讓生活更美好作文11篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的讓生活更美好作文，希望能夠幫助到大家。
讓生活更美好作文1
然而，幾千年來(lái)，人類(lèi)干了多少違反自然規律的事，捕捉了多少野生動(dòng)物，砍伐了多少林木！
八千年前，森林的面積占全球陸地面積的一半，而現在，殘存的原始森林只占地球陸地面積的百分之七。每年大約有二千萬(wàn)公頃的森林從地球上消失！森林被人們任意砍伐，造成了全球變暖，海平面上升，水土流失，動(dòng)物瀕臨滅絕等等一系列的災難。
地球，讓生活更美好！
然而，人類(lèi)的工廠(chǎng)增多，雖然經(jīng)濟有了大幅度增加，但是，工業(yè)廢水污染了河流，湖泊，大海，排放的二氧化碳卻越來(lái)越多！導致全球惡性變暖，冰川在融化，海平面在上升，地球在慢慢地衰弱！
有人能為地球熄燈嗎？悉尼是澳大利亞最大的城市。在二零零七年。全市二百二十萬(wàn)戶(hù)家庭和企業(yè)熄燈一小時(shí)，省下來(lái)的電足夠二十萬(wàn)臺電視機用一小時(shí)。
世界上有三大冰蓋，而現在，它們在慢慢地融化，等格陵蘭冰蓋全部融化，世界海平面將上升六至七米，那時(shí)，許多海島將被全部淹沒(méi)，全球海濱城市將有被淹沒(méi)的危險。
地球，讓生活更美好！
但是人們浪費水源，浪費電源，向自然索取能源。再這樣隨意浪費現有資源，地球的能源將很快被用完。到時(shí)候要向地外索取能源。這是一個(gè)大危機。但人類(lèi)卻還在浪費，只顧現有的幸福、舒適的生活。
在今天，野生動(dòng)植物發(fā)出了求救信號。百山祖冷杉，植物活化石，繁盛于恐龍時(shí)代，但是，這個(gè)世界上，它僅僅只有五株了。新疆北鯢，動(dòng)物活化石，比恐龍還要早，在一九九六年科學(xué)家的考察中，還不足一百尾！在新疆的餐館里，新疆北鯢竟然還上了餐桌！
地球現在在一場(chǎng)巨大的危機中，人類(lèi)還在為了自己的利益捕捉野生動(dòng)物，任意砍伐林木，浪費現有的資源！
人類(lèi)，為了自由的舒適的生活，違反了自然規律，創(chuàng )自己的美好生活。還有些人，為了賺錢(qián)，還偷獵國家保護動(dòng)物——藏羚羊！一張羊皮，可以賣(mài)幾十萬(wàn)元！一些動(dòng)物保護者為了保護藏羚羊而喪命在偷獵人的槍口之下。
地球，讓生活更美好！
地球，四十二億年的輝煌歷史，人類(lèi)能不能保護好？一定能！只要為地球而努力。
動(dòng)物瀕臨滅絕，它們在嚎叫！嚎叫！在回憶它們的歷史與輝煌。因為它們可能就要滅絕了！而人類(lèi)還在為了自己的利益！什么時(shí)候才能為地球的利益！地球什么時(shí)候才能顯現曾經(jīng)的美麗，而何時(shí)又能讓人類(lèi)醒悟！
創(chuàng )造一個(gè)更加美好，更加和諧，更加令人向往的地球吧
人類(lèi)啊人類(lèi)！幫助那瀕臨滅絕的動(dòng)物們吧！保護那美麗的原始森林吧！愛(ài)護你們的家園吧！你們現在要拯救的可是擁有著(zhù)四十二億年輝煌歷史的地球��！
讓生活更美好作文2
堅持是一種不可或缺的人生力量，堅持會(huì )讓一粒種子茁壯成長(cháng)。如果人間沒(méi)有堅持，就不會(huì )有成功的輝煌。對我來(lái)說(shuō)堅持就像一盞指路明燈，指引我走向成功，它是鼓勵我前行的動(dòng)力。
馬上就要校素質(zhì)運動(dòng)會(huì )了，在國慶放假的第一天老師就發(fā)布了體育打卡三項的任務(wù)，跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈，一日三組打卡發(fā)送視頻。我一回到家就開(kāi)始鍛煉，第一天，我特別投入，把每一次練習都看作比賽，拼盡全力，不停搖繩，一刻也不懈怠，就算再累，已經(jīng)想放棄的時(shí)候，都在默默堅持，每個(gè)動(dòng)作都盡量做到標準，腳跳的高度也是非常精確，仰臥起坐手肘碰膝蓋，坐位體前屈壓到膝蓋十分筆直，不出所料，我真的刷新了自己的最好體育成績(jì)，我感到非常高興、自豪，心里面自然覺(jué)得我每天都可以鍛煉的這么好，老師布置的這點(diǎn)任務(wù)我肯定可以輕松完成，而且說(shuō)不定每天我都能刷新自己的最好記錄，我對自己的信心大大增強了�？赡芪沂菍ψ约哼^(guò)于樂(lè )觀(guān)了，現實(shí)偏偏啪啪打了我的臉。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了，我的體力漸漸耗盡，慢慢懈怠了起來(lái)。加上我平時(shí)沒(méi)怎么鍛煉，體能本來(lái)就不好，在第四天做仰臥起坐的時(shí)候，居然一個(gè)都做不起來(lái)了，我為自己的無(wú)能感到懊惱、生氣，癱坐在地上，悶悶不樂(lè )，堅持不下去，想要放棄了，對一切都感到失望，特別是對我自己。媽媽本來(lái)幫我壓腳，看著(zhù)我郁郁寡歡的樣子，用鼓勵的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。把體育運動(dòng)做好是要有堅持和毅力的，我們不能放棄，為了這次的運動(dòng)會(huì )，加油，拼全力也要去拿個(gè)好成績(jì)！”我聽(tīng)得心潮澎湃答應道：“對，加油，我一定能行，堅持就是勝利，哪怕不是為了運動(dòng)會(huì )，為了戰勝自己，我也要堅持！”于是我立馬振作起來(lái)，開(kāi)始使勁做仰臥起坐，做得比任何時(shí)候都快，仿佛突然開(kāi)了掛，腹部感到肌肉碰撞的疼痛，我咬咬牙挺過(guò)去了，就這樣，我再一次刷新了自己的記錄，媽媽說(shuō)：“不容易，你應該為自己感到驕傲�！蔽殷w會(huì )到了堅持給我帶來(lái)的喜悅，那種感覺(jué)是一種戰勝自己的成就感。
終于到了運動(dòng)會(huì )那一天，我精神抖擻，已準備充足，經(jīng)過(guò)十幾天堅持不懈的鍛煉，我覺(jué)得此時(shí)是我最佳的狀態(tài)，沖鋒的號角已經(jīng)響起，我像一名斗志滿(mǎn)滿(mǎn)的戰士沖向戰場(chǎng)，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”，在賽場(chǎng)上，我表現優(yōu)秀，獲得了三項運動(dòng)“大滿(mǎn)貫”的優(yōu)異成績(jì)。
毛蟲(chóng)因為堅持，蛻變?yōu)楹杂勺栽�；水滴因為堅持，可以將堅硬的石頭滴穿；嫩芽因為堅持，不論風(fēng)吹雨打，都能長(cháng)成大樹(shù)；蝸牛因為堅持，盡管爬得再慢，也會(huì )爬到終點(diǎn)線(xiàn)而我，因為堅持，感受到了生活的美好。
讓生活更美好作文3
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！痹谖铱磥�(lái)，書(shū)籍不只僅是營(yíng)養品，還是教員，給我學(xué)問(wèn)；是朋友與我同喜同憂(yōu)；是鑰匙，為我開(kāi)啟聰慧之門(mén)；是一葉扁舟，載我奔向理想的彼岸。閱讀，讓我的生活愈加美好！
幼年——連環(huán)畫(huà)
在幼兒園時(shí)，我每天晚上都纏著(zhù)媽媽給我講故事，媽媽就和我一同坐在書(shū)桌旁，一邊握著(zhù)我的小手，一邊拿本連環(huán)畫(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)地領(lǐng)著(zhù)我讀，一會(huì )讀文字，一會(huì )兒講圖畫(huà)，每次我都聽(tīng)到巧妙有趣的故事。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了閱讀。
有一次，媽媽很忙，沒(méi)時(shí)間給我講故事，給了我一本《格林童話(huà)》，我被那漂亮的封面深深吸收了，抱著(zhù)它愛(ài)不釋手。最初只是看看那些有趣的插圖，后來(lái)認識字了，我就不滿(mǎn)足看插圖，開(kāi)端揣摩方正的文字了。我不只懂得故事的內容，而且還懂得了做人的許多道理。那時(shí)，我覺(jué)得，閱讀，真好！
童年——故事書(shū)
剛上小學(xué)時(shí)，我又迷上了童話(huà)故事：仁慈的白雪公主、心愛(ài)的灰姑娘、美麗的丑小鴨……有時(shí)，我遇到不認識的字時(shí)，便會(huì )跑去問(wèn)媽媽。當看到感人的情節時(shí)，我會(huì )為他們潸然淚下；當看到慌張的情節時(shí)，我會(huì )替主人公捏一把汗；看到令我憤恨的情節時(shí)，我會(huì )攥緊拳頭，把床當作敵人狠狠擊打，我越來(lái)越喜歡閱讀了。
漁夫和金魚(yú)的故事曾讓我愛(ài)不釋手，里邊循環(huán)往復的故事情節我覺(jué)得讀起來(lái)漂亮上口而且便于記憶，有時(shí)我站在陽(yáng)臺上，想象自己就是那個(gè)老漁夫，窗外就是無(wú)邊的大�！棒~(yú)娘娘——魚(yú)娘娘——”金魚(yú)很快游了過(guò)來(lái)，“老爹爹，你有什么事��？”金魚(yú)懂得感恩，讓我感動(dòng)，老太婆得隴望蜀讓我憎惡，老漁夫不時(shí)湊合讓我生氣。就這樣，我久久的沉浸在故事之中，忘了作業(yè)，忘了考試。
少年——文學(xué)經(jīng)典
到往常，我上六年級了。我開(kāi)端閱讀許多大部頭文學(xué)經(jīng)典。比如四大古典文學(xué)名著(zhù)《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，比如《金錢(qián)的魔力》《湯姆索亞歷險記》。最近我在讀《魯濱遜漂流記》。書(shū)中的魯濱遜的奇幻之旅深深地吸收著(zhù)我。而且我常常把自己比作魯濱遜，把表弟看成星期五，兩個(gè)人經(jīng)常在房間里模仿著(zhù)魯濱遜的一舉一動(dòng)。每當有人進(jìn)入我們的房間，我們都把他看成要侵略我們領(lǐng)地的野人，用玩具槍和他對立。爸爸也很配合我們，一邊喊“我要吃掉你們”，一邊和我們打鬧在一同，真是太好玩了。
當然，閱讀帶給我的不只僅是好玩，更給我學(xué)問(wèn)，教我做人的道理，魯賓遜聰明能干，英勇悲觀(guān)讓我敬重，更讓我深思我自己的生活才干。我想在日常生活中，我不只樣學(xué)習書(shū)本學(xué)問(wèn)，也要學(xué)習和鍛煉自己的生活才干。
讀書(shū)讓我眼界開(kāi)闊，讀書(shū)讓我思想靈活，讀書(shū)讓我聰明聰慧，讀書(shū)讓我下筆如行云流水，閱讀讓我的生活更美好。
讓生活更美好作文4
每個(gè)人的一生如大海行舟不可能一帆風(fēng)順，大大小小的磕磕碰碰總是免不了的。但是面對一些小小過(guò)失和錯誤，一個(gè)寬容的笑便可以去改變它，使他發(fā)生巨大的變化�！}記
“人無(wú)完人”，每個(gè)人都會(huì )犯一些錯誤，也很容易去誤會(huì )別人……與其為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭得面紅耳赤嚴重時(shí)甚至老死不相晚來(lái)，還不如用一顆寬容的心去對待他人，向他投去寬容的微笑這樣便可化干戈為玉帛，大事化小小事了。
在公共場(chǎng)合里不小心被人別踩了一腳，本來(lái)心中燃起憤怒的火焰被別人表示歉意的微笑澆滅了。這時(shí)，你會(huì )覺(jué)得在寬容別人的時(shí)候又體現出來(lái)你的道德修養。你若帶著(zhù)滿(mǎn)腔怒火罵他幾句吧又顯的太丟面子。在這時(shí)候，寬容又何嘗不是件好事?
對于一些小錯誤可以寬容，但對于一些大錯誤而言，寬容就是縱容。所以寬容也是有一定原則的。
你的錢(qián)包被別人偷了，你對他決不能寬容，有了你的寬容，他的膽子會(huì )更大，有了你的寬容，他會(huì )肆無(wú)忌憚的去做不光彩的事。對于那樣的人來(lái)說(shuō)，寬容便是對他們的縱容，他們會(huì )繼續危害社會(huì )，危害他人。如果你幫他走出了誤區，幫他重新做人，也可以說(shuō)是寬容了他，只是方式獨特一點(diǎn)。這不快樂(lè )嗎?
有些人認為，寬容就是包庇`隱瞞事實(shí)。其實(shí)不然，有些小錯誤因為寬容會(huì )釀成大悲劇，所以該寬容時(shí)寬容，不該寬容時(shí)就別那樣做。
有些人覺(jué)得，與其寬容別人，受一肚子冤枉氣，還不如痛痛快快打他或罵他一頓，但你是否想過(guò)，你罵了別人，圖了一時(shí)之快，殊不知有多少人在背后嘲笑你、鄙棄你。而你也將自己的修養毫無(wú)保留，赤裸裸的展現在了眾人面前，這時(shí)，你會(huì )覺(jué)得舒服嗎?
寬容是一種人生的體悟，是一種大徹大悟后的涵養，是一種經(jīng)歷風(fēng)雨后的的美德。寬容者具有一種有文雅的氣質(zhì)，他風(fēng)度翩翩，有著(zhù)無(wú)限的魅力：寬容者有一顆睿智的頭腦，有著(zhù)很好的耐性。
寬容者，是有文雅氣質(zhì)的人。
寬容者，是有無(wú)限魅力的人。
寬容者，是絕頂聰明的人。
寬容是藍天，不論美丑，收容每一片白云，所以廣闊無(wú)邊。
寬容是森林，不論其狀弱，收容每一棵樹(shù)苗，所以異常蔥綠。
寬容是母親，收容每一位孩子，不論其健全，所以至高無(wú)上。
因為寬容，天藍了，水清了，花開(kāi)了，樹(shù)綠了，人快樂(lè )了，生活更美好了，世界也更和平了!
因為寬容，大事化小小事化了，小事化沒(méi)了，人際關(guān)系也更加好了，社會(huì )上矛盾糾紛也少了!
寬容是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，你學(xué)會(huì )了寬容，便擁有了無(wú)盡財富!
寬容，無(wú)處不在，寬容，使生活更美好，使社會(huì )更和諧，使人與人零距離!
讓生活更美好作文5
科學(xué)，需要我們探索發(fā)現，有一雙愛(ài)觀(guān)察的眼睛就能發(fā)現生活中的科學(xué)。只要有一顆探索真理的心體會(huì )它，科學(xué)就可以讓我們的生活變得更美好。我這邊就有一個(gè)關(guān)于科學(xué)小實(shí)驗讓生活更美好的故事。
一節語(yǔ)文課上，王老師端了一個(gè)小盆和幾張白紙走進(jìn)教室。老師這是要干什么呀？我心里奇怪得很。再往旁邊一看，同學(xué)們都睜著(zhù)圓溜溜的大眼睛，活生生一群“好奇寶寶”嘛！在我們的好奇目光攻擊下，王老師終于說(shuō)出了原因——做實(shí)驗。嗯，的確是做實(shí)驗，因為前排同學(xué)已經(jīng)看見(jiàn)小盆里的實(shí)驗材料了：酒精燈、打火器和皺巴巴的白紙。王老師清了清嗓子：“咳咳，今天我要做一個(gè)“火焰寫(xiě)字”的實(shí)驗�！薄芭兑�！”大家歡呼起來(lái)。
實(shí)驗開(kāi)始了！王老師先擰開(kāi)酒精燈上的蓋子，再用手握著(zhù)打火器，輕輕一按，一團橘黃色的小火苗就跳了出來(lái)，在打火器上一伸一縮地跳起了舞。接著(zhù)，王老師小心翼翼地靠近酒精燈，點(diǎn)燃酒精燈。
實(shí)驗做到一半，王老師停了下來(lái)，問(wèn)：“有哪位同學(xué)想來(lái)試一試嗎？”“我！”“我！”“我我我！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)高舉右手，躍躍欲試。王老師請了小Q上去，小Q拿住紙，在燈上轉了幾下，可沒(méi)有任何變化。由于小Q操作不當，紙燒著(zhù)了！紙中間被燒出了個(gè)黑洞，紙上還有跳動(dòng)的火苗！怎么辦？所有人都大聲尖叫起來(lái)。王老師很冷靜，把紙扔在地上用腳踩了幾下，火苗漸漸熄滅了。
同學(xué)嘗試過(guò)后，就是老師做實(shí)驗了。首先，王老師雙手捏住紙的兩端，并把紙拎到高于火苗3厘米的位置。接著(zhù)，老師輕輕捏著(zhù)紙，在火苗上轉動(dòng)。然后，王老師把紙烘熱，紙上隱隱約約出現了幾個(gè)筆畫(huà)，是黃色的。過(guò)了兩三分鐘，紙上竟然出現了一個(gè)工工整整、褐色的“優(yōu)”字！
太神奇了！王老師沒(méi)有馬上解開(kāi)“火焰寫(xiě)字”的秘密，而是讓同學(xué)們猜，小L和小S都堅定地認為是提前用檸檬水寫(xiě)在紙上的。王老師哈哈大笑：“你們都猜錯了！是牛奶�！薄盀槭裁词桥Ｄ棠�？”王老師向我們解釋?zhuān)耙驗榕Ｄ汤锖袠O為豐富的蛋白質(zhì)。而蛋白質(zhì)遇到高溫烘焙，就會(huì )發(fā)生化學(xué)反應，產(chǎn)生出黃色的物質(zhì)�！�
科學(xué)可以啟發(fā)我們的智慧，實(shí)驗可以帶來(lái)身心的愉悅，可以發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力，促進(jìn)小肌肉群的發(fā)育，鍛煉幼兒的發(fā)散思維，動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力，語(yǔ)言表達能力，小組合作能力。你們看，科學(xué)實(shí)驗的確能夠讓我們的生活變得更美好。
讓生活更美好作文6
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
——題記
唐詩(shī)宋詞元曲，一冊?xún)枣告刚归_(kāi)的詩(shī)書(shū)畫(huà)卷，有的雄壯激昂，有的明快悠揚，有的如泣如訴，有的慷慨悲壯。正如朱熹所言：開(kāi)卷有益，而我的生活也因這詩(shī)卷而更加明媚美好，多姿多彩。
我打小便熱衷詩(shī)書(shū)，莫談《三字經(jīng)》，縱是滔滔不絕，生僻晦澀的《千字文》，也能背得滾瓜爛熟，倒背如流。而正是對詩(shī)卷赤誠熱枕的喜愛(ài)推動(dòng)著(zhù)我不斷前進(jìn)，我才能不斷以詩(shī)詞歌賦豐富自我，日日手不釋卷，并且樂(lè )此不疲。
而在我看來(lái)，飽讀詩(shī)書(shū)的人不僅腦里有詩(shī)，眼里有詩(shī)，心中更處處皆成天地，生活點(diǎn)滴均為詩(shī)卷，可謂“醉里論道，醒時(shí)折花”。
學(xué)校生活因詩(shī)卷而美好：語(yǔ)文課上，“痛飲長(cháng)江水，提筆斷春秋”。好風(fēng)佳月，清風(fēng)明月，高談闊論，風(fēng)花雪月，皆因詩(shī)賦而美好。數學(xué)課上，囿于難題，百思不得解，卻“山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”時(shí)，怎能不讓人感慨撫掌，高呼一句“借得天公清明眼，好向心間參人間”呢？歷史課上，遍覽古今名家大事，指點(diǎn)江山，激揚文字，有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的慷慨凄涼，也有“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉”的千里快哉風(fēng)灑脫，也有“總為浮云能蔽日，長(cháng)安不見(jiàn)使人愁”的憂(yōu)國憂(yōu)民，“一將功成萬(wàn)骨枯”的悲壯感慨，嗟嘆千古文人雅士，那手書(shū)的詩(shī)卷不正是豐富多彩的生活的寫(xiě)照嗎？由此看來(lái)，詩(shī)卷讓生活更加美好。
家庭生活因詩(shī)卷而美好：母愛(ài)如水，輕盈如風(fēng)，細膩如針。常言道，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”；父愛(ài)如山，若嶙峋磐石，若堅韌松柏，風(fēng)雨無(wú)阻，堅不可摧。猶記他“少壯不努力，老大徒傷悲”的諄諄教導……與爺爺下棋時(shí)，他意氣風(fēng)發(fā)的“老夫聊發(fā)少年狂”，談?wù)摷覈笫聲r(shí)，他“敢有魍魎亂河山，拍劍一會(huì )”的雄心壯志，與“還得長(cháng)安，依舊長(cháng)安”的千古慨嘆。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細碎光陰，映照著(zhù)或喜或悲的詩(shī)卷。生活處處皆為詩(shī)意，也正是這閑情逸致、縱鶴歸云的詩(shī)意，才使生活更加美好。
朋友交往因詩(shī)卷而美好：依稀少年意氣時(shí)，“尋常風(fēng)月，等閑談笑，稱(chēng)心即相宜”，“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳”，再到相互鼓勵時(shí)，“不論英雄，義氣交肩”的灑脫快意，“只將此心照明月，留待珍瓏斷白黑”的赤子之心，再往光陰似箭，日月如梭上談去，轉眼間，白駒過(guò)隙。只好嘆是“平生別去隔山水，故地不見(jiàn)故人眉”的萬(wàn)千悲情，再如“蕩盡虎狼，再期一醉”的殷切盼望，都因詩(shī)卷而美好。
詩(shī)卷如滾滾長(cháng)江睡，數之不盡，閱之不竭，像天空中閃爍的啟明星，又有顏如玉，黃金屋般令人瘋狂的資本。詩(shī)卷使生活更美好，而我，“衣帶漸寬終不悔，為‘詩(shī)’消得人憔悴”！
讓生活更美好作文7
詩(shī)詞如一朵朵棉花糖，甜在我心里；詩(shī)詞似一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，每次感到辛勞疲倦時(shí)，總會(huì )在我的耳畔響起；詩(shī)詞如同繁花萬(wàn)里，飄香四溢，那美、那香、那形態(tài)，時(shí)不時(shí)就蕩漾在我的心頭，波瀾起伏。是你，讓我的生活更加美好。
以前，可能是父母經(jīng)常逼我背詩(shī)的原因，我對它感到厭倦，覺(jué)得它枯燥乏味，哪里配得上用“美”來(lái)形容呢？更不要奢望我能喜歡它了。就此，我們的隔膜悄無(wú)聲息地產(chǎn)生了。
不過(guò)，感謝命運，感謝它讓我真正了解了詩(shī)詞。永遠無(wú)法忘記，那段時(shí)間我的成績(jì)一落千丈。就連我最拿手的作文也遭到了老師、同學(xué)們的質(zhì)疑，我就像從萬(wàn)眾矚目的玫瑰被趕下了舞臺，淪落為墻角那株最不起眼、最可憐、最無(wú)辜的雛菊�！安畹壬薄爸械取薄耙话恪边@些名號如同白布上那極不和諧的污漬，闖進(jìn)了我的生活。我也開(kāi)始了一段漫長(cháng)的消沉�！半y道我真的要要一直消沉下去嗎？”“難道我真的那么差勁嗎？”這些不開(kāi)心的事如同千金重的擔子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。黑暗沒(méi)收了我的光明，我如同掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。盡管心里有千百萬(wàn)的不甘心、不舒服，都無(wú)濟于事。
幸好，我還有詩(shī)詞陪伴著(zhù)我，它讓我的生活更加美好。當黑暗如同狂風(fēng)卷向我時(shí)，詩(shī)詞如我的港灣，保護了我。詩(shī)詞是一滴甘露，洗滌著(zhù)我混沌的心靈；詩(shī)詞是冬日里的暖陽(yáng)，引領(lǐng)我直向前去。正當我快要自暴自棄時(shí)，我的目光與桌子上那本攤開(kāi)的詩(shī)集撞了個(gè)滿(mǎn)懷，即使心里有萬(wàn)分的排斥，但那精美的包裝卻像是甜膩膩的小女兒，拽著(zhù)衣角，一點(diǎn)一點(diǎn)，勾引著(zhù)我。無(wú)意中看到了那句詩(shī)，“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！弊x著(zhù)，一遍、兩遍、三遍……我越讀越起勁，細細品讀著(zhù)文字的魅力，靜靜享受著(zhù)它帶給我的快樂(lè )。這句詩(shī)敲開(kāi)了我的心扉，令我釋放了許多不愉快。陸游當時(shí)受到那么多奸臣的排擠，但他沒(méi)有絕望，沒(méi)有放棄，仍然堅持自己的信念，不屈不撓，持之以恒，我又有什么理由消沉下去呢？想到這里，我的心中樹(shù)起一塊“豐碑”，我不在失敗與挫折中消沉，而是放寬心態(tài)，認真面對自己的不足，以嶄新的面貌迎接明天。
每首詩(shī)的背后，都有自己獨特的故事，在這些故事中，我學(xué)習到了戰勝恐懼，丟下心浮氣躁。那一縷詩(shī)詞的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心田�！帮L(fēng)鬟霧鬢歸來(lái)晚，忘卻荷花記得愁”，失敗時(shí)，我不泄氣，學(xué)會(huì )了以一顆平常心看待事物�！皶�(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，朗誦時(shí)，我不害怕，盡情展現自己的風(fēng)彩……
詩(shī)詞，你吟出了我的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，失落與李白同醉，愁苦有李清照相伴，信心由杜甫給予。詩(shī)詞，讓我的生活更加美好！
讓生活更美好作文8
在我們的生活中愛(ài)無(wú)處不在，有時(shí)是同學(xué)之間的愛(ài)，有時(shí)是師生之間的愛(ài)，有時(shí)是親人之間的愛(ài)，還有的是陌生人之間的愛(ài)。這些愛(ài)雖然是微不足道的，但卻讓我們感受到了生活的美好！
那天放學(xué)的時(shí)候下起了傾盆大雨，班上的同學(xué)大部分都沒(méi)有帶傘。下課鈴一響，大家只能冒雨向家里跑。我也想像同學(xué)們一樣沖出去，可是剛一伸出頭，豆大的雨點(diǎn)就毫不留情地砸向了我。深秋的雨，已經(jīng)有了透骨的冰涼，我立即縮回了腦袋。這時(shí)，我們班的權芮撐著(zhù)一把傘走了過(guò)來(lái)。她說(shuō)：“走，我送你回家�！边@不是雪中送炭嗎？我高興極了。
等我們走出校門(mén)，來(lái)到電影院門(mén)口，權芮是要回九龍小區的，可是我要去永馨花園。我們倆一個(gè)南一個(gè)北。權芮說(shuō)：“我送你回家吧，然后我再回我們家”。我說(shuō)：“那怎么行？你下午上學(xué)肯定會(huì )遲到的�！北緛�(lái)我想讓權芮回我家一起吃飯的，可是權芮說(shuō)：“她奶奶沒(méi)有電話(huà)，她不回家，奶奶會(huì )著(zhù)急的”。于是，我讓權芮回了家。好在我們這一路有很多商鋪，我在這些房檐下跑跑停停還算沒(méi)有淋到多少雨。
走過(guò)新華書(shū)店，經(jīng)過(guò)醫藥公司門(mén)口，穿過(guò)了步行街，我又犯愁了。這下前面沒(méi)有任何的建筑物了，而且老天爺好像和我做對似的，這會(huì )雨竟然越來(lái)越大。我站在房檐下，一邊跺著(zhù)腳，一邊在心里甚至怨恨起媽媽來(lái)了：“這么大的雨，她肯定只為了接她的寶貝兒子才忘了接我的。哼，偏心的媽媽�！边@時(shí)，一個(gè)小女孩從我身邊走過(guò)，然后她停下腳步，又回過(guò)頭來(lái)，一直盯著(zhù)我看，我沒(méi)怎么理她。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)她細聲細氣的對我說(shuō)：“姐姐，你要不要和我一起打傘啊�！蔽议_(kāi)始愣了一下，最后才反應過(guò)來(lái)，對她連忙說(shuō)了聲“謝謝”。
我問(wèn)了她，才知道她家住在醫院家屬樓。她也很靦腆，一路上我們也沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)。等到了醫院門(mén)口，她問(wèn)我：“姐姐，你去哪里？”我說(shuō)：“我回永馨花園�！彼f(shuō)：“姐姐，那我送你吧�！�
她一直將我送到我家樓下。我給她說(shuō)“謝謝你�！彼f(shuō)：“姐姐，不用謝�！蔽铱粗�(zhù)她離開(kāi)時(shí)小小的背影，感覺(jué)到了一股深深的暖意充溢全身。事后，我才想到，我竟然連她的名字都沒(méi)問(wèn)。
回到家里，奶奶告訴我，媽媽去接我了，等了好久，媽媽才和弟弟回來(lái)。原來(lái)，媽媽早早就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，可是因為人太多，我和媽媽誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)誰(shuí)。媽媽帶著(zhù)弟弟，一直等到學(xué)校人都走完了，才往回走。她還給我買(mǎi)了一個(gè)我最?lèi)?ài)吃的烤紅薯，原來(lái)，媽媽一點(diǎn)都不偏心。
讓生活更美好作文9
人文與科學(xué)，是對生活的兩種不同的認知。人文偏向于關(guān)注當下的主觀(guān)意志力量，包裹著(zhù)感性的外衣，而科學(xué)更側重于著(zhù)眼未來(lái)的理性，希望追求一勞久逸的理想結果。人文與科學(xué)，共同打造出我們美好的生活。
同是生活在地球上，人們平等的靈魂也應擁有平等生存的權利。特蕾莎便是不幸者幸福生活的捍衛者。她那悲天憫人的人文情懷引領(lǐng)她不停穿梭在貧民窯的陋巷之間，為病入膏肓的窮人洗腳、擦身、治病，努力籌款對救濟孤兒、流浪者，讓一大批不幸的人在被命運踐踏如泥時(shí)，擁有了活下去的勇氣。
但是，若要生活，光有勇氣是不夠的，還應有活下去的能力，即一個(gè)健康的`軀體。當殘酷的二戰來(lái)臨，傷亡慘重，生命在紛飛的戰火前是那般不堪一擊，就當死神的氣息肆意彌漫時(shí)，一種叫做盤(pán)尼西林的神奇的藥物為死亡線(xiàn)上垂死掙扎的傷員帶來(lái)生的光明。這一切歸功于英國細菌學(xué)家弗萊明，他預見(jiàn)了膿毒性傷口的可治療性，埋首實(shí)驗室十年，廢寢忘食地研究試驗，最終發(fā)現了青霉素（即盤(pán)尼西林）。他以一個(gè)人頭腦中的科學(xué)智慧，避免了千千萬(wàn)萬(wàn)的死亡；他憑借一項科學(xué)成果，以更加有效本質(zhì)地以更有力度的方式解決了問(wèn)題，造福了全人類(lèi)——這就是科學(xué)，是人文情懷難以匹敵的科學(xué)的力量。
在時(shí)光齒輪飛速轉動(dòng)的今天，我們應在擁有博愛(ài)的人文情懷的前提下，注重使用和發(fā)揮科學(xué)的力量來(lái)造福更多的人。
再看我們的身邊，自古以來(lái)，中國就是有著(zhù)人文之美的國度，華夏子孫注重情義道德，擁有濃濃的人文情懷.回想20xx年那黑色的五月，蒼茫的大地在喧囂中震起，災難無(wú)情的吞噬了汶川，災區的人民處于水深火熱之中。中華兒女齊齊伸出了援助之手，我們眾志成城，我們風(fēng)雨同舟！無(wú)數的愛(ài)心飛向災區，支撐起汶川搖搖欲墜的天空。我們的人文情懷，更為重建后的汶川的美好明天奠基。
作為一名工人，孔祥瑞對自己所從事的技術(shù)大膽革新，潛心鉆研，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，成為赫赫有名的“藍領(lǐng)專(zhuān)家”，34年創(chuàng )造3150多項科技成果，創(chuàng )造了8400多萬(wàn)元的效益，這是一個(gè)單純勤懇工作的普通工人所無(wú)法實(shí)現和超越的。
因此，在當前激烈的國際競爭中，我們不僅需要團結友愛(ài)，心手相連的人文情懷做支撐，更需要勇于創(chuàng )新，銳意進(jìn)取的科學(xué)精神為祖國騰飛插上翅膀。這樣，祖國才能更富強，我們的生活才能更美好！
讓生活更美好作文10
自古以來(lái)，書(shū)讀書(shū)受各國人民的歡迎，我也一樣。從小到現在我都有一顆好讀書(shū)，讀好書(shū)的心。它伴隨著(zhù)我經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，經(jīng)歷了重重困難，今天我懷著(zhù)激動(dòng)的心情寫(xiě)下了這一片文章。
好像在我四歲時(shí)，我觸摸到了人生的第一本書(shū)——《小王子》，剛拿起這本書(shū)時(shí)，我漫不經(jīng)心的讀，因為那時(shí)我并不覺(jué)得讀一本書(shū)是多么高尚的一件事，可是當我慢慢沉浸書(shū)里的世界時(shí)，仿佛自己已經(jīng)領(lǐng)悟到了讀書(shū)的快樂(lè )。當時(shí)我不認識幾個(gè)字，是媽媽一直伴隨著(zhù)我，我聽(tīng)著(zhù)那柔軟的話(huà)，聽(tīng)著(zhù)書(shū)中的內容，使我不由得心中一撼，讀書(shū)的幼芽，就在那時(shí)候種在了我的心里。
古語(yǔ)云：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親�！蹦潜緯�(shū)慢慢的滿(mǎn)足不了我的胃口了，我哀求媽媽幫我買(mǎi)書(shū)，媽媽到了一口答應了，不過(guò)沒(méi)多少時(shí)間，媽媽就帶來(lái)了對我來(lái)說(shuō)當時(shí)很厚的一本書(shū)，書(shū)名我已經(jīng)模糊的記不清楚了，但我知道那時(shí)我的心情是十分的開(kāi)心，不過(guò)一個(gè)星期那一本書(shū)就被我給“啃”完了。
差不多我到了七歲那年，媽媽買(mǎi)了一本四大名著(zhù)之一的《三國演義》給我來(lái)看，這對我讀書(shū)的感受更加的強烈了。
當我從中慢慢體會(huì )其中的奧秘時(shí)，我驚呆了，這仿佛不是為我們這個(gè)年齡段可能看懂的（媽媽買(mǎi)的這本書(shū)是用文言寫(xiě)的），我正想放棄我的“讀書(shū)生涯”，但是我的腦袋里仿佛出現了這樣一段話(huà)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄郀柣�。我想如果遇到這樣小的困難就不讀了，那以后的大困難那可不是都退縮嗎？我不能放棄，后來(lái)在我無(wú)不懈的努力之下，我讀完了，并且我從中獲得了巨大的收獲“在困難面前不要倒下，要勇敢地站起來(lái)”
書(shū)是一位摯友，在我干燥無(wú)味的時(shí)候，得到了歡樂(lè )，在我無(wú)助的時(shí)刻，懂得了知識。
書(shū)，是我們的好朋友，陪你一起落淚，一起歡躍。
書(shū)，是一座敲打心靈的鐘，讓我心靈的種子獲得了成長(cháng)，使我對書(shū)的感情逐日增加，使我灰色的世界獲得了重生，變得五彩繽紛。
讀書(shū)不僅僅是一種閱讀，更是感受書(shū)中人物的情況，收獲了許多快樂(lè )時(shí)，你發(fā)現書(shū)中的奧秘。
讀書(shū)并不是那么無(wú)趣，而是你沒(méi)有品嘗到它原本的氣息，只要你打破干燥的鐵鎖，就可以獲得快樂(lè )的導航。
書(shū)，是你讓我的世界變得開(kāi)朗，你像燈光照亮了我，你像一條通向大海的燈，照耀著(zhù)我，我愛(ài)讀書(shū)。冰心所說(shuō)：“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)�！彼f(shuō)的多好��！
是的！每個(gè)人的心中都有一本自己屬于的書(shū)。只要你勇敢的去挖掘，總會(huì )找到那一刻讀書(shū)的種子。
讓生活更美好作文11
高山流水，知音難覓。人生難得一知己，這感傷的話(huà)語(yǔ)，猶如雨點(diǎn)敲窗，也敲擊著(zhù)我的心扉。各人自?huà)唛T(mén)前雪，社會(huì )的喧囂公里不斷擠占到每一個(gè)角落里。記得有位朋友曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你在生活里最需要什么？”我不假思索的回答：“是友誼�！彪y道人一生中不需要如歌入詩(shī)般的純真友誼嗎？當我孤獨時(shí)，友情是節奏歡快的了月，有朋友可以為我分擔寂寞；當我快樂(lè )時(shí)，友情是開(kāi)心的笑臉，有朋友可以同我分享快樂(lè )；當我悲傷時(shí)，友情是伸出的雙手，有朋友可以熱情攙扶，和我共渡難關(guān)。
有人說(shuō)，友誼是一首動(dòng)人的歌謠。是的，友誼是一首優(yōu)美動(dòng)人的歌謠。俞伯牙撫琴奏響一曲高山流水，有鐘子期在側耳欣賞——知音佳話(huà)萬(wàn)古傳。疏煙淡云。曉風(fēng)殘月下的寧靜，是兩顆遙望的友誼之心的默契，是啊，古往今來(lái)，贊頌友情的詩(shī)歌層出不窮，家喻戶(hù)曉，點(diǎn)燃中華大地上熊熊的文明圣火。禮拜的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！笔惆l(fā)出身后的友情；告示的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！睍�(shū)法的友情開(kāi)朗豁達；王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！蔽窀袀挠亚樽屓索鋈淮箿I；王勃“海內存知己，天涯若比鄰�！贝己窈V真的深情催人奮發(fā)……一句句動(dòng)人心魄的詩(shī)苑古語(yǔ)，無(wú)不洋溢著(zhù)友情的崇高與珍貴。
有人說(shuō)，友誼是一枝永不凋謝的鮮花。當你用心欣賞它時(shí)，它芳香四溢，花色迷人；當年無(wú)心欣賞它時(shí)，它依舊美麗芳醇。不過(guò)友情這朵美麗的話(huà)，它會(huì )時(shí)刻提醒你，“遇到苦難，別忘了我��！”當你和知心朋友一起將友情的鮮花培育出來(lái)時(shí)，可千萬(wàn)不要忘記“澆水”，不要對它“漠不關(guān)心”噢！這朵鮮花可是溫室的花朵，需要經(jīng)歷風(fēng)霜雨露，才會(huì )長(cháng)成一朵真摯的友誼之花。
有人說(shuō)，友誼是一杯醇香的美酒。開(kāi)心事，它時(shí)你最好的飲料。悲傷時(shí)，它也可以為了消除憂(yōu)愁。聰明的人，不管是開(kāi)心還是悲傷，都不會(huì )忘記這一杯最罪人的美酒，而會(huì )讓友情的美酒越來(lái)越芳醇可口。
有人說(shuō)，友誼是一首永遠也寫(xiě)不完的詩(shī)。是的，每時(shí)每刻都有人在演繹著(zhù)動(dòng)人的友情故事，譜寫(xiě)著(zhù)人類(lèi)純真友情的壯麗詩(shī)篇。
人類(lèi)純潔美好的友誼，我無(wú)法用古老的音律演奏你，讓你更加動(dòng)人心魄；我無(wú)法用歷史的文章歌頌你，讓你青史流芳；我無(wú)法用美術(shù)的畫(huà)筆描繪你，讓你絢麗多姿。但是我可以從悠揚歡快的樂(lè )曲中解讀你——一首優(yōu)美醉人的蘇格蘭民歌《友誼地久天長(cháng)》正在我心中緩緩響起……
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