我的生活作文(通用15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的生活作文，歡迎閱讀與收藏。
我的生活作文1
“學(xué)習緊了，玩樂(lè )少了，大家越來(lái)越忙！”
這是慣性思維的初三生活，可是，我的初三生活卻是天翻地覆。
午夜苦“抄”篇
“明天星期幾了？”“星期五呀！”“星期五了！哎呦，我還沒(méi)寫(xiě)摘抄呢！”“我早寫(xiě)完了，還不抓緊時(shí)間，小心語(yǔ)文老師批你！”洗完腳后，我趕緊爬上床，剛揮舞了兩下筆，討厭的熄燈鈴響起，沒(méi)辦法，我只能騰出和周公約會(huì )的時(shí)間，在被窩里和作業(yè)大戰了！看著(zhù)大家都睡熟了，我把手電筒打開(kāi)，開(kāi)始進(jìn)行我的“午夜苦抄”。終于，皇天不負有心人，不到十分鐘就抄完了，不錯，這次破紀錄了！隨后，躺倒就睡。
水煮魚(yú)篇
昨天晚上，宿舍標歌，快到熄燈時(shí)，上鋪的一位同學(xué)還在深情地演唱著(zhù)。我一看表，不到30秒就要熄燈了，我告訴了她這個(gè)噩耗。于是，她以平時(shí)練就的攀援功夫爬上去，把拖鞋一甩，不知誰(shuí)的盆那么倒霉，和她的拖鞋一起造就了一道菜——水煮魚(yú)，我們哈哈大笑。她剛爬上去，就又得下來(lái)，拯救她的“魚(yú)”。
偷吃篇
每晚都有，耐不住吃的誘惑的人，而且總在熄燈后。昨天晚上，某同學(xué)在被子里偷吃，我們都在說(shuō)她，她也不停止偷吃。于是，另一位同學(xué)拽起她來(lái)，她竟然說(shuō)都不知道我們在叫她，宿舍里頓時(shí)引起軒然大波，笑得那真可謂是天翻地覆。
我的初三生活怎么樣？夠精彩，夠天翻地覆了吧！初三，生活的五味瓶！
我的生活作文2
你知道21世紀最發(fā)達，最流行的是什么嗎？是電視，是錄音機，還是電話(huà)機？不，21世紀最發(fā)達、最流行的是網(wǎng)絡(luò )。你可知道嗎？網(wǎng)絡(luò )還改變了我的生活呢！
網(wǎng)絡(luò )是一種非常方便的科學(xué)技術(shù)。有了它，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化——我們在家里，手里按著(zhù)鼠標，不用出門(mén)就可以知道國內外的事情，做到古人“不出門(mén)便知天下事”；如果我們想買(mǎi)東西，但又不想離開(kāi)家門(mén)，怎么辦呢？答案還是網(wǎng)絡(luò )。瞧，只要打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，在網(wǎng)上商店用鼠標輕輕一點(diǎn)，就好了，而且還送貨上門(mén)，這多方便快捷��！
其實(shí)這都是網(wǎng)絡(luò )一部分的功能而已。網(wǎng)絡(luò )真正改變了我的生活的是發(fā)生了幾件事后，讓我對網(wǎng)絡(luò )“刮目相看”，才真正體會(huì )網(wǎng)絡(luò )的方便。
我的家里養了一池金魚(yú)。那金魚(yú)長(cháng)得可真好看。有金黃色的，有烏金色的，還有深紅色的；大的，小的，胖的，瘦的……形形色色都有，把我家的池塘給裝扮得五彩斑斕。但近來(lái)卻不知道怎的，那些金魚(yú)都無(wú)精打采的，而且還離奇死亡，這可急壞了我和家里人，翻書(shū)找不到原因，問(wèn)人也沒(méi)人知道這到底是怎么一回事。還是我姐聰明，她見(jiàn)我們找不到個(gè)所以然，便將魚(yú)的病狀及照片發(fā)表在了網(wǎng)絡(luò )上，請求別人的幫助。沒(méi)過(guò)幾天，就有人回了，說(shuō)是因為金魚(yú)之間流行一種細菌，使金魚(yú)生病了，并說(shuō)吃“某某藥”就好了。果然，把藥投入池塘里沒(méi)幾天金魚(yú)就救活了，左游右游好興奮。
我們全家高興極了，多虧網(wǎng)絡(luò )的幫忙，我家的金魚(yú)才免遭“死亡覆滅”，網(wǎng)絡(luò )真是一種方便的科學(xué)技術(shù)！
如今我家對網(wǎng)絡(luò )有了更深一步的了解，我現在在學(xué)習上有什么問(wèn)題或要找某些資料，一上網(wǎng)就能夠找到，爸爸在網(wǎng)上看到什么好東西，便會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )買(mǎi)下來(lái)……
看到這里，你是否也感同身受？網(wǎng)絡(luò )的便利你是否也認同？
我的生活作文3
閱讀改變了我的生活。生活總需要添加一些新的元素來(lái)調整生活的軌道，而對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)正是這樣，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝蠹覍@些話(huà)再熟悉不過(guò)了，當我再一次深深品味時(shí)，更是感觸深刻……
五柳先生曾說(shuō)：“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食�！泵看温�(tīng)到這句話(huà)，我都會(huì )想起我熬夜看《湯姆·索亞歷險記》時(shí)那跌宕起伏的心情，真是欣然忘食，有一種我就是主角的感覺(jué)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知義�！边@“義”就是讀書(shū)的意義，學(xué)習路上給你指導的是書(shū)，一生陪伴你的也是書(shū)。每一本書(shū)都有一個(gè)故事，每一個(gè)故事都包含了一個(gè)人生道理，一個(gè)人全力以赴地求知向上，世界都會(huì )給你讓路�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。因為閱讀，我們在不斷成長(cháng)！
有時(shí)候，將速度放慢一點(diǎn)兒，我們才能細品書(shū)中的醇香。閱讀需要慢條斯理，細嚼慢咽，急躁不得。讀一本經(jīng)典更是如此，不細細品味，怎能悟出魯迅對封建孝道的批判呢；不跟隨杜甫一覽眾山小，怎能得知世界的美好；不讓你在桃園停留，怎能知道劉關(guān)張三兄弟間的醇厚感情。所以請細細品讀，感悟作者之深情。
沒(méi)有讀書(shū)的人就像一座空洞洞的房子，沒(méi)有靈魂。我曾經(jīng)在某書(shū)上看到猶太人讓孩子們聞涂有蜂蜜的書(shū)本，是讓他們知道：書(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生，就要讀書(shū)。只要多讀書(shū)，你就會(huì )發(fā)現你是這個(gè)世界上最富有的人。
所以說(shuō)，讓我們捧起書(shū)本，閱讀書(shū)籍，豐盈我們的人生，助力我們的成長(cháng)。
我的生活作文4
我承認我是個(gè)容易開(kāi)心的人，也承認我是個(gè)容易憂(yōu)傷的人，快樂(lè )、開(kāi)心對我來(lái)說(shuō)有些奢侈，但我上星期也奢侈了幾天。星期三收到dear的信，星期四收到紫月的信，然后花了很多時(shí)間去回他們的信，順便又寫(xiě)了一封信給不回我信的人，此位仁兄架子夠大，通常都是我不回別人的信，想直來(lái)去回的時(shí)候好象又不知道要寫(xiě)什么。而且，我是不太喜歡寫(xiě)信的，當然，除了和小張老師寫(xiě)信，估計沒(méi)有她的'信我會(huì )抑郁至死的。雖然初一的時(shí)候傻得要命的和幾個(gè)比我小兩歲的同學(xué)寫(xiě)，而且還在咫尺的。星期六接到dear的電話(huà)更加開(kāi)心了，我的心掉到冰窖里了。
雖然快樂(lè )還是奢侈的，我窮到買(mǎi)不起快樂(lè )，因為我真的很窮，思想上。
月考轟烈烈的來(lái)了，又轟烈烈的走了。我又開(kāi)始憂(yōu)傷了。
先是今天走路失重，走樓梯總覺(jué)得會(huì )掉下去，然后有些頭痛，而且我是我們班早自習上唯一一個(gè)睡覺(jué)的人，我知道我又浪費了50分鐘。最后回家的時(shí)對著(zhù)桌上的菜就想暈過(guò)去，可我居然吃了兩碗飯，平時(shí)的四倍，然后開(kāi)始胸悶。我外公告訴我不能吃太多脂肪，會(huì )得膽固醇的。我說(shuō)那要問(wèn)你女兒為什么要做這么油膩的菜了。和他們討論過(guò)國慶節的去向，他們固執的要去洋山，這是我最受不了的，我要買(mǎi)衣服買(mǎi)衣服……然后他們對我進(jìn)行憶苦思甜的教育，讓我想想那些貧困山區的孩子，我說(shuō)貧困山區的孩子也要穿衣服吧。
我的生活作文5
在我老家有一個(gè)習俗，大年初一不可去朋友家中。那天，寒風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，我一個(gè)人孤零零的待在房間里。手機中響著(zhù)我最?lèi)?ài)的音樂(lè )，但不知為何，我感到了不曾有過(guò)的痛不欲生……
走出房間，默默打開(kāi)電視，“春節喜劇”悄悄的展現在我的眼前，但我的眼睛卻猶如死尸一般，暗淡無(wú)光。劇中之人在哈哈大笑，我，卻仿佛在默默哭泣……
“還是回房間睡個(gè)覺(jué)吧，反正坐著(zhù)也是坐著(zhù)，還不如讓身體好好的休息一下�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我回到房間，舒舒服服的躺在床上，但卻怎樣特睡不著(zhù)，因為，我的心，一直墜著(zhù)，墜著(zhù)，仿佛早已對生活絕望……
就在此時(shí)，一陣電話(huà)鈴聲，如同救命鐘聲般的在我的耳邊響起，我無(wú)力的拿起手機，望著(zhù)不知名的號碼，輕輕的回了一句：“喂，請問(wèn)你是哪位？”
“我是詩(shī)敏��！我現在可以去你那里玩嗎？我在婆婆這邊沒(méi)事干，可以嗎？”
我喜出望外，原來(lái)是表妹��！是啊，他老家在湛江，我們當地的習俗對她根本不起任何作用，呵呵，太好了，總算有人過(guò)來(lái)玩了，我忙回答：“好啊好啊，你快過(guò)來(lái)，我也閑著(zhù)沒(méi)事干！”
我不斷地期盼著(zhù)她的到來(lái)。
等啊等，她總算來(lái)了，而且還把表姐表哥們從婆婆家拉了過(guò)來(lái)！太好啦，人多才好玩，好玩才開(kāi)心嘛！呵呵！
我們什么都玩，連堆沙子都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè )，真是太有趣了，仿佛度日如年的時(shí)間，一下子變成了度年如日……
是��！朋友是多么的重要啊，沒(méi)有了朋友，就沒(méi)有了許許多多的樂(lè )趣！��！朋友！生活的必需品！
我的生活作文6
啞劇演員用無(wú)形的線(xiàn)引來(lái)龐然大物，而我們什么也看不見(jiàn)。大地吸引成熟的蘋(píng)果使它蒂落，不過(guò)是件平常的景象。你與我之間的那條紅線(xiàn)引導我們找到彼此，成為一段佳話(huà)。有時(shí)候吸引的前兆往往都充滿(mǎn)了誘惑，因為某方面的引誘，才會(huì )深深著(zhù)迷。
智能型手機的來(lái)臨，帶來(lái)人類(lèi)手機的革命，沉迷網(wǎng)絡(luò )者更甚從前，因為隨時(shí)隨地就能上網(wǎng)，導致許多人變成名副其實(shí)的“低頭族”，不定時(shí)拿手機“滑”一下，觀(guān)察動(dòng)態(tài)、貼文、打卡，無(wú)時(shí)無(wú)刻不放過(guò)自己的眼睛，沉浸在別人的世界局限在自已的圈圈里，不與周遭的人說(shuō)話(huà)，冷落了人群。
喬布斯的這項發(fā)明將手機更貼近人心，卻使人心與人心疏離。對于智能型手機的誘惑，我也無(wú)法躲過(guò)。自從拿到新手機后，我就很喜歡掌握身邊的人的動(dòng)態(tài)，也樂(lè )于用通訊軟件聊天，時(shí)常一有網(wǎng)絡(luò )，就聊天聊的沒(méi)完沒(méi)了，不知天高地厚，直到父母提醒才默默收下手機。
雖然曉得沉迷于網(wǎng)絡(luò )是天大的罪惡，一不小心就會(huì )荒廢學(xué)業(yè)，但我還是無(wú)法脫離這誘惑。就像魚(yú)餌吸引了魚(yú)，我們都罵魚(yú)笨，殊不知只是抵抗不了誘惑罷了，但是人和魚(yú)不同，人會(huì )思考且會(huì )記得過(guò)錯，或許我該改變的只是態(tài)度，對智能型手機的態(tài)度。
初三生活忙碌，壓力大的喘不過(guò)氣時(shí)，紓壓的方式也不只一種，我也不該再被誘惑，而揮霍青春了。
我的生活作文7
哈嘍，知道“我”的大名，了解“我”的興趣嗎？告訴你吧！本人姓劉，名思遠，手捏一副小象棋，殺遍天下無(wú)敵手。所以，本人自認為就是“棋神”！嘻嘻，我下棋那技術(shù)，叫一個(gè)“�！�，可不是吹牛哦，不信就來(lái)見(jiàn)識見(jiàn)識。
那天中午，一個(gè)朋友對我說(shuō)：“咱倆殺上一盤(pán)吧？”我說(shuō)：“好呀！”于是，擺好棋子后，雙方就開(kāi)始進(jìn)攻。剛一開(kāi)局，我便占了優(yōu)勢，擺上當頭炮，利用“遠交近攻”的戰術(shù)滅掉了他五個(gè)卒，又以“馬后炮”進(jìn)攻，讓他處處防守。
我想：你死到臨頭了還想掙扎。我用車(chē)沖進(jìn)陣地，殺了個(gè)痛快。他用了“關(guān)門(mén)打狗”一計，被我識破，將計就計，采用“車(chē)行陣”進(jìn)攻，一舉拿下了他的老將。
“哼，輸了吧！”我得意極了。
這時(shí)，又有兩個(gè)“高手”向我挑戰，我應戰了。你看，我又用了一套連環(huán)計進(jìn)攻他們，打得他們落花流水，紛紛繳槍投降。哈哈，贏(yíng)了就是爽！
噢！對了，只顧著(zhù)顯擺了，還得給你們傳授一些下棋的經(jīng)驗。
下棋首先要心靜下來(lái)，俗話(huà)說(shuō)“心靜自然涼”嘛！還要時(shí)刻注意觀(guān)察對手的表情，當他表情緊張時(shí)，證明可以拿下他；如果對手神情得意，你可得處處小心；當你快把對方將死的時(shí)候，千萬(wàn)不要裝大方放過(guò)對方，小心他會(huì )乘機反咬一口，反敗為勝。還有一點(diǎn)，要觀(guān)察他人下棋的特點(diǎn)，從而設計對策，輕而易舉地戰勝對手。但是，如果被別人快將死時(shí)，就用最后一招，“破釜沉舟”，拼！拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破，也許能尋找到機會(huì )戰勝對手。
哈哈，不說(shuō)了，等會(huì )還有一個(gè)自稱(chēng)“棋王”的人要向我挑戰。畢竟我現在才上初中，還有更多的時(shí)間來(lái)鉆研象棋！
我相信：只要你能仔細觀(guān)察生活，用心生活，就會(huì )有更多的生活情趣。請帶好行裝，青春的列車(chē)正在等你，就讓我們一起上路吧。
我的生活作文8
抬起頭，看著(zhù)班級前面的牌子，忽然發(fā)現，原來(lái)我們已經(jīng)初三了�？此坪诎档耐獗韰s也透著(zhù)尖銳的光芒，帶領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)。
早上
身旁一個(gè)身輕如燕的初一小同學(xué)一蹦一跳地跑向校門(mén)，想起自己也快要遲到，想要加快腳步，卻因沉重的書(shū)包和手上抱著(zhù)的一堆書(shū)被迫停止了這個(gè)想法。走進(jìn)校門(mén)，終因初三而不用再檢查儀容儀表了，心中微微嘆息，卻不知是喜是悲。
抄作業(yè)的現象依舊泛濫，但已有所改善。第一節課的效率永遠是最低的，有的在桌子下奮筆疾書(shū)，有的沉浸在甜美的睡夢(mèng)中，有的吃著(zhù)早上來(lái)不及吃的早餐，當然也有的在聽(tīng)課。至于后面的幾節課，通常在不知不覺(jué)間便已過(guò)去，日復一日。
中午
一個(gè)早上的精神消耗和體力消耗使得肚子早已咕咕作響。只有趁吃飯的時(shí)候才能偷看兩眼電視。吃完飯，痛苦地在復習和睡覺(jué)間掙扎，最終復習敗給了睡覺(jué)。只有到了初三，才真真切切地感受到睡覺(jué)的快樂(lè )。
下午
課上，老師突然抱著(zhù)一疊試卷進(jìn)來(lái)宣布要考試已不是奇怪的事了。成績(jì)出來(lái)之后，無(wú)論考得怎么樣，大家互相問(wèn)成績(jì)的積極性日益消退。偶爾老師從高到低宣讀成績(jì)時(shí)，總是擔驚受怕自己得名字出現在后面。
飯，好像怎么吃也不飽；覺(jué)，似乎怎么睡也不夠，作業(yè)，仿佛怎么也做不完。這就是我得初三生活，雖然很累，但也很充實(shí)。相信，只要付出，就會(huì )又收獲。
我的生活作文9
我是一個(gè)幸福的孩子，我常這樣對自己說(shuō)，因為我生活在真誠中。真誠的笑容，真誠的問(wèn)候，真誠的幫助生活在真誠中的我，因而變得平和。
第一幕
背景：學(xué)校走廊上
人物：我和一位同學(xué)
事件：對面，一個(gè)抱著(zhù)一大摞書(shū)的女孩幾匆匆地趕來(lái)，恰巧和東張西望、心不在焉的我撞了個(gè)滿(mǎn)懷。只聽(tīng)得那書(shū)啪嗒啪嗒掉下來(lái)。女孩一臉驚慌失措。我連忙急切地道歉，臉漲得通紅通紅，好像一個(gè)犯了大錯的小孩。撿完后，女孩笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)，你的真誠讓我明白你并不是有意的。說(shuō)完，嘴上蕩漾起一陣笑窩。
導演后記：是啊，給他人一份真誠，自己也將生活在真誠中。
第二幕
背景：一個(gè)花園
人物：我、花、草、樹(shù)
事件：今天，我心血來(lái)潮，想去花園找找寫(xiě)作的靈感。正當我陶醉在這芳香四溢的環(huán)境中時(shí)，突然意識到，自己已將剛盛開(kāi)的一簇花兒踩爛。我感非常慚愧，再看看那滿(mǎn)臉傷痕的花兒，它好像在說(shuō)：你雖把我弄得粉身碎骨，但我的花香已跟著(zhù)你腳走向更廣闊的天空。我這才會(huì )心地笑了。
導演后記：是啊，自然是真誠的，只要你有一顆善良、悔過(guò)的心。自然給予的，讓我生活在真誠中。
無(wú)論是給予真誠，還是獲得真誠，我們都生活在真誠中。
我的生活作文10
徘徊在一樓的教室前，望著(zhù)教室里堆放的雜物，滿(mǎn)屋的灰塵靜靜地躺在破桌子上、黑板上、電棒上……時(shí)過(guò)境遷，轉眼間，已從原來(lái)的一樓教室來(lái)到三樓的教室，老師、同學(xué)也有一絲陌生的感覺(jué)……
初三、初三，望了望教室里埋頭學(xué)習的同學(xué)們，我發(fā)出了一聲嘆息，又趕快投入到了緊張的學(xué)習中；回想到剛進(jìn)初一時(shí)的我，認為一切都將從新開(kāi)始，擺脫了升初中時(shí)考試的噩夢(mèng)，一切都是新鮮的，那時(shí)沒(méi)有壓力和煩惱，沒(méi)有太多作業(yè)和大量的單詞，現在一切都好像是灰暗的，作業(yè)、作業(yè)，還有壓力……
如果說(shuō)七年級是夢(mèng)想的工廠(chǎng)，八年級是夢(mèng)想的包裝間，那么九年級就是夢(mèng)想的零售部或者是夢(mèng)想的扼殺者了。七年級有太多的空間，用來(lái)思考和抉擇；八年級就是去奮斗的過(guò)程；九年級才是最后的沖刺，一旦沖刺成功那么就會(huì )有更多的機會(huì )供你選擇。上了高中，就等于夢(mèng)想觸手可及了。初三決定了人的一生，這艱難的一步就看你如何抉擇了。
初三，也可以說(shuō)是最辛苦的一年了，聽(tīng)往年初三的同學(xué)說(shuō)：“努力的時(shí)候，總感覺(jué)時(shí)間不夠，作業(yè)、鍛煉，一切都需要時(shí)間和精力，有時(shí)還弄得一身是傷，卻還要練習，就為了考上高中�！爆F在才開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，就已經(jīng)知道了作業(yè)多，壓力大，但還是要努力。今年可以說(shuō)是幸運或者說(shuō)可憐，幸運的是有太多的時(shí)間休息，可憐的是沒(méi)時(shí)間學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！庇眠@句話(huà)來(lái)形容九年級的我們是再合適不過(guò)了。
初三是一個(gè)跳臺，一個(gè)隔開(kāi)富人與窮人的跳臺，苦了這一年，換回新生活，不要留戀從前，把握現在向前邁進(jìn)吧！我的初三生活，我拼搏并充實(shí)著(zhù)！
我的生活作文11
今天，我看了《蒙田隨筆》中談?wù)撻e逸的內容，他認為“閑逸會(huì )分散精神�！�
我的生活節奏，就如大城市中來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛一樣，高速的奔馳。因此，我渴望得到一絲閑逸，一塊躺我躺下休息的地方。在我看來(lái)，閑逸是減壓的良藥，它不僅給肉體以舒適，也給精神以自由。高中的生活就是一首奏鳴曲，我身旁的同學(xué)不是整天埋在書(shū)堆中，就是浸在題海中，學(xué)得死去活來(lái)，累得精疲力盡，我在心里想：這又是何必呢？為什么不給自己留一點(diǎn)休息的時(shí)間，喘喘氣。但大多數人的回答一般都是：時(shí)間太少，我們應該好好利用，而不是虛度光陰。是��！時(shí)間確實(shí)太少了，它無(wú)情地剝奪了我們享受生活的權利，強制我們去使用生命。
世上的人們都只是會(huì )使用生命，而不是會(huì )享受生命。我把會(huì )享受生命的人看作智者，把使用生命的人看作奴隸，他們不會(huì )把握時(shí)間，更不會(huì )生活，也就是這樣才導致他們沒(méi)有閑逸的時(shí)間去享受。
學(xué)習，也要勞逸結合。會(huì )享受的人，在學(xué)習上往往事半功倍；重使用的人，在學(xué)習上反而事倍功半。不要以為懂得享受的人是虛度時(shí)光的庸人，更不要認為會(huì )抓緊時(shí)間的人，就是珍惜光陰的人，可是，事實(shí)往往相反。我對自己的生活是比較滿(mǎn)意的，因為，我恰恰是懂得享受生命的人。那些既不懂享受，也不知使用生命的人，才是世界上最平庸的人。
我的生活作文12
每天都有相同之處和不同之處，時(shí)間刷新著(zhù)我的生活，每天都大致相同卻有所不同，今天的天空，明天的天空，每個(gè)小細節都讓每一天都變的不同，就像每一朵雪花，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的。
點(diǎn)擊鼠標右鍵，點(diǎn)到刷新，就只是這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一秒之內的事，在生活中我們也是自行刷新著(zhù)每一天，描繪自己人生的色彩。刷新著(zhù)我的生活，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步慢慢去填充自己對生活的認識，對知識的補充，讓自己過(guò)的一天比一天更有意義，讓人生變的豐富多彩。
為什么說(shuō)人是高級動(dòng)物，因為有思想，有對世界萬(wàn)物的理解，一遍遍轉動(dòng)著(zhù)魔方，打破刷新著(zhù)記錄，每過(guò)一每經(jīng)歷一件事都刷新著(zhù)我們一次次成長(cháng)，不只是刻劃在墻角一次次身高的刻畫(huà)，是對心靈的一點(diǎn)一點(diǎn)填充，一點(diǎn)一點(diǎn)變得更加豐富。
刷新著(zhù)生活，不能說(shuō)是今天畫(huà)畫(huà)，明天唱歌……而是你對這一方面的不斷去理解，不斷去學(xué)習，就像一直沒(méi)有盡頭的天梯，你一步步往上走，就離成功近一點(diǎn)，就說(shuō)往盡頭走，盡管每天都是在往盡頭走，但是每一步都有所不同，每走一步，就會(huì )有不同的風(fēng)景，品味人生的“酸甜苦辣”。
今天唱這首歌和明天唱同一首歌，或者今天看這篇文章，明天再看同一篇文章都有所不同，要用心觀(guān)察每天的不同，多看看身邊的事物，每天都會(huì )有不同的感觸，不同的心情，不論什么，都陪伴著(zhù)你的旅程，刷新著(zhù)你的生活。
我的生活作文13
微風(fēng)拂過(guò)，樂(lè )聲倘佯。青草舞動(dòng)，樂(lè )花永香。
我的生活里有一位特殊的朋友，是它讓我的生活變得有些不一樣，它就是音樂(lè )！我的生活里不能沒(méi)有它，它成了我形影不離的好姐妹。起床時(shí)，我會(huì )聽(tīng)著(zhù)歡快、清新的音樂(lè )從睡夢(mèng)中蘇醒，時(shí)不時(shí)還會(huì )跟著(zhù)唱上幾句。睡覺(jué)時(shí)，音樂(lè )陪我入睡，我總是能很快地睡著(zhù)，音樂(lè )就成了我的催眠曲……總之，我幾乎所有的安排都離不開(kāi)它。
有時(shí)還鬧了一些笑話(huà)，想起來(lái)就尷尬。
記得在三年級下冊的學(xué)期中，那時(shí)我還沒(méi)有轉到現在的學(xué)校，我瘋狂的陷入了音樂(lè )之中。早上起床聽(tīng)，中午吃飯時(shí)也聽(tīng)，心思也沒(méi)放在學(xué)習上，爸媽都不允許我聽(tīng)了，可我就是不聽(tīng)他們的話(huà)。于是在考試的時(shí)候，邊唱邊寫(xiě)。這一不小心歌唱得順溜就把歌詞給填到卷上了。老師一批改就是一個(gè)個(gè)大紅叉叉，自然考得不理想。后來(lái)一回家就被我爸媽來(lái)了個(gè)“男女混合雙打”。
雖然那次被打得很慘，但就是從那次教訓才讓我得出：音樂(lè )是要適當的聽(tīng)，不能聽(tīng)太久。
從此我更加享受音樂(lè )帶給我的快樂(lè )。每當我聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，心情總能輕松、暢快起來(lái)。
在我看來(lái)音樂(lè )是小鳥(niǎo)的鳴啼；是大海的潮聲；是雨滴拍打地面的?滴答?聲；是炎熱夏日里的一股冰爽的汽水；是寒冬里一枝被風(fēng)雪欺壓的艷麗臘梅；更是童年里那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好時(shí)光……
音樂(lè )就像夜空中的星輝一樣，是用來(lái)點(diǎn)綴那漆黑的夜空的，同樣音樂(lè )是用來(lái)點(diǎn)綴我們的人生的，所以是不能缺少的！
清涼的微風(fēng)吹過(guò)，音樂(lè )在久久回蕩。小草跟隨著(zhù)微風(fēng)在一起舞蹈，所有的花朵和音樂(lè )永遠在人心芳香與長(cháng)存……
我的生活作文14
每一個(gè)生物都有自己的成長(cháng)史。
--題記
我從母親的身體中落了下來(lái)，彈呀彈呀，彈到了一個(gè)石頭縫中，開(kāi)始了我的成長(cháng)史。
大雪漫天，到處都是白茫茫的一片，大片的雪花落了下來(lái)，寒冷極了，我努力地往石頭身邊鉆，試圖吸取一些營(yíng)養。因為我落得太深，雪花飄不到我的身上，可還是很冷。我開(kāi)始慢慢的昏迷，昏迷
"當，當"什么東西在敲打我的身體，我逐漸從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)，看到頭頂有一個(gè)黑乎乎的東西在敲打石頭，仔細一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)。還好我落的深，不然就變成它的一頓飯了。我逐漸蘇醒過(guò)來(lái)，看到外面綠茫茫的一片，原來(lái)已經(jīng)春天了，我也要努力生長(cháng)了。我?jiàn)^力的掙脫了外殼，根須碰到了堅硬的石頭，我使勁向下鉆，試圖撞破它，鉆呀鉆呀，石頭裂了一點(diǎn)點(diǎn)，又繼續鉆，又裂了一點(diǎn)點(diǎn)終于，我碰到了泥土，我拼命的汲取能量。抬頭一看，外面白茫茫的一片，原來(lái)又到了冬季了，我又要冬眠了
"嘰嘰喳喳"鳥(niǎo)兒的叫聲又把我喚醒，我從泥土中汲取營(yíng)養，努力的向上生長(cháng)，忽然，我的頭頂撞到了石頭，怎么使勁也推不動(dòng)他，我拼命地發(fā)展根部，我努力的向上生長(cháng)，石頭被我一點(diǎn)一點(diǎn)頂起，我越來(lái)越粗壯，越來(lái)越結實(shí)，巨石慢慢的從我身上被掀起。我沖出了地面，見(jiàn)到了地面，見(jiàn)到了母親，見(jiàn)到了太陽(yáng)。我每天都在生長(cháng)。有一天，一個(gè)人類(lèi)來(lái)到了我的身邊，吃驚的看著(zhù)我，他拿出了畫(huà)冊，畫(huà)下了我，于是，更多更多的人前來(lái)看我。隨著(zhù)時(shí)間的流失，我逐漸蒼老。終于有一天，我再也撐不住巨石的重量了，轟然倒下，我看到了我的身體的全部，扭曲的身體，坑坑巴巴的軀干。我終于倒下了，死去了。
這就是我的成長(cháng)史，雖然艱辛，但卻是充滿(mǎn)意義的。
我的生活作文15
在這個(gè)繁忙的現在社會(huì )里，大街上熙來(lái)攘往的路人，每個(gè)人心中似乎都有著(zhù)很重要的事情等待著(zhù)他們去完成，好像連目前只是小學(xué)生的我也不例外。而在這“等待”的小片段時(shí)間里，你會(huì )用它做什么事情呢？
每到放學(xué)時(shí)間，校門(mén)口總是聚集著(zhù)許許多多等待家長(cháng)接送的學(xué)生。在等待的過(guò)程中，有的人忙著(zhù)和同學(xué)聊天，有的人在一旁追逐嬉鬧，有的人則是站在門(mén)口左顧右盼，而我呢？我總是靜靜的坐在花圃一角，目不轉睛的盯著(zhù)手中的課本，腦中回憶著(zhù)老師今天講授的內容，反復咀嚼課文中包羅萬(wàn)象的知識，或是細細品味作者想要傳達的真、善、美，讓自己的學(xué)問(wèn)有所增長(cháng)，也提升了自己的內涵。有時(shí)候，我也會(huì )拿出今天的回家功課，提早完成簡(jiǎn)單的部份，預先思索困難的部份，這樣一來(lái)，回家后就能減少寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，把多余的時(shí)間留給我最親愛(ài)的家人。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，媽媽終于來(lái)接我啰！
偶爾，我會(huì )在假日時(shí)與同學(xué)去逛街、看電影，為了讓平日辛勞的爸爸媽媽好好休息，所以我總是自己搭乘公車(chē)前往。只是，公車(chē)一站站的停，抵達目的地也需要一小段時(shí)間，這時(shí)候做什么好呢？老師說(shuō)，車(chē)上不適合閱讀，所以我就用來(lái)思考事情吧！心中盤(pán)算著(zhù)：等會(huì )和同學(xué)們見(jiàn)了面，可以去哪里逛街？午餐要吃什么？大概要搭幾點(diǎn)的車(chē)回家？提早把自己的行程規畫(huà)一遍，按照著(zhù)計劃進(jìn)行，大伙就不會(huì )像無(wú)頭蒼蠅四處亂逛，或是拿不定主意要看么電影了。當然，我也不忘撥空欣賞一下窗外美麗的風(fēng)光喔！
或許，一小片段的時(shí)刻里能做的事情真的不多，但只要你能善用這零碎的時(shí)間，小則讓自己接下來(lái)的每一步走得更順暢、更有效率；大則累積一點(diǎn)一滴在小片段時(shí)刻里的努力，成就一件大事，或者，你也可以像我一樣，讓自己的成績(jì)突飛猛進(jìn)，更上一層又一層樓喔！
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