書(shū)人生作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的書(shū)人生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)人生作文1
一望無(wú)際全球，熱鬧喧鬧。領(lǐng)略到人生，只有讀書(shū)。投身書(shū)，萬(wàn)千世界，一覽無(wú)限。書(shū)中自有黃金屋，縱覽歷史時(shí)間之變化，領(lǐng)略天地萬(wàn)物之奇妙，從在其中感受人生。
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人們發(fā)展的臺階。要是沒(méi)有書(shū)，大家就沒(méi)法吸取大量的專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)而也就不可以刻骨銘心地反省自己的一生。
讀百書(shū)，品人生。觀(guān)古往今來(lái)君王當政，秦皇，焚書(shū)坑儒，抹殺是多少文人才俊的運勢，僅僅人心動(dòng)蕩不安；而唐高宗的開(kāi)元盛世，又使大唐官府順順當當，國富民強。怎令人不從而感慨人生！賞東西方文學(xué)類(lèi)之名人，安徒生愛(ài)惜得來(lái)不易的讀書(shū)機遇，發(fā)奮圖強，總算變成小朋友們心里永遠的愛(ài)；孫康囊螢映雪，不辭勞苦，與書(shū)為伴，有志者事竟成，在他的人生中綻開(kāi)了最奪目的光輝。由此可見(jiàn)，讀書(shū)能夠推動(dòng)大家踏入恰當的人生路。
自然，讀書(shū)是很艱難的。盡管是獨自一人，指路明燈一盞，整日風(fēng)吹雨打相隨，冷熱相伴，但它卻似八月的桂花樹(shù)，香氣四溢，清香千萬(wàn)里；又若淡茶，讓人神清氣爽，明辨是非。
聽(tīng)！唐詩(shī)宋詞在招喚我，使我懂得了人的一生中缺不上桃花潭水深三千尺一樣的友誼；唐詩(shī)宋詞在鼓勵我，教我人會(huì )有生離死別，月有陰晴圓缺，享受生活，固執人生；元曲在跟我說(shuō)，贏(yíng)，都變作了土，輸，都變作了土。更讓我知道老天爺對歷代王朝的一個(gè)揮之不去的詛咒。讀書(shū)，亦教會(huì )了我怎么做人，認清處事。
從古至今，文人愛(ài)讀書(shū)，是由于掌握專(zhuān)業(yè)知識的是多少與文章內容是不是精彩紛呈緊密聯(lián)系；將領(lǐng)愛(ài)讀書(shū)，是由于在戰火紛飛的競技場(chǎng)上，有勇還要有謀；我愛(ài)讀書(shū)，是由于我知道書(shū)能夠豐富多彩日常生活，認知社會(huì )發(fā)展，精彩紛呈全球，更關(guān)鍵的是分析人生，我的人生。
有時(shí)候，我認為書(shū)像一盞不息的燈，點(diǎn)亮我人生路面中的黑喑，照亮了我的愿望，幸福與丑惡，熱血與柔情似水，重情義與奸險小人，書(shū)都敘述得酣暢淋漓，跟我說(shuō)該怎么做。
蝶戀花是由于蝶能夠吸吮醇香的奶水，山戀水也是由于水滋潤山，山裝點(diǎn)水�？墒俏覒贂�(shū)只由于人生道上的知心僅有書(shū)，它使我不斷進(jìn)步。人生之途必書(shū)外，讀書(shū)定能解人生。
書(shū)人生作文2
自學(xué)校畢業(yè)后，我已經(jīng)很久沒(méi)有拿起一本書(shū)認認真真讀過(guò)一遍的了。記得從前有人對我說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)--讀一個(gè)人好比讀一本書(shū)。當時(shí)我沒(méi)有深刻的理會(huì )這句話(huà)的含義，直到我踏上了社會(huì )，進(jìn)入了龍吳，認識了他，我才真正知道讀一個(gè)人好比讀一本書(shū).他可以說(shuō)是我身邊第一個(gè)讓我真正敬佩的人。
在我眼里，他的知識淵博、他的見(jiàn)解獨到，不管是處人或是處事，都有他自己一套各人的方式.之后每當我碰到什么工作上的問(wèn)題，我愿意去找他聊天，我愿意聽(tīng)取他的意見(jiàn)和建議，因為結果會(huì )有他看的到而我卻看不到的部分，有了他的幫助，我能把事處理的更圓滑一些，就這點(diǎn)而言，他就像是我的一本《工作指南》。
我一直認為，我們的生活是多樣化的，因為生活包含了我們所有的日常，為了生活，我們也許每天都需要去認知一些新的事物，那些我們從未碰到過(guò)的。而就在我和我身邊很多人碰到了所謂生活問(wèn)題的時(shí)候，我發(fā)現，我們同樣的都會(huì )去找他。一個(gè)人的閱歷是從生活中慢慢積累起來(lái)的，曾經(jīng)多少遇見(jiàn)過(guò)的人會(huì )被我們遺忘，多少經(jīng)歷過(guò)的事會(huì )被我們忽視，我想很多人都會(huì )像我一樣的數不清了。但他，卻就像一臺生活刻錄機，能把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴復制，然后粘貼在自己的腦庫中一樣，不管是我們碰到什么樣的生活瑣事時(shí)，或多或少他都能給予我們有利的幫助，他的閱歷讓我感到“可畏”，但也是我最欽佩的一點(diǎn)，在這點(diǎn)而言，他又像是我的一本《生活導向》。
而從文學(xué)方面來(lái)說(shuō)，他的文學(xué)才華也一再令我欽佩不已.從他的填詞作詩(shī)中我同樣能學(xué)到很多超越書(shū)本理論的知識。雖然有時(shí)，我讀不懂，看不透他字里行間中更深層的意味，但從他一手行書(shū)字體中，我同樣能得到視覺(jué)和精神上的享受。在閑暇之余，他還會(huì )教我寫(xiě)字，雖然我至今未受到他的真傳，也許是我的資質(zhì)太淺了吧！但從這點(diǎn)，他卻像我的一本《文學(xué)參考》。
平時(shí)喜歡攝影的他，早已在互聯(lián)網(wǎng)上擁有屬于他自己的人氣攝影Blog，在長(cháng)短焦距分毫差距之間，抓住每一刻動(dòng)人精彩的瞬間，這就是技術(shù)，造就出的每一副作品都有它獨特的美感，我喜歡�？吹竭@，也許有人會(huì )問(wèn)我他到底是誰(shuí)？在他身上，我已經(jīng)學(xué)到很多，我只希望，我能學(xué)到更多。 而他，就是我的師父-老秦，我人生中最需要看的一本“書(shū)”，一本讀不完，學(xué)不完的“書(shū)”。
書(shū)人生作文3
書(shū)的精彩不在于篇幅的長(cháng)短，而是其中故事的曲折和奇妙；人生的意義不在于走過(guò)路的多少，而是每走一步的精彩和快樂(lè )�！}記
曾記得，有人說(shuō)，人生如戲，戲如人生。罷了，罷了。也許人生如書(shū)，書(shū)如人生是另一種釋意吧。
窗外有雨，何時(shí)飄起，卻道不清。一滴雨濺在紙上，本想去拭，沒(méi)想它滲開(kāi)了，帶著(zhù)藍色的油墨，像藍色的花。也許人生也如此，本是不經(jīng)意地落下，想埋在內心深處，卻暴露無(wú)疑。明明是眨眼間落下的芬芳，卻在空氣中凝固，一個(gè)小生命卻悄然誕生，書(shū)也總是在意外之中獲得意想不到的收獲。
從一本書(shū)中體驗到人生，從一段人生中品味書(shū)香，亦是有趣的。從李白的“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”到李煜的“剪不斷，理還亂”，再到李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”。一路走來(lái)，盛唐、五代、戰亂的宋朝，興衰、成敗，在書(shū)中記載，李白的豪放，李煜的煩惱，李清照的憂(yōu)愁，在歲月的痕跡下分外鮮明，正如他們的人生，坎坷、曲折、從容面對，他們的傳奇人生就是一部不朽的書(shū)！
從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》到奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，從外國史中我們看到了生命的倔強與堅強。還記得保爾·柯察金曾說(shuō)過(guò)：人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回憶往事的時(shí)候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣他在臨死的時(shí)候就能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭！”在書(shū)中的曲折坎坷中，我體會(huì )到了，海倫又聾又啞的生活，看到了前蘇聯(lián)社會(huì )的殘酷，看到了主人公不屈服于命運、頑強地進(jìn)行反抗的精神，在山的另一邊璀璨奪目�；匚稌�(shū)本，眼前浮現主人公曲折人生。
在書(shū)中感動(dòng)，在人生中感動(dòng)。在生命最光輝的時(shí)候，用自己的生命之筆來(lái)書(shū)寫(xiě)，成就一個(gè)最完美的奇跡。
滄桑，是人生無(wú)法避免的。一條路走遠了，以前走過(guò)的有些清晰，有些模糊。也許歲月就是這樣一種東西，有些事情在歲月的沖刷下不堪一擊，而有些卻越磨越深，人的思念也如此。而在書(shū)中，深刻被稱(chēng)之為經(jīng)典，在古代和現代中徜徉，在時(shí)空交替之間蛻變，經(jīng)典已成為一種永久的懷念。
書(shū)與人生一路走來(lái)，從誕生到精彩，再至滄桑。走著(zhù)兩條不同的路，但影子卻融在一起。
在書(shū)中感受人生，在人生中品味書(shū)香，在深刻與雋永的語(yǔ)中徜徉。
仰望星空，長(cháng)長(cháng)的星宿成了一連串的省略，省略著(zhù)未講完的故事。
書(shū)人生作文4
沏一杯清茶，捧一本好書(shū)，品一回人生。書(shū)魂如一座燈塔，點(diǎn)亮人生。
——題記
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中如自有一件高貴的飾物，裝飾出璀璨的人生。古代仁人志士以書(shū)為楷，兵家武士以書(shū)為章，孩童以書(shū)為師，后人以書(shū)為鑒，師則以書(shū)為綱。昔日書(shū)是書(shū)生考取功名的憑借，今天書(shū)仍是學(xué)生考上大學(xué)的必需品。從古到今，書(shū)已成為生活中必不可缺的一部分�？臻e時(shí)，我會(huì )沏上青茶，手中捧著(zhù)一本書(shū)，靜靜的坐在客廳一角。鼻尖縈繞著(zhù)淡淡的茶香，似乎還夾雜著(zhù)書(shū)香，指尖輕撫國平整的紙頁(yè)，映入眼簾的是端端正正的字體。我總會(huì )被書(shū)中的情節所吸引，陶醉于如詩(shī)的語(yǔ)言，沉浸在如畫(huà)的描寫(xiě)，貪婪地吸收著(zhù)書(shū)的精魂。會(huì )為人物的不幸遭遇而痛苦落淚，也會(huì )為他們享受幸福時(shí)掛上欣慰的笑容。細細品讀書(shū)中人物的經(jīng)歷我也似乎感同身受。書(shū)讓我體會(huì )了不同的人生，教會(huì )我欣賞生命，熱愛(ài)生活。
讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的朋友交談。書(shū)是我的知己。當我孤苦時(shí)，它默默地陪伴著(zhù)我；當我失落時(shí)，它給予我向上的動(dòng)力�！朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)教給堅強和不畏艱難的的勇氣�！拔宜浪赖囟笞∶\的喉嚨�！蹦鞘羌钗也幌蛎\低頭，勇敢地追求夢(mèng)想�！巴床⒖鞓�(lè )著(zhù)”，那是在吶喊著(zhù)要積極面對人生，熱愛(ài)生命。保爾的自我犧牲的精神深深令我震撼，它頑強堅韌的意志和堅定不移的信念不由得讓我嘆服，而他熱愛(ài)讀書(shū)的精神也濃厚地感染了我。我愛(ài)讀書(shū)，只為它是一位益友。
讀書(shū)是一種享受，是神圣而美妙的體悟，是自我升華的遨游，如一陣空靈的音樂(lè )，飄進(jìn)心靈的深淵�！帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮�！币槐橛忠槐榈乩收b《黃河大合唱》，仿佛看到滾滾黃河水陡然墜落，濺起飛沫，親身經(jīng)歷那浩然的氣勢。在吶喊的不僅僅是黃河，是冼星海磅礴的思想，更是整個(gè)民族。民族魂蘊藏在字里行間，卻無(wú)意中闖入我的內心深處。讀書(shū)，那是靈魂的撞擊，奏響前進(jìn)的樂(lè )章。
鼻尖縈繞著(zhù)書(shū)香，聽(tīng)那書(shū)聲陣陣，心語(yǔ)串串，那是來(lái)自靈魂的樂(lè )章，喚醒沉睡的心靈。
書(shū)人生作文5
有那么一部書(shū)，它是最為真實(shí)的，同時(shí)也可以是充滿(mǎn)戲劇性的;他是有許多兄弟書(shū)籍的，但世上任意兩本都不會(huì )雷同;它隨著(zhù)時(shí)光逐頁(yè)寫(xiě)成，而作者便是那書(shū)自己。
這書(shū)叫人生。你是其中一部，作者是你自己。你是一部書(shū)，沒(méi)人知道結尾，而一切卻早已埋下伏筆。年輕時(shí)
學(xué)的一門(mén)手藝、結識的一個(gè)老友、說(shuō)的一句謊話(huà)，都可能把故事引向另一條截然不同的支流。路易.威登在制衣廠(chǎng)的捆衣工經(jīng)歷將他引向了替皇室貴族打包行李掙錢(qián)創(chuàng )業(yè)的道路，喬布斯的中學(xué)老友助他掃平了創(chuàng )業(yè)大道上的技術(shù)巨石，而《世說(shuō)新語(yǔ)》里那貪小便宜的年輕人卻被一時(shí)貪欲沖離了似錦前程。雖是作者，你也不一定能看清那灰草蛇行的伏筆將故事引向何方，但從現在開(kāi)始認真做事、善待他人，事情總會(huì )往好的方向發(fā)展的。
你是一部書(shū)，風(fēng)格由自己選擇。想要寫(xiě)成令人心潮澎湃的武俠小說(shuō)，那便像馬云、史玉柱那樣克服重重困難，在時(shí)代的潮頭向著(zhù)理想一路劈荊斬棘;想要寫(xiě)成清幽又時(shí)散幽香的散文集，那不妨安定下來(lái)一心一意地熱愛(ài)生活、熱愛(ài)他人，生活中的不順利的墨滴也就不會(huì )沾到書(shū)頁(yè)上;當然，潛心寫(xiě)一本工具書(shū)也不錯，像牛頓、普朗克或愛(ài)迪生、袁隆平一樣為后世造福。而那些一生平庸混沌，甚至壓根不熱愛(ài)生活的人，書(shū)頁(yè)往往沒(méi)過(guò)多久就破爛脫落，散發(fā)出一陣死水的腐朽之氣。而寫(xiě)什么樣的書(shū)全在作者——你想好了么?
你是一部書(shū)，情節往往跌宕起伏。天災人禍、歡聚惜別，往往令你意想不到，大呼命運不公。意志薄弱者便一蹶不振，原先計劃的美好結尾便丟到一旁，再也沒(méi)有什么起色;而那勇敢的作者便咬緊牙關(guān)、握住筆桿，偏要把故事拉回正軌不可。梵高一生掙扎在世俗的鄙視與自己天分的無(wú)人欣賞之間，卻從未放棄對生活無(wú)盡的熱愛(ài);喬布斯一度被微軟擊敗甚至被自己一手創(chuàng )辦的公司掃地出門(mén)，但他一直沒(méi)有放棄那年少時(shí)就已畫(huà)好的人生藍圖。對于一個(gè)優(yōu)秀的作者，挫折不是急轉直下的信號，而是展示文采的好時(shí)機，在全書(shū)中留下優(yōu)雅的一道弧線(xiàn)。
你是一部書(shū)，一部由自己創(chuàng )造，情節幾乎無(wú)所不能的書(shū)。朋友，如何寫(xiě)它全在于自己，但愿最后合上書(shū)，它能散出一絲清香。
書(shū)人生作文6
書(shū)，它是一盞燈，照亮了我的人生。那盞給我開(kāi)心的燈。在我的童年，當我抑郁；當我病了；當我無(wú)緣無(wú)故心煩時(shí)；母親一直遞給我一本《安徒生童話(huà)》，摸摸我的頭說(shuō)，看一看吧，或許會(huì )更好起來(lái)的。還記得在那時(shí)候，第一次讀出了《賣(mài)火柴的小女孩》里小姑娘的可伶與凄慘；第一次讀出了《皇帝的新裝》里皇上的愚昧與好笑；第一次讀出了《海的女兒》里小公主的英勇與固執……
我迫不得已認可，書(shū)里確實(shí)蘊含著(zhù)奇特的化學(xué)物質(zhì)，能使我不在抑郁、已不因得病而不舒服、沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的心煩，反倒使我覺(jué)得開(kāi)心。
如今懂了，書(shū)是一盞燈，一盞點(diǎn)亮我兒時(shí)并給我產(chǎn)生開(kāi)心的燈……那盞給我自信心的燈。在圖書(shū)店里懷著(zhù)好奇心的心理狀態(tài)打開(kāi)了《簡(jiǎn)愛(ài)》，要我了解了哪個(gè)躲在窗簾布后邊讀書(shū)的固執女生，此后她變成我的伙伴。那乞力馬扎羅離我太遠；那法國巴黎鐘樓離我太遠；那寧榮兩府離我太遠……而哪個(gè)家庭女教師卻離我很近很近。如同夏洛蒂。勃朗特常說(shuō)：“我們都是公平的！”是的，我們都是公平的。我應對的，是平凡人的不張揚但不堅定不移的觀(guān)念，讀著(zhù)他們，我從來(lái)不感覺(jué)自身渺小，反而很開(kāi)心，遭受鼓勵并信心百倍。哦，書(shū)是一盞燈，一盞給我自信心的燈……
那盞我最?lèi)?ài)的燈。在全部的文本中，散文毫無(wú)疑問(wèn)是最貼近人內心的，也就是我最偏愛(ài)的文本。當我觸碰到魯迅先生的激進(jìn)而振奮的文本時(shí)，我愛(ài)上了他憂(yōu)憤的生命；當我發(fā)覺(jué)張愛(ài)玲絕佳而深遂的形容時(shí)，我愛(ài)上了她蒼涼的心里話(huà)；當我獲知得到諾貝爾文學(xué)獎的莫言時(shí)，我愛(ài)上了她明智的觀(guān)念……
他們的文本是不一樣的，但不論是慷慨激昂的述說(shuō)還是娓娓動(dòng)聽(tīng)的道來(lái)，都想講話(huà)一樣，她們都融入了情感；融入了真正；融入了性命，那就是最為立即的表述。讀著(zhù)他們，如同與創(chuàng )作者零距離的溝通交流，另外也在讀著(zhù)這一社會(huì )發(fā)展，因此，我深深?lèi)?ài)上了他們，哦，這種文化界的精典，為我點(diǎn)起了一盞燈，是我最?lèi)?ài)的那盞燈……
我自始至終堅信，書(shū)，是歷史時(shí)間的永恒不變；我自始至終確信；讀書(shū)，會(huì )照亮普普通通而又灑脫的人生道路！
書(shū)人生作文7
自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華……讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事，否則，為什么會(huì )有人囊螢映雪、鑿壁借光？我對好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。
書(shū)讓我感受世界是如此博大精深，自然是如此奧妙無(wú)窮，生活是如此絢麗多彩！我的成長(cháng)已離不開(kāi)書(shū)，在知識的海洋里遨游，我的大腦也日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被破冰天鵝的精神所折服，被羚羊飛渡架起生命之橋感動(dòng)得熱淚盈眶；為保爾的艱苦卓絕而震撼，為駱駝祥子的悲慘遭遇而嘆息。當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；當我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書(shū)讓我領(lǐng)悟李白“天生我才必有用”的傲骨；是書(shū)讓我感受王維“明月松間照”的恬淡；是書(shū)讓我體會(huì )辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬，是書(shū)讓我憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁傷感。
同學(xué)們！在祖國和平的藍天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們是新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識后，博覽群書(shū)，才能使我們的知識淵博；讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規范。在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的`樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，好書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，好書(shū)卻讓我們永葆青春！那是因為因為書(shū)中有著(zhù)廣闊無(wú)垠的天地，有著(zhù)浩瀚如煙的知識，書(shū)中有著(zhù)永垂不朽的精神！
書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我人生的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩！“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就智慧人生！
書(shū)人生作文8
高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覠釔�(ài)書(shū)籍，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。書(shū)，充實(shí)了我的生活，讓我體會(huì )到了生活的趣味；書(shū)，是一劑良藥，使我身心得以健康成長(cháng)！
我清楚地記得自己是如何癡迷上書(shū)籍的。那是一個(gè)晴朗的一天，我騎著(zhù)自行車(chē)，在表姐家的院中打轉。突然間耳邊傳來(lái)了朗朗書(shū)聲，于是我小心翼翼地追隨著(zhù)聲音上了樓。打開(kāi)房門(mén)，我才發(fā)現原來(lái)表姐正在專(zhuān)心致志地讀書(shū)��！我很是不解，是什么讓表姐如此沉浸于書(shū)中，甚至沒(méi)發(fā)覺(jué)我的存在呢？書(shū)籍真如他人所說(shuō)那樣充滿(mǎn)趣味？
滿(mǎn)懷著(zhù)好奇，我悄悄地走向前去，發(fā)現原來(lái)表姐正在讀的是一本叫作《魯濱遜漂流記》的書(shū)。伴隨著(zhù)表姐的讀書(shū)聲，我仔細瀏覽品讀著(zhù)書(shū)中的文字，這是我第一次這樣認真地讀書(shū)。這一刻，我仿佛身臨其境，與主人公一起探索海洋中的奇異生物，一起去冒險；一起在茂密的叢林中披荊斬棘，勇敢無(wú)畏；一起在沙漠尋找水源，尋找生的希望。我好像真的體會(huì )到了書(shū)籍的奧妙，忘記了自己正站在表姐的身后，直到她將我從幻想中喚醒�；丶业穆飞�，我還在默默地回味著(zhù)書(shū)中的情景。
從那以后，我愛(ài)上了閱讀。課堂之外，我總會(huì )騰出很多時(shí)間閱讀書(shū)籍。家中的書(shū)讀完了，便將目標鎖定在了學(xué)校圖書(shū)角、市區圖書(shū)館。我喜歡沉浸在書(shū)中，在書(shū)的海洋里體驗著(zhù)人生百味，感受著(zhù)書(shū)籍帶給我的無(wú)盡樂(lè )趣。
書(shū)籍不但帶給我喜悅，也讓我對人生有了更多的感悟。
當我在人生的跑道上跌倒時(shí)，當我意志消沉時(shí)，腦海里總會(huì )想起《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾�？虏旖�，想起他是如何經(jīng)歷重重困難，讓自己剛毅地站起來(lái)并完成自己的夢(mèng)想，成為一名共產(chǎn)黨員；當我一次又一次地抱怨生活時(shí)，當我缺乏勇氣時(shí)，眼前總會(huì )浮現出《假如給我三天光明》里的海倫凱勒，想起她是如何在雙目失明的不幸中樂(lè )觀(guān)從容地面對命運，從未放棄過(guò)對生活的希望。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”，書(shū)籍更是我們心靈中的一劑良藥，書(shū)籍讓我們更加熱愛(ài)生活，書(shū)籍讓我們變得更加聰明睿智！
書(shū)人生作文9
書(shū)是我們每個(gè)人生活的伴侶，每每翻讀書(shū)本時(shí)�？粗�(zhù)書(shū)中一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事，目睹人世間的悲歡離合，一回頭，看著(zhù)自己所走過(guò)的蹣跚腳印，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)：人生如書(shū)，自己又何嘗不是一本書(shū)呢？
人是一本書(shū)；看人如看書(shū)。人的外表，就是書(shū)的封面；人的內心，就是書(shū)中豐富的內容。有的人，封面與內容同樣高雅；有的人，封面與內容同樣粗俗。有的人，封面很不起眼，內容卻精彩無(wú)比；有的人，外表包裝得如金似玉，內心卻不堪入目。
心靈美麗的人象一本散文集，人格高尚的人是一本抒情詩(shī)，思維睿智的人如同一本幽默詞典，富于探索的人仿佛一部科學(xué)論著(zhù)。那些禍國殃民、危害社會(huì )，最終遺臭萬(wàn)年的民族敗類(lèi)，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩(shī)��！
然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結果自己這本書(shū)中沒(méi)有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應該寫(xiě)下高尚，應該填上純真，應該刻畫(huà)奉獻，應該描繪進(jìn)取。也許，你寫(xiě)了一生也成不了杰作；也許你寫(xiě)了一世也成不了的名著(zhù)。但決不能因此而粗制濫造，隨便應付，哪怕寫(xiě)出的書(shū)無(wú)人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。
人生如書(shū)，歲月的腳步匆匆。盡管我們人到中年，但是信手翻翻，已經(jīng)是一部洋洋萬(wàn)言的長(cháng)篇了。連自己都不敢相信，那一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節，那一段段令人回味無(wú)窮的往事，才發(fā)現里面的主人公竟然是自己！漫漫人生路，光陰似箭啊。因此，每時(shí)每刻，我們都要腳踏實(shí)地撰寫(xiě)人生的每一個(gè)篇章，才會(huì )無(wú)悔自己的人生是一部精彩的長(cháng)篇。
人生如書(shū)，我寧愿自己是一本封面普通而內容豐富的“簡(jiǎn)裝本”，也不愿意自己是一本裝幀精美而內容空洞的“精裝書(shū)”，更不愿意自己是一本不能正規出版發(fā)行、只能在私下流傳的“手抄本”，雖然吸引人但其中卻有不可言喻的隱隱約約之痛。 人生如書(shū)，當你感覺(jué)到自己正被別人翻閱時(shí)，你不必驚慌失措；當你獲得成功，被人奉承時(shí)，你不必為他人的過(guò)高評價(jià)而沾沾自喜，以至得意忘形；失敗時(shí)，被人翻閱，你也不必在意別人在你身上悟出多少道理而耿耿于懷……
人生如書(shū)，人人是本書(shū)。如果你稍留意，不難發(fā)現在別人正讀著(zhù)你的時(shí)候，你也正讀著(zhù)別人。既然人生如書(shū)，你就敞開(kāi)心扉，讓別人盡情地高聲朗讀吧！只要你我都能從人生的書(shū)中悟出真理，這本書(shū)便自有它存在的價(jià)值了。
書(shū)人生作文10
我的爺爺有個(gè)癖好——嗜書(shū)。
從我記事的時(shí)候開(kāi)始，爺爺在照顧我的時(shí)間之外，都在看書(shū)。他時(shí)常坐在老屋門(mén)旁的藤椅上，手捧一杯香茗，如癡如醉地看著(zhù)，好像書(shū)本里有什么攝人心魄的魔力，那雙混濁的眼中隱隱約約迸發(fā)著(zhù)年輕時(shí)的光彩。風(fēng)輕輕地拂過(guò)他臉上時(shí)光的印記，頭上的縷縷銀絲在風(fēng)中搖曳。他的身邊始終帶著(zhù)一本新華字典，每當他遇到不認識的字或詞時(shí)就拿出來(lái)翻翻。我在一旁拉著(zhù)他的衣袖央求他帶我出去玩時(shí)，他就合上書(shū)，眼眸又變得和以往一樣混濁，對我笑著(zhù)，拉著(zhù)我的手踏上那通往遠方的小路。
我長(cháng)大了，不需要爺爺照顧了。他便更加嗜書(shū)，每天茶余飯后端著(zhù)一本書(shū)，一旁一本新華字典靜靜地躺著(zhù)，白發(fā)已占據了他的兩鬢，臉上的歲月痕跡也被時(shí)光刻深。不變的，是他看書(shū)時(shí)那雙混濁老眼中流露出來(lái)的光彩。有次我忍不住好奇地問(wèn)：“爺爺，你為什么這么喜歡看書(shū)呢？”他回過(guò)頭，笑了笑說(shuō)：“我在充實(shí)自己人生的結尾�！� 他臉上的皺紋糾結在一起，看得甚是瘆人，我也沒(méi)有過(guò)多去想這句話(huà)的含義。
后來(lái)，他走了，走的時(shí)候很寧靜。
在整理爺爺的遺物時(shí)，我發(fā)現一個(gè)靜靜躺在角落里的紙箱。我走了過(guò)去，打開(kāi)來(lái)發(fā)現里面只有一本厚厚的泛黃的冊子和爺爺帶在身邊的字典。我翻開(kāi)了那本厚厚的冊子，里面都是爺爺看完每本書(shū)后的感悟。在這一字一行間，充斥著(zhù)歲月的痕跡，我看得眼角濕潤了，迷失在記憶長(cháng)河里爺爺的笑顏仿佛在我眼前浮現。我的手顫巍巍地翻到最后一頁(yè)，但最后一頁(yè)上卻只有幾行字：
我原本期待著(zhù)安度晚年，到了最后才發(fā)現少了青春和熱血是多么可怕的一件事，我沒(méi)有事可以做，沒(méi)有目標值得奮斗，只有等待死亡。但晚年不能過(guò)得這么沒(méi)意義，不是嗎？我看了這么多書(shū)，從中看到了我年輕時(shí)社會(huì )的千奇百態(tài)。也算又年輕了一回。這晚年也過(guò)得充實(shí)。也許死亡只是另一種開(kāi)始吧……
兩行清淚從我兩頰悄然滑落，心中的一個(gè)謎團揭開(kāi)了，我也懂了爺爺為什么那么嗜書(shū)�；蛟S他，就是想讓晚年更有意義一點(diǎn)吧……
人生就像一本書(shū)，你到最后，回首往昔，就是一個(gè)跌宕起伏的故事，寫(xiě)書(shū)到了最后如果沒(méi)有了寫(xiě)作的目標，就會(huì )變得空白，人生也一樣，那種沒(méi)有目標、渾渾噩噩地度日的晚年，就如同空白的書(shū)頁(yè)。學(xué)會(huì )珍惜每一分每一秒吧，不要讓你的人生之書(shū)的末尾，成一片虛無(wú)。
書(shū)人生作文11
書(shū)架上一排排書(shū)本映入眼簾，泛黃的書(shū)頁(yè)上墨跡斑斑，古典的書(shū)架溫暖人心，安靜的韻味凝聚其中，坐在窗邊，沉浸在古典與安寧的氣息中徘徊，動(dòng)作輕柔，翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)安靜的閱讀，嘴角總不是扯出一絲溫雅的笑，徐徐暖風(fēng)吹襲發(fā)梢，是人生旅途中不斷上演的畫(huà)面。
年幼時(shí)，童真與稚氣還未消散，邁著(zhù)輕快的步伐如嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒一般踏入校園。翻開(kāi)書(shū)本，迎著(zhù)陽(yáng)光大聲的朗讀，使一切都有了生命，朝氣蓬勃，剛勁有力的字跡，五彩繽紛的插圖如蒲公英種子飛入了心中，冒出了小芽。殊不知遙遠的旅途將隨其一生，一生的伴侶已悄然出現在他們身邊。
長(cháng)大了，童真與稚氣如兒時(shí)的記憶逐漸消散。取而代之的是成熟與沉穩。揮灑著(zhù)汗水，勤奮與努力使他們將要遠離他鄉。身后親人的告別聲越來(lái)越小，心靈震顫，一滴清淚劃過(guò)臉龐，嘆息隨著(zhù)清淚拋在身后，踏進(jìn)火車(chē)站。窗外不斷變換著(zhù)的景色，兒時(shí)的記憶慢慢展開(kāi)。從行李箱掏出一本書(shū)，嶄新的書(shū)頁(yè)字跡斑斑，品一口火車(chē)里的咖啡，閱讀著(zhù)文字，翻開(kāi)一頁(yè)，迎來(lái)嶄新的人生。書(shū)本早已泛黃，年代的久遠沖釋著(zhù)我們，使我們品味著(zhù)人生苦辣。主人公的堅強與勤奮被你帶到了大學(xué)，旅途跋涉，步行艱難，陪伴著(zhù)你的卻是那厚厚的人生寶典。大學(xué)里，時(shí)間充沛，無(wú)聊之時(shí)總會(huì )跑到圖書(shū)館，選一本書(shū)，坐下來(lái)。伴著(zhù)悠揚的音樂(lè )細細品味，閉上眼憶起書(shū)本內容，深刻與古典的文字再次展開(kāi)，嘴角再次勾起那溫雅的笑，人生的旅途早已走過(guò)一半。
踏別校園，奔向人生旅途的終點(diǎn)，工作完后的你身心疲憊�；氐郊�，點(diǎn)上一盞燈，讓舒適向你襲來(lái)，帶你在平靜的海面上行駛一番。合上書(shū)，閉眼，你會(huì )覺(jué)得人生的旅途不過(guò)終究如此，酸甜苦辣，回味無(wú)窮……
攜著(zhù)書(shū)本漸漸老去。人生的旅途走到了盡頭，酸甜苦辣，道路上的坎坷早已走過(guò)，但那陪伴你走過(guò)那人生中最坎坷道路的伴侶，仍靜靜躺在你的手中。
人生的旅途，陪你走到盡頭的只不過(guò)是深沉的文字，淡淡的墨香，走到盡頭終將會(huì )老去，陪伴著(zhù)你的依然是那一本一本厚厚的書(shū)籍，人生終將會(huì )有一個(gè)伴侶為你留下了淡淡的墨香，墨花紛飛，它為你留下了成熟與沉穩……
書(shū)人生作文12
我平時(shí)最?lèi)?ài)做的事，就是看書(shū)。書(shū)籍，對我而言，我不能缺少它，它是我一生成功的鑰匙。
媽媽曾告訴我，我從小就和書(shū)結下了不解之緣。小時(shí)滿(mǎn)一歲，到姐姐家玩，趁著(zhù)大人們不注意，就拿著(zhù)姐姐最?lèi)?ài)看的《寓言童話(huà)》，看不懂，竟撒了書(shū)，塞到嘴里吃，盡管吃不出啥來(lái)，不理媽媽?zhuān)彩峭塘讼氯�。姐姐絕望地盯著(zhù)表面一頁(yè)的頁(yè)碼“15”，一撒手就給了我。但我不再吃書(shū)了。到了三歲，媽媽要教我寫(xiě)字，我寫(xiě)不出來(lái)，就在方格里信筆亂畫(huà)，在媽媽眼里，似字非字了，但眼睛亮亮的，認為我會(huì )讀書(shū)，就買(mǎi)了一大通識字卡片，教我讀，我還可以把讀的記下來(lái)，用鉛筆一字一畫(huà)地默出來(lái)，看到媽媽欣喜若狂，就總看一些童話(huà)，然后照著(zhù)寫(xiě)。慢慢的，我會(huì )的字越多，我越愛(ài)看書(shū)。
長(cháng)大能自己乘車(chē)，媽媽就讓我自己到書(shū)店去看書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，忘了回家，媽媽來(lái)了，還差點(diǎn)拉不走。
隨著(zhù)年級的升高，我的成績(jì)不怎么樣，媽媽很著(zhù)急，免去我一大部分的看書(shū)時(shí)間。我咋能受得了？于早，我就等到老媽去上班，然后把藏在書(shū)包已久的書(shū)全搬出來(lái)，接著(zhù)就痛痛快快地看到媽媽下班回家。端著(zhù)空白的作業(yè)本等著(zhù)“暴風(fēng)雨”來(lái)臨。我已經(jīng)習慣這事了。
古人說(shuō)：“讀書(shū)是件苦差事�！边@話(huà)一點(diǎn)也錯不了。我看書(shū)看得眼酸澀，后來(lái)覺(jué)得前面有些模糊，嚇得媽媽禁止我看書(shū)。我開(kāi)始是有些怕，但到后來(lái)我是照看不誤的，媽媽忍不住阻止也得忍著(zhù)。
看書(shū)有時(shí)我認為很費時(shí)間的。每當看書(shū)時(shí)，我就想，要是既能一邊看書(shū)，又能一邊做作業(yè)，那該多好！因為我很愛(ài)看偵探小說(shuō)，一句話(huà)最少想一小時(shí)，最多想上一天；但我認為這費時(shí)間的事可以讓我的語(yǔ)言豐富，得到快樂(lè )。
愛(ài)看書(shū)的朋友們，你們都知道一天不看書(shū)是什么滋味，心里驀然感到空空，好像被誰(shuí)招了魂，神志不清。我很認可，書(shū)能成為我生命的主柱；我看書(shū)能豐富我的知識，我可以講得滔滔不絕；我看書(shū)能提高我語(yǔ)言的表達能力，我可心說(shuō)話(huà)在顯得同風(fēng)趣點(diǎn)；我看書(shū)能增加我寫(xiě)作的技竅；我可以把作文寫(xiě)的構思更浸透。書(shū)籍是我一生成功的鑰匙，我不能缺少它。
書(shū)籍就像人的生命一樣。
書(shū)似人生。
書(shū)人生作文13
有位作家說(shuō)，人生要讀三本大書(shū)有字之書(shū)、無(wú)字之書(shū)以及心靈之書(shū)。我認為這三者間是存在漸進(jìn)關(guān)系的，好比一個(gè)人，由淺入深，是個(gè)不斷上升，臻于完善的過(guò)程。
在人生的初級階段，有字之書(shū)是我們的啟蒙書(shū)。從教科書(shū)到教師推薦讀物，我們廣泛地涉獵，饑渴地汲取。與此同時(shí)，我們的視野由一個(gè)小屋子擴展到山河大地，三觀(guān)不斷被塑造與鞏固，堅固到支撐起了無(wú)數獨特的思維與個(gè)體，由此實(shí)現了人生的第一個(gè)跨越，方稱(chēng)作獨立的人。
唯有有字之書(shū)的累積鋪墊，人才能讀懂無(wú)字之書(shū)的深義。從有到無(wú)，是一種心智的升華。亞里士多德將閱讀稱(chēng)為一種提前的情感操練，它讓人在面對未知的世界時(shí)不那么驚慌。日光之下，并無(wú)新事。在儲備了大量的見(jiàn)聞與學(xué)識后，人方能順利地進(jìn)入社會(huì )，將停留在書(shū)本與經(jīng)驗的追擊曝光在實(shí)踐與現實(shí)的省察下，等待再一次跨越與蛻變。
社會(huì )這本無(wú)字之書(shū)，與有字之書(shū)難免存在相悖的地方，讀懂無(wú)字之書(shū)，立身于無(wú)字之境，需要經(jīng)歷幻滅的痛苦與現實(shí)的錘打�！稙跬邪睢访枥L了一個(gè)理想的、虛幻的社會(huì )，從書(shū)中走入現實(shí)世界中，這里存在著(zhù)巨大的落差，有的人跌落粉身碎骨，而有的人能把握平衡沉穩地著(zhù)地。書(shū)籍總在教育我們要追求平等與自由，而日本早稻田學(xué)校卻將這些幻滅給人看。這所著(zhù)名大學(xué)每年都會(huì )舉行一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，比賽上無(wú)分男女，無(wú)分年齡，無(wú)分健全與否，只要愿意都可參賽。松島先生說(shuō)：我們想讓學(xué)生知道，真實(shí)的社會(huì )就是不公平的，我們要學(xué)會(huì )接受。這是經(jīng)驗與現實(shí)的撕裂，從有字之書(shū)進(jìn)入無(wú)字之書(shū)必須承受的痛苦。
一個(gè)人能夠讀懂無(wú)字之書(shū)，尚且只能稱(chēng)他為實(shí)用型人才，他有相當的知識儲備，又有面對社會(huì )的理性與思考，但他還缺乏一種情懷。這種情懷是只有心靈之書(shū)才能賦予他的。羅曼羅蘭曾說(shuō)：真正的英雄主義是在認清生活的本質(zhì)后依然熱愛(ài)生活。能夠讀懂心靈之書(shū)的人必然是個(gè)具有普世情懷，具有心靈的流動(dòng)性與敞開(kāi)性的人。像王小波游走于自我與世界之間，用諧趣的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)醒世人的麻木，這難道不是一種普世的情懷嗎?余秋雨在山川間游吟卻始終緊貼大地和人群，這難道不是一種對世人的大愛(ài)嗎?激情一詞在古希臘中解釋為由自我延伸出來(lái)的對他人的愛(ài)，這種愛(ài)與激情能夠充盈無(wú)字之書(shū)，讓人的心靈豐富且美麗。
一個(gè)熱由接受教育到步入社會(huì )再到貢獻社會(huì )，由有字之書(shū)到無(wú)字之書(shū)再到心靈之書(shū)，由淺入深，由自我到他人，便構成了完滿(mǎn)的人生。而人生如書(shū)，不應跳讀，不應倒讀，頁(yè)頁(yè)品味，細細翻看，人生的真諦正在這一過(guò)程之中。
書(shū)人生作文14
書(shū)，對我來(lái)說(shuō)就好比點(diǎn)心，總想啃一口，一本好書(shū)，就是一盤(pán)精致無(wú)比的點(diǎn)心，讓我垂涎，讓我牽掛，總要吃了才開(kāi)心，我就是這么的愛(ài)書(shū)如命。從詩(shī)詞歌賦到散文雜說(shuō)，從野史小說(shuō)到名人傳記，都是我的最?lèi)?ài)。我是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)。至于我為什么這么愛(ài)書(shū)，那還用說(shuō)嗎，當然是書(shū)好我才愛(ài)啦。不是有位名人說(shuō)過(guò)嘛："書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品!"不過(guò)，更重要的是我在書(shū)中讀懂了人生。
看了這么多年的書(shū)，我對人生竟也有了些許感悟。的確，書(shū)中無(wú)不蘊涵著(zhù)許多人生哲理，甚至是有些人窮盡一生的精血而著(zhù)作的，當你認真看這些書(shū)時(shí)，你會(huì )在不經(jīng)意間記住這些。我最?lèi)?ài)看《鋼鐵是怎樣煉成的》，最?lèi)?ài)保爾的堅強，愛(ài)保爾的執著(zhù)，愛(ài)保爾那雖處逆境仍不屈不繞、頑強地同病魔作斗爭，仍堅持為革命獻身的可貴精神，從他身上我讀懂了一個(gè)人的一生不可能一帆風(fēng)順，當遇到困難時(shí)千萬(wàn)不要輕言放棄，要堅持不懈地努力下去，堅持自己的信念，頑強地同難艱苦作斗爭。
我還愛(ài)看《名人傳》，在書(shū)中我為貝多芬、托爾斯泰、米開(kāi)朗琪羅他們的一生感到唏噓，他們是天才，是一群充滿(mǎn)激情的天才，但命運卻狠狠地捉弄了他們一番，讓他們經(jīng)歷了一番世人難以想象的不幸遭遇，但他們并沒(méi)有被命運打到，他們站起來(lái)了，他們勇敢地同命運之神作斗爭，他們要讓命運看看，他們是任何苦難都打不倒的。從他們身上我讀懂了命運并非不可戰勝，就算你不能改變什么，但也要盡力去做，至少自己努力過(guò)，不要被命運輕易打倒，當你覺(jué)得你不幸時(shí)，你要想想他們，面對不幸卻還頑強地謳歌生命，頑強地斗爭，你又有什么資格放棄呢?
我還愛(ài)《感悟母愛(ài)》，這本書(shū)里摘錄了許許多多的有關(guān)母愛(ài)的故事，或悲或喜，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)：表達了母親對孩子深深的愛(ài)。從這本書(shū)里，我讀懂了母親對孩子的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報的，想想母親對我們的好，我們又怎能還和她們頂嘴呢?報答她們還來(lái)不及。
我還從項羽身上讀懂了人生的戲劇性：昨天，你還是意氣風(fēng)發(fā)，雄姿勃勃的楚霸王，今天，你就落魄到不得不烏江自刎;從《傷仲永》中讀懂了在人生路上受教育的重要性，不管你天資多么聰穎，如果不接受教育，再聰明也會(huì )和普通人無(wú)異;從《愛(ài)蓮說(shuō)》中體會(huì )到了：人并非是"近朱者赤，近墨者黑"，其實(shí)也可以不與世俗同流合污，潔身自好……
其實(shí)，人生如書(shū)，書(shū)如人生，不同的只是：書(shū)的結局是早已寫(xiě)好了的，而人生的結局卻等著(zhù)我們去創(chuàng )造。
書(shū)人生作文15
今天謝老師組織召開(kāi)了一次盛大的售書(shū)儀式，讓同學(xué)們把自己自上初中以來(lái)寫(xiě)的隨筆出一本書(shū)拿到班級以售書(shū)的形式來(lái)供同學(xué)們欣賞和購買(mǎi)，此刻我的心里像揣著(zhù)一個(gè)小兔子一樣蹦蹦的亂跳著(zhù)，緊張激動(dòng)和期待充滿(mǎn)心田我滿(mǎn)心歡喜的看著(zhù)自己人生中的第一本書(shū)，想像著(zhù)這可是靠自己的努力來(lái)賺的第一桶金��！可我的銷(xiāo)售卻令我有些擔憂(yōu)。
張笑語(yǔ)謝老師喊道，我們班的第一名張笑語(yǔ)同學(xué)獲得優(yōu)先選擇權，她面帶微笑的向我走來(lái)，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的看著(zhù)她，心里面想著(zhù)難道她要買(mǎi)我的書(shū)？難道我人生中的第一本書(shū)就這樣被人買(mǎi)走了嗎？我有些驚訝，有點(diǎn)疑惑，甚至有些不可思議，就在我興奮之時(shí)，張笑語(yǔ)停止了前進(jìn)的腳步徑直走向了韓家澎，她停止腳步那一刻就像一盆冷水澆滅了我所有的幻想，我激動(dòng)的心霎時(shí)平靜下來(lái)準備好去迎接我的第一個(gè)顧客一個(gè)個(gè)熟悉的名字從我耳邊略過(guò)，可是并沒(méi)有人來(lái)光顧我的門(mén)店，我頓時(shí)心里有一點(diǎn)點(diǎn)小失落，直到謝老師念到最后一個(gè)人的名字時(shí)，也沒(méi)有人選擇我的書(shū)，它整齊的擺放在那里紋絲未動(dòng)，當我偷偷瞄向別人書(shū)桌時(shí)，他們書(shū)桌上早已被搶購的空空如也，銷(xiāo)量已超過(guò)了幾十。
平復自己失落的小情緒拿起我人生中的第一本書(shū)，慢慢的翻著(zhù)、讀著(zhù)仔細回味著(zhù)書(shū)本里的每一個(gè)符號、每一個(gè)文字、每一段話(huà)、每一故事仿佛重現眼前，它們把我牽入回憶的長(cháng)河我輕輕的翻看著(zhù)，生怕弄疼它們。為什么沒(méi)有人選擇它呢？酸酸的感覺(jué)充斥著(zhù)整個(gè)大腦，是難過(guò)？委屈？失落？都難以表達我此時(shí)的心情，難道自己三個(gè)月以來(lái)辛辛苦苦寫(xiě)的這些隨筆就沒(méi)有一個(gè)人去欣賞沒(méi)有一個(gè)人想借鑒嗎？我反思著(zhù)，為什么別人能寫(xiě)出高達八十篇的優(yōu)秀文章，而我只有寥寥無(wú)幾的那22篇靜靜的躺在那里。難道我沒(méi)有努力的寫(xiě)嗎？寫(xiě)了！每天都寫(xiě)！只是好多文章自己都沒(méi)有信心展現給大家�；厥走^(guò)去，看著(zhù)以前好多自己胡編亂造的文章，我不由的有點(diǎn)羞愧！是自己不夠努力！是自己沒(méi)能去正視這個(gè)隨筆。是自己平時(shí)沒(méi)有去多讀書(shū)、沒(méi)有積累那么多的優(yōu)美字詞句子來(lái)運用到隨筆上。所以每一篇文章都不出彩沒(méi)有抓人眼球的亮點(diǎn)。不羞愧、也不失落了，我應該把它變?yōu)辄c(diǎn)燃我?jiàn)^力起跑的動(dòng)力，給自己制定一個(gè)小目標每天超越自己一點(diǎn)每天超越自己一點(diǎn)！慢慢的追上并超過(guò)比自成績(jì)好的同學(xué)。
我人生的第一本書(shū)，它深深的給我上了一課同時(shí)也為我敲響了警鐘，使我重新認識到我的缺點(diǎn)短處以此來(lái)學(xué)習別人的長(cháng)處改進(jìn)自己的不足。栽下梧桐樹(shù)引來(lái)金鳳凰我相信有一天，金鳳凰能飛落我的枝頭它會(huì )為我大放光彩。
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