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幸福人生作文（通用31篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的幸福人生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幸福人生作文 1
在這個(gè)美麗的世界里，我只度過(guò)了短短的15年，但我被幸福和溫暖所包圍。父母無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷，同學(xué)們的親密友誼，老師們的諄諄教導，都給我留下了難以忘懷的美好感覺(jué)和深刻印象。
我被甜水浸泡過(guò)。雖然我的父母并不富有，但他們給我的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。他們?yōu)槲姨峁┪镔|(zhì)需求，給我精神上的安慰和鼓勵，盡可能為我創(chuàng )造一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。這讓我覺(jué)得我的家很溫暖。父母經(jīng)常說(shuō)我們將來(lái)不需要你的任何東西。只要你快樂(lè )地生活，我們就會(huì )感到快樂(lè )。我父母的話(huà)經(jīng)常成為我學(xué)習的動(dòng)力。
老師對我的幫助經(jīng)常感動(dòng)我，但現在我無(wú)法回報。按照老師的'話(huà)來(lái)說(shuō)，看著(zhù)你不斷進(jìn)步，健康成長(cháng)，是我們老師最快樂(lè )的事情。老師！你用春雨滋潤萬(wàn)物的默默奉獻是我們努力學(xué)習的動(dòng)力之源。你不僅教會(huì )了我們知識，也教會(huì )了我們做人。你就像點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園生活帶給我們無(wú)盡的快樂(lè )。人們把我們比作正在生長(cháng)的小樹(shù)，給我們無(wú)與倫比的渴望。他們還把我們視為祖國未來(lái)建設的棟梁，把無(wú)限的希望寄托在我們身上。我們知道今天我們有責任學(xué)習，也知道我們將肩負的重任。我們會(huì )努力學(xué)習，不會(huì )辜負父母和老師的期望。
從童年開(kāi)始，我和我的同學(xué)們就生活在一個(gè)和平快樂(lè )的環(huán)境中，沒(méi)有饑餓、寒冷和戰爭。我們有年輕的生活，我們有家庭紐帶和友誼，我們有藍天白云，我們有美麗的大自然，我們有太多的美麗和幸福，我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們的明天一定會(huì )更好！
幸福人生作文 2
別看我只是個(gè)八歲的小女孩兒，卻經(jīng)歷過(guò)復雜多變的人生。這可不是吹牛，是大富翁的游戲讓我提前體驗到了生活中的酸甜苦辣。
這個(gè)游戲和真實(shí)的人生一樣，進(jìn)入游戲的人們都竭盡全力追求一生的幸福。這不，我和表姐各拿著(zhù)五千元游戲幣，再次信心十足的踏上了人生的旅程。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這次我像唐僧取經(jīng)一般，經(jīng)歷了無(wú)數磨難。第一把，我擲出骰子，正好走到“進(jìn)大學(xué)”。我心中暗喜，可是定睛一看，需要有錢(qián)或者是學(xué)位方可入校。我哪有什么學(xué)位呀，只得心疼的掏出兩千元學(xué)費進(jìn)入校園。
第二把，我擲出了二點(diǎn)，上面寫(xiě)著(zhù)：留級，失去下次前進(jìn)機會(huì )。我叫苦不迭，本來(lái)還指望兩千元學(xué)費撈一頂博士帽呢，沒(méi)想到一下子就打了水漂。終于輪到第三把了，這次我擲出了幸運數字六，這回總該交好運了吧？表姐抓過(guò)去一邊壞笑一邊念道：“付伙食費（手中現款的四分之一）！”頓時(shí)，我像泄了氣的皮球，無(wú)精打采，再這樣下去我要負債了。表姐在一旁幸災樂(lè )禍：“嘿嘿，該我嘍……”就這樣，我們的心情隨著(zhù)小小的'骰子起起落落，時(shí)而垂頭喪氣，時(shí)而歡呼雀躍。
這個(gè)游戲我不厭其煩地玩了一次又一次，每次展開(kāi)游戲盤(pán)，就像踏上了一條真正的人生路，有的地方筆直平坦，有的地方凹凸不平。正應了那句老話(huà)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
幸福人生作文 3
拿彩筆的時(shí)候，每次都那我需要的顏色，但很少觀(guān)察彩筆盒里的繽紛，仔細“打量”著(zhù)它們，仿佛這些色彩每天都在我的生活中，可愛(ài)而又活潑。
在爺爺的院子里，我最不喜歡的就是那棵枯老的樹(shù)。相反我特別喜歡爺爺院子里那棵常青樹(shù)，它雖有些古板，但綠色的枝葉里透著(zhù)它的欣欣向榮和對生活的美好，它長(cháng)在角落里，不與別人的樹(shù)爭搶陽(yáng)光，但它卻是這三棵樹(shù)中長(cháng)的最好的樹(shù)，綠色的枝干直沖云霄，自信又快樂(lè )，這就是我想要的快樂(lè )人生，平凡而不平庸，生活中透著(zhù)五彩繽紛的幸福瞬間。
我曾一度迷戀淺藍色，因為它象征著(zhù)純潔自由，小鳥(niǎo)喜歡天空，也許是深?lèi)?ài)著(zhù)它的`天藍色和那一望無(wú)際、沒(méi)有禁錮的“胸懷”也許是崇拜著(zhù)天空那種“如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬”的精神。那時(shí)候，我的生活仿佛都充滿(mǎn)了藍色，因為那是在我的童年里，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有悲傷，臉色掛在的總是童稚的笑容。
不知不覺(jué)，歲月在我的身上留下了痕跡，那“下崗”的大門(mén)牙早以長(cháng)出，那不加思索的話(huà)語(yǔ)早已變得委婉，幼稚的表情以漸漸變得穩重，一切都變得稍顯成熟了。這時(shí)的我，成長(cháng)的道路上出現了青色，既沒(méi)有深綠那樣讓人沉思；也沒(méi)有新綠那樣讓人心曠神怡，只是一種懵懂的青色。叛逆而有多彩的“青春期”來(lái)了，它帶著(zhù)青色的懵懂走進(jìn)了我的心靈、、、、、放學(xué)路上，看到揮舞著(zhù)紅扇子快樂(lè )的扭著(zhù)秧歌兒的老人們，演繹著(zhù)她們的夕陽(yáng)紅，讓我認為人生路上的色彩多變而又炫麗，她想孩子們的畫(huà)筆，涂不完，“話(huà)”（畫(huà)）不盡。
幸福人生作文 4
一艘貨輪在波濤滾滾的大西洋上航行。一個(gè)在船尾做勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)大海。孩子大喊救命，卻沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)。船越來(lái)越遠，到后來(lái)，只剩下一望無(wú)際的大海。就在絕望的時(shí)候，孩子想起了老船長(cháng)那張慈祥的臉�！�，船長(cháng)知道我掉進(jìn)海里會(huì )來(lái)救我的’。他鼓足勇氣，用生命最后的力量朝前游去......
船長(cháng)這時(shí)也發(fā)現那黑人小孩不見(jiàn)了，當他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，立即下令返航。有人勸他‘這么長(cháng)時(shí)間了，就是沒(méi)被淹死，也讓鯊魚(yú)吃了......’。船長(cháng)猶豫了一下，還是決定回去找。
終于，在那孩子就要沉下去的那一刻，船長(cháng)趕到了。
孩子得救后，跪在地上感謝船長(cháng)的救命之恩，船長(cháng)扶起孩子問(wèn)“你怎么能堅持這么長(cháng)時(shí)間”？
孩子回答說(shuō)：“我知道您會(huì )來(lái)救我的，一定會(huì )的！因為我知道您是那樣的.人！”
聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(cháng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿(mǎn)面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我��！我為我在那一刻的猶豫而感到羞愧呀......”
一個(gè)人能被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)會(huì )想起你，相信你會(huì )給予他幫助——這更是一種莫大的幸福。
幸福人生作文 5
在我的成長(cháng)道路上，這不是一帆風(fēng)順的。我總是會(huì )遇到許多挫折和挫折。然而，只要我盡我所能去克服它們，勇敢地面對它們，真實(shí)而快樂(lè )，就像我怎樣才能不經(jīng)歷風(fēng)雨而看到彩虹一樣。
在我看來(lái)，堅持是成長(cháng)道路上的鋪路石。我記得有一段時(shí)間，我沉迷于學(xué)習自行車(chē)。我看著(zhù)別人騎自行車(chē)的自由自在的聲音，我渴望自己去嘗試。
作為初學(xué)者，我只能向別人學(xué)習。我用一只腳踩下踏板，用雙手握緊水龍頭，小心翼翼地擔心自己會(huì )不小心摔倒。然后突然一推，然后迅速使另一只腳跨到另一邊，但沒(méi)多久，我一上來(lái)就抓不住水龍頭不穩，整個(gè)信心隨著(zhù)車(chē)子搖搖晃晃，最后狠狠把我扔在混凝土的`鐵板上。我心里立刻開(kāi)始放棄。我安慰自己:如果我不能用小自行車(chē)學(xué)習也沒(méi)關(guān)系。當另一個(gè)人沖出來(lái)對我說(shuō):“不管我做什么，我必須學(xué)會(huì )堅持，不能因為一件小事就放棄�！蔽艺诎参孔约�
我開(kāi)始慢慢意識到，學(xué)到了很多真理。連我自己都沒(méi)有意識到。在此期間，我長(cháng)大了一點(diǎn)。我的忍者很疼，又試了一次。雖然中間仍有一些挫折，但我明白堅持這一真理讓我不再害怕，也成長(cháng)了很多。我也學(xué)會(huì )了自己騎車(chē)。我的心比喝蜂蜜還甜。此刻，我覺(jué)得我不僅學(xué)會(huì )了自己騎車(chē)，還學(xué)會(huì )了一種叫做堅持的東西。
快樂(lè )地成長(cháng)為快樂(lè )的生活打下基礎。在成長(cháng)的道路上，我們需要學(xué)習的是快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這一點(diǎn)，我也學(xué)會(huì )了不要害怕困難。堅持也是我們在成長(cháng)的道路上需要學(xué)習的事情之一。讓我們回憶起我們快樂(lè )的成長(cháng)經(jīng)歷，過(guò)上幸福的生活！
幸福人生作文 6
“幸福在哪里呀，幸福在哪里，······”聽(tīng)到這首歌，人人都會(huì )想找幸福的。如果你想去找的話(huà)就和我一起結伴吧。
幸福在哪里，幸福在那小朋友的歡笑中。當孩子們笑成一朵可愛(ài)的.花兒時(shí)，他們父母肯定也會(huì )開(kāi)心。當小朋友們歡笑時(shí)，老師也會(huì )開(kāi)心地點(diǎn)頭。
幸福在哪里，幸福在那一筐筐的糧食里。當一筐筐的糧食被收進(jìn)糧倉時(shí)，一個(gè)個(gè)農民伯伯便笑了起來(lái)，糧食能使農民伯伯感到幸福。
幸福在哪里，幸福在那媽媽講的故事里。一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事伴著(zhù)一個(gè)個(gè)幼童入睡。故事能使兒童感到幸福。
幸福在哪里，幸福在那美麗的神話(huà)傳說(shuō)里。神話(huà)讓我們感到神奇、有趣。傳說(shuō)使我們想起古老的過(guò)去。神話(huà)傳說(shuō)使我們小學(xué)生感到幸福。
幸福在哪里，幸福在那母親倒的熱水里。熱水為我趕走嚴寒，熱水為我送來(lái)溫暖。
幸福在兒童的歡笑里;相符在糧食里;幸福在故事里;幸福在神話(huà)傳說(shuō)里;幸福在熱里。幸福到底在哪里呢?其實(shí)呀，只要你細心觀(guān)察，幸福便無(wú)處不在。
幸福人生作文 7
幸福女神的飄散，是令人恐懼的。她的終點(diǎn)站是什么？答案很簡(jiǎn)單――是人生。
什么是人生？這是個(gè)并不簡(jiǎn)單的問(wèn)題。人生意義所在，不是看那條漫漫的人生路有多么的.平坦或多么的不平，而是看路邊被栽下了多少開(kāi)放的鮮艷的花兒。
什么又是幸福？一句話(huà)，有人生就有幸福。
人生是多姿多彩的，幸福也是多種多樣的。無(wú)論是什么樣的幸福，它都建立在人生之上。
父母同意給錢(qián)我買(mǎi)書(shū)，是一種幸福。在書(shū)店里應接不瑕地看這書(shū)看那書(shū)，也是一種幸福；先書(shū)時(shí)忙得跑來(lái)跑去，不亦樂(lè )乎，這更是一種幸福。在人生路上，幸福是無(wú)處不在的，即使在失利時(shí)也是——
我有一次在媽媽辦公室內喝水時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了郭老師與我媽媽在談?wù)撘舶嗬锏囊粋�(gè)學(xué)生，我耳朵長(cháng)，聽(tīng)了個(gè)一清二楚，大致是說(shuō)那位同學(xué)在參加鼓樂(lè )隊人選時(shí)，由于他上廁所，老師一時(shí)想不起還缺誰(shuí)，就把名額給了另一同學(xué)，弄得他很是失落�！翱赡阒浪髞�(lái)怎樣嗎？”郭老師語(yǔ)氣中透著(zhù)些許神秘，“他說(shuō)：‘算了，不參加也有不參加的好，我獲得了更多空余時(shí)間，同樣可以做好其他事……’”其實(shí)，這也是一種幸福，自我安慰的幸福。
人生與幸福是永遠分不開(kāi)的，它們是共同存在的。同學(xué)某總是向我抱怨他不幸福，他倒霉，我笑笑了之。因為事實(shí)并不是真的像他所說(shuō)的那樣。再說(shuō)“活著(zhù)就是幸福的”。
人只要活著(zhù)，就說(shuō)明他還是有能力的，還能夠做事，還能享受清新的空氣，明媚無(wú)比的陽(yáng)光及來(lái)自身邊的每一份關(guān)愛(ài)，這不是最大的幸福，又是什么呢？
幸福人生作文 8
人生有很多的希冀、渴求在誘惑著(zhù)我們?yōu)橹疾�。豐裕的財富、凌人的權勢、舒適的生活……無(wú)不讓人向往。但是，人性貪婪，當擁有了二百萬(wàn)的時(shí)候，我們會(huì )義無(wú)反顧的想要擁有四百萬(wàn)、八百萬(wàn)……當上了科長(cháng)之后，我們會(huì )想要處長(cháng)、局長(cháng)的位置……當住上舒適的電梯公寓之后,我們又會(huì )想要二層小洋房，海景別墅……
其實(shí)，人想擁有的念頭不為錯，但這世間美好的東西實(shí)在是太多了，我們總希望擁有盡可能多的東西，殊不知追求太多就成了貪婪，在貪婪地追求中，失望與煩惱也會(huì )隨之而來(lái)。一個(gè)人的一生都在這種不知足的狀態(tài)下度過(guò)，是不可能幸福的'。
我們要想獲得幸福，就要懂得知足。俗話(huà)說(shuō)得好：10吃飯七分飽，瀟瀟灑灑活到老。"我們如果在面對財富時(shí)，能不過(guò)度貪求，學(xué)會(huì )七分飽"，我們的生活就會(huì )變得更輕松快樂(lè )；如果在面對權欲時(shí)，能不過(guò)度貪求，學(xué)會(huì )“七分飽”，我們的心境也能更坦然；如果在面對名利時(shí)，能不過(guò)度貪求，學(xué)會(huì )七分飽、寵辱不驚，我們的人生也會(huì )因此變得更自在…
知足常樂(lè )，七分飽的人生更幸福。避害、做人七分飽，的8條黃金戒律：如何正確對待金錢(qián)，怎樣及時(shí)收斂杈欲之心，凡事如何才能適可而止…“七分飽”，是一種處事態(tài)度，知足常樂(lè )是一種幽幽釋然的情懷，如果能看淡塵世的物欲、煩惱，把名利得失置之度外，我們一生都將幸�？鞓�(lè )。
幸福人生作文 9
人人都想得到幸福，曾有人說(shuō)，幸福就在你的身邊，它是看得見(jiàn)，摸得著(zhù)的�？晌覅s對幸福的含義不很了解，于是我與幸福有了一次意味深長(cháng)的談話(huà)，這是我與幸福心與心的交流。
我：幸福，你能告訴我幸福的真正含義嗎？
幸福：哦，孩子，幸福并不是一兩句話(huà)能說(shuō)得清的，它是要靠你自己用心感受的`。
我：可是我不明白，人人都說(shuō)幸福無(wú)處不在，但為什么我感受不到呢？
幸福：的確，幸福無(wú)處不在，問(wèn)題是你沒(méi)有真正地體會(huì )。
我：為什么呢？
幸福：幸福是一種人生感受。幸福者不會(huì )空虛，不會(huì )迷茫，不會(huì )無(wú)所事事。幸福者健康、快樂(lè )，臉上總是帶著(zhù)迷上的微笑。
我：這對我來(lái)說(shuō)太抽象了，只要快樂(lè )就是幸福嗎？
幸福：或許可以這樣說(shuō)，對于一個(gè)不幸的人來(lái)說(shuō)，生活出現轉機就是一種幸福；對于吃不飽穿不暖的人來(lái)說(shuō)，安逸的生活就是一種幸福；對于得不到父母疼愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，父母的嘮叨也是一種幸福。
我：什么？父母的嘮叨也是幸福？
幸福：對��！試想一下，如果哪一天你見(jiàn)不到你的親人，聽(tīng)不到他們的嘮叨，你是否會(huì )有一種失落感呢？
我：哦，我明白了。我知道什么是幸福了。但是為什么有些人幸福明明就在他身邊，他卻不滿(mǎn)足呢？
幸福：那是因為他們太貪心了。記住，珍惜你眼前的幸福，別讓幸福從你身邊溜走。
“咚咚咚”，敲門(mén)聲響了起來(lái)，媽媽給我端來(lái)一杯熱茶。我望著(zhù)桌上的那杯熱茶，看著(zhù)那縷縷的青煙裊裊升起，我想，這便是我想要的幸福！
幸福人生作文 10
那年，我來(lái)到一單位工作。我躊躇滿(mǎn)志，決定把我所學(xué)的知識用在我所從事的工作上，辛勤耕耘，從事業(yè)中擷取人生的幸福和快樂(lè )。
然而，剛從象牙塔中走出來(lái)的我，一面對單位里的人和事，便顯得手足無(wú)措，無(wú)所適從。這是一個(gè)完全不是我想象的環(huán)境：真誠不一定被接納，熱情未必得到回應，有能力并非就受到重用……，我迷惑、彷徨、痛苦。如果能力不能得到發(fā)揮，理想不能靠努力來(lái)實(shí)現，那么人活著(zhù)到底為了什么？人生的.幸福又在哪里？幾年前橫在心里的疑問(wèn)再一次浮上來(lái)，久久揮之不去。為了排除心里的落寞和失意，我把精力轉學(xué)習上來(lái)，邊學(xué)習邊工作，日子也就這樣一天一天的過(guò)，然而初中，內心的無(wú)聊和空虛卻像野草般瘋狂生長(cháng)，無(wú)法排遣。
生活中也是這樣，每天幾點(diǎn)一線(xiàn)，就像那些方塊，翻轉、落下、見(jiàn)縫插針、優(yōu)勢組合……辛辛苦苦地碼了一大堆。生活是那樣平淡，那些讓我們驚喜的事情太少。
有錢(qián)人的生活似乎成了平民百姓夢(mèng)寐以求的東西，不僅酸了吧唧地出了一大批“假如我有了錢(qián)就如何如何”的網(wǎng)民，而且還培養了一大批企望天上掉餡餅的“彩民”，更有不計其數做著(zhù)發(fā)財美夢(mèng)的人們……也不知是怎么了，現在的人啊，似乎都有一種強烈的羨富心態(tài)，不管對方的錢(qián)是怎么來(lái)的，只要有錢(qián)便能得到艷羨的目光以及嫉妒的哈拉子。而評價(jià)人的尺度呢？似乎無(wú)人關(guān)心。這個(gè)世界亂就亂在失去了衡量人的尺度。
幸福人生作文 11
我們總是告訴自己等夫妻雙方肯于合作，等我們擁有更好的車(chē)，等我們能去度一次美妙的假期，等我們退休后，我們的生活一定會(huì )完美的`。而事實(shí)是，沒(méi)有任何時(shí)刻比現在更寶貴。倘若不是現在，又會(huì )是何時(shí)？我們的生活每時(shí)每刻都會(huì )有挑戰。最好是生自己接受這一事實(shí)，無(wú)論如何使自己保持快樂(lè )的心境。
我很欣賞一句名言：“長(cháng)期以來(lái)，我們一直都覺(jué)得真正的生活似乎即將開(kāi)始�？墒菚�(huì )遇到某種障礙，需要先完成某些事情，沒(méi)做完的工作，要付出的時(shí)間，該償還的債務(wù)，等等。之后生活才會(huì )開(kāi)始。最后我醒悟過(guò)來(lái)了，這些障礙本身就是我的生活�！边@一觀(guān)點(diǎn)讓我意識到?jīng)]有什么通往幸福的道路。幸福本身就是路。所以，珍惜你擁有的每一刻，并且記住時(shí)不我等。不要再做所謂的等待——等你上完學(xué)；等你再回到學(xué)校；等你結婚或離婚；等有了孩子或孩子長(cháng)大離開(kāi)家；等你開(kāi)始工作或等你退休；白此時(shí)此刻最應該快樂(lè )……幸福是一個(gè)旅程，而不是終點(diǎn)。所以，投入地工作吧，就像根本就需要錢(qián)；盡情地去愛(ài)吧，就像從未受過(guò)傷害；縱情地舞蹈吧，就像根本無(wú)人觀(guān)望。
我們總是相信，等我們結了婚，生了孩子，生活就會(huì )更好。等有了孩子，我們又因為他們年齡太小而煩惱，于是想等他們大些時(shí)，我們就會(huì )心滿(mǎn)意足�？傻人麄冞M(jìn)入青少年時(shí)期，我們還是同樣地苦惱，于是又堅信等他們過(guò)了這一階段，幸福就會(huì )來(lái)到。
幸福人生作文 12
在大自然中，自己安寧地坐在一個(gè)角落，聆聽(tīng)自己心靈所說(shuō)的話(huà)。這時(shí)，平常心中所想不到的事情，一一浮現在腦海中，使自己有多余的時(shí)間，可以把緊繃的弦松開(kāi)。獨處時(shí)，有人會(huì )感到孤單寂寞，有人會(huì )與心靈對話(huà)。當自己獨處時(shí)，可以感受到生命中的'美，體會(huì )到生命的樂(lè )趣，找到生活在世界上的價(jià)值。
我沉默時(shí)，會(huì )聽(tīng)到時(shí)間的滴答聲、鳥(niǎo)啼與生命中所訴說(shuō)的人生道理，這些是平常在喧鬧的生活中，沒(méi)有靜下心來(lái)去聆聽(tīng)的聲音。當自己被關(guān)在房間中，想象力會(huì )比較豐富，而且會(huì )珍惜這難得的獨處時(shí)刻，不會(huì )讓時(shí)光把它帶走。當進(jìn)入了初中生活，有這種獨處時(shí)間非常稀少。獨處時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，是可以把自己的煩惱拋在腦后，細細地去品味當時(shí)感覺(jué)。那時(shí)可以散發(fā)出人生的美好與樂(lè )趣。獨處時(shí)的缺點(diǎn)，是使自己非常寂寞，感到一片荒涼，很想要找一個(gè)同伴訴說(shuō)自己的孤單。當自己感到生命中的不完美時(shí)，會(huì )渴望一個(gè)人獨處的生活。
正當我絞盡腦汁，努力地思索自己的人生怎么會(huì )發(fā)生這種錯誤，就需要一個(gè)獨處的生活。獨處可以放下自己緊繃的心情。獨處時(shí)，可以克服不順利的事情。獨處使自己在不知不覺(jué)中，用五官感受到自己有多么幸福，可以生活在世界上。只要大家慢慢地去品嘗獨處的感受，就會(huì )找出人生的價(jià)值。
幸福人生作文 13
星期六上午八點(diǎn)我和奶奶爸爸開(kāi)車(chē)去往錢(qián)清聽(tīng)關(guān)于“幸福人生”的講座。一路上爸爸一直在教育我，要好好珍惜現在的生活，不要老是抱怨學(xué)習枯燥乏味，其實(shí)還是能從中體會(huì )到許多樂(lè )趣；不能天天蒙在家里不出去運動(dòng)，節假日還是應該多出去走走，既可以放松身心又能從中學(xué)習到課外知識等等。其實(shí)這些話(huà)不用爸爸多講，這十二年來(lái)，這些話(huà)早就耳熟能詳了，但我倒很期待老師們的演講是怎樣的。
進(jìn)入暫時(shí)開(kāi)放在酒店的演講區，我發(fā)現整座樓房靜悄悄的，走進(jìn)里面傳出一陣演講聲。爸爸對我講現在已經(jīng)在講了，我們不要大聲說(shuō)話(huà)；然后爸爸帶領(lǐng)我和奶奶走進(jìn)講堂里面有來(lái)自不同地區的人，有男有女、有老有少。我們挑了一排空位坐了下來(lái)，靜靜地聽(tīng)了。在大屏幕上演講的那位老師叫胡小林，他對我們講多讀弟子規有許多好處，其中弟子規就幫他治好了9年之久的多慮癥、肺癌等疾病。他還告訴我們有錢(qián)的人不一定快樂(lè )等許多深刻的'道理。
中午，我們洗好手，排起了隊，因為這里與學(xué)校一樣需要自己排隊盛飯，而不同的是這里我們要很禮貌，當老師給我們盤(pán)子時(shí)，都要鞠躬表謝，拿筷子也一樣。吃午飯的菜全是素菜，而且要把飯菜全吃完。
這是一個(gè)快樂(lè )的日子，因為我懂得了許多道理。
幸福人生作文 14
幸福是每一個(gè)人一生中不可缺少的感情，“那幸福是什么呢？”幼小的我曾這樣問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“幸福是一種感受，是一種溫馨，是一股暖流，這種感覺(jué)時(shí)刻都會(huì )涌上我們的心頭�！庇谑窃谖矣仔〉男撵`中，“幸�！边@兩個(gè)字第一次給了我印象……
一年級時(shí)，剛開(kāi)學(xué)，我的手被小刀劃破了，這時(shí)，一只手拿著(zhù)衛生紙遞給了我，我覺(jué)得一股暖流涌上心頭，于是，我第一次體會(huì )到了“幸�！钡�.美好。在這漫漫飄泊的人生中，幸福就從此伴我而行了。
哦，對于媽媽這個(gè)解開(kāi)我的迷惑的人，給我的幸福最多，放學(xué)回家后，她的一聲溫柔的話(huà)語(yǔ)，考試前有緊張心情時(shí)，她的一聲悅耳的鼓勵，都會(huì )使我感到那暖流往上涌，一直涌到心頭，讓人感受到幸福的溫馨，幸福的美好，幸福的可愛(ài)。
幸福伴隨著(zhù)我們。生活中的某些不起眼的小事，也會(huì )讓我們心存溫馨，比方說(shuō)，同學(xué)見(jiàn)你有困難主動(dòng)幫助，在運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們努力為你加油，這些生活中的小事都會(huì )使我們感到幸福。
而我，在受過(guò)媽媽一翻薰陶下，我在人生旅途中必不可少的當然是幸福。
“幸�！边@兩個(gè)字在我的心靈中留下了美好的回憶，我所經(jīng)歷過(guò)的事物中有一半是幸福美好的。
我們人生是幸福的，是美好的！
幸福人生作文 15
幸福是什么？幸福是給你過(guò)一個(gè)個(gè)生日？給你買(mǎi)一件件新衣服？不，在我的眼中，這不是幸福，真正的幸福屬于愛(ài)，一份永恒的愛(ài)。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)畫(huà)面，在一個(gè)十分偏僻而破舊的小樹(shù)莊，有一對姐弟，在他們身后是一座破舊的房屋，里面只有一張地毯和一張布滿(mǎn)灰塵的桌子。外面的那扇木頭板門(mén)已經(jīng)爛得不成模樣了，門(mén)前全是石頭鋪成的地，而姐弟倆就坐在地上一邊看著(zhù)地上的幾只小雞，一邊吃著(zhù)飯。
再走近一點(diǎn)，你可以看見(jiàn)姐姐的臉上滿(mǎn)是灰塵，嘴唇被凍得發(fā)紫，眼睛里布滿(mǎn)了許許多多的血絲，頭發(fā)很亂，感覺(jué)就沒(méi)有整理過(guò)的雞窩一般。再看看弟弟，他的臉上也布滿(mǎn)了灰塵，雖然他那小小的嘴巴沒(méi)有凍得很紫，但他那雙正在成長(cháng)的手已經(jīng)變得通紅。
在空氣中，你可以聞到姐姐手中端著(zhù)那碗飯，有一股奇怪的'味道，可是她還一個(gè)勁地往嘴巴里塞。弟弟伸起他那凍得通紅的小手，放到自己碗里，抓起一把米飯，再張開(kāi)嘴巴，把米飯放進(jìn)嘴里大口大口地嚼起來(lái)，顯然他們已經(jīng)非常餓了。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，弟弟吃完飯了，看看姐姐的碗里還有米飯，他就用可憐巴巴的眼睛看著(zhù)姐姐，姐姐似乎看懂了弟弟在說(shuō)什么，就把自己碗中的飯一口一口地喂給弟弟吃，在最后一口的時(shí)候，弟弟卻讓姐姐自己吃，他已經(jīng)飽了。
我覺(jué)得弟弟享受著(zhù)姐姐給他的幸福，而姐姐同時(shí)也在享受弟弟給她的幸福。
幸福人生作文 16
爺爺生病了，是一種很健忘的病。好在只是早期，學(xué)名“阿爾茲海默癥”。
起初我并不是沒(méi)有發(fā)現，早在挺久之前，我就發(fā)現爺爺的反常。問(wèn)過(guò)我的事情總會(huì )再三地確認，沒(méi)過(guò)多久卻又忘了。當時(shí)的我沒(méi)多想，只認為爺爺老了，開(kāi)始健忘了，沒(méi)想到是阿爾茲海默癥。
得知診斷后，我們心急火燎地趕到了奶奶家�！搬t生說(shuō)暫時(shí)不會(huì )有什么大事，就是會(huì )記憶衰退，要靠藥物治療才行�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)奶奶哽咽地對爸爸說(shuō)。一向堅強的奶奶眼眶紅紅的，我第一次看到了她的.脆弱和無(wú)奈。
在那之后，除了一日三餐和基本的日�；顒�(dòng)之外，奶奶又多了一個(gè)任務(wù)：每天問(wèn)爺爺一些回憶性的問(wèn)題，讓他記憶一些東西。奶奶難過(guò)了一段時(shí)間，之后就帶著(zhù)爺爺到處去旅游了。他們去了許多地方，國內的名山古跡，國外的冰川沙漠，都留下了他們的足跡。他們常常今天從這個(gè)地方回來(lái)了，后天又出發(fā)去另一個(gè)地方了。爺爺奶奶出去拍了許多照片，有單人拍的，有兩個(gè)人合照，甚至還會(huì )有和國內外的陌生友人的合影。
一次，在奶奶家吃完飯后，我突然問(wèn)奶奶出去玩累不累，為什么要一直出去玩。奶奶笑了笑說(shuō)：“你爺爺呀，老忘事兒。我們也都不年輕了，就想趁你爺爺還能記著(zhù)，趁著(zhù)我們還走得動(dòng)，帶他出去玩玩。以后走不動(dòng)了，他忘了，看看這些照片，也還能有印象！回憶起來(lái)，想想去過(guò)那么多地方，心里會(huì )樂(lè )的！”
聽(tīng)了奶奶的話(huà)，我突然問(wèn)爺爺：“爺爺，你還記得你和奶奶是怎么認識的嗎？”爺爺聽(tīng)了這個(gè)，眼睛里有了亮光：“當然了！那個(gè)時(shí)候我可年輕了，你奶奶還是個(gè)圖書(shū)管理員呢……”這個(gè)時(shí)候，奶奶就在旁邊聽(tīng)著(zhù)：“臭老頭，總算沒(méi)把我給忘了！”她那么數落著(zhù)爺爺，手卻和爺爺的手握得緊緊的，那么堅定。那一刻，陽(yáng)光照在他們身上，照在爺爺奶奶的笑容上，暖洋洋的。
一瞬間，我突然覺(jué)得，幸福，也莫過(guò)如此。白頭偕老，相互扶持，不離不棄。這，便是幸福人生吧！
幸福人生作文 17
剛看到弟弟拿來(lái)的那一盒雜亂的游戲工具我就暈了，一整張密密麻麻的說(shuō)明書(shū)讓我打消了想學(xué)會(huì )這種游戲的念頭。其實(shí)很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種游戲，卻總是因為不知道游戲規則而放棄了無(wú)數次玩的機會(huì )�！按蟾晃獭腋Ｈ松泵致�(tīng)起來(lái)的確很誘人，但是我真的不想把時(shí)間浪費在一張無(wú)聊的規則上。
我不玩了，心中剛想這樣說(shuō)，弟弟就開(kāi)始為我講述規則，我堅持著(zhù)豎著(zhù)耳朵聽(tīng)完了，什么“快樂(lè )、財富、名譽(yù)”一大堆東西塞進(jìn)腦海。
突然覺(jué)得聽(tīng)著(zhù)還不賴(lài)，玩一次試試唄。
游戲中，“進(jìn)大學(xué)、登陸月球、伐木、開(kāi)礦”每個(gè)人可以自由選擇自己要走的路，在各項內容中，可以得到一定的“財富、快樂(lè )�！碑斎�，在此以前，每個(gè)人要制定自己的“人生目標”，誰(shuí)最早達到目標，就贏(yíng)得了比賽。
比賽前，我果斷的把目標金錢(qián)和名譽(yù)各定為15，把快樂(lè )定成了30。
游戲里，我變得笨拙，本來(lái)認為近在咫尺的金錢(qián)，卻因為骰子的調皮，使我與其失之交臂。也許是運氣的問(wèn)題，在剛剛失去金錢(qián)的時(shí)候，“暫停行走、失業(yè)”等種種惱人的問(wèn)題又撲面而來(lái)，好像游戲就是這么的殘酷，絲毫不給我面子。
有時(shí)我又是幸運的，總會(huì )在反復的苦惱之后，迎來(lái)發(fā)薪水的時(shí)候，得到銀行發(fā)放的'薪水，總是興奮不已。卻不知，還有更多的困難迎接我，剛剛得到的5000或許下一步就會(huì )失去一半。
游戲結束，我輸了，或許我不應該把名譽(yù)定得那么高，因為游戲里，名譽(yù)的確很難得，反而，在失意的時(shí)候，快樂(lè )的分值卻總是一直陪伴著(zhù)我。
總結了經(jīng)驗，第二次的游戲里，我把金錢(qián)、名譽(yù)各定為10，大膽地把快樂(lè )定為40。
我的確對了，我贏(yíng)得了第二次的比賽。
我開(kāi)始明白為什么這個(gè)游戲叫做“幸福人生”。簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)就是人生的一盤(pán)棋。走哪里，如何走需要自己思考。
制定自己的人生目標，或許金錢(qián)名譽(yù)不是重要的，最重要的，是快樂(lè )。擁有最基本地快樂(lè )，或許才能堅持下來(lái)贏(yíng)得人生這盤(pán)棋。
幸福人生，就在我們手中的每一步。
幸福人生作文 18
人生是什么？
隨著(zhù)身體的長(cháng)高，隨著(zhù)體重的增加，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，這就是人生，這就是生活。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己的理想之花，需要自己澆灌它，人生道路的困難，需要自己去克服它，而自己一生的幸福，需要自己去把握�！蔽覀冊谌松吠局杏锌嘁那耐滔�，有痛我們就默默收藏，有酸我們就靜靜品嘗，有淚我們就讓它在心里流淌。繼續張開(kāi)我們飛翔的翅膀，再一次升起我們遠航的風(fēng)帆，涉過(guò)這殘冰，度過(guò)這黑暗，。殘冰之前必是春光，黑暗之后必是曙光！
采一縷和煦的陽(yáng)光，擷一泓叮咚的清泉，劃一葉輕盈的扁舟。人生就像一本耐讀的書(shū)，細細地讀，生怕錯過(guò)精彩的篇章，不翻到最后，永遠不知結局的輝煌！花朵在陽(yáng)光下開(kāi)得艷，青草在露珠中長(cháng)得綠，日夜更替，一直循環(huán)不斷。
有人說(shuō)，“綠色是美好的開(kāi)始”，你看四季中第一個(gè)是春季，它讓你看到了綠色，讓你在新的一年中過(guò)好每一天。
人生，是一幅山水畫(huà)，它記載了從古到今的美麗風(fēng)景，思潮起伏，總是有那么多的落差。人生是一幅水彩畫(huà)，顏色渲染了生活的多姿多彩，它給我們快樂(lè )，在我們心中有一種歡樂(lè )。人生是一場(chǎng)夢(mèng)，只要你努力，就一定有收獲，。人生就是一顆果子，甜中帶酸，酸中帶甜。
人生中必有困難，請你記住這6個(gè)字吧：不拋棄，不放棄！理解了它，你的人生就會(huì )綻放出別樣的光彩！一種敢于拼搏的人生精神，一種有勇氣的.精神，它們告訴你一個(gè)無(wú)價(jià)值的東西，在你不斷前進(jìn)的過(guò)程中，抬起頭來(lái)，一切不算什么，它們只會(huì )成為你的手下敗將！
錯過(guò)多少次冷酷的月亮，蕭條的秋林，落幕的黃昏，人生就似一壇塵封的老酒，越品越香，越品越濃。醉了的，不是好漢；沒(méi)醉的，不是英雄。之前的心酸、落寞會(huì )轉化為豁達、微笑——坐看云聚云散，行賞花開(kāi)花落，與明日邀歌。同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵志人生！
幸福人生作文 19
到現在可以說(shuō)我完全不知道在學(xué)校為了什么？每天無(wú)奈起床。之后，走去上學(xué)。讀書(shū)耶！你知道？可憐的夢(mèng)，每天無(wú)無(wú)辜的被叫醒，為了“讀書(shū)”。我覺(jué)得，我在這里完全是學(xué)不到東西的。如果有人問(wèn)我，我在學(xué)校都學(xué)了些什么？我只會(huì )搖著(zhù)頭說(shuō)，我不知道，若有人問(wèn)，你為什么要去上學(xué)。我也許會(huì )這么答，我在混日子，我也不知道為什么要上學(xué)。我一直都在學(xué)校里費著(zhù)那照耀光明的燭光�？蓯�(ài)的光芒，現在是它最活躍的、最可愛(ài)的'光亮的，可惜浪費在這里真是很可惜��！蠟燭！就這么一節，也就這么長(cháng)，完了，也是結束了。
到現在還不知道人為什么要活在地球上，活在社會(huì )里。我想我竟然不能決定，不如讓老天決定。這是我的想法。我想我即使我考上市重點(diǎn)、區重點(diǎn)。我也會(huì )不知我在做什么，我覺(jué)得我在學(xué)校是浪費我的燭光、我的時(shí)間、我的青春。我在學(xué)校根本就學(xué)不到什么，也許我在社會(huì )上，可能可以繼續的追尋我的夢(mèng)，也許我讀完小學(xué)就應該人了。去追求這個(gè)東西�，F在在學(xué)校不止浪費錢(qián)、時(shí)間，最重點(diǎn)的是我不止沒(méi)法學(xué)好好學(xué)習，之外還影響的學(xué)習。我真希望我是傻子，每天傻傻呆呆的！什么都不用想，可不見(jiàn)得他那天是不快樂(lè )的！而且可以走出這“育才”的校園生活。
就這樣決定了？我像我這樣，如果，傻傻讓我考上市重點(diǎn)，就沒(méi)辦法了。我只可繼續我的“學(xué)業(yè)”，則拉倒，一者給父母交待了，雖然這樣的交待讓準讓我父母傷心一年半載的；而其它怎么樣都行，走出校園，才是我的生活的開(kāi)始。我既然發(fā)不了閃爍的、閃耀的金色之光，我也會(huì )發(fā)出紅色的光。
可憐的是蠟燭，可惜的是時(shí)光，可笑的是生命，可惡的是人生！人生！燭光發(fā)不了光，不要緊，我已是瞎子啦！光不光都黑，就如社會(huì )一般黑，就如天下一般黑，光明不是幸福，而是一種罪惡！
幸福人生作文 20
我想：我比他們幸福。
我很完整地降臨到這個(gè)世界，帶給家人焦急等待中的欣悅，我能唱，我能跳，我能畫(huà)，我可以將這世間一切美麗又可愛(ài)的事物盡收于眼底，所以，我很幸福。
他們卻帶著(zhù)一絲匆忙來(lái)到這個(gè)世界，上帝卻忘記了賜予他們一副完整的身體，家人的焦慮與擔憂(yōu)成為了他們來(lái)到這個(gè)世界的第一份“禮物”，醫院成為他們第二個(gè)歸屬的地方，白色永遠籠罩著(zhù)他們，所以，他們不幸福。
成長(cháng)中，我呼風(fēng)喚雨，得到了我所想要的，與父母逛大街，看世界，我目不暇接。與同伴吵鬧著(zhù)，歡呼著(zhù)，讓我樂(lè )不思蜀，沒(méi)有讓我困擾的事情，這個(gè)童年很開(kāi)心，所以，我很幸福。
他們的童年很匆忙，很緊張，還是日日夜夜的在醫院徘徊，周?chē)�是那一塵不染的白色，手術(shù)房進(jìn)進(jìn)出出，家人的心揉成一團，一刻也放不下。這個(gè)童年就這么過(guò)了，所以，她們不幸福。
我在“幸�！倍种杏崎e地晃蕩，他們在“不幸�！比种薪辜钡呐腔�。
上學(xué)了，享受著(zhù)書(shū)本帶給我的快樂(lè )，即使我遇到不順的事情，即使我沒(méi)有取得驕人的成績(jì)，又即使我與同學(xué)發(fā)生了口角，父母則會(huì )細心地開(kāi)導我，用心的鼓勵我，耐心的教我，毫無(wú)怨言，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受著(zhù)溫暖。所以，我很幸福。
他們則來(lái)到了一個(gè)專(zhuān)屬他們的環(huán)境，用自己獨特的語(yǔ)言來(lái)描繪自己略乏卑調的生活，他們曾經(jīng)或許絕望過(guò)，撕心裂肺的哭喊過(guò)，為什么上帝這么不公？但現在他們用自己的.堅強證明了他們是不屈的，是強悍的，他們比我更幸福。
現在，他們也在追逐自己的理想，用微笑面對生活，因為他們面對殘酷的環(huán)境，他們毅然決然地將挫折踩在了腳下，他們現在用最大限度地實(shí)現了生命的價(jià)值和意義，他們的生活比我更為豐富，更為耀眼，所以，他們比我更幸福。
我們都是幸福的人，我們都可以插上翅膀飛翔，自由自在。
但我想，他們比我更幸福。
幸福人生作文 21
樹(shù)葉擁有陽(yáng)光，才擁有綠色生命；花兒擁有蝴蝶，才擁有快樂(lè )春天；大海擁有小魚(yú)，才擁有碧波蕩漾。而我們擁有了書(shū)籍，便擁有了幸福人生。
窗外的天很藍，不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。一縷金色的陽(yáng)光漫進(jìn)窗來(lái)，輕輕地灑在我的小書(shū)桌上，映出我疲憊的身影。日復一日的學(xué)習，做作業(yè)，預習新課將我帶進(jìn)一個(gè)昏昏沉沉的世界。望著(zhù)窗外繁忙的世人，望著(zhù)在廣闊天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒，我的心里很羨慕，我也想擁有一片自由的天空�？墒俏也⒉还陋�，因為我有書(shū)，它能安慰我疲憊的心，能輕易的將我想飛的心“拉”回來(lái)。因此我愛(ài)讀書(shū)，猶如魚(yú)兒愛(ài)水。
人生的路途并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì )遇到很多波折，擋住我們前進(jìn)的道路。我也曾經(jīng)失敗過(guò)，當那一科科不理想的分數像攔路虎一樣站在我的面前，當那一個(gè)個(gè)難題封閉住我的腦海，我曾想過(guò)放棄。再努力也得不到回報，努力又有什么用呢？我這么做又是為了什么？于是我累了，不再去碰那一沓厚厚的.教科書(shū)，我開(kāi)始坐在床上，打開(kāi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，不覺(jué)間，書(shū)中的主人公這種頑強不息的精神深深感動(dòng)了我，海倫·凱勒的要求是多么低啊，“她只要求要三天光明”，自己呢？自己更應該努力啊。在一瞬間，我想通了。我重新找回了那顆丟失了老遠的自信心。自此以后，這本書(shū)一直在激勵我向前進(jìn)。
書(shū)是我們的朋友，最好的朋友。他不會(huì )欺騙我們，不會(huì )背叛我們，不會(huì )因為我們把它扔在一邊而拋棄我們，它給了我們最純真的友誼。它告訴我們：什么是真正的努力。我愛(ài)讀書(shū)，如同花兒愛(ài)蝴蝶。
若你第一次看見(jiàn)我，一定會(huì )淡淡的想：這個(gè)女孩在看書(shū)。若你第二次看見(jiàn)我，你還是會(huì )想：這個(gè)女孩又在看書(shū)了。若你第三次看見(jiàn)我，你就明白了：這個(gè)女孩很愛(ài)讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，如同小魚(yú)愛(ài)大海。如果書(shū)能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，我想對它說(shuō)：書(shū)，謝謝你教會(huì )了我那么多的東西，謝謝讓我體驗了那些從未體驗過(guò)的心情，是你，改變了我的世界，是你，構筑了我的幸福人生。
幸福人生作文 22
有言道：書(shū)中自有黃金屋。我們自學(xué)習第一個(gè)字時(shí)，就已經(jīng)踏入了一片新天地。在這個(gè)天地里，我又何嘗不知，是閱讀，構筑了我的幸福人生。
對于我來(lái)說(shuō)，閱讀早已經(jīng)是家常便飯。在每一個(gè)早晨，伴隨著(zhù)清風(fēng)和陽(yáng)光，我緩緩翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)香和花香一同滲進(jìn)我的心田；我能感受到由衷的幸福。每天翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，盡管是同一頁(yè)，我都能看到一幅新的景象，這使我沉浸在神奇的書(shū)海里，盡情享受。
于是，懷著(zhù)對知識的渴望，我踏入了小學(xué)一年級的課堂。我學(xué)會(huì )了更多的知識。慢慢的，我能認讀一篇小說(shuō)，甚至是一整本書(shū)！這感覺(jué)就像是駕馭一匹千里馬，在汪洋的書(shū)海中遨游。遨游書(shū)海，讓我還不滿(mǎn)足，我覺(jué)得海太小，它畢竟沒(méi)有天之廣，地之闊。到了六年級，我又接觸了更多新的書(shū)籍，那時(shí)的`我，已經(jīng)成為書(shū)的主宰。我愈加珍惜每一次閱讀的機會(huì )，從閱讀中感受幸福，用幸福的心態(tài)品味書(shū)籍的字里行間。
直到今天，我成為了一名初中生。我的心態(tài)變了，變得只會(huì )感受無(wú)謂的快樂(lè )、傷感、氣憤、挫敗……是的，我曾在一個(gè)個(gè)寂靜的夜晚想過(guò)：用閱讀重新構筑幸福人生。五六天后，我又做到了，閱讀，重新構筑了我的幸福人生。
其實(shí)，人生也是一本書(shū)，只不過(guò)這本書(shū)更加豐富。要想讓生活幸福，就要好好閱讀自己的人生。書(shū)里飽含著(zhù)無(wú)數的心情，我們以一個(gè)幸福者的身份去面對，就會(huì )體會(huì )到其中的樂(lè )趣。我還記得，有人和我說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“只要讓閱讀充實(shí)你的生活，生活就不再單調�！边@不是名人名言，也不算通俗佳句，只不過(guò)是一個(gè)普通人說(shuō)的一句普通的話(huà)�？蛇@句話(huà)影響了我的閱讀生涯，它讓我從平淡無(wú)味的閱讀中感受到了幸福。我便把這句話(huà)又轉告給一個(gè)成績(jì)差的朋友，讓他品味閱讀。幾天后，他拿著(zhù)一張及格卷，高興地告訴我：“這方法果然好，而且還有一大筆意外的人生財富——幸福！”
閱讀，真能構筑幸福嗎？
會(huì )的，只要你用心感受閱讀的樂(lè )趣，就能獲得幸福，不要猶豫，用閱讀構筑你的幸福吧！
幸福人生作文 23
有人曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)精神的營(yíng)養品�！钡拇_，一本優(yōu)秀的書(shū)籍正如一眼清澈的甘泉，滋潤著(zhù)我們的心靈；一本書(shū)中的優(yōu)秀句段正如一道道明亮的陽(yáng)光，照亮我們的心靈。
前幾天，我在一本《意林》中看到一篇文章，它深深地打動(dòng)了我。文章的名字叫《夏染染的巧克力》，它講述了一個(gè)名叫夏染染的女孩，是學(xué)校中出了名的“白天鵝”，但她最近卻猛吃巧克力等油膩食物，使所有同學(xué)都很奇怪。后來(lái)，她的搭檔蘇品無(wú)意間發(fā)現夏染染是為了給得了白血病的'父親捐骨髓才故意把自己吃胖的。蘇品十分感動(dòng)，于是他們約定：等夏染染恢復后繼續跳芭蕾舞。
讀了這篇文章，我深深被夏染染的品質(zhì)所感動(dòng)。夏染染不僅有一顆純真的愛(ài)心，也有一顆堅強的心。為了救自己患白血病的父親，她不惜丟掉自己“白天鵝”的身份和名譽(yù)，努力把自己吃胖，她的這份孝心和愛(ài)心十分令人感動(dòng)，也很值得我們學(xué)習。而她在吃胖自己的過(guò)程中，不僅引來(lái)了同學(xué)們的疑惑，更引來(lái)了同學(xué)們對自己的嘲笑、奚落、猜疑�？上娜救救詧詮姌�(lè )觀(guān)，笑著(zhù)面對生活，還把自己的巧克力分給同學(xué)們，她的這份樂(lè )觀(guān)和堅強也十分值得我們學(xué)習。
在生活中，我們十分需要這樣有愛(ài)心、孝心、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的“夏染染精神”。但同學(xué)們有的還不太具備。比如：有的同學(xué)在家是個(gè)“小皇帝”，什么事都讓父母幫著(zhù)做：幫他收拾書(shū)包、幫他背書(shū)包，看著(zhù)他做作業(yè)等等。這類(lèi)同學(xué)就需要孝心，要理解父母的辛苦，孝順父母。此外，還有同學(xué)遇到困難就十分悲觀(guān)，不愿面對困難，這樣的同學(xué)就缺乏樂(lè )觀(guān)精神等等。這樣的例子在我們身邊到處都有，我們應該“有則改之，無(wú)則加勉”。希望我們的同學(xué)在今后都具備這種優(yōu)良品質(zhì)，用大家的力量把人生構建得幸福、美好。
“一本好書(shū)，能改變你的一生�！贝_實(shí)如此。我們今后要閱讀更多的優(yōu)秀書(shū)籍，讓人生更加美麗，讓燦爛的陽(yáng)光灑遍你人生的每一個(gè)角落。
幸福人生作文 24
古羅馬最著(zhù)名的斯多葛學(xué)派哲學(xué)家之一愛(ài)比克泰德說(shuō)：“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣。幸福真的有那么重要嗎？
如果你說(shuō)“不”，那就大錯特錯了。一些有成就的革命家、科學(xué)家、文學(xué)家都有著(zhù)嚴謹治學(xué)的好習慣，有著(zhù)刻苦鉆研的好習慣。大英博物館的一個(gè)座位下，留下了偉大的革命家馬克思長(cháng)期來(lái)此學(xué)習的兩個(gè)腳印，由于他有著(zhù)勤奮學(xué)習、善于鉆研的習慣，才能有巨著(zhù)《資本論》的問(wèn)世；藝術(shù)家達·芬奇有著(zhù)堅強的毅力，養成刻苦磨練的習慣，幾百次畫(huà)蛋，才有了后來(lái)《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此，那么平凡的人呢？答案是肯定的。李寧原是一位普通的體操運動(dòng)員。但他有個(gè)好習慣：每天堅持訓練10多個(gè)小時(shí)，每次訓練一定要突破一個(gè)動(dòng)作難度，不然就不離開(kāi)訓練館。他終于成功了，在洛杉磯奧運會(huì )上，一人獨得3枚金牌。媽媽從小就告訴我，要讀書(shū)，讀好書(shū)，我因此有了讀書(shū)的好習慣，總會(huì )從圖書(shū)館里借科普或是美文書(shū)，并作總結，寫(xiě)讀書(shū)日記，終于提高了自己對世界的認識，也提升了寫(xiě)作能力，受益匪淺。人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配自己。奧斯古丁說(shuō)，習慣不加以抑制，不久它就會(huì )變成你生活上的.必需品了。21天養成好習慣，鐵杵成針，水滴石穿，貴在堅持。怎樣養成好習慣呢？
一．找出你以前的習慣為什么不能持之以恒的真正原因。二．堅持那些有密切關(guān)聯(lián)的習慣。三．為你的習慣定一個(gè)計劃。四．做習慣的反饋。五．領(lǐng)先你的計劃一步。六．和周?chē)屩車(chē)娜艘布尤脒M(jìn)來(lái)。俗話(huà)說(shuō)習慣這始，哪蛛絲，習慣之后，如繩索。堅持就定能成功。?幸福是帶你翱翔的翅膀，是給你勇氣的力量，是最黑暗時(shí)刻的火熱太陽(yáng)，給你溫暖與光亮。而習慣正是構成幸福羽翼的一根根羽毛，羽毛的好壞決定了羽翼的優(yōu)劣。讓我們?yōu)榱诵腋６鴪猿謯^斗，一起養成良好習慣，營(yíng)造幸福人生！
幸福人生作文 25
生活中，每個(gè)人都會(huì )有許多不能遂心遂意的事，但幸運的是還有那種種溫暖的事，那是屬于自己的小確幸、小美好。
紅綠燈下
每天我回家時(shí)，都要經(jīng)過(guò)一個(gè)紅綠燈。學(xué)生來(lái)來(lái)往往，每次放學(xué)都熙熙攘攘，接踵而至。于是就有家長(cháng)義工守衛在那。
一次，我邊走路邊看書(shū)。不知不覺(jué)便走到了紅綠燈下。我看旁邊的人動(dòng)腳，便緊跟上去。這時(shí)，一位家長(cháng)攔住了我，柔聲對我說(shuō)：“小朋友，現在還是紅燈。還有，走路不要看書(shū)�！倍眄�，一輛貨車(chē)便擦肩而過(guò)。我急忙心有余悸地合上書(shū)，低聲道了句謝。那家長(cháng)沖我一笑，又去路口守著(zhù)了。那一刻，我深切的感受到死神就在對面向我招手，對義工家長(cháng)更是感激。這種感激像一股清泉，滋潤著(zhù)我。
電梯中
再是一天，我趕著(zhù)回家。我沖到區棟的門(mén)前，眼見(jiàn)看人家就要進(jìn)電梯了，我心里萬(wàn)分焦灼，嗔怪自己應該早點(diǎn)把門(mén)卡拿出來(lái)。雖然我家在六樓，爬樓梯也可以，但是樓梯比較陡，更何況背后還有個(gè)大書(shū)包呢！我疾速地刷了門(mén)卡，可是剛才那人已經(jīng)走進(jìn)電梯不見(jiàn)蹤影了。我撞進(jìn)門(mén)內，悻悻地打算爬樓梯上樓，卻驚詫地發(fā)現人家一直摁著(zhù)電梯等我，看見(jiàn)我進(jìn)電梯，還不忘對我笑笑，問(wèn)我去幾樓，然后幫我按對應的`樓層。霎時(shí)間，心里似是溢滿(mǎn)了和煦的陽(yáng)光，為此感到歡欣雀躍。
小區門(mén)口
現在的住宅小區，為了業(yè)主安全，進(jìn)出都需要門(mén)禁卡。朋友每次回家，都要通過(guò)一道需要門(mén)禁卡的鐵柵欄。
有一天，朋友站在鐵柵欄外找門(mén)卡，還沒(méi)等她找到，先朋友入門(mén)的一個(gè)小孩竟又折回來(lái)，跑去給朋友開(kāi)門(mén)。朋友的心剎那間開(kāi)出了一朵花，又同徐徐熏風(fēng)融進(jìn)心。
不知為何，這件事是她很久之前講給我的，我卻一直記憶猶新。大概這種細致入微的感動(dòng)，總是能直達人心靈的最深處。其實(shí)不一定要做出感天動(dòng)地的事才可暖心，一點(diǎn)點(diǎn)閃爍的螢火，細水長(cháng)流般，慢慢攢起來(lái)，也足矣。
西諺曰，把一個(gè)幸運的人丟到河里，他都可以口銜寶物而歸。我想，我大概是那個(gè)幸運的人。
幸福人生作文 26
人這一生，遇到愛(ài)情，遇到友情，都不稀罕，稀罕的是遇到了解。
慢慢的才理解伯牙絕弦、運斤成風(fēng)的故事。以前我總懷疑這類(lèi)故事的真實(shí)性，總懷疑哪里有人真的會(huì )因為一個(gè)人的離去，而完全廢棄掉一件事，一輩子再也不會(huì )去做呢？但現在我深信不疑。生命中擦肩而過(guò)的千萬(wàn)人之中，如果有一個(gè)人，他能理解我做的決定，能體會(huì )我現在的生活，能明白我在疲憊生活里深藏的英雄夢(mèng)想......那實(shí)在是一件太幸運的事啊。
他不用情商有多高，只需要了解我的某些點(diǎn)，比如什么時(shí)候會(huì )哭，什么時(shí)候會(huì )笑，什么眼神是無(wú)助，什么表情是隱忍。安靜地陪我飲完烈酒，又巧妙的游移掉我的悲傷，一直待在我身邊，陪著(zhù)我哈哈大笑、熱淚盈眶。能肆意的和他胡吹亂侃，盡管我是別人眼中不太可愛(ài)的異類(lèi)，但他絲毫不會(huì )嫌棄那種本該屬于我的樣子。他知道什么時(shí)候該夸我，知道什么時(shí)候該罵我，知道要有理想，偶爾也不拒絕和我一起墮落。
心理學(xué)有一種說(shuō)法，叫做假性親密。大致意思是，在關(guān)系中逃避關(guān)系：利用形式上的在一起，來(lái)回避真正的在一起。你和你的戀人、親人、朋友之間并不是真正的親密關(guān)系，而是指雙方默認的一種狀態(tài)�？赡茉谕馊丝磥�(lái)這段關(guān)系是親密的，但實(shí)際上，這段關(guān)系避開(kāi)了雙方的坦誠和接納、避開(kāi)了雙方自愿的為這段感情和對方付出。它是雙方心照不宣的.構建起來(lái)的聯(lián)結，是雙方的共謀。
細思恐極。我們所擁有的所有感情之中，真的存在著(zhù)這樣的情況，真正的親密居然這么有難度。所謂知音難覓，大抵就是如此吧。人情是說(shuō)濃烈就濃烈，說(shuō)淡薄就淡薄，所以對待感情還是要謹小慎微啊。倘若以一種悲觀(guān)的方式來(lái)思考，遇到過(guò)一個(gè)了解自己的人，那就是一切，哪里還有什么更好的歲月。
和有趣的人，做有趣的事。這是我所能想到的、最幸福的人生。
幸福人生作文 27
最近看了《幸福人生講座》，越發(fā)感覺(jué)到在教育孩子的過(guò)程中，作為父母，作為老師，責任之重，任務(wù)之重。
大家都知道現在在學(xué)校里都在學(xué)習、頌揚弟子規的精神，可是最該學(xué)習的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一個(gè)例子，一個(gè)好戰國的領(lǐng)袖走進(jìn)孩子的課堂，告訴大家要學(xué)會(huì )友善，不要跟別人打架，哪個(gè)孩子會(huì )聽(tīng)，他的話(huà)多么的蒼白無(wú)力。作為父母和老師的我們可千萬(wàn)不要做這個(gè)領(lǐng)袖。
在工作的過(guò)程中，總是會(huì )有家長(cháng)朋友向我“告狀”，說(shuō)自己的孩子這一點(diǎn)不好，那一點(diǎn)不好，幾乎就沒(méi)有好的地方。我很不理解，老話(huà)說(shuō)得好，“孩子都是自己的好”，可現在的家長(cháng)朋友這是怎么了？
我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子，世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，更何況是人。我們都在想讓孩子圓我們的夢(mèng)，可孩子就得放棄自己的夢(mèng)，等他們長(cháng)大做了父母，也會(huì )讓他們的孩子去圓他們的夢(mèng)，這樣下去越往后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍首”。
我們應該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。好孩子是鼓勵出來(lái)的，這個(gè)道理大家都懂，可是真正做到的卻不多，這需要我們發(fā)自?xún)刃牡?愛(ài)和鼓勵。如果是違心的，孩子是會(huì )感覺(jué)到的，這樣的褒獎不如不獎。
我們都有這樣的感覺(jué)，當你要參加比賽或者演出時(shí)，不免有緊張的情緒，此時(shí)你就會(huì )在心里念叨“不緊張，不緊張”，可結果真的不緊張了嗎，不是！反而更緊張，因為你一直在暗示自己緊張。教育孩子也同樣，你整天說(shuō)他的缺點(diǎn)，“啊，你看你這不如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，那做的不好……那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也不好，那也不好，我就是不好”，就這樣一直不好下去，這是父母給的暗示。而相反的，咱們只看孩子的好，天天說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)，孩子就一直按著(zhù)“好”的暗示發(fā)展，越來(lái)越好。
幸福人生作文 28
這次回鄉下過(guò)年，我帶著(zhù)關(guān)懷和問(wèn)候，和81歲高齡的爺爺做了一次親切的細談。勤勞這個(gè)普通而又有蘊含哲理的詞語(yǔ)，深深的印在了我的腦海中！
從交談中，我對我們家族有了一個(gè)比較詳細的了解，也更加深刻的體會(huì )到了爺爺這一輩的`辛苦。在那艱苦的條件下，爺爺和奶奶要養活一家大小九口人，是多么不容易��！
我的爺爺出生在1935年，那正是戰爭年代。他出身于一個(gè)貧困的家庭，兄弟姐妹五人，他是最小的兒子。只上了一年小學(xué)，七歲就上山當放牛娃，在那艱苦的條件下，他逐漸長(cháng)大成人。
他長(cháng)大后條件更艱苦了，為了養活我爸爸等六個(gè)兄弟姐妹，只有不停地去掙錢(qián)，來(lái)養家糊口，經(jīng)常往返幾十公里的路程給別人背煤來(lái)?yè)Q錢(qián)。而自己卻舍不得吃，舍不得穿，才把這么一群孩子拉扯大。特別是我爸爸在那艱苦的環(huán)境下，還上了大學(xué)，那時(shí)爺爺已經(jīng)六十多歲了，還要供他讀書(shū)，真是太辛苦了。爺爺用一生的辛勤勞動(dòng)才換來(lái)爸爸他們這一輩人幸福的生活。
聽(tīng)到這兒，我的淚水一滴一滴地掉了下來(lái)！回想過(guò)去，中國才剛剛解放，那時(shí)候就餓死了多少人�？墒菭敔攨s用他那勤勞的雙手養活了我的爸爸他們這一輩人！這是多么了不起的奇跡��！爺爺還告訴我：“做人要勤勞，這也就是我們家族的優(yōu)良傳統，你也要繼續傳承下去哦！”
爺爺在那艱苦的條件中，勤勤懇懇，任勞任怨，才養活了我的爸爸他們。爺爺做到了勤勞，而我做到了勤奮嗎？我們現在生活在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和生活中，什么都不需要管，只管好好學(xué)習。父母盡可能的為我們創(chuàng )造出良好的學(xué)習環(huán)境，而我有時(shí)只知享受，對吃飯，穿衣還挑三揀四，想真是不應該，我一定要學(xué)這種勤勞，樸素的精神！
這次回家過(guò)年，了解了爺爺這種勤勞樸素的人生，使自己的思想有了更深刻的升華，我悟出了一個(gè)道理：做人要勤勞，才會(huì )有幸福的生活！
幸福人生作文 29
或許每個(gè)人在小學(xué)一年級的時(shí)候，就會(huì )聽(tīng)到老師常說(shuō)“多讀課外書(shū)”吧。閱讀可以增長(cháng)課外知識，也可以使生活有趣，使人生更幸福。
可是應該怎樣閱讀呢？
是簡(jiǎn)單地瀏覽一遍？還是逐字逐句地研究？這些都不全對。閱讀閱讀，重在“讀”字，所以一篇文章要讀幾次，單讀可不行，還要做好讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記是什么呢？有人會(huì )這樣問(wèn)。讀書(shū)筆記里可以是好詞、好句，也可以是文章的中心、寫(xiě)作目的，還可以是自己真實(shí)的感悟、體會(huì )。
有人會(huì )覺(jué)得；讀書(shū)好枯燥啊，為什么要讀書(shū)呢？其實(shí)啊，讀書(shū)并不枯燥，反而會(huì )很有趣哦！舉個(gè)例子吧。就像是最簡(jiǎn)單不過(guò)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，每看一個(gè)為什么，可以先自己想想，再看答案。每當自己答對了，你會(huì )很開(kāi)心；如果答錯了，也不要緊，你會(huì )從中明白一個(gè)道理，對自己明白了一個(gè)新道理而開(kāi)心。不管結果怎樣，自己都是開(kāi)心的。何樂(lè )而不為呢？
閱讀不僅有趣，還可以使自己對某些知識有全面的認識。
就好比是珊瑚蟲(chóng)與藻類(lèi)植物吧。問(wèn)題：為什么珊瑚蟲(chóng)一般與藻類(lèi)植物生活在溫暖的淺水區呢？老師可能會(huì )說(shuō)，是因為藻類(lèi)植物能提供氧氣給珊瑚蟲(chóng)，所以，藻類(lèi)植物一般生活在溫暖的淺水區，珊瑚蟲(chóng)也一般生活在溫暖的淺水區。但是，如果我們在課外書(shū)上看到這個(gè)問(wèn)題，我們或許就會(huì )知道，因為藻類(lèi)植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，而藻類(lèi)植物靠珊瑚蟲(chóng)排出的'廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲(chóng)提供氧氣。溫暖的淺水區是陽(yáng)光充足且環(huán)境溫暖的地方，所以藻類(lèi)植物和珊瑚蟲(chóng)一般生活在溫暖的淺水區。通過(guò)課外書(shū)，我們對珊瑚蟲(chóng)和藻類(lèi)植物也有了更全面的了解。
閱讀，能增長(cháng)課外知識，能使生活有趣，而當你飽讀詩(shī)書(shū)，會(huì )感嘆“我的人生是多么的豐富多彩啊”，這時(shí)，你會(huì )想到，有書(shū)的人生多幸福。書(shū)，就是一道彩虹，閱讀，就是通過(guò)這條彩虹的過(guò)程，讓我們一起通過(guò)這條彩虹，一起感受人生的幸福吧！
有書(shū)的人生，是幸福的，讓我們一起，共同構筑這幸福人生！
幸福人生作文 30
偶爾寂寞的時(shí)候，我會(huì )抬頭望望天。想起倚在媽媽?xiě)牙锏臍q月，溫暖的春風(fēng)拂過(guò)心頭，洋溢著(zhù)片片溫馨，細細回味那段無(wú)憂(yōu)的時(shí)光，我發(fā)現自己：真的很幸福。
小時(shí)候，愛(ài)是甜甜的。幸福的滋味從爸爸寬闊的脊背上煥發(fā)出，從媽媽呵護的眼神里溢出，從老師微笑的嘴角里淌出，從小朋友拉鉤的手指間蹦出，匯成一條涓涓細流，在春風(fēng)中流淌，最終凝成一枝棒棒糖，幸福融化在我嘴里，在我心中。
記得那時(shí)的夏夜，我會(huì )倚在媽媽的懷里看空中懸掛的月亮，淡談的彎月仿佛是浮游在大海深處的一葉白帆，在我的心頭搖蕩、搖蕩，又似一盞長(cháng)明不息的天燈高高懸掛在綴著(zhù)星星的空中，把它那皎潔、溫柔的.銀輝灑向大地，使茫茫夜幕染上了朦朧的月色，在月色之中，伴隨了搖椅發(fā)出的陣陣響聲，優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)，那時(shí)的我總覺(jué)得媽媽是我心中最美的月亮。
我曾以為幸福只是一瞬間，雖然美麗卻很短暫；我也曾以為在人生的道路上，只能有我徒步行走而留下的腳印，所以，我始終不愿意向父母吐露在學(xué)習中沉重的壓力。卻終于有一天，學(xué)習的煩躁，使我感受自己是一只將要破裂的氣球，巨裂的聲響會(huì )震得我天昏地暗。于是我哭了，在一個(gè)下雨的晚上，我飛奔著(zhù)沖進(jìn)雨中，任憑雨水打在我的臉上……
后來(lái)，我感冒了，躺在軟軟的被窩里，看媽媽瞧看我時(shí)那焦慮卻幸福的眼神，那時(shí)的我，感覺(jué)自己又回到了從前，回到了躺在媽媽?xiě)阎心菬o(wú)憂(yōu)的年代，我的心一下子放開(kāi)了，因為我知道，無(wú)論何時(shí)何地，媽媽永遠都是我最堅強的后盾。
深夜，當我為難題而煩惱時(shí)，媽媽會(huì )端上一杯熱咖啡，幸福的滋味溫暖了我的每一片心田；當我困倦疲憊時(shí)，我會(huì )隱約感覺(jué)到一雙大手將我捧上床頭。
后來(lái)，漸漸地，我明白了幸福的滋味，明白了在我人生的道路上，依舊可以有大手的攙扶，有幸福的守護。
幸福人生作文 31
人的上半生：要不猶豫；人的下半生：要不后悔：活在后在當下，把每次的機會(huì )，因為機會(huì )梢縱即逝，為自己的生命找到出路！急事，慢慢地說(shuō)；大事，清楚的說(shuō)；小事，幽默的說(shuō)；沒(méi)把握的事，謹慎的說(shuō)；沒(méi)發(fā)生的事，不能胡說(shuō)；做不到的事，別亂說(shuō)；傷害人的事，不能說(shuō)；討厭的事，對事不對人的說(shuō)；開(kāi)心的事，看場(chǎng)合說(shuō)；傷心的事，不要見(jiàn)人就說(shuō)，別人的事，小心的說(shuō)：自己的事，聽(tīng)聽(tīng)自己的心怎么說(shuō)；現在的事，做了再說(shuō)：未來(lái)的事，未來(lái)再說(shuō)。
每一個(gè)人都渴望幸福的人生，但是不一定擁有財富的人就真正擁有幸福，要想幸福就要懂得人與人如何相處，所以我們要了解幸福，認識幸福，從而得到一生美滿(mǎn)的幸福。
沒(méi)有幸福的人生他很痛苦，人之所以痛苦，就是認為自己總是對的，別人總是對不起我，將一切錯誤都歸罪于別人的外境，總覺(jué)的自己沒(méi)有錯，而不反省自己也有滿(mǎn)身的過(guò)失。這就是自己遠離幸福。正如勞格拉說(shuō)：沒(méi)有人想犯下錯誤，之所以會(huì )犯下錯誤，乃是他的無(wú)知。故而如果有人犯下錯誤，我要去關(guān)懷他，寬恕他，以及以身做則地感化他，而不是去發(fā)怒，生氣，討厭和打擊他。否則我們就與他一樣，同樣是無(wú)知的人，因為我們也犯下了無(wú)知的錯誤，遠離了幸福的'人生。
我們要認識幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生，聰明的人他必定懂得無(wú)論處事待人，接物都要做到：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。人心正則人人從善，事事循理，自能安以相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行自必貽患，無(wú)窮的道理，他知道跌倒的時(shí)候，不要白白地爬起來(lái)，任何一種磨練都是通向幸福的寶貴經(jīng)驗。他知道創(chuàng )造幸福，懂得從失敗中站起來(lái)，他不會(huì )胡亂耗時(shí)間去批評別人，而是多花時(shí)間改善自己。他懂得不會(huì )將自己的心田昧，更不會(huì )把他人的過(guò)失揚，他明白事不過(guò)三四終會(huì )后悔，能夠忍讓自然幸福而無(wú)憂(yōu)。
擁有幸福的人生需要多了解他人，社會(huì )，文化，l歷史從而愛(ài)國守法學(xué)科學(xué)，干好自己的本職工作，則必定自己會(huì )擁有幸福人生。
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