（合集）實(shí)用的年級寫(xiě)人的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的年級寫(xiě)人的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年級寫(xiě)人的作文 篇1
人的一生總有許多挫折，但是跌倒了，總要有朋友來(lái)搭一把手。朋友，在你恐懼黑暗的時(shí)候，放射光明照亮前方，朋友，在你孤獨無(wú)助的時(shí)候，伸出援助的雙手！這就是朋友，能有這樣的一位朋友是多么好的一件事情��！而我也不例外。
他叫歐陽(yáng)浚聰，身子瘦瘦、高高的，斯斯文文的一張臉上，有一雙炯炯有神、對世界充滿(mǎn)好奇的大眼睛，一個(gè)鼻子下，有一張能說(shuō)會(huì )道、又好吃的嘴，兩只大大的耳朵，看起來(lái)特精神！
阿聰很友好。記得他剛來(lái)我家的時(shí)候，我們倆一點(diǎn)都不熟，他對于我來(lái)說(shuō)十分陌生。但他卻十分熱情，不僅友好好的和我打招呼，還笑瞇瞇的，我卻十分害羞，一聲不出、默默地站在他旁邊。記得那時(shí)我們打著(zhù)乒乓球，先是他媽媽和我媽媽打，到最后輪到了我們倆。我一絲不茍的`拿著(zhù)球，球拍一反，手中的球不覺(jué)扔起，一揮便過(guò)去了�？伤麉s如此笨拙，見(jiàn)球飛來(lái)手忙腳亂、不知所措的亂揮，我見(jiàn)此情形，情不自禁的笑了笑。問(wèn)道：“你是第一次打球吧，需不需要教你��？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道：“是啊，你教教我吧�！蔽夷托牡膶λf(shuō)了一系列規則和打球的技術(shù)，他聽(tīng)完，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一下子開(kāi)了個(gè)快球過(guò)來(lái)，我竟也一時(shí)措手不及，居然輸了一球，我連忙向他豎起大拇指……
阿聰也十分熱情。我們漸漸越來(lái)越熟了，變成了一對形影不離的好朋友。他的媽媽說(shuō)邀請我們吃宵夜，我們答應了。來(lái)到宵夜檔，阿姨點(diǎn)起菜來(lái)，菜上來(lái)了。我們津津有味地吃著(zhù)，在菜所剩不多的時(shí)候，他毫不猶豫地問(wèn)我要不要，我謙虛地說(shuō)道：“你吃吧，我不是很餓�！闭f(shuō)完，他狼吞虎咽的吃完了，還有一盤(pán)，他這次二話(huà)不說(shuō)直接夾進(jìn)我碗里，我不好意思地說(shuō)：“這你吃吧，看你挺餓的�！薄安恍胁恍�，你吃，我剛剛吃了，你給我我也不要�！彼麚u搖頭急忙說(shuō)道�！斑@……好吧！”我猶豫的說(shuō)道。吃完了這些，我本想向他們說(shuō)聲謝謝，可誰(shuí)知他卻先和我們說(shuō)了，他說(shuō)道：“謝謝你們哦！”“該是我謝謝你才對，謝了��！”我應聲連忙回答道，說(shuō)完，我們打了聲招呼就各回各家了……
在我看來(lái)，有一位和你很好的朋友應該珍惜，因為他不僅會(huì )帶給你快樂(lè )，還可能改變你一生！
年級寫(xiě)人的作文 篇2
我有一個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹，在她可愛(ài)的臉蛋上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，還有一張愛(ài)吃的嘴巴。她的.性格乖起來(lái)特別乖，怪起來(lái)特別惹人煩。有時(shí)候她會(huì )跟我搶東西，我每次都說(shuō)不過(guò)她，只好乖乖地交出東西來(lái)。
有一次，我在家寫(xiě)作業(yè)，她趁我不留意把我的橡皮給偷走了。結果我要用橡皮的時(shí)候，發(fā)現橡皮不翼而飛了，我翻遍了整個(gè)桌子都沒(méi)有找到橡皮。這時(shí)，妹妹大笑起來(lái)：“哈哈……”我心想：“我妹妹笑得這么開(kāi)心，肯定有鬼�！庇谑�，我翻遍了她的所有口袋，終于在她的一個(gè)口袋發(fā)現了我的東西——橡皮。然后，妹妹又大笑一場(chǎng)，我不開(kāi)心地說(shuō)：“有那么高興嗎？”這時(shí)妹妹說(shuō)：“誰(shuí)讓你那么笨，不來(lái)我口袋里翻的，而且，我偷你橡皮那么顯眼，你居然都沒(méi)發(fā)現，哈哈哈哈……”我反駁道：“我寫(xiě)作業(yè)太認真了唄！”妹妹卻顯出一副不相信的表情驕傲地說(shuō)：“我才不相信呢！如果我相信的話(huà)，我把我名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)�！蔽一卮鹫f(shuō)：“你會(huì )寫(xiě)你名字嗎？就在這兒吹牛�！�
這就是我的妹妹，雖然她很調皮，但是給我的生活添加了不少的快樂(lè )！我想對我妹妹說(shuō)：“謝謝你！”
年級寫(xiě)人的作文 篇3
我的外公是一位中學(xué)教師，他教書(shū)40年，今年退休了。退休在家的外公，興趣還是那么廣泛，每天早晨起來(lái)，他總是要練一張字，他的字非常漂亮，寫(xiě)得龍飛鳳舞，可惜有許多繁體字，我很難認清。除了寫(xiě)字，外公還喜歡樂(lè )器�？谇�，電子琴，胡琴，笛子都演奏得非常好。
外公還有一大愛(ài)好，就是喜歡養花，養魚(yú)。在外公家的小院里，一年四季都有鮮花開(kāi)放，有臘梅，月季，桂花，紅的白的金銀花。夏天，龍缸里的`睡蓮開(kāi)了，紅的白的花，好看極了。還不時(shí)看到缸里有錦鯉在游來(lái)游去。
我喜歡外公，也喜歡外公精心打理的香氣四溢的小院。
年級寫(xiě)人的作文 篇4
我的雙性媽媽每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)乙膊焕�，而媽媽們的性格也各不相同�?/p>
我的媽媽中等身材，不是很高，圓臉，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙會(huì )變的眼睛。而正是在媽媽的`引導下，我才一步步走向今天。
媽媽是慈祥的。
記得又一次，我在學(xué)校與同學(xué)鬧別扭了，這件事明明不是我的錯，可當事同學(xué)卻怪我�；氐郊�，我很不高興地把書(shū)包隨手一扔。媽媽看見(jiàn)了，就問(wèn)我：怎么了？今天在學(xué)校發(fā)生什么事情了，這么不高興？于是，我就把事情的來(lái)龍去脈講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了之后，耐心地對我說(shuō)：不管在學(xué)校，還是在我們的生活上，都會(huì )有些的不公平，而我們更應該去面對它。不然，就像你說(shuō)的那樣，因為這一點(diǎn)小事，等下跟同學(xué)打架打起來(lái)了，我們還得負責呢。所以，我們要學(xué)會(huì )忍。聽(tīng)了媽媽的開(kāi)導，我開(kāi)心了許多。
媽媽是嚴厲的。
有一天星期日，我的同學(xué)叫我出去玩，于是，我為了趕時(shí)間，就把作業(yè)草草地寫(xiě)完了，拿給媽媽檢查。媽媽看著(zhù)我的作業(yè)，看著(zhù)看著(zhù)眉頭皺了起來(lái)，眼睛鼓的大大的，對我說(shuō)：這是你寫(xiě)的字嗎？我雙手抓著(zhù)衣襟，小聲地說(shuō)了一句：是。撕掉重寫(xiě)！聽(tīng)見(jiàn)撕掉這個(gè)詞語(yǔ)，我的眼淚不禁滴了下來(lái)。于是，我回到了房間，把作業(yè)工工整整地重新再寫(xiě)了一遍，拿給媽媽檢查，媽媽看了，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
有著(zhù)這樣一位既慈祥，又嚴厲 的媽媽?zhuān)腋械綗o(wú)比的幸福。
年級寫(xiě)人的作文 篇5
我有著(zhù)一個(gè)沉默不語(yǔ)的同桌，但漸漸的發(fā)現他是一個(gè)樂(lè )于助人，又是一個(gè)聰明的男生。
當我被老師分到這個(gè)同桌邊上時(shí)，我一愣：世界上怎么會(huì )有這么冷默的人。不過(guò)漸漸的，我發(fā)現他有著(zhù)許多優(yōu)點(diǎn)。他是個(gè)“體育健將”，“數學(xué)天才”，“作文高手”，連畫(huà)畫(huà)都超棒！自從他成為我的`同桌后，他成為了我的目標。
記得那次，正上數學(xué)課呢，我被一道難題困住了，正當我在想題時(shí)，老師喊了我，而我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！斑@題！”同桌指給了我看。我急忙回答了這題。下課了，他笑了起來(lái)�！澳阈κ裁�，我被罵你高興呀！”我嘟著(zhù)嘴說(shuō)道�！澳闵险n在干什么呀，老師喊你，你都不知道！”他毫不示弱地說(shuō)道�！拔摇也欢@題怎么作�！蔽一卮鸬��！拔蚁肽�，你對數學(xué)很感興趣的！”他對我說(shuō)�！斑@題應該列方程，應該這么列……”一同桌步一步地教起了我。他教我的時(shí)候儼然想一名老師，從同桌教我以后，我立下誓，總有一天我的成績(jì)一定要比他好。
有一天，數學(xué)要測驗，我和同桌都非常的認真復習。因為我和同桌昨天約好第二天看誰(shuí)的成績(jì)高�？荚嚨臅r(shí)候，我異常認真，我非常想超過(guò)同桌。終于，成績(jì)出來(lái)了，100分，可是同桌也怎么高，我郁悶極了。不過(guò)，心地里還是很高興。我留了一句話(huà)：總有一天我會(huì )超過(guò)你的。
我的同桌是誰(shuí)？他就是楊鳴鳴。
年級寫(xiě)人的作文 篇6
“下節課我們上新課，我們來(lái)講愛(ài)情�！蹦愎室獍选皭�(ài)情”兩個(gè)字說(shuō)的很妖嬈，并配上一個(gè)有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時(shí)全班笑成一片，我伏在桌子上，一邊笑，一邊搖頭，老師，哎......
你是最好的老師，因為我是這樣認為的，你長(cháng)得還不錯，平靜時(shí)，給人一種安心的感覺(jué)，就像鄰家的大哥哥，開(kāi)心時(shí)又笑得那樣溫暖，使人感覺(jué)如沐春風(fēng)，你文采杰出，朗讀水平出類(lèi)拔萃，最重要的是會(huì )活躍課堂氣氛。這樣的老師，足夠用“完美”來(lái)形容吧！
“北國風(fēng)光，千里冰封......”你吟誦著(zhù)《沁園春·雪》，雄渾的聲音在教室里回蕩，“山舞銀蛇，原馳蠟象......”隨著(zhù)你的朗讀，我仿佛身臨其境，真的站在了秦晉高原上，看到了雄渾壯闊的雪景，我震撼的心久久不能平靜，老師，給你點(diǎn)個(gè)贊！
我認為你非常適合當老師，因為你非常幽默，讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰，你會(huì )用詼諧的`語(yǔ)氣把文言文講的不再枯燥乏味，你就像一個(gè)魔法師，用魔杖在書(shū)上輕輕一點(diǎn)，便開(kāi)出了一朵美麗的花，記得學(xué)《出師表》時(shí)，你說(shuō)：“諸葛亮說(shuō)的那么深奧，劉禪怎么可能聽(tīng)懂？他如果用鐵佛話(huà)說(shuō)，不就行了嗎？......”說(shuō)著(zhù)，便自導自演了一段。老師的鐵佛話(huà)說(shuō)的可真是“正宗”啊，一點(diǎn)都不像，卻博得了大家的笑聲，因此同學(xué)們都非常喜歡你，真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因為你的這種教學(xué)方法，我喜歡上了文言文。老師，挺你！
我喜歡你還有最重要的一個(gè)原因，我是一個(gè)不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生，每次你提問(wèn)問(wèn)題后，我都是一種事不關(guān)己的心態(tài)，從不參與，于是你就點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，開(kāi)始時(shí)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)埋怨的，怕自己回答錯了，所以打算一直站著(zhù)，不說(shuō)話(huà)，但一轉眼看見(jiàn)你臉上的笑容，像是在鼓勵我：“加油，相信自己！”我懸著(zhù)的心終于慢慢放下了，于是我回答出了問(wèn)題，雖然有時(shí)答案是錯誤的，我仍然很開(kāi)心，因為我又戰勝了自己，老師，謝謝你！
你是我心中最美的老師，永遠都是！
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