【必備】實(shí)踐生活作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的實(shí)踐生活作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)踐生活作文 篇1
“喂，你們快看，到了到了！”我在車(chē)上喊著(zhù)，這是怎么回事呢？原來(lái)是老師組織我們去實(shí)踐基地鍛煉五天。大家一路上可激動(dòng)了，都在熱烈的討論實(shí)踐基地的飯好不好吃，床會(huì )不會(huì )很硬等問(wèn)題，剛聽(tīng)我這么一吆喝，顯然更激動(dòng)了。
下了車(chē)后，我們先去宿舍看了看，宿舍里的衛生打掃的真干凈，一進(jìn)門(mén)是一個(gè)架子，是用來(lái)放行李和馬扎的，然后就是一個(gè)櫥子，用來(lái)放東西。再往里走就是床了，我、小崔、小梁和小潘住上鋪，小李、小于和舍長(cháng)住下鋪�？赐晁奚�，我們就去樓下集合，教官給我們講了很多實(shí)踐基地的規矩和要求，我們自己回宿舍打掃衛生整理床鋪，我們離開(kāi)宿舍的時(shí)候，床上的被子疊得整整齊齊，衛生打掃得干干凈凈。然后下去吃飯，你別說(shuō)這里的飯菜還真豐富，同學(xué)們都吃得津津有味。吃完飯后是午休時(shí)間。午休過(guò)后，我們上了航模制作課，老師讓我們每人做一個(gè)航模帶回家。我們還上過(guò)消防安全課、人防教育課。
星期三我們遠足去了范仲淹的故居，在那里我們了解了許多關(guān)于范仲淹的故事，還舉行了合唱比賽，不過(guò)可真累��！星期四的下午和星期五的上午我們都是自由選課，出于好奇，我選了一種叫“積木搭建”的課程。后來(lái)上課，我和我們小組的成員齊心協(xié)力搭建了一個(gè)美麗的小區。到了星期五上午我們又回到了學(xué)校。
這次去實(shí)驗基地的活動(dòng)，鍛煉了我的自理能力，也讓我交了許多新朋友，還懂得了怎么跟同學(xué)合作，這都是書(shū)本上學(xué)習不到的知識。如果下次還有這樣的機會(huì )，我一定還會(huì )參加。
實(shí)踐生活作文 篇2
《卜卜逛超市》：今天卜卜跟著(zhù)媽媽一起逛超市。超市里真好玩！水果在架子上排著(zhù)隊。香噴噴的面包和蛋糕睡在盤(pán)子里。小鞋子上面趴著(zhù)兩只小兔子；大電視里還放著(zhù)卜卜愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片！媽媽買(mǎi)了西紅柿、雞蛋、魚(yú)和牛奶，給爸爸買(mǎi)了一個(gè)件大睡衣，還給卜卜買(mǎi)了一頂漂亮的毛線(xiàn)帽子。忽然，卜卜叫了起來(lái)：“媽媽快看！”呀！架子上有好多小熊��！東西全買(mǎi)好，回家嘍！卜卜抱著(zhù)小熊說(shuō)：“看，我給你找了一個(gè)新朋友！”
這是《東方寶寶》里的一個(gè)親子故事，女兒很喜歡這本書(shū)，于是我也喜歡上這本書(shū)。按照老師的要求，在寒假中讓家長(cháng)把發(fā)給孩子的18本書(shū)，一一再講，讓孩子做到溫故而知新，并喜歡上讀書(shū)。老師的要求，就是我最做要緊的命令，老師要求在讀書(shū)的時(shí)候，讓幼兒慢慢地學(xué)會(huì )提問(wèn)題，學(xué)會(huì )慢慢講一講這些小故事，學(xué)會(huì )背一背里面的小兒歌，我更想讓女兒學(xué)會(huì )自己去應用。
第二天，在冬日的暖陽(yáng)下，我帶著(zhù)可愛(ài)的女兒，走進(jìn)了超市，以往我都任女兒想要什么，就可以拿兩個(gè)或者一個(gè)自己最喜歡的東西。今天，我先告訴女兒超市的物品的分類(lèi)。想要什么東西要先找到這個(gè)區，這樣就方便多了，比如要吃水果，可以先找到水果區,然后看看哪些水果是自己最喜歡要的。我一一講給女兒這是什么，哪是什么，除了常見(jiàn)的蘋(píng)果、桔子、草莓這些女兒能認出來(lái)以外，很多水果女兒并不能叫出名字，比如彌猴桃、臍橙等，需要我講給她才能說(shuō)出來(lái)。
我也像卜卜的媽媽一樣，買(mǎi)回了很多不同的商品。并讓女兒說(shuō)出來(lái)分別叫什么名字。只是名字改成了《高雅逛超市》：高雅和媽媽去逛超市，超市里的商品真多呀！我買(mǎi)了好吃的果果吸吸，小熊餅干，巧克力餅干，還買(mǎi)了好吃的彌猴桃，蘋(píng)果，媽媽還買(mǎi)了很多東西。雖然女兒第一次說(shuō)得并不好，我想只要一直堅持下去，女兒一定能提高不少。
為了表?yè)P女兒的表達：我和女兒做一個(gè)親子游戲，在快樂(lè )的拍手聲中，我和女兒笑成一團。
找朋友
不找鴨
不找雞
找個(gè)朋友笑嘻嘻
不找貓
不找狗
找個(gè)朋友手拉手
親子共讀只是一種書(shū)面的表達，如果我們在實(shí)際的應用過(guò)程中，多動(dòng)一些腦子，多找一些方法，讓孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，一定會(huì )有不少的收獲，讀書(shū)的目的，就是為了讓幼兒在讀中學(xué)習，讀中表達，能力在一點(diǎn)一滴的引導下，就會(huì )慢慢地提高。
實(shí)踐生活作文 篇3
“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”，把課堂上、書(shū)本上學(xué)到的知識應用到生活實(shí)踐中，讓“死”的知識變活，讓知識為你服務(wù)，從實(shí)踐中獲取更多的幸福和快樂(lè )——我認為這將是學(xué)習的最高境界。
兒子生性?xún)认�，不�?ài)表現，學(xué)校搞的活動(dòng)，兒子向來(lái)是老師點(diǎn)名便硬著(zhù)頭皮參加，老師不強迫便僥幸躲過(guò)，靜靜享受一個(gè)人的精彩。二十年工作經(jīng)歷的我在最近五年享受到了實(shí)踐活動(dòng)的快樂(lè )，享受到了自信心帶給我的幸福和快樂(lè )！所以在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我在用心悄悄引導著(zhù)兒子，讓兒子體會(huì )參與的`幸福和快樂(lè )。在兒子學(xué)校舉辦的春季運動(dòng)會(huì )上，我支持兒子重在參與，曾發(fā)博文《站在起跑線(xiàn)上你就成功了一半！》，我為兒子的參與喝彩！慢慢地，我發(fā)現兒子發(fā)生了變化：內向的兒子變得善于言談了；學(xué)校的活動(dòng)變得積極參與了；敢于展現自己了，從中我感悟到自信帶給兒子的快樂(lè )，我對兒子說(shuō)：“我努力，我能行！”
重在參與。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校組織同學(xué)參加每年一次的閱讀競賽�？釔�(ài)閱讀的兒子，從來(lái)就是能躲則躲，還美其言曰：閱讀是為了豐富自己的課外知識，閱讀又不是為了參加學(xué)校的比賽！面對兒子的逃避，我保持沉默�！皨寢�?zhuān)@學(xué)期學(xué)校又要進(jìn)行閱讀比賽了，我暑假看了《中國兒童百科全書(shū)》、《水滸傳》、《西游記》、楊紅櫻系列、馬小跳系列、曹文軒的書(shū)都被老師列為閱讀書(shū)目呢！這次我想參加！媽媽幫我背誦《古詩(shī)八十首》��！”“兒子，閱讀是你的強項，能將平時(shí)積累的知識運用到學(xué)校組織的活動(dòng)中，媽媽為你的參與高興，媽媽為你加油！”
參與的快樂(lè )。兒子無(wú)論是處于老媽的威力，還是感到了英語(yǔ)納入小升初總成績(jì)的壓力，兒子最終于暑假期間選擇了英語(yǔ)輔導班——漢斯英語(yǔ)，插班學(xué)習（當時(shí)已經(jīng)學(xué)到《新概念英語(yǔ)》第15課）。韓老師對兒子的賞識激發(fā)了兒子的學(xué)習積極性，每篇課文要求背誦并默寫(xiě)，兒子一向對記單詞感到頭痛，老師這樣要求兒子會(huì )不會(huì )打退堂鼓？我與兒子一起制定學(xué)習計劃：輔導班結束的當天下午，完成英語(yǔ)作業(yè)；前三天每天背誦一小段課文、記2-3個(gè)單詞；后三天復習。兒子在輕松愉快中完成了老師的所有要求。第三次上課時(shí)，英語(yǔ)輔導班決定舉行“背誦比賽”（背誦7篇課文），一周的復習時(shí)間，我讓兒子自己做主�！拔以囍�(zhù)背誦吧，看到時(shí)能背誦到什么程度，媽媽不能強迫我�！眱鹤拥氖罴僮鳂I(yè)已基本完成，每天有充裕的時(shí)間聽(tīng)錄音、讀課文，那幾天的晚上成了兒子的朗誦會(huì )，每天背誦給我和老公聽(tīng)。
一周的時(shí)間很快過(guò)去了，我接受兒子的邀請，參加家長(cháng)評分。見(jiàn)到韓老師的那一刻，兒子信心十足地說(shuō)：“韓老師，我要參加比賽！”“你是新來(lái)的，只學(xué)了一篇課文，可以不參加！”“老師，昊旻已經(jīng)準備好了，為了參加背誦比賽，他放棄了東營(yíng)之游，讓他參加吧！”我在一旁幫腔。
“這是一名特殊的學(xué)生，他在輔導班只學(xué)習了一篇課文，在家聽(tīng)錄音自學(xué)了前6篇，為他的刻苦鼓掌！”“昊旻，背誦時(shí)語(yǔ)速放慢些，別緊張，只要你站在講臺上，媽媽就為你鼓掌！”我拍拍兒子的肩膀。十分鐘過(guò)去了，兒子字正腔圓、發(fā)音清晰、準確，他流暢的背誦贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩！我給兒子打了14分。許多女生因為緊張而忘記，班里一個(gè)三年級的小同學(xué)一口氣背誦了4篇課文，最后又在全班展示，我給了他14+7分。一周后，老師公布了背誦成績(jì)：顏昊旻第二名！兒子拿回輔導班的第一張獎狀和老師獎勵的書(shū)，心里樂(lè )開(kāi)了花。兒子感受到了參與的快樂(lè )！
貴在堅持。開(kāi)學(xué)后，兒子的學(xué)習很快步入正軌，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔、獨立完成，語(yǔ)文、數學(xué)的《隨堂檢測》均是開(kāi)門(mén)紅，英語(yǔ)學(xué)習也能自主安排，學(xué)校英語(yǔ)和輔導班英語(yǔ)同步進(jìn)行，我在兒子的作業(yè)上一筆一劃地寫(xiě)上“你真棒！堅持！”兒子的奧數自學(xué)從原來(lái)的每天15分鐘減少到周末的隨機學(xué)習，我采取了放手，我想讓兒子把學(xué)習看成是快樂(lè )的事情，不想給兒子太大的壓力。開(kāi)學(xué)后，兒子參加了學(xué)校組織的“關(guān)注食品安全，創(chuàng )建美好家園”征文活動(dòng)；昨晚兒子又在擺弄科學(xué)書(shū)上的“刻印章”、“做鐘擺”小實(shí)驗，看著(zhù)兒子專(zhuān)注的表情，我感到實(shí)踐活動(dòng)帶給兒子的幸福和快樂(lè )！愿兒子多多參與到各種形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，讓他的童年生活更加豐富多彩！
兒子在英語(yǔ)輔導班上“背誦課文”獲得第二名~~
兒子生來(lái)喜歡動(dòng)手，常常制作一些小彈弓、小木船，圖為兒子用科學(xué)書(shū)中的材料制作小吊車(chē)~~~
實(shí)踐生活作文 篇4
20xx年2月20日上午，在快要放學(xué)的時(shí)候，我們的班主任劉老師告訴我們一個(gè)好消息：“下午開(kāi)展小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)，請同學(xué)們將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)、喜歡讀的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，同學(xué)們相互淘書(shū)”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)好消息都非常激動(dòng)、開(kāi)心，開(kāi)始議論紛紛，老師立刻叫我們安靜，并交待我們還要帶些零錢(qián)、小錢(qián)包之類(lèi)的。
中午放學(xué)回到家，我就和爸爸媽媽說(shuō)關(guān)于小書(shū)蟲(chóng)活動(dòng)的內容，爸爸非常贊成，并對媽媽說(shuō)：“就讓孩子去玩玩吧！這也可以鍛煉孩子和陌生人溝通、交流，對孩子有好處��！”于是，爸爸就給了83元零錢(qián)，我高興得活蹦亂跳，急忙去房間找一些我看過(guò)的書(shū)好看的書(shū)，帶到學(xué)校。
下午，我們來(lái)到寬闊的大操場(chǎng)上，哇，好多同學(xué)啊，操場(chǎng)立刻變成了熱鬧的街市，我們第一場(chǎng)去四年級的哥哥姐姐那兒淘書(shū)，第二場(chǎng)是我們賣(mài)書(shū)，其他的同學(xué)來(lái)我們這兒買(mǎi)書(shū)，我也像菜場(chǎng)賣(mài)菜的叔叔阿姨一樣吆喝起來(lái)：“哥哥姐姐們，弟弟妹妹們來(lái)我們這邊買(mǎi)，我的書(shū)又好看又便宜”。不一會(huì )兒，我就賣(mài)了7本書(shū)，同時(shí)，我還買(mǎi)了我喜歡的《智力大王》書(shū)。整個(gè)下午，我都非常的開(kāi)心。我覺(jué)得學(xué)校應該多主持一些這樣的活動(dòng)，鍛煉我們的生活能力、溝通能力。
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