回憶我的小學(xué)生活作文（精選32篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的回憶我的小學(xué)生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇1
小學(xué)六年，一個(gè)漫長(cháng)而又充滿(mǎn)淚水、喜悅、感動(dòng)的回憶。這六年來(lái)，換了很多老師，認識了很多新同學(xué)，也終將讓那些教過(guò)我們的老師臉上露出一副認可、欣慰的笑容。
忘不了敬愛(ài)的老師，再有一個(gè)月我們也許就要與現在的老師分離了，真的很舍不得老師們�，F在回想起來(lái)，老師的每一次拖堂，每一次占課，每一句嚴厲的批評和那歷歷在目的諄諄教誨都是對我們最無(wú)私的愛(ài)。相對那些教過(guò)我的老師說(shuō)一聲謝謝，謝謝您們能夠包容我的錯誤。
忘不了親愛(ài)的同學(xué)們！大方可愛(ài)的劉梓玥，默默為班級做奉獻的班長(cháng)李康琪；善解人意的呂冰倩；調皮，欺負我的我的王棟梁；跟我一起長(cháng)大的周諾，老被我欺負的好哥哥馬雨萌；跟我同為行星飯的林佳；總被我撕課本的曾迪，如果有緣，我們一定會(huì )再見(jiàn)面的！為我們升入同一所中學(xué)，默默祈禱吧！
忘不了美麗的母校！從校門(mén)口到教學(xué)樓要走很長(cháng)的一段路，但是一眨眼這一段路就走完了！每一次開(kāi)校會(huì )、升國旗我們都很不喜歡，學(xué)校的每一條規定似乎都是針對不懂事的我們。如今，懂了。卻似乎沒(méi)有這些機會(huì )了。母校的花草總是那么美，好像一輩子都在這里欣賞這樣的良辰美景。
小學(xué)生活，無(wú)比快樂(lè )；回憶老師，萬(wàn)分敬愛(ài)；回憶母校，萬(wàn)分喜愛(ài)；回憶同學(xué)，不舍分離。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇2
一眨眼，我和同學(xué)們已經(jīng)快要畢業(yè)了�；叵脒^(guò)去，好像昨天才剛剛走進(jìn)陌生的校園，睜著(zhù)好奇的雙眼，觀(guān)察著(zhù)周?chē)�。如今我們即將畢業(yè)，將要與朝夕相處了六年的同學(xué)們分別了，真是從心底里舍不得。一年級，二年級……隨著(zhù)時(shí)光飛逝，我們努力學(xué)習，知識伴我們茁壯成長(cháng)，是的，我們長(cháng)大了，也懂事了！
要畢業(yè)了，即將面臨小升初考試，作業(yè)像五指山一樣壓著(zhù)我們。雖然學(xué)習的道路上有艱辛，但是也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)了。比如上次的年級拔河比賽，以前我們班都是慘敗的，這次比賽前，全班就在討論怎樣能贏(yíng)。比賽時(shí)我們全班同學(xué)是前所未有的團結，兩次拔河都贏(yíng)了。通過(guò)這次比賽，使我們明白一個(gè)道理“人心齊，泰山移”，也使我們同學(xué)之間的關(guān)系更融洽了。
六年了，在老師辛勤的教育下，我們在成長(cháng)，我們在懂得。多彩多姿的校園生活故事陪著(zhù)我們走過(guò)小學(xué)六年的學(xué)生時(shí)代。記得有一次輪到我掃地，可當時(shí)我還在流鼻血，我一手捂著(zhù)鼻子，一手掃著(zhù)地。當掃到墻邊時(shí)，由于，一位女同學(xué)擋在那里不好掃，我正想請她讓一下時(shí)，她正好轉身看過(guò)來(lái)，上前一步搶過(guò)掃帚說(shuō)：“你生病了，讓我來(lái)幫你掃吧！”瞬間，我被感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉，多么友愛(ài)的同學(xué)，多么寶貴的同學(xué)情��！是的，彼此鼓勵，友愛(ài)互助是我們成長(cháng)的標志，我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了幫助別人，團結互助。這件事也讓我懂得了，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)也會(huì )讓人如沐春風(fēng)。我學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，學(xué)會(huì )了面對困難，不管是快樂(lè )還是煩惱都會(huì )使我成長(cháng)。
我們的路還很長(cháng)，下一個(gè)目的地正在前方等著(zhù)我們，讓我們帶著(zhù)多彩的夢(mèng)走向成熟，走向未來(lái)！
回憶我的小學(xué)生活作文 篇3
我終于慢慢長(cháng)大，成為了一名初中生。明月長(cháng)空，燦爛星河，歲月悠然。不經(jīng)意間又想起了曾經(jīng)的小學(xué)生活。
那是小學(xué)四年級，數學(xué)成績(jì)不是很理想，于是便有了自暴自棄的念頭�？墒沁@樣下去，迎來(lái)的絕不是放棄后的釋然，更會(huì )是一次次難看的考試分數，一次次自己的失落和老師的失望。我心慌了，腦海里揣摩著(zhù)老師會(huì )怎樣對我生氣失望，甚至幻想著(zhù)老師會(huì )怎樣來(lái)教訓我、懲罰我。直到有一天，我被叫去了老師辦公室，老師的態(tài)度和說(shuō)話(huà)完全不是我想象的那樣。
“你的數學(xué)向來(lái)是不錯的，最近怎么退步了，下滑這么大？”老師端起茶杯望著(zhù)我問(wèn)。
“老師，不是，我…我…”不知為什么，老師親切和藹的目光使我愧疚地一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。
“是不是學(xué)習成績(jì)沒(méi)有進(jìn)步，放棄了？”她又問(wèn)道。
我沉默了。老師見(jiàn)我一言不發(fā)，語(yǔ)重心長(cháng)地對著(zhù)我說(shuō)：“知識都是一點(diǎn)一滴積累而成。學(xué)習要不驕不躁，踏實(shí)用功，才會(huì )有好的成績(jì)。膽怯和失落不如自己再用功，每份收獲都是每份努力換來(lái)的�！闭f(shuō)完，老師目光深深地望著(zhù)我，示意我回去。
從老師的辦公室出來(lái)后，我一改先前的學(xué)習態(tài)度，老師的話(huà)給我增添了許多的信心。認真聽(tīng)課，課外也沒(méi)少寫(xiě)作業(yè)。慢慢地，我的數學(xué)成績(jì)漸有提升。期末考試，考出了讓老師和自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
小學(xué)的時(shí)候，我的體育一直都不在行。甚至跑個(gè)50米都喘不上氣。自己一直認為，這是我的先天體質(zhì)不行，所以不是很在意。有很多次上體育課，我都是在旁邊看著(zhù)同學(xué)們跑步。終于老師把我叫到跟前，問(wèn)：
“你為什么不去跑步？”
我真的回不上話(huà)，我也不想說(shuō)自己體質(zhì)差，我更不敢說(shuō)自己沒(méi)勇氣去跑。老師似乎已察覺(jué)到了什么。
“我知道你體質(zhì)稍差，從小缺少鍛煉，越是這樣，越要訓練自己的體格，生命在于運動(dòng)不息，體育就是強身健體，要勇于挑戰，戰勝自我，走吧，跟著(zhù)我一起跑�！�
我抬起頭，邁開(kāi)了腳，跟著(zhù)老師跑。老師強健的身影領(lǐng)著(zhù)我跑了一圈又一圈。
從那以后，我意識到了體育的重要性。只要做完作業(yè)復習好功課，我就會(huì )去訓練負重換腿、跳高、抬腿跑、負重跑等等。幾個(gè)月后，我竟愛(ài)上了健身愛(ài)上了體育，再跑個(gè)500米也很輕松了。
現在我已是一名初二的學(xué)生�；叵肫鹦W(xué)的老師教給我的很多知識，很多道理，都是最真最純最樸素的愛(ài)。知識的增多，道理的懂得，都離不開(kāi)老師的淳淳教導。小學(xué)生活是每個(gè)人都心經(jīng)的成長(cháng)階段，我懷念那段時(shí)光，懷念那段時(shí)光里的人，感恩有你們。我將更加務(wù)實(shí)奮進(jìn)，戒驕戒躁，永不言棄，不負小學(xué)生活，不負當下青春。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇4
進(jìn)入中學(xué)了，我看到的是一幅欣欣向榮的景象�？刹蛔匀坏奈覅s想起了我那美好而難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)生活中充滿(mǎn)了歡樂(lè )，充滿(mǎn)了希望。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，又是一場(chǎng)大雪。一向慈愛(ài)的老師看到我們一個(gè)個(gè)可憐的樣子，決定放我們到教室外面，上一堂室外課。一出教室，同學(xué)們就一陣歡呼。我也迫不及待，一鼓勁地沖出教室。我們仔細觀(guān)看著(zhù)這白雪紛飛的景象，無(wú)不令人陶醉其中。山白了。樹(shù)白了，草白了，屋頂也白了。簡(jiǎn)直就是一個(gè)白的世界，在這個(gè)白的世界里沒(méi)有一點(diǎn)塵渣。我用手捧起一把雪，就好像捧著(zhù)一顆純潔的心。大家知道：白色代表純潔。我希望大家都有一顆純潔的心。
這時(shí)歡笑聲傳入我耳中，我抬頭張望，一幅熱鬧的場(chǎng)面映入我眼簾：瞧！那邊有人在堆雪人。過(guò)去瞅瞅。哇！好漂亮��！不過(guò)，好像缺了點(diǎn)什么，我想到了，我趕緊脫下帽兒和圍巾給雪人戴上。這下子，不就更加漂亮了嗎？再看，那邊有人打雪仗。我也過(guò)去湊湊熱鬧吧�！鞍パ�！誰(shuí)打我？”身上早被一球雪擊中了。我四下張望，尋找“肇事者”。只見(jiàn)李萍躲在張穎后面竊笑。哦！原來(lái)是李萍呀，見(jiàn)此情形，我也抓起一團雪向她扔去，我們互不相讓?zhuān)詈�，李萍只好舉手投降。接著(zhù)，我來(lái)到了校門(mén)口：“哇，太美了！”這景象決不在仙境之下。我又邀了幾個(gè)小朋友出來(lái)玩，玩的可開(kāi)心了。
下課了，同學(xué)們紛紛跑回教室，老師在下課之前，給了我們一個(gè)家庭作業(yè)，就是把這節課上所獲得的快樂(lè )與感受寫(xiě)下來(lái)。我們愉快的答應了。等我們又走出教室時(shí)，眼前又換了一幅景象-----校園里生機勃勃，充滿(mǎn)了笑聲，展現的是校園里一幅和諧的景象。
這節課，有聲有色；這節課，自由自在；這節課，使我感受到了冬天的美；這節課，是我在小學(xué)生活中最好、最棒的一節課。
快樂(lè )的畫(huà)面，遠不止這些。它們使我度過(guò)了一個(gè)難忘的小學(xué)生活。它們在我成長(cháng)的道路上添上了一道最美最亮的彩虹！
回憶我的小學(xué)生活作文 篇5
小學(xué)生活是五彩繽紛的，是天真爛漫的，是蓬勃向上的，它讓我難忘讓我留戀不舍�；貞浳业男W(xué)生活，一切的往事歷歷在目，我又仿佛回到了那個(gè)童話(huà)般的時(shí)代，那個(gè)我曾對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的時(shí)代，我最美好的時(shí)光。
小學(xué)時(shí)代有一位我最敬佩的老師，她叫王風(fēng)果，是她用汗水和愛(ài)伴隨我成長(cháng)，讓我慢慢成熟。王老師熱愛(ài)教學(xué)，她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平，是一位大家都敬愛(ài)的好老師，同時(shí)也是我們的好朋友。
有一次我沒(méi)考好，心情很差，一整天都悶悶不樂(lè )的也不說(shuō)話(huà)，老師仿佛看透了我的心事，放學(xué)后把我叫到了辦公室：“怎么了，還在為那次考試難過(guò)嗎，在老師心里你一直是一個(gè)出色的學(xué)生，沒(méi)有什么挫折能夠打敗你，那么堅強的你，怎么會(huì )因為一次考試失利就灰心了呢？更何況天才也是要失敗的啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì )見(jiàn)彩虹，鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀！”老師的話(huà)好似一雙有力的大手，把我從痛苦的泥潭里拉了出來(lái)�！凹佑�！”我在心中堅定的說(shuō)。從那以后，我沒(méi)被任何人任何事打敗過(guò)。
還有一次，我在數學(xué)課上開(kāi)小差被老師發(fā)現了。老師嚴厲地看著(zhù)我，好看的眉毛也因憤怒而立起，好似兩把利刃，在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了，我有偏科心理數學(xué)成績(jì)一直很差，老師一直幫助我，一遍遍不厭其煩的為我講題，用休息時(shí)間幫我補習，可我卻這樣回報她的一番苦心。老師拿起板子朝我的手打了幾下，不疼，但我的淚還是掉了下來(lái)，不是因為疼，更多的是懊悔。不大一會(huì )老師輕輕的撫開(kāi)我的手心疼的說(shuō)：”對不起老師他疼你了吧�！卑�，我那心疼學(xué)生的班主任��！
小學(xué)時(shí)代還有一位令我難忘的同學(xué)，他叫張龍，我們是在英語(yǔ)上競爭的對手，雖然是對手，但也是朋友。他的英語(yǔ)很好我總是輸給他，但他卻沒(méi)有一點(diǎn)自私的幫助我，有什么經(jīng)驗都會(huì )和我分享和我一起進(jìn)步，終于在他的幫助下我的成績(jì)也有了很大的提升。其實(shí)對手也是我們的朋友，有一種競爭的友情，也正是有對手才使我的小學(xué)生活更加絢爛。
小學(xué)生活因為有他們所以才精彩，小學(xué)生活因為有他們才會(huì )有激情，小學(xué)生活因為有他們所以才美好。小學(xué)，有老師的諄諄教誨，同學(xué)的團結友愛(ài)，有一起拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起奔跑的瀟瀟灑灑，這些時(shí)光令我難忘。
小學(xué)，我心中永遠的向往，我夢(mèng)的天堂！
回憶我的小學(xué)生活作文 篇6
我的小學(xué)，這是我時(shí)常會(huì )回憶起的童年根據地�？梢赃@樣說(shuō)，我童年里所有的快樂(lè )回憶，都是在我的小學(xué)里發(fā)生的，我在那里交到了我的第一個(gè)朋友，也在那里愛(ài)上了現在我仍然為之激動(dòng)的學(xué)習。
回憶起我的小學(xué)，就像是回憶起我第一次嘗到蜂蜜的味道，是甜的。我是一個(gè)幸運的孩子，在剛上小學(xué)沒(méi)多久的時(shí)候，我就和我的同桌成為了朋友，不是一般的朋友，而是非常非常要好的朋友。我們倆在學(xué)校里一起互相幫助，放了學(xué)也可以玩到一起去。我從小就喜歡動(dòng)植物的標本，有這樣愛(ài)好的同學(xué)畢竟是少數，可是碰巧，我的同桌也喜歡這些，于是我們倆就像是親兄弟一樣，時(shí)常放了學(xué)去捉昆蟲(chóng)去撿樹(shù)葉，一概可以做成標本的東西，都被我們做成了標本。我們不僅有自己的標本冊，還有一個(gè)合著(zhù)做的標本冊，連老師都把我們做的標本冊拿出來(lái)給所有同學(xué)分享參觀(guān)，讓大家都學(xué)習我們的友誼以及用心發(fā)現身邊美好的精神。
除了我的這個(gè)好朋友，我的小學(xué)里另一個(gè)非常值得一提的，也就是我的學(xué)習了。小時(shí)候，我的爸爸媽媽還擔心我是不是智力有問(wèn)題，沒(méi)想到上了小學(xué)后，有了老師的正確引導，我又變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習且學(xué)習成績(jì)非常好的孩子�，F在回想起來(lái)，成績(jì)好還是次要的，而是我小學(xué)時(shí)培養起來(lái)的對學(xué)習的熱情，這一點(diǎn)讓我終身受益�，F在我已經(jīng)上高中了，可我再給我身邊同學(xué)講題補課的時(shí)候，我意識到小學(xué)時(shí)候我能夠培養起來(lái)那種對學(xué)習的熱情，真是像撿到了至寶一樣，現在我的許多高中同學(xué)，學(xué)習怎么都跟不上來(lái)，要是想成績(jì)非常好，那就得花費比我多好幾倍的努力，都是因為小學(xué)的時(shí)候沒(méi)有培養起良好的學(xué)習習慣和對學(xué)習的熱情。
回憶起我的小學(xué)，我意識到我是幸運的，也意識到我的童年是因小學(xué)而可愛(ài)的。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇7
我的小學(xué)生活是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，小學(xué)里我有很多的伙伴，我身邊的同學(xué)們也很善良。
我記憶里最深的是每天放學(xué)后，我與同學(xué)們一起回家的路途上發(fā)生的事情。小學(xué)時(shí)的我們都喜歡熱鬧，所以每天一放學(xué)，我們就三五成群的聚在一起。
那是一年春天，大地上熱熱鬧鬧的，無(wú)限生機。接近傍晚的天空在這時(shí)也都顯露出了一種暖調，行走在陽(yáng)光下的我們喜笑顏開(kāi)。這個(gè)時(shí)候，春天里的小蝌蚪在小水洼里游來(lái)游去的，將我們的視線(xiàn)全都吸引上了去。于是，我與我的伙伴們開(kāi)始了一場(chǎng)捉蝌蚪的游戲。
小蝌蚪在淺水溝里游走著(zhù)，我們一個(gè)個(gè)的挽起了自己的衣袖，然后小心翼翼的去捉蝌蚪了�！肮�，我捉到一只了�！薄拔乙沧降搅�！”朋友們的驚喜聲接連響起，我們將所有捉來(lái)的小蝌蚪全都放在了一個(gè)透明的水瓶里。進(jìn)入了水瓶里的小蝌蚪，慌慌張張的游來(lái)游去，顯然是意識到了自己的困境。
不過(guò)，雖然我們是捉住了這些小蝌蚪，但是等到我們結束了捉蝌蚪的游戲之后，我們又重新將這些蝌蚪放入了原處，接著(zhù)我們就相互告別回家了。在這個(gè)時(shí)候，天邊的光也都暗淡了下來(lái)，一天也就這么結束了。
我的小學(xué)是充滿(mǎn)無(wú)限的自然樂(lè )趣的，在我的小學(xué)里，我與我的同學(xué)、朋友一起探尋著(zhù)大自然里的奧秘。正如上文所說(shuō)到的，我們會(huì )一起去捉蝌蚪，我們會(huì )拿起水瓶仔細的瞧著(zhù)里面游走的小蝌蚪，將小蝌蚪的外形全都記在了心里。除去捉蝌蚪之外，我與朋友們其他的游戲也很多，我們會(huì )去采花，會(huì )去撲蝴蝶，還會(huì )跟著(zhù)嗡嗡的小蜜蜂去尋找蜂巢等等。
所以說(shuō)，我的小學(xué)里擁有很多珍貴的回憶，這些回憶又是如此的美好。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇8
記得那一天早晨，天陰沉沉的，因為下了點(diǎn)雨，降溫降得挺厲害的。我坐在教室里，覺(jué)得涼颼颼的，覺(jué)得有點(diǎn)莫名的心神不寧。平時(shí)，極富文采極富激情的語(yǔ)文老師在口若懸河，總是像磁石般吸引著(zhù)我的心靈；那天在說(shuō)些什么，卻模糊在我的耳畔。這時(shí)，有個(gè)人突然出現在教室門(mén)口，喊著(zhù)我的名字，我一看，原來(lái)是大爺的鄰居阿泰。老師讓我出去，憨傻的阿泰結結巴巴講了半天，我才弄明白：我大爺，吐血了，可能要死，我媽讓他來(lái)叫我回去。
我也不記得是否與老師打了招呼，就急忙隨阿泰走了。一路上，腦袋嗡嗡直響，雙腳發(fā)軟，像踩在棉花上奔跑，早已把阿泰甩在了后面。
到了大爺家，早看見(jiàn)大門(mén)口擠著(zhù)不少人，有親戚，有鄰居，在張望在耳語(yǔ)。我撥開(kāi)他們，擠進(jìn)了房里。爺爺、大伯、爸媽都在，圍在床邊，神色焦急哀傷。再看床上，大爺躺著(zhù)，圓溜溜的腦袋歪著(zhù)，嘴里、枕頭上、床沿上、床頭地上，都是血，鮮紅的血，從大爺嘴里吐出的血。只見(jiàn)大爺在艱難的喘息，喉嚨里咕嚕直響，稀疏的白頭發(fā)在抖動(dòng)。我哇的哭了出來(lái)，拼命地喊：“大爺！大爺！”一會(huì )兒，大爺微瞇的雙眼靜靜地合上了，臉成了土灰色，嘴里也沒(méi)了響聲，房間里頓時(shí)哭聲一片。
大爺的墳地，選在一個(gè)狹長(cháng)幽深山谷里的西邊山坡上，平坦開(kāi)闊，又向陽(yáng)。在村里請的八大王開(kāi)挖墳地時(shí)，我守在那，大爺出殯那天，棺木下葬，堆砌墳頭時(shí)，我也守在那。
大爺已經(jīng)70多歲了，只有一個(gè)兒子，快四十了未成家，原因是家里成分不好，又窮。其實(shí)，我大伯，個(gè)子高、力氣大，能吃苦耐勞，性格溫和，見(jiàn)人總是友善的微笑著(zhù)。那時(shí)，已云開(kāi)霧散了，大伯在大隊的蛟嶺煤礦干活，還經(jīng)常上夜班，不大回家。大爺一個(gè)人在家，守著(zhù)一棟土墻房子，離我家又有一點(diǎn)路，我爺爺、爸媽不放心，就讓我陪大爺睡，做個(gè)伴。晚上我總是背個(gè)書(shū)包，到大爺家做家庭作業(yè)，在昏暗的燈光下，趴在堂前的八仙桌上。大爺便瞇縫著(zhù)眼睛，坐在我身邊，默默地看著(zhù)，默默的陪著(zhù)。有時(shí)他實(shí)在熬不住了在打瞌睡，便先進(jìn)房睡了，這種情況很少。
大爺有點(diǎn)好吃的，就把我叫去，笑瞇瞇的看著(zhù)我吃。有時(shí)大伯回家，塞給了大爺一些錢(qián)，大爺會(huì )去店鋪里買(mǎi)回一些布料，叫裁縫給我做新衣裳�？粗�(zhù)我穿著(zhù)新衣裳蹦蹦跳跳去上學(xué)，他會(huì )很開(kāi)心。大爺待我就像自己的親孫子。
經(jīng)常聽(tīng)大爺說(shuō)頭疼，他臉上總是紅光滿(mǎn)面的，像喝了不少白酒。如今才知道，那是因為血壓太高了。那時(shí)我讀小學(xué)四、五年級，說(shuō)不懂事似乎挺懂事的，說(shuō)懂事又傻乎乎的。有同村的同學(xué)知道我是每晚陪大爺睡一棟房子，就惡作劇的嚇唬我，說(shuō)：你大爺走路都蹣跚踉蹌，萬(wàn)一哪天半夜死了，你不怕��？開(kāi)始我不以為然，同學(xué)講的次數多了，我便忐忑不安老想著(zhù)這個(gè)事。半夜醒了，黑暗里一片死寂，我便恐懼萬(wàn)分，便豎起耳朵，如果聽(tīng)到床那頭的大爺的呼吸聲或呼嚕聲，便安心了，又靜靜睡去。有時(shí)，聽(tīng)不清大爺的呼吸，我也想出了簡(jiǎn)便有效的好辦法，那就是摸摸大爺的腿腳，如果暖呼呼的，便安心了，靜靜入睡。日有所思夜有所夢(mèng)，我曾在夢(mèng)里想象過(guò)大爺在夜里的沉睡中靜靜去了，而我怎么也叫他不醒搖他不動(dòng)的恐怖場(chǎng)景。雖說(shuō)，恐懼時(shí)常纏繞著(zhù)幼小的我的睡眠，但我從來(lái)沒(méi)向父母提出不去大爺那兒睡，因為大爺已離不開(kāi)我，我也早已習慣那種夜生活。
沒(méi)想到，大爺離去，是在叫醒我，催我上學(xué)之后。我想：大爺是不想也不愿嚇著(zhù)我的！大爺的駕鶴仙去在我的意料之中，卻又出乎我的預想，其實(shí)，誰(shuí)又能預想誰(shuí)生命謝幕的方式呢？隨著(zhù)時(shí)間的流逝，大爺的慈祥面容都漸漸模糊，但，真誠的親情、美好的回憶，卻像窖藏的陳釀，歷久彌香！
回憶我的小學(xué)生活作文 篇9
昨天的一些契機讓我想起了我的奶奶，其實(shí)我們每個(gè)人的生命中都不得不伴隨著(zhù)一些生與死的經(jīng)歷，我們自己有生、死，我們也要目睹別人的生存與死亡。
我們看到在那些機構里面有許許多多的新生命相降生，但是我們也能看到許許多多的人正在為了逝去的生命而哭泣，紅事白事永遠都是人間大事，是不可能避免的事情。
一轉眼以后，我的奶奶就已經(jīng)離去了這么多年。還有我小的時(shí)候的老爺爺已經(jīng)不在世了，姥爺是知道自己得了癌癥以后直接就選擇了放棄治療。其實(shí)家人都希望他能夠接受治療，但是他自己不愿意，他覺(jué)得治療過(guò)于痛苦了，而且也會(huì )給家里的人帶來(lái)很大的負擔，所以他就直接選擇了這樣一種不給子女添麻煩的方式。
本身奶奶的年齡就比較大了，即使不再發(fā)生復發(fā)，那么也有其他的危險因素存在，有可能會(huì )產(chǎn)生生命危險。而且隨著(zhù)人年齡的增長(cháng)，人體本身也會(huì )有一個(gè)自身衰老的過(guò)程，人的壽命都是有一定上限的，不可能無(wú)限制的活下去。目前世界上還沒(méi)有辦法根治。
奶奶以前一直是一個(gè)非常溫柔的.人，對我們家里的每個(gè)人都非常友好，非常善良，真的希望他即使是去了天堂也能夠擁有更加美好的生活，天堂里面沒(méi)有病痛，希望好人永遠都是擁有金色的靈魂。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇10
童年，多么甜蜜又熟悉的兩個(gè)字，似乎就在眼前，又遙遠。它讓人感到溫暖，卻讓人感到絞痛。我輕輕的看向遠方，喃喃的念叨著(zhù)那兩個(gè)讓人不知所措的字，童年。
回憶童年，有悲歡離合。小時(shí)候，在廣場(chǎng)放風(fēng)箏，放風(fēng)箏，臉上的汗水，燦爛的笑容，都讓我刻骨銘心，很想他們。喜怒哀樂(lè )我都記得清清楚楚。奇怪的是，我還能記得這些不開(kāi)心的事。
童年是最大的夢(mèng)想，不是飛翔。翱翔在藍天上，自由自在的滴落，有著(zhù)寬廣的心和溫柔的身體，開(kāi)心的時(shí)候就醒了！
長(cháng)大是生活的樂(lè )趣，也讓孩子難過(guò)。長(cháng)大了，很多事情都做不了，也不能任性。你必須學(xué)會(huì )明智和烹飪。
我小時(shí)候很調皮。我經(jīng)常引起麻煩。我不會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字。我最擅長(cháng)去房子里暴露我的瓷磚。所謂的童年，就像一部電影，在我們的腦海里來(lái)來(lái)回回的反映，刻骨銘心！
我的童年就像過(guò)山車(chē)一樣，驚喜又危險，有穩定的時(shí)候。在我的童年，我會(huì )永遠想念你。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇11
偶然翻開(kāi)《莊子》，里面的“惠子知我”一詞直映入我眼簾。我自然地想到了惠惠，我在小學(xué)時(shí)交情最深的一個(gè)朋友。
只有她是最另類(lèi)的�；菘偸亲诖斑叺牡诙䝼�(gè)位置上，安靜地望著(zhù)外邊的世界。幾周后，我的座位調到了她的旁邊，因為還不熟悉，所以我傳她傳了一張小紙條：“窗外有什么嗎？”那天下午，我收到了回信：“那邊是一所中學(xué)，你看學(xué)哥學(xué)姐們在校園里學(xué)習的場(chǎng)景，我很向往�！本褪沁@小紙條的緣分，我們兩個(gè)成為了彼此的第一個(gè)朋友。
四年級的時(shí)候，碰巧我的書(shū)法班在惠家樓下，雖每周都上課，但我總是沒(méi)有耐心認真寫(xiě)書(shū)法。那天又是焦躁的一天，秋天到來(lái)了，隨著(zhù)一陣風(fēng)，落葉嘩啦啦的全都吹了下來(lái)。我坐在窗戶(hù)邊聽(tīng)著(zhù)這讓人心煩的聲音，煩躁地寫(xiě)著(zhù)老師發(fā)的書(shū)法篇子。老師講的筆法我明明都認真聽(tīng)了，可還是寫(xiě)的不規范，看著(zhù)別的同學(xué)都被老師一一的夸獎，反感、悶熱終于我最喜歡的秋天也把我冷落了。鬧哄哄的，教室外面全是家長(cháng)在等待學(xué)生放學(xué)，我沒(méi)抱任何期待的往窗外一撇，看到了惠，朝我會(huì )心的一笑后就急忙的揮了揮手，向我比了一個(gè)加油的姿勢，又讓我好好寫(xiě)書(shū)法。果然還是她懂我，總是在我最需要她的時(shí)候，出現在我身邊。
漸漸熟起來(lái)之后，六年級我們一起上古文課。她就經(jīng)常和我討論古詩(shī)詩(shī)詞。我們總是沉浸在李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝�，品味不畏險阻，勇往直前的信念，也總是體會(huì )陸游“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國情懷。我們總是這樣相互用詩(shī)歌督促對方，讓對方變得更好，在學(xué)習先賢的知識結晶的同時(shí)，也成就了自己。
已經(jīng)時(shí)隔1年未見(jiàn)，如今，我們在各自的生活軌道上慢慢行駛著(zhù)，減少了往來(lái)，只有時(shí)光會(huì )記得我們間的情誼吧，如還能再來(lái)一次，我定會(huì )好好珍惜和她在的6年時(shí)光。閉上眼睛，黝黑的皮膚，烏黑的碎發(fā)，穿著(zhù)一身粉色的運動(dòng)服，再樸實(shí)不過(guò)的那個(gè)人，向我揮手的那個(gè)人就是惠惠，她又回來(lái)了。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇12
第一次親身體驗了初中生活，回憶起來(lái)也有幾個(gè)月了，記得參觀(guān)校園時(shí)，我還想就被校園里的迷人的風(fēng)景所吸引，我目不轉睛的盯著(zhù)那迷人的樓臺亭閣，一種喜悅，激動(dòng)，歡樂(lè )與向往之情悄悄在一個(gè)十二歲的孩子的內心升起�！懊腊�！你以后就要到這里來(lái)生活�！眿寢尭嬖V我。
在小學(xué)時(shí)，我就對班干部有無(wú)限的向往。甚至是一種夢(mèng)寐以求的境界，但是，始終沒(méi)有如愿以?xún)�。進(jìn)入初中后，我便一直朝著(zhù)這個(gè)目標努力。
才進(jìn)校門(mén)，我對這四周的一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇與激動(dòng)，對那四百米的塑膠跑道，對那深紅有著(zhù)歐式風(fēng)情，甚至有些神秘感的教學(xué)樓，以及那白色鑲藍邊的校服都有著(zhù)一些飄渺或者須臾間的向往。本著(zhù)對學(xué)習，對工作，對生活的無(wú)限熱情，剛入學(xué)的那天，我就開(kāi)始為集體服務(wù)。
伴著(zhù)飄飄灑灑的雪花，我才如夢(mèng)初醒般的意識到已經(jīng)是冬天了，秋天在意在忙忙碌碌中過(guò)去，科迪，我似乎對你應該說(shuō)點(diǎn)什么，雖然就是這短短的四個(gè)月時(shí)間，卻讓我又有了，從未有過(guò)的體驗。是啊，我和你的相處不已經(jīng)有近半年的時(shí)光嗎？我不就要長(cháng)成高大魁梧的青年就要過(guò)自己的十三歲的生日了嗎？此刻，哪些往日所唱的歌曲，也有些難以啟齒。望著(zhù)那親切而又莊嚴，熟悉而又陌生的你那流水般的話(huà)語(yǔ)，此時(shí)也悄悄的沉淀下來(lái)。
有時(shí)候，我常常會(huì )在校園的樹(shù)蔭下漫步，走在宿舍樓和教學(xué)樓之間，在這神圣般的建筑物之間，哪怕是軍訓時(shí)我們常說(shuō)的那句頗為雄壯的誓言“今天我們?yōu)榭频隙湴�，明天科迪為我們而自豪！”也在這兩棟樓的襯托下顯得有些蒼白無(wú)力。
自從我小心翼翼的披上那件白色鑲藍邊的校服，走進(jìn)那溫馨的教室時(shí)，我就知道科迪早已不再是眼前那迷人的風(fēng)景，也早已不再是那座有歐式風(fēng)情的教學(xué)樓，而是一個(gè)我有一個(gè)奮斗的集體，一個(gè)進(jìn)步的大家庭。如果說(shuō)是又一個(gè)新的起點(diǎn)也未嘗不可。
可不，是一個(gè)新的開(kāi)始——開(kāi)始產(chǎn)生了無(wú)數迷離的夢(mèng)想與志向，開(kāi)始了對室外未知世界的探尋。當我在閱覽室的一排排圖書(shū)之間徜徉時(shí)，當我在竹林中漫步時(shí)我覺(jué)得自己好像置身于童話(huà)世界一般，開(kāi)始思索。依照我的性格，先撫摸著(zhù)，盯著(zhù)每一冊書(shū)：中國的，外國的。使我和他們一樣，沉靜、愉悅、安詳
對，就這樣一個(gè)十三歲的小男孩兒打開(kāi)了一扇通往未來(lái)的窗戶(hù)。我開(kāi)始懷疑，開(kāi)始思索，開(kāi)始探究�？频蠟槲业乃季S提供了一片廣闊的天地，我愛(ài)創(chuàng )造，我愛(ài)思考，我愛(ài)研究，我想擺脫那一條條舊觀(guān)念，在我所向往的那片藍天里自由的飛翔！
喜歡科迪的學(xué)生，更喜歡科迪的老師。有些老師談吐不拘小節，有些老師性格怪癖，有的大有“青女素娥俱耐冷，月中霜里都嬋娟”的風(fēng)騷與性格。此時(shí)我才真正體會(huì )到“教師”二字的真正含義。如果說(shuō)把科迪比做一個(gè)大花園，不論天地間的風(fēng)云如何變幻，花壇里終將有想融入自然的花朵，更有代代相傳的花匠與園丁
“清冷孤寂/我是不系之舟/帆桅肅立/在岸邊/在無(wú)人的岸邊”
啊，科迪，我曾不止一次的把這些詩(shī)句送給你，千言萬(wàn)語(yǔ)就會(huì )成著(zhù)濃濃的幾行。是的，我是一葉輕舟，依偎在你博雅園的懷抱里，為你，為我，科迪我要在你知識的海洋里擷取最耀眼的明星！
“生命總是這么錯過(guò)/錯過(guò)風(fēng)雨欲來(lái)的昨日/又錯過(guò)平淡如水的今天/我的出發(fā)地是岸/我的目的地也是岸/只是此岸非彼岸”
是的，科迪，終有一天我將會(huì )離你而去，然而，你卻永遠煥發(fā)青春，十年的歲月，又會(huì )如何？?jì)砂恫煌钦娴�，但又有什么相干！只要想當初一樣，悄悄地從腦海里回憶起依依的往事，一切的一切就終將會(huì )再現，所有逝去的光陰就會(huì )重新被點(diǎn)燃，只要我回憶�；貞涀蛱�，珍惜今天，期盼明天�；貞浿�(zhù)那歡聲笑語(yǔ)的臉龐，回憶著(zhù)那獨具匠心的圓丁�；貞浿�(zhù)，回憶著(zhù)，我依然像那十二歲的男孩那樣，依偎在你樓臺亭閣的胸前……
回憶我的小學(xué)生活作文 篇13
吃過(guò)午飯，我去校外的田野見(jiàn)間散步，迎春花開(kāi)了，金黃金黃的，杏花也綻放了，雪白雪白的。走著(zhù)走著(zhù)，想到了一年一度的清明節又要到了，剎那間，眼前一絲憂(yōu)傷煞壞路邊迷人的風(fēng)景，不由得把我帶向深遠的思念之中……
在我的記憶中，奶奶是一位慈祥可親的老人，是人世間最好的奶奶。奶奶心地善良，一生與世無(wú)爭。她身材幼小，裹著(zhù)小腳，上身總穿一件藍格熒熒的眼緊上衣，過(guò)著(zhù)最為普通的農村生活。她生于1931年，卒于2001年，一生過(guò)著(zhù)農村最寧靜的生活。
奶奶一生共生育了6個(gè)孩子：我的父親，我的3個(gè)叔叔和我的兩個(gè)姑姑。
奶奶脾氣溫和，心地善良，為人賢彗。奶奶有9個(gè)孫子，5個(gè)外孫，在她的孫子中我總覺(jué)得奶奶最疼我。記得上小學(xué)的時(shí)候，母親在生產(chǎn)隊上工，每次放學(xué)后我就去奶奶家吃飯。那時(shí)奶奶常常把一碗包谷面拌湯端給我，看著(zhù)我狼吞虎咽地吃著(zhù)，她臉上總是笑瞇瞇，好象在說(shuō)：我娃，慢慢吃，別燙著(zhù)了。奶奶做的飯最香，味道最好，就連她燒的燙飯的味道也很香，那種酸酸的津津有味的味道至今讓我垂涎三尺。她做飯的味道最好，是我們全家都公認的，至今我的大家族里沒(méi)有一個(gè)人能趕上奶奶做飯的味道，那種味道也許是她的一種秘方，也正象征著(zhù)她的人品。
奶奶一生最讓我們刻骨銘心的是她對兒孫親人的愛(ài)。她用默默無(wú)聞的行動(dòng)和無(wú)聲的言語(yǔ)把一個(gè)諾大的家庭團結得讓人羨慕。我們9個(gè)孫子都是奶奶的用雙手親自照看大的，在那最困難的歲月里，奶奶自己都不舍得吃，把好吃一點(diǎn)的東西都留給我們，特別是我。奶奶的雙手撫養大了兒女，又撫養孫子。村子里社英家那棵大桑樹(shù)下，總留著(zhù)她攆調皮搗蛋孫子的身影。記得奶奶身材瘦小背不動(dòng)我，就不到遠出處去，經(jīng)常在社英家那棵大桑樹(shù)下游門(mén)子，我跑個(gè)不停，奶奶攆個(gè)不停。至今回憶起那時(shí)的情景讓我總是心雨濛濛、淚眼婆娑。我工作以后，做了一名教師。每當我回到家里看望奶奶的時(shí)候，奶奶那蹣跚而瘦小的身材，還有她那張慈祥的臉，總是讓我看了陣陣心酸，幾次次眼淚都快流了下來(lái)。奶奶時(shí)常對我說(shuō)：“教書(shū)要對得起自己的良心�！边@句話(huà)一直讓我刻骨銘心。
2001年農歷9月16日操勞了一生，辛苦了一生的奶奶病逝了，她帶著(zhù)對親人的眷戀和對人世間的留戀永遠的離開(kāi)了我們。但奶奶那種做飯的秘方，至今，始終是一個(gè)謎。
奶奶那句“教書(shū)要對得起自己的良心”樸實(shí)而無(wú)華的話(huà)，一直激勵著(zhù)我在工作中進(jìn)取、進(jìn)取、再進(jìn)取，不求很好，只求最好。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇14
回憶就像一片沙灘，里面有大大小小的貝殼。有的貝殼在表面，一陣風(fēng)就能吹走，很快被人遺忘；有的貝殼埋在沙灘里，永遠不會(huì )被吹走。我的童年回憶就像埋在沙灘里的貝殼，一直在那里，永遠不會(huì )被風(fēng)吹走。
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里面有我們的美好生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè )；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的憧憬和希望。的確，我的童年就像一幅畫(huà)、一首歌、一個(gè)夢(mèng)，但畫(huà)終究會(huì )畫(huà)完，歌最終會(huì )唱完，夢(mèng)也終將會(huì )醒來(lái)，但是，那段美好的時(shí)光會(huì )一直在我的心里，成為一段美好的回憶。
小時(shí)候，我非常膽小，不太愛(ài)交朋友，因此我的玩伴很少。跟別人玩我會(huì )覺(jué)得很拘束，但跟自己的親人不會(huì )，所以舅舅家大我3歲的哥哥成了我最好的玩伴。跟哥哥一起玩的那段時(shí)光非常難忘。夏日里，我們一起去泳池游泳，去河里網(wǎng)魚(yú)喂烏龜；冬日里，我們一起堆雪人，打雪仗；我還往哥哥的頭上夾發(fā)夾，給他扎小辮，每次哥哥都伴著(zhù)鬼臉讓我笑得前仰后翻。我們常常一起玩電腦游戲，玩得不亦樂(lè )乎，總是忘了時(shí)間。爸媽在書(shū)房外一遍遍催促：“別玩了，讓眼睛休息休息！”等到爸媽忍無(wú)可忍的時(shí)候，我倆才飛快地跑出來(lái)。有一次，由于跑得太猛，我差點(diǎn)兒跌倒，哥哥眼疾手快將我扶住�？墒�，房門(mén)卻將哥哥的手擠得鐵青，一會(huì )兒腫了起來(lái)。我大哭，哥哥不但沒(méi)流一滴眼淚，還扶著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“好妹妹，別哭了，我一點(diǎn)兒都不疼�！卑职众s緊買(mǎi)來(lái)跌打噴劑，小心地給哥哥噴上，夸贊道：“浩浩真勇敢，穎穎要向哥哥學(xué)習。不過(guò)，你們兩個(gè)都要注意安全，還要注意保護眼睛�！蔽液透绺缍监嵵氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭。盡管爸爸一再?lài)诟�，可是有一次我和哥哥還是闖禍了。那是快過(guò)春節的時(shí)候，我和哥哥在姥姥家樓上的空房子里玩，淘氣的哥哥在屋里放鞭炮，卻不小心引燃了屋里的舊床墊。我倆嚇壞了，生怕大人們責罰，只瞞著(zhù)大人偷偷地用小桶接水往上澆�？墒�，煙火越來(lái)越大，我趕緊喊舅舅。舅舅跑進(jìn)來(lái)把火撲滅。我和哥哥滿(mǎn)臉是灰，都驚出了一身冷汗。這次之后，我倆再也不敢胡鬧了。
日子過(guò)得飛快，我們各自的功課多了起來(lái)，在一起的時(shí)間少了。后來(lái)，因為舅舅、舅媽搬家，哥哥也搬了過(guò)去，轉到別的學(xué)校，這樣，我們見(jiàn)面的時(shí)間越來(lái)越少，現在一年也見(jiàn)不到幾次了。
過(guò)去的永遠成為過(guò)去，我們只能向前看。我們不可能再回到小時(shí)候，但我會(huì )把那段時(shí)光當作珍寶，藏在我的心里。我要好好珍惜現在的時(shí)間，珍惜每一分鐘，把永久的回憶藏在心中，讓回憶伴隨我長(cháng)大。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇15
那天，我翻開(kāi)《故鄉》這本書(shū)，發(fā)現里面夾著(zhù)一張泛黃的照片，邊框已有缺角，顯然，它經(jīng)歷的時(shí)光也不少了。手指撫摸著(zhù)畫(huà)面，那漸漸模糊的視線(xiàn)，把我的思緒拉回了到幾年前。
白墻黑瓦，綠樹(shù)紅花，那是我曾住過(guò)的地方。
“吃飯啦！”奶奶喊道。我當機立斷，飛地竄出房門(mén)，爬上椅子，看著(zhù)一碗紅燒肉流口水，一家子在屋前的空地上，其樂(lè )融融地享著(zhù)美味，天高地闊地聊天，我津津有味地嚼著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)。多么美好的生活啊�？墒�，不知道是從哪一天開(kāi)始的，餐桌前總縈繞著(zhù)一句話(huà)："我們村要拆遷了！"這對我而言好比是晴天露靂，是冬天中的一盆冷水。
從那以后，我便高興不起來(lái)，常常安慰自己：那些都是謠言，拆遷這種事是不要發(fā)生在我們村的。我照常上學(xué)放學(xué)，心里卻有一種說(shuō)不出的滋味，酸酸的，澀澀的，隱隱地總是擔憂(yōu)著(zhù)什么。大半年的時(shí)間過(guò)去了，我似乎快忘了這件事。直到某一天放學(xué)，我看到了我最不希望見(jiàn)的情景——我家潔白的墻體上，噴上了一個(gè)大大的，赤紅赤紅的字——“拆”觸目驚心！房子的玻璃都敲碎了，顯得特別空寂落魄，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有家人的味道。門(mén)前的枇杷樹(shù)，以前年年果子結滿(mǎn)樹(shù)，帶給我們無(wú)數收獲的喜悅�？墒墙裉�，即將搬離老房子的今天，它被鋸成兩段了。樹(shù)樁上，我數著(zhù)一圈圈的年輪，心里黯然無(wú)光，這是陪伴著(zhù)我成長(cháng)的歲月的印證��！我怎么可能忘？我也不敢忘！縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也來(lái)不及言喻了，房子的屋頂掀了，墻倒了，柱子也斷成了兩段。我的老家，這就樣，夷為平地。再去時(shí)，已是高樓聳起，老家的模樣已不存在了，只剩下一張照片了！
回過(guò)神來(lái)，我的眼睛里已盈滿(mǎn)霧法，不敢眨，不能眨，生怕眼淚滴下來(lái)，滴在照片上。那段美好的回憶我永遠也不會(huì )忘，會(huì )一直封存在我心里……
回憶我的小學(xué)生活作文 篇16
如何可以小學(xué)時(shí)間錯過(guò)，六年的同學(xué)怎么能不能錯過(guò)。
時(shí)間飛逝，眼睛眨眼我們都進(jìn)入中學(xué)，到不同的學(xué)校，不同的班級。小學(xué)生是我生命的財富，一股力量。他們陪著(zhù)我在六個(gè)春天和秋天，是他們今天跟我來(lái)。我想念他們，一點(diǎn)一點(diǎn)地錯過(guò)我。
我不能忘記我們之間的碎片。他們幫助我，當我有麻煩，幸福與我快樂(lè )與我，安慰我，當我悲傷，鼓勵我，當我沮喪我永遠不會(huì )忘記他們的支持和幫助，他們的鼓勵和舒適。他們帶來(lái)我太多了。
談?wù)撃切┗肆昱c我的同學(xué)們吧！
曹晨是我的小學(xué)生，她看起來(lái)很正確，身材高大，不高也不瘦。她的皮膚不是白色，有點(diǎn)淡淡的青銅：她的前額有一個(gè)清晰的標記，一雙大眼睛，鼻子挺挺，嘴里不小，面部特征非常標準。
說(shuō)到她，它必須提到自己一個(gè)小商店，也許這個(gè)小商店只我們知道這些人！我經(jīng)常去那里去購物，應該算是一個(gè)經(jīng)常訪(fǎng)客！她的售價(jià)總是比市場(chǎng)售價(jià)低幾倍，所以我經(jīng)常去那里買(mǎi)東西。她的房間在她的房間，在那里充滿(mǎn)了她想賣(mài)的東西，二手貨物和新的東西。很長(cháng)一段時(shí)間沒(méi)有去淘大事，所以想念啊，怎么想她的混亂，充滿(mǎn)商店的商品��！
有很多故事在我們之間，我總是去她的家，經(jīng)常與她上學(xué)，經(jīng)常光顧她的商店�，F在我們不是同學(xué)，真的想念她��！
趙云是我們公認的懶惰女人，雖然她很懶，但她喜歡笑，她的笑從來(lái)沒(méi)有偷了懶，在我的印象中，她的臉微笑永不消失。
她總是笑著(zhù)，似乎所有的事情都沒(méi)有讓她不笑，她總是說(shuō)：我喜歡笑，我們可以稱(chēng)我為“趙云”，每個(gè)人都會(huì )成為我的朋友。這是她介紹她時(shí)必須說(shuō)的話(huà)。
她寫(xiě)的很好，我覺(jué)得他寫(xiě)的文章比她少點(diǎn)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，她總是認為寫(xiě)作也很好，我嫉妒啊她有很多愛(ài)好，像塔羅牌，經(jīng)常和學(xué)生一起玩塔羅牌！
有很多學(xué)生值得我的懷舊，時(shí)間會(huì )繼續，時(shí)間會(huì )繼續，但我們的學(xué)生怎么能愛(ài)上時(shí)間穿呢？我們所有人都記住，我們經(jīng)歷了，沒(méi)有什么可以使這個(gè)標記消失，因為我們離開(kāi)了世界上最美麗的東西—友誼。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇17
五年級的數學(xué)老師，柳姓，個(gè)子不高，精瘦，卻極富個(gè)性：總是板著(zhù)一張臉，富有棱角的嘴緊緊地抿著(zhù)，他常暗暗咬牙，腮幫上的肌肉便有力地鼓突著(zhù)，一雙眼睛犀利冷酷，我們怯與對視，總覺(jué)冷颼颼的。上他的課，誰(shuí)都小心翼翼，集中精力聽(tīng)課的很多，極少數對讀書(shū)全無(wú)興趣的，也要裝模作樣。他的課，板書(shū)工整、一目了然，思維敏捷清晰，表述準確簡(jiǎn)明，喜歡設懸念賣(mài)關(guān)子，尺水興波，暗里透著(zhù)一股狡黠勁兒，很能激發(fā)學(xué)生的抽象思維。我特別喜歡聽(tīng)他的課，也不是很怕他，因為我直覺(jué)他雖然不茍言笑、不露聲色，但偏愛(ài)我。
他有個(gè)習慣，或者說(shuō)有個(gè)激勵機制，那就是經(jīng)常一堂課留個(gè)15至20分鐘做課堂作業(yè)，先完成的，可以出教室玩耍。班上幾十號人，總是又瘦又小的我第一個(gè)完成，經(jīng)過(guò)柳老師檢查，便從教室后面的角落里抱著(zhù)個(gè)籃球，去校園中間的平整的黃泥地上玩�；@球噼啪噼啪拍打著(zhù)，濺起灰塵，然后我用力彈跳投籃，那籃球架籃板缺了一角，籃圈就剩個(gè)鐵環(huán)。今天想想，我那時(shí)拍打籃球特別用力，分明是在炫耀，是在享受成就感。我都出汗了，才陸陸續續有幾位同學(xué)加入，似乎成了規律。有一次數學(xué)課前的課間，我與同桌秋林為瑣事在吵架，兩人叫得臉紅脖子粗，青筋都露出來(lái)了，竟沒(méi)有聽(tīng)到上課敲的鐘聲。柳老師進(jìn)來(lái)后，勃然大怒，不分青紅皂白，把秋林一把拽過(guò)去，就是一腳，直踢得滾到門(mén)旮旯里，而對我也聲色俱厲的訓斥了一番。秋林本不大愛(ài)學(xué)習，上課老走神，作業(yè)一片紅叉，受了這次刺激，或許覺(jué)得老師偏心，一咕嚕爬起來(lái)，拎了書(shū)包回家啦，柳老師也吼不住，從此輟學(xué)了。秋林就住在我家后面的山腳下，每天都從我家門(mén)口來(lái)去。當時(shí)我還有幾分得意，之后便心生愧疚。及至今天，一遇到他便往事記憶猶新，總會(huì )熱情的招呼他，想來(lái)彌補些什么。
柳老師的數學(xué)教得好，聞名遠近，他的愛(ài)體罰也是遐邇聞名。我就親眼見(jiàn)過(guò)幾出由體罰引出的鬧�。阂换厥且晃桓浇迩f的婦女，拿著(zhù)洗衣服的木槌，去辦公室找柳老師理論，原因是柳老師罰他兒子跪在條凳上很長(cháng)時(shí)間。還有一次，柳老師在上課，突然沖進(jìn)來(lái)兩個(gè)人，與柳老師在講臺那廝打，緣由是挨了打的學(xué)生回去把哥哥叫來(lái)了。當時(shí)我們都嚇呆了，還是班長(cháng)余美麗反應快，飛快的去辦公室，叫來(lái)了其他老師，把他們拉開(kāi)了。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇18
走過(guò)十六個(gè)春秋，回憶過(guò)去的老師，留下零星的碎片。老師，我想念你們。
懷著(zhù)忐忑不安的心被送到你面前，然后，望著(zhù)你天使般的微笑，聽(tīng)著(zhù)你慈母般的安撫，我平靜下來(lái)，握住你伸出的溫暖的手，隨你步入了教室。那是我們第一次見(jiàn)面，在幼兒園小一班門(mén)前。前不久碰見(jiàn)你，依然認得你，我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我！只是有皺紋爬上了你的臉，你顯得很蒼老了，張老師。
小學(xué)班主任也是一位慈母般的老師，經(jīng)常鼓勵我們利用業(yè)余時(shí)間發(fā)展興趣愛(ài)好。母親總笑稱(chēng)我們是你的“關(guān)門(mén)弟子”。我那時(shí)完全不懂這是什么意思，因為母親說(shuō)話(huà)時(shí)總笑著(zhù)，我便認為這是件好事吧�，F在想來(lái)，那對于退休前的你來(lái)說(shuō)，其實(shí)意味著(zhù)歲月一去不回。已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到你了，胡老師，希望你一切安好。
數學(xué)老師張老師是位很?chē)绤柕睦蠋�，稍有不慎便�?huì )被你挖苦諷刺。那時(shí)不懂事的我們在背后罵你是巫婆。希望你不要為此生氣。
進(jìn)入初中，班主任向老師比小學(xué)時(shí)的張老師更嚴厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵。初中三年，你盡心盡力地“逼”了我們三年。你太累太辛苦了，因此身體不好。有一天中午我看到了，你得知自己“三高”后偷偷哭了。我很后悔那時(shí)為何不理解你，其實(shí)你的所作所為都是為了我們。
今年教師節，我和幾個(gè)同學(xué)去看望你。你說(shuō)你現在只帶一個(gè)班了，你說(shuō)你開(kāi)始減肥了，你說(shuō)你這個(gè)月輕了八斤，你鼓勵我們要加油……那天，你笑得像個(gè)孩子。
我衷心希望你現在的班明年也能考出好成績(jì)。還有我一直不曾說(shuō)出口的一句話(huà)：謝謝你，向老師。
物理老師很和藹，像個(gè)圣誕老人。你的課教得好，那么難的物理被你講得淺顯易懂。曾老師，是你教我提高計算能力。好想有時(shí)間去看看你的小孫子啊。
從小到大，老師們最短的也陪伴了我一年時(shí)間。但在記憶的河流里，仿佛只是瞬間。時(shí)光一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，又一個(gè)轉瞬后，高中的老師們也將融入我的記憶了。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇19
語(yǔ)文老師的幽默是非常有趣的，是從心里的“冷”。若有人在課堂上講話(huà)，開(kāi)小差，老師突然畫(huà)風(fēng)一變，幽幽地講了一個(gè)“笑話(huà)”，讓那些同學(xué)個(gè)個(gè)都全神貫注地聽(tīng)課。
老師的笑很特別，尤其使人記得清楚，嘴角往上挑，露出八顆潔白的牙齒，同時(shí)原本就小的眼晴已瞇成了兩條縫，有時(shí)用手把眼鏡一推，仿佛眼前的不是老師，而是個(gè)彌勒佛。
在學(xué)校幫老師做事，改作業(yè)時(shí)，一弄就是半個(gè)小時(shí)，甚至需要兩節課的時(shí)間，實(shí)在不行還要放學(xué)留下，但是每次老師都會(huì )給我們一些糖果或者其它東西。
我也就吃老師給的東西吃了三年。
老師雖然很幽默，但是對那些上課不尊守紀律，作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生可是有一套辦法的。哦，對了！老師還對我們很關(guān)心呢！
記得有一次，老師臨時(shí)抽查背書(shū)，沒(méi)背完的應該有四分之一的人。老師先是給他們一個(gè)機會(huì )讓他們在規定時(shí)間內背完，如果還沒(méi)背完的，就罰抄。后面的措施我就不知道了。
“清明時(shí)節雨紛紛？，路上行人欲斷魂”，又是一個(gè)快清明的日子，記得在小學(xué)最后一次朗誦也是在這個(gè)時(shí)間段左右吧！
當我參加了這次比賽，老師就開(kāi)始“惡魔”般地訓練，一遍又一遍地讀，一個(gè)字一個(gè)字地分析，再從我地朗誦中找出問(wèn)題，再解決。
經(jīng)過(guò)一遍又一遍地“調整”，最終在比賽中大放光彩。
“一日為師，終生為父”，最后一次見(jiàn)到老師是在畢業(yè)典禮的那天，他依然穿著(zhù)一身樸素的著(zhù)裝，臉上依然有一副黑框眼鏡。
他被同學(xué)們“堵”在講臺上，接過(guò)每一位同學(xué)手中自制的《畢業(yè)紀念冊》，為他們在那上面簽上自己的大名，留下一句讓我們流淚的畢業(yè)寄語(yǔ)，我后悔沒(méi)有把《紀念冊》帶來(lái)，但是我拍下了那一時(shí)刻的老師，臉上依然是彌勒佛的笑容。
彌勒佛的笑容，幽默永遠都是您的記號。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇20
暮春三月，站在學(xué)校的跑道上，風(fēng)輕柔的劃過(guò)我的臉頰，把那瑣碎的回憶，吹入我的腦海里。
還記得那一天，我們與老師分手的日子，只是清楚的記得楊老師說(shuō)我們要好好學(xué)習，天天向上，他總是這樣對我們好，他沒(méi)有罵過(guò)我們，只是希望我們能以好成績(jì)報答父母，特別是他對我，我對他都有著(zhù)不一樣的情感。
也許可以說(shuō)它就是我的爸爸在我考砸時(shí)，累的時(shí)候，我是多么想找個(gè)人依靠，只是我又不想呈現出柔軟的一面，然而楊老師卻總能發(fā)現我，多少次的談話(huà)使我沒(méi)有勞累身體，多少次的談話(huà)又重新激發(fā)起了我的斗志，多少次的談話(huà)讓我誤以為他就是我的父親。除了談話(huà)，他還每天中午的時(shí)候幫我補習，其實(shí)我很清楚知道他很累了，甚至有時(shí)他已經(jīng)趴在桌子上睡著(zhù)了，這樣的老師還在堅守著(zhù)自己的崗位奮發(fā)前進(jìn)，這不就是園丁的最好體現嗎？
還記得那節體育課。我們拉著(zhù)這老師跟我們一起去上，于是他與我們一同來(lái)到操場(chǎng)，結果那節課我們被罰站了，炙熱的太陽(yáng)燒烤著(zhù)大地，大家的忍耐度已經(jīng)到達了極限，心中的憤怒和煩躁持續上升，楊老師也不是如此嗎，可還是依舊陪著(zhù)我們罰站，“丁鈴鈴”下課了，楊老師立刻跑來(lái)問(wèn)我們有事嗎，累不累，我們的心情也瞬間好起來(lái)了，與老師進(jìn)行著(zhù)跑步比賽，這時(shí)候陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們的內心，照在楊老師身上發(fā)出萬(wàn)丈光芒！
如果沒(méi)有楊老師也不會(huì )有現在的我，是他提高了我的成績(jì)，使我變得自信，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，站在跑道上，風(fēng)吹醒了我，我要放手一搏了，以最好的榮譽(yù)報答楊老師！
回憶我的小學(xué)生活作文 篇21
藍海，他是我讀小學(xué)三年級時(shí)的老師。
他長(cháng)得不是很高，一米六七左右，但很帥，而且兩眼炯炯有神，還留八字胡子，表情卻非常嚴肅。藍海老師是轉業(yè)軍人，在北京某部隊服了幾年兵役，回地方后成了一名代課老師。
那時(shí)的小學(xué)學(xué)堂，只有七、八名老師，“正牌軍”很少，大部分是代課老師。那時(shí)班級多，一個(gè)老師時(shí)常要擔任好幾門(mén)課程。藍海老師，不僅要授語(yǔ)文、數學(xué)課，還擔任美術(shù)、體育和音樂(lè )課程，任務(wù)繁重，可他從沒(méi)有一句怨言，總是盡心盡職。他時(shí)常用部隊“鐵的紀律”來(lái)約束我們，對于上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生，輕則“扔”粉筆，重則挨軟竹鞭子，更嚴重的是罰站課堂，甚至被驅逐課室外，不管?chē)篮崾�，也不管刮風(fēng)下雨。
我能記住他，除了他的“鐵的紀律”外，更重要的是他娶了一個(gè)北京姑娘。姑娘雖是北方人，但長(cháng)得如同南方姑娘一樣嬌小、俊俏，美得仙女似的。當然，我有幸碰到老師的夫人，那是一堂體育課上，學(xué)生們頂著(zhù)烈日列隊站在足球場(chǎng)上，聽(tīng)藍海老師講部隊“鐵的紀律”的故事，最后他非常嚴肅地說(shuō)：什么是鐵的紀律？在部隊，就是要你一切聽(tīng)從指揮，指揮員叫你跳你就跳，哪怕你站在十八層樓上，哪怕下面荊棘叢生，你都不能閉著(zhù)眼跳下去，而是睜著(zhù)眼看著(zhù)自己如何在惡劣的環(huán)境下謀求生存……
我們都聽(tīng)得心里“碰碰”亂跳，而站在一旁的老師的夫人，卻掩面而笑，也許她在想：老公，你干嘛這樣嚇唬學(xué)生，他們是一群孩子��！
那一次之后，在學(xué)校，我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)那個(gè)掩面而笑的北京姑娘，只怕是被藍海老師“鐵的紀律”嚇壞了。
讓我記住藍海老師的另一次，是在課堂上。也許我學(xué)習不是很好，被安排在最后一排座位上，更要命的是我的同桌，不喜歡讀書(shū)，只喜歡在課堂上胡鬧掏蛋，喜歡捉弄同學(xué)。那天，他從口袋里摸出一枚銹跡斑斑的鐵釘，要我看他表演魔術(shù)。這個(gè)鬼，經(jīng)常偷偷假裝吞下鐵釘，然后一轉頭，鐵釘又會(huì )“奇跡”般地出現在他手上。正當他開(kāi)始表演時(shí)，只見(jiàn)講臺上“嗖”的一聲，粉筆像子彈一樣砸在同桌腦殼上，接著(zhù)又一支半截的粉筆砸在我臉上……我倆還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，藍海老師已經(jīng)氣呼呼地站在課桌前，甩起軟竹鞭子，在我和同桌的手臂上各挨幾次。
當然，讓我銘記藍海老師一生的還有一次，他上課時(shí)給我們講他弟弟的故事，講他弟弟如何自覺(jué)認真讀書(shū)，連春節假期也不輕易放過(guò)，時(shí)常一個(gè)人躲在屋子里閉門(mén)謝客，用功學(xué)習，最后不負眾望，以?xún)?yōu)異成績(jì)考上了北京大學(xué)。在八十年代，一個(gè)小村莊，能有學(xué)子飛進(jìn)北京大學(xué)，那可是“國家級的大事”。因此，自從聽(tīng)了他弟弟的讀書(shū)故事后，我就發(fā)誓一定用功學(xué)習，學(xué)習成績(jì)也從倒數第幾名慢慢變成前幾名。直至升初中考試時(shí)，我以全校第一名的身份昂首挺進(jìn)鎮中學(xué)。
現在，三十多年過(guò)去了，每次春節回到家，我都會(huì )到小學(xué)母校舊址走走看看，重新憶起那段難忘的往事，憶起藍海老師嚴肅的面容和軍人般走路的身姿，而且每天堅持讀書(shū)、寫(xiě)作，不管是除夕團圓夜，還是大年初一，我都會(huì )用“鐵的紀律”來(lái)約束自己，把每年的春節見(jiàn)聞和春節故事變成一行行快樂(lè )的文字！
回憶我的小學(xué)生活作文 篇22
小學(xué)的時(shí)光怎能不叫人懷念，六年的同學(xué)怎能不讓人想念。
時(shí)光飛逝，轉眼間我們都步入了中學(xué)，到了不同的學(xué)校，不同的班級。小學(xué)的同學(xué)是我人生中的財富，一種力量。他們陪在我身邊六個(gè)春秋，是他們陪我走到了今天。我想念他們，懷念他們和我在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都無(wú)法忘記。是他們在我困難時(shí)幫助我，在我開(kāi)心是同我一并快樂(lè )，在我傷心時(shí)安慰我，在我挫敗時(shí)鼓勵我……我永遠也忘不了他們給我的支持與幫助，他們的鼓勵與安慰……他們帶給了我太多太多。 談?wù)勀切┡c我一同度過(guò)六個(gè)春秋的同學(xué)吧！ “曹辰”是我的小學(xué)同學(xué)，她長(cháng)得很端正，較高的個(gè)子，不高不瘦。她的皮膚不白，有點(diǎn)淡淡的古銅色：她的額上有一個(gè)明顯的的印記，有一雙大大的眼睛，鼻子挺挺的，嘴巴不大不小，五官長(cháng)得很標準。 說(shuō)起她，那就得提她自己的一個(gè)小小“店鋪”了，或許這個(gè)小店鋪只有我們這些人知道吧！我經(jīng)常去那里購物，應該算是那里的�？桶�！她的賣(mài)價(jià)總是比市場(chǎng)的賣(mài)價(jià)低幾倍，所以我經(jīng)常去那里淘購物品。她的小店就在她的房間里，那里堆滿(mǎn)了她要出售的東西，有二手貨和新進(jìn)的好玩意。好久都沒(méi)有去那里淘物了，好懷念啊，多么懷念她那個(gè)亂亂的，堆滿(mǎn)物品的小店��！ 我們之間的故事還有很多很多，我總是去她的家里，經(jīng)常和她一起上學(xué)，經(jīng)常光顧她的小店。如今我們已不是同學(xué)了，真的好想念她��！ “趙云”是我們公認的“懶女”，雖然她十分懶，但她很愛(ài)笑，她的笑可從來(lái)都沒(méi)有偷過(guò)懶，在我的印象中，她臉上的笑容從來(lái)都未消失過(guò)。 她總是笑著(zhù)，似乎所有的事都沒(méi)發(fā)讓她不笑，她總說(shuō)：“我愛(ài)笑，大家可以叫我‘趙云’，所有人都會(huì )成為我的朋友�！边@是她介紹自己時(shí)必說(shuō)的一句話(huà)。 她寫(xiě)作超棒，我認為自己所寫(xiě)的文章總比她要遜色積分，這一點(diǎn)是她的優(yōu)點(diǎn)，她的這一點(diǎn)總讓自認為寫(xiě)作還不錯的我嫉妒��！她有許多愛(ài)好，喜歡塔羅牌，還經(jīng)常和同學(xué)們一起玩塔羅牌呢！ 還有許多同學(xué)是值得我懷念的，時(shí)間會(huì )不停地走，時(shí)光會(huì )不斷流逝，可我們的同學(xué)情怎可能會(huì )被時(shí)光磨去呢？我們所有人的心中都有一個(gè)印記是彼此曾經(jīng)走過(guò)的，什么也無(wú)法讓這個(gè)印記消失，因為我們留下了世界上最美好的的東西——友誼。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇23
夜晚，我打開(kāi)窗戶(hù)，窗外一片寂靜，月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著(zhù)，是黑夜變的似乎更加漫長(cháng)。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛。我看著(zhù)看著(zhù)，那星兒勾起了我對李老師的思念……
可曾記得，在燈光下是誰(shuí)在孜孜不倦的批改作業(yè)，在節假日，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩的幫助我們？在我們犯了時(shí)，是誰(shuí)在苦口婆心的教導著(zhù)？那便是您，我敬愛(ài)的老師！
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。但我歸信您定會(huì )與青山同在，與日月同輝，因為您的職業(yè)是神圣的，是偉大的！您將永遠留在我們心中！
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天的早晨，因為下了雪，大家都很高興。在課間的時(shí)候，大家都跑到操場(chǎng)去玩。我和同學(xué)們在操場(chǎng)上追逐打鬧，盡情的玩耍著(zhù)。突然，“嘶”的一聲，手不小心被鐵欄桿上的鐵絲劃了一下，劃開(kāi)了一道口子，很長(cháng)。接著(zhù)，血一下子就冒了出來(lái)，殷紅的血滴在白色的雪地上，顯得格外刺眼。由于天氣很冷，被劃開(kāi)的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙，眼淚花兒都冒出來(lái)了。同學(xué)們都圍了上來(lái)，不一會(huì )兒，老師就被同學(xué)們叫來(lái)了。她把我領(lǐng)到辦公室，有酒精幫我清洗傷口，然后用繃帶包扎。您雖然沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，卻勝過(guò)說(shuō)一大堆話(huà)。那是可謂是“無(wú)聲勝有聲啊”。那一幕，深深的感動(dòng)了我……
��！老師，我為你歌。您含辛茹苦，付出了您全部的心血，付出了您那寶貴的青春，把他獻給了教育事業(yè)。您用真情來(lái)呵護著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。您用心血來(lái)澆灌著(zhù)我們。老師，謝謝您！謝謝您對我們的良苦用心！謝謝您的付出，謝謝您對我們的愛(ài)！
回憶我的小學(xué)生活作文 篇24
令我難忘的老師是李寧老師。她曾經(jīng)教過(guò)我三、四年級兩年的語(yǔ)文。我非常喜歡她和她的課，我的同學(xué)也很喜歡她。
李寧老師大概二十四五歲的樣子，圓圓的臉龐，白白凈凈，兩只發(fā)亮的大眼睛如同兩顆鉆石。李老師有一頭烏黑油亮的長(cháng)發(fā)，直到腰際，讓人以為“飛流直下三千尺”。她個(gè)子不太高，遇到比她高的學(xué)生，她會(huì )樂(lè )觀(guān)的說(shuō)：“好好長(cháng)個(gè)！不要像我一樣矮。要多吃飯哦！”
李老師是一個(gè)幽默的老師。有一次，她發(fā)現有個(gè)同學(xué)上課正在看漫畫(huà)，漫畫(huà)上畫(huà)的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學(xué)的后面出現，她對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你是不是吃了書(shū)中的那種‘毒蘑菇’，所以才發(fā)病上課看漫畫(huà)的？必須要用書(shū)中的‘解毒蘑菇’來(lái)解讀毒？”同學(xué)們哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思地把書(shū)收起來(lái)了。
李老師是一個(gè)勇敢的老師。有一回，我的朋友的一本書(shū)被一個(gè)頑皮的同學(xué)扔到墻頭上了，墻頭上全是碎玻璃，在太陽(yáng)下閃著(zhù)嚇人的光。李老師身手敏捷，縱身一跳，如同練過(guò)輕功一般，一下子把書(shū)取了下來(lái)。但是，她的手卻受傷了。
李老師是一個(gè)時(shí)尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮，讓人以為是仙女下凡一樣。有一次，一位同學(xué)問(wèn)她問(wèn)什么這么時(shí)尚，她幽默地說(shuō)：“這可是‘養眼式吸引法‘，讓更多的同學(xué)注意到我，那樣才會(huì )有更多的人聽(tīng)課！”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了如夢(mèng)初醒。
我喜歡李老師的語(yǔ)文課。她語(yǔ)音清脆悅耳。她總是鼓勵我們積極發(fā)言，啟發(fā)我們動(dòng)腦筋思考。每次背誦課文，她總會(huì )先給大家講解一下，我們理解了，很快就能背誦下來(lái)。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學(xué)語(yǔ)文，感覺(jué)很輕松愉快！
李老師是一位幽默的老師，一位勇敢的老師，一位時(shí)尚的老師……我愛(ài)我的李老師。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇25
“同學(xué)們好！我是你們的新語(yǔ)文老師，我姓李。你們以后就叫我李老師吧�！币粋�(gè)頭上已經(jīng)有幾道皺紋 ，但氣質(zhì)卻不減的老師走進(jìn)教室。
這就是我們的新老師李老師，他是一個(gè)資深的老教師，只教了我們六年級一年，但卻給我留下了很深的印象。
李老師是一個(gè)特別好學(xué)的人。記得有一次我經(jīng)過(guò)他的辦公桌，看到他桌子上放了一本書(shū)，禁不住好奇，就翻了幾下�？山Y果讓我大吃一驚，說(shuō)實(shí)話(huà)，我當時(shí)真的一個(gè)字也看不懂。李老師特別喜歡看書(shū)，他的辦公桌上總是一摞的書(shū)，而總是偷偷看的我們，表示一個(gè)字也看不懂。李老師用行動(dòng)向我們詮釋了“活到老學(xué)到老”。
李老師是一個(gè)特別勤勞的人。他對于我們的作業(yè)，從來(lái)都是認認真真，仔仔細細一份地批。我們寫(xiě)的每一篇作文，他都會(huì )認真讀都會(huì )在旁邊寫(xiě)上批注和評語(yǔ)。有時(shí)候我們課間路過(guò)辦公室，從來(lái)都是看到李老師忙碌的身影，從未停止。
李老師是一個(gè)特別博學(xué)的人�？吹臅�(shū)多了，自然也就博學(xué)了。李老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。每當班會(huì )空閑時(shí)間，李老師就會(huì )跟我們講一些很多有趣的事情。什么時(shí)間是真的可以倒流的呀，是從某某學(xué)的角度上來(lái)說(shuō)的；什么踢貓效應��；什么互聯(lián)網(wǎng)加呀……他在我們的眼里就是一個(gè)“萬(wàn)事通”。
李老師是一個(gè)特別節儉的人。有時(shí)候班里的掃把會(huì )被班里的調皮男生給弄壞，李老師不是花班費再去買(mǎi)新的，而是他自己先修一修，他的辦公桌上放了一個(gè)膠帶，就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)修掃把的。
那是六年級上學(xué)期的期末考試，我在上學(xué)的路上因為考試心情緊張，不小心摔了一跤，腿流血了，當時(shí)也顧不上什么，就著(zhù)急地去考試。正好李老師沒(méi)有去別的學(xué)校監場(chǎng)，我也恰巧遇到了他，李老師見(jiàn)我忙問(wèn)：“你這是怎么了？”我回答：“老師，我是有點(diǎn)兒緊張，然后不小心摔了一跤�！崩罾蠋熡悬c(diǎn)兒著(zhù)急地說(shuō)道：“孩子，別緊張，盡你最大的力就好，你可以的。去買(mǎi)個(gè)創(chuàng )可貼吧，別讓你的傷口感染了”�！拔覜](méi)有帶錢(qián)�！崩罾蠋熖土颂涂诖骸拔疫@兒恰巧有一塊錢(qián)，你快拿著(zhù)去吧�！蔽乙膊缓猛泼�，就說(shuō)“老師，那我下學(xué)期一定還給您�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“快去吧！”我當時(shí)心里真的特別感動(dòng)，雖然只是一塊錢(qián)，但我知道那是老師對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和關(guān)心。
我竟沒(méi)想到這一次見(jiàn)面竟成了永訣。
寒假里，我正在愜意著(zhù)玩手機，我的一位同學(xué)突然給我發(fā)了一條消息，“李老師走了”，我有點(diǎn)震驚，也沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我問(wèn)“李老師是退休了嗎？”“李老師去世了”我當時(shí)就愣住了，這一消息，對于我來(lái)說(shuō)就像是晴天霹靂一樣，眼角的眼淚不自覺(jué)的往下流。
李老師他真正的詮釋了“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”，我欠他的那一塊錢(qián)，也許對他來(lái)說(shuō)并不算什么，但卻成了我一生的遺憾。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇26
今天家人都外出辦事了，寫(xiě)完作業(yè)就覺(jué)得家里靜悄悄的，我吃過(guò)熱騰騰的早飯，就想著(zhù)做點(diǎn)什么事來(lái)充實(shí)一下自己，眼顧四周，嗯，有了！我要當一回家庭小主婦，一不做二不休，順手系上了媽媽的圍裙，照一下鏡子，滿(mǎn)意的笑容映在了鏡子里！
我計劃了一下，毅然拿起了掃帚，先把地上掃掃干凈，對了，媽媽的床下特別愛(ài)堆積灰塵，因為以前我看見(jiàn)媽媽打掃時(shí)都能掃出很多的灰，我就著(zhù)重的把床下掃了兩遍，確定沒(méi)灰了我才放心；地掃干凈了，我洗了塊干凈抹布，把桌子、床頭柜、電腦桌這些愛(ài)占灰的家具都仔仔細細的擦了一遍，擦完了我再用手指擦了一下，因為我想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“做任何事情都要像軍人一樣，軍隊里面檢查衛生可都是帶著(zhù)白手套擦桌子看看是否還有灰塵的”。嗯，指尖上沒(méi)灰，說(shuō)明我的成績(jì)還是顯著(zhù)的；最后我得把地板弄干凈，一看拖把我泄氣了，這么大我哪能擠得動(dòng)��？怎么辦呢？眼珠一轉，有了，我端了一盆清水，用抹布邊擦邊洗，一圈，兩圈……眼看著(zhù)一盆清水變成了一盆黑水，九牛二虎之力總算沒(méi)有白費了，大功告成了。
環(huán)顧一下四周，還不錯，家里經(jīng)過(guò)我的努力，不但明亮了許多而且更干凈了，再?lài)姙⒁恍┣逍聞�，哇…�?/p>
今天真是個(gè)值得高興、值得回味的日子，因為我寫(xiě)下了成長(cháng)中第一次打掃衛生的精彩片段，而且還小有成就噢！小息一會(huì )兒等媽媽回來(lái)親親我的小臉蛋啦！
回憶我的小學(xué)生活作文 篇27
前些天在辦公室看到了一把尺子，一下子讓我聯(lián)想到了小學(xué)時(shí)候的光景。
我的小學(xué)，我的童年絕對的說(shuō)是開(kāi)心和快樂(lè )的，除此之外就是老師的尺子，數學(xué)老師的尺子對我留下了非常深刻的影響。因為我的數學(xué)從來(lái)沒(méi)有及格過(guò)，所以數學(xué)這門(mén)功課自然就很差了，再所以挨打基本上是家常便飯了。那時(shí)候老師的尺子都是兩用的，既可以在黑板上畫(huà)東西又可以來(lái)整治向我一樣學(xué)習差的孩子。那時(shí)候的60分真就是我們的命根，可經(jīng)常和這點(diǎn)命根差的老遠。有一次自己的數學(xué)考了37分，硬是被數學(xué)老師用尺子在手掌上從37打到了60�，F在想想小學(xué)時(shí)候的我真實(shí)笨的一塌糊涂，有的時(shí)候自己都覺(jué)得甚是可笑。
小時(shí)候的我非常的貪玩，做作業(yè)基本上是抄襲，常常因為算術(shù)題不會(huì )做把母親氣的直哭。所以也常常在我們家出現母子同哭的現象，我被母親打的哭，母親被我氣得哭�；蛟S是電視劇看多了，我們經(jīng)常比武招親，那時(shí)候并不知道比武招親是什么意思，反正成天拿著(zhù)棍棍棒棒在打來(lái)打去，今天我是武松明天又變白眉大俠了，而且經(jīng)常換角色。偷摘水果是常有的事，有一次我徹底讓父親和母親丟了回人，就是和伙伴們偷這挖別人家地里的土豆烤著(zhù)吃被村里的嬸嬸告給了村委會(huì )，這倒好，母親正在洗衣服，我在院子玩耍，村喇叭里突然喊出了父親和我的名字，內容也就是誰(shuí)誰(shuí)家的孩子誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)偷燒別人家的土豆吃，以后要嚴加管教之類(lèi)的。這一播，父親母親出名了我也就跟著(zhù)遭殃了，為此母親還狠狠的打了我一頓。
那時(shí)候母親打我也是經(jīng)常的事，家里經(jīng)常更換掃把，因為掃把是母親教訓我和姐姐的直接性武器。其實(shí)讓我給我的童年生活做個(gè)定義的話(huà)，我想那就是玩、挨打，再玩再挨打，照樣是那么的開(kāi)心，就這樣循環(huán)著(zhù)我的小學(xué)就畢業(yè)了。
當然了，寫(xiě)這些我沒(méi)有一點(diǎn)記恨母親和老師的意思，相反我很感謝她們。如今母親已經(jīng)是45歲了，父親也是年過(guò)半百，突然間發(fā)現他們老了，可還是為做兒女們不停的操勞。我的小學(xué)老師們也老了，可是她們還是在自己的崗位上默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，唯一變了的就是尺子的功能，它就是尺子。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇28
一轉眼五年過(guò)去了，我很快就要升六年級了，在這五年里，校園給我留下了很多的美好回憶，回憶有酸有甜，有苦有辣，這千般的味道，使我的童年回憶增加了一道亮麗的色彩。
“咚咚”這是什么聲音？我回頭一看，原來(lái)是一群男孩子正在打籃球。這是我最熱愛(ài)的體育運動(dòng)，記得那一回，我又迫不及待的跑去和小伙伴們一起打籃球。小魯把球傳給了我，我一跳把球，投向了前方，球頓時(shí)從我的手里松開(kāi)了，我在心里大聲地祈禱說(shuō)：“一定要進(jìn)��！”果然，那一瞬間球進(jìn)！我開(kāi)心地蹦了起來(lái)，那時(shí)候我是多么的快樂(lè )呀。
走過(guò)那熱血沸騰的籃球場(chǎng)，來(lái)到了那寬敞明亮的教學(xué)樓，腦海是浮現出老師從前批評我的情景，“你看看，上課總是分神，到考試的時(shí)候又考不好……”那時(shí)我的心里酸啊，當考試拿了60分的試卷，我心里唉嘆著(zhù)：為什么自己考得那么差，為什么自己就不能努力一點(diǎn)呢？苦澀的滋味總是縈繞在心尖。
繼續往前走，我來(lái)到了舞蹈訓練室，回憶起來(lái)，那辛辛苦苦舞蹈訓練的情景，我艱苦訓練了一個(gè)月后，上臺領(lǐng)獎：我拿到了一等獎！艱苦過(guò)后的成功，總是那么甜！
走在校園里，這里留下了我太多回憶。我希望以后再回到這里的時(shí)候，是我向校園匯報好成績(jì)的時(shí)候。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇29
校園，這里有我的老師，在我迷茫的時(shí)候，給我指引方向；校園，這里有我的同學(xué)，在我心灰意冷的時(shí)候，給予我鼓勵和陪伴；校園，這里有我的夢(mèng)想，在我止步不前的時(shí)候，支撐著(zhù)我前進(jìn)這些微小的一點(diǎn)一滴，充斥著(zhù)我的整個(gè)童年回憶，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
翻著(zhù)泛黃的舊相冊，我的思緒不禁飄回從前。記得，那是五年前的一件事
“高鈺涵，高鈺涵，快過(guò)來(lái)，你看看這是什么？”石頭姐姐小心翼翼地捧著(zhù)手中的東西，我視力不好，只能隱隱約約看到石頭姐姐在向我招手。要知道，那時(shí)，我們可是最好的朋友哩！于是，我屁顛兒屁顛兒地跑過(guò)去，想要看清楚石頭姐姐手里捧著(zhù)的到底是什么。
剛一過(guò)去，我就驚呆了，石頭姐姐手里竟然捧著(zhù)一大把餅干和糖果，我雖覺(jué)得有點(diǎn)眼熟，但又想不起來(lái)在哪見(jiàn)過(guò)，便沒(méi)多想，和石頭姐姐一起“干”了起來(lái)，糖果入口即化，有濃濃的奶香味，餅干甜脆可口，美味極了。這期間，還有很多人來(lái)索要食物，但都被石頭姐姐無(wú)情地拒絕了。
沒(méi)想到在中午時(shí)分，我和石頭姐姐卻突然被吳老師叫到講臺上，只見(jiàn)老師神色凝重，一臉嚴肅地開(kāi)始語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們。
我只覺(jué)得臉上火辣辣地疼，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去，手心都緊張地捏出了汗，低著(zhù)頭，心里悔恨不已。
原來(lái)，這些美味的食物是石頭姐姐從郝家琪手里搶過(guò)來(lái)的，我心中很不是滋味，感覺(jué)心里堵堵的，鼻子有些酸澀，控制不住自己的眼淚，只能任由其流下來(lái)。
現在，我已經(jīng)不是一年級的單純無(wú)知了。我已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)亭亭玉立的六年級女孩了，不會(huì )再犯那樣的低級錯誤了，但這些珍貴的回憶，我會(huì )一直藏在心中。
校園，這里有我的童年回憶。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇30
回憶我的童年，就像是珍珠一樣，五光十色，多姿多彩。我的童年基本上都是在家鄉讀過(guò)的。
小的時(shí)候我特別怕狗。記得有一回，我到奶奶家玩。在她家旁都是兇惡狗，當我出去的時(shí)候，一條大狗追趕我，我連忙跑進(jìn)奶奶家里，才躲過(guò)一場(chǎng)災難。
以后，我見(jiàn)到狗，我總是逃，它也總是追。我越怕狗，狗叫得越兇。怕狗成了我的病。
我長(cháng)大了。不知道為什么，我覺(jué)得怕狗是一種可笑的事情。
我看見(jiàn)狗便站住。我與它怒目相視。狗叫得可兇了，一邊叫一邊做出撲過(guò)來(lái)的動(dòng)作�？伤](méi)有向前走一步。我向后退了幾步，狗也跟上前幾步，但沒(méi)有向我撲過(guò)來(lái)�！昂�!你的本事不過(guò)如此!”我說(shuō)道，膽子大了起來(lái)。狗叫得更兇了，我伸手在地上拾起了幾塊石頭，瞄準了狗，“該死的狗!給我滾蛋吧!!!!”我叫道，把石頭扔出去，石頭重重打在了狗的身上，狗哀叫了一聲，叫得不那么兇了。我又連射了幾顆，打得狗落慌而逃�？粗�(zhù)狗慌忙逃去，我輕蔑地冷笑幾聲。以后我見(jiàn)到兇惡的狗，我便拿著(zhù)石頭攻擊它……
每當回憶起我的童年，我總是還能感受得到那時(shí)候的快樂(lè )和幸福。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇31
歲月像小河清澈的流水，帶著(zhù)我們歡快的笑聲，悄然無(wú)聲地向前流去。
在幼兒園畢業(yè)之時(shí)，我癡癡地看著(zhù)幼兒園，回憶著(zhù)它給我帶來(lái)的美好童年，遲遲不愿離去，直到黃昏。
回想上小學(xué)的時(shí)候，那充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情，白云悠悠、天空湛藍、陽(yáng)光明媚的的歲月，好像一切都放慢了腳步，讓我們盡情地玩耍，盡情歌唱，盡情享受歡樂(lè )的童年！
今年夏天，我又要小學(xué)畢業(yè)了，升入初中，想到要離開(kāi)母校，要與自己朝夕相處的同學(xué)分離，心中難免會(huì )涌上一股酸澀之情，畢竟，我們曾經(jīng)一起在這里度過(guò)了六年小學(xué)的幸福時(shí)光。我們一起玩耍、一起嬉戲、一起學(xué)習……。在這里，我們不僅學(xué)會(huì )了知識，還學(xué)會(huì )了做人，鍛煉了身體。這里的一沙一石，一草一木，都能勾起我們對往事的美好回憶。同學(xué)之間，心中早已建立起一種牢不可破的深厚感情，——純真的友情。這純真的友情早已相映在我們的心間，架起友誼的金橋。
六年的時(shí)間不算太短，老師慈祥的面容，同學(xué)活潑的形象，教室里的每一個(gè)角落，都早已在我們的記憶中打下深深地印記，珍藏在我們心中，成為將來(lái)美好的回憶，離別時(shí)的悲傷可能會(huì )使我們相擁而泣，彼此訴說(shuō)自己在小學(xué)六年時(shí)間里發(fā)生的情感故事，會(huì )傾吐自己的夢(mèng)想，一起將這一份情感永存心間，小心呵護。
回憶我的小學(xué)生活作文 篇32
在我的印象中，我的小學(xué)班主任是一位身高較高、笑容可掬的女老師。她姓尹，擔任班主任職務(wù)四年，總是盡職盡責，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
記得在那時(shí)的課前兩分鐘，班內吵鬧喧囂，許多同學(xué)只顧著(zhù)聊天。尹老師得知了這種情況后，沒(méi)有批評我們，而是搜集了一些唐詩(shī)宋詞，并打印出來(lái)，人手一份。每當課前兩分鐘時(shí)，她都會(huì )讓我們集體誦讀。有的同學(xué)不太理解她這樣做的用意�！巴瑢W(xué)們，”她耐心解釋道，“雖然每次讀詩(shī)只有兩分鐘，但一天有六節課，一周一般上五天學(xué)，一個(gè)月有四周，這樣下去，日積月累，不僅對于將來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習有很大幫助，更能使你們的文學(xué)素養得到極大的提升�！�
在她的影響下，雖然當時(shí)我只有九歲，但我卻深深體會(huì )到了“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！边@句至理名言的含義。只有那些懂得高效利用碎片時(shí)間，堅持積累的人，才更有可能取得成功。
因為是在小學(xué)，課業(yè)壓力非常輕。我的小學(xué)經(jīng)常舉辦運動(dòng)會(huì )以及趣味體育賽事，諸如籃球比賽、田徑接力賽等。有相當的一部分同學(xué)把輸贏(yíng)看得很重，贏(yíng)得比賽后就驕傲地去炫耀，輸了就怨天尤人，灰心喪氣。尹老師便問(wèn)那些同學(xué)參加比賽的原因�！翱赡苁恰容^感興趣吧。如果贏(yíng)了，也能為班級爭光�！逼渲幸晃煌瑢W(xué)回答道。
“你這種為集體爭得榮譽(yù)的思想值得肯定�！币蠋熋鎺σ�，“然而，既然你參加比賽是出于自己的興趣愛(ài)好，又何必十分在意結果呢？取得勝利固然會(huì )令人感到喜悅，但如果失敗了，難道這不是一次總結經(jīng)驗、做出改進(jìn)的機會(huì )嗎？”那位同學(xué)重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然我很少參加這類(lèi)運動(dòng)會(huì )，但尹老師這種“勝不驕，敗不餒”的價(jià)值觀(guān)卻根植在了我的心中。進(jìn)入初中學(xué)習后，面對更加頻繁的考試和測驗，我也能把握好心態(tài)，從而保持在相對優(yōu)秀穩定的水平。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，自從我進(jìn)入初中后，能見(jiàn)到尹老師的機會(huì )變得非常少——基本上僅限于教師節；而那些關(guān)于尹老師的記憶，也將逐漸被塵封在時(shí)間長(cháng)河中。但她教給我的這些道理，我會(huì )永遠牢記并踐行。
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