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會(huì )跳舞的小紙片三年級作文（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的會(huì )跳舞的小紙片三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 1
今天上課時(shí)，老師神秘兮兮地拿出兩張紙，說(shuō)：“每個(gè)組兩張紙，你們要把這兩張紙撕碎，撕得越碎越好�！崩鲜莿傉f(shuō)完，我的頭腦里就浮起一個(gè)大大的問(wèn)號。為什么要撕紙？我趕緊拿起紙，慢慢的撕起來(lái)。我注視著(zhù)紙片，撕得越來(lái)越小，直到重疊的紙太厚了，我撕不動(dòng)了，就把紙片重新散開(kāi)來(lái)撕。
紙片撕得夠小了，老師又說(shuō)：“現在你們拿出自己的筆，在衣服上反復摩擦，摩擦得夠了，就把筆放到小紙堆里。如果能吸起小紙片，就說(shuō)明你的實(shí)驗成功了�！蔽沂紫仍谝路夏Σ亮艘粫�(huì )兒就立馬把筆放在小紙堆里。結果，我一片小紙片也沒(méi)吸起來(lái)。我并不灰心，繼續使勁摩擦，忽然我靈機一動(dòng)，他衣服解開(kāi)，用里面的毛衣摩擦�！巴�！我的吸起來(lái)了！”譚奕軒說(shuō)。我趕緊放下手中的`筆，去看譚奕軒吸起的紙屑�！巴�！真的呀！”我驚呆了，繼續努力摩擦。唐貝寧輕輕的吹了一口氣，紙片就像一個(gè)調皮的孩子，就是不肯下來(lái)。還是是后來(lái)譚奕軒更重地吹了一口氣，它才心甘情愿的下來(lái)。當我想試試我的成果時(shí)，一剛把筆伸過(guò)去，哇！哇！我的也吸起來(lái)了！我大叫起來(lái)，別人也看過(guò)來(lái)。這一次成功給了我信心，后來(lái)幾次我相繼成功。
我試著(zhù)快速地揮舞筆，紙片仿佛在我的筆下跳舞呢！
實(shí)驗結束了，所有人都成功了。我明白了，不要急于求成，只要堅持，就是成功。
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 2
我聽(tīng)姐姐說(shuō)：“紙都可以跳舞”呢？這太不可思議了吧！平時(shí)紙都是不會(huì )動(dòng)的，怎么會(huì )跳舞呢？我想做個(gè)實(shí)驗看看到底是怎么回事。
于是，我找來(lái)了一把尺子、一張不用的紙，一切準備就緒之后，我將開(kāi)啟探索之迷。
首先：把準備好的紙撕成一厘米小的碎片、然后用尺子在頭發(fā)上使勁摩擦、要摩擦到30秒至1分鐘、接著(zhù)將尺子放在紙的上面�？墒�，那些調皮的紙還是一點(diǎn)反應也沒(méi)有，我非常難過(guò)，于是我在想，到底是哪里沒(méi)有做對，我回想起剛才做的過(guò)程；終于知道問(wèn)題出來(lái)哪里了，原來(lái)是我摩擦的力度還不夠。
這次我充滿(mǎn)了信心，決定再做一次，我又按照剛才的步驟又做了一次，心想：“這一次我一定要成功”。這也太不可思意了吧！這次居然真的做成功了，我實(shí)在是太開(kāi)心了。
原來(lái)，姐姐說(shuō)的沒(méi)錯，紙真的'可以跳舞呢？同學(xué)們，如果你們有時(shí)間的話(huà)，也可以試試做做看喲！
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 3
今天，我在尚沃教育做“小小紙片會(huì )跳舞”的實(shí)驗。
實(shí)驗材料有毛巾、塑料吸管和A4彩紙。
首先，老師讓我們把A4紙撕碎，教室頓時(shí)傳來(lái)“呲拉呲拉”的一片響聲，伴隨著(zhù)同學(xué)們嘻嘻哈哈的歡笑聲，轉眼間，紙片被我們撕得粉身碎骨，有的厚，有的薄，有的大，有的小，堆在桌面上，就像一座座小山峰。
接著(zhù)，將塑料吸管在褲腿上快速摩擦加熱，其他同學(xué)有的用頭發(fā)摩擦，有的用毛巾摩擦，還有的將吸管在小臉蛋上搓來(lái)搓去……。當加熱到一定程度，把吸管放在紙屑的.上方，神奇的事情發(fā)生了：幾片小小的紙片被吸到吸管上，緊緊抱住吸管深怕滑落，大一點(diǎn)的紙片卻懶洋洋的躺在桌上睡的正香，更大的紙片一個(gè)角吸在了吸管上，仿佛在跳“單人舞”，有趣極了！
你們知道為什么紙片會(huì )吸在吸管上嗎？因為塑料吸管通過(guò)摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電，所以紙屑會(huì )吸在吸管上。
今天這個(gè)實(shí)驗好有趣呀！
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 4
今天，我到李老師家去上課。李老師對我們說(shuō)：“現在，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗——讓紙片跳舞�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，非常好奇，都舉手提問(wèn)�！凹埰趺磿�(huì )跳舞？”“紙片會(huì )跳什么樣的舞？”……
李老師說(shuō)：“待會(huì )兒你們就知道了�！崩罾蠋熌贸鲆粔K8k紙大小的玻璃、兩本一厘米厚的語(yǔ)文書(shū)、一袋碎紙片和一條絲巾。她先把碎紙片倒在一張紅色的桌子上，再在紙片兩側各放上一本書(shū)，像兩個(gè)衛兵在保護著(zhù)紙片們。接著(zhù)，她在“衛兵”上架上一塊玻璃，用絲巾在玻璃上使勁摩擦�？尚〖埰褚蝗簯袧h似的，怎么也不跳。直到李老師擦的汗流滿(mǎn)面時(shí)，紙片們才不情愿地跳起了舞。有的跳單人舞，有的跳雙人舞，還有的.跳迪斯科，真是多姿多彩。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師，紙片為什么會(huì )跳舞？”李老師邊擦邊說(shuō)：“紙片之所以回跳舞，是因為絲巾和玻璃摩擦產(chǎn)生靜電，靜電有吸引輕微物體的本領(lǐng)，所以紙片會(huì )跳舞�！闭f(shuō)完，她就停下來(lái)，這時(shí)，有些紙片馬上到了下去，好像在說(shuō)：“哎，好累��！”有些紙片還繼續跳，仿佛在說(shuō)：“哼，真沒(méi)用！”話(huà)音剛落，自己也倒下了。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗，使我明白：“科學(xué)無(wú)處不在，無(wú)處不有�！�
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 5
聽(tīng)說(shuō)紙巾會(huì )跳舞，我對此很好奇。于是，我想來(lái)檢驗一下是否正確。
首先，我準備了一塊抹布、一把尺子和一張面紙。接著(zhù)，我把面紙仔細地撕成許多又輕又薄的、大約一厘米長(cháng)的小紙片，放在干凈的桌子上。然后，我用干抹布使勁兒地擦著(zhù)尺子。最后，我拿著(zhù)尺子去吸早已在桌子上等了好久的小紙片。咦，小紙片怎么還是老樣子？難道它們還在睡懶覺(jué)？還是摩擦力不夠？
這時(shí)，媽媽似乎看穿了我的心思。她拿著(zhù)一塊眼鏡布，遞給急得團團轉的我，關(guān)切地說(shuō)：”你用這個(gè)試試看呢？”我接過(guò)眼鏡布，又上上下下地摩擦了起來(lái)。然后我拿著(zhù)尺子再次去吸小紙片�！耙欢ㄒ晒ρ�！”我心里想著(zhù)�？墒�，小紙片還是紋絲不動(dòng)地躺在桌上，好像還在朝我做著(zhù)鬼臉，嘲笑我呢！
我急得直跺腳，不知道怎么辦才好。突然，我靈機一動(dòng)，猛地一拍腦門(mén)：毛質(zhì)物體有靜電功能。說(shuō)干就干，我從媽媽的衣柜里拖出一件又大又重的.舊毛衣，”呼哧呼哧“地摩擦起來(lái)。哈哈！見(jiàn)證奇跡地時(shí)刻到了！只見(jiàn)小紙片蹦蹦跳跳，真有趣！”啊，要想成功，真不簡(jiǎn)單！“我感嘆道。
“可是，尺子是為什么會(huì )像舞蹈家一樣指揮小紙片跳舞呢？”我琢磨著(zhù)。心想：難道是摩擦力和靜電搞得鬼？
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 6
今天，章老師大步流星地走進(jìn)教室，讓同學(xué)們幫自己撕一下紙片。同學(xué)們議論紛紛：“為什么要撕紙？難道這個(gè)紙片能做什么奇妙的東西嗎？”章老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“那當然，而且作用很大�！蔽覀儼胄虐胍�。
上課鈴聲響了，我們班女生慢條斯理地走上講臺，而男生猶如一陣風(fēng)跑上了講臺，迫不及待地準備做實(shí)驗。
章老師請了三個(gè)女生，可以摩擦她們的頭發(fā)，分別是潘同學(xué)、徐同學(xué)和陳同學(xué)。同學(xué)們有的拿著(zhù)塑料尺子，有的拿著(zhù)圓珠筆，還有的拿著(zhù)黑板擦，可真是“八仙過(guò)海，各顯神通��！”同學(xué)們專(zhuān)心致志地用工具摩擦頭發(fā)。有的同學(xué)才弄了一會(huì )，就放在紙片上了。那些紙片紋絲不動(dòng)，仿佛同學(xué)們被無(wú)視了。有的`同學(xué)耐心地摩擦，弄了許久，把尺子放在紙片上。那些紙片剛剛還像一個(gè)熟睡的小孩，可一瞬間蘇醒了過(guò)來(lái)。有的站在那一動(dòng)不動(dòng)，像被孫悟空的定身符給定住了。有的斜著(zhù)“站”在那，仿佛是在金雞獨立。有的手拉著(zhù)手，圍成一串，在那里轉圈圈。有的踮著(zhù)小腳尖，在那里跳起了優(yōu)美的芭蕾舞。
為什么紙片會(huì )跳舞呢？因為塑料的尺子在頭發(fā)間摩擦會(huì )產(chǎn)生靜電。所以吸住了紙片，紙片就會(huì )跳舞！
平時(shí)的冬天，我們大家手碰手，就會(huì )產(chǎn)生靜電。原來(lái)生活處處有科學(xué)，真奇妙��！
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 7
今天，又到了王老師給我們上作文課的時(shí)間了。只見(jiàn)她手里拿著(zhù)一把剪刀，一張彩紙，一枝圓珠筆，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到我們的面前。我們看著(zhù)王老師拿著(zhù)的東西心想：王老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢？她就像老鼠掉進(jìn)米缸里——全身上下都是米（謎）。
王老師好像是看穿了我們的心思，說(shuō)：“我最近發(fā)現了一種奇怪的`紙，它會(huì )跳舞�！薄鞍�！”教室里又發(fā)出了一片驚訝聲。王老師不緊不慢地拿起剪刀把彩紙剪成紙屑，這些紙屑像螞蟻，像芝麻，還像米粒。王老師使勁地讓圓珠筆在自己的頭發(fā)上反復摩擦。還邊摩擦邊念著(zhù)“咒語(yǔ)”：“天靈靈，地靈靈，各路神仙來(lái)顯靈�！蔽覀兊难劬Φ傻叵胥~鈴，目不轉睛地盯著(zhù)王老師的手，只見(jiàn)她迅速地將筆放到一片片紙屑的上方。哇噻，這些紙屑竟然乖乖地吸附在了筆桿上，她輕輕一搖，紙屑一搖一擺，好像是在跳舞，真是太神奇了。這到底是怎么一回事，我們百思不得其解，大家議論紛紛，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
有的說(shuō)：“王老師一定是在筆上沾了膠水�！�
有的說(shuō)：“一定是王老師的頭發(fā)是濕了的�！�
有的說(shuō)：“王老師的頭屑粘住了小紙屑�！�
大家說(shuō)得好不熱鬧。
鄭蕭迪不愧是班里的“智多星”，他胸有成竹地站起來(lái)，說(shuō)：“塑料筆與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸住了�！迸�，原本一頭霧水的我們立即恍然大悟，紛紛動(dòng)手做了起來(lái)。
我用的是尺子。尺子用力地在頭上飛快地地“摩擦”幾下后，我就適可而止，把尺子放到小紙屑的上方，小紙屑馬上吸附到了尺子的頂端，我高興地一蹦三尺多高，因我試驗成功了。
在我們現實(shí)生活中，有許多自然現象是可以用科學(xué)去解釋的，只需要我們平時(shí)多留心觀(guān)察，多多去想，肯去刻苦鉆研，就會(huì )有巨大的收獲。
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 8
今天，老師在語(yǔ)文課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——讓小紙片跳舞。
上課鈴聲一響，老師走進(jìn)了教室，一只手拿著(zhù)一張小紙片，一只手拿著(zhù)一把直尺。老師先把小紙片撕成碎片，說(shuō)：“今天我要把這些小碎片吸到直尺上，你們相信嗎？”同學(xué)們紛紛說(shuō)：“不可能吧！”老師說(shuō)：“如果我成功了，大家就要給我鼓鼓掌，沒(méi)有成功那就重來(lái)一次�！�
只見(jiàn)老師把直尺放在頭上摩擦了2~3分鐘，我緊緊地盯著(zhù)那把直尺，看老師在耍什么花樣。只見(jiàn)老師像個(gè)魔術(shù)師一樣把摩擦過(guò)的直尺慢慢靠近碎紙片一厘米的地方，這時(shí)奇跡發(fā)生了，碎紙片真的跳起了舞，紛紛跳上了直尺，真是太神奇了。大家紛紛鼓掌。這時(shí)，老師見(jiàn)大家手上都拿著(zhù)一把直尺，就知道了我們的心思，就讓我們自己也來(lái)試一試。
我先拿直尺在頭上摩擦了幾分鐘，再放在碎紙片上，可是，這些小紙片怎么也吸不住，我想可能是我的頭皮屑不夠多？我看見(jiàn)同桌的直尺上吸上了好多碎紙片，我就拿直尺在她的頭上摩擦了一會(huì )兒，再放在碎紙片的'上面，果然碎紙片吸了上去。老師看我們實(shí)驗做得差不多了，便告訴我們了這個(gè)秘密：哦，原來(lái)摩擦是會(huì )起電的，一旦有了電，小碎紙片就會(huì )被吸到直尺上。
在生活當中有很多的科學(xué)知識，我們每個(gè)人都要去發(fā)現這些又有趣又好玩的科學(xué)。
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 9
我從視頻里看到一個(gè)有趣的小實(shí)驗：塑料尺子在頭發(fā)上摩擦以后竟然能將紙片吸上來(lái)，我覺(jué)得很奇怪，想做一個(gè)實(shí)驗來(lái)證實(shí)一下。
實(shí)驗材料有：尺子哥哥、白紙妹妹。一切都準備好后，我的實(shí)驗開(kāi)始了。
首先我把紙撕成小紙片，讓小紙片們在一旁等著(zhù)媽媽來(lái)接它們放學(xué)；接著(zhù)用一把塑料尺子在我的頭發(fā)上反復摩擦，一分鐘下來(lái)，我上氣不接下氣；然后把尺子放在小紙片們的'頭上，為它們遮風(fēng)擋雨；最后奇跡真的發(fā)生了，小紙片們全都跳起舞來(lái)了，有的高興地跳上房頂，有的緊緊抱著(zhù)屋頂，怕被龍卷風(fēng)卷走，還有的小紙片被牢牢地掛在了屋里�？吹竭@里，我忍不住笑起來(lái)，簡(jiǎn)直太神奇了！紙片竟然會(huì )飛！
可是，紙片是怎么飛起來(lái)的呢？我百思不得其解。于是，我向媽媽發(fā)起求救信號。經(jīng)過(guò)媽媽一步一步講解，我終于知道小紙片們?yōu)槭裁磿?huì )飛起來(lái)了，原來(lái)：尺子經(jīng)過(guò)摩擦后會(huì )產(chǎn)生靜電，才會(huì )把紙片吸上來(lái)。答案終于揭曉！
��！在靜電的作用下，紙片會(huì )跳舞。實(shí)驗中的精靈們多著(zhù)呢！需要我們仔細觀(guān)察、認真思考。
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 10
老師讓我們在假期里做一個(gè)實(shí)驗，并寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告。做什么呢？我苦思冥想，翻開(kāi)了幾本書(shū)，找到一個(gè)讓我感興趣的實(shí)驗，嘿嘿，那就做一個(gè)讓“紙屑跳起舞來(lái)”的實(shí)驗吧！
我帶著(zhù)興奮和期待的心情，找來(lái)一把塑料尺，一張白紙。實(shí)驗開(kāi)始咯，我先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙片，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音。大概一分鐘不到，摩擦好了，我把塑料尺放在離紙片大約一厘米的上方，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起來(lái)一看，結果卻讓我心情一落三丈，從天堂落到了谷底。那些紙片一片都沒(méi)吸起來(lái)，全像爛蟲(chóng)一樣躺在那，仿佛對尺子沒(méi)有一點(diǎn)兒興趣。我失落地想：為什么？經(jīng)過(guò)一番思考后，我決定重新來(lái)一次。我把紙片撕得更小了，用摩擦后的塑料尺靠近紙屑。此時(shí)我的心里七上八下，生怕會(huì )失敗。我深呼一口氣，拿起尺子，呀！紙屑竟然跳起舞來(lái)，好像有魔力一般爭先恐后地往塑料尺上粘。實(shí)驗成功了，我興奮得一蹦三尺高。
其實(shí)尺子能吸上紙片不是真的有電。書(shū)上說(shuō)，那是塑料尺和頭皮摩擦產(chǎn)生的靜電，讓小紙屑跳起了舞。如果紙片太大，產(chǎn)生的靜電太小就無(wú)法吸附起來(lái)。
發(fā)現了“紙屑會(huì )跳舞”的'秘密，我不禁感嘆：原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要善于觀(guān)察，一定會(huì )有更多有趣的發(fā)現。
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 11
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗——紙片跳舞。你們一定覺(jué)得很奇怪吧！接下來(lái)就讓我慢慢講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！
我們首先準備好一把尺，再把一些廢紙撕碎，不要超過(guò)指甲蓋那么大就可以了。把一尺子放在小紙片旁邊，小紙片紋絲不動(dòng)，又像一個(gè)個(gè)熟睡的小寶寶。
我們在把尺子放在頭上輕輕的摩擦一小會(huì )兒，再慢慢靠近紙片，小的紙片就飛上來(lái)輕輕的吻了一下尺子，大的紙片像生氣了一樣還是一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)靜。
隨后我又低下頭，把尺子在頭頂上用力地擦來(lái)擦去，一定要又重又快地摩擦噢。幾分鐘后把尺子拿下來(lái)，摸一下，可以感到一些熱度。再繼續摩擦頭發(fā)2分鐘，取下尺子立馬靠近紙片。哇！見(jiàn)證奇跡的一刻到了！大部分的紙片都好像小蝌蚪找媽媽一樣一大串一大串地被吸了起來(lái)，久久不肯放開(kāi)呢！又像一群有靈魂的'跳舞精靈，在向我展示她們的技能。
我仔細觀(guān)察起來(lái)發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，為什么在頭發(fā)上摩擦就可以把小紙片吸在尺子上呢？它是什么原理呢？我又上網(wǎng)查了資料，哦，原來(lái)在頭發(fā)上摩擦就會(huì )產(chǎn)生靜電，靜電吸引了小紙片。
如果大家不相信，可以親手嘗試下。真的，如果不摩擦是吸不起來(lái)的，輕輕的擦一下，小的紙片還是會(huì )被吸住一小會(huì )。你重重的在頭上摩擦，再用上眼疾手快的速度，絕大多數的紙片都會(huì )跳起舞來(lái)的哦！
原來(lái)這個(gè)實(shí)驗叫做摩擦吸紙。
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 12
小朋友們，你們做過(guò)“紙片跳舞”的小實(shí)驗嗎？大家肯定要問(wèn)了，紙片又沒(méi)有長(cháng)腿，怎樣會(huì )跳舞呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我親身做了下面這個(gè)小實(shí)驗。
我準備了一張用過(guò)的紙和一把塑料尺，首先，我用手把紙給撕得稀巴爛，堆放在桌上；接著(zhù)，我又拿起一把塑料尺在頭上摩擦起來(lái)，一分鐘過(guò)去了，我才把尺子從頭上拿下來(lái)，當我用哆嗦的手拿著(zhù)尺子靠近碎紙堆，塑料尺距離碎紙堆一厘米的時(shí)分，忽然，紙片像跳舞似的力爭上游往尺子上飛去，有的紙片跳圈圈舞，有的'在跳芭蕾舞，還有的在跳街舞。我看著(zhù)眼前的神奇情形，心里不由無(wú)比詫異。
是什么力氣促使紙片飛起來(lái)呢？而且還跳著(zhù)各種各樣的舞蹈。這時(shí)分，爸爸回來(lái)了，我把疑惑通知了他，他看了看塑料尺上正在跳舞的紙片，笑著(zhù)說(shuō)，由于塑料尺在頭上摩擦后產(chǎn)生了靜電，靠近紙片后，就把紙片吸上來(lái)了，由于紙片大小、外形不一樣，構成動(dòng)作也多種多樣，聽(tīng)到這里，我豁然開(kāi)朗。
從那以后，我就經(jīng)常做各種各樣小實(shí)驗，不只學(xué)到許多了課外學(xué)問(wèn)，還豐厚了課余生活，真是一箭雙雕。
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 13
今天，難得爸爸媽媽都在家里。我做了一個(gè)實(shí)驗給他們看。
我先拿出一張白紙，鋪在桌子上，接著(zhù)把五顏六色的碎紙片鋪在白紙上，再把語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)放在白紙兩側。然后把一塊A4紙大小的玻璃板放在書(shū)上面。
最后用吹風(fēng)機把一塊絲綢布吹熱。一切準備妥當，我用絲綢布在玻璃上使勁摩擦，不一會(huì )兒那些小紙片立刻跳起舞來(lái)。它們有的跳“芭蕾舞”，有的跳“天鵝舞”，還有的.跳“拉丁舞”，優(yōu)美極了。我一停，那些小紙片有的倒在地上，好像在說(shuō)：“哎喲，累死我了!”有的還在繼續跳著(zhù)，好像在說(shuō)：“你們的耐力太差了，你看我多棒啊!”。
實(shí)驗結束后，媽媽問(wèn)我道理，我興奮地說(shuō)：“因為絲綢和玻璃摩擦后產(chǎn)生了靜電，玻璃又跟紙片發(fā)生了靜電反應，是書(shū)上看來(lái)的�！眿寢尶湮叶玫闹R可真不小啊!我聽(tīng)了心里樂(lè )開(kāi)了花，以后我要多和書(shū)交朋友!
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 14
今天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗。我先把一張張紙撕成小紙屑，再把尺子在頭皮上反復摩擦，然后把尺子放在離小紙屑不到一厘米遠的'地方。
奇跡發(fā)生了，小紙屑都像被施了魔法一樣：有些整片被吸到了尺子上，像遇見(jiàn)了久別重逢的老朋友，緊緊地抱住了它，怎么也不肯離開(kāi)；有些在尺子下面翩翩起舞，它們的舞姿優(yōu)美極了；有些則呆立不動(dòng)，好像被孫悟空的定身法定住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，氣死我了；有些竟玩起了金雞獨立，仿佛在向外人展示它們的絕活；有些連連往后面躲藏，似乎看見(jiàn)了什么妖魔鬼怪似的，嚇得連連后退；還有些你追我趕，好像正在參加田徑比賽，個(gè)個(gè)都想爭當冠軍呢。
你想知道這些奇跡發(fā)生的原因吧？告訴你，這個(gè)實(shí)驗的原理是：尺子和頭皮摩擦產(chǎn)生出靜電后，尺子又跟小紙屑發(fā)生了靜電反應。怎么樣，有趣不？
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 15
聽(tīng)說(shuō)，塑料尺子在頭上摩擦一會(huì )兒就會(huì )吸起紙片，這可真神奇！我要做個(gè)實(shí)驗。
于是，我回到家，寫(xiě)完作業(yè)后。拿出來(lái)了塑料尺子和一些小紙片。實(shí)驗正式開(kāi)始：我先拿著(zhù)塑料尺子使勁的在頭上摩擦著(zhù)，邊摩擦邊想“咦？紙片為什么會(huì )跳舞呢？這是什么原理？”摩擦了一會(huì )兒，我便把尺子拿下來(lái)，迫不及待去吸小紙片，哇！一個(gè)個(gè)小紙片像一群聽(tīng)話(huà)的`孩子一樣都像尺子聚攏來(lái)，我開(kāi)心地一蹦三尺高！大聲喊著(zhù)“我成功了，我成功了……”我把尺子向左轉，小紙片也向左轉，我把尺子向右轉，小紙片便聽(tīng)話(huà)地跳起了舞蹈�？墒菦](méi)過(guò)多久，尺子的魔力便消失了，我不知道是什么原因。
于是，我便上網(wǎng)查了資料。資料上說(shuō)：“摩擦產(chǎn)生靜電，電能產(chǎn)生磁，這個(gè)產(chǎn)生的磁性就能吸住紙片。頭發(fā)一直交錯在那里，容易產(chǎn)生靜電，所以用尺子摩擦時(shí)，就把頭發(fā)上產(chǎn)生的靜電給傳到了尺子上，尺子就有了磁性，不過(guò)，這磁性持續的時(shí)間極短�！�
通過(guò)這次實(shí)驗我明白了：“塑料尺子摩擦后就會(huì )產(chǎn)生靜電，這個(gè)原理�！�
做實(shí)驗可真有趣��！
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 16
小朋友們，你們相信小紙片也會(huì )跳舞嗎？開(kāi)始我也不信，最后我才相信的。想知道為什么嗎？那就接著(zhù)往下看吧。
科學(xué)課上，王老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，材料是：一把塑料尺和一張很薄的紙�！苯又�(zhù)，王老師又說(shuō)：“做法是這樣的，先把薄紙撕成像指甲蓋大小的碎片，然后把尺子放在頭上用力磨擦，這樣會(huì )產(chǎn)生靜電，最后把尺子放在小紙片上，小紙片就會(huì )被吸起來(lái)了�！卑嗬锏耐瑢W(xué)你看看我，我看看你，沒(méi)有人會(huì )相信。
不過(guò)，我們還是懷著(zhù)半信半疑的心情試了試。第一次，我沒(méi)有成功，我有點(diǎn)失望。王老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不要灰心，很多人第一次也這樣，失敗是成功之母么�！甭�(tīng)了王老師的.話(huà)，我又開(kāi)始了第二次實(shí)驗。第二次還真的成功了，我發(fā)現尺子在頭上磨得時(shí)間越長(cháng)，產(chǎn)生靜電的時(shí)間就越長(cháng)。所以才會(huì )把小紙片吸起來(lái)。小紙片在尺子的指揮下翩翩起舞，它們的舞姿各種各樣，是那樣的輕盈，有的自己跳，有的雙人跳，還有的隨便跳……真是美不勝收！
原來(lái)，小小的實(shí)驗蘊含著(zhù)這么多的科學(xué)道理��！
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 17
"鈴鈴鈴……"，上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在各自的位子上，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
"咚咚咚……"走廊上傳來(lái)走路聲，隨后，上語(yǔ)文課的丁老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室，和藹可親地對大家說(shuō)："同學(xué)們，今天上語(yǔ)文課做一個(gè)有趣的小實(shí)驗好不好！"這真是個(gè)"喜訊"，我們都歡呼雀躍，有的同學(xué)還站到了桌子上，直到老師說(shuō)了一聲"請大家安靜下來(lái)！"我們才靜下來(lái)，乖乖地坐在椅子上。
實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)丁老師把一張餐巾紙撕成細小的碎片，然后，不知從哪兒"變"出一塊塑料薄膜片，把它在衣袖上來(lái)回摩擦，邊擦還邊說(shuō)："等會(huì )兒請同學(xué)們注意觀(guān)察……"過(guò)了一會(huì )，丁老師把塑料薄膜片放在離小紙片上方一厘米左右的地方，我們都睜大眼睛看著(zhù)"咦，這是怎么一回事？"同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，有的小紙片被吸在了塑料片上，有的小紙片在被吸上去不久就掉下來(lái)了，有的還在中間打起了轉轉……它們多么像在舞蹈呀！于是，我們就把這個(gè)小實(shí)驗叫做"會(huì )跳舞的的.小紙片"。
老師演示完了，要我們自己做，可我們沒(méi)有塑料片，老師說(shuō)筆頭也行。于是我拿起圓珠筆的一頭，在袖子上使勁地來(lái)回摩擦，剛擦了一兩下，我就把筆頭迫不及待地伸向小紙片。咦，怎么搞的，小紙片怎么不跳舞了。我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)同桌還在摩擦，我便在袖子上來(lái)回擦了好幾次，把筆頭伸向小紙片。啊，吸起來(lái)了！我大聲叫到："成功了，成功了……"這時(shí)，旁邊也不約而同地傳來(lái)同學(xué)們的喊聲"成功了，成功了……""啊，吸起來(lái)了，吸起來(lái)了……"突然，我想：為什么小紙片會(huì )吸上筆頭呢？我百思不得其解，于是便去問(wèn)丁老師，老師告訴我："那是因為筆頭與袖子摩擦產(chǎn)生靜電，靜電就吸起了小紙片。"
這節語(yǔ)文課雖短，但告訴了我一個(gè)小知識，并讓我懂得了大自然還有許多奇妙的東西等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現！
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 18
聽(tīng)樊老師說(shuō)，紙片可以在尺子上跳舞。真是這樣嗎？我很好奇，想親自試一試。
首先，樊老師說(shuō)要準備的材料有一把尺子和一些小紙片，這材料易得，真簡(jiǎn)單，說(shuō)干就干！我趕緊拿出自己的長(cháng)尺子，撕下一張本子的紙，躍躍欲試！于是，我把紙放在尺子上，像拍球一樣把紙往上拍，同學(xué)們和老師看到我這樣，哈哈大笑起來(lái)。尤其是同桌捂著(zhù)肚子，笑得合不攏嘴。樊老師也笑著(zhù)說(shuō)：“不是這樣操作的！先要把紙撕成碎片，再把尺子在頭發(fā)上摩擦，最后用摩擦的尺子靠近小碎紙，你就會(huì )發(fā)現有趣的現象了！”
我尷尬地笑了，不好意思地把紙撕成了小碎片，又把尺子不停地往頭上擦拭，便迫不及待地去靠近小紙片，但是紙片就是一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)反應。這是為什么呢？我望向四周，大家都在耐心用尺子在頭上摩擦，原來(lái)，他們是摩擦時(shí)間很久，我僅僅幾下。我決定再試試，于是我把尺子在頭發(fā)上摩擦，直到尺子發(fā)熱為止，接著(zhù)我小心翼翼地靠近小紙片，果真，紙片像一個(gè)個(gè)調皮的娃娃，爭先恐后地往我的尺子上跳，真像是在跳舞呀！我看得目不轉睛，不一會(huì )兒，小紙片像一個(gè)個(gè)跳傘運動(dòng)員一樣從尺子上跳了下來(lái)。這是為什么呢？我十分好奇，老師神秘地對我們說(shuō)：“這就是靜電原理！這也是我們冬天脫毛衣時(shí)為什么會(huì )有噼里啪啦的響聲和火花出現的原因�！蔽覀兟�(tīng)得入迷，老師接著(zhù)說(shuō)：“尺子在頭發(fā)上摩擦，讓尺子帶正電荷，用它靠近不帶電的小紙片，小紙片靠近尺子的一邊會(huì )感應出負電荷，尺子的'正電荷與小紙片的負電荷互相吸引，產(chǎn)生靜電吸附的現象，這樣就能看到紙片跳上尺子的現象�！�
小游戲竟然還藏著(zhù)有趣的物理知識，我想那些科學(xué)家們也一定是在游戲中獲得的啟示。
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 19
今天上課時(shí)，老師神秘兮兮地拿出兩張紙，說(shuō)：“每個(gè)組兩張紙，你們要把這兩張紙撕碎，撕得越碎越好�！崩鲜莿傉f(shuō)完，我的頭腦里就浮起一個(gè)大大的問(wèn)號。為什么要撕紙？我趕緊拿起紙，慢慢的撕起來(lái)。我注視著(zhù)紙片，撕得越來(lái)越小，直到重疊的紙太厚了，我撕不動(dòng)了，就把紙片重新散開(kāi)來(lái)撕。
紙片撕得夠小了，老師又說(shuō)：“現在你們拿出自己的筆，在衣服上反復摩擦，摩擦得夠了，就把筆放到小紙堆里。如果能吸起小紙片，就說(shuō)明你的實(shí)驗成功了�！蔽沂紫仍谝路夏Σ亮艘粫�(huì )兒就立馬把筆放在小紙堆里。結果，我一片小紙片也沒(méi)吸起來(lái)。我并不灰心，繼續使勁摩擦，忽然我靈機一動(dòng)，他衣服解開(kāi)，用里面的毛衣摩擦�！巴�！我的吸起來(lái)了！”譚奕軒說(shuō)。我趕緊放下手中的筆，去看譚奕軒吸起的紙屑�！巴�！真的呀！”我驚呆了，繼續努力摩擦。唐貝寧輕輕的吹了一口氣，紙片就像一個(gè)調皮的孩子，就是不肯下來(lái)。還是是后來(lái)譚奕軒更重地吹了一口氣，它才心甘情愿的下來(lái)。當我想試試我的'成果時(shí)，一剛把筆伸過(guò)去，哇！哇！我的也吸起來(lái)了！我大叫起來(lái)，別人也看過(guò)來(lái)。這一次成功給了我信心，后來(lái)幾次我相繼成功。
我試著(zhù)快速地揮舞筆，紙片仿佛在我的筆下跳舞呢！
實(shí)驗結束了，所有人都成功了。我明白了，不要急于求成，只要堅持，就是成功。
會(huì )跳舞的小紙片三年級作文 20
今天，張老師滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到教室，手里拿著(zhù)一張紙說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗”。同學(xué)們個(gè)個(gè)心花怒放的，還有的在摩拳擦掌，躍躍欲試，教室里熱鬧極了。
只見(jiàn)老師把手中的紙撕成了碎片，然后老師用圓珠筆往頭上搓來(lái)搓去，放到紙堆里，再輕輕地往上拿，只見(jiàn)紙碎片，有的粘住了圓珠筆的身體，有的和圓珠筆一起在“天空”中自由自在地“飛”，像一只燕子在天空中翩翩起舞，同學(xué)們說(shuō)：“老師是不是在圓珠筆上施上魔法，讓圓珠筆和紙抱在一起？”
同學(xué)們看了老師的表演，個(gè)個(gè)躍躍欲試，同學(xué)們有的拿筆在頭上搓，有的在褲子上搓，有的在毛衣上面搓，還有的拿尺子在衣服上搓……看，咱們高手如云吧！同學(xué)們搓得可真是有趣！同學(xué)們用筆吸紙片，有的人不費吹灰之力，就把紙片吸上去；有的`人的紙片很“聽(tīng)話(huà)”，爭先恐后地“跳”上圓珠筆，紙片有的在玩耍；有的在和另一個(gè)紙片聊天；有的在翩翩起舞，有的在轉圈圈；還有的在圓珠筆上呼呼睡大覺(jué)！教室里像油鍋里撒下一把鹽，同學(xué)們有的大聲說(shuō)，我會(huì )變魔法了；有的說(shuō)，我還想做實(shí)驗；還有的說(shuō)，今天的一個(gè)小實(shí)驗可真是有趣，我好喜歡呀！
后來(lái)，我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》上知道了原來(lái)是摩擦起電在作怪。從生活中我還知道：脫衣服會(huì )有噼里啪啦的響聲；拉手時(shí)，不小心會(huì )被“電”一下；脫毛衣時(shí)，頭發(fā)會(huì )豎起來(lái)，這都是摩擦起電的原理。今天可真是好開(kāi)心呀，因為我又知道一個(gè)知識。
通過(guò)這件事情，我明白了，在生活中，自然現象都蘊含著(zhù)一個(gè)科學(xué)道理，只要我們善于觀(guān)察，善于思考，就一定能知道其中的奧妙。
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