【經(jīng)典】生活中的科學(xué)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的生活中的科學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活中的科學(xué)作文1
今天，老師給我們做了個(gè)實(shí)驗：水到什么程度才會(huì )滿(mǎn)出來(lái)。
首先老師拿出一包針，一瓶水，一個(gè)空杯子，四個(gè)硬幣。我有點(diǎn)疑惑不解，心想：這個(gè)實(shí)驗和水有關(guān)，可是拿針，硬幣來(lái)干什么呢？
老師叫周陳月來(lái)倒水，一直倒到水要滿(mǎn)出來(lái)為止。我就在旁邊看著(zhù)，那水真的像要滿(mǎn)出來(lái)似的。水倒滿(mǎn)以后，老師讓我們猜這么滿(mǎn)的水能放多少針？有的說(shuō)能放2根針，有的`說(shuō)能放3根，有的說(shuō)能放4根， 有的說(shuō)放100根都沒(méi)問(wèn)題……于是老師就請丁晨妍放了2根針，水位紋絲不動(dòng)，老師又請黃雨沁放了3根針，水位又漲了一點(diǎn)點(diǎn)，老師見(jiàn)水沒(méi)滿(mǎn)出來(lái)又請俞哲林放了3根……最后放了32根針，4個(gè)一角硬幣， 1個(gè)一元硬幣，水還是沒(méi)滿(mǎn)出來(lái)。
原來(lái)在水的表面有一種張力，這種張力使水在一定的容量下能成為一個(gè)中間高邊上低的現象而又不使水滿(mǎn)出來(lái)。聽(tīng)了老師的話(huà)我才恍然大悟。
科學(xué)真神奇��！
生活中的科學(xué)作文2
在我們的生活中可以說(shuō)處處有科學(xué)。飲食中有科學(xué)，運動(dòng)中有科學(xué)，就連穿衣和睡覺(jué)都有科學(xué)。人的生活總是離不開(kāi)科學(xué)的。如果生活中沒(méi)有科學(xué)的話(huà)，那恐怕就要天下大亂啦！下面我就為大家講講在我生活中發(fā)生的科學(xué)吧！
還記得在我三年級暑假的時(shí)候，我和奶奶回了一趟老家。有一天下午，我正在雞圈旁邊的一片小野花叢里捉蝴蝶，忽然發(fā)現雞圈里有幾只雞在吃地上的一些細沙和碎石。我心想，這不得把雞的腸胃給扎破呀！所以我趕緊跳進(jìn)雞圈，把那幾只正在吃沙子和碎石的雞給趕走了，可那雞非但不領(lǐng)情，還把我的手給叨疼了。
我很生氣，所以就不管那些雞，跑到了奶奶那里，喊著(zhù)：“奶奶，你看，雞把我的手給叨紅了�！闭谒⑼氲�'奶奶扭頭看了看我的時(shí)候，說(shuō)：“沒(méi)事兒，叼得不狠，一會(huì )兒就不紅了。對了，那雞叨你干嘛呀？”“因為我看見(jiàn)那些雞在吃沙子，我去趕它們，所以它們就叼了我。對了奶奶，你趕快去把那層沙子掃了吧，要不那些雞又該吃了�！蹦棠搪�(tīng)完笑了起來(lái)，說(shuō)：“傻丫頭，那是我故意放進(jìn)去的�！薄鞍�！”我驚訝極了，忙問(wèn)：“為什么呀？”奶奶卻好像故意掉我胃口，說(shuō)：“小祖宗，沒(méi)見(jiàn)我忙著(zhù)呢！一會(huì )問(wèn)你爸去�！睙o(wú)奈，我只好去等爸爸回來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸還沒(méi)回來(lái)，我有些等不及了。這時(shí)，我突然想起我來(lái)時(shí)好像把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶來(lái)了。所以我趕忙回屋去找那本書(shū)。
后來(lái)，我在書(shū)上竟找到了答案，原來(lái)雞吃沙子是因為雞沒(méi)有牙齒，所以無(wú)法消化大一點(diǎn)的食物，所以要吃一些像沙子、石渣、碎玻璃類(lèi)的東西放在胃里摩擦食物。因此才會(huì )有我看到的現象。
現在終于真想大白了。同學(xué)們，這就是生活中的科學(xué)。怎么樣，生活中是不是處處有科學(xué)呀！
生活中的科學(xué)作文3
蜘蛛，一種常見(jiàn)的動(dòng)物，為人們捕食各種昆蟲(chóng)�？砂职指嬖V我，蜘蛛是不吃死的昆蟲(chóng)的，我對這句話(huà)持懷疑態(tài)度，于是做了個(gè)實(shí)驗。
首先，我拿來(lái)一個(gè)無(wú)蓋的盒子，四周各鉆一個(gè)洞，再在上面蓋上一塊玻璃，又讓爸爸用塑料袋抓了一只蜘蛛放進(jìn)盒子，不一會(huì )兒，蜘蛛就開(kāi)始織網(wǎng)了。
第二天，蜘蛛已經(jīng)把網(wǎng)織好了，我連忙找來(lái)一只死蒼蠅，掀開(kāi)玻璃，把死蒼蠅輕輕放在蛛網(wǎng)上，蜘蛛一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，難道老爸說(shuō)的是真的？我又找一只活蒼蠅，蒼蠅一沾上網(wǎng)就拼命掙扎，網(wǎng)一陣陣地顫動(dòng)，蜘蛛馬上爬了過(guò)來(lái)，吐出粘液將活蒼蠅包了起來(lái)，不一會(huì )兒就把它變成了一個(gè)橢圓的包裹，可是卻對死蒼蠅視而不見(jiàn)，我這才相信了老爸的話(huà)。
后來(lái)，我又上網(wǎng)查了資料，終于明白了，蜘蛛是靠著(zhù)網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)確定獵物的方位、大小的'，也就是說(shuō)，獵物如果是死的，那就不會(huì )產(chǎn)生顫動(dòng)，蜘蛛就感覺(jué)不到獵物，不會(huì )去捕捉，而是對它“視而不見(jiàn)”。
原來(lái)，蜘蛛吃食還挺有講究呢。
生活中的科學(xué)作文4
在日常生活中，有許許多多的科學(xué)現象，等待著(zhù)我們去觀(guān)察，去發(fā)現。
在不敲破蛋殼的前提下，你能辨別兩個(gè)看上去一模一樣的雞蛋，哪個(gè)是生的？哪個(gè)是熟的嗎？
其實(shí)，我們可以利用科學(xué)原理來(lái)辨別。
可以做這樣的一個(gè)實(shí)驗：拿兩個(gè)相同的雞蛋，一個(gè)生雞蛋，一個(gè)熟雞蛋，把它們放在平滑的桌面上，同時(shí)轉動(dòng)雞蛋，先停下的`就是生雞蛋，后停下來(lái)的就是熟雞蛋。
你知道這是為什么嗎？當用力轉動(dòng)生雞蛋蛋殼時(shí)，蛋殼受力開(kāi)始轉動(dòng)而里面的液態(tài)物由于慣性仍保持靜止狀態(tài)，二者間存在一定的摩擦阻力，所以轉動(dòng)時(shí)間短。
熟雞蛋是固態(tài)物，與蛋殼自成一體，當用力轉動(dòng)蛋殼時(shí)，蛋殼與內容物一并轉動(dòng)，所以能轉動(dòng)時(shí)間長(cháng)。
有一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨�！�
雨前，氣壓低，昆蟲(chóng)多在低空浮游，蜻蜓為了覓食，往往在離地二三米處飛行，這是即將有風(fēng)雨的征兆。
為什么蜻蜓會(huì )在下雨前飛得很低呢？
我們仔細觀(guān)察蜻蜓的翅膀，一定會(huì )發(fā)現蜻蜓的翅膀是網(wǎng)葉形，不像有羽毛的動(dòng)物那樣可以承受大的氣壓。
快下雨的時(shí)候或者陰天的時(shí)候氣候比較濕潤，空氣中的濕度很大，蜻蜓翅膀的組成成分是角質(zhì)化的蛋白質(zhì)，在蜻蜓飛翔的時(shí)候，一遇到潮濕的水汽，往往會(huì )把翅膀沾濕，由于重量的原因造成了蜻蜓飛不高。
所以有經(jīng)驗的農民一看見(jiàn)蜻蜓低飛，就知道要下雨了，為自己的農業(yè)生產(chǎn)早作安排，防止下雨造成莊稼的損失。
從以上兩個(gè)事例我們知道，這個(gè)世界是神奇的，只要我們好好學(xué)習，善于觀(guān)察，勤于思考，掌握更多的科學(xué)知識，將來(lái)就能用所學(xué)的科學(xué)知識去造福人類(lèi)，為人類(lèi)作貢獻。
生活中的科學(xué)作文5
一放學(xué)，我便飛一般地跑回家，迫不及待地把好消息告訴媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢專(zhuān)１荣愇业昧艘坏泉�！”媽媽一臉驚喜：“真的？太棒了！媽媽請你吃大餐！吃什么，隨你點(diǎn)！”
于是，我們去了一家日本料理餐廳吃飯。我點(diǎn)了許多自己愛(ài)吃的美食，把肚子吃得滾圓滾圓的。吃好后，媽媽讓服務(wù)員結賬，準備買(mǎi)單。
媽媽開(kāi)始在包里找手機了，可是找了半天，也不見(jiàn)手機的`蹤影。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆遣皇鞘謾C忘帶了？”媽媽想了想，忽然一拍腦袋：“呀，在家充電呢，出來(lái)時(shí)忘了拿！”這可怎么辦呢？媽媽只好尷尬地對服務(wù)員說(shuō)：“對不起，我手機、現金都忘了帶�？刹豢梢缘任乙粫�(huì )兒，我回家拿。我兒子留在這兒等�！笨墒欠⻊�(wù)員仿佛對這種情況已司空見(jiàn)慣，對媽媽說(shuō)：“我們店可以提供刷臉支付，請問(wèn)您要使用刷臉支付嗎？”
什么？刷臉支付？這種高科技可是在電影里才可以見(jiàn)到，沒(méi)想到這個(gè)飯店竟然有這種高科技！為了親眼見(jiàn)證刷臉支付，于是，我就開(kāi)始央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀兙驮囋囁⒛樦Ц栋�！就讓我看看刷臉支付是怎樣的，可以嗎？”“好，好！”媽媽一邊說(shuō)，一邊帶著(zhù)我跟著(zhù)服務(wù)員來(lái)到一個(gè)機器前。這個(gè)機器是白色的，外形像POS機，最上方有一個(gè)攝像頭，攝像頭旁邊寫(xiě)著(zhù)六個(gè)字“支持刷臉支付”。只見(jiàn)媽媽把臉對準那個(gè)機器，不一會(huì )，屏幕上就出現了“支付成功”這四個(gè)字�！昂蒙衿姘�！”我贊嘆道。
后來(lái)，我才從網(wǎng)絡(luò )上了解到，原來(lái)刷臉支付早在20xx年就被研發(fā)出來(lái)了，他可以通過(guò)機器把識別出的信息傳輸到手機、信用卡里，從而達到“空手出門(mén)，滿(mǎn)手而歸”的效果。
刷臉支付，其實(shí)是科技發(fā)展中的冰山一角。讓我們努力學(xué)習，創(chuàng )更更多“不可能”。
生活中的科學(xué)作文6
下午，我游完泳，已經(jīng)精疲力盡、口干舌燥，想要盡快走回家，喝上一杯清涼止渴的涼茶。
回到家里，我剛想拿起茶杯喝茶時(shí)，一看杯子，頓時(shí)沒(méi)了剛才的好心情。茶杯內部的四周全都是咖啡色的污漬，看了就讓人覺(jué)得惡心。我趕緊拿到廚房里，用水使勁搓，可是污漬仍然沒(méi)有消除。
正在我著(zhù)急的.時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我那手足無(wú)措的模樣，再看看茶杯里的污漬，說(shuō)：“這層污漬其實(shí)是茶漬，誰(shuí)叫你不經(jīng)常清洗，導致茶杯里慢慢形成了茶漬�！薄澳鞘遣皇侵荒茉儋I(mǎi)一個(gè)茶杯了？”我急忙問(wèn)。爸爸笑了笑，回答：“當然不用，凡事都有解決的辦法。你只要把牙膏涂在茶漬上，抹均勻，再搓兩下。等過(guò)了一段時(shí)間之后再用水沖干凈，茶杯保準煥然一新�！�
聽(tīng)完了爸爸的話(huà)，我半信半疑地跑去拿了牙膏，把它涂抹在茶杯內部，期待著(zhù)奇跡的發(fā)生。我迫不及待地把牙膏沖掉后，看了看茶杯的內部，茶漬居然真的不見(jiàn)了，茶杯又像原來(lái)一樣干凈了，看來(lái)用牙膏清洗茶漬的方法真的成功了。
但在這時(shí)，我的心里又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么在茶杯上涂上了牙膏，茶漬就可以清洗干凈？我又去問(wèn)爸爸，可是這次連爸爸都不知道了。當我們上網(wǎng)查了資料后，終于知道了這其中的原因：原來(lái)為了能使牙齒變白，牙膏里含有摩擦劑成分，經(jīng)過(guò)牙膏和牙齒之間的相互摩擦，牙齒上的牙菌斑、軟垢和食物殘渣等臟東西就會(huì )被刷下來(lái)，而我們正是把這個(gè)原理用在了清除茶杯的茶漬上。
其實(shí)生活和科學(xué)都是息息相關(guān)的，在生活中很多地方都要用到科學(xué)原理，只要我們留心觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就能從中學(xué)到許多。
生活中的科學(xué)作文7
生活中，科學(xué)是無(wú)處不在的，有時(shí)它很有可能就從你的指間滑過(guò)了，能不能抓住它就要看你能不能發(fā)現它了。生活中有很多事值得我們關(guān)注，我們要善于發(fā)現生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。往往一件小事，它就能引起眾多人的探索與思考有些甚至成為千古之謎。所以說(shuō)：科學(xué)就在我們身邊。
記得有一次我整理房間，翻出了小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。這些本子亂七八糟地堆在我的書(shū)桌上，我偶然發(fā)現這些本子上鉛筆、鋼筆、圓珠筆的字跡，藍藍黑黑的粗細不同，清晰程度也不同，這是為什么呢？
我一下子心血來(lái)潮，做了一個(gè)小實(shí)驗。我首先向大人們了解一下紙的構造。原來(lái)紙的主要成分是微細的纖維。我還了解了三種筆的筆芯和筆墨的成分：鉛筆的筆芯由石墨與黏土攪拌燒制而成；鋼筆的筆墨是一種染料；圓珠筆的筆墨是由油和某種特殊顏料調配得來(lái)的。接著(zhù)我找來(lái)三種紙：一種十分光滑、一種非常粗糙、一種是我們普通作業(yè)本的紙。我用鋼筆、鉛筆、圓珠筆分別在三張紙上畫(huà)了一條直線(xiàn)，結果發(fā)現：光滑的紙上畫(huà)鉛筆的直線(xiàn)比較模糊，其它兩條都非常清晰。我用手一抹，鋼筆的字跡幾乎消失，而圓珠筆基本維持原樣。粗糙的紙上，三條直線(xiàn)區別很大；鉛筆直線(xiàn)像排列整齊的一排螞蟻，斷斷續續：鋼筆直線(xiàn)像一條毛毛蟲(chóng)，周?chē)忻�；而圓珠筆直線(xiàn)則連續圓潤，光滑而沒(méi)有毛邊，普通作業(yè)本紙上的三條直線(xiàn)區別不大。通過(guò)我的研究，后來(lái)我又去請教老師。最后我發(fā)現，原來(lái)，用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，鉛筆附在紙的`表面上，粗糙的紙凹凸不平，鉛粉只附在凸出的地方，而凹面就沒(méi)有留下痕跡，因此字跡斷斷續續。光滑的紙，鉛粉不容易吸附，所以只留下一條模糊的痕跡。鋼筆和圓珠筆的筆墨能滲入紙的纖維，而圓珠筆的筆墨中含有油，吸附力較強，留下的痕跡也比較圓潤。但是由于這些油時(shí)間長(cháng)了會(huì )滲透，影響字跡的清晰和書(shū)面的整潔。
瞧！這就是生活中的科學(xué)�？茖W(xué)是發(fā)現出來(lái)的。要知道，好多科學(xué)家就是從平凡的小事中發(fā)現科學(xué)，再深入思考而得出結論的。比如說(shuō)牛頓，他就是從蘋(píng)果成熟落在地上這一件極其平凡的小事中，而發(fā)現了“萬(wàn)有引力”這么一個(gè)偉大的成果。還有“愛(ài)迪生孵小雞”的故事。這些都能說(shuō)明科學(xué)在我們生活中，我們要善于發(fā)現它。
處處留心皆學(xué)問(wèn)。就像前面說(shuō)的紙張、筆墨等這些文具對我們來(lái)說(shuō)，是再普通不過(guò)的了，也因其普通而被人忽視。但是，只要我們善于發(fā)現它，研究它，我們就能從中得出可貴的結果。愿我們都從平凡小事的細致觀(guān)察中做起。朋友們，讓我們善于發(fā)現生活中的科學(xué)吧！相信你一定會(huì )有所收獲。作文
生活中的科學(xué)作文8
今天晚上4樓的實(shí)驗室里熱鬧非凡，那兒正在舉行“杯子疊高”比賽�！氨盈B高”顧名思義，就是把杯子疊得盡可能的高。這可不是一件簡(jiǎn)單的事，同學(xué)們都躍躍欲試，等待著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)始。
第一個(gè)游戲環(huán)節是在五分鐘的時(shí)間里，疊30個(gè)紙杯，一聲令下，同學(xué)們就迫不及待地開(kāi)始疊了起來(lái)。有的同學(xué)一個(gè)紙杯疊一層，有的同學(xué)4個(gè)紙杯疊一層，疊到五六層后，再一個(gè)紙杯為一層，一個(gè)個(gè)疊上去。教室里時(shí)而傳來(lái)“轟”杯子倒塌和同學(xué)們懊悔抱怨的聲音。五分鐘很快過(guò)去了，最多的只疊了十五層，看來(lái)同學(xué)們還是低估了這個(gè)比賽的難度，有的`同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始在思考如何才能將杯子疊高的方法。
第二個(gè)環(huán)節更具挑戰性，是在10分鐘內，用30個(gè)塑料杯來(lái)疊高，由于杯子的材質(zhì)不同、重量不同撘起來(lái)就更加有難度了。
最緊張的是最后一個(gè)環(huán)節，那就是在兩分鐘內看哪個(gè)組疊得最高了，孫老師宣布完比賽規則，比賽就有序地開(kāi)始了。同學(xué)們急切地向前沖，一手抓兩個(gè)，飛快地放到地上，但是許多組的同學(xué)由于太心急了，地基不穩，全都塌了。后面組的同學(xué)邊看邊吸取前面組的失敗的教訓，杯子的高度越來(lái)越高，57厘米，98厘米，123厘米，129厘米……
比賽在愉悅的氛圍里結束了。
生活中的科學(xué)作文9
今天晚上，我和爸爸、姐姐一起去放許愿燈。
我們先閱讀放飛許愿燈說(shuō)明書(shū)上的方法，然后我根據說(shuō)明抓住許愿燈的底部，姐姐拎著(zhù)許愿燈的頂部，爸爸把許愿燈的蠟燭用鐵絲綁好，再用打火機把蠟燭點(diǎn)燃。我仔細地看著(zhù)許愿燈，發(fā)現許愿燈似乎越來(lái)越胖了，抓在手中的感覺(jué)也越來(lái)越輕了。這時(shí)，爸爸提醒我說(shuō)：“抓好了，可別把許愿燈弄歪了，要不然飛不上天呀！”
我和姐姐可不敢馬虎，不敢使許愿燈有一點(diǎn)傾斜。將燈點(diǎn)燃后，我們似乎感覺(jué)不到許愿燈的一點(diǎn)重量了。一放手，許愿燈慢慢悠悠地飛上了天空�！翱煸S愿呀！”一旁的爸爸急忙催促正看得發(fā)呆的我。我這才緩過(guò)神來(lái)，許了個(gè)愿。等我睜開(kāi)眼睛一看，“哇！”我的許愿燈已經(jīng)飛得那么高、那么遠了！
看著(zhù)飛得越來(lái)越高的許愿燈，我想：它為什么能夠飛上天呢？回到家，我連忙打開(kāi)電腦搜索。啊，原來(lái)許愿燈還叫孔明燈，據說(shuō)是三國時(shí)神機妙算的諸葛亮發(fā)明的，所以許愿燈又叫“孔明燈”。許愿燈之所以能飛上天，是因為加熱后許愿燈內部氣體膨脹，當燈內的空氣密度小于外部的空氣密度時(shí)，它自然就會(huì )上升了！如果還不太理解其原理的'話(huà)，你可以把加熱后的許愿燈想象為一個(gè)小型的熱氣球，那就容易理解了。
嘿嘿，沒(méi)想到生活中處處有科學(xué)！
生活中的科學(xué)作文10
我們的生活有很多小科學(xué)，只要我們去仔細發(fā)現，就能發(fā)現。
有一次，我在刷牙，媽媽對我說(shuō)：“你也能夠不用牙膏”，我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)挥醚栏嗪茈y刷牙的'�！眿寢層謱ξ艺f(shuō)：“你能夠用鹽來(lái)刷牙�！蔽乙宦�(tīng)，就拿出了一些鹽粘到了牙刷上頭，然后，我刷起牙來(lái)了，雖然很咸，但我的牙也刷得很白。我覺(jué)得媽媽很聰明，我也要像媽媽一樣動(dòng)腦筋，找出生活中的知識。
有一天，我們去郊游，一回到家，看見(jiàn)爸爸媽媽都很累，躺在沙發(fā)上，我連忙燒水，給爸爸媽媽泡腳，泡了腳以后。爸爸媽媽說(shuō)很舒服，再也不累了。我很高興，這不就是生活中的小科學(xué)嗎！
還有一次，我看見(jiàn)窗戶(hù)很多灰塵，我想了想，想到了以往看過(guò)學(xué)校清潔工阿姨擦玻璃門(mén)的情景，于是，我先用濕毛巾擦窗戶(hù)，再用一張舊報紙擦干，擦了又擦，覺(jué)得窗戶(hù)十分明亮，媽媽夸我：“很會(huì )動(dòng)腦筋。
我覺(jué)得生活中的科學(xué)是需要我們去發(fā)現，才會(huì )為我們服務(wù)。
生活中的科學(xué)作文11
今日又要上作文課了，會(huì )寫(xiě)什么呢？我心里既緊張又激動(dòng)。
上課了，教師拿著(zhù)一張報紙和一把鉛筆，走進(jìn)教室。我感到奇怪；不是上作文課嗎？為什么教師要帶鉛筆和報紙呢？
“孩子們，你們誰(shuí)只用這一只鉛筆就能把這一張報紙粘在墻上呢？”我想；就靠一把鉛筆怎樣可能把一張報紙粘到墻上呢？
忽然，張宇翔站起來(lái)說(shuō)：“用水抹在報紙的四角，然后把報紙粘在墻上�！敝笊髂弦舱酒饋�(lái)說(shuō)：“把牙膏抹在報紙的四角，然后把報紙粘在墻上”可是他們都忘了教師說(shuō)過(guò)，“只能用那把鉛筆，把報紙貼到墻上�！蔽易笏加蚁�，最終想到了一個(gè)可用的辦法，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答道：“還能夠用鉛筆摩擦，讓報紙貼在墻上�！�
教師聽(tīng)了笑了笑，說(shuō)：“到底行不行呢？還是請吳昊上來(lái)試驗一下吧！”吳昊一只手按住報紙，另一只手捏住筆，用筆的末端用力地在報紙上磨擦�？墒鞘忠凰砷_(kāi)，報紙就掉了下來(lái)。
“你的'握法錯了，要用筆身來(lái)擦�！苯處熥呱现v臺，又對吳昊說(shuō)，“讓我來(lái)演示一下吧�！苯處熛劝鸭垙堥_(kāi)，貼到墻上，再用筆身用力摩擦。教師越擦越快，起先，紙的右上角有點(diǎn)被粘住，然后林教師越擦越快，越擦越快，粘在墻上的面積也越來(lái)越大。最終教師把手放開(kāi)時(shí)，紙卻粘在墻上，大家看了都驚嘆不己。為什么教師這么摩擦就能把報紙粘在了墻上呢？之后，林教師告訴我們，是因為摩擦讓報紙產(chǎn)生了摩擦力，從而吸住了墻。
這節作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué)，只要你細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現。
生活中的科學(xué)作文12
咳，咳嗽。喉部或氣管的黏膜受到刺激時(shí)迅速吸氣，隨即迅速地呼氣，聲帶振動(dòng)發(fā)聲。這是詞典上對“咳”的專(zhuān)業(yè)解讀。
冬季天氣干燥，由內熱、風(fēng)寒或者霧霾天氣引起的咳很是常見(jiàn)與普遍發(fā)生，很是令人頭疼�？墒�，今天我無(wú)意中收看到了一檔養生的生活小妙招，正好解決了這個(gè)難題。
專(zhuān)家支的小妙招，其實(shí)很簡(jiǎn)單，現在分享如下：
風(fēng)寒咳，也就是嗓子癢癢那種咳嗽。用芹菜根、陳皮和姜片熬水喝就行。方法是：涼水時(shí)就把芹菜根放鍋里，煮沸三五分鐘后，加入陳皮再煮沸幾分鐘，最后加入姜片稍微再煮一下即可。
風(fēng)熱咳，也就是能咳出痰，且痰為濃黃的，嗓子疼的那種咳嗽�？梢杂锰}卜皮、梨皮煮水喝，超嚴重時(shí)（痰綠色），再加入魚(yú)腥草即可。
飲食咳，即積食咳嗽或百日咳，就用羅漢果煮水喝。
霧霾咳，即霧霾天氣，出門(mén)之后回家后的咳嗽，大多是吸入肺中塵埃了，此時(shí)，就用魚(yú)腥草煮水喝即可。另外，魚(yú)腥草煮水喝，還可以預防輻射呢。
聽(tīng)了專(zhuān)家的介紹，我才明白不同的咳嗽起因、癥狀，要不同的對待。如果是霧霾所引起的咳嗽，喝了蘿卜、梨水，這樣潤肺，就使得肺中的灰塵和水和成了泥，最終使得咳嗽越來(lái)越重，形成肺炎呢。
聽(tīng)了專(zhuān)家的介紹，我知道了自己以前泡橘子皮、羅漢果等水喝，都是不講究科學(xué)的，無(wú)論什么癥狀，都是想起什么就胡亂泡水喝的'，難怪沒(méi)有療效，甚至還好心辦壞事，對病癥起到推波助瀾的作用。
聽(tīng)了專(zhuān)家的介紹，我知道了，羅漢果怎樣挑選，以及羅漢果的皮入肺，籽入腎。魚(yú)腥草主要是具有消菌殺毒的功效……
這真是生活中處處有科學(xué)，處處留心皆學(xué)問(wèn)��！
生活中的科學(xué)作文13
從我們很小時(shí)候起，大人們就會(huì )給我們講關(guān)于牛頓和瓦特的偉大成就。于是乎，我們總是覺(jué)得，科學(xué)，離我們是那么的遙遠，但現在才發(fā)現，其實(shí)科學(xué)就在身邊。
小學(xué)有一段時(shí)間，我迷上了打乒乓球。一次，在打乒乓球時(shí)，一不小心踩在了一個(gè)乒乓球上，把那個(gè)球踩得有點(diǎn)扁了。我十分心疼那個(gè)乒乓球，回家的路上，我一直悶悶不樂(lè )的。到了家，爸爸了解了事 情的經(jīng)過(guò)后，對我說(shuō)：“沒(méi)事，看爸爸給你變一個(gè)魔術(shù)�！蔽译m然不知道爸爸到底要干什么，但還是點(diǎn)頭答應了。
爸爸拿出了一個(gè)水杯，里面倒滿(mǎn)了剛燒開(kāi)的熱水，他把乒乓球放在了這個(gè)水杯里。我正納悶爸爸在做些什么呢，只聽(tīng)“嗒”一聲，乒乓球上凹進(jìn)去的一塊突出來(lái)了。我又驚又喜，連呼“厲害！”。爸爸 得意一笑，向我解釋了乒乓球會(huì )鼓出來(lái)的原因：“這叫‘熱脹冷縮’原理，乒乓球內的.空氣遇熱膨脹，就把乒乓球凹進(jìn)去的一塊”頂“出來(lái)了�！蔽一腥淮笪�。
科學(xué)，其實(shí)遠在天邊，近在咫尺，只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現——生活中處處有科學(xué)。
生活中的科學(xué)作文14
老貓竟然上了老鼠的當，嘿，真有意思！正當我津津有味看著(zhù)《貓和老鼠》的動(dòng)畫(huà)片時(shí)，媽媽又嘮叨起來(lái)：“吃飯了，吃飯了，陳杰快去洗手！”我極不情愿地離開(kāi)座位，一邊洗手一邊看電視�！斑炅铩币幌�，肥皂掉在臉盆里。
當我把目光從電視上移開(kāi)，再去找肥皂時(shí)，咦，怪了，肥皂怎么會(huì )浮在水面上呢！這一下引起了我的好奇心。我大叫起來(lái)媽媽?zhuān)靵?lái)看，肥皂會(huì )游泳了！“
媽媽跑來(lái)一看，“咦，這可怪了。這不是我給你爸爸準備的`鹽水嗎？”媽媽說(shuō)。
“會(huì )不會(huì )是肥皂在鹽水里就能漂起來(lái)？”我對媽媽說(shuō)�！拔覀冏鲆粋�(gè)實(shí)驗試一試吧？”
“行！”媽媽也同意了。
我和媽媽重新找來(lái)一個(gè)臉盆和一塊新肥皂。我端來(lái)一盆水，媽媽在盆底放上6小勺鹽。我又找來(lái)一個(gè)小木棒，使勁攪了攪。等鹽慢慢地溶化，我小心地把肥皂放到水面上，可剛一撒手，肥皂又落到盆底�！翱赡苁躯}放得太少了吧？”媽媽說(shuō)。我又在水里重新加入6小勺鹽。等鹽慢慢溶化，我又把肥皂放在水里。只見(jiàn)肥皂先向下沉了沉，然后又慢慢地浮起來(lái)�！俺晒α�！原來(lái)肥皂只要在濃度高的鹽水里就會(huì )浮起來(lái)�！蔽腋吲d地叫起來(lái)。
“陳杰，別高興地太早了，你知道這是為什么嗎？”媽媽說(shuō)。
媽媽的這句話(huà)把我剛才的高興勁打消了一半�！翱磥�(lái)，媽媽是不知道了，我只有明天到學(xué)校問(wèn)老師了�！蔽倚南�。
第二天，來(lái)到學(xué)校里，老師告訴我：液體的密度越大，它為物體提供的浮力就越大。因為鹽水的密度較大，所以在鹽水中游泳比在淡水中受到更大的浮力。當鹽水的密度達到一定的程度時(shí)，就能把肥皂浮起來(lái)。
老師還告訴我：“在我們的日常生活中，蘊藏著(zhù)許多的大道理。只要你善于觀(guān)察、善于動(dòng)手、善于動(dòng)腦，就會(huì )得到許多別人得不到的東西�！�
小朋友，你記住了嗎？
生活中的科學(xué)作文15
今天，媽媽送給我一份神秘的禮物。打開(kāi)一看，原來(lái)是科學(xué)實(shí)驗包，里面有漏斗、燒杯、玻璃棒、量筒、電線(xiàn)、小燈泡、指南針、燈座、開(kāi)關(guān)……媽媽問(wèn)我，家里的燈是怎么亮起來(lái)的，又是怎么滅掉的呢？媽媽從實(shí)驗包里拿出小燈泡、電池盒、電線(xiàn)、燈座、開(kāi)關(guān)，對我說(shuō)：“你想想辦法，讓燈亮起來(lái)�！�
我拿出電池盒，放入電池時(shí)，發(fā)現電池盒的有一邊彈簧不見(jiàn)了，怎么辦呢？我想了想，找出了玩具槍?zhuān)牙锩娴膹椈赡贸鰜?lái)，裝在電池盒上，就把電池盒修好了。爸爸媽媽還教我用萬(wàn)用表檢驗電路是不是通的`。
實(shí)驗開(kāi)始了，我認真地想啊想，爸爸媽媽提示我說(shuō)：“電像水一樣，要流過(guò)燈泡，燈才能亮起來(lái)�！庇谑俏揖陀秒娋�(xiàn)把開(kāi)關(guān)、燈泡連成一圈，開(kāi)關(guān)一按，燈亮了，開(kāi)關(guān)一拉，燈滅了。真是太神奇了！
后來(lái)，在媽媽的指導下，我又連成了兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別控制兩個(gè)電燈的電路。又做了臺燈亮暗調節的模擬實(shí)驗。
生活中處處是科學(xué)，只要肯動(dòng)腦筋，一定能做出來(lái)。
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