生活隨想作文集錦6篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的生活隨想作文，歡迎大家分享。
生活隨想作文1
當我們愛(ài)上一個(gè)人的時(shí)候，我們明明知道是錯的，可是還要執著(zhù)的追求下去，因為我們不甘心；可是有時(shí)候我們明明知道彼此真心相愛(ài)，卻選擇了分手，因為內心清楚愛(ài)下去不會(huì )有的結局；有時(shí)候，我們彼此相愛(ài)中看不到明天的路，仍就攜手相行，因為我們舍不得丟棄那份。
當我們知道自己的走到了盡頭，卻刻意躲避以為蒙上自己的眼睛可以逃脫現實(shí)的痛苦。
當我們知道對方不愛(ài)自己，自己卻愛(ài)著(zhù)對方的時(shí)候，我們時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)對方，而對方卻不愛(ài)你，因為我們太傻了。
當我們的愛(ài)情受傷了，我們要時(shí)刻提醒自己：天空中兒飛過(guò)是不會(huì )留下痕跡的，愛(ài)情的痛苦在心中是不需要眼淚詮釋的。
當對方背叛了愛(ài)情，我們要理解對方的勇氣，我們自己要有勇氣去接受背叛者的行為，因為前者也許是一種沖動(dòng)，可是我們的頭腦里有的。
不要因寂寞去錯誤的操縱你錯愛(ài)一人，因為錯愛(ài)一人可能造成你愛(ài)情的一生錯位，甚至錯愛(ài)一人，寂寞一生。
愛(ài)情不要被勞力士俘獲，不要被車(chē)房收買(mǎi)，因為我們擁有了真誠的愛(ài)情未來(lái)我們擁有，我們可以攜手創(chuàng )造未來(lái)；被車(chē)房綁架了的愛(ài)情，可能失去了的，那樣的結局是可怕的。
生活隨想作文2
生活像一個(gè)個(gè)故事，有的帶給我們歡樂(lè )，有的則讓我們沮喪。
生活像一道道菜肴，有的美味可口，有的則難以下咽。
生活，有時(shí)是“晴天”——當我的數學(xué)期中測試滿(mǎn)分時(shí)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，老師向我投來(lái)贊許的目光，小妹妹向我投來(lái)崇拜的目光……以及好朋友在課后一起聊天時(shí)的稱(chēng)贊聲、回到家父母的表?yè)P和肯定聲，都讓我感到無(wú)比的自豪、快樂(lè )，生活是多么的美好！我要感謝我之前的努力、付出，感謝我之前腳踏實(shí)地的學(xué)習，感謝媽媽與我一起認真復習到深夜……
生活，有時(shí)是“陰天”，充滿(mǎn)了困難。最近一段時(shí)間，我在作文課上學(xué)習了寫(xiě)散文的各種方法，老師還讓我們在課后寫(xiě)一篇散文。我一聽(tīng)到寫(xiě)散文，便愁眉苦臉，心想：魯迅、朱自清、冰心……這些文學(xué)家才能把散文寫(xiě)好，老師竟然讓我們寫(xiě)散文！真不可思議？我毫無(wú)頭緒，開(kāi)頭怎么寫(xiě)？寫(xiě)什么內容呢？我轉念一想：這肯定是老師在突破我們，讓我們挑戰自己，讓我們嘗試新的知識。我堅信，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹。我便嘗試著(zhù)往下寫(xiě)，越寫(xiě)越輕快，不知不覺(jué)寫(xiě)到了結尾。
生活有苦有甜！我們來(lái)到這個(gè)世界，就要承擔所要經(jīng)歷的磨難，同時(shí)也要享受生活給我們帶來(lái)的美好！
生活隨想作文3
人生帶給了我們太多的壓力，太多的艱辛，太多的痛苦，同時(shí)也送給了我們太多的喜悅，太多的收獲，太多的啟迪；不要埋怨，埋怨是無(wú)用的。
你艱難的生活著(zhù)每一天也好，你掙扎著(zhù)生活每一天也罷，全不如你平靜、快樂(lè )、知足的生活每一天，壓力、艱辛、痛苦就如同一包亂麻，為了生活非得打開(kāi)，但是不要再去攪合，平靜的去理順或許傷害會(huì )少一些，暫時(shí)的拋開(kāi)或許快樂(lè )會(huì )多一些。
再難的日子，都是我們人生的每一天，要珍惜，有多少人在奢求這一天，而我們卻在厭煩！
你永遠無(wú)法知道明天會(huì )怎樣，甚至下一個(gè)時(shí)刻會(huì )怎樣，人生其實(shí)很短暫，在歷史的長(cháng)河中，我們的一生甚至連一個(gè)波浪都不算！小時(shí)候不知道什么叫“死”，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，“死亡”這個(gè)問(wèn)題，接觸越來(lái)越多，身邊的親人、多年的朋友、熟悉的鄰居、相識的街坊......等等不少相繼而去，就在他們離去的那一時(shí)刻，我們、他們的心情是一樣的，多么奢望哪怕再活一天！
朋友們，請珍惜你活著(zhù)的每一天吧！無(wú)論如何你還活著(zhù)！有什么比這更大的、更幸福的賜予！
生活隨想作文4
有時(shí)候，總想一個(gè)人靜靜不說(shuō)話(huà)，呆呆的看書(shū)。
總想，有一天，能實(shí)現夢(mèng)想，能站在最高處，向那些人顯示風(fēng)威。
總覺(jué)得，自己很自信。讓背后的寒風(fēng)襲擊后，才知道是多么的不堪一擊。
總覺(jué)得，讀書(shū)很努力，一定會(huì )換來(lái)成就。后來(lái)，才知道，那是多么的`可笑，付出得太多，還不如別人那優(yōu)秀成績(jì)的1/2。
總覺(jué)得，自己像奔波的游人，傻乎乎的忙個(gè)不停。后來(lái)，才發(fā)現，那是為了掩蓋心中的空虛！
總覺(jué)得，友誼很薄，觸摸的時(shí)候，才發(fā)現，那只是層霧，有等于沒(méi)有！
總覺(jué)得，自己不像蝸牛，但我要向它學(xué)習……
過(guò)去的，隨風(fēng)飄到大草原去吧，沒(méi)人必須活在過(guò)去里，每一天，都是一個(gè)新的開(kāi)始！不管怎么樣，我都會(huì )變得越來(lái)越好。
我，始終如一！
生活隨想作文5
寒風(fēng)蕭瑟，枯葉飄零，一片凄涼。我剛完成一天的工作，獨自一人走在荒蕪的街道上。刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的拍打在我臉上。
天氣陰下來(lái)了。我抬頭望著(zhù)灰暗的天空。心情不禁也隨之陰沉下來(lái)。
忽然，在街邊的轉角處，傳來(lái)一陣悠揚的琴聲。我不禁停下了腳步。
我站在轉角處，靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)那美妙的琴聲。悠揚的琴聲摻雜著(zhù)呼嘯的寒風(fēng)，一起吹進(jìn)我的心房中。
青澀的琴音不知怎的，我忽然想起大學(xué)時(shí)和我一起瘋玩瘋鬧，背著(zhù)老師在課堂上吃麻辣燙的伙伴。
遺忘的回憶再次席卷了我的腦海。往日的歡笑再次回歸了我的心里。我最近一直在思索，為什么我對生活忽然失去了興趣呢？為什么從前我最喜愛(ài)的工作，如今做下來(lái)，如同在實(shí)刑一般呢？
當我聽(tīng)到那琴聲時(shí)，這些一直埋藏在我心中的問(wèn)題，一下子有了答案。原來(lái)少年時(shí)期，在我心中那團名叫熱情的火滅了。
我抬頭看向天空，原本灰暗的天空，此時(shí)竟被風(fēng)吹散了些。一縷縷溫暖的陽(yáng)光透過(guò)云層，灑在荒無(wú)的街道上。
悠揚的琴聲依然在彈奏。溫暖的陽(yáng)光依然閃爍著(zhù)柔和的光。琴聲，陽(yáng)光兩種不同的東西，此時(shí)竟這樣完美的結合起來(lái)。一起被寒風(fēng)吹進(jìn)我的腦海中，我的心中！
生活隨想作文6
生活它是看不見(jiàn)也是摸不著(zhù)的，但是他又是看得見(jiàn)摸得著(zhù)的，只要你細細品味。
粉線(xiàn)
“刷刷刷——”黑板上老師手中的粉筆還在不停地寫(xiě)著(zhù)，一絲絲粉線(xiàn)在黑板上快速地飛舞出來(lái)。這一絲絲粉線(xiàn)，正是老師智慧的結晶呀!老師就是這樣不停地用知識澆灌著(zhù)我們這些小苗苗。老師我要對您說(shuō)：您辛苦了。
生命
下了好幾天的雨終于停歇了一會(huì )兒，我和同學(xué)到學(xué)校里的小花園散步。眼前的草地上有幾灘小水洼，于是我們便走過(guò)去，突然發(fā)現水洼中還有幾條蚯蚓仍頑強地拖著(zhù)已經(jīng)泡得發(fā)白的身子蠕動(dòng)著(zhù)。蚯蚓的一生是離不開(kāi)土地的：他們生在土里，死在土里;。他們的掙扎，也許就是對生命的渴望吧!想到這兒，我趕緊將他們撈了上來(lái)，將他們帶回到生養他們的土地里去了。
銀鬢
又是一個(gè)假期，回到家中，父母仍舊在忙碌著(zhù)，好不容易到了晚飯時(shí)間。忙碌了一天的父母才終于可以好好休息，一家人高興地圍坐在那張小方桌前吃飯。我們大聲地聊著(zhù)，談笑著(zhù)。無(wú)意間，瞥見(jiàn)父母的兩鬢，似乎又新添了幾根銀絲。
那銀絲是什么?那是父母大半輩子辛勞的見(jiàn)證!他們?yōu)榈氖鞘裁?為的是我們這一代開(kāi)開(kāi)心心，幸幸福福地生活下去啊!
生活就是這樣，需要你細細地去品味。
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