文具盒的對話(huà)三年級作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的文具盒的對話(huà)三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇1
我的文具盒里住著(zhù)一支鉛筆和一支鋼筆。
一天夜里，它們倆對起話(huà)來(lái)。鋼筆驕傲地說(shuō)：“主人到了三年級以后就一直用我寫(xiě)作業(yè)。而你呢，卻躺在那里沒(méi)人理了�！便U筆說(shuō)：“不過(guò)我也有用處。數學(xué)課上他要用我畫(huà)圖，美術(shù)課上他要用我繪畫(huà)，他還是少不了我哦�！变摴P還是不死心，仍然一臉的驕傲接著(zhù)說(shuō)：“你沒(méi)有我經(jīng)久耐用，你啊用不了多久就要削，削不了幾次就會(huì )變得短得可憐，最后就被主人扔掉了。你看我多好，沒(méi)有墨水了加上墨水以后又可以繼續用，如果主人愛(ài)惜地話(huà)可以陪伴主人一輩子，多好��！”鉛筆毫不氣餒地回答：“雖然我的壽命比你短，不過(guò)我也有優(yōu)點(diǎn)。我寫(xiě)錯字之后，能用橡皮擦掉，而你寫(xiě)錯字之后，不能擦掉�！�
橡皮大叔在一旁忍不住說(shuō)：“你們各有所長(cháng)，都是為人們服務(wù)的，只要全心為主人工作就好�！�
聽(tīng)了橡皮的話(huà)，它們終于想通了，相互道了謙，后來(lái)還是成為了好朋友。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇2
我的文具盒里住著(zhù)許多文具，有鋼筆大哥、鉛筆姐姐、橡皮妹妹和尺子弟弟，他們快樂(lè )的生活在一起，幫助我這個(gè)小主人考出好成績(jì)�？墒怯幸惶�，他們發(fā)生了激烈的爭吵，各自都認為自己對小主人的幫助最大。
鋼筆大哥先開(kāi)口，洋洋得意地說(shuō)：“我是由鋼鐵做的身體，而且很耐用，又可以幫小主人寫(xiě)出一手漂亮的字，優(yōu)異的成績(jì)都是靠我取得的，所以我的功勞最大，你們都別和我爭了�！边@時(shí)，鉛筆姐姐也信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我才是小主人最好的幫手，我從不需要吸墨水，我不僅便宜還很實(shí)用哦，所以我功勞也很大啊，你們當我不存在��！”橡皮妹妹坐不住了，迫不及待地叫了起來(lái)說(shuō)：“哼！要是沒(méi)有我幫助小主人擦除錯誤，小主人怎么會(huì )考到滿(mǎn)分，我才是最重要的�！背咦拥艿懿桓适救醯鼗貞骸叭绻麤](méi)有我幫助小主人畫(huà)出整齊劃一的線(xiàn)條，小主人也不會(huì )得到滿(mǎn)分，所以我才是小主人最得力的助手�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)互不相讓?zhuān)沟梦木吆欣锏臍夥帐志o張。
就在大家吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，我打開(kāi)文具盒，嘆了一口氣說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處和短處，不能只看別人的短處，只夸自己的長(cháng)處嘛！”聽(tīng)了這話(huà)，小伙伴們相視一笑，恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后，小伙伴們更加快樂(lè )地生活著(zhù)，齊心協(xié)力幫助我考了許多次好成績(jì)。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇3
夜深人靜了，但文具盒里卻熱鬧了起來(lái)。鉛筆說(shuō):“我的功勞最大，要不是我，你們怎么畫(huà)畫(huà)?我應該是你們的老大!”橡皮說(shuō):“我的功勞最大，要不是我擦下你畫(huà)錯的地方，你的畫(huà)怎么會(huì )那么美妙?我應該是你們的老大!”尺子說(shuō):“我的功勞最大，要不是我，你們怎么畫(huà)出漂亮的直線(xiàn)?我應該是你們的老大!”
彩筆說(shuō):“我的功勞最大，要不是我，你們怎么涂出漂亮的顏色?我應該是你們的老大!”文具盒爺爺說(shuō):“別吵啦!你們都很重要。要是沒(méi)有你們的其中一個(gè)，我們的畫(huà)就沒(méi)那么漂亮!”
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇4
夜深了，文具盒里的文具們卻怎么也睡不著(zhù)，原來(lái)文具們在互相訴苦呢。
首先發(fā)言的是鋼筆，只見(jiàn)他穿著(zhù)一身乞丐服，身上全是臟東西，只能看，不能摸，他開(kāi)始發(fā)言了，“在前幾個(gè)月里，小主人把我看成心肝寶貝，把我看成是世上最珍貴的東西，可是，時(shí)間長(cháng)了，他便開(kāi)始不愛(ài)我了，總是一不小心就把我摔在地上，經(jīng)過(guò)檢查，我被診斷為腿部嚴重粉碎性骨折�！闭f(shuō)完，他便倒下了。
接著(zhù)是橡皮，他比鋼筆更慘，滿(mǎn)身是“子彈孔”。他說(shuō)：“以前，小主人特別疼我，每天都給我‘洗澡’，可現在呢，別提了！沒(méi)事兒就用‘槍’在我身上打上一個(gè)洞，現在我已經(jīng)有１０８個(gè)‘洞’了，還好小主人的媽媽看見(jiàn)了小主人的行為，批評了小主人一頓，我才一直保持這個(gè)記錄�！�
別的文具也紛紛哭訴起自己的苦處，最后，文具盒媽媽決定把小主人告上文具法庭。經(jīng)過(guò)法官?lài)绤柕呐u教育后，小主人改掉了壞毛病，又愛(ài)上了文具們。
從此，文具們又過(guò)上了幸福的生活。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇5
文具盒一家以前過(guò)著(zhù)平平靜靜的生活，但自從來(lái)了大個(gè)子尺子高高后，鉛筆黑黑常常奚落高高，從此文具盒里吵鬧不斷。
有一天，黑黑又開(kāi)始抱怨：“文具盒已經(jīng)夠擠了，你這個(gè)大個(gè)子一來(lái)，不是占了我們好多空間了嗎，擠死我了，擠死我了�！�
高高低著(zhù)頭一臉的無(wú)奈：“因為我要為小主人測量呀！再說(shuō)我的身體扁扁的，沒(méi)有占多少空間的，不過(guò)比起你這瘦小個(gè)子還是有點(diǎn)占位，實(shí)在不好意思了……”
“閉嘴！”黑黑聽(tīng)它說(shuō)自己是瘦小個(gè)子后十分生氣，“你怎么還說(shuō)上我了，我的用處可比你大多了。哼！總有一天你的臉會(huì )變得面目全非的�！备吒卟辉倮砗诤诹�。
一次，小主人上課開(kāi)小差，不小心把黑黑推到桌子底下，黑黑又痛又擔心的坐在地上，高高看見(jiàn)了，急忙跑下去把黑黑抱了上來(lái)。黑黑低著(zhù)頭笑笑說(shuō)：“謝謝你，我不該奚落你，我們都是一家人，還是和睦相處吧！”
高高揚起了臉：“好！”
橡皮凈凈、水筆紅紅、剪刀嚓嚓看到這場(chǎng)面，都笑了！
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇6
我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺和轉筆刀。有一天，它們悄悄地說(shuō)起話(huà)來(lái)……
文具們在討論一個(gè)話(huà)題，話(huà)題叫做“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。直尺先說(shuō)：“你們誰(shuí)都不能和我相提并論！我才是文具家族里本領(lǐng)最大的！我可以幫助小主人畫(huà)直線(xiàn)，我身上的圖形模具還可以畫(huà)圖形！所以我是本領(lǐng)最大的！”鉛筆不服氣，它說(shuō)：“你們都比不上我！我可以寫(xiě)字，還可以在任何紙上涂畫(huà)，我才是本領(lǐng)最大的！”轉筆刀說(shuō)：“你們都說(shuō)完了吧？該輪到我了！我可以削鉛筆，你們誰(shuí)都不能！”鉛筆氣呼呼地說(shuō)：“你就知道傷害我們。要知道，你是最沒(méi)用的，只會(huì )產(chǎn)生垃圾！”轉筆刀惱怒了，它氣憤地說(shuō)：“你……你等著(zhù)瞧！我才是本領(lǐng)最大的！”就在文具們吵得最熱鬧的時(shí)候，橡皮爺爺發(fā)話(huà)了：“孩子們，你們各有各的作用。文具家族里少了你們一個(gè)都不行！大家還是和睦相處吧！”
文具們恍然大悟：“原來(lái)誰(shuí)都不能嘲笑誰(shuí)，誰(shuí)的本領(lǐng)都很大！”
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇7
文具家族吵吵鬧鬧，真是吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了�？�，他們的眼睛瞪得多大，聽(tīng)，他們的嗓門(mén)提得多高。橡皮胖乎乎，鉛筆瘦高高……
首先，發(fā)言的是橡皮，他的嗓門(mén)就像銅鼓敲：“伙伴們，我才是主人最好的幫手，生活里，誰(shuí)都沒(méi)有我重要！”橡皮的話(huà)找來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是涂改液：“我們倆天生就是擦錯字的，再說(shuō)了，我比你長(cháng)得好看，當然我才是最好的幫手�！变摴P說(shuō)話(huà)頭頭是道，他和鉛筆妹妹一起反駁涂改液："沒(méi)有我們，主人怎么寫(xiě)字��？”
大家爭得不可開(kāi)交，文具盒把意見(jiàn)發(fā)表：“伙伴們，你們都很重要，少一個(gè)，我們的文具家族就沒(méi)有那么幸福。大家不要把個(gè)人作用片面強調，任何時(shí)候都不要驕傲！”他們聽(tīng)了文具盒的話(huà)，都害羞的低下了頭。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇8
晚上，我睡了。文具盒里卻很熱鬧。
尺子說(shuō)：“主人最喜歡我了，他畫(huà)直線(xiàn)時(shí)會(huì )用我；畫(huà)波浪線(xiàn)時(shí)也會(huì )有我；量線(xiàn)有多長(cháng)時(shí)也會(huì )用我哦！”“那又怎么樣？”鉛筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不出字了！”“主人寫(xiě)字沒(méi)有我怎么行呢？”橡皮說(shuō)：“主人一但寫(xiě)錯了字，只要用我擦一擦，錯字就被擦得無(wú)影無(wú)蹤了�！背咦�、橡皮、鉛筆齊聲說(shuō)：“我們是一個(gè)搭檔！”“你認為只有一個(gè)搭檔嗎？那就大錯特錯了。主人也很喜歡我。我一餓，主人就把我最喜歡的食物―鋼筆墨水拿出來(lái)給我充饑�！变摴P兄弟說(shuō)。鋼筆寫(xiě)錯字怎么辦？橡皮也擦不掉，只好請修正帶兄弟來(lái)幫忙了，“當主人寫(xiě)錯鋼筆字時(shí)，用我的頭部在錯字上一劃，錯字就蓋上了一層厚厚的‘被子’，主人就可以在‘被子’上重寫(xiě)一遍了�！�
兩個(gè)搭擋齊聲說(shuō)：“我們都是主人的.好幫手。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇9
一天晚上，我已經(jīng)入睡了，聽(tīng)到書(shū)包里有聲音，我打開(kāi)書(shū)包，原來(lái)聲音是從文具盒里發(fā)出來(lái)的，我拿出文具盒，放在床邊的桌子上，聽(tīng)著(zhù)它們的說(shuō)話(huà)，我閉上了眼睛。
鉛筆高聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的，數學(xué)課老師叫小主人用鉛筆劃線(xiàn)，沒(méi)有我，小主人就會(huì )被老師批評�！�
橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，數學(xué)課時(shí)，老師叫小主人劃線(xiàn)，鉛筆劃彎了線(xiàn)，就得我橡皮出力了，沒(méi)有了我，小主人就會(huì )被老師狠狠地批評�！�
尺子說(shuō)：“嘿嘿！你們算什么，我的本領(lǐng)才是最大的，數學(xué)課時(shí)，老師叫小主人連線(xiàn)，而且線(xiàn)要是直線(xiàn)，沒(méi)有了我，小主人又會(huì )被老師批評的�！�
這時(shí)候，文具盒慢條斯理地說(shuō)：“你們各有各的長(cháng)處，也各有各的短處，沒(méi)有了誰(shuí)，小主人就做不好事了�！边@時(shí)大家羞愧地低下了頭。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇10
天黑了，小主人把文具盒放進(jìn)了書(shū)包。這是，鉛筆、橡皮、直尺、聊了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)﹕“我能幫小主人寫(xiě)作業(yè)，要是他沒(méi)有了我，就無(wú)法寫(xiě)字了！所以我必然是……”“胡說(shuō)！”橡皮怒了，“我才是最厲害，小主人沒(méi)有了我，萬(wàn)一寫(xiě)錯字就不能改了！”“這有什么？你還是個(gè)配角，我不寫(xiě)錯字，你也就不可能擦掉我的字了！”鉛筆得意極了�！胺凑≈魅瞬荒軟](méi)有我——橡皮！沒(méi)有了我，他也不能寫(xiě)作業(yè)��！所以你才是配角！”“不可能！只有我才能成為最好的，你就等著(zhù)吧，總有一天不用我動(dòng)手，你就會(huì )被擦完�！�
就在鉛筆和橡皮吵得不可開(kāi)交時(shí)，鋼筆問(wèn)：“直尺你為什么不去爭呢？”直尺笑了一下：“其實(shí)我們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你看：橡皮可以擦字但會(huì )被用光，鉛筆可以寫(xiě)字，卻很快就寫(xiě)粗，而一刨尖就會(huì )少了一大節。而我直尺就算再硬也只能用來(lái)量尺寸，有什么好吵的呢？”
是呀！就像直尺說(shuō)的：任何東西都會(huì )有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有取長(cháng)補短，共同努力，才能成功。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇11
有一天，鉛筆和橡皮在文具盒里說(shuō)起了悄悄話(huà)。
橡皮傲慢地說(shuō)：“你只要寫(xiě)上一筆，我就會(huì )把你擦得干干凈凈，你敢嗎？”鉛筆謙虛地說(shuō)：“不敢，不敢，鉛筆大哥�！毕鹌を湴恋卣f(shuō)：“我就知道你不敢，懦弱的家伙�！便U筆說(shuō)：“我是不敢寫(xiě)，但不是懦弱。我們都是文具，為什么老是爭來(lái)爭去的？”橡皮惱怒地說(shuō)：“你怎么能和我相提并論，等著(zhù)吧，總有一天你會(huì )斷了，我卻永遠在這個(gè)世界上�！�
這時(shí)候，尺子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們有什么好吵的呢？”鉛筆說(shuō)；“尺子說(shuō)得對，我們還是和睦相處吧�！毕鹌ふf(shuō)：“不行，我一定要證明我是最強的�！�
過(guò)了幾天，班里進(jìn)行了一次數學(xué)檢測，橡皮被主人擦牙擦呀，橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個(gè)世界上。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇12
我有一個(gè)漂亮的文具盒，里面裝著(zhù)我喜歡又好用的學(xué)習用品。有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆等。
今天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)我的文具盒里發(fā)出了“嘰里呱啦”的吵鬧聲。橡皮說(shuō)：“我可是小主人的小幫手，每次她寫(xiě)錯了字，都是我幫她擦得干干凈凈�！便U筆說(shuō)：“要是沒(méi)有我的幫忙，小主人怎么寫(xiě)字啊、畫(huà)畫(huà)啊，所以應該是我的功勞最大�！变摴P著(zhù)急的說(shuō)：“小主人每天都要用我來(lái)寫(xiě)語(yǔ)文、做數學(xué)，所以我最厲害�！边@時(shí)，尺子傲慢說(shuō)：“我的用處都比你們大，要是沒(méi)有我，小主人怎么畫(huà)直線(xiàn)、畫(huà)曲線(xiàn)啊，我覺(jué)得我才是老大�！�
我打開(kāi)文具盒，對它們說(shuō)：“你們別吵了，對我來(lái)說(shuō)你們都非常重要，缺一不可。你們都是我的好幫手，好朋友�！彼鼈兟�(tīng)了這些話(huà)，都慚愧的低下了頭，從此它們再也沒(méi)吵過(guò)架。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇13
我每天要做的事情都和學(xué)習分不開(kāi)，自然少不了學(xué)習用具。我的書(shū)包里有一個(gè)漂亮、粉色的鉛筆袋，里面的東西可多了；有橡皮、尺子、鉛筆、黑色水筆、紅色水筆……內容豐富，品種齊全。
有一天放學(xué)回家，我準備寫(xiě)作業(yè)。突然，橡皮弟弟跳出來(lái)對我說(shuō)：“小主人，我每天都陪著(zhù)你，先用我吧！先用我吧！”我剛想捧起可愛(ài)的橡皮，鉛筆哥哥又蹦了出來(lái)說(shuō)：“哼，沒(méi)有寫(xiě)錯字用什么橡皮呀？我才是你最忠實(shí)的伙伴，應該先用我�！便U筆的話(huà)音剛一落，水筆、尺子都接二連三地蹦出來(lái)直往我手里鉆，把我嚇得不知所措。
媽媽走過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我問(wèn)：“怎么了，還不快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)？”我這才回過(guò)神來(lái)�；叵胫�(zhù)剛才發(fā)生的一切，我的學(xué)習是多么離不開(kāi)這些可愛(ài)的文具呀！我要好好愛(ài)護它們。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇14
一個(gè)夜里，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)我的文具盒中一陣奇怪的聲音。于是我就仔細的聽(tīng)著(zhù)。鋼筆說(shuō)：“我最強，我能反復寫(xiě)，所以我最厲害�！薄罢l(shuí)說(shuō)的，你那圓滑的身子能當尺子用嗎？只要小主人沒(méi)帶尺子，我就可以幫忙�！便U筆說(shuō)�！拔�，老兄�！毕鹌ふf(shuō)“你好象總是寫(xiě)錯別字，那是誰(shuí)把你的錯別字擦掉的呢？是我，是我呀！”
尺子說(shuō)：“你們別吹牛了，我的功勞才最大。我能在數學(xué)課上測量長(cháng)度，能在語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等其他課上起到很大的作用�！蔽木邆儬幊巢恍�。就在這時(shí)，在一旁默默無(wú)語(yǔ)的圓規說(shuō)：“你們都別吵了。你們中的每一位都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果你們不再配合，發(fā)揮自己的長(cháng)處，那你們都能存在于文具盒里嗎？”
我聽(tīng)了圓規的話(huà)，想：圓規說(shuō)的沒(méi)錯，如果不發(fā)揮自己的長(cháng)處，那么再好的東西都沒(méi)用。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇15
我的文具盒里放著(zhù)鉛筆，橡皮，卷筆刀。一開(kāi)始，他們跟兄弟一樣和睦相處，鉛筆寫(xiě)錯了，橡皮來(lái)擦;鉛筆芯斷了，卷筆刀來(lái)卷;親密無(wú)間，很友好。
突然有一天，鉛筆變得驕傲起來(lái)，他瞧不起橡皮和卷筆刀，趾高氣揚地說(shuō)：”如果沒(méi)有我，主人能考100分嗎?“橡皮不服氣，說(shuō)：”如果沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)擦掉你的錯字呢?“卷筆刀也說(shuō)：”如果沒(méi)有我，你筆芯斷了誰(shuí)來(lái)幫你卷呢?“
終于有一天，鉛筆變得很矮了，主人就又買(mǎi)來(lái)了兩支新鉛筆。新鉛筆嘲笑他：”你長(cháng)得又矮又丑，主人早該把你扔進(jìn)垃圾桶了，我們才是主人的最?lèi)?ài)�！芭f鉛筆跑到鏡子前一看，自己是如此的丑陋，落下了傷心的淚水。文具盒公公語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：”孩子們，別吵了，你們在傷害別人的同時(shí)也是在傷害自己，小主人離不開(kāi)你們當中其中一個(gè)，你們各有各的用處，大家還是和睦相處地生活著(zhù)吧�！拔木邆兟�(tīng)了這話(huà)都覺(jué)得挺慚愧的。從此以后他們都盡心盡力地為主人服務(wù)。文具盒里又恢復了往日的快樂(lè )。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇16
某天晚上，當小主人進(jìn)入夢(mèng)鄉后，文具盒里的文具開(kāi)始吵鬧起來(lái)。
鉛筆先開(kāi)口說(shuō)：“我每天幫小主人寫(xiě)字，要是沒(méi)有我，小主人就不能寫(xiě)字了�！毕鹌ぢ�(tīng)了說(shuō)：“小主人寫(xiě)錯字了，靠我就可以擦掉，如果沒(méi)有我，就不能改錯別字啦�！薄澳阌惺裁从锰幯�？”橡皮轉身問(wèn)鋼筆，鋼筆不屑地說(shuō)“我寫(xiě)出來(lái)的字，你能擦掉嗎？”墨水聽(tīng)了也不服氣了“你沒(méi)有我，也寫(xiě)不了字�！背咦右查_(kāi)始湊起了熱鬧說(shuō)“我一翹，就能把你墨水打翻，而且我可以幫小主人測量長(cháng)度，我的功勞最大�！币幌伦�，自動(dòng)筆，卷筆刀等都七嘴八舌的爭論起來(lái)……
小主人聽(tīng)到了它們的談?wù)�，笑�?zhù)說(shuō)“你們各有各的用處，缺少一個(gè)都不行，我會(huì )發(fā)愁的，所以你們不用爭吵�！蔽木邆兟�(tīng)了小主人的話(huà)，感到好笑又慚愧，終于安靜下來(lái)，不再爭吵了。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇17
我的鉛筆盒可漂亮了，粉粉的，旁邊有兩根拉鏈，表面有一位善良、美麗的白雪公主。
一天晚上，我起來(lái)喝水，聽(tīng)到書(shū)本里傳來(lái)一陣激烈的爭吵聲，鉛筆得意地說(shuō)：“我的用途可多了，既可以畫(huà)畫(huà)，又可以寫(xiě)字，外貌又漂亮，主人處處離不開(kāi)我，我肯定是最重要的�！毕鹌ひ膊桓事浜�，說(shuō)：“我才是主人最好的幫手，當主人寫(xiě)錯字或畫(huà)錯線(xiàn)段的時(shí)候，都要用到我�！薄澳銈冋f(shuō)得都不對�！背咦诱f(shuō)，“我才是最重要的，我可以幫主人量長(cháng)度，連線(xiàn)和畫(huà)圖形呢！”突然水筆、紅筆和透明膠紛紛站出來(lái)說(shuō)：“我們才是最重要的�！贝蠹以阢U筆盒里爭吵得喋喋不休。
白雪公主站出來(lái)說(shuō)：“你們都是主人最得力的幫手，不管主人哪里錯了，都離不開(kāi)你們，所以我們要團結起來(lái)，幫助主人�！蔽摇芭尽钡囊宦暆L到了地上，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
通過(guò)這個(gè)夢(mèng)使我明白了，大家齊心協(xié)力，就能創(chuàng )造奇跡。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇18
夜深了，文具盒里熱鬧了起來(lái)。文具們在討論一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)對主人最重要?首先發(fā)言的是鉛筆大姐，“我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作業(yè)?”橡皮弟弟說(shuō)：“要不是我，文章中的錯字怎能擦掉?”
下面輪到鉛筆盒里最漂亮，穿著(zhù)高跟鞋的自動(dòng)筆姐姐說(shuō)話(huà)了�！扒袃�，你們說(shuō)的都不對，我才是這里的主角。鉛筆雖然也能寫(xiě)字，但用一會(huì )就粗了，而我用完了，還能用，多么方便啊!主人要沒(méi)有我，怎能寫(xiě)出長(cháng)長(cháng)的文章?”鉛小妹挺直腰板，頂不服氣的反駁自動(dòng)筆姐姐，“要不是我鉛小妹，就算是自動(dòng)筆也寫(xiě)不出字呀�！背咦痈绺缯f(shuō)：“要是誰(shuí)最重要嘛……當然是我了，要不是我，主人怎能畫(huà)出筆直的線(xiàn)條�！�
大家爭得不可開(kāi)交，文具盒爺爺發(fā)話(huà)了，“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)，主人的學(xué)習就不會(huì )最好�！本瓦@樣，一場(chǎng)辯論會(huì )結束了。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇19
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，在小剛家的書(shū)桌上，文具盒里的學(xué)習用品正在竊竊私語(yǔ)。
“累死了，累死了，今天總算熬過(guò)去了，真是累死我了�！蔽木吆姓劻丝跉庹f(shuō)。鉛筆聽(tīng)了說(shuō)：“你比我強多了，我天天棒小主人寫(xiě)字，可是他經(jīng)常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的�！毕鹌ぢ�(tīng)見(jiàn)他們的對話(huà)，傷心地說(shuō)：“我本來(lái)很漂亮的，還有香味呢，可是小主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我，在我身上亂畫(huà)，我現在都臟得不能看了�！背咦涌匆�(jiàn)了說(shuō)：“我更難受，小主人把我當成玩具玩，彈來(lái)彈去的，有時(shí)我被重重地摔在地上，被別人踩在腳下，我現在渾身是傷�！闭f(shuō)完，學(xué)習用品們都傷心地哭了起來(lái)。
“當、當、當......”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，文具們漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉，不知道他們明天還有怎樣的遭遇。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇20
一天晚上，書(shū)包里面的文具盒傳來(lái)了吵鬧聲。
鉛筆先發(fā)言：如果要論功，要數我最大了。要不是我的話(huà)，小主人就寫(xiě)不了字，沒(méi)有辦法完成功課了。橡皮聽(tīng)了，就滿(mǎn)臉不高興了，說(shuō)：哼！要是小主人一不小心寫(xiě)錯了字，還不是得用我。我的貢獻才是最大的哩！尺子聽(tīng)了，心里也不高興了，它沒(méi)好氣地說(shuō)：你們兩個(gè)不用爭了，我的功勞是最大的，在語(yǔ)文課的時(shí)候，畫(huà)直線(xiàn)、曲線(xiàn)，還不是用我。
就這樣你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。文具盒忍無(wú)可忍，它溫和地說(shuō)：尺有所長(cháng)，寸有所短。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。有什么好爭的呢？它們聽(tīng)了，不好意思地把頭垂了下來(lái)。
鉛筆先向橡皮和尺子道歉：對不起，我剛才錯了，我不應該認為自己是最好的。橡皮和尺子異口同聲說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們也有錯。鉛筆聽(tīng)了，高興地說(shuō)：那我們繼續做好朋友吧！
就這樣，鉛筆、橡皮和尺子和好如初了，它們齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)，再也不吵架了。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇21
一天，文具盒里突然熱鬧了起來(lái)。文具們正在討誰(shuí)的本領(lǐng)大。
性格直爽的鋼筆說(shuō)：“我會(huì )幫小主人把字寫(xiě)得工工整整，還經(jīng)常得到大家的贊揚�！庇掠跔奚你U筆說(shuō)：“上美術(shù)課時(shí)，我會(huì )主動(dòng)向小主人招手，甘愿付出�！闭{皮的橡皮聽(tīng)了之后哈哈大笑地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你畫(huà)錯里，那小主人不是會(huì )責怪你？”活潑可愛(ài)的蠟筆急急忙忙地從蠟筆盒里蹦了出來(lái)，說(shuō)：“還……還有我，如果沒(méi)有我，一副再完美的畫(huà)，也還是那么單調�！变h利的削筆刀驕傲地說(shuō)：“我是一位著(zhù)名的醫生，只要鉛筆生病，我會(huì )立即讓她恢復健康。所以我的本領(lǐng)最大�！币恢背聊徽Z(yǔ)的文具盒走上前說(shuō)：“我們就像一個(gè)大本營(yíng)，每天像士兵一樣幫助小主人完成學(xué)習任務(wù)。本領(lǐng)都是一樣的，缺一不可�！�
其實(shí)，世界萬(wàn)物都是一樣的，沒(méi)有十全十美的。
文具盒的對話(huà)三年級作文 篇22
有一天，文具盒里的文具們開(kāi)始悄悄地對話(huà)。
橡皮擦首先抱怨道：“主人天天用我的身體擦個(gè)不停，我想我的壽命不會(huì )長(cháng)，累呀！�！�
“你還好啦，我的壽命比你的更短，因為你只有寫(xiě)錯了才擦，而主人讓我一直不停地寫(xiě)�！便U筆回答說(shuō)。話(huà)音剛落，主人又把它拿走了。鉛筆無(wú)奈地嘆了口氣。
“別說(shuō)了，我的壽命會(huì )更短，寫(xiě)錯了，還要自己劃掉，主人每節課都要不停地用我�！彼P嘆著(zhù)氣沉重地說(shuō)。
自動(dòng)鉛筆調皮地眨了眨眼睛，說(shuō)：“別放在心上，壽命有多長(cháng)就活多長(cháng)，只要快樂(lè )就行�！�
它們的對話(huà)被文具盒聽(tīng)到了。文具盒語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不要再議論了，其實(shí)壽命長(cháng)短無(wú)所謂，關(guān)鍵是要為人民服務(wù)。雖然我們壽命不長(cháng)，但是我們要珍惜這短暫的時(shí)光，多為人民服務(wù)，留下自己光輝的一生�！�
聽(tīng)了文具盒的一番話(huà)，文具們都慚愧的低下了頭。
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