我的生活作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的我的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的生活作文1
作為一個(gè)學(xué)生，在我的日常生活中，必不可少的就是鋼筆了。大多工鋼筆呈圓柱狀，高約13厘米，底面直徑約0。8厘米。它設計精巧，由四部分組成——筆蓋，筆桿，筆尖，墨囊。
筆的外部——筆蓋、筆桿是由鐵制成的，質(zhì)量微重，越貴的鋼筆材質(zhì)好，手感也越重。筆蓋的主要作用是保護筆尖，其外延有一個(gè)筆夾，使鋼筆便于攜帶，可以?huà)煸谝骂I(lǐng)或書(shū)本等處，筆桿其實(shí)是一個(gè)裝飾物其外表不但美觀(guān)還便于把持和使用鋼筆。
筆的內部——筆尖和墨囊大多是由塑料制成的，質(zhì)量較輕，筆尖由許多不同的形狀，有的類(lèi)似于半個(gè)圓錐體，有的類(lèi)似于水滴狀。筆尖可是鋼筆最重要的部分，有了它才有可能寫(xiě)出秀麗的字。墨囊就像鋼筆的儲存室，里面裝有大量的墨水，吸取墨水的地方，有一個(gè)可以撥動(dòng)調節上下的小按鈕，有了它便可以吸取墨水。
鋼筆不僅設計精巧，使用它還會(huì )讓你練就一手好字，鋼筆被握住的部分形成三個(gè)小凹槽，有利于糾正和養成學(xué)生的握筆習慣。鋼筆不同于其他筆，用鋼筆所寫(xiě)出的字筆畫(huà)分明、橫平豎直讓人一眼看去就眼前一亮。
雖然現在出現了各種款式的筆，但沒(méi)有哪一種筆可以替代鋼筆在文學(xué)界所發(fā)揮的作用。不管是以前還是如今，鋼筆在我們日常生活中必不可少。
我的生活作文2
過(guò)完一個(gè)沒(méi)有作業(yè)的五年級暑假，選擇寄宿式還是走讀式很不好選擇，因為萬(wàn)一這步走錯了這可能關(guān)系到我的生活和學(xué)習，我的媽媽是華僑中學(xué)的一名老師，她說(shuō)她不干涉我，她會(huì )尊重我的選擇，這樣給我造成了更大的負擔。不過(guò)這也很好選擇，喜歡廣交朋友的我，毫不猶豫的選擇了寄宿式。這樣又能避開(kāi)媽媽的嘮叨。我何樂(lè )而不為呢？
起先，這么草率我真怕像我這樣的被家長(cháng)捧在手里怕掉了，含在嘴里爬化了的孩子也能受得了一個(gè)周回一次家的生活！不過(guò)，到現在我馬上就要到初二了，我很慶幸我當初選擇了寄宿，我沒(méi)選擇錯。像我這樣的性格，您可一定要上寄宿學(xué)校。在我們宿舍里發(fā)生了一些有趣的事情，我們很開(kāi)朗。不知道是上蒼的安排還是我們前世有緣，凡是到了509宿舍的人，都特別愛(ài)笑。什么時(shí)笑笑就過(guò)去了，也真是這種開(kāi)朗的性格使我們像親姐妹一樣友好
我的生活作文3
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來(lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。古人曾說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，的確不錯，我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養，充實(shí)了自己，豐富了課余生活。
我是一個(gè)對書(shū)癡迷的女孩，從小就和書(shū)結下了不解之緣。記得三、四歲的時(shí)候，我特別喜歡哭鬧。有一次，我不知為什么又大發(fā)脾氣，號啕大哭，媽媽實(shí)在不耐煩了，便隨手扔了一本連環(huán)畫(huà)給我。誰(shuí)知我竟破涕為笑，津津有味地翻看著(zhù)。從此，我便對連環(huán)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，一幅幅精彩的連環(huán)畫(huà)讓我愛(ài)不釋手。當書(shū)中的主人公開(kāi)心時(shí)，我會(huì )高興得手舞足蹈；當書(shū)中的主人公煩惱時(shí)，我會(huì )絞盡腦汁為他出謀劃策；當書(shū)中的主人公……一轉眼，我開(kāi)始了小學(xué)生涯，學(xué)了拼音，認識了字寶寶，我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于只有圖片的連環(huán)畫(huà)了。一年級時(shí)，媽媽送給我一本注音版的《格林童話(huà)》，雖然看書(shū)很費勁，字要一個(gè)一個(gè)地拼讀，然而，我并沒(méi)有因此而放棄看書(shū)，相反更激發(fā)我讀書(shū)的欲望，對書(shū)如癡如醉。從書(shū)中，我了解到了什么是真假、善惡、美丑。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始接觸中外文學(xué)名著(zhù)。我為《西游記》中機智勇敢的孫悟空喝彩，為《紅樓夢(mèng)》中才貌雙全的林黛玉感到惋惜，欽佩《三國演義》中膽識過(guò)人、神機妙算的諸葛亮，為《水滸傳》中的梁山好漢們拍案叫好……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，憑著(zhù)對文學(xué)創(chuàng )作的執著(zhù)和酷愛(ài)，我在《人民文學(xué)》主辦的中國校園文學(xué)“新人杯”全國作文大賽和第二屆全國中小學(xué)生“新課堂”創(chuàng )新作文大賽中脫穎而出，在學(xué)校組織的各類(lèi)作文比賽中屢次奪冠，并有多篇文章、詩(shī)歌刊登在《雛鷹》�？�，詩(shī)歌《春天到》還發(fā)表在《慈溪日報》上。我喜歡在文學(xué)的土地上耕耘，相信我的文學(xué)之花一定會(huì )更加燦爛輝煌!
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)；書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習的趣味。書(shū)，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是它，給我帶來(lái)了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標……是的，書(shū)給予了我太多太多，“我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著(zhù)書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米。我是一條小書(shū)蟲(chóng)，每天鉆在書(shū)堆里……”也許，這就是我讀書(shū)歷程最好的寫(xiě)照。我愛(ài)書(shū)，它就像我青梅竹馬的兒時(shí)玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動(dòng)的細胞。
書(shū)，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對它產(chǎn)生依戀，對書(shū)的那份癡情更讓我深深地愛(ài)上了它……
5、校園刷新著(zhù)我的生活
我的生活作文4
“起床啦！”這具有魔力一般的話(huà)語(yǔ)，將我從夢(mèng)中世界拉回現實(shí)。眼前仿佛出現了次元隧道一般，“哧溜”，我被吸了進(jìn)去。睜開(kāi)眼，又是那白花花的天花板，又是那熟悉的我的“狗窩”。洗漱，吃飯，我又將乘車(chē)“穿越”到另一個(gè)新的“出生點(diǎn)”——戰斗紛紛的學(xué)校。
一踏進(jìn)班門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)其他“穿越者”的朗朗書(shū)聲，放好裝備箱（書(shū)包），我開(kāi)啟“早讀模式”。源源不斷地經(jīng)驗值（知識）貫入我的身體，準備開(kāi)始第一回合“穿越”——語(yǔ)文課。
我行走在桃林之中，我穿過(guò)洞口，眼前豁然開(kāi)朗，土地平曠，屋舍儼然，我拿出武器之一“筆”，認真記下第一個(gè)記號：桃花源環(huán)境。繼續行走，我受到了村民的邀請，在村中受到了款待，我不禁稱(chēng)贊：真是熱情好客呀！住了幾天后，我發(fā)覺(jué)“穿越”時(shí)間快到頭了，急忙告別，眼睛一閉，跳到了陶淵明先生面前，像個(gè)記者一般問(wèn)道：“您寫(xiě)《桃花源記》的目的是什么呢？”“您怎樣著(zhù)待自已的愿望呢？”具答之。放下語(yǔ)文科的副本（課本）又急急開(kāi)始第二回合“穿越”——英語(yǔ)課。
定晴一看，二十六個(gè)字母各司其職，整整齊齊，分外好看。但偏偏一個(gè)個(gè)活像淘氣的孩子，蹦來(lái)跳去，組成了單詞、句子、語(yǔ)法三大魔怪（Boss），層出不窮，我焦頭爛額。無(wú)奈，只要拿出筆和腦袋去與它周旋。過(guò)程中，還不忘吶喊幾聲：我記住你了，你給我等著(zhù)，我會(huì )征服（默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)）你。密密麻麻地，如螞蟻一般的字母在腦袋里爬來(lái)爬去，我一陣眩暈，但又重振旗鼓，拿出手中筆，指向它：我從未放棄過(guò)任何一絲希望，哪怕我不擅長(cháng)它，我也一定會(huì )喊出：再讓精華的知識沖擊我的靈魂吧！放下英語(yǔ)科的副本，已汗如雨下，再加把勁兒吧！開(kāi)始第三回合”穿越”——數學(xué)課。
這次，“親愛(ài)的”陳老師，又親切地將全副武裝的數學(xué)卷子推向了我的面前�！按┰秸摺眰兟�(lián)合對抗試卷魔怪。但看那敵方陣營(yíng)，一個(gè)“二次根式”排，一個(gè)“勾股定理”師和一個(gè)“平行四邊形”梯隊，浩浩蕩蕩地襲來(lái)，再看我方陣營(yíng)，一個(gè)個(gè)“穿越者”手持筆作槍?zhuān)帜萌前遄鞯�，再放開(kāi)遲鈍已久的大腦，與試卷刀劍相拼。瞧那精英們，靈活躲過(guò)，密集的槍林彈雨，直取敵方大將（壓抽題）首級，而我則瑟瑟地靠在掩體之后，等待時(shí)機，艱難前進(jìn)。拼完之后，我卻已是千瘡百孔�！按┰健被刂魇澜�，我在稍作休息后又開(kāi)始了下午的“穿越”。
物理課上，我希望“穿越”成為牛頓；生物課上，我希望“穿越”成達爾文；歷史課上，我希望“穿越”成司馬遷……在完成任務(wù)（作業(yè)）后，還要總結一下全天的經(jīng)驗值。
迫不及待，夢(mèng)世界我來(lái)啦！日復一日，年復一年，我終將在經(jīng)驗值地積累下，用最后一場(chǎng)戰斗證明我的“穿越”成果。我的生活��！“穿越”仍在繼續，我準備好了。
我的生活作文5
生活在二十一世紀的我們，其實(shí)在大家心里都有一種幸福的感覺(jué)，現在是個(gè)網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，信息無(wú)處不在！網(wǎng)絡(luò )世界可以讓我們足不出戶(hù)就能了解天下大事；身在異鄉，對親人朋友的思念無(wú)需受明月感染。電話(huà)聊天、QQ攝像頭里的互望給我們分開(kāi)的生活提供了一個(gè)平臺。
網(wǎng)絡(luò )也給我們的學(xué)習帶來(lái)了方便，因為學(xué)習中有它，一向被動(dòng)學(xué)習的我也踏進(jìn)了主動(dòng)求知的門(mén)檻；因為社會(huì )中有它，我從幼稚開(kāi)始逐步步入成熟；因為人生中有它，一向感動(dòng)生活無(wú)味的我開(kāi)始邁上了有滋有味的人生之路……網(wǎng)絡(luò )，是它給了我展翅的雙翼，給了我騰飛的欲望，給了我翱翔太空的信念。
不錯，網(wǎng)絡(luò )，就是它，它改變了我許多生活，也賞賜給我許多的財富。
在美麗的網(wǎng)絡(luò )世界、無(wú)窮的知識吸引著(zhù)我，就像一塊有引力的石頭牢牢將我的生命，我的心靈封鎖在它那美麗多姿，浩瀚的海洋深處，讓我在解脫的同時(shí)有所顧慮，有所傷心，有所留戀，有所失意，有所難以忘懷，有所不知道自己是誰(shuí)，有所讓我迷失方向……但網(wǎng)絡(luò )依然給了我們無(wú)盡的財富。
我的生活作文6
暑假快要到了�；貞浧鹚哪昙壣�，我想，真是有人歡喜有人愁。
記得四年級的一天，我一早回到學(xué)校，正準備打開(kāi)書(shū)包拿作業(yè)出來(lái)，班主任謝老師悄悄地走到了門(mén)口。她望了望我，又望了望課室里的同學(xué)。我心想：老師看我干嘛？我沒(méi)犯錯��！這時(shí)，老師指著(zhù)地板說(shuō)：“你這里這么多垃圾，還不趕快撿起來(lái)！”于是，我望向地板，發(fā)現有許多垃圾，就立刻撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。地上一張又一張的紙巾、碎片可真不少，手不停搖動(dòng)，走來(lái)走去，走來(lái)走去，撿得我滿(mǎn)頭大汗的，真是夠倒霉的。班主任則在一旁笑了笑，真不明白她在想什么。
我又想起兒童節那天，我們唱起了自己創(chuàng )作的班歌，像開(kāi)狂歡聚會(huì )一樣熱鬧！那天早上，同學(xué)們都各自穿著(zhù)自己美麗的衣服來(lái)到學(xué)校。中午，老師還幾位同學(xué)裝飾我們教室，打扮得漂漂亮亮的。下午，我們開(kāi)始玩游戲、唱歌，就這樣高興地一直玩著(zhù)。老師還給我們許多兒童節的禮物，里面有吃的、喝的、寫(xiě)的東西。那一天，我非常開(kāi)心。
四年級生活，讓我歡喜也讓我愁。歡喜的是，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。愁是，我不自在地生活。暑假快到了，我想過(guò)一個(gè)自由自在的暑假。
我的生活作文7
說(shuō)起低碳，也許人們并不陌生。因為在電視、報紙上常�？梢�(jiàn)“低碳”的身影。但“低碳”到底是什么呢？有人說(shuō)是環(huán)保，有人說(shuō)是節約，而我對它的理解是“節能減排，減少二氧化碳的排放”�，F在我們的生活雖然很繁榮昌盛，人們生活的非常舒坦。但，我們是不是失去了自己的本性，就是——環(huán)保。我們共同的媽媽?zhuān)簿褪堑厍�，她把一切都毫無(wú)保留的給了我們。我們卻還在一天天的破壞著(zhù)“媽媽”僅剩的土地：亂砍亂伐、濫放污水、濫捕濫食。難道這僅僅是一把鋒利的尖刀可以造成的嗎！不是的，還有人們的貪婪�，F在都倡導“綠色低碳生活”，而我家則就是這樣的“模范家庭”，就讓我來(lái)給你介紹介紹吧。
廢品回收（實(shí)用率：★★★★）
一個(gè)“農夫山泉”的小瓶裝，也許你喝完后就會(huì )隨手扔掉，而我卻會(huì )把它變廢為寶：先在它二分之一的地方剪開(kāi)，取它的下半部分，再用自己喜歡顏色的紙包裝起來(lái)，用彩紙和裝飾品裝點(diǎn)起來(lái)。最后把瓶子的里面也用紙包起來(lái)。這樣一個(gè)漂亮的花瓶就做好啦！做到這里，你一定會(huì )問(wèn)那上半部分用來(lái)做什么呢？哈哈，這個(gè)你大可不用擔心，因為它也可以做成量米勺、量水勺。是不是很實(shí)用呢，呵呵。
節水妙招（實(shí)用率：★★★★★）
長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費揮霍。事實(shí)上，水資源日益緊缺，而我市的城市供水工作更是在嚴重缺水的邊緣艱難度日，自來(lái)水來(lái)之不易。人不可一日無(wú)水，水是生命之源，珍惜水就是珍惜自己的生命！在此，我來(lái)介紹一些日常生活中的節水常識：盆浴后的水可用于洗衣、洗車(chē)、沖洗廁所、拖地等。而在澆花的時(shí)候，還可用淘米水、茶水、洗衣水等。而且有些人喜歡在洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水嘩嘩地流著(zhù)，殊不知這些習慣會(huì )浪費大量的水。據分析，一個(gè)家庭只要注意改掉不良習慣，養成良好的節水意識就能節水70％左右。
自制衣柜（動(dòng)手力：★★★★★）
自制衣柜？！可以做到嗎？別著(zhù)急，我的爺爺是一位“巧手爺爺”，他的雙手就像是雙魔術(shù)手，什么樣的東西都不在他話(huà)下，迄今為止，我家所有的椅子等一切木制品都是爺爺做出來(lái)的。行，繞了那么多彎，現在就開(kāi)始進(jìn)入正題——衣柜。至于當初為什么要做一個(gè)衣柜，還得從那個(gè)“革命”衣柜說(shuō)起，這個(gè)衣柜頂棚都積滿(mǎn)了灰塵，每到你放條衣服進(jìn)去的時(shí)候，它就會(huì )“格嘰格嘰”的唱起歌來(lái)。惹你討厭。這個(gè)自制衣柜則不同，因為它是全手工制作，櫥、抽屜、鞋架樣樣俱全，毫不遜色于普通市場(chǎng)上能買(mǎi)到的衣柜，雖然做工粗糙，但是非常實(shí)用哦！現在你靠近這個(gè)衣柜靜下心來(lái)，還能聞到木頭的陣陣清香呢！
低碳生活，從我做起，從身邊的小事做起，也許只要你的一個(gè)小動(dòng)作就能保護地球�，F在就行動(dòng)起來(lái)，保護我們的地球媽媽?zhuān)Ｗo我們日以生存的綠色家園！
我的生活作文8
“棋”生活是我全新的體驗，但我能不能完成這次“棋”生活呢？
6：45起床，刷牙洗臉準備上學(xué)，前進(jìn)一格，來(lái)到學(xué)校后拿出作業(yè)，又前進(jìn)四格，“呀，我的數學(xué)書(shū)沒(méi)帶”，只好站一節課，退后兩格，但數學(xué)課我認真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，前進(jìn)四格。下課時(shí)，我與同學(xué)瘋趕打鬧，被干部點(diǎn)名，停骰一次。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，語(yǔ)文課上老師點(diǎn)我背書(shū)，我背得非常流暢，沒(méi)有打結，前進(jìn)兩格，語(yǔ)文練習冊上的作業(yè)打了100分，前進(jìn)五格。
下午，英語(yǔ)試卷發(fā)了下來(lái)，92分，前進(jìn)兩格，英語(yǔ)課上，老師開(kāi)始講卷子，我沒(méi)聽(tīng)，下課時(shí)沒(méi)背書(shū)，退后三格。
音樂(lè )課上，女生們都去跳舞了，我們留下來(lái)看了兩節課的電影，開(kāi)心！前進(jìn)三格，放學(xué)后，我的水瓶沒(méi)拿，后退一格，再前進(jìn)兩格，離大本營(yíng)只有一點(diǎn)距離了，加油！
晚上，我把作業(yè)寫(xiě)完后，出去打球，前進(jìn)兩格，晚上奶奶散完步后，查看我的作業(yè)，全對！前進(jìn)一格，“歐耶！我到了，我到了，我到達終點(diǎn)了，今天的大本營(yíng)游戲結束了，我好開(kāi)心！”
今天我完成了我的“棋”生活，還嘗到了玩中學(xué)習的快樂(lè )。同時(shí)，“棋”生活，也規范了我的日常行為習慣，讓我受益匪淺。
我的生活作文9
我喜歡旅行，旅行可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識，可以讓我發(fā)現生活中的驚喜，感受到旅行的快樂(lè )。
我去過(guò)不少地方，令我印像最深刻的是去湖南張家界的時(shí)候去爬天門(mén)山了。我們現是坐纜車(chē)上山，到了山上，我們走到了“天門(mén)”。天門(mén)下有一條近90度的扶梯，離我們最近的下山路線(xiàn)只有這一條，如果走其他路的話(huà)，半天就要沒(méi)有了。
起初，我看見(jiàn)扶梯很高，萬(wàn)一摔一下，又正在下雨天，豈不是要摔“死”？我便站在原地不走了。這是媽媽走了下去，對我說(shuō)：“一點(diǎn)也不恐怖快下來(lái)！”可我還是站在原地一動(dòng)不動(dòng)，當時(shí)我害怕極了，說(shuō)什么也不肯走。終于在爸爸媽媽的勸解下，我扶著(zhù)鐵鏈往下走。我還是不敢走快，害怕一不留神，摔“死”。我一直小心翼翼地走。走了十分鐘，我開(kāi)始放松了，自認為“沒(méi)事”�？烧驗檫@個(gè)“沒(méi)事”，我摔倒了，可爸爸媽媽早就到山下了，我只好一個(gè)人鼓起勇氣，站起來(lái)。終于我到山下了。
這次旅行，除了十分有趣，我還從中得到了一個(gè)道理：不要害怕，勇敢向前走，即使收到了挫折也要勇敢站起來(lái)，繼續前行。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！比松且粓�(chǎng)旅行，我們在旅行中學(xué)知識，我們在旅行中悟人生。
我的生活作文10
我步入初中上課的第一天，語(yǔ)文老師對我們布置：“從今天開(kāi)始，你們每個(gè)人都開(kāi)始寫(xiě)日記�！蔽倚念^一緊，雖然我也想過(guò)每天堅持寫(xiě)日記，但是我以前沒(méi)有養成這樣習慣啊，天天寫(xiě)，有那么多的素材嗎？老師的鼓勵，老師的期盼，又讓我覺(jué)得，我沒(méi)理由完不成任務(wù)，一定要寫(xiě)好，我暗暗下決心。
在老師的指點(diǎn)下，我漸漸地發(fā)現了生活的多姿多彩，用與以前不同的視角來(lái)觀(guān)察校園中那些看似微不足道的事，又別有一番新的天地，寫(xiě)作的素材慢慢的多了，我的日記發(fā)掘的的內容越來(lái)越多，越來(lái)越豐富，越來(lái)越精彩。比如說(shuō)，上一次的《海燕》表演，我會(huì )很歡喜地告訴日記本，誰(shuí)克服了內心的恐懼，居然上臺表演了，誰(shuí)的動(dòng)作很好笑很到位，笑死我了。
日記記錄了生活中的點(diǎn)滴，比如說(shuō)，我和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)去玩兒了，去一邊吃東西一邊聊天，看似是一件小事，但多年之后的回首將會(huì )變得無(wú)比有意義。
我還向日記本吐露我的心聲，當我有些煩惱不想跟爸爸媽媽說(shuō)時(shí)，我就寫(xiě)給日記本看，有一次，跟別的同學(xué)吵架，不想告訴爸爸媽媽?zhuān)拖蛉沼洷就虏�，這會(huì )使我的心情開(kāi)朗很多。我們擁有各自的喜怒哀樂(lè )，我們一同踏上時(shí)光的河流，回顧那些或喜或悲的心事泅我上岸，人生筆耕不輟，日記本給我的，不僅是我腳下成長(cháng)的路，還有人生縱橫的路，無(wú)數相疊的路途織成世界的網(wǎng)，像一幅美麗的畫(huà)卷。于是，日記開(kāi)始融入了我的生活。
我在日記本上仿寫(xiě)各種寫(xiě)作形式，這使我的邏輯思維能力越來(lái)越強，文筆也漸漸提升，連媽媽的工作總結報告，我都出主意修改，最后居然獲得了她老總的好評。我開(kāi)始意識到，寫(xiě)作能力的提高，讓我擁有了人生巨大的財富。至少，可以記錄下我初中階段精彩的生活，在往后的歲月中，當別人問(wèn)起我的初中生涯時(shí)，我無(wú)須茫然無(wú)以回望。
日記除了文筆之外，還要有自己的思想。如果發(fā)自?xún)刃�，在�?xiě)的過(guò)程中自然會(huì )觸及到自己頭腦中的一些問(wèn)題，我的的價(jià)值觀(guān)慢慢地形成，慢慢地豐富了，自己對事物的認識，在日積月累的寫(xiě)作中慢慢地浮現，最后體現出我心靈真實(shí)的一面！寫(xiě)日記要有心，其實(shí)做什么事情都一樣，都要有心。沒(méi)有心，寫(xiě)出來(lái)的東西就是死的，沒(méi)有人會(huì )喜歡看；有心了，別人自然能感受到，寫(xiě)的東西自然就成了作品。
從開(kāi)學(xué)到現在，大半個(gè)學(xué)期過(guò)期了，我的日記本也記錄了我這將近150天的時(shí)光。在這時(shí)光里，既記錄了我的難過(guò)，又記錄了我激動(dòng)的歡喜，既有我抓狂的憤怒，又有我成功的欣喜…。也許當我長(cháng)大時(shí)，再回顧這本日記時(shí)，我會(huì )知道，原來(lái)，我是這樣長(cháng)大的。我還會(huì )在日記里繼續抒寫(xiě)我的的人生，謝謝你，日記，有你，我的生活才會(huì )被不斷地刷新，有你，我的人生才不斷地變得完美。
我的生活作文11
我記得3歲時(shí)，有一位老奶奶跟我特別親。
小時(shí)候，老奶奶總會(huì )把我領(lǐng)上她那狹窄的小屋。那是一座多么黑的屋子��！房間四處無(wú)光，只有木板掉落的空隙里，鉆出一點(diǎn)金光。她從一個(gè)柜子里拿出一包包裹的嚴實(shí)的線(xiàn)團，再解開(kāi)一層又一層的紙，亮出了一包香蕉味的餅干。我迫不及待地打開(kāi)包裝正要吃時(shí)，老奶奶說(shuō)：“好東西要與別人一起分享。餅干應該和小朋友一起吃�！蔽衣�(tīng)了，馬上跑出去了。從此，我懂得了好東西要與別人一起分享的道理。
稍大了一點(diǎn)，我便和奶奶一起上街，街上有許多的乞丐，每遇到一位乞丐，奶奶總會(huì )給他們一兩元錢(qián)。我不解地問(wèn)：“奶奶你為什么給他們錢(qián)，爸爸說(shuō)他們是騙子�！薄八麄兇蠖鄶刀际巧钏�，而且我們首先要相信每一個(gè)人，畢竟他們乞丐也很累，很辛苦。施舍是一種高尚的美德，如果我能盡自己能力去幫助別人，難道不好嗎？”奶奶笑著(zhù)摸摸我的頭說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的生活作文12
若以生活為紙，墨色也變得熠熠生輝�！}記
雨點(diǎn)有節奏地在窗戶(hù)上，雨聲混著(zhù)屋子里正在播放的古典音樂(lè )，一種安靜而又有些茫然的情緒散布在每一個(gè)角落里。
屋子里擺著(zhù)一排排桌子，地上滴著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)烏黑的墨漬。我身邊只有寥寥幾人，他們都拿著(zhù)毛筆，認認真真地寫(xiě)著(zhù)什么。我放下握了兩個(gè)多小時(shí)的毛筆，雙眼無(wú)神地盯著(zhù)宣紙上的字，心里嘀咕著(zhù)，這美妙的雨聲，千萬(wàn)不要戛然而止啊。
直到眼前突然出現一個(gè)身影，我才回過(guò)神來(lái)，思緒也戛然而止。
書(shū)法老師站在我面前，拿起我面前的紙看了看，眉頭緊鎖，忽地將那宣紙揉作一團，丟進(jìn)了垃圾桶。我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他就轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)道：“你是學(xué)寫(xiě)字還是學(xué)畫(huà)畫(huà)？寫(xiě)成這個(gè)樣子，你早點(diǎn)回家算了！”說(shuō)完瞪了我一眼，便轉身走開(kāi)。鞋跟重重地踩在地板上，發(fā)出沉悶的響聲。
突如其來(lái)的責備，壓斷了我心中最后一道苦苦繃著(zhù)的防線(xiàn)，眼淚順著(zhù)臉頰傾瀉下來(lái)。我想要抬手去擦，可手指已酸痛得無(wú)力彎曲。
不知過(guò)了多久，冷風(fēng)已將眼淚吹得沒(méi)了蹤影。沉悶的皮鞋聲由遠及近，書(shū)法老師的身影又出現在了我的面前。他將一本青色的字帖放在我面前，用不容商量的口吻說(shuō)：“再給你一次機會(huì )，重寫(xiě)一遍�！蔽姨ь^看了看，字帖上赫然寫(xiě)著(zhù)《阿房宮賦》四個(gè)大字，用飄逸的行書(shū)。翻開(kāi)，里面是《阿房宮賦》的全文�？粗�(zhù)這篇幾乎占了大半頁(yè)的古文，我的'臉色瞬間垮下來(lái)，像墨。
無(wú)奈之下拿起了筆，指節處又傳來(lái)了隱隱的酸痛。窗外的雨聲漸小�！耙苍摀Q個(gè)心情了�！蔽倚睦锬钪�(zhù)，筆在墨盤(pán)中輕蘸了兩下，便在宣紙上飛舞起來(lái)�！傲醍�，四海一，蜀山兀，阿房出�！倍潭桃痪溆眯袝�(shū)寫(xiě)了出來(lái)，字形正倚交錯，開(kāi)開(kāi)合合，粗細有致。淡墨氤氳，眼前的字，似是在我腦中變成了一幅畫(huà)，變成了秦王掃六合時(shí)激烈的戰場(chǎng)，變成了宏偉壯麗的阿房宮。我頓感驚奇，繼續寫(xiě)了下去�！袄妊z回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角�！彪S著(zhù)散開(kāi)的墨，那紙上似又出現了那隔離天日的宮墻，綢帶般縈回的走廊，鉤心斗角的樓閣儼然排列，那富麗堂皇的阿房宮躍然紙上，美侖美奐。
信手幾筆收了尾，回過(guò)頭來(lái)，方才那腦海中的阿房宮早已不見(jiàn)，眼前的只是一張行云流水般的《阿房宮賦》�？粗�(zhù)這張半人高的宣紙，看著(zhù)這熠熠生輝的墨色，心中的自豪感油然而生。
我忽得感覺(jué)，練字，并不只是將字寫(xiě)在紙上，它能帶著(zhù)你在文學(xué)與歷史的長(cháng)河中遨游，看那文字背后的故事。寫(xiě)著(zhù)這樣震撼人心的文字，不也是一種快樂(lè )嗎？
筆墨，時(shí)時(shí)刻刻刷新著(zhù)我對文化傳統的認知，也刷新著(zhù)我的生活。
我的生活作文13
每天晚上我上床睡覺(jué)時(shí)都會(huì )習慣的抱起一本書(shū)來(lái)讀，就像老師說(shuō)的書(shū)蟲(chóng)一樣，一遍一遍的“啃書(shū)”，知道吃飽為止。
這種習慣是怎嘛養成的呢？這是因為以前我總是喜歡看漫畫(huà)，如果沒(méi)時(shí)間的話(huà)就到晚上看。時(shí)間長(cháng)了，就養成啦這種習慣。但唯一不同的就是以前我是看漫畫(huà)，現在是看一些科技類(lèi)的書(shū)。
實(shí)際上我本來(lái)是不喜歡看書(shū)的，為什嗎呢？因為我本來(lái)感覺(jué)書(shū)是很乏味的，要看我以遏制看漫畫(huà)一類(lèi)的。但是，自從我那一次和爸爸一起去書(shū)店時(shí)，我就喜歡上了書(shū)。那一次，我跟平常一樣進(jìn)書(shū)店，向4樓進(jìn)攻兒童類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)。我無(wú)意中看到了一些被推薦的數和一些雜志。有一本雜志的封面很好看，標著(zhù)許多的卡通圖案。我心動(dòng)了，也想去看一看。果然，不出我所料，封面好看的內容也好。我就開(kāi)始忘我的讀起來(lái)了，如癡如醉。直到書(shū)店快關(guān)門(mén)的時(shí)候才知到時(shí)間不早啦，和爸爸一起走了。
這一本書(shū)，改變了我的生活，永遠的改變了我。
我的生活作文14
我是一個(gè)幸福的孩子，我常這樣對自己說(shuō)，因為我生活在真誠中。真誠的笑容，真誠的問(wèn)候，真誠的幫助生活在真誠中的我，因而變得平和。
第一幕
背景：學(xué)校走廊上
人物：我和一位同學(xué)
事件：對面，一個(gè)抱著(zhù)一大摞書(shū)的女孩幾匆匆地趕來(lái)，恰巧和東張西望、心不在焉的我撞了個(gè)滿(mǎn)懷。只聽(tīng)得那書(shū)啪嗒啪嗒掉下來(lái)。女孩一臉驚慌失措。我連忙急切地道歉，臉漲得通紅通紅，好像一個(gè)犯了大錯的小孩。撿完后，女孩笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，同學(xué)，你的真誠讓我明白你并不是有意的。說(shuō)完，嘴上蕩漾起一陣笑窩。
導演后記：是啊，給他人一份真誠，自己也將生活在真誠中。
第二幕
背景：一個(gè)花園
人物：我、花、草、樹(shù)
事件：今天，我心血來(lái)潮，想去花園找找寫(xiě)作的靈感。正當我陶醉在這芳香四溢的環(huán)境中時(shí)，突然意識到，自己已將剛盛開(kāi)的一簇花兒踩爛。我感非常慚愧，再看看那滿(mǎn)臉傷痕的花兒，它好像在說(shuō)：你雖把我弄得粉身碎骨，但我的花香已跟著(zhù)你腳走向更廣闊的天空。我這才會(huì )心地笑了。
導演后記：是啊，自然是真誠的，只要你有一顆善良、悔過(guò)的心。自然給予的，讓我生活在真誠中。
無(wú)論是給予真誠，還是獲得真誠，我們都生活在真誠中。
我的生活作文15
對于網(wǎng)絡(luò )，我想我沒(méi)有什么理由可以回避它。孤獨的時(shí)候，我很喜歡在家里上網(wǎng)。喜歡在那種隱隱約約的虛幻中漫游。帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)心底的失望，在這個(gè)不存在的世界中慢慢忘掉自己原來(lái)的角色。有時(shí)，我看著(zhù)里面很多和自己有相同感受的人，不知不覺(jué)會(huì )從心里同情他們，為他們祈禱早這個(gè)世界能尋找到他們自己的平衡點(diǎn)。然而，更多的時(shí)候，我是在為自己默默祈禱。我知道只有這樣做，我才會(huì )獲得一點(diǎn)點(diǎn)的安全感。
不知道什么時(shí)候，發(fā)現自己漸漸開(kāi)始沉默起來(lái)，好像一夜之間完全厭倦了這個(gè)世界。原先所有的記憶和印象都變得有些麻木了。周?chē)囊磺邢笫潜龀傻�，每一寸的目光都被冰涼�?zhù)，一點(diǎn)點(diǎn)散發(fā)冰冷的寒氣。
我想我是累了。
等我醒來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現自己的生活慢慢地開(kāi)始蒼老。
最后
其實(shí)，回憶有時(shí)候也是美的，就象是夏夜天空的繁星一樣。我希望自己的生活能象是那掛滿(mǎn)了星星的夜空，永遠不會(huì )孤獨。這樣我就可以滿(mǎn)足了。
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