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科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文(精選22篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 1
科學(xué)工作能予我們以真實(shí)的益處;同時(shí),還能給我們找出許多最溫暖,最純潔的樂(lè )趣,以補償生命場(chǎng)中種種不能避免的苦惱。
——拉馬克
“生物學(xué)思想發(fā)展的歷史”,這是一本寫(xiě)科學(xué)的書(shū),又是我這個(gè)假期讀了給我很多啟發(fā)的一本書(shū)。這本書(shū)是由恩斯特·邁爾寫(xiě)的,他被譽(yù)為“二十世紀的達爾文”。這本書(shū)是生物學(xué)學(xué)習的必讀書(shū)籍,是我們進(jìn)入科學(xué)領(lǐng)域的必備書(shū)目。
愛(ài)科學(xué),不僅僅是愛(ài)上哪門(mén)學(xué)科,而是愛(ài)上了科學(xué)天地。愛(ài),是指喜愛(ài),喜好。愛(ài)科學(xué),顧名思義,就是喜好這個(gè)知識體系。那怎么愛(ài)科學(xué)呢?愛(ài)科學(xué),并不是嘴上掛著(zhù),筆下寫(xiě)著(zhù)就是的,而是要——
帶著(zhù)疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)
當今世界的科技很發(fā)達,電腦,書(shū)籍,電視等都可以成為我們學(xué)習資料的來(lái)源,但這些資料的準確性有待檢驗,并非所有的資料都是準確的,在學(xué)習這些時(shí),我們首先應帶著(zhù)懷疑的態(tài)度,F在存在的問(wèn)題是:許多人一味地相信網(wǎng)絡(luò )等高科技,甚至有些人不相信自己了。要知道,任何資料都存在著(zhù)一定的'錯誤,沒(méi)有什么是百分之百正確的。首先我們應該帶著(zhù)疑問(wèn)學(xué)習科學(xué),再從中尋找答案,如果覺(jué)得答案與自己認為的不一樣,那么也不要一味地相信資料,而是應該尋找更多的資料來(lái)證明或推翻資料。帶著(zhù)疑問(wèn)愛(ài)科學(xué),是一種科學(xué)的愛(ài)的方式,是一種正確的愛(ài)的方式。
相信大家都知道愛(ài)因斯坦的相對論,相對論一直被人們所接受,認為是正確的。但前不久就有人提出證據說(shuō)明相對論的原理有誤,眾人相信了那么久的相對論,具有權威性的相對論都有錯誤,換而言之,其他的資料也不一定就是準確無(wú)誤的。所以,我們要帶著(zhù)疑問(wèn)愛(ài)科學(xué)。
帶著(zhù)客觀(guān)性愛(ài)科學(xué)
正如書(shū)中所說(shuō):每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細胞中尋找。換言之,我們應該站在證據的角度思考問(wèn)題,應帶著(zhù)客觀(guān)性愛(ài)科學(xué)——
愛(ài)科學(xué)最重要的一點(diǎn)就是站在客觀(guān)的角度,切忌主觀(guān)性和偏見(jiàn)。要知道,再偉大的法官如果對犯人有偏見(jiàn),那做出的判決不可能是公正的。每個(gè)人都有情感,而情感也正是牽絆我們的東西,沒(méi)有人能完全不顧自己的情感。對于科學(xué),只有我們站在客觀(guān)的角度才能得出正確的結論。我們應該站在第三者的角度看科學(xué),看待我們所探究的。相信司馬遷寫(xiě)“史記”,也是站在客觀(guān)的角度寫(xiě)的,所以才更符合史實(shí)。正所謂“旁觀(guān)者清”。帶著(zhù)客觀(guān)性愛(ài)科學(xué),是一種科學(xué)的愛(ài)的方式,是一種正確的愛(ài)的方式。
達爾文是眾人皆知的,達爾文的“物種起源”更是一本好書(shū),但達爾文也曾經(jīng)被人指責帶有一定的偏見(jiàn)?梢(jiàn),客觀(guān)的愛(ài)科學(xué)很必要,可以減少不必要的誤會(huì ),不必要的麻煩。也只有站在客觀(guān)的角度才能得出正確的結論,得出使人們信服的結論。所以,我們要帶著(zhù)客觀(guān)性愛(ài)科學(xué)。
帶著(zhù)勇氣愛(ài)科學(xué)
在探索科學(xué)的路程中,我們肯定會(huì )遇到或多或少的困難,面對這些困難,我們是該躲避還是該勇敢面對呢?答案顯而易見(jiàn),我們應該迎面走上,困難是成功道路的墊腳石,而勇氣就是成功大門(mén)的鑰匙,成功不是輕而易舉的,需要足夠的勇氣。面對探索科學(xué)道路上的困難,我們不需要準備什么,我們只需要勇氣,憑借勇氣來(lái)面對困難。愛(ài)科學(xué),不是那么簡(jiǎn)單,也并不難,只需要我們帶著(zhù)勇氣去開(kāi)啟那科學(xué)大門(mén)。帶著(zhù)勇氣愛(ài)科學(xué),是一種科學(xué)的愛(ài)的方式,是一種正確的愛(ài)的方式。
愛(ài)迪生小時(shí)候并不聰明,他也是在經(jīng)過(guò)3162次試驗后才發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生發(fā)明了電燈,是很偉大的一件事,造福了很多人。但他也不是一次就成功的,而是經(jīng)過(guò)了多次的試驗,在困難面前,他沒(méi)有放棄,沒(méi)有后退,而是愈挫愈勇,終于他成功了。所以,我們要帶著(zhù)勇氣愛(ài)科學(xué)。
愛(ài)科學(xué),說(shuō)易不易,說(shuō)難不難。愛(ài)科學(xué),我們需要做到,帶著(zhù)疑問(wèn)愛(ài)科學(xué),帶著(zhù)客觀(guān)性愛(ài)科學(xué),帶著(zhù)勇氣愛(ài)科學(xué)。
愛(ài)科學(xué),也許可以給我們帶來(lái)成功;愛(ài)科學(xué),也許可以給我們帶來(lái)未來(lái);愛(ài)科學(xué),也許可以帶來(lái)驚喜。
來(lái)吧,來(lái)吧,讓我們一起愛(ài)科學(xué)。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 2
隨著(zhù)人們生活水平的提高,品質(zhì)生活已是時(shí)下流行的話(huà)題。然而,我們應該如何去智慧生活?
生活上的智慧常常體現在一些微不足道的小事上,只是我們沒(méi)有注意,或許我們認為這些只是平常的,無(wú)關(guān)緊要。
看看那些經(jīng)常熬夜的人,面無(wú)血色,雙眼無(wú)神,還有一些新聞已報道了那些經(jīng)常熬夜的人個(gè)個(gè)都黑夜吞噬了生命,這不是熬夜造成的嗎?為了工作而失去珍貴的'性命,這說(shuō)明了缺少睡眠是多么恐怖的事!
也有一個(gè)人,從來(lái)不抽煙不喝酒不吸毒品,不暴飲暴食,整天樂(lè )呵,從不生氣,還早睡早起,時(shí)?纯磮蠹,寫(xiě)毛筆字,還經(jīng)常飯后散步,與朋友下棋,到了100歲還行動(dòng)方便,利落。他飲食很規則:早上一杯純牛奶,三個(gè)雞蛋;中午,一碗粥,一小碟蔬菜和一碗健胃湯;下午,一碗木瓜牛奶西米粥;到了晚上,通常和午餐一樣。就這樣,他活到了100多歲。
危險也無(wú)處不在,所以需要學(xué)會(huì )自我保護,否則危險會(huì )在你放松警惕時(shí)奪你的生命。
就像近來(lái)的這一攤災難,關(guān)于“馬航”的MH370號飛機,它在短短的一分鐘內奪取了239人的生命!239!這是一個(gè)多么令人心寒恐怖的數字呀!從這一件事驚心動(dòng)魄的事情中,告訴了我們學(xué)會(huì )自我保護的能力是多么的重要!
還有一件關(guān)于自我保護的事:一天早晨,當事人李某正睡覺(jué),突然一陳焦味撲鼻而來(lái),李先生以為燒焦東西,便去查看,但最后發(fā)現焦味是從門(mén)外傳來(lái)的,李先生打開(kāi)門(mén)一看,有火,他立刻意識到失火了。在這幾秒內,李先生想出了一個(gè)辦法。因為距離安全通道比較遠,李先生立刻用水澆溫被子,再用濕毛巾捂住鼻子,一切準備就緒,李先生用濕被子扇著(zhù)火,邊向安全通道跑去。在這期間,有不少火“偷襲”李先生下得不用被子包著(zhù)自己快步奔向1樓,眼見(jiàn)準備成功逃生,但1樓也著(zhù)火了。這進(jìn),火就像要吞掉李先生,李先生卻不害怕,拼命用被子扇火。在李先生不懈的努力下,火抵擋不住李先生的“攻擊”,快速地退去了。最終,李先生成功逃脫。
生活,需要有智慧才能保證我們的人生安全。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 3
地球是有地心引力的,所有的水都是從高處往低處流的。但是,我從一本科學(xué)書(shū)里看到,一個(gè)普普通通的玻璃杯,竟然可以把臉盆里的水從下往上吸。真的是那樣子嗎?難道是杯子把水吸上來(lái)的嗎?我決定做一次實(shí)驗,按照書(shū)里的方法,準備了一支蠟燭、一個(gè)玻璃杯、一盒火柴和一個(gè)臉盆。
我先把蠟燭點(diǎn)燃,把它放在臉盆上方傾斜。只見(jiàn)蠟油滴在了臉盆里,我馬上把蠟燭固定在蠟油上,隨后把兩個(gè)杯子的水倒進(jìn)盆里,用玻璃杯把蠟燭罩住。我仔細地盯著(zhù)火苗,心里數著(zhù)數。大概16、17秒之后,火苗越來(lái)越弱,直至完全熄滅。只見(jiàn),外面的水越來(lái)越少,而玻璃杯里的水卻越聚越多,超過(guò)了外面水面的高度。玻璃杯真的把水從下往上吸了呀!我不禁一想:臉盆里的水如果多一些的話(huà),吸上的水會(huì )不會(huì )也多一些呢?于是,我用記號筆在玻璃杯里水面相應的地方做了個(gè)記號,開(kāi)始第二次試驗。
這次的試驗步驟跟第一次一樣,不同的是在臉盆里多加了兩杯水;鹈缦缰,吸上的水越來(lái)越多。本以為吸入后的水面會(huì )超過(guò)記號線(xiàn),可是水一到線(xiàn)就戛然而止?磥(lái),只要臉盆里的水足夠多,玻璃杯罩住蠟燭后吸入后的總水量是一樣的。那么,如果臉盆里的水不夠多,少于吸入后的總水量,又會(huì )怎樣呢?
帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,我把臉盆的水倒出了許多,開(kāi)始做第三次實(shí)驗;鹈鐪绲糁,杯子外面的`水也慢慢減少,只聽(tīng)“哧哧哧……”杯沿開(kāi)始冒泡泡。一會(huì )兒,沒(méi)了動(dòng)靜,外面滴水不漏,一干二凈。我去拿杯子時(shí),臉盆居然與杯子吸在一起,也跟著(zhù)上來(lái)了。
為什么臉盆里的水會(huì )向玻璃杯里涌?為什么水足夠多時(shí),玻璃杯吸入后的總水量一樣?為什么水少時(shí),玻璃杯會(huì )把臉盆吸起來(lái)?帶著(zhù)這些疑問(wèn),我查閱了相關(guān)書(shū)籍,咨詢(xún)百度。
原來(lái),空氣是混合物,它主要成分是氮氣和氧氣。氧氣能夠幫助蠟燭燃燒,等到杯子里的氧氣用完,蠟燭就會(huì )熄滅。這時(shí),玻璃杯里的氣壓比外面的氣壓低,外面的水就要流到玻璃杯里,等玻璃杯里、外氣壓平衡時(shí),水就不再上升。
生活中處處都有科學(xué)。只要我們用眼睛去觀(guān)察,用耳朵去傾聽(tīng),用大腦去思考,就會(huì )有所發(fā)現,有所創(chuàng )造。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 4
隨著(zhù)著(zhù)階段的促進(jìn),創(chuàng )新科技也越來(lái)越比較繁榮,大家的生活起居也越來(lái)越方便快捷;蛟S有的人覺(jué)得科學(xué)離大家很漫長(cháng),大家不用去學(xué)習它,不用關(guān)心科學(xué)。
實(shí)際上,科學(xué)就在大家身旁,大家的吃穿住行都離不了科學(xué)。比如,顏色艷麗的衣料必須歷經(jīng)科學(xué)解決和印染廠(chǎng);谷物,蔬菜水果的大豐收必須有機肥,化肥和滅草劑的合理使用;混凝土,剛材,夾層玻璃,塑膠的化工原材料全是關(guān)鍵的建筑裝飾材料;車(chē)用汽油,柴油機是很多當代代步工具的燃料;這種都和科學(xué)緊密聯(lián)系,因而,學(xué)科學(xué),便是學(xué)日常生活。
而現如今,電力能源的科學(xué)運用便變成了科學(xué)科學(xué)研究的關(guān)鍵話(huà)題討論。原油和煤是十分寶貴的電力能源,可是石油產(chǎn)品和假如只是作為燃料燒毀就太可惜了,因此,有機化學(xué)科技工作者干了很多科學(xué)研究。將燃料油中很大的分子結構裂化成小分子,就可以再把他們生產(chǎn)加工生產(chǎn)制造成各種各樣商品。將煤阻隔氣體加溫到過(guò)千攝氏,就能使煤轉化成焦爐煤氣,粗氨水,焦碳和煤焦油等,也可進(jìn)一步做成各種各樣有效商品。
可是科學(xué)的發(fā)展趨勢產(chǎn)生的'環(huán)境污染問(wèn)題也許多,F階段,大部分汽車(chē)應用的燃料是車(chē)用汽油或柴油機。她們點(diǎn)燃時(shí)導致的一些化學(xué)物質(zhì),如一氧化碳,未點(diǎn)燃的氮氧化合物,氮的氧化物,含鉛量化合物和煙塵等,會(huì )隨汽車(chē)尾氣到空氣中,對汽體造成空氣污染。因而,以便降低汽車(chē)尾氣污染也是有一些對策:改善柴油發(fā)動(dòng)機的燃燒方法,使車(chē)用汽油能充足燃燒;應用催清潔設備,使有害物質(zhì)轉換為沒(méi)害物質(zhì);應用無(wú)鉛汽油,嚴禁含鉛物質(zhì)排污;增加檢測尾氣概,嚴禁未達環(huán)保等級的汽車(chē)上道。
科學(xué)在發(fā)展趨勢,時(shí)期在發(fā)展。人們通往深海的路面十分崎嶇和艱辛,其緣故之一,是深海的海面壓力太大得讓人難以想象,人要潛進(jìn)深海,是一個(gè)新科技難點(diǎn)。二0一二年,在我國獨立科學(xué)研究的蛟龍號載人潛水器潛進(jìn)了7km的深海中,敲開(kāi)了這一神密的龍宮的大門(mén)口。這就是科學(xué)研究的結果。
科學(xué)就在大家的身旁,它與我們的日常生活密切相關(guān),我們要擅于洞察秋毫,留意一切細微的狀況,并學(xué)會(huì )思考在其中的奧秘,為科學(xué)科學(xué)研究作出貢獻。學(xué)習科學(xué),便是學(xué)習生活,周恩來(lái)說(shuō)過(guò)為中華之興起而念書(shū),而如今,我們要為中華之發(fā)展趨勢而學(xué)習科學(xué)。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 5
中央電視臺第十頻道----《科學(xué)頻道》的走進(jìn)科學(xué),我非常愛(ài)看.這個(gè)欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識,有些經(jīng)過(guò)探索解開(kāi)了謎團,而有些還等待科學(xué)家繼續研究.
在吃早餐時(shí),我把一個(gè)煮熟的雞蛋剝了殼,豎著(zhù)放在一個(gè)玻璃瓶的瓶口,雞蛋有一小半沒(méi)入瓶中,我習慣的用手按壓著(zhù)雞蛋,當雞蛋被我按進(jìn)瓶里時(shí),卻碎成了幾塊.這時(shí),我突然想:能不能把這個(gè)雞蛋放進(jìn)瓶子里而不損壞它呢?我向爸爸提出了這個(gè)問(wèn)題,爸爸想了一會(huì )兒說(shuō):”應沒(méi)問(wèn)題.”
爸爸找出幾張廢紙揉成一團,用火柴將紙點(diǎn)燃后小心地丟進(jìn)瓶里。爸爸對我說(shuō):“看好了,我要變魔術(shù)了!”他把一個(gè)剝了殼的.雞蛋放在瓶口上,用手輕輕地按壓,只聽(tīng)得“啪”一聲,雞蛋完整得掉進(jìn)了瓶子里。
我十分驚訝,“這里面有什么竅門(mén)呢?”爸爸說(shuō):“竅門(mén)是……”爸爸話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,就被媽媽打斷了,“兒子,別急,等我做了一個(gè)小實(shí)驗后,你就能知道其中的竅門(mén)啦!
只見(jiàn)媽媽找來(lái)一只瓶口較小的玻璃瓶,又找來(lái)一個(gè)打火機和一張紙,在準備的空隙,我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)氵@是要做什么實(shí)驗啊?”媽媽回答道:“我要做的實(shí)驗是‘拔火罐’,是我跟媽媽學(xué)的,也就是你的姥姥。至于你想知道謎底,看完我這個(gè)實(shí)驗,你一定會(huì )明白的!崩蠇寽蕚渫旰笸炱鹦渥,用打火機靠近了紙,然后她一按打火機,紙“哧”的燃燒起來(lái),老媽不慌不忙的把紙塞進(jìn)了瓶子里。過(guò)了一會(huì )兒,瓶中的火苗滅了,老媽以迅雷不及掩耳之勢把玻璃杯扣到了左手手臂上,過(guò)了一會(huì )兒,老媽把手旋轉轉到了瓶子朝下的方向,瓶子居然沒(méi)有掉!這也太神奇了。媽媽有叫我試著(zhù)把瓶子拔下來(lái),我試了試,我這個(gè)“大力士”居然拔不下來(lái)。
媽媽見(jiàn)我丈二和尚-------摸不著(zhù)頭腦的樣子,笑著(zhù)向我解釋?zhuān)骸爱敿埲紵龝r(shí),用掉了瓶子里的氧氣,氧氣用完后,火焰熄滅,罐子被外面的空氣壓力推進(jìn)了皮膚里,牢牢地吸附在皮膚上,所以瓶子才不會(huì )掉。在推雞蛋的實(shí)驗中,由于雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了,所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣,于是瓶里的氣壓降低,雞蛋被吸入瓶里!
生活中有科學(xué),科學(xué)也在生活中。只要我們去探索、研究,任何迷團都會(huì )被解開(kāi)。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 6
科學(xué)與我們生生相息?茖W(xué)是無(wú)處不在的,我們的生活中不僅有科學(xué),我們的生活更離不開(kāi)科學(xué)。一天,陽(yáng)光明媚,春暖花開(kāi)。爸爸想趁著(zhù)這大好時(shí)光,帶著(zhù)我們一家人出去游玩。正在準備中,突然聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的聲音,朝地下一看,可是卻沒(méi)看見(jiàn)東西,我以為幻聽(tīng)了,就沒(méi)在注意,一心只是想著(zhù)游玩的事。
過(guò)了一會(huì )兒,爸爸進(jìn)來(lái)了,催促著(zhù)我快一點(diǎn),我急急忙忙的收拾著(zhù),穿上鞋,高高興興的出了門(mén)?墒俏铱偢杏X(jué)少了什么東西,于是我摸了摸口袋,不出我所料,果真少了東西,原來(lái)是鑰匙落在家里了。以前每次出去玩,總是會(huì )少帶什么東西,等走遠了才記起來(lái),還好這次沒(méi)走遠。我向爸爸說(shuō)明了情況,爸爸馬上帶我回了家。雖然知道鑰匙在家里,可是卻不知掉在哪里了,我找了半天也沒(méi)找到。我想了想,突然想起剛才換褲子的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)的那一聲。我趴下去找了找,終于在床底下看見(jiàn)了鑰匙的蹤影?墒,床離地面只有幾毫米,我根本夠不到。還好離床的邊緣并不遠。我去求助了爸爸。爸爸一開(kāi)始也很苦惱,媽媽也是。他們不知該怎么辦,這時(shí),我的弟弟拿著(zhù)一塊挺大的吸鐵石在玩。
我和爸爸靈機一動(dòng),想到可以把吸鐵石(磁鐵)放在床的邊緣,然后利用吸鐵石的吸力,將鑰匙吸出來(lái)。我從弟弟的`手上將吸鐵石騙了過(guò)來(lái),然后和爸爸兩個(gè)人開(kāi)始“工作”了。我先用手將吸鐵石的二分之一抓在手上,然后在床的邊緣來(lái)回移動(dòng),只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲,吸鐵石將鑰匙吸住了。我小心翼翼的將鑰匙掏了出來(lái),終于鑰匙拿到了。
這次可多要感謝這塊吸鐵石!他可是個(gè)大功臣。磁鐵可以產(chǎn)生磁場(chǎng)的物體或材料,通常用金屬合金制成。所以,它可以吸住鐵制的東西。正是這些科學(xué)原理,才成功解救出我的鑰匙。所以,科學(xué)是藏在我們生活中的一點(diǎn)一滴當中的。我們要學(xué)會(huì )用科學(xué)來(lái)解決生活中的一些小問(wèn)題。愛(ài)上科學(xué)才會(huì )學(xué)科學(xué),學(xué)會(huì )科學(xué)才能用科學(xué)。我們要讓科學(xué)充滿(mǎn)生活,讓科學(xué)流行起來(lái)?茖W(xué)與我們生生相息?茖W(xué)是無(wú)處不在的,我們的生活中不僅有科學(xué),我們的生活更離不開(kāi)科學(xué)。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 7
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活是一門(mén)大科學(xué)”?不錯,生活的確是一門(mén)大科學(xué),想要了解科學(xué),必然要先體驗生活,體驗生活中的科學(xué)。
可以說(shuō),每個(gè)人從一出生就開(kāi)始不停地發(fā)問(wèn)。曾懵懂無(wú)知地問(wèn)過(guò):“人為什么會(huì )死?人死后會(huì )怎么樣?”也許,我們曾天真無(wú)邪地問(wèn):“天空為什么是藍的?”“為什么會(huì )下雨?”“為什么會(huì )有雷聲?”
也許,就是從這些現在看來(lái)愚昧無(wú)知的問(wèn)題中,我們開(kāi)始了走向科學(xué)的征途,學(xué)會(huì )了用一個(gè)一個(gè)的問(wèn)號來(lái)探索科學(xué)。
上學(xué)了,我們從書(shū)上?課本里?老師那兒了解到了許多無(wú)法從家人那兒學(xué)到的知識?成了一名五年級學(xué)生的我終于明白了,下雨既不是老天爺在哭,也不是海龍王的杰作,而是一種自然現象,它可能是由冷暖氣流相遇形成的`鋒面雨,也可能是含著(zhù)水汽的氣流隨著(zhù)山勢上升而形成的地勢雨,還可能是由臺風(fēng)帶來(lái)的臺風(fēng)雨?我也明白了打雷是云層中的正負電子碰撞的結果而不是雷公發(fā)怒?
“救火不用水”——周末奶奶在廚房做飯,突然,鍋里的油燒了起來(lái),我看見(jiàn)了急忙喊:“奶奶,快用水澆滅它!”奶奶沒(méi)有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了,一會(huì )兒,火就滅了。我驚奇的問(wèn)奶奶:“消防員叔叔救火都是用大水車(chē)澆水滅火,你為什么不用水呢?”奶奶笑著(zhù)說(shuō):“救火也不一定都是用水的,尤其是油著(zhù)了的時(shí)候更不能用水了。因為油輕水重,往鍋里澆水油火就會(huì )迸出來(lái),不但滅不了火,而且容易引起更大的火災!蹦棠踢告訴我:火燃燒需要氧氣,油鍋著(zhù)火后迅速把鍋蓋上,一會(huì )兒,鍋中的氧氣沒(méi)了,火也就滅了,我聽(tīng)了恍然大悟。
然而,僅僅知道這些是不夠的?我們可以從拆裝鐘表的過(guò)程中明白鐘表的構造;我們可以從種植花草的過(guò)程中知道植物如何生長(cháng);我們還能從門(mén)的“變形”中明白熱脹冷縮的原因?
也就是在生活中這些看似簡(jiǎn)單的親手操作的過(guò)程中,我們一步步地走近了那看似遙遠的科學(xué),了解了很多科學(xué)知識。
是啊,我們的生活中處處有科學(xué),也可以說(shuō)科學(xué)就在我們的身邊,關(guān)鍵是看你會(huì )不會(huì )去認真的觀(guān)察它們、發(fā)現它們,真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”啊!
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 8
在我們的生活中處處都有科學(xué)?茖W(xué)世界非常奇妙,科學(xué)也給我們的生活帶來(lái)了許多好處和方便。
接下來(lái),讓我向大家來(lái)介紹生活中的科學(xué)吧!
生活中電視,電腦等等都是科學(xué)帶來(lái)的 ,今天我再向大家介紹高速磁懸浮列車(chē)。高速磁懸浮列車(chē)是人類(lèi)挑戰交通速度極限的象征。作為一種新型的軌道交通工具,高速磁懸浮列車(chē)是對傳統輪軌技術(shù)的一 次全面革新。它不使用機械力,而是主要依靠電磁力使車(chē)體浮離軌道,在無(wú)接觸、無(wú)摩擦的狀態(tài)下實(shí)現高速行駛,享有“地面飛行器”和“超低空飛機”的美譽(yù)。
高速磁懸浮列車(chē)最大的優(yōu)點(diǎn)是快,其時(shí)速可達四百五十至五百公里,而且對環(huán)境影響小,線(xiàn)路占地面積也較小。磁場(chǎng)強度低,耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛,且按飛機的防火標準配置設施,因此 ,乘坐平穩舒適,安全性非常高。
千萬(wàn)不要以為我只向大家介紹高速懸浮列車(chē),接下來(lái)我和爸爸來(lái)做一個(gè)實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始了,只見(jiàn)爸爸先將水和酒精倒在一起(水多,酒精少),把它們攪拌均勻。再把小布塊放在水里給“ 泡澡”,大約 “泡”了一兩分鐘,爸爸輕輕把它拿起,放在三角架。最后點(diǎn)燃了打火機,火把小布塊給“包圍”,可是拿小布塊“毫無(wú)辦法”,過(guò)了一會(huì )兒,小布塊“毫發(fā)無(wú)傷”,只冒出了一股怪味。
“爸爸,你好厲害哦!”我羨慕地說(shuō)!皼](méi)什么,小菜一碟!”爸爸笑著(zhù)說(shuō)!翱墒,這小布塊為什么燒不起來(lái)?”我問(wèn)爸爸!斑@······這······這······我······我也· ·····不知······道!卑职种е嵛岬卣f(shuō),聲音明顯比原來(lái)低了好多,像做錯了什么事的`小學(xué)生,在老師面前認錯,“壞爸爸,壞爸爸,壞爸爸······”我嘴翹得老高,故意賭氣, 大聲地說(shuō)。這時(shí),在一旁的媽媽聽(tīng)了我和爸爸的對話(huà),走了過(guò)來(lái)對我倆說(shuō):“那塊布塊之所以燒不怕,是因為剛才那布吃飽了酒精和水的混合物。酒精一遇火,就會(huì )燃燒,而水的蒸氣卻‘保護’了布塊 ,讓火苗在水蒸氣處‘徘徊’,所以布塊就燒不掉了”。聽(tīng)了媽媽的講解,我和爸爸異口同聲地說(shuō):“哦!原來(lái)是這樣!
這就是生活中的科學(xué)。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 9
阿基米德的故事除了偉大的牛頓和偉大的愛(ài)因斯坦,再沒(méi)有一個(gè)人象他那樣為人類(lèi)的進(jìn)步做出過(guò)這樣大的貢獻。即使牛頓和愛(ài)因斯坦也都曾從他身上汲取過(guò)智慧和靈感。他是“理論天才與實(shí)驗天才合于一人的理想化身”,他就是我最欽佩的科學(xué)家阿基米德。今天,我就來(lái)給大家講一講阿基米德的故事。阿基米德,誕生于希臘敘拉古附近的一個(gè)小村莊。他出生于貴族,家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學(xué)家兼數學(xué)家,學(xué)識淵博,為人謙遜。阿基米德受家庭的影響,從小就對數學(xué)、天文學(xué)特別是古希臘的幾何學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。阿基米德自小就聰明過(guò)人,再加上勤奮好學(xué),他從小就從同齡人中脫穎而出。有一次,赫農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠,做好后,國王疑心工匠在金冠中摻了銀子,但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重,到底工匠有沒(méi)有搗鬼呢?這個(gè)問(wèn)題不僅難倒了國王,也使諸大臣們面面相覷。
后來(lái),國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法,但都失敗了。有一天,他去澡堂洗澡,他一邊坐進(jìn)澡盆里,一邊看到水往外溢,同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟,跳出澡盆,連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去原來(lái)他想到,如果王冠放入水中后,排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量,那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律,既浸在液體中的物體受到向上的浮力,其大小等于物體所排出液體的重量。后來(lái),該定律就被命名為阿基米德定律。這讓我們后人獲益匪淺。除此之外,阿基米德還求得了拋物線(xiàn)弓形、螺線(xiàn)、圓形的面積和體積以及橢球體、拋物面體等復雜幾何體的體積、發(fā)現了杠桿原理、得出了三次方程的.解法。他在科學(xué)上作出的成就在歷史的長(cháng)河里留下了輝煌的一頁(yè)。在了解了阿基米德的故事以后,我受益匪淺,我們平時(shí)強調的科學(xué),是“精神”性的,而阿基米德讓我懂得了,科學(xué)是一定要有“實(shí)踐”性的。只有有了實(shí)踐精神,科學(xué)才真正有了意義,才能給我們的生活增添光彩,而嘴上說(shuō)卻無(wú)動(dòng)于衷的“精神”科學(xué)只是虛幻的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,人們都認為在太空肉眼能看到萬(wàn)里長(cháng)城,但“神舟五號”飛上天后證明這是錯誤的。這就應證了那句古話(huà):“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準!
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 10
“科學(xué)讓生活更美好”這句話(huà)值得我們深思,下面談?wù)勎覍@句話(huà)的理解:科學(xué)是第一生產(chǎn)力,科學(xué)是一種標志,它帶領(lǐng)人類(lèi)從近代邁向現代。它也是一種手段,我們用它去創(chuàng )造更為美好燦爛的未來(lái)?茖W(xué)在促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )進(jìn)步的同時(shí),也改變了我們的生活。它和我們的生活息息相關(guān),密切相連。不斷發(fā)展與創(chuàng )新的科學(xué),不僅提升了我們的生活品質(zhì),還使我們的生活更為舒適、便利、愉悅?茖W(xué)讓生活更美好。
科學(xué)給我們帶來(lái)了許許多多的好處,以前,從江西到北京騎馬需要幾個(gè)月,現在,有了火車(chē)、飛機,只要一天甚至幾個(gè)小時(shí)就能到達,這就是科學(xué)的魅力;古代,炎熱的夏天人民只能用扇子扇風(fēng),而現在,有電風(fēng)扇、空調,生活上升不止一年兩個(gè)檔次。這樣的例子數不勝數。
科學(xué)讓生活更美好,在二十一世紀科學(xué)飛速發(fā)展的今天,我們坐在家里,用手輕輕點(diǎn)一下鼠標,就能將自己的生活所需搬回家,想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么,既快捷又方便還低碳?茖W(xué)源于生活,生活離不開(kāi)科學(xué)?茖W(xué)讓我們在寒冷的冬天有輕薄柔軟的保暖衣倍感溫暖;在炎熱的夏天,有空調為我們奉獻徐徐清涼。當太陽(yáng)能,電梯給我們的生活帶來(lái)便捷之時(shí),我們的生活在科學(xué)的帶領(lǐng)下,越過(guò)越舒坦。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人民的生活水平越來(lái)越高,人們的物質(zhì)生活豐富了,文化水平提高了,眼睛寬闊了,臉上的笑容更多了,大家的.錢(qián)包更鼓了,這些都是大家有目共睹的事實(shí),這足以證明科學(xué)技術(shù)讓生活更美好。
科學(xué)技術(shù)解決了中國廣大人民的溫飽問(wèn)題,這讓我們想起中國科學(xué)家袁隆平,正因為他的“雜交水稻”,使糧食產(chǎn)量增長(cháng),改變農業(yè)結構,消除饑荒對生命的威脅,但是“人到七十古來(lái)稀”是古代人類(lèi)壽命的寫(xiě)照,以前世界人均預期壽命僅為45歲,而今天這一數字已提高到66歲,這多虧了醫學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,許多以前不能醫治的治病,現在大多都找到了治療的方法,減緩了人類(lèi)的痛苦,挽救了人類(lèi)的生命,像嬰兒出生不久就要接種卡介苗,預防結核病,像青霉素、乙肝疫苗、器官移植、人造器官等等,這些今天看來(lái)平常得不能再平常的發(fā)明和技術(shù)都是重大的醫學(xué)成就,使人們的健康和生命得到保障。
科學(xué)讓我們的生活更美好。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 11
“啊,這么小的事會(huì )有難度?真是太可笑啦!蔽医拥嚼蠇屪屛抑箅u蛋這個(gè)任務(wù)后,輕松地說(shuō)道。
“你可別小看了這個(gè)任務(wù)!崩蠇尮首魃衩氐卣f(shuō)道,“這個(gè)任務(wù)可是包含了許多科學(xué)道理哦!薄昂昧撕昧!蔽伊⒖膛艿綇N房中,拿出三個(gè)雞蛋開(kāi)始清洗。接下來(lái),就該往鍋中盛水了!班,水要放到將要淹沒(méi)雞蛋為止,這樣子才不多不少。這也是一個(gè)科學(xué)啊!蔽倚闹邪迪,順手打開(kāi)水龍頭接水。約摸著(zhù)差不多了,我也就要開(kāi)始我的煮雞蛋歷程了。因為有過(guò)做菜的經(jīng)驗,我可謂是輕車(chē)熟路,打開(kāi)天燃氣管道閥門(mén)開(kāi)關(guān)和排氣扇,我就在一旁等著(zhù)了。
“真是簡(jiǎn)單啊!蔽乙贿叢恍嫉叵胫(zhù),一邊點(diǎn)火一邊將雞蛋放入鍋中。水慢慢加熱,而雞蛋則乖乖的在鍋底躺著(zhù),這讓我不禁想起了一個(gè)成語(yǔ)——溫水煮青蛙。一分鐘,兩分鐘……水終于沸騰了,看著(zhù)滾滾的開(kāi)水,我覺(jué)得這次煮雞蛋肯定要完美的結束了。這時(shí)候,老媽突然走了進(jìn)來(lái)微笑著(zhù)說(shuō):“要節省資源哦!痹(huà)音剛落,老媽就把火給關(guān)了。
“老媽?zhuān)瑸槭裁匆P(guān)火?”我奇怪地問(wèn)道!斑@是利用水的余熱將雞蛋加熱熟。這樣子的話(huà)不是節省資源么!崩蠇屢荒樀靡獾卣f(shuō)道!芭,這就是生活中的.科學(xué)啊,可真神奇!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。終于,雞蛋寶寶們都閃亮出鍋了。于是我就開(kāi)始剝皮。
結果,麻煩的事情到了。這雞蛋皮死死地抓住了雞蛋,好像不愿意離開(kāi)。我若是使勁剝,便會(huì )連同蛋清一起脫落!安皇前,我就不信這就能難倒我!”我給自己鼓氣,然后就繼續開(kāi)始了我的“剝皮歷程”。我急得如同得知師傅被妖怪抓走的悟空,抓耳撓腮,可就是不能完整的將蛋殼剝下來(lái)。沒(méi)辦法,我只好開(kāi)始開(kāi)動(dòng)腦筋:“都說(shuō)熱脹冷縮,現在雞蛋的溫度非常高,或許冰凍一下會(huì )更好剝!
抱著(zhù)試一試的想法,我順手將雞蛋丟入一碗冷水中。一分鐘后,估計雞蛋寶寶在里面也泡夠了,我就將它撈了上來(lái)。果然,現在再剝皮就輕松多了?粗(zhù)一塊塊蛋殼在空中飄舞著(zhù)進(jìn)入垃圾桶,我心里別提多高興了。不一會(huì )兒,三個(gè)雞蛋就上桌了,看著(zhù)光滑晶瑩的熟雞蛋,輕咬一口,真是滿(mǎn)嘴留香。
生活中處處有科學(xué),就連最簡(jiǎn)單的事情煮雞蛋,只要你用心去琢磨,就能做得很完美呢。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 12
今天晴空萬(wàn)里,朵朵白云像甜絲絲的棉花糖,在天空飄蕩著(zhù),誘得人好想上去咬一口。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到淮陰工學(xué)院,參加一個(gè)神秘的實(shí)驗活動(dòng)。
我們跟著(zhù)老師來(lái)到教室,我們準備的材料有:一個(gè)裝了三分之一油的瓶子,一盒純牛奶。我心想:就這些東西,它能做什么實(shí)驗呀?這時(shí)老師對我們說(shuō):“這次實(shí)驗的主題是——炫酷熔巖燈!边@讓我更百思不得其解,這“炫酷熔巖燈”中的“熔巖”是火山里真的熔巖嗎?還有這會(huì )是怎么個(gè)炫酷法呢?一系列問(wèn)題在我腦海中環(huán)繞。
實(shí)驗開(kāi)始了,老師先讓我們帶著(zhù)油瓶去衛生間加水,我發(fā)現盡管水是后加的,但它還是慢慢地沉到油下面。水加好了,瓶子里的水和油不但沒(méi)混合,而且還分離得十分分明。這是為什么呢?我們帶著(zhù)疑問(wèn)回到了教室。老師跟我們說(shuō):“水的密度大,油的.密度小,所以水會(huì )沉到下面,油會(huì )浮上來(lái)!本o接著(zhù),老師給我們發(fā)了色素。這有什么用呢?我心想。老師示意我們把色素滴進(jìn)去,我用棉簽蘸幾下,滴入瓶中,那紅色的色素像一塊塊紅瑪瑙掉了進(jìn)去!凹t瑪瑙”快速地竄過(guò)油,在油和水交界處停留了一會(huì )兒,最后掉進(jìn)了水里,“紅瑪瑙”慢慢地融化在水里,先一絲一絲,接著(zhù)一條一條,最后完全融化在水中。然后,老師神神秘秘地拿出了一片一元硬幣大小的白色藥片,把它掰成兩瓣,放進(jìn)去,水就咕嘟咕嘟地沸騰起來(lái),像我在電視上看到的火山爆發(fā)時(shí),那沸騰的熔巖似的,光彩鮮明、璀璨奪目。我們都在想:老師放進(jìn)去的藥片,到底是什么靈丹妙藥?同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)。有些聰明的同學(xué)已經(jīng)猜出來(lái)了,那就是泡騰片。老師給我們每人發(fā)了一片泡騰片,我們小心翼翼地把泡騰片放入瓶子里,它先是在瓶底沸騰了幾下,接著(zhù)速度越來(lái)越快,面積越來(lái)越大,它上下翻騰著(zhù),蔚為壯觀(guān)!
實(shí)驗結束后,老師告訴我們:“這是個(gè)化學(xué)原理,泡騰片通常是有機酸和小蘇打的混合物,當你把泡騰片放入水中后,有機酸和小蘇打在水的作用下電離,并發(fā)生復分解反應,產(chǎn)生大量二氧化碳,也就是氣泡,在水里生成的氣泡中間會(huì )有一些水,水中我們又加了色素,就產(chǎn)生了巖漿噴射的奇觀(guān)!
通過(guò)這次實(shí)驗,我懂得了一個(gè)道理:只要細心觀(guān)察,生活處處都有科學(xué)!
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 13
科學(xué),是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力?茖W(xué)是人類(lèi)唯一的依靠。是它帶動(dòng)著(zhù)地球上,億萬(wàn)人民前進(jìn),邁向了富強。今天,我演講的題目是:生活處處皆科學(xué)。
21世紀是一個(gè)日新月異、飛速發(fā)展的時(shí)代?茖W(xué)技術(shù)是社會(huì )變革的決定力量,深刻地影響著(zhù)社會(huì )政治、經(jīng)濟、法律、教育等方方面面,科學(xué)技術(shù)是衡量一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要方面。隨著(zhù)世界經(jīng)濟全球化與一體化的發(fā)展,越來(lái)越多國家重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,國與國之間的交流體現在科學(xué)技術(shù)方面的也越來(lái)越多,科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,而且是第一生產(chǎn)力,這要求我們要想國富民強必須大力發(fā)展生產(chǎn)力,重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。而要發(fā)展科技必須有相應的人才,F在國與國之間的競爭更直接地體現了科學(xué)技術(shù)上的競爭,這歸根結底是人才上的競爭。這就要求我們堅持貫徹實(shí)施科教興國的戰略,正如鄧小平所言“經(jīng)濟發(fā)展快必須靠科技和教育”。只有這樣國家才能富強,人民才能安康。
科學(xué)技術(shù)真正地推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展,人們在享受科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的快捷與方便的同時(shí),更應當記住那些有杰出貢獻的科學(xué)家們,從他們的身上學(xué)到了科學(xué)精神和方法。他們在科學(xué)研究中孜孜不息、鍥而不舍、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的科學(xué)精神更是鼓舞了一代又一代的后繼者們。
當今社會(huì )是一個(gè)競爭激烈社會(huì )。社會(huì )需要的是掌握多種知識和技能的復合型人才。聯(lián)系實(shí)際,作為新世紀的學(xué)生更要不斷地充實(shí)自己,完善自己,努力使自己成為一個(gè)復合型人才以適應未來(lái)的需要。聯(lián)系我個(gè)人實(shí)際而言,更要抓緊時(shí)間多學(xué)一些科學(xué)知識,同時(shí)要抓住一切機遇。個(gè)人努力至關(guān)重要,然而機遇也能改變一個(gè)人的命運,所以在迎接挑戰的同時(shí),還要抓住機遇。
科學(xué)在心中,創(chuàng )新在手中。同學(xué)們,我們每一個(gè)人都是一個(gè)獨立的.個(gè)體,我們的思想和智慧都是獨一無(wú)二的。大家在平時(shí)的;钪,應時(shí)刻保持科技意識,積極投入到日常的科技活動(dòng)中,愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué),尋找身邊的科學(xué),學(xué)會(huì )用科學(xué)的方法解決生活中的問(wèn)題,不斷學(xué)習科學(xué)知識,培養科學(xué)精神,樹(shù)立科學(xué)理想,掌握科學(xué)方法,提高自己的科學(xué)素養,讓我們的生活處處皆科學(xué)!
我的演講完畢,謝謝大家!
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 14
上課了,李老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室,邁著(zhù)輕盈的步伐,來(lái)到講臺邊,把她手里端的一杯水,拿著(zhù)的一袋鹽一個(gè)雞蛋和一根筷子,放在了講臺上說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)看一幅畫(huà),說(shuō)著(zhù),打開(kāi)多媒體展現出一幅畫(huà),這是一幅什么畫(huà)?大家異口同聲地說(shuō),一個(gè)美女浮在水面上看報紙!”
李老師笑了,笑得是那么自然開(kāi)朗。
“這一節課在課堂上來(lái)做個(gè)科學(xué)小試驗,我先把雞蛋放在有水的杯子里,大家先想想看,雞蛋在水杯里是沉下去呢還是浮在水面上!崩罾蠋熣f(shuō)。一陣竊竊私語(yǔ)。
“大家想好了沒(méi)有?想好了就說(shuō)說(shuō)看!崩罾蠋熣f(shuō)。
一轟而起,浮在水面上,沉在杯底,你一言我一句,沒(méi)有統一的說(shuō)法!拔乙泊舐暤卣f(shuō),沉在杯底!闭n堂里的氣氛轟轟烈烈。
安靜“同學(xué)們!下面就請你們仔細觀(guān)察,我把雞蛋放在水杯里,大家看著(zhù),雞蛋是浮在水面上還是沉在水杯底!
李老師把雞蛋放在了水杯里,雞蛋沉在了杯底。
“沉在杯底了!”大家說(shuō)道。
“為什么沉在杯底?”李老師問(wèn)。
“雞蛋比水重!”同學(xué)道。
“能不能讓雞蛋也浮在水面上?”李老師問(wèn)。
“能!加鹽!“有同學(xué)已喊道。
“好聰明!崩罾蠋煹。
李老師在水杯里加了點(diǎn)鹽,用小棍攪,雞蛋在水杯里跟著(zhù)小棍也轉著(zhù),李老師拿出小棍,雞蛋沒(méi)浮在水面上。
“再加鹽!巴瑢W(xué)又喊道!薄罢媛斆!崩罾蠋熣f(shuō)道。
李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽,用小棍攪著(zhù),雞蛋在水杯里像喝了酒的小孩,歪過(guò)來(lái)倒過(guò)去,雞蛋還是沒(méi)有浮在水面上。李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽,攪后這次雞蛋浮在了水面上,李老師用手指按下雞蛋,松去手指,雞蛋就浮起來(lái),按下去,浮上來(lái),按下去,浮上來(lái)。
同學(xué)們看到最后,先是驚奇,后是興奮,一個(gè)個(gè)躍躍欲試。也想親手按下作試驗的.雞蛋。
李老師說(shuō):“為什么最后讓雞蛋也能浮起來(lái),因為水里有我們作試驗加入的鹽,水里含鹽量越多,水的浮力就越大。今天的課堂現場(chǎng)試驗做完了,看誰(shuí)對試驗過(guò)程觀(guān)察的仔細,看誰(shuí)課堂現場(chǎng)作文寫(xiě)得又快又好!
話(huà)音剛落,同學(xué)們紛紛拿出作文本和筆,沙沙沙地寫(xiě)起來(lái),我也緊埋下頭,認真得寫(xiě)了起來(lái),教室里寂靜無(wú)聲。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 15
生活中有科學(xué),科學(xué)中有興趣。這句話(huà)是我最喜歡的,因為我愛(ài)上了科學(xué)實(shí)驗,F在很少有女孩喜歡科學(xué)。許多著(zhù)名的女科學(xué)家只有居里夫人和幾個(gè)發(fā)現鐳的人,但我喜歡科學(xué)。但我喜歡科學(xué)是偶然的。
暑假期間,我一個(gè)人在家很無(wú)聊。我躺在桌子上,不知道該怎么辦。因為無(wú)聊和慌亂,我拿了我的迷你電風(fēng)扇,調整了它的角度,然后把它調到最大。我很滿(mǎn)意,又躺在桌子上。突然,我好像感覺(jué)到頭上有什么東西,我搖了搖頭,一張紙掉在了桌子上;它本應該被風(fēng)吹倒的我對自己說(shuō),“它應該被風(fēng)吹倒的`!;把它扔到一邊去吧!呼“嘿,怎么了?這張紙怎么就“抽搐”了幾次,然后停在原來(lái)的位置上呢”“呼”我真的用我的牛奶力量從上、左、右吹,從四面八方攻擊,但這張紙仍然“堅持我的立場(chǎng)”,我并不軟弱。我一定要把這張紙吹走。但這仍然是“不可能的”;頑強我堅持不住了。我沒(méi)有把紙吹走,而是咳嗽,因為我用力太大了。不可能!我怎么能和一張紙搏斗,但為什么這張紙不能被吹走呢?好奇心驅使我走向電腦,開(kāi)始發(fā)現其中的奧秘。哦,我明白了:原來(lái),這是伯努利的原理。
根據伯努利定理,空氣流動(dòng)快的地方,空氣壓力會(huì )下降。當我們在紙下的開(kāi)口處用力吹氣時(shí),那里的氣流加速,氣壓降低。紙張外部的大氣壓力會(huì )將紙張壓緊,這樣你就不會(huì )把它吹倒。本來(lái),科學(xué)真的很神奇,但科學(xué)應該從一個(gè)例子中得出推論。在理解了這個(gè)原理之后,我想到了我以前看過(guò)的一個(gè)游戲用吹風(fēng)機運送乒乓球。將乒乓球放在吹風(fēng)機上,盡量使其與吹風(fēng)機垂直。然后,你會(huì )神奇地發(fā)現,乒乓球將始終堅持使用風(fēng)的位置。就像磁鐵一樣,磁極相互排斥,這也是伯努利原理。想到這一點(diǎn),我不禁再次感嘆科學(xué)的奇跡!我想我此刻的心情就像牛頓發(fā)現地心引力時(shí)的興奮。雖然我沒(méi)有發(fā)現這個(gè)原理,但我真的很高興在自己發(fā)現后理解它。
從那以后,我一直對科學(xué)感興趣,科學(xué)實(shí)驗給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣?,科學(xué)在生活中。這就像等待別人發(fā)現它。只要你有好奇心、耐心、足夠的關(guān)心和熱愛(ài)科學(xué)。生活中有科學(xué),科學(xué)中有興趣。做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人!
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 16
親情使家人們團聚,運動(dòng)讓人充滿(mǎn)激情,而科學(xué)會(huì )讓所有人的生活更美好。
在古代的西方就已經(jīng)有了科學(xué),自亞里士多德開(kāi)始就有科學(xué)了,那可是在兩千多年前!在我國古代的商朝就有了天文學(xué)和數學(xué);在東漢更是有進(jìn)步——張衡發(fā)明了地動(dòng)儀。
自二十世紀中葉的第一顆人造衛星的成功發(fā)射,天文事業(yè)就崛起了!在1947年至2019年間,第一顆載人飛船的升空,先驅者10、11號;旅行者1、2號相繼飛出柯伊伯帶、進(jìn)入奧爾特云;而且先驅者10號可能已經(jīng)飛出奧爾特云、進(jìn)入太陽(yáng)系的邊界—分子氫層;第一個(gè)射電望遠鏡橫空出世……這些跡象表明人類(lèi)與太空很近,或許未來(lái)的某天,人們會(huì )發(fā)現太空中的某種物質(zhì),并用它來(lái)造福人類(lèi),使人的生活更美好。
交通工具的變化也不容小視。
中國的第一輛汽車(chē)是“解放牌”汽車(chē)。當時(shí)它的速度不快、極不方便,可是這輛車(chē)卻為今天的汽車(chē)做了一個(gè)大大的鋪墊。在二十世紀初的.火車(chē)速度比汽車(chē)慢多了,只有50千米每小時(shí),可它卻為今天的高鐵奠定了基礎。當我們今天坐在高鐵上,誰(shuí)也不會(huì )想到,實(shí)際我們正坐在一個(gè)改進(jìn)的“破火車(chē)”上!可見(jiàn)科學(xué)對我們的生活的重要性。
數學(xué)也是隨著(zhù)科學(xué)變化的。
在古代,人們寫(xiě)比萬(wàn)大的數,就是只有億了;比厘米小的數,只有毫米了。而現在人們的科學(xué)發(fā)達了,所需要的數量級也多了,于是比億大的數量級出現了,分別是:兆、京、垓、杼、穰、溝、正、載、極、恒河沙、那由它、無(wú)量大數等等。比毫米小的也不少,絲、忽、微、纖、沙、塵、埃等,最小的數量級是“普朗克”尺度。為什么要出這些詞呢?因為目前可觀(guān)測宇宙是8.8秭米。也就是88后面跟18個(gè)零,光寫(xiě)就能寫(xiě)半分鐘了!捌绽士恕背叨,換算成米的話(huà)是0點(diǎn)38后面跟一個(gè)1。為了方便,就出了這些數量級。
科學(xué)與人是共生關(guān)系,為什么這么說(shuō)呢?因為科學(xué)是人創(chuàng )造的,科學(xué)也能讓人的生活更方便、更美好!如果我們這一代不努力,長(cháng)大不能創(chuàng )造新的科學(xué),也就無(wú)法造福人。不能使人類(lèi)的生活變得更方便,更快捷,更美好了。所以我們要好好學(xué)習,努力讓我們未來(lái)的生活變的更美好!
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 17
鄰家有個(gè)可愛(ài)的小女孩,剛四歲,他的名字叫瑩瑩,瑩瑩跟我很玩得來(lái)。那天晚上,她爸爸媽媽帶她上街,她要我也去,我推托不掉,就跟去了。
瑩瑩一點(diǎn)也不嬌氣,她不要媽媽抱,堅持自己走路。走著(zhù)走著(zhù),她突然撲到媽媽?xiě)牙,“哇”地一聲哭起?lái)。大家感到十分奇怪,她媽媽就問(wèn)女孩:“瑩瑩,你看見(jiàn)什么啦?”瑩瑩指著(zhù)前邊地上影子說(shuō):“媽媽?zhuān)憧!黑洞洞的,你?dòng)它也動(dòng),你走它也走,好怕人噢!”爸爸忙說(shuō):“瑩瑩別怕,我去踩!边呎f(shuō)邊踩給瑩瑩看,爸爸那滑稽的樣子,把瑩瑩都樂(lè )了。她連忙跳下媽媽的懷抱,也踩了起來(lái),可是怎么也踩不著(zhù)自己的影子。
瑩瑩問(wèn)爸爸:“爸爸,這是什么東西?怎么踩不著(zhù)它呀?”爸爸笑著(zhù)說(shuō):“這是你自己的影子呀!路燈的光被我們人擋住了就會(huì )有影子。你想去踩自己的影子,人怎么移動(dòng),影子也跟著(zhù)怎么移動(dòng),所以不管怎么踩也踩不著(zhù)自己的影子呀!”瑩瑩眨著(zhù)好奇的眼睛,她似乎聽(tīng)明白了,摤撘皇掷(zhù)爸爸,一手拉著(zhù)媽媽向前走,離路燈越來(lái)越近了,原來(lái)長(cháng)長(cháng)的影子也變得越來(lái)越短。走過(guò)這盞路燈,影子漸漸地又越拉越長(cháng)!罢嬗幸馑!”瑩瑩興奮極了,拉著(zhù)爸爸媽媽的手小跑起來(lái),嘴里還“哦哦”的叫著(zhù)!斑?”瑩瑩突然停了下來(lái),驚訝地問(wèn),“我們怎么都有兩個(gè)影子呀?”爸爸指著(zhù)地上的影子對瑩瑩說(shuō):“這前面的影子是后面那盞路燈照出來(lái)的,后面的影子是前面的`那盞路燈照出來(lái)的,所以就有兩個(gè)影子啦!”原來(lái)我和他們一家人走到了兩盞路燈的中間了。
瑩瑩快樂(lè )地喊起來(lái):“太有意思了!如果左右再多增加一些路燈,影子不就更多了嗎?”可是爸爸卻搖搖頭,說(shuō):“那樣就一個(gè)影子也沒(méi)有了!”瑩瑩感到納悶:怎么燈多了,反倒沒(méi)有影子了呢?
我也感到奇怪,這時(shí)我想到了醫生做手術(shù)用的無(wú)影燈,頓時(shí)明白了其中的奧妙,就對瑩瑩說(shuō):“每盞路燈照出來(lái)的影子,又被其他路燈照亮了,就沒(méi)有影子啦!”“原來(lái)是這樣呀!”瑩瑩天真地笑起來(lái),笑得真甜。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 18
科學(xué),好像離我們很遙遠,只要你善于發(fā)現,我們的生活中,就會(huì )處處蘊含著(zhù)科學(xué)。
去年夏天,我和幾個(gè)同學(xué)到河邊的采石場(chǎng)玩,地面上滿(mǎn)是石頭,火辣辣的太陽(yáng)照著(zhù)我們,河面上波光粼粼。我爬到石頭堆上,石頭五彩繽紛,有紅的、灰的、白的、黑的,還有透明的。形狀也多種多樣,有方的、圓的,有像一輛小車(chē)的,也有像一座房子的。
我看著(zhù)這么多石頭,提議道:“我們玩比誰(shuí)扔石頭扔得遠的游戲吧!
“好啊!蓖瑢W(xué)們都很高興。
大家紛紛爬上高大的石頭堆,認真地選起石頭。什么樣的石頭扔得遠呢?我隨便撿起了一塊灰色的`石頭,不行,太重了。我又撿起了一塊石頭,不行,太輕了。選扁的石頭?還是選圓形的石頭?我不斷拿起石頭,又放下。最后,我選中了五塊石頭。
大家也都選好了五塊石頭。我們站成一條直線(xiàn),面朝沙溪河,拿起自己的石頭,奮力向河心扔去。我們的石頭在水面上激起了一層層的水花,使平靜的河面上泛起了漣漪。但我每次都比大家扔得近。就剩這一塊石頭了,一定要扔到最遠啊。我改變了原來(lái)用手拋的姿勢:用手抓著(zhù)石頭,用力甩出去。石頭旋轉著(zhù)飛了出去。當它落到水面上時(shí),似乎還不向落入水中,竟耍起了“輕功水上漂”的武功,在水面上一彈,又飛了起來(lái),連彈三下,才落入水中。
“打水漂!”同學(xué)們驚叫道,“你耍賴(lài)招!
“是石頭自己彈起來(lái)的!蔽掖鸬。
我們又玩起了“打水漂”的游戲。我發(fā)現較為扁平或圓形的石頭,更容易打起水漂。
太陽(yáng)緩緩地落下了山頭,我們也該回家了。但有一個(gè)問(wèn)題始終縈繞在我心頭:為什么只有較為扁平的石頭不會(huì )沉入水底,反而彈了起來(lái)呢?
我回到家,馬上打開(kāi)了電腦,得到了滿(mǎn)意的答案:“因為石頭是扁平的,還是以幾乎與水面平行的角度旋轉著(zhù)飛出去的,所以當它到水面時(shí),旋轉的力會(huì )使石頭在水面形成一個(gè)小漩渦,借著(zhù)漩渦的力,再次從水面彈起,直到石頭停止旋轉,才會(huì )落入水中!
我得到了答案,十分興奮,也明白了一個(gè)道理:生活中處處都有科學(xué),只要我們善于發(fā)現,做個(gè)有心人,一定能發(fā)現其中的奧秘。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 19
酒精、鑷子、手帕、盤(pán)子、碗、火柴老師要耍出什么花樣?我瞪大好奇的眼睛。老師神秘兮兮地說(shuō):這個(gè)手帕被我施了魔法,你們怎么燒也燒不掉!同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō):這不可能!布是易燃物,手帕是布做的,肯定會(huì )燒掉!有的說(shuō):酒精可以幫助燃燒,手帕上倒上酒精,這不是火上澆油嗎?小手帕肯定小命不保!還有的人滿(mǎn)臉的疑惑地說(shuō):應該會(huì )燒掉的吧!
我想:老師又在吹牛了!這手帕是布料做的,布是易燃物,怎么可能燒不掉呢!況且世界上也沒(méi)有魔法。等一下老師的牛皮可要吹破了,看他怎么收場(chǎng)!
說(shuō)干就干,老師將手帕折疊好放在盤(pán)子里。過(guò)了一會(huì )兒,老師又拿出一種怪味道的酒精灑在手帕上。這手帕已經(jīng)濕淋淋的了,刷得一聲,一根火柴點(diǎn)燃了。老師把點(diǎn)燃的火柴放在盤(pán)子上。
火,像一位小姑娘在跳舞,隨風(fēng)飄動(dòng)!火,像一個(gè)小精靈,吞噬著(zhù)小手帕!火,像正午的太陽(yáng),熱烘烘的!火焰放在椅子上,一點(diǎn)也看不見(jiàn)手帕。但我將手放在火焰十幾厘米的位置,我的'手還是被燒得鉆心痛,我立馬把手收了回來(lái)。在這是,我的心竟然在為手帕的性命擔憂(yōu):猛烈的火焰,小小的手帕,恐怕早已在大火中化成灰燼了。風(fēng)一吹,灰燼就吹散在空氣中!可憐的手帕,我想都不敢想了,不禁閉上了眼睛
我正在默默祈禱,忽然啪的一聲,老師用碗蓋住了熊熊烈火,火焰滅了。手帕啊,你還活著(zhù)嗎?俗話(huà)說(shuō)真金不怕火煉,你不是真金,只是一塊用普通的布做成的手帕啊,能抵擋得了這惡魔般的烈火嗎?我正胡思亂想,一束光芒射過(guò)來(lái),我睜開(kāi)了眼睛。居然看見(jiàn)一條手帕完好無(wú)損地躺在盤(pán)子里,還是那么鮮紅,那么耀眼我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,湊向前摸了摸手帕,還熱乎乎的呢!我不禁張大了嘴巴
這到底是為什么呢?最后還是老師揭曉了答案。原來(lái)那酒精里摻了水,也就是說(shuō)70%是酒精,剩余30%是水。因為酒精比水輕,所以燃燒的時(shí)候,酒精浮在水上,原來(lái)是水在保護著(zhù)手帕呢!
生活處處有科學(xué),小小的手帕都有科學(xué)道理?茖W(xué)真是無(wú)處不在呀!
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 20
生活中處處有科學(xué),前提是要有一雙會(huì )發(fā)現的慧眼。
--寫(xiě)在提前
從小我就是學(xué)生頭的發(fā)型。雖然短,但頭發(fā)還是挺順溜的。一到冬天,靜電就全跑到頭上了。我經(jīng)常會(huì )摸摸自己的頭發(fā),等到它發(fā)出“批吧批吧”的聲響,然后再向上面飄去的時(shí)候,我才會(huì )停下來(lái)。
這不我又在摸頭發(fā)了,媽媽對我說(shuō):“你拿一支筆摸摸頭發(fā),之后在拿一個(gè)小紙片,試試看?會(huì )有意想不到的結果!蔽規е(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始試驗。先準備一個(gè)筆,又撕掉一張小紙片,為了能做出理想的實(shí)驗結果我把筆在頭上磨了又磨。之后又把筆放到小紙片上,筆好像出現了魔力,吸引著(zhù)紙;紙好像著(zhù)了魔,緊緊粘住筆。我把筆向上一抬,紙也跟著(zhù)過(guò)來(lái)了。我不明白這是怎么回事就反復做了多次試驗,隨后又查閱資料,問(wèn)家人……
問(wèn)題一:為什么筆在頭發(fā)上磨擦以后會(huì )把小紙片吸起來(lái)?
答案: 這是摩擦起電的現象,帶電的物體具有能夠吸引輕小物體的性質(zhì)。
我的答案:應該是筆在頭發(fā)上摩擦時(shí)把靜電給帶走了,然后利用靜電把小紙片(小物體)給吸起來(lái)的。
現在電腦成了社會(huì )中不可缺少的東西,工作、學(xué)習…都需要電腦。普通的電腦分為三大件:屏幕、鼠標、主機。屏幕顯示屏,相當于人的臉,能讓別人看得清;主機也就相當于人的.大腦;鼠標也就是胳膊和腿。你們有沒(méi)有在電腦上發(fā)現什么問(wèn)題呢?
有一次,叔叔把他的筆記本電腦拿來(lái)讓我玩,沒(méi)有鼠標玩著(zhù)不舒服,于是我又要了鼠標。我把這個(gè)鼠標拿在空中移動(dòng)了好半天,電腦竟然沒(méi)有反應。我覺(jué)得電腦是不是壞了呢?我又把叔叔叫來(lái),他告訴我鼠標一定要放在平面物體或者哪里,不能在空中。我又產(chǎn)生了很大的疑問(wèn),于是又去查閱資料。
實(shí)驗中的發(fā)現:我們再試一次,當你拿起鼠標的時(shí)候下面的感應器會(huì )變成暗淡的紅色,慢慢地放下去,離桌面只有一二厘米的時(shí)候,紅光會(huì )“散射”在鼠標墊上,這時(shí)就能移動(dòng)鼠標了。
問(wèn)題二:普通的鼠標為什么不能在半空中使用呢?
答案:鼠標下有個(gè)感應器,當你拿起來(lái)的時(shí)候它接觸不到東西或平面所以不能使用,把它放在桌子上,感應器接觸到東西這樣就能輕松地使用了。
兩次實(shí)驗,兩次發(fā)現,讓我明白生活中處處有學(xué)問(wèn),處處有科學(xué),有雙慧眼才能去發(fā)現。
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 21
今天我看了路甬祥主編的《科學(xué)改變人類(lèi)生活的119個(gè)偉大瞬間》,我在書(shū)中看到了科學(xué)使人類(lèi)生活變美好,一步步地改變著(zhù)世界,使我感受到科學(xué)的偉大。
科學(xué)能改變一切,隨著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步,發(fā)明越來(lái)越廣泛,海曼發(fā)明的心臟起博器能讓人的心臟再次跳起來(lái),好比起死回生,能讓一個(gè)家庭充滿(mǎn)更持久的幸福與快樂(lè )。黃昌賢培育出的無(wú)籽西瓜,讓人們嘗到了西瓜的另一種味道,不會(huì )再吃到普通西瓜里的.籽了,吃起來(lái)十分的爽快。倫琴發(fā)現了X射線(xiàn),使人類(lèi)在醫學(xué)方面邁進(jìn)了一大步,能更快地了解自己的身體內部構造,可以發(fā)現自己體內對人體有害的東西,作出診斷。是的,科學(xué)改變了很多事物。
隨著(zhù)科學(xué)的日新月異,不斷地變化著(zhù),我們的生活也逐漸變得美好,這都是科學(xué)改變了我們的生活,119個(gè)偉大瞬間,是改變世界的新紀元,為我們走向美好。隨著(zhù)科技館的越來(lái)越多,我們幾乎每天都可以觸碰到科學(xué),與科學(xué)零距離,仿佛置身在科學(xué)的世界當中。1950年春,35歲的美國曼哈頓信貸專(zhuān)家麥克納馬拉發(fā)明了信用卡,第一批200名就餐者俱樂(lè )部會(huì )員可以在紐約27家飯店賒賬。信用卡不僅免去了人們腰纏萬(wàn)貫走面闖北的麻煩和危險,而且將民間的閑散消費資集中了銀行,增加了銀行信貸資金的來(lái)源。真所謂是科學(xué)使一卡行天下啊!
讀了這本書(shū),使我聯(lián)想到偉大科學(xué)家愛(ài)迪生。是他,對電燈發(fā)明無(wú)比的執著(zhù),他絞盡腦汁地去做,雖然有過(guò)失敗,但每一次都沒(méi)有放棄,他相信科學(xué),堅持不懈,終于發(fā)明了電燈,一直到今天各種各樣的電燈的延伸……但是有些人,不相信科學(xué),每天沉迷于宗教信仰,覺(jué)得上帝才是萬(wàn)能的,他能給自己帶來(lái)一切,其實(shí)都不可能。在這個(gè)21 世紀,交通科技飛躍,就說(shuō)說(shuō)鐵路吧,以前去貴陽(yáng),從溫州去,要三天三夜才能到,現在高鐵時(shí)速達到每小時(shí)300公里,坐高鐵就十個(gè)小時(shí)就到了。更別說(shuō)飛機了,想想我自己今天早上還在貴陽(yáng)吃早餐,2個(gè)多小時(shí)的飛機,下午已經(jīng)在瑞安的家里午睡了。城市之間的距離變的好小啊!來(lái)去自如,想去哪兒就去哪。
科學(xué)在不斷進(jìn)步著(zhù),他無(wú)時(shí)無(wú)刻改變著(zhù)世界,科學(xué)是偉大的!
科學(xué)寄于生活生活寓于科學(xué)作文 22
去婆婆家的路上,媽媽跟我說(shuō)著(zhù)婆婆年輕時(shí)的日子。
婆婆苦了一輩子,她剛上完小學(xué)就輟學(xué)了,一個(gè)哥哥一個(gè)弟弟要上學(xué),妹妹太小,太婆那時(shí)生病臥床。全家的擔子都是婆婆一個(gè)人扛,賣(mài)茶葉蛋,扛大包,種莊稼,透著(zhù)與其年齡不相稱(chēng)的辛酸,一人走過(guò)。
現在的老年人,年輕的時(shí)候,吃不好,過(guò)不好,如今也眼饞現在的生活。婆婆說(shuō),三年自然災害的時(shí)候,樹(shù)上的葉子地上的野草都被人吃光了。實(shí)在找不到能吃的東西,便吃一種紅色的土,那種土能把肚子填飽,但吃完后肚子腫脹,消化不了。
那個(gè)年代,我們不懂。
在婆婆家吃飯的時(shí)候,我不禁想起她經(jīng)過(guò)的那些艱難的歲月。我情不自禁地往婆婆的.碗里夾了兩塊咸肉。婆婆笑笑,眼里漾著(zhù)一絲幸福,埋頭用筷子夾起放向口中。
媽媽卻用自己的筷子夾走了婆婆碗里的另一塊肉,放回碟子。婆婆沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是默默看著(zhù)媽媽。我便有點(diǎn)不高興,剛才還沉浸在自己的一片孝心里,被媽媽這一筷子一掃而凈:“媽媽你干什么!”“你婆婆已經(jīng)吃了一些葷菜了,晚上不能多吃!
我不解:“那又怎樣,婆婆年輕時(shí)吃了那么多苦,現在多吃幾塊肉不是應該的嘛!眿寢屖菍W(xué)醫的,在這方面很不買(mǎi)我的帳:“婆婆有高血脂,本來(lái)血液粘稠度就比較高,吃了葷菜不能很好得代謝掉,這些油脂在血管里會(huì )越積越多,血液就不能暢通流了,這是科學(xué)!
婆婆這時(shí)笑著(zhù)對我說(shuō):“婆婆知道你是一片好心,但你媽媽說(shuō)的很對,她也是為了我好,為我健康著(zhù)想,婆婆晚上是不能多吃肉的!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,覺(jué)得媽媽的說(shuō)法確實(shí)有道理,便埋頭往吃飯。
細想來(lái),媽媽和我都是在關(guān)心婆婆。所謂的人文關(guān)懷,我可能只是停留在表面,而媽媽卻是以科學(xué)為指導去關(guān)注婆婆的健康,這是從內心里對婆婆的愛(ài)。
有時(shí)候,我們做事情的時(shí)候如果只從表面看問(wèn)題,那么后果可能起到反作用。以科學(xué)的態(tài)度,謹慎對待,深入解決,才是真正的意義所在。就如瑪麗修女的仁慈也許能讓我們去接濟、幫助受難人們,這本身并沒(méi)有錯。而真正更具有意義的關(guān)愛(ài),離不開(kāi)科學(xué)的指導。換句話(huà)說(shuō),科學(xué)的人文關(guān)懷才能更好地提高我們的生活質(zhì)量。
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