【必備】快樂(lè )人生作文8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的快樂(lè )人生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )人生作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)的好：“縱使無(wú)法幫忙善行善事，也要多贊美別人�！边@句話(huà)的意思是：“如果沒(méi)辦法幫助別人，嘴也要多稱(chēng)贊別人�！敝灰胫�(zhù)助人為快樂(lè )之本，就一定會(huì )有好報�！�
在這個(gè)社會(huì )上，還與許多善心人士，有人跑去捐錢(qián)；有人讓位給孕婦；還有人在公園撿垃圾。這些人是在社會(huì )上不可或缺的人，要知道，人是團結在一起的，團結力量大，有些事情必須要很多人在一起完成的，所以做一件善事有時(shí)候是很困難的，但是我相信，只要有一顆助人的心，做善事一定很輕松，不僅如此，你也會(huì )有感覺(jué)。
就像我曾經(jīng)教過(guò)小孩功課，而她的功課也才一年級而已，對我來(lái)說(shuō)根本就是舉手之勞罷了，那時(shí)候心里想：“哇！助人原來(lái)這魔簡(jiǎn)單，而且還真的有好報呢！”，她送我兩顆果凍，她好高興，因為我有教她。
行善原來(lái)這么簡(jiǎn)單，不只用嘴巴去說(shuō)，要真的去做，才了解它真正的意義，難怪人人常說(shuō)：“行善就是存好心、說(shuō)好話(huà)、走好路、做好事�！�
快樂(lè )人生作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是我最真誠的朋友，它引導我暢游千山萬(wàn)水，它帶著(zhù)我童年的夢(mèng)想遠航。偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！鄙勘葋喿隽诉@樣的比喻：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！痹�(shī)人歌德也發(fā)出同樣的感慨：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！�
從古至今，無(wú)數的學(xué)者、哲人談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè )的話(huà)題，盡管他們遠離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，激勵著(zhù)我們在浩渺的書(shū)海尋找著(zhù)自己的快樂(lè )。書(shū)使我的童年五彩繽紛。讀書(shū)之樂(lè )，是今人悠然略醉人的景致。山上萬(wàn)水皆在咫尺之遙。在這里有浩瀚無(wú)垠而宇宙，有親切可感的片片沃土；有褶褶生輝的金字塔，有蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(cháng)城；有插云霄的東方明珠，有飛流直下的瀑布；有不毛之地的黃沙……書(shū)中有想象奇特的風(fēng)景。所以，我讀書(shū)我快樂(lè )！書(shū)使我不斷吸取知識。
親愛(ài)的朋友們熱愛(ài)讀書(shū)吧！因為“書(shū)里自有黃金屋”“書(shū)中自有千鐘栗”；因為讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，讀書(shū)是睿智的源泉是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤著(zhù)每個(gè)人干渴的靈魂；讀書(shū)是黑夜里照耀你燈塔，指明人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香滋潤和熏陶，我們人生長(cháng)會(huì )如此豐富多彩，我們生活長(cháng)會(huì )處處洋溢著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡地快樂(lè )！
親愛(ài)的朋友們讓我們珍惜與書(shū)度過(guò)的時(shí)光，與書(shū)為友，快樂(lè )閱讀，精彩人生！
快樂(lè )人生作文 篇3
“絳”這個(gè)字，我喜歡了好久，起先是《聊齋》里的絳雪，然后是楊絳。
楊絳這個(gè)名字，我知曉得很晚。大概就是學(xué)《老王》的時(shí)候知道的，然后讀了她的《我們仨》，才算真正識得了她。只是我見(jiàn)識頗有些狹隘，總覺(jué)得她像是一個(gè)耄耋之年的孤寂的老人，坐在靠椅上懷念自己的親人。
我靜坐在桌旁，用手拈著(zhù)薄薄的書(shū)頁(yè)，看著(zhù)楊絳和丈夫去散步探險、在家試驗做飯，還有“媛媛”在看識字書(shū)。然后驀地，楊絳匆匆地來(lái)往于丈夫和女兒的醫院間，錢(qián)瑗讓保姆支著(zhù)板子，自己在那里寫(xiě)回憶錄。最后，不停地在路上奔波的楊絳停下了步子，微喘著(zhù)，左顧右盼，卻發(fā)現自己身在茫茫大道上。錢(qián)瑗和錢(qián)鐘書(shū)都不見(jiàn)了，天地蒼茫，一片灰蒙蒙，她那萬(wàn)里長(cháng)夢(mèng)，此時(shí)醒了。
我想，楊絳一定是一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。旁人不敢回憶的事，她卻將它一筆一筆地寫(xiě)下來(lái)，她覺(jué)得一生很滿(mǎn)足。盡管“世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆”，盡管現在只有她一人生活在那曾經(jīng)被她當成家的“客�！�。
果真是人生沒(méi)有單純的快樂(lè )，快樂(lè )背后總要有一些清寂�？墒钱斈隳昀现畷r(shí)，回想起自己從前快樂(lè )的一生時(shí)，你是否會(huì )像楊絳那樣滿(mǎn)足呢？
看到人生這個(gè)詞，就莫名覺(jué)得有些蒼涼，便轉而想到了我讀書(shū)時(shí)的一些感受�？磿�(shū)時(shí)總覺(jué)得普通小說(shuō)講述的是平常人間煙火；散文、人生啟示，讓人看后低頭沉思；思考人生類(lèi)的文章，讓我莫名有些懼畏。
我想做個(gè)俗人，讓自己帶上些煙火味兒，偶爾琢磨一些哲學(xué)問(wèn)題，偶爾拜讀一下大家之作�；畹么蟠筮诌謪s又情思細膩，會(huì )為一朵花哭泣，會(huì )為一棵草欣喜。生命這種問(wèn)題，我深思過(guò)，卻發(fā)現思考生命對自己毫無(wú)用處：自己是誰(shuí)？為什么活著(zhù)？不過(guò)自己到底是誰(shuí)，又有誰(shuí)知道呢。如此前思后想憂(yōu)慮焦躁又有什么意義呢？
我只想庸庸碌碌地過(guò)一段簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，順便留下些生命的印記罷了。
快樂(lè )人生作文 篇4
每當我一步一個(gè)腳印，慢慢地在人生的道路上前進(jìn)時(shí)，我有時(shí)會(huì )回頭望望，看那些腳印。那是我留下的一個(gè)個(gè)回憶，是快樂(lè )的記憶。
小時(shí)候，家里條件不太好，每到夏天，只有電扇為我們全家送來(lái)一絲涼爽。終于有一天，爸爸買(mǎi)了空調。當他打開(kāi)空調時(shí)，涼風(fēng)撲面而來(lái)，我拍著(zhù)小手高興地在床上又蹦又跳。太好了！爸媽總算不用為了把電扇讓給我，而忍受炎熱的折磨了……這是快樂(lè )片段（一）。
稍微大了一點(diǎn)，我上了學(xué)。在班里人緣還算不錯，便約著(zhù)哪天一同出去玩。記得那天，來(lái)了好多同學(xué)，我們在一塊兒玩兒“老鷹捉小雞”，玩兒累了，便在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，非常輕松愜意……待體力又稍微恢復了些，就開(kāi)始踢毽子、跳長(cháng)繩。我們像一群快樂(lè )的小精靈在廣場(chǎng)上自由自在地玩�！@是快樂(lè )片段（二）。
上了中學(xué)以后，課業(yè)負擔增加了，學(xué)習壓力也增加了不少。平常沒(méi)有時(shí)間出去玩兒，放松一下。于是，在難得的五一假期，我和另外三個(gè)同學(xué)相約一塊兒去樂(lè )園玩兒。到了樂(lè )園，雖然還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，但是門(mén)前已經(jīng)人山人海了�？蛇@并不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。我們買(mǎi)了通票，在上午八點(diǎn)半的時(shí)候進(jìn)了場(chǎng)。我記得我們玩兒了很多東西，像：旋轉木馬、雙人飛天、叢林鼠等。其中有一個(gè)名叫“宇宙飛穿”的活動(dòng)項目讓我的印象最為深刻。那是一個(gè)類(lèi)似大圓盤(pán)的東西，周?chē)�掛了一圈的雙人座位。然后，變繞著(zhù)圓盤(pán)轉動(dòng)，速度越來(lái)越快。而那個(gè)大圓盤(pán)也從與地面夾角的0°到20°、40°……天��！竟然有80°！都快與地面垂直了！這時(shí)我聽(tīng)到尖叫聲此起彼伏，都快把我的耳膜偵破了！看著(zhù)如此刺激的`游戲，一向自認為膽子很大的我怎么能不去嘗試一下呢？可是當我坐上去的時(shí)候便后悔了。一時(shí)間只覺(jué)得天旋地轉……下來(lái)之后，我的感覺(jué)只有兩個(gè)字：好暈……可是不知道為什么，我心里感到了前所未有的輕松！于是，我便又拉著(zhù)同學(xué)去玩兒過(guò)山車(chē)，空中飛舞等更刺激的項目……這是快樂(lè )片段（三）。
哈哈！其實(shí)在我的記憶中，這樣的快樂(lè )片段數不勝數。也正是因為有了他們的陪伴，我才感到人生路上快樂(lè )多！
快樂(lè )人生作文 篇5
如果說(shuō)人生是路，那么快樂(lè )就是在公路上飛馳而過(guò)的汽車(chē)；如果說(shuō)人生是海，那么快樂(lè )就是在海中自由的小魚(yú)；如果說(shuō)人生是天，那么快樂(lè )就是在天的保護下滑翔在天邊的小鳥(niǎo)。
人生缺不了快樂(lè )，快樂(lè )像是調色盆，為人生增加了許多不同的色彩，快樂(lè )伴我們成長(cháng)：6隨時(shí)，第一次不在媽媽的陪伴下買(mǎi)東西，緊張的支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但最后鼓起勇氣買(mǎi)了東西，回家時(shí)，不禁為自己的感到高興，還得到了媽媽的表?yè)P；7歲時(shí)，拿著(zhù)一個(gè)重物，屁顛屁顛的跑著(zhù)。孩子，別摔到了。哐當，地上濺起了一大片灰塵。哇，這個(gè)阿姨真是烏鴉嘴。但我咬咬牙，站了起來(lái)，擦了擦身上的，又把重物提到了手上，又屁顛屁顛的跑了，我為我的堅強感到高興；8歲了，看見(jiàn)別人寫(xiě)信送給別人感覺(jué)很神氣，我也跟著(zhù)別人寫(xiě)信，我寫(xiě)著(zhù)剛學(xué)會(huì )的幾個(gè)字，歪歪扭扭的寫(xiě)在紙上，包在信封里。我走著(zhù)走著(zhù)看到一個(gè)箱子，于是我把信封扔了進(jìn)去，后來(lái)我看到別人拿垃圾放在那個(gè)箱子里。我當場(chǎng)傻了，那不是信封嗎，怎么變垃圾桶了？當我把這件事告訴爸爸媽媽的時(shí)候，爸爸媽媽笑個(gè)不停，說(shuō)我鬼靈精怪。其實(shí)，我覺(jué)得我還是挺乖的；13歲了，我終于知道了自己做的事為什么會(huì )惹大家笑，以為我的天真、無(wú)知，我為我感到高興。
快樂(lè )不是刻意，而是在一些小事情當中突現出來(lái)，快樂(lè )在于勇氣；快樂(lè )在于堅強；快樂(lè )在于無(wú)知；快樂(lè )在于懂事�？鞓�(lè )在于每時(shí)每刻，每分每秒。只有你愿意，你隨時(shí)都能快樂(lè )。
人生缺不了快樂(lè )，雖然快樂(lè )不占有人生的全部，可人生中有大部分的快樂(lè )。
快樂(lè )人生作文 篇6
長(cháng)時(shí)間我都在想，該如何去選擇自己快樂(lè )的人生，怎樣才能在快樂(lè )中尋找人生的真諦……
當我從一個(gè)天真無(wú)邪的孩童慢慢長(cháng)大，直到有一天我能夠觀(guān)照身外的世界和反思自我時(shí)，就開(kāi)始意識到一個(gè)重大課題：人生。何為“人生”，怎樣度過(guò)“人生”，人的一生該怎樣活著(zhù)才不算虛度，才算活得有意義，更加快樂(lè )、更有價(jià)值、更富創(chuàng )意、才能不枉這一段生命旅程……
我選擇了一條適合自己的快樂(lè )人生之路，在工作學(xué)習或勞動(dòng)之余，擠一點(diǎn)時(shí)間通過(guò)業(yè)余寫(xiě)作實(shí)現自己追求的夢(mèng)想。沒(méi)有什么夢(mèng)想可以輕易實(shí)現，除了自己辛勤的工作，在每一個(gè)平實(shí)的工作生活中收集每一個(gè)小故事。當我手捧著(zhù)散發(fā)著(zhù)油墨芬香的刊物，當我聞到自己筆墨散發(fā)出來(lái)的芬香，當我觸摸到鋼軌上舞動(dòng)的音符散發(fā)出來(lái)的熱度，我就明白夢(mèng)想需要付出，付出必定有回報。
每一個(gè)小故事都流淌著(zhù)我的熱情，滾動(dòng)著(zhù)我的真誠的靈魂，給我以啟迪，給我以智慧；每一個(gè)小故事寫(xiě)起來(lái)熱血沸騰，在給我以真知的同時(shí)也滋潤了我的心靈，帶我去探尋我的快樂(lè )人生之路。沒(méi)有什么夢(mèng)想可以輕易實(shí)現，除了揮灑自己的汗水。沒(méi)有什么夢(mèng)想可以輕易實(shí)現，除了燃燒自己的智慧……
夢(mèng)想，正從我的指尖悄悄發(fā)酵，夢(mèng)想，正從我的心中輕輕流動(dòng)。我不停為自己加油。因為我有夢(mèng)想，因為我有追求。我看著(zhù)小站人舞動(dòng)搗鎬，我看著(zhù)他們走在深山線(xiàn)路上，我看著(zhù)他們在為橋梁涂裝，我看著(zhù)他們檢查線(xiàn)路、橋隧涵設備。我打開(kāi)電腦，我擊打鍵盤(pán)，我托起下巴，我寫(xiě)下了他們的姓名。我寫(xiě)下了小站人揮汗如雨，我寫(xiě)下了他們防洪防脹，我寫(xiě)下了他們的英姿颯爽，我寫(xiě)下了他們的身姿矯健。我寫(xiě)下了他們咬緊牙關(guān)，我寫(xiě)下了他們風(fēng)雨無(wú)阻，我寫(xiě)下了他們崗位成才，我寫(xiě)下了他們的會(huì )心微笑……我看著(zhù)小站人，我不停為他們加油，因為他們的夢(mèng)想就是我的夢(mèng)想，他們的感動(dòng)就是我的感動(dòng)，他們的進(jìn)步就是我的進(jìn)步。
選擇快樂(lè )人生讓我心潮澎湃，選擇快樂(lè )人生讓我熱血沸騰，選擇快樂(lè )人生驅使我不懈追求、實(shí)現夢(mèng)想。這種力量來(lái)自于生產(chǎn)一線(xiàn)，來(lái)自于生產(chǎn)一線(xiàn)中的每一個(gè)人。
所以，在這樣的時(shí)候，我要告訴自己、告訴自己身邊的每一個(gè)人，快樂(lè )的人生之路離我們并不遠，它就在我們的腳下，就在我們的身邊。只要我們有信心、有勇氣，相信通過(guò)我們的信心和努力一定能夠找到適合我們的快樂(lè )人生。
快樂(lè )人生作文 篇7
很多年前讀孔子和多年以后讀孔子的感受完全是不一樣的。特別是當我讀了南懷瑾先生和梁漱民先生的著(zhù)作之后，我覺(jué)得我開(kāi)始理解孔子了，開(kāi)始理解論語(yǔ)里的人生哲學(xué)了。
以前自己看的，老師講的，都使我認為孔子的所謂哲學(xué)就是一套倫理規則，道德教條，毫無(wú)生氣可言。整天仁啊，禮啊，都是對仁的束縛。對于禮，我尤其反感。
現在看來(lái)，《論語(yǔ)》一言以蔽之，“樂(lè )”，講的就是人生的快樂(lè )，以及如何擁有一個(gè)快樂(lè )的人生。
什么樣的人生是快樂(lè )的人生？論語(yǔ)里面很多地方都提到了，略舉幾例：“飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂(lè )亦在其中矣�！薄安涣x而富且貴，于我如浮云�！薄百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)�；匾膊桓钠錁�(lè )�！薄鞍l(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)、不知老之將至……”
此種人生可謂之“逍遙”。
孔子說(shuō)說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！贝朔N“樂(lè )”，是人生的真意，也是孔子人生哲學(xué)的中心。但孔子認為，快樂(lè )是求不來(lái)的，也不能去求，即非刻意為之，乃順自然之性。梁先生認為，“求”就是功利的表現，而孔子心中理想的人生則從根本上是一個(gè)非功利的態(tài)度。
論語(yǔ)所講的“君子”，就是快樂(lè )的人�！熬犹故幨帯�、“君子泰而不驕”、“君子道者三，知者不惑、仁者不憂(yōu)、勇者不懼”。
孔子所講的仁義禮智并不是要壓制人性，不是平常人所理解的道德倫理的桎梏。恰恰相反，他是為了讓人性在更大程度上得到舒展，激發(fā)出生命的活力，人生應該是快樂(lè )，活潑，生機勃勃的，而不是生機滯塞，死氣沉沉。那不是他所追求的，也不是我們所追求的。
怎樣才能擁有人生的快樂(lè )？孔子并沒(méi)有也不可能給我們一個(gè)具體的方法。上面說(shuō)過(guò)，快樂(lè )是求不來(lái)的，但并不是說(shuō)人在這個(gè)問(wèn)題上無(wú)所作為�！疤煨薪�，君子以自強不息”，孔子其實(shí)有一個(gè)很積極的人生態(tài)度。從根本上說(shuō)，他的學(xué)說(shuō)就是教人安身立命，但和莊子不同，他并不超然世外，獨善其身與兼濟天下統一于“樂(lè )”這個(gè)內核：不僅自己要有人生的快樂(lè )，還希望天下人都有一個(gè)快樂(lè )的人生。
人生的快樂(lè )如果依賴(lài)于外在的物質(zhì)或利益，那這種快樂(lè )必然是膚淺的，也是短暫的�？鬃由钪@一點(diǎn)，所以他告訴我們，“樂(lè )”也好，“禮”也好，“義”也好，“仁”也好，都是出于人的心靈，是發(fā)自?xún)刃�，發(fā)乎生命的自然行為，而不是由于外在的規則。不是別人強制我這么做，也不是我“應該”這么做，純粹是人的本性的自然體現。
《論語(yǔ)》中處處蘊涵著(zhù)一種豁達的人生觀(guān)，對諸如貧富、貴賤、苦樂(lè )、生死等問(wèn)題，都很看得開(kāi)。這就是“非功利”的人生態(tài)度態(tài)度。關(guān)于“非功利”的問(wèn)題，馮友蘭先生在講墨子的時(shí)候有一個(gè)說(shuō)。他說(shuō)，墨家追求兼愛(ài)，利天下人，墨子本人可能達到了天地境界，至少也是道德境界，但實(shí)踐墨子學(xué)說(shuō)的人最多只是功利境界。
“非功利”只是一種人生態(tài)度，而不是指具體的行為�？鞓�(lè )人生的背后必然是一個(gè)“非功利”的人生態(tài)度，因為“非功利”才能無(wú)所待，才能“逍遙游”。
孔子說(shuō)自己七十歲時(shí)“從心所欲不逾矩”，這是何等自由、何等舒泰、何等快樂(lè )的一種生活狀態(tài)。有人說(shuō)，這個(gè)時(shí)代太功利太浮躁。其實(shí)，是我們自己太浮躁太功利。
很喜歡這句話(huà)，以此結束：
發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)、不知老之將至……
快樂(lè )人生作文 篇8
老黃是我童年老街的一位鄰居。他給我留下的印象是樂(lè )觀(guān)、豁達、隨和，好象在他身上每天都有高興的事情發(fā)生。
老黃與我是同一個(gè)屬相，卻整整大了我兩旬。按年齡段來(lái)說(shuō)，我應該稱(chēng)他為叔叔，然而，幾乎所有熟識他的人，包括比他大許多的老年人，也包括比他小幾十歲的孩子，都稱(chēng)他為“老黃”，他自己也樂(lè )意接受這個(gè)稱(chēng)呼，他說(shuō)這樣是對他的尊敬。在我們眼里，老黃認得很多字，看過(guò)很多書(shū)，知道很多事情，有很多的學(xué)問(wèn)，會(huì )講很多故事，稱(chēng)得上是那個(gè)年代很讓人羨慕的文化人。鄰居誰(shuí)家寫(xiě)封信寫(xiě)個(gè)申請填張表格什么的都去找他，他也很熱心幫忙，每次都是有求必應。附近的鄰居都說(shuō)老黃人好，是熱心腸的人。
我走進(jìn)煤礦當工人的時(shí)候，老黃就干了近20年的采煤工了。那時(shí)候，老黃家里有一臺黑白電視機，加上老黃兩口子為人隨和、厚道，和誰(shuí)都能談得來(lái)，他家也就成了人們茶余飯后聚會(huì )的“大戲院”。不但左鄰右舍的鄰居，就是前后隔著(zhù)幾棟房的鄰居都到他家里來(lái)湊熱鬧。
老黃的文化要說(shuō)也不算高，可在工作單位他卻是個(gè)人物。采區的工作安排、總結，領(lǐng)導的述職報告、講話(huà)材料，就連采區的黑板報都由他來(lái)寫(xiě)。這樣算來(lái)，老黃一個(gè)月也下不了幾天井。然而，既使他不下井，也是每天有面包，每月拿井下工資。雖然占了一點(diǎn)便宜，但區領(lǐng)導也是睜一只眼，閉一只眼。因為他們心中有數，老黃雖然不下井，但是這些寫(xiě)寫(xiě)算算的活都是替他們干的，在報酬上也不能虧待了老黃。彼此之間也就心領(lǐng)神會(huì )、心照不宣了。
老黃還有一手絕活，那就是課講的特別好。他雖然沒(méi)當過(guò)老師，但講技術(shù)課、安全課卻頭頭是道。那神態(tài)、那語(yǔ)言，包括講話(huà)的邏輯性和靈活性都很專(zhuān)業(yè)，也許老黃天生就有這樣的天賦，隊里的采掘工不愿聽(tīng)領(lǐng)導照本宣科的念文件，不愿聽(tīng)專(zhuān)業(yè)人員單調古板的講理論，卻都愿聽(tīng)老黃生動(dòng)風(fēng)趣的講安全課。用句行話(huà)說(shuō)，老黃講課講的活、講的實(shí)際。用現在的話(huà)說(shuō)，叫做貼進(jìn)實(shí)際、貼進(jìn)職工。因為老黃也是采掘工出身，井下的工作他明白，工人想的問(wèn)題他了解，工人想聽(tīng)啥不想聽(tīng)啥他知道。所以，他講課時(shí)，既使是學(xué)規程、學(xué)制度等一些很死板的東西，工人聽(tīng)著(zhù)也不枯燥，他會(huì )合理的穿插一些案例，特別是發(fā)生在他身邊的事故案例，時(shí)而再講個(gè)有吸引力的小故事，不管是渾的、是素的，反正都是大老爺們兒，一笑就過(guò)去了，目的就是把聽(tīng)課人分散了的注意力拉回來(lái)。
老黃忙完了區里的活兒，穿上那身下井的工作服和大伙一起在場(chǎng)子面干活時(shí)，弟兄們都很高興，也不覺(jué)得累。因為休息的時(shí)候大伙都愛(ài)聽(tīng)他侃大山，每次圍坐在一起，都會(huì )有人殷勤地給他遞上一缸子水，老黃也不客氣的接過(guò)去“咕咚、咕咚”地先喝兩口，就打開(kāi)了他那個(gè)永遠也說(shuō)不完的話(huà)匣子。民間傳說(shuō)、愛(ài)情故事、宮廷秘史以及官場(chǎng)傳聞等，讓人聽(tīng)起來(lái)神乎其神、津津樂(lè )道，甚至過(guò)后回味起來(lái)還能大笑不止。老黃不愧為會(huì )講課，他還把事故案例編成扣人心弦的故事，把血淋淋的事實(shí)和工亡家屬的痛苦穿插起來(lái)講給工友們聽(tīng)，講的違章工友直拍大腿，講的這些流血不流淚的大老爺們兒直掉眼淚。老黃在與工友的閑聊中潛移默化地開(kāi)展了安全思想教育，職工在聽(tīng)故事中受到了很大的教育，可以說(shuō)這種教育效果能比辦班培訓的效果好上許多倍。
是金子終究會(huì )發(fā)光。
老黃這匹好馬終于被教育科李科長(cháng)這個(gè)伯樂(lè )看中，抽調上去做了一名專(zhuān)職教師。從人盡其才的角度講，老黃當教師應該算是找到了發(fā)揮自己特長(cháng)的平臺。
后來(lái)我進(jìn)機關(guān)時(shí)，老黃已經(jīng)是教育科的科長(cháng)了。這個(gè)時(shí)候的老黃已經(jīng)年過(guò)半百，兩鬢斑白了。然而，老黃卻很不服老，技術(shù)培訓、安全培訓，他規劃的頭頭是道，而且即使當上了科長(cháng)，還是親自授課。教室雖然破舊了一些，但經(jīng)過(guò)他的一番布置，完完全全的煥然一新了，教學(xué)的各種設施教具，一應俱全；各種基礎材料井井有條、擺放有序。他任教育科科長(cháng)期間，連年榮獲上級職教工作先進(jìn)單位，老黃也作為教育戰線(xiàn)并不多見(jiàn)的特模之一成為先進(jìn)典型。
老黃當了科長(cháng)以后仍然沒(méi)有改變開(kāi)朗、隨和、平易近人的性格，每天都在專(zhuān)心干著(zhù)自己的工作，盡職盡責的工作著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )。沒(méi)事時(shí)候就與學(xué)員一起侃大山。當然，老黃這人最大的特點(diǎn)就是不論說(shuō)什么話(huà)題，扯什么閑磕，他都能把談話(huà)的主題三拐兩繞的拉到學(xué)技術(shù)、促安全上來(lái)，讓學(xué)員從既風(fēng)趣又深刻，既聞而不忘又刻骨銘心的故事中總結他人用鮮血寫(xiě)出的經(jīng)驗，吸取這樣沉痛而又巨大的教訓。
我曾看到過(guò)老黃的一份座談會(huì )發(fā)言材料，其中有一段話(huà)說(shuō)的很實(shí)在，也很實(shí)際：我是從工人堆里走出來(lái)的，我知道工人不懂安全、技術(shù)和規程會(huì )帶來(lái)什么樣的后果。組織既然把我安排到這個(gè)崗位上，讓我負責職教工作，我就要對得起領(lǐng)導、對得起職工、對得起這個(gè)職位；就要盡到自己的責任，發(fā)揮好部門(mén)的作用，使職工學(xué)安全、知安全、懂安全、最后達到會(huì )安全、保安全，人人都安全的目標。難怪老黃有這樣一絲不茍的敬業(yè)精神和踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，關(guān)鍵是他有著(zhù)這樣盡職盡責的思想。
如今老黃已經(jīng)退離了工作崗位，心里沒(méi)有了任何的壓力，他的人生似乎更加快樂(lè )了。按說(shuō)在煤礦工作了一輩子，如今退離崗位以后也該歇歇了，可他還經(jīng)常到采區給礦工講安全，他這股子勁真讓人佩服。
如今，我的工作范圍也涉及到職工安全教育的內容，因此，也常常去找老黃請教和學(xué)習一些工作經(jīng)驗，探討一些工作方法。當然，談工作也談人生，也從老黃身上學(xué)到了為人處世樂(lè )觀(guān)豁達；對待工作嚴肅認真；對人對已寬容體諒；對待人生快樂(lè )奉獻的做人哲學(xué)或是人生理念。
人活在世上很容易，但活得豁達快樂(lè )又讓人從心里尊敬和佩服卻很難。
【【必備】快樂(lè )人生作文8篇】相關(guān)文章：
【必備】快樂(lè )人生作文7篇04-03
【必備】快樂(lè )人生作文5篇03-19
【必備】快樂(lè )人生作文4篇03-11
【必備】快樂(lè )人生作文四篇02-24
【必備】快樂(lè )人生作文五篇02-19
【必備】快樂(lè )人生作文八篇02-12
【必備】快樂(lè )人生作文3篇02-06
快樂(lè )人生作文六篇03-21
快樂(lè )人生作文9篇03-12
快樂(lè )人生作文八篇02-16