生活處處皆學(xué)問(wèn)作文【推薦】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的生活處處皆學(xué)問(wèn)作文，希望對大家有所幫助。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文1
在我快樂(lè )的童年里，有許多發(fā)現，盡管不是驚天動(dòng)地，但我依然十分感興趣，其中就有一件令我久久難忘。
那是一個(gè)星期天的下午，我寫(xiě)完作業(yè)，看見(jiàn)我的外套有一點(diǎn)臟，心想，爸爸媽媽一天工作十分辛苦，還要照顧我，今天我就自己洗吧，于是，我從床底拉出盆子，往里倒了些水，然后放下太陽(yáng)能熱水參合到水溫剛好，我就拿來(lái)自己的臟衣服泡入水中。先倒入洗衣液，然后在倒入柔順劑，我就坐下來(lái)使勁搓揉。衣服在洗衣液的作用下，臟污在一點(diǎn)點(diǎn)減少，但有幾點(diǎn)必須適當在加一些洗衣液才能弄干凈，滿(mǎn)盆子的泡泡讓我既好奇有興奮，就這樣我反反復復的搓洗，盤(pán)子里的誰(shuí)換了一盆又一盆，累的我滿(mǎn)頭大汗，手也搓的通紅，衣服終于洗干凈了。
這時(shí)，我發(fā)現我的手指頭上出現了一條一條“皺紋”，很像波浪，這是為什么呢？我十分好奇，于是我來(lái)請教我的百科老師——電腦。我搜索其中的奧秘，終于功夫不負有心人，我找到了答案，原來(lái)我們的皮膚上布滿(mǎn)了一層薄薄的油脂，是為了防止皮膚直接從外界吸水，當我們把手浸泡在水里一段時(shí)間時(shí)，油脂被除去，因此皮膚開(kāi)始吸水，而我們的皮膚表面是一層表皮層，表皮層下面是真皮層，兩者并沒(méi)有黏在一起，只是某些地方有，某些地方?jīng)]有。所以，當表皮洗水后腫起來(lái)，表皮層與真皮層黏在一起的地方就會(huì )凹陷下去，從而從外觀(guān)上看，才會(huì )有凹凸不平的表現。
我找到了其中的奧秘，別提有多么高興，心里有很強的成就感！
通過(guò)這件事，讓我知道，只要我們善于觀(guān)察生活中的很多細節，在我們生活中就有許多小奧秘，我們好好學(xué)習，鉆研他們，破解他們，在無(wú)限好奇中找到無(wú)數的樂(lè )趣。真是生活處處有學(xué)問(wèn)，只等你我慧眼去發(fā)現。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文2
生活中，有許多的學(xué)問(wèn)，只要我們用心去生活，用心去品味，就會(huì )發(fā)現生活中的處處皆學(xué)問(wèn)。
今天異常悶熱，人們恨不得把皮都剝下來(lái)，連小狗也伸出舌頭透透氣。下午，我和表弟去外邊玩，剛出一會(huì )兒，天空中下起了銀針般的蒙蒙細雨，淅淅瀝瀝下不停。我們都認為這小雨不算什么，過(guò)一會(huì )兒肯定會(huì )停下來(lái)的，先去玩一會(huì )兒再說(shuō)。果然，下了兩場(chǎng)小雨后，不一會(huì )兒就雨過(guò)天晴了，太陽(yáng)露出燦爛的笑容。我們也就安心地玩耍�？墒�，當我們玩得盡興的時(shí)候，天空中突然烏云密布，電閃雷鳴，狂風(fēng)橫掃，黃豆般的雨點(diǎn)開(kāi)始敲打著(zhù)大地，雨點(diǎn)越來(lái)越密。眼看難以回家，我們只能擠在別人的屋檐下避雨。哪知雨勢越來(lái)越大，像倒，像潑。一下子的工夫，原本干涸燥熱的地面成了一條洶涌的長(cháng)河。
不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，透過(guò)沉沉的雨霧，我看到了一個(gè)熟悉而瘦弱的身影——媽媽。她右手撐著(zhù)雨傘，左手拿著(zhù)雨衣，艱難地涉水而行，邊走邊游目四顧。我大聲地叫道：“媽媽?zhuān)以谶@里！”我們高舉著(zhù)小手，歡騰地跳躍。媽媽聽(tīng)到我們的吶喊聲，循聲而來(lái)。媽媽正要破口大罵，看到我們凌亂如麻的頭發(fā)，迷茫無(wú)助的眼神，就不忍心了。等雨勢稍緩的時(shí)候，媽媽領(lǐng)著(zhù)我們回家了。
回到家，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“你都這么大了，怎么還不懂這些常識呢？這種小雨，加上天氣非常悶熱，小雨過(guò)后大雨肯定會(huì )來(lái)臨的。以后遇到這類(lèi)事情，需留心點(diǎn)才行！”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。
生活就是一本百科全書(shū)，只要細心地去品味，你一定會(huì )有新的發(fā)現。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文3
生活是個(gè)五彩的大花環(huán)，每個(gè)細節都可以給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。有一雙慧眼可以發(fā)現許多新知識。下面就是我的新發(fā)現。
媽媽給我買(mǎi)了一些獼猴桃回家，我迫不及待地拿出一個(gè)獼猴桃準備吃。媽媽忙說(shuō)：“獼猴桃要挑軟的吃，軟的才好吃，至于硬的要放上兩天才能吃�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我用手捏了捏獼猴桃，��！竟然全部都是硬的，我失望極了，不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺慈慷假I(mǎi)硬的��？”媽媽笑了笑，耐心地說(shuō)：“獼猴桃摘下來(lái)后要放一段時(shí)間才能變軟，市場(chǎng)上的那些軟綿綿的還不知放了多久呢！還是買(mǎi)硬的回來(lái)比較放心、新鮮�！�
“哦，怪不得有時(shí)買(mǎi)回來(lái)的軟獼猴桃不新鮮，有的顏色都變了！"我回想以前。
終于，兩天過(guò)去了，我去捏了捏袋子里的獼猴桃，這些“頑固分子”們頑固不化——依舊硬邦邦的。我坐不住了，打開(kāi)電腦快速地查找能使獼猴桃快速成熟的方法。資料顯示，可以將蘋(píng)果和獼猴桃放在同一個(gè)袋子里。我半信半疑地將蘋(píng)果獼猴桃放在袋子里扎緊。果然，獼猴桃不出兩天就變得又軟又熟了。這是為什么呢？哦，原來(lái)蘋(píng)果里含有一種特殊的成分，能把水果催熟。我很是興奮，挑了一個(gè)軟軟的獼猴桃，剝開(kāi)皮嘗了一口，呀！又香又甜很是新鮮。我拿給媽媽嘗了一口，并告訴了她我的新發(fā)現。媽媽聽(tīng)后開(kāi)心地笑了，微微點(diǎn)頭贊許，我見(jiàn)狀也開(kāi)心地笑了！
生活處處有學(xué)問(wèn)，今后我一定要做個(gè)有心人，去探索更多鮮為人知的“小秘密”。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文4
今天，爸爸要開(kāi)車(chē)帶我們去看奶奶。
我興高采烈地跑到車(chē)子旁邊，低頭上車(chē)的時(shí)候，發(fā)現車(chē)輪上有許多好看的花紋。
上車(chē)以后，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，車(chē)輪上的花紋真好看，設計車(chē)輪的人肯定在花紋上花了不少心思�！�
爸爸笑了笑說(shuō)：“你說(shuō)得對，設計的人確實(shí)花了不少心思，不過(guò)可不是為了好看�！�
我問(wèn)道：“難道幾條花紋還有什么大用處嗎？”
爸爸說(shuō)：“還真有呢！車(chē)輪上的花紋作用是防止汽車(chē)打滑。如果車(chē)輪光溜溜的，汽車(chē)就會(huì )因為打滑而不能前進(jìn)，特別是在雨雪天氣時(shí)，地上的積水或積雪會(huì )減少車(chē)輪與地面的摩擦力，很危險！”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“原來(lái)就連車(chē)輪都有奧秘��！”
中午到了奶奶家，奶奶做了我最?lèi)?ài)吃的炒藕片。我開(kāi)心極了，正要下筷，媽媽攔住了我說(shuō)：“晨晨，你猜猜藕中間為什么會(huì )有一些小洞？”
我左思右想，還是百思不得其解，只好向媽媽求教。
原來(lái)，植物的生長(cháng)離不開(kāi)空氣，但由于藕長(cháng)在淤泥中，泥里的空氣并不流通，所以藕的身體上就長(cháng)出了許多小洞，這樣它們就可以呼吸到上面由荷葉帶來(lái)的空氣，還能把這些空氣保存在洞里。
我恍然大悟，沒(méi)想到吃飯也能學(xué)到知識呢。
其實(shí)，生活中的學(xué)問(wèn)還有許多，只要你用心觀(guān)察，生活處處皆學(xué)問(wèn)！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文5
俗話(huà)說(shuō)：“生活中處處都有美，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛�！逼鋵�(shí)，生活中不止藏匿著(zhù)各種各樣的美好，還儲存著(zhù)各類(lèi)的學(xué)問(wèn)，只要你肯發(fā)現，肯探索就會(huì )發(fā)現生活原來(lái)如此奇妙。
前兩天從超市買(mǎi)回來(lái)一個(gè)做冰柜的模具，興奮之余便把沒(méi)有喝完的檸檬水分杯倒了進(jìn)去，激動(dòng)的一夜沒(méi)有睡安穩，早上一睜眼，牙齒還沒(méi)有來(lái)得及刷就跑到冰箱前打開(kāi)去找那個(gè)凍得冰棍，在廚房做飯的老媽看見(jiàn)說(shuō)：“你啊，什么新鮮東西沒(méi)見(jiàn)過(guò)，看把你激動(dòng)的，一個(gè)破冰棍至于嗎？”我傻呵呵的笑著(zhù)只管拿出來(lái)，結果發(fā)現和外面買(mǎi)的根本不一樣，銀白色的冰棍上布滿(mǎn)了好多個(gè)小洞洞，像極了樹(shù)上的那個(gè)馬蜂窩，“怎么回事？怎么這么多個(gè)洞洞？”舉著(zhù)冰棍朝向老媽?zhuān)仓皇钦ＵＱ劬Ρ硎静唤�，作為好奇寶寶的我，當然要解決這個(gè)問(wèn)題了。通過(guò)查詢(xún)網(wǎng)絡(luò )，原來(lái)是檸檬水中有一些碳酸氣泡，當冷凍的時(shí)候空氣自然會(huì )被排泄出來(lái)，形成了蜂窩狀的白色絮狀物體，從而氣泡越多，蜂窩狀的漏洞就越多，因此我們自己做的冰淇凌是沒(méi)有添加劑的。好神奇��！
還有最近老媽清洗洗衣機的時(shí)候被我發(fā)現她沒(méi)有用洗衣液而是往里面放了一些小蘇打、白醋、啤酒、洗潔精。站在旁邊幫她收衣服的我，問(wèn)道：“你這是干什么呢？又不是刷碗調料，你干嘛呢？”“網(wǎng)絡(luò )上說(shuō)這個(gè)能把洗衣機的污垢洗的很干凈，我想試試�！卑胄虐胍傻奈依�(zhù)老媽勢必要找出根據。小蘇打的主要成分為碳酸鈉，醋中含有乙酸，洗滌劑中常見(jiàn)的成分就比較多了，有烷基苯磺酸鈉、高級脂肪酸鈉等。小蘇打和洗滌劑通常情況下顯堿性，能夠和酸性的乙酸中和，由于反應物都是混合物，所以能夠清洗污垢。
生活是門(mén)大學(xué)問(wèn)你要仔細地觀(guān)察發(fā)現，說(shuō)不定你能看到更多地科學(xué)知識呢！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文6
生活處處皆學(xué)問(wèn)。需要你去留心觀(guān)察，勇于探索。
今天寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)廚房發(fā)出爆炸的聲音。噼里啪啦的響聲讓我想去一看究竟。剛進(jìn)廚房，直接媽媽全副武裝，穿著(zhù)圍裙，戴著(zhù)口罩，躲避著(zhù)不斷濺出來(lái)出的油。原來(lái)，媽媽在鍋里炒了木耳。不過(guò)平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)炒其它菜時(shí)這樣過(guò)。是木耳本身的特殊原因嗎?這又激起我的好奇心。
經(jīng)過(guò)我的一番分析，再加上上網(wǎng)查閱的資料，終于得出了結果。其實(shí)是因為木耳里有大量水分，突然受到高溫就會(huì )爆。我去告訴了媽媽?zhuān)茨径鸀槭裁磿?huì )爆的原因，并給出了網(wǎng)上的建議。炒木耳時(shí)不要直接炒，可以先出個(gè)水或與其它菜放在一起炒。就可以了。如果直接炒，火要開(kāi)小一點(diǎn)。
通過(guò)今天發(fā)現的這件小事兒，我又想到了以往我發(fā)現的一些問(wèn)題。例如，藕為什么煮之后會(huì )發(fā)黑，蘋(píng)果切開(kāi)之后為什么會(huì )變色?煮餃子時(shí)怎樣才能不破等等。今天我要一一把它們解開(kāi)。
藕煮了是黑色的，是因為蓮藕中含有豐富的鐵質(zhì)，因此遇熱會(huì )被氧化導致色澤變深。蘋(píng)果變色原因是蘋(píng)果中含有二階鐵離子在空氣中氧化，還有蘋(píng)果中含有大量VC容易氧化。另外，怎樣煮餃子皮不破呢?可以在水開(kāi)后加入食鹽，再煮一會(huì )兒后，放入涼開(kāi)水就可以了。
生活處處是學(xué)問(wèn)，還有許多問(wèn)題，等著(zhù)我們去探索，只要你用心發(fā)現。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文7
記得上次回老家，我發(fā)現奶奶家養了好多小雞，它們黃燦燦、毛茸茸，像一只只小絨球，可愛(ài)極了。有一次，我在觀(guān)察它們的時(shí)候，竟然發(fā)現它們愛(ài)吃小石子。
那天，我無(wú)聊地坐在沙發(fā)上看電視。突然，一只雞大叫起來(lái)，引起了我的注意。我發(fā)現有一只小雞正在吃小石子，連忙叫起來(lái)：“奶奶，雞吃小石子了，快來(lái)呀！”奶奶飛奔出來(lái)，以為出了什么事。我又回頭看了看可愛(ài)的小雞，呀！不少小雞都在吃小石子。我馬上大喊：“快來(lái)呀！奶奶，它們都在吃小石子，會(huì )死的�！蔽揖o張地看著(zhù)奶奶，可奶奶笑了，她摸著(zhù)我的頭，不慌不忙地告訴我：“雞都會(huì )吃小石子的，它們不會(huì )死。為什么吃我就不知道了�！闭f(shuō)完奶奶轉身干自己的活去了。而我聽(tīng)了奶奶的話(huà)更加糊涂了，雞天天要吃小石子嗎？雞為什么要吃小石子呢？雞不吃小石子可以嗎？我連忙向爸爸請教，可是爸爸也不知道。
想起來(lái)了。我可以去問(wèn)問(wèn)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師。我帶著(zhù)這一系列的問(wèn)題，我翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于知道，原來(lái)雞沒(méi)有牙齒，不能咀嚼食物，雞把小石子吃下去，存儲到身體里的一個(gè)“小口袋”里面，石子和食物混合在一起，慢慢地把食物磨碎，食物磨碎后進(jìn)入腸就容易消化吸收了。所以，小雞要經(jīng)常吃些小石子。我找到了答案，連忙把答案告訴了爸爸，爸爸夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。聽(tīng)了爸爸的表?yè)P，我心里美滋滋的，樂(lè )開(kāi)了花。
生活處處皆學(xué)問(wèn)。我們只有勤于觀(guān)察，用心思考，才能成為生活的有心人。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文8
暑假的時(shí)候，我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我從中學(xué)到了不少知識。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》內容豐富，它里面有地理、生物、人體、醫藥、天文等知識，除了這些還有很多很多方面的內容，它是一本可以讓我增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野有用的科普書(shū)。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇、有趣的東西，有問(wèn)有答，很吸引我的眼球，會(huì )令我廢寢忘食、手不釋卷。
書(shū)上有一個(gè)內容是叫我們做一個(gè)實(shí)驗，叫做生熟雞蛋我會(huì )分。
為了解開(kāi)這個(gè)實(shí)驗，回到家里，我立刻做起了實(shí)驗來(lái)。我拿了兩個(gè)雞蛋，一個(gè)雞蛋是生的，另一個(gè)雞蛋是熟的。我先把兩個(gè)雞蛋搖了兩三搖，有一個(gè)雞蛋好像有一種搖晃感，而另一個(gè)雞蛋卻沒(méi)有搖晃感，我想：媽媽在市場(chǎng)買(mǎi)雞蛋的時(shí)候，都是要放在耳邊搖幾下才買(mǎi)的，會(huì )不會(huì )是有搖晃感的雞蛋是生的，而沒(méi)有搖晃感的雞蛋是熟的呢？
后來(lái)，我進(jìn)一步地去做實(shí)驗，于是，我聞了聞雞蛋，有搖晃感的雞蛋有一點(diǎn)兒腥味，而另一個(gè)雞蛋卻散發(fā)出一陣陣沁人心脾的蛋香。
為了觀(guān)察清楚哪個(gè)是生的，哪個(gè)是熟的，我又拿來(lái)一盆清水，把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放入水中，只見(jiàn)一個(gè)雞蛋浮在水面上，一個(gè)雞蛋沉在水底下。我想：之前我煮雞蛋時(shí)跟這個(gè)雞蛋情況差不多，之前我也是放了好多水，把雞蛋放下去后，過(guò)了一會(huì )兒就會(huì )浮上水面，可煮熟后，便會(huì )沉在水底下。頓時(shí)，我恍然大悟，我終于明白了，原來(lái)熟雞蛋的蛋清和蛋黃凝結在了一起，所以雞蛋就會(huì )沉下去；而生雞蛋的蛋清和蛋黃并沒(méi)有凝固在一起，所以雞蛋就會(huì )浮上水面。
這次的實(shí)驗非常成功，通過(guò)了這次實(shí)驗，使我明白了：我們不僅要多動(dòng)腦筋思考、多動(dòng)手去做實(shí)驗，還要多觀(guān)察身邊的事物。其實(shí)生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察，通過(guò)實(shí)踐便能找到答案。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文9
記得名人馬克思說(shuō)過(guò)：“生活就像海洋，只有意志堅定的人才能到達彼岸�！笔堑�，只有堅定意志，留心生活，生活處處皆學(xué)問(wèn)。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我剛起床準備喝一杯水，我隨手倒了一杯冷水，一飲而盡。這酸爽我有點(diǎn)吃不消，感覺(jué)大清早來(lái)一杯冷開(kāi)水確實(shí)讓我全身一震，頓時(shí)打了個(gè)顫。我立馬抓起熱水瓶往被子里澆進(jìn)去，我正準備把熱水瓶蓋蓋回去，沒(méi)想到杯子支離破碎了，而我只能眼睜睜的看著(zhù)，自己卻無(wú)能為力，我怎么也不明白杯子怎么會(huì )好好的破了呢？我也沒(méi)碰它��？我百思不得其解。我呆呆的站在一旁，媽媽聞聲而來(lái)幫我把玻璃碎片掃掉了。
我一直想不明白，看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屗坪踔牢乙獑?wèn)什么，她說(shuō)：“自己去找找答案吧！”她笑著(zhù)走了，我不甘心拿了個(gè)杯子又試了下，這個(gè)杯子又“犧牲”了。事后我清理完現場(chǎng)，我就去書(shū)中查找資料。
原來(lái)將冰水放入玻璃杯中再取出來(lái)，這時(shí)玻璃杯壁上還會(huì )存有冷分子，這時(shí)馬上倒入熱水，杯子里就會(huì )有熱分子，熱分子往里縮，熱分子往外擠，他們互相推擠，就這樣把玻璃杯給“肢解”了。
生活中一件小事，有時(shí)候就可以給我們上一堂知識課，關(guān)鍵看我們是否愿意學(xué)，從這件事中我知道了：要留心生活，善于思考，生活就如一本百科全書(shū)，我們一定能從中收獲許多，因為生活處處皆學(xué)問(wèn)。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文10
生活處處都是課堂，在這個(gè)大課堂里有無(wú)數知識等著(zhù)我們探求。
某一天，媽媽從市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)了一袋小西紅柿，由于我愛(ài)吃，這份清洗的工作便交給了我。
于是我往廚房的洗菜盆里放了些水，撒上了些鹽，準備著(zhù)手眼前的工作。我將這些小西紅柿分成四批，兩手一捧，放在水龍頭下首先沖洗一遍。但是總有一些不安分，跑到了水盆里。待我全部沖洗干凈，準備放入事先準備好的水盆里時(shí)，卻發(fā)現了先前掉在水盆里的那些小西紅柿全都浮了起來(lái)。這不禁引起了我的好奇心：為何這小西紅柿不會(huì )沉入水中？莫非是因為這期間時(shí)間太長(cháng)，它會(huì )自動(dòng)浮起？于是我趕緊把沒(méi)浸入鹽水中的小西紅柿倒了進(jìn)去，等待結果。
結果竟然是迅速浮起！我的好奇心又來(lái)了：每種果蔬都是這樣的嗎？我趕忙清洗好這些西紅柿，準備再次進(jìn)行實(shí)驗。
我便從冰箱里取出了一些葡萄，重新?lián)Q了鹽水后，開(kāi)始實(shí)驗。我將葡萄一粒一粒從蒂上摘下來(lái)，為了保證實(shí)驗結果相對準確，我又將葡萄分類(lèi)，將幾個(gè)稍大一點(diǎn)兒的放在一邊，將幾個(gè)稍小一點(diǎn)兒的放在一邊。我首先拿起幾個(gè)稍大一點(diǎn)兒的，一個(gè)個(gè)地慢慢往水里放，結果它們很快浮了起來(lái)。我有放了幾個(gè)少小一點(diǎn)兒的，結果也是一樣。這究竟是為什么呢？
我百思不得其解，于是向媽媽求助。媽媽告訴我說(shuō)：“這是因為鹽水中的密度比淡水中大啊，只要是比它密度小的物體都是可以漂浮在水上的。這也正是海洋中發(fā)生的溺水事故比淡水中發(fā)生的`相對較少的原因。海水就是鹽水，而它的密度更大，你想對不對��？”我恍然大悟。
生活處處是課堂，生活處處皆學(xué)問(wèn)，要想發(fā)現其中的奧妙，我們就必須要有一雙善于發(fā)現的眼睛。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文11
暑假的一天，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，人在屋子里就像在蒸籠里似的，小狗熱得伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭直哈氣，人過(guò)柏油路鞋子會(huì )被沾掉。
我和妹妹更是熱得受不了。給媽媽要了10元錢(qián)，到超市要了雪糕和幾瓶飲料水解暑。我們吃了一部分，把另一部分放到了冰箱冷凍室里。
下午，妹妹鬧著(zhù)要吃雪糕，我就打開(kāi)冰箱取出雪糕和飲料。只見(jiàn)飲料被凍成了冰塊，鼓鼓的。只好將它們放到外面去融化。過(guò)了一會(huì )兒，我將飲料拿進(jìn)屋來(lái)，一看，瓶子變成了癟嘴癟臉的丑八怪，再看，里面的飲料也少了許多。我站在那兒發(fā)呆。難道是小妹妹趁我不注意打開(kāi)飲料瓶偷喝了？不可能啊，妹妹一貫忠誠守紀，再看看瓶口，一個(gè)個(gè)原封不動(dòng)，這到底是怎么回事？為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，我又找來(lái)了量杯實(shí)驗。發(fā)現凈含量與包裝紙上的一模一樣。我又想，是不是液體都會(huì )這樣��？于是，我把爸爸的兩瓶啤酒放進(jìn)了冷藏室里，幾小時(shí)后，我打開(kāi)冰箱取出啤酒時(shí)，一看，奇了！兩瓶啤酒連同瓶子都爆炸了。這更使我產(chǎn)生了好奇心，到底是什么原理？我思索了半天也找不到結論。
我便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這是水的冷脹熱縮�！蔽疫�是心里不踏實(shí)。又求助不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師——電腦。原來(lái)水凍成冰后，體積變大，所以看起來(lái)鼓鼓的，當冰塊變成水后體積又變小，當然看起來(lái)少了許多。
通過(guò)這次實(shí)驗，使我明白了生活處處皆學(xué)問(wèn)。只要我們善于發(fā)現，善于動(dòng)腦，一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文12
大自然是人類(lèi)的老師，大自然會(huì )教會(huì )我們生存，有可能在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，卻蘊含著(zhù)巨大的學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)又能給我們許多啟示。
有一次我去老家玩，看到鴨子在小溪里游泳，而雞卻在岸上跑，我突然就有一個(gè)疑問(wèn)產(chǎn)生了：為什么鴨子能浮在水面上，而雞卻不能呢？他們的樣子非常相似，都是兩只翅膀，兩只腳，一個(gè)腦袋，除了腳上有點(diǎn)不一樣，我問(wèn)爸爸媽媽他們，他們都說(shuō)我，這算什么問(wèn)題，這本應該就是這樣的，有什么好問(wèn)的？我百思不得其解，覺(jué)得這里面肯定有什么奧秘，于是去網(wǎng)上查了資料：原來(lái)鴨子尾部有可以分泌油脂的腺體，鴨子常用頭和嘴巴來(lái)蹭這些油脂，下水后，油脂起到與水隔離的作用，而且鴨子飽滿(mǎn)的羽毛充滿(mǎn)空氣，這樣就浮起來(lái)了。肺連接有氣囊，加上腳上是蹼，就能游泳了。
許多科學(xué)家都會(huì )因為奇思妙想，最后做出了偉大的發(fā)明，例如：魯班上山砍柴，手被草劃破了，就發(fā)現這種草上帶有鉤子，可以把其它東西劃破，于是他就發(fā)明了鋸子。要是我被草給劃破了，肯定不會(huì )想到這些，而他們呢？在發(fā)現一件看似平常的事情之后，能夠深究其原因，然后努力鉆研，發(fā)現其中蘊含的道理，并且去不斷去探索，最終做出了偉大的貢獻。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！卑l(fā)現是需要用心靈和智慧去思考的，所以在今后的日常生活中，我們需要多多觀(guān)察大自然中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并且發(fā)現其中的奧妙，將來(lái)為社會(huì )做貢獻！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文13
今天，我們上了一節科學(xué)課。
上課時(shí)，帶著(zhù)無(wú)盡的期待，我偷偷地瞥了一眼老師的“百寶匣”。以往，那里面的東西應有盡有：什么小發(fā)電機啦，航模制作材料啦，形狀各異的磁鐵、磁石啦，都有�？墒墙裉炝钗沂氖�，“百寶匣”里并沒(méi)有神奇的東西，只有一個(gè)玻璃杯、一盆水和一張厚紙片。
準備要做實(shí)驗了，大家都爭先恐后地舉手，希望能上去給老師當助手，親自體驗一下動(dòng)手的感受。最后老師選中了我。
開(kāi)始做實(shí)驗了，老師首先在杯子里裝滿(mǎn)了水，接著(zhù)又把紙片蓋在杯口，用手按著(zhù)慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)。然后，老師突然松開(kāi)手。我們大家的心都提到嗓子眼，奇跡發(fā)生了，水并沒(méi)有灑出來(lái)！我們松了一口氣。我在杯子底下摸了又摸，想看看老師有沒(méi)有用透明的東西在底下支撐著(zhù)，然而并沒(méi)有發(fā)現。接下來(lái)，老師拿著(zhù)杯子在所有人的頭上經(jīng)過(guò)，大家十分緊張地仰著(zhù)頭盯著(zhù)杯子，躲著(zhù)閃著(zhù)，還有的甚至發(fā)出尖叫，生怕水會(huì )澆在自己的頭上�？墒�，杯子的水終究沒(méi)有流下來(lái)。
老師微笑地問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道為什么我把手拿掉后，紙沒(méi)有掉落反而還被吸在上面了嗎？”大家議論紛紛，好久也沒(méi)能得出答案。老師解釋道：“這是因為紙片把水和空氣隔離了，在紙片外的空氣托著(zhù)紙片，所以水才不會(huì )流下來(lái)�！苯又�(zhù)，老師又給我們講了著(zhù)名的“馬德保半球實(shí)驗”，在老師的講解中，我們第一次體會(huì )了“大氣壓”的神奇。
都說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，看來(lái)這句話(huà)并非絕對正確，“真理”有時(shí)候是能被打破的，只要我們用心去探索。
真是生活處處皆學(xué)問(wèn)��！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文14
從古至今，座右銘總是激勵著(zhù)我們前進(jìn)，每個(gè)人都有座右銘，我也不例外。我的座右銘是生活處處皆學(xué)問(wèn)。
記得有一次，媽媽讓我用熱水敷臉，我很奇怪，為什么要用熱水呢？我去問(wèn)爸爸，爸爸撇撇嘴，示意我去問(wèn)媽媽。我一向很聽(tīng)話(huà)，又去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我一個(gè)令人不滿(mǎn)意的答案：“因為你臉上長(cháng)了濕疹�！薄澳情L(cháng)了濕疹，為什么要用熱水敷臉呢？”我總是喜歡打破砂鍋問(wèn)到底。媽媽說(shuō)：“這樣可以促進(jìn)血液循環(huán)，使你臉上的痘痘消失，病不就好了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一次我和一群小朋友在樓下開(kāi)心的玩。玩了兩個(gè)小時(shí)之后大家都口干舌燥的，于是我們決定回家休息一會(huì )兒再下來(lái)玩。當時(shí)我很渴，想以最快的速度沖回家，于是一個(gè)不小心和一個(gè)小朋友撞了個(gè)滿(mǎn)懷，我們倆同時(shí)摔倒了。我忽然發(fā)現我摔倒一株植物，就像哥倫布發(fā)現了新大陸似的觀(guān)察起來(lái)。剛才我們摔倒時(shí)，我的手不覺(jué)一動(dòng)，觸到了那株植物，它竟然像一個(gè)害羞的小姑娘似的關(guān)上了“門(mén)”。我很奇怪，這是怎么回事呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)伤桓嬖V我這種植物叫含羞草，至于為什么碰到它，葉片會(huì )合攏，她要我自己去看書(shū)。我好不容易才找到答案。原來(lái)這種植物叫含羞草，葉子上有很多水珠。人一碰就會(huì )失去水分，所以葉片會(huì )合攏。等水分又充滿(mǎn)時(shí)，它的葉子就又會(huì )張開(kāi)了。雖然我比別人少了些玩的時(shí)間，但我卻學(xué)到了知識。生活中就應該多問(wèn)幾個(gè)為什么，遇到問(wèn)題不能得過(guò)且過(guò)。
只有平時(shí)不斷問(wèn)，不斷查，才能成為一個(gè)知識淵博的人。生活處處皆學(xué)問(wèn)，多問(wèn)、多記、學(xué)知識！
生活處處皆學(xué)問(wèn)作文15
生活就像一本大書(shū)，會(huì )在體驗中教我們許多道理。
我們玩了一個(gè)游戲——傳話(huà)。一個(gè)傳一個(gè)傳下去，只能說(shuō)一次，而且聲音要小，最后一個(gè)人把最后答案公布出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我們分為兩組，剛開(kāi)始我以為很簡(jiǎn)單，可實(shí)踐起來(lái)卻不是那么容易。
剛開(kāi)始，大家都是笑容滿(mǎn)面，第一組的人聽(tīng)到老師說(shuō)完規則后，站成一列，第一個(gè)張時(shí)潔聽(tīng)完老師的傳話(huà)后，轉過(guò)去扶著(zhù)額頭沉思了幾秒，然后小聲地告訴了范霖鋅；范霖鋅轉過(guò)去面對著(zhù)張致博，然后抓耳撓腮，微微一笑，湊到張致博耳邊把話(huà)傳了出去；張致博用手指捏了一下下巴，然后把話(huà)傳給了石國振軒，石國振軒收到消息后，向我們公布了他聽(tīng)到的：“春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了�！甭�(tīng)完這句話(huà)后，全場(chǎng)響起了雷鳴般的笑聲，真是驚天地，泣鬼神呀！大家停下來(lái)后，問(wèn)他到底聽(tīng)到了什么，他又把那句話(huà)重復了一次，老師著(zhù)急了，再三問(wèn)道，你到底聽(tīng)到了什么，石國振軒說(shuō)：“張致博告訴我的就是：‘春天下雪了，然后什么什么，我也不知道了’”。我們聽(tīng)完這句話(huà)，又問(wèn)張致博，他說(shuō)范霖鋅告訴他的就是這樣的，我們恍然大悟。
做完這個(gè)游戲后，我得到了許多道理：在與同伴合作時(shí)要團結；上課時(shí)要認真傾聽(tīng)老師的一言一語(yǔ)；做任何事要掌握方法技巧；要勇敢邁出自己的地第一步，才有可能走向成功。
上完這堂課，我收獲了一個(gè)人生道理，生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀(guān)察生活，就會(huì )得到一個(gè)啟示。
【生活處處皆學(xué)問(wèn)作文【推薦】】相關(guān)文章：