有關(guān)體驗人生作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的體驗人生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體驗人生作文 篇1
今天語(yǔ)文課，李老師給我民做了一次“體驗盲人”的活動(dòng)，規則是繞著(zhù)教室每個(gè)過(guò)道走一圈，最后打開(kāi)門(mén)，李老師請了顧墨軒和聶安琪來(lái)當一回“盲人”。
顧墨軒閑得很不適應，剛下座位就被桌角撞了，差點(diǎn)沒(méi)摔個(gè)跟頭，我們都發(fā)起了一陣哄笑。他提高警惕，手直直摸前面，但這樣就顯得很不自在，如同機器人，到底還是在拐彎的時(shí)候，又被撞到了，總算是磕磕絆絆來(lái)到了門(mén)前。
聶安琪倒是快一點(diǎn)，但也是磕磕絆絆，最后一步——開(kāi)門(mén)，也摸索了半天。
我們回到家也做了這個(gè)活動(dòng)，我憑著(zhù)平時(shí)的練習，自以為很簡(jiǎn)單，腳下健步如飛，還有點(diǎn)好玩呢，結果“咚”一聲，只撞得額角發(fā)紫發(fā)辣發(fā)燙，總算進(jìn)了個(gè)房間，根據我感覺(jué)，媽媽還沒(méi)跟上來(lái)，眼前又漆黑一片，我怕的都要叫出來(lái)了，又不敢往回，生怕可憐得額角再遭慘禍，只得開(kāi)燈。但結果可想而知，沒(méi)效果。我開(kāi)始急忙摸索怎么去陽(yáng)臺，越快越好，這樣能聽(tīng)見(jiàn)下面的人在說(shuō)話(huà)，會(huì )好很多，卻發(fā)現窗簾也成了個(gè)礙眼的家伙，我多著(zhù)急能出去啊，可越著(zhù)急越?jīng)]效果。我總算出來(lái)了，我吸取教訓，手三百六十度旋轉會(huì )來(lái)探測比較好，完成了下面的路程。即將揭開(kāi)眼罩了，我突然感覺(jué)世界都是朦朧的，也很亮。
體驗人生作文 篇2
一筆一筆才會(huì )描繪出五彩 一步步才可以走出人生
———題記
人生就如同一幅漫長(cháng)的畫(huà)卷，但一開(kāi)始它僅僅是一張白紙，為了它的絢麗，你便會(huì )費盡心機去想，去描繪。第一次，因為你的不小心，給上面抹了污點(diǎn)，你沒(méi)有在意，扔掉它，又重新再來(lái)，又一次，你又因為太急于求成，而忽略了它的整體美……一次又一次，終于，你感覺(jué)比較滿(mǎn)意了，拿去和別人一比，才發(fā)覺(jué)，其實(shí)也不過(guò)如此。
所謂“天外有天，人外有人”就是對它最好的詮釋?zhuān)皇菃?
我是一個(gè)熱愛(ài)朗誦、播音的女孩，也許，正是因為我的這一愛(ài)好吧!讓我有幸參加了一次全省少年兒童“為祖國喝彩”演講比賽。滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)與希望的`我參加了這次比賽，雖然成績(jì)不是很好，但我覺(jué)得這次的收獲比獲獎更讓我感到高興，在那一刻“天外有天，人外有人”這八個(gè)大字，清晰地浮現在我的腦海，我被他(她)們那一個(gè)個(gè)精彩的表演所震撼，說(shuō)心里不難受那是假的，但更多的是佩服和贊嘆……
這個(gè)過(guò)程雖然在漫長(cháng)的人生中看起來(lái)很短暫，也許只是我人生中一個(gè)小小的插曲，但他也會(huì )成為我回憶中的一個(gè)美好篇章。是它，讓我懂得了自己還有許多的不足;是它，讓我更加領(lǐng)略到“天外有天，人外有人”的內涵;也是它讓我明白了人生是一個(gè)不斷完善自我的過(guò)程。
再美的巨作也需一筆一筆去描繪，在輝煌的人生也需一步步往前走，只有體驗了過(guò)程中的辛酸，才會(huì )體會(huì )到人生的價(jià)值。
體驗人生作文 篇3
上作文課的時(shí)候，老師在班級里帶給我體驗了盲人的不便。
我按著(zhù)老師的要求——用手把眼睛蒙上，把本子翻到了最后一頁(yè)，摸索著(zhù)拿起筆。我好像懷里踹了只兔子，在我胸口跳來(lái)跳去�！笆紫�，”老師說(shuō)，“寫(xiě)出自己的名字�！蔽野醋约旱拿值墓P順一筆一筆地寫(xiě)，臉上還時(shí)不時(shí)露出傻乎乎的笑容，好像已經(jīng)知道寫(xiě)出來(lái)是什么樣子的了�！敖酉聛�(lái)，畫(huà)一只你認為的小烏龜�！崩蠋熡终f(shuō)。這次好像比寫(xiě)字簡(jiǎn)單。我在心中默念：嗯，先畫(huà)一個(gè)小圓（小烏龜的頭），再畫(huà)一個(gè)大圓（烏龜的身子），然后，嗯，小烏龜的腳不要畫(huà)得太仔細，畫(huà)四個(gè)“1”就行了。老師過(guò)了一會(huì )兒，說(shuō)：“然后畫(huà)一個(gè)你想象的房子�！蔽以谏厦嬗霉P畫(huà)了兩條線(xiàn)，又換了一個(gè)位置，寫(xiě)了一個(gè)“口”，完成！這時(shí)我覺(jué)得我已經(jīng)看到了自己畫(huà)得有多丑，不禁捧腹大笑起來(lái)。最后，老師讓我們畫(huà)一只小兔子。我又把小兔子畫(huà)了出來(lái)�！艾F在，你們可以看看自己的“杰作”了！”我把手拿開(kāi)，一下子，我哭笑不得。名字寫(xiě)得還好，烏龜的腳長(cháng)在了頭上面！房子的屋頂在“口”里面！兔子的頭和身子都分開(kāi)了！
經(jīng)過(guò)十幾分鐘的親身體驗，我知道了盲人的不便。眼睛是心靈的窗戶(hù)，我之后要好好保護自己的眼睛，不讓它受傷。我以后一定會(huì )保護盲人，盡心盡力地關(guān)愛(ài)他們！
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