有關(guān)走進(jìn)生活作文九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的走進(jìn)生活作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
走進(jìn)生活作文 篇1
生活，我對它的理解無(wú)非就是生下來(lái)，活下去�？僧斘艺嬲淖哌M(jìn)了生活，卻發(fā)現生活原來(lái)比我理解的要復雜的多。
一直聽(tīng)大人們念叨，生活可真不容易之類(lèi)的話(huà)。我就在想，不就是生活嘛，有什么不容易的啊，不就是想辦法讓自己活下去嘛，這有什么難的。于是我心里萌發(fā)了這樣一個(gè)念頭：這生活真的有他們說(shuō)的那么困難嗎？我非得證明給他們看，生活是一件多么容易的事情。哼，我就不信了，這還能難倒我？于是，我就去“體驗”生活了……
我想的是：既然要活下去，吃的喝的這一類(lèi)還是要有的，買(mǎi)這些東西的前提就是得需要錢(qián)。嗯，說(shuō)干就干，我告都沒(méi)告我的父母，正好他們有事不在家，我索性直接出門(mén)了，我想到賺錢(qián)的方法就是去給人家勞動(dòng)，用我的勞動(dòng)成果來(lái)?yè)Q取錢(qián)。經(jīng)過(guò)一番考核之后，我算是順利通過(guò)考核，成功的當上了一個(gè)小飯館的服務(wù)生。剛開(kāi)始的幾個(gè)小時(shí)，為了讓我熟悉環(huán)境，怎么樣給客人點(diǎn)菜之類(lèi)的。學(xué)習的差不多了以后，就開(kāi)始工作了。半天下來(lái)我就累得筋疲力盡了，這時(shí)候我想到了我的家人，我后悔我一個(gè)人出來(lái)了。當然我是沒(méi)有考慮到父母的感受，直到他們找到我的那一剎那，我看到爸爸和爺爺幾乎都老了幾十歲一樣，我的家人為了找我都亂成一鍋粥了，看到他們著(zhù)急的樣子，我才知道我做了一件既糊涂又愚蠢的事情。
我的老師，我的家人在得知我被找到的消息后，可以說(shuō)心里的大石頭終于落地了，家人看我這么想體驗生活，就和老師如實(shí)的反映了情況，老師準許了。然后我就跟著(zhù)爺爺去“體驗”生活了�，F在我終于能理解大人們說(shuō)的生活不易是什么了。
正處在青春期的我，應該好好珍惜這段時(shí)光。還是在大集體中過(guò)得最幸福，最有所得了。
走進(jìn)生活作文 篇2
今年，我又長(cháng)大了一歲。也離開(kāi)了小學(xué)，走進(jìn)初中。當然，初中和小學(xué)是不一樣的，所以我一定要好好把握住自己的初中生活。
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，也是我初中生活的開(kāi)始，也是開(kāi)學(xué)第一天。當老師把新書(shū)發(fā)到我手上時(shí)。我仔細打量了一下我手上的新書(shū)。結果大吃一驚，初中竟然有七門(mén)主課，比小學(xué)科目的兩倍還多。后面老師又告訴我們，初中與小學(xué)有著(zhù)天壤之別：因為升到了初中，科目也增多了，難度也變大了，作業(yè)量也加重了，再說(shuō)老師也不會(huì )像小學(xué)那樣盯著(zhù)我們了，所以我們要加快節奏，自己管理好自己，獨立自主地學(xué)習。
升到了初中，我也長(cháng)大了，不能再依靠父母了。安排好自己的學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間。當然也要適應老師的教學(xué)方法，因為每個(gè)老師都會(huì )有自己的獨特性格，所以教學(xué)方法也會(huì )不同。進(jìn)入了初中我雖然與我童年時(shí)的好朋友分開(kāi)了，但我又交到了許多的朋友；雖然初中的生活很緊張，但有些科目也很有趣；雖然初中的老師很?chē)栏�，但說(shuō)話(huà)也很幽默；雖然初中的學(xué)業(yè)難度大，但有時(shí)也可以放松一下。
��！初中我來(lái)了，我一定會(huì )好好把握住你的。作文
走進(jìn)生活作文 篇3
還在驚愕之中，還在慢慢墮落之中，貪玩之時(shí)。歲月就是這么無(wú)情，時(shí)間就在每一天的迷茫之中過(guò)去，慢慢地，我一踏上了初三的臺階。
踏上了初三的臺階，努力的路要比初二的更漫長(cháng)了。是否意味著(zhù)我今后的生活就要像機械人一樣努力學(xué)習，從不停息，把所有的娛樂(lè )都丟掉，專(zhuān)心鉆書(shū)為樂(lè )。我似乎看到每一個(gè)初三的人都是這樣的。他們憔悴的臉容，沉重的背影，就已經(jīng)告訴我，初三的日子，再也沒(méi)有鮮花和小草……
如今，我也蹲在初三這個(gè)臺階上，迷惘得不去思想，麻木得不去面對，卻保持著(zhù)初二一直以來(lái)的一種散漫的心情，每天得過(guò)且過(guò)。也許是墮落久了，之前的胸前的熱血也沒(méi)有了。進(jìn)入初三的生活，我感覺(jué)我只是一具行尸走肉，沒(méi)有思想，我整天只有一種活累的感覺(jué)，感覺(jué)學(xué)習好乏味。事實(shí)上我是覺(jué)得初三那種努力學(xué)習的生活，那一種氛圍不免有些乏味，單調。畢竟，我還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，還沒(méi)有靜下心來(lái)去好好學(xué)習。
其實(shí)，那種每天都保持著(zhù)飽滿(mǎn)的的精神，去奮戰浴血地學(xué)習的生活一點(diǎn)也不乏味，只會(huì )讓人心里更踏實(shí)，只要你用心去學(xué)，細心去體會(huì )，你會(huì )體味出學(xué)習的樂(lè )趣，那是一種讓人活得很充實(shí)，心里很踏實(shí)的感覺(jué)。但是，現在的我已找不到那學(xué)習的樂(lè )趣，已喪失了心中的那份踏實(shí)的感覺(jué)……我還可以記得初二悲傷的心情，那時(shí)的我真正表現了努力的兩個(gè)字，但是第一次月考考砸了，而那次月考卻注定我無(wú)緣思科聯(lián)賽，這對我的打擊挺大的，令我的意志有些消沉，過(guò)了幾天，老師調了座位，沒(méi)想到我竟是教室的一個(gè)角落。這激怒了我，我有想過(guò)要和老師作對，可最后還是將自己變得更努力了，但是那個(gè)地方真的學(xué)不了習，無(wú)法專(zhuān)心，我總是很易分心，最總我放棄了徒勞的掙扎，我知道我無(wú)法與環(huán)境作斗爭，或許是我脆弱，我便把這個(gè)當作一個(gè)借口，從此消沉下去，墮落下去，變得很爛�，F在想想，導致自己不學(xué)習的是老師嗎？我不敢怨恨他，只好怨恨自己。
面對初三，我的心不能再停歇下來(lái)。我的意志不能再消沉下去，我不能繼續墮落下去、迷惘下去。我要找到我心的方向，去努力奮斗。因為初三是我的關(guān)折點(diǎn)，我不能毀了我的青青，青青的有些固然有些是美好的，但是我們看到的都是太短了，我們應該放遠自己的眼睛。我要為我的前途著(zhù)想，為我的初三生活畫(huà)上勤奮一筆，讓我的初三生活在我的人生中留上光輝的一頁(yè)。
作文八：走進(jìn)初三生活
走進(jìn)生活作文 篇4
媽媽總是會(huì )有突發(fā)奇想。星期天的上午，媽媽看著(zhù)我總是像“椅子上有釘子似的”寫(xiě)作業(yè)一會(huì )起來(lái)拿個(gè)吃的，一會(huì )起來(lái)晃悠一圈。她對我喊了一句：“你現在趕緊寫(xiě)完作業(yè)，晚上帶你出去騎車(chē)。
于是，我很聽(tīng)話(huà)地把作業(yè)趕緊寫(xiě)完了。晚上，媽媽帶著(zhù)我便走了出去，看著(zhù)媽媽兩手空空，只背了個(gè)包，心想：難道自行車(chē)還可以裝在包里不成？我便停下歡快的腳步，問(wèn)道：“媽媽你不會(huì )又是把我騙出來(lái)陪你買(mǎi)東西吧”？說(shuō)著(zhù)我就往回跑。媽媽一把抓住要溜走的我，說(shuō)：“看好了吧，車(chē)在小區外等著(zhù)我們呢�！甭�(tīng)這話(huà)，我當時(shí)的表情是“一臉懵逼”啊……
走出小區，媽媽就開(kāi)始帶著(zhù)我這走一圈，那晃一下。我就覺(jué)得我肯定被花言巧語(yǔ)“蒙蔽了雙眼”。又走了好久，看著(zhù)媽媽伸出頭這望望那看看，著(zhù)實(shí)像個(gè)猴子。我忍不住又問(wèn)：“你在找什么？”“放心吧，不會(huì )把你賣(mài)了的哈哈哈哈……我在找小黃啊�！薄靶↑S是什么？”“共享單車(chē)��！”想到共享單車(chē)，我的確聽(tīng)說(shuō)過(guò)，說(shuō)是用手機一掃就能用，可方便了。
找到了，我看到媽媽往一輛黃色的自行車(chē)旁跑去。我便注意起那輛黃色的自行車(chē)來(lái)：車(chē)身都是黃色的，唯有輪子、車(chē)籃、座墊是黑色的。座墊的后面有個(gè)“二維碼”。媽媽掏出手機，打開(kāi)一個(gè)軟件，對著(zhù)那個(gè)二維碼一掃，再往那密碼盤(pán)上按了幾下，自行車(chē)的鎖就自己打開(kāi)了！真是太神奇了！
我騎上這輛小黃車(chē)，媽媽也找了一輛。她騎在我的前面，我跟在她的后面。起初還怕有什么問(wèn)題，可騎著(zhù)騎著(zhù)就感覺(jué)車(chē)子非常好用，感覺(jué)正適合我。在路上也看到各種各樣的人騎著(zhù)小黃車(chē)，還有些人騎的不是小黃車(chē)，但款式也都一樣。媽媽告訴我，那都是共享單車(chē)。
不久，各種各樣共享的物品就出現在大眾的視野里，例如：共享雨傘，共享書(shū)店和共享籃球等。這些共享的物品讓人們的生活更加便捷，更加輕松了。人們也都非常習慣于這樣的“共享生活”。
走進(jìn)共享生活，就會(huì )使我們的是生活更加多姿多彩，做事也會(huì )變得方便很多，這不正是我們所需要的嗎？
隨著(zhù)越來(lái)越多的東西可以共享，這讓我產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法：難道不久以后，我們也會(huì )變的共享嗎？
走進(jìn)生活作文 篇5
在最好的年華，在最美的季節，整個(gè)世界都不要打擾，懷揣夢(mèng)想，走近你——高中生活。
生活在喜怒哀樂(lè )間，走走停停，不知道會(huì )遇見(jiàn)什么，只知道陽(yáng)光這好別辜負今天，緊張的高中生活，是你一秒都不可流失的，要知道時(shí)間是倒在你手掌心的水，無(wú)論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì )從指縫中一點(diǎn)一滴流走，一滴都變得有意義，高中生活是具有挑戰的，具有未知的相信會(huì )是更好的。
如果說(shuō)非要在高中生活上加一個(gè)期限，那么這段期限的開(kāi)端就是軍訓生活，如果給他粘上一個(gè)標簽的話(huà)，那就是苦中作樂(lè )，要知道赤裸裸的太陽(yáng)懸掛空中是一個(gè)怎樣的概念，應該是都會(huì )理解成天氣好吧！顯然天氣是真的很好，好到你一動(dòng)不動(dòng)的軍姿站立都能汗流浹背，說(shuō)道軍訓，在開(kāi)始前，總想逃避，在結局之后，卻不想錯過(guò)，不想錯過(guò)你我初來(lái)乍到剛剛認識的每一個(gè)微笑，不想錯過(guò)你我坐在草坪上嬉笑打鬧時(shí)的每一個(gè)瞬間，不想錯過(guò)經(jīng)歷一天的勞累后，你我熟睡時(shí)的鼾聲，坦白說(shuō)軍訓真的很累，但軍訓之后或喜或悲都停在十天軍訓生活中，只希望在這段彩色回憶不會(huì )在一定的時(shí)間內褪色，不會(huì )被淡忘。
與軍訓生活相比，日常的高中生活是枯燥乏味的，單調的生活幾乎每天都在重復，起床、早操、學(xué)習、吃飯、睡覺(jué)、沒(méi)錯，就只是這樣，每天不重復的大概只有知識了吧！我這樣的描述呈現的該是一副只有黑白色的畫(huà)，但是這只是表面，然而當你一不小心的走進(jìn)一幅黑白畫(huà)時(shí)，便會(huì )覺(jué)得豁然開(kāi)朗，會(huì )發(fā)現這是一個(gè)不一樣的世界，你可知知識的根雖然是苦的，但果實(shí)終究還是甜的，要知道時(shí)間抓起來(lái)就是黃金抓不起來(lái)就是流水，其實(shí)知識的海洋從來(lái)不會(huì )嫌棄任何喜愛(ài)它的人。
在此之后留有一個(gè)問(wèn)號，以后的高中生活會(huì )是怎樣的？或許答案早以顯現出來(lái)，又或許答案鮮為人知，但以后的未知生活，會(huì )是最具有挑戰的吧！懷揣夢(mèng)想就會(huì )有期待。
每一個(gè)不曾努力的日子，都是對生命的辜負，因為生活并不是等暴風(fēng)雨過(guò)去，而是在風(fēng)雨中翩翩起舞，走近高中生活你可以擁抱未知的美好，但不要悔恨過(guò)去，即是創(chuàng )傷，也是財富，不要鐘情名利，即是鮮花，也不要埋怨人生，既沒(méi)有花開(kāi)，也沒(méi)有花落，花開(kāi)花落中我們目光堅定地眺望遠方，花開(kāi)花落后，我們依然喜愛(ài)高中生活。
走進(jìn)生活作文 篇6
走過(guò)一個(gè)個(gè)整齊的教室，觸摸一本本神圣的書(shū)本，尋找一個(gè)個(gè)新奇的不同。離開(kāi)小學(xué)的生活，穿梭漫游到初中時(shí)空，走進(jìn)了初中的生活。小學(xué)已慢慢離我遠去，只留下一些深刻的回憶。而等待我的是另一個(gè)讓我用手描繪出繽紛色彩；讓我用我的智慧記載一頁(yè)頁(yè)努力過(guò)，流過(guò)汗水的篇章；讓我用笑容、淚水、一切酸甜苦辣所填滿(mǎn)記憶所走過(guò)的痕跡征途，而他有一個(gè)美麗而又讓人充滿(mǎn)憧憬與熱忱的美麗名字——初中。
在我看來(lái)，初中是令人神往，充滿(mǎn)希望的，需要努力和磨練而成長(cháng)的。而不是囚牢，不是地獄，不是做考試的奴隸，不是充滿(mǎn)愴然與悲哀的。當我們再一次走進(jìn)校園的時(shí)候，不知不覺(jué)已有了改變；當我們再一次走進(jìn)教室的時(shí)候，突然間發(fā)現我們已來(lái)到了初中；曾經(jīng)覺(jué)得初中是那么的遙遠，可我們鮮活的感受到了它的來(lái)臨；曾經(jīng)覺(jué)得初中是那么的神秘，可我們真切地意識到自己就是初中生了。
走進(jìn)初中生活，我們激動(dòng)而忐忑。我們知道，是因為初中是人生當中很重要，很關(guān)鍵的一步，這是青春中最燦爛的年華，時(shí)光。我們忐忑，是因為還缺少必要的心理準備，總覺(jué)得時(shí)間還早，人還小。
走進(jìn)初中生活，我們感動(dòng)而有遺憾。我們感動(dòng)，是因為剎那間發(fā)現自己是那么的挺拔，那么的美麗，這才意識到父母近十年任勞任怨無(wú)聲無(wú)息的養育的辛勞與不易，他們因為我們而蒼老，因為我們而憔悴。我們遺憾，是因為恨自己昔日不明白“盛年不重來(lái)，一日難再晨�！钡牡览硪膊恢馈吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！钡牡览�。才會(huì )在小學(xué)時(shí)蹉跎歲月，耗費好多學(xué)習的大好時(shí)光。才會(huì )像現在這樣“書(shū)到用時(shí)方恨少�！�
回首小學(xué)的生活，有成功的喜悅也有傷心的淚水。以前的事情仿佛是昨日發(fā)生的一樣記憶猶新。不管小學(xué)的回憶多么的難忘，多么的深刻，也只能向小學(xué)揮手再見(jiàn)。因為我們無(wú)法改變現在是一個(gè)初中生的事實(shí)。走進(jìn)初中生，我們頓時(shí)感到緊張與充實(shí)。對于初中生的我們來(lái)說(shuō)，玩耍和雜事是最昂貴的消費，時(shí)間是我們珍貴的財富，勤奮是我們信任的伙伴，分數是我們的愛(ài)恨情仇。走進(jìn)初中生活，我們頓時(shí)感到改變與莊嚴。對于初中的學(xué)子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不是原先無(wú)知懵懂的.少年，而是一個(gè)穩重成熟的初中生了。我們已經(jīng)長(cháng)大了，思想在改變，觀(guān)念在改變，一切的一切都在不知不覺(jué)的改變著(zhù)。
現在我已經(jīng)是一名初中生了，我不能再像小學(xué)時(shí)的那樣浪費時(shí)光，應該每天勤奮努力的奮斗著(zhù)，才能活出人生最大的意義，生命最大的意義。只有珍惜現在的每一分每一秒，充實(shí)的用最美的靈魂演繹精彩的每一天。我相信我回用自己的汗水澆灌著(zhù)智慧的花朵，讓智慧的花朵開(kāi)的更加的燦爛與美麗。
走進(jìn)生活作文 篇7
為了了解學(xué)生的家庭環(huán)境以及學(xué)生家長(cháng)對此次三下鄉支教活動(dòng)的感受與建議，X月XX日下午，霽虹社會(huì )實(shí)踐隊安排三組人員分別到家中拜訪(fǎng)。
通過(guò)此次走訪(fǎng)，霽虹社會(huì )實(shí)踐隊發(fā)現三位學(xué)生均是留守兒童并且主要由奶奶照顧，他們的生活環(huán)境條件一般。假期很多時(shí)候，孩子都處于無(wú)人看管狀態(tài)。因為他們的父母常年都外出打工，很少回家。孩子的奶奶處于高齡且需要買(mǎi)菜、干農活，沒(méi)有足夠的精力看管好小孩。
對于孩子，上學(xué)和放假便是他們生活的全部，三個(gè)孩子都很關(guān)注自己的學(xué)習成績(jì)。其中，就讀初二的張梅婷同學(xué)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，已考入重點(diǎn)班。而同是初二的張杏同學(xué)則存在偏科情況，語(yǔ)文和物理成績(jì)均不理想。正在讀小學(xué)四年級的盧瑩瑩同學(xué)也有不小的壓力，她對自己的英語(yǔ)成績(jì)很不滿(mǎn)意。僅10歲的盧瑩瑩同學(xué)富有理想與追求，她的夢(mèng)想是成為一名歌星，因此她努力學(xué)習，嚴格要求自己，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài)。各位班主任都針對孩子存在的情況提出意見(jiàn)并與孩子一起探討學(xué)習方法，教會(huì )孩子自立自強，一起營(yíng)造一個(gè)勤勉好學(xué)的學(xué)習氣氛！
雖然孩子們的生活條件不太理想，但孩子們的心靈都十分積極樂(lè )觀(guān)，從來(lái)沒(méi)有認為自己缺失了父母的關(guān)愛(ài)，也沒(méi)有感到自卑。據了解，三下鄉活動(dòng)受到廣泛家長(cháng)們的歡迎，家長(cháng)們非常支持 三下鄉支教活動(dòng)。受訪(fǎng)孩子的奶奶盛情地邀請霽虹實(shí)踐隊隊員們留下來(lái)吃飯，離開(kāi)時(shí)還一直站在門(mén)口目送隊員們。孩子奶奶的這份熱情與真誠彌補了孩子心靈的空缺，也溫暖了旁人的心，潤濕了隊員們的眼。
走進(jìn)生活作文 篇8
上中學(xué)了，我幾乎忙碌不停，如同電腦程序員一樣每天重復著(zhù)同樣的事情。茫茫書(shū)海，何處是岸？有熬過(guò)了一個(gè)夜晚。今天，我決定不再浪費這屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間
我穿梭在熙熙攘攘的大街上，我看到了一個(gè)賣(mài)小玩意兒的攤子，是一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，臉上似乎譜寫(xiě)著(zhù)歲月的滄桑。我便停住了腳步，蹲在地上細細的把弄這些玩意兒。
一個(gè)很小的罐子吸引了我，它只有三分之二個(gè)小指頭那么大，我便向老爺爺詢(xún)問(wèn)：“爺爺，這是什么��？”爺爺微笑著(zhù)：“沒(méi)什么，一個(gè)破藥罐子罷了”我又問(wèn)：“破藥罐子？爺爺你能講講嗎？”“這個(gè)啊，是有一次我老婆子跟我女兒帶我孫女一起去羅馬，在一個(gè)古貨市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，不值錢(qián)！”聽(tīng)著(zhù)爺爺沙啞的聲音，眼里泛著(zhù)淚光。我注意到了那個(gè)害羞的小女孩，爺爺似乎看到我在看她：“唉！一場(chǎng)車(chē)禍就只剩下我和她了，了她被撞傻了，我也沒(méi)有錢(qián)醫她�！弊罱K，他的淚水還是流了出來(lái)，他的孫女給他拿紙擦了擦，笑了笑：“小妹妹，你要嗎？”我將錢(qián)給了他，便繼續我的行程。
街上各式各樣的新奇玩意兒吸引著(zhù)我，突然有什么扯了扯我的衣角，我轉過(guò)頭，發(fā)現是剛剛的那個(gè)小妹妹：“大姐姐，這是找你的錢(qián)，爺爺叫我給你的，他說(shuō)那個(gè)藥罐子會(huì )帶來(lái)幸運的，希望你好好保存�！蔽沂障铝怂o我的錢(qián)，只是幾塊零錢(qián)罷了，“小妹妹，謝謝你和爺爺，就這幾塊錢(qián)，你不給我送來(lái)也沒(méi)關(guān)系��！你為什還那么著(zhù)急地送來(lái)？”她微笑著(zhù)：“雖然幾塊錢(qián)不多，但我們不能做違背良心的事啊�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，與她揮手道別。
回家的路上，微風(fēng)吹著(zhù)，吹到了我的心里，覺(jué)得今天不同往日，暖暖的。
走出房間的感覺(jué)真好。
走進(jìn)生活作文 篇9
上中學(xué)了，我幾乎終日忙碌不停。如同電腦程序員一樣每天都重復著(zhù)同樣的事情，茫茫書(shū)海，何處是岸？”
又熬過(guò)了一個(gè)夜晚。
今天我決定不再浪費掉這個(gè)屬于我的周末。扔掉書(shū)本，走出房間。
一出門(mén)才發(fā)現，居然下起了小雨。我也懶得回家取傘，一路帶著(zhù)小跑，踏著(zhù)蒙蒙細雨，便來(lái)到了久違的公園。走進(jìn)如老友一般熟悉的江心小島，倚坐在古色古香的望月亭里，漫不經(jīng)心地看著(zhù)偶爾匆匆路過(guò)的人們，我輕輕地閉上雙眼，聆聽(tīng)著(zhù)，聆聽(tīng)著(zhù)。思維越飄越遠，小雨越下越大。淅淅瀝瀝的雨兒打在石板兒上，打在綠葉兒上，匯成了屋檐上晶瑩的水滴，滴滴噠噠地打在了我平靜如水心上，泛起一波波漣漪。
也許對于那些行色匆匆的過(guò)客來(lái)說(shuō)，這突如其來(lái)的小雨打亂了他們的計劃，嘈雜而冗長(cháng)的雨聲更打濕了腳下的每一寸土地，不覺(jué)地亂了方寸。但對我來(lái)說(shuō)，這雨卻是一首行云流水、歡快流暢的心歌，讓我擁有了一個(gè)安靜和閑暇的心境，可以靜下心來(lái)思考一下自己的學(xué)習和生活……
爸爸常常在我學(xué)習最困倦的時(shí)候對我“戲謔”地說(shuō)：“現在你必須要用寶貴的青春為自己的人生‘充電’，而我卻可以悠閑地用睡覺(jué)這一極度空虛寂寞無(wú)聊的事去‘消費’我的人生了”。我確實(shí)也從他的話(huà)語(yǔ)里明白了一件事——青春年少，不為父母的寄托，不為自己的理想，但即使是為了明天自由的生活，好好學(xué)習也是我現階段繞不過(guò)去的坎��！
不知不覺(jué)雨停了，太陽(yáng)似乎也要鉆出來(lái)了，一向不爭氣的肚子也在暗示著(zhù)我到了飯點(diǎn)兒。我立起身，漫無(wú)目的地留戀了一下周遭的美景，便離開(kāi)了小島，徑直來(lái)到了岸邊的李白成語(yǔ)故事雕像群——天下沒(méi)有不散的筵席，不得不向我兒時(shí)的故友道別了。望著(zhù)默不作聲的幼年李白和默默磨針的婆婆，我時(shí)常在想，也許正是因為婆婆這一句“只要功夫深，鐵棒磨成針”的樸實(shí)教誨，我才得以有了這位流芳百世的老朋友吧。
和往常一樣，在爸媽地陪伴下享受完午餐的人間美味，我又開(kāi)始了在題海中的奮斗。經(jīng)過(guò)“維修”的思維小舟加快速度，載著(zhù)父母和我沉甸甸的希冀，揚帆遠航。
走出房間，放下書(shū)本，這個(gè)周末，我有不一樣的體會(huì )！
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