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音樂(lè )與人生作文（通用25篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的音樂(lè )與人生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )與人生作文 1
音樂(lè )是一種精神上的享受，它時(shí)而使人心曠神怡，時(shí)而使人潸然淚下，使人在美妙的旋律中感悟人生，感慨生命。有的歌中含著(zhù)憂(yōu)愁，有的蘊涵著(zhù)深刻的人生哲理，還有的充滿(mǎn)快樂(lè )。音樂(lè )——我的最?lèi)?ài)！
“人生路上甜苦和喜憂(yōu)，愿與你分擔所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭……”這首美妙的歌曲傳進(jìn)了我的耳朵，我被吸引了，這首歌有著(zhù)一種內在的美，句句都是詩(shī)情畫(huà)意，講述著(zhù)一生中的坎坎坷坷和人生的哲理，使人深受觸動(dòng)，讓人難以忘舍。
這首歌詞兒優(yōu)美、意蘊深長(cháng)。它告訴我們生活中處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們像陽(yáng)光下的小花兒，盡情的享受陽(yáng)光的恩賜。當我們傷心失意時(shí)，它可以為我們激起前進(jìn)的信心，給予無(wú)窮的力量；當我們無(wú)比的`快樂(lè )時(shí)，它警告你不要得意忘形；當我們輕視生命時(shí)，它告訴我們，人生路上總會(huì )有坎坷的，一帆風(fēng)順的人生是不存在的……就是它點(diǎn)點(diǎn)滴滴的好處讓我對它“一見(jiàn)鐘情”。
這首歌讓我們對人世間的一切都感到溫馨。無(wú)論你是在冰天雪地的青藏高原上，還是在那無(wú)邊無(wú)際、荒無(wú)人煙的沙漠上，只要你聽(tīng)到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這首歌，我相信你一定不會(huì )失望沮喪的。
當人們聽(tīng)到旋律優(yōu)美的歌曲時(shí)，那冰冷的心也會(huì )熱起來(lái)，美妙的音樂(lè )往往能驅散那些在異地他鄉的游子的鄉愁，它還可以讓你對明天充滿(mǎn)無(wú)限的憧憬。
朋友們，請讓音樂(lè )永遠伴隨著(zhù)你和我，切記“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹！”
音樂(lè )與人生作文 2
“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝……”一首滿(mǎn)含情愫而淡雅的《青花瓷》，回蕩在空氣之中。如陽(yáng)春白雪，醉了我很久，把我勾回了音樂(lè )的絲絲回憶——那若有若無(wú)的記憶中……
音樂(lè )像一根火柴，閃啊閃，照亮了我快樂(lè )的童年夢(mèng)。在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，《世上只有媽媽好》這首歌就伴著(zhù)我長(cháng)大，幼小的我雖然對親情還不甚了了，但我已能跟著(zhù)音樂(lè )的節拍一起搖擺。夜晚，媽媽總是將我抱在懷里，輕輕哼唱著(zhù)這首歌將我送入夢(mèng)鄉。我似乎在音樂(lè )中慢慢長(cháng)大了，媽媽美麗的長(cháng)發(fā)也在幸福中發(fā)芽�！奥�(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷，想快快長(cháng)大，才能保護她……”一個(gè)少年在歌謠中懵懵懂懂地長(cháng)大。
音樂(lè )是一滴雨珠，飄啊飄，飄進(jìn)了我追夢(mèng)的年華里。淺淺的腳步，行得自由�！拔掖蛩阍邳S昏的時(shí)候出發(fā)，搭一輛車(chē)去遠方”。長(cháng)大的我總是渴望去追逐夢(mèng)想，這首《青春》總伴隨著(zhù)我向著(zhù)理想邁開(kāi)大步。也許路上重重坎坷，也許言行有些浮夸，可每當我聽(tīng)到這歌聲，心靈的油箱立刻會(huì )被裝滿(mǎn)，繼續前行，繼續尋找，不知疲倦，自由飛翔，海闊天空。
音樂(lè )似一杯香茗，品啊品，品味著(zhù)我獨特的.歲月靜好�！扮澘毯�，每道眉間心上，畫(huà)間透過(guò)思量�！泵棵课倚木w不寧時(shí)，總會(huì )帶上耳機，心緒便隨著(zhù)那音樂(lè )飛到幾百年前的古鎮里，撐一把紙傘，掛一卷珠簾，抬頭便似乎可以嗅到那墨香。天上不知道何時(shí)飄起了毛毛細雨，煙雨蒙蒙，如煙如夢(mèng)。霏霏細雨中我倚窗靜賞這幅靜雅的畫(huà)卷。窗外，蝴蝶眨幾次眼睛。遠方，綿綿雨絲傾瀉入一簾幽夢(mèng)，泛起一片漣漪。窗外，劃過(guò)幾顆流星，羽化成黑夜的彩虹，蛻變成月光的清風(fēng)……
在一首首撫慰心靈的樂(lè )聲中，我美了、醉了。音樂(lè )是什么？她是我們的生活，失落是低音，奮進(jìn)是高音，平淡自然是她的主旋律。一路上，她總是抓住我的心，和我一起，且歌且行。
窗外，幽幽細雨中，輕輕飄灑一片沉寂，我知道，我的心早已飛向了那里，琵琶聲聲，不知誰(shuí)在窗口彈一曲東風(fēng)破？漫天飛舞的盡是花……
音樂(lè )與人生作文 3
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，與音樂(lè )相伴的日子便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺戲，那么，與音樂(lè )相伴的日子便是戲中最精彩的一幕；如果說(shuō)人生是依次從降生到死亡的特別旅行；那么，與音樂(lè )相伴的日子，便是沿途最美麗的風(fēng)景。與音樂(lè )相伴我們便擁有了多彩的未來(lái)與五彩的夢(mèng)。
我們是瀟灑的。
聽(tīng)著(zhù)歌的我們，高興的時(shí)候，可以選一片新鮮的綠草地，獨自一個(gè)人躺著(zhù)仰望藍天；可以找一處幽靜的河口放下釣竿，釣上沉甸甸的希望；可以緊緊拽住手中風(fēng)箏的絲線(xiàn)，讓思緒插上翅膀飛翔悲傷的時(shí)候，我們可以克萊曼傷感的鋼琴曲中尋找失落的感覺(jué)，也會(huì )從蒙娜麗莎的微笑中諦聽(tīng)生命的`韻律；或者還能從SHE歡快的歌聲中體味人生的豁達。
我們是寂寞的。
那是因為我們疲憊，我們失望，我們厭倦。我們越是逃避生活，它越是緊緊地揪住你的心。既使我們躲進(jìn)擁擠的人群，它也會(huì )拼命的纏著(zhù)你，像毒蛇，慢慢地嚙噬著(zhù)你的靈魂。
聽(tīng)著(zhù)歌的我們，為寂寞著(zhù)色吧！使它們成為絢麗的圖畫(huà)，使它們化成碧空里的星星，使它們便成同一片藍天下的愛(ài)；聽(tīng)著(zhù)歌走進(jìn)工廠(chǎng)，聽(tīng)著(zhù)歌走進(jìn)深山我們只要微笑，寂寞一定會(huì )離你而去，無(wú)法尋找。
我們是堅強的。
考場(chǎng)失意，但聽(tīng)的歌，我們可以哪里跌倒，從哪里爬起來(lái)，以后走得更穩，更遠；玫瑰般浪漫的相識相知，一起走過(guò)的路固然令人回首顧盼
我們是多夢(mèng)的。
曾幾何時(shí)，我們向往流行，上課偷偷聽(tīng)歌曲，直到老師的粉筆頭猛敲腦門(mén)方才醒來(lái)；曾經(jīng)發(fā)誓讓自己的編制的歌詞變鉛字，于是長(cháng)夜的孤燈下，便多了一個(gè)身影。聽(tīng)著(zhù)歌的我們，每天都有一個(gè)夢(mèng)想；一個(gè)夢(mèng)幻熄滅，另一個(gè)夢(mèng)燃起，走過(guò)花季的爛漫，走過(guò)雨季的浪漫；聽(tīng)著(zhù)歌，有著(zhù)美夢(mèng)，話(huà)開(kāi)一年又一年。
音樂(lè )是神奇的，音樂(lè )是偉大的，它是畫(huà)家的油彩，也應是你手中的畫(huà)筆，讓音樂(lè )為人生著(zhù)色，我們就永遠不會(huì )寂寞，永遠感到快樂(lè )。
音樂(lè )與人生作文 4
人生的路途不都是平坦的，其間也有坎坷和曲折，猶如音樂(lè )的旋律，有時(shí)輕快明朗，有時(shí)跌宕起伏，有時(shí)悠揚委婉。
閑暇時(shí)，偶爾翻翻自己的抽屜，里面大多是我收集的音樂(lè )磁帶。如今，它已成為我的“私有財產(chǎn)”。每拿起一盤(pán)帶子，我的思緒就會(huì )被塵封在腦海里的記憶牽引。
在一排排四四方方的磁帶中，我看到一盤(pán)已悄然褪色的帶子。于是，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情小心翼翼地將它抽出來(lái)。噢！原來(lái)是鄭智化的《星星點(diǎn)燈》�！靶切屈c(diǎn)燈，照亮我的前程……”鄭智化發(fā)自肺腑的歌聲，久久地蕩漾在我的心際。人生是精彩的，因為有了多難的命運而顯得光輝燦爛。厄運非但不能使生活的強者黯然失色，反而更能體現人生的價(jià)值。
貝多芬，一位舉世聞名的音樂(lè )大師。他的“扼住命運的喉嚨”已成為不少學(xué)子的格言警句�！睹\交響曲》的每一個(gè)音符，都融入了貝多芬的滿(mǎn)腔熱情。他憑著(zhù)驚人的毅力，完成了一部又一部卓越的鋼琴曲。貝多芬，正是用音樂(lè )奏出了人生的華美樂(lè )章。
《星星點(diǎn)燈》，照亮多難的人生，使得人生光輝燦爛；《命運交響曲》，每一個(gè)音符都叩擊出人生的鏗鏘……
伯牙摔琴，因為沒(méi)有第二個(gè)鐘子期來(lái)欣賞他的《高山》和《流水》；“漸離擊悲筑”，因為好友荊軻再也不會(huì )與他擊筑高歌；西楚霸王項羽悲壯慷慨地唱道：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何？”將一代英雄的悲劇命運，表現得淋漓盡致。
人生如歌，或空靈，或清新，或悲壯。
擁有音樂(lè )的人生，不失為一種幸福。歌者唱出內心想表達的感情，聽(tīng)者因為不同的經(jīng)歷，也有不同的感受。當一首歌贏(yíng)得了眾人的.共鳴后，這位歌者無(wú)疑是成功的。人生，難免會(huì )潮起潮落，可是，誰(shuí)能說(shuō)這樣的人生不壯觀(guān)不美麗呢？
還未踏入社會(huì )的我們，才剛剛奏響人生的序曲，美好的未來(lái)還需要靠我們去創(chuàng )造。
音樂(lè )能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂(lè )中，我們學(xué)會(huì )了成熟；在清新明快的樂(lè )曲中，我們懂得了進(jìn)��；在熱烈奔放的樂(lè )章中，我們擁有了激情。
這，就是音樂(lè )的力量。
這，就是人生如歌，歌詠人生。
音樂(lè )與人生作文 5
藝術(shù)就像一杯紅酒，熱愛(ài)藝術(shù)的人會(huì )從中品出無(wú)窮無(wú)盡的美妙；抿一口留在口中回味，它的甘甜中有一絲苦澀；喝一口下肚，余香沁人心脾……
我是在新學(xué)校上第一節音樂(lè )課時(shí)認識她的。她是我的音樂(lè )老師曹老師，當她踏進(jìn)教室，就吸引了同學(xué)們的眼球。她長(cháng)發(fā)飄飄，容光煥發(fā)，穿著(zhù)一襲拖地長(cháng)裙，好不漂亮！我在心里暗暗為自己打氣：加油！不能在漂亮老師面前丟臉！我一定要唱好！我在唱歌時(shí)放聲高歌，臉部表情笑盈迷人，搏得她的喝彩贊嘆。那一天，她把我選進(jìn)了合唱隊，因為我的.招牌笑容，還把我選成主角。我笑得合不攏嘴，唱得自然更加賣(mài)力。
可是合唱訓練實(shí)在艱苦，早晨要五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)進(jìn)行晨練；每天上午的閱讀課也要練；午覺(jué)也不能睡，進(jìn)行午練；下午的陽(yáng)光體育課要練；甚至晚上回家更要練到睡覺(jué)。天��！我天生體質(zhì)就弱，再這樣折騰下去，我一定會(huì )大病一場(chǎng)，到時(shí)要是臥床不起，我就可以不去訓練了！那么苦，那么累！我心里萌生了一個(gè)想法……
這天，去訓練時(shí)，想到自己今天作業(yè)量多，我便借口說(shuō)肚子疼，不去。有什么困難我就不去訓練，久而久之，就成了借口。于是，訓練隊的關(guān)老師把我的名字從比賽名單上刪除，我賭氣再也不踏進(jìn)音樂(lè )室半步！可曹老師找到我，好言相勸，“你要堅持，不然就會(huì )半途而廢，學(xué)而沒(méi)有所成。你想想，關(guān)老師很辛苦，你不要辜負她……”
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，淚水模糊了我的雙眼，我盡量忍住那即將奪眶而出的酸澀之淚……“可我應該怎么做才恰當，老師？關(guān)老師已把其他人換上去了！”我大聲辨認�！案一厝�？”“我……好吧！”我的眼里隱隱泛著(zhù)淚光……
從此，我開(kāi)始自習。每天早起練聲，眼睛困了揉一揉，腿腳酸了捶一捶，嘴練干了喝口水，脖子累了扭一扭。有時(shí)聲音練啞了，我會(huì )請求媽媽給我買(mǎi)枇杷膏潤潤嗓子；有時(shí)生病了，也要臥在床上唱幾支自己喜愛(ài)的曲子；有時(shí)被一些小比賽淘汰了，咬牙保持冷靜繼續練習。終于，我被關(guān)老師選進(jìn)了區賽。區賽上，評委個(gè)個(gè)緊盯我們不放，我竭盡全力放聲高歌，渾身解數自然少不了，我盈盈笑意的表情至今還烙印在評委腦海里呢！我驕傲地看著(zhù)曹老師還有平時(shí)對我們疾言厲色的關(guān)老師，歌了，余音繞梁，曹老師似深深潭水的眼神望著(zhù)我嫣然一笑……
這條裝載著(zhù)荊棘與陽(yáng)光之路，我會(huì )堅持不懈地勇敢前行，我會(huì )一直火力全開(kāi)，直到走向成功。音樂(lè )薰陶我的人生，我一直都在堅持著(zhù)我的夢(mèng)想。
音樂(lè )與人生作文 6
11月7日在家里看“星光大道”節目，其中有一個(gè)兩位歌手的組合，名字叫“旭日陽(yáng)剛”。兩位歌手都是在北京打工的農民工，他們過(guò)關(guān)斬將，贏(yíng)得觀(guān)眾和評委的一致好評，最后眾望所歸獲得了周冠軍。
“旭日陽(yáng)剛”的兩位歌手都不是專(zhuān)業(yè)歌手，也沒(méi)有公司的包裝，他們只有豐富坎坷的人生經(jīng)歷，只有對生活、對音樂(lè )的一腔熱情，只有對人生和他人的真誠和純真，所以他們顯得與眾不同，讓觀(guān)眾和評委看到了比音樂(lè )更寶貴的東西——真情�，F場(chǎng)的嘉賓有的留下了眼淚，那是因為樸實(shí)無(wú)華的東西更容易讓你產(chǎn)生共鳴、感動(dòng)。
作為農民工的他們，在大城市的`昏暗燈光下，面對每天的勞累和壓力，他們沒(méi)有選擇沉默，而是用發(fā)自心底的歌聲來(lái)表達自己的希望，來(lái)照亮自己的人生道路�？嗖⒖鞓�(lè )著(zhù)，這才是生活的真味道。
相對于他們，更多的人在生活的壓力面前選擇了沉默，選擇了無(wú)聲的承受。人生的道路本不平坦，有燈光的陪伴是多么的溫暖。對了，在網(wǎng)上他們一個(gè)叫“暖和”，一個(gè)叫“亮堂”，讓我們祝福他們吧，在以后的日子里多一點(diǎn)快樂(lè )，也讓更多的人覺(jué)得生活是多么暖和，多么亮堂！
音樂(lè )與人生作文 7
音樂(lè )，在我看來(lái)一直是靈魂的升華。在窄窄的五線(xiàn)譜上，幾只小蝌蚪將人間的悲歡離合表現得淋漓盡致，不需只言片語(yǔ)，不需任何序言，只需要在手指的靈動(dòng)間漫溢出自己的情感，這便是最好的音符。
在音樂(lè )上，我并不是一個(gè)很有造詣的人，我只不過(guò)習慣于用耳朵，用心靈去感受那些音符罷了。一直都喜歡斜坐在窗前，或面對天空流下的眼淚，或面對撫摸我的'那縷陽(yáng)光，偶爾，也會(huì )一個(gè)人孤獨地面對滿(mǎn)天陰云。音樂(lè )，會(huì )在這時(shí)不知不覺(jué)地流進(jìn)耳朵，一直流到心里。這份音樂(lè )，有時(shí)會(huì )來(lái)自錄音帶；有時(shí)會(huì )來(lái)自樓下嘈雜的人群，有時(shí)即是大自然中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更或者便是寂靜，在萬(wàn)般寂靜之時(shí)，那所謂的靜便是最耐人尋味的音樂(lè )，這塵囂中的一絲靜，或出于大地之精華，其實(shí)更出于心中那片早已被遺忘，被埋沒(méi)的凈土。
周杰倫說(shuō)：“音樂(lè )是一首狂想曲�！�
胡諺斌說(shuō)：“若沒(méi)有音樂(lè )，這世間便是黑白的�！�
林俊杰說(shuō)：“音樂(lè )是我的全部�！�
我說(shuō)：“如果我的人生是寫(xiě)在五線(xiàn)譜上，那我要全音符�！�
其實(shí)，我說(shuō)一個(gè)貪婪的人，我不滿(mǎn)足自己的人生只有搖滾的瘋狂，R＆B的瀟灑，我在擁有這些的同時(shí)，更需要華爾茲的高貴，輕音樂(lè )的浪漫，交響樂(lè )的氣勢，以及古典音樂(lè )的素樸。在人生的五線(xiàn)譜中，我需要不同的音樂(lè )風(fēng)格和音樂(lè )心情，我需要不同的音符來(lái)填充沒(méi)一個(gè)角落，去譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的音樂(lè )，一段不尋常的音樂(lè )人生。
音樂(lè )與人生作文 8
我插上幻想的翅膀，帶上各種實(shí)驗儀器、植物和一些小動(dòng)物，飛向藍天，飛向未來(lái)。
我離開(kāi)地面越來(lái)越遠，學(xué)校變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，長(cháng)江變成了一條銀白色的細帶，云彩在我身邊繚繞。我輕得像個(gè)氣球，拼命往上升。飛啊，飛啊，回頭一看，后面只剩下一個(gè)淡藍色的圓球了，我不禁大聲說(shuō)道：“再見(jiàn)了，地球!我要到遠方尋找我的理想�！�
廣闊的宇宙空間無(wú)邊無(wú)際，既寒冷又寂靜，只有遠處的太陽(yáng)和星星發(fā)出的光，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。
一個(gè)橙紅色的美麗的星球離我越來(lái)越近了，它就是我向往已久的火星。
我降落在火星上一座環(huán)形山的旁邊，沒(méi)有火星人歡迎我，阿西莫夫的火星人可能住在地下。因為火星表面溫度變化太大了，所以我連忙動(dòng)手在地下建立了一個(gè)實(shí)驗室。白天，我冒著(zhù)50℃的炎熱，行走在松軟的沙漠上。沒(méi)有水，沒(méi)有植物，卻有許多美麗的小沙石�；鹦堑囊π�，沙子很輕，有時(shí)一陣大風(fēng)吹來(lái)，沙摸中的沙粒被大風(fēng)卷起，形成黃色的濃濃的“云霧”，真叫人方向難辨。晚上，最低沮度可降到零下100℃以下，這時(shí)我只好躲進(jìn)地下實(shí)驗室作礦物分析了。
一天晚上，我撿起一顆普通的紅礦石，放在顯微鏡下觀(guān)測。我被它奇特的結構吸引，趕緊用光譜分析儀對它進(jìn)行鑒定。啊，這是地球上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的一種新元素。
我把它的碎片泡在水杯里，一杯清水立即變得五彩斑斕。將一棵斷了莖的木瓜苗擂進(jìn)水杯里，斷苗競慢慢復活了。我又用滴管把水滴在切斷神經(jīng)的青蛙腿上，過(guò)了一夜，青蛙在實(shí)驗室內到處蹦跳，我真不敢相信眼前的一切——神經(jīng)再生。過(guò)去，我在地球上只聽(tīng)說(shuō)過(guò)肌肉再生、皮膚再生、骨骼再生，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)神經(jīng)再生啊。我不顧一切，捧起這杯奇妙的水一飲而盡，盼望著(zhù)在我的身上發(fā)生新的奇跡。
一天過(guò)去了，一切如舊；兩天過(guò)去了，也沒(méi)有什么變化。第三天，我突然感到一股氣流貫通兩耳。接著(zhù)，小青蛙跳躍的“撲、撲”聲，鐘表的`“滴嗒”聲，一下子進(jìn)人了我的耳內。我渴望已久的事情發(fā)生了!我這曾在地球上被藥物損害了的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)再生了!我從兩歲開(kāi)始聽(tīng)覺(jué)就不好，如今好了!我奔向錄音機，急忙打開(kāi)旋鈕，貝多芬《月光曲》的美妙旋律立即灌進(jìn)我的耳中，這仙樂(lè )般的聲音使我萬(wàn)分激動(dòng)，我竟忘了室外的嚴寒，在黑夜中向茫茫宇宙高聲呼喊著(zhù)：“我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了!”
回想過(guò)去，我只是在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)《月光曲》這篇課文，同學(xué)們聽(tīng)錄音，而我卻只能隱隱約約地聽(tīng)到一些，無(wú)法領(lǐng)略那美妙的音樂(lè )世界。后來(lái)，想參加業(yè)余培訓，由于我耳朵的原因而只好作罷。
想想現在，還有許多像我一樣的人在與命運搏斗著(zhù)。于是我立即通過(guò)無(wú)線(xiàn)電與地球上的人們取得聯(lián)系，告訴她們，我發(fā)現一種火星元素，命名為“錚”。我決定暫停我的探索，立即帶著(zhù)“錚”返回地球，把生命的音樂(lè )帶給那些失去聽(tīng)覺(jué)的人們。
音樂(lè )與人生作文 9
我漫無(wú)目的地在童年徘徊，什么也不過(guò)問(wèn)，人生為何物我不懂，連自己到底在干什么也不知道。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，我直立著(zhù)身體，除了眼前的事物等著(zhù)我去解決，甚至不得不考慮將來(lái)路途的遙遠……或許生活讓自己太過(guò)于成熟，仿佛現在我已經(jīng)過(guò)了幾百年的滄桑歲月。
我曾試圖解讀人生，居然可笑地把她比作成音樂(lè )。如果某位熱愛(ài)音樂(lè )的人士看到這“居然可笑”四個(gè)字，可能認為我是在侮辱音樂(lè )。但我認為這確實(shí)可笑，因為我根本不懂音樂(lè )！難道不可笑嗎？如果不懂音樂(lè )而將可貴的人生比作是它的話(huà)，那不僅是對音樂(lè )的.誹謗，更是對人生價(jià)值的貶低！一個(gè)不懂音樂(lè )的人他所認為的音樂(lè )會(huì )是怎樣的？因為好聽(tīng)，僅此而已？就像現實(shí)中已打造好的美好，卻無(wú)法摻透它的真諦，它真正的美。此時(shí)，若他已經(jīng)就這樣渾渾噩噩盲目地走過(guò)了一生，那么他的人生和音樂(lè )簡(jiǎn)直扯不上一丁點(diǎn)兒關(guān)系，恐怕只能說(shuō)是“見(jiàn)”了一面音樂(lè )，他哪里懂得音樂(lè )的誕生相對于作曲家的人生是意味著(zhù)什么！所以，我現在沒(méi)有資格將人生比作音樂(lè )，也沒(méi)有資本將人生比作任何一項藝術(shù)！
我到底該怎樣理解人生？現在我終于想通了，人生的本質(zhì)還是靠自己去領(lǐng)悟，靠自己的親身經(jīng)歷去發(fā)掘……
音樂(lè )與人生作文 10
我喜歡音樂(lè )，我愛(ài)音樂(lè )愛(ài)的至深。它是我精神生活不可或缺的一部分。它是山澗清流的小溪，是我心靈的源泉。
一支歌或一首曲子，時(shí)常讓自己感覺(jué)到心潮在澎湃，感動(dòng)在眼淚里打轉、流動(dòng)和舞蹈。
初春的黃昏，一個(gè)人靜靜的坐在窗前，聽(tīng)著(zhù)一支舒緩的音樂(lè )，清清的晚風(fēng)徐徐而來(lái)伴著(zhù)樂(lè )曲輕輕柔柔吹動(dòng)我釋然的心。幸福的看著(zhù)這一絲絲流動(dòng)的旋律在暮色里起伏跌宕，真是一件美好的事。
我想給自己的心靈放個(gè)假，于是我讓遐思跟著(zhù)這些音符去流浪，在遙遠的天際快樂(lè )的飛翔。然后卻聽(tīng)見(jiàn)雨在悄悄哭泣。三月的細雨打濕了我的思緒，一串串、一顆顆的音節和流浪的心靈不能再自由的翱翔，落在地上化作無(wú)盡的相思。
音樂(lè )有些時(shí)候就像是海面上的一朵朵靈動(dòng)的浪花。一層層的浪花就是一次次情感的放逐潔白的靈魂還在浪花尖上悠然的跳舞，心靈卻早已蕩起詩(shī)意的漣漪。這個(gè)時(shí)候我似乎看見(jiàn)靈魂在海浪上給自己微笑。
我喜歡在熄燈之前聆聽(tīng)那悠遠的歌聲，然后再像放風(fēng)箏一樣把它們放的遠遠的.。這些音符就恰似螢火蟲(chóng)兒似的在夜空中不停的穿梭。
我滿(mǎn)足的關(guān)上了燈，在這樣一個(gè)寧靜的夜晚有音樂(lè )給我作伴，它會(huì )帶我進(jìn)入溫馨的夢(mèng)想。在夢(mèng)中去聽(tīng)一聽(tīng)那些古老的故事，看一看一張張發(fā)黃的照片。
幸福的思戀就會(huì )在床邊蕩漾。我時(shí)而在想，這些往夕的歌。是不是在灑中泡過(guò)，不然為什么這樣醇香和濃得化不開(kāi)呢？
我喜歡在坐車(chē)的時(shí)候一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一邊欣賞窗外無(wú)限的美景。有些時(shí)候搞不懂是音樂(lè )在車(chē)上飄，還是車(chē)在音符上行駛和跳動(dòng)。
音樂(lè )能寫(xiě)下永久的回憶。人生中的每次感懷，往往會(huì )借住一首首流動(dòng)的歌給歲月打下深深的烙印。當你再回頭凝望時(shí)，有時(shí)卻變得朦朧和飄渺。而有的時(shí)候或許能夠拾起那一片片落在悠悠人生路上的記憶。
我抓不住歲月倉促的腳步，但我卻能豁然的吟唱出那一首首歲月留香的歌謠。此時(shí)我聽(tīng)得見(jiàn)一顆顆流浪的心還在向更遠的方向飄。
對于一首好歌，我愿意用心靈去仔細的輕扶它，就像閱讀一篇散文或者和朋友談心一樣。你只有真正的讀懂了樂(lè )曲中的靈魂。才會(huì )被歌聲感動(dòng)和震撼，也才會(huì )讓情感在眼淚里歌唱。
音樂(lè )與人生作文 11
音樂(lè )，在我們的生活中是不可缺少的一部分，它可以讓我們感受到人生的喜、怒、哀、樂(lè )……法國的浪漫主義學(xué)家維克多·雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )表達的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻用不能對其保持沉默的東西�！睂τ谝魳�(lè )，我仿佛有一種莫名的.喜愛(ài)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就愛(ài)上了音樂(lè )，喜歡在雨天的時(shí)候，一個(gè)人靜靜的傾聽(tīng)著(zhù)古典的音樂(lè )，捉摸著(zhù)其中蘊含的情感；喜歡在寫(xiě)完作業(yè)后，帶上耳機，享受著(zhù)現代的流行音樂(lè )。今天，我就來(lái)談?wù)勎覍σ魳?lè )的“癮”。
從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就試著(zhù)接觸音樂(lè )，每當閑下來(lái)的時(shí)候，便坐在琴邊，用那雙稚嫩的小手，彈奏出一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。有時(shí)，我也會(huì )讓八音盒來(lái)播放音樂(lè )，而自己在一旁，跟隨著(zhù)音樂(lè )，翩翩起舞。
上小學(xué)的時(shí)候，我喜歡上了貝多芬的音樂(lè )，無(wú)論是《命運交響曲》，還是《歡樂(lè )頌》，又或者是《獻給愛(ài)麗絲》……每一次，我都會(huì )聽(tīng)的如癡如醉，完全沉醉于其中。雖然不能完全體會(huì )那種情感，但是對于音樂(lè )的喜愛(ài)，絲毫不減。
上初中的時(shí)候，我又愛(ài)上現代的流行音樂(lè )，拋開(kāi)了那些悲傷，似看破了紅塵，又似在迷茫中找到了樂(lè )觀(guān)，手機上的音樂(lè )那一欄里，已經(jīng)被《愛(ài)情公寓同名音樂(lè )》、《God is a girl》、《小小世界》……雖然有些可能不太適合我這個(gè)年齡段聽(tīng)，但每一次觸碰到那些時(shí)，我對愛(ài)情仿佛有一種憧憬，那種朦朦朧朧的感覺(jué)，美好、甜蜜……
在我的身邊，有好多人都喜歡音樂(lè )，但每個(gè)人對音樂(lè )的理解都不同，有的人認為，音樂(lè )不只是追求某種快感，而是為了讓自己的身心能夠更加的放松：有的人認為，音樂(lè )可以讓我們懂得更多，音樂(lè )可以讓我們從一個(gè)什么都不懂得小孩子，變成一位懂得人間世事的少男、少女……而我認為，音樂(lè )的宗旨，不在于本質(zhì)的好壞，而是一個(gè)人對深入，是一個(gè)人能從音樂(lè )中謳歌出多少情感，是一個(gè)人對音樂(lè )都多少傾注……
我對音樂(lè )的癮，已經(jīng)算是癡迷，你呢？
音樂(lè )與人生作文 12
音樂(lè )是能讓人放松的東西，開(kāi)車(chē)時(shí)候聽(tīng)、做飯的時(shí)候聽(tīng)、睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)……我也喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡聽(tīng)激情、感動(dòng)、開(kāi)心新鮮……的音樂(lè )。
音樂(lè )有很多人唱，網(wǎng)紅、明星……還有的人在模仿別人的.聲音來(lái)唱，音樂(lè )不只有幾首可以聽(tīng)，有很多首可以聽(tīng)，歌手在創(chuàng )作歌曲，也漸漸有了新的潮流，當然每個(gè)人喜歡的音樂(lè )是不同的。
我記得在四年級的時(shí)候，我剛聽(tīng)到的音樂(lè )：在某一天，媽媽在刷抖音，我也去看了看，聽(tīng)見(jiàn)了一首歌，那歌好聽(tīng)極了，這首歌仿佛有一種魔法，只要你聽(tīng)了就情不自禁想模仿，但當時(shí)媽媽不讓我看手機，所以就沒(méi)聽(tīng)多久。到了五年級，有好多歌都出來(lái)了，我就拿媽媽手機聽(tīng)歌，但其中一首歌讓中國站了起來(lái)，名叫《少年》這首歌讓人充滿(mǎn)了信心，很多醫護人員，都有都用《少年》拍抖音，而作曲人夢(mèng)然很開(kāi)心這首歌鼓勵了很多人，所以歌是有魔法的，每首歌都有不同的魔法，也有不同的人有了新的想法。
有個(gè)叫貝多芬的音樂(lè )家，可在他創(chuàng )造的歌曲中有不好的故事，長(cháng)大后聽(tīng)力漸漸減少，但在貝多芬心里這點(diǎn)不好都不是問(wèn)題，他創(chuàng )作的《月光曲》是多么好聽(tīng)，但在語(yǔ)文中是背多分，意思是：是多背就有很高的分。為了更好的音樂(lè )，貝多芬不放棄音樂(lè )這條路所以很厲害。
有人為了音樂(lè )不怕困難，人們永遠記住他，所以貝多芬應該記住，而有的人寫(xiě)上自己的大字，人們視而不見(jiàn)。
音樂(lè )與人生作文 13
音樂(lè )，從小到大最缺的就是音樂(lè )。我喜歡音樂(lè )，因為它讓我忘記悲傷，獲得快樂(lè )。
當你感到自卑時(shí)，你會(huì )獲得自信
進(jìn)入初中后，不知怎么的，我變得比以前多愁善感了�？粗�(zhù)身邊的同學(xué)，總覺(jué)得不好。為什么不聰明，為什么不漂亮，為什么那么普通？一種自卑感涌上心頭，我很難過(guò)。打開(kāi)電腦，聽(tīng)到譚維維的《譚某某》后，我的心情很好，悲傷的情緒消失了。當我自卑的時(shí)候，音樂(lè )給我信心和快樂(lè )。
當你浮躁時(shí)，你會(huì )變得平靜
我上小學(xué)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)作業(yè)，只是一道數學(xué)題，但是讓我思考了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有算出來(lái)。當秒針滴答走的時(shí)候，我終于不耐煩了，開(kāi)始為人擔心，抱怨老師留下的問(wèn)題太難了。突然，vae的《幻聽(tīng)》在我耳邊響起，我浮躁的心情立刻沉淀下來(lái)，我突兀的火熱的心變得平靜。浮躁的時(shí)候，音樂(lè )給我平靜和快樂(lè )。
當你失敗時(shí)，你會(huì )得到希望
第一次月考我考了第15名�；氐郊�，爸媽沒(méi)說(shuō)什么，我卻很自責�？粗�(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)了紅十字的試卷，其實(shí)沒(méi)寫(xiě)對題目，當時(shí)真的很后悔。打開(kāi)手機聽(tīng)克里斯汀的《最初的`夢(mèng)想》。轉念一想，既然已經(jīng)成為現實(shí)，無(wú)法改變，那就不要停留在過(guò)去，要抓緊時(shí)間投入新一輪的學(xué)習。我開(kāi)始更加深入地學(xué)習。當我失敗的時(shí)候，音樂(lè )給了我希望和快樂(lè )
音樂(lè )是一種令人耳目一新的藝術(shù)語(yǔ)言。音樂(lè )是情感的藝術(shù)。任何音樂(lè )都有它的情感色彩。音樂(lè )撩撥人的感情，以其強烈的感情與聽(tīng)者產(chǎn)生共鳴。這就是音樂(lè )的力量，帶給我極大的快樂(lè )。
音樂(lè )與人生作文 14
小時(shí)候，看到那些音樂(lè )家們在電視上演奏時(shí)，我心里產(chǎn)生了一種敬佩。4歲時(shí)，爸爸從廣州出差便給我買(mǎi)了一臺“卡西歐”電子琴，自此，我便愛(ài)上了音樂(lè )。
剛買(mǎi)回琴時(shí)，我自己胡編亂造出一些小曲，爸爸看到我那么愛(ài)音樂(lè )，狠下心，給我請了一位鋼琴教師，讓我好好拜師學(xué)藝。老師教我學(xué)習“指法”和"座姿”，我不解地問(wèn)：“為什么要學(xué)習這些無(wú)聊的動(dòng)作呢?”
老師嚴肅地說(shuō);"音樂(lè )是一種最基本的藝術(shù)，想要學(xué)好它，不能光靠樂(lè )譜，要先有著(zhù)好儀表，培養氣質(zhì)�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我更愛(ài)音樂(lè )了。
經(jīng)過(guò)老師的一翻苦心和我的.努力之下，我終于學(xué)會(huì )了指法。開(kāi)始學(xué)習演奏了，也許是記性不好的原因，一首簡(jiǎn)單的小調，我也要花上幾周的時(shí)間。我甚至想要放棄，老師給我講了一個(gè)故事，死我打消了這個(gè)念頭，我學(xué)琴更加下功夫了。
八歲時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了許多高難度的曲子了。當看到，同齡人在快樂(lè )的玩耍時(shí)，我真想也加到他們的行列去，但是，父母為了我花費了大量的金錢(qián)與精力，老師為了我付出了汗水和時(shí)間，我怎能如此自私呢?我只好重新坐回琴椅上。
為了能學(xué)好音樂(lè )，我付出了許多，也從中收獲了不少。學(xué)琴這條路，也許不那么好走，當只要有恒心，有毅力，即使多么困難的事也能成功。
音樂(lè )如一爐火，練就了我的恒心與毅力，愿這團火永遠在我心中燃燒吧!
音樂(lè )與人生作文 15
哈哈，開(kāi)心的笑聲從教室里傳了出來(lái)。要問(wèn)這笑聲因何而來(lái)？原來(lái)呀，我們班正在進(jìn)行”打噴嚏“大賽呢。不信，你瞧。
第一個(gè)上場(chǎng)的是紫薇同學(xué)，只見(jiàn)她胸有成竹地走到教室前，靜靜地站了幾秒鐘。突然，使勁吸了幾口氣，把頭往后一甩，又以光的速度使勁往下一低，嘴巴一張，伴隨著(zhù)震耳欲聾的巨響，紫薇同學(xué)的辮子被狠狠的掀了起來(lái)，打在了腦袋上。全班沉默了足足一秒鐘，然后，紫薇同學(xué)在全班的哈哈大笑中“光榮”回座了。笑聲尚未平息，輪到彥儒同學(xué)上場(chǎng)了。他不像紫薇同學(xué)那樣爽快，而是戰戰兢兢地邁著(zhù)步子走到講臺前。此時(shí)，教室里毫無(wú)征兆地安靜下來(lái)。他似乎忍受不了這巨大的沉寂，一心只想著(zhù)快點(diǎn)結束。就見(jiàn)他緩慢地捂住自己的鼻子，頭微微揚了揚，又往下一點(diǎn)，鼻子里發(fā)出了一聲短促的“笛音”。沒(méi)等我們反映過(guò)來(lái)，他就急急忙忙地跑回座位上去了。小涵同學(xué)很是痛快，幾步走到講臺前，先是向大家露出一個(gè)燦爛的'微笑，接著(zhù)，深吸了幾口氣。
我以為她一定會(huì )打出一個(gè)大大的“晴天霹靂”呢！不想，她在最關(guān)鍵的時(shí)候竟將一個(gè)快要“奪門(mén)而出”的噴嚏生生咽了下去，教室的屋頂差點(diǎn)被笑聲給掀開(kāi)了。一堂課下來(lái)，班級里的噴嚏聲此起彼伏，堪稱(chēng)是”噴嚏合唱團“了，那”音樂(lè )”絕對好聽(tīng)。要是你也想欣賞一下這別樣的”音樂(lè )“，就去找我們可親、可愛(ài)的劉老師預訂座位吧！
音樂(lè )與人生作文 16
聽(tīng)，你能聽(tīng)到音樂(lè )嗎？生活里到處都是音樂(lè )，在小溪里，在山谷間，在樹(shù)林里……那聲音柔和、輕快，讓我煩悶憂(yōu)慮的心情全部拋入谷底，讓我張開(kāi)雙臂飛上藍天。今天，我就聽(tīng)了《卡農》這首曲子。
音樂(lè )現在才開(kāi)始播放，那聲音慢慢地、輕輕地、小心翼翼地，仿佛是小溪的“叮咚”聲，大樹(shù)唱歌的聲音，萬(wàn)物都在蘇醒。只有頑皮的螢火蟲(chóng)，提著(zhù)小燈籠在四處閑游，讓人感覺(jué)被打了麻醉劑一樣，如癡如醉。
音樂(lè )慢慢地加快，像掛在門(mén)口的`小風(fēng)鈴�！吧成成场�，淘氣的風(fēng)來(lái)和螢火蟲(chóng)玩捉迷藏了，風(fēng)在樹(shù)林間快速穿梭，在到處尋找著(zhù)小亮點(diǎn)。旁邊的溪流唱著(zhù)歌，也來(lái)湊熱鬧了，“叮咚、叮咚”地為風(fēng)加油，知了拉著(zhù)小提琴，為它們伴奏。
音樂(lè )又放慢了腳步，好像是風(fēng)玩累了，它抓不住螢火蟲(chóng)，傷心地回家了。螢火蟲(chóng)也躲累了，它們躺在樹(shù)上，望著(zhù)星空，慢慢地，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二首音樂(lè )開(kāi)始了，那快速、急促的腳步明顯就是《野蝶飛舞》，我仿佛看見(jiàn)一大群蜜蜂在花叢中嬉戲，采蜜。突然，又來(lái)了一群蜜蜂，它們?yōu)榱藸庍@片花園而準備大戰一場(chǎng)。旁邊的花兒看了急忙阻止，“沙沙沙……”的低語(yǔ)，正是那和諧的討論聲。
音樂(lè )是世界上最美的東西，如果沒(méi)有它，那么世界就充滿(mǎn)憂(yōu)慮、煩悶等壞心情，它是我們調節心靈的鑰匙，更是交流的平臺。
音樂(lè )與人生作文 17
“歌者之情與歌詞協(xié)，覺(jué)音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫(xiě)我情。情既暢矣，我心甚樂(lè )，凡此況味，必須于深造中求之”。
很多人問(wèn)我為什么熱愛(ài)音樂(lè )，可我每次回答都是：我喜歡音樂(lè )沒(méi)有任何理由，也不需要理由。對于我來(lái)說(shuō)，它在我這是人生中的大半部分。
即使在學(xué)校里我有mp3，但我還是希望快點(diǎn)到星期五，這樣我就能夠回家用手機聽(tīng)歌了。每次回到家就是先拿起手機放歌聽(tīng)，然后在做飯，即使到了該做飯的時(shí)間，也是先拿手機放歌。走路或吃飯寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也放著(zhù)音樂(lè )，特別是過(guò)年的時(shí)候，在自己家唱歌，在那唱了一下午，一口水也沒(méi)有喝，最瘋狂的是就算是其他人在那里唱，我也跑上去搶他兩句詞。
雖然我媽不給我報那些培訓班，可是我還是沒(méi)有因此放棄，而是選擇去找姐姐教我，因為姐姐學(xué)過(guò)，比如說(shuō)彈吉他音符等她都會(huì )。但由于她讀高中要好久才回來(lái)，所以就只能她放假回來(lái)教我。
音樂(lè )可以緩解心情，當你心情煩躁時(shí)，就可以來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )緩解心情，特別是在我寫(xiě)作文時(shí)想不出來(lái)了，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )就會(huì )越寫(xiě)越多，心情越來(lái)越好。
音樂(lè )不僅是一門(mén)藝術(shù)，而且還是一種情感的.表達方式。我會(huì )努力成為大家喜歡的實(shí)力歌手，好好熱愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )與人生作文 18
“嘩啦啦”。那是什么聲音？啊!請靜靜聽(tīng)，這好像是從學(xué)校發(fā)出的。��！請靜靜聽(tīng)，這是如此有節奏，如此和諧，如此令人陶醉，那一個(gè)個(gè)具有獨特“音樂(lè )細胞”的綠色葉片。
請跟我來(lái)，不知道你看到了什么，但我看見(jiàn)了那無(wú)數如針一般的五針松和這風(fēng)，開(kāi)始了大合唱�！敖z---絲---”嘿，那模樣多么像一名武士在仰頭高唱呀！側耳細聽(tīng)，咦？那聲音似乎是一組“音樂(lè )”，好獨特。抬頭仰望，那電線(xiàn)桿上好多只小麻雀在歇息，好像一條長(cháng)長(cháng)的譜子。一棵棵蒼老的樹(shù)搖晃著(zhù)，像是一位老指揮拿著(zhù)無(wú)數揮棒。
每逢周一，在唱國歌時(shí)，那周?chē)诓賵?chǎng)一邊的松樹(shù)莊嚴肅穆。偶爾，一陣風(fēng)拂面而過(guò)，松樹(shù)葉碰在一起“嘩嘩”地“哼”上兩句，唱著(zhù)國歌。那樹(shù)的聲音還真配的上國歌的音樂(lè )。
在這獨特的.“音樂(lè )”聲中成長(cháng),我的性情永遠是舒暢的有時(shí)下課,我會(huì )特地來(lái)到樹(shù)下與樹(shù)一起哼起<<夢(mèng)里花>>。哦這"音樂(lè )",在這自然中的樂(lè )聲,真讓人心醉.
上音樂(lè )課時(shí),室外的幾棵無(wú)名大樹(shù)也仿佛在與我們歌唱,這時(shí),我就會(huì )傾聽(tīng)它的伴奏,再加上同學(xué)優(yōu)美的歌喉,更令我感慨!
獨特的“音樂(lè )”為上課增添了色彩.再請靜靜聽(tīng),真的!大樹(shù)有了你,校園就會(huì )充滿(mǎn)生機!大樹(shù)有了你,世界會(huì )更加美麗!
音樂(lè )與人生作文 19
下雨了，“沙啦啦、沙啦啦”。風(fēng)靜靜的吹著(zhù)，格外涼爽。大地也被雨水澆灌著(zhù)。
我來(lái)到北湯河公園，看呀！雨水在河面上畫(huà)出一圈圈漣漪：“滴嗒、滴嗒”你在聽(tīng)：“沙啦啦、沙啦啦。滴嗒、滴嗒。發(fā)出異常清脆的聲響，聽(tīng)。多么美妙的音樂(lè )！想快板一樣，一個(gè)打得快，一個(gè)打的慢，多么有節奏！
繼續往前走。雨一如既往的往下下著(zhù)，一刻也沒(méi)有停下來(lái)休息。我抬起了頭，想望一下天空�？上ь^頂上的樹(shù)葉遮住了我的視線(xiàn)。突然間，一個(gè)小雨滴趁我不注意時(shí)，偷偷的、調皮的落到了我的手上，只聽(tīng)“啪”的一聲，“呵呵”，我笑了一聲慶幸自己又找到一個(gè)節奏拍，聽(tīng)：“沙啦啦、沙啦啦、滴嗒、滴嗒、啪啪、啪啪”多么優(yōu)美的音樂(lè )！多么有節奏！
河對岸的住戶(hù)房上都有一個(gè)從房頂排除雨水的長(cháng)筒。由于這場(chǎng)雨好大，房頂上積攢了不少雨水，所以長(cháng)筒流出的水就很多，發(fā)出陣陣“嘩嘩嘩、嘩嘩嘩�！弊屑氁宦�(tīng)，多像剛出生不久的嬰兒的笑聲��！等等，我仿佛看到了那個(gè)甜蜜、開(kāi)心、可愛(ài)的嬰兒的笑臉，更聽(tīng)到了她那迷人的.笑聲！“嘩嘩嘩、嘩嘩嘩”多么優(yōu)美的音樂(lè )！多么有節奏��！
哈哈！現在我把這到的音樂(lè )連一連，聽(tīng)：“沙啦啦、沙啦啦、滴嗒、滴嗒、啪啪、啪啪、嘩嘩嘩”�？囱�，多么豐富多彩的音響世界，多么優(yōu)美的音樂(lè )，多么有節奏��！
音樂(lè )與人生作文 20
每當我與同學(xué)爭吵時(shí)，不和時(shí)，耳邊不時(shí)響起“友誼天長(cháng)地久”這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉了，音樂(lè )有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè )的魅力。每當我在思念，牽掛的時(shí)候，耳邊便也會(huì )響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì )隨之落下，歌里的每一句話(huà)都使我感同深受，這就是音樂(lè )的力量。每當我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會(huì )抬頭看著(zhù)星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習星星努力發(fā)光，不要難過(guò)，每當我遇到學(xué)習上的難題時(shí)，我聽(tīng)到“放飛自我”這首歌，我便也會(huì )學(xué)會(huì )放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前……每當我任性頑皮時(shí)，總會(huì )想起“任性頑皮”這首歌，才會(huì )告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì )，一切的一切。這等等的一切都是音樂(lè )的力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂(lè )那無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我陶醉其中，是音樂(lè )的使我立志要當個(gè)快樂(lè )的“精靈”，是音樂(lè )使我把悲傷化作笑語(yǔ)，是音樂(lè )使我勇往直前，永不退縮，是音樂(lè )教會(huì )了許許多多的道理……
每個(gè)人都有屬于自己的'一片天，相同的每個(gè)人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻，乘著(zhù)風(fēng)隨它融化空氣，相信我在音樂(lè )的陪伴下，我并不寂寞。
音樂(lè )使我永遠陶醉……。
音樂(lè )與人生作文 21
我喜歡音樂(lè )。
我愛(ài)世界上的一切，我愛(ài)地球上的一切，但我更愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )沒(méi)有生命，但是真的很神秘，因為這種神秘的力量，我愛(ài)上了音樂(lè )。
我喜歡聽(tīng)各種各樣的音樂(lè )，這是外國和國內的人都喜歡的。聽(tīng)音樂(lè )讓我認識了很多歌手：周杰倫、梁光、劉歡、周筆暢……這些歌手大家都很熟悉。他們的歌真的.很好聽(tīng)。他們的歌像是一種精神安慰，很親切。
每次聽(tīng)一首歌，感覺(jué)都不一樣。當我聽(tīng)到周杰倫唱《稻香》的時(shí)候，我會(huì )回憶起我的童年。聽(tīng)到奶林唱的《歌唱祖國》，我的心會(huì )澎湃。當我聽(tīng)到一些經(jīng)典的紅歌時(shí)，我會(huì )熱血沸騰。當我聽(tīng)到《北京歡迎你》的時(shí)候，我會(huì )為中國申奧而驕傲……總之，我聽(tīng)的每一首歌都有不一樣的感覺(jué)。我覺(jué)得；這可能就是音樂(lè )的靈魂吧！
每次走進(jìn)音樂(lè )世界，都有一種進(jìn)入鄉村的感覺(jué)。歌曲講述的故事似乎出現在我們面前，他們會(huì )跟著(zhù)歌曲浮想聯(lián)翩。歌曲訴說(shuō)著(zhù)痛苦的事，我也會(huì )因此而難過(guò)；歌曲訴說(shuō)快樂(lè )的事情，我也會(huì )因為它們而快樂(lè )。歌曲總有悲歡離合�？梢哉f(shuō)聽(tīng)音樂(lè )真的是一種享受。
漸漸到了六年級，學(xué)習幾乎占用了我很多時(shí)間，聽(tīng)音樂(lè )成了一種奢侈的享受。然而，我毫不猶豫地擠出一些時(shí)間來(lái)聽(tīng)音樂(lè )。當你有空的時(shí)候，你開(kāi)始傾聽(tīng)。聽(tīng)音樂(lè )成了我不能放棄的愛(ài)好。我喜歡音樂(lè )，它讓我明白。
我熱愛(ài)音樂(lè )，它不僅給我快樂(lè )和精神上的安慰，也給人一種溫暖的感覺(jué)。
音樂(lè )與人生作文 22
說(shuō)來(lái)也巧，本來(lái)不可能去學(xué)拉琴，可沒(méi)想到……世界上的事情可真是很奇妙。
那時(shí)我三歲半的時(shí)候，媽媽說(shuō)讓我去學(xué)手風(fēng)琴，我當時(shí)也不懂，就跟著(zhù)媽媽去了。
到了那兒，老師讓我把背上的'琴看看，我看也看不見(jiàn)，手風(fēng)琴就像一個(gè)大大的盾牌擋在我面前，媽媽?zhuān)沂裁匆部床灰?jiàn)，這個(gè)琴又大又重，我不想學(xué)，我埋怨道。老師說(shuō)我還不錯，就是個(gè)子有點(diǎn)矮，可還是讓我去學(xué)琴了。我認為從此以后我的生活將無(wú)法美好。
可是我又改變了這種看法。自從我和音樂(lè )這個(gè)朋友打交道。我們經(jīng)常在一起唱歌，唱出了優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的曲子。有時(shí)我還彈出難聽(tīng)的旋律，讓音樂(lè )生氣，逗他玩兒。
那次學(xué)琴，老師讓我們一個(gè)個(gè)地回課。我置身于優(yōu)美的音樂(lè )當中，閉了眼，仿佛自己也變成了一個(gè)音符來(lái)到音樂(lè )王國里，看到七個(gè)音符的爸爸媽媽和爺爺奶奶們，他們正在練習家庭大合唱。
我走過(guò)去，你好，1姐姐，你是七個(gè)姐妹當中的老大，既懂事，又漂亮，真讓我羨慕，我不禁笑了笑。
劉雯怡，干什么呢。該你彈琴了，我提了提琴。首先準備好了手形，開(kāi)始彈了起來(lái)，音樂(lè )還在旁邊不停地鼓勵我說(shuō)，你彈的真好，我有你這個(gè)朋友真高興。
我和音樂(lè )是一對形影不離的好朋友，有了它的陪伴，我的生活才多姿多彩，雖然我現在不學(xué)琴了，可我會(huì )永遠珍惜這個(gè)好朋友的！
音樂(lè )與人生作文 23
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),音樂(lè )是一種很美妙的享受。因為它既可以表達出人的情緒，也可以使人的情感隨之變動(dòng)。而我覺(jué)得，音樂(lè )不僅可以放松心情，還會(huì )使人的情緒變得波動(dòng)起來(lái)的一種“音效”。
音樂(lè )會(huì )，在深圳這個(gè)繁華的大都市里，幾乎是每個(gè)禮拜都有的，爸爸曾經(jīng)帶過(guò)我去過(guò)，初次看到音樂(lè )廳，是一個(gè)規模很大的室內表演廳，而音樂(lè )廳里擺放著(zhù)數百至千的座位提供給聽(tīng)眾們坐。而我那時(shí)，印象最深刻的，就是朗朗的表演了。
演奏會(huì )開(kāi)始了。舞臺上的紅布尖尖的被拉開(kāi)了，首先呈現在我們眼前的，是一家幽黑的鋼琴.我一下子想到要出場(chǎng)的是朗朗!果然，被我猜中了。朗朗隨后就出現了。他穿著(zhù)一身的燕尾服紳士般的走向了鋼琴，走了下來(lái)隨后就看見(jiàn)他那雙大大的手，慢慢得移向那黑白相間的的琴鍵，于是，琴鍵便被朗朗那雙強而有力的.雙手給“控制”住了。她的演奏終于正式開(kāi)始了，在一片寂靜的音樂(lè )廳里開(kāi)始了。我看見(jiàn)他的手指像是被控制住了似的，在琴鍵上飛舞著(zhù)，如同小精靈在跳舞，而他那稍短的頭發(fā)，隨著(zhù)手指的節奏強而有力的甩動(dòng)著(zhù)。他臉上的肌肉也隨之抽動(dòng)著(zhù)。那雙深邃的眼睛十分專(zhuān)注得盯著(zhù)那一排排的琴鍵。
而不知過(guò)了多久，朗朗的鋼琴演奏結束了，在一大片的掌聲下結束了。
在回家的路上，我一直在回味著(zhù)剛剛那激昂的樂(lè )曲。在那略有寒意晚上，我似乎被剛剛的音樂(lè )給感染了，渾身頓時(shí)間變得滾燙了。我對天上的星星說(shuō)：“下次，下次我一定還會(huì )來(lái)這里聆聽(tīng)音樂(lè )的美妙�！�
音樂(lè )與人生作文 24
尼采曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有音樂(lè )，生命是沒(méi)有價(jià)值的。這句話(huà)說(shuō)的很對，我也非常喜歡那些娓娓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
我喜歡著(zhù)名音樂(lè )家賀綠灑的音樂(lè )《牧童短笛》。每當聽(tīng)到這首歌，我仿佛已經(jīng)到了那里。藍藍的天空，白色的云朵籠罩著(zhù)這座山，這座山山青水秀。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，聽(tīng)見(jiàn)了笛子聲。于 是我駐足傾聽(tīng)，有一個(gè)牧童坐在黃牛的背上去放牧。牧童拿著(zhù)一片樹(shù)葉當笛子吹。那天籟之音使我停止了腳步，那首引人入勝的曲子，吸引著(zhù)我往下聽(tīng)。那首節奏鮮明的曲子，使我如癡如醉，我緊跟著(zhù) 他們。突然，一條清澈見(jiàn)底，鋪滿(mǎn)鵝卵石的小溪擋住了去路。音樂(lè )使黃牛忘記了疲勞，牧童蹦蹦跳跳的過(guò)去了，黃牛也跟著(zhù)牧童。牧童情不自禁哼著(zhù)那小曲，但是黃牛則哼一聲就不敢出聲了，因為它自 認為渾厚的聲音使山中的小鳥(niǎo)都嚇飛了。
黃牛安靜的走著(zhù)，牧童吹著(zhù)這小曲，愜意極了。
忽然，遠方傳來(lái)了一陣陣聲音。原來(lái)小溪聽(tīng)見(jiàn)這優(yōu)美的聲音，仿佛剛喝過(guò)酒醉倒一樣，想學(xué)牧童所吹的這首歌，于是小溪歡快地流淌。魚(yú)兒活潑的游動(dòng)，有的從水里濺出，有的`嘻嘻哈哈，有的 魚(yú)兒簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)，竟用尾巴拍打著(zhù)水面。
那些剛飛走的鳥(niǎo)兒，又飛回來(lái)，也唱起它們那婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
過(guò)了一會(huì )兒，大家都已經(jīng)筋疲力盡了。牧童也慢慢地吹了起來(lái)……
咦?怎么沒(méi)了?哦，原來(lái)這首曲已經(jīng)完了�？晌疫�沉浸在曲子里，每當我聽(tīng)到這首曲，我就仿佛身臨其境。
這就是我喜歡的音樂(lè )，我愛(ài)音樂(lè )!
音樂(lè )與人生作文 25
音樂(lè )，是世界上最美的語(yǔ)言，聆聽(tīng)音樂(lè )，感悟音樂(lè )，實(shí)際上，就是在聆聽(tīng)生活，感悟人生。
很清楚地記得，小時(shí)候的我是那么淘氣，那么貪玩。夏天即使是大雨滂薄也要在雨中踩著(zhù)水，跑到琴室，在琴盤(pán)上，與雨滴一起奏起歡樂(lè )的節拍，享受所謂的人生，生活的快樂(lè )，讓微笑時(shí)時(shí)感染著(zhù)我，讓我體會(huì )生活的美好甜蜜。
于是，微笑著(zhù)，真誠地，在雨中，琴聲里，音樂(lè )中度過(guò)了我歡樂(lè )的兒時(shí)。
晚上，隨手在鋼琴上彈了一首自己喜歡的曲子，仔細體會(huì )，方才發(fā)現，自己一直追求的，那種能夠穿越宇宙，宏偉大氣的`聲音，實(shí)際上就源自于自己的心靈呀！這心靈的聲音，難道就不是音樂(lè )嗎？激昂的音符，優(yōu)美的段落，精彩的樂(lè )章，代表的不就是人生的種種災難與幸福嗎？成功與失敗、喜悅與悲傷、興奮與沮喪，哪一樂(lè )章不都是人生必須經(jīng)歷的？在這個(gè)道路上，不可能每天都有百花向你盛開(kāi)，不可能時(shí)時(shí)都有百鳥(niǎo)向你歌唱，我們更需要面臨的，是野草和荊棘，泥潭和沼澤！
人生的道路，是不可能一帆風(fēng)順的，需要面對一切困難，更不能迷失在成功與興奮之中。音樂(lè )更是如此，有優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè )段，也有一波三折的“滔天大浪”。著(zhù)實(shí)沒(méi)有想到，音樂(lè )和人生的旅程，關(guān)系竟這么微妙。
音樂(lè )，與其說(shuō)它是心靈的聲音，實(shí)際上，不如說(shuō)就是上帝的召喚。純潔，沒(méi)有一絲斑點(diǎn)，幽幽的，仿佛來(lái)自遙遠的天籟。尤其獨特的是，和生活的關(guān)系是那么緊密。音樂(lè )是生活的指明燈，生活是音樂(lè )的領(lǐng)頭人。感悟音樂(lè )，感悟人生��！
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