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【薦】生活的色彩作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的生活的色彩作文，歡迎閱讀與收藏。
生活的色彩作文1
生活如同一幅多面鏡，總能折射出不同顏色的光芒。
他是紅色，代表著(zhù)活潑與激情，他是運動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)奔跑的身影。他那穩重的步伐沖過(guò)了中點(diǎn)�；顫�，生活中必不可少的一份子。
她是橙色，剛強而柔美。再怎么剛強的性格之中也總是會(huì )有柔美的一面。她喜歡神經(jīng)質(zhì)的白天對你說(shuō)：“晚上好�！贝虼螋[鬧也是生活中美好的一面。
她是黃色，是一種溫馨。他常常在友誼舒展開(kāi)來(lái)時(shí)在你身邊一閃而過(guò)。它帶來(lái)無(wú)限快樂(lè )，也帶來(lái)無(wú)限美好。
她是綠色，奔放而豪爽。她如同一匹狂奔的野馬，而又是文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，取照丹心照漢青”的感嘆！她，在生活中隨處可見(jiàn)。
他是青色，是一種惋惜。他是林黛玉吟誦著(zhù)“花飛花謝花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感嘆，是生死離別時(shí)的`哭聲震天。誰(shuí)都不希望他的到來(lái)。然而，他又是生活中必須的一份子。
她是藍色，飄逸與幽靜是她的天堂。她的到來(lái)，是一陣陣春風(fēng)拂面的感覺(jué)，是四周無(wú)人的清晨聆聽(tīng)一聲聲?shū)B(niǎo)叫。她，是一種別出一格的生活。
她是紫色，她即出眾，又文雅。她是古箏前“飛”出的ㄍ昭君出塞》，又是鋼琴前的《天空之城》。她，與眾不同。
活潑，剛強，溫馨，奔放，惋惜，飄逸，出眾，生活因你而精彩。
生活的色彩作文2
即使一切都被時(shí)間沖淡，我也會(huì )將你珍藏在心中最干凈的地方。
——題記
生活是灰色的呀。
早上起床便看到朦朦朧一片，帶點(diǎn)小陰霾的天空果然很讓人壓抑。整理書(shū)包，換好衣服，回到所謂的自由的牢籠。
生活是灰色的呀。
印在灰色的紙張上的灰色的鉛字是能夠提高我們成績(jì)的練習題。偶爾從別處聽(tīng)說(shuō)的最喜歡的人大肆宣傳的我的秘密。真是令人難過(guò)的事情。
生活是灰色的呀。
不諳世事的天真的白和成長(cháng)所必須的黑色混合在一起。一點(diǎn)點(diǎn)積累起的小黑暗在內心最潮濕陰霾的地方萌芽生長(cháng)，也沒(méi)有去制止的精力與方法。
直到她說(shuō)，還有那么多讓你生氣的機會(huì )，真好。
這是在我最彷徨無(wú)助的時(shí)候她用最單純的微笑說(shuō)出的美麗的話(huà)語(yǔ)。她從不介意我的不安與猜忌，她相信我。
卻也是唯一一個(gè)用最真摯的友情待我的人。
微笑時(shí)的嘴唇是粉紅的`，做題時(shí)圓珠筆的字跡是天藍的，學(xué)習時(shí)的書(shū)桌是米黃的。據說(shuō)紅黃藍是構成世界的三原色，那么這些是不是夠我們畫(huà)出所有的顏色。畫(huà)出我們自己的彩色的世界。
記憶從不曾褐色，因為我一直在用畫(huà)筆細細描繪它的輪廓。
因為有一個(gè)人相信我，所以我要用自己細弱的畫(huà)筆改變生活的顏色。我從來(lái)不相信宿命。
即使是哭泣，能感覺(jué)到的顏色也是溪水般清澈的淺綠，上面也許還有一圈圈的漣漪，那是我與你曾經(jīng)的回憶。
生活的色彩作文3
生活這個(gè)萬(wàn)花筒，有什么色彩呢？
在我眼里，生活啊，有時(shí)是無(wú)垠沙漠的金黃，有時(shí)是浩瀚大海的青藍，有時(shí)是長(cháng)夜漫漫的墨黑，有時(shí)是黃昏薄暮的艷紫，有時(shí)又是黎明飛騰火焰的檳紅……我的生活如此豐富多彩，五彩繽紛，你是不是特羨慕��？
陰霾天空的淺灰
“唉！為什么考試的時(shí)候不能再仔細點(diǎn)呢？”今天數學(xué)的考試成績(jì)出來(lái)了，成績(jì)不太理想。放學(xué)回家的路上，小鳥(niǎo)不再唱歌，天空變得灰蒙蒙的，小草耷拉著(zhù)腦袋，仿佛一切都失去了生機。
桂冠閃耀的亮銀
“太棒了！我終于突破了自己，考過(guò)八級了！”爸爸媽媽都夸我彈得好，我的心里像喝蜜一樣甜。站在舞臺中央，我懂得了爸爸媽媽對我的嚴厲，懂得了老師對我的批評鞭策，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！
夏日森林的盛綠
經(jīng)過(guò)自己的'辛苦和努力，我終于當上了班長(cháng)。我跑到小山上，滿(mǎn)目的森林對我低頭致意，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，風(fēng)兒輕輕地吹到我的臉上，似乎把所有疲勞吹走了，只留下我滿(mǎn)心的自豪！
我的生活就是這樣，錦繡斑斕，那么，你的生活是什么色彩呢，你能告訴我嗎？
生活的色彩作文4
呱呱的一聲，一位剛從母親的肚子中出生的嬰兒叫喊著(zhù)。這位嬰兒就是我，那時(shí)的我就像一張白紙。我在成長(cháng)的過(guò)程中不斷地尋找生活中的色彩，讓白紙色彩斑斕。
生活是一塊調色板，為我的人生添加色彩，讓白紙成為一幅美麗的圖畫(huà)，里面有著(zhù)我最喜歡的圖案快樂(lè )，也有著(zhù)一點(diǎn)黑暗悲傷。
黃色溫馨。我每天放學(xué)回家，媽媽都做好飯菜等我回來(lái)，吃飯時(shí)，爸爸就會(huì )問(wèn)我今天感覺(jué)如何？我就一五一十地跟他們講今天在學(xué)校所發(fā)生的傷心的事還是快樂(lè )的事。有時(shí)吃飯完了便大家坐在一起看電視，有說(shuō)有笑的。在這個(gè)家庭中，我感到家庭的溫暖、溫馨。
藍色班級。在班級中，有來(lái)自不同地方的同學(xué)。大家在一起就像一滴滴水匯集成一片海洋。每一天，我們有大半天的時(shí)間相處在一起，難免有時(shí)會(huì )吵架，就好像風(fēng)在海面上吹過(guò)引起的波浪，有時(shí)相處融洽好像平靜的大海。
紅色團結。我們班是一個(gè)團結的強集體，可以說(shuō)一方有難，八方支援，在大清潔中，同學(xué)們都積極參與，在比賽中，同學(xué)們盡自己的力量為班爭光，沒(méi)有參加比賽的.同學(xué)在旁邊不停地加油！每一個(gè)人都做好自己的本分。
色彩！是你自己去創(chuàng )造的，色彩所構成的圖畫(huà)是否美麗的圖畫(huà)，里面充滿(mǎn)色彩！我們一起努力吧！在自己的白紙中尋找色彩，創(chuàng )造色彩，讓白紙更美麗，讓白紙成為一幅色彩斑斕的連環(huán)畫(huà)！
生活的色彩作文5
生活是多姿多彩的，其中每一種色彩都令我回味無(wú)窮。
姐姐出生時(shí)，爸爸問(wèn)媽媽?zhuān)灰I(mǎi)鞭炮放，媽媽說(shuō)隨他，爸爸就放了一圈鞭。而我出生時(shí)，爸爸又問(wèn)媽媽同樣的問(wèn)題，媽媽也說(shuō)隨他�！拔遗挛曳帕吮拗笥腥送翟蹅兊膬鹤釉趺崔k？”“不敢放就不放�！弊詈蟀职诌�是放了。每當聽(tīng)到媽媽講起這件趣事時(shí)，我和姐姐都會(huì )大笑不已，我們覺(jué)得那時(shí)我們的家庭中是種詼諧的藍色。
小時(shí)候的生活是充滿(mǎn)快樂(lè )的紅色，是無(wú)與倫比的。
4歲的那年，大伯帶我和表弟一起去香河玩。我們一去就吵著(zhù)要去對岸吃燒烤。好不容易到了對岸，一陣香味飄過(guò)，肚子里的蛔蟲(chóng)又在作怪了。等了半天，我們終于領(lǐng)到了一個(gè)燒烤夾，開(kāi)始燒烤了。我們烤了許多東西，我和表弟也大飽了口福。
吃完后，表弟強烈要求要去對岸玩打槍?zhuān)蟛缓脦覀內ネ�。剛剛開(kāi)始時(shí)，我和表弟不知道怎么玩，常常打離環(huán)道。后來(lái)老板告訴我們打槍要三星一線(xiàn)就可以打中氣球。我們試了一下，果真打中了。我又連打了幾槍?zhuān)繕尪贾辛��？粗?zhù)那一個(gè)個(gè)紅色的氣球都被擊中了，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，就像置身于紅色的海岸中。這一天在我的記憶中永不能忘。
生活是豐富多彩的`，不同的色彩都會(huì )在我們的心中留下不同的烙印。
生活的色彩作文6
生活是什么？難道是勤奮地學(xué)習，繁忙地工作嗎？還是和家人的一次爭吵？或是你自己身上的煩惱？而我的生活呢？只是一些普普通通的“顏色”。
藍
��！發(fā)考卷了，我肯定要“涼涼”了，我慢慢地聽(tīng)著(zhù)我和別人的分數。老師報完成績(jì)后，我只考了85分。哎！這天我悶悶不樂(lè )，一直拉著(zhù)臉，都沒(méi)心情聽(tīng)課了，終于挨到放學(xué)了，我的心情總算好一些，可是一想起那張卷子，心里就很憂(yōu)傷。就連路上的燈光，它們也像是一個(gè)個(gè)怪物的眼睛盯著(zhù)我，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)和窗像一只只野獸的大嘴巴，一會(huì )兒嘲笑我這么笨，一會(huì )兒張開(kāi)大嘴巴像隨時(shí)都要把我吃了。
黃
奮斗了大半天，今天的機器人比賽終于結束了，我自己覺(jué)得發(fā)揮得還是很不錯，感覺(jué)良好�？�，院子里，那些小花小草和大樹(shù)微微擺著(zhù)身子，在向我豎豎大拇指，有的還發(fā)出“沙沙”聲，好像在對我說(shuō)：“你真棒，繼續加油！”
紅
我終于把作業(yè)寫(xiě)完了，正準備休息一下的時(shí)候，聽(tīng)到老師在喊我的`名字。老師對我說(shuō)：“徐晨怡，你去輔導一下睛小宣同學(xué)�！蔽倚睦锇迪�，我又可以當一次小老師了。當老師可是我的夢(mèng)想��！于是我拿上一支筆，飛快地跑到小宣同學(xué)的座位旁邊。先是耐心地聽(tīng)她說(shuō)她哪里不會(huì )。聽(tīng)后，我分析了一下，就一字一句地把過(guò)程和方法講給她聽(tīng)。她很快就聽(tīng)懂了。這是我莫大的榮幸��！
這就是我的生活，是不是很有色彩呢？
生活的色彩作文7
朦朧中，不記得是幾點(diǎn)，睜開(kāi)眼睛，床前的燈還在亮，昨晚看書(shū)的時(shí)候忘了關(guān)了。
昨天睡前把許的《難忘的一天》一遍又一遍的聽(tīng)，不知道時(shí)候竟忘了關(guān)，忽然想了很多的事情，不住地在安慰自己，可是一遍又一遍的浮現，沒(méi)有用的！
現在我最怕的就是晚上了，明明知道一些事情，卻還是很難過(guò)��！真的不知道怎么辦，每天就是那樣漫無(wú)心跡的過(guò)。
什么是才能好起來(lái)啊，從來(lái)都沒(méi)有這樣失落過(guò)。和同學(xué)談到了散伙飯，更是想到那時(shí)的我們將是何種情形。只知道所有的女生都要哭，所有的男生都會(huì )醉，那會(huì )兒，恩，我們才要真正的離別！多不想那樣，我還在為已經(jīng)逝去的'感慨，現在馬上又要為即將逝去的難過(guò)，在我們的人生道路上究竟能留下幾個(gè)人？你一個(gè)就足夠了��！我的心就這么大，全都給了你，再也沒(méi)有空間去容納別人了��！
如果我們的相遇是偶然，那愛(ài)上你是必然。
記得一年前你說(shuō)過(guò)，時(shí)間久了你就會(huì )好的，可到了現在我卻發(fā)現我已經(jīng)再也找不到方向了。
我不是寒潮，來(lái)了卻又退去；我不是流星，劃過(guò)，卻只剩美麗。
很多的人在別人是生命里就是流星，可有些卻慢慢的變成了一顆寂寞卻執著(zhù)的恒星，就像你是圓心，思念是半徑，永遠的繞著(zhù)你轉。
除非，“山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕��！”
生活的色彩作文8
生活如童話(huà)詩(shī)的調料盤(pán)，擁有五彩繽紛的顏色，又充滿(mǎn)著(zhù)希望的綠色。有烈火熊熊的紅色，也有一片黑白的灰色。
生活之中隨處可以見(jiàn)到色彩，可生活的色彩又會(huì )有怎樣的含義呢？
自己獨自一個(gè)搭乘公交車(chē)回家，因為正好屬于下班的高峰時(shí)期，公交車(chē)上早已擠滿(mǎn)了許多乘客，我已交小的身軀擠在了一個(gè)角落，過(guò)了一站，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拿著(zhù)一根拐杖顫顫巍巍地上了車(chē)。正準備坐在老弱病殘的座位專(zhuān)區上�？烧l(shuí)知座位上坐滿(mǎn)了許多年輕的小伙子。
老爺爺緩緩開(kāi)口：“小伙子，這是老弱病殘的專(zhuān)區，請你讓讓我吧！”
小伙子一心只盯著(zhù)手機，對老爺爺的話(huà)充耳不聞，老爺爺無(wú)可奈何的搖了搖頭，嘆了口氣。
旁邊的另一名男青年看不下去了，對那位小伙子說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是我們中華民族弘揚的優(yōu)良傳統，怎么讓個(gè)座位都不行嗎？”小伙子終于抬起頭，四目相對，望著(zhù)那位男青年說(shuō)：“先來(lái)后到，你懂不懂��！”這時(shí)我想這便是生活的'色彩，只不過(guò)是充滿(mǎn)灰色罷了。
不久，坐在座位上的另一位小伙子，他站立起來(lái)了，對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，你坐我這兒吧�！�
話(huà)畢，他將老爺爺扶到座位下，老爺爺笑瞇瞇地望著(zhù)他，拍了拍他的手說(shuō)“謝謝你嘍！”周?chē)娜斯钠鹆苏七@時(shí)我想這邊是生活的色彩，充滿(mǎn)了美好。
生活的色彩如此的美好。
生活的色彩作文9
許多人說(shuō)，初中的生活是黑色的、枯燥的，身處初中的我卻發(fā)現，初中生活是豐富多彩的。
厚厚的資料和考卷堆積如山，筆走游龍后的稍棲一會(huì )兒便是奢侈。我們忙，卻忙得樂(lè )哉；我們累，卻不想停息。你追我趕，生怕自己掉隊。
初中生活的色彩，是繁多的，也是美麗的。
當我專(zhuān)注學(xué)習的時(shí)候，我的心情是紅色的。每當遇到攔路虎，我就會(huì )憑著(zhù)堅強的意志和信心，去戰勝它。給自己營(yíng)造一種輕松快樂(lè )的氣氛，就像那團團紅色的火焰正在激情的燃燒，不斷追求更進(jìn)一步的目標。
當我灰心失望的`時(shí)候，我的心情是黑色的。它代表人生的絆腳石，使之勞其筋骨，餓其體膚。這時(shí)，我就會(huì )借助火紅的自信重新面對生活，黑色的困難是好事，它會(huì )使你成熟許多。
當我和同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，我的心情是藍色的。它是天空的顏色，也是大海的顏色；它象征著(zhù)寬廣的胸懷，豪邁、奔放、熱情。這時(shí)的我會(huì )領(lǐng)略到同學(xué)之間要互相幫助，互相謙讓……
升入初中的我并不害怕艱難，也不畏懼險阻。我只是全身心體驗我的初中生活，讓初中生活的每個(gè)細節都富有色彩。因為我覺(jué)得，帶有色彩的快樂(lè )學(xué)習是值得細細品味的……
初中生活的色彩更加充實(shí)更加飽滿(mǎn)。同學(xué)們，用一顆樂(lè )觀(guān)、平和的心去描繪它吧，它將是一幅奇妙而美好的人生畫(huà)卷。
生活的色彩作文10
生活是一幅素描，黑白灰三種色調，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，奠定了素雅的基調，勾勒出生活的線(xiàn)條，單調的色彩構成的畫(huà)面平淡素雅，生活日復一日，日日如此，似乎重復昨日，單調無(wú)華，在灰白的色調中，明暗虛實(shí)又變化無(wú)窮，微秒的變化形成一個(gè)個(gè)面的轉折，使生活立體多面，雖淡雅卻透出層層清前與奇妙。
生活是一幅色彩畫(huà)，用調色板調和不同絢麗的色彩，一筆筆涂抹出七彩生活，用筆的人是主宰生活的自己，生活究竟是怎樣的色彩也是由自己用筆調和了的，那些斑駁的.色塊拼湊成生活的印跡，一幅色彩畫(huà)，或明朗絢麗，或清新淡雅；或灰暗低沉，或熱烈奔放；或愉悅抒情，或憂(yōu)郁黯然，生活亦是如此，多種色彩構成不同的生活情調，或喜或憂(yōu)，或喧囂或靜謐，那些筆觸是生活所走過(guò)的路，一筆筆涂抹，一步步走過(guò)。畫(huà)遂成，生活也被色彩填滿(mǎn)，不再留白的，飽滿(mǎn)而色彩豐富。
無(wú)論生活是素描還是色彩畫(huà)，都是變幻的立體。生活無(wú)論是灰白色還是絢麗的，都是斑駁的記憶，一步步所經(jīng)歷的回憶。
生活的色彩作文11
我想每個(gè)人的生活，起初都應該是無(wú)色無(wú)味的。而正因為我們自己添加了一些感情色彩，把這些無(wú)色無(wú)味的畫(huà)面，串聯(lián)成一幕幕精彩的故事。原來(lái)，生活是這樣多姿多彩。
原本以為，每天上學(xué)放學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，這一天的任務(wù)也落下帷幕了。第二天還是照這個(gè)模子走下去。這樣的一天一天構成了無(wú)色無(wú)味的生活，也沖淡了原本無(wú)色無(wú)味中的唯一色彩。
直到有一天下午，是個(gè)漆黑的夜晚，我獨自打著(zhù)傘走在下雨的空間里。在這條漫長(cháng)的路上，沒(méi)有人，也沒(méi)有動(dòng)物。只有那雨落下的啪啪聲和我的腳步聲。我心里有點(diǎn)害怕，有點(diǎn)厭惡。因為我討厭黑暗，討厭下雨天彌漫的潮濕味，心里的那種厭惡一次次沖擊著(zhù)我，讓我寸步難行。不知不覺(jué)，受厭惡的作用下，我干脆拿出手機塞上耳機，聽(tīng)起了歌。一邊聽(tīng)，一邊哼著(zhù)掉，漸漸地，我發(fā)現我不太厭惡這種感覺(jué)了，久久的，心里倒是很喜歡這種感覺(jué)。
從那以后，我改變了，喜歡黑色空間。在生活中，遇到煩心時(shí)，就拿出手機聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，想些快樂(lè )的事情。幸運的時(shí)候，還可以從音樂(lè )中找出解開(kāi)“鈴鐺”的辦法。
我生活中的色彩，可以說(shuō)是音樂(lè )的'功勞。因為他我發(fā)現，不要整天如同行尸走肉一般度過(guò)美好的時(shí)光，我們要去發(fā)現生活中的小色彩，把許多小色彩匯集起來(lái)，把這空白無(wú)力的白色空間改成彩色，這樣，生活也就變了。
每個(gè)人的人生道路，終將因為這些而便的絢麗多彩。而那些圖畫(huà)也因為我們的歡樂(lè )，便的愈發(fā)的多姿多彩。生活因色彩而變得更有價(jià)值。
生活的色彩作文12
一抹彩虹，延伸到天邊。七色繽紛，格外豐富美好，卻缺少清淡與恬靜。而映襯彩虹的天空，那純色的渲染，才是生活應屬于的那獨特。
——題記
側頭望向窗外，一片淡綠，布滿(mǎn)陽(yáng)光，清新的味道，已浸潤在綠色之中。
這種綠，已是我生活的色彩。
一轉憂(yōu)韻，一絲甘恬，苦澀的清茶中蕩漾著(zhù)濃濃甘香。墨綠的`茶葉輕輕飄在茶水里，跳著(zhù)華爾茲，似乎綠色的苦香，已將它干枯的靈魂變得濕潤而有韌性。一縷光，一扇窗，一杯茶，生活的甘苦，是最真實(shí)的摸樣。
一種生命，一種頑強，灰黑的泥土里冒出點(diǎn)點(diǎn)希望。它是一棵仙人掌，土頭土腦，丑陋至極，似一顆小小塵埃，活得微不足道。然而它的頑強為自己的生命譜寫(xiě)了新的華章。清風(fēng)吹來(lái)，淡淡芳香，笨重蒼綠的仙人掌頂起一朵嬌嫩小花。它的所有努力和堅持，終于綻放出醉人的美麗，它多么驕傲。就像生活，那最勇敢的模樣。
一片綠海，一冊書(shū)香，草坪上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)輕輕卷起。沐浴著(zhù)溫和的陽(yáng)光，吮吸著(zhù)泥土的芳香，品味著(zhù)油墨中的真諦。沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有繁忙。就這么簡(jiǎn)單，這就是生活最樸素的模樣。
這種綠，蘊含生活的氣息，真實(shí)，勇敢，樸素，是生活的色彩，是生活最完美的模樣。
生活的色彩作文13
我喜歡大自然賦予的色彩，赤橙黃綠青藍紫，每個(gè)色彩都有它自己的特色。
白色:看到白色，立刻會(huì )讓人們聯(lián)想起潔白的和平鴿。它代表了純潔、和平和正義。我還會(huì )聯(lián)想起那美麗的白衣天使，它們默默無(wú)聞地工作在醫療戰線(xiàn)，她們的笑容是那么燦爛，那么美麗，讓我們久久難忘�？吹桨咨�，我就會(huì )告誡自己，這輩子一定要做一個(gè)清清白白、干干凈凈的人，永遠不要有生命的污點(diǎn)。與此同時(shí)，我的耳邊就會(huì )回蕩起奶奶經(jīng)常教導我的那句話(huà):“一個(gè)心地純潔的人永遠都是受歡迎的!”
紅色:好比是一朵青春綻放的紅花，它很能代表喜慶、吉祥和熱情。此刻，我想起了第29屆奧運會(huì )前前后后那一個(gè)個(gè)熱鬧喜慶的場(chǎng)面。在那些日子里，無(wú)數的中國人和外國人，手里搖動(dòng)著(zhù)鮮艷的小五星紅旗，拉著(zhù)一條條紅色的條幅，為中國奧運吶喊加油!看到紅色，我很快會(huì )聯(lián)想起新郎新娘結婚時(shí)，那大紅的“喜”字、紅色的婚紗、紅色的地毯。每逢過(guò)年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )在大大小小的門(mén)上貼上大紅的春聯(lián)和大大的'“�！弊�。到拜年時(shí)，大人們都會(huì )慷慨地給孩子們發(fā)放利是紅包。在我們老家，人們還會(huì )在大榕樹(shù)上掛著(zhù)一盞盞大紅燈籠。小孩子們則身上穿著(zhù)大紅衣、腳上穿著(zhù)大紅鞋，高高興興地跑到外面的雪地上玩耍嬉鬧。你遠遠望去，雪地上就像滾動(dòng)著(zhù)一團團鮮艷的火苗。
生活中，到處都是色彩，而我們的人生也不能一片空白，讓我們一起把我們美麗的未來(lái)編織成五顏六色吧。
生活的色彩作文14
在我們的生活中，是需要互助幫助的�；ブ�，使我們從挫折中站立起來(lái)�；ブ�，有時(shí)能使我們取得勝利�；ブ�，使我們的生活充滿(mǎn)色彩。
如果生活中沒(méi)有互助，那就不可能出現成功，如果沒(méi)有互助，生活就缺乏人情味了。所以，生活需要互助。
生活需要互助。在一次放學(xué)的路上，當時(shí)天已經(jīng)黑了，我和我的同學(xué)一起回家。我們是坐車(chē)回去，下車(chē)后，離家還有一段很長(cháng)的路程。當我們下車(chē)時(shí)，我爸爸來(lái)接我了，而她的爸爸沒(méi)有來(lái)接她。當時(shí)我看出她臉上發(fā)出求助的信號�？墒俏野烛T的是小型電動(dòng)車(chē)，只要留下她一個(gè)人，自己走回去。我回到已經(jīng)黑了，外面還刮著(zhù)冷颼的風(fēng)。我心里想如果我不去把她送回家，她自己要走多久。她心里一定很害怕。如果我遇到這種情況該怎么辦。還是去幫幫她吧。于是我騎著(zhù)自行車(chē)把她送回家，我再返回自己的家。
第二次，是我的`爸爸沒(méi)來(lái)接我，我心里很恐懼，我走在路上嚇得直打顫。當我走一段時(shí)間后，我發(fā)現她來(lái)接我了。真的很感謝，我對她說(shuō)謝謝的時(shí)候，她對我說(shuō)：“生活難免遇到困難的，我們互相幫助就行了。
是啊，生活不可能順順利利的，遇到困難能互相幫助就行了。在學(xué)習中，遇到困難同學(xué)幫你解答，你幫同學(xué)解答，這不也是在互幫互助嗎？此外，還有很多需要互助的地方。
互助能足進(jìn)社會(huì )的生產(chǎn)和發(fā)展，有利發(fā)展人際關(guān)系，生活需要互助。
生活的色彩作文15
直至有一天，我看到了這樣一句話(huà)，“石縫里長(cháng)出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨�！�
于是，一縷陽(yáng)光劃破黑暗的縫隙，我的生命便有了新鮮與活力。
我曾經(jīng)流浪在一個(gè)沐浴不著(zhù)雨露，看不見(jiàn)陽(yáng)光的角落里，以為天地不過(guò)如此之大。
一片凋零的樹(shù)葉在空中旋起自以為美麗的舞蹈，卻不曾想到那就是生命的終結。
初入一中，一切都是那么的美好�？蛇^(guò)了不久，成績(jì)便有了下滑。老師伸下了一根根長(cháng)滿(mǎn)荊棘的藤條，可惜我沒(méi)抓住，我想抓住這根藤條必然有切膚之痛，但不抓住則是放棄了僅存的希望，可是，我卻選擇了放棄。
當期中考成績(jì)公布了以后，屈辱的淚水才溢出臉頰。
于是，我選擇了抓住這根布滿(mǎn)荊棘的藤條，像抓住了“救命稻草”一般，沿著(zhù)它緩慢地向上攀登。在我前進(jìn)的`路上頂著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨，腳下打起老繭，汗水在皮膚上打皺，手上滿(mǎn)是血痕，但我知道我不能停留，不能停留……
遠遠的思緒把我牽扯到現在，一些經(jīng)歷和教訓告訴我：苦盡甘來(lái)。
沒(méi)有往日的艱苦拼搏，哪有今朝？沒(méi)有無(wú)數水汽的聚集，哪有彩虹？沒(méi)有無(wú)數次磨練轉化，哪有珍珠？
給予壓力，才會(huì )頂得��；給予打擊，才會(huì )爆發(fā)出活力。
初中生活啊，給我更多的壓力和打擊吧，這樣，我的生活才會(huì )充實(shí)，才會(huì )更有色彩！
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