文具盒的對話(huà)作文
對話(huà)，指兩個(gè)或更多的人用語(yǔ)言交談，多指小說(shuō)或戲劇里的人物之間的。下面，小編為大家分享文具盒的對話(huà)作文，希望對大家有所幫助！
文具盒的對話(huà)作文一：
有一天，鋼筆奶奶干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì )就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆奶奶急忙把他們分開(kāi)，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓�？”鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大�！便U筆說(shuō)：“所有的.文字都是我寫(xiě)出來(lái)的，要論本領(lǐng)大當屬我�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“要不是我及時(shí)地給你修改錯誤，你能寫(xiě)那么好的字嗎？”轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？我為了讓你能寫(xiě)字，把我的牙勒得好疼啊�！比齻�(gè)人你一言我一句的又爭起來(lái)。
這時(shí)候，鋼筆奶奶說(shuō)：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏(yíng)吧！”只見(jiàn)他一拍腦門(mén)，眼珠一轉，便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái)，便興奮地說(shuō)：“你們每人寫(xiě)一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預備——開(kāi)始！”鋼筆奶奶一聲令下，他們便開(kāi)始“奮筆寫(xiě)書(shū)”了。
鉛筆想：這樣的事對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮，第二個(gè)字就寫(xiě)錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫(xiě)，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會(huì )，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個(gè)人看著(zhù)自已的“杰作”，傻了。這時(shí)候，鋼筆奶奶又說(shuō)：“現在你們一起合作寫(xiě)一篇，試一試�！便U筆開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)；寫(xiě)錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來(lái)。鋼筆奶奶笑了，語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：&l
dquo;團結就是力量啊�！彼麄內齻�(gè)意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
文具盒的對話(huà)作文二：
我的文具盒里有鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、修正貼、可擦筆、水筆等文具。
有一天我正在寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到文具盒里有一陣騷動(dòng)，原來(lái)文具們成精了，說(shuō)起人話(huà)來(lái)了。原來(lái)它們都在說(shuō)自己的功勞有多么大呢！讓我偷偷聽(tīng)聽(tīng)它們怎么表的功。
最先出場(chǎng)的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫(xiě)字�！便U筆自豪地說(shuō)。
“哈哈哈，不對吧，現在小主人用我可擦筆的次數算最多啦，小主人現在上三年級，用鉛筆的次數很少啦！再說(shuō)我寫(xiě)錯字也能擦掉的，我功勞最大�！�
“不對，小主人粗心馬虎經(jīng)常寫(xiě)錯別字，做錯題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯誤的，可擦筆寫(xiě)錯字也是我擦掉的，我的`功勞最大�！毕鹌庌q說(shuō)。
“哎哎哎，大家靜一靜，這里面只有我鋼筆才可以得到小主人的歡欣��！而且我外表漂亮美觀(guān)，別人來(lái)借筆時(shí)，小主人把我當寶貝一樣舍不得借別人用�！变摴P驕傲地說(shuō)。
尺子不服氣地說(shuō)：“要不是我，小主人的數學(xué)作業(yè)做不好和考試就會(huì )考砸�！蔽夜诓抛畲�。
水筆洋洋得意地說(shuō)：“鋼筆寫(xiě)的錯字用魔筆擦掉了，不可以再寫(xiě)上字，我還可以重新寫(xiě)上字�！�
修正貼對水筆說(shuō)：“你寫(xiě)錯時(shí)橡皮也擦不掉，所以小主人把我貼到上面，還可以重新寫(xiě)上字�！�
它們爭的不可開(kāi)交，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，我覺(jué)得它們太可笑了，就親切的對它們說(shuō)：“你們都很重要，少一個(gè)，我的學(xué)習就無(wú)法進(jìn)行，大家要團結起來(lái)，幫助我把學(xué)習搞好，文具們都樂(lè )的擁抱在一起。
文具盒的對話(huà)作文三：
夜深了，大家都入睡了，不知道為什么，文具盒里卻是吵吵鬧鬧的，原來(lái)呀，是文具們在比誰(shuí)的功勞最大呢？
筆直的鉛筆大搖大擺地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞最大，小主人每次寫(xiě)作業(yè)都要用到我，你看小主人這次考的100+5，全是我的功勞�！痹�(huà)音剛落，橡皮大聲地說(shuō)：“小主人寫(xiě)錯字的時(shí)候，只有我挺身而出為小主人擦掉錯字，所以我的功勞才是最大的�！背咦勇�(tīng)了它們的話(huà)很不服氣地說(shuō)：“小主人要畫(huà)直線(xiàn)、測量一個(gè)物體的長(cháng)度時(shí)，只有我才能做到，所以我的.功勞才是最大的”。
被吵醒的文具盒叔叔說(shuō)話(huà)了：“孩子們，不要爭啦，你們各有各的長(cháng)處，你們的功勞都很大，小主人離開(kāi)你們哪位都不行，所以我們只有和睦相處、齊心協(xié)力，才能更好地為小主人服務(wù)啊�！甭�(tīng)了文具盒叔叔的話(huà)，他們都羞愧地低下了頭。自言自語(yǔ)了起來(lái)：“是呀！尺有所短，寸有所長(cháng)，我們不能總想著(zhù)自己的長(cháng)處，還要了解自己的短處，并且學(xué)習他人的長(cháng)處，只有這樣我們才能變得越來(lái)越優(yōu)秀啊�！�
文具盒的對話(huà)作文四：
文具盒公公家里吵吵鬧鬧，吵個(gè)不停的就是那些學(xué)習用品。
看他們的眼睛瞪得多大，聽(tīng)它們的嗓門(mén)提的.多高。鉛筆拄著(zhù)拐杖，橡皮瞪大眼睛，調皮的鋼筆急得大聲喊。
首先發(fā)言的是鉛筆，它神奇地說(shuō)：“要不是有我來(lái)寫(xiě)字，怎能寫(xiě)出這樣美妙的文章？”
橡皮不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我來(lái)擦掉你寫(xiě)錯的字，就不會(huì )有這么多優(yōu)美的歌謠。所以，我的功勞最大！”
水彩筆和記號筆一起反駁橡皮：“你能擦掉我們畫(huà)出的畫(huà)嗎？要不是我們，也不會(huì )有這一幅幅美麗的畫(huà)卷！”
文具盒公公把意見(jiàn)發(fā)表：“孩子們，你們個(gè)個(gè)都很重要，如果你們少一個(gè)，我們的生活就不會(huì )這樣美好�！�
小朋友，你聽(tīng)了文具盒公公家里的爭吵，心里想的啥？能不能讓我知道？
文具盒的對話(huà)作文五：
一年一度的文具大賽開(kāi)始了，今年根據文具們對人們的貢獻，要評選出冠軍、亞軍和季軍，會(huì )場(chǎng)上人山人海，真是熱鬧��！
主持人還是由文具盒老爺爺擔任。評委是丁丁、美美和明明。參加比賽的有尺子哥哥、橡皮姐姐、鉛筆弟弟、毛筆爺爺，還有鋼筆叔叔。參加會(huì )議的嘉賓有圓珠筆大哥、三角板阿姨、卷筆刀大叔和改字液妹妹。本次比賽由參加比賽的選手演講，說(shuō)說(shuō)自己對人類(lèi)的貢獻，再由評委打分，嘉賓投票。
文具盒老爺爺說(shuō)：“現在一個(gè)一個(gè)上臺來(lái)演講吧！”話(huà)音還沒(méi)用落，鋼筆叔叔急忙跑上了臺，搶著(zhù)說(shuō)：“我對人類(lèi)的貢獻不小哦！雖然只有一兩百年的歷史，現在人類(lèi)都喜歡我，我的粉絲有幾十億人。大家說(shuō)說(shuō)看，難道我的貢獻不大嗎？”大家鼓起了掌聲。
尺子哥哥走上臺驕傲的說(shuō)：“我的貢獻雖然沒(méi)用鋼筆叔叔的大，但學(xué)生們畫(huà)線(xiàn)段，做題的時(shí)候卻離不開(kāi)我，我為人類(lèi)的貢獻也是非常大的，你們說(shuō)對不對��！”橡皮姐姐走上臺說(shuō)：“小朋友們寫(xiě)錯了字，可以用我糾正錯誤�！便U筆弟弟謙虛地說(shuō)：“我是小朋友們的好朋友，小朋友剛開(kāi)始寫(xiě)字的`時(shí)候用我練字，寫(xiě)錯了有橡皮姐姐幫忙，比起大家我的貢獻比較小�！�
這時(shí)，毛筆爺爺扶著(zhù)拐杖，慢慢的走上臺，清了清嗓子說(shuō)：“我已經(jīng)有幾千歲了，古代人們用我寫(xiě)字，我是中華民族的驕傲。幾千年過(guò)去了，人們一直在使用我，尤其是書(shū)法家們對我愛(ài)不釋手。要說(shuō)貢獻，可不值得一提，我們本來(lái)就是為人類(lèi)服務(wù)的，希望大家做好自己的工作�！泵P爺爺一說(shuō)完，會(huì )場(chǎng)里鼓起了雷鳴般的掌聲。
幾位選手發(fā)言完畢，評委打分，嘉賓們投票，結果出來(lái)了。文具盒爺爺宣布結果，本年度的冠軍是毛筆爺爺，因為他不為名利，德高望重。亞軍是鉛筆弟弟，因為他是一個(gè)虛心懂事的好孩子。其他三位是季軍，各有各的貢獻。這時(shí)，鋼筆叔叔和尺子哥哥低下了頭，他們都認識到自己錯誤，都說(shuō)自己不應該驕傲自滿(mǎn)。文具盒爺爺說(shuō)：“大家都有貢獻，希望大家繼續努力�！�
今年的文具評選大會(huì )有收獲更有意義，真是熱鬧��！
文具盒的對話(huà)作文六：
晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，整理好我心愛(ài)的小書(shū)包，上床睡覺(jué)。月光溫柔地灑在窗前，屋子里靜悄悄的。忽然，從書(shū)包里傳出了一聲沉重的嘆息。
我側耳傾聽(tīng)，原來(lái)是文具盒中的鉛筆發(fā)出來(lái)的。只聽(tīng)鉛筆傷心的說(shuō)：“以前主人最喜歡我了，每次寫(xiě)作業(yè)都用到我，從開(kāi)始學(xué)拼音到后來(lái)寫(xiě)字，我可是立下了汗馬功勞，可現在呢！唉，老了，沒(méi)用了……”橡皮在一邊也有同感，“可不是嗎？我們真是患難兄弟呀！現在主人有時(shí)候把我丟在哪兒都不知道呀！”
“那當然了！主人最喜歡是我，瞧！我漂亮的外衣，金光閃閃的`帽子，寫(xiě)的字還不掉色，哪像你們，土老帽！”鋼筆在一旁驕傲地說(shuō)著(zhù)。還不停地扭動(dòng)著(zhù)自己的身子炫耀著(zhù)。
在一旁的尺子看不下去了，勸慰道：“鉛筆、橡皮老哥你們別傷心，我們曾經(jīng)為小主人出過(guò)很大力，小主人也不會(huì )忘記我們的�，F在主人用我們少了，是因為他長(cháng)大了，我們應該高興才對，做數學(xué)、畫(huà)畫(huà)不還是需要我們的幫助嗎？鋼筆老弟你也別驕傲，你看小主人對我們都好啊，每天都把我們的家打掃得干干靜靜，我們只有團結，好好為主人服務(wù)，讓他的作業(yè)多得優(yōu)，多得小紅花才對呀！”尺子的一番話(huà)說(shuō)的鉛筆、橡皮、鋼筆心服口服。
文具盒里又恢復了平靜，我也漸漸的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
文具盒的對話(huà)作文七：
文具盒家里住著(zhù)鋼筆、直尺、中性筆、橡皮……他們默默地服務(wù)著(zhù)小主人。
可是有一天，它們得知小主人考了班級第一，覺(jué)得自己功勞最大，于是爭吵了起來(lái)。中性筆說(shuō)：“伙伴們，在文具盒里我最重要。因為沒(méi)有了我，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字�！敝行怨P說(shuō)的話(huà)引來(lái)了一陣嘲笑。鋼筆挺不服氣的說(shuō)：“不、不、不，我也能寫(xiě)字！并且小主人用了我寫(xiě)字后字會(huì )寫(xiě)得更加好看！”鋼筆說(shuō)得話(huà)讓涂改液笑彎了腰，它大聲地反駁鋼筆和中性筆：“你們如果寫(xiě)錯了字怎么辦？劃上一道會(huì )讓小主人的'作業(yè)變得亂七八糟！”直尺說(shuō)話(huà)頭頭是道：“如果沒(méi)有我，小主人畫(huà)不出筆直的線(xiàn)條�！�
鉛筆開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“我的功勞最大，如果小主人沒(méi)有了我，他作圖就沒(méi)法完成�！毕鹌た倫�(ài)在后面做總結報告：“鉛筆呀鉛筆，你寫(xiě)錯了怎么辦，難不成還再畫(huà)一道？”這時(shí)，文具盒大哥語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們不要爭了，你們不能用自己的長(cháng)處去衡量別人的短處，更不能嘲笑別人，所以，你們說(shuō)的是不對的�！�
聽(tīng)了文具盒大哥一說(shuō)，文具們好像明白了什么，再也無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
文具盒的對話(huà)作文八：
夜深了，小主人進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。突然，一陣爭吵聲打破了夜晚的寧靜。原來(lái)，在小主人的文具盒里，文具們吵吵嚷嚷，都在說(shuō)自己的功勞。
鉛筆挺直了腰桿，得意地說(shuō)：“我的功勞最大！小主人寫(xiě)字、算術(shù)、畫(huà)圖畫(huà)，全都要靠我，你們誰(shuí)都比不上我！”
橡皮一聽(tīng)，暴跳如雷：“哼！才不是呢！每次你寫(xiě)錯字，不都是我幫你擦掉的'嗎？我的功勞才最大呢！”
“不對！不對！”直尺頂不服氣地說(shuō)，“你們的功勞都沒(méi)我大！小主人連線(xiàn)、畫(huà)圖，都離不開(kāi)我。難道你們不記得了嗎？上次數學(xué)對稱(chēng)軸單元測試，要不是我從頭到尾、辛辛苦苦幫助小主人畫(huà)出規范漂亮的圖，小主人能考出好成績(jì)嗎？所以我的功勞最大！”
“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”文具們吵得不可開(kāi)交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“孩子們，你們別再爭吵了！”這時(shí)，文具盒伯伯發(fā)話(huà)了，“每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你們的功勞都大，小主人缺了誰(shuí)都不行。我們還是一起為小主人服務(wù)，讓他的成績(jì)越來(lái)越好吧！”
鉛筆、橡皮和直尺聽(tīng)了，都覺(jué)得文具盒伯伯說(shuō)得對。大家不好意思地低下了頭，再也不爭吵了，文具盒里又恢復了往日的寧靜……
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