

　　年輕人說(shuō)：“你為自然付出了生命，你得到什么了么？”聽(tīng)到這話(huà)，我生氣的說(shuō)：你說(shuō)的不對，我的一生都是在別人的關(guān)愛(ài)和呵護下成長(cháng)的：春天，我有樹(shù)枝呵護著(zhù)我；盛夏。我和兄弟姐妹們一起享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光；金秋，大地展開(kāi)雙臂，將我抱入懷中，這不是很好嗎？”“但你認為這值得么？”“當然值得，為自然裝扮是我的責任。雖然我只是一片樹(shù)葉，但在我的.世界里我也是生活的主角�！�

　　“可是在獨特的生命也有消失的一天�！蹦贻p人略帶傷感地說(shuō)著(zhù)。"何必悲傷呢。在美麗的花也有枯萎的一天，在偉大的人也有死去的一天。曇花是美的，但卻只有一時(shí)的美麗；荷花是堅強，但卻不得不向自然低頭；屈原的人生是獨特的，但卻投江而死；霍金的生命是偉大的，但卻一生都生活在輪椅上。自然萬(wàn)物總有結束的一天。

　　年輕的人感慨地說(shuō)：是啊，人終究會(huì )結束，為了不留下遺憾，只能在有限的生命了散發(fā)出無(wú)限的力量，盡到自己的責任，去幫助別人的同樣也會(huì )幫助自己，相信自己也是生活的主角。雖然我還沒(méi)有做出很多貢獻，但我去想為別人帶來(lái)愉快，讓別人每天都過(guò)得充實(shí)的，就如你一樣，雖然你只是一片樹(shù)葉，但也是生活的主角，落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花��！”

　　我也是生活的主角作文 9

　　幸福是什么？有人說(shuō)是擁有豪華轎車(chē)，有人說(shuō)是擁有用不完金錢(qián)，還有人說(shuō)，幸福是華衣美食，而我幸福卻來(lái)自親情與友情。

　　放學(xué)回到家，好不容易做完作業(yè)，感覺(jué)好累，一屁股坐在椅子上�！芭Ｄ讨蠛昧�，快趁熱喝吧！”媽媽聲音在耳邊響起，緊接著(zhù)，一股牛奶濃濃香味撲鼻而來(lái)，我貪婪地嗅著(zhù)，嘗了一口，好甜！于是，惡狼撲食般，一碗滿(mǎn)滿(mǎn)牛奶很快見(jiàn)底了，感覺(jué)舒服了許多，身心疲憊頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，那牛奶里包含著(zhù)母親愛(ài)使它變得更加美味。此刻我，感到好幸福！仿佛自己就是世界上最快樂(lè )人了。哦，幸福是親情。

　　考試考砸了，沮喪我走向繪畫(huà)培訓班，忽然，肩上猛地遭受重擊，抬頭一看，原來(lái)是“叮當貓”和“蘇打餅干”，臉上勉強擠出一絲笑容�！疤K打餅干”說(shuō)“一次考砸了沒(méi)事，瞧我，不也考砸過(guò)嗎，繼續努力就行了，加油！看我第一幅頭像！”滿(mǎn)懷期待地看了過(guò)去，什么呀！一個(gè)非洲土著(zhù)人嘛！半邊臉都被涂黑了，剩下一半也被亂七八糟線(xiàn)條弄得傷痕累累，就這畫(huà)，還挺自豪似。我一下子被她情緒感染了，樂(lè )得直不起腰來(lái)，說(shuō)道：“還不如我呢，我原本以為我作品如“非洲難民”，是最糟糕了，沒(méi)想到有人比我還厲害！”“哈哈！哈哈！”幾人笑成一團，走出畫(huà)室，心情已好得不能再好了。藍天變得格外明朗，空氣變得格外清新，總之，一切事物在此時(shí)我看來(lái)都那么順眼。哦，幸福是友情。

　　回到家，父母也并沒(méi)有責怪，而是和我一起分析了考砸原因，并送上了鼓勵話(huà)語(yǔ)，父親一拍我肩膀說(shuō)：“我們余欣楠智商這么高，考不好也會(huì )上哈佛！”我感到幸福無(wú)比。

　　幸福，不一定要有金錢(qián)陪襯，只要有了親情與友情，你也一定會(huì )成為幸福人。

　　我也是生活的主角作文 10

　　誰(shuí)說(shuō)藍天只屬于蒼鷹，誰(shuí)說(shuō)花園只屬于花朵，誰(shuí)說(shuō)沙礫不能和鉆石相媲美，誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝。我是一滴水，我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。

　　我是一個(gè)極為平凡的人，寫(xiě)字丑、成績(jì)差，身上無(wú)任何閃光點(diǎn)。每次班長(cháng)檢查家庭作業(yè)，我都會(huì )榜上有名。因為我字丑，雖然晚上寫(xiě)到十點(diǎn)，在我看來(lái)已經(jīng)很認真了，但是班長(cháng)不談?wù)J真只談字好看不好看，只要有一點(diǎn)不認真就要撕掉重寫(xiě)。教室外的墻面是我最熟悉的地方，沒(méi)有一個(gè)人比我更清楚西北風(fēng)的味道。還有幾個(gè)陪我“同甘共苦”的兄弟，他們是我最親密的伙伴，我們經(jīng)常談?wù)撟衷鯓硬拍軐?xiě)好看，能逃過(guò)班長(cháng)的法眼。

　　幾個(gè)星期后，我開(kāi)始聞不到西北風(fēng)的味道了，我也開(kāi)始感受到教室的溫暖。一天，老師走進(jìn)教室，問(wèn)大家誰(shuí)想考書(shū)法，我默默地舉手了，老師卻冷笑地說(shuō)：“呵，就你……你考試能不能拿到卷面分都是個(gè)問(wèn)題，還想考書(shū)法？”老師的話(huà)語(yǔ)磨滅了我對書(shū)法的追求，磨滅了我對美好生活的希望。但是老師的話(huà)語(yǔ)更鞭打我的'靈魂。

　　那時(shí)我一年級，有的還是時(shí)間，于是我叫爸爸媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法的補習班，他們很支持我，同時(shí)還給我報了數學(xué)和語(yǔ)文的補習班。幾個(gè)月后，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，期末我的數學(xué)竟然考了100，這100分來(lái)之不易，是我晚上努力的結果，是老師諷刺嘲笑我的結果。下個(gè)學(xué)期到了，老師又問(wèn)誰(shuí)要考書(shū)法，我又默默的舉起了手。這次不是默默無(wú)聞，而是驚天動(dòng)地，老師也不是冷嘲熱諷了，竟然主動(dòng)問(wèn)我想考幾級。

　　回想當年，我還是一個(gè)極差的差生�，F在，我也算上半個(gè)學(xué)霸。如果誰(shuí)問(wèn)我是什么讓我堅持到現在，我會(huì )大聲的告訴他：“我也想當生活的主角�！�

　　我也是生活的主角作文 11

　　誰(shuí)說(shuō)藍天只屬于蒼鷹，誰(shuí)說(shuō)花園只屬于花朵，誰(shuí)說(shuō)沙礫不能和鉆石相媲美，誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝。我是一滴水，我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。

　　也許這個(gè)世界上我很平凡，當我發(fā)現我也能給別人帶來(lái)幸福和笑臉，我也笑了，因為我知道這個(gè)世界需要我。

　　當在醫院人擠人的時(shí)候，護士小姐抱著(zhù)一大箱東西踉踉蹌蹌走來(lái)，她用力支撐著(zhù)身體的平衡，大口大口的喘著(zhù)粗氣，兩邊臉頰紅撲撲的。我走了過(guò)去，一種莫名其妙的責任讓我不得不幫助了她。臨走時(shí)，她對我說(shuō)：“謝謝你�！蔽倚α�，心里像灌了蜜一樣甜，一句平常不過(guò)的話(huà)讓我溫暖了許久，讓我自豪的認為，世界上不能沒(méi)有我。

　　濕滑的道路上一位拾荒老人艱難的騎著(zhù)他那破舊的三輪車(chē)。車(chē)子發(fā)著(zhù)刺耳的吱吱聲，老人喘著(zhù)粗氣。終于到了一道斜坡，老人已無(wú)力把車(chē)子騎上去了，他連試了幾次，最后連車(chē)上的廢品也掉了下來(lái)。路上雖然有很多人，卻都裝作沒(méi)看見(jiàn)。我上前主動(dòng)幫老人撿起了散落的瓶子，并幫他推上了那道斜坡�！爸x謝，謝謝�！崩先苏f(shuō)。我看見(jiàn)老人被歲月侵蝕的臉上露出了幸福的笑容�？匆�(jiàn)老人對我笑，我也笑了，感到一股暖流流入心中。

　　鮮花和掌聲不僅送給偉人，有時(shí)它也屬于我們的平凡的人。平凡的我們，也會(huì )用一個(gè)眼神、一個(gè)微笑讓別人感受到溫暖。不必羨慕別人是生活的'強者，我也是生活的主角。我所追求的，所奮斗的，我所給予的都會(huì )給自己或他人或社會(huì )或整個(gè)世界帶來(lái)愉快和微笑。

　　藍天不只屬于蒼鷹也屬于小鳥(niǎo)，花園不只屬于花朵也屬于小草，沙礫也許不能變成鉆石，但仍能閃閃發(fā)光。我雖然是小人物，但也是生活的主角。

　　我也是生活的主角作文 12

　　從春到秋，一片樹(shù)葉一定會(huì )經(jīng)歷從抽芽，成長(cháng)，搖曳到最后墜落的過(guò)程。

　　曾經(jīng)何時(shí)，我固執地認為自己就是為點(diǎn)綴別人才來(lái)到這個(gè)世界的，仿佛自己永遠都是生活的旁觀(guān)者，靜靜地看著(zhù)別人在舞臺上盡情表演，而我能做的就是拍手鼓掌而已�？墒呛髞�(lái)我發(fā)現自己錯了，我們既然降生，就一定會(huì )擁有成為主角的那一刻。

　　為準備小學(xué)的畢業(yè)典禮，學(xué)校要求每班選出兩名學(xué)生，合唱那首題為《我相信》的歌曲。因為我之前參加過(guò)歌唱比賽，所以那次班主任就選了我和另一個(gè)同學(xué)。

　　練習了沒(méi)幾天，我們的畢業(yè)典禮就開(kāi)始了。因為我們這個(gè)節目是最后一個(gè)上臺的，所以我們又認真地背了一遍歌詞。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們準備上臺。主持人走下臺來(lái)，我們和他擦肩而過(guò)的`那一剎那，主持人的一句低語(yǔ)讓我放松了緊張的心情。我沉著(zhù)地走上舞臺，臺下的老師和同學(xué)們瞪大了眼睛，他（她）們還打開(kāi)手機的手電筒一起搖晃助興。我從同學(xué)們的眼中看到贊許的目光。

　　唱到一半的時(shí)候，歌的高潮部分快要開(kāi)始了，我就深吸一口氣，然后再放大自己的嗓門(mén)，那時(shí)我都閉上了眼睛。

　　當我們走下舞臺的時(shí)候，響起了雷鳴般的掌聲，那一刻，仿佛世上所有的亮光都映在了我的臉上，這種備受尊崇的滋味原來(lái)我也可以品嘗到。

　　自那以后，我變得更加開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，我擁有了更多知心的朋友，我的喜怒哀樂(lè )可以與別人分享，我的酸甜苦辣也可以與別人分擔，我一下子成了人生舞臺的小主角。這一切的一切都源自于主持人最初的那一句：別緊張，現在你才是主角。

　　站在一顆樹(shù)下，把頭抬得再高一些，你會(huì )看到滿(mǎn)目的翠綠，那是葉子帶給你的生機，也是自信給你的希望。

　　我也是生活的主角作文 13

　　沙子是渺小的，我們甚至不把它放在眼里，但是，它們經(jīng)過(guò)了貝殼里日復一日，年復一年地沉淀，慢慢地變成了一顆光彩奪目的珍珠。我們生在這遼闊無(wú)垠的土地上，我們每個(gè)人都是非常渺小的，但也都有成為珍珠的可能。

　　我是一個(gè)性格內向的孩子，不喜歡人多的.`地方。我沒(méi)有耀眼的成績(jì)，不是別人口中的別人家的孩子，各方面總有人比我做得好。

　　記得有一個(gè)秋天，妹妹住院了，我在醫院里陪她。就在我去大廳窗口給妹妹拿藥的時(shí)候，看到一個(gè)護士姐姐手里抱著(zhù)一大堆東西，快速地朝這邊走過(guò)來(lái)，踉踉蹌蹌地，還大口地喘著(zhù)粗氣，臉頰紅彤彤的，就像紅蘋(píng)果。突然，啪的一聲響，兩大盒藥掉在了地上。我趕緊走過(guò)去幫護士姐姐撿了起來(lái)，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：謝謝你。我笑了，心里溫暖了許久。

　　有一次在舅舅家，天正下著(zhù)淅淅瀝瀝的小雨，地面上濕濕滑滑的。下樓扔垃圾的時(shí)候，我剛想把手里喝空的礦泉水瓶扔進(jìn)垃圾桶里，就看到一個(gè)騎著(zhù)破舊三輪車(chē)的老爺爺正向我招手，嘴里還說(shuō)著(zhù)：小朋友，不要把它扔進(jìn)垃圾桶里，把它給我吧。于是，我就把那些礦泉水瓶和紙箱子給了那位老爺爺。我打著(zhù)傘走過(guò)去，對他說(shuō)：老爺爺，下著(zhù)雨你還出來(lái)啊。老爺爺慢悠悠地說(shuō)：嗯，這雨下得又不大。我說(shuō)：你看這地面上濕漉漉的，你滑倒了怎么辦��！以后，我們家還有這種礦泉水瓶和紙箱子的話(huà)，我就去找你，然后，你就來(lái)我們樓道里拿吧。老爺爺笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：好！我也笑了。

　　我們都是平凡的人，不必去羨慕那些偉大的有成就的人。只要善良有愛(ài)，我們也可以做生活的主角。

　　我也是生活的主角作文 14

　　我是一個(gè)自卑甚至自閉的孩子。我不善與人交流，不喜歡人群密集的地方。我沒(méi)有耀眼的成績(jì)，無(wú)論在家中或學(xué)校，我都是不起眼的路人甲。但我愛(ài)讀書(shū)，尤其是古典詩(shī)詞，只有在曼妙的詩(shī)詞世界，才會(huì )讓我有心安的感覺(jué)。

　　我愛(ài)上了詩(shī)詞，在每一個(gè)寂靜的夜里，獨自一人時(shí)，我不再感嘆，我會(huì )或坐或臥于床上，翻開(kāi)《詩(shī)詞精選》，走進(jìn)詩(shī)詞的世界。與蘇軾一起漫步赤壁古戰場(chǎng)，看“驚濤拍岸，卷起千堆雪”，與李煜一起登上西樓，看“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，與陶淵明并肩南山下，看“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”……

　　恰逢學(xué)校組織詩(shī)詞默寫(xiě)大賽，班主任在班上宣布自主報名之后，我開(kāi)始糾結，如果我去報名會(huì )不會(huì )被老師鄙視，被同學(xué)嘲笑？會(huì )不會(huì )有人在背后說(shuō)“他成績(jì)又不是很好，還要參加這種比賽，不就是去丟人的嘛”。在徘徊不定中放學(xué)了，走在放學(xué)路上，一陣悠揚的樂(lè )曲流進(jìn)我的耳朵里，也流進(jìn)我的心里，“往前一步是幸福，退后一步是孤獨……”對啊，我不能還沒(méi)有嘗試就選擇放棄，往前一步也許真的有所不同。

　　第二天，終于鼓起勇氣，向老師報了名，之后的比賽中，我一路過(guò)關(guān)斬將，在一群尖子生中脫穎而出，最終獲得了比賽的第一名。為此，平時(shí)沒(méi)有交流的同學(xué)對我投來(lái)了贊許的目光，老師也給了我跟多學(xué)習上的關(guān)心。原來(lái)我不是那個(gè)永遠的路人甲，我也可以成為自己生活的主角。

　　花開(kāi)在懸崖，驅散擋住光的陰霾，閃亮的.舞臺，見(jiàn)證我驕傲的存在，我在人海用力的讓夢(mèng)想盛開(kāi)，唱響我的未來(lái)。我的舞臺自己主宰！

　　我也是生活的主角作文 15

　　總以為我是一株小草，永遠為鮮花作陪襯�？傄詾槲沂且粭l小溪，永遠為大海送入源泉�？傄詾槲矣肋h不是主角，但我是生活的主角。我在家里是主角。爺爺，奶奶，很疼愛(ài)我，我也很愛(ài)他們。就在今年，突如其來(lái)的一場(chǎng)病，降臨在奶奶身上，不能走路了，神經(jīng)被壓制住了。當時(shí)，還是寒假，爸爸，媽媽沒(méi)有很多時(shí)間來(lái)陪她，而我，正好在家，就照顧起她了。奶奶因為不能走，性情煩躁，整天呆在床上，這樣使他變的不開(kāi)心，她特別希望有人能陪她說(shuō)話(huà)。奶奶以前就喜歡說(shuō)話(huà)，喜歡動(dòng)，現在被迫躺在床上，我為了讓奶奶開(kāi)心，和她聊天，幫她按摩，雖然奶奶聊的話(huà)題，我不感興趣，但我依然認真地聽(tīng)。

　　奶奶吃得藥很多，曾經(jīng)我數了一下，一次就要吃6顆，再加上糖尿病2顆，要吃8顆。當時(shí)，心頭一酸，眼淚在眼眶里打轉，昔日，健康的奶奶活蹦亂跳，現在要吃這么多，當孫女的還不知道奶奶身體這么不健康，我就變得更加認真照顧起她�？此�杯子里沒(méi)水了，就去幫她倒一些，看她想走路時(shí)，去攙扶她一下……我從來(lái)不知道自己可以成為生活的`主角，奶奶生病時(shí)，我默默的照顧她，雖然我照顧地并不是很好，可奶奶還是開(kāi)心了一下，如果沒(méi)有我，奶奶也不會(huì )開(kāi)心，心情一天一天好轉，可以去和鄰居們交談。誰(shuí)說(shuō)，白云只屬于藍天，小鳥(niǎo)也可以飛上藍天，誰(shuí)說(shuō)，大地只屬于鮮花，小草也可以長(cháng)的生機勃勃，誰(shuí)說(shuō)，大海只屬于魚(yú)兒，珊瑚也可以長(cháng)的多姿多彩，如果沒(méi)有這些小鳥(niǎo)，小草，珊瑚的裝點(diǎn)，世界又怎能變的`美好，生活只屬于我們自己，我們是生活的主角。

　　我也是生活的主角作文 16

　　每一個(gè)人都是生活的主角，我也是生活的主角。

　　彈琴時(shí)，我也是主角。

　　拿出風(fēng)琴，在黑白兩鍵上來(lái)回地彈著(zhù)，彈出了美妙的音響。一個(gè)又一個(gè)的音符在空氣中飄蕩著(zhù)，飄蕩著(zhù)，飄蕩出美妙的音樂(lè )，譜寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)的曲子，傳入耳中，令人魂牽夢(mèng)繞，陶醉其中。它久久縈繞在人們身邊，遲遲不肯散去。這場(chǎng)美妙的風(fēng)琴演奏會(huì )，因我而精彩，不僅僅只有音樂(lè )是主角，我也是主角！

　　生活中，還有無(wú)數個(gè)主角在等著(zhù)我們，有多少個(gè)主角令我們魂牽夢(mèng)縈？有多少個(gè)主角在激勵著(zhù)我們奮發(fā)向前？

　　朗誦時(shí)，我也是主角。

　　“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，如此的豪言壯語(yǔ)，脫口而出，它激勵著(zhù)我，要我達到人生的頂峰。我因此語(yǔ)而奮發(fā)圖強，勵志要攀上人生的`絕頂。朗誦著(zhù)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，我感受到了千古絕唱的魅力所在，不禁發(fā)出感慨：我也是生活的主角！

　　是��！每個(gè)人都是主角，都擁有屬于自己的生活，都在演繹著(zhù)自己的傳奇人生！我同樣也是生活的主角，演繹著(zhù)自己那一份獨一無(wú)二的美妙生活。

　　做飯時(shí)，我也是主角。

　　備好所需的材料，保證萬(wàn)無(wú)一失，便可開(kāi)工了。小心翼翼地切著(zhù)菜，切完后倒入鍋中，大火小火，任我掌控，放入一種種不同的調味劑，調出一種種不同的味道，品味出一種種不同的生活。不管怎樣，無(wú)論是酸、是甜、是苦、是辣、還是咸，我都是這次的主角。我慢慢品味，品味出：我也是生活的主角！

　　畫(huà)畫(huà)時(shí)，我也是主角；生日時(shí)，我也是主角；學(xué)習時(shí)，我也是主角；下棋時(shí)，我也是主角；競爭時(shí)，我也是主角……

　　不管在何時(shí)、何地，我永遠主宰著(zhù)自己的生活，讓我自己的舞臺為我綻放，讓我這個(gè)主角上臺演繹著(zhù)自己的生活。

　　我也是生活的主角！

　　我也是生活的主角作文 17

　　在小學(xué)五年級以前，我從沒(méi)想過(guò)自己會(huì )成為主角。我從未上過(guò)領(lǐng)獎臺，從未參加過(guò)活動(dòng)。我覺(jué)得自己只能像京劇中的打旗者一般，做一個(gè)配角。

　　四年級時(shí)，我經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，終于能和班上的“大佬”們平起平坐。但是，我在年段中并不出名，可以說(shuō)，除了和我同班的同學(xué)和另一個(gè)班的兩位同學(xué)，全年段再也沒(méi)有其他同學(xué)認識我，此時(shí)的我，一直是一個(gè)配角。

　　每當別人走上光輝的'領(lǐng)獎臺，我都將自己埋在人群中，覺(jué)得那光輝的領(lǐng)獎臺只屬于別人，只屬于我認為的那些主角。

　　直到有一次……

　　五年級時(shí)，學(xué)校決定對期末考中三科總分年段前二十名的同學(xué)進(jìn)行頒獎。我意識到，我也有機會(huì )站上領(lǐng)獎臺，成為主角！

　　從此，為了站上那個(gè)光輝的領(lǐng)獎臺，我更加努力地學(xué)習。課內，我認真完成各科練習；課外，我擠出時(shí)間，看各門(mén)學(xué)科的課外書(shū)。我要成為主角！

　　經(jīng)過(guò)努力，我的成績(jì)穩中有升。到期中考時(shí)，我躋身班級第二。我把年段前十名定為自己的目標，并向這個(gè)目標沖刺，向主角沖刺。

　　期末考很快來(lái)到了。期末考的時(shí)候，由于我有了堅實(shí)的基礎和充分的準備，我對題目的攻勢勢如破竹，一道道題目被我逐個(gè)擊破。我很快攻破了所有題目，并進(jìn)行了細致地檢查。我對這次考試充滿(mǎn)信心，對能成為主角充滿(mǎn)了信心。

　　閉學(xué)式那天，我和往常一樣來(lái)到班上。忽然，班主任和班長(cháng)向我走來(lái)，告訴我一個(gè)令我振奮的消息——我不僅進(jìn)入了年段前20名，而且是年段第一。我興奮得想要叫出來(lái)，我終于成為主角了！

　　自那以后，我信心大增，參加了許多活動(dòng)。在后來(lái)的幾次考試中，我都進(jìn)入了年段前20名。

　　進(jìn)入初中，我仍然充滿(mǎn)了信心，我在分班考試、期中考、期末考，都取得了勝利。

　　我堅信，我也是生活的主角！

　　我也是生活的主角作文 18

　　從春到秋，一片樹(shù)葉一定會(huì )經(jīng)歷從抽芽、成長(cháng)、搖曳到最終墜下的過(guò)程。

　　曾幾何時(shí)，我也固執地認為自己就是為點(diǎn)綴別人才來(lái)到這個(gè)世界的，仿佛自己永遠都是生活的旁觀(guān)者，靜靜地看著(zhù)別人在舞臺上盡情的表演，而我能做的就是拍手鼓掌而已�？墒�，后來(lái)，我發(fā)現自己錯了。我們既然降生，就一定會(huì )有成為主角的那一刻。

　　數學(xué)公開(kāi)課上，老師為了檢查同學(xué)們的作業(yè)是否求質(zhì)求量。便在讀完題后，讓學(xué)生上講臺去講。面對老師搜索的目光，我顯得有些底氣不足，雖然這是用我自己的腦子和雙手完成的'，可我還是不敢抬頭。

　　上天并沒(méi)有因為我的`膽怯就饒過(guò)我�！皽匦�，上臺來(lái)講一下你的思路�！崩蠋煹穆曇綦S著(zhù)她的目光如期而至。我慢吞吞地從座位上站起來(lái)，磨磨蹭蹭地走向老師，就在我和她擦肩而過(guò)的一剎那，老師的一句低語(yǔ)讓我放松了緊張的心情，我沉著(zhù)地走上講臺，思路清晰地為聽(tīng)課的老師和我的同學(xué)解析這道題，同學(xué)們瞪大了眼睛認真的聽(tīng)著(zhù)，講述完畢，我從同學(xué)們眼中看到了贊許的目光。

　　當我走下講臺的那一剎那，教室里響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我仿佛看到所有的亮光都映在了我的臉上，這種備受尊崇的味道原來(lái)我也可以品嘗到。

　　自那以后，我變得更加開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，我擁有了更過(guò)的知心朋友，原來(lái)我的世界不是黑色的，老師是那么和藹可親，同學(xué)是那么人心助人，父母是那么體貼疼愛(ài)，我再也不是一個(gè)獨立的影子了。我的喜怒哀樂(lè )也可以和別人分享，我的酸甜苦辣也可以與別人分擔，我一下子成了自己這個(gè)小舞臺的主角。這一切的一切都源自于老師最初的那句：“別緊張，現在你才是主角�！�

　　站在一棵樹(shù)下，把頭抬得再高一些，你會(huì )看到滿(mǎn)目的翠綠，那是葉子帶給你的生機。

　　不要總是希望別人帶給你驚喜，審視自己，你會(huì )發(fā)現，在你的生活軌道中，真正的主角不是別人，而是你。

　　我也是生活的主角作文 19

　　能力，并非與生俱來(lái)。在我們的成長(cháng)漸變中，每個(gè)人都秀出了自我的長(cháng)處，由此看來(lái)，我們不都是生活的主角嗎？

　　求學(xué)過(guò)程中，自己并不是出色的人，不爆冷門(mén)之時(shí)，我只是充當別人的陪襯；運動(dòng)場(chǎng)上，自己的體魄無(wú)法與運動(dòng)員相提并論，我往往是在領(lǐng)獎臺下為別人默默鼓掌的敗將；音調都難找準的我，一旦心血來(lái)潮，偶爾唱上一曲，哥們無(wú)不捧腹，只有在高興之余小聲哼哼，難登大雅之堂啊……即使自己在不少方面是作為一片小小的綠葉來(lái)出場(chǎng)的'，但我認為：花艷葉必翠。一片葉兒也有之特色，有之所長(cháng)！

　　即使有時(shí)自己并不出眾，但對于自身的平凡之處我只是平靜地泰然處之，因為我明白自己的不凡之處。

　　臨四尺生宣，潑墨揮毫，慷慨作詞，以示己志。書(shū)法，我之樂(lè )也！但凡見(jiàn)到我習字的朋友總少不了對我的褒揚；與他人相處之時(shí)，賞明月斜陽(yáng)，談笑風(fēng)生，詼諧風(fēng)趣亦有哲理的言語(yǔ)，引得眾人哄堂大笑，閑聊中，我既給朋友帶去了快樂(lè )，又讓對方走出困擾；對于國畫(huà)，我的興致不衰，點(diǎn)點(diǎn)紅梅，枝枝翠荷，伏地牽手，一朵一朵，一片一片，我用絢爛的色彩將其在紙上盡情渲染，延展……空白的紙上暈開(kāi)了色彩，我的生活隨之露出了笑靨。

　　在文化生活中，誰(shuí)又能說(shuō)我不算一個(gè)主角，沒(méi)有過(guò)人之處呢？

　　當他人給予我夸贊，戲稱(chēng)我才子時(shí)，我有的只是莞爾一笑，對于文化藝術(shù)的追求，我不想因贊美而止步。我的人生路上，那目標好長(cháng)好長(cháng)……

　　生活中，我也是主角！

　　我也是生活的主角作文 20

　　在一場(chǎng)演講比賽的頒獎儀式中，我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)主持人口中的獲獎名單，許久，我終于聽(tīng)到了一絲希望：“陳志民，一等獎！”我激動(dòng)地跳了起來(lái)，滿(mǎn)含淚水地站在領(lǐng)獎臺上，領(lǐng)取了我的獎狀，因為這個(gè)獎狀是大家一起幫助我才拿到的，他們給我勇氣，讓我在同年級中脫穎而出。讓我成為了生活中的`主角。

　　一個(gè)主持人走過(guò)來(lái)，興奮地向我問(wèn)了獲獎感言，我滿(mǎn)是自豪地說(shuō)出：“嘲諷像是一堆磚頭，失敗的人會(huì )讓它做一堵墻，成功的人會(huì )讓它做一條平坦的路�！痹�(huà)音剛落，場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲。我真想大聲喊出：“我也是生活中的主角�！�

　　因為一次失敗，練就了我的成功之路，下課在班上，我和我的小伙伴正在一人一句讀《讀者》中的笑話(huà)，如果誰(shuí)的笑話(huà)讓全部人都笑，就算贏(yíng)。我先讀了一個(gè)笑話(huà)，他們已經(jīng)笑得合不攏嘴了。老師走過(guò)來(lái)，叫我去他辦公室。

　　我以為我又干了什么壞事，把老師引來(lái)了，就苦著(zhù)臉去辦公室找他。我走進(jìn)辦公室，心怦怦直跳，我就好像熱鍋上的螞蟻。老師叫我參加演講比賽，我本來(lái)想要拒絕，但老師已經(jīng)為我報好名了，還給我一份稿件，讓我把這背下來(lái)，讓我為班上爭光。

　　現在的我開(kāi)始努力鍛煉自己了，讓自己成為生活中的主角，不讓別人看不起。我又參加各種來(lái)磨練我的`勇氣的比賽，內心也就沒(méi)那么緊張了。所以現在我又去演講比賽，就沒(méi)那么緊張了，我富有詩(shī)意地講完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　我終于成為了生活中的主角。

　　我也是生活的主角作文 21

　　我以前一向這樣認為：在生活中，只有父母、老師等才是生活的主角。他們給予了我們幫忙，給予了我們關(guān)愛(ài)，因此當初的我，就把他們作為了生活的主角。

　　隨著(zhù)時(shí)光的匆匆溜走，我們也在慢慢地長(cháng)大，我漸漸地覺(jué)得自己在生活中也有一個(gè)位置。當受到老師表?yè)P時(shí)，同學(xué)們都會(huì )為我高興；當受到嚴厲批評時(shí)，同學(xué)們都會(huì )來(lái)安慰我，并且鼓勵我。我覺(jué)得那時(shí)的我真的也是一個(gè)主角，不，是生活中不可缺少的主角。

　　在家庭中，我們是主角，在學(xué)校里，我們仍然是主角。無(wú)論什么地方，如果缺少了我們這些小主角，我堅信，那種地方是悲涼的、恐怖的。就比如說(shuō)，如果是一場(chǎng)大型演奏會(huì )，其中有一人沒(méi)來(lái)，那你想想，這場(chǎng)大型演奏會(huì )還能演奏下去嗎？也許這個(gè)例子的`范圍比較大，那我們就來(lái)舉一個(gè)小一些的.例子吧！就說(shuō)學(xué)校舉行歌唱比賽，如果一個(gè)班級沒(méi)有了指揮人和領(lǐng)唱的人，那其他的同學(xué)不就是白費心思嗎？

　　在生活中，其實(shí)每一個(gè)人都是主角，也許這個(gè)世界上缺少了你，它將會(huì )變得枯燥乏味，沒(méi)有一點(diǎn)生機。同樣，如果家庭中缺少了你這個(gè)主角，你還會(huì )覺(jué)得這是個(gè)和諧完美的家庭嗎？

　　期望大家能將自己“命名”為生活中的主角！

　　我也是生活的主角作文 22

　　也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑?也許你只是一抹陽(yáng)光，但你怎能忘卻你撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神?生活是一首樂(lè )曲，如果沒(méi)有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?

　　以我也是生活的主角為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章�？梢跃幨龉适�，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。

　　不讀懂話(huà)題，容易出現兩方面的偏差：一是誤以為生活的主角就是以自我為中心，隨心所欲，導致主題有誤;二是忽視也的存在，這個(gè)限制語(yǔ)表明，我過(guò)去可能一直是被人忽視的�？梢詮膬煞矫嫱黄七@個(gè)話(huà)題：一是寫(xiě)清成為主角的過(guò)程，在集體這個(gè)舞臺上，可以說(shuō)是高手如云，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長(cháng)你才會(huì )成為舞臺上的主角，有人緣你才會(huì )成為朋友中的主角。如果你是一個(gè)默默無(wú)聞而又想脫穎而出的人，自然得會(huì )忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受痛苦與煎熬，那些曲折的經(jīng)歷是文章出彩的`一個(gè)好方法。二是寫(xiě)出成為主角后的`感受，追求的過(guò)程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿(mǎn)載甜蜜，要寫(xiě)活這種感受，大家得學(xué)會(huì )描寫(xiě)，可以用細膩的心理描寫(xiě)展示成長(cháng)之后的快樂(lè )，也可以借美麗的景物描寫(xiě)抒發(fā)內心的情感。

　　我也是生活的主角作文 23

　　生活如一部情感大戲，主角就是自己。而我，也是一部劇的女一號。

　　劇情一： “小左同學(xué)，你今天晚上吃什么？”“面條吧�！保ㄟ陗~嘩啦嘩啦。旁白：這是拉開(kāi)抽屜和翻動(dòng)塑料袋的聲音）“家里沒(méi)有面條了，我一會(huì )去買(mǎi)吧�！薄绊槺憬o我買(mǎi)些零食”“好好好，寫(xiě)作業(yè)吧�！保ㄅ园祝哼@一幕是我與媽媽的.對話(huà)。）

　　劇情二：（旁白：這是一年前各年級的`才藝展示）。我抱著(zhù)一把吉他，坐在兩個(gè)好友旁邊，自己不禁緊張得發(fā)起抖來(lái)。很快，主持人上臺報幕，當說(shuō)到“請六五班左冰玉同學(xué)做準備”的時(shí)候，明明主持人就在不遠處，可聲音卻像從天邊傳來(lái)。我猶豫了一下后僵硬地走上去，在上一位表演的短暫時(shí)間內，手心不停地出冷汗，心撲通撲通跳得很快。不一會(huì )，上一位表演完了，我的大腦隨之一片空白，上臺，鞠躬，開(kāi)始表演，我像個(gè)機器人一樣面無(wú)表情。但在表演的時(shí)候，我看到幾個(gè)我素不相識的同學(xué)專(zhuān)注地看我的表演，讓我意識到，這個(gè)舞臺現在是我的，我是現在的主角，我一下進(jìn)入了狀態(tài)。雖然表演得不太成功，但收獲頗豐。

　　我是這部戲的主角，那么你是否是另一部劇的主角呢？

　　我也是生活的主角作文 24

　　生活就如同一場(chǎng)精彩的現代劇，如果我們要當主角，就必須擁有自信！

　　記得在一次書(shū)法比賽中，老師派我“出場(chǎng)”。我知道老師的目的是想培養我的自信，可我也深知以我的水平只能在比賽中當一個(gè)配角，哪能當上主角��！

　　比賽前的幾天，我一直生活在忐忑之中，每天都會(huì )想：“要是失敗了該怎么辦呢？”眼看著(zhù)離參賽時(shí)間越來(lái)越近，但我一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。到了比賽那天，我不小心將剛調好的墨汁灑在了毛邊紙上�！熬驼f(shuō)她不行，笨手笨腳，哈哈！”“她永遠只配當個(gè)小小的配角�！闭驹谂_上的我，可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)他們在底下的對話(huà)，眼淚像斷了線(xiàn)的'珠子一樣往下落，我哭著(zhù)“逃離”了賽場(chǎng)。

　　自那以后，我強迫自己不斷參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)，結交的朋友也逐漸多了起來(lái)，等到再次有書(shū)法比賽時(shí)，我毫不猶豫地去參加。我認真研墨，用心去畫(huà)每一筆，不論臺下的人用怎樣的眼光看我，我都絲毫不害怕，因為我相信我也會(huì )成為生活中的主角！

　　別人的譏諷，就像一塊塊磚頭，沒(méi)有自信心的人，用它砌成一堵墻，遮住溫暖的陽(yáng)光，卻獨自面對寒冷；有自信心的人，用它鋪一道前進(jìn)的大路，面對溫暖的陽(yáng)光。

　　在生活中，不要太在意別人說(shuō)什么，要始終充滿(mǎn)自信，你就是生活的主角！

　　我也是生活的主角作文 25

　　我時(shí)常認為，我改變不了什么，我既不是愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、伽利略那樣的偉人，也不是岳飛、霍元甲、關(guān)羽這樣精忠報國的大英雄，更不用說(shuō)做一些什么驚天動(dòng)地的大事。我覺(jué)得自己在這個(gè)世界上非常渺小。的`確，我一個(gè)不大點(diǎn)的小孩子又會(huì )影響到什么呢？

　　幾天后，我的月考成績(jì)發(fā)下來(lái)了。我一看老師的表情，就知道我考砸了�？墒�，我沒(méi)想到這件事不但爸爸媽媽知道了，就連姥姥姥爺、哥哥姐姐們也都知道了。

　　他們知道后，都很著(zhù)急地做我的思想工作，和我談心。其中，我與爸爸的談話(huà)令我至今印象深刻。

　　那天，爸爸和我一起躺在床上，他說(shuō)：“兒子，我知道你這次考試沒(méi)考好，最近有點(diǎn)灰心喪氣。沒(méi)關(guān)系，下次考試考好了不就可以了嗎？”“可我考好了又有什么用呢？”我消極的說(shuō)，“反正我也只是一個(gè)可有可無(wú)的小人物�！�

　　“你可不要這樣想�！卑职趾吞@的說(shuō)，“你知道‘蝴蝶效應’嗎？在亞馬遜平原上的.一只蝴蝶，扇動(dòng)的翅膀都極有可能引起西海岸颶風(fēng)。在生活中，你不要忘了，你也是亞馬遜平原上的一只蝴蝶�！�

　　后來(lái)，我在期中考試中有一科考了第一，全家都為我高興。我看著(zhù)外面溫暖的陽(yáng)光，不禁笑了———原來(lái)，我也是生活的主角。

　　我也是生活的主角作文 26

　　生活像是一場(chǎng)電影，有歡樂(lè )，也有悲傷。我就是主角，在生活中遇到了很多配角，還有意想不到的經(jīng)歷。

　　曾不止一次想過(guò)一個(gè)問(wèn)題:如果那天上午，我沒(méi)有遇到她，我會(huì )變成什么樣子？她是我的鄰居，開(kāi)朗、熱情、大方、聰明。那些我不能企及的優(yōu)點(diǎn)都集中在她身上，我們成了好朋友。

　　媽媽也說(shuō)過(guò)我：“你看她，什么時(shí)候都開(kāi)開(kāi)心心的；你呢，沒(méi)事陰著(zhù)臉不說(shuō)話(huà)�！笨蛇@又有什么關(guān)系呢，在我的世界里，我就是主角，一個(gè)擁有我能想到的各種優(yōu)點(diǎn)的主角。窗戶(hù)像是深夜的眼睛，好奇又迷茫，在我所創(chuàng )造的'那個(gè)不被人知但又拼命想證實(shí)自己存在的價(jià)值一樣的小世界，終日期望有一天能大放光彩;世界中心坐著(zhù)一個(gè)小女孩，卑微而又不甘地等待。

　　在現實(shí)生活中，我對自己在不同地方的定位也不同，別人怎么看我也明白個(gè)三四分。無(wú)所謂的，只要我自己認可我自己，在那個(gè)小世界里面，依舊有虛無(wú)的快樂(lè )伴隨左右。

　　只是，當我長(cháng)大了，再回首往日幼稚的念想以及這段文字，應該會(huì )感到可笑，那時(shí)可真傻呀，一定會(huì )這么說(shuō)�？赡菚r(shí)，會(huì )不會(huì )有點(diǎn)羨慕這時(shí)的自己，沉浸在自己的小世界里，做著(zhù)自己的主角，到那時(shí)會(huì )不會(huì )成為一種奢望。

　　我也是生活的主角作文 27

　　“彭琳淳，這次學(xué)校的國旗下演講，你來(lái)試一下吧�！薄安�，不，我不行！”在我的再三推辭下，老師終于放過(guò)我了。其實(shí)，我是多么渴望風(fēng)光地站在國旗下演講�？墒俏沂冀K都忘不了三年級的時(shí)候，第一次舉行班級演講比賽的`情景。

　　記得當時(shí)我懷著(zhù)緊張又激動(dòng)的心情站在講臺上的時(shí)候，還沒(méi)說(shuō)幾句就有點(diǎn)結巴了，中途還忘了一大段的`詞。班里的同學(xué)，都在下面偷偷地嘲笑我，還在背后竊竊私語(yǔ)�！熬蛶锥卧~都說(shuō)不好�！薄熬褪�！還是語(yǔ)文課代表呢！”……從那以后，我再也不想做什么主角了。我反而覺(jué)得做個(gè)配角也沒(méi)什么。從此，只要有什么演講活動(dòng)，我都會(huì )撇得遠遠的。盡管如此，我還是很羨慕那些能夠站在國旗下演講的人。

　　媽媽知道這件事后，偏讓我去挑戰、嘗試。她先是訓練我的膽量，讓我敢說(shuō)，再讓我認真讀文章，對著(zhù)稿子不停地練習。在我的不懈努力下，我終于不再害怕演講，不再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了。

　　直到這次國旗下演講，我自告奮勇地要去試一下。當我站在國旗下的時(shí)候，我的信心倍增，心想一定要克服這個(gè)困難。當我流利地演講完，操場(chǎng)上響起陣陣掌聲。我心里頓時(shí)一陣激動(dòng)。我終于做到了！我也是主角了！

　　其實(shí)，不管在生活里，還是學(xué)習中，只要充滿(mǎn)信心，用心去學(xué)，去嘗試、克服，我們就是主角，沒(méi)有什么是做不到的。

　　我也是生活的主角作文 28

　　每次表演，我要么不參加，要么只能在后臺幫忙，我心中有一個(gè)強烈的愿望——我也想當主角。

　　一次古箏練習，我準備發(fā)給老媽?zhuān)�結果失手發(fā)給了班主任，第二天早上一來(lái)就被教師叫到辦公室里“喝茶”去了。剛到那兒，教師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“古箏彈的不錯，下個(gè)星期有個(gè)文藝演出，你參不參加？”為了不讓教師失望，我只好答應下來(lái)，就明白教師叫我來(lái)沒(méi)好事，他必須是用的江湖絕技——笑里藏刀。

　　經(jīng)過(guò)我一次次的練習，我已經(jīng)充滿(mǎn)了信心，但我還是不敢站上舞臺，因為我的性格比較內向。第二天，我沒(méi)敢去參加，教師打電話(huà)過(guò)來(lái)，只好說(shuō)感冒上了醫院。到了第二年，學(xué)校又有比賽，這次我提前明白了，就發(fā)憤忘食般的練習，比賽的日子很快就到了。

　　我心想，耶！我最終也是主角了，我以?xún)?yōu)美的曲調彈起了古箏名曲《高山流水》。到了最終，觀(guān)眾們情不自禁地鼓起掌來(lái)，我也露出了自信的笑容。

　　對，成功是必須付出代價(jià)的.，想當主角就要付出。

　　一次，我在補習班參加了尖子生考試，每一天晚上寫(xiě)完作業(yè)還要去補晚課，真是辛苦，但為了成功，沒(méi)關(guān)系。最終，我以英語(yǔ)一百，語(yǔ)文九十，數學(xué)九十五的分數考上了尖子生班。

　　當教師問(wèn)我：“你為什么這么想當尖子生？”我很自信地說(shuō)：“因為我想當主角�！�

　　僅有一步一步腳踏實(shí)地地走下去，才能當上主角。

　　我也是生活的主角作文 29

　　雨露，雖自身渺小，但足以滋潤一株干枯的小草；一顆渺小的星星，雖然不夠閃亮，但它也是構成璀璨星空的重要部分；一縷陽(yáng)光也許不夠燦爛，但它卻能撥開(kāi)陰霾，照亮大地……

　　在人生的道路上，每一個(gè)閃光的時(shí)刻，我們都是自己的主角，而渺小的我，也是如此。

　　音樂(lè )教室中，我自信地走上舞臺，于舞臺的正中央站定，在“聽(tīng)眾”的注視下，我綻開(kāi)歌喉，無(wú)數小小的音符組成動(dòng)聽(tīng)的旋律，如溪水般在耳邊流淌。

　　這一刻，我站在舞臺正中央，我就是這堂課的主角。

　　美術(shù)教室中，我手拿畫(huà)筆，在紙上刷刷地劃過(guò)，在調色盤(pán)中沾取最合適的顏色，于畫(huà)紙上輕輕涂抹。 一幅動(dòng)人的山水畫(huà)就出現了，老師同學(xué)們都贊不絕口。

　　這一刻，我手拿畫(huà)筆，我就是這堂課的主角。

　　舞蹈教室中，一個(gè)個(gè)翩躚的身影不斷晃動(dòng)，那是我與同學(xué)們優(yōu)美的舞姿。舞蹈教室里，我站在最前面，想象自己就是萬(wàn)眾矚目的大明星，在舞臺上，一展舞姿。

　　這一刻，我就是這堂課的`主角。

　　女紅教室中，我左手拿著(zhù)一枚細針，右手拿著(zhù)一根柔軟的彩線(xiàn)，細線(xiàn)穿過(guò)針孔，我手指輕捻針尖，于布上游走。行針走線(xiàn)間，一間如夢(mèng)如幻的屋子，就出現在了眼前，四周是飛舞的小精靈與散發(fā)勃勃生機的.花草……

　　這一刻，我就是這堂課的主角。

　　雖然我們無(wú)法改變自己渺小的身份，但我們要記住，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，我們要抓住每一個(gè)閃光的時(shí)刻，成為生活中的主角。

　　我也是生活的主角作文 30

　　砂礫是渺小的，它毫不起眼，微不可見(jiàn)。但是，它經(jīng)過(guò)貝殼一日又一日的沉淀，卻變成了一顆光彩奪目的珍珠。而我，生活在這片廣闊的土地上，又何嘗不是渺小的呢？但是，當在幫助別人之后，看到別人露出的真心感謝的笑容，我也笑了，因為，我知道，我能為這個(gè)世界做點(diǎn)什么。

　　在醫院人擠人排著(zhù)隊的時(shí)候，護士小姐抱著(zhù)一大箱東西踉踉蹌蹌地走來(lái)，左擠右擠，生怕把東西弄倒。她用力支撐著(zhù)身體的平衡，大口大口的喘著(zhù)粗氣，兩邊臉頰紅撲撲的。一種莫名的責任告訴我，我應該幫助了她。我走了過(guò)去，接過(guò)了她手上的一些東西。臨走時(shí)，她真誠地對我說(shuō)了一句：“謝謝你�！蔽倚α�，心里就像灌了蜜一樣甜，一句看似平常不過(guò)的“謝謝”。卻讓我溫暖了許久，讓我自豪的認為，世界上不能沒(méi)有我，我也是生活的主角！

　　正下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨，原本干燥的路，已變得濕濕滑滑的。一位拾荒老人正吃力地騎著(zhù)他那破舊的三輪車(chē)，在這濕滑的路上艱難地走著(zhù)。破舊的`車(chē)子發(fā)著(zhù)刺耳的.吱吱聲，老人喘著(zhù)粗氣。終于到了一道斜坡，老人再無(wú)力氣把車(chē)子騎上去了，只能站在那里，不斷地喘著(zhù)粗氣。路上的行人來(lái)來(lái)往往，但卻視若無(wú)睹。良知指引我上前，幫老人推上了那道斜坡�！爸x謝，謝謝�！崩先宋罩�(zhù)我的手說(shuō)，在老人那被歲月侵蝕的臉上露出了感激的笑容�？匆�(jiàn)老人對我笑，我也笑了。讓我驕傲的認為，世界上不能沒(méi)有我，我也是生活的主角！

　　我也是生活的主角作文 31

　　小草默默襯托著(zhù)花朵，潔白的云朵襯托著(zhù)蔚藍色的天空，有用的配件襯托漂亮的表面。如果沒(méi)有小草，小花就不再美麗；沒(méi)有云朵，天空不再蔚藍；沒(méi)有配件，手表不再有用。我們每一個(gè)人都要站在舞臺中央，對著(zhù)天空大喊：“我也是生活的主角！”

　　我們在音樂(lè )課上唱著(zhù)優(yōu)美的歌聲。我們班的音樂(lè )在教室里回蕩，我的歌聲在教室最為響亮。班級里的音樂(lè )優(yōu)美無(wú)比，而我的聲音更為動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們的合作更為默契。我的歌聲讓同學(xué)們陶醉，就連老師聽(tīng)了，也對我刮目相看，一起和同學(xué)們鼓掌。

　　我是音樂(lè )課上的`主角。

　　課后我為老師擦黑板，讓下一節課的`老師不浪費時(shí)間擦黑板�？粗�(zhù)這一塵不染的黑板，老師總會(huì )高高興興地上完一整節課。放學(xué)后，我都會(huì )自覺(jué)地為教室打掃衛生、擺放桌椅，看著(zhù)教室整整齊齊、一塵不染的教室，我也欣慰地笑了。

　　我用我的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了同學(xué)們舒適的學(xué)習環(huán)境，我是教室衛生的主角！

　　我在運動(dòng)會(huì )上跑著(zhù)，跑了一圈又一圈，沉重的腳步提醒著(zhù)我要放慢速度，可是我聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓勵與加油聲，這又讓我加快了腳步，咬緊牙關(guān)，持續奔跑。

　　同學(xué)們?yōu)槲壹佑�，為我歡呼，我是運動(dòng)場(chǎng)上的主角！

　　我雖然只是一個(gè)非常普通的人，一旦進(jìn)入了人群就要湮沒(méi)無(wú)聞了，但是我也能夠站在舞臺中央吶喊：“我也是生活的主角！”

　　我也是生活的主角作文 32

　　我想在籃球賽場(chǎng)上當一回主角。我在日記中悄悄而又堅定地寫(xiě)下這一句話(huà)�；@球一直是我內心的一個(gè)夢(mèng)想，從小到大，從未落幕。

　　我不斷地切換著(zhù)電視臺，今天的電視節目怎么都不太合我心意，再按下遙控器，歡呼聲、哨聲、解說(shuō)聲突然從電視中傳出，我被這熱鬧的氣氛感染了，仔細一看，原來(lái)是一場(chǎng)球賽，場(chǎng)上的球員一個(gè)個(gè)英姿颯爽，不停地變換身姿，帥氣極了！同時(shí)我還捕捉到了它籃球，那是我第一次發(fā)現了它的魅力，場(chǎng)上的球員因為它而成為了引人注目的'主角，這一場(chǎng)比賽悄悄地在我心里埋下了籃球的種子。

　　2號！2號！場(chǎng)上的觀(guān)眾不停地呼喊著(zhù)的編號，就是他現在在籃球場(chǎng)上進(jìn)球的表哥，而我也是觀(guān)眾中的一員，我是多么羨慕表哥呀！他輕輕跳起利落地抬手，球就穩穩當當地進(jìn)入了籃筐，此刻，他就是賽場(chǎng)上的主角，離我是那么近，我悄悄地下定決心，我以后也要像表哥一樣，在籃球賽場(chǎng)上馳騁，當一回賽場(chǎng)上的主角！

　　終于，我如愿以?xún)數丶尤肓诵；@球隊，且當上了隊長(cháng)。學(xué)校通知近期有一個(gè)比賽，我心中雀躍，但又忐忑不安。因為我明白，想要成為賽場(chǎng)的主角，不是一件輕而易舉的事，成為主角，需要的不僅僅是勇氣，還有刻苦的`練習。賽前我帶著(zhù)隊伍，一遍一遍地練習，夕陽(yáng)西下，球場(chǎng)上的我們揮灑汗水，卻甘之如飴。比賽那天，我做好準備，蓄勢待發(fā)，在球場(chǎng)上，我看著(zhù)偌大的觀(guān)眾席，第一次感覺(jué)到我離我的籃球夢(mèng)是如此接近。結果讓我意外也讓我驚喜，我們隊站上了領(lǐng)獎臺。

　　今天的籃球比賽，我的籃球隊贏(yíng)了，原來(lái)我也可以是主角，這一次我覺(jué)得我不僅僅是籃球的主角，還是生活的主角！籃球比賽結束后，我在我的日記本上悄悄地寫(xiě)上了這段話(huà)。

　　我也是生活的主角作文 33

　　我生活非常美好，盡管我很忙碌。你們肯定會(huì )問(wèn)我：“為什么很忙碌還這么開(kāi)心呢？”

　　告訴你們吧，因為我能在忙碌中體會(huì )到一些你們體會(huì )不到甜。不過(guò)，有時(shí)候我會(huì )和女同學(xué)們一起跳皮筋，有時(shí)候會(huì )和男同學(xué)們一起踢“球”。那時(shí)，滿(mǎn)頭大汗，玩才爽呢！

　　在家里，我是一個(gè)“假小子”，有些人可能不相信，哪天你去我家看一看吧。

　　我每天一回到家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽就會(huì )剝些核桃給我吃。如果爸爸還沒(méi)有把飯燒好，我就會(huì )躲在自己房間里看會(huì )兒書(shū)，一直等到媽媽喊我吃晚飯才出去。吃晚飯，我休息會(huì )就去彈古箏。我知道媽媽花了很多時(shí)間陪我練古箏，所以我彈得非常認真，今年準備考十級了喲。

　　爸爸是家里修理工，什么都會(huì )修。有一次，我家電視壞了，爸爸不在家，媽媽只好從外面請來(lái)個(gè)修理工�？墒�，那個(gè)修理工沒(méi)有把電視修好，結果害得媽媽白給了50元錢(qián)。這時(shí)爸爸回來(lái)了，了解情況后，自信說(shuō)：“不用擔心！有我呢，我來(lái)修�！卑职终f(shuō)干就干，一會(huì )兒要媽媽那起子，一會(huì )兒又讓我拿老虎鉗，不一會(huì )就把電視機修好了。媽媽深有感觸說(shuō)：“在外面請修理工還不如家里‘修理工’有本事哩！”

　　媽媽是家里購物達人，每一次逛街她都要買(mǎi)衣服，有衣服是給她自己買(mǎi)，有衣服是給我買(mǎi)，還有是給爸爸買(mǎi)。媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)東西也很拿手，家里空調罩、拖把等等都是媽媽在網(wǎng)上淘來(lái)，又便宜又好用�？�！她厲害吧！

　　我們一家最喜歡去書(shū)店。在哪里沒(méi)有人會(huì )打擾你，我們可以沉浸在自己世界了。你們想知道我家有多少本書(shū)嗎？告訴你，我家就我書(shū)就有200多本呢！

　　我對我自己生活在這樣一個(gè)幸福家庭而感到幸運，常常偷著(zhù)樂(lè )呢！

　　我也是生活的主角作文 34

　　鳥(niǎo)兒之所以能夠天空中自由地飛翔，是因為它相信自己是藍天的主角。

　　小草之所以能夠在在地上茁壯，是類(lèi)為它相信自己是大地的主角。

　　小魚(yú)之所以能夠在大海中歡快地游泳，是因為它相信自己的是海洋的主角。

　　我之所以快樂(lè )的生活，是因為我相信我是生活的主角。

　　我是生活的主角。在這茫茫世界里，我也許只是微不足道的一粒砂，一滴水。但我相信世界的構成離不開(kāi)我這粒砂，不能缺少我這滴水。列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“人之所以能，是相信能�！币驗槲蚁嘈抛约�，所以我是生活的主角。

　　我是生活的主角。在生活這部偉大的劇幕中，每一個(gè)鏡頭都是我的特寫(xiě)，每一寸膠卷都有我的痕跡。其他的全部事物都是我的陪襯，都是我的配角。

　　我的每次閃亮登場(chǎng)，我的每一個(gè)燦爛笑容，我的每一句言談，都會(huì )換來(lái)千萬(wàn)人的喝采，因為我是生活的主角。

　　我認為我是生活的主角，但有些人不這樣認為，他們貶低了自己，把自己看的`如螞蟻般微小。如毛蟲(chóng)般丑陋。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“如果有什么力量可以使人爬上山頂，那就是自信。如果有什么力量可以使人跌下山澗，那就是妄自菲薄�！比欢�，螞蟻就微小嗎？不，它們有一顆偉大的心靈。毛蟲(chóng)就丑陋嗎？不，它們有一顆美麗的靈魂。真正的優(yōu)點(diǎn)從不會(huì )被任何缺點(diǎn)所掩蓋。請手持一把靈魂的放大鏡，把身上所有的閃光點(diǎn)都放大，你也會(huì )是生活的主角。

　　鳥(niǎo)兒相信自己，所以成為了藍天的主角。

　　小草相信自己，所以成為了大地的主角。

　　小魚(yú)相信自己，所以成為了海洋的主角。

　　其實(shí)，每件事物，每個(gè)人，都可以成為生活的主角，只要能夠相信自己。

　　我也是生活的主角作文 35

　　誰(shuí)說(shuō)藍天只屬于蒼鷹，誰(shuí)說(shuō)花園直屬于花朵，誰(shuí)說(shuō)雜說(shuō)不能和鉆石想媲美，誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝，我是一滴水，我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。也許這個(gè)世界上我很平凡，當我發(fā)現我也能給別人帶來(lái)幸福和笑臉，我也笑了因為我知道這個(gè)世界需要我。

　　當在醫院里人擠人的時(shí)候，護士小姐抱著(zhù)一大箱東西釀釀蹌蹌走來(lái)，她用力支撐著(zhù)身體的平衡，大口大口的喘著(zhù)粗氣，兩邊臉頰紅撲撲的，我走啦過(guò)去一種莫名其妙的責任感讓我不得不幫助了她。臨走時(shí)，她對我說(shuō)：“謝謝你�！毙α�，心里像灌了蜜一樣甜，一句平常不過(guò)的話(huà)讓我溫暖了許久，讓我自豪的認為，世界上不能沒(méi)有我。

　　濕滑的道路上一位拾荒老人艱難的騎著(zhù)他那破舊的三輪車(chē)是兒子發(fā)的四二的.吱吱聲，老人喘著(zhù)粗氣，終于到了一道斜坡，老人已無(wú)力把車(chē)子騎上去了，他連試了幾次，最后連車(chē)上的廢品也掉了下來(lái)。路上雖然有很多人，卻都裝作沒(méi)看見(jiàn)。我上前主動(dòng)幫老人撿起散落的瓶子，并幫他推上了那道斜坡�！爸x謝，謝謝�！崩先苏f(shuō)。我看見(jiàn)老人被歲月侵蝕的臉上露出了幸福的笑臉�？匆�(jiàn)老人對我笑。我也笑了，感到一股暖流流入心中。

　　鮮花和掌聲不僅送給偉人，也許一個(gè)眼神、一個(gè)微笑就可以讓別人感受到溫暖。不必羨慕別人是生活的強者，我也是生活的主角。我所追求的，所奮斗的，我所給予的都會(huì )給自己或他人或社會(huì )或整個(gè)世界帶來(lái)快樂(lè )和微笑。

　　藍天不只屬于蒼鷹也屬于小鳥(niǎo)，花園不屬于花朵也屬于小草，沙礫也許不能變成鉆石，但仍能閃閃發(fā)光。我雖然是小人物，當也是生活的主角。

　　我也是生活的主角作文 36

　　誰(shuí)說(shuō)藍天只屬于蒼鷹，誰(shuí)說(shuō)花園只屬于花朵，誰(shuí)說(shuō)沙礫不能和鉆石相媲美，誰(shuí)說(shuō)丑小鴨不能變成白天鵝。我是一滴水，我擁有整個(gè)世界。光環(huán)不只屬于偉人。我也是生活的主角。

　　也許這個(gè)世界上我很平凡，當我發(fā)現我也能給別人帶來(lái)幸福和笑臉，我也笑了，因為我明白這個(gè)世界需要我。

　　當在醫院人擠人的時(shí)候，護士小姐抱著(zhù)一大箱東西踉踉蹌蹌走來(lái)，她用力支撐著(zhù)身體的平衡，大口大口的喘著(zhù)粗氣，兩邊臉頰紅撲撲的。我走了過(guò)去，一種莫名其妙的職責讓我不得不幫忙了她。臨走時(shí)，她對我說(shuō)：“多謝你�！毙α�，心里像灌了蜜一樣甜，一句平�？墒堑脑�(huà)讓我溫暖了許久，讓我自豪的認為，世界上不能沒(méi)有我。

　　濕滑的道路上，一位拾荒老人艱難的騎著(zhù)他那破舊的`三輪車(chē)。車(chē)子發(fā)著(zhù)刺耳的吱吱聲，老人喘著(zhù)粗氣。最終到了一道斜坡，老人已無(wú)力把車(chē)子騎上去了，他連試了幾次，最終連車(chē)上的廢品也掉了下來(lái)。路上雖然有很多人，卻都裝作沒(méi)看見(jiàn)。我上前主動(dòng)幫老人撿起了散落的瓶子，并幫他推上了那道斜坡�！岸嘀x，多謝�！崩先苏f(shuō)。我看見(jiàn)老人被歲月侵蝕的臉上露出了幸福的笑容�？匆�(jiàn)老人對我笑，我也笑了，感到一股暖流流入心中。

　　鮮花和掌聲不僅僅送給偉人，也許一個(gè)眼神、一個(gè)微笑就能夠讓別人感受到溫暖。不必羨慕別人是生活的強者，我也是生活的主角。我所追求的，所奮斗的，我所給予的都會(huì )給自我或他人或社會(huì )或整個(gè)世界帶來(lái)歡樂(lè )和微笑。

　　藍天不只屬于蒼鷹也屬于小鳥(niǎo)，花園不只屬于花朵也屬于小草，沙礫也許不能變成鉆石，但仍能閃閃發(fā)光。我雖然是小人物，但也是生活的主角。

　　我也是生活的主角作文 37

　　從前，我一直覺(jué)得自己只是一個(gè)小小的配角，別人在臺上演講，而我只能當一個(gè)小小的配角。

　　上初一時(shí)，老師說(shuō)我講話(huà)發(fā)音標準，就讓我去參加大隊委的選拔。開(kāi)始我還以為老師只是隨口一說(shuō)，但很快，老師就拿著(zhù)一張表格交給我說(shuō)：“你把這個(gè)表格填一下，明天早上交給我�！蔽衣�(tīng)了后驚呆了。為了給老師留下一個(gè)好印象，我連連答應，硬著(zhù)頭皮填好了這張表格交給老師。老師接過(guò)表格，沖我一笑，便轉身離開(kāi)了�？粗�(zhù)老師離開(kāi)的背影，我內心真的有去老師面前搶回表格的沖動(dòng)。但我沒(méi)有這么做，因為我想做一次生活中的主角。

　　第二節下課后，廣播突然響起：“參加大隊委選拔的同學(xué)中午到多功能廳集中�！敝形缥液桶嗌狭硪粋�(gè)參加選拔的同學(xué)一起來(lái)到了集合的地方，一看我立刻就松了一口氣，因為來(lái)的人并不多，我瞬時(shí)輕松了不少�？膳碌穆曇趔E然響起，我扭頭一看，一位老師快速走上講臺說(shuō)：“過(guò)兩天你們就要參加大隊委的選拔了，現在我來(lái)講講你們選拔時(shí)要注意的地方和需要準備的事項，第一……”過(guò)了二十分鐘，老師講完了，我正準備離開(kāi)時(shí)，一位學(xué)姐跑來(lái)問(wèn)我：“你為什么要來(lái)參加選拔呢？”我淡淡地笑笑，說(shuō)：“我想做一次生活中的主角�！睂W(xué)姐似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭：“祝你成功，加油！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地離開(kāi)了。

　　很快，選拔的.日子到了。上臺演講前，我還有點(diǎn)緊張，想要逃避，但心里卻又慢慢被那份“主角”的渴望所占據。我驀地轉身，見(jiàn)那個(gè)學(xué)姐也在看著(zhù)我。我向她點(diǎn)點(diǎn)頭，緩緩地走上了臺，將準備好的內容充滿(mǎn)激情地演講了出來(lái)……

　　當我聽(tīng)到臺下雷鳴般的掌聲時(shí)，心里有說(shuō)不出的開(kāi)心，因為我終于也成為了生活中的主角。

　　我也是生活的主角作文 38

　　春，花園里花團錦簇，姹紫嫣紅。朵朵花開(kāi)，群芳爭艷。用最靚麗的色彩，渲染出一幅春花爛漫圖。

　　看著(zhù)這些絢麗的花兒，我有些呆了。美麗如斯，她們便是這園中的主角吧？笑著(zhù)，我黯然低下了頭。偶然間，我看見(jiàn)不遠處有一株孱弱的草，在風(fēng)中瑟抖，沒(méi)有一絲春天應有的生機。這樣平凡的小草，注定不是生活的主角！

　　“我也與它一樣，不是生活的主角�！毕胫�(zhù)，我又自嘲一笑�！斑@是風(fēng)鈴草，你外公從歐洲引進(jìn)的，它會(huì )開(kāi)花的�！蹦赣H不知何時(shí)來(lái)到。外公是小有名氣的花卉師，喜歡引進(jìn)各個(gè)品種的花�？蛇@風(fēng)鈴草，名字是草，又怎會(huì )開(kāi)花？我搖頭笑了，母親輕嘆一聲：“我幫你報名了畫(huà)畫(huà)大賽，若你不參加，以后就別練畫(huà)畫(huà)了�！甭曇羝降�如水，卻有不可抗拒的力量。

　　我愛(ài)書(shū)法，卻從不愿參加比賽，因為我自卑。既然不是主角，我又為何要當贏(yíng)者的陪襯？眉頭不覺(jué)皺緊，貝齒緊緊咬住下唇：“我不想去�！笨蛇@話(huà)根本不起作用�！拔曳讲乓呀�(jīng)說(shuō)過(guò)，去不去不由你�！彼�怒極，走了。

　　次日，我開(kāi)始練書(shū)法，既不愿當配角，也只能努力做個(gè)主吧！我開(kāi)始刻苦練習，不知不覺(jué)，已過(guò)晌午。

　　寫(xiě)累了，走到花園看會(huì )兒風(fēng)景，無(wú)意間看見(jiàn)那株“草”——竟有嫩芽抽出，像水晶般晶瑩剔透，好像在努力地汲取養分，含苞怒放，一鳴驚人�！半y道這草，真會(huì )開(kāi)花……”我喃喃著(zhù)。

　　半月后，比賽成績(jì)出來(lái)，母親去郵局取成績(jì)，而我只能在家坐等，百無(wú)聊賴(lài)。心臟砰砰直跳，不安想著(zhù)：“既然付出，應會(huì )有結果吧？”“兒子，給�！蹦赣H終于回來(lái)，平日那平靜如水，喜怒不顯一絲波瀾的'雙眸，現在似乎隱隱藏了幾分贊許。我接過(guò)證書(shū)打開(kāi)——一等獎！

　　我不敢相信，我竟是冠軍？嘴角上揚，粲然一笑。第一次意識到，我也是生活的主角……原來(lái)只要我努力，去爭取，我也會(huì )是主角。從那時(shí)起，我總是自信地抬著(zhù)頭，積極參加各種活動(dòng)。因為我知道，我可以成為生活的主角！

　　我也是生活的主角作文 39

　　一片汪洋的大海，是如此的波濤洶涌，誰(shuí)不敬佩他的龐大。倘若沒(méi)有無(wú)數條河流的滾滾東流，又怎能有如今的輝煌；一片美麗的星空，是如此的流連忘返，吸引了無(wú)數人的仰望，倘若沒(méi)有那繁星點(diǎn)點(diǎn)，又怎能構成絢麗的星河；一個(gè)龐大的.集體，如果沒(méi)有人與人之間的合作，又怎能遮風(fēng)擋雨，所以我們每個(gè)人在生活中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，大聲吶喊：“我也是生活的主角�！�

　　我是一棵小草，我也是生活的主角。因為我的存在，點(diǎn)綴了整個(gè)世界；因為我的存在，使世界充滿(mǎn)生機，我的朋友遍布天涯海角，我們手拉手，為全世界做出默默的貢獻。我們沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，但我們用自己的身軀，為你們抵擋暴雨的侵襲，我們用自己的身軀，給你們帶來(lái)綠色與芬芳，給你們帶來(lái)愛(ài)與溫暖。我是一棵小草，我驕傲。我也是生活的主角。

　　我是一顆繁星，我也是生活的主角。我知道在無(wú)數顆行星之中，我是如此的渺小。但我仍然盡自己的努力，盡情的閃亮。我的夢(mèng)想是給人間帶去溫暖，當世人向我許愿，我會(huì )用心傾聽(tīng)；當世人的淚水無(wú)聲無(wú)息的掉落，我愿化作你身邊的清風(fēng)，與你將心比心，撫慰你受傷的心靈。我知道，流星的光華只要一剎那。但我也要將美麗的那一瞬間，綻放在天河之中。我是一顆繁星，我驕傲。我也是生活的主角。

　　我是一條小溪，我也是生活的主角。我的足跡遍布天涯海角。正是我們，組成了華麗的世界。我是一個(gè)勇敢的冒險家，我用我的生命，譜寫(xiě)著(zhù)我的神話(huà)，我唱著(zhù)歌，嘩嘩地環(huán)游世界。我不怕一切的阻擋，我怒吼著(zhù)，沖進(jìn)暴風(fēng)中心。我咆哮著(zhù)嗎，擊打前方阻礙的巖石�？耧L(fēng)暴雨過(guò)后，我依然向前進(jìn)。因為我知道，世界是個(gè)大舞臺。但此時(shí)，該我上臺了。因為我知道，夢(mèng)在我心，永不停止，永不放棄，如此美麗。我是一條小溪，我驕傲。我也是生活的主角。

　　如果美麗是時(shí)間的話(huà)，那么你就是永恒；如果美麗是生命的話(huà)，那么你就是真理。啊，生活，我愛(ài)你。你告訴我們一個(gè)道理：“你就是人生中的主角�！�

　　我也是生活的主角作文 40

　　“今天這節課，我們來(lái)公布一下這次的考試成績(jì)，第一名：葉謹涵，96分……”啊，我不是在做夢(mèng)吧？我這個(gè)“學(xué)渣”，終于可以擺脫“配角”的地位，而成為生活的主角。

　　初一上學(xué)期的時(shí)候，我開(kāi)始接觸地理這門(mén)學(xué)科，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是有些抵觸的。因為學(xué)好地理這門(mén)學(xué)科對我來(lái)說(shuō)十分困難，書(shū)上幾乎都是我看不懂的地圖與概念，它們好像不屑地對我說(shuō)：“你是不可能成為這門(mén)學(xué)科的主角的，老老實(shí)實(shí)地當個(gè)配角吧！”

　　那時(shí)候，學(xué)地理就好像一條布滿(mǎn)荊棘的道路，我卻要硬著(zhù)頭皮走下去。漸漸的，我連走下去的勇氣都沒(méi)有了。地理似乎總與我作對，而我也無(wú)奈地選擇停在路邊，甘當配角，看著(zhù)別人往前跑。

　　就這樣，地理課在我眼里變成了無(wú)聊的課，與其對著(zhù)自己看不懂的圖發(fā)呆，我還不如干些“有意義的事”。因此，在地理課上，我自顧自地開(kāi)始做其他事了。期末考如期到來(lái)，帶著(zhù)一個(gè)甘為配角的'心理，我走進(jìn)了考場(chǎng)。幾天后，地理成績(jì)出來(lái)了，我得到了一個(gè)配角的成績(jì)——71分！

　　這次，我所有科目都考得不如意�；丶液�，我將書(shū)包隨手一扔，徑直走到客廳，打開(kāi)了電視。電視里播的是《世界地理》，講的是巴西的自然環(huán)境，那里有神奇的雨林氣候、傳奇的雨林探秘和神秘的印第安人。我翻開(kāi)地理書(shū)，翻到氣候那一章，氣候的特征果然一一對應。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，原來(lái)地理不是死氣沉沉的概念，而是多姿多彩的大千世界的縮影��！我突然深深為之折服。

　　此后，我開(kāi)始認真聽(tīng)地理課。在不斷學(xué)習新知識時(shí)，我也在不斷地復習舊知識。但是因為上學(xué)期的知識不夠牢固，我拿了89分，這還是一個(gè)配角的分數。

　　第二學(xué)期時(shí)，不再愿意做配角的我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習地理。其實(shí)對于鋼鐵戰車(chē)來(lái)說(shuō)，荊棘算不了什么。

　　這一次，幸運之神終于看到了我的努力，我拿到了第一名！我不再是配角，而成為了主角！

　　從那以后，我的地理成績(jì)一直在班級名列前茅，一直都是主角。

　　配角不再專(zhuān)屬于我，我也可以是生活的主角！

　　我也是生活的主角作文 41

　　我曾經(jīng)是一個(gè)生活在影子里的人，我時(shí)常仰望夜空，羨慕別人的出彩，感嘆自己的渺��；我總是低頭含胸，赤耳顧盼，總擔心別人在我背后議論我的不足。

　　為了逃避這些尷尬，很多時(shí)候，我總是默默地、孤獨地畫(huà)畫(huà)。描繪蔚藍的天空，描繪多彩的大地，描繪奔涌的河流，描繪飛揚的漫畫(huà)女神。慢慢的.，我可以在畫(huà)紙前一坐就是一整天，畫(huà)紙上的影像，就是我一天心情的表現。

　　那天美術(shù)課，老師問(wèn)我們班畫(huà)畫(huà)最好的人是誰(shuí)，同學(xué)們毫不猶豫地指向了我的方向，我受寵若驚，驚訝了半天，紅著(zhù)臉在心里竊喜，原來(lái)一個(gè)人的努力大家都是看在眼里的。于是，推薦去參加畫(huà)畫(huà)比賽的任務(wù)便落在了我的頭上。

　　帶著(zhù)這個(gè)消息回到家后，我激動(dòng)地趴在床上大哭了一場(chǎng)，落日的余暉灑在了我的身上，那時(shí)的我，就像是擁有了佛照的光茫，世界因我的努力為我打開(kāi)了一扇窗，要讓我發(fā)光。

　　當天晚上，伴著(zhù)激動(dòng)的心情，我揮筆作了一幅畫(huà)——一縷曙光從地平線(xiàn)下噴薄而出，一輪太陽(yáng)從山頂升起，照耀整個(gè)世界。整幅畫(huà)和煦溫暖，滿(mǎn)是蓬勃的力量。這是我在畫(huà)了那么久的灰暗顏色之后，第一次用暖色調畫(huà)畫(huà)，這溫暖的太陽(yáng)照亮了我的內心，讓我感受到世界的不同。

　　一段時(shí)間后，老師告訴我，我的畫(huà)得了一等獎，于是我在萬(wàn)人矚目中站上了領(lǐng)獎臺。閃光燈打在我的臉上，衣服上，頭發(fā)絲兒上，一點(diǎn)點(diǎn)喚醒了我的欣喜。我在羞怯中慢慢抬起了頭，大家都專(zhuān)注地看著(zhù)我，接著(zhù)給了我雷鳴般的掌聲，并不是我以為的評頭品足。我心里有些激動(dòng)，有些興奮，還有更多的堅定，我終于懂得，如果你不想一個(gè)人默默無(wú)聞，被人否定甚至遺忘，你就得一個(gè)人默默地忍受孤獨，學(xué)會(huì )奮進(jìn)！靜心努力與成功肯定是成正比的。

　　正當我出神時(shí)，臺下的掌聲和歡呼聲一浪又一浪地向我涌來(lái)，我激動(dòng)地流下了淚水……

　　我曾經(jīng)以為，我是一個(gè)被生活遺棄了的人，而現在，我卻發(fā)現，原來(lái)，我也是生活的主角！

　　我也是生活的主角作文 42

　　我站在舞臺上，享受著(zhù)耀眼的鎂光燈和全場(chǎng)熱烈的掌聲。我發(fā)現，原來(lái)，我也是生活的主角。

　　從小，我就認定自己只能當生活的配角。班級的活動(dòng)我幾乎不參加，最多只是跑個(gè)龍套，給主角們打打下手。

　　一次偶然的機會(huì )，音樂(lè )老師發(fā)現我有拉小提琴的天賦。從此，我開(kāi)始登上生活的舞臺。

　　時(shí)光飛逝，我迎來(lái)了我人生中第一場(chǎng)演出。老師竟然把我安排在了小提琴方陣的首席，我有些發(fā)怵，我可從來(lái)沒(méi)有演過(guò)主角，萬(wàn)一演砸了該如何是好？

　　帶著(zhù)這份擔憂(yōu)和忐忑，我緩緩登上了流光溢彩的舞臺。觀(guān)眾的掌聲在瞬間就把我已平復的的心情攪起一絲漣漪。我的手心早已沁出了汗，在小提琴上留下一塊濕漉漉的印記。一串深沉的低音緩緩奏出，演出開(kāi)始了。我一抬頭，評委們銳利的目光如同一把把锃亮的鋼刀直擊過(guò)來(lái)，霎時(shí)就把我扎得透明。我的手不禁顫抖了一下，肩膀也不由自主地下垂，小提琴猛地滑了下去，帶出一段雜音。雜音經(jīng)由麥克風(fēng)傳出，傳得老遠。我一驚，發(fā)揮得這么差，下臺以后我肯定會(huì )挨罵。想到這些，我的心思已不在音樂(lè )上了。雜音越來(lái)越多，一個(gè)評委緊皺著(zhù)眉頭，朝我搖了搖頭，還跟旁邊的評委說(shuō)：“這個(gè)人只是個(gè)小配角，怎么把他放到主角的.位子上了！真不知道演出方是怎么挑人的！”聲音不大，卻像冰錐一樣刺進(jìn)我的心里。也許，我根本就不是主角的料。

　　又是一場(chǎng)演出，又是那個(gè)場(chǎng)地，又是那些評委，我又是主角�！袄蠋�，我演不了主角�！苯拥较�息，我立馬找到了老師�！盀槭裁茨�？”老師臉上有一絲驚訝�！拔已莶缓弥鹘��！蔽覙O力想把主角推掉。但在老師的耐心開(kāi)導下，我漸漸燃起了信心。

　　演出如期而至。登上舞臺，我心中少了一份害怕，多了一份自信。在臺上，我如魚(yú)得水般揮灑出美妙的音符。一曲終了，掌聲響起。我清楚地看到，評委的眼睛里少了一份輕蔑，多了一份贊許。原來(lái)，我也可以是生活的主角��！

　　將要下臺時(shí)，主持人叫住了我：“小朋友，你表演得這么自如，能告訴我為什么嗎？”我接過(guò)話(huà)筒，緩緩道：“學(xué)會(huì )放下，放下緊張，才會(huì )有自信。唯有放下，才能真正拿起。也唯有放下，才能體會(huì )到自在，才能成為生活的主角！”掌聲再次如潮水般響起。我，還是原來(lái)的我。由配角到主角，只因放下，我演繹了一場(chǎng)完美的蛻變。

　　我也是生活的主角作文 43

　　我們沒(méi)有什么不同，天黑時(shí)總會(huì )仰望同一片星空；我們沒(méi)有什么不同，同樣走著(zhù)一條平凡之路�；蛟S是我們行走得太快，丟失的太多，但當停下來(lái)，我回原色時(shí)，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)我也是生活的主角。

　　題記

　　車(chē)沿著(zhù)長(cháng)長(cháng)漫路，緩緩的向站臺挪動(dòng)著(zhù)，我將放遠的目光收了回來(lái)，聚集到潮水般涌下的人群后的那扇窄窄的車(chē)門(mén)上。下車(chē)的乘客都已擠了出來(lái)，我三步并作兩步，鉆進(jìn)了車(chē)廂。繼而，在緊靠門(mén)邊的地方，我幸運到尋到了一個(gè)寶貴的座位，滿(mǎn)心歡喜地將它一舉占據！要知道，在一個(gè)上班族趕車(chē)下班、學(xué)生黨搭車(chē)回家的點(diǎn)坐公共汽車(chē)，本身就是一大冒險。帶著(zhù)些慶幸，我掏出了耳機，為自己放些音樂(lè )以自?shī)省?/p>

　　車(chē)窗外，密實(shí)的'雨點(diǎn)紛紛灑落，重重的砸在綠色車(chē)玻璃上，然后撞得粉碎，向著(zhù)四周分散逃竄而去。車(chē)外的景物一米一米的向后倒去，又是一站，車(chē)再次靠站而停。一群年輕人進(jìn)來(lái)后，原本狹小的空間瞬間又縮小了幾倍。他們進(jìn)來(lái)時(shí)有說(shuō)有笑，但在車(chē)中站定之后，年輕的氣息便只能體現在容顏之間了。誰(shuí)愿意站著(zhù)乘車(chē)呢？自然，再有朝氣的心，都會(huì )被自私、自利所戰勝，我想很多時(shí)候，這樣想都不為過(guò)吧。

　　最末上來(lái)的，是一位老大爺�；野椎念^發(fā)，灰白的面色，灰白的衣衫，深陷的眼中疲憊明滅可見(jiàn)，愁苦如數化為了額上的一道道深溝。瘦弱的身軀，隨著(zhù)汽車(chē)搖晃著(zhù)，猶如風(fēng)吹動(dòng)的殘燭。

　　汽車(chē)仍舊在馬路上行進(jìn)著(zhù)，雨也沒(méi)有停。有哪位好心人給老大爺讓個(gè)座？售票員終于忍不住了，帶著(zhù)微微的氣憤喊道，只是我不曉得她是在為何氣憤。我所知道的只是，我的良知與自私在老大爺剛剛進(jìn)車(chē)時(shí)就開(kāi)始猛烈地相互撞擊著(zhù)。我完全可以想象，一個(gè)老人在疲憊一天后的苦痛的滋味，但我卻無(wú)法輕易戰勝自己的自私。就在不經(jīng)意間的抬頭，我瞥見(jiàn)了老大爺那充滿(mǎn)期待的目光，我的自私，頓時(shí)瓦解了！終于我講出了那句醞釀已久的話(huà)，"大爺，您來(lái)這邊做吧！解脫之時(shí)，與之而來(lái)。當我看到老大爺的眼中的疲憊被欣喜感動(dòng)所替代時(shí)，我更感到幾個(gè)人的目光都集中在此。

　　或許，我也是生活的主角。

　　我也是生活的主角作文 44

　　當我懷著(zhù)緊張而又興奮的心情踏入中學(xué)校園時(shí)，我并不知道，我的身邊高手如云，沒(méi)有真功夫就只有被打擊的份。而初戰的慘敗，讓我意識到這一點(diǎn)，也讓我原本脆弱的自信心變得更加不堪一擊。

　　我是生活的主角嗎？我問(wèn)自己。

　　答案似乎是否定的。

　　但是，那次經(jīng)歷徹底改變了我的看法。

　　運動(dòng)會(huì )前，看著(zhù)朋友們踴躍地報名參加各項比賽，我心中按捺不住，也報名參加了一分鐘跳繩比賽。誰(shuí)知就在比賽前幾天，我在跑步時(shí)不知何故，一個(gè)踉蹌摔倒在地。同學(xué)們一驚，紛紛圍了過(guò)來(lái)。我強忍陣陣疼痛站起來(lái)，查看自己的'傷口：右腿膝蓋磨破了一層皮，鮮血不斷從傷口滲出。見(jiàn)此情景，一位同學(xué)把我扶到醫務(wù)室，處理好傷口后，他問(wèn)我道：

　　那你還準備參加比賽嗎？

　　我猛地一驚。是啊，負傷之后，比賽再想拿名次肯定沒(méi)有希望了，甚至能否堅持完成比賽都成問(wèn)題。而且，參加比賽，勢必延長(cháng)傷口愈合的時(shí)間。這種情況下，不去參賽，似乎理直氣壯。

　　肯定要參加。我堅定地說(shuō)。他的眼中閃過(guò)一絲詫異，許久，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　幾天后，學(xué)校操場(chǎng)上。裁判按下秒表，跳繩比賽開(kāi)始。選手們都使出渾身解數。

　　由于傷痛，我已放慢了速度，然而跳到九十次以后，我發(fā)現自己快撐不住了，傷口傳來(lái)陣陣劇痛，似乎隨時(shí)要裂開(kāi)一樣。我望向天空，太陽(yáng)此刻越發(fā)毒辣，熱汗與冷汗混合，從額上流下，迷了雙眼。

　　難道就這么放棄了嗎？

　　不，不行，決不放棄！要堅持下去！

　　一百五十次，一百五十五次，一百六十次，一百六十五次

　　裁判吹哨，比賽結束。同學(xué)們向我投以欽佩的目光。其他不知情的選手驚訝地看著(zhù)我。我笑了，他們不知道，也不需要知道。

　　我不需要知道比賽的結果，因為我堅持下來(lái)了。我勝利了，盡管在別人看來(lái)，我一敗涂地。

　　沒(méi)有人能在腿部負傷的情況下堅持完成比賽！沒(méi)有人！

　　我是生活的主角嗎？我問(wèn)自己。

　　答案是肯定的！我也是生活的主角！

　　我也是生活的主角作文 45

　　我曾一度認為老天待我不薄，不說(shuō)遠的，相比起我的父母，我得到受教育的資格，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，這已經(jīng)是我之大幸了。在我尚未闖出一片天地之前，我顯得微乎其微，我甚至可以想象在我衰老如殘燭滴蠟之時(shí)不為人知破敗不堪的情景，這種認知使我顫抖，恐慌。我覺(jué)得我應該做些什么。

　　那一本小小的黃頁(yè)，如枯死的青春一樣，每翻開(kāi)一頁(yè)，依稀可見(jiàn)落魄的水跡攀伏在雋秀的字體上，攤開(kāi)一片昏黃，于是空中散著(zhù)一股淡淡的芬芳，清逸，遠香……

　　故事開(kāi)始于一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)了向日葵的盛夏，那一年的蒲公英很適合飛翔，連風(fēng)兒都帶著(zhù)自由的味道。一襲裙裳，一頭長(cháng)發(fā)，一掬涼冽的清水以及一把質(zhì)樸的狗尾巴——那時(shí)的紙飛機是純色的，有如那時(shí)的天空一樣干凈明澈。

　　如果不是火百合的綻放，白茉莉又怎么會(huì )凄零凋落？大片的玫瑰如火如荼地生長(cháng)，青春的`顏色也變得鮮艷起來(lái)，濃墨，書(shū)香，猶如當頭一棒，使鮮紅的欲念化作一汪綠泉——它莊重，肅穆，卻縈繞著(zhù)清新的，活力的，富有韻味的甜香。落花在風(fēng)中微笑，大地敞開(kāi)厚實(shí)的臂膀，擁著(zhù)桔�；ǖ男腋�，如細雨中撲翅的白鴿，向往著(zhù)只懂得浪漫情懷的野薔薇，由雨后飄起的青煙，翻滾成如夢(mèng)似幻的仙客來(lái)，那一頭青絲也熬成了白發(fā)，如陳年老酒般——甘醇，而又淵遠流長(cháng)。

　　錯過(guò)了陽(yáng)光明媚的日子。那年，一襲長(cháng)衫，一盤(pán)白發(fā)，一簇落滿(mǎn)了霜雪的梅花，一條凍結成冰的河岸上，龍舌蘭在綻放著(zhù)最后的香氣，只為告訴你，最潔白的，是被遺棄的茉莉，等過(guò)了這個(gè)季節，才發(fā)現——分明是紅色的風(fēng)信子，最終，竟成了遙不可及的彼岸花。

　　斑駁的水跡攀伏在顫抖的字體上，如殘弱飄搖在寒風(fēng)中的稚蟻，被收錄在那小小的最后兩面。合上那本老舊的黃頁(yè)，或許你有幸讀到這個(gè)故事——在我循著(zhù)夜來(lái)香的氣息離開(kāi)之后，我會(huì )以驕傲的靈魂告訴四葉草般的你：這個(gè)故事的主角，是我。我要以迷迭花的蜜，去印刻你不斷生長(cháng)的青綠。

　　光陰荏苒，我由情竇初開(kāi)的油桐，變成只愛(ài)自己的水仙，揮散著(zhù)只屬于紫羅蘭的香氣，卻舞著(zhù)薰衣草的步伐，那年，仙人掌的刺兒開(kāi)滿(mǎn)山頭，而我卻只能站在時(shí)光里被刺成滿(mǎn)目蒼夷。

　　歲月如曇花吐艷的芬芳，一剎那的美麗，已是永恒的記憶。我攀著(zhù)爬山虎生長(cháng)的峭壁，把郁金香踩得好低，好低……

　　我也是生活的主角作文 46

　　人生的舞臺上每個(gè)人都在恣情地演出，每個(gè)人都是生活的主角。 ——題記

　　倚在窗前，看著(zhù)那沙沙作響隨風(fēng)搖曳的樹(shù)葉，不禁欣賞起那花朵身邊的陪襯品，但不知為什么，心中不免有些傷感與失落，為什么，人們總是抬頭注意那芬芳的花朵而忽略花朵身邊的綠葉呢？

　　要是在以前，我一定會(huì )愉快地撫摩葉的每一個(gè)地方，體驗著(zhù)葉的紋路，贊美著(zhù)它那默默無(wú)聞的品質(zhì)。而如今，自己竟會(huì )為一片小小的葉子憤憤不平。但轉念一想，若是沒(méi)有綠葉的陪襯，花兒會(huì )依舊美麗嗎？于是，我莞爾一笑，為自己，為綠葉，為我們都是生活中的.主角而微笑。我自小就是一個(gè)平凡的女孩，在學(xué)校沒(méi)有好朋友的能說(shuō)會(huì )道，沒(méi)有尖子生拔尖的成績(jì)；在生活中，我也只是生活在哥哥的陰影下，因為他不但學(xué)習成績(jì)好，而且還會(huì )做家務(wù)，而我只是做好自己分內的事。

　　但是，我想說(shuō)的是，每個(gè)人都擁有著(zhù)自己特有的角色，都是生活中的主角。

　　這個(gè)暑假，因為媽媽的胃不是很舒服，于是就打算到嘉興去看一下病，而在我的暑假安排中原本是沒(méi)有這一項計劃的。那天早上我正在和周公“探討”問(wèn)題時(shí)，媽媽突然走進(jìn)我的房間將我從睡夢(mèng)中吵醒：“今天我要去嘉興做個(gè)小手術(shù)，你陪我去吧�！薄鞍パ�，阿姨不是會(huì )陪你一起去的嗎，我好困啊�！薄耙驗閶寢尶赡軙�(huì )掛瓶鹽水，總不能一直叫她等著(zhù)吧�！薄昂冒�，好吧�！北M管我嘴巴上勉強地答應著(zhù)，但心里十分不樂(lè )意。

　　手術(shù)前的等待是漫長(cháng)的，當我在病人家屬這一欄上簽上自己的大名時(shí)，心“怦怦”跳，因為自己前所未有地感覺(jué)到媽媽是如此需要我，而我也似乎在那一刻長(cháng)大了。

　　當手術(shù)結束時(shí)，我看到媽媽因麻醉而依舊昏睡，我的心放下了，我輕輕地將被單蓋在她的身上，那一刻，我感覺(jué)自己也是生活中的主角；當我拿著(zhù)醫院?jiǎn)巫营氉砸蝗讼蜥t生咨詢(xún)母親的病情時(shí)，當醫生和護士向我投來(lái)了美麗的微笑時(shí)，我感到自己也是生活中的主角；當我微笑著(zhù)面對醫院里的陌生人，他們也同樣以微笑示意時(shí)，我感到自己也是生活中的主角。

　　原來(lái)我一直是生活中的主角，只是自己從來(lái)沒(méi)有這么強烈地感覺(jué)到而已。

　　我也是生活的主角作文 47

　　前一秒，我竭力往里藏；后一秒，我昂首著(zhù)亮相。

　　——題記

　　層層記憶被歲月封了塵，厚厚的。

　　就如夜空要被黑暗籠罩一樣，我喜歡用影子掩埋自己。也談不上是喜歡，只是誰(shuí)都不曉得�？粗�(zhù)窗外的墻角上那只小螞蟻——它仿佛是一個(gè)悲劇的主角。

　　怎么爬也爬不上，我感覺(jué)自身的孤獨更加悲愴憂(yōu)傷了。頭更是沉甸甸的。記不清自己是什么模樣的了，卻一直記得身體的創(chuàng )傷。我一輩子也覺(jué)得。

　　從小只生活在這個(gè)狹小的空間，我沒(méi)有機會(huì )去感觸這個(gè)世界。房間里的窗子實(shí)在太小了。我看不清那外面的色彩�；蛟S外面的世界如何鮮艷美麗，我身后的這一切依然是灰色的碳紙圖。

　　我的目光再一次移動(dòng)到那張沒(méi)有填充色彩的墻上。

　　咦？那只小螞蟻呢？

　　我仔細洞察那墻底那兒的地上，終于，我看見(jiàn)了一只似有似無(wú)的小黑點(diǎn)。它在慢慢移動(dòng)，仿佛是一種用心的追求——它似乎要爬到那離它遙遠的墻角里的小洞穴里。

　　它時(shí)而像迷失方向，時(shí)而又像要停下來(lái)尋找。我突然感覺(jué)到，它的影子就像電視上的大特寫(xiě)一樣，映入我深深的.眼簾。

　　原來(lái)，它的一只觸角脫離了，它只能靠另一只觸角尋找回家的路。

　　��！原來(lái)是與我同病相憐的小家伙。

　　我眼前一亮，我那種信念在腦子里疾速閃過(guò)。

　　是的，原來(lái)我的生活并不暗淡，只是我的意念消沉了。那種卑微其實(shí)是能擺脫的，只是，只是我不愿意昂首挺胸地直望前方，害怕那與常人不同的生活環(huán)境罷了。

　　原來(lái)，我也是生活的主角。

　　那只螞蟻，也是生活的主角。

　　我可以，我愿意脫下那灰色的面具，脫離那疾魔的教唆。

　　我漸漸地，小心翼翼地抬起了頭。

　　原來(lái)前方的墻是光亮的，只是我只低頭看見(jiàn)那被窗遮掩的影子�；疑�的影子。

　　這陽(yáng)光多么刺眼��！

　　我只是一個(gè)缺少四肢的孩子罷了。

　　只要心兒總向往著(zhù)未來(lái)，生活的主角依然是我，不是嗎……

　　我也是生活的主角作文 48

　　轟隆隆一道明亮的閃電劃過(guò)天際，豆大的雨點(diǎn)隨之而來(lái)。

　　輕輕地，支走一把傘。而這傘在大風(fēng)大雨中飄搖不定。我抬頭，映入眼底的是老天爺的淚水，牽了牽嘴角，連你也在為我哭泣，是么？

　　眼前仿佛又是同學(xué)們冷笑的面容。是啊，成績(jì)不好的我，又該怎樣在優(yōu)秀的班級里成為主角，又怎么才能成為生活的主角？不過(guò)是以配角之色，為紅花作陪襯罷了。

　　踏踏鞋底踩過(guò)的地方，留下一串水花，那是配角的淚。

　　一日，朋友突然邀我外出踏青。略思片刻，終究還是隨她同去。

　　行至溪邊，忽見(jiàn)一片蘆葦長(cháng)得正旺。不覺(jué)蹲下身，執一支葦桿。我靜靜地打量著(zhù)它，看著(zhù)那細桿微微搖動(dòng)，挑了挑眉頭。忽而，指尖一個(gè)用力咔，清脆的.一聲，固然輕，但我卻清楚地知道葦桿斷了。右手支起下巴，不以為然。所謂的蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉移，也不過(guò)是如眼前之景一般，脆弱不堪。

　　轉身欲走，卻猶有一絲不舍。終不忍，還是拾起葦桿。令我驚奇的卻是葦桿雖斷，細絲猶連。它沒(méi)有屈服。它在用它的語(yǔ)言和頑強的生命告訴：無(wú)論人還是物，不必依賴(lài)于旁人的評價(jià)，堅定信念，一樣也可以是生活的主角，一樣可以活出屬于自己的精彩！

　　仿佛是被震撼，我愣了愣，想起朋友的一句話(huà)：你像那梅花，雖有傲骨錚錚，但卻敏感而脆弱。低頭，見(jiàn)著(zhù)那頑強的葦桿在掙扎，在傾盡一生去渲染人生。不由沉思：一根葦桿尚且如此，更何況人呢？

　　想起一本書(shū)上的話(huà)：風(fēng)大了雨猛了天黑了燈滅了我們歇歇吧；風(fēng)停了雨息了天亮了燈閃了我們啟程吧！

　　我輕笑，我想，我知道我該做什么了。

　　執起荒廢許久的笛子，指尖微動(dòng)，吹奏出一串美妙的音符。在一片燈火交輝中，緩緩踏上舞臺。手指靈活蹁躚，笛聲悠揚。雷鳴般的掌聲悄然響起。我笑了。我知道，我成功了。我以自己生命的精彩，證明了我也是生活的主角。

　　人生的路途便是如此，可以歇，可以停，但不能否認自己。無(wú)論過(guò)去如何，它已是覆水難收。與其糾結于往事中的那個(gè)自卑的配角，不如轉身?yè)P帆，給曾經(jīng)一個(gè)燦爛的笑容，走向未知的未來(lái)，告訴自己：我也是生活的主角！

　　我也是生活的主角作文 49

　　一直很喜歡奧格曼狄諾的一篇文章，名叫《我就是最大的奇跡》。在那篇激情飛揚，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的文章里，奧格曼狄諾一次次驕傲地宣布：“我是造物主最大的奇跡�！蹦敲�，是不是每個(gè)人都是造物主的奇跡，都是生活的主角？

　　從小我就很喜歡古典文學(xué)。干什么都笨手笨腳的我在這一方面可一點(diǎn)兒也不含糊。每當我沉浸在那些詩(shī)詞歌賦亦或凄美動(dòng)人的故事中時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得，我也是生活的主角！

　　我就是生活的主角。在我的古典世界里，我搭建出屬于自己的舞臺，在那里肆意宣泄內心的'情感。我愛(ài)那些為愛(ài)而生，為愛(ài)而死的女子，于是我在我的舞臺上，盡情地描繪她們的柔情似水。我看到了蘇小小望著(zhù)阮郁的背影時(shí)那感慨萬(wàn)千的眸子，明凈如水，泛著(zhù)盈盈淚光，真正是“無(wú)物結同心，煙花不堪剪”；我聽(tīng)到了班婕妤靜靜地跪在漢成帝——這個(gè)她愛(ài)了一生卻死在其他女人榻上的人的陵墓前，像初見(jiàn)時(shí)那樣芳心暗許——不同的是，她許的是要為他守陵一生……“棄捐篋奩中，恩情中道絕”；我感卓文君的“愿得一心人，白首不相離”；我悲戚夫人的“天地合，乃敢與君絕”；我嘆唐婉的“山盟雖在，錦書(shū)難托”……我用我的方式，去詮釋那些“等閑變卻故人心，卻道故人心易變”的離合。

　　我就是生活的主角。我喜歡詩(shī)詞，喜歡那些寥寥幾筆就勾畫(huà)出來(lái)的情愁。我拉下寫(xiě)著(zhù)“腸斷白蘋(píng)洲”的帷幕，看那種望眼欲穿的思念；打開(kāi)播放著(zhù)“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的音箱，傾聽(tīng)無(wú)可奈何的悲涼；彈奏一首鋼琴曲，感受“生當復來(lái)歸，死當長(cháng)相思”的永恒承諾；表演一出音樂(lè )劇，演繹一段“執子之手，與子偕老”的動(dòng)人傳說(shuō)……我在我的世界，到處都是那些或歡喜或感傷的句子，靜靜出演著(zhù)人生如夢(mèng)……

　　我就是生活的主角。我敬佩曹操的“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”；我贊賞項羽的“釜破舟沉巨鹿血，百將魂驚”；我欣賞蘇武的“努力愛(ài)春華，莫忘歡樂(lè )時(shí)”……

　　我喜歡著(zhù)自己所喜歡的，憎恨著(zhù)自己所憎恨的。就如奧格曼狄諾所說(shuō)：“我是造物主最大的奇跡”。我也是生活的主角！

　　我也是生活的主角作文 50

　　人生如戲�！吧�活”這位導演為每一個(gè)人都默默地安排了一出戲。帷幕拉開(kāi)，我們見(jiàn)證的有歡笑，有淚水，而站在舞臺上大放異彩的主角，就是你自己。

　　曾經(jīng)，我默默無(wú)聞，一直以為自己在這大千世界中只是茫茫人海中普通到不能再普通的一員，殊不知我也有屬于自己的舞臺。

　　有一次我被選中參加朗誦比賽，在老師的指導下，身邊的同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步，對比之下我仿佛陷入了瓶頸，始終止步不前。一天，老師組織排練，我看著(zhù)別人自信的站在臺上朗誦，深情并茂，讓人離不開(kāi)眼，我頓時(shí)信心全無(wú)，上臺之后手一直發(fā)抖，讀的干巴巴的，甚至還讀錯了幾個(gè)字，我越來(lái)越覺(jué)得自己不如別人，也越來(lái)越不敢面對老師和同學(xué)，終于支支吾吾的告訴老師我想退出比賽。

　　“退出比賽，意味著(zhù)你要放棄一個(gè)磨練自己的機會(huì )�！崩蠋煱盐医械睫k公室，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你的基礎其實(shí)很好，不要覺(jué)得別人太過(guò)耀眼，相信自己，你也可以成為生活的主角�！�

　　“主角？”老師的話(huà)如醍醐灌頂，頓時(shí)讓我豁然開(kāi)朗，后來(lái)老師讓我再一次上臺朗誦，并悉心地指出我的問(wèn)題，讓我記好筆記，指導我改正和完善。通過(guò)一次次練習，我在朗誦中出現的差錯越來(lái)越少，應變能力越來(lái)越強。朗誦比賽如期而至。

　　我站在臺下，心里不滿(mǎn)是緊張與害怕。我在心里默默地安撫自己：“加油！不要緊張，相信你自己，你也可以在臺上獲得滿(mǎn)堂喝彩，你也會(huì )成為生活中的主角�！碑斈畹轿业拿�字時(shí)，我深吸一口氣，大步邁上臺，開(kāi)始我準備已久的朗誦。

　　下臺后，老師拍拍我的肩膀，“你表現的真棒，在臺下看，你就是主角！”我驚喜不已。果然，那次比賽我取得了很好的成績(jì)。就像老師說(shuō)的'那樣，我有了屬于自己的舞臺，成為了生活的主角。自卑與自信是兩個(gè)完全不同的概念，帶來(lái)的也是兩種完全不同的結果。自卑，會(huì )讓人漸漸失去活力，會(huì )使人錯過(guò)一次次機會(huì )，會(huì )讓人失去成功的光芒；而自信卻能讓人享受成功的喜悅。感謝老師讓我明白了這個(gè)道理。

　　所以，加油，相信自己吧，我們都可以成為生活的主角。

　　我也是生活的主角作文 51

　　主角，我曾經(jīng)一直認為：不論是在網(wǎng)絡(luò )上，還是現實(shí)生活中，只有明星、名人、科學(xué)家、慈善家等才是生活中的主角。他們給予了很多人幫助，給予了很多人的歡笑，讓這個(gè)世界增添了一份美好。所以最初的我覺(jué)得，那便是生活的主角。

　　那天清晨天剛剛亮起，我急匆匆地向學(xué)校趕去，剛走了沒(méi)兩步天空中便下起了小雨。我連忙從書(shū)包里拿出雨傘，繼續匆匆趕路。原來(lái)路上就不多的行人也都撐起了傘。聽(tīng)著(zhù)雨滴打在傘上的聲音，我心中不由的煩悶。

　　正當我低頭小跑時(shí)，一個(gè)人從我身邊急匆匆地跑過(guò)，濺起的大片水花打濕了我的褲腿，讓本就急的我，心上一把火。我抬頭看去，只見(jiàn)一位母親抱著(zhù)一個(gè)熟睡的嬰兒在雨中，焦急地四處張望想找個(gè)避雨的地方。雨越下越大了，不會(huì )兒這位母親便被淋得濕漉漉的。只見(jiàn)她用自己的衣服裹著(zhù)她懷里的孩子，盡量不讓雨水落在嬰兒的'身上。我煩悶的心情消失了不少，我想把傘給這位母親，但腦海中跳出了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：不能給她，如果給了她自己怎么辦。另一個(gè)也說(shuō)：給她吧，她懷里還有一個(gè)孩子才那么大一點(diǎn)兒，淋雨生病了怎么辦？

　　正當我猶豫時(shí)，一把黑色的傘突然出現在我的眼前，拿傘的是一個(gè)八九歲的小男孩。他跑到那位母親面前說(shuō)：阿姨您拿著(zhù)吧，別讓小弟弟淋濕了！這位母親開(kāi)始很驚訝：這怎么行啊，我不能要你的傘的，我拿了你怎么辦啊，"男孩說(shuō)："阿姨，沒(méi)事的，我是一個(gè)男孩子，淋幾滴雨沒(méi)事，再說(shuō)小弟弟這么小不能淋雨，您就拿著(zhù)吧！這時(shí)在一旁看著(zhù)的我也做出了決定|，我走過(guò)去說(shuō)：‘這樣吧阿姨，這個(gè)小弟弟把他的傘給你，我把我的傘給這個(gè)小弟弟，這樣他就不會(huì )淋濕了，不是兩全其美嗎？那個(gè)男孩看了看我，說(shuō)：大姐姐，那你呢？我說(shuō)：既然你淋幾滴雨沒(méi)事，你看我比你還大也一定會(huì )沒(méi)事，再說(shuō)我馬上就要到學(xué)校了。于是，小男孩把傘給了那位母親，而我把傘給了小男孩于是我們倆都幫助了別人。

　　在去學(xué)校的路上，我突然想起了一句話(huà)：你失去的同時(shí)|也會(huì )得到另一份快樂(lè )。此時(shí)我發(fā)現可以幫助別人，我找到了那份價(jià)值，我也是生活的主角。

　　在生活中，其實(shí)每一個(gè)人都是自己的主角！

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