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校園生活作文

時(shí)間:2022-06-10 13:33:21 生活 我要投稿

有關(guān)校園生活作文(15篇)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的有關(guān)校園生活作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)校園生活作文(15篇)

有關(guān)校園生活作文1

我愛(ài)校園生活

  一直以為,學(xué)習是意見(jiàn)無(wú)聊的事情,沒(méi)想到我竟然漸漸地愛(ài)上了學(xué)習,愛(ài)上了那忙碌,充實(shí)又快樂(lè )的校園生活。

  一大早,在涼風(fēng)的陪伴下,隨著(zhù)陸陸續續的人群來(lái)到教師,放下書(shū)包,打開(kāi)書(shū)本,開(kāi)始了一天的校園生活。

  早讀課上,大家齊刷刷地朗讀課文,伴著(zhù)小鳥(niǎo)的叫聲,格外動(dòng)聽(tīng),整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀,但在課代表的管理下,所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。

  同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上,可以自由地奔跑,享受陽(yáng)光的照耀,跑得大汗淋漓。

  上午第四節課下課,大家肚子都在大家咯!同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒,個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的,你爭我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑,但同學(xué)們的友誼卻仍是堅固的,有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯,飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐,一塊兒聊天說(shuō)笑,教師里一下子就熱鬧了!

  吃飽了飯,又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習了,在知識的海洋中遨游,在良好的氛圍中學(xué)習,個(gè)個(gè)都是精神抖擻的,誰(shuí)也不落誰(shuí)。

  辛苦了一下午,當那悅耳的下課鈴聲一響,同學(xué)們就立即從嚴肅的狀態(tài)變得活潑,邊說(shuō)話(huà)邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗,掃地的掃地,倒垃圾的倒垃圾,值日組的同學(xué)們忙了起來(lái),以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。

  說(shuō)完了“拜拜”就該回家了,同學(xué)們三三兩兩地結伴而行,討論著(zhù)自己的事。

  接著(zhù)每天都發(fā)生這同樣的事情,就像工廠(chǎng)里的機器一樣,每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節課,上課、下課,但是和同學(xué)在一起的快樂(lè )時(shí)光卻是難忘的。

  我愛(ài)校園生活。不僅愛(ài)在校園生活的小徑上,慢慢地踱著(zhù)小步,感受春、夏、秋、冬的氣息,更愛(ài)和同學(xué)們在一起嬉戲打鬧,在一起談天說(shuō)地,在一起研究題目,在一起互幫互助。

  我愛(ài)校園生活,雖然緊張,忙碌,刻苦,卻又是那么得充實(shí)、快樂(lè )。兩個(gè)月的長(cháng)假已經(jīng)讓我不耐煩了,我想長(cháng)對翅膀,快點(diǎn)飛到學(xué)校,與同學(xué)們在一起!

有關(guān)校園生活作文2

  我現在是個(gè)六年級的學(xué)生,馬上就要離開(kāi)這里,升到中學(xué)了。在這短短一個(gè)月的時(shí)間里我們有能做些什么呢?

  下課,大家都做在教室里趴著(zhù)、說(shuō)話(huà)聊天、打鬧、寫(xiě)作業(yè)可能有人想過(guò)臨走前給母校做些什么,可一架紙飛機在他眼前略過(guò)什么都忘記了。

  劉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“以前的六年級學(xué)生有過(guò)狂躁癥,就是以為馬上就要離開(kāi)學(xué)校了,就可以大肆地破壞校園的公共設施。我想我們班沒(méi)有,因為我們班還是很平靜的、溫柔的。但大家還是要注意!

  的確,我們班是個(gè)不愛(ài)破壞公共設施的班級,只有班級里“心里有問(wèn)題”的差生才會(huì )這樣做。我們班的衛生區在教學(xué)樓下,(一樓)平常都是一年級的小朋友在這里玩耍,我們做大哥哥大姐姐的不會(huì )把他們趕走方便掃地,只是讓他們繼續玩。后來(lái),衛生區里新增了幾個(gè)長(cháng)椅,小朋友們很好奇,都試著(zhù)坐上去、搖來(lái)?yè)u去。這對與我們女生擦洗的有點(diǎn)不方便,還怕他們會(huì )把長(cháng)椅弄壞。我們不應該破壞校園,而是保護校園。

  校運會(huì ),最后一次校運會(huì )。大家都很期待也很遺憾。最后一次校運會(huì ),一定要哪個(gè)好成績(jì)!大家都奮勇拼搏著(zhù),光是接力賽,我們班就訓練了無(wú)數次,我們接力的同學(xué)都辛苦過(guò)、努力過(guò)、生氣過(guò)、流汗過(guò)。那時(shí)還希望能得到第一,結果校運會(huì )那天,竟輸給五班一個(gè)同學(xué)的半條腿。我們都很失望、難過(guò)。在最后一次校運會(huì )得到的名次從上一屆的第一到第四,真的說(shuō)不過(guò)去。

  我們只有用最后的畢業(yè)考成績(jì)留給母校作紀念了。我們用這最后的一個(gè)月梳理這六年所學(xué)的知識,迎接畢業(yè)考,來(lái)報答母校,給自已這六年有沒(méi)有努力給一個(gè)答案。

有關(guān)校園生活作文3

  每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。它點(diǎn)綴著(zhù)我們人生之路。但是在我心中,那份美好的東西卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出一路的青天。

  校園,校園是我的家,在這里,我與同學(xué)們一起學(xué)習,一起鍛煉,一起成長(cháng)。

  每當老師英姿颯爽出現在三尺講臺上的時(shí)候,我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游,在知識的農場(chǎng)里感受新鮮的陽(yáng)光,在知識的花園中一起去采集百花蜜。

  課間是愉快的,處處洋溢著(zhù)同學(xué)們的歡笑聲,雖然有時(shí)候會(huì )有老師把學(xué)生叫到辦公室,批評這個(gè),批評那個(gè),但我相信,當老師在指責學(xué)生的時(shí)候,心一定在痛,哪個(gè)老師希望自己的學(xué)生是笨的,他們批評學(xué)生,也是為了學(xué)生的前途。師生之間的友愛(ài)化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著(zhù)!疤煅牡亟怯写⿻r(shí),只有師恩無(wú)盡處!泵慨斘矣龅酱煺,因考試失敗而沮喪時(shí),老師像一盞明燈掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。老師也會(huì )告訴你:“失敗乃成功之母,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!”老師都相信,他的每個(gè)學(xué)生都是聰明的。

  友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的,六年的同學(xué)情多么珍貴。我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候,都來(lái)源于他們——同學(xué)。在我們成功的日子里,我們歡呼著(zhù),一起分享每一份成功的果實(shí);在失敗的日子里,我們站在同一條線(xiàn)上,并肩作戰,風(fēng)雨同舟。

  讓我們在校園中,帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們人生中的最亮點(diǎn),去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。

  我的校園生活,我的人生!

有關(guān)校園生活作文4

  我們的校園生活并不是枯燥乏味的,而是五彩繽紛,多姿多彩的。有人不信,說(shuō)校園生活除了A、B、C就是x、y、z,沒(méi)有什么快樂(lè )的。那么,就讓我來(lái)告訴你校園生活是豐富多彩的。 群雄爭霸 英語(yǔ)上有這樣的說(shuō)法:“Work comes first”,對于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習就是我們的首要任務(wù),學(xué)習應該放在第一位。所以,每一個(gè)學(xué)生都在很努力的學(xué)習。當然各種大小考試也是必不可少的,所以每過(guò)一場(chǎng)考試總是少不了排名次。而這時(shí)候更是幾家歡喜幾家愁。當然,好的成績(jì)是靠不斷努力得來(lái)的,所以也只有刻苦學(xué)習的人才會(huì )獲得好的成績(jì)。

  而我們學(xué)校卻不像其他學(xué)校一樣總是有人獨占鰲頭,我們學(xué)校學(xué)習好的同學(xué)并不少,所以每次考試都猶如戰場(chǎng)之激烈,這次你高點(diǎn),下次我高點(diǎn),可謂群雄爭霸,不分上下。 童心未泯 我們都只有十四、五歲,都還很年少,所以貪玩也不是什么怪事。舉例來(lái)說(shuō),我們班的男生就很愛(ài)玩,而且各種玩意兒層出不窮,玩法也是五花八門(mén)。前一陣迷上了打籃球,什么三步上籃啦,什么帶步上籃啦,個(gè)個(gè)玩得有板有眼,姿勢標準又漂亮,只可惜命中率不高。雖然如此,但還是愛(ài)籃球愛(ài)得要死。

  可惜,好景不長(cháng),這幫男生也真是不堅定,沒(méi)過(guò)多少時(shí)間就把籃球給拋棄了,又迷上了打彈子。起初看他們打彈子,我們總是說(shuō)他們幼稚,多大了,還玩這種低級游戲。不過(guò)他們卻毫不在乎,仍然樂(lè )此不疲,玩得津津有味。他們還很會(huì )就地取材,一到下課,到處都是他們忙碌的身影。講臺上、地上、陽(yáng)臺上、處處可見(jiàn)那一顆顆晶瑩剔透的彈子來(lái)回滾動(dòng)。就是上體育課也不忘打彈子,甚至可以為此而不顧老師的命令冷落籃球。不過(guò),我看彈子也興盛不了多少時(shí)間,不知道下一次取代彈子的又會(huì )是什么? 校園生活并不是不精彩,也并不是缺少歡樂(lè ),只是缺少制造歡樂(lè ),發(fā)現歡樂(lè )的人罷了!

有關(guān)校園生活作文5

  校園,是我們學(xué)習的好地方,也是我們成長(cháng)的樂(lè )園,在校園里度過(guò)的每一天,我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )。

  清晨,金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地,一踏進(jìn)校園,迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香,校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷,到處散飄一股股的花香,使校園變得更加干凈、美麗,使空氣變得更加清新。

  早讀了,同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音,教室里,朗朗的讀書(shū)聲,這兩種聲音融合在一齊,像在演奏著(zhù)一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。

  第一節課是上語(yǔ)文課,同學(xué)們準備好上課用的書(shū)本,坐在教室里,靜靜等待著(zhù)老師。老師來(lái)了,大家一齊向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導下,大家一塊兒遨游在知識的海洋了,老師講得繪聲繪色,語(yǔ)言很精彩,也十分生動(dòng)、感人,我們都聽(tīng)得津津有味。

  轉眼間,下課了,同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著(zhù)。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角,有一群小朋友在盡情地玩著(zhù),他們玩的就是“老鷹抓小雞”,開(kāi)始了,老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊,雞媽媽拼命地保護著(zhù)自我的孩子,誰(shuí)也不甘示弱……第二、三節是上體育和音樂(lè ),我們學(xué)得很快樂(lè )。

  不知不覺(jué)的,鈴聲響了,第三節課下課了,也就是放學(xué),同學(xué)們各騎著(zhù)自我的“寶馬”陸續回家了。

  下午1點(diǎn)多,很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校,有的看書(shū),有的午睡。午寫(xiě)時(shí)間到了,這天是抄作業(yè),班長(cháng)拿著(zhù)本子在黑板抄,我們也在入神地吵著(zhù),上第四節課了,這節課是美術(shù)課,我們也準備好用的工具,等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)男孩,我們也照著(zhù)老師的畫(huà)法,各畫(huà)各的,有的同學(xué)畫(huà)了就擦,畫(huà)了就擦,總畫(huà)不好。下課了,我們把畫(huà)交給了老師!扳、鈴、鈴”,上第五節課了,我們認真地讀著(zhù)英語(yǔ)。第六節課是上數學(xué)課,我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著(zhù)題目。放學(xué)了,有的拿著(zhù)掃把到操場(chǎng)上掃葉子,有的在跑道上鍛煉著(zhù)身體,有的很早就回家了。

  我們的校園生活是那么多姿多彩,我愛(ài)我親愛(ài)的母校!

有關(guān)校園生活作文6

  沒(méi)錯,我覺(jué)得校園生活充滿(mǎn)了搞笑和苦悶。怎么樣,有幸路過(guò)的先生,小姐們……聽(tīng)我道來(lái)吧!芭!”教室門(mén)被推開(kāi)了,緊接著(zhù)則是老師的“滿(mǎn)面春風(fēng)”!案魑煌瑢W(xué),我們這節可開(kāi)始考試!笔裁?又是考試?不要!老師們總是笑里藏刀。難道你全然不知“考考考,老師的法寶分分分,學(xué)生的命根”嗎?心中充滿(mǎn)了一千一萬(wàn)個(gè)不愿意,可每個(gè)同學(xué)的臉上都露出一百萬(wàn)個(gè)“燦爛”的笑容。非!皹s幸”地接受老師為我們準備的“考試套餐”。

  還有一次,上班會(huì )課,老師在講臺上大講道理。李某某同學(xué)正在課桌底下狂背政治。老師發(fā)現后,生氣地說(shuō):“李**同學(xué),你長(cháng)大了,應該做一個(gè)怎樣的人?”他站起身子,昂首挺胸地答道:“我會(huì )好好學(xué)習,將來(lái)?yè)斊鹱鎳闹厝。為國奮斗,為國爭光……”(這一溜串的,政治背得倒是不賴(lài)。)老師聽(tīng)后,用欽佩,激動(dòng)的目光看著(zhù)他:“你回答得太好了!”正在這時(shí),誰(shuí)也不知,教室的后面,一位仁兄正與周公“聊”得投機。同桌想盡辦法都叫不起他。最后,生氣地對他說(shuō):“天塌下來(lái)啦!”沒(méi)想到,這招兒真管用,只見(jiàn)他抬起昏睡的雙眼,說(shuō)道:“沒(méi)關(guān)系,這有啥難的?我來(lái)算壓力!

  校園生活之考試,上課……秘訣——背。校園生活之可憐人氏——全校學(xué)生。(被老師逼得該送神經(jīng)病院了)四堂棵下來(lái),同學(xué)們肚子里都在鬧“空城計”。一放學(xué)的零食鋪便成了饑餓人氏的主攻對象。那場(chǎng)景有如豺狼,野獸下山。頗為壯觀(guān)!零食鋪的老板可以大賺一筆,當然應該熱情招待?蓻](méi)想到,每次一到放學(xué)老板便被我們的聲音嚇得心臟病突發(fā)。最后,確診為“放學(xué)鈴聲恐懼癥”一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲便雙腿發(fā)抖,眼睛恐懼地瞪著(zhù)前方。害他,此乃我們不得已而為之。

  校園生活之受害人——零食鋪老板。哎,這校園生活是多姿多彩。本小店“敘說(shuō)校園生活”今天開(kāi)張,謝謝各位捧場(chǎng)!欲知更多,請聽(tīng)下回再續……

有關(guān)校園生活作文7

  “叮鈴鈴鈴鈴……”伴隨著(zhù)一陣悅耳的上課鈴,數學(xué)老師郝老師抱著(zhù)課本進(jìn)了教室。他用鏗鏘而有磁性的聲音說(shuō):“上課!同學(xué)們好!”“老師好!”

  這節課講的是“軸對稱(chēng)”。郝老師講課十分生動(dòng),語(yǔ)言也十分幽默。郝老師的聲音好像有魔法,讓每個(gè)同學(xué)的注意力都在課堂上,絕對不會(huì )走神,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得十分入迷。最神奇的是,就連課堂紀律一向都不好的祈小龍都認真地聽(tīng)講。

  郝老師在黑板上畫(huà)了幾個(gè)圖形,然后轉過(guò)身來(lái):“哪位同學(xué)來(lái)決定一下,哪些是軸對稱(chēng)圖形,哪些不是軸對稱(chēng)圖形?”韓熙舉手了,丁銘弦舉手了,夏殷?也舉手了,就連頑皮的祈小龍也舉手了。但是,郝老師偏偏叫了沒(méi)有舉手的李晨。李晨很膽小,一緊張就會(huì )結巴,所以有的老師經(jīng)常不耐煩就不請他回答,而李晨也從不舉手。

  李晨慢慢站了起來(lái),他的腿在顫抖,說(shuō)話(huà)的聲音不但很小,而且斷斷續續的:“嗯……第一個(gè)圖……圖形是……是軸……軸對稱(chēng)圖形……”祈小龍不耐煩地說(shuō):“唉,等他說(shuō)完就下課了!痹S多同學(xué)都紛紛地說(shuō)起來(lái)。李晨又緊張了,愣愣地,用求助的眼神看著(zhù)郝老師。郝老師嚴肅地說(shuō):“你們不就應這樣排斥同學(xué),就算是下課了也要讓李晨同學(xué)說(shuō)完!比缓蠛吕蠋熡譁睾偷貙畛空f(shuō):“你不要急,慢慢來(lái)!

  有了郝老師的鼓勵,李晨沒(méi)有那么緊張,最后回答完了這一題。郝老師很高興地說(shuō):“很好,李晨,你的進(jìn)步很大,繼續努力!”李晨十分地高興,漸漸地在課堂上活躍了起來(lái),一堂課下來(lái),李晨回答了好幾次,而且聲音比以往更響亮,更流利了!

  有許多同學(xué)都不好意思了,大家意識到了,不就應這樣排斥同學(xué),就應給同學(xué)更多的關(guān)心、更多的幫忙。這一天是李晨最開(kāi)心的一天,他第一次克服內心的軟弱,變得自信了。

有關(guān)校園生活作文8

  校園生活的美好在于它不僅讓我擁有了教書(shū)育人的好老師,還有陪伴并豐富我課余時(shí)間的摯友。

  我作為普通的中學(xué)生,并沒(méi)有太多優(yōu)點(diǎn),但我性格開(kāi)朗,用心交朋友,我總是能和同桌相處融洽,我每天除了學(xué)習,就和朋友說(shuō)說(shuō)笑笑,總能打發(fā)最無(wú)聊的時(shí)間。

  和好朋友在一起,總讓我感覺(jué)她們更像親人一樣。

  這學(xué)期,因為學(xué)習任務(wù)加重,需要把書(shū)帶回去。有一次,我把這件事忘了,放學(xué)的時(shí)候犯難了,書(shū)太多,而我只背了一個(gè)帆布袋,根本裝不下。朋友看我書(shū)太多,背的包又小,主動(dòng)把她好不容易借來(lái)的塑料袋給我裝書(shū),我自然也是很不好意思,她們反而笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)事,我怎么能不感動(dòng)呢?

  和我一起值日的同學(xué)摔壞了手,只能我一個(gè)人值日,而我的朋友趕緊過(guò)來(lái)幫忙,兩個(gè)人互幫互助,一起值日,因為同路,值日完就可以一起走,感情也與日俱增,每天放學(xué)有說(shuō)有笑,讓學(xué)習了一天的我們好好放松放松,那段時(shí)間我們也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。

  朋友為我趕走了一天的苦悶與疲憊,帶來(lái)了歡樂(lè ),讓我有了開(kāi)心的校園生活,而老師也為我帶來(lái)豐富的知識,交給我做人的道理。

  我很幸運,有這樣負責任的老師,不辭辛苦的為我們傳道解惑。

  因為數學(xué)基礎差,老師每天為我們額外抄題解題,購買(mǎi)學(xué)習資料使數學(xué)成績(jì)慢慢有了提升。

  歷史老師每天讓我們背書(shū),讓我們抄筆記,有了老師的規范,我的歷史成績(jì)可以有很大提升,這離不開(kāi)老師的嚴厲與關(guān)切。

  語(yǔ)文老師為了讓我們有高分,為我們解析作文,為我們的作文寫(xiě)評語(yǔ),寫(xiě)出優(yōu)缺點(diǎn),并讓我們改正。嚴格要求背書(shū),老師的努力,我們都可以看出來(lái)。

  我的校園生活有老師的教誨,朋友的陪伴,校園生活是這樣美好,我定會(huì )珍惜,好好學(xué)習,天天向上!

有關(guān)校園生活作文9

  人們都說(shuō),校園里的生活總是多姿多彩的,沒(méi)錯,我覺(jué)得校園生活更是有苦也有甜。

  校園生活之重點(diǎn)——上課

  有一次上英語(yǔ)課,老師在講臺上專(zhuān)心講學(xué),徐某某同學(xué)正在課桌下背語(yǔ)文,老師發(fā)現后,生氣地說(shuō),什么?你長(cháng)大后該做一個(gè)什么樣的人,那人答道:“我會(huì )好好學(xué)習,天天向上,長(cháng)大做一個(gè)為國爭光,擔起祖國重任,為父母爭光”。老師用驚訝的目光看著(zhù)他說(shuō):“哦,很好”。此時(shí),在教室后頭,有一位仁兄與周公正聊得歡呢,他的同桌叫他都叫不醒了,他同桌說(shuō):“胖子下課了”那人立即站起來(lái)說(shuō)了聲:“老師再見(jiàn)”引得滿(mǎn)堂哄笑,因此他被老師大罵了一頓。

  校園生活之重點(diǎn)——考試

  砰的一聲,教室門(mén)被推開(kāi)了,接著(zhù)我們親愛(ài)的語(yǔ)文老師出現在上講臺上,親愛(ài)的同學(xué)們,我為你們準備了一個(gè)五一節禮物,是什么嗎?告訴你們吧,同學(xué)們差點(diǎn)沒(méi)蹦三尺高,是接下來(lái)的兩節課的考試大禮包,雖然我們心中有一百個(gè)不愿意,但還是以燦爛的微笑,非常榮幸的接受了這個(gè)禮物。

  校園生活之重點(diǎn)——課外實(shí)驗

  我們聽(tīng)了科學(xué)老師說(shuō)的兵乓球熱脹冷縮的原理,一放學(xué)我們就馬上開(kāi)始做實(shí)驗,我們找了一杯溫水和一個(gè)踩扁的乒乓球,我們把乒乓球放在溫水里,一連過(guò)了幾分鐘,乒乓球還是紋絲不動(dòng),難道老師說(shuō)的是錯的?我拿著(zhù)杯子左看看右看看,又試了試水溫,我想了想是不是水不夠燙,我們又換了一杯滾水,乒乓球放進(jìn)去就發(fā)出了“嘶嘶”的聲音,乒乓球像變戲法似的鼓了起來(lái),我們開(kāi)心極了。

  歲月像小河流水一般,一點(diǎn)一點(diǎn)的向我們流了過(guò)去,正如我們的小學(xué)生活,漸漸地接近尾聲,但是,雌鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱,向著(zhù)更高更遠的目標飛翔。

有關(guān)校園生活作文10

  校園生活,風(fēng)光獨特。

  高中生的學(xué)習是緊張的,但也不乏味。一但老師布置的作業(yè)多了,下了課,同學(xué)們仍埋在作業(yè)堆里,甚至老師趕他們到操場(chǎng)上去玩,都不愿意。如果老師布置的作業(yè)少,不用說(shuō)下課鈴一響,大家都忙著(zhù)往外跑,參加各項活動(dòng)。

  學(xué)校為了提高大家的學(xué)習興趣,開(kāi)設了各種各樣的課程和一些活動(dòng)。如:綜藝節。我是第一次參加像今年這隆重的活動(dòng)?粗(zhù)健兒們在賽場(chǎng)上拼搏的樣子,便想到他們在自己的學(xué)習上,也應該有這樣的'拼搏精神,真是為他們感到驕傲。在平時(shí)的學(xué)習中,他們從不輕易地浪費自己的學(xué)習時(shí)間,抓緊一分一秒,為了自己的學(xué)習夢(mèng)想去奮斗努力。

  太陽(yáng)升到頭頂,這是中午的休息。時(shí)間若是在周六,班主任老師還要組織同學(xué)們與同年級別班的同學(xué)打比賽,說(shuō):是為了讓同學(xué)之間更加了解、交流、溝通,也叫友誼比賽。沒(méi)辦法,老師說(shuō)出來(lái)了,于是大家就急急忙忙地跑到操場(chǎng)上,準備著(zhù)打友誼賽。經(jīng)過(guò)一番激烈地拼搏后,哎!我們又輸了。老師卻說(shuō),沒(méi)什么,為的是交流,下次再來(lái)。既然老師都這樣說(shuō)了,我們也就沒(méi)什么說(shuō)的了,只能看書(shū)了。

  還有一些同學(xué)不愛(ài)體育的,就去徐主任那里借書(shū)看,或是幾個(gè)同學(xué)在一塊兒,談天說(shuō)地,談學(xué)習,談人生,談祖國。

  頭頂上的太陽(yáng)漸地移到西方,放學(xué)了,幾個(gè)家住得遠的同學(xué),背上書(shū)包,歡呼著(zhù)走向車(chē)站。但也有些貪玩的同學(xué),還留在學(xué)校里踢足球,直到天黑了,他們才提著(zhù)書(shū)包走出校園。

  太陽(yáng)落山了,校園中恢復了寧靜。只有小鳥(niǎo)還在不停地叫,花苞裹得緊緊的,待到明天,它又將開(kāi)放。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉搖晃著(zhù),鳥(niǎo)兒驚醒了,嘰嘰喳喳,像同學(xué)們的歡笑聲。

  校園啊,一道獨特的風(fēng)景。(圍繞中心選材,表現了校園生活中那獨特的健康的向上的一面,令人向往。。

有關(guān)校園生活作文11

  大家好,現在為大家介紹的是我們的校園。鈞儒小學(xué)屬秀城實(shí)驗教育集團旗下學(xué)校,建于20xx年,位于嘉興市南湖區三水灣中學(xué)對面。占地面積近60畝,其中建筑面積有18538平方米,綠化面積14940平方米。其中圖書(shū)室在行政樓一樓、學(xué)校每年都會(huì )舉辦讀書(shū)節。讓同學(xué)們感受讀書(shū)的快樂(lè )。

  我們的校園環(huán)境優(yōu)美,樓群以橘黃色為主基調,校園綠樹(shù)成蔭是個(gè)充滿(mǎn)綠色的校園。

  一進(jìn)校園大門(mén),映入眼簾的是一座高大的行政樓,其中圖書(shū)室在行政樓一樓。行政樓前有幾棵綠樹(shù)蒼翠欲滴。行政樓的左邊是一座報告廳,可以觀(guān)看節目。從遠處看就像一位哨兵為在校的所有師生站崗放哨。報告廳的左邊是操場(chǎng),操場(chǎng)周?chē)性S多綠樹(shù),就像士兵排列有序的站立著(zhù)。操場(chǎng)正前方有一座司令臺,站在上面放眼望去可以看很遠的地方。經(jīng)過(guò)籃球場(chǎng)后的小路,就來(lái)到了體育館。體育館里面可以打羽毛球和乒乓球等,我們可以在這體驗運動(dòng)的快樂(lè )。

  行政大樓后面是三幢教學(xué)樓。教學(xué)樓里的長(cháng)廊充滿(mǎn)著(zhù)智慧,它是一條充滿(mǎn)靈動(dòng)的校園文化長(cháng)廊。教學(xué)樓里的各個(gè)教室布置得多姿多彩,充滿(mǎn)童趣。教學(xué)樓的后面是餐廳,分為學(xué)生餐廳和教師餐廳。餐廳旁有桂花樹(shù),樹(shù)葉蒼翠欲滴。每當桂花飄香的季節,同學(xué)們都會(huì )在樹(shù)旁聞聞桂花的花香。有時(shí)會(huì )用鼻子使勁吸一吸就像要把桂花的花香吸到自己身上。

  我們校園是否給你留下了環(huán)境整潔、舒適、而又清靜的感覺(jué)?在這里,有辛勤的園丁默默無(wú)聞地播種耕耘;在這里,學(xué)校有著(zhù)收獲的喜悅。

  我們的校園是學(xué)習的搖籃,我們?yōu)槟茉谶@樣的環(huán)境中健康成長(cháng)感到無(wú)比幸福和自豪。

有關(guān)校園生活作文12

  炎熱的夏天已逐漸離去,屋外已是涼風(fēng)習習,我忽然意識到:秋天到了。這個(gè)秋天與眾不同,走過(guò)六年的小學(xué)生活,我帶著(zhù)幾分好奇與欣喜邁入南外校園,成為一名自豪與驕傲的南外學(xué)子。雖然我在南外的時(shí)間還不到一個(gè)月,但那可愛(ài)的校園、敬愛(ài)的老師和友愛(ài)的同學(xué)門(mén)給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。

  校園生活是綠色的。操場(chǎng)上綠草如茵,花壇中百花爭艷,教學(xué)樓旁的香樟投下片片蔭涼,處處都充滿(mǎn)了生機。而南外學(xué)子們更是朝氣蓬勃?,同學(xué)們正進(jìn)行著(zhù)精彩的課前演講;聽(tīng),“午間旋律”傳來(lái)陣陣優(yōu)美的歌聲……我們在快樂(lè )中學(xué)習,在學(xué)習中快樂(lè )。生命的活力在這里綻放,顯現出綠的朝氣,綠的生機。

  校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹,“天才出于勤奮”,哪一位名人不是駕駛著(zhù)勤奮的航船到達成功的彼岸。南外的莘莘學(xué)子們也是這樣,勤奮踏實(shí)、勇于創(chuàng )新是我們的特點(diǎn)。語(yǔ)文課上那聲情并茂的課文朗讀,數學(xué)課上那巧妙清晰的解題思路,英語(yǔ)課上那標準流利的口語(yǔ),體育課上那矯健奔跑的身影,構成了南外一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

  校園生活是紅色的。學(xué)前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深;開(kāi)學(xué)初的教師節慶;顒(dòng),讓我們有機會(huì )對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情,而熱鬧非凡的學(xué)生會(huì )競選,更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人,我們不缺少火一般的熱情!我們愛(ài)國、尊師,我們始終以樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度去面對一切。

  校園生活是白色的,因為我們單純;校園生活是金色的,因為我們陽(yáng)光……

  哦,校園生活是那樣豐富多彩啊!在校園中,我們茁壯成長(cháng),那多彩的生活將引領(lǐng)我們長(cháng)大,一步步走向登上高峰。

有關(guān)校園生活作文13

  手中翻著(zhù)一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄,看著(zhù)一本本的留言?xún),這時(shí),我才知道,真的結束了,小學(xué)生活就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了。

  望著(zhù)一張張熟悉的面孔,望著(zhù)校園中的一切,似乎好像都變得陌生起來(lái)。六年前,我邁進(jìn)了學(xué)校的大門(mén),我對爸媽?zhuān)蠋,同學(xué)們高興的說(shuō):"我是一名小學(xué)生了!”兩年后,我真正的成為了少先隊員,我又對爸媽?zhuān)蠋,同學(xué)們興奮地說(shuō):我是一名優(yōu)秀的少先隊員了。

  隨著(zhù)時(shí)間的流逝,一年又一年,如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生,我又對爸媽?zhuān)蠋,同學(xué)們激動(dòng)的說(shuō):“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時(shí)此刻,望著(zhù)窗外的景色,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  鈴……鈴……鈴……遠方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲,在春風(fēng)的伴隨中,不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶。

  將要上初中的我,還不能忘記干凈的教室,那飛沙的籃球場(chǎng),來(lái)到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路,感覺(jué)就好像回到了那幼小的我,一切的一切都還那么清晰,那么深刻,F在擺在我眼前的,是一所伴著(zhù)我成長(cháng)了六年的學(xué)校,他在這條小路上,我伴隨著(zhù)耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情的享受那朗朗的讀書(shū)聲,!都么振奮人生的聲音!

  在我童年的記憶中,老師就像慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得,又一次競選班長(cháng),我因為膽小,不敢參加,老師鼓勵我,要敢于向自己挑戰,要相信自己,于是,我在老師的教誨下,勇敢的走上了講臺,鍛煉自己的膽量,培養自己的能力,這些對于我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

  進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了,快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短,往日的時(shí)光將永遠留在我得要海中。我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)校園生活,永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師,永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)們。

有關(guān)校園生活作文14

  校園生活就像一串百味冰糖葫蘆,有很多很多的味道,比如:甜、酸、苦、辣……

  日復一日,年復一年,在一些同學(xué)眼中看似枯燥乏味的校園生活,其實(shí)同樣充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的精彩。接下來(lái),就讓我帶大家去品嘗它味道。

  酸

  記得有一次,在放學(xué)之際,作為英語(yǔ)課代表的我,要布置英語(yǔ)作業(yè)。因為班主任老師擔心學(xué)生們在校園久留發(fā)生事故,所以頒布了一條命令,即課代表在5分鐘內布置完作業(yè)。因此,我十分著(zhù)急。結果“心急吃不了熱豆腐”——我沒(méi)有把作業(yè)布置清楚,使同學(xué)們做錯了作業(yè)。第二天早晨到校后,我趕忙和同學(xué)們道清作業(yè)?吹剿麄円粋(gè)個(gè)責備的面容,我心好酸。

  甜

  有一回做數學(xué)題,全班同學(xué)都遇到了一只“攔路虎”。我靈機一動(dòng),讀題,畫(huà)圖,聯(lián)系,計算,終于,經(jīng)過(guò)我的冥思苦想,做出了這道題?粗(zhù)白花花的紙被我畫(huà)得密密麻麻,還滴了幾滴“汗水”的草稿,我心里甜滋滋的。

  苦

  說(shuō)到上學(xué),誰(shuí)都說(shuō)苦。早晨早早到了校園,經(jīng)過(guò)了9節課的苦干,終于放學(xué)了,可面臨的不是休閑輕松,而是一堆又一堆的作業(yè)。等做完作業(yè),時(shí)間就到了10點(diǎn),一天就這么過(guò)去了。

  辣

  “這次考試,總之都不錯,但是有一些人,能考上90多分的卻沒(méi)考上,其中就有…”哎,我不想聽(tīng)到的名字還是聽(tīng)到了。數學(xué)老師生氣地對我說(shuō):“如果下次還不考到90多分就要罰10個(gè)本子再罰一天的站!

  頓時(shí),我臉上火辣辣的,后悔當時(shí)沒(méi)有好好檢查,導致考試成績(jì)下降,當時(shí)我恨不得找個(gè)地洞轉下去,羞死了。

  我在校園生活中嘗到了生活中的滋味:酸的如山楂;甜的如蜂蜜;苦的如黃連;辣的如天椒。這串百味冰糖葫蘆你才品嘗了其中小小的一部分,其他的就要靠你自己慢慢體會(huì )。

  我愛(ài)我的校園生活,我愛(ài)我的校園!

有關(guān)校園生活作文15

  新的學(xué)期開(kāi)始了!9月1日的早上,我們結束了開(kāi)學(xué)儀式,回到班里。在數學(xué)課上我和同學(xué)徐劍因為上學(xué)期末數學(xué)考試名列前茅,被數學(xué)老師雙雙任命為數學(xué)委員。

  40分鐘很快過(guò)去了,下課后老師告訴我們,以后下午第一個(gè)課間要到老師辦公室問(wèn)家庭作業(yè),并準備一個(gè)小本,用來(lái)記錄沒(méi)有完成作業(yè)同學(xué)的名字。都說(shuō)時(shí)間過(guò)得飛快,此話(huà)不假,轉眼間到了下午第一個(gè)課間,都快上課了,我還沒(méi)想起去問(wèn)作業(yè),多虧了徐劍連拉帶拽地把我推出教室,我才想起來(lái),并手忙腳亂地向辦公室跑去。就這樣,數學(xué)委員辛苦的工作由此拉開(kāi)了帷幕……

  自從我和徐劍成為數學(xué)委員后,一向在努力地工作,但是最近,我發(fā)現,當好一個(gè)數學(xué)委員只是學(xué)習好還不夠……

  一天,我和徐劍正在把作業(yè)本送到辦公室的路上。突然老師隔著(zhù)八丈遠說(shuō)了一句:“把作業(yè)放下后,鑰匙也放在辦公室!边@句話(huà)本來(lái)我也是能聽(tīng)見(jiàn)的,可當時(shí)我在奔跑,耳朵里灌滿(mǎn)了風(fēng),根本沒(méi)聽(tīng)到,進(jìn)了辦公室放下作業(yè),我們倆開(kāi)始為鑰匙怎樣辦而發(fā)愁。

  “我們把鑰匙放在辦公室吧!”徐劍提議道。

  “那么老師進(jìn)不來(lái)了!”我皺了皺眉,回答道。

  突然,跑操的鈴聲如同“催命鐘”準時(shí)響起。我當機立斷:“回班!把鑰匙給老師!”我們關(guān)上門(mén),飛奔而去?傻搅税嗬,老師已經(jīng)走了,我們只好加大馬力沖回去?赡苁浅鲇谝环N職責感,我感覺(jué)此刻多耽誤一秒,著(zhù)急的情緒就加重一分,此時(shí)此刻,我才感受的時(shí)間的珍貴。到了辦公室前,我和徐劍傻眼兒了,老師正坐在椅子上判作業(yè)呢。我和徐劍正在納悶呢,忽然,我想起了之前的一幕——我關(guān)門(mén)的時(shí)候沒(méi)有鎖門(mén)。我向徐劍說(shuō)了其中的細節,他的臉上露出恍然大悟的樣貌,隨后我們把鑰匙交給老師,一齊奔向操場(chǎng)……

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