歌聲讓生活更美好作文（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的歌聲讓生活更美好作文，希望對大家有所幫助。
歌聲讓生活更美好作文 篇1
歌聲，在我迷失方向時(shí)給我指引方向；歌聲，在我口干舌燥時(shí)給我解渴；歌聲，在我心灰意冷時(shí)給予我溫暖……
那是一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜，媽媽臨時(shí)有事，讓我一個(gè)人走夜路回家。大地已經(jīng)沉睡了，微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，偶爾傳來(lái)一兩聲狗的吠叫，時(shí)不時(shí)可以聽(tīng)到風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲，我十分寒冷，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖著(zhù)，脖子使勁往里縮，手縮進(jìn)袖子里。街道上冷冷清清的，一個(gè)人也沒(méi)有，我拖著(zhù)沉重的身軀，一點(diǎn)一點(diǎn)地向前挪動(dòng)。就在這恐懼的時(shí)刻，遠處傳來(lái)的歌聲卻迅速轉移了我的注意力，哦！竟然是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌——韓紅演唱的《梨花又開(kāi)放》。
“忘不了，故鄉，年年梨花放，染白了，山崗，我的小村莊，媽媽坐在梨樹(shù)下，紡車(chē)……”聽(tīng)著(zhù)熟悉的旋律，熟悉的歌詞，我不由得停下了腳步，如癡如醉地欣賞了起來(lái)，韓紅的嗓音優(yōu)雅而典致，歌詞體現了她對故鄉的思念，我陶醉于其中，忍不住跟著(zhù)哼唱，還隨著(zhù)音樂(lè )的節奏打節拍，輕輕地搖著(zhù)頭。一曲終了，我久久站在那里，不能自拔，而先前的那些恐懼全部煙消云散。
這時(shí)，我突然發(fā)現，旁邊的景物是那樣恬靜，雅致，那蟲(chóng)鳴，鳥(niǎo)叫仿佛都在唱著(zhù)歌。
很多人都認為歌曲只是人類(lèi)的附屬品，可有可無(wú)，而我卻認為歌曲是生活的調味品，不能缺少。歌聲，讓生活更美好！
歌聲讓生活更美好作文 篇2
讓我們感覺(jué)到美好的東西或事情也許很多，如：閱讀、美食、運動(dòng)等等。但我最喜歡的，還是歌聲。
我現在在一個(gè)合唱團里唱歌。但我家長(cháng)說(shuō)只有不耽誤學(xué)習才能繼續去唱歌。所以我珍惜每一次歌唱帶來(lái)的美好感受。每首歌帶給我的感受都是不同的：有些歌帶著(zhù)我們去想祖國的未來(lái)；有些歌讓人憶起送別的場(chǎng)景；有些歌讓人感受到生命的美好；有些歌給我們送來(lái)關(guān)懷與鼓勵。但無(wú)論是什么歌，你都能把自己內心的情感淋漓盡致地唱出來(lái)，不需要壓抑著(zhù)自己。因為在這個(gè)大家庭里，在這優(yōu)美的歌聲里沒(méi)有人會(huì )嫌棄你，因為在這里的都是同一類(lèi)人——喜歡音樂(lè )和歌唱的人。
在歌聲中，我不僅能抒發(fā)自己的情感，還能積累許多學(xué)校學(xué)不到的知識。我們的老師見(jiàn)識十分廣，人也非常幽默。講到一句歌詞，他就會(huì )像講故事一樣，給你科普許多相關(guān)的知識。小至一個(gè)字眼、一個(gè)音符，大至國家的歷史、做人的道理，他都會(huì )用語(yǔ)言和動(dòng)作引導你思考更多。所以我們合唱團才會(huì )有這么一句話(huà)：“我們不僅在學(xué)唱歌，更是在學(xué)做人！”在這兒的歌聲里我還學(xué)到了團結、責任、禮貌等許多好的品質(zhì)。雖然我做到的還是很少，但這些東西還是在默默改變著(zhù)我。
如今每唱到老師講過(guò)的歌詞，有關(guān)它的知識就會(huì )涌上我的腦海，因為歌聲讓我感受到了更美好的生活，也讓我學(xué)到了很多東西，它給我帶來(lái)了快樂(lè )，歌聲讓我的生活更美好！
歌聲讓生活更美好作文 篇3
大自然是美麗的，大自然是豐富的，大自然就是一個(gè)有無(wú)數種音響的寶庫。認真聆聽(tīng)，會(huì )聽(tīng)到無(wú)限的聲音。
今天，天空中傳來(lái)呼呼的風(fēng)聲，好像是音樂(lè )演奏家們在歌唱，雨像彈琴手在旁邊伴奏，電公雷母在天上打鼓。風(fēng)，一會(huì )兒輕輕的用柔美的歌聲在唱著(zhù)，突然一下子，風(fēng)兒轉換了音調，他猛快地用雄渾的男高音，在那吼唱著(zhù)，呼呼……又一會(huì )。風(fēng)姑娘和風(fēng)叔叔開(kāi)始合唱，柔美的女高音和雄渾的男高音在天空中時(shí)快時(shí)慢時(shí)輕時(shí)重。一會(huì )兒讓人興情豪爽，一會(huì )兒讓人心驚膽顫。呼、呼、呼——呼。發(fā)大叔和風(fēng)姑娘一會(huì )兒合唱，一會(huì )兒獨唱。
這種歌聲只有風(fēng)才能唱出來(lái)，音樂(lè )家們是唱不出來(lái)的。然而只要聽(tīng)了這輕柔而又熊渾的歌聲就會(huì )讓人久久不會(huì )忘懷。
不知不覺(jué)風(fēng)停了，雨也停住了腳步，雷公雷母也屛住了呼吸，一下子變得寂靜起來(lái)了，風(fēng)的殘氣讓樹(shù)還在顫動(dòng)，雨珠也在花兒上玩耍。仿佛是一場(chǎng)雷陣雨后的余韻。
大自然你如一個(gè)白音盒，讓人間變得更加美麗，讓世界變得更加可愛(ài)。
歌聲讓生活更美好作文 篇4
假期中，媽媽帶我看了好幾部電影，比如《銀河補習班》、《哪吒》，都是有教育意義的電影，但印象最深的還是《花兒與歌聲》。
大強，是一位即獨立、勇敢、正直，又有責任心、愛(ài)心的善良的小哥哥，他全心全意的幫助一位和自己沒(méi)有任何關(guān)系的盲人小女孩，還帶回家里，當成自己的親妹妹一樣照顧，擔任了家里的“頂梁柱”，承擔了家里的大小事務(wù)，即便生活條件已經(jīng)很艱苦了，得知妹妹做手術(shù)眼睛可能就能看見(jiàn)的消息，還是不顧一切幫助妹妹治療眼睛，真心覺(jué)得很偉大。
妹妹也是一位善良的人，她笑起來(lái)很好看，還能唱出最美的歌聲，她知道全家人為了治療她的眼睛省吃?xún)�用，變賣(mài)一切，她心疼奶奶和哥哥，不愿讓他們?yōu)樽约撼钥�，他們都是留守兒童，都渴望有一個(gè)‘’家”，都愛(ài)這個(gè)“家”。
看著(zhù)他們，想想自己，同樣是學(xué)生，是男生，我還是媽媽捧在手心的小寶貝，不知道生活的艱辛，沒(méi)有想過(guò)我要幫媽媽干什么？我能為她做點(diǎn)什么？只是家人一味地為我默默的付出，我想像大強一樣，成為真正的男子漢，通過(guò)自己的努力，為家人做點(diǎn)什么，也想成為媽媽的驕傲，在學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)勞動(dòng)、團結同學(xué)，成為老師心中的好學(xué)生，給自己定一個(gè)目標，加油！
歌聲讓生活更美好作文 篇5
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”隨著(zhù)，風(fēng)姐姐的歌聲，小草慢慢的從土里鉆出頭來(lái)，穿上了風(fēng)姐姐給她買(mǎi)的嫩綠色的新衣裳。柳樹(shù)阿姨又恢復了她的容貌。
瞧，柳樹(shù)阿姨那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，她那幾天剛去理發(fā)店染了一個(gè)嫩綠色，綠油油的真是漂亮極了。正當她在梳頭發(fā)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)姐姐的歌聲，自己也情不自禁地擺著(zhù)頭唱了起來(lái)“嘩—嘩—嘩—�！�
柳樹(shù)阿姨的歌聲，讓小草妹妹長(cháng)得更高了。柳樹(shù)阿姨的歌聲太美了，把小鳥(niǎo)都吸引來(lái)了，小鳥(niǎo)一只只的都落在柳樹(shù)阿姨的頭上，這又給柳樹(shù)阿姨那漂亮的頭發(fā)上添上了漂亮的頭飾。柳樹(shù)阿姨和風(fēng)姐姐的歌聲真是太美了。小鳥(niǎo)也被感染了，嘰嘰喳喳的唱起來(lái)。
她們的歌聲喚醒了正在沉睡的動(dòng)物們，她們的歌聲使太陽(yáng)公公露出了會(huì )心的微笑，她們的歌聲幫小河解了凍，讓魚(yú)兒重新獲得了自由。
春天來(lái)了，春天來(lái)了！萬(wàn)物復蘇了！所有的動(dòng)物。植物還有人們，都唱起了洪亮。動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
這就是春天的歌聲，這就是春天該擁有的氣息！
歌聲讓生活更美好作文 篇6
禮物可以是精神上的饋贈，也可以是實(shí)在的禮物。前幾天我媽媽過(guò)生日，我的弟弟就送給了我媽媽一件很特別的禮物。
我是一個(gè)五音不全的人，但我弟弟唱歌很好聽(tīng)。媽媽生日的事，全家就數我弟弟不知道，直到當天傍晚才告訴他。這個(gè)時(shí)候，禮物也來(lái)不及準備了，突然，弟弟好像想到了什么，對我笑嘻嘻地說(shuō)：“姐姐，我想到送媽媽什么了�！�
“是什么？”我很好奇。
“不告訴你！”弟弟故作神秘地說(shuō)，“到時(shí)候你就知道了�！�
到了晚上，我們把蛋糕拿出來(lái)，給媽媽過(guò)生日。弟弟急忙跑到媽媽跟前，微笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ闵湛鞓?lè )。我要唱首生日歌給你作生日禮物�！痹�(huà)音剛落，媽媽就與奶奶互看一眼，笑得合不攏嘴。
“祝你生日快樂(lè )……”我們一家人坐在餐桌旁，伴隨著(zhù)美妙的歌聲，拍著(zhù)手，吃著(zhù)香甜的蛋糕，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。我，從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到生日歌這么好聽(tīng)過(guò)。
弟弟的生日禮物，看似只是一首簡(jiǎn)短的生日歌，但其實(shí)真正送給媽媽的，卻是一份發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)意。
歌聲讓生活更美好作文 篇7
每次只要經(jīng)過(guò)音樂(lè )教室時(shí),就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)響亮的歌聲，讓我不禁想起小時(shí)候唱的兒歌，但是我現在有偉大的夢(mèng)想,不再唱那種歌了，將來(lái)我要向搖滾樂(lè )團宣戰。!
平常，只要一開(kāi)電視，我就轉臺到一個(gè)名叫“封神榜”的節目,因為這個(gè)節目會(huì )播放很多歌，例如:周杰倫、 飛兒樂(lè )團等人的歌曲,其中有我最喜歡飛兒樂(lè )團，尤其是那一首“你是我的好女人”，歌曲中有很多讓人心動(dòng)的詞，讓我對寫(xiě)詞的人佩服得五體投地，我也 唱得朗朗上口。
有一天，突然班上的黑板上出現了可以讓我美妙的歌聲綻放出來(lái)的好消息，因為有一張要徵選合唱團的單子，我和我的同學(xué)異口同聲的說(shuō)︰“我們一定要參加﹗”，后來(lái)我們真的成為合唱團成員之一啦﹗
一開(kāi)始，我們唱得像殺雞一樣，老師使盡了全部的方法把我們的聲音越變越美妙，但是只有老師的教法是不行的，我們自己要常常練習的，這樣才能讓自己的歌聲更加悅耳動(dòng)聽(tīng)，才能唱得扣人心弦。為了在合唱團中，能不被淘汰，我的歌聲也越來(lái)越輕巧美妙。
將來(lái)，我希望成年以后，能變成世界聞名的男高音，讓全世界的人都聽(tīng)到我的歌聲，更想讓我的歌聲能感動(dòng)世人的心。
歌聲讓生活更美好作文 篇8
大自然，它是唱歌的能手，唱歌的好手。這是否是真的呢？我們一起來(lái)看一看吧！
當風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，樹(shù)上的樹(shù)葉立刻動(dòng)了起來(lái)，“沙沙，沙沙�！本褪沁@樣的，大家聽(tīng)見(jiàn)了吧？這就是葉之歌吧！這就是大自然其中的一位歌手。
當下雨的時(shí)候，雨水打到了很多的東西上，這時(shí)，四面八方就開(kāi)始“叮叮當當”的響了起來(lái)。這不就是雨之歌嗎？不就是大自然其中的一位歌手嗎？
當小溪解凍的時(shí)候，水面上有了一朵朵小浪花，“嘩啦，嘩啦�！边@不就是水之歌嗎？不就又是大自然其中的一位歌手？
當春天來(lái)臨的時(shí)候，春雷就開(kāi)始“轟隆，轟隆�！钡捻懥�，這不就是雷之歌嗎？不就是大自然中的另外一位歌手嗎？
大家看到了吧！大自然就是這么神奇，那葉之歌、雨之歌、水之歌、雷之歌，當這些聲音融合在一起的時(shí)候，大自然就更加美麗了。聲音和圖畫(huà)融合在一起的大自然更加美麗動(dòng)人了。
大自然有一幅美麗的圖畫(huà)和一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
大自然永遠是美麗的，永遠是輝煌的！
歌聲讓生活更美好作文 篇9
今天是周末，我和爸爸媽媽去超市購物，從超市回來(lái)，已經(jīng)是八點(diǎn)多了，外面真冷��！天又開(kāi)始降溫了，我不禁把頭往衣服里縮了縮。突然，一陣悠揚的琴聲傳來(lái)，我不由好奇起來(lái)。咦，現在還有人有這種閑情雅致，在這么冷的天氣下彈琴？我循聲望去，哦，原來(lái)是超市的南面圍著(zhù)一群人。于是，我連忙拉著(zhù)媽媽的手來(lái)到人群中。
只見(jiàn)地上擺著(zhù)一塊布，上面稀稀落落的放著(zhù)一些紙幣，幾位殘疾人正賣(mài)力的彈奏著(zhù)手中的樂(lè )器。一個(gè)女孩在唱歌，她的歌聲雖然不是那樣優(yōu)美，但她是那么專(zhuān)注、認真。等她一曲唱完，我使勁為她鼓起掌來(lái)。這時(shí)又有人往那塊布上扔了一些硬幣。我抬起頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸坝辛沐X(qián)嗎？”媽媽連忙從口袋里掏出所有的零錢(qián)，放在我手上，我來(lái)到他們面前，輕輕地把錢(qián)放在布上，只聽(tīng)話(huà)筒里傳來(lái)謝謝的聲音，我不禁暗暗地對自己說(shuō)：“他們雖然殘疾，但仍然自食其力，我們這些正常人應該更加努力工作學(xué)習�！�
天太冷了，媽媽拉著(zhù)我的手回家了，但他們還在繼續，我真想對他們說(shuō)：“早點(diǎn)回家吧，畢竟還是家里暖和！”
歌聲讓生活更美好作文 篇10
“嚦嚦”早晨，被一聲清脆的歌聲喚醒。��！是誰(shuí)在歌唱？
流水般清澈的歌聲，緩緩地，流進(jìn)了我的耳畔，優(yōu)雅，響亮。似小溪輕流，白云閑飄。這世上，還有誰(shuí)能唱出這自然的旋律呢？
美妙的聲音令我無(wú)法抵消追逐的念頭，便穿著(zhù)睡衣，朦朧中，出發(fā)了，順著(zhù)聲音，我快速穿梭，生怕跟丟了那似青山綠水的歌聲。一旁的小草，正悠閑地搖擺著(zhù)，好像要在陽(yáng)光的沐浴下睡覺(jué)了。再加上這首搖籃曲，它很快就安靜下來(lái)，進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
又一股新的勁頭響了起來(lái)，我繼續穿梭著(zhù)，拐著(zhù)，旁邊的花壇漸漸地少了，兩邊的墻壁朝我壓了過(guò)來(lái)。順著(zhù)雪花般輕盈的歌聲，我走進(jìn)了小巷，在墻角，有一棵桃樹(shù)，紅艷艷的，在歌聲襯托下，它更加美麗動(dòng)人。當我欣賞著(zhù)，那歌聲里的桃花，忽然，發(fā)現在桃樹(shù)最高的枝丫上站著(zhù)一只小白靈鳥(niǎo)。小巧玲瓏的身上，綠中帶點(diǎn)白，頭頂藍藍的，像天上云彩。它正婉轉地唱著(zhù)，那清泉似的歌聲就是從它口中唱出的。
我靜靜站在一旁，專(zhuān)注地傾聽(tīng)從小巷里發(fā)出的自然之聲。
歌聲讓生活更美好作文 篇11
夜晚，森林里傳來(lái)了一陣優(yōu)美的音韻，在森林里的小溪旁，音樂(lè )帶著(zhù)我進(jìn)入了青蛙歌唱的世界，讓我傾聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。
起初，沒(méi)看見(jiàn)一只青蛙，只聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的歌聲。后來(lái)，一只體型稍胖的青蛙跳到了荷葉上，清了一下嗓子，朝天空叫了一下。接著(zhù)，全部青蛙都跳了出來(lái)，排成了幾排，像一個(gè)樂(lè )隊似的�！斑�！呱！呱！”優(yōu)美的音韻隨之爆發(fā)出來(lái)。領(lǐng)頭的叫了一下，之后所有青蛙叫一下，非常有規律。
突然，魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒也來(lái)了。難道它們也被青蛙的歌聲吸引了嗎？哦，原來(lái)他們是來(lái)伴奏的。魚(yú)兒吐著(zhù)泡泡，“咕，咕，咕�！鼻嗤艿囊繇嵢谌肓肆硗庖环N優(yōu)美的音韻。鳥(niǎo)兒聽(tīng)了也不甘示弱，拿出來(lái)他的絕活，優(yōu)美而尖銳的歌聲從他的嘴里傳來(lái)出來(lái)。青蛙看見(jiàn)有人為它們伴奏，于是唱得更歡了。在這個(gè)熱鬧的小溪旁，還有很多小動(dòng)物圍觀(guān)，有的還差點(diǎn)情不自禁地唱了起來(lái)。就連蛇也來(lái)了，它吐著(zhù)舌頭，也想為它們伴奏。
不知過(guò)了多久，我被清涼的微風(fēng)喚醒了，這優(yōu)美的音韻是我終生難忘。
歌聲讓生活更美好作文 篇12
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情，轉眼間六年過(guò)去了，我們馬上就要成為中學(xué)生了，回顧六年的小學(xué)生活，我不禁感慨萬(wàn)千。那抹黑色的身影，是在腦海中揮之不去的，她就是我們可親可敬的宋蘭春校長(cháng)。
宋校長(cháng)，從教40年。一頭烏黑的卷發(fā)，白凈的臉。雖然她年歲已高，但她的身體十分硬朗，絕不遜于二三十歲的青年。她教育有方，親切慈祥。
而校長(cháng)在我們心中則是平易近人的.代名詞，給人一種親切感。遇到我們錯誤的地方都會(huì )耐心地指出來(lái)，跟你講道理，幫你改正。到了烈日炎炎的夏天，她還會(huì )為我們準備冰淇淋。她也十分盡責，學(xué)校每一個(gè)大大小小的活動(dòng)她都會(huì )準時(shí)出席，并給同學(xué)們鼓勵。
六年中，校長(cháng)給我們帶來(lái)了太多太多的震撼，尤其是那一次，在歐洲……漫長(cháng)的車(chē)程好無(wú)聊，不知是誰(shuí)提出了“接歌”游戲，我們玩得熱火朝天，不亦樂(lè )乎，每個(gè)人唱完，校長(cháng)都會(huì )給我們一句夸贊或鼓勵。又一次，歡樂(lè )的歌聲又將我們帶入了高潮，一曲落下，最后的那個(gè)字很難，氣氛突然降到了最低點(diǎn)。這時(shí)，一句句優(yōu)美的歌聲又炒熱了整場(chǎng)氣氛，我們尋找著(zhù)聲音的來(lái)源——是校長(cháng)！我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)校長(cháng)唱歌，她以自己美妙的歌聲緩解了整場(chǎng)的氣氛！
直至現在，我還是忘不了那美妙的歌聲……
歌聲讓生活更美好作文 篇13
從前，有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，但是，一場(chǎng)車(chē)禍中，什么都變了。在一場(chǎng)車(chē)禍中，月影的媽媽為了救她，不幸變成了植物人。而月影的爸爸呢，卻永遠地離開(kāi)了她們。月影悲傷不已，她只好不停地唱魯冰花“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”因為這是月影媽媽最?lèi)?ài)聽(tīng)的一首歌。月影還在媽媽的床頭放上媽媽最喜歡的鳶尾花，“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”每天，月影放學(xué)的時(shí)候，就會(huì )來(lái)到媽媽住的醫院唱魯冰花。日久天長(cháng)，月影養的貓咪琪琪也會(huì )唱魯冰花了，“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花……”月影和琪琪唱的魯冰花清脆而好聽(tīng)的歌聲在病房中蕩漾。
一天，月影和琪琪在唱魯冰花的時(shí)候，突然，月影的媽媽流淚了。豆大的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，往下掉，月影激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)闶遣皇窍胛伊搜�，想我就快點(diǎn)睜開(kāi)眼睛看看我吧，媽媽?zhuān)纯次野�！”月影哭�?zhù)說(shuō)道。
三天后，一直流淚的月影媽媽終于睜開(kāi)眼來(lái)了!!她看著(zhù)月影怎么看也看不完，怎么愛(ài)也愛(ài)不完……
歌聲讓生活更美好作文 篇14
小時(shí)候最喜歡聽(tīng)的就是大自然彈奏的“鋼琴曲”。這就像一個(gè)神奇的聲音，像一只小鳥(niǎo)在低語(yǔ)。不，那像是天地間友誼的聲音。不，那是一種永遠說(shuō)不出的聲音，像大自然的聲音，也像作曲家編織的和諧美好的音符。
我記得我9歲的時(shí)候，是一個(gè)下午。當我向窗外看時(shí)，我發(fā)現天空中有烏云。然后，又一道閃電從天空中落下。這就像一把刀切一大塊布。剎那間，“哇，哇，哇”開(kāi)始下雨，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越大。雨像一顆破碎的珍珠從天空中灑下。通過(guò)模糊的窗戶(hù)，我看不見(jiàn)樹(shù)木、汽車(chē)、房子和道路。漸漸地，我開(kāi)始愛(ài)上大自然的雨。大雨打在窗玻璃上。誰(shuí)在唱歌？原來(lái)是雨和玻璃霹靂在放音樂(lè )！聽(tīng)著(zhù)！還有“呼呼”的聲音，哦！原來(lái)是婆婆馮在唱歌。這聲音真甜。
雨越來(lái)越小，“咔嚓，咔嚓，滴滴，滴滴，咔嚓，咔嚓，滴滴……”聽(tīng)起來(lái)真的很醉人！過(guò)了一會(huì )兒，天放晴了，地平線(xiàn)上出現了一道美麗的彩虹，像一座彩虹橋，紅、橙、黃、綠、藍、紫，讓我想起了小時(shí)候吃過(guò)的棒棒糖，想起了小仙女的彩霞。這張圖就像人間仙境！在這個(gè)火辣辣的夏天，如果靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大自然美妙的聲音，會(huì )是一種什么樣的感覺(jué)！
歌聲讓生活更美好作文 篇15
我喜愛(ài)音樂(lè )，就像蜜蜂喜愛(ài)花朵，小鳥(niǎo)喜愛(ài)天空一樣。一首美好的音樂(lè )仿佛就是天籟之音，能夠使人心情愉悅，心曠神怡，也能使人精神抖擻，催人奮進(jìn)。
在我很小的時(shí)候，媽媽就喜歡讓我聽(tīng)音樂(lè )，那時(shí)候的音樂(lè )更多的都是一些經(jīng)典兒歌。那種熏陶伴隨著(zhù)我的童年，直到現在依然保留在我的記憶中。每當那種情景再現于腦海，我的心里仍然會(huì )泛起層層漣漪。嗯，那是一種美妙的感覺(jué)！
每當我們去旅行的時(shí)候，爸爸總喜歡放上幾首音樂(lè )，有歌曲、有戲曲、甚至還有鋼琴曲。尤其是當我們行駛在那種幽深的山間小路時(shí)，音樂(lè )帶給我們的節奏感是抑揚頓挫、豐富多彩的，總能把整個(gè)路途裝扮得多姿多彩，平添出幾分韻味。嗯，那是一種奇妙的感覺(jué)！
每天早晨到了該起床的時(shí)候，我家附近的軍分區總會(huì )用大喇叭吹響號角，有時(shí)候還會(huì )放上幾首軍樂(lè )。那些軍樂(lè )總能令人精神煥發(fā)，鼓起勇氣去面對嶄新的一天。一天之際在于晨，被軍樂(lè )喚醒的早晨總是充滿(mǎn)了希望和正能量。嗯，那是一種奇特的感覺(jué)！
我喜愛(ài)音樂(lè )，這種喜愛(ài)是與生俱來(lái)的，也必將會(huì )貫穿一生。愿我們每個(gè)人的生活中都有美好的音樂(lè )相伴，就像晴空之下無(wú)處不在的陽(yáng)光一樣。聽(tīng)��！這是從哪里傳來(lái)的歌聲？如此動(dòng)聽(tīng)，如此悠揚……
歌聲讓生活更美好作文 篇16
一天早上，天上下著(zhù)大雨。動(dòng)物們在雨中玩，大多數的動(dòng)物已經(jīng)感冒了，貓醫生急得不知如何是好，它一會(huì )忙這個(gè)，一會(huì )忙那個(gè)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上，被雨淋濕了，鳥(niǎo)媽媽焦急了，它的每個(gè)孩子都感冒了，她一個(gè)人不可能把一我的孩子一起搬走。
晚上，雨還一直下著(zhù)，狗博士在那里研究這雨，突然，它發(fā)現這可不是一般的雨，這種雨沒(méi)有名字，不過(guò)狗博士給他起了一個(gè)名字叫做“冒雨”，冒代表感冒。它具有很強的傳染性。但是，他的解藥很簡(jiǎn)單，只要大家唱歌，唱完了一首，感冒就會(huì )自己消失。狗博士把這個(gè)好消息告訴了貓醫生，貓醫生說(shuō)：“請大家跟我唱歌�！辈∪藗兤婀值恼f(shuō)：“現在我們都感冒了，怎么唱呀！”貓醫生說(shuō)：“只要你們唱完一首歌，病就會(huì )好起來(lái)�！�
病人們一聽(tīng)到“好”這個(gè)字，紛紛的唱了起來(lái)，有的唱長(cháng)的歌，有的唱短的歌，有的長(cháng)不長(cháng)不短的歌，那些下著(zhù)冒雨的云不下了，因為它們被歌聲感動(dòng)了。天又情了，小動(dòng)物們又可以出去玩了。從此以后，小動(dòng)物們每天都唱一首歌，來(lái)紀念狗博士。
歌聲讓生活更美好作文 篇17
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”一位同學(xué)從我身旁走過(guò)，一邊走一邊唱著(zhù)《水手》，這首歌不禁令我回想起那件事。
“我來(lái)吧�！庇仔〉奈艺谂离p杠，見(jiàn)其他同學(xué)都失敗了，因此毛遂自薦。
我雙手抓住兩根桿子，身體向后傾斜，猛力一蕩，再騰出一只手抓住另外一根桿子，嘻嘻，成功了！我一定能爬過(guò)去！我剛爬到一半時(shí)，手一滑從雙杠上摔了下來(lái)——肩膀摔傷！這讓那信心爆棚的我，被突如其來(lái)的厄運打得遍體鱗傷。
爸爸把我接回來(lái)，送到醫院進(jìn)行治療時(shí)，我不斷發(fā)出撕心裂肺的哭喊，我那哭喊聲大得仿佛連天地都在為之顫抖！
包扎好后的傷口還在隱隱作痛，這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)問(wèn)我這件事的來(lái)龍去脈，我把事情一五一十地復述了一遍，爸爸沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是慢慢地坐下，我跟著(zhù)他坐下，開(kāi)始了一段沉默。
不久后，爸爸唱起了《水手》：“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)……”我聽(tīng)爸爸唱著(zhù)，不再哭泣，竟跟著(zhù)爸爸哼起小調來(lái)。
那首歌讓我無(wú)法忘懷，它一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，那一句句歌詞，總能讓我幻想到：水手在大船上，經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)那張堅毅的臉龐……
歌聲讓生活更美好作文 篇18
今天，媽媽和我約好去爬錫山。
我們興高采烈地來(lái)到山腳下，我深深的吸了一口氣，啊，好清新的空氣！讓人精神一振，我們挎上背包，就向山頂進(jìn)發(fā)。剛剛才爬到一半路程，我已經(jīng)氣喘吁吁，精疲力盡。忽然，遠處傳來(lái)一陣又一陣嘹亮的歌聲，高昂時(shí)如虎嘯獅吼，輕快時(shí)如雨點(diǎn)叮咚，婉轉時(shí)如夜鶯啼鳴，流暢如行云流水。我們聽(tīng)了精神為之振奮，循著(zhù)歌聲向上爬去，原來(lái)是一個(gè)名叫“映山湖歌隊”的合唱隊正在排練。這時(shí)他們唱起了激動(dòng)人心的《四渡赤水》，吸引了不少游人駐足觀(guān)看，一些下山的老人情不自禁地加入了歌唱的行列，這時(shí)我驚訝的發(fā)現，這些歌者都是白發(fā)蒼蒼的老人，我想到人們常把他們比作夕陽(yáng)，可聽(tīng)著(zhù)那雄壯的歌聲，誰(shuí)說(shuō)夕陽(yáng)不能放出光彩呢？他們比年輕人更“年輕”！最引人注目的是合唱團的那位“指揮家”，他非常投入，手一揮一指，在他的指揮下，合唱團的歌聲錯落有致，氣勢雄壯。一曲終了，我情不自禁的鼓起了掌。
下山了，他們激昂的歌聲仍回蕩在耳邊；他們那投入的神情也銘記在我的腦海里。
歌聲讓生活更美好作文 篇19
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這句歌詞是《大美人間》中的一句重點(diǎn)，也是一件事，才會(huì )讓我明白這個(gè)道理。
那是一個(gè)炎熱的下午，我和姐姐一起去上補習班。路上，我看見(jiàn)了一位年過(guò)花甲的老奶奶身上穿著(zhù)一件滿(mǎn)是補丁的襯衣，一頭如雪一般的頭發(fā)，正在一家餐廳門(mén)口前乞討。
回家的路上，天空好像跟我有仇，竟然下起了雨。我和姐姐只得在離我們最近的餐廳吃點(diǎn)東西，順便等雨小了再走，我的目光開(kāi)始到門(mén)口的地上。我定睛一看，亂亂的頭發(fā)，一身破舊的衣服……
是那個(gè)老奶奶！他身上都打濕了，正在墻角瑟瑟發(fā)抖，我們正準備走過(guò)去給她一杯熱飲，可還沒(méi)等我過(guò)去，一個(gè)服務(wù)生走過(guò)去用兇巴巴的眼神說(shuō)：“你在這里干什么呀？平時(shí)在我們店門(mén)口也就算了，還到我們店里面？你以為你是誰(shuí)啊，我看著(zhù)都惡心了，出去！”
這時(shí)，我看到有一位姐姐走了過(guò)去，對那個(gè)服務(wù)員說(shuō)了什么，只見(jiàn)他的態(tài)度馬上轉變了，去扶那位老奶奶坐好，我去問(wèn)了別人，才知道那是他們的老板！
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我懂得了這句話(huà)的道理。
歌聲讓生活更美好作文 篇20
談起校園里的歌聲，我第一個(gè)想到的，是老邊——我的隔桌。他那戲劇性的唇線(xiàn)，一閉一合總是讓人開(kāi)懷大笑，兩眼微微往上翹，臉上的肌肉時(shí)而繃緊，手常常在半空中揮來(lái)?yè)]去肢體語(yǔ)言極為豐富，浮夸的動(dòng)作，自然也就成就了他浮夸的歌聲。
“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉在遠方”下課鈴一響，老邊就向我的方向跑來(lái)，我受到了驚嚇，后退了好幾步，只見(jiàn)他兩眼翹著(zhù)，魔性的笑了幾聲，便用手掌向我伸來(lái)，我啊了一聲，橄欖樹(shù)的聲音從他的嘴里發(fā)出來(lái)，完全不在調上！每個(gè)字像是加了十八道加工，左搖右晃的從嘴里跑出來(lái)，原本沉重的歌聲突然喜劇感倍增。我就這么沒(méi)有準備的當了一次無(wú)辜的“受害者”
老邊這個(gè)人不止會(huì )喜劇，抒情的歌也是掌握的一流，雖然動(dòng)作一樣夸張。唱的時(shí)候，每一句歌詞都顫抖著(zhù)，電音般磁性的聲音傳出來(lái)，讓人心生感慨。
“說(shuō)著(zhù)不會(huì )掉的眼淚，現在沸騰著(zhù)我的雙眼”在一次元旦狂歡時(shí)，老邊上去唱了一首情歌，沒(méi)有上次的那種大笑，只有因為緊張而緊繃的臉，滑稽極了！我們心里都為他加油，這樣的老邊，最帥！
初中兩年了，他的歌聲，讓我顫抖，讓我快樂(lè )，讓我大笑連篇。要說(shuō)校園歌聲，非他莫屬！
朋友一生一起走，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒。
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