我從生活那里學(xué)到的作文（精選29篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我從生活那里學(xué)到的作文，歡迎閱讀與收藏。
我從生活那里學(xué)到的作文 1
生活在生命的磁場(chǎng)里高速運動(dòng)著(zhù)。走過(guò)無(wú)數個(gè)季節的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著(zhù)自己的生命進(jìn)行曲。我們也一天天長(cháng)大，在其中感受著(zhù)生活的洗禮。
百花爭艷——春
微風(fēng)輕輕送來(lái)了春天，在這個(gè)季節里百花競相開(kāi)放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個(gè)競爭的季節呢？老師常說(shuō)我們是春天的花朵，在陽(yáng)光的照耀下成長(cháng)。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽?jì)而奮斗，為自己心中不同的目標而奮斗，學(xué)習生活中同樣存在著(zhù)激烈的競爭，如同爭著(zhù)做春天里第一朵開(kāi)放的花朵。
——在春天里我學(xué)到了競爭。
綠草如茵——夏
看到了花的爭奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過(guò)的'暴風(fēng)雨中它沒(méi)有低頭，雖然雨珠仍?huà)煸谛〔莸闹︻^，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著(zhù)等待救兵——太陽(yáng)。它知道，等太陽(yáng)再現的那一刻，也不會(huì )受它的壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動(dòng)嗎？你是不是也深深感受到生命的偉大呢？
——在夏天里，我學(xué)到了心存希望，不言放棄。
果實(shí)累累——秋
秋是農民伯伯豐收的季節，在這個(gè)季節里，大雁南飛，果實(shí)累累。你看那樹(shù)上紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨，你看那農民伯伯肩上沉甸甸的擔子，農民伯伯笑容滿(mǎn)面。
你感受到了生活的幸福嗎？
——在秋天，我學(xué)到了幸福的美好。
千里冰封，萬(wàn)里雪飄——冬
冬固然寒冷，但卻可以看到萬(wàn)物開(kāi)始之季，因為——冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？你看那一群群運動(dòng)的人們，他們不就有那種堅持不懈的努力的精神，不正是我們現在中學(xué)生應該學(xué)習的嗎？
——在冬天，我學(xué)到了奮斗，與困難斗爭后的甜。
朋友，你從生活中學(xué)到了什么呢？
我從生活那里學(xué)到的作文 2
生活在生命的磁場(chǎng)里高速運動(dòng)著(zhù)，我們也一天天長(cháng)大，在其中感受著(zhù)生活的洗禮。
微風(fēng)輕輕送來(lái)了春天，在這個(gè)季節百花爭先恐后競相開(kāi)放，小草剛冒出地面，柳樹(shù)吐出了綠芽，這是不是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的季節呢？我們大家為自己心中的目標而拼搏、奮斗、學(xué)習，生活無(wú)處不充滿(mǎn)競爭，就如同這百花爭先恐后地想最早綻放自己的美麗。
在這里，我從生活那里學(xué)到了競爭�！皼](méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草”。在受到暴風(fēng)的肆虐，雨水的沖擊，眾人的踐踏，小草仍然沒(méi)有低頭。它一直在等著(zhù)自己的`救兵——太陽(yáng)，看見(jiàn)了嗎？小草就是這么頑強，從不被任何事物所屈服。
在這里，我從生活那里學(xué)到了頑強。秋風(fēng)姑娘穿著(zhù)自己金色的裙子，來(lái)到了田地，將自己金色的灑向莊稼，看！農民們一個(gè)個(gè)望著(zhù)豐收的稻田，臉上笑開(kāi)了花，秋風(fēng)姑娘看著(zhù)，欣慰的笑了。
在這里，我從生活那里學(xué)到了付出才有收獲。
北風(fēng)陣陣，白雪皚皚。冬爺爺突然打了幾個(gè)噴嚏，大地就換上了白色的輕紗，突然讓我想到語(yǔ)文課上的紅軍長(cháng)征，想到他們在冰天雪地中還奮起拼搏，想到有多少革命先烈的血灑在這片雪白的土地上。
體驗了春夏秋冬，使我從生活中學(xué)到了很多的財富讓我感受到了生活的激情與澎湃！
我從生活那里學(xué)到的作文 3
生活，是一個(gè)多么廣泛而又狹隘的詞語(yǔ)，生活能將你推上頂峰，也能將你打入低谷，生活是如此的平和，又是如此的殘酷，生活能夠囊括所有的一切。人如同在大海上漂泊，而這海就叫做生活。他一望無(wú)垠，但它也有盡頭。它發(fā)怒時(shí)洶涌澎湃，掀起的波浪會(huì )將人全部吞沒(méi)，你完全無(wú)法與它抗衡，但它平靜時(shí)無(wú)波無(wú)浪，似一絹錦布，任你來(lái)回。生活的起落能夠讓人懂得許多生存之道，往往能夠讓人在生活之海發(fā)怒時(shí)保存自身，在其平靜時(shí)穩步向前。
這個(gè)社會(huì )是適者生存，人在水里會(huì )覺(jué)得寒冷，長(cháng)此以往就會(huì )得風(fēng)濕，而泥鰍則不會(huì )；人站在大樹(shù)上會(huì )感到害怕，而猴子則不會(huì )。所以，人為什么要去選擇別人擅長(cháng)做的事情呢？這樣既不會(huì )做好，還有可能傷害到自己。推而廣之，人若想發(fā)揮出自身的潛能與價(jià)值，就必須選擇適合自身的領(lǐng)域。
人各有志，大鵬一飛就在九萬(wàn)里的高空；而小麻雀看到卻說(shuō)：“那家伙費那么大力氣飛那么高干什么，我要么飛到地上吃吃小蟲(chóng)，要么飛到樹(shù)上唱唱小曲，活得逍遙快活�！毙÷槿改睦镏来簌i的志向��！反過(guò)來(lái)說(shuō)，大鵬也不會(huì )理解，小麻雀在那種狀況下如何能夠逍遙快活。這是因為它們的志向不同��！大鵬志在一飛沖天，日行千里。而小麻雀則只是填飽肚子，消遣娛樂(lè )。只要他們的志向能夠實(shí)現，就都會(huì )感到快樂(lè )。人又何嘗要去學(xué)大鵬鳥(niǎo)呢？志向高遠或平庸又如何？根據自身情況，制定不同的志向，只要能夠實(shí)現，就是生活的'強者。
古語(yǔ)云：“不偏之謂中，不變之謂庸�！蹦茏龅健爸小薄坝埂倍终呒礊槭ベt。生活中，選擇適合自己的道路，確立適合自己的目標，努力去實(shí)現，不害怕翻船，你，就是生活的主宰。
我從生活那里學(xué)到的作文 4
去年暑假的一天早晨，我剛睡醒，朦朧的眼睛提暖瓶倒水喝，誰(shuí)知暖瓶剛到手里，就被我不小心弄到地上摔碎了。望著(zhù)滿(mǎn)地的碎瓶膽片，我嚇得張開(kāi)了嘴巴，呆呆的站在那里，心想：爸爸回來(lái)要是知道了，準會(huì )狠狠的揍我一頓。
真是“冤家路窄”。屋外傳來(lái)我家狼狗的叫聲——肯定是爸爸回來(lái)了。我立刻上床睡覺(jué)了
爸爸一進(jìn)屋，見(jiàn)滿(mǎn)地都是碎的膽片，就氣沖沖地把我從床上拉下來(lái)，望著(zhù)爸爸那雙厲害的眼睛，我心里緊張極了。是你把暖瓶打碎的吧！爸爸問(wèn)我，我搖了搖頭。為了證明不是我干的，還強裝鎮靜，像沒(méi)事一樣。
爸爸讓我把地上的碎瓶膽片掃干凈，然后讓我站在他面前，說(shuō)道：“這屋子里沒(méi)有別人，難道暖瓶自己會(huì )跑嗎？你不說(shuō)實(shí)話(huà)，看我怎么揍你！”我連忙小聲告訴爸爸是狼狗跑進(jìn)來(lái)把暖瓶碰倒的。爸爸聽(tīng)了，便大步走到院子里。接著(zhù)聽(tīng)見(jiàn)狼狗的慘叫，我的心更加不安起來(lái)。吃飯時(shí)候，我發(fā)現臥在一邊的狼狗不住的用舌頭輕輕的舔它身上的傷口，仿佛在說(shuō)：“主人，我冤枉，冤枉��！”望著(zhù)它那委屈的'樣子，我落下了眼淚。爸爸見(jiàn)我這副模樣，奇怪的問(wèn)我：“你怎么了？”我再也忍不住了，就把事情的真相告訴了爸爸�？墒前职种粐@了一口氣，而沒(méi)有打我，他心平氣和的對我說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么事請都要誠實(shí)，誠實(shí)的孩子，會(huì )被別人原諒的�，F在你已經(jīng)認錯，我相信你會(huì )改正的！”我再也控制不住自己的感情，嗚嗚地大哭起來(lái)。
這件事使我受到了一次深刻的教育，雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，但仍深深地印在我的腦海里。
我從生活那里學(xué)到的作文 5
“語(yǔ)文”在新華詞典中它的解釋是：“指語(yǔ)言和文字”，生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在和語(yǔ)文打交道，除了運用與理解，更多的則是學(xué)習。而我，就從故事中學(xué)到了語(yǔ)文。
相傳，乾隆皇帝有一次下江南，日近黃昏，遠處飛來(lái)一只白鶴，他一時(shí)興起，就命眾人吟詩(shī)一首。有一個(gè)叫馮修誠的學(xué)士即興賦詩(shī)：“遠望天空一鶴飛，朱砂為頂雪為衣�！鼻』实酃室怆y為他，連聲說(shuō)到：“我讓你吟的是黑鶴，不是白鶴！”馮修誠靈機一動(dòng)，接著(zhù)吟到：“只因覓食歸來(lái)晚，誤落羲之洗墨池�！边@樣一來(lái)白鶴就變成了黑鶴。一則小故事，雖短，卻短小精悍；而馮修誠最后吟誦的詩(shī)句更是畫(huà)龍點(diǎn)睛，令人感嘆這中華語(yǔ)言的魅力。
而在《甘羅十二為使臣》中，小小的甘羅為使秦趙聯(lián)盟，反駁瞧不起甘羅年幼的趙王，甘羅說(shuō)：“有志不在年高，無(wú)志空長(cháng)百歲。紙扎的`人兒雖大，經(jīng)不起手指一戳；鐵打的秤跎雖小，卻可以壓住千斤�！闭Z(yǔ)出驚人，讓趙王不得不佩服。
甘羅說(shuō)的短短數十字不僅有分量，而且有重量；文字的精妙就在于其所表達的意義及表達的方式，甘羅的話(huà)，字里行間透露著(zhù)一種不可小瞧的氣勢。
從故事中我學(xué)到了語(yǔ)文，領(lǐng)悟到了語(yǔ)言文字的博大精深，更明白：其實(shí)，生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，只要用心地體會(huì )感悟，聰明的你一定會(huì )領(lǐng)略到語(yǔ)文的快樂(lè )與奇妙。
我從生活那里學(xué)到的作文 6
語(yǔ)文不僅僅在書(shū)本上，更在生活中。
語(yǔ)文在言語(yǔ)中，沒(méi)有語(yǔ)文知識，你會(huì )表達不清楚，別人不清楚你的意思；沒(méi)有語(yǔ)文知識，你會(huì )寫(xiě)不出好文章來(lái)。在QQ上與別人聊天時(shí)，你需要打字，那么你的知道那個(gè)字的拼音，你才能快速地打出來(lái)。
語(yǔ)文在對聯(lián)中。如“花開(kāi)富貴，竹報平安”這幅對聯(lián)運用了對偶的手法，而且短短八個(gè)字，包含了人們的期望——富貴，平安。誰(shuí)說(shuō)不妙呢？
語(yǔ)文在廣告詞里�！拔业拿麣馐谴党鰜�(lái)的�！边@是某品牌電風(fēng)扇的廣告詞。這句廣告詞表面好像是吹出來(lái)的，但仔細一想，電風(fēng)扇不就是吹來(lái)給人們涼快的嗎？還有中國聯(lián)通的廣告詞“情系中國結，聯(lián)通四海心”。聯(lián)通的標志是一個(gè)中國結的.形象，本身就充滿(mǎn)了親和力。而聯(lián)通把自己的標志和名牌名稱(chēng)自然地融入到廣告詞，從外表到精神做到了和諧統一，反映了企業(yè)的精神理念。你瞧，這些廣告詞是不是把語(yǔ)文融入進(jìn)去了？
再看看一些有趣的店名：“時(shí)尚先生”“好夢(mèng)來(lái)家紡”等�！皶r(shí)尚先生”不難看出是一家男裝店，言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)約時(shí)尚；而“好夢(mèng)來(lái)家紡”，以床上上用品命名，這實(shí)是棒極了！而“衣衣不舍”“樂(lè )在騎中”這些地名，店名擅自改動(dòng)成語(yǔ)中的字，這既是對成語(yǔ)的不尊重，又是讓那些辨析能力弱的中小學(xué)生產(chǎn)生誤導。所以說(shuō)成語(yǔ)不是可以隨隨便便就可以進(jìn)行改動(dòng)的。
誰(shuí)說(shuō)生活中不可以學(xué)到語(yǔ)文的，我就學(xué)到了！
我從生活那里學(xué)到的作文 7
生活在生命的磁場(chǎng)里高速運動(dòng)著(zhù)。生活中年輕的我們學(xué)到了很多道理，我們也在一天天長(cháng)大，在其中感受著(zhù)生命的洗禮。
美麗、潔白—臘梅
微風(fēng)輕輕送來(lái)了冬天，許多美麗的花都先后落下了。然而，那一枝潔白的.、美麗的花—臘梅，卻在寒風(fēng)中挺立著(zhù)，接收著(zhù)風(fēng)、雨、雪的洗禮，在暴風(fēng)雨中它從未低頭，雖然雨珠仍?huà)煸谂D梅的頭上，努力想讓它屈服，但臘梅仍然傲然挺立在寒風(fēng)中。臘梅不言放棄的精神讓我感動(dòng)。
在這里，我學(xué)到了不言放棄。
堅持不懈—蜘蛛
有一天，來(lái)到公園里乘涼，抬頭往上看，一只蜘蛛在樹(shù)叉間織網(wǎng)：第一次，剛織完，風(fēng)吹過(guò)網(wǎng)破了。第二次，織完后，風(fēng)又吹來(lái)，網(wǎng)又破了，它又繼續補網(wǎng)。直到第六次，可風(fēng)一吹過(guò)，網(wǎng)又破了。第八次，在經(jīng)歷了八次失敗之后，終于成功了！你是不是感受到了蜘蛛，美好的精神呢？
在這里，我學(xué)到了堅持不懈。
無(wú)私奉獻—蠟燭
在秋高氣爽的夜晚，忽然停電了。這時(shí)，蠟燭起了作用，大家把任務(wù)交給它，它便在黑暗中用自己的“身體”把房間點(diǎn)亮。在大家睡覺(jué)時(shí)，它身上的蠟慢慢滴下，仿佛一個(gè)衣著(zhù)樸素的小女孩在哭泣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T這種無(wú)私的精神令人佩服。
在這里，我學(xué)到了無(wú)私奉獻。
駐足生活的舞臺，體驗生活的樂(lè )趣，感悟生活的激情與澎湃。
我從生活那里學(xué)到的作文 8
今天，天氣陽(yáng)光明媚。媽媽說(shuō)好去趕集，但是因為有急事所以不去了。
媽媽說(shuō)：“云，我不去趕集了。你自己去吧！”說(shuō)罷，媽媽從包里拿出３５元錢(qián)遞給我，說(shuō)：“自己買(mǎi)點(diǎn)吃的吧！”我不耐煩地說(shuō)了聲：“嗯！”媽媽又說(shuō)：“路上小心點(diǎn)，別跑。別追……”我說(shuō)了聲：“你快走吧！”
我和小伙伴一起去趕集，打打鬧鬧不一會(huì )兒到了石場(chǎng)集。來(lái)到集市，看見(jiàn)一位老爺爺在賣(mài)芹菜。我上前問(wèn)道：“老爺爺，這芹菜多少錢(qián)一斤呀！”老爺爺說(shuō)：“一元錢(qián)一斤�！蔽艺f(shuō)：“這么貴呀！能不能再便宜些呀�！崩蠣敔斦f(shuō)：“８毛錢(qián)一斤，不能再便宜了。你去問(wèn)問(wèn)別的`攤，不都是一元五角嗎？這已經(jīng)夠便宜的了�！�
我對老爺爺說(shuō)：“那我買(mǎi)五斤吧！”說(shuō)完老爺爺拿起稱(chēng)給我秤了五斤。他說(shuō)：“總共四元錢(qián)�！蔽覐亩道锬贸鏊脑X(qián)給老爺爺，一邊給一邊說(shuō)：“老爺爺，你數一數吧！”老爺爺說(shuō)：“不用數了�！�
這時(shí)，好朋友周東滿(mǎn)已經(jīng)等不及了，說(shuō)：“周香，我們快走吧！”
我說(shuō)：“嗯！我這就來(lái)�！蔽覀冇仲I(mǎi)了些點(diǎn)心。順便到商店買(mǎi)了一本筆記本兩支鋼筆和一瓶藍墨水，總共八元錢(qián)。一個(gè)筆記本兩元錢(qián)，兩支鋼筆四元錢(qián)，一瓶藍墨水兩元錢(qián)。我問(wèn)老板：“可不可以便宜點(diǎn)？”老板對我說(shuō)：“便宜一元吧�！本瓦@樣，這些東西被我用七元買(mǎi)了下來(lái)。
呀！原來(lái)買(mǎi)東西也不是件容易的事情呀！真不應該對媽媽那樣說(shuō)呀！感謝媽媽給了我這次機會(huì )，原來(lái)趕集也能學(xué)到好多知識呀！
我從生活那里學(xué)到的作文 9
從生活中學(xué)習我始終相信，知識不僅僅局限于書(shū)本，生活中的知識更值得學(xué)習，不是嗎？生活是多彩的，也是復雜的，他有很多東西值得我們學(xué)習，那是書(shū)本上所學(xué)不到的，不知道你有沒(méi)有在現實(shí)生活中發(fā)現，如果一個(gè)人，他的知識僅來(lái)自于書(shū)本，他永遠也成長(cháng)不了，因為，他不懂得生活，也不明白生活的含義。
或許你會(huì )問(wèn)道，怎樣從生活中學(xué)習？生活有什么東西值得學(xué)習？孰不然，如果我們能夠看到生活中的`忍耐，我們就可以學(xué)會(huì )耐心，如果我們能夠發(fā)現生活中的認可，我們便可以學(xué)會(huì )自愛(ài)，如果我們能夠發(fā)現生活中的分享，我們便可以學(xué)會(huì )分享。
記得看過(guò)一本書(shū)，篇名已經(jīng)不記得了，主人公歷盡生活的疾苦，卻在疾苦中懂得了堅強，比常人更懂得如何式始自己快樂(lè )......人類(lèi)一向認為自己是自然的統治者，卻不知，生活也許比我們更為偉大，他懂得我們所不懂的，明白我們所不明白的，他看的透世間萬(wàn)物，卻從不曾被世間萬(wàn)物所看透，甚至有時(shí)，我都會(huì )好羨慕小小的蝸牛，它懂得放慢腳步去品位生活，在生活中學(xué)習。其實(shí)生活有許多東西供以我們學(xué)習，學(xué)會(huì )從生活中學(xué)習，學(xué)會(huì )去學(xué)習生活，品位生活，你就會(huì )發(fā)現了。當你開(kāi)始從生活中學(xué)習，一切則又是新的開(kāi)始，打開(kāi)視野，看看生活中的智慧，你就會(huì )感受到那不曾感受過(guò)的奇妙。
我從生活那里學(xué)到的作文 10
語(yǔ)文，是博大精深的。漢語(yǔ)，是目前世界上最難學(xué)的一門(mén)語(yǔ)言。而語(yǔ)文的學(xué)習，卻使我感到了輕松與快樂(lè )，在生活中，我學(xué)到了語(yǔ)文。
在山上漫步，一塊大大的石頭上刻著(zhù)蒼勁有力的四個(gè)大字——心曠神怡。我愛(ài)在那塊大石邊佇足品味，品味那蒼勁的字體，品味那奇妙的漢字。此時(shí)此刻，我不禁想起了那幾句詩(shī)：飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f(shuō)雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。我對著(zhù)山，說(shuō)出了心里的聲音，我學(xué)到了山的奧妙——正如語(yǔ)文般！
在學(xué)校的走廊里，我看見(jiàn)一幅幅如行云流水般的字。那字的筆鋒與流轉自如令我驚嘆。寫(xiě)的大概是李白的詩(shī)句吧！總之，從那之后，我背下了那首詩(shī)，并深深把它銘記在心底。在生活中，我又一次品味了那神奇的語(yǔ)文！
生活中處處有語(yǔ)文，正如那“不到長(cháng)城非好漢”的`字樣一般，正如那文化展館中的楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)一般，甚至是街邊小店的招牌語(yǔ)，也會(huì )給那些善于從生活中發(fā)現的人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。
我喜歡學(xué)習語(yǔ)文，樂(lè )于學(xué)習語(yǔ)文。她的奧妙令人陶醉。因此從生活中，我發(fā)現了語(yǔ)文，學(xué)習到了語(yǔ)文。難道不是么？真正喜歡語(yǔ)文的人能從各種時(shí)間、各種地點(diǎn)感受到她的存在與那無(wú)可抗拒的魅力。做一個(gè)有心的人，你一定會(huì )和我一樣，從生活中學(xué)習到語(yǔ)文的！
朋友，請和我一樣，用心去仔細感受并用心去品讀生活中的語(yǔ)文吧！
我從生活那里學(xué)到的作文 11
語(yǔ)文和我們的生活密切相關(guān)。在社會(huì )的某一個(gè)角落，常常會(huì )有語(yǔ)文的影子。如：在各種食品包裝袋上會(huì )印有生產(chǎn)日期、配料等字體；還有許許多多商店的名稱(chēng)；各式各樣衣服的牌子。
在逛街時(shí)，偶爾會(huì )發(fā)現一些由成語(yǔ)轉換來(lái)的店名。比方說(shuō)：“小菜一碟”“我行我素”這樣命名既簡(jiǎn)潔又含義深刻，又含有藝術(shù)性。從中不也體現出語(yǔ)文的趣味性嗎？再比方說(shuō)在電視、車(chē)站的廣告中也會(huì )發(fā)現一些極為經(jīng)典的廣告詞。例如：“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)�！边@則廣告運用了頂真的修辭手法，含蓄贊美了豐田車(chē)的優(yōu)越性。此外在報刊、游戲、影視甚至公共汽車(chē)上我們也可以找到語(yǔ)文的腳印。
記得在一次省公共汽車(chē)的時(shí)候，烈日炎炎，我熱的連話(huà)都不想說(shuō)，過(guò)了一會(huì )有兩個(gè)看起來(lái)才剛上二年級的小朋友走了過(guò)來(lái)，他們兩個(gè)的講話(huà)吸引了我的注意力。他們雖然年紀不大，但肚子里的`語(yǔ)文知識可真不少。一個(gè)小孩說(shuō)：“年‘qing’的‘qing’是輕重的輕�！绷硪粋�(gè)卻說(shuō)：“應當是‘青出于藍勝于藍’的青�！薄安粚�，我在字典中查過(guò)了是年輕的輕�！倍硪粋�(gè)又說(shuō)了：“我們兩個(gè)的知識還不夠好，既然想的都不一樣，看來(lái)我們還是去請教老師吧�！�。
聽(tīng)了他們的對話(huà)，作為中學(xué)生的我非常羞愧，我從中找到了語(yǔ)文的足跡。
我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水的道理是一樣的。讓我們彼此從生活中發(fā)現語(yǔ)文和學(xué)習語(yǔ)文，讓語(yǔ)文知識點(diǎn)亮世界上的每一個(gè)角落，讓語(yǔ)文的種子在天空中飛揚吧！
我從生活那里學(xué)到的作文 12
如果把生活比作一片藍天，那語(yǔ)文就是必不可少的白云；如果把生活比作一頓美味佳肴，那語(yǔ)文就是必不可少的調料。生活中處處有語(yǔ)文：對聯(lián)、公司名、廣告語(yǔ)、流行語(yǔ)……語(yǔ)文是無(wú)止境的、語(yǔ)文是淵博的、沒(méi)有語(yǔ)文就難以在生活中生存。所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，留心觀(guān)察，你就會(huì )從生活中得到語(yǔ)文，體驗語(yǔ)文的樂(lè )趣。
走在街上，聽(tīng)見(jiàn)薩頂頂的《萬(wàn)物生》，讓我想到，如果沒(méi)有語(yǔ)文就沒(méi)有這么好的.詞，這么動(dòng)聽(tīng)的歌。所以，語(yǔ)文是動(dòng)聽(tīng)的歌。
春節前夕，我們總能聽(tīng)到這樣的吆喝聲“賣(mài)對聯(lián)咯，賣(mài)對聯(lián)咯，我這的對聯(lián)最好！”打開(kāi)一看“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”“這不是王安石的《元日》嗎？不錯，不錯！”一位老爺爺買(mǎi)了下來(lái)。對聯(lián)給春帶來(lái)了幾份辭舊迎新的喜慶。它不僅讓我們增長(cháng)了知識，還讓我們對中華文化有了更多的了解。
走進(jìn)公園，總會(huì )發(fā)現有牌子上寫(xiě)著(zhù)：小草青青，足下留情。河邊的牌子上寫(xiě)著(zhù)；除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。這些告訴我們不要踩踏草坪，不要亂人垃圾。
是��！生活中處處有語(yǔ)文的存在。沒(méi)有了語(yǔ)文就像藍天沒(méi)有了白云；小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀。我從生活中學(xué)到了許許多多的語(yǔ)文，但是學(xué)無(wú)止境。只要你細心觀(guān)察，繼續遨游語(yǔ)文的王國，就會(huì )學(xué)到更多，了解更多……
我從生活那里學(xué)到的作文 13
在生活中，每個(gè)人都會(huì )學(xué)到許多的東西，而有的'是書(shū)本中學(xué)不到的知識，要到生活中去體會(huì )。正如一句話(huà)：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)�！睙o(wú)字句，就是指生活，要去讀生活、品生活，而且，要細細體會(huì )，不能囫圇吞棗，回答時(shí)張冠李戴，而是要細嚼慢咽，反復體會(huì )，才能真正做到讀生活、品生活。
記得有一次，哥哥帶我去游泳，那時(shí)，我只會(huì )狗刨式，只要一下水，就使勁地往前游，一直游到?jīng)]有力氣為止，如果能游到岸邊，哥哥便鼓勵我，讓我的自信心更強，如果游不到，哥哥便來(lái)拉我，讓我十分羨慕哥哥。于是，哥哥便教我要領(lǐng)，讓我自己去體會(huì )。
第一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了，三個(gè)月、四個(gè)月、五個(gè)月……過(guò)去了，可是我的泳技仍不見(jiàn)長(cháng)進(jìn)，我當時(shí)真想打退堂鼓，可我一想到哥哥對我講的話(huà)，又頂著(zhù)“旱鴨子”的稱(chēng)號，開(kāi)始練習了。
兩年過(guò)去了，我終于學(xué)會(huì )了游泳。夏天到了，哥哥又帶我去游泳，還特意準備了游泳圈給我。到了水邊，我扔開(kāi)泳圈，縱身跳入水中，像一只小鴨子，快快樂(lè )樂(lè )地游了起來(lái)。一直到現在，我仍然記得哥哥教我的要領(lǐng)：堅持不懈，觀(guān)察別人游泳的動(dòng)作，再細細體會(huì )，相信自己。
在生活中，只要你認真觀(guān)察，細細體會(huì )，總能學(xué)到知識、學(xué)到本領(lǐng)！總之，就是六個(gè)字：讀生活，品生活。
我從生活那里學(xué)到的作文 14
抬頭看，天是湛藍湛藍的，仿佛一塊好大好大的藍水晶，晶亮剔透，幾朵棉花糖般的“大綿羊”緩慢地在藍水晶上散步。中午時(shí)分，太陽(yáng)是最盡職的，可它呢？看，它也躲到云里乘涼去了！但留下的是一陣陣的狂熱。
我剛出去“瘋”了一陣兒，便帶著(zhù)無(wú)數�！按蠖购埂被丶伊��！笆嵌璵ei！”“不對，就是董shu�！笨茨歉舯诘淖鎸O倆又杠起來(lái)了！我怕又引起“家庭大戰”，所以急忙上前去詢(xún)問(wèn)。哎！我以為是什么驚動(dòng)世界的大事件，合著(zhù)，祖孫倆就是因為一個(gè)字爭起來(lái)的`。我擺出一本正經(jīng)的樣子，“你看看你們倆也都老大不小啦，怎么還不知道好歹，真鬧人心�！彼麄兛蓻](méi)絲毫的惱意，因為他們知道我與他們鬧著(zhù)玩。
“什么字啊，我看看�！睜敔斢霉P在本子上寫(xiě)了個(gè)“女”字，“很簡(jiǎn)單，女嗎！”我得意地說(shuō)�！安皇�，這是《天氣預報》上播音員的名字，爺爺，還沒(méi)寫(xiě)完哩！”弟弟努力地爭辯道。弟弟又拿起筆在“女”字后面加了一個(gè)“朱”字。我想了一會(huì )兒，“念zhu”我痛快地說(shuō)�！安�，有本事查字典�！钡艿芎脠远��！安榫筒�，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”自己也不甘示弱。
自己找來(lái)字典，一筆一畫(huà)仔細數著(zhù)，“找到了！念shu”！”呀，自己心中一愣，一個(gè)初中生比不上二年級小學(xué)生。自己覺(jué)得臉上火辣辣的，慚愧極了！自己輸了，輸得心服口服！
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文世界博大精深！我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文。
我從生活那里學(xué)到的作文 15
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文。是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更加美麗；是語(yǔ)文這輪普照萬(wàn)世的太陽(yáng)把生活照耀得更加溫暖；是語(yǔ)文這團轟轟烈烈的大火把生活點(diǎn)燃的更加明亮。語(yǔ)文是充滿(mǎn)魅力的'，語(yǔ)文是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，所以，語(yǔ)文與生活是息息相關(guān)的。
語(yǔ)文在生活中扮演著(zhù)無(wú)比重要的角色，它的身影隨處可見(jiàn)：招牌、廣告詞、對聯(lián)、流行語(yǔ)、標語(yǔ)等。還有人們的交流、通訊中，各種報紙刊物中，電視屏幕和傳遞信息中……語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們展示它的魅力。
走進(jìn)音像店，聽(tīng)到優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，看到樣式各異的光盤(pán)，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，哪能作出如此美妙的歌詞？哪能創(chuàng )出如此悅耳的歌曲？
來(lái)到路邊小攤，看到各式各樣的招牌與廣告詞，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，哪能有如此獨特的招牌與廣告詞？哪能做到吸引路人的功效？
觀(guān)看辯論會(huì )時(shí)，享受著(zhù)他們的唇槍舌劍，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，大家哪能進(jìn)行交流？哪還會(huì )有如此激烈的辯論會(huì )？
是呀，語(yǔ)文對我們是多么的重要！它是我們的母語(yǔ)，更是生活中必不可少的工具，所以，我們務(wù)必要學(xué)好它。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)好語(yǔ)文，還要在日常生活中處處留心觀(guān)察，在樂(lè )趣中學(xué)到語(yǔ)文，在充滿(mǎn)語(yǔ)文色彩的生活中學(xué)到語(yǔ)文！
我從生活那里學(xué)到的作文 16
在我們的生長(cháng)歷程中，無(wú)論是在學(xué)習中、生活中還是社會(huì )中，我們都能學(xué)習知識。
素質(zhì)教育要求提升人們的綜合素質(zhì)，我們不能只從課本上、課堂上學(xué)知識，而應該從生活中、從社會(huì )中廣泛的學(xué)習中知識。
我們生活中有許多東西值得我們學(xué)習，值得我們探討。
在生活中，看到一草一木，看到春草遍野，冬天無(wú)草。由此可以讓我想到這樣一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。烈火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔前�，我們應該學(xué)習野草那堅韌不拔、堅強不屈的精神。讓我們也為了自己的理想奮斗、拼搏。我相信，只要付出，就會(huì )有收獲。
在生活中，我常�？吹叫械罉�(shù)在馬路兩邊昂首挺立的站著(zhù)�？吹剿偸堑谝粋�(gè)把太陽(yáng)迎來(lái)。制造著(zhù)不被人們珍惜的氧。他身上總是落滿(mǎn)灰塵，他們看到別人貪婪地呼吸著(zhù)新鮮空氣而感到高興。我們應該向行道樹(shù)學(xué)習。我想對行道樹(shù)說(shuō)：“你們真的`很偉大，為別人舍自己，常常幫助我們。雖然你們身上有灰塵，但是你們是世界上最好看的、最光彩奪目的�！蔽覀円獙W(xué)會(huì )樂(lè )于助人，為社會(huì )奉獻自己。為家鄉、為祖國做有貢獻的人。
不光有她們，還有許多，如：竹、梅、月季花、常青樹(shù)等。都值得我們學(xué)習，因為他的精神讓我學(xué)到知識，給我們許多新的體會(huì )。讓我們領(lǐng)略生活中的事物，她們都有我們學(xué)習的地方。
在生活中，既可以學(xué)習，又可以從生活中得到滿(mǎn)足，從而享受生活。
讓我們一起在生活中學(xué)習新的知識吧！讓我們一起遨游到知識的海洋里面吧！
我從生活那里學(xué)到的作文 17
生活與語(yǔ)文是緊密聯(lián)系在一起的。生活是道很難解開(kāi)的方程，而語(yǔ)文是一把解開(kāi)這道難題的鑰匙，所以說(shuō)語(yǔ)文與生活是緊密聯(lián)系的。
生活中處處都離不開(kāi)語(yǔ)文，平時(shí)在學(xué)校里學(xué)的語(yǔ)文都是基礎的。因為生活中的語(yǔ)文是廣闊的，沒(méi)有盡頭的，生活中言談舉止都離不開(kāi)語(yǔ)文的。如果想寫(xiě)一篇好文章就得有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，這就用上了語(yǔ)文不是嗎？
語(yǔ)文無(wú)處不在，我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言是無(wú)邊無(wú)際的。但人的一生是不可能把語(yǔ)文的知識學(xué)盡的，但生活給人的知識是無(wú)限的，我在課堂上生活中學(xué)到的`語(yǔ)言是理解她人。在生活中，看電視也能學(xué)到語(yǔ)文知識。觀(guān)察與人交流都能從中學(xué)到語(yǔ)文知識。語(yǔ)文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復習的，所以說(shuō)語(yǔ)文無(wú)處不在。
我在生活中學(xué)到的語(yǔ)言有很多。比如在家中看開(kāi)心100時(shí)，那里的問(wèn)題很開(kāi)發(fā)智力，在回答問(wèn)題的過(guò)程中就能學(xué)到語(yǔ)文知識。還有在家看字典、詞典時(shí)都能從中得到無(wú)窮的知識，在生活中語(yǔ)文處處都有。
語(yǔ)文在五大主課中，還占有相當高的位置，如果不會(huì )語(yǔ)文就等于不會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，所以學(xué)好語(yǔ)文是關(guān)鍵的所在。語(yǔ)文是淵博的，是無(wú)窮無(wú)盡的。所以我們一定要學(xué)好語(yǔ)文這一課目。
生活是永遠與語(yǔ)文聯(lián)系在一起的，讓我們用語(yǔ)文這把金鑰匙去打開(kāi)生活的大門(mén)。感謝生活讓我們學(xué)到了那么多的語(yǔ)文知識，讓我們把生活和語(yǔ)文聯(lián)系在一起吧！這樣我們的國家才會(huì )有更大的發(fā)展，讓我們共同等待那一天的到來(lái)吧。
我從生活那里學(xué)到的作文 18
生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)年，人生、社會(huì )、自然、四季——到處可以品讀語(yǔ)文的美，可算是一種學(xué)習的享受。我從四季的啟迪學(xué)習了數不勝數的語(yǔ)文知識。春天，是萬(wàn)物復蘇的季節，孕育了一個(gè)迷人的世界，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，蜜蜂和蝴蝶拌著(zhù)花香飛來(lái)飛去，久久不肯離開(kāi)。五彩繽紛的花兒，露出美麗的容顏，對著(zhù)太陽(yáng)笑著(zhù)笑著(zhù)。春天像一位魔術(shù)師。
他在熱土上，變出青青的山，綠綠的水，一切都是那么打動(dòng)人心。夏天，是一個(gè)熱的發(fā)狂的字眼，渾身上下都是滾燙滾燙的。樹(shù)上的蟬聲久久不斷的鳴響，像在這種“蒸籠”里的日子，不知勞累的工作者，依舊在自己的崗位上埋頭苦干，汗水濕透了他們的衣服。秋天，是一排突兀的柵欄，赫然立于眼前，輕輕的秋風(fēng)，冷卻了蟬鳴的叫聲，天空遼遠而寂寞。
一份耕耘一份收獲，在這秋高氣爽的季節里，農民伯伯正在忙著(zhù)豐收呢！而樹(shù)弟弟默默的欣賞著(zhù)秋天，用自己僅有的顏色，送給秋天妹妹當化妝品。秋天像一位繪畫(huà)大師用自己的.金筆描繪了自己的美中之美。冬天，是一個(gè)眾多小孩喜歡的季節，一片片雪花飄落下來(lái)，好似一團棉花糖，恨不得張開(kāi)自己的小嘴去允吸一翻，冬天的雪花還呼朋引伴的，讓更多的人堆雪人、打雪仗——我從四季里感悟了這么多，這是任何課本上任何課堂上都無(wú)法學(xué)到對語(yǔ)文真切的體會(huì )�！岸嘀x大自然的春、夏、秋、冬對我的恩賜呀！讓我從你們中學(xué)到了語(yǔ)文其中的真諦。
我從生活那里學(xué)到的作文 19
生活的夜空中，哪幾顆星星是屬于我的呢？
堅持
“鈴鈴——”鬧鐘適時(shí)地響了起來(lái)�！氨本⿻r(shí)間，早上七點(diǎn)整！”我對自己說(shuō)。然后打了個(gè)大大的呵欠，極不情愿地爬起來(lái)�？吹侥菑埡偕钣媱澅�，嘆了口氣�！拔也挪皇切问街髁x呢！我這次一定會(huì )按照表上的規定，堅持到底的！”耳邊回想起幾天前我親口說(shuō)的話(huà)，一股斗志頓時(shí)涌上心頭�！皥猿�，不就是堅持嗎，我一定要堅持下來(lái)！讓全世界看看我已經(jīng)脫胎換骨了，才不是只會(huì )搞表面文章呢！”說(shuō)著(zhù)，我蹦下床，套上上衣，洗漱完畢，就按表上的規定背起古詩(shī)來(lái)。
“八月秋高風(fēng)怒號……”然后，聽(tīng)見(jiàn)隔壁父母的竊竊私語(yǔ)：“這次真不錯，還堅持了這么久了呢！”“就是就是，我以為她又得……”
而此時(shí)我的臉龐猶如一朵向陽(yáng)花，綻放著(zhù)明媚……
面對
“錯了就錯了，干嘛不敢面對！”媽媽的話(huà)沖擊著(zhù)我的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)。我厭惡地捂上耳朵，說(shuō)“聽(tīng)不到，你說(shuō)什么我聽(tīng)不到！”
媽媽氣呼呼地走了，我邊咳邊想：“如果不是我那么固執地不穿外套，就不會(huì )感冒了！可為什么在媽媽指責我時(shí)還不承認，是不敢面對自己的錯誤，還是仍不相信自己錯了？”
想啊想，想了好久，沉沉的睡著(zhù)了，恍惚聽(tīng)見(jiàn)媽媽幫我蓋被子，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋵?shí)真的是我不聽(tīng)話(huà)，是我錯了！”然后，翻了個(gè)身又睡了過(guò)去，這一覺(jué)，好甜。勇敢面對，其實(shí)并不難！
感謝
“謝謝哦！”“沒(méi)事！”她笑著(zhù)說(shuō)，一臉開(kāi)心。原來(lái)說(shuō)“謝謝”真的會(huì )讓別人愉快，平時(shí)自己怎么忽略了？我在心里暗暗自責。想著(zhù)那次我幫她時(shí)，她對我說(shuō)的“謝謝”，我才明白，生活中充滿(mǎn)了感謝，生活也教會(huì )我感謝，謝謝生活。
生活的夜空中，我擁有的星星真的.很多。星的閃亮是夜的黑暗賦予的，我學(xué)到的，是生活教會(huì )的！
我從生活那里學(xué)到的作文 20
有時(shí)候，堅持了你最不想干的事情之后，便可得到你意想不到的收獲。
——題記
路漫漫其修遠兮
太陽(yáng)透過(guò)窗子，橫沖直撞地闖了進(jìn)來(lái)，我煩躁地坐在琴凳上，無(wú)聊地在那黑白鍵上手指亂舞�？粗�(zhù)那一頁(yè)頁(yè)難背的琴譜，我只覺(jué)得考級路上的黑暗一望無(wú)邊。
見(jiàn)我久久不彈琴的.媽媽從房間內探出了頭，催促道：“你快點(diǎn)練，考級你還想不想過(guò)了？”我看著(zhù)媽媽那不容置疑的臉，在心中默默反抗：我才不想考呢�？上胂爰热蛔隽�，就要堅持到底，這才不負努力，不負心血。
看著(zhù)光輝撒在漆亮的鋼琴上，折射出點(diǎn)點(diǎn)光斑，我深深嘆了口氣，輕輕抬起手，重又揮灑汗水。
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)
時(shí)時(shí)天天月月，我日復一日的練習，手酸了，就凌空甩一甩。炎炎夏日的折磨更是令我叫苦連天。更令我沒(méi)想到的是，我的手指不知何時(shí)被劃了一道大口子。
每當練琴時(shí)，我只得強忍疼痛，仍由那傷口一次次作怪，每逢傷口結痂時(shí)，但一到練琴，傷口與琴鍵不斷摩擦，再次疼痛來(lái)襲，可艱苦是必難的，如果成功的道路一帆風(fēng)順，又怎會(huì )有“長(cháng)風(fēng)破浪”才能“濟滄�！�。
功夫不負有心人
“呼”我深吸一口氣。我看著(zhù)不斷地人潮從這扇門(mén)涌進(jìn)涌出，只為獲取那勝利的果實(shí)，馬上輪到我了。
“下一位�！蔽揖従彺蜷_(kāi)門(mén)，向老師問(wèn)好，遞上資料，坐在熟悉的琴凳上，手指與陽(yáng)光共舞，與琴鍵嬉戲，發(fā)生一聲聲清脆悅耳的琴聲……
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月漫長(cháng)的等待，我終于等來(lái)了那嶄新的證書(shū)，我知道我成功了。
過(guò)程是坎坷的，可生活教會(huì )了我，有時(shí)只要堅持你不想做的，就要得到你意料不到的收獲。
我從生活那里學(xué)到的作文 21
我們還很年輕，即便經(jīng)歷過(guò)春夏秋冬的輪回，即便我們從中學(xué)到很多東西。只是，時(shí)間在前行，生活在繼續，我們一天一天長(cháng)大。
百花爭艷——春
微風(fēng)輕輕送來(lái)了春天，在這個(gè)季節里百花爭先恐后競開(kāi)放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個(gè)競爭的季節呢?老師常說(shuō)我們是春天的花朵，在陽(yáng)光的照耀下成長(cháng)。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽?jì)而奮斗，為自己心中不同的目標而奮斗，學(xué)習生活中同樣存在著(zhù)激烈的競爭，如同這爭著(zhù)做春天里第一朵開(kāi)放的花朵。
在這里我學(xué)到了競爭。
綠草如茵——夏
看過(guò)了花的爭奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過(guò)的暴風(fēng)雨中它沒(méi)有低頭，雖然雨珠仍?huà)煸谛〔莸念^上，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著(zhù)等待救兵——太陽(yáng)。它知道，等太陽(yáng)再見(jiàn)的那一刻，也就不會(huì )受他人壓迫了，小草頑強的`精神能不讓你感動(dòng)嗎?你是不是也深深地感受到生命的偉大呢?
在這里，我學(xué)到了心存希望，不言放棄。
果實(shí)累累——秋
放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實(shí)正等待農人的收割，此刻莊稼人是不是很開(kāi)心呢?一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對于我而言，更是精神的豐收，看看農人喜氣洋洋，臉上露著(zhù)欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺。
在這里，我學(xué)到了只有付出才有回報。
銀妝素裹——冬
在呼呼風(fēng)聲中，雪在輕輕落地，不一會(huì )兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美!我不禁發(fā)出感嘆。是為它的純潔嗎?雪輕輕地下，讓我想到了紅軍長(cháng)征，想到了八年抗戰，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。
在這里我學(xué)到了不忘歷史，珍惜現在。
生活的舞臺，很大很大，足夠你我去學(xué)習，去體會(huì )，去感悟，春夏秋冬的變幻，生活的朝朝暮暮。
我從生活那里學(xué)到的作文 22
生活中處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的！學(xué)校、家庭哪一處沒(méi)用到語(yǔ)文。過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)那喜氣洋洋的春聯(lián)、校園里那風(fēng)趣的標語(yǔ)牌、各式各樣的報刊雜志都是語(yǔ)文家族的“棲息地”，在小小的世界里，無(wú)論在哪里，它都會(huì )悄然出現。
記得有一回，我們一家四口去東莞舅舅家玩，當晚，我和舅媽、媽媽、表弟和弟弟去逛街，一路上歡歡喜喜的，有說(shuō)有笑忽然，我們來(lái)到一家服裝店，剛要進(jìn)去，“哈哈哈……”一陣笑聲，咦，弟弟和表弟笑了起來(lái)，怎么了？哦！原來(lái)是服裝店的店名。把“一鳴驚人”寫(xiě)成“衣名驚人”，我說(shuō)：“今天我真是大開(kāi)眼界了�！痹�(huà)音剛落，媽媽也捧腹大笑起來(lái)！我原本以為母子一定是心有靈犀呢！想法一致，沒(méi)想到是聰明的媽媽在嘲笑我咧！媽媽說(shuō)：“你的理解想歪了，廣告上沒(méi)有錯別字，而是它蘊含兩意呢！就是商店名借用成語(yǔ)，使人們容易記住它！這就是語(yǔ)文的藝術(shù)。沒(méi)想到，逛街也能學(xué)到語(yǔ)文��！
媽媽這語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)是我對語(yǔ)文有了新的認識。一看，蚊香廣告：把“默默無(wú)聞”Look！買(mǎi)相機的.廣告：“用第三只眼看世界”。還有買(mǎi)空調廣告：家有三洋，冬暖夏（三洋牌空調）。哦！差點(diǎn)忘了，還有一個(gè)房地產(chǎn)的廣告語(yǔ)！“金窩銀窩，不如自己的安樂(lè )窩�！闭娴�，非常生動(dòng)形象，看吧！這么多廣告語(yǔ)，都是語(yǔ)文的藝術(shù)呀！難道，不是嗎？
這樣不但有號召力，也是許多人記住了它，不是嗎？
世界就是因為有了語(yǔ)文而精彩。生活也因為有了語(yǔ)文而更加多姿多彩。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文，就讓我們來(lái)學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文，讓它永遠煥發(fā)光彩！
我從生活那里學(xué)到的作文 23
語(yǔ)文無(wú)處不在，在報紙上，書(shū)籍，手機上都可以見(jiàn)到，語(yǔ)文語(yǔ)文無(wú)處不在，甚至在大街上走著(zhù)走著(zhù)就看見(jiàn)一段很深奧的一段文字。
無(wú)處不在的語(yǔ)文伴隨我在我們家族就有很多的學(xué)問(wèn)，我媽喜歡把一段深奧的名言抄下來(lái)貼在墻上慢慢去解開(kāi)。就這樣一日復一日，一年復一年，墻上越來(lái)越多，每天上完學(xué)回到家隨便看一眼，就可能有我們今天上課學(xué)到的名言名句，可能就有一句在墻上，不信你們可以到我家來(lái)看一看，這就是我家的.語(yǔ)文。還有每次過(guò)星期的時(shí)候，從校門(mén)前走過(guò)就看到了校園的語(yǔ)文“”為中華之崛起而讀書(shū)”。還有“志存高遠，厚得于人”。第一句是當年周恩來(lái)上中學(xué)的時(shí)候說(shuō)的一句話(huà)，周恩來(lái)才有這么大的志氣，當上國家總理，第二句話(huà)是在一塊兒大石頭上寫(xiě)的。這兩句話(huà)已經(jīng)翻印出來(lái)了許多句話(huà)語(yǔ)文的知識很深妙，它需要你去探索，去發(fā)現，去吃透才能懂它的奧妙。
在玩兒燈謎的時(shí)候這就是學(xué)到語(yǔ)文一個(gè)謎，需要你去探索去發(fā)現，去吃透它才能猜出來(lái)他是什么，日常生活中有很多的語(yǔ)文，而且我們的教室墻壁上就有很多的語(yǔ)文，還有黑板報上的語(yǔ)文今天換成了消防安全消防這一個(gè)詞也是語(yǔ)文消防就是一切妨礙我們的災難，這就是利用語(yǔ)文去告訴大家用語(yǔ)文去解釋?zhuān)粘Ｉ钪械恼Z(yǔ)文太強大了，它讓人人上癮去發(fā)現他去，他還說(shuō)他語(yǔ)文的魅力太強大了，無(wú)處不在。無(wú)處沒(méi)有他的聲音，直到現在我媽還沉迷在語(yǔ)文當中，這可知道語(yǔ)文西人的魅力真的太大了。
日常生活的語(yǔ)文太有意思了，無(wú)數沒(méi)有人不去探索他，我在日常生活中學(xué)到語(yǔ)文了。
我從生活那里學(xué)到的作文 24
生活若如一片藍天，語(yǔ)文則如幾朵白云，生活若如一頓佳肴，語(yǔ)文則是必不可少的調料，語(yǔ)文就藏在生活中的一點(diǎn)一滴中，大到世界宣言，小到竊竊私語(yǔ)，只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，就能發(fā)現它的美麗。
記得有一次看電視劇《水滸傳》，有一段是吳用拜見(jiàn)宋江的父親，吳用對他說(shuō)：“小人吳用特來(lái)拜見(jiàn)令尊大人�！惫艜r(shí)，令尊是指對方的父親，這樣一來(lái)，吳用不就是拜見(jiàn)宋江父親的父親了嗎？顯然不是這個(gè)意思，是編導和演員誤把令尊當成宋江父親的稱(chēng)呼了�？梢�(jiàn)，如果對語(yǔ)文知識不了解，會(huì )鬧出大笑話(huà)的。
還有一次，我走在大街上，眼睛被街道兩旁的花花綠綠的廣告牌吸引住了。見(jiàn)到一家飯店的廣告牌上寫(xiě)著(zhù)“食全食美”。我心中產(chǎn)生了一絲疑惑：這個(gè)成語(yǔ)不是這么寫(xiě)的吧！應該是“十全十美”。啊，我明白了！商家改了成語(yǔ)，是為了吸引顧客的眼球，以便使自己得到更多的利益。但我卻不贊同這種方法。語(yǔ)文是我國悠久歷史的見(jiàn)證，是五千年文化的.結晶，我們怎能隨便亂改呢？我們要尊重語(yǔ)文，愛(ài)護語(yǔ)文。
有一天路過(guò)一家酒店，只見(jiàn)酒店門(mén)前有一個(gè)大木桶，上面還立了塊牌子，寫(xiě)著(zhù)“不許偷看！”我的好奇心一下被提了起來(lái)，心想：那桶里是什么呀，還不讓人看！我一定要去看看！想著(zhù)，我走到木桶前，低頭一看，��！里面寫(xiě)著(zhù)：“牛肉面3元一碗，歡迎光臨！”我不由得被商家的創(chuàng )意所折服。比起前面亂改成語(yǔ)的商家，這樣不是好多了！看來(lái)，只要運用好成語(yǔ)就會(huì )產(chǎn)生美妙的結果。
若我們了解語(yǔ)文，尊重語(yǔ)文、愛(ài)護語(yǔ)文，運用好語(yǔ)文，則會(huì )覺(jué)得生活如一片藍天，語(yǔ)文如幾朵白云，我們在在云上玩耍，在云中暢游，在云下飛翔！生活中處處有語(yǔ)文！
我從生活那里學(xué)到的作文 25
生活中處處有語(yǔ)文，比如：在大街上的廣告牌上可以看到我們的語(yǔ)文知識；在網(wǎng)絡(luò )上可以搜索到我們的語(yǔ)文知識；在學(xué)校的標語(yǔ)上有做人的.道理與名人名言，這些都是我們的語(yǔ)文知識。
在生活中，我們的語(yǔ)文知識就像一本厚厚的書(shū)，里面記載著(zhù)我們這么多年的勞動(dòng)成果。
在網(wǎng)絡(luò )中，我學(xué)到了許多有關(guān)語(yǔ)文的知識。我的閱讀能力和寫(xiě)作水平不強，所以，每天早上我起床的第一件事就是在電腦上看幾篇作文。我覺(jué)得電腦上的作文種類(lèi)多，文章優(yōu)美，題材新穎，所以我每天在電腦上看作文而不是在作文書(shū)上看。我在電腦上還看一些名人名言、名人故事、還有一些古詩(shī)詞。我要求自己每天背誦5條名人名言、1個(gè)名人故事和2片古詩(shī)詞，背會(huì )了然后寫(xiě)在一個(gè)筆記本上。我相信，只要每天這樣日積月累，每天比別人多學(xué)一點(diǎn)，在語(yǔ)文方面一定會(huì )收獲到比別人更甜美的果實(shí)。
在網(wǎng)絡(luò )中學(xué)習語(yǔ)文不光是看作文、積累名人名言，名人故事、和古詩(shī)詞，在我們玩游戲的過(guò)程中也能學(xué)到語(yǔ)文。我們在與好友、同學(xué)聊天時(shí)，要組織語(yǔ)言，這就用到了我們語(yǔ)文學(xué)的知識。我們在玩游戲的時(shí)候有操作說(shuō)明，我們要按照操作說(shuō)明才會(huì )玩游戲。這里的操作說(shuō)明就用到了我們的語(yǔ)文知識。
生活中處處都有我們的語(yǔ)文知識，只要我們細心發(fā)現、仔細觀(guān)察，平時(shí)多看課外書(shū)，多積累一些優(yōu)美詞句，那么我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平就會(huì )有所提高。
我愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，但我更愛(ài)在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習語(yǔ)文知識。讓我們一起沉浸在網(wǎng)絡(luò )的海洋中，盡情地去探索語(yǔ)文知識吧 ！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)！
我從生活那里學(xué)到的作文 26
語(yǔ)文是一個(gè)淘氣的小孩兒，這玩玩，那逛逛。瞧！生活中滿(mǎn)是他留下的身影。
我找到語(yǔ)文了，他就藏在爸爸的報紙里。我每天都見(jiàn)爸爸拿著(zhù)報紙看個(gè)不停，這似乎已經(jīng)成了一種“看報紙癮”，于是我就好奇：這幾張報紙里到底藏著(zhù)什么“仙露瓊漿”？一天，我趁爸爸不在家，將他形影不離的寶貝報紙偷偷地拿了幾張色彩鮮艷的出來(lái)，如獲至寶地讀著(zhù)。原來(lái)報紙里有這么多語(yǔ)文知識呀！這篇作文寫(xiě)得多么精彩，語(yǔ)言既生動(dòng)又形象，字字剛勁有力，批判得那些挖社會(huì )主義墻角的人們無(wú)地自容。我要好好品味一下。瞧！那里還有一道趣味語(yǔ)文題呢！和我們平時(shí)做的.截然不同，這種題既新奇又有趣，讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺(jué)。報紙里的語(yǔ)文可真不少，看來(lái)我今后也要養成多看報紙的習慣，因為報紙中有一個(gè)神秘的語(yǔ)文王國。
我找到語(yǔ)文了，他就躲在種種告示牌上。食堂里，一句句令人深省的格言張貼在我們四周：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！薄袄速M的是剩飯，流走的是血汗�！边@些難道不是利用語(yǔ)文中的詩(shī)句、格言，從而令我們?yōu)橹畡?dòng)容嗎？草坪上，“小草也會(huì )疼”不也運用了語(yǔ)文中的擬人修辭，讓我們產(chǎn)生對小草的憐憫之情嗎？“腳下留情，為地球添片綠�！备菍⒄Z(yǔ)文中的成語(yǔ)改動(dòng)，成為這一條條言簡(jiǎn)義豐的公益宣傳語(yǔ)。旅游景點(diǎn)中，“你留下了名字，失去了公德�！币廊皇沁\用語(yǔ)文中的對照，句式整齊，因而使人們遵守公德，留下深刻的記憶。
生活中處處有語(yǔ)文，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一雙善于觀(guān)察的眼睛，一顆善于發(fā)現的心。��！語(yǔ)文那個(gè)淘氣的小家伙就在你身邊呢！你發(fā)現他了嗎？
我從生活那里學(xué)到的作文 27
在生活中會(huì )發(fā)生很多事情，這些事情中有很多教育意義，值得我們去學(xué)習。比如說(shuō)：在車(chē)上給老人讓座、攙小孩過(guò)馬路等等。
那是一天中午，媽媽買(mǎi)完菜回到家。發(fā)現賣(mài)菜的老板，找給她了一張假二十元。我心想：現在去和那個(gè)老板換錢(qián)，老板肯定不承認。于是我笑嘻嘻地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)艱巨的任務(wù)就交給我吧！”…… 我首先來(lái)到街上一家比較偏辟的小商店，準備在這里把二十元花掉。當我猶豫不決，準備買(mǎi)東西時(shí)。發(fā)現這個(gè)老板只要收到到十元以上的錢(qián)，都用他的“火眼金睛”，仔仔細細地打量幾遍，直到確認這張錢(qián)是真的才收下。我一看“大事不妙”，趕緊溜走了。
隨后，我又來(lái)到了一家小超市，我一見(jiàn)這家超市竟然有驗鈔機，所以目的還是沒(méi)有達到。這時(shí)，我的目光放在了，離超市不遠的一位賣(mài)紅薯的'老爺爺身上。我心想：就他了，這位老爺爺既沒(méi)有驗鈔機，也沒(méi)有“火眼金睛”。我便走了過(guò)去，撿了幾個(gè)紅薯，把那張假二十元遞給了這個(gè)手上長(cháng)滿(mǎn)老繭的老爺爺。果不其然這位老爺爺看都沒(méi)看，就把我的錢(qián)收下了，還開(kāi)始給我找錢(qián)。這時(shí)我看了看這位老爺爺：花白色的頭發(fā)都被塵土染成了灰白色，還亂蓬蓬的。身上穿著(zhù)已褪色和打滿(mǎn)補丁的衣服和褲子，腳上穿的布鞋，連腳趾頭都有幾個(gè)露在了外面。我心想：這位老爺爺肯定是兒女不在身邊、孤單無(wú)助，我怎么能騙他呢？我便取消了花掉假錢(qián)的念頭。連忙對這位爺爺說(shuō)：“爺爺你不用找了，我這有零錢(qián)�！蔽冶惆盐业牧慊ㄥX(qián)，遞給了那位老爺爺，拿走了那張假二十元。
事后我并沒(méi)有把那張二十元花掉和撕掉，而是貼在了我的書(shū)桌上。因為它讓我買(mǎi)到了一顆誠實(shí)可信、同情他人的心。
生活中的這件事讓我學(xué)到了誠實(shí)可信、不能欺騙他人，也讓我懂得如何做人。
我從生活那里學(xué)到的作文 28
如果把生活比作一片藍天，那語(yǔ)文就是必不可少的白云;如果把生活比作一頓美味佳肴，那語(yǔ)文就是必不可少的調料。生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課上的語(yǔ)文是主角，但也不能忽視生活中的語(yǔ)文：對聯(lián)、公司名、店名、廣告、新詞、流行語(yǔ)、外來(lái)語(yǔ)、現代語(yǔ)。語(yǔ)文是無(wú)止境的，語(yǔ)文是淵博的，沒(méi)有語(yǔ)文就難以在生活中生存。所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，仔細觀(guān)察，你就會(huì )從生活中學(xué)到語(yǔ)文，體驗語(yǔ)文的樂(lè )趣。
走過(guò)音像店，聽(tīng)見(jiàn)周杰倫的《發(fā)如雪》，讓我想到語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，那就沒(méi)有那么好的歌詞，就沒(méi)有周杰倫《發(fā)如雪》那么動(dòng)聽(tīng)的歌。所以，語(yǔ)文是動(dòng)聽(tīng)的歌。
走過(guò)小攤，聽(tīng)到小販的吆喝聲，讓我想到語(yǔ)文，沒(méi)有語(yǔ)文，人們無(wú)法溝通，只能干瞪眼看著(zhù)對方，用手語(yǔ)比劃，這樣不好表達自己的想法。
“賣(mài)對聯(lián)了，買(mǎi)對聯(lián)了!”“我的對聯(lián)最好，我的對聯(lián)最吸引人”打開(kāi)一看：殘云隨雪逝，美景應春來(lái)。嗯，不錯不錯，一位老爺爺縷著(zhù)胡子應聲說(shuō)“我買(mǎi)了”對聯(lián)給春節增加了幾分辭舊迎新的喜慶。它即擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。
走進(jìn)小區，發(fā)現兩旁修剪整齊，小草坪上面立著(zhù)一塊警示牌“小草青青，足下留情”;垃圾桶旁立著(zhù)一個(gè)牌子“居高不要臨下”。是啊，語(yǔ)文在生活中處處存在，它能告誡人們愛(ài)護草坪，不要隨意踐踏。講究衛生，不要隨地亂扔。如果沒(méi)有這些善意的`提醒，這片草坪就可能失去城市的美觀(guān)。這個(gè)小區就可能垃圾漫天。語(yǔ)文知識時(shí)刻提醒人們，注意環(huán)保，保護我們美麗的家園。
是的，生活中處處有語(yǔ)文的存在，沒(méi)有語(yǔ)文，就像藍天沒(méi)有白云，小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，我從生活中學(xué)到了很多。但是學(xué)無(wú)止境，只要細心觀(guān)察，更多的知識還等著(zhù)我們去探險開(kāi)發(fā)…
我從生活那里學(xué)到的作文 29
語(yǔ)文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語(yǔ)文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語(yǔ)文，則大多數都來(lái)源于生活。
早晨，當我要去上學(xué)時(shí)，一聲：“慢點(diǎn)走，注意安全！”就令我感受到了最簡(jiǎn)樸的語(yǔ)文。當中午放學(xué)后，我便會(huì )沉醉在一些電視劇和諜戰片奇妙的雙關(guān)語(yǔ)和別致的語(yǔ)言中。倘若有幸，我還能再從奶奶的收音機中聽(tīng)到一段慷慨激昂的演講并復述它。每當出現這樣的情況，我都覺(jué)得語(yǔ)文就在我身邊。
生活處處有語(yǔ)文，每當我走到草坪旁，我便常能看到：“看著(zhù)青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽(tīng)見(jiàn)了，它們在哭泣！”這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動(dòng)了我，令我再也沒(méi)踩過(guò)草坪。不知道大家去沒(méi)去過(guò)別的圖書(shū)館，我曾在一座城市的.圖書(shū)館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書(shū)籍什么也別留下�！钡臉苏Z(yǔ)，令我至今回味無(wú)窮。
伴隨著(zhù)歷史車(chē)輪的前進(jìn)，廣告也變得也越來(lái)越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽(tīng)，仿佛是要我們需要的越來(lái)越多，再一想原來(lái)是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫(xiě)：“我們的名聲是吹出來(lái)的！”乍一看，好像他們在吹牛，再一想電扇確實(shí)是靠吹的。
語(yǔ)文真是博大精深，怪不得外國人說(shuō)：“漢語(yǔ)是最難學(xué)的語(yǔ)言。卻也是最容易上癮的語(yǔ)言�！�
有人說(shuō)：“學(xué)習語(yǔ)文完全是課堂上的事，我卻覺(jué)得不盡然。因為是生活賦予了語(yǔ)文生命力。各種知識實(shí)際上都是在生活中總結出來(lái)的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語(yǔ)文。當你一打開(kāi)手機，出現的就是語(yǔ)文；當你進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，聽(tīng)到的還是語(yǔ)文；當你想查詢(xún)毛毛蟲(chóng)怎么變成了蝴蝶，使用的更是語(yǔ)文�！�
如果有人問(wèn)我從何學(xué)習語(yǔ)文，我會(huì )大聲地回答他：生活。
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