快樂(lè )的生活作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的快樂(lè )的生活作文5篇，希望能夠幫助到大家。

快樂(lè )的生活作文 篇1

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們即將開(kāi)始有趣的學(xué)農活動(dòng)。隨著(zhù)一面面隊旗高高飄揚，我們六年級全體同學(xué)一起踏上了奔向蔬菜基地的客車(chē)。

　　一路上，大家擠在一起，十分悶熱，就連空氣也似乎都凝固起來(lái)了似的。到了！不知是誰(shuí)喊了一聲，車(chē)廂里瞬間安靜了一些。大家忘記了聊天，一齊向窗外望去。車(chē)停了下來(lái)，門(mén)一開(kāi)，大家就像歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，飛一樣地沖下了車(chē)。

　　我們跟著(zhù)老師來(lái)到了武警蔬菜基地。門(mén)口，兩個(gè)武警叔叔正在站崗。沿著(zhù)一條石板鋪成的小路向前走去，我們看見(jiàn)了一塊蘿卜地。開(kāi)始，我看見(jiàn)那些碩大的葉子，還以為是青菜呢。瞧，一片片青綠色的葉子重疊在一起，放眼望去，好像置身于一片綠色的海洋。我們輕輕地掀起蘿卜的葉子，只見(jiàn)，一個(gè)個(gè)嫩紅色的大蘿卜三五成群地躺在土里。蘿卜差不多有拳頭大小，水靈靈的，讓人真想咬一口嘗嘗。

　　我們繼續前行，看到了一棵棵高大的、像樹(shù)木一樣的植物。這是什么呀？我心中有一點(diǎn)疑惑。它差不多有我肩膀那么高，葉子十分寬闊，呈心形。從背面看還有明顯的葉脈。我還發(fā)現其中有一些小葉子是鮮綠色的，它們像小荷葉一樣卷曲著(zhù)。我不禁想：它的果實(shí)會(huì )是什么龐然大物呢？聽(tīng)老師說(shuō)，這竟然是小小的芋艿。它的生長(cháng)期是160——180天，這里大約共有2畝。那么大的葉子下只長(cháng)著(zhù)小小的幾個(gè)芋艿，真是不可思議啊。

　　沿著(zhù)羊腸小道向前走去，我們又在寫(xiě)著(zhù)秋收路的地方看到了一些奇形怪狀的植物。它們好像被放大的蘆薈，但顏色卻不是淡淡的綠色，而是略微偏深。我小心地走過(guò)去，輕輕地捏捏它的葉子，居然有點(diǎn)像蔥葉，很有韌性。邊上，我們看到了介紹牌。原來(lái)，這就是大蔥。它的生長(cháng)期大約在120——130天。

　　一個(gè)小時(shí)很快便過(guò)去了，我們依依不舍地告別了基地，結束了這次學(xué)農活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我們認識了許多餐桌上的蔬菜原貌，并且體驗了豐富的學(xué)農過(guò)程，真是相當充實(shí)的一天。

快樂(lè )的生活作文 篇2

　　我的快樂(lè )生活有許多，其中書(shū)籍給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。

　　每天完成作業(yè)后，我會(huì )一個(gè)人拿著(zhù)自己喜歡看的書(shū)，關(guān)上門(mén)，呆在自己的小房間里，靜靜地看著(zhù)書(shū)；每當我寫(xiě)作文的時(shí)候，我的好伙伴——書(shū)籍，總會(huì )給我帶來(lái)好運氣，看著(zhù)老師在作文本上劃記的那一條條鮮紅的波浪線(xiàn)，我的心里比吃了蜜還要甜！

　　我的快樂(lè )生活還有旅游，有一次和同學(xué)王耀梁我們兩家人去世紀歡樂(lè )園玩兒，當我遇到自己不敢玩的項目時(shí)，王耀梁就會(huì )鼓勵我：“奕帆，不要害怕！如果你確實(shí)害怕就跟在我的后邊！”

　　到了中午吃飯的時(shí)候，是我感到最快樂(lè )的。那時(shí)我和王耀梁互相交換所帶的零食，這時(shí)讓我深深地感覺(jué)到與家人、朋友一起吃飯是幸福無(wú)比的！

　　其實(shí)快樂(lè )來(lái)源于自己，來(lái)源于大家，來(lái)源于每個(gè)人的良好品行，來(lái)源于一顆顆互相寬容，互相關(guān)愛(ài)的心。生活中到處都有快樂(lè )，只要我們用心發(fā)現、相互幫助、努力學(xué)習，快樂(lè )就無(wú)處不在！

快樂(lè )的'生活作文 篇3

　　我是初二(3)班的一員，班級就像我第二個(gè)家。在這個(gè)家中，有歡笑，有淚水，有辛酸，就像那五味瓶一樣里面應有盡有。

　　在這個(gè)家庭里，我們像兄弟姐妹般互相關(guān)愛(ài)，就像武狹小說(shuō)中的“有福同享，有難同當”。當然我們難免會(huì )拌拌嘴，但每次也都會(huì )想一陣旋風(fēng)一樣一刮而過(guò)。

　　兩年的風(fēng)雨，雨露；兩年的朝陽(yáng)，彩虹在這個(gè)家中有我們太多太多美好的回憶。

　　我還記得在六一兒童節中，我們一起載歌載舞；還記得，劉老師對我們的淳淳教導；還記得，在風(fēng)雨中我們手拉著(zhù)手接受挑戰；我更記得，當劉老師告訴我們，我們班級被評為“閔行區優(yōu)秀班集體”時(shí)的歡呼雀躍，這一幕幕深深的印在我的腦海里；揮之不去。而上星期的那一幕更是像放電影般在我的眼前飄晃。

　　上個(gè)星期是是我們班爭創(chuàng )“上海市優(yōu)秀班集體”驗收的日子。我們手拉著(zhù)手，結伴來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上。彼此鼓勵著(zhù)，加油著(zhù)。

　　800米一向是我的弱項，我壞著(zhù)忐忑不安的心情跑到了操場(chǎng)。一聲令下，我們個(gè)個(gè)像離弦的箭沖出了跑道。一開(kāi)始，我跑得很輕松，輕飄飄的一點(diǎn)也不覺(jué)得累。當我跑第二圈時(shí)，我的呼吸開(kāi)始急切開(kāi)始閉嘴大把大把地吞著(zhù)空氣。漸漸地，我的兩根助骨下向有一點(diǎn)輕微的疼痛，步子也越來(lái)越沉，我強忍著(zhù)疼痛跑過(guò)了第三圈。以為我知道，此時(shí)的我實(shí)不在是個(gè)人的我，我關(guān)系著(zhù)全班，我不得拖班級后退。但我每跑步，兩助下方就像針一樣扎我一下，讓我難以邁開(kāi)步子。這是的我覺(jué)得腳下似乎有著(zhù)千斤重的鐵煉，而我眼前的跑道就像一座座險峻的大山�？粗�(zhù)同學(xué)在我身邊擦肩而過(guò)，我那么的心急如焚，但我又無(wú)能為力。我喃喃自語(yǔ)：“你還有那么長(cháng)的一段路，你不行了，你放棄吧！”于是，我越跑越慢，操場(chǎng)上也只剩我獨自一人。我放棄了，雖然我極其不愿意。

　　“加油，快跑呀，加油，你一定行的�！辈賵�(chǎng)的終點(diǎn)傳防來(lái)了一陣喊聲接著(zhù)一個(gè)二個(gè)，所有的同學(xué)都為我呼喊著(zhù)，就連平時(shí)總是和我拌嘴的同學(xué)也使勁地為我加油。早一聲聲殷般的呼喊聲中，我分明聽(tīng)到粗粗的喘氣聲。我明白，有些同學(xué)剛剛跑道了終點(diǎn)連氣都來(lái)不急喘，就為我打加油。我看到了一只只搖擺在空氣中手感受到了他們的急切熾熱的日光。在這些日光中，有一個(gè)日光更加溫暖和堅定。啊，那是劉老師的目光。

　　不，我不能放棄，我不能！我開(kāi)始用力邁開(kāi)步子拼命地甩著(zhù)手臂，用勁最后的余力，向那終點(diǎn)沖去………。

　　我成功了我終于成功了！雖然我已筋疲力盡，兩腳發(fā)軟，嘴唇也發(fā)白干裂了，但我并不后悔。反而心理甜滋滋的望著(zhù)同學(xué)們真摯的臉龐，望著(zhù)老師欣慰的笑容，我更覺(jué)得，我是多么的幸�！�……

　　太陽(yáng)再耀亮也有西下的一刻，花兒再迷人也有凋謝的一瞬。電光火石間，也有已悄然從我們身邊溜去。而我們既將面臨初三，面臨分別。但這些美好的回憶會(huì )留在我腦海里的最深處，一輩子也忘不了。

快樂(lè )的生活作文 篇4

　　又到了快樂(lè )的暑假，我們全家又可以到爺爺奶奶家，享受悠閑的鄉村生活。

　　每次聽(tīng)爸爸說(shuō)他小時(shí)候在鄉下的生活，像是釣青蛙、灌蟋蟀、抓小鳥(niǎo)的情景，心里總會(huì )浮現出那一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，甚至都會(huì )懷疑這些爸爸小時(shí)的經(jīng)歷是不是都是真的；一直到有一次暑假回到老家，爸爸帶著(zhù)我們去家里隔壁的小學(xué)灌蟋蟀，我們幾個(gè)小蘿卜頭拿著(zhù)裝滿(mǎn)水的塑料瓶，小心翼翼地連呼吸聲音都刻意放低，緊張等著(zhù)蟋蟀從洞口冒出頭的那個(gè)時(shí)刻，到現在都印象深刻。

　　回到了城市，興致勃勃的吆喝著(zhù)同學(xué)想要獻寶，拿著(zhù)塑料瓶在校園中尋找隆起的蟋蟀窩，卻遍尋不著(zhù)，這才發(fā)現城市與老家的不同。環(huán)顧四周，都是高聳的大樓、匆忙的車(chē)輛與穿著(zhù)西裝的路人，偶然出現的幾棵樹(shù)木孤單的站在路邊，才警覺(jué)到原來(lái)在都市中最常陪伴我們的就是為了景觀(guān)而刻意栽種的行道樹(shù)，想起在老家時(shí)，放眼所及都是綠油油的稻田，原來(lái)就在那里陪伴著(zhù)爸爸長(cháng)大的大樹(shù)卻是觸目可見(jiàn)，甚至可以打著(zhù)赤腳在泥土路上狂奔，呼吸著(zhù)清新的空氣，當下感覺(jué)就是跟環(huán)境合為一體。

　　突然想起有一次跟著(zhù)家人到云南旅游，到了昆明——一個(gè)好美的城市，充滿(mǎn)了濃濃思古幽情，路上行人也西裝筆挺的在路上走著(zhù)，當時(shí)就覺(jué)得有點(diǎn)奇妙的感覺(jué)，現在突然想起來(lái)了，原來(lái)昆明把都市與鄉村巧妙地結合起來(lái)了，在都市中充滿(mǎn)了綠意，整個(gè)現代化的都市就像被森林包圍并且一點(diǎn)都不沖突，充滿(mǎn)了和諧的氛圍，就連走在路上的行人似乎都多了一份悠閑與自然。

　　“都市與鄉村”聽(tīng)起來(lái)是截然不同的兩個(gè)地方，但是其實(shí)是可以圓滿(mǎn)的融合在一起的，未來(lái)再做新都市規劃時(shí)，如果可多用點(diǎn)心將原有的自然景觀(guān)與未來(lái)的建筑做結合，一起努力，美好的未來(lái)就在我們眼前。

快樂(lè )的生活作文 篇5

　　快樂(lè )，是什么？你擁有快樂(lè )嗎？我們不是獨立地生活在世界上，我們都是社會(huì )的一員，每個(gè)人都擁有快樂(lè )，一個(gè)人如果將自己孤立起來(lái)，即使在他身邊觸手可及的快樂(lè )，他也感覺(jué)不到，同樣，總與人形同陌路，唾手可得的快樂(lè )也可能失之交臂。所以，只有互相幫助，互相給予，我們才會(huì )在生活中收獲更多快樂(lè )。

　　從前，有一位少年去拜訪(fǎng)智者。少年問(wèn)智者，怎么才能讓自己變成一個(gè)快樂(lè )的人，同時(shí)，也能給予別人快樂(lè )，智者告訴了少年四句話(huà)：1、是把自己當成別人；2、是把別人當成自己，3、是把別人當成別人，4、是把自己當成自己。

　　是��！把自己當成別人，在自己痛苦時(shí)，把自己當成別人，這樣痛苦自然就減輕了；當自己欣喜若狂也會(huì )變得平和一些。把別人當成自己，就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需要，給予適當的幫助。把別人當成別人，要充分尊重每個(gè)人的獨立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心令地。把自己當成自己，在你獨立的成功的做完某一件事，這時(shí)最快樂(lè )的就是你自己。

　　很多事只有自己親身去體會(huì )，去經(jīng)歷，才會(huì )真正懂得其中的深意。孩子們只有成為別人的父母時(shí)，才會(huì )明白為什么要聽(tīng)父母的話(huà)；只有摔倒過(guò)的人才明白這時(shí)集中在自己身上的關(guān)切目光和伸過(guò)來(lái)的手是多么的溫暖可貴；只有失敗的人，才會(huì )知道成功來(lái)之不宜，才會(huì )知道除了要為自己的成功鼓掌之外，更要學(xué)會(huì )為別人的成功鼓掌！

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